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1 平顶山学院 2017 年毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月 30 日

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3 目录第一章毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生规模和结构...4 二 毕业生就业率及去向...7 三 就业流向...10 四 毕业生的升学情况...22 五 毕业生的创业情况...24 第二章就业相关分析 一 收入分析...27 二 专业相关度...32 三 就业现状满意度...37 第三章就业发展趋势分析 一 毕业去向变化趋势...41 二 就业特点变化趋势...41 三 就业质量变化趋势...44 第四章就业创业工作情况 一 就业创业工作情况...58 二 创新创业教育情况...60 第五章就业对教育教学的反馈...62 一 对学校的总体满意度...62 二 就业对教学的反馈...67 三 对通用能力培养...72 第六章毕业生就业工作的措施 一 加强组织领导, 毕业生就业工作保障到位 二 加强就业工作考核, 落实就业目标责任 三 全力抓好基础工作, 毕业生就业措施落实到位 四 全程服务事项办理, 毕业生就业管理服务到位 五 强化过程教育, 毕业生就业能力培养到位 六 加强创新创业, 进一步助推大学生自主创业... 76

4 前言 平顶山学院 (Pingdingshan University) 是一所经教育部批准 由河南省人民政府主办的综合性全日制普通本科院校 学校坐落在平顶山市新城区的平西湖畔, 滨临白龟湖国家湿地公园, 依山傍水, 自然环境优美, 人文底蕴深厚 平顶山学院前身是创建于 1959 年 10 月的平顶山师范学校 1977 年 8 月经批准在平顶山市师范学校附设大专班, 于 1984 年改为平顶山师范专科学校,2004 年 5 月经教育部批准升格为本科院校,2014 年 10 月入选河南省转型发展试点高校,2016 年 6 月入选河南省示范性应用技术类型本科院校 建校以来, 平顶山学院秉承 厚德 博学 求是 创新 的校训, 在一代代学院人的不懈努力中, 逐渐形成了 严谨求实, 和谐自强 的优良校风和 艰苦奋斗, 自强不息, 团结奉献 的精神, 在人才培养 科学研究 服务社会 文化传承与创新的过程中实现着自身的价值 学校现有两个校区, 占地面积 万平方米, 建筑面积 万平方米, 教学仪器设备总值 1.43 亿元, 馆藏图书 万册, 中外文期刊 1700 余种 学校建有体育训练馆 音乐厅 演播厅 排练厅, 文化体育设施齐全 学校现有教职工 1388 人, 具有硕士及其以上学历 ( 学位 )877 人, 副教授和高级实验师以上职称人员 371 人 学校有国务院特殊津贴专家 曾宪梓教育基金奖获得者 国家级优秀教师和教育工作者 河南省省管优秀专家 河南省跨世纪学术和技术带头人等各类专家人才 100 余人, 特聘教授 客座教授 80 余人 学校坚持立足地方服务行业, 逐步形成了以工科等应用学科为主 多学科协调发展的学科专业布局 学校设有 18 个教学单位, 有 56 个本科专业 14 个专科专业, 涵盖工 管 理 文 法 艺等十个学科门类 现有 1 个国家级大学生校外实践教育基地,8 个省级特色专业建设点, 8 个省级综合改革试点专业,4 门省级精品课程,2 个省级教学团队,3 个省级实验教学示范中心 现有全日制在校生 余人, 各类成人教育学生近 9000 人 学校拥有一批实力较强的科研机构及技术开发基地 现有 3 个省级重点学科,1 个省级工程技术研究中心,2 个省级工程实验室,1 个省级人文社科重点研究基地,1 个河南省非物质文化遗产研究基地,1 个河南省林业厅重点实验室,3 个平顶山市工程技术研究中心,4 个平顶山市重点实验室 学校是河南省文化改革发展人才培养基地 河南省汉语国际推广曲艺文化基地 河南省文化产业发展研究基地 河南省院士工作站和河南省博士后研发基地 学校围绕行业 企业需求, 开展协同创新, 取得了显著成效 学校与平高集团共建 高压智能电器河南省工程实验室, 联合开展高压智能电器研发, 涌现了一大批自主知识产权成果,

5 在中石油陕西长庆油田 平高集团 美国伊顿电气 皖电东送等国内外企业及重大工程中得到了成功应用 与中国林科院 河南省林业厅三方共建低山丘陵区生态修复重点实验室, 建立了低山丘陵区生态修复院士工作站 博士后研发基地, 建有国家林业局林业行业公益性项目试验基地, 加入了中国科学院生物多样性委员会资助的中国森林生物多样性监测网络, 完成了一系列国家 省 市级重大项目, 为河南省生态环境保护 资源合理利用与可持续发展做出了贡献 伏牛山文化圈研究中心汇聚国内外专家学者, 围绕区域优秀传统文化进行深入研究, 出版系列著作, 拍摄高水平影视作品, 与地方主流媒体合作开办电视栏目等, 对区域文化的挖掘 传承与创新发挥了重要作用 陶瓷研究所承担的唐代花釉瓷复仿制作技术项目, 恢复了失传千年的唐代花釉瓷制作技术, 填补了国内空白, 在此基础上, 鲁山县建立了鲁山花瓷产业园 学校雅乐团在第五届北京传统音乐节上再现了古应国宫廷礼乐文化, 受到海内外同行瞩目 学校坚持开放办学, 与郑州大学等国内高校联合培养硕士研究生, 与美国 英国 加拿大 新加坡 澳大利亚等国外知名大学开展了教学与科研合作 与平高集团 大河网 中国建筑卫生陶瓷协会等著名企业 行业开展产教融合 校企合作, 成立了大河传媒学院 李国桢陶瓷学院 亚坤学院等行业学院, 创新人才培养模式, 增强服务地方经济社会的能力 学校重视学生综合素质和创新能力的培养, 学生课外科技学术活动和社会实践活动蓬勃开展 学校被评为全国 三下乡 社会实践优秀单位 河南省大学生社会实践活动先进单位 近三年, 在挑战杯全国大学生创业设计大赛 中国机器人大赛 全国信息技术水平大赛 全国大学生数学建模竞赛等国家和省 市级各类大学生技能竞赛中获得 700 多项奖励 学校先后荣获 河南高等教育质量社会满意本科院校 值得推荐的河南教育名片 河南应用技术类型十佳示范高校 在新的历史起点上, 学校将努力践行 崇德尚能 学以致用 的办学理念, 坚持 质量立校 人才兴校 科研强校 特色名校 的发展战略, 加快学校转型发展与内涵建设步伐, 为建设成为特色鲜明 优势突出, 服务区域经济社会发展能力强的应用型大学而努力奋斗!

6 第一章 毕业生就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 平顶山学院 2017 届总毕业生人数为 4890 人, 其中本科生 4365 人, 专科生 525 人 2. 毕业生的性别结构 表 1-1 本校 2017 届毕业生的性别结构 性别毕业生所占比例 (%) 女 63.9 男 毕业生的生源结构 表 1-2 本校 2017 届毕业生的生源结构 生源地 毕业生所占比例 (%) 河南省 78.6 山东省 5.8 福建省 3.2 江西省 3.1 湖南省 1.9 广西壮族自治区 1.5 山西省 0.6 甘肃省 0.6 河北省 0.5 安徽省 0.5 重庆市 0.5 海南省 0.5 黑龙江省 0.4 陕西省 0.4 辽宁省 0.4 广东省 0.4 四川省 0.3 青海省 0.3 4

7 生源地毕业生所占比例 (%) 新疆维吾尔自治区 0.2 江苏省 <0.1 云南省 <0.1 湖北省 <0.1 浙江省 <0.1 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 4. 各学院及专业的毕业生人数 表 1-3 本校 2017 届各学院毕业生人数 学院名称 毕业生人数 ( 人 ) 经济与管理学院 491 教师教育学院 593 新闻与传播学院 434 文学院 377 医学院 557 计算机学院 ( 软件学院 ) 357 外国语学院 271 艺术设计学院 248 电气与机械工程学院 281 旅游与规划学院 236 政法学院 185 化学与环境工程学院 184 音乐学院 184 数学与统计学院 179 信息工程学院 157 体育学院 99 陶瓷学院 57 表 1-4 本校 2017 届各专业毕业生人数 学院 专业 毕业人数 文学院 汉语言文学 135 文学院 汉语国际教育 49 文学院 戏剧影视文学 193 外国语学院 英语 164 外国语学院 播音与主持艺术 107 数学与统计学院 数学与应用数学 90 数学与统计学院 统计学 46 数学与统计学院 应用统计学 43 5

8 电气与机械工程学院 物理学 28 电气与机械工程学院 测控技术与仪器 44 电气与机械工程学院 电气工程及其自动化 161 电气与机械工程学院 电气自动化技术 ( 专科 ) 48 化学与环境工程学院 化学 41 化学与环境工程学院 环境生态工程 52 化学与环境工程学院 化学工程与工艺 91 旅游与规划学院 地理科学 45 旅游与规划学院 自然地理与资源环境 43 旅游与规划学院 人文地理与城乡规划 56 旅游与规划学院 旅游管理 50 旅游与规划学院 旅游管理 ( 专科 ) 42 政法学院 法学 121 政法学院 行政管理 64 艺术设计学院 美术学 63 艺术设计学院 视觉传达设计 88 艺术设计学院 环境设计 97 体育学院 体育教育 49 体育学院 社会体育指导与管理 50 音乐学院 音乐学 83 音乐学院 音乐表演 101 教师教育学院 学前教育 178 教师教育学院 小学教育 174 教师教育学院 音乐学 50 教师教育学院 美术学 45 教师教育学院 应用心理学 40 教师教育学院 学前教育 ( 专科 ) 106 经济与管理学院 国际经济与贸易 71 经济与管理学院 保险学 47 经济与管理学院 工商管理 98 经济与管理学院 市场营销 57 经济与管理学院 会计学 218 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机科学与技术 50 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 233 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机网络技术 ( 专科 ) 52 计算机学院 ( 软件学院 ) 动漫设计与制作 ( 专科 ) 22 新闻与传播学院 广告学 44 新闻与传播学院 广播电视学 47 新闻与传播学院 播音与主持艺术 154 新闻与传播学院 广播电视编导 189 医学院 护理学 210 医学院 药学 92 医学院 护理 ( 专科 ) 255 陶瓷学院 产品设计 57 信息工程学院 电子信息工程 57 6

9 信息工程学院物联网工程 100 二 毕业生就业率及去向 就业率反映了毕业生毕业的落实情况, 按照教育部公布的高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% 毕业生总人数 = 已就业毕业生人数 + 待就业毕业生人数 + 暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括 : 就业 升学 ( 包括国内读研和留学 ) ( 一 ) 毕业生的就业率 1. 毕业生的就业率截止到 2017 年 12 月 31 日, 本校 2017 届毕业生的就业率为 94.07% 2. 各学院毕业生就业率 表 1-5 本校 2017 届各学院毕业生就业率 学院名称 毕业人数 就业人数 就业率 计算机学院 ( 软件学院 ) % 旅游与规划学院 % 新闻与传播学院 % 信息工程学院 % 体育学院 % 教师教育学院 % 化学与环境工程学院 % 陶瓷学院 % 文学院 % 医学院 % 电气与机械工程学院 % 经济与管理学院 % 艺术设计学院 % 音乐学院 % 数学与统计学院 % 外国语学院 % 政法学院 % 7

10 3. 各专业毕业生就业率 表 1-6 本校 2017 届各专业毕业生就业率 学院名称 专业名称 毕业人数 就业人数 就业率 文学院 汉语言文学 % 文学院 汉语国际教育 % 文学院 戏剧影视文学 % 外国语学院 英语 % 外国语学院 播音与主持艺术 % 数学与统计学院 数学与应用数学 % 数学与统计学院 统计学 % 数学与统计学院 应用统计学 % 电气与机械工程学院 测控技术与仪器 % 电气与机械工程学院 电气工程及其自动化 % 电气与机械工程学院 物理学 % 电气与机械工程学院 电气自动化技术 % 化学与环境工程学院 化学 % 化学与环境工程学院 环境生态工程 % 化学与环境工程学院 化学工程与工艺 % 旅游与规划学院 地理科学 % 旅游与规划学院 自然地理与资源环境 % 旅游与规划学院 人文地理与城乡规划 % 旅游与规划学院 旅游管理 % 旅游与规划学院 旅游管理 ( 专科 ) % 政法学院 法学 % 政法学院 行政管理 % 艺术设计学院 美术学 % 艺术设计学院 环境设计 % 艺术设计学院 视觉传达设计 % 体育学院 体育教育 % 体育学院 社会体育指导与管理 % 音乐学院 音乐学 % 音乐学院 音乐表演 % 教师教育学院 学前教育 % 8

11 学院名称专业名称毕业人数就业人数就业率 师教育学院 小学教育 教师教育学院 音乐学 教师教育学院 美术学 教师教育学院 应用心理学 教师教育学院 学前教育 ( 专科 ) 经济与管理学院 国际经济与贸易 经济与管理学院 工商管理 经济与管理学院 市场营销 经济与管理学院 会计学 % % % 95.00% 87.74% 98.59% 89.80% % 91.28% 经济与管理学院 保险学 % 新闻与传播学院 广播电视学 % 新闻与传播学院 广告学 % 新闻与传播学院 播音与主持艺术 % 新闻与传播学院 广播电视编导 % 医学院 护理学 % 医学院 药学 % 医学院 护理 ( 专科 ) % 陶瓷学院 产品设计 % 信息工程学院 电子信息工程 % 信息工程学院 物联网工程 % 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机科学与技术 % 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 % 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机网络技术 ( 专科 ) % 计算机学院 ( 软件学院 ) 动漫设计与制作 ( 专科 ) % ( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布 本校 2017 届毕业生最主要的去向是 受雇全职工作 (74.1%), 其他的受雇于半职工作 自主创业 毕业后入伍 升学等 2. 各类毕业生的毕业去向 本校 2017 届毕业生中, 男生受雇全职工作的比例为 72.3%, 女生受雇全职工作的比例为 9

12 75.2% 本校 2017 届毕业生中, 本省生源毕业生受雇全职工作的比例为 73.7%, 外省生源毕业生受雇全职工作的比例为 75.7% 3. 各学院及专业的毕业去向分布本校 2017 届受雇全职工作比例较高的学院是计算机学院 ( 软件学院 )(81.6%); 受雇全职工作比例较低的学院是化学与环境工程学院 (50.4%), 该院 正在读研和留学 的比例高达 29.35% 4. 未就业情况分析本校 2017 届未就业人群包括 准备读研和留学 无工作, 继续寻找工作 和 无工作, 其他 其中, 无工作, 其他 的毕业生目前主要是 准备公务员 ( 事业单位 ) 考试 (66%) 图 1-1 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 无工作, 其他 人群的去向分布 三 就业流向 1. 毕业生的职业流向 本校 2017 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 本校 2017 届毕业生就业量较大的职业 类为中小学教育 (25.2%) 表 1-6 毕业生从事的主要职业类表 职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 中小学教育 25.2 互联网开发及应用

13 职业类名称 占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 行政 / 后勤 5.4 财务 / 审计 / 税务 / 统计 5.2 媒体 / 出版 5.1 医疗保健 / 紧急救助 4.8 计算机与数据处理 4.8 销售 4.2 幼儿与学前教育 4.2 高等教育 / 职业培训 3.9 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 2. 各学院及专业的职业流向 表 1-1 各学院毕业生实际从事的主要职业 学院名称电气与机械工程学院化学与环境工程学院计算机学院 ( 软件学院 ) 教师教育学院经济与管理学院旅游与规划学院数学与统计学院体育学院外国语学院文学院新闻与传播学院信息工程学院医学院艺术设计学院音乐学院 本校该学院毕业生从事的主要职业电气工程技术员 ; 电子工程师 ; 互联网开发师 ; 电气工程师 ; 高中教师环境工程师 ; 初中教师 ; 高中教师互联网开发师 ; 计算机程序员 ; 计算机软件应用工程师小学教师 ; 幼儿教师 ; 学前教育 幼儿园和小学等特殊教育教师 ; 初中教师会计 ; 出纳员 ; 银行柜员 ; 电子商务专员初中教师 ; 高中教师 ; 测绘员会计 ; 初中教师 ; 高中教师 ; 银行柜员 ; 小学教师小学教师 ; 初中教师 ; 健身教练和健身操指导员小学教师 ; 初中教师 ; 高中教师小学教师 ; 初中教师 ; 文员文员 ; 小学教师 ; 编辑 ; 广告文案员互联网开发师 ; 计算机程序员 ; 计算机软件应用工程师护士 ; 药剂师 ; 紧急医疗救护及护理人员室内设计师 ; 小学教师 ; 平面设计小学教师 ; 初中教师 ; 中等职业教育教师 政法学院文员 ; 法律职员 ; 行政秘书和行政助理注 : 个别学院由于样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 表 1-7 各专业毕业生实际从事的主要职业 学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业 电气与机械工程学院测控技术与仪器电子工程师 电气与机械工程学院电气工程及其自动化电气工程技术员 11

14 学院名称 专业名称 本校该专业毕业生从事的主要职业 电气与机械工程学院 物理学 高中教师 化学与环境工程学院 化学 初中教师 化学与环境工程学院 化学工程与工艺 化工设计工程技术员 化学与环境工程学院 环境生态工程 环境工程师 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机科学与技术 互联网开发师 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 (Java 工程师方向 ) 互联网开发师 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 ( 数字媒体方向 ) 互联网开发师 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 ( 网络工程师方向 ) 互联网开发师 教师教育学院 美术学 ( 小学教育方向 ) 小学教师 教师教育学院 小学教育 小学教师 教师教育学院 学前教育 幼儿教师 教师教育学院 学前教育 ( 美术方向 ) 幼儿教师 教师教育学院 学前教育 ( 音乐方向 ) 幼儿教师 教师教育学院 音乐学 ( 小学教育方向 ) 小学教师 经济与管理学院 保险学 保险推销员 经济与管理学院 工商管理 房地产经纪人 经济与管理学院 国际经济与贸易 电子商务专员 经济与管理学院 会计学 会计 经济与管理学院 市场营销 房地产经纪人 旅游与规划学院 地理科学 初中教师 旅游与规划学院 旅游管理 预订票务代理和旅游服务人员 旅游与规划学院 自然地理与资源环境 测绘员 数学与统计学院 数学与应用数学 高中教师 数学与统计学院 统计学 会计 数学与统计学院 应用统计学 初中教师 体育学院 社会体育指导与管理 小学教师 体育学院 体育教育 初中教师 外国语学院 播音与主持艺术 ( 英语方向 ) 高中教师 外国语学院 英语 小学教师 外国语学院 英语 ( 商务英语方向 ) 小学教师 文学院 汉语国际教育 小学教师 文学院 汉语言文学 小学教师 文学院 汉语言文学 ( 文秘方向 ) 初中教师 文学院 戏剧影视文学 小学教师 新闻与传播学院 播音与主持艺术 ( 汉语方向 ) 小学教师 新闻与传播学院 广播电视编导 小学教师 新闻与传播学院 广播电视学 编辑 新闻与传播学院 广告学 广告文案员 12

15 学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业 信息工程学院电子信息工程互联网开发师 信息工程学院物联网工程互联网开发师 医学院护理学护士 医学院药学药剂师 艺术设计学院环境设计室内设计师 艺术设计学院美术学小学教师 艺术设计学院视觉传达设计平面设计 音乐学院音乐表演小学教师 音乐学院音乐学小学教师 政法学院法学法律职员 政法学院行政管理行政秘书和行政助理注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 3. 毕业生的行业流向 本校 2017 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 本校 2017 届毕业生就业量较大的行业 类为教育业 (36.0%) 表 1-8 毕业生就业的主要行业类 行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 教育业 36.0 媒体 信息及通信产业 11.8 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 7.5 医疗和社会护理服务业 5.5 房地产开发销售租赁及其他租赁业 4.0 电子电气仪器设备及电脑制造业 3.7 建筑业 3.5 零售商业 3.4 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 4. 各学院及专业的行业流向 表 1-9 各学院毕业生实际就业的主要行业 学院名称 电气与机械工程学院 化学与环境工程学院 本校该学院毕业生就业的主要行业 电气设备制造业 ; 发电 输电业 ; 中小学教育机构 中小学教育机构 ; 其他化工产品制造业 1 ; 环境治理业 1 其他化工产品制造业 : 是指在 化学品 化工 塑胶业 行业大类中, 除 石油及煤制品制造业, 基础化 学用品制造业, 树脂 合成橡胶 合成纤维及人造丝制造业, 农药 化肥和其他农业化学制品制造业, 药 13

16 学院名称计算机学院 ( 软件学院 ) 教师教育学院经济与管理学院旅游与规划学院数学与统计学院陶瓷学院体育学院外国语学院文学院新闻与传播学院信息工程学院医学院艺术设计学院音乐学院 本校该学院毕业生就业的主要行业软件开发业 ; 互联网运营与网络搜索引擎业 ; 计算机系统设计服务业中小学教育机构 ; 幼儿园与学前教育机构 ; 教育辅助服务业保险机构 ; 保险代理 经销 其他保险相关业 ; 中小学教育机构 ; 储蓄信用中介 ; 会计 审计与税务服务业中小学教育机构 ; 土地规划业 ; 其他个人服务业 2 ; 环境治理业中小学教育机构 ; 其他金融投资业 3 ; 中等职业教育机构 ; 储蓄信用中介中小学教育机构中小学教育机构中小学教育机构 ; 其他学院和培训机构 4 ; 教育辅助服务业中小学教育机构 ; 电影与影视产业 ; 教育辅助服务业中小学教育机构 ; 广播电视业 ; 电影与影视产业软件开发业 ; 其他金融投资业 ; 计算机及外围设备制造业全科住院医院 ( 包括门诊 ); 公共卫生服务机构 ( 含疾控中心等 ); 专科住院医院 ( 包括门诊 ) 中小学教育机构 ; 建筑装修业中小学教育机构 ; 其他学院和培训机构 ; 中等职业教育机构 政法学院法律 知识产权服务业 ; 中小学教育机构 ; 教育辅助服务业数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 表 1-10 各专业毕业生实际就业的主要行业 学院名称 专业名称 本校该专业毕业生就业的主要行业 电气与机械工程学院 测控技术与仪器 通信设备制造业 电气与机械工程学院 电气工程及其自动化 发电 输电业 电气与机械工程学院 物理学 中小学教育机构 化学与环境工程学院 化学 中小学教育机构 化学与环境工程学院 化学工程与工艺 其他化工产品制造业 品和医药制造业, 油漆 涂料和胶粘剂生产业, 肥皂 清洁及洗漱用品制造业, 塑料用品制造业, 橡胶用品制造业 之外的其他行业 2 其他个人服务业 : 是指在 其他服务业 ( 除行政服务 ) 行业大类中, 除 汽车保养与维修业 电子和精密设备维修保养业 商业及工业机械设备维修保养业 个人及家庭用品维修业 个人护理服务业 丧葬服务业 干洗及洗衣服务业 家政服务业 之外的其他行业 3 其他金融投资业 : 是指在 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 行业大类中, 除 中国人民银行 保监会和证监会, 储蓄信用中介, 非储蓄信用中介, 信用中介辅助业, 证券及商品合约中介和经纪, 证券和商品交易所, 保险机构, 保险代理 经销 其他保险相关业, 保险和职工福利基金会, 其他投资基金会 之外的其他行业 4 其他学院和培训机构 : 是指在教育业行业大类中, 除 中小学教育机构 大专 / 高职教育机构 本科学院和大学 商业和计算机培训机构 中等职业教育机构 教育辅助服务业 幼儿园与学前教育机构 之外的其他行业 14

17 学院名称 专业名称 本校该专业毕业生就业的主要行业 化学与环境工程学院 环境生态工程 环境治理业 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机科学与技术 软件开发业 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 (Java 工程师方向 ) 软件开发业 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 ( 数字媒体方向 ) 软件开发业 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 ( 网络工程师方向 ) 软件开发业 教师教育学院 美术学 ( 小学教育方向 ) 中小学教育机构 教师教育学院 小学教育 中小学教育机构 教师教育学院 学前教育 幼儿园与学前教育机构 教师教育学院 学前教育 ( 美术方向 ) 幼儿园与学前教育机构 教师教育学院 学前教育 ( 音乐方向 ) 幼儿园与学前教育机构 教师教育学院 音乐学 ( 小学教育方向 ) 中小学教育机构 教师教育学院 应用心理学 中小学教育机构 经济与管理学院 保险学 保险机构 经济与管理学院 工商管理 地产代理和经纪人办事处 经济与管理学院 国际经济与贸易 信用中介辅助业 经济与管理学院 会计学 储蓄信用中介 经济与管理学院 市场营销 房地产租赁业 旅游与规划学院 地理科学 中小学教育机构 旅游与规划学院 旅游管理 旅游房车及野营业 旅游与规划学院 自然地理与资源环境 环境治理业 数学与统计学院 数学与应用数学 中小学教育机构 数学与统计学院 统计学 中小学教育机构 数学与统计学院 应用统计学 中小学教育机构 体育学院 社会体育指导与管理 中小学教育机构 体育学院 体育教育 中小学教育机构 外国语学院 播音与主持艺术 ( 英语方向 ) 中小学教育机构 外国语学院 英语 中小学教育机构 外国语学院 英语 ( 商务英语方向 ) 中小学教育机构 文学院 汉语国际教育 中小学教育机构 文学院 汉语言文学 中小学教育机构 文学院 汉语言文学 ( 文秘方向 ) 中小学教育机构 文学院 戏剧影视文学 中小学教育机构 新闻与传播学院 播音与主持艺术 ( 汉语方向 ) 中小学教育机构 新闻与传播学院 广播电视编导 中小学教育机构 新闻与传播学院 广播电视学 广播电视业 新闻与传播学院 广告学 广告及相关服务业 信息工程学院 电子信息工程 软件开发业 信息工程学院 物联网工程 软件开发业 15

18 学院名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业 医学院护理学全科住院医院 ( 包括门诊 ) 医学院药学全科住院医院 ( 包括门诊 ) 艺术设计学院环境设计建筑装修业 艺术设计学院美术学中小学教育机构 艺术设计学院视觉传达设计广告及相关服务业 音乐学院音乐表演中小学教育机构 音乐学院音乐学中小学教育机构 政法学院法学法律 知识产权服务业 政法学院行政管理教育辅助服务业注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 5. 毕业生的用人单位流向 本校 2017 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 (38%), 就业于政府机构 / 科研或 其他事业单位的比例为 34%; 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (66%) 图 1-2 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 不同类型用人单位需求 16

19 图 1-3 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 不同规模用人单位需求 17

20 图 1-4 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的用人单位规模分布 18

21 图 1-5 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的用人单位规模分布 19

22 续图 1-13 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的用人单位规模分布 20

23 续图 1-13 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的用人单位规模分布 6. 就业毕业生的地区流向 本校 2017 届就业的毕业生中, 有 52.3% 的人在河南省就业 毕业生就业量较大的城市为郑 州 (17.4%) 平顶山 (9.9%) 北京 (8.5%) 21

24 图 1-6 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生在河南省就业的比例 表 1-10 主要就业城市需求 就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 郑州 17.4 平顶山 9.9 北京 8.5 上海 7.0 南阳 4.2 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 四 毕业生的升学情况 1. 毕业生升学比例本校 2017 届毕业生的升学比例为 6.0% 2. 各学院及专业升学比例本校 2017 届本科毕业生升学比例较高的学院是化学与环境工程学院 (29.35%), 陶瓷学院没有毕业生升学 表 1-11 各学院毕业生升学的比例 学院 毕业人数 升学人数 升学率 化学与环境工程学院 % 信息工程学院 % 政法学院 % 体育学院 % 电气与机械工程学院 % 计算机学院 ( 软件学院 ) % 旅游与规划学院 % 文学院 % 数学与统计学院 % 教师教育学院 % 外国语学院 % 经济与管理学院 % 22

25 新闻与传播学院 % 艺术设计学院 % 医学院 % 音乐学院 % 陶瓷学院 % 本校 2017 届毕业生升学比例较高的专业是化学 (34.15%) 化学工程与工艺 (28.57%), 产 品设计专业没有毕业生升学 表 1-12 各专业毕业生升学的比例 学院 专业 毕业人数 升学人数 升学率 文学院 汉语言文学 % 文学院 汉语国际教育 % 文学院 戏剧影视文学 % 外国语学院 英语 % 外国语学院 播音与主持艺术 % 数学与统计学院 数学与应用数学 % 数学与统计学院 统计学 % 数学与统计学院 应用统计学 % 电气与机械工程学院 物理学 % 电气与机械工程学院 测控技术与仪器 % 电气与机械工程学院 电气工程及其自动化 % 化学与环境工程学院 化学 % 化学与环境工程学院 环境生态工程 % 化学与环境工程学院 化学工程与工艺 % 旅游与规划学院 地理科学 % 旅游与规划学院 自然地理与资源环境 % 旅游与规划学院 人文地理与城乡规划 % 旅游与规划学院 旅游管理 % 政法学院 法学 % 政法学院 行政管理 % 23

26 艺术设计学院 美术学 % 艺术设计学院 环境设计 % 体育学院 体育教育 % 体育学院 社会体育指导与管理 % 音乐学院 音乐学 % 教师教育学院 学前教育 % 教师教育学院 小学教育 % 教师教育学院 美术学 % 教师教育学院 应用心理学 % 经济与管理学院 国际经济与贸易 % 经济与管理学院 保险学 % 经济与管理学院 工商管理 % 经济与管理学院 市场营销 % 经济与管理学院 会计学 % 计算机学院 ( 软件学院 ) 计算机科学与技术 % 计算机学院 ( 软件学院 ) 软件工程 % 新闻与传播学院 广告学 % 新闻与传播学院 广播电视学 % 新闻与传播学院 播音与主持艺术 % 新闻与传播学院 广播电视编导 % 医学院 药学 % 信息工程学院 电子信息工程 % 信息工程学院 物联网工程 % 五 毕业生的创业情况 1. 毕业生的自主创业比例 本校 2017 届毕业生的自主创业比例为 2.1% 24

27 图 1-7 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 自主创业比例 2. 毕业生创业的主要原因 本校毕业生选择自主创业的最主要原因是 理想就是成为创业者 (49%); 选择自主创业的 毕业生中, 绝大多数 (89%) 属于 机会型创业, 只有 6% 属于 生存型创业 1 图 1-8 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 3. 毕业生自主创业集中的行业类 1 机会型创业指的是为了抓住和充分利用市场机会而进行的创业 ; 生存型创业指的是创业者因找不到合适的工作而进行的创业 该理论由全球创业观察 (Global Entrepreneurship Monitor)2001 年报告首次提出 其中, 机会型创业包括 : 理想就是成为创业者 有好的创业项目 受他人邀请加入创业 未来收入好 ; 生存型创业包括 : 未找到合适的工作 25

28 本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示 从表中可见, 自主创业的毕业生主要 集中的领域是教育业 表 1-13 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 行业类名称 就业于该行业类的比例 (%) 教育业 27.2 媒体 信息及通信产业 12.0 零售商业 9.6 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 26

29 第二章 就业相关分析 一 收入分析 1. 毕业生的月收入 本校 2017 届毕业生的月收入为 4019 元 图 3-1 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生的月收入 27

30 2. 各学院及专业的月收入 本校 2017 届月收入较高的学院是计算机学院 ( 软件学院 )(6102 元 ) 信息工程学院 (5711 元 ), 月收入较低的学院是教师教育学院 (2889 元 ) 图 3-2 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的月收入 28

31 本校 2017 届月收入较高的专业是软件工程 ( 数字媒体方向 )(6379 元 ) 软件工程 (Java 工程师方向 )(6138 元 ), 毕业生月收入较低的专业是学前教育 ( 音乐方向 )(2613 元 ) 音乐学 ( 小学教育方向 )(2623 元 ) 图 3-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 29

32 续图 3-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 30

33 续图 3-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 31

34 二 专业相关度 1. 毕业生的工作与专业相关度 本校 2017 届毕业生的工作与专业相关度为 69% 图 3-4 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 工作与专业相关度 32

35 2. 各学院及专业的专业相关度 本校 2017 届工作与专业相关度较高的学院是医学院 (92%), 工作与专业相关度较低的学院 是政法学院 (52%) 图 3-5 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的工作与专业相关度 33

36 本校 2017 届工作与专业相关度较高的专业是护理学 小学教育 ( 均为 94%), 工作与专业 相关度较低的专业是应用统计学 (27%) 图 3-6 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的工作与专业相关度 34

37 续图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 35

38 续图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 36

39 三 就业现状满意度 1. 毕业生的就业现状满意度 本校 2017 届毕业生的就业现状满意度为 71% 图 3-7 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 就业现状满意度 37

40 2. 各学院及专业的就业现状满意度 本校 2017 届就业现状满意度较高的学院是体育学院 (81%), 就业现状满意度较低的学院是 化学与环境工程学院 (57%) 图 3-8 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的就业现状满意度 38

41 本校 2017 届就业现状满意度较高的专业是电子信息工程 小学教育 ( 均为 90%), 就业现 状满意度较低的专业是自然地理与资源环境 广播电视学 化学工程与工艺 ( 均为 50%) 图 3-9 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的就业现状满意度 39

42 续图 3-9 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的就业现状满意度 40

43 第三章 就业发展趋势分析 一 毕业去向变化趋势 本校 2017 届 受雇全职工作 的比例为 74.1%, 与本校 2016 届 (74.8%) 基本持平 二 就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势本校近三届毕业生从事 中小学教育 医疗保健 / 紧急救助 幼儿与学前教育 相关职业的比例整体呈上升趋势, 从事 财务 / 审计 / 税务 / 统计 销售 相关职业的比例有所下降 职业类需求的变化一定程度上体现出市场需求的变化, 学校可根据近几年市场需求的变化有针对性地进行专业或培养方案调整 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 职业类名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 中小学教育 互联网开发及应用 行政 / 后勤 财务 / 审计 / 税务 / 统计 媒体 / 出版 医疗保健 / 紧急救助 计算机与数据处理 销售 幼儿与学前教育 高等教育 / 职业培训 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 ( 二 ) 行业变化趋势 本校毕业生在教育 医疗相关领域就业的比例均呈上升趋势 行业类需求的变化同样反映 市场需求的变化, 可以成为专业或培养方案调整的依据 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 行业类名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 教育业

44 行业类名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 媒体 信息及通信产业 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 医疗和社会护理服务业 房地产开发销售租赁及其他租赁业 电子电气仪器设备及电脑制造业 建筑业 零售商业 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 ( 三 ) 用人单位变化趋势 本校 2017 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 (38%), 与本校 2016 届 (39%) 基本持平 ; 就业于政府机构 / 科研或其他事业单位的比例为 34%, 比本校 2016 届 (30%) 高 4 个 百分点 ; 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (66%), 与本校 2016 届 (67%) 基本持平 图 4-1 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 不同类型用人单位需求变化趋势 42

45 图 4-2 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 不同规模用人单位需求变化趋势 ( 四 ) 就业地区变化趋势 本校 2017 届就业的毕业生中, 有 52.3% 的人在河南省就业 毕业生就业量较大的城市为郑 州 (17.4%) 平顶山 (9.9%) 北京 (8.5%) 图 4-3 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生在河南省就业的比例变化趋势 表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 城市名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 郑州 平顶山

46 城市名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 北京 上海 南阳 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数 三 就业质量变化趋势 ( 一 ) 月收入变化趋势 本校 2017 届的月收入为 4019 元, 比本校 2016 届 (3728 元 ) 高 291 元 本校毕业生月收 入水平基本呈现逐届上升的趋势 图 4-4 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 月收入变化趋势 44

47 本校 2017 届毕业生月收入较高的学院是计算机学院 ( 软件学院 )(6102 元 ) 信息工程学院 (5711 元 ), 毕业生月收入较低的学院是教师教育学院 (2889 元 ) 图 4-5 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的月收入 与本校 2016 届对比 45

48 本校 2017 届月收入较高的专业是软件工程 ( 数字媒体方向 )(6379 元 ) 软件工程 (Java 工程师方向 )(6138 元 ), 毕业生月收入较低的专业是学前教育 ( 音乐方向 )(2613 元 ) 音乐学 ( 小学教育方向 )(2623 元 ) 图 4-6 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 与本校 2016 届对比 46

49 续图 4-10 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 与本校 2016 届对比 47

50 续图 4-10 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的月收入 与本校 2016 届对比 48

51 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 本校 2017 届毕业生的工作与专业相关度为 69%, 比本校 2016 届 (71%) 低 2 个百分点 本 校近四届毕业生的工作与专业相关度整体呈现上升的趋势 图 4-7 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 专业相关度变化趋势 49

52 本校 2017 届工作与专业相关度较高的学院是医学院 (92%), 工作与专业相关度较低的学院 是政法学院 (52%) 图 4-8 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的工作与专业相关度 与本校 2016 届对比 50

53 本校 2017 届工作与专业相关度较高的专业是护理学 小学教育 ( 均为 94%), 工作与专业 相关度较低的专业是应用统计学 (27%) 图 4-9 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2016 届对比 51

54 续图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2016 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 52

55 续图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2016 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 53

56 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 本校 2017 届毕业生的就业现状满意度为 71%, 比本校 2016 届 (67%) 高 4 个百分点 本 校近四届毕业生的就业现状满意度逐届上升 图 4-10 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 就业现状满意度变化趋势 54

57 本校 2017 届就业现状满意度较高的学院是体育学院 (81%), 就业现状满意度较低的学院是 化学与环境工程学院 (57%) 图 4-11 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的就业现状满意度 与本校 2016 届对比 55

58 本校 2017 届就业现状满意度较高的专业是小学教育 电子信息工程 ( 均为 90%), 就业现 状满意度较低的专业是自然地理与资源环境 广播电视学 化学工程与工艺 ( 均为 50%) 图 4-12 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2016 届对比 56

59 续图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2016 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 ; 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 57

60 第四章 就业创业工作情况 一 就业创业工作情况 1. 就业创业工作总体满意度 本校 2017 届毕业生对就业创业工作的总体满意度为 81% 图 2-1 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生对就业创业工作的总体满意度 58

61 2. 各学院毕业生对就业创业工作的评价 本校 2017 届对就业创业工作的总体满意度较高的学院是外国语学院 (89%), 对就业创业工 作的总体满意度较低的学院是计算机学院 ( 软件学院 )(63%) 图 2-2 注 : 个别学院由于样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生对就业创业工作的总体满意度 59

62 3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校 2017 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (54%) 最大, 其有效性为 67%; 接受 辅导面试技巧 求职服务的比例为 19%, 其有效性 (86%) 较高 本校 2017 届毕业生中, 有 18% 的人表示 没有接受任何求职辅导服务 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 二 创新创业教育情况 1. 创新创业教育开展效果评价 本校 2017 届毕业生接受的创新创业教育主要是 创业教学课程 (42%), 其有效性为 60%; 其次是 创业辅导活动 (35%), 其有效性为 65% 60

63 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 本校 2017 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是 创新创业实践类活动不足 (59%), 其次是 创新创业教育课程缺乏 (45%) 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 2. 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响本校 2017 届分别有 59% 51% 51% 的毕业生认为创业教育对 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 方面 非常有帮助 或 有帮助 图 2-6 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 61

64 第五章 就业对教育教学的反馈 一 对学校的总体满意度 1. 对学校的总体满意度评价 本校 2017 届毕业生对母校的总体满意度为 92% 图 5-1 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生对母校的满意度 62

65 2. 各学院及专业对学校的满意度 本校 2017 届毕业生对母校满意度较高的学院是体育学院 (100%), 对母校满意度较低的学 院是医学院 (87%) 图 5-2 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生对母校的满意度 63

66 本校 2017 届毕业生对母校满意度较高的专业是保险学 广告学等八个专业 ( 均为 100%), 对母校满意度较低的专业是旅游管理 (80%) 药学 (81%) 播音与主持艺术 ( 汉语方向 )(81%) 图 5-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生对母校的满意度 64

67 续图 5-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生对母校的满意度 65

68 续图 5-3 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生对母校的满意度 66

69 二 就业对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价 本校 2017 届毕业生对母校的教学满意度为 91% 图 5-4 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 毕业生对母校的教学满意度 67

70 2. 各学院及专业的教学满意度 本校 2017 届教学满意度较高的学院是体育学院 (98%), 教学满意度较低的学院是计算机 学院 ( 软件学院 )(84%) 图 5-5 注 : 个别学院因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各学院毕业生的教学满意度 68

71 本校 2017 届教学满意度较高的专业是测控技术与仪器 汉语国际教育等八个专业 ( 均为 100%), 教学满意度较低的专业是市场营销 (70%) 旅游管理 (71%) 图 5-6 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的教学满意度 69

72 续图 5-6 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的教学满意度 70

73 续图 5-6 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 各专业毕业生的教学满意度 71

74 三 对通用能力培养 1. 工作中最重要的通用能力 本校 2017 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是 沟通与交流能力 (90%), 其后依次 是 持续学习能力 (82%) 解决问题能力 (82%) 等 图 5-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 2. 母校学习经历对通用能力的影响 本校 2017 届毕业生认为受母校学习经历影响明显比例 1 较高的通用能力是 团队合作能力 (58%), 其后依次是 专业知识应用能力 (57%) 持续学习能力 (56%) 等 1 影响明显的比例是指影响深远和影响较大的比例之和 72

75 图 5-8 数据来源 : 麦可思 - 平顶山学院应届毕业生培养质量评价数据 母校学习经历对各项通用能力的影响 73

76 第六章 毕业生就业工作的措施 高校毕业生是国家宝贵的人才资源, 是现代化建设的重要力量 学校全面贯彻落实党中央 国务院及教育部 教育厅关于促进高校毕业生就业创业工作的决策部署, 积极拓宽就业渠道, 扎实做好毕业生就业指导与服务, 着力完善就业创业工作长效机制, 不断提升毕业生就业质量 一 加强组织领导, 毕业生就业工作保障到位学校深入实施就业工作 一把手 工程, 将就业工作纳入学校整体发展规划, 成立了由校党委书记 院长任组长, 副院长任副组长, 相关部门负责人为成员的毕业生就业创业工作领导小组, 研究 部署就业工作, 及时解决就业工作中出现的重大问题, 建立了 党政一把手负总责 招生就业处统筹 二级学院主抓 其他部门配合 的 两级管理 三位一体 的就业工作机制, 形成了完善的就业工作网络, 使毕业生就业工作在组织领导上有了切实保障 在具体的工作开展中, 招生就业处发挥总体规划 全面落实 有序推进 协调各方的作用 ; 二级学院在明确 一把手负责制 的基础上, 根据专业特色 学生特质, 认真开展本学院毕业生就业工作, 逐步建立和完善 党政 一把手 总负责 毕业生就业专干和辅导员具体负责 全体教职工人人有责 的就业工作网络, 形成了健全的校院两级 多方参与的工作体系 二 加强就业工作考核, 落实就业目标责任为充分调动二级学院就业工作人员的积极性和主动性, 加强就业工作过程化管理, 建立健全毕业生就业指导服务体系, 有效促进就业工作水平的不断提升, 学校制定了 平顶山学院关于进一步加强学生就业工作的实施意见, 完善了 平顶山学院就业创业考核办法, 加强对学生就业工作的考评 在学校毕业生就业创业工作领导小组的领导和组织下, 学校每年 12 月份对二级学院毕业生就业工作进行考核, 评选出优秀 合格 不合格三个等级, 成绩前 6 名的确定为就业工作先进集体, 同时, 根据各二级学院就业工作人员实际工作情况, 评选出就业工作先进个人 10 名 考核结果和招生计划适当挂钩, 和二级学院就业经费 就业工作先进集体与就业工作先进个人的评选挂钩, 召开就业工作表彰大会, 授予就业工作先进单位和个人荣誉称号 三 全力抓好基础工作, 毕业生就业措施落实到位 1. 做好就业信息推送工作 积极融入 互联网 + 的潮流, 利用就业网站 微信平台 QQ 群等新媒体平台和海报 展板等传统的宣传载体, 及时将就业信息 招录信息 考试信息等各种与毕业生相关的信息推送给毕业生 学校 2017 年发布就业招聘信息 2100 余条, 为学生提供就业岗位 多个 74

77 2. 抓好就业市场组织工作 我校定期举办专场招聘会和大型双选会 ; 用好国家有关政策促进毕业生就业, 积极组织毕业生参加 三支一扶 征兵活动 ; 积极组织 特岗计划 教师报考工作 2017 年全校共举办招聘会 210 余场次, 为毕业生提供就业岗位 多个, 举办了 4 场新疆专场校园招聘会, 有 30 名毕业生签订了就业协议, 校园专场招聘会以及大型双选会的举办在一定程度上缓解了当前毕业生的就业压力 3. 做好就业困难帮扶工作 学校组织开展毕业生就业情况摸底暨就业困难毕业生帮扶工作, 建立了就业困难毕业生档案, 明确了实施全程和个性相结合的就业帮扶原则 二级学院按照要求, 及时完成了调查摸底和建立帮扶工作台账, 为学生制定个性化 系统化的帮扶计划, 有针对性的开展生涯辅导 就业推荐 技能培训等工作 我校 2017 届毕业生有 129 名学生获得每人 500 元的校级求职帮扶补贴,77 名学生获得每人 1500 元的省级求职创业补贴, 为困难毕业生提供了一定经济帮助 四 全程服务事项办理, 毕业生就业管理服务到位 1. 做好集中时期管理服务 招生就业处结合毕业生就业工作的实际, 每年集中时间发放毕业生就业协议书, 集中时间对就业推荐表审核 盖章 接受咨询, 既提高了工作效率, 又节省了毕业生的时间 ; 在毕业生离校时, 组成专门团队, 逐一查阅 审核 清点 归整 邮寄毕业生档案 同时,6 月份进行首次毕业生派遣时, 毕业生就业职能部门同样逐一制定 审核派遣方案, 确保 零 差错 2. 做好离校时期管理服务 学校持续为离校未就业毕业生提供全程就业服务, 认真做好离校未就业毕业生就业跟踪服务, 建立未就业学生数据库, 对离校未就业毕业生关心到底 重点推荐 跟踪服务, 确保 离校不离心 服务不断线 及时与学生生源地的人力资源社会保障部门做好未就业毕业生信息衔接 服务接续工作, 促使每位有就业意愿的毕业生在毕业年度内实现就业或参与到就业见习 技能培训等就业储备活动中 五 强化过程教育, 毕业生就业能力培养到位当前, 我校就业类课程已正式纳入我校教务管理系统, 实现了就业指导教育的全覆盖, 完善了我校就业服务的体系 1. 加强职业规划教育 开设了 大学生职业生涯规划 课程, 通过组织与专业学习 学业规划 职业发展等有关的专题讲座 专项竞赛等活动, 在全校范围内广泛开展职业生涯规划教育, 引导学生树立学业 职业规划意识, 激发职业规划热情, 掌握职业生涯规划方法, 制定成长成才行动计划和职业生涯规划, 及早确立学业发展计划, 明确职业发展方向 75

78 2. 加强就业能力教育 通过组织就业讲座 就业政策宣讲会 就业经验交流 发布就业政策等, 引导毕业生及时了解就业形势, 把握就业政策, 学习就业经验, 在实际求职中少走弯路, 避开陷阱 ; 通过举办求职技巧大赛 进行就业过程具体指导等活动帮助毕业生及时掌握求职面试的心理调适以及技巧等, 实现顺利就业 高效就业, 通过联合相关部门开展专业见习 实习实训 社会实践 实地参观以及其他各种校园文化活动帮助学生正确认识自己就业状况 就业能力和就业前景, 并在实习 实践和活动中得到提高, 促进精准就业 高质量就业 六 加强创新创业, 进一步助推大学生自主创业大众创业 万众创新是当今时代潮流, 学校成立了创新创业学院, 制定了 深化创新创业教育改革实施方案, 部门协同, 分工合作, 力促以创新引领创业 以创业带动就业, 充分发挥创新创业对就业的倍增效应和带动作用 1. 加强创新创业教育 积极组织师资开设 大学生创新创业教育, 购买了 大学生创业基础 等网络课程, 构建创新创业教育 第一课堂 ; 通过定期开展大学生创新创业讲座 论坛 沙龙 大学生创业 SYB 培训班等系列培训讲座, 举办大学生创新创业大赛等系列活动, 构建创新创业教育 第二课堂 2. 搭建创新创业平台 2016 年平顶山学院大学生创新创业中心开始投入使用, 为大学生创业免费提供创业场地, 搭建融资 人力 市场 策略等指导服务平台, 着力优化优秀的大学生创新创业项目 3. 突出学以致用, 鼓励科技创业 学校强化方向性引导, 鼓励学生基于所学创业 贴近专业创业, 突出科技性 创新性 文化性 现代性, 倡导创业与创新相互促进 创业与学业相互促进 创业与能力相互促进, 突出了学以致用 科技创新的发展方向 76