目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向 四毕业生的升学情况 五毕业生的创业情况 六职业资格证书获得情况 第

Transcription

1 安徽工商职业学院 2016 年度毕业生就业质量年度报告 二 0 一六年十二月

2 目 录 第一章就业基本情况... 1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 4 ( 一 ) 毕业生的就业率... 4 ( 二 ) 毕业去向分布... 9 三就业流向 四毕业生的升学情况 五毕业生的创业情况 六职业资格证书获得情况 第二章就业主要特点 一就业指导服务情况 二创新创业教育情况 三促进毕业生就业的政策措施及主要特点 第三章就业相关分析 一收入分析 二专业相关度 三就业现状满意度 四用人单位对毕业生满意度 第四章就业发展趋势分析 一本校就业趋势性研判 二毕业去向变化趋势 三就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势 ( 二 ) 行业变化趋势 ( 三 ) 用人单位变化趋势 ( 四 ) 就业地区变化趋势 四就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 第五章就业对教育教学的反馈 一对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的总体满意度... 64

3 ( 二 ) 就业对教学的反馈 ( 三 ) 通用能力培养 二改进措施... 73

4

5 图表目录 第一章就业基本情况... 1 表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构... 1 表 1-2 本校 2016 届毕业生的招生口径结构... 1 表 1-3 本校 2016 届毕业生的生源结构... 1 表 1-4 本校 2016 届各院系的毕业生人数... 2 表 1-5 本校 2016 届各专业的毕业生人数... 2 图 1-1 毕业生初次就业率... 4 图 1-2 毕业生的就业率... 5 图 1-3 不同性别毕业生的就业率... 5 图 1-4 各院系毕业生的就业率... 6 图 1-5 各专业毕业生的就业率... 7 续图 1-5 各专业毕业生的就业率... 8 图 1-6 毕业去向分布... 9 图 1-7 不同性别毕业生的毕业去向分布... 9 表 1-6 各院系的毕业去向分布 表 1-7 各专业的毕业去向分布 表 1-8 毕业生从事的主要职业类 表 1-9 各院系毕业生实际从事的主要职业 表 1-10 各专业毕业生实际从事的主要职业 表 1-11 毕业生就业的主要行业类 表 1-12 各院系毕业生实际就业的主要行业 表 1-13 各专业毕业生实际就业的主要行业 图 1-8 不同类型用人单位需求 图 1-9 不同规模用人单位需求 图 1-10 各院系毕业生的用人单位类型分布 图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 续图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 图 1-12 各院系毕业生的用人单位规模分布 图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 续图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 图 1-14 毕业生在安徽省就业的比例 表 1-14 主要就业城市需求 图 1-15 毕业生的升学比例 图 1-16 自主创业比例 图 1-17 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 表 1-15 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 )... 25

6 图 1-18 毕业生获得职业资格证书的比例 图 1-19 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 续图 1-19 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 第二章就业主要特点 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 图 2-2 各院系毕业生对就业指导服务的总体满意度 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 第三章就业相关分析 图 3-1 毕业生的月收入 图 3-2 各院系毕业生的月收入 图 3-3 各专业毕业生的月收入 续图 3-3 各专业毕业生的月收入 图 3-4 工作与专业相关度 图 3-5 各院系毕业生的工作与专业相关度 图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 续图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 图 3-7 就业现状满意度 图 3-8 各院系毕业生的就业现状满意度 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 第四章就业发展趋势分析 图 4-1 毕业去向分布 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 图 4-2 不同类型用人单位需求变化趋势 图 4-3 不同规模用人单位需求变化趋势 图 4-4 毕业生在安徽省就业的比例变化趋势 表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 图 4-5 月收入变化趋势 图 4-6 各院系毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 图 4-7 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 续图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 续图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 图 4-8 专业相关度变化趋势... 57

7 图 4-9 各院系毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 图 4-10 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 续图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 图 4-11 就业现状满意度变化趋势 图 4-12 各院系毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 图 4-13 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 续图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 第五章就业对教育教学的反馈 图 5-1 毕业生对母校的满意度 图 5-2 各院系毕业生对母校的满意度 图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 续图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 图 5-4 毕业生对母校的教学满意度 图 5-5 各院系毕业生的教学满意度 图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 续图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 图 5-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 图 5-8 母校学习经历对各项通用能力的影响... 73

8

9 第一章就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 安徽工商职业学院 2016 届总毕业生人数为 3556 人 2. 毕业生的性别结构 表 1-1 本校 2016 届毕业生的性别结构 性别毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 女 男 各类毕业生人数 表 1-2 本校 2016 届毕业生的招生口径结构 招生口径毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 普通招生 对口招生 表 1-3 本校 2016 届毕业生的生源结构 生源地毕业生所占比例 (%) 安徽省 97.2 浙江省 1.4 海南省 0.6 江苏省 0.6 山东省 0.1 河南省 <0.1 湖北省 <0.1 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 1

10 4. 各院系及专业的毕业生人数 表 1-4 本校 2016 届各院系的毕业生人数 院系名称毕业生人数 ( 人 ) 会计系 1037 电子信息系 661 工商管理系 508 旅游管理系 447 国际贸易系 420 艺术设计系 312 公共服务与管理系 171 表 1-5 本校 2016 届各专业的毕业生人数 专业名称 毕业生人数 ( 人 ) 会计 435 会计电算化 225 旅游管理 212 计算机网络技术 161 机电一体化技术 158 酒店管理 141 文秘 127 电子商务 117 财务管理 116 广告设计与制作 113 国际贸易实务 113 商务英语 107 工程造价 106 物流管理 102 装饰艺术设计 98 市场营销 95 软件技术 ( 电子信息系 ) 85 呼叫中心服务与管理 81 金融管理与实务 71 报关与国际货运 67 动漫设计与制作 67 楼宇智能化工程技术 64 旅游英语 62 2

11 专业名称毕业生人数 ( 人 ) 连锁经营管理 56 烹饪工艺与营养 55 应用电子技术 55 投资与理财 48 广告与会展 45 软件技术 ( 国际贸易系 ) 43 航空服务 37 审计实务 36 汽车技术服务与营销 35 汽车电子技术 32 电脑艺术设计 30 健身运动与管理 29 多媒体设计与制作 26 物联网应用技术 24 物流信息技术 22 社区管理与服务 15 网络数字媒体 15 国际商务 14 应用韩语 14 导游 2 3

12 ( %) 二 毕业生就业率及去向 就业率反映了毕业生毕业的落实情况, 按照教育部公布的高校毕业生就业率 ( 即麦可思调研的非失业率 ) 的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% 毕业生总人数 = 已就业毕业生人数 + 待就业毕业生人数 + 暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括 : 就业 升学 ( 一 ) 毕业生的就业率 1. 毕业生初次就业率 截止 8 月 31 日, 本校 2016 届毕业生的初次就业率为 93.84% 毕业生的初次就业率 数据来源 : 安徽工商职业学院数据 图 1-1 毕业生初次就业率 4

13 2. 调查时点毕业生就业率 本校 2016 届毕业生的就业率为 95.5%( 本报告数据截至 2016 年 11 月 30 日 ) ( % ) 毕业生的就业率 图 1-2 毕业生的就业率 3. 各性别毕业生的就业率 本校 2016 届毕业生中, 男生的就业率为 95.1%, 女生的就业率为 95.8% 男生 女生 ( % ) 毕业生的就业率 图 1-3 不同性别毕业生的就业率 5

14 4. 各院系及专业的就业率 本校 2016 届就业率较高的院系是公共服务与管理系 (99%) (%) 公共服务与管理系会计系艺术设计系国际贸易系本校平均旅游管理系电子信息系工商管理系 图 1-4 各院系毕业生的就业率 6

15 本校 2016 届就业率较高的专业是报关与国际货运 多媒体设计与制作 工程造价等 7 个专 业, 均为 100%; 就业率较低的专业是烹饪工艺与营养 (83%) (%) 报关与国际货运多媒体设计与制作工程造价酒店管理汽车电子技术汽车技术服务与营销装饰艺术设计财务管理国际贸易实务会计文秘动漫设计与制作软件技术 ( 电子信息系 ) 商务英语机电一体化技术 图 1-5 各专业毕业生的就业率 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 7

16 (%) 旅游管理审计实务物流管理本校平均广告设计与制作会计电算化市场营销投资与理财电子商务楼宇智能化工程技术旅游英语航空服务呼叫中心服务与管理金融管理与实务应用电子技术计算机网络技术连锁经营管理 烹饪工艺与营养 83 续图 1-5 各专业毕业生的就业率 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 8

17 ( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布 本校 2016 届毕业生最主要的去向是 受雇全职工作 (81.6%) ( % ) 受雇全职工作 受雇半职工作 自主创业 图 毕业后入伍 毕业去向分布 7.5 毕业后读本科 无工作, 继续寻找工作 无工作, 其他 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 2. 各性别毕业生的毕业去向 82.7% 本校 2016 届毕业生中, 男生受雇全职工作的比例为 79.8%, 女生受雇全职工作的比例为 100 % ( ) 男生 女生 受雇全职工作 2.0 受雇半职工作 自主创业 毕业后入伍 毕业后读本科 无工作, 继续寻找工作 无工作, 其他 图 1-7 不同性别毕业生的毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 9

18 3. 各院系及专业的毕业去向分布 本校 2016 届受雇全职工作比例较高的院系是公共服务与管理系 (91.0%), 受雇全职工作比 例较低的院系是国际贸易系 (76.2%) 表 1-6 各院系的毕业去向分布 单位 :% 院系名称 受雇全职 工作 受雇半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后 读本科 无工作, 继续寻 找工作 无工作, 公共服务与管理系 会计系 旅游管理系 电子信息系 工商管理系 艺术设计系 国际贸易系 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 其他 本校 2016 届受雇全职工作比例较高的专业是文秘 (92.9%), 受雇全职工作比例较低的专业是金融管理与实务 (64.5%) 商务英语(66.7%) 烹饪工艺与营养(66.7%) 其中, 金融管理与实务 商务英语专业毕业生毕业后读本科的比例 ( 分别为 22.6% 26.7%) 较高, 烹饪工艺与营养专业毕业生毕业后自主创业的比例 (12.5%) 较高 表 1-7 各专业的毕业去向分布 单位 :% 专业名称 无工作, 受雇全职受雇半职自主毕业后毕业后无工作, 继续寻工作工作创业入伍读本科其他找工作 文秘 审计实务 旅游管理 汽车电子技术 报关与国际货运 呼叫中心服务与管理 楼宇智能化工程技术 汽车技术服务与营销 工程造价 动漫设计与制作

19 专业名称 受雇全职 工作 受雇半职 工作 自主 创业 毕业后 入伍 毕业后 读本科 无工作, 继续寻 找工作 无工作, 财务管理 计算机网络技术 电子商务 装饰艺术设计 会计 会计电算化 旅游英语 国际贸易实务 机电一体化技术 软件技术 ( 电子信息系 ) 连锁经营管理 市场营销 多媒体设计与制作 广告设计与制作 物流管理 酒店管理 航空服务 投资与理财 应用电子技术 烹饪工艺与营养 商务英语 金融管理与实务 注 1: 个别专业由于样本较少没有包括在内 注 2: 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 其他 11

20 三 就业流向 1. 毕业生的职业流向 本校 2016 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 本校 2016 届毕业生就业量较大的职业 类为财务 / 审计 / 税务 / 统计 (17.2%) 销售 (15.5%) 表 1-8 毕业生从事的主要职业类 职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 17.2 销售 15.5 行政 / 后勤 9.2 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 7.8 互联网开发及应用 4.5 餐饮 / 娱乐 3.8 美术 / 设计 / 创意 3.7 酒店 / 旅游 / 会展 3.5 媒体 / 出版 3.5 房地产经营 各院系及专业的职业流向 表 1-9 各院系毕业生实际从事的主要职业 院系名称 本校该院系毕业生从事的主要职业 电子信息系工商管理系公共服务与管理系国际贸易系会计系旅游管理系 电子商务专员 房地产经纪人 销售经理 客服专员 文员 金融服务销售商电子商务专员 客服专员 文员文员 行政秘书和行政助理电子商务专员 客服专员 其他销售代表 服务商 1 文员 个人理财顾问会计 文员 金融服务销售商 个人理财顾问餐饮服务生 旅店服务员 文员 导游 客服专员 艺术设计系室内设计师 平面设计 包装设计师 1 其他销售代表 服务商 : 是指在销售职业类中, 除 宣传促销经理 市场经理 销售经理 非 农产品的批发和零售卖主 市场调查分析师 一线销售经理 ( 零售 ) 一线销售经理 ( 非零售 ) 营业员 广告业务员 销售代表 ( 农产品和设备 ) 销售代表 ( 机械设备和零件 ) 销售代表 ( 医疗用品 ) 销售代表 ( 精密仪器 ) 销售代表 ( 批发和制造业, 不包括科技类产品 ) 销售技术员 推销员 客服专员 之外的其他职业 12

21 表 1-10 各专业毕业生实际从事的主要职业 院系名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业 电子信息系动漫设计与制作广告策划师 电子信息系机电一体化技术电子和电气设备装配技术员 电子信息系计算机网络技术电子商务专员 电子信息系楼宇智能化工程技术房地产经纪人 电子信息系软件技术 ( 电子信息系 ) 计算机程序员 电子信息系物联网应用技术文员 工商管理系电子商务电子商务专员 工商管理系呼叫中心服务与管理客服专员 工商管理系连锁经营管理房地产经纪人 工商管理系市场营销销售经理 工商管理系物流管理文员 公共服务与管理系健身运动与管理健身教练和健身操指导员 公共服务与管理系文秘文员 国际贸易系报关与国际货运电子商务专员 国际贸易系国际贸易实务销售代表 ( 批发和制造业, 不包括科技类产品 ) 国际贸易系软件技术 ( 国际贸易系 ) 软件质量鉴定及检验工程技术员 国际贸易系商务英语其他销售代表 服务商 会计系财务管理会计 会计系工程造价建筑技术员 会计系会计会计 会计系会计电算化会计 会计系金融管理与实务个人理财顾问 会计系审计实务会计 旅游管理系酒店管理餐饮服务生 旅游管理系旅游管理导游 旅游管理系烹饪工艺与营养厨师 艺术设计系多媒体设计与制作室内设计师 艺术设计系广告设计与制作平面设计 艺术设计系广告与会展商品展示和橱窗设计师 艺术设计系装饰艺术设计室内设计师注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 13

22 3. 毕业生的行业流向 本校 2016 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 本校 2016 届毕业生就业量较大的行业 类为金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 (13.1%) 零售商业 (9.4%) 媒体 / 信息及通信产业 (8.7%) 表 1-11 毕业生就业的主要行业类 行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 13.1 零售商业 9.4 媒体 信息及通信产业 8.7 住宿和饮食业 6.4 建筑业 6.1 各类专业设计与咨询服务业 5.8 房地产开发销售租赁及其他租赁业 5.3 教育业 5.1 电子电气仪器设备及电脑制造业 各院系及专业的行业流向 表 1-12 各院系毕业生实际就业的主要行业 院系名称电子信息系工商管理系公共服务与管理系国际贸易系 本校该院系毕业生就业的主要行业 其他金融投资业 1 半导体和其他电子元件制造业 互联网运营与网络搜索引擎业 家用电器制造业 软件开发业 2 其他金融投资业 互联网运营与网络搜索引擎业 其他个人服务业 其他金融投资业 其他个人服务业 其他娱乐和休闲产业 3 证券和 商品交易所 其他金融投资业 物流仓储业 综合性餐饮业 1 其他金融投资业 : 是指在 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 行业大类中, 除 中国人民银行 保监会和证监会, 储蓄信用中介, 非储蓄信用中介, 信用中介辅助业, 证券及商品合约中介和经纪, 证券和商品交易所, 保险机构, 保险代理 经销 其他保险相关业, 保险和职工福利基金会, 其他投资基金会 之外的其他行业 2 其他个人服务业 : 是指在 其他服务业 ( 除行政服务 ) 行业大类中, 除 汽车保养与维修业 电子和 精密设备维修保养业 商业及工业机械设备维修保养业 个人及家庭用品维修业 个人护理服务业 丧葬服务业 干洗及洗衣服务业 家政服务业 之外的其他行业 3 其他娱乐和休闲产业 : 是指在 艺术 娱乐和休闲业 行业大类中, 除 演艺公司, 观赏性竞赛运动业, 表演艺术和观赏体育的宣传公司, 艺术家 运动员 演艺人员的经纪公司, 独立的艺术家 运动员 演艺人员行业, 博物馆 历史遗址和类似机构, 游乐中心 之外的其他行业 14

23 院系名称 本校该院系毕业生就业的主要行业 会计系 旅游管理系 其他金融投资业 会计 审计与税务服务业 综合性餐饮业 住宅 建筑施工业 综合性餐饮业 旅客住宿业 其他个人服务业 艺术设计系广告及相关服务业 建筑装修业 表 1-13 各专业毕业生实际就业的主要行业 院系名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业 电子信息系动漫设计与制作广告及相关服务业 电子信息系机电一体化技术半导体和其他电子元件制造业 电子信息系计算机网络技术其他金融投资业 电子信息系楼宇智能化工程技术办公及居住区的物业服务业 电子信息系软件技术 ( 电子信息系 ) 软件开发业 电子信息系物联网应用技术其他金融投资业 工商管理系电子商务其他金融投资业 工商管理系呼叫中心服务与管理互联网运营与网络搜索引擎业 1 工商管理系连锁经营管理其他零售业 工商管理系市场营销其他金融投资业 工商管理系物流管理物流仓储业 公共服务与管理系健身运动与管理其他娱乐和休闲产业 公共服务与管理系文秘其他金融投资业 国际贸易系报关与国际货运其他金融投资业 国际贸易系国际贸易实务其他金融投资业 国际贸易系旅游英语综合性餐饮业 国际贸易系软件技术 ( 国际贸易系 ) 证券和商品交易所 国际贸易系商务英语其他金融投资业 会计系财务管理会计 审计与税务服务业 会计系工程造价住宅建筑施工业 会计系会计其他金融投资业 1 其他零售业 : 是指在零售商业行业大类中, 除 汽车经销业, 其他机动车辆经销业, 汽车零部件 配件和轮胎零售业, 家具零售业, 家居用品零售业, 体育 户外及文娱用品零售业, 图书 期刊和音乐零售业, 百货零售业, 其他日用零售业, 鲜花零售业, 办公用品 文具 礼品零售业, 二手商品零售业, 在线购物及邮购业, 自动售货机运营业, 直销行业, 电子产品和电器用品零售业, 建筑材料 用品经销业, 园艺设备与生产用品零售业, 食品和日用品零售业, 其他食品零售业, 烟酒零售业, 医疗健康用品零售业, 加油站, 服装零售业, 鞋类零售业, 珠宝 行李和皮革制品零售业 之外的其他行业 15

24 院系名称专业名称本校该专业毕业生就业的主要行业 会计系会计电算化其他金融投资业 会计系金融管理与实务其他金融投资业 旅游管理系酒店管理旅客住宿业 旅游管理系旅游管理综合性餐饮业 旅游管理系烹饪工艺与营养综合性餐饮业 艺术设计系电脑艺术设计广告及相关服务业 艺术设计系多媒体设计与制作广告及相关服务业 艺术设计系广告设计与制作广告及相关服务业 艺术设计系装饰艺术设计建筑装修业注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 5. 毕业生的用人单位流向 本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (80%), 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (67%) ( % ) 民营企业 / 个体 国有企业 中外合资 / 外资 / 独资 3 1 政府机构 / 科研或其他事业单位 非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 1-8 不同类型用人单位需求 16

25 1000 人以上, 19% 50 人及以下, 36% 人, 14% 人, 31% 图 1-9 不同规模用人单位需求 6. 各院系及专业的用人单位流向 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 工商管理系 艺术设计系 国际贸易系 会计系 旅游管理系 电子信息系 公共服务与管理系 (%) 图 1-10 各院系毕业生的用人单位类型分布 17

26 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 市场营销 审计实务 航空服务 健身运动与管理 91 9 动漫设计与制作 国际贸易实务 应用电子技术 财务管理 软件技术 ( 电子信息系 ) 电脑艺术设计 物流管理 广告与会展 广告设计与制作 汽车技术服务与营销 电子商务 投资与理财 软件技术 ( 国际贸易系 ) 会计 物联网应用技术 旅游管理 商务英语 烹饪工艺与营养 计算机网络技术 (%) 图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 18

27 民营企业 / 个体中外合资 / 外资 / 独资国有企业政府机构 / 科研或其他事业单位非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 工程造价 装饰艺术设计 报关与国际货运 物流信息技术 文秘 会计电算化 楼宇智能化工程技术 连锁经营管理 多媒体设计与制作 汽车电子技术 酒店管理 金融管理与实务 呼叫中心服务与管理 旅游英语 机电一体化技术 (%) 续图 1-11 各专业毕业生的用人单位类型分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 19

28 50 人及以下 人 人 1000 人以上 艺术设计系 会计系 公共服务与管理系 电子信息系 国际贸易系 工商管理系 旅游管理系 (%) 图 1-12 各院系毕业生的用人单位规模分布 20

29 50 人及以下 人 人 1000 人以上 健身运动与管理 动漫设计与制作 电脑艺术设计 广告设计与制作 多媒体设计与制作 软件技术 ( 电子信息系 ) 广告与会展 审计实务 会计 商务英语 投资与理财 会计电算化 装饰艺术设计 应用电子技术 市场营销 汽车技术服务与营销 财务管理 电子商务 国际贸易实务 楼宇智能化工程技术 计算机网络技术 (%) 图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 21

30 50 人及以下 人 人 1000 人以上 旅游管理 工程造价 文秘 金融管理与实务 航空服务 汽车电子技术 软件技术 ( 国际贸易系 ) 物联网应用技术 物流信息技术 机电一体化技术 报关与国际货运 呼叫中心服务与管理 物流管理 旅游英语 烹饪工艺与营养 连锁经营管理 酒店管理 (%) 续图 1-13 各专业毕业生的用人单位规模分布 注 : 个别专业因样本不足没有包括在内 22

31 7. 就业毕业生的地区流向 本校 2016 届就业的毕业生中, 有 62.4% 的人在安徽省就业 毕业生就业量较大的城市为合 肥 (42.1%) 上海 (12.8%) 在其他省份就业的比例, 37.6% 在安徽就业的比例, 62.4% 图 1-14 毕业生在安徽省就业的比例 表 1-14 主要就业城市需求 就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 合肥 42.1 上海 12.8 南京 3.9 杭州

32 四 毕业生的升学情况 本校 2016 届毕业生的升学比例为 7.5% ( % ) 毕业生的升学比例 图 1-15 毕业生的升学比例 五 毕业生的创业情况 1. 毕业生自主创业比例 本校 2016 届毕业生自主创业的比例为 4.1% ( % ) 自主创业比例 图 1-16 自主创业比例 24

33 2. 毕业生创业的主要原因 本校毕业生选择自主创业的最主要原因是 理想就是成为创业者 (41%); 选择自主创业 的毕业生中, 绝大多数 (76%) 属于 机会型创业, 只有 12% 属于 生存型创业 1 ( % ) 理想就是成为创业者 未来收入好 未找到合适的工作 有好的创业项目 受他人邀请加入创业 其他 图 1-17 毕业生自主创业的原因分布 ( 合并数据 ) 3. 毕业生自主创业集中的行业类 本校自主创业毕业生集中的主要行业类如下表所示 从表中可见, 自主创业的毕业生主要 集中的领域是零售商业 表 1-15 毕业生实际创业的行业类 ( 合并数据 ) 行业类名称就业于该行业类的比例 (%) 零售商业 16.2 其他服务业 ( 除行政服务 ) 11.8 住宿和饮食业 8.8 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 8.8 食品 烟草 加工业 机会型创业指的是为了抓住和充分利用市场机会而进行的创业 ; 生存型创业指的是创业者因找不到合适的 工作而进行的创业 该理论由全球创业观察 (Global Entrepreneurship Monitor)2001 年报告首次提出 其中, 机会型创业包括 : 理想就是成为创业者 有好的创业项目 受他人邀请加入创业 未来收入好 ; 生存型创业包括 : 未找到合适的工作 25

34 六 职业资格证书获得情况 1. 毕业生获得职业资格证书的比例 本校 2016 届毕业生获得职业资格证书的比例为 60% 获得, 60% 未获得, 40% 图 1-18 毕业生获得职业资格证书的比例 26

35 2. 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 本校 2016 届各专业毕业生中, 获得职业资格证书比例较高的专业是汽车技术服务与营销 (93%) 文秘 (87%) 应用电子技术 (85%) (%) 汽车技术服务与营销 93 文秘应用电子技术连锁经营管理机电一体化技术审计实务会计会计电算化烹饪工艺与营养汽车电子技术投资与理财电子商务动漫设计与制作酒店管理呼叫中心服务与管理报关与国际货运财务管理 商务英语 本校平均 国际贸易实务 图 1-19 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 27

36 (%) 旅游管理物流管理计算机网络技术金融管理与实务楼宇智能化工程技术软件技术 ( 电子信息系 ) 市场营销 32 旅游英语 23 工程造价 多媒体设计与制作 航空服务 装饰艺术设计 9 广告设计与制作 4 续图 1-19 各专业毕业生获得职业资格证书的比例 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 28

37 第二章就业主要特点 一 就业指导服务情况 1. 就业指导服务总体满意度 本校 2016 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 80% 很不满意, 2% 不满意, 18% 很满意, 14% 满意, 66% 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 29

38 2. 各院系毕业生对就业指导服务的评价本校 2016 届对就业指导服务的总体满意度较高的院系是会计系 (83%), 对就业指导服务的总体满意度较低的院系是艺术设计系 旅游管理系 ( 均为 75%) (%) 会计系电子信息系公共服务与管理系本校平均国际贸易系工商管理系旅游管理系艺术设计系 图 2-2 各院系毕业生对就业指导服务的总体满意度 30

39 3. 各项就业指导服务开展情况及毕业生的评价情况本校 2016 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (60%) 最大, 其有效性为 61%; 接受 辅导求职策略 求职服务的比例为 16%, 其有效性 (87%) 较高 本校 2016 届毕业生中, 有 21% 的人表示 没有接受任何求职辅导服务 ( % ) 接受该项求职服务的人数百分比接受该项求职服务中认为其有效的人数百分比 大学组织的招聘会 职业发展规划 辅导简历写作 发布招聘需求与薪资信息 辅导面试技巧 辅导求职策略 8 83 直接介绍工作 图 2-3 毕业生接受就业指导服务的比例及有效性评价 ( 多选 ) 21 没有接受任何求职辅导服务 31

40 二 创新创业教育情况 1. 创新创业教育开展效果评价 本校 2016 届毕业生接受的创新创业教育主要是 面向创业的就业指导活动 (56%) ( % ) 80 接受该类创新创业教育的人数百分比 接受该类创新创业教育中认为有帮助的人数百分比 面向创业的就业指导活动 72 创新精神与创新思维培养活动 65 创业基础教学课程 创业设计类竞赛 创业基地 ( 园区 ) 实践 5 其他 图 2-4 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 本校 2016 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是 创新创业实践类活动不足 (59%) (%) 创新创业实践类活动不足 59 创新创业教育课程缺乏 42 教学方法不适用于创新创业教育 ( 缺乏启发式 讨论式 参与式教学 ) 39 创新创业课程教师不具备实践经验 24 创新创业课程不算学分 14 图 2-5 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 32

41 2. 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响本校 2016 届分别有 61% 53% 52% 的毕业生认为创新创业教育对 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 方面 非常有帮助 或 有帮助 非常有帮助有帮助有一点帮助没有帮助 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 (%) 图 2-6 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 三 促进毕业生就业的政策措施及主要特点 一 实行招生 就业 培养联动机制, 积极调整和设置专业针对安徽省区域经济和产业结构调整的要求, 以适应生产 建设 管理 服务第一线的需要为原则, 从我院师资队伍 实训等办学条件出发确定了我院的专业发展面向为 立足商科树品牌, 工商融合创特色, 依靠已有的财经类专业打造商科品牌, 围绕文化产业 电子信息产业 现代制造业和现代服务业拓展新专业, 并利用已有财经类专业的优势, 通过工商融合, 形成学院专业特色 制定了专业建设管理办法, 规范各专业的建设 调整和评价, 建立专业设置动态调控机制, 及时收集地方和行业主管部门发布的人才需求信息, 和就业状况信息, 构建 招生 培养 就业 联动机制, 招生专业实行 停 转 减 增, 不断优化专业结构布局 2016 年, 以服务皖江城市带承接产业转移示范区 合芜蚌自主创新综合试验区 国家技术创新工程试点省建设 人才强省以及加快皖北发展等重大战略为目标, 专业设置瞄准产业结构调整与升级 目前, 学院共设置专业 42 个, 涉及 8 个专业大类 学校根据区域社会经济对人才需求的变化, 主动进行专业调整, 年新增汽车检测与维修技术 税收 产品艺术设计 移动商务专业 4 个, 停招计算机控制技术 网络数字媒体 物流信息技术 应用韩语 商务日语 旅游英语 旅游工艺品设计与制作专业 7 个 33

42 二 构建就业创业指导师资队伍, 提升就业指导水平学院在保证就业机构 人员场地 经费投入 三到位 等硬件落实的同时, 强化软件建设, 调整师资结构, 打造师资团队, 组成了由院 ( 系 ) 领导 德育教师 专职就业人员 专业型教师 辅导员参加的就业指导教师队伍, 专兼职就业工作人员 50 多人, 充分满足就业指导教学需要 同时, 有计划有步骤地加强师资培训, 五年来, 通过各种渠道共培训专兼职就业指导人员 70 多人次, 获高级职业指导师资格 8 人, 初 中级职业指导师 8 人, 校外兼职创业导师 10 人, 安徽省创业师资库中级讲师 3 人 师资从无到有, 由弱到强 近年来, 在校内外共撰写获奖论文 25 篇, 多人参编就业指导教材, 编写 大学生职业发展和就业指导 省级规划教材两部, 学院校本 职业院校学生就业创业指导 被列为省级规划教材, 校内 就业指导课 被评为省级示范课 三 打造 互联网 + 就业推荐模式, 开展就业精准推送服务月活动学校坚持 以就业为导向, 以服务为宗旨, 面对今年严峻的就业形势, 学院领导未雨绸缪, 职能部门精心策划, 推出了 2017 届毕业生求职招聘精准推送服务月 活动, 旨在打造 求职指导 信息传送 供需对接 岗前教育 文明离校 安全就业 一站式服务, 提高服务精准度, 切实为广大毕业生 送信息 送岗位 送政策 送指导, 送安全 从 10 份月起, 联合多个部门, 陆续开展了系列活动和相关准备工作, 包括引进求职招聘系统, 创建毕业生就业指导公众微信号, 搭建线上线下服务平台 ; 举办辅导员就业指导专题培训班, 实现就业指导进班级 进讲堂, 提供个性化就业咨询帮扶 ; 利用互联网推送了大量的岗位信息, 组织近 40 多场专场宣讲招聘会 所有参会企业经过系统注册, 严格审核把关筛选, 提高了信息的安全性和岗位的对接精准度 从供需见面会效果看, 今年毕业班同学就业积极性明显增加, 求职准备充分有效 从现场采访的企业获悉,90% 以上的用人单位对我校毕业生满意, 他们认为我校毕业生素质全面, 忠诚度高, 责任感强, 是学生良好的表现及学校的精致服务吸引了他们前来招聘, 对我校的学生求贤若渴 四 搭建 政校企行 合作一体化平台, 实现共同育人共同就业为提高教学质量, 提升毕业生就业竞争力, 实现更高质量的就业, 学院谋求多种方式, 主动加强同行业领军企业的协同与合作, 根据企业个性化需求, 建立人才培养模式试验区, 联合开办订单班, 强化项目协同, 服务人才培养 近年来, 与安徽商之都 红府超市 合肥百货大楼 国生电器 深圳中海物流 北京通用航空等多家知名企业建立了深度合作关系 确立了专家咨询 师资培训 教学参观 横向合作 顶岗实习 校企共建班 引企进校等多种校企合作模式, 通过校企双方共同办班 共同开发课题和教材 共同指导技能大赛和技能比武 共建实训室 师资互派等实现了校企的无缝对接 旅游管理系 元一班 启东班 洲际英 34

43 才班 ; 工商管理系 苏宁班 年客班 ; 国际贸易系 UPS 班 等 订单培养, 丰富了校企合作的内涵, 拓展了学生的知识视野和 准入能力, 提高了学院的整体办学水平和育人质量 我院牵头成立的安徽省首个政校企联盟 合肥双凤经济开发区政校企合作联盟 (K 联盟 ), 来自省内的 20 家大中专院校 双凤开发区 100 多家企业加入联盟, 实现 跨界融通 协同发展, 标志着我院校企合作走向另一个新的起点, 为我院深入开展 理实一体 工学结合 的产学研合作 协同育人奠定了良好的基础 五 实施创新创业教育工程, 推动教育教学改革学院积极转变办学 培养观念, 与时俱进, 把创新创业教育纳入到我院 十三五 规划 2016 年, 全面修订人才培养方案, 重新制定专业培养目标和毕业标准, 将创新创业元素融入各专业 融入人才培养全过程, 制定了 安徽工商职业学院学分制学籍管理办法 和 创新创业学分积累和转换制度, 建立了由就业指导中心 各系部 团委 教学等部门参与的大学生创新创业教育工作协调机制, 明确分工, 统筹创业教育 基地建设 政策扶持和指导服务等工作, 保证人员 场地 经费投入 通过内引外联, 积极选拔培训构建创业导师队伍 ; 通过举办学业规划大赛 职业生涯暨创业大赛 创业意识培训 创业模拟培训等形式培养大学生创业精神 提升创业能力, 引导和鼓励在校生 毕业生创业 大力推进大学生创业实践基地和孵化基地建设, 搭建创业实践平台 截至目前, 拥有 大学生创业园 造型艺术中心 烹饪工艺与营养创意中心 实习超市 实习宾馆 三创孵化基地 等校内实习创业就业实习基地 7 个, 庐阳区大学生创业园 等校外大学生创业孵化基地 2 个, 年申报项目 40 余个, 入驻孵化 16 项,2016 届毕业生创业率达到 4.1% 在 2016 年安徽省教育厅举办的 第二届互联网 + 创业大赛 中, 我院共获得金奖 1 个 银奖 4 个 ; 在教育厅 人社厅 团省委举办的 昆山花桥杯 第十一届安徽省大学生职业生涯规划设计大赛暨创业大赛中, 我院取得 双金 的好成绩 毕业生创业热情高涨, 创业能力不断提升 六 打造专业技能品牌, 提升就业创业竞争力为了提升毕业生就业创业竞争实力和综合素养, 学院建立了院级 省级 国家 三级 竞赛机制, 大力推行 以赛代考 考赛合一 考核方式改革, 强化技能大赛的普惠和转化, 举办了 2016 年安徽工商职业学院技能节 ( 第三届 ) 活动, 通过这些举措, 学院学生在历年省级和国家级职业院校技能大赛中取得了优异成绩 年, 在省级职业院校技能大赛中共获得 155 个奖项, 其中一等奖 74 项, 二等奖 50 项, 三等奖 29 项 ; 在国家级职业院校技能大赛中共获得 79 个奖项, 其中一等奖 24 项, 二等奖 36 项, 三等奖 29 项, 几年来, 学院在省赛和国赛中累计获奖总数位居全省高职院校领先位置, 尤其是国赛中一等奖占比达到全省的 40% 以上 35

44 第三章就业相关分析 一 收入分析 1. 毕业生的月收入 本校 2016 届毕业生的月收入为 3649 元 5000 元 ( ) 毕业生的月收入 图 3-1 毕业生的月收入 36

45 2. 各院系及专业的月收入 本校 2016 届月收入较高的院系是工商管理系 (3870 元 ) 艺术设计系 (3853 元 ), 月收入 较低的院系是会计系 (3435 元 ) ( 元 ) 工商管理系艺术设计系电子信息系国际贸易系本校平均旅游管理系公共服务与管理系会计系 图 3-2 各院系毕业生的月收入 37

46 本校 2016 届月收入较高的专业是多媒体设计与制作 (4833 元 ) 健身运动与管理 (4625 元 ), 月收入较低的专业是汽车技术服务与营销 (3118 元 ) 旅游英语 (3145 元 ) 电脑艺术设计 (3150 元 ) ( 元 ) 多媒体设计与制作健身运动与管理软件技术 ( 电子信息系 ) 市场营销电子商务报关与国际货运机电一体化技术动漫设计与制作连锁经营管理国际贸易实务物联网应用技术金融管理与实务汽车电子技术装饰艺术设计广告设计与制作 图 3-3 各专业毕业生的月收入 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 38

47 ( 元 ) 应用电子技术本校平均工程造价投资与理财商务英语楼宇智能化工程技术财务管理软件技术 ( 国际贸易系 ) 物流管理旅游管理呼叫中心服务与管理会计电算化会计烹饪工艺与营养文秘计算机网络技术审计实务酒店管理电脑艺术设计旅游英语汽车技术服务与营销 续图 3-3 各专业毕业生的月收入 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 39

48 二 专业相关度 1. 毕业生的工作与专业相关度 本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 50% ( % ) 工作与专业相关度 图 3-4 工作与专业相关度 40

49 2. 各院系及专业的专业相关度 本校 2016 届毕业生工作与专业相关度较高的院系是艺术设计系 (58%) 会计系 (57%), 工作与专业相关度较低的院系是电子信息系 (36%) (%) 艺术设计系 会计系 工商管理系 公共服务与管理系 本校平均 国际贸易系 旅游管理系 电子信息系 36 图 3-5 各院系毕业生的工作与专业相关度 41

50 本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是市场营销 (82%), 工作与专业相关度较低的专 业是计算机网络技术 (28%) 楼宇智能化工程技术 (29%) 呼叫中心服务与管理 (31%) (%) 市场营销 82 工程造价 66 商务英语 65 动漫设计与制作 64 电子商务 60 会计电算化 60 会计 58 装饰艺术设计 58 广告设计与制作 57 财务管理 51 物流管理 51 酒店管理 50 烹饪工艺与营养 50 本校平均 50 图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 42

51 (%) 文秘旅游管理审计实务旅游英语软件技术 ( 电子信息系 ) 报关与国际货运金融管理与实务 汽车电子技术国际贸易实务机电一体化技术呼叫中心服务与管理楼宇智能化工程技术计算机网络技术 续图 3-6 各专业毕业生的工作与专业相关度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 43

52 三 就业现状满意度 1. 毕业生的就业现状满意度 本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 62% ( % ) 就业现状满意度 图 3-7 就业现状满意度 44

53 2. 各院系及专业的就业现状满意度本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的院系是艺术设计系 (69%), 就业现状满意度较低的院系是公共服务与管理系 (55%) 工商管理系(57%) (%) 艺术设计系 69 会计系本校平均电子信息系国际贸易系旅游管理系工商管理系公共服务与管理系 图 3-8 各院系毕业生的就业现状满意度 45

54 本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是国际贸易实务 (86%), 就业现状满意度较 低的专业是审计实务 (40%) 工程造价 (47%) 报关与国际货运 (50%) (%) 国际贸易实务 86 会计财务管理呼叫中心服务与管理商务英语物流管理本校平均广告设计与制作会计电算化计算机网络技术旅游管理文秘市场营销机电一体化技术电子商务报关与国际货运工程造价 审计实务 40 图 3-9 各专业毕业生的就业现状满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 46

55 四 用人单位对毕业生满意度 为了掌握用人单位对我院 2016 届毕业生的满意度状况, 我们采取了抽样调查, 调查的样本选自录用 2016 届毕业生的 130 家用人单位, 共发出调查问卷 130 份, 收回有效样本 108 家, 分别从对毕业生和学校就业工作部门两个要素进行调查, 反馈结果显示 : 用人单位对我院毕业生的总体满意度为 92.52%, 对我院就业工作满意度 95.37%, 如下图 : 项目很满意满意一般不满意满意度 思想道德表现 % 工作稳定性 % 毕业生 学校就业部门 专业素质 % 工作能力 % 创新能力 % 团队协作能力 % 环境适应及灵活度 % 毕业生总体质量评价 % 就业服务情况 % 对学生的推荐和鉴定的情况 % 网站建设与信息服务 % 双选 活动的组织情况 % 就业工作总体评价 % 1. 依据相关岗位, 宣传企业, 达到岗人匹配目的 2. 多开市场营销等专业 3. 招聘会的组织形式可以更完善, 增加对企业的宣传 对我校人才培养以及以及就 业工作的意见和建议 工作 4. 学生思想就业观念方面不是很满意 5. 学生对专业和工作对口的要求较高, 先择业再就业 观念较强 6. 可以多招收机械类相关学生 7. 可多次开展供需见面会, 与单位保持长期合作关系 47

56 第四章就业发展趋势分析 一 本校就业趋势性研判 ( 一 ) 就业形势分析 1 经济增速放缓, 对就业的拉动效应减弱就业与经济发展密切相关, 随着经济规模和产业结构的变化, 单位 GDP 增长的就业拉动能力明显扩大 据测算, 每亿元 GDP 容纳的就业量, 第二产业约为 1058 人, 第三产业为 1348 人, 后者超过前者约 30% 从国内经济形势看,2013 年我国经济增长 7.7%, 处在预期目标的合理区间, 但已连续三年低于 8% 的水平, 国内经济运行总体平稳, 但发展速度变缓, 下行的压力短时期内还难以改变, 用工整体需求下降, 进而极大地减少了由经济快速增长而带来的就业需求量的增加, 影响了经济增长对就业的拉动效应 从国际形势看, 世界经济复苏减缓, 直接影响着已经融入世界经济的我国的对外贸易, 使得外向型出口企业发展困难, 吸纳就业能力下降, 影响我校外向性专业如国际贸易等专业就业 2 新兴产业的加快发展影响到就业水平一方面, 在大力调整夕阳产业和淘汰落后产能时, 要对涉及职工的转移安置提供帮助 ; 另一方面, 新兴产业在我国具有良好的发展前景, 这其中必然导致技术技能人才短缺 此外, 由于科技进步 劳动生产率提高等因素, 也使一些企业减少新员工吸纳, 甚至排挤出部分劳动力, 这也会导致就业的结构性问题 3 区域经济格局调整特别是中西部地区加快发展导致劳动力流动新变化近年来, 我国中西部经济发展不断加快, 农民工工资不断上涨, 与东部地区的差距缩小, 如在东中西部务工的农民工月收入差距已经缩小至 30 元左右, 东部地区求职人数同比出现大幅下降 随着中西部地区传统劳务输出大省的工作环境好转, 返乡就业 创业正成为我校越来越多大学生的新选择 4 人口结构变化使劳动力供给增长放缓我国正在发生变化, 在一定程度上反映了劳动力供求关系的变化 我国劳动适龄人口的总量开始减少, 在新生劳动力供给方面, 大学生将占据一半左右的水平, 农民工总量特别是跨省流动农民工的增速减缓, 并逐步趋于稳定 据预测, 我国劳动年龄人口将于 2016 年达到峰值, 总量为 9.99 亿人, 之后逐渐下降, 到 2020 年将下降至 9.87 亿人 年就业年均增速将比前期下降 0.9 个百分点, 拉动经济增长率下降约 0.4 个百分点 城镇化加速推进所释放的农村富余劳动力和劳动力素质的提高, 仍然不能弥补劳动力人数减少对经济增长造成的负面影响 48

57 ( 二 ) 未来就业行业趋势性分析专业服务类人才从各行业的招聘意向来看, 今年中国专业服务行业显示出了最强的招聘意向,71.4% 的招聘者希望在 2016 年上半年间增加员工人数, 与 2015 年上半年比, 增幅高达 31.8 个百分点 从我国经济的整体发展阶段而言, 目前正在从此前的粗放型 制造生产型经济向第三产业 服务型经济转型, 咨询行业 媒体行业 公关行业 广告行业 律师事务所 会计师事务所等均属于这一范畴 除此之外, 教育行业也隶属于专业服务领域, 该行业的招聘需求也十分旺盛 银行与金融服务类人才与专业服务类人才的需求量剧增不同, 银行与金融服务类人才的需求在最近几年稳定增长, 尤其是业务发展与销售相关领域类人才以及金融风险管理与资产管理类人才一直供不应求, 有 69.1% 的受访招聘单位希望在未来半年新增员工 另一方面, 互联网金融在过去两年发展迅猛, 传统国有银行在大力拓展新兴的互联网金融业务, 包括互联网巨头百度 阿里巴巴 腾讯 小额贷款企业等在内的民营互联网金融企业同样在跑马圏地, 银行员工出现数波 下海 触电 的浪潮, 互联网金融对人才的需求可见一斑 资讯与电信类人才 IC 和 IT 行业同样是近两年发展非常快的行业, 在沉寂了数年之后, 从 2013 年开始重新回到快速增长的轨道, 在此次调査中 异军突起, 其背后最大的推手是电商 电商在最近数年持续保持快速增长, 很多传统零售行业相继 触电, 不论是硬件类还是软件类的电子商务人才都十分受追捧 网上购物和电子商务的兴起刺激了信息通讯技术与互联网领域的招聘意向,64.6% 的招聘者希望在 2016 年上半年间增加员工人数, 比 2015 年上半年提高 16.2 个百分点 在需要的人才类型上, 信息通讯技术与互联网领域主要需要与大数据 数字化服务和云技术相关的人才 房地产与工程类人才既然有最亟须用人的行业, 自然也有些行业不太愿意在招聘上有新动作 其中,2016 年房地产与工程行业的招聘意向最为 冷淡, 只有 21.1% 的招聘者希望在 2016 年上半年间增加员工人数, 同比减少了 29.3 个百分点 2015 年上半年, 房地产与工程行业的招聘意向就有所下降, 这与房地产市场疲软有关 尤其在今年年初, 开发商变得更为谨慎, 新项目以及产业扩展都被搁置, 使得招聘情况放缓 疲软的房地产市场减弱房地产业的招聘意向, 很多建筑公司都受制于收紧的贷款标准, 一些大工程被迫暂停 不过, 房地产行业也并非 全线飘绿, 受房产相关政策影响, 民用房地产正受到较大挑战, 招聘意向很不强烈, 但商用房地产 企业不动产领域却仍在稳步发展中 商用房地产的蓬勃发展与人才需求得益旅游 养生 文化创意产业的冒尖 49

58 二 毕业去向变化趋势 本校 2016 届 受雇全职工作 的比例为 81.6%, 与本校 2015 届 (80.9%) 基本持平 100 % ( ) 本校 2015 届 本校 2016 届 受雇全职工作 受雇半职工作 自主创业 毕业后入伍 毕业后读本科 无工作, 继续寻找工作 无工作, 其他 图 4-1 毕业去向分布 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 三 就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势 由下表可知, 本校毕业生从事 财务 / 审计 / 税务 / 统计 销售 相关职业的比例较高 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 职业类名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 销售 行政 / 后勤 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 互联网开发及应用 餐饮 / 娱乐 美术 / 设计 / 创意 酒店 / 旅游 / 会展 媒体 / 出版 房地产经营

59 ( 二 ) 行业变化趋势 由下表可知, 本校毕业生在金融 零售 媒体 / 信息及通信相关领域就业的比例较高 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 行业类名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 零售商业 媒体 信息及通信产业 住宿和饮食业 建筑业 各类专业设计与咨询服务业 房地产开发销售租赁及其他租赁业 教育业 电子电气仪器设备及电脑制造业 ( 三 ) 用人单位变化趋势本校 2016 届毕业生主要就业的用人单位类型是民营企业 / 个体 (80%), 与本校 2015 届 (80%) 持平 毕业生主要就业于 300 人及以下规模的中小型用人单位 (67%), 与本校 2015 届 (66%) 基本持平 ( % ) 本校 2015 届 本校 2016 届 民营企业 / 个体 国有企业 中外合资 / 外资 / 独资 政府机构 / 科研或其他事业单位 非政府或非营利组织 (NGO 等 ) 图 4-2 不同类型用人单位需求变化趋势 51

60 100 % ( ) 80 本校 2015 届 本校 2016 届 人及以下 人 人 1000 人以上 图 4-3 不同规模用人单位需求变化趋势 ( 四 ) 就业地区变化趋势 本校 2016 届就业的毕业生中, 有 62.4% 的人在安徽省就业 毕业生就业量较大的城市为合 肥 (42.1%) 上海 (12.8%) 100 % ( ) 届 2016 届 本校 图 4-4 毕业生在安徽省就业的比例变化趋势 52

61 元 ) 表 4-3 主要就业城市需求变化趋势 城市名称 2015 届 (%) 2016 届 (%) 合肥 上海 南京 杭州 四 就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势 本校 2016 届的月收入为 3649 元, 比本校 2015 届 (3356 元 ) 高 293 元 本校毕业生月收 入水平呈现上升趋势 ( 届 2016 届 本校 图 4-5 月收入变化趋势 53

62 本校 2016 届月收入较高的院系是工商管理系 (3870 元 ) 艺术设计系 (3853 元 ), 月收入 较低的院系是会计系 (3435 元 ) 本校 2016 届 本校 2015 届 ( 元 ) 工商管理系艺术设计系电子信息系国际贸易系本校平均旅游管理系公共服务与管理系会计系 图 4-6 各院系毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 54

63 本校 2016 届月收入较高的专业是多媒体设计与制作 (4833 元 ) 健身运动与管理 (4625 元 ), 月收入较低的专业是汽车技术服务与营销 (3118 元 ) 旅游英语 (3145 元 ) 电脑艺术设计 (3150 元 ) 本校 2016 届 本校 2015 届 ( 元 ) 多媒体设计与制作健身运动与管理软件技术 ( 电子信息系 ) 市场营销电子商务 报关与国际货运 机电一体化技术 动漫设计与制作 连锁经营管理 国际贸易实务 物联网应用技术金融管理与实务汽车电子技术装饰艺术设计广告设计与制作 图 4-7 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 55

64 本校 2016 届 本校 2015 届 ( 元 ) 应用电子技术本校平均工程造价投资与理财商务英语楼宇智能化工程技术财务管理软件技术 ( 国际贸易系 ) 物流管理旅游管理呼叫中心服务与管理会计电算化会计烹饪工艺与营养 续图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 56

65 本校 2016 届 本校 2015 届 ( 元 ) 文秘计算机网络技术审计实务酒店管理电脑艺术设计旅游英语汽车技术服务与营销 续图 4-10 各专业毕业生的月收入 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 本校 2016 届毕业生的工作与专业相关度为 50%, 与本校 2015 届 (49%) 基本持平 ( % ) 届 2016 届 本校 图 4-8 专业相关度变化趋势 57

66 本校 2016 届毕业生工作与专业相关度较高的院系是艺术设计系 (58%) 会计系 (57%), 工作与专业相关度较低的院系是电子信息系 (36%) 本校 2016 届 本校 2015 届 (%) 艺术设计系会计系工商管理系公共服务与管理系本校平均国际贸易系旅游管理系电子信息系 图 4-9 各院系毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 58

67 本校 2016 届工作与专业相关度较高的专业是市场营销 (82%), 工作与专业相关度较低的专业是计算机网络技术 (28%) 楼宇智能化工程技术(29%) 呼叫中心服务与管理(31%) 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 市场营销工程造价商务英语动漫设计与制作电子商务会计电算化会计装饰艺术设计广告设计与制作物流管理财务管理酒店管理烹饪工艺与营养本校平均文秘审计实务 图 4-10 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 59

68 本校 2016 届 本校 2015 届 (%) 旅游管理 旅游英语 报关与国际货运 金融管理与实务 汽车电子技术 35 国际贸易实务机电一体化技术呼叫中心服务与管理楼宇智能化工程技术 计算机网络技术 续图 4-13 各专业毕业生的工作与专业相关度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 60

69 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 本校 2016 届毕业生的就业现状满意度为 62%, 比本校 2015 届 (59%) 高 3 个百分点 本 校毕业生的就业现状满意度呈上升趋势 100 % ( ) 届 2016 届 本校 图 4-11 就业现状满意度变化趋势本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的院系是艺术设计系 (69%), 就业现状满意度较低的院系是公共服务与管理系 (55%) 工商管理系(57%) 本校 2016 届 本校 2015 届 (%) 艺术设计系会计系本校平均国际贸易系旅游管理系电子信息系工商管理系公共服务与管理系 图 4-12 各院系毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 61

70 本校 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是国际贸易实务 (86%), 就业现状满意度较低的专业是审计实务 (40%) 工程造价(47%) 报关与国际货运(50%) 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 国际贸易实务 会计 财务管理 呼叫中心服务与管理 商务英语 物流管理 本校平均 广告设计与制作 会计电算化 计算机网络技术 旅游管理文秘市场营销机电一体化技术 图 4-13 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 62

71 本校 2016 届本校 2015 届 (%) 电子商务 报关与国际货运 工程造价 审计实务 40 续图 4-16 各专业毕业生的就业现状满意度 与本校 2015 届对比 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 63

72 第五章就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的总体满意度 1. 对学校的总体满意度评价 本校 2016 届毕业生对母校的总体满意度为 94% ( % ) 校友满意度 图 5-1 毕业生对母校的满意度 64

73 2. 各院系及专业对学校的满意度本校 2016 届毕业生对母校满意度较高的院系是国际贸易系 (98%) 会计系(97%), 对母校满意度较低的院系是艺术设计系 (87%) (%) 国际贸易系会计系公共服务与管理系旅游管理系本校平均工商管理系电子信息系艺术设计系 图 5-2 各院系毕业生对母校的满意度 65

74 本校 2016 届毕业生对母校满意度较高的专业是报关与国际货运 国际贸易实务 会计电算 化 文秘 ( 均为 100%), 对母校满意度较低的专业是广告设计与制作 (80%) (%) 报关与国际货运国际贸易实务会计电算化文秘财务管理会计旅游管理物流管理电子商务金融管理与实务商务英语审计实务装饰艺术设计投资与理财本校平均 图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 66

75 (%) 软件技术 ( 电子信息系 ) 市场营销呼叫中心服务与管理楼宇智能化工程技术机电一体化技术计算机网络技术动漫设计与制作工程造价酒店管理连锁经营管理 广告设计与制作 80 续图 5-3 各专业毕业生对母校的满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 67

76 ( 二 ) 就业对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价 本校 2016 届毕业生对母校的教学满意度为 93% ( % ) 教学满意度 图 5-4 毕业生对母校的教学满意度 68

77 2. 各院系及专业的教学满意度 本校 2016 届教学满意度较高的院系是国际贸易系 会计系 旅游管理系 ( 均为 96%), 教 学满意度较低的院系是公共服务与管理系 (85%) 艺术设计系 (86%) (%) 国际贸易系会计系旅游管理系电子信息系本校平均工商管理系 艺术设计系 公共服务与管理系 图 5-5 各院系毕业生的教学满意度 69

78 本校 2016 届教学满意度较高的专业是报关与国际货运 审计实务 ( 均为 100%), 教学满 意度较低的专业是广告设计与制作 (76%) 连锁经营管理 (81%) 金融管理与实务 (86%) (%) 报关与国际货运审计实务会计电算化财务管理国际贸易实务楼宇智能化工程技术旅游管理呼叫中心服务与管理会计商务英语投资与理财文秘物流管理动漫设计与制作工程造价 图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 70

79 (%) 机电一体化技术软件技术 ( 电子信息系 ) 本校平均市场营销计算机网络技术电子商务装饰艺术设计金融管理与实务 连锁经营管理 81 广告设计与制作 76 续图 5-6 各专业毕业生的教学满意度 注 : 个别专业因样本较少没有包括在内 71

80 ( 三 ) 通用能力培养 1. 工作中最重要的通用能力本校 2016 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是 沟通与交流能力 (91%), 其后依次是 解决问题能力 (81%) 团队合作能力 (78%) 等 (%) 沟通与交流能力 91 解决问题能力 团队合作能力 持续学习能力 专业知识应用能力 创新能力 55 资源掌控能力 48 图 5-7 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 72

81 2. 母校学习经历对通用能力的影响本校 2016 届毕业生认为母校学习经历影响最大的通用能力是 团队合作能力 (61%), 其次是 沟通与交流能力 (60%) 影响深远影响较大有一些影响无影响 团队合作能力 沟通与交流能力 专业知识应用能力 持续学习能力 解决问题能力 创新能力 资源掌控能力 (%) 图 5-8 母校学习经历对各项通用能力的影响 二 改进措施 一 加快学校专业布局调整和品牌专业建设优化调整专业结构 按照总体规划 分步实施 突出重点 形成特色的要求, 跟踪社会需求变化, 建立专业预警与动态调整机制 ; 对现有专业进行调整优化, 专业总数调整到 30 个左右 加强品牌专业建设 重点建设会计 物流管理 电子商务 酒店管理 烹调工艺与营养 国际贸易实务 环境艺术设计 物联网应用技术等 8 个专业, 专业报考率保持在 100% 以上, 报到率 90% 左右, 立足品牌专业, 力争建成 3 个在国家层面具有示范效应的特色专业, 带动相关专业群建设 二 深化人才培养模式改革推进人才培养模式改革 通过深化 政校企 合作, 使专业与产业高度对接, 推进完善 素能本位 理实一体 校企共育 工学结合 的人才培养模式, 以素能本位为主旨, 理实一体为方式, 校企共育为路径, 工学结合为方法, 努力推进产业 行业 职业 学业 就业 立业 七 73

82 业一体 人才培养链的贯通 融合, 带动专业调整与建设, 引导课程设置 教学内容和教学方法改革 ; 各专业均要深化人才培养模式改革, 突出教学过程的实践性 开放性和职业性, 重视学生校内学习与实际工作的一致性 ; 动态调整制定各专业人才培养方案, 充分发挥合作企业在人才培养模式改革中的作用 推行现代学徒制试点 开展校企联合招生 联合培养的现代学徒制试点, 以艺术设计 烹饪营养工艺 电子信息类专业为试点, 以推进产教融合 适应需求 提高质量为目标, 以学生技术技能培养为核心, 以校企深度合作和教师 师傅联合传授为支撑, 全面提升学生的技术技能和职业素养, 推进招生制度 管理制度 教学模式 人才培养模式和评价制度改革, 促进人才培养模式由学校主导向校企双主体育人过渡 推进人才分层分类培养 根据学生的基础差异性和发展的个性化需求, 因材施教, 建立和完善因材施教的管理体系 ; 推进大类培养 专业分流和方向自选有机衔接的方式, 有针对性地制定分层分类培养方案 ; 柔性设置课程, 课程教学采用分级分层教学模式, 逐步建立和完善体现多样性 层次性的知识结构 ; 建立与行业企业联合培养人才机制, 加大行业企业协同培养的力度, 突出能力培养主线, 满足经济社会发展对不同规格人才的需求 ; 努力提升办学层次, 力争举办本科层次职业教育 三 开展基于综合职业能力培养的课程改革改革课程体系和教学内容 根据技术领域和职业岗位 ( 群 ) 的任职要求, 参照相关的职业资格标准, 改革课程体系和教学内容 ; 引入虚拟现实技术, 改革教学与学习方式 ; 对专业核心课程进行基于职业能力的项目化课程改革, 建立突出职业能力培养的课程标准, 对非专业核心课程进行基于综合职业能力培养的整体设计与单元设计 ; 加强课程团队建设, 对教师进行职业教育教学能力培训, 全面提升教师职业教育教学能力 ; 全面推进网络课程建设, 加强课程库建设, 每个学校开发出一批质量优良 特色显明专业核心课程 未来三年, 全校共建设 60 门品牌课程,35 门省级精品课程 资源共享课程及慕课, 力争建设 5 门在国家层面有影响力的课程 与行业企业合作开发教材和资源 每个专业的核心课程与行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材, 选择优质教材进课堂 ; 重视优质教学资源和网络信息资源的利用, 每个专业不断推进校企教学资源共享, 提高优质教学资源的使用效率, 扩大受益面 四 强化品牌实践基地建设建设校内品牌实践基地 制定专业实习标准, 着重建设会计 物流管理 电子商务 酒店管理 烹饪工艺与营养 国际贸易实务 装饰艺术设计 物联网应用技术等 8 个校内品牌实训基地 ; 改 扩建校内实训室 59 个 加强校企合作实训基地建设 按照 基地建设企业化 实践教学生产化 的总体要求, 选择规模大 经济效益好 技术实力强的企业合作共建实训基地, 校企师资互聘, 在真实的环境 74

83 中做真实的项目, 建设 15 个左右 产业契合度高 校企合作紧密 管理体制机制完善 指导师傅水平高 教学资源丰富 社会服务能力强 的校企合作生产性实习实训基地 五 实施创新创业教育和就业指导服务创新创业教育贯穿教育教学全过程 以更新职教观念为先导, 以提升学生的社会责任感 创新精神 创业意识和创业能力为核心, 将创新创业教育纳入人才培养方案进行整体规划设计 ; 完善创新创业课程体系, 面向全体学生开设创新创业就业教育类必修课程 ; 加强创新创业教育与专业教育融合, 在专业教育中融会创新创业教育 ; 构建创新创业教育实践平台, 建立 互联网 + 的创新创业实践教学模式 ; 建立与创新创业教育相适应的激励政策与制度 ; 设立大学生创新创业教育基金, 建立专家指导机制 ; 充分利用创业孵化基地, 推进实施大学生创业引领计划 ; 进一步健全创新创业质量监控体系和创新创业考核评价机制 建立创业创新学分积累与转换制度 推行学分制教学改革, 在人才培养方案中设置合理的创新创业学分, 探索将学生开展创新创业实践 自主创业等情况折算为学分 ; 实施弹性学制, 放宽学生修业年限, 允许调整学业进程 保留学籍休学创新创业 ; 探索引进社会创业风投公司项目, 将学生的创业成果转化为生产力, 努力实现 双百 目标, 即产生 100 个校级优势创业孵化项目和 100 名校级创业之星, 力争毕业生初次就业率达到 90% 以上, 就业对口率不低于 70%, 创业率达到 5% 六 加强实践教学条件建设, 完善教学实践环节学院不断加大资金投入, 紧跟技术进步和专业发展要求, 提升实验实训设施配置水平 学院目前拥有教学 科研仪器设备 8700 多套, 总价值 7000 余万元, 建有 校中厂 模拟仿真等各类校内实训场所 71 个, 其中央财支持建设实训基地 2 个 ; 学院结合商科类专业特点, 积极深化校企合作, 与合肥百大集团 安徽商之都 中海物流等 70 多家典型企业共建校外实习基地 校内外实训基地的建立和实训设备的不断投入, 为实践性教学环节的运行提供了有力的保障, 实践性教学课时比例达到 50% 以上, 通过完善实践教学管理制度, 校内外实习实训基地的利用率得到不断提高 仅 2016 年建成模拟办税大厅及模拟商业银行实训室 ; 新建报关与国际货运实训室 ; 扩建心理咨询室 ; 改造省级物流专业 电子商务专业校内实训基地 ; 新建物联网教学做一体化实训室 WEB 应用开发工作室 物联网创新工作室, 改造升级 PLC 控制实验室 芯片级维修实训室 软件实训室及建筑智能综合实训室 ; 新增科研仪器设备所占比例占 13.11%; 计算机总台数高出国家骨干及省示范院校的 22.86% 75