四川文轩职业学院 217 年度毕业生就业质量年度报告
目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 2 ( 一 ) 毕业生的就业率... 2 ( 二 ) 毕业去向分布... 6 三就业流向... 8 四毕业生的升学情况... 13 五毕业生的创业情况... 14 六职业资格证书获得情况... 15 第二章就业主要特点... 16 一就业指导服务情况... 16 二创新创业教育情况... 17 第三章就业相关分析... 19 一收入分析... 19 二专业相关度... 21 三就业现状满意度... 22 第四章就业对教育教学的反馈... 24 一对人才培养的反馈... 24 ( 一 ) 对学校的总体满意度... 24 ( 二 ) 就业对教学的反馈... 25 ( 三 ) 通用能力培养... 27
图表目录 第一章 就业基本情况... 1 表 1-1 本校 217 届毕业生的性别结构... 1 表 1-2 本校 217 届各学院的毕业生人数... 1 表 1-3 本校 217 届各专业的毕业生人数... 1 图 1-1 毕业生的就业率... 2 图 1-2 不同性别毕业生的就业率... 3 图 1-3 各学院毕业生的就业率... 3 图 1-4 各专业毕业生的就业率... 5 图 1-5 毕业去向分布... 6 图 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布... 6 表 1-4 各学院的毕业去向分布... 7 表 1-5 各专业的毕业去向分布... 7 表 1-6 毕业生从事的主要职业类... 8 表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业... 8 表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业... 8 表 1-9 毕业生就业的主要行业类... 9 表 1-1 各学院毕业生实际就业的主要行业... 9 表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业... 9 图 1-7 不同类型用人单位需求... 1 图 1-8 不同规模用人单位需求... 1 图 1-9 各学院毕业生的用人单位类型分布... 11 图 1-1 各专业毕业生的用人单位类型分布... 11 图 1-11 各学院毕业生的用人单位规模分布... 11 图 1-12 各专业毕业生的用人单位规模分布... 12 图 1-13 毕业生在四川省就业的比例... 12 图 1-14 毕业生在成都就业的比例及月收入... 13 图 1-15 毕业生的升学比例... 13 图 1-16 自主创业比例... 14 图 1-17 毕业生获得职业资格证书的比例... 15 图 1-18 各专业毕业生获得职业资格证书的比例... 15 第二章 就业主要特点... 16 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度... 16 图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度... 16 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 )... 17 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 )... 17 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 )... 18
图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响... 18 第三章 就业相关分析... 19 图 3-1 毕业生的月收入... 19 图 3-2 各学院毕业生的月收入... 19 图 3-3 各专业毕业生的月收入... 2 图 3-4 工作与专业相关度... 21 图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度... 21 图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度... 22 图 3-7 就业现状满意度... 22 图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度... 23 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度... 23 第四章 就业对教育教学的反馈... 24 图 4-1 毕业生对母校的满意度... 24 图 4-2 各学院毕业生对母校的满意度... 24 图 4-3 各专业毕业生对母校的满意度... 25 图 4-4 毕业生对母校的教学满意度... 25 图 4-5 各学院毕业生的教学满意度... 26 图 4-6 各专业毕业生的教学满意度... 26 图 4-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 )... 27 图 4-8 母校学习经历对各项通用能力的影响... 28
第一章就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 四川文轩职业学院 217 届总毕业生人数为 195 人 2. 毕业生的性别结构 表 1-1 本校 217 届毕业生的性别结构 性别毕业生所占比例 (%) 男 41.4 女 58.6 3. 各学院及专业的毕业生人数 表 1-2 本校 217 届各学院的毕业生人数 学院名称毕业生人数 ( 人 ) 管理工程学院 763 机电工程学院 332 表 1-3 本校 217 届各专业的毕业生人数 专业名称毕业生人数 ( 人 ) 会计 512 出版与发行 141 汽车运用与维修 117 建筑工程技术 16 文化市场经营与管理 53 建筑设计技术 44 计算机应用技术 38 图书档案管理 23 电子出版技术 18 服装设计 16 动漫设计与制作 15 数控技术 12 1
( %) 二 毕业生就业率及去向 就业率反映了毕业生毕业的落实情况, 按照教育部公布的高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 1% 毕业生总人数 = 已就业毕业生人数 + 待就业毕业生人数 + 暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括 : 就业 升学 ( 一 ) 毕业生的就业率 1. 毕业生的就业率 截至 217 年 9 月 21 日, 本校 217 届毕业生的就业率为 98.8% 1 98.8 8 6 4 2 毕业生的就业率 图 1-1 毕业生的就业率 2
( %) 2. 不同性别毕业生的就业率 本校 217 届毕业生中, 男生的就业率为 96.28%, 女生的就业率为 99.37% 1 男生 96.28 女生 99.37 8 6 4 2 不同性别毕业生的就业率 图 1-2 不同性别毕业生的就业率 数据来源 : 麦可思 - 四川文轩职业学院数据应届毕业生培养质量评价数据 3. 各学院及专业的就业率 本校 217 届管理工程学院 机电工程学院毕业生的就业率分别为 99.6% 94.56% 2 4 6 8 1 (%) 管理工程学院 99.6 本校平均 98.8 机电工程学院 94.56 图 1-3 各学院毕业生的就业率 3
数据来源 : 麦可思 - 四川文轩职业学院数据应届毕业生培养质量评价数据 4
本校 217 届就业率较高的专业是出版与发行 电子出版技术 动漫设计与制作 服装设计 数控技术 图书档案管理 文化市场经营与管理 (1%), 就业率较低的专业是计算机应用技 术 (84.21%) 图 1-4 各专业毕业生的就业率 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 5
( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布 本校 217 届毕业生最主要的去向是 受雇全职工作 (71.1%) ( % ) 1 8 71.1 6 4 2 受雇全职工作 3.3 4.7 受雇半职工作 自主创业 1.2 毕业后入伍 5.6 毕业后读本科 9.1 无工作, 继续寻找工作 5. 无工作, 其他 图 1-5 毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 1% 2. 不同性别毕业生的毕业去向分布 77.1% 本校 217 届毕业生中, 男生受雇全职工作的比例为 61.9%, 女生受雇全职工作的比例为 ( % ) 1 8 6 61.9 77.1 男生 女生 4 2 受雇全职工作 4.5 6.4 8.6 2.5 3.5 2..6 1. 受雇半职工作 自主创业 毕业后入伍 毕业后读本科 15.8 4.8 8.4 2.9 无工作, 继续寻找工作 无工作, 其他 图 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 1% 6
3. 各学院及专业的毕业去向分布 表 1-4 各学院的毕业去向分布 单位 :% 学院名称 受雇全职 工作 受雇半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后读 本科 无工作, 继续寻找 工作 无工作, 管理工程学院 73.6 2.8 4.2.6 7.6 7.9 3.4 机电工程学院 65.6 4.4 5.6 2.5 1.3 11.9 8.8 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 1% 其他 本校 217 届受雇全职工作比例较高的专业是出版与发行 (87.%), 受雇全职工作比例较低 的专业是计算机应用技术 (58.8%) 表 1-5 各专业的毕业去向分布 单位 :% 专业名称 受雇 全职 工作 受雇 半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后 读本科 无工作, 继续寻找 工作 无工作, 出版与发行 87.. 1.3 1.3 5.2 3.9 1.3 文化市场经营与管理 78.3... 8.7 8.7 4.3 汽车运用与维修 69.8 3.2 3.2 3.2. 12.7 7.9 建筑设计技术 68.8. 12.5.. 12.5 6.3 会计 68.7 3.5 6.2.4 8.8 9.3 3.1 建筑工程技术 64.8 5.6 7.4 1.9 1.9 13. 5.6 计算机应用技术 58.8 5.9.. 5.9 5.9 23.5 注 1: 个别专业因样本较少没有包括在内 注 2: 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 1% 其他 7
三 就业流向 1. 毕业生的职业流向 本校 217 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 表 1-6 毕业生从事的主要职业类 职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 19.7 行政 / 后勤 12.3 销售 9.4 媒体 / 出版 9. 建筑工程 8.6 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 7.4 2. 各学院及专业的职业流向 表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业 管理工程学院 学院名称 本校该学院毕业生从事的主要职业 会计 ; 文员 ; 平面设计 ; 出纳员 机电工程学院测量技术员 ; 建筑技术员 ; 保险推销员 ; 车身修理技术员 表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业 学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业 管理工程学院出版与发行平面设计 管理工程学院服装设计织物和服装样式设计员 管理工程学院会计会计 机电工程学院建筑工程技术测量技术员 机电工程学院汽车运用与维修车身修理技术员注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 8
3. 毕业生的行业流向 本校 217 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 表 1-9 毕业生就业的主要行业类 行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 建筑业 12.5 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 9.6 零售商业 9.2 教育业 7.5 各类专业设计与咨询服务业 6.7 媒体 信息及通信产业 6.3 4. 各学院及专业的行业流向 表 1-1 各学院毕业生实际就业的主要行业 学院名称 本校该学院毕业生就业的主要行业 管理工程学院 其他金融投资业 1 ; 百货零售业 ; 广告及相关服务业 机电工程学院 住宅建筑施工业 ; 房地产开发业 ; 汽车制造业 表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业 学院名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业 管理工程学院出版与发行广告及相关服务业 管理工程学院服装设计裁剪和服装制造业 管理工程学院会计其他金融投资业 机电工程学院建筑工程技术住宅建筑施工业 机电工程学院汽车运用与维修汽车制造业注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 1 其他金融投资业 : 是指在 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 行业大类中, 除 中国人民银行 保监会和证监 会, 储蓄信用中介, 非储蓄信用中介, 信用中介辅助业, 证券及商品合约中介和经纪, 证券和商品交易所, 保险机构, 保险代理 经销 其他保险相关业, 保险和职工福利基金 会, 其他投资基金会 之外的其他行业 9
5. 毕业生的用人单位流向 本校 217 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (8%) 毕业生主要就业于 3 人及以下规模的中小型用人单位 (7%) ( % ) 1 8 8 6 4 2 8 7 4 1 民营企业 / 个体 国有企业 政府机构 / 科研或其他 事业单位 中外合资 / 外资 / 独资 非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 1-7 不同类型用人单位需求 1 人以上, 17% 31-1 人, 13% 5 人及以下, 42% 51-3 人, 28% 图 1-8 不同规模用人单位需求 1
6. 各学院及专业的用人单位流向 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 机电工程学院 92 6 2 管理工程学院 76 5 9 9 1 2 4 6 8 1 (%) 图 1-9 各学院毕业生的用人单位类型分布 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 汽车运用与维修 97 3 建筑工程技术 94 6 出版与发行 78 4 11 7 会计 73 5 9 11 2 文化市场经营与管理 73 13 7 7 2 4 6 8 1(%) 图 1-1 各专业毕业生的用人单位类型分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 5 人及以下 51-3 人 31-1 人 1 人以上 管理工程学院 45 27 12 16 机电工程学院 36 3 15 19 2 4 6 8 1 (%) 图 1-11 各学院毕业生的用人单位规模分布 11
5 人及以下 51-3 人 31-1 人 1 人以上 会计 49 23 12 16 出版与发行 4 35 1 15 汽车运用与维修 31 28 7 34 建筑工程技术 3 44 13 13 文化市场经营与管理 2 27 13 4 2 4 6 8 1 (%) 图 1-12 各专业毕业生的用人单位规模分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 7. 就业毕业生的地区流向 本校 217 届就业的毕业生中, 有 89.% 的人在四川省就业 毕业生就业量较大的城市为成 都 (56.9%), 其毕业生月收入为 3579 元 在其他省份就业的比例, 11.% 在四川就业的比例, 89.% 图 1-13 毕业生在四川省就业的比例 12
( % ) 1 3579 4 元 ( ) 8 3 6 4 56.9 2 2 1 在成都就业的比例 在成都就业的月收入 图 1-14 毕业生在成都就业的比例及月收入 四 毕业生的升学情况 1. 毕业生的升学比例 本校 217 届毕业生的升学比例为 5.6% 1 % ( ) 8 6 5.6 4 2 毕业生的升学比例 图 1-15 毕业生的升学比例 13
五 毕业生的创业情况 1. 毕业生的自主创业比例 本校 217 届毕业生的自主创业比例为 4.7% ( % ) 1 8 6 4.7 4 2 自主创业比例 图 1-16 自主创业比例 14
六 职业资格证书获得情况 1. 毕业生获得职业资格证书的比例 本校 217 届毕业生获得职业资格证书的比例为 32% 获得, 32% 未获得, 68% 图 1-17 毕业生获得职业资格证书的比例 2. 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 本校 217 届各专业毕业生中, 获得职业资格证书比例较高的专业是会计 (6%) 2 4 6 8 1 (%) 会计 6 本校平均 汽车运用与维修 28 32 出版与发行文化市场经营与管理建筑工程技术计算机应用技术建筑设计技术 4 4 2 图 1-18 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 15
第二章就业主要特点 一 就业指导服务情况 1. 就业指导服务总体满意度 本校 217 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 44% ( % ) 8 6 4 44 2 就业指导服务满意度 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 2. 各学院毕业生对就业指导服务的评价本校 217 届管理工程学院 机电工程学院毕业生对就业指导服务的总体满意度分别为 48% 35% 15 3 45 6(%) 管理工程学院 48 本校平均 44 机电工程学院 35 图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度 16
3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校 217 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (48%) 最大, 其有效性为 43%; 接受 辅导求职策略 求职服务的比例为 22%, 其有效性 (86%) 较高 本校 217 届毕业生中, 有 26% 的人表示 没有接受任何求职辅导服务 ( % ) 8 接受该项求职服务的人数百分比接受该项求职服务中认为其有效的人数百分比 6 4 2 48 43 大学组织的招聘会 36 33 84 83 辅导简历写作 辅导面试技巧 22 86 辅导求职策略 14 13 72 58 57 发布招聘需求与薪资信息 职业发展规划 9 直接介绍工作 26 没有接受任何求职辅导服务 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 二创新创业教育情况 1. 创新创业教育开展效果评价本校 217 届毕业生接受的创新创业教育主要是 创业教学课程 (34%) 创业辅导活动 (31%) 创业实践活动 (29%), 其有效性分别为 53% 5% 64% ( % ) 6 接受该类创新创业教育的人数百分比 接受该类创新创业教育中认为有帮助的人数百分比 45 3 34 31 29 19 15 53 5 64 8 创业教学课程 创业辅导活动 创业实践活动 创业竞赛活动 其他 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 注 : 创业竞赛活动的有效性因样本较少没有包括在内 17
本校 217 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是 创新创业实践类活动不足 (65%) 2 4 6 8 1 (%) 创新创业实践类活动不足 65 创新创业教育课程缺乏 48 教学方法不适用于创新创业教育 ( 缺乏启发式 讨论式 参与式教学 ) 47 创新创业课程教师不具备实践经验 36 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 2. 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响本校 217 届分别有 32% 29% 25% 的毕业生认为创业教育对 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 方面 非常有帮助 或 有帮助 非常有帮助有帮助有一点帮助没有帮助 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 2 3 47 21 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 2 27 38 33 掌握开展创业活动所需要的基本知识 3 22 46 29 2 4 6 8 1 (%) 图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 18
元 ) 第三章就业相关分析 一 收入分析 1. 毕业生的月收入 本校 217 届毕业生的月收入为 3457 元 ( 5 4 3457 3 2 1 毕业生的月收入 图 3-1 毕业生的月收入 2. 各学院及专业的月收入 本校 217 届机电工程学院 管理工程学院毕业生的月收入分别为 366 元 344 元 1 2 3 4 5 ( 元 ) 机电工程学院 366 本校平均 3457 管理工程学院 344 图 3-2 各学院毕业生的月收入 19
本校 217 届月收入较高的专业是文化市场经营与管理 (39 元 ) 建筑工程技术(3831 元 ) 服装设计 (388 元 ), 毕业后月收入较低的专业是出版与发行 (3196 元 ) 1 2 3 4 5 ( 元 ) 文化市场经营与管理 39 建筑工程技术 3831 服装设计 388 计算机应用技术 3763 汽车运用与维修 3677 本校平均 3457 会计 3432 出版与发行 3196 图 3-3 各专业毕业生的月收入 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 2
二 专业相关度 1. 毕业生的工作与专业相关度 本校 217 届毕业生的工作与专业相关度为 44% ( % ) 8 6 4 44 2 工作与专业相关度 图 3-4 工作与专业相关度 2. 各学院及专业的专业相关度本校 217 届机电工程学院 管理工程学院毕业生的工作与专业相关度分别为 49% 42% 2 4 6 8 (%) 机电工程学院 49 本校平均 44 管理工程学院 42 图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度 21
本校 217 届工作与专业相关度较高的专业是建筑工程技术 (54%), 工作与专业相关度较低 的专业是出版与发行 (37%) 2 4 6 8 (%) 建筑工程技术 54 汽车运用与维修 45 会计 44 文化市场经营与管理 44 本校平均 44 出版与发行 图 3-6 37 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 三 就业现状满意度 1. 毕业生的就业现状满意度 本校 217 届毕业生的就业现状满意度为 64% ( % ) 1 8 6 64 4 2 就业现状满意度 图 3-7 就业现状满意度 22
2. 各学院及专业的就业现状满意度本校 217 届机电工程学院 管理工程学院毕业生的就业现状满意度分别为 68% 62% 2 4 6 8 1 (%) 机电工程学院 68 本校平均 64 管理工程学院 62 图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度 本校 217 届出版与发行 会计 汽车运用与维修专业毕业生的就业现状满意度分别为 65% 61% 59% 2 4 6 8 1 (%) 出版与发行 65 本校平均 64 会计 61 汽车运用与维修 59 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 23
第四章就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的总体满意度 1. 对学校的总体满意度评价 本校 217 届毕业生对母校的总体满意度为 63% ( % ) 1 8 6 63 4 2 校友满意度 图 4-1 毕业生对母校的满意度 2. 各学院及专业对学校的满意度本校 217 届管理工程学院 机电工程学院毕业生对母校的满意度分别为 67% 55% 2 4 6 8 1 (%) 管理工程学院 67 本校平均 63 机电工程学院 55 图 4-2 各学院毕业生对母校的满意度 24
本校 217 届毕业生对母校满意度较高的专业是会计 (72%), 对母校满意度较低的专业是汽车运用与维修 (33%) 2 4 6 8 1 (%) 会计 72 本校平均 建筑工程技术 63 62 出版与发行 52 汽车运用与维修 33 图 4-3 各专业毕业生对母校的满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 ( 二 ) 就业对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价 本校 217 届毕业生对母校的教学满意度为 7% ( % ) 1 8 7 6 4 2 教学满意度 图 4-4 毕业生对母校的教学满意度 25
2. 各学院及专业的教学满意度本校 217 届机电工程学院 管理工程学院毕业生的教学满意度分别为 74% 68% 2 4 6 8 1 (%) 机电工程学院 74 本校平均 7 管理工程学院 68 图 4-5 各学院毕业生的教学满意度 本校 217 届教学满意度较高的专业是会计 (76%) 建筑工程技术 (73%) 2 4 6 8 1 (%) 会计 76 建筑工程技术 73 本校平均 7 汽车运用与维修 64 出版与发行 49 图 4-6 各专业毕业生的教学满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 26
( 三 ) 通用能力培养 1. 工作中最重要的通用能力本校 217 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是 沟通与交流能力 (91%), 其次是 解决问题能力 (86%) 2 4 6 8 1 (%) 沟通与交流能力 解决问题能力 86 91 团队合作能力 持续学习能力 专业知识应用能力 78 76 76 创新能力 61 资源掌控能力 54 图 4-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 27
2. 母校学习经历对通用能力的影响 1 本校 217 届毕业生认为受母校学习经历影响明显比例相对较高的通用能力是 团队合作 能力 (34%), 其后依次是 专业知识应用能力 (33%) 沟通与交流能力 (31%) 等 影响深远影响较大有一些影响无影响 团队合作能力 7 27 55 11 专业知识应用能力 7 26 55 12 沟通与交流能力 7 24 57 12 解决问题能力 6 23 54 17 持续学习能力 6 23 57 14 创新能力 6 21 48 25 资源掌控能力 5 12 56 27 2 4 6 8 1 (%) 图 4-8 母校学习经历对各项通用能力的影响 1 影响明显的比例是指影响深远和影响较大的比例之和 28