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- 洽重 霍
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1 六安职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告
2 目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构...1 二毕业生就业率及去向...3 ( 一 ) 毕业生的就业率...3 ( 二 ) 毕业去向分布...6 三就业流向...10 四毕业生的创业情况...27 五职业资格证书获取情况...29 第二章就业主要特点...30 一就业指导服务情况...30 二创新创业教育情况...32 三促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 创新创业教育工作政策措施 ( 二 ) 就业工作政策措施...36 第三章就业相关分析...39 一收入分析...39 二专业相关度...42 三就业现状满意度...44 第四章就业发展趋势分析...46 一就业率变化趋势...46 二毕业去向变化趋势...50 三就业特点变化趋势...50 ( 一 ) 职业变化趋势...50 ( 二 ) 行业变化趋势...51 ( 三 ) 用人单位变化趋势...51 ( 四 ) 就业地区变化趋势...52 四就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势...53 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 第五章就业对教育教学的反馈...60 一对人才培养的反馈...60 ( 一 ) 对学校的总体满意度 ( 二 ) 就业对教学的反馈...63
3 ( 三 ) 通用能力培养...65 二改进措施...66
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5 图表目录 第一章就业基本情况...1 表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构... 1 表 1-2 本校 2016 届各学院毕业生人数... 1 表 1-3 本校 2016 届各专业毕业生人数... 1 图 1-1 毕业生的就业率...3 图 1-2 不同性别毕业生的就业率...4 图 1-3 各学院毕业生的就业率...4 图 1-4 各专业毕业生的就业率...5 图 1-5 毕业去向分布...6 图 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布... 7 表 1-4 各学院的毕业去向分布...7 表 1-5 各专业的毕业去向分布...8 图 1-7 无工作, 其他 人群的去向分布... 9 表 1-6 毕业生从事的主要职业类 表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业 表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业 表 1-9 毕业生就业的主要行业类 表 1-10 各学院毕业生实际就业的主要行业 表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业 图 1-8 不同类型用人单位需求...13 图 1-9 不同规模用人单位需求...13 图 1-10 各学院毕业生的用人单位类型分布 图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 图 1-12 各学院毕业生的用人单位规模分布 图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 图 1-14 毕业生在安徽省就业的比例 表 1-12 主要就业城市需求...26 图 1-15 自主创业比例...27 图 1-16 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 表 1-13 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 图 1-17 毕业生获取职业资格证书的比例 第二章就业主要特点...30 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 )...31
6 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 )...32 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 第三章就业相关分析...39 图 3-1 毕业生的月收入...39 图 3-2 各学院毕业生的月收入...39 图 3-3 各专业毕业生的月收入...40 图 3-4 工作与专业相关度...42 图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度 图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 图 3-7 就业现状满意度...44 图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 第四章就业发展趋势分析...46 图 4-1 就业率变化趋势...46 图 4-2 各学院毕业生的就业率 与本校 2015 届对比 图 4-3 各专业毕业生的就业率 与本校 2015 届对比 图 4-4 毕业去向分布...50 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势 图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势 图 4-7 毕业生在安徽省就业的比例变化趋势 表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 图 4-8 月收入变化趋势...53 图 4-9 各学院毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比...54 图 4-11 工作与专业相关度变化趋势 图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比...56 图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比...57 图 4-14 就业现状满意度变化趋势 图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比...58 图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比...59 第五章就业对教育教学的反馈...60 图 5-1 毕业生对母校的满意度...60 图 5-2 各学院毕业生对母校的满意度... 61
7 图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 图 5-4 毕业生对母校的教学满意度 图 5-5 各学院毕业生的教学满意度 图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 图 5-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 图 5-8 母校学习经历对各项通用能力的影响... 66
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9 第一章 就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 六安职业技术学院 2016 届总毕业生人数为 2711 人 2. 毕业生性别结构 表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构 性别毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 男 女 数据来源 : 六安职业技术学院 2016 届毕业生派遣数据库 3. 各学院及专业毕业生人数 表 1-2 本校 2016 届各学院毕业生人数 学院名称毕业生人数 ( 人 ) 经济管理学院 832 城市建设学院 727 汽车与机电工程学院 622 信息与电子工程学院 300 人文艺术学院 230 表 1-3 本校 2016 届各专业毕业生人数 专业名称 毕业生人数 ( 人 ) 会计电算化 503 建筑工程技术 294 汽车运用技术 172 工程造价 171 机电一体化技术 170 计算机应用技术 162 园林技术 146 数控技术 111 财务管理 103 服装设计 86 建筑装饰工程技术 70 文秘 69 1
10 专业名称毕业生人数 ( 人 ) 汽车技术服务与营销 61 模具设计与制造 58 电气自动化技术 50 电子商务 50 旅游管理 50 应用电子技术 49 市场营销 46 物流管理 45 建筑工程管理 43 软件技术 43 连锁经营管理 35 广告设计与制作 33 环境艺术设计 26 计算机系统维护 22 动漫设计与制作 16 物联网应用技术 16 计算机通信 8 工程监理 3 2
11 二 毕业生就业率及去向 就业率反映了毕业生毕业的落实情况, 按照教育部公布的高校毕业生就业率 ( 即麦可思调研的非失业率 ) 的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% 毕业生总人数 = 已就业毕业生人数 + 待就业毕业生人数 + 暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括 : 就业 升学 ( 一 ) 毕业生的就业率 1. 毕业生的就业率本校 2016 届毕业生的就业率为 92.5% 图 1-1 毕业生的就业率 3
12 2. 不同性别毕业生的就业率 本校 2016 届毕业生中, 男生的就业率为 92.4%, 女生的就业率为 92.8% 图 1-2 不同性别毕业生的就业率 3. 各学院及专业的就业率本校 2016 届就业率较高的学院是城市建设学院 (95%), 就业率较低的学院是信息与电子工程学院 (90%) 图 1-3 各学院毕业生的就业率 4
13 本校 2016 届就业率较高的专业是环境艺术设计 计算机系统维护 建筑装饰工程技术 旅 游管理 ( 均为 100%), 就业率较低的专业是市场营销 (83%) 服装设计 (84%) 计算机应 用技术 (86%) 图 1-4 各专业毕业生的就业率 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 5
14 续图 1-4 各专业毕业生的就业率 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 ( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布 本校 2016 届毕业生最主要的去向是 受雇全职工作 (86.2%) 图 1-5 毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 6
15 2. 不同性别毕业生的去向分布 87.1% 本校 2016 届毕业生中, 男生受雇全职工作的比例为 85.5%, 女生受雇全职工作的比例为 图 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 3. 各学院及专业的毕业去向分布 本校 2016 届受雇全职工作比例较高的学院是经济管理学院 (88.1%), 受雇全职工作比例较 低的学院是信息与电子工程学院 (82.8%) 表 1-4 各学院的毕业去向分布 单位 :% 学院名称 受雇全职 工作 受雇半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后 读本科 无工作, 继 续寻找工作 无工作, 经济管理学院 城市建设学院 汽车与机电工程学院 人文艺术学院 信息与电子工程学院 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 其他 7
16 本校 2016 届受雇全职工作比例较高的专业是软件技术 (95.0%), 受雇全职工作比例较低的 专业是汽车技术服务与营销 (75.0%) 表 1-5 各专业的毕业去向分布 单位 :% 专业名称 受雇全职 工作 受雇半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后 读本科 无工作, 继 续寻找工作 无工作, 其他 软件技术 环境艺术设计 建筑装饰工程技 术 工程造价 计算机系统维护 旅游管理 汽车运用技术 物流管理 会计电算化 模具设计与制造 机电一体化技术 园林技术 财务管理 建筑工程技术 数控技术 文秘 计算机应用技术 电气自动化技术 服装设计 市场营销 汽车技术服务与 营销 注 1: 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 注 2: 个别专业由于样本较少没有包括在内 8
17 4. 未就业情况分析 本校 2016 届未就业人群包括 无工作, 继续寻找工作 和 无工作, 其他 其中, 无 工作, 其他 的毕业生目前主要是 准备创业 (50.0%) 图 1-7 无工作, 其他 人群的去向分布 9
18 三 就业流向 1. 毕业生的职业流向 本校 2016 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 本校 2016 届毕业生就业量较大的职业 类为销售 (15.6%) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 (13.2%) 建筑工程 (11.0%) 表 1-6 毕业生从事的主要职业类 职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 销售 15.6 财务 / 审计 / 税务 / 统计 13.2 建筑工程 11.0 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 8.4 行政 / 后勤 各学院及专业的职业流向 表 1-7 各学院毕业生实际从事的主要职业 学院名称城市建设学院经济管理学院汽车与机电工程学院 本校该学院毕业生实际从事的主要职业施工技术员 建筑技术员会计电气技术员 工业工程技术员 电子工程技术员 人文艺术学院室内设计师 文员注 : 个别学院由于样本较少没有包括在内 表 1-8 各专业毕业生实际从事的主要职业 学院名称 专业名称 本校该专业毕业生实际从事的主要职业 城市建设学院 工程造价 施工技术员 城市建设学院 建筑工程管理 施工技术员 城市建设学院 建筑工程技术 建筑技术员 城市建设学院 建筑装饰工程技术 室内装饰技术员 经济管理学院 财务管理 会计 经济管理学院 电子商务 电子商务专员 经济管理学院 会计电算化 会计 经济管理学院 旅游管理 旅店服务员 经济管理学院 物流管理 存货管理员 ( 储藏室 库房的 ) 汽车与机电工程学院 机电一体化技术 电气技术员 人文艺术学院 服装设计 1 其他纺织 服装和家具工 1 其他纺织 服装和家具工 : 是指在 服装 / 纺织 / 皮革 职业类中, 除 精细织物类熨烫技术员 服装整烫 10
19 学院名称专业名称本校该专业毕业生实际从事的主要职业 人文艺术学院环境艺术设计室内设计师 人文艺术学院文秘文员 注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 3. 毕业生的行业流向 本校 2016 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 本校 2016 届毕业生就业量较大的行业 类为金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 (18.1%) 建筑业 (16.6%) 表 1-9 毕业生就业的主要行业类 行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 18.1 建筑业 16.6 媒体 信息及通信产业 6.0 零售商业 5.8 电子电气仪器设备及电脑制造业 各学院及专业的行业流向 表 1-10 各学院毕业生实际就业的主要行业 学院名称 城市建设学院 经济管理学院 汽车与机电工程学院 人文艺术学院 本校该学院毕业生实际就业的主要行业 建筑基础 / 结构 / 楼房外观承建业 住宅建筑施工业 建筑装修业 高速公路 / 街道及桥梁建筑业 其他金融投资业 1 其他个人服务业 2 保险代理 / 经销 / 其他保险相关业 电气设备制造业 金属加工成套设备制造业 汽车保养与维修业 半导体和 其他电子元件制造业 其他金融投资业 保险代理 / 经销 / 其他保险相关业 建筑装修业 其他金融投资业 软件开发业 半导体和其他电子元件制造业 医疗设备及信息与电子工程学院用品制造业 员 机绣师 鞋和皮革制作和修理技术员 裁缝师 织物漂白机和印染机操作员和管理员 裁布机技术员 纺织操作员 之外的其他职业 1 其他金融投资业 : 是指在 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 行业大类中, 除 中国人民银行 保监会和证监会, 储蓄信用中介, 非储蓄信用中介, 信用中介辅助业, 证券及商品合约中介和经纪, 证券和商品交易所, 保险机构, 保险代理 经销 其他保险相关业, 保险和职工福利基金会, 其他投资基金会 之外的其他行业 2 其他个人服务业 : 是指在 其他服务业 ( 除行政服务 ) 行业大类中, 除 汽车保养与维修业 电子和精密设备维修保养业 商业及工业机械设备维修保养业 个人及家庭用品维修业 个人护理服务业 丧葬服务业 干洗及洗衣服务业 家政服务业 之外的其他行业 11
20 表 1-11 各专业毕业生实际就业的主要行业 学院名称专业名称本校该专业毕业生实际就业的主要行业 城市建设学院工程造价建筑基础 结构 楼房外观承建业 城市建设学院建筑工程管理住宅建筑施工业 城市建设学院建筑工程技术建筑基础 结构 楼房外观承建业 城市建设学院建筑装饰工程技术建筑装修业 城市建设学院园林技术农作物种植服务业 经济管理学院财务管理证券和商品交易所 经济管理学院电子商务其他金融投资业 经济管理学院会计电算化其他金融投资业 经济管理学院物流管理物流仓储业 汽车与机电工程学院电气自动化技术电气设备制造业 汽车与机电工程学院机电一体化技术电气设备制造业 汽车与机电工程学院汽车技术服务与营销汽车保养与维修业 汽车与机电工程学院数控技术其他金属制品制造业 1 人文艺术学院服装设计裁剪和服装制造业 人文艺术学院环境艺术设计建筑装修业 信息与电子工程学院软件技术软件开发业 信息与电子工程学院应用电子技术半导体和其他电子元件制造业注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 1 其他金属制品制造业 : 是指在机械五金制造业行业大类中, 除 农具 手工工具制造业, 建筑金属构件制造业, 锅炉 容器和运输集装箱制造业, 五金用品制造业, 弹簧和线材产品制造业, 单件机器制造业, 涂料 雕刻 金属热处理工艺业, 农业 建筑 矿山成套设备制造业, 工业成套设备制造业, 商业及服务行业用成套设备的制造业, 暖通空调制冷设备制造业, 金属加工成套设备制造业, 发动机 涡轮机与动力传输设备制造业, 其他通用机械设备制造业 之外的其他行业 12
21 5. 毕业生的用人单位流向 本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (76%), 就业于国有企业的 比例为 13% 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的用人单位 (62%) 图 1-8 不同类型用人单位需求 图 1-9 不同规模用人单位需求 13
22 6. 各学院及专业的用人单位流向 图 1-10 各学院毕业生的用人单位类型分布 14
23 图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 15
24 续图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 图 1-12 各学院毕业生的用人单位规模分布 16
25 图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 17
26 续图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 7. 毕业生进入典型用人单位就业的情况 案例一 : 海尔集团 海尔集团是世界第四大白色家电制造商 中国最具价值品牌 海尔在全球建立了 29 个制造 基地,8 个综合研发中心,19 个海外贸易公司, 全球员工总数超过 5 万人, 已发展成为大规模 的跨国企业集团,2008 年海尔集团实现全球营业额 1190 亿元 海尔品牌旗下冰箱 空调 洗衣机 电视机 热水器 电脑 手机 家居集成等 19 个产品 被评为中国名牌, 其中海尔冰箱 洗衣机还被国家质检总局评为首批中国世界名牌 海尔已跻 身世界级品牌行列, 其影响力正随着全球市场的扩张而快速上升 (1) 毕业生在岗情况 : 1 合肥海尔塑胶有限公司 : 18
27 2 合肥海尔洗衣机有限公司 : 19
28 (2) 毕业生的职业发展情况 : 优秀毕业生 : 20
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30 22
31 (3) 员工职业发展海尔的人才观 : 人人是人才, 赛马不相马 ; 目前海尔为员工的职业发展提供 2+1 条职业发展通道 : 管理经营型 专业技术型和首席技师型发展通道 其中管理通道分为 : 基层管理 ( 班组长 线长 ) 中层管理 ( 主管 经理 ) 中高层管理 ( 高级经理 ); 专业通道分为 : 助理工程师 工程师 高级工程师 资深工程师 在工业 4.0 时代, 员工也要从传统的操作者转变成能够管理智能设备 改善并优化智能线体效率的知识型员工 海尔为一线知识型员工搭建了首席技师型职业发展通道, 首席技师 象征着某类工种技术水平的佼佼者, 是此类工种的最权威人士 首席技师发展通道分为新手 熟手 能手 高级技工 技师 高级技师 互联工厂级首席技师 产业线级首席技师以及集团级首席技师 23
32 案例二 : 安徽黄埔控股集团安徽黄埔控股集团成立于 2006 年, 是一家主要从事互联网金融的企业, 固定资产近 30 亿, 拥有行业全牌照及多个产业基地, 主要经营门户网站 ( 财经资讯及投资咨询等业务 2016 年伊始, 经过多次沟通交流及双向选择, 黄埔控股集团与 安徽省示范性高职院校 六安职业技术学院达成战略合作, 双方在管理 实习 培训 科研等多个领域展开合作, 优势互补, 并在黄埔控股集团设立就业实习基地, 共同培养学生在各个专业领域的发展 经过近半年的观察与了解, 六安职业技术学院毕业生充分展现了 自强不息 志存高远 勤恳奉献 团结奋进 的学院精神, 发扬了学校 学以致用, 惟志惟勤 的校训传统, 对待工作能够始终保持充分的激情和积极进取的心态, 面对工作中遇到的问题和困难, 不怕吃苦, 巧用学习方法, 虚心向老员工和同事学习 谦虚谨慎的优秀品质使得学生们能够快速的适应工作, 完成学生向职业人的快速转变, 并在工作中取得了优异表现 六安职业技术学院毕业生之所以能够快速适应角色转变与学校 以人为本 依法治校 质量为先 特色竞争 和谐发展 的办学理念是分不开的, 也是其科学合理的职业教育 职业道德培养和个人职业规划培训的必然结果 六安职业技术学院的毕业生富有激情且有朝气, 但也存在现在年轻人普遍存在的急于求成的问题 理念影响行为, 行为影响结果, 集团快速分析不同院校学生表现之间的差异 在具体问题具体分析的处事原则中, 开展因人而异的培训方法 以 像军队一样 铁的规章制度和组织纪律培养毕业生的纪律性和忍耐力 ; 以 像学校一样 良好的学习制度和培训制度提高毕业生的技能素质和自身能力 ; 以 像家庭一样 生活上的关心 物质及精神上的奖励让毕业生在社会中体验到家一样的感觉 安徽黄埔控股集团与六安职业技术学院达成的人才战略性合作, 对校企双方都具有深远的意义 通过校企合作既可以充分发挥学校与企业的双方优势, 实现高等教育为社会 为企业服务的功能, 更好的为社会 为企业培养高素质 高技能的应用型人才, 也可以为大学生实习 实训 就业提供更多空间, 从而进一步提高学生的动手实践能力, 增强他们在激烈的社会竞争中脱颖而出的能力 未来, 黄埔控股集团希望在与六安职业技术学院保持持续性校企战略合作关系的基础上, 继续深化合作, 在为大学生提供发展空间的同时, 继续为社会创造价值, 实现互利共赢! 24
33 案例三 : 京东方科技集团股份有限公司京东方科技集团股份有限公司 ( 京东方 A:000725; 京东方 B:200725) 创立于 1993 年 4 月, 是全球领先的半导体显示技术 产品与解决方案的提供商 合肥京东方成立于 2008 年 10 月, 是由京东方科技集团股份有限公司投资设立, 目前总投资规模超过 860 亿, 拥有一条总投资 175 亿元的第 6 代和一条总投资 285 亿元的 8.5 代以及正在建设总投资 400 亿元的世界最高 10.5 代线 TFT-LCD 产线, 产品覆盖 55 英寸及以下, 适用于电视机 桌面电脑 笔记本电脑 平板电脑 手机等产品的显示器件, 部分超高分辨率的高端产品在业界处于领先地位 目前六安职业技术学院毕业生在职 60 人 其中电气自动化技术专业 3 人, 机电一体化专业 30 人, 模具设计与制造专业 9 人, 汽车技术服务与营销专业 5 人, 汽车运用与维修技术专业 7 人, 控技术专业 6 人 5 人上为助理工程师 ;55 人为中级工序列 毕业生在公司能遵纪守法, 能严格遵守公司纪律, 且有较强的集体荣誉感, 乐于助人, 关心同事, 与同事相处融洽 ; 具备积极进取 工作态度认真 踏实肯干 责任心强的良好作风, 并有很强的团队合作精神与合作能力 注重工作效率 做事果断有主见 时间观念强 ; 具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力, 注意细节 ; 能够做到规律作息, 上 下班不迟到不早退, 有锻炼身体的意识, 且心理承受能力较强 25
34 8. 就业毕业生的地区流向 本校 2016 届就业的毕业生中, 有 55.4% 的人在安徽省就业 毕业生就业量较大的城市为合 肥 (31.9%), 其后是上海 (18.1%) 六安 (9.1%) 图 1-14 毕业生在安徽省就业的比例 表 1-12 主要就业城市需求 就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 合肥 31.9 上海 18.1 六安
35 四 毕业生的创业情况 1. 毕业生自主创业的比例 本校 2016 届毕业生自主创业的比例为 3.9% 图 1-15 自主创业比例 27
36 2. 毕业生创业的主要原因 本校毕业生选择自主创业的最主要原因是 理想就是成为创业者 (49%); 选择自主创业的 毕业生中, 绝大多数 (80%) 属于 机会型创业, 只有 8% 属于 生存型创业 1 图 1-16 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 1 机会型创业指的是为了抓住和充分利用市场机会而进行的创业 ; 生存型创业指的是创业者因找不到合适的工作而进行的创业 该理论由全球创业观察 (Global Entrepreneurship Monitor)2001 年报告首次提出 其中, 机会型创业包括 : 理想就是成为创业者 有好的创业项目 受他人邀请加入创业 未来收入好 ; 生存型创业包括 : 未找到合适的工作 28
37 3. 毕业生自主创业集中的行业 本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示 从表中可见, 自主创业的毕业生主要 集中的领域是建筑业 (16.0%) 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 (11.0%) 其他服务业 ( 除行政服务 ) (9.0%) 零售商业 (9.0%) 表 1-13 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 行业类名称 就业于该行业类的比例 (%) 建筑业 16.0 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 11.0 其他服务业 ( 除行政服务 ) 零售商业 9.0 五 职业资格证书获取情况 1. 毕业生获取职业资格证书的比例 本校 2016 届毕业生获取职业资格证书的比例为 53% 图 1-17 毕业生获取职业资格证书的比例 1 其他服务业 ( 除行政服务 ): 是指在 行政 商业和环境保护辅助业 行业大类中, 除 办公室行政服务业 设施维修服务业 就业服务业 商业辅助服务业 旅行与票务服务业 调查和保安服务业 办公及居住区的物业服务业 垃圾及废物回收业 垃圾及废物处理业 修复及其他废物管理服务业 自然保护业 环境治理业 水利管理业 ( 含防洪 水资源 水利等 ) 之外的其他行业 29
38 第二章 就业主要特点 一 就业指导服务情况 1. 就业指导服务总体满意度 本校 2016 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 76% 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 30
39 2. 各学院毕业生对就业指导服务的评价 本校 2016 届对就业指导服务总体满意度较高的学院是经济管理学院 信息与电子工程学院 ( 均为 80%), 对就业指导服务总体满意度较低的学院是汽车与机电工程学院 (70%) 图 2-2 各学院毕业生对就业指导服务的总体满意度 3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校 2016 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (61%) 最大, 其有效性为 69%; 接受 辅导简历写作 辅导求职策略 求职服务的比例分别为 20% 18%, 其有效性 ( 分别为 84% 83%) 较高 本校 2016 届毕业生中, 有 19% 的人表示 没有接受任何求职辅导服务 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 31
40 二 创新创业教育情况 1. 创新创业教育开展效果评价本校 2016 届毕业生接受的创新创业教育主要是 面向创业的就业指导活动 (58%), 其有效性为 68%; 接受 创业基地 ( 园区 ) 实践 创业设计类竞赛 的比例分别为 13% 12%, 其有效性 ( 分别为 89% 85%) 较高 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 本校 2016 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是 创新创业实践类活动不足 (56%), 其次是 创新创业教育课程缺乏 教学方法不适用于创新创业教育 ( 缺乏启发式 讨论式 参与式教学 ) ( 均为 42%) 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 32
41 2. 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响本校 2016 届分别有 63% 54% 53% 的毕业生认为创新创业教育对 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 方面 非常有帮助 或者 有帮助 图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 三 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 创新创业教育工作政策措施为了深入贯彻落实国务院办公厅 关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 教育部 关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见 和安徽省人民政府办公厅 关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 等文件精神, 充分发挥创新创业对深化高等学校教育教学体制和人才培养模式改革的引领作用, 着力培养大学生的创新精神 创业意识和创新创业能力, 主要工作如下 : 1. 创建一个创新创业教育运行模式按照 全面融入 全员覆盖 全程递进 的总体思路, 创建符合我校特点的创新创业教育运行模式 : 一是面向全体学生在一年级开设创新创业教育基础课 ; 二是开发专业融合性创新创业教育课程, 将创新创业教育融入专业教学全过程 ; 三是面向二 三年级在校生和在校内有创业实践经验或已有合适项目的毕业生举办各类创新创业教育实验班 2. 构建一个创新创业教育课程体系进一步改革人才培养模式, 修订人才培养方案, 修订实施专业课程教学标准, 推进 6+ 课程体系改革, 贯彻落实 六安职业技术学院关于进一步加强创新创业课程建设的指导意见 ( 校 33
42 字 [2015]116 号 ) 精神, 加快构建一个由基础性课程 专业融合性课程 拓展性课程组成的依次递进 有机衔接 科学合理的校本特色创新创业教育课程体系 基础性创新创业教育课程是面向全体学生开设的纳入学校公共素质基础课程模块管理的必修课程 目前已经开设了两门基础课 创业基础实务 创新思维与创造力 在经历了一轮教学后, 要再完善 再提高, 确保建成精品课程 专业融合性创新创业教育课程是根据人才培养定位和创新创业教育目标要求 促进专业教育与创新创业教育有机融合 通过挖掘和充实各类专业课程的创新创业教育资源而开发的创新创业教育课程 已建或在建的 32 门专业融合性课程按计划实施, 力争建成精品课程, 并按照积极稳妥 注重质量的原则继续进行专业融合性创新创业教育课程 ( 特别是渗透式 ) 的开发 拓展性创新创业教育课程包括两部分, 一部分是面向不同兴趣爱好和特质的学生开设的纳入职业素质拓展课程和公共素质拓展课程模块管理的素质拓展选修课程 ; 另一部分是面向各类创新创业教育实验班学生开设的旨在提升有较强创新意识 创业意愿和潜质的学生创新创业能力的创新创业教育课程 3. 培养一支创新创业教育师资队伍深化创新创业教育改革, 教师是关键, 建立一支高素质 多元化 专兼结合的创新创业教师队伍, 建立创新创业教育师资库 通过岗前培训 课程轮训 骨干研修 相关专业教师和创新创业教育专职教师到行业企业挂职锻炼等一系列举措, 提高教师创新创业教育的意识和能力 当前, 已重点培养 15 名创新创业教育基础课教师队伍, 作为创新创业教育师资队伍的核心 ; 加快专业融合性 拓展性创新创业课程的课程负责人和授课教师队伍建设, 作为创新创业教育师资队伍骨干力量, 使之尽快适应教学实践的要求 ; 加强对全体教师创新创业素养和能力培养, 明确全体教师的创新创业教育职责, 提升全体教师创新创业教育教学能力 ; 加快建立校外兼职创新创业教师队伍建设, 改革人才管理体制和用人机制, 聘请创新创业教育专家 成功创业者 企业家 风险投资人等各行各业优秀人才, 担任专业课 创新创业课授课或指导教师 4. 搭建一个创新创业教育支撑平台加强创新创业教育基地建设, 打造一个 一中心多基地 格局的全方位创新创业教育网状支撑平台 一中心, 就是建立包含举办创新创业教育实验班 创业模拟培训 创新创业咨询服务 创业项目孵化等多项功能的大学生创新创业教育中心, 将创新创业教育中心打造成支撑创新创业教育实践育人体系的实训教学平台 培训模拟平台 孵化支持平台 探索大学生创新创业教育中心市场化运作 公司化经营的运营模式 立项建设创新创业大厦, 作为创新创业教育中心 34
43 的运行载体 多基地, 就是建立多个校内外创新创业教育基地 一是加强校内各专业实训中心建设, 所有实训室向全体学生从事创新创业实践开放, 促进实验实训教学平台共享, 依托各专业实训中心, 建设创新实验室 创业工坊等创新创业实验训练基地 ; 二是充分利用各种校外大学科技园 大学生创业园 创业孵化基地和小微企业创业基地等资源, 作为学生创新创业实训实践平台 与六安市大学生科技园 六安市金桥创业园 六安市科技创业服务中心等共建创新创业孵化基地 5. 营造一个创新创业教育文化氛围依托思想宣传工作和大学生素质拓展体系, 将创新创业教育纳入校园文化建设工程和职业精神提升工程, 努力营造敢为人先 敢冒风险 宽容失败的校园文化氛围, 使 大众创业, 万众创新 理念深入人心 广泛开展创新创业教育的宣传 充分利用广播 专栏 校园网 微信 微博等途径建设创新创业教育网站, 大力宣传加强创新创业教育的必要性 紧迫性 重要性, 创新创业成为学校办学 教师教学 学生求学的理性认知与自觉行动 加强创新创业文化建设, 把创新创业文化作为大学文化建设的重要内容 宣传促进创新创业的政策 措施, 宣传推动创新创业教育工作的新举措 新成效 引导学生树立科学的创业观 就业观 成才观 开展丰富多彩的创新创业教育活动 依托 志勤大讲堂 举办创新创业讲座, 邀请专家 企业家 创新创业成功人士 优秀创业毕业生来校讲座 依托大学生文明修身活动 大学生创新创业与科技文化艺术节 大学生社会实践活动举办 志勤杯 创新创业大赛 举办创新创业沙龙 开展创新创业模拟实践等活动 支持和培育学生成立创新创业社团组织 发掘树立并宣传大学生创新创业典型 建立了在校生和历届毕业生创业信息数据库, 编写了大学生创业成功案例集, 进行宣传学生自主创业先进典型, 举办创业事迹报告会, 进行 双创之星 评选活动, 弘扬创新创业正能量, 激发学生创新创业热情 6. 孵化一批创新创业实践项目将创新创业教育和实践活动成果有机结合, 积极创造条件对创新创业活动中涌现的优秀项目进行孵化, 切实扶持一批大学生实现自主创业 强化创新创业实践教学, 引导 鼓励和扶持学生广泛开展创新创业实践活动, 通过支持建立创客工坊, 实施大学生创新创业训练计划, 帮助学生成立创新创业协会 创业俱乐部等社团, 举办创新创业讲座论坛, 举办创业模拟培训等途径, 激发学生创新创业灵感, 孕育创新创业实践项目 举办与国家 省各类大学生创新创业大赛 职业院校技能大赛相衔接的各类科技创新 创 35
44 意设计 创业计划和职业技能等专题竞赛, 引进优秀企业家 公司高管 高校学者 风投专家 创业领域实务专家担任创新创业大赛评审, 发掘和发现创新创业项目 对创新创业项目实行持续帮扶 全程指导 一站式服务 为创新创业者提供政策咨询 创业场地 资金支持 项目推介 市场论证 专家指导 市场拓展 成果展示等指导与服务 根据创业不同阶段的需要, 为大学生创业者提供公司仿真 沙盘模拟 创业技能培训 建立校级创新创业资金, 积极引导和帮助学生运用国家鼓励创业优惠政策和资金, 并引入 天使投资 等社会资金, 支持学生创新创业项目孵化, 力争有一大批创新创业项目孵化成功 ( 二 ) 就业工作政策措施从 2012 年开始, 学校启动了 毕业生就业质量提升工程, 现已形成比较完备的工作保障 人才培养 就业指导 就业服务 质量评价等就业工作体系, 形成了具有鲜明特色的就业工作模式, 成效显著 1. 建成了强有力的就业工作保障体系健全组织机构, 加强硬件建设 强化就业 一把手 工程实施力度, 统一部署, 分工负责 加强学校毕业生就业指导中心和二级学院就业工作队伍建设 保障就业工作在组织 领导 制度 机构 人员 经费 场地和设备等八个方面到位, 为全面提高毕业生就业质量奠定了坚实的基础 2. 继续完善以就业为导向的人才培养体系以就业为导向, 深化人才培养模式改革, 以专业建设和人才培养模式改革创新为基础, 积极推进教学研究与改革工作, 探索 以校园文化为底色, 以 3+3 课程模块为主体, 以大学生素质拓展体系为延伸, 培养既有科学人文素养, 又有职业岗位技能, 具有健全人格和良好职业道德的高素质技能型人才 的人才培养模式, 并在实施过程中不断改革完善, 形成了 文化浸润 人格养成 能力固本 素质铸魂 人才培养模式新思路 从 2016 级人才培养方案开始实施 6+ 模块化课程体系 坚持教学改革的核心地位, 重点推进学习领域课程建设, 积极创设 教学做一体 的学习情境, 大力实施 项目导向 任务驱动 案例分析 分段教学 等教学方法改革 开展课程教学改革专题立项, 并配套课程教学改革专项经费 目前已经有专题改革立项课程 152 门, 及时将新知识 新技术 新工艺和新方法融入课程内容, 开发相配套的教材和实训指导书 ( 或教学任务书 ), 围绕新课程标准开展实训条件建设, 保证教学改革的推行 大力加强校企合作, 全面实施 校企合作 工学结合 顶岗实习, 每个专业遴选 1-2 个大型企业或专业对口企业作为人才培养合作单位, 组织学生到合作企业进行教学实习及顶岗实习, 36
45 努力实现毕业生就业无缝对接 继续关注学生就业核心竞争力培养, 以培养学生职业能力为目标, 打造 第二课堂 升级版, 不断完善由 活动模块 管理模块 课程模块和认证平台 所构成的大学生素质拓展体系 ; 把大学生素质拓展工作融入到人才培养方案之中, 以培养大学生的思想政治素质为核心, 以培养创新精神和实践能力为重点, 全面提高大学生的职业精神 ; 逐步形成活动模块品牌化, 管理模块精细化, 课程模块科学化, 认证平台信息化的素质拓展平台 进一步加强大学生素质拓展工作和校园文化建设, 努力提升毕业生综合素质 3. 建成了立体化的就业指导体系继续推进就业指导课教学改革, 加快就业指导课的分阶段 分单元 递进式课程改革 把就业指导课作为必修课纳入教学计划, 安排 38 课时, 统一安排教学内容 教学时间 授课教师和教学场所 分四个学期按职业生涯规划 就业能力与职业发展 创业教育和求职指导四个单元开设就业指导课教学 编写高质量的校本就业指导教材, 努力形成具有我校特色的就业指导课程体系 加强就业指导师资队伍建设, 加大中青年骨干教师培养力度, 形成由一定数量骨干教师组成的教学梯队 加强对就业指导教师的教学考核, 积极探索就业指导课教师职称评定 评优晋级制度改革 实施多元化 个性化的就业指导模式 邀请有关专家 企业负责人 优秀毕业生举办各种形式的就业指导讲座, 利用网络 板报 简报 社团活动等途径对学生进行就业指导 每年定期组织大学生职业生涯规划大赛, 加强职业能力倾向测评工作 充分发挥辅导员 班主任 专业课教师作用, 帮助学生制定科学合理, 可操作的职业生涯规划, 有针对性地帮助学生及早行动, 消除学生中存在的心理迷茫 目标不明确等现象 帮助指导学生做好职业生涯规划, 对学生就业实行全面 全程指导 ; 帮助毕业生做好求职择业三个准备 ( 求职择业思想与心态准备 ; 求职择业知识与技能准备 ; 求职择业方法与技巧准备 ) 积极主动为毕业生提供就业咨询 ; 帮助毕业生写求职自荐书 教育毕业生树立正确的就业 择业 创业观 4. 继续完善毕业生就业服务体系成立由校领导任组长的开拓就业基地领导组 通过走访用人单位, 跟踪了解毕业生情况, 巩固老基地, 开拓层次高 专业对口的新基地 ; 充分发挥二级学院在建设就业基地方面潜能, 并把此项工作作为考核二级学院就业工作的一个重要内容 建立就业联络员制度, 就业联络员 外联基地 ( 市场 ), 内联学生 ( 学校 ), 确立了就业基地建设的长效机制, 大力提升毕业生就业基地建设水平 积极开展校园招聘活动, 加大就业工作信息化建设力度 采用 大型专场 小型系列 远 37
46 程网络 三结合的方式积极举办毕业生就业洽谈会和现场招聘活动, 保证为毕业生提供足够的就业岗位, 切实提升毕业生就业率 为做好 2016 年毕业生就业推荐工作, 根据安徽省教育厅就业市场安排,2016 年 6 月 13 日 -19 日, 成功举办 2016 年毕业生就业招聘周活动 招聘周活动期间共吸引了上海 江苏 浙江 安徽等省 ( 市 )650 多家省内外企业送岗入校, 涉及旅游管理 财务会计 计算机 建筑 机电 文秘 服装等 40 多个专业, 吸引了 3000 多名毕业生前来咨询应聘, 现场达成初步就业和实习意向有 2000 多人次 就业基地建设水平逐年提高, 到目前为止建立稳定的高质量就业基地 330 多个 建立毕业生信息档案库, 通过网络 手机 简报 专栏等途径进行就业信息收集 分析 发布 主动进行市场调查, 分析与专业相关的行业领域发展状况及人才需求情况, 为毕业生提供就业信息服务 积极创造条件, 支持毕业生参加 专升本 考试 公务员和事业单位招考 积极动员符合条件的毕业生应征入伍和直招士官, 为国防建设服务 鼓励毕业生参加 三支一扶 志愿服务西部计划等项目选拔, 为基层和西部建设服务 积极引导毕业生面向本地区就业, 为地方经济社会建设服务 加大 双困 毕业生帮扶力度, 建立 双困 毕业生信息数据库和就业帮扶档案, 对 双困生 实行 一对一 的帮扶 开展专项技能培训活动, 增强他们的就业能力, 保证让所有 双困 毕业生顺利实现就业 5. 进一步完善毕业生就业质量评价体系完善毕业生就业质量评价机制 开展毕业生跟踪调查和服务, 建立了一套毕业生就业质量评价办法, 每年组织开展一次毕业生跟踪调查, 对毕业生就业质量进行全面分析, 并且将结果及时反馈, 以引导人才培养和就业工作 与麦可思等第三方机构合作进行毕业生就业跟踪调查, 以提高毕业生跟踪调查的科学化水平 完善毕业生就业工作评比与奖惩制度 按照 毕业生就业质量提升工程 的目标要求, 修订完善一系列就业工作考核评价指标体系和奖惩措施, 每年度开展一次就业工作考核评比, 分别对职能部门 各系 就业联络员和就业工作人员进行评价 38
47 第三章 就业相关分析 一 收入分析 1. 毕业生的月收入 本校 2016 届毕业生的月收入为 3807 元 图 3-1 毕业生的月收入 2. 各学院及专业的月收入本校 2016 届月收入较高的学院是城市建设学院 (4018 元 ), 月收入较低的学院是人文艺术学院 (3377 元 ) 图 3-2 各学院毕业生的月收入 39
48 本校 2016 届月收入较高的专业是数控技术 (4389 元 ) 软件技术 (4347 元 ) 建筑装饰工 程技术 (4293 元 ), 月收入较低的专业是建筑工程管理 (3256 元 ) 财务管理 (3312 元 ) 文秘 (3347 元 ) 服装设计 (3368 元 ) 图 3-3 各专业毕业生的月收入 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 40
49 续图 3-3 各专业毕业生的月收入 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 41
50 二 专业相关度 1. 毕业生的工作与专业相关度 本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 42% 图 3-4 工作与专业相关度 2. 各学院及专业的工作与专业相关度本校 2016 届毕业生工作与专业相关度较高的学院是城市建设学院 (51%), 工作与专业相关度较低的学院是人文艺术学院 (33%) 汽车与机电工程学院 (34%) 图 3-5 各学院毕业生的工作与专业相关度 42
51 本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是建筑工程技术 (59%) 工程造价 (56%) 建 筑装饰工程技术 (55%), 工作与专业相关度较低的专业是服装设计 (23%) 园林技术 (25%) 电气自动化技术 (25%) 图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 43
52 三 就业现状满意度 1. 毕业生的就业现状满意度 本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 66% 图 3-7 就业现状满意度 2. 各学院及专业的就业现状满意度本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的学院是信息与电子工程学院 (74%), 就业现状满意度较低的学院是人文艺术学院 汽车与机电工程学院 ( 均为 61%) 图 3-8 各学院毕业生的就业现状满意度 44
53 本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是计算机应用技术 (75%), 就业现状满意度 较低的专业是服装设计 (50%) 机电一体化技术 (55%) 文秘 (56%) 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 45
54 第四章 就业发展趋势分析 一 就业率变化趋势 本校 2016 届的就业率为 92.5%, 与本校 2015 届 (92.3%) 基本持平 图 4-1 就业率变化趋势 46
55 本校 2016 届就业率较高的学院是城市建设学院 (95%), 就业率较低的学院是信息与电子 工程学院 (90%) 图 4-2 各学院毕业生的就业率 与本校 2015 届对比 47
56 本校 2016 届就业率较高的专业是旅游管理 计算机系统维护 环境艺术设计 建筑装饰工 程技术 ( 均为 100%), 就业率较低的专业是市场营销 (83%) 服装设计 (84%) 计算机应 用技术 (86%) 图 4-3 各专业毕业生的就业率 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 48
57 续图 4-3 各专业毕业生的就业率 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 49
58 二 毕业去向变化趋势 本校 2016 届 受雇全职工作 的比例为 86.2%, 比本校 2015 届 (83.8%) 高 2.4 个百分点 图 4-4 毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 三 就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势 势 本校毕业生从事 销售 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 相关职业的比例呈上升趋 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 职业类名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势 销售 财务 / 审计 / 税务 / 统计 建筑工程 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 行政 / 后勤
59 ( 二 ) 行业变化趋势 本校毕业生在金融 媒体 / 信息 / 通信相关领域就业的比例均呈上升趋势 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 行业类名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 建筑业 媒体 信息及通信产业 零售商业 电子电气仪器设备及电脑制造业 ( 三 ) 用人单位变化趋势 本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (76%), 比本校 2015 届 (74%) 高 2 个百分点, 就业于国有企业的比例为 13%, 与本校 2015 届 (12%) 基本持平 毕业生主要 就业于 300 人及以下规模的用人单位 (62%), 比本校 2015 届 (64%) 低 2 个百分点 图 4-5 不同类型用人单位需求变化趋势 51
60 图 4-6 不同规模用人单位需求变化趋势 ( 四 ) 就业地区变化趋势本校 2016 届就业的毕业生中, 有 55.4% 的人在安徽省就业 毕业生就业量较大的城市为合肥 (31.9%), 其后是上海 (18.1%) 六安 (9.1%) 图 4-7 毕业生在安徽省就业的比例变化趋势 表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 城市名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势 合肥 上海 六安
61 四 就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势 本校 2016 届的月收入为 3807 元, 比本校 2015 届 (3683 元 ) 高 124 元 本校近三届毕业 生月收入水平呈现上升趋势 图 4-8 月收入变化趋势本校 2016 届月收入较高的学院是城市建设学院 (4018 元 ), 月收入较低的学院是人文艺术学院 (3377 元 ) 图 4-9 各学院毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 53
62 本校 2016 届月收入较高的专业是数控技术 (4389 元 ) 软件技术 (4347 元 ) 建筑装饰工 程技术 (4293 元 ), 月收入较低的专业是建筑工程管理 (3256 元 ) 财务管理 (3312 元 ) 文秘 (3347 元 ) 服装设计 (3368 元 ) 图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 54
63 续图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 55
64 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 42%, 比本校 2015 届 (45%) 低 3 个百分点 图 4-11 工作与专业相关度变化趋势本校 2016 届毕业生工作与专业相关度较高的学院是城市建设学院 (51%), 工作与专业相关度较低的学院是人文艺术学院 (33%) 汽车与机电工程学院 (34%) 图 4-12 各学院毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 56
65 本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是建筑工程技术 (59%) 工程造价 (56%) 建 筑装饰工程技术 (55%), 工作与专业相关度较低的专业是服装设计 (23%) 园林技术 (25%) 电气自动化技术 (25%) 图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 57
66 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 66%, 与本校 2015 届 (66%) 持平 图 4-14 就业现状满意度变化趋势本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的学院是信息与电子工程学院 (74%), 就业现状满意度较低的学院是人文艺术学院 汽车与机电工程学院 ( 均为 61%) 图 4-15 各学院毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 58
67 本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是计算机应用技术 (75%), 就业现状满意度 较低的专业是服装设计 (50%) 机电一体化技术 (55%) 文秘 (56%) 图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 59
68 第五章 就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的总体满意度 1. 对学校的总体满意度评价 本校 2016 届毕业生对母校的总体满意度为 90% 图 5-1 毕业生对母校的满意度 60
69 2. 各学院及专业对母校的满意度 本校 2016 届毕业生对母校满意度较高的学院是经济管理学院 (93%) 信息与电子工程学院 (92%), 对母校满意度较低的学院是汽车与机电工程学院 城市建设学院 ( 均为 86%) 图 5-2 各学院毕业生对母校的满意度 61
70 本校 2016 届毕业生对母校满意度较高的专业是财务管理 (100%) 文秘 (94%) 计算机应 用技术 (93%) 软件技术 (93%), 对母校满意度较低的专业是数控技术 工程造价 电气自动 化技术 ( 均为 80%) 图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 62
71 ( 二 ) 就业对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价 本校 2016 届毕业生对母校的教学满意度为 85% 图 5-4 毕业生对母校的教学满意度 2. 各学院及专业的教学满意度本校 2016 届教学满意度较高的学院是经济管理学院 (91%), 教学满意度较低的学院是汽车与机电工程学院 (79%) 图 5-5 各学院毕业生的教学满意度 63
72 本校 2016 届教学满意度较高的专业是财务管理 (100%), 教学满意度较低的专业是建筑装 饰工程技术 (65%) 图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 64
73 ( 三 ) 通用能力培养 1. 工作中最重要的通用能力本校 2016 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是 沟通与交流能力 (88%), 其后依次是 团队合作能力 (80%) 解决问题能力 (75%) 等 图 5-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 65
74 2. 母校学习经历对通用能力的影响本校 2016 届毕业生认为母校学习经历影响深远或影响较大的比例较高的通用能力是 沟通与交流能力 团队合作能力 ( 均为 58%), 其后依次是 解决问题能力 (53%) 持续学习能力 (52%) 等 图 5-8 母校学习经历对各项通用能力的影响 二改进措施 1. 专业调整举措 (1) 优化专业结构 面向安徽地区, 面向重点产业, 结合学院办学条件, 对现有专业重新进行调整 规划, 在此基础上, 重点发展与现代制造类 电子信息 现代服务类等产业相匹配的专业及专业群, 适度灵活发展其他类专业, 建立并完善对接区域经济发展与产业布局的专业结构布局 (2) 加强专业内涵建设 主动适应地方经济社会发展需要, 围绕 八个一 的专业建设标准 ( 即 : 一个切合实际的专业建设目标, 一套不断优化的人才培养方案, 一个结构合理的课程体系, 一支双师结构的教学团队, 一个功能完备的实践教学保障体系, 一个特色鲜明的专业教学模式, 一个行之有效的教学管理和质量监控系统, 一批水平较高的教学改革成果 ) 加强专业内涵建设, 促进专业与产业 职业岗位对接, 提升专业服务产业能力, 为地方经济社会发展提供技术和人才支撑 66
75 2. 教学改进措施 (1) 进一步深化人才培养模式改革 在教育部倡导的工学结合 校企合作 顶岗实习人才培养模式框架下, 积极推行人才培养模式改革, 通过专业建设 课程改革等十大支撑平台, 践行 文化浸润 人格养成 能力固本 素质铸魂 四位一体人才培养改革新思路 (2) 进一步加强课程建设 以课程内容与职业标准对接为原则, 基于工作过程和典型工作任务, 将公共技术基础课程 职业技术基础课程和职业岗位核心课程构建成以职业能力培养为核心的学习领域课程, 创设学习情境, 制定课程标准, 实施行动导向的一体化教学和多元化的过程式评价, 积极开展微课建设 课程微信群教学辅助平台等基于互联网 + 理念的课程教学方法改革, 把职业岗位所需要的知识 技能和职业素养融入专业教学中, 使专业教学紧贴技术进步和生产实际 (3) 进一步加强师资队伍建设 通过师德师风建设 企业锻炼 培训 参与技术服务 引入兼职教师 校企双专业带头人等途径, 建立一支数量充足 结构合理 素质优良 业务精湛 具有鲜明职教特点的教练型师资队伍, 满足高素质技术技能型人才培养需要 (4) 进一步加强实训基地建设 建成集教学 培训 技能鉴定 技术研发和生产服务功能于一体的生产性实训基地, 实现实训环境的信息化 现代化和职场化 拓展实训基地平台功能, 对接省赛 国赛项目, 服务技能大赛和创新创业训练 ( 创客工坊 ) 创新实践教学管理模式, 完善实践教学质量保障体系, 推进实践教学改革 67
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就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 湖南信息职业技术学院 2017 届总毕业生人数为 2576 人 2. 毕业生的性别结构 表 1-1 本校 2017 届毕业生的性别结构 性别毕业生所占比例 (%) 女 44.8 男 55.2 3. 各学院及专业的毕业生人数 表 1-2 本校 2017 届各学院的毕业生人数 学院名称 毕业生人数 ( 人 ) 经济管理学院 954 计算机工程学院
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四川文轩职业学院 217 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 2 ( 一 ) 毕业生的就业率... 2 ( 二 ) 毕业去向分布... 6 三就业流向... 8 四毕业生的升学情况... 13 五毕业生的创业情况... 14 六职业资格证书获得情况... 15 第二章就业主要特点... 16 一就业指导服务情况...
2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析
2015 届毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三 毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员 学生干部 少数民族学生 特困生
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四川交通职业技术学院 217 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 一 毕业生的就业率... 4 二 毕业去向分布... 5 三就业流向... 7 四毕业生的升学情况... 1 五毕业生的创业情况... 11 第二章就业主要特点... 13 一就业指导服务情况... 13 二创新创业教育情况... 16 第三章就业相关分析...
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六安职业技术学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... 1 报告说明... 2 第一章就业基本情况...3 一毕业生规模和结构... 3 二毕业生就业率及去向... 5 ( 一 ) 毕业生的就业率...5 ( 二 ) 毕业去向分布...9 三就业流向... 12 四毕业生的升学情况... 23 五毕业生的创业情况... 23 六职业资格证书获得情况... 25 第二章就业主要特点...28
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就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 湖南工程职业技术学院 17 届总毕业生人数为 3095 人 2. 毕业生的性别结构 表 1 1 本校 17 届毕业生的性别结构 性别毕业生所占比例 (%) 男 67.1 女 32.9 3. 各院系及专业的毕业生人数 表 1 2 本校 17 届各院系的毕业生人数 院系名称毕业生人数 ( 人 ) 土木工程系 1242 建筑工程系 76 管理工程系
成教2014招生计划.xls
层次 学习形式 专业名称 考试科类 已编计划数 门类 学制 专升本 业余 国际经济与贸易 经济管理类 2 经济学 二年半 专升本 业余 法学 法学类 31 法学 二年半 专升本 业余 教育技术学 教育学类 3 教育学 二年半 专升本 业余 广播电视新闻学 文史 中医类 2 文学 二年半 专升本 业余 艺术设计 艺术类 3 文学 二年半 专升本 业余 机械设计制造及其自动化 理工类 17 工学 二年半
旅游管理 3 电气自动化技术 3 酒店管理 3 智能控制技术 4 计算机网络技术 2 供热通风与空调工程技术 2 电子信息工程技术 2 汽车检测与维修技术 2 物联网应用技术 2 汽车营销与服务 2 会计 3 软件技术 2 财务管理 2 计算机网络技术 2 金融管理 2 电子信息工程技术 2 工商企
广西普通高招计划 商务英语 2 机电一体化技术 2 商务日语 2 工业机器人技术 2 酒店管理 2 智能控制技术 2 电气自动化技术 2 汽车检测与维修技术 2 软件技术 2 汽车电子技术 2 物联网应用技术 2 软件技术 2 数控技术 4 计算机网络技术 2 会计 2 电子信息工程技术 2 财务管理 2 机械制造与自动化 2 工商企业管理 2 模具设计与制造 4 物流管理 2 材料成型与控制技术
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江西经济管理干部学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 5 三就业流向... 5 四毕业生的升学情况... 12 五毕业生的创业情况... 13 第二章就业主要特点... 15 一就业指导服务情况... 15 二创新创业教育情况...
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江西经济管理干部学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 2017.11.30 目 录 学校概况.1 第一章就业基本情况... 2 一毕业生规模和调研对象... 2 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 7 三就业流向... 9 四毕业生的升学情况... 18 五毕业生的创业情况... 18 六职业资格证书获得情况... 20 第二章就业主要特点...
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
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安徽国防科技职业学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 报告说明..I 第一章学校就业创业指导服务工作概况... 1 第二章就业基本情况... 3 一毕业生规模和结构... 3 二毕业生就业率及去向... 6 ( 一 ) 毕业生的就业率... 6 ( 二 ) 毕业去向分布... 8 三就业流向... 12 四毕业生的创业情况... 22 五职业资格证书获得情况... 24 第三章就业主要特点...
目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 7 三就业流向 四毕业生的升学情况 五毕业生的创业情况 六职业资格证书获得情况 第
安徽工商职业学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 7 三就业流向... 11 四毕业生的升学情况... 24 五毕业生的创业情况... 25 六职业资格证书获得情况... 27 第二章就业主要特点...
目录 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构 总毕业生数 毕业生性别结构 毕业生生源地分布 各专业毕业生数... 4 二毕业生就业率 毕业生的就业率 各专业的就业率... 6 三就业流向...
二零一六年十二月 目录 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构... 4 1. 总毕业生数... 4 2. 毕业生性别结构... 4 3. 毕业生生源地分布... 4 4. 各专业毕业生数... 4 二毕业生就业率... 5 1. 毕业生的就业率... 5 2. 各专业的就业率... 6 三就业流向... 7 1. 毕业生就业去向分布... 7 2. 毕业生的职业流向... 8 3. 毕业生的行业流向...
目录 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构 总毕业生数 毕业生性别结构 各学院及专业专业毕业生数... 4 二毕业生就业率 毕业生的就业率 各专业的就业率... 6 三就业流向 毕业生就业去向
二零一七年十二月 目录 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构... 4 1. 总毕业生数... 4 2. 毕业生性别结构... 4 3. 各学院及专业专业毕业生数... 4 二毕业生就业率... 5 1. 毕业生的就业率... 5 2. 各专业的就业率... 6 三就业流向... 7 1. 毕业生就业去向分布... 7 2. 毕业生的职业流向... 7 3. 毕业生的行业流向... 8
闽教职成〔2013〕33号
福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 (2016-2020) 主管部门 学校名称 福建省教育厅 福建省邮电学校 联系人冯力 联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期 修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日 一 建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...
高职教育资讯
高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开
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广东科贸职业学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向... 12 四毕业生的升学情况... 22 五毕业生的创业情况... 23 六职业资格证书获得情况... 24 第二章就业主要特点... 27 一就业指导服务情况...
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北京师范大学珠海分校 2015 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构...1 二毕业生非失业率和升学...3 ( 一 ) 毕业生的非失业率...3 ( 二 ) 毕业生的升学情况...4 三就业流向... 5 第二章就业主要特点...8 一促进毕业生就业的政策措施...8 二就业指导服务情况...9 第三章就业相关分析...10 一毕业生的就业质量...10
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目 录 第一章就业基本情况...- 1 - 一毕业生规模和结构...- 1 - 二毕业生就业率及去向...- 3 - ( 一 ) 毕业生的就业率... - 3 - ( 二 ) 毕业去向分布... - 8 - 三就业流向...- 12 - 四毕业生的升学情况...- 22 - 五毕业生的创业情况...- 22 - 六职业资格证书获取情况...- 24 - 第二章就业主要特点... - 25 - 一就业指导服务情况...-
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山西建筑职业技术学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 山西建筑职业技术学院是公办全日制高等院校 国家示范性骨干高职院校 学院是教育部 建设部命名的建设行业领域技能型紧缺人才培养培训基地 ; 教育部 财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地 ; 住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑设备类专业指导委员会主任委员单位 ; 山西省职业教育专业教学指导委员会住房和城乡建设 测绘类专业教学指导委员会主任委员单位
校历.xls
长春工业大学 2018-2019 学年第一学期校历 2018 年 9 月 3 日 2019 年 3 月 3 日 月 9 10 11 12 1 2 日 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 内 周 容 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13
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四川工商职业技术学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 10 三就业流向... 14 四毕业生的升学情况... 26 五毕业生的创业情况... 27 第二章就业主要特点... 29 一就业指导服务情况... 29 二创新创业教育情况...
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目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 8 三就业流向... 11 四毕业生的升学情况... 20 五职业资格证书获得情况... 20 第二章就业主要特点... 22 一就业指导服务情况... 22 二创新创业教育情况... 25 三促进毕业生就业的政策措施... 26
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山西建筑职业技术学院 2016 届毕业生就业质量报告 山西建筑职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 前言 山西建筑职业技术学院是国家示范性骨干高职院校, 也是山西省办学历史最长 规模最大的高职学院之一, 前身是成立于 1952 年的国家级重点中专山西省建筑工程学校 是教育部 原建设部命名的建设行业领域技能型紧缺人才培养培训基地, 教育部 财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地, 住房和城乡建设部
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标准化事业发展 十二五 规划 〇 目 录 一 发展环境 1 2 二 指导思想和发展目标 ( 一 ) 指导思想 3 ( 二 ) 发展目标 4 三 推进现代农业标准化进程 5 6 四 提升制造业标准化水平 7 五 拓展服务业标准化领域 8 ( 一 ) 生产性服务业 9 10 ( 二 ) 生活性服务业 六 加强能源资源环境标准化工作 ( 一 ) 能源生产与利用 11 ( 二 ) 资源开发与综合利用 ( 三
旅游科学
旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式
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齐齐哈尔医学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及升学率... 3 ( 一 毕业生的就业率... 3 ( 二 毕业生的升学率... 6 三就业结构... 7 第二章就业主要特点... 12 一就业指导服务情况... 12 二创新创业教育情况... 13 第三章就业相关分析... 16 一毕业生就业质量特点...
一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有
高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研
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安徽水利水电职业技术学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 10 三就业流向... 14 四毕业生的升学情况... 27 五毕业生的创业情况... 27 六职业资格证书获得情况... 29 第二章就业主要特点... 33 一就业指导服务情况...
目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率...4 ( 二 ) 毕业去向分布...10 三就业流向 四毕业生的升学情况 五毕业生的创业情况 第二章就业主要特点...28 一就业指导服
武昌工学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率...4 ( 二 ) 毕业去向分布...10 三就业流向... 14 四毕业生的升学情况... 23 五毕业生的创业情况... 26 第二章就业主要特点...28 一就业指导服务情况... 28 二促进毕业生就业的政策措施...
目 录 第一章就业基本情况... 3 一毕业生规模和结构... 3 ( 一 ) 院系毕业生数... 3 ( 二 ) 各专业毕业生数... 3 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三毕业生就业流向 ( 一 ) 毕业生的职
柳州城市职业学院 2016 年毕业生就业质量年度报告 2016.12.30 0 目 录 第一章就业基本情况... 3 一毕业生规模和结构... 3 ( 一 ) 院系毕业生数... 3 ( 二 ) 各专业毕业生数... 3 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三毕业生就业流向... 10 ( 一 ) 毕业生的职业流向... 10 (
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广东科贸职业学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 广东科贸职业学院招生与就业指导办公室编 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 8 三就业流向... 12 四毕业生的升学情况... 22 五毕业生的创业情况... 22 六职业资格证书获取情况... 23 第二章就业主要特点...
经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 金融学 非在职 经济管理学院 国际贸易学 非在职 经济管理学院 国
考试编号 录取学院 录取专业 录取类别 100023111502601 林学院 林业 非在职 100023122409117 人文学院 马克思主义基本原理 非在职 100033005000092 环境科学与工程学院 环境工程 非在职 100033069001339 人文学院 哲学 非在职 100033069110101 人文学院 哲学 非在职 100033070108695 人文学院 哲学 非在职
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浙江金融职业学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 招生就业处 2018 年 12 月 25 日 浙江金融职业学院 2018 年毕业生就业质量年度报告编委会 总顾问 : 周建松 郑亚莉 顾 问 : 姜 进 主 任 : 朱 明 副主任 : 赵国忻 王 静 王忠孝 章金萍 戴小红 陶再平 翁惠根 熊秀兰 裘晓飞 邵月花 王 瑾 洪 伟 莫淦清 吴慧凤 陈 民 项目负责人 : 陈 民 分析撰写人 :
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义乌工商职业技术学院 2018 届毕业生就业质量年度报告 前 言 义乌工商职业技术学院根据 教育部关于做好 2018 届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知 ( 教学 [2017]11 号 ) 教育部办公厅下发的 关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 等文件精神, 结合学校实际, 编制发布毕业生就业质量年度报告, 全面系统反映学校毕业生就业工作,
安徽国防科技职业学院
安徽国防科技职业学院 215 年毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 目录 前言 5 第一章就业基本情况... 6 一 毕业生规模和结构... 6 二 毕业生就业率... 7 第二章就业主要特点... 14 一 促进毕业生就业的政策措施... 14 二 创业就业指导服务情况... 14 第三章就业相关分析... 18 一 毕业生的就业质量... 18 ( 一 ) 收入分析... 18 ( 二 )
院系名称 日期 班级 安排 天津职业大学 学年第二学期教学进程及教学行政历 月份 周一
安排 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿一 二三四五六七 教学 考试 暑假 第 1 页 一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九廿一二三四五六七 15 级机械制造及自动化 1-5 B B B B B B B B B B B B B B O = = = = = = = W 晚入学 15 级电气自动化技术 1-5 B B B B B B B B B B B B B
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云南农业职业技术学院 17 年度毕业生就业质量年度报告 目 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 3 ( 一 ) 毕业生的就业率... 3 ( 二 ) 毕业去向分布... 7 三就业流向... 11 四毕业生的升学情况... 19 五毕业生的创业情况... 六职业资格证书获得情况... 22 第二章就业主要特点... 24 一就业指导服务情况...
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东莞理工学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章 : 就业基本情况... 1 一 毕业生规模和结构... 1 二 毕业生就业率及去向... 3 一 ) 毕业生的就业率... 3 三 就业流向... 5 四 毕业生的升学情况... 8 五 毕业生的创业情况... 9 第二章 : 就业主要特点... 11 一 就业指导服务情况... 11 二 创新创业教育情况... 13 三 促进毕业生就业的政策措施...
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四川财经职业学院 17 年度毕业生就业质量年度报告 学院概况 四川财经职业学院创建于 1963 年, 前身为四川省财政学校, 隶属四川省财政厅, 是公办全日制普通高等职业院校 省级示范性高职院校 省优质高等职业院校立项建设单位 全国财政职业教育教学指导委员会委员单位 四川财经职业教育联盟牵头单位 四川省国家公务员培训施教机构和四川省财政干部培训基地 四川省首批省级现代学徒制试点单位 四川省专业技术人员继续教育基地
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
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沧州职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 8 三就业流向... 11 四毕业生的升学情况... 20 五毕业生的创业情况... 20 六职业资格证书获得情况... 21 第二章就业主要特点... 23 一就业指导服务情况...
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安徽职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率... 4 三就业流向... 10 四毕业生的升学情况... 16 五毕业生的创业情况... 17 第二章就业主要特点... 19 一就业指导服务情况... 19 二创新创业教育情况... 20 三促进毕业生就业的政策措施... 21 第三章就业相关分析... 22
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前 言 毕业生就业质量就是对学校人才培养质量的检验, 发布毕业生就业质量年度报告, 是全面系统地反映毕业生就业工作实际 完善就业状况反馈机制 引导高校优化招生和专业结构 改进人才培养模式 接受社会监督 建立健全毕业生就业工作评价体系的一项重要工作 义乌工商职业技术学院委托第三方专业机构麦可思数据有限公司, 针对本校 2017 届毕业生开展 应届毕业生培养质量评价, 通过对毕业生就业状况跟踪评价的数据分析,
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成都工贸职业技术学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... 3 报告说明... 5 第一章就业基本情况...6 一毕业生规模和结构...6 二毕业生就业率及去向...8 ( 一 ) 毕业生的就业率...8 ( 二 ) 毕业去向分布...11 三就业流向...14 四毕业生的升学情况...21 第二章就业主要特点...22 一就业指导服务情况...22 二就业帮扶 就业岗位和就业咨询服务情况...
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温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 前 言 温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学 2011 年 11 月 16 日, 国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学 2013 年 12 月 16 日, 以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议 2014 年 3 月 31 日, 国家教育部正式批准设立温州肯恩大学 学校选址风景秀丽的著名侨乡温州市瓯海区丽岙街道,
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石家庄铁路职业技术学院 2017 届毕业生 就业质量报告 目 录 第一部分总述...3 一就业落实... 3 二就业质量... 5 三培养质量... 7 四校友评价... 9 第二部分就业分析...11 一就业计分卡...11 二就业情况及竞争力...12 ( 一 ) 就业率...12 ( 二 ) 月收入...16 ( 三 ) 工作与专业相关度...21 ( 四 ) 就业现状满意度...25 ( 五
2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122
77 2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122.4 9.4 %2000 2006 R&D R&D 62.9%R&D 76.1% 80% 5-2
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长春金融高等专科学校 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 前言... 1 第一章就业基本情况... 2 一毕业生规模和结构... 2 二毕业生就业率及去向... 5 ( 一 ) 毕业生的就业率... 5 ( 二 ) 毕业去向分布... 10 三就业流向... 13 四毕业生的升学情况... 23 五毕业生的创业情况... 24 六职业资格证书获得情况... 26 第二章就业主要特点...
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前言 宁波职业技术学院是 1999 年由教育部批准成立的从事高等职业教育的全日制普通高校, 是首批国家示范高等职业院校, 全国高职高专校长联席会议常务副会长和秘书处单位 学校主体专业涵盖机电 模具 计算机 电子信息 生化 物流等与当地临港现代制造及港口后服务业密切相关的专业 学校主动对接 中国制造 2025 互联网 + 等国家战略, 坚持开放办学, 创新产教融合 校企合作的体制机制, 围绕港口经济圈和宁波都市圈发展的战略布局,
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齐齐哈尔医学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及升学率... 3 一 毕业生的就业率... 3 二 毕业生的升学率... 6 三就业结构... 7 第二章就业主要特点... 10 一促进毕业生就业的政策措施... 10 二就业指导服务情况... 12 三创新创业教育情况... 13 第三章就业相关分析... 16
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广东科学技术职业学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 10 三就业流向... 14 四毕业生的创业情况... 28 五职业资格证书获得情况... 30 第二章就业主要特点... 34 一就业指导服务情况... 34 二创新创业教育情况...
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贵州电子信息职业技术学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 6 三就业流向... 7 四毕业生的升学情况... 18 五职业资格证书获得情况... 19 第二章就业主要特点... 22 一就业指导服务情况... 22 二创新创业教育情况...
目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向 四毕业生的升学情况 五毕业生的创业情况 六职业资格证书获得情况 第
安徽工商职业学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 二 0 一六年十二月 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向... 12 四毕业生的升学情况... 24 五毕业生的创业情况... 24 六职业资格证书获得情况... 26 第二章就业主要特点...
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平顶山学院 2017 年毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月 30 日 目录第一章毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生规模和结构...4 二 毕业生就业率及去向...7 三 就业流向...10 四 毕业生的升学情况...22 五 毕业生的创业情况...24 第二章就业相关分析... 27 一 收入分析...27 二 专业相关度...32 三 就业现状满意度...37 第三章就业发展趋势分析...
兰州工专2002—2003学年第二学期教学进程安排表（一）
兰州工业学院 2015 2016 学年春季教学进程安排表 ( 一 ) 周序日号月班级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 理实课毕 10/7 17/7 学 习 计 计 1 机设 ( 本 )12-1 B B Z B Z B B B B B B B B B B B B B 2 14 2 机设 ( 本 )12-2 B B Z B Z B B
昆明冶专 2016 年公开招聘笔试成绩 (7 月 2 日 ) 公告 各考生 : 根据云南省人力资源与社会保障厅考试中心的通知和下发的笔试考试结果, 我校现将 2016 年报考昆明冶金高等专科学校公开招聘考试人员笔试成绩公告如下 : 报名序 号 报考职位 考号 职业能力倾向测 验成绩 综合应用 能力成绩 091335 064366 041508 096243 011118 022096 008085
宋守信 教授 杨书宏 教授级高工 傅 贵 教授 许开立 教授 高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组 北京交通大学经济管理学院 北京 中国职业安全健康协会培训部 北京 中国矿业大学 北京 资源与安全工程学院 北京 东北大学资源与土木工程学院 沈阳 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法 详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点
Microsoft Word - (简版 ）上海健康医学院2016年毕业生就业质量报告.docx
上海健康医学院 2016 年毕业生就业质量报告 目录序言... 1 第一章就业基本情况... 2 一毕业生规模和结构... 2 1. 总毕业生人数... 2 2. 毕业生的性别结构... 2 3. 毕业生的生源结构... 2 4. 各学院的毕业生人数... 3 二毕业生就业率... 3 1. 毕业生的就业率... 3 2. 各学院及专业的就业率... 3 三就业流向... 4 1. 毕业生的职业流向...
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四川财经职业学院 毕业生就业质量年度报告 年度 四川财经职业学院编 2018.12 目 录 学校概况... 1 调研背景介绍... 2 样本说明... 2 第一章 就业基本情况... 3 一 毕业生规模和结构... 3 二 毕业生就业率及去向... 5 ( 一 ) 毕业生的就业率... 5 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三 就业流向... 11 四 毕业生的升学情况... 18 五 毕业生的创业情况...
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绍兴文理学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 二〇一七年十二月二十六日 目录第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 5 ( 一 ) 毕业生就业率... 5 ( 二 ) 毕业去向分布... 11 三本科毕业生就业流向... 17 四毕业生升学情况... 30 五毕业生创业情况... 35 第二章就业主要特点... 36 一就业指导服务情况... 36
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山东警察学院 2018 届毕业生就业质量 年度报告 2019 年 1 月 目 录 学校概况... 1 报告说明... 3 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构... 4 二毕业生就业率及去向... 6 ( 一 ) 毕业生的就业率... 6 ( 二 ) 毕业去向分布... 8 三就业流向... 9 四毕业生的升学情况... 16 第二章就业主要特点... 18 一就业指导服务情况... 18
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浙江金融职业学院 2016 年毕业生就业质量年度报告 招生就业处 2016 年 12 月 25 日 目 录 第一章学校概况... 1 第二章就业基本情况...3 一毕业生规模和结构... 3 二毕业生就业率及去向... 5 ( 一 ) 毕业生的就业率...5 ( 二 ) 毕业去向分布...8 三就业流向... 10 四职业资格证书获取情况... 13 第三章就业主要特点...15 一就业指导服务情况...
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山西金融职业学院 2015 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构...1 二毕业生就业率和升学率...2 ( 一 ) 毕业生的就业率...2 ( 二 ) 毕业生的升学率...3 三就业流向...4 第二章就业主要特点...8 一促进毕业生就业的政策措施... 8 二就业指导服务情况...8 第三章就业相关分析... 12 一毕业生的就业质量...12 (
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烟台大学文经学院 2017 届毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月 学校简介 烟台大学文经学院成立于 2003 年, 为全日制本科层次普通综合类高校, 是国家教育部首批确认的独立学院 目前在校生达 13000 人 2005 年 1 月, 学院以优异成绩通过教育部独立学院办学条件和教学工作专项检查 2006 年 4 月, 在教育部对 普通高等学校学生管理规定 (21 号令 ) 落实情况的检查中,
考试时间课程名称级人数考试地点 机械工程 17 级卓越 1 30 D-386 机械工程 17 级卓越 2 30 D-386 自动化 17 级 1 30 D-3108 自动化 17 级 2 30 D-3108 电子信息工程 17 级 1 32 C-170 电子信息工程 17 级 2 32 C-242
考试时间课程名称级人数考试地点 纺织工程 17 级 1 26 D-282 纺织工程 17 级 2 28 D-282 纺织工程 17 级 3 29 D-284 纺织工程 17 级 4 29 D-284 纺织工程 17 级 5 28 D-286 纺织工程 17 级 6 26 D-286 高分子材料与工程 17 级 1 31 C-142 非织造材料与工程 17 级 1 24 D-2108 纺织工程 17
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韶关学院 2015 届本科毕业生就业质量年度报告 (2015 年 12 月 ) 1 前 言 广东韶关学院创办于 1958 年,2000 年升格为本科院校, 是一所省属公办全日制综合性普通本科大学, 经国务院学位委员会批准的学士学位授予单位 校园环境优美, 实验设备齐全, 图书资料丰富 现开设本科专业 65 个, 专科专业 53 个, 涉及工学 理学等 10 大学科门类, 逐步建立起涵盖区域主要行业的应用性专业体系
浙江 云南 山西 学院 最高分 最低分 一本线 二本线 最高分 最低分 一本线 二本线 最高分 最低分 一本线 二本线 机械工程 能源与环境系统工程 机械设计制造及其自动化
2015 年上海工程技术大学本科分数线查询 学院 湖南辽宁新疆 最高分最低分一本线二本线最高分最低分一本线二本线最高分最低分一本线二本线 机械工程 468 458 446 381 能源与环境系统工程 504 501 500 419 449 444 446 381 机械设计制造及其自动化 ( 现代装备与控制工程 ) 计算机科学与技术 自动化 535 534 526 455 475 449 446 381
目录第一章就业基本情况... 1 第二章 216 届毕业生就业主要措施... 5 一 加大大学生就业工作资源投入...5 二 细致做好毕业生求职招聘服务...5 三 加大大学生就业指导工作力度...6 四 完善校院两级就业工作机制...6 五 深入开展毕业生就业跟踪调查...6 第三章 216 届毕
北京理工大学珠海学院 216 年度毕业生就业质量年度报告 目录第一章就业基本情况... 1 第二章 216 届毕业生就业主要措施... 5 一 加大大学生就业工作资源投入...5 二 细致做好毕业生求职招聘服务...5 三 加大大学生就业指导工作力度...6 四 完善校院两级就业工作机制...6 五 深入开展毕业生就业跟踪调查...6 第三章 216 届毕业生就业数据分析... 8 一 毕业生就业率...8
上海工会管理职业学院
上海工会管理职业学院 14 年毕业生就业质量年度报告 1 目 录 第一章 就业基本情况... 4 一 毕业生规模和结构... 4 二 毕业生就业率... 5 三 就业结构... 6 第二章 就业主要特点... 1 一 促进毕业生就业的政策措施... 1 二 就业指导服务情况... 11 第三章 就业相关分析及发展趋势分析... 13 一 毕业生的就业质量特点及发展趋势... 13 ( 一 ) 收入分析...
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毕业生就业质量年度报告 (2015) 二 一六年一月 目录 第一章就业基本情况... 1 一 毕业生规模和结构... 1 二 毕业生就业率和升学... 2 三 就业流向... 5 第二章就业相关分析... 9 一 毕业生的就业质量... 9 ( 一 ) 收入分析... 9 ( 二 ) 毕业生工作与专业相关度... 11 ( 三 ) 总体就业现状满意度... 12 二 用人单位对毕业生的使用评价...
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吉林财经大学 2017 年毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章本科毕业生就业基本情况... 1 一本科毕业生规模和结构... 1 二本科毕业生的就业率及去向... 4 ( 一 ) 本科毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 本科毕业生的去向分布... 7 三本科毕业生的就业流向... 13 四本科毕业生的升学情况... 25 第二章研究生毕业生就业基本情况... 29 一研究生毕业生规模和结构...
马鞍山职业技术学院 2015 年度毕业生就业质量年度报告 前 言 根据国务院办公厅 关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知 ( 国办发 [2014]22 号 ) 教育部高校学生司 关于做好 2014 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函 [2014]29 号 ) 安徽省教育厅 转发教育部高校学生司关于做好 2014 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知
海南外国语职业学院 2018 届毕业生就业质量年度报告 2018 年 12 月 1
海南外国语职业学院 2018 届毕业生就业质量年度报告 2018 年 12 月 1 目录 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构...4 二毕业生就业率及去向... 6 ( 一 ) 毕业生的就业率... 6 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向...14 四毕业生的升学情况...22 五毕业生的创业情况...22 六职业资格证书获得情况... 24 七对就业指导服务情况的评价...
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郑州铁路职业技术学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 10 三就业流向... 14 四毕业生的升学情况... 26 五毕业生的创业情况... 26 第二章就业主要特点... 28 一就业创业工作情况... 28 二创新创业教育情况...
目 录 报告说明...2 学校概况...3 第一部分毕业生就业基本情况毕业生规模和结构...5 毕业生就业率及去向...8 就业流向...12 毕业生升学情况...24 毕业生的创业情况...26 第二部分就业主要特点及工作措施就业指导服务情况...28 创新创业教育情况...30 推进就业工作主要
0 目 录 报告说明...2 学校概况...3 第一部分毕业生就业基本情况毕业生规模和结构...5 毕业生就业率及去向...8 就业流向...12 毕业生升学情况...24 毕业生的创业情况...26 第二部分就业主要特点及工作措施就业指导服务情况...28 创新创业教育情况...30 推进就业工作主要措施...32 第三部分就业相关分析收入分析...35 专业相关度...39 就业现状满意度...43
福建省示范性现代职业院校建设工程
福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 主管部门 惠安县教育局 填报学校福建省惠安开成职业中专学校 ( 盖章 ) 负责人王灿彬 联系电话 13305970936 填报日期 2016 年 3 月 22 日 1 填写要求 一 填写文字内容 ( 含文字表格 ) 的字体为仿宋 _GB2312, 字号为四号, 行距为固定值 26 磅 ; 数字表格的字体为仿宋 _GB2312, 字号为五号, 行距为固定值
北京市人民政府关于 2013年度北京市科学技术奖励的决定 各区 县人民政府 市政府各委 办 局 各市属机构 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神 加快健全技术创新市场导向机 制 市政府决定 对在发展首都科技事业 促进首都经济社会发展中取得突出成绩的科 技人员和组织予以奖励 根据 北京市科学技
2013 年 北 京 市 科 学 技 术 奖 励 公 报 北 京 市 人 民 政 府 二 〇 一 四 年 一 月 1 北京市人民政府关于 2013年度北京市科学技术奖励的决定 各区 县人民政府 市政府各委 办 局 各市属机构 为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神 加快健全技术创新市场导向机 制 市政府决定 对在发展首都科技事业 促进首都经济社会发展中取得突出成绩的科 技人员和组织予以奖励 根据
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四川工商职业技术学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... 1 报告说明... 3 第一章就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构... 4 二毕业生就业率及去向... 7 ( 一 ) 毕业生的就业率... 7 ( 二 ) 毕业去向分布... 12 三就业流向... 15 四毕业生的升学情况... 26 五毕业生的创业情况... 26 六职业资格证书获得情况... 28 第二章就业主要特点...
目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生非失业率和升学... 3 三就业流向... 6 第二章就业工作主要特点 一促进毕业生就业的主要做法 二就业指导服务情况 第三章就业相关分析 一毕业生的就业质量 (
安徽工商职业学院 2015 年度毕业生就业质量年度报告 二 0 一五年十二月 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生非失业率和升学... 3 三就业流向... 6 第二章就业工作主要特点... 10 一促进毕业生就业的主要做法... 10 二就业指导服务情况... 13 第三章就业相关分析... 14 一毕业生的就业质量... 14 ( 一 ) 收入分析...
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
2017創形パンフ表1_表4
2017 SCHOOL GUIDE BOOK 2017 SOKEI ACADEMY OF FINE ART & DESIGN 关于创形美术学校? 创形美术学校是培育专业艺术家的摇篮 大家知道 : 用普通的教育课程来培育专业的艺术家是件困难的事 在我们创形, 从老师到办公人员, 大家全体都是专业的艺术家 在美术界, 设计界当中取得卓越成绩的艺术家们将为大家面对面地传授心得 我们重视的并不是通过指定的教学说明书来指导大家,
2016 年苏州市相城区区属国有企业公开招聘工作人员笔试成绩公示 序号报考单位名称报考岗位名称准考证号码笔试成绩本岗位排名是否进入面试面试候考室 1 阳澄湖投资有限公司内审员 是候考室 (2) 2 阳澄湖投资有限公司工程项目及造价管理 是候考室
1 阳澄湖投资有限公司内审员 20160521 61 1 是候考室 (2) 2 阳澄湖投资有限公司工程项目及造价管理 20160815 77 1 是候考室 (2) 3 阳澄湖投资有限公司工程项目及造价管理 20160717 68 2 是候考室 (2) 4 阳澄湖投资有限公司工程项目及造价管理 20160325 62 3 是候考室 (2) 5 阳澄湖投资有限公司工程项目及造价管理 20160619 62
邀请函1
2015 企业级 IT 服务与软件应用创新峰会 上海市计算机用户协会 上海市通信学会 2015 企业级 IT 服务与软件应用创新峰会 主办单位 : 支持单位 : 承办单位 : 企业级 IT 服务与软件应用创新峰会 大会拟定日程安排 合作支持媒体 参加行业及人员 相关软件开发 系统集成 信息安全 数据中心建设与运营 电信运营公司 医疗机 构 教育科研 互联网 金融保险 制造业 能源 电力 石化 交通运输
数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科 电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管
海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数 专业省份 录取数 计划数 本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3
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长江工程职业技术学院 2017 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 报告摘要... 1 学校概况... 3 一 办学历史悠久...3 二 师资力量雄厚...3 三 专业结构科学...3 四 教学效果显著...4 五 育人氛围浓厚...6 六 社会服务扎实...7 第一章毕业生供需情况...9 一 毕业生人数...9 1 毕业生总人数...9 2 各系毕业生人数...9 3 各专业毕业生人数...9
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铜陵学院 2018 年度毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... 1 报告说明... 2 总体结论... 3 第一篇毕业生就业基本情况... 4 一毕业生规模和结构... 4 ( 一 ) 总体规模... 4 ( 二 ) 结构分布... 4 二毕业生就业率及去向... 7 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 7 ( 二 ) 各学院及专业的就业率... 13 三就业流向... 17 ( 一 )
吉首大学文件
吉首大学文件 吉大发 2014 14 号 吉首大学关于进一步加强大学生创新创业教育工作的意见 为进一步贯彻落实 教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见 ( 教办 2010 3 号 ) 精神, 统筹做好我校大学生创新创业教育工作, 强化学生的创新创业意识, 培养学生的创新精神, 激发学生的创业热情, 提升学生创新创业能力, 结合学校实际, 现提出如下实施意见 一 大学生创新创业教育的工作目标和基本原则
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四川电力职业技术学院 214 年毕业生就业质量年度报告 说明 : 本报告基于 麦可思 - 四川电力职业技术学院社会需求与培养质量年度报告 214), 为保证学生毕业后 就业质量数据的有效性, 我校毕业生跟踪调研时间为学生毕业半年后, 故本报告数据基础为 213 届毕业生 214 届毕业生调研数据将于 215 年中期发布 四川电力职业技术学院 麦可思数据有限公司联合发布 214.12.31 目 前言...
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阿坝师范学院 2017 届毕业生就业质量年度报告 前 言 阿坝师范学院创建于 1978 年, 经国务院批准成立阿坝师范专科学校,2015 年 4 月 28 日经教育部批准, 升格为阿坝师范学院, 属四川省省属普通本科院校 建校 39 年来, 学校发扬 生命不息 奋斗不止 的阿师精神, 秉承 德才兼备 智慧永恒 的校训, 坚持 重内涵 强质量 创特色 铸精品 的办学理念和 质量立校 人才强校 特色兴校
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目 录 学院简介 1 第一章 就业基本情况 2 一 毕业生规模和结构... 2 二 毕业生就业率及去向... 6 ( 一 ) 毕业生的就业率... 6 ( 二 ) 毕业去向分布... 11 三 就业流向... 15 四 毕业生的升学情况... 26 五 毕业生的创业情况... 30 第二章 就业主要特点 31 一 就业指导服务情况... 31 二 创新创业教育情况... 33 第三章 就业相关分析
表 1-2 师资队伍概况 单位 :( 人 教师 总计 598 其中 : 女 性 323 双师型 101 具有行业背景 89 其中 : 教 授 81 副 教 授 98 讲师 299 助教 114 无 6 博士 29 硕士 316 学士 246 无 7 35 岁及以下 ~45 岁 215 4
http://www.x 师资队伍 表 1-1 校领导基本信息 校领导基本信息 编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业 学习和工作简 历 ( 链接 1 叶孟理党委书记 1953/05 男教授大学 纪委 党政办 公室 组织部 哲学 edu.cn/news_.php?sort_id &nav=2 人事处 财务 http://www.x 2 唐俊琪 院长 党委副书记 1955/12 男教授研究生
宝鸡职业技术学院 专职辅导员 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 宝鸡职业技术学院
20160102501 10101 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 1 86.95 20160101809 10101 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 1 85.23 20160102904 10101 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 1 84.18 20160100305 10101 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 1 84.12 20160105621 10101 宝鸡职业技术学院 专职辅导员 1 83.85
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
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乐山师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 2015 年 12 月 目 录 第一章 就业基本情况... 1 一 毕业生规模和结构... 1 二 毕业生就业率和升学率... 4 ( 一 ) 毕业生就业率... 4 ( 二 ) 毕业生的升学率... 5 三 就业结构... 5 第二章 就业主要特点... 9 一 促进毕业生就业的政策措施... 9 二 就业指导服务情况... 13 第三章 就业相关分析及发展趋势分析...