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- 奋屋 胡
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3 图书在版编目 CIP) 数据 高中英语语法一本通 / 金光辉主编.5 版. 上海 : 华东理工大学出版社, 金英语 ) ISBN Ⅰ.1 高 Ⅱ.1 金 Ⅲ.1 英语语法高中教学参考资料 Ⅳ.1G 中国版本图书馆 CIP 数据核字 2018) 第 号 策划编辑 / 徐知今 责任编辑 / 胡凤苇 装帧设计 / 吴纤尘 出版发行 / 华东理工大学出版社有限公司 印 地址 : 上海市梅陇路 130 号, 电话 : 网址 : 邮箱 :znbnbn@p.n 刷 / 常熟市华顺印刷有限公司 开本 /787mm 1092mm 1/16 印张 /21.5 字数 /534 千字 版 印 定 次 /2007 年 2 月第 1 版 2011 年 1 月第 2 版 2012 年 1 月第 3 版 2014 年 1 月第 4 版 2018 年 6 月第 5 版次 /2018 年 6 月第 1 次 价 /49.80 元 版权所有侵权必究
4 丛书编委会 丛书主编 金光辉 本书主编刘晶编委徐永红周维娜李自亮施辉张俊陈转利曹勇金乐函蒋彬王莹徐曼曼由小露徐丽萍张明张建姜舒魏曼
5 本书是根据教育部最新颁布的 中学英语教学大纲 全日制高级中学英语教科书 以及近几年的高考英语试卷特地为广大高中学生编写的一本英语语法学习用书 金英语 高中英语语法一本通 第五版 ) 一书对英语中主要的语法项目进行了全面的整理和归纳, 目的是帮助学生更加系统地掌握英语语法知识, 提高语言应用能力和应试能力 在编写过程中, 作者仔细研究了教学大纲 英语教材和近几年的高考英语试卷, 并结合多年辅导学生高考的实践经验, 力争做到讲述简明扼要, 通俗易懂, 以期本书能成为广大考生的良师益友 本书作者并不是简单地把本书作为一本普通的语法手册, 而是结合考生的实际需要, 在讲解 举例等方面进行了比较独特的设计 力求做到讲解清晰明了, 例句生动形象, 并富有趣味性和实用性, 以使广大考生能在比较轻松的语言环境里学习和掌握语法知识, 把枯燥无味的语法记忆转化成英语学习过程中的一种乐趣 全书共总结了 165 个学习要点, 分散于各章节中 在书中, 编者对其进行一一标注, 帮助考生掌握高中阶段一定要掌握的重点 难点与疑点 此外, 作者还有针对性地在每一章后精心设计了 专项训练 这些配套练习既可以帮助考生进一步掌握语法规律, 又便于自我检测, 并加深其对语法及考点的理解与记忆, 起到巩固语法知识的作用 此外, 本书还针对这些专项训练进行了详细的解析 金英语 系列丛书已畅销多年, 深受广大中学生朋友喜爱 此次改版, 选取历年各地高考真题及语法填空题型替换了 专项训练 中的部分题目, 强化了练习的时效性和针对性, 并进一步完善了 答案及详解, 可谓是超值奉送 相信一本在手, 高中语法直通掌握! 编 者
6 第一章 / 名词 1 第一节名词的基本用法 1 一 名词在句子中的作用 1 二 名词作定语时需注意的问题 3 三 名词的独立结构 4 四 名词的类别 4 第二节名词的数 5 一 可数名词和不可数名词 5 二 规则的复数形式 6 三 不规则的复数形式 7 四 复合名词的复数形式 8 五 几个特殊复数形式 9 六 名词单复数的某些习惯用法 9 第三节名词的格 11 一 名词 所有格 11 二 名词 所有格 13 三 双重所有格 14 第四节名词的性 14 一 表示人的名词的性 15 二 表示动物的名词的性 16 三 表示无生命的名词的性 16 专项训练 17 第二章 / 冠词 19 第一节不定冠词 19 一 不定冠词的用法 19 二 有无不定冠词的区别 20 三 用一个不定冠词与用两个不定冠词的区别 21 第二节定冠词和零冠词 21 一 定冠词的用法 21 二 零冠词的用法 24 第三节冠词用法的比较 27 一 表示泛指时的用法 27 二 有无定冠词意义的不同 27 三 冠词应用与名词的单复数关系 28 专项训练 29 Ⅰ
7 第三章 / 代词 31 第一节人称代词 31 一 人称代词的形式 31 二 人称代词的用法 31 第二节物主代词 33 一 物主代词的形式 33 二 物主代词的用法 34 第三节反身代词 35 一 反身代词的形式 35 二 反身代词的用法 35 第四节相互代词 36 第五节疑问代词 37 一 构成特殊疑问句的疑问代词 37 二 引导名词性从句的疑问代词 39 三 疑问代词 第六节指示代词 39 一 h,h,h 和 h 的用法 39 二 h 和 m 的用法 40 第七节不定代词 41 一 h 与 y 41 二 m 与 ny 42 三 bh,h 和 nh 43 四 n, 和 nn 43 五 n 44 六 h) 与 nh 45 七 mh,mny, )w 和 ) 46 八 复合不定代词 47 第八节关系代词 48 一 wh 与 whm 48 二 wh 49 三 whh 49 四 h 49 五 49 专项训练 50 Ⅱ
8 第四章 / 数词 52 第一节基数词 52 一 基数词的构成 52 二 基数词的基本用法 53 第二节序数词 54 一 序数词的构成 54 二 序数词的基本用法 54 第三节数字的表达法 55 一 时刻 55 二 年 月 日 55 三 年龄 56 四 货币 56 五 数学运算 56 六 倍数 57 七 分数 57 八 小数与百分数 58 专项训练 59 第五章 / 形容词与副词 61 第一节形容词的用法 61 一 形容词的基本用法 61 二 表语形容词 61 三 以 -y 结尾的形容词 62 四 与动词连用的形容词 62 五 名词化的形容词 62 六 名词形容词 62 七 分词形容词 62 八 数词 + 名词等合成形容词的用法 62 九 表示数量的形容词作定语 63 第二节副词的用法 63 一 副词的类别与基本用法 63 二 具有两种形式的同根副词 64 三 既可作形容词也可作副词的词 64 四 与介词同形的副词 64 五 易混淆的形容词与副词 65 第三节形容词的位置 66 一 多个形容词连用 66 二 后置形容词的用法 67 Ⅲ
9 第四节副词的位置 68 一 副词位置的一般规律 68 二,bh,n,wy 的位置 69 三 nh 的位置 69 四 否定性副词的位置 69 第五节形容词 副词的比较级 70 一 形容词 副词比较级与最高级的构成 70 二 同级比较 : + 形容词或副词原级 + 结构 71 三 A 比 B 更 72 四 倍数的表示 几倍于 ) 72 五 越 越 h+ 比较级,h+ 比较级 ) 73 六 越来越 比较级 +nd+ 比较级 ) 73 七 可修饰比较级的词 73 八 使用比较级时应注意的问题 74 第六节形容词 副词的最高级 75 一 最高级用于 n,m 之后 75 二 最高级前的修饰语 75 三 限定比较范围的 n 和 短语 75 四 最高级前的定冠词 75 专项训练 76 Ⅳ 第六章 / 介词 77 第一节介词的分类及其位置 77 一 介词的分类及其作用 77 二 介词的位置 77 第二节表示时间的介词 78 一 dn,,n 在表示时间用法上的区别 78 二,n,n,by 在表示时间用法上的区别 79 三 wh,whn,n, 在表示时间用法上的区别 80 四,/n 的异同 81 第三节表示空间 地点 位置 方向的介词 82 一,n,n 在表示 地方 用法上的区别 82 二 bw,bnh,nd,b,n, 在表示位置时的区别 83 三 bwn,mn 的区别 84 四,n,n,,hh 在表示位置用法上的区别 84 五 n 与 n,n 与 n 的异同 85
10 第四节表示原因的介词 86 一 连词 b 与 b 的区别 86 二 d 与 dm 的区别 86 三,wh,hh, 在表示原因时的区别 86 第五节表示价格 比率 标准 方式的介词 87 一 by 表示 以 计 标准 单位 ) 87 二 表示比率 单位 价格等 87 三 表示交换 87 第六节表示目的的介词 87 一 表示 给某人, 适合 87 二 表示 为了, 目的是 88 第七节表示让步 除外 关系及对象的介词 88 一 b,,n, 表示 关于 88 二 xp,xp,pm,bdbd),b,nddn 的区别 88 第八节介词的一些固定搭配 90 一 介词与名词的搭配 90 二 介词与形容词的搭配 90 三 介词与副词的搭配 91 四 介词与动词的搭配 91 第九节需特别注意的一些介词的用法 92 一 容易造成误解的介词 92 二 几组介词和介词短语的比较 93 专项训练 95 第七章 / 连词 97 第一节并列连词 97 一 bh.nd,nny.b,h.,nh.n 等 连词前后的对等性 97 二 nwh,w,hwh 连接主语时的主谓语一致 99 第二节从属连词 100 一 与 whh 的区别 100 二 n 与 n.n 的区别 101 三 与 n 引导条件状语从句的区别 101 四 whn,whn,,wh 引导时间状语从句时的区别 102 五.h 与 h.h 的区别 103 六 wh,wh 引导地点状语从句 104 Ⅴ
11 七 b,n,, 引导原因状语从句时的区别 104 八 ndh,h,.h,h.h.,h 引导目的或 结果状语从句 105 九 让步状语从句的表示方法 106 十 固定搭配 106 专项训练 108 第八章 / 动词 110 第一节动词的基本形式 110 一 过去式和过去分词 110 二 现在分词 111 第二节动词的限定形式和非限定形式 111 一 限定动词 111 二 非限定动词 111 第三节实义动词 112 一 及物动词 112 二 不及物动词 112 三 兼作及物和不及物的动词 112 第四节系动词 112 一 常用系动词 113 二 系动词的固定搭配 113 三 系表结构 113 第五节助动词 114 一 助动词 b 114 二 助动词 h 114 三 助动词 d 115 专项训练 116 Ⅵ 第九章 / 情态动词 118 第一节情态动词的基本用法 118 一 n 118 二 d 119 三 my 119 四 mh 120 五 m 120 六 hd 和 h 121 七 h 121
12 八 w 122 九 wd 122 十 d 122 十一 nd 123 十二 d 124 第二节情态动词 + 完成时 124 一 m+ 完成时 124 二 n /dn /d+ 完成时 125 三 hd/h+ 完成时 125 四 my / mh+ 完成时 126 五 ndn + 完成时 126 第三节情态动词 + 进行时 127 一 m+ 进行时 127 二 my / mh/d+ 进行时 127 三 n + 进行时 127 四 n /dn + 完成进行时 127 专项训练 128 第十章 / 动词的时态和语态 130 第一节时态 130 一 时态的基本用法 130 二 时态使用中应注意的地方 132 第二节语态 136 一 被动语态的用法 136 二 被动语态的构成 136 三 八种常用时态的被动语态 137 四 被动语态转换的几种类型 138 五 不能用于被动语态的词 140 六 用主动语态表示被动意义 140 七 被动语态与系表结构的区别 141 专项训练 142 第十一章 / 虚拟语气 146 第一节虚拟语气的基本概念 146 一 陈述语气 146 二 祈使语气 146 三 虚拟语气 146 Ⅶ
13 第二节虚拟语气的动词时态 146 一 与过去发生的事实相反的虚拟语气 147 二 与现在发生的事实相反的虚拟语气 147 三 与将来发生的事实相反的虚拟语气 148 四 错综时间条件下的虚拟语气 149 第三节虚拟语气的含蓄表达形式 149 一 倒装形式 条件句省略引导词 149 二 含蓄条件 150 第四节虚拟语气的特殊用法 151 一 从句要用虚拟语气的词 151 二 需要使用虚拟语气的句型 152 三 要用虚拟语气的从句 153 四 表达美好愿望的独立句 154 专项训练 155 Ⅷ 第十二章 / 句子 157 第一节句子成分 157 一 主语 157 二 谓语 158 三 表语 158 四 宾语 159 五 定语 160 六 状语 161 第二节 h 引导的句型 162 一 h+b 动词 162 二 h+ 不及物动词 163 三 hb+n+v-n 163 四 h+ 复合谓语 164 第三节陈述句 164 一 陈述句中肯定句的五种基本句型 164 二 陈述句中的否定句 164 第四节疑问句 165 一 一般疑问句 165 二 特殊疑问句 166 三 选择疑问句 167 四 反意疑问句 167 第五节祈使句 169 一 祈使句的结构 169
14 二 祈使句的否定 169 三 祈使句的两个常见句型 169 四 祈使句 L 和 L 的区别 169 五 祈使句的附加疑问句 169 第六节感叹句 170 一 感叹句的结构 170 二 wh 与 hw 的区别 170 第七节简单句 并列句和复合句 170 一 简单句 171 二 并列句 171 三 复合句 171 专项训练 173 第十三章 / 动词不定式 175 第一节不定式的基本用法 175 一 动词不定式在句中的作用 175 二 与 有关的不定式结构 178 三 介词 与不定式符号 的区别 179 第二节不定式的时态和语态 180 一 不定式的一般现在时 180 二 不定式的进行时 180 三 不定式的完成时 180 四 不定式的完成进行时 181 五 不定式的被动形式 181 第三节动词不定式符号 的省略 182 一 一般的助动词或情态动词 182 二 感官动词和使役动词 182 三 why 引起的问句 182 四 某些特殊的结构 182 五 用 nd,,xp 或 hn 连接两个不定式 183 六 疑问句 否定句 省略句中的 h 183 七 b 连接两个动词不定式 183 专项训练 184 第十四章 / 动名词 186 第一节动名词的基本用法 186 一 动名词在句中的作用 186 二 动名词的复合结构 188 Ⅸ
15 三 一些动词接不定式作宾语与接动名词作宾语在意义上的区别 189 四 现在分词作定语与动名词作定语的区别 191 第二节动名词的时态与语态 191 一 动名词的时态 191 二 动名词的被动形式 191 专项训练 193 第十五章 / 现在分词 195 第一节 现在分词的基本用法 195 一 现在分词在句中的作用 195 二 现在分词的独立结构 196 第二节 现在分词的时态与语态 197 一 现在分词的时态 197 二 现在分词的语态 198 第三节 使用现在分词时常犯的错误 199 一 逻辑主语的混乱 199 二 现在分词完成时的误用 199 三 现在分词作定语时的误用 200 专项训练 201 第十六章 / 过去分词 203 第一节 过去分词的基本用法 203 一 过去分词在句中的作用 203 二 过去分词作定语时需注意的问题 204 三 过去分词的独立结构 205 第二节 过去分词与现在分词的区别 206 一 在时态上的区别 206 二 在语态上的区别 207 专项训练 208 分词综合训练 210 第十七章 / 名词性从句 212 第一节名词性从句的分类及其特点 212 一 名词性从句的类型 212 二 名词性从句最基本的特点 212 Ⅹ 第二节主语从句 212 一 由 h 引导的主语从句 212 二 由其他连接代词或连接副词引导的主语从句 214
16 第三节表语从句 215 一 表语从句的引导词 215 二 表语从句的用法 215 第四节同位语从句 216 一 接同位语从句的名词 216 二 同位语从句的引导词 216 三 同位语从句在句子中的位置 216 四 同位语从句与定语从句的区别 217 第五节宾语从句 217 一 h 引导的宾语从句 217 二 wh 以及 wh- 型连接代词和连接副词引导的宾语从句 218 三 先行词 与宾语从句 218 四 宾语从句的否定 219 专项训练 220 第十八章 / 定语从句 222 第一节引导定语从句的关系词 222 一 常见的用来指人的关系代词 222 二 常见的用来指物的关系代词 223 三 引导定语从句的常用关系副词 223 四 引导定语从句的常用关系形容词 224 五 其他关系代词 224 六 只能用 h 和不能用 h 的情况 226 七 非限定性定语从句 227 第二节判断引导词的依据 228 第三节定语从句中的几个特殊现象 229 一 定语从句与其先行词的隔离 229 二 带插入语的结构 229 三 几个定语从句的连用 230 四 定语从句的相当物 不定式短语和分词短语 230 五 引导定语从句的关系代词与从句中介词宾语的位置关系 231 专项训练 234 第十九章 / 状语从句 236 第一节状语从句的基本概念和分类 236 第二节状语从句的基本用法 236 一 时间状语从句 236 二 地点状语从句 238 Ⅺ
17 三 条件状语从句 238 四 比较状语从句 240 五 原因状语从句 240 六 结果状语从句 242 七 目的状语从句 242 八 方式状语从句 243 九 让步状语从句 244 第三节 状语从句的相当物 246 一 介词 + 动名词 / 名词构成的介词短语 246 二 分词短语 247 三 不定式 248 专项训练 249 第二十章 / 主谓语的一致性 251 一 主语是名词时的主谓一致 251 二 作主语的名词前有某些修饰语时的主谓一致 254 三,h.,nh.n,nny.b 连接的两个成分 作主语时 256 四 不定代词作主语时 256 五 不定式 动名词以及用 h 和 wh- 型词引导的句子作主语时 256 六 名词化的形容词作主语时 257 七 某些倒装句中的主谓一致 257 专项训练 258 Ⅻ 第二十一章 / 否定结构 260 第一节 否定词的种类 260 一 常见的否定词 260 二 具有否定意义的其他词 260 第二节 否定的范围 262 一 对句子成分的否定 262 二 部分否定和全部否定 262 三 半否定 263 四 双重否定 264 第三节 否定的含义 265 一 形式上的否定与意义上的肯定 265 二 形式上的肯定与意义上的否定 266 第四节 转移否定 267 一 表示看法 观点的动词 267 二 表示感觉的动词 267 专项训练 268
18 第二十二章 / 平行结构 270 第一节并列句 从属分句的平行 270 一 并列句的平行 270 二 从属分句的平行 270 第二节句子成分的平行 271 一 谓语的平行 271 二 表语的平行 272 三 宾语的平行 273 四 状语的平行 274 第三节关联连词与句子的平行 276 一 bh.nd. 的用法 276 二 h.. 的用法 277 三 nh.n. 的用法 278 四 nny.b. 的用法 279 专项训练 280 第二十三章 / 强调与倒装 282 第一节强调 282 一 作形式主语的强调句 282 二 d 作助动词强调谓语 283 三 改变语序来强调 283 第二节倒装 284 一 引语的全部或部分位于句首时 284 二 为了句子均衡或强调句子时 284 三 某些副词位于句首时 284 四 ny+ 副词 介词短语或状语从句 结构位于句首时 285 五 否定副词 dm,hdy, n,,y, y 等位于 句首时 285 六 副词,nh/n 位于句首时 286 七 虚拟语气中省略 时 287 八 引导让步状语时 287 九 某些表示祝愿的句子 288 专项训练 289 语法填空练习题 291 参考答案 298
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20 第一章 名 词 0 0 名词是人 动物 事物 地方 状态 品质或动作的名称 它可以表示具体的物质,也可以表示 抽象的概念 名词在句子中可以用作主语 宾语 表语 补足语 定语 状语 同位语和独立成分 名词的基本用法 一 名词在句子中的作用 名词是句子中非常重要的成分,有多种语法作用,可以在句子中作主语 宾语 表语等 了解 名词的语法功能对理解和掌握句子至关重要 1.名词作主语 Th h m b.这双鞋穿起来很舒服 F h b m bk.父亲给我买了许多书 h 2.名词作宾语 宾语分为及物动词宾语和介词宾语,当动词为双宾动词时,其后有两个宾语:指人的为间接 宾语,指物的为直接宾语 如: Ih.我有一只猫 Th w h ntv.他们正在看电视 y 这两句的宾语均为及物动词宾语,表示动作的承受者,通常直接跟在及物动词后面 Thm z n nd h b.那本杂志在桌子下面 W h nm m w.我们明天去看电影 这两句的宾语均为介词宾语,表示和介词有关的东西,和介词一起表示一个较完整的意 思 这种宾语一般紧跟在介词后面,它和介词一起构成介词短语 My n hby nh b hd y.我姐姐在男孩生日那天送了他一份礼物 Ih dmym h b hm.我已经告诉妈妈这件事了 这两句都是双宾动词后带有两个宾语:指人的是间接宾语,如:by,m h ;指物的是直 接宾语,如:,m 3.名词作表语 Sh m n.她是一位著名的歌唱家 Hb m h y.他去年成为了一名教师 名词表示主语的特征 状态等时,补充说明主语的意义,所以表语有时也被称为 主语补足 语,一般用在系动词的后面 4.名词作补足语 补足语分为主语补足语和宾语补足语,如: J hnw d d.约翰被选为我们的领导 H d b d B Tm.过去他常常被叫做 大个子汤姆 1
21 P 8AA" EU0 'U 这两句均为带有主语补足语的句子,主语和补足语指的是同一个人或同一样东西 I n d h my h.我把军队看作是一所学校 Th mm mmb nd h h mn w d.委员会成员发现他们的主席是个 懦夫 这两句中的名词 h 与 w d 为宾语补足语 宾语补足语是对宾语进行补充说 明,表示它成为什么,被认为如何等 它和宾语有密切的关系,通常紧跟在宾语的后面 5.名词作定语 名词作定语有两种形式,一种是名词所有格作定语,另一种是名词普通格作定语,如: Th n h d n d m.他们住在学生宿舍 y Th J hn h.那是约翰的房子 这两句中都使用名词所有格作定语,表示 的,即后面名词表示的东西属于谁 W n d n.我们是大学生 y M.Wh w k n n.怀特先生在一家乡村医院工作 yh p 这两句中都是用前一个名词修饰后一个名词 注 关于名词作前置定语的情况,将在本节第二部分做具体阐述 ) 6.名词作状语 名词作状语,主要用来修饰动词或形容词,表示时间 重量 长度 距离 价格等,有时前面还 有修饰语,如: n x )w k, n)m 等 这些名词作状语时,看上去有些像宾语 如: H h dh.他的演说持续了好几个小时 p Thbxw k m.那个盒子重8千克 h h Th w kd nm.他们已经走了10英里路 yh O m m nnd xm w d.我们的教室长8米,宽6米 h Thnwd h 300yn.她买那件新衣服花了300元钱 7.名词作同位语 O mn M p y ywmn.我们的经理玛丽是个漂亮女人 Shp p dmny h n h : m,mb,h, n m,.她为旅行准 备了好多东西:照相机 伞 帽子 防晒霜等 B n, h p Ch n, j yb y.中国的首都北京是一座非常美丽的城 市 名词作同位语用来表示前面名词或代词究竟指什么,或对前面的名词或代词作补充说明, 如以上 的 M m,mb,h, n m,.与 h p Ch n 分 别 对 y, mn, h n 与 B n作进一步说明 j 8.名词作独立成分 名词在句中作独立成分与句中其他成分没有语法联系,一般为对讲话对象的直接称呼,可放 2 在句首 句中或句末 如:
22 Bq,Tm.请安静些,汤姆, S p n! 大海啊,停止咆哮吧! 0 0 二 一个名词可以作另一个名词的定语,相当于形容词的用法,我们称之为名词形容词 这类名 词作前置定语在英语中是一种常见现象,但要注意以下几点 1.复合名词的用法 有些作定语的名词与其修饰的名词可构成复合名词,如nw, m,有时可加连词符 pp 号,有时则作为两个词分开写,变化很多 如: 校长 可以是 h dm,也可以是 h d -m 或 h dm 年鉴 可以是 y bk,也可以是 y bk或 y bk 平时在阅读中多注 意一些习惯用法 2.有些作定语的名词有相对应的 n或y形容词 但含义不同 dmd 一块金牌 kh 一顶丝绒帽 nw 一堵石墙 d npp n y 一个绝好的机会 如丝般光滑的皮肤 ky k n ny k 一副冷酷的表情 从以上的这些例子可以看出,形容词常用于比喻,而名词作定语往往是表示名词本身的实 际含义 3.用作定语的名词一般为单数 但有几种特例 ❶ mn, wmn作定语时,当它所修饰的名词是复数时,它也要变为复数形式,如: mn n 男仆) mn n wmn n 女科学家) wmn n,,,,, ❷ m m n n mm n n 等名词用作定语时,仍用复 p 数形式,如: m mp n 武器竞赛 n 货车 d m 一名海关官员 m 一场运动会 p mmn n 通信卫星 ❸ 当数词与单位词搭配作定语时,单位词应为单数形式,如: y p n 五年计划 y wm w -m w k 两英里的路 h h h h k 三小时的谈话 ny n d 一个14岁的女孩 y 例题 1.Th 30 nd45 A.mn h ;wmn h B.mn h ;wmn h C.mn h ;wmn h D.mn h ;wmn h nmy h. 3
23 P 8AA" EU0 'U 2.H. A. n dby B. n dby y y C. ny dby D. n d by y 解析 第一题应该将 mn和 wmn以及所修饰的名词全部变成复数形式,因此答案为 D; 第二题为数词和单位词搭配作定语时,单位词用单数形式,因此答案为 A 三 名词的独立结构 1. 名词或代词)+形容词 结构 H w h ntv,h m hh pn.他在看电视,嘴半张着 2. 名词或代词)+副词 结构 Gm,wd d d wmm n.比赛结束后,我们决定去游泳 3. 名词或代词)+介词短语 结构 Thmn mb k,w d nhnd.那个男人回来了,手里拿着把剑 四 名词的类别 名词可以分为专有名词和普通名词,其中普通名词又可分为个体名词 集体名词 物质名词 和抽象名词 个体名词和集体名词可以用数目来计算,称为可数名词;物质名词和抽象名词一般 无法用数目来计算,称为不可数名词 名词的分类可参见下表 类 别 说 明 举 例 Wn Y n,j hn, B n, h Pp j 特有的名称 专有名词中每个实词的 Rpb Ch n, F CA937, h h 某些个 人 地 方 动 物 东 西 或 机构等 专有名词 普 通 名 词 4 可 数 名 词 首字母必须大写 M pp 个体名词 个体的人 动物或事物 h, m, pn, bk,, y,, h 集体名词 某类人 动物或东西的集体名称 m,,p y, y, mm,n n 不 物质名词 可 数 名 词 抽象名词 无法分为个体的实物常无固定形状) m k,,,,w,,, 表示动作 状态 性质 感情 品质等抽 象概念,w k,h n,hn n p y,q pp y,p
24 要点 1 有些名词在一种场合中属于这一类,在另一种场合中却属于另一类 如:下表中左栏的 0 0 物质名词也可用作个体名词,但意义上发生了一定的变化 又如:一些抽象名词,当意思转变 而用来表示某类个体时,就成了个体名词 个体名词 抽象名词 个体名词 玻璃 玻璃杯 b y美 b y 美人 n 铁 n n 熨斗 威力,电力 pw pw 大国 纸 pp pp 报纸 h 青春 y y h 青年人 wd 木头 wd 树林 mn 同意 n mn 协议 物质名词 名词的数 一 可数名词和不可数名词 英语名词分为可数名词和不可数名词 其中能以数计算的事物名词,称为可数名词,前面可 加不定冠词 n)或其相应代词如 n h,n, h),并能用于复数形式 一般说来, y, 个体名词和集体名词是可数名词,可数名词有单数 n )形式和复数 )形式,单数形式 p 如 dn, h,b k,h ;复数形式如 dn, x h, b k,w h 而另一些不能直接以数计算,需要用量词计算的名词,称为不可数名词,前面不能加不定 冠词或其相应代词,也不能用于复数形式,大多数物质名词和抽象名词属于不可数名词,一般没 有复数形式 如: H y md.他给了你一些建议 此句中 d 为不可数名词)? Dy k 你喜欢旅游吗? 此句中 为不可数名词) Mym h n dh h.我母亲身体很好 此句中 h h为不可数名词) y 要点 2 ① 有些复数名词用来指数量 数额时,谓语动词通常用单数形式 如: Tnk m nw n.一万米跑起来是一段很长的路 y Wh h nhnd dyn? 那100元钱在什么地方? ② 不可数名词作主语时,谓语动词要用单数形式 如: Th n h m kn b n h.冰箱里既没有牛奶也没有啤酒 H h b k.她的头发是黑色的 很多词在汉语里是可数的, 但在英语中却是不可数的,这时如果要表示 一个 这类概念,就 ③ 需要在名词前加量词,如: p pp 一张纸 b d 一条面包 p 一杯茶 p d 一个建议 b p 一块肥皂 b nk 一瓶墨水 5
25 P 8AA" EU0 'U 这类词要变复数时,不可数名词本身不变,而变化其定语中的量词,如: wp pp 两张纸 p 四杯茶 h b p 三块肥皂 b nk 五瓶墨水 二 规则的复数形式 1.一般在单数名词后直接加 bk 书) bk 狗) d d 女孩) 页) p p 小汽车) 帽子) h h b 工作) j b j d n 学生) d n b 瓶子) b 读音规 则 /以 外)后 读/ /,在 浊 辅 音 除/z /, /ʒ /, /d /以 外)及 元 音 后 在 清 辅 音 除/ ʒ / 读/z 2.以,x, h, h,z等结尾的名词 在词尾加 b 公共汽车) b k 吻) k d h 碟子) d h 电铃声) b z z b z z 读音规则 / 读/ z 班级) bx 盒子) bx w h 手表) w h 刷子) b h b h 3.辅音字母+y结尾的名词 改 y 为 再加 bby 婴儿) bb 责任) d d y n n y 国家) 读音规则 / / 读 z y 城市) 家庭) m m y dy 女士) d 要点 3 以元音字母+y的名词,直接加,如: by 男孩) by p y 戏剧) p y k y 钥匙) k y 读音规则 / 读/z d y 天) d y y 玩具) y mnk y 猴子) mnk y 4.以 结尾的名词 多数加 h 英雄) h 读音规则 / / 读 z 6 土豆) p p
26 要点 ① 以元音字母+结尾的名词包括以 结尾的名词)只加,如: bmb 竹子) bmb d 收音机) d ② 某些名词只加,如: k 千米) z 动物园) z 读音规则 / / 读 z n 钢琴) p n p 照片) ph ph 读音规则 / / 读 z 还有些以 结尾的名词, 既可加③,也可加,如: / /h 货物) h 光环) h /z z 零) z 读音规则 / 或 都读/z 5.以或 结尾的名词 一般改或 为 再加 h 半) h kn 刀) kn 叶子) 读音规则 / 读/ z 生命) w 妻子) w h 架子) h 要点 5 ① 有些以或 结尾的名词可直接加,如: 屋顶) h 首领) h b 信念) b 保险箱) 读音规则 / 读/ 证据) p p 海湾) ② 还有个别以或 结尾的名词可改或 为,再加,也可直接加,如: /b b 牛肉) b /h h 蹄) h /hndk 手帕) hndk h hndk h h 三 不规则的复数形式 1.改变单词本身的字母 成为复数形式 h 牙齿) h mn 男人) mn 鹅) 2.词尾加 n或 n的复数形式 h d 孩子) h d n 脚) wmn 女人) wmn m 老鼠) m x 公牛) x n 7
27 P 8AA" EU0 'U 3.单复数同形 d 鹿) d h p 绵羊) h p m n 手段) m n h 鱼) h 航空器) 系列) 要点 6 ① 单复数同形的名词包括表示民族的名词,如: Ch n 中国人) Ch n P 葡萄牙人) P J pn 日本人) J pn V nm 越南人) V nm 瑞士人) Sw Sw ② 重量单位 pnd和货币单位 pnd,以及长度单位 用单复数同形或复数形式均可,如: / Sh x.她有六英尺高 / F pnd pnd n,p.我买四磅橘子 ③ 有一些数量名称也是单复数同形,如: 200h d 200头牛 wd z n 两打鸡蛋 h y 60年 hnd dbk 400本书 h nd d n 5000名学生, 但数量名称 d z n,hnd d, h nd后可加,构成复数,再加 构成固定词组, 表示不确定的数字,如: Ih b n h d z n m.我已经去过那里几十次好多次)了 My ndmh d n h y.我奶奶住在那村里好几十年了 Hnd d d n h d n hh.成百上千名学生聚集在大厅里 Th nd b d n dwn n h hq k.成千上万幢大楼在地震中倒塌了 4.外来语的复数形式 许多名词是外来词汇,特别是一些科学上的术语,仍沿用原来的复数形式,我们可以将它们 视为特殊变化的不规则复数形式加以记忆 但其中也有些已采用英语词尾或,在口语中这 种复数形式用得较多,如: /b b 局,处) b x / 数据) d m d d m 危机) /m m x mm 最大量) m x m x mm phnmnn 现象) phnmn phnmnn 罕见的人或事) phnmnn / nd x 索引) nd x nd / 焦点) b 基础) b h 论点,论文) h 四 复合名词的复数形式 1.由两个或两个以上的简单词构成的名词 将其中的主体名词变为复数 k n 旁观者) k n 过路人) by by p p 8 h n w 公公,岳父) h n w 旁观者) nd by nd by
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+$ 6" 空格前是动词 " 因此应该选择一个副词 1$4! 空格前是两个形容词 因此所填的单词应是一个相关的名词 $: 空格前是定冠词 后面是名词 因此应该填一个形容词 根据句意可知 是正确的选项 5$ 从空格前后的单词可以判断应填一个名词 考虑到前后的搭配 应该选择 0$ 空格前是不定冠词 因此
选词填空练习参考答案和解析 /$3 分析句子结构 空格处应填动词谓语 " 明显是一个定语从句 且时态是现在式 因此空格处应填的动词应是动词现在式 再从语义上分析 只有 反映 合适 *$ 空格前是一个形容词 后面是介词 因此只能填名词 而且应该是单数 $ 空格前是形容词 因此应填名词或代词 仔细分析句子 可以判断 "! 在句中作动词 从词义搭配上来看 只有 合适.$8 &"! 空格前是介词 #" 而后面则一个逗号
第三讲非谓语动词之动词不定式 1. to arrive 解析 :to arrive 作 one 的定语 2. to love and to be loved 3. to be working 解析 :pretend to be doing sth. 假装正在做某事 4.to finish 解析 :i
第一讲句子成分简析 答案与解析 I.1. People s living standards are going up steadily. 定语定语主语谓语状语 2.The nursery takes good care of our children. 主语谓语定语宾语 3.I have a lot of work to do. 主语谓语定语宾语后置定语 II.1. achievement 解析
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金英语 高中英语语法一本通 第四版 ) 丛书主编 金光辉 本书主编刘晶 图书在版编目 CIP) 数据 金英语 高中英语语法一本通 / 刘晶本书主编. 4 版. 上海 : 华东理工大学出版社,2014.1 金英语 ) ISBN978 7 5628 3743 5 Ⅰ.1 金... Ⅱ.1 刘... Ⅲ.1 英语语法高中教学参考资料 Ⅳ.1G634.413 中国版本图书馆 CIP 数据核字 2013) 第
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考研英语二语法与长难句 王丽 学习目标 什么是名词性从句? 名词性从句分为几类? 名词性从句引导词的用法? 名词性从句的位置? 1 名词 名词 : 表示人或事物的名称的词 名词在句中充当什么成分? Tom majors in chemistry. My brother, Tom, is a teacher. The handsome man is Tom. She dislikes Tom. 名词性从句的分类
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做事细节全书 赵彦锋著 企业管理出版社 图书在版编目穴 CIP 雪数据做事细节全书 / 赵彦锋编著郾 北京 : 企业管理出版社, 2005.11 ISBN 7-80197-338-0 Ⅰ 郾做... Ⅱ 郾赵... Ⅲ 郾工作方法 通俗读物 Ⅳ 郾 B026-49 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2005) 第 136676 号 书 名 : 做事细节全书 作 者 : 赵彦锋 责任编辑 : 吴太刚
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徐广联英语 当代高级英语语法 ( Ad dg mm C mp ) yeg 主编 徐广联 图书在版编目( CIP)数据 当代高级英语语法/徐广联主编 上海:华东理工大学出版社２０１５ １ (徐广联英语) I SBN９７８ ７ ５６２８ ４０１６ ９ Ⅰ① 当 Ⅱ① 徐 Ⅲ① 英语 语法 高等学校 教学参考资料 中国版本图书馆 CIP 数据核字( ２０１４)第 １９５１７０ 号 Ⅳ①H３１４ 徐广联英语
It was in Beihai Park where they made a date for the first time that the old couple told us their love story. 真题在线 2013 年辽宁 小学 It was back home from t
造成失分 其实考生只要能认真地去理解定语从句与其它易混句型的常考点, 集中突破 深化集训 熟巧通用, 就不再是被考生视为一个碍点而是一个得分的亮点了 接下来, 中公讲师任玉微将利用教师考试中出现的真题帮助考生精析考查聚点, 帮助考生成功逆袭 考点一定语从句与地点状语从句 1. where 引导的定语从句用来修饰表示地点意义的名词或代词, 可以改成 介词 +which 2. where 引导的地点状语从句用来修饰动词,
Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化 形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending]
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代词考点大揭秘 ( 二 ) (pronoun)- 不定代词 by 李宛凝
代词考点大揭秘 ( 二 ) (pronoun)- 不定代词 by 李宛凝 初中英语体系 Your text 语法 1 听力 完形填空 阅读理解 写作 3 5 6 2 4 语法体系 几大常见词性 动词, 非谓语动词 时态与语态 特殊句式, 复合句 主谓一致, 直接间接引语等 Click here 几大常见词性 to add your text title. 代词 01. 03. 02. 04. 代词的分类人称,
Genius English Grammar Glossary
www.alo7.com INDEX abbreviation 缩略语... 3 action verb 行为动词... 3 active voice 主动语态... 3 adjective 形容词... 3 adjective, comparative 形容词比较级... 3 adjective, demonstrative 指示形容词... 3 adjective, superlative 形容词最高级...
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让每个学生都享受最好的教育 科目 : 高中英语 授课教师 : 杜卿华 一 代词的种类 : (1) 不定代词 both, either, neither, one, the other, another, little, few, some, any, each, every, no, none (2) 替代词 that(those), one (ones), it (3) 人称代词 (4) 物主代词
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幻灯片 1
Custom makes all things easy! 本讲任务 一. 人称代词主格, 宾格 二. 形容词性物主代词与名词性物主代词 三. 反身代词 一. 人称代词 主格, 宾格 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 主语 句子成分 I broke two windows. 主语
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅳ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
一 根据所给图表，回答下列问题。
2019 重庆大渡口教师招聘笔试重要分析 关注微信公众号 : 重庆教师考试网 回复关键字 大渡口 查看 2018 年大渡口笔试考试试题解析视频 1 英语学科 考点 冠词 1. 不定冠词的用法 : 用在单数可数名词前, 指一类人或事, 相当于 a kind of (A plane is a machine that can fly.); 表示 每一, 一 相当于 every / one; 用于人名前,
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新初三英语 讲师 : 杨仕森丨三好网认证讲师教师帮俱乐部会员 本系列课程共 14 课时,10 课时复习课,4 课时预习课 课程目录 复习 : ( 一 ) 中考词法 : ( 二 ) 情态动词和非谓语 ( 三 ) 主谓一致和倒装句 ( 四 ) 非谓语 ( 五 ) 状语从句 学习 : ( 一 ) 现在完成时态 ; ( 二 ) 宾语从句 ; ( 三 ) 定语从句 ; ( 四 ) 时态下的被动语态 记笔记,
短语 : 和传统语法中的短语定义并不相同, 实际运用中频率很高, 同位语和介词短语, 曾经是心中永远的痛之一, 可以理解为插入语, 也可以是修饰成分 1. 名词短语 : 在写作中, 多用名词短语而非单个名词做主语或宾语 例如,The well-dressed young man named shawn. 2. 同位语短语 : 跟在一个名词或者代词后面补充说明的成分 分为限定性和不限定性, 这里的限定的定义也适合所谓的定语从句
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考研英语二语法与长难句 王丽 学习目标 什么是强调句? 构建强调句的方法有哪些? 什么是倒装句? 倒装句的分类和使用规则有哪些? 什么是否定句? 包含否定词汇的句子如何理解? 1 强调句 定义 : 一种修辞手法, 突出句中的部分内容 三种构成手段 : 解密强调句 词汇手段 规则 1.1: 在谓语动词前使用助动词 do 表示强调 原形 :I appreciate your help. 强调 : 原形
能带宾补的动词 :call, consider, find, leave, name, pronounce, think, beat(black and blue), colour, cut, drive (mad), hold, keep, imagine, want, wish, allow,
人教版高三英语部分语法英语常用的句型结构 1 S + vi 2 S + link verb + predicative 3 S + vt +o 4 S + vt + o ( 间接 ) + o ( 直接 ) 5 S +vt+ o + o c 6 There be + s + 说明 : 1 句型 4: 间接宾语如果在直接宾语之后, 间接宾语前须加介词 to 或 for * 下列动词要用带 for 的间接宾语
(1) 某些感官动词和系动词加形容词可以表示被动意义, 如 look, smell, taste, feel, prove, sound 等 例 : The flower smells sweet. (2) 某些及物动词后加副词, 也可以表示被动意义, 如 cut, clean, draw, loc
2018 菏泽教师招聘笔试重要分析 英语学科专业知识 考点 形容词和副词的比较等级形容词和副词的比较等级分为原级 比较级和最高级 比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加 -er 和 -est, 多音节和一些双音节词前加 more 和 most; 形容词的最高级前面要加定冠词 the 1. 同级比较时常常用 as as 以及 not so (as) as 和 the same as 如 : I
宾格 :me / you / him / her / it / us / you / them 3. 物主代词形容词性 :my / your / his / her / its / our / their 名词性 :mine / yours / his / hers / its / ours / t
2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 第一部分 英语学科 考情分析 新疆特岗教师招聘考试由综合知识测试和学科专业知识测试两部分组成, 其中学科专业知识分为 I 卷和 II 卷 I 卷为单项选择题 ( 约占 70%),II 卷为非选择题 ( 约占 30%), 选择题 非选择题比例为 7 3 试题形式既有考查语言 词汇 语法 功能意念和话题等方面的单项知识题目, 也有考查综合运用语言能力的题目
听力微技能
2016 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
一. 名词 I. 名词的种类 : 专有名词普通名词 国名, 地可数名词 不可数名词 名人名, 团体机构个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 名称 II. 名词的数 : 1. 规则名词的复数形式 : 名词的复数形式, 一般在单数形式后面加 -s 或 -es 现将构成方法与读音规则列表如下: 规则例词
更多英语口语资料, 请加口语资料 QQ 群 :428603002 英语语法图解 目录 一. 名词... 2 二. 冠词... 5 三. 代词 :... 8 四. 形容词和副词... 11 五. 介词... 15 六. 动词... 17 七. 情态动词... 20 八. 非谓语动词... 22 九. 定语从句... 25 十. 名词性从句... 27 十一. 状语从句... 28 十二. 倒装句...
英语三级考试的题型及分值比重 冲刺阶段的复习策略 各题型的答题技巧及方法
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CIP / ISBN X Ⅰ.... Ⅱ.... Ⅲ. Ⅳ. C CIP mm 1400mm B
CIP /. 2003. 8 ISBN 7-111-12927-X Ⅰ.... Ⅱ.... Ⅲ. Ⅳ. C912. 3 CIP 2003 073214 22 100037 2003 10 1 1 1000mm 1400mm B58. 75 319 0 001-4 000 24. 80 010 6899382188379646 Ⅲ Ⅳ Ⅴ 1. /3 /6 /12 /16 /22 /24 /27 2.
III. 读主要评价学生理解书面英语的能力 III.1 从各类语篇中获取事实信息的能力 ; III.2 根据上下文理解词句意义的能力 ; III.3 理解和归纳语篇主旨大意的能力 ; III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短
2017 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于 落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素 质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全 面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分,
(3)deserve, need, require, stand, want 等词的后面可以用动名词的主动形式表示被动意义 若动名词是不及物的, 后面应跟有介词 例 :The kids need taking care of. The table wants cleaning. (4) 某些作表语的
2018 德州平原教师招聘笔试重要分析初中英语软文 考点 形容词和副词的比较等级形容词和副词的比较等级分为原级 比较级和最高级 比较级和最高级的构成一般是在形容词和副词后加 -er 和 -est, 多音节和一些双音节词前加 more 和 most; 形容词的最高级前面要加定冠词 the 1. 同级比较时常常用 as as 以及 not so (as) as 和 the same as 如 : I am
Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅱ ~ Ⅲ !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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( ) 2007-09 38.00 7 ( ) 2007-09 48.00 8 ( ) ( ) 2007-09 42.00 17 ( ) ( ) 2007-09 38.00 18 ( ) ( ) 2010-06 58.00 73 ( ) 2008-01 28.00 29 ( ) 2010-07 38.00 75 ( ) 2010-01 48.00 67 ( ) 2010-01 38.00 62 (
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英语语法大全 目录 1 名词...7 1.1 名词复数的规则变化...7 1.2 其它名词复数的规则变化...8 1.3 名词复数的不规则变化...8 1.4 不可数名词量的表示...9 1.5 定语名词的复数...9 1.6 不同国家的人的单复数...10 1.7 名词的格...10 2. 冠词和数词... 11 2.1 不定冠词的用法...11 2.2 定冠词的用法...11 2.3 零冠词的用法...12
needn t have done 表示 本来不必做而实际上做了某事 2. 动词时态与语态 所谓 时 就是行为发生的时段或状态存在的时段, 即 : 现在 过去 将来 过去将来 四种 ; 所谓 态 就是行为或状态发生时所呈现的状态, 有一般状态 进行状态 完成状态和完成进行状态四种 由时态结合, 便形
2018 年云南昆明事业单位招聘考点预测小学英语考点 语音知识 1. 辅音 A chart of English consonants er place mann Voicing Bilabial Labiodental Dental Alveolar Palatal Velar Glottal Stops or VL p t k plosives VD b d g Fricatives VL f
radio---radios zoo---zoos; b 加 es, 如 : potato potatoes tomato--tomatoes c 均可, 如 : zero---zeros / zeroes 3) 以 f 或 fe 结尾的名词变复数时 : a 加 s, 如 : belief---be
1 名词 1.1 名词可以分为专有名词(Proper Nouns) 和普通名词 (Common Nouns) A 专有名词是某个( 些 ) 人, 地方, 机构等专有的名称, 如 Beijing,China 等 B 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词, 如 :book,sadness 等 普通名词又可分为下面四类 : 1) 个体名词(Individual Nouns): 表示某类人或东西中的个体,
简单德语语法
简单德语语法 1. Ich spreche Deutsch. 我说德语 2. Sprichst du Englisch? 你说英语吗? 3. Er spricht Chinesisch. 他说汉语 4. Ihr sprecht gut Deutsch. 你们德语说得很好 5. Sprechen sie Deutsch? 他们说德语吗? 6. Sprechen Sie auch Chinesisch?
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高等医学院校选用教材 ( 供成人教育中医药专业 中西医结合专业使用 ) 方剂学 闫润红 主编 2 0 0 1 内容简介本书是供成人教育中医药专业 中西医结合专业使用的教材 全书分总论和各论两部分, 总论部分对中医方剂的基本理论, 如治法 君臣佐使 剂型 剂量等及其现代研究进展进行了介绍 各论部分对常用方剂的主治病证 配伍意义 临床应用 加减变化规律及现代研究概况等内容, 按分类进行了系统阐述 在保证方剂学学科知识结构完整性的前提下,
代词 一 代词的分类 代词可以分为人称代词, 物主代词, 反身代词, 指示代词, 疑问代词, 关系代词, 不定代词, 相互代词这八类 二 人称代词 就是表示 我, 你, 他, 她, 它, 你们, 他们 的词 人称代词分主格和宾格两类, 有单 复数之分 人称代词的形式如下 : 人称第一人称 ( 我,
代词 一 代词的分类 代词可以分为人称代词, 物主代词, 反身代词, 指示代词, 疑问代词, 关系代词, 不定代词, 相互代词这八类 二 人称代词 就是表示 我, 你, 他, 她, 它, 你们, 他们 的词 人称代词分主格和宾格两类, 有单 复数之分 人称代词的形式如下 : 人称第一人称 ( 我, 我们 ) 第二人称 ( 你, 你们 ) 第三人称 ( 除我 我们 你 你们之外 ) 单复数单数复数单数复数单数复数
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2016 International Conference on Education, Management and Applied Social Science (EMASS 2016) ISBN: 978-1-60595-400-4 A Study on the Usage of English Non-predicate Verbs Serving as Adverbials Chun-ge
考研英语综合指导 倍常用!%&!& #&!" "" " 来表示 但不用 译为 翻一番 或 为 的 倍 倍常用 %& #&! 表示 译为 增加 倍 增至 倍 或 为 的 倍 倍用 '"! & 基数词加 或加 #&! 表示 译为 增加 倍 增至 倍 或 为 的 倍 " $ " 她比你的年龄大 倍 % "
一 大纲 的基本要求 词汇 在本科学习阶段 要领会掌握 多个词汇以及由这些词构成的常用词组 语法 要巩固和加深四级学习阶段的基本语法知识 在阅读语篇的过程中要有应用语法知识的能力 阅读 要求能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章 听说 能就教材内容和适当的听力材料进行问答以及复述 能进行一般的日常英语会话 能就熟悉的话题在准备后做简短发言 写作 能在半小时之内写出 个单词左右的短文 并能写应用文
CIP / ISBN Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. - Ⅳ. E CIP ISBN 7-8
2004 CIP /. - 1996. 3 ISBN 7-80023-968-3 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. - Ⅳ. E297. 4 CIP 96 03988 8796 100080 6 1 18 010 82517246 880 1230 32 14 305 1996 4 1 2004 4 2 1 ISBN 7-80023-968-3 /K888 28. 00 1 1945 8 11 2 1932 1840
it的用法
it 的用法 一 人称代词 1,it 的最基本用法是作代词, 主要指刚提到的事物, 以避免重复 : 1They watched the train until it disappeared in the distance. 2., 也可以指动物或婴儿 ( 未知性别的婴儿或孩子 ): 2Is this your dog?no, it isn t. 3They got a baby and it was
一. 时态 : 新概念英语第一册语法精粹 一般现在时, 现在进行时, 一般过去时, 现在完成时, 一般将来时, 过去进行时, 过去 完成时, 过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性, 经常性的动作或一般性事实 含有 be 动词的句子 He is a teacher.
一. 时态 : 新概念英语第一册语法精粹 一般现在时, 现在进行时, 一般过去时, 现在完成时, 一般将来时, 过去进行时, 过去 完成时, 过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性, 经常性的动作或一般性事实 含有 be 动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. 变疑问句将 be 动词移到句首
ⅠⅡ 1 2Ⅲ Ⅳ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ yfzw
Sentences ( 句子 ) 句子)句子是由一个或多个单词按照约定俗成的规则组成的, 能够表达一个完整意思的语法单位 1.1 Basic sentence Patterns ( 基本句型 ) 英语基本句型主要有以下五种 : 1.1.1 Our journey begins. ( 主语 + 谓语 ) 1. Everybody laughed. 2. Class begins at eight o
标题
图书在版编目 (CIP) 数据 金英语 初中英语语法一本通 / 施辉本书主编. 5 版. 上海 : 华东理工大学出版社,2018.6 ( 金英语 ) ISBN978 7 5628 5257 5 Ⅰ.1 初 Ⅱ.1 施 Ⅲ.1 英语语法初中教学参考资料 Ⅳ.1G634.413 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2017) 第 270240 号 策划编辑 / 徐知今 责任编辑 / 胡凤苇 装帧设计 /
2017 年江西省教师招聘考试预测报 ( 小学英语 ) 考点 名词 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs 海关, 关税 times 时代 papers 文件, 文献 ; 证明, 证件 manners 礼貌 l
版权所有翻印必究 2017 年江西省教师招聘考试预测报 小学英语 扫码关注 jx-zgjsks 微信公众号回复 学科预测报 教育综合 即可领取预测报 中公教育江西教师招聘考试研究院研发 2017 年 5 月 2017 年江西省教师招聘考试预测报 ( 小学英语 ) 考点 名词 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs
6. 疑问代词 :who / whom / whose / which / what / whoever / whichever / whatever 7. 关系代词 :that / which / who / whom / whose / as 8. 名词替代词 one, ones, that,
2018 四川省特岗教师招聘考试笔试重要分析 第一部分重要考点 考点 冠词 1. 不定冠词的用法 : 用在单数可数名词前, 指一类人或事, 相当于 a kind of (A plane is a machine that can fly.); 表示 每一, 一 相当于 every / one; 用于人名前, 表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事 ; 用于 quite / rather / many
图书在版编目 (CIP) 数据 满堂花醉 / 沈胜衣著. 南京 : 江苏教育出版社, ( 沈郎文字 ) ISBN Ⅰ. 满... Ⅱ. 沈... Ⅲ. 作家 - 人物研究 - 世界 Ⅳ.K815.6 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2005) 第 041
图书在版编目 (CIP) 数据 满堂花醉 / 沈胜衣著. 南京 : 江苏教育出版社, 2005.4 ( 沈郎文字 ) ISBN 7-5343-6512-0 Ⅰ. 满... Ⅱ. 沈... Ⅲ. 作家 - 人物研究 - 世界 Ⅳ.K815.6 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2005) 第 041843 号 出版者社址网址出版人 南京市马家街 31 号邮编 :210009 http://www.1088.com.cn
简明语法大全
简明语法大全 1. 名词 名词可以分为专有名词 (Proper Nouns) 和普通名词 (Common Nouns), 专有名词是某个 ( 些 ) 人, 地方, 机构等专有的名称, 如 Beijing,China 等 普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词, 如 :book,sadness 等 普通名词又可分为下面四类 : 1) 个体名词 (Individual Nouns): 表示某类人或东西中的个体,
第一章
Appendix III Grammer 1 词汇 英语的词类共分 10 类, 由于专业英语中感叹词用得很少, 所以本书只讨论其中的 9 类 1.1 冠词冠词一般位于名词及其修饰词之前, 对于专业英语的读者来说, 应掌握以下三点 : 1. 分类冠词共有 3 个, 分为 2 类 : 不定冠词 (a,an) 和定冠词 (the) 2. 译法在遇到冠词时应根据汉语表达习惯, 有时将冠词的含义译出 ; 有时则不译
well as, both and, not only but also, either or, neither nor, (and)then 等等 从属连词是连接主从复合句的. 并列连词引导两个并列的句子 1) and 与 or 判断改错 : ( 错 ) They sat down and tal
Unit 5 Knowing about China Topic3 The dragon has become a symbol of the Chinese nation 一. 教学内容 : Topic 3 :The dragon has become a symbol of the Chinese nation. Section A and B 二. 重点 难点 : 单词 : grand roof
语法知识 自考英语 ( 二 ) 题型及分值 类型题型分值总计考点 阅读判断 10 1' 10' 快速阅读 阅读选择 5 2' 10' 深度阅读 选择题 概括段落大意和补全句子 填句补文 10 1' 10' 概括段落大意 提取关键信息 5 2' 10' 文章结构, 段落连贯性 填词补文 '
语法知识 自考英语 ( 二 ) 自考英语 ( 二 ) ( 课程代码 :00015) 语法知识 语法知识 自考英语 ( 二 ) 题型及分值 类型题型分值总计考点 阅读判断 10 1' 10' 快速阅读 阅读选择 5 2' 10' 深度阅读 选择题 概括段落大意和补全句子 填句补文 10 1' 10' 概括段落大意 提取关键信息 5 2' 10' 文章结构, 段落连贯性 填词补文 10 1.5' 15'
词 1 多冠词 I caught a sigh of my English in the crowd sight 是不可数名词, 且 cath sight of 是固定搭配, 意为 看见 故应去掉 a 2 多介词 We practice for three times every week 此例中是
短文改错题常见的错误类型 1 冠词的多用 少用 混用 2 名词的数与格的误用 3 主谓不一致的错误 学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性 4 代词的指代不一致的错误 代词的指代一致性包括人称 数 格和性四方面的统一 代词的人称可分为第一 二 三人称和非人称 ; 代词的数分为单数和复数 ; 代词的格分为主格 宾格 所有格还有名词性物主代词 ; 代词的性分为阳性 阴性和中性 5 动词的时态
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找出下列句子的错误 1.The police is comimg soon. 2.The sad news make me cry. are makes 3.My shoes is new. are 4.The rich is going to be looked after well. are 5.This pair of glasses are mine. is 6.The first class
大学英语B词汇和语法结构.doc
大学英语 (B) 统考复习指导 (3) 第三部分词汇和语法结构 一 词汇部分词汇和短语虽然主要功在平时, 但临考前的准备也必不可少 该部分的考查主要涉及近义词 近形词辨 析, 词的搭配及惯用法等 在学习这部分时, 最常遇到的问题便是词汇不足 一般认为背单词是件既吃力, 又往往成效不彰的苦差事 实际上, 若能采用适当的方法, 是可以缩短扩大词汇量所需的时间, 并且提高记 忆单词的质量的 下面将简单介绍几种单词记忆法,
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第 11 讲并列句与名词性从句 ( 一 ) (1) 并列句一般由并列连接词把两个或两个以上的简单句连在一起构成 也即 : 简单句 +( 并列连词 )+ 简单句 简单句只包含有一套主谓结构, 而并列句则包含有两套或两套以上的主谓结构 被连接的简单句在意义上有联系, 但在语法结构上互不从属 正是这一点, 它有别于主从复合句 (2) 不同的并列连词用以表示并列句中各分句间的不同关系 1) and ( 和,
宾格 :me / you / him / her / it / us / you / them 3. 物主代词形容词性 :my / your / his / her / its / our / their 名词性 :mine / yours / his / hers / its / ours / t
2018 年新疆特岗教师招聘考试笔试备考指导 英语学科 第一部分考情分析 新疆特岗教师招聘考试由综合知识测试和学科专业知识测试两部分组成, 其中学科专业知识分为 I 卷和 II 卷 I 卷为单项选择题 ( 约占 70%),II 卷为非选择题 ( 约占 30%), 选择题 非选择题比例为 7 3 试题形式既有考查语言 词汇 语法 功能意念和话题等方面的单项知识题目, 也有考查综合运用语言能力的题目 题型样式包括选择
学员专用 请勿外泄 2017 年云南昭通教师招聘笔试备考手册 ( 英语学科 ) 第一部分重要知识点 考点 名词 1. 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs 海关, 关税 times 时代 papers 文件,
2017 年云南昭通教师招聘笔试备考手册 ( 英语学科 ) 第一部分重要知识点 考点 名词 1. 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs 海关, 关税 times 时代 papers 文件, 文献 ; 证明, 证件 manners 礼貌 looks 外表 brains 头脑, 智力 greens 青菜 ruins
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图书在版编目 (CIP) 数据 家居美化中的巧 / 陈赞等编著. 北京 : 中国林业出版社,2003.4 ISBN 7-5038-3399-8 I. 家 II. 陈 III. 住宅 室内装饰 基本知识 IV.TU241 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2003) 第 022376 号 版权所有翻印必究 1 2002.10 1 ...1...1...2...2...3...4...5...6...7...8...8...10...10...11...12...12...13...13...15...15...16...17...18...19...20...20...20...21...22
Unit 1 代词 一张图概览代词 在本单元, 你将要学习到如下这些语法要点 人称代词物主代词指示代词反身代词相互代词疑问代词不定代词 1) 主格人称代词在句中常做主语 2) 宾格人称代词在句中常做动词宾语或介词宾语 3) 人称代词用于 as 和 than 之后, 如果 as 和 than 用作介词
阶段一 1 0 天轻松看懂词性用法 Unit 1 代词 一张图概览代词 在本单元, 你将要学习到如下这些语法要点 人称代词物主代词指示代词反身代词相互代词疑问代词不定代词 1) 主格人称代词在句中常做主语 2) 宾格人称代词在句中常做动词宾语或介词宾语 3) 人称代词用于 as 和 than 之后, 如果 as 和 than 用作介词, 往往用宾格 ; 如果 as 和 than 用作连词, 则往往用主格
III. 读主要评价学生理解书面英语的能力 III.1 从各类语篇中获取事实信息的能力 III.2 根据上下文理解词句意义的能力 III.3 理解和归纳语篇主旨大意的能力 III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短语和语法知识
2019 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
军事十万个为什么 军事约章
(CIP) /,.- :,2002.7 ( ) ISBN7-80641-489-4 Ⅰ. Ⅱ.1 2 Ⅲ.1 - - 2 - - 3 - - Ⅳ.1E163-492D995-49 CIP (2001)077241 : ( : 66 :0371 5751257 :450002) : : :890mm 1240mm A5 :11.5 :1 :254 :1-3000 :20027 1 :20027 1 :ISBN7-80641-489-4/E
(CIP) /. :,2004 ISBN7 5045 4425 6 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 Ⅳ D922 519 CIP (2004) 007269 ( 1 :100029) : 787 960 32 1 625 30 2004 2 1 2004 2 1 : :4 00 :010 64929211 :0
(CIP) /. :,2004 ISBN7 5045 4425 6 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1 2 Ⅳ D922 519 CIP (2004) 007269 ( 1 :100029) : 787 960 32 1 625 30 2004 2 1 2004 2 1 : :4 00 :010 64929211 :010 64911190 :htp://www.clas.com.cn 010 64911344 ( )(1953
2. -ing 分词作定语 (1)-ing 分词作定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说话时该动作正在进行, 否则, 要用从句作定语 Do you know the boy talking ( = who is talking ) to the teacher? Did you n
英语 一 备考知识点 考点 名词 1. 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs 海关, 关税 times 时代 papers 文件, 文献 ; 证明, 证件 manners 礼貌 looks 外表 brains 头脑, 智力 greens 青菜 ruins 废墟 experiences 经历 2. 名词作定语
III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短语和语法知识写出正确句子的能力 ; IV.2 用通顺连贯的语言就熟悉的话题进行描述 表达想法与情感的能力 ( 二 ) 知识内容 以上海市中小学课程教材改革委员会制订的 上海市中小学英语
2018 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于 落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素 质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全 面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分,
题型 序号 题号 题名 题数 计分 比重 考试时间 I (A1 ) (A10) 1 10 听力 A 讲座 B 会话 C 新闻 % 5% 5% 25 MINS II 阅读 % 30 MINS III 人文知识 %
专业英语八级辅导 第八讲改错 主讲教师 : 王安娜 题型 序号 题号 题名 题数 计分 比重 考试时间 I (A1 ) (A10) 1 10 听力 A 讲座 B 会话 C 新闻 10 5 5 10 5 5 10% 5% 5% 25 MINS II 11 30 阅读 20 20 20% 30 MINS III 31 40 人文知识 10 10 10% 10 MINS IV (B1) (B10) 改错
图书在版编目 (CIP) 数据 文学与现代性批判 / 邵建著. 南京 : 江苏教育出版社, ISBN Ⅰ. 文... Ⅱ. 邵... Ⅲ. 当代文学 - 文学研究 - 中国 Ⅳ.I206.7 中国版本图书馆 CIP 数据核字 ( 2005 ) 第 04185
图书在版编目 (CIP) 数据 文学与现代性批判 / 邵建著. 南京 : 江苏教育出版社, 2005.4 ISBN 7-5343-6528-7 Ⅰ. 文... Ⅱ. 邵... Ⅲ. 当代文学 - 文学研究 - 中国 Ⅳ.I206.7 中国版本图书馆 CIP 数据核字 ( 2005 ) 第 041850 号 出版者社址网址出版人 南京市马家街 31 号邮编 :210009 http://www.1088.com.cn
基础语法 第一部分 : 简单句 第二部分 : 并列句 第一章 : 简单句的核心 第二章 : 简单句的补充 四六级语法 第三部分 : 复合句 第四部分 : 特殊用途的句子 强调 倒装 虚拟 真题应用长难句分析 ( 全真题讲解 ) 第一部分 : 简单句 第一章 : 简单句的核心 一 简单句的核心构成 简
大学英语基础语法 主讲老师 : 田静 导学部分 误区 : 四六级不考语法 语法 = 单选题 语法? 语言的规矩和法则 连词成句 语言语法句子 四六级语法学什么? 句子 句子的结构 一个句子 多个句子的连接 ( 一件事 ) ( 多件事 ) 简单句 并列句 / 复合句 基础语法 第一部分 : 简单句 第二部分 : 并列句 第一章 : 简单句的核心 第二章 : 简单句的补充 四六级语法 第三部分 : 复合句
第1讲
第 11 讲并列句与名词性从句 ( 一 ) 并列句的构成 简单句 +( 并列连词 )+ 简单句 简单句叧包含有一套主谓结构, 而并列句则包含有两套或 两套以上的主谓结构 被连接的简单句在意义上有联系, 但在语法结构上互不从属 不同的并列连词用以表示并列句中各分句间的不同关系 1 and ( 和, 而且 ) 通常表示并列 递进关系 In 1844 Engels met Marx, and they became
CIP /. 2006. 1 ISBN 7-111-18154-9 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. F299. 233 CIP 2005 152390 22 100037 2006 1 1 1 1000mm 1400mm B5 8 271 010 68326294
CIP /. 2006. 1 ISBN 7-111-18154-9 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. F299. 233 CIP 2005 152390 22 100037 2006 1 1 1 1000mm 1400mm B5 8 271 010 68326294 2005-11 - 22 Ⅲ 2005 Ⅳ 22 Tom Hopkin Ⅴ 7 Ⅵ Ⅶ 2005 7 23 Ⅷ 1 1. 2. 3. 4. 5.
II. 说主要评价学生根据要求进行口头表达的能力 II.1 运用词汇和语法知识说出正确句子的能力 II.2 用通顺连贯的语言围绕一个主题进行表达的能力 II.3 能在设定的情景中做出反应的能力 III. 读主要评价学生理解书面英语的能力 III.1 从各类语篇中获取事实信息的能力 III.2 根据上
2019 年上海市特殊教育 初中英语课程 ( 视力残疾 ) 终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市特殊教育初中毕业统一学业考试是视力残疾学生义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 针对差异, 按需施教 的视力残疾教育的教学理念, 有利于深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养视力残疾学生的人文素养, 促进视力残疾学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是视力残疾初中毕业生综合评价的重要组成部分,
CIP / ISBN Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. - Ⅳ. C CIP / ISBN /C27
CIP /. - 2005. 6 ISBN 7-80171 - 638-8 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. - Ⅳ. C933. 2 CIP 2005 032881 1 100007 787 1092 1 /16 2005 5 1 2005 5 1 1-3000 ISBN 7-80171 - 638-8 /C27 998. 00 1 1075 1075 1075 1076 1076 1077 1077 1078
幻灯片 1
2016 成人高考 ( 高起点 ) 英语 ( 基础精讲 ) 任课教师 : 尚德机构恬恬老师 (anne) 答疑邮箱 :mengtian@sunlands.com 新起点英语内容提纲 语音 简单掌握和理解 词汇和语法完形填空阅读理解补全对话书面写作 重点和基础 词汇和语法的简单应用 考察词汇和语句识别 考察部分单词的拼写 考察词汇和语法的理解 考情分析 语法部分 温馨提示 :1. 本课程为高起点必修公共科目
语法讲解 第一章名词第二章形容词第三章副词第四章介词第五章动词第六章代词第七章简单句第八章并列句第九章主从复合句第十章时态第十一章一致原则第十二章倒装第十三章被动语态第十四章常考关于 It 的句式第十五章虚拟语气
托福资料 语法讲解 第一章名词第二章形容词第三章副词第四章介词第五章动词第六章代词第七章简单句第八章并列句第九章主从复合句第十章时态第十一章一致原则第十二章倒装第十三章被动语态第十四章常考关于 It 的句式第十五章虚拟语气 第一章名词 正确区分可数名词与不可数名词 正确选择可数名词单复数 名词之前的限定词与名词 数 ( 单复数 ) 之间 的关系以及名词在句子中承担的成分是 TOEFL 中常考的内容
实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 母语环境中, 因此对于母语语法规则系统的获得过程是一个不断对母语规则系统进行假设和修正的过程 这个过程是学习者自主完成的 对于英语学习者来说, 主要是通过课堂教学活动, 激发他
第一章 英语语法概论 第一节语法在英语学习中的地位 语法在英语学习中的地位, 原本是一个很简单的问题, 但后来却被复杂化了 20 世纪 60 年代以前, 语法翻译法一直处于英语教学的中心地位 语法翻译法的主要特点有 : 教材内容按语法概念编排 每一课的学习内容由两部分组成 : 一是语法规则及其说明, 二是供翻译练习用的语句 教师在教学中的作用主要是解释语法规则 教学的目的是要学生记住那些不容违背的词法句法的条条框框
高中英语语法填空高一 2 糕的印象, 有转折的意思, 故用 However 2. was feeling 考查时态 此处讲述过去发生的事情, 根据 all the time 可知强调动作一直在进行, 故用过去进行时 3. severely 考查副词 结合上文可知, 此处所填词应为 severe 的副
答案及解析 初阶集训 Passage 1 1. met 考查时态 此文是以过去的时态讲述的, 而且第一句就是用的一般过去时, 因此此处应该用一般过去时 2. as/because/since 考查状语从句 根据句意此处应该填表示原因的引导词 句意 : 我们不相信杀戮, 因为我们当兵只是为了保卫我们的国家 3. quickly 考查副词 所填词修饰短语动词 took away, 故用其副词形式 4.
1 准备知识要点: (1) 词汇 flight, because of, direct, pilot, succeed, as long as, exactly, school-leaver, thought, start, at the start of, take care, sir, offi
第二学期第一周 [ 课程内容 ] 单元课题 :Module 1 Travel Unit 1 The plane was late. Unit 2 You re sitting in my seat Unit 3 Language in use 1 / 8 1 准备知识要点: (1) 词汇 flight, because of, direct, pilot, succeed, as long as,
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!"# $ %&'!"#$ 内容简介本书是在作者已经出版的 XilinxAlProgrammableZynq-7000SoC 设计指南 一书的基础上进行大幅度修订而成的 本书的一大特色就是更加突出 ARMCortex-A9 双核处理器的使用 此外, 在修订本书时采用了 Xilinx 最新的 Vivado2015 4 集成开发环境 通过本书的修订, 能反映最新的 ARM 嵌入式设计技术和实现方法, 同时也能更加凸显采用异构架构的
七中育才初一英语班级竞赛页次 2/38 目次索引 封面 1 全学年成绩 3 全学年得分率分配图 3 全学年得分组距表 3 表现最佳前 10 名 3 表现最后 10 名 4 学年施测综合资讯 5 学生分析 6 学生诊断分析图 6 学习稳定程度分配图 6 学习力分布长条图 7 学习力落点分布分析表 7
七中育才 : 初一英语班级竞赛 科目领域 年级 英语 1 年级 班级数 4 总人数 187 施测内容 English 评量日期 2014-04-17 命题单位 七中育才 评量总分 150 评量题数 92 七中育才初一英语班级竞赛页次 2/38 目次索引 封面 1 全学年成绩 3 全学年得分率分配图 3 全学年得分组距表 3 表现最佳前 10 名 3 表现最后 10 名 4 学年施测综合资讯 5 学生分析
保证学得会!! 躺着就能学语法 MP3 加强版 本书使用说明 快速重点浏览 先快速掌握本节重点, 再往下深入细节 系统化学习英文语法, 创造最快速 最有效的学习效果! MP3 轨数 每个 section 为一轨, 收录本节语法精华重点 建议您先利用零碎时间听过一遍语音教学, 再仔细研讨书中内容, 理
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第 17 讲省略 强调 倒装 (1) 这一讲我们先讲英语中省略的问题 简单句中的省略 Did Mary learn French at high school? 玛丽在中学学过法语吗? I think(believe, suppose) so. 我想是的 Shall we be late? 我们会不会迟到? I hope not. 我希望不会 注意 :I think(believe, suppose)
CIP / ISBN Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. F CIP www. economyph. com com A
CIP /. 2005. 1 ISBN 7-5017 - 6780-7 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. F713. 50-49 CIP 2004 122389 037 3 www. economyph. com barbarian80@sina. com A5 7 140 2005 1 1 2005 1 1 ISBN 7-5017 - 6780-7 /F5405 22. 80 68359418 68319282
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Ⅰ Ⅱ1 2 Ⅲ Ⅳ 1 1 2 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 ~ 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 ~ 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 ~ 46 47 ~ ~ 48 49 50 51 52 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63
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Ⅰ Ⅱ1 2 Ⅲ Ⅳ 1 2 1 PowerPoint 演示文稿
感谢众精英莅临 MBA 语法课程 授课老师程宇卓 邮箱 chengyuzhuo@sunlands.com 目录 CONTENT 十大词性 三态 句子成分 简单句 并列句 复合句 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR PART FIVE PART SIX 十大词性 PART ONE 汉语名称 英语名称用途例词句法作用 名词 n.(noun) 表示人戒事物的名称
新英语语法教程 Tim said that he would come. 1.2 词的种类 词可以根据它们的词汇意义 语法功能和形式特征分为下列十类 : 1. 名词 (noun), 即表示人和事物等的名称或指称行为 状态 品质等抽象概念的词 例如 : John, teacher, class, ki
第一章词 短语和句子 1.1 三种结构形式 语法是语言的结构体系, 英语语法研究英语的结构 英语里有三种结构形式 : 词 短语和句子 1. 词 (word) 是语言里能自由运用的最小单位, 可以构成短语, 也可以直接构成句子 例如 : book a beautiful book A: What s in your hand? B: Book. 2. 短语 (phrase) 是不含主谓结构的一组词 短语可以构成句子的一部分,
1 关联词不能省略 2 从句用陈述语序 从句的名词后接同位语 fact, idea, word,promise, saying,problem, news 常见引导词 that, whether, where, how, etc. The facts that he succeeded in the
高考英语语法 30 天精讲精练 从句 从句的基本构成形式 一 ( 引导从句的 ) 关联词 + 陈述句 常见的关联词 : 1 引导多种从句的常见关联词: what, when, where, who, which, why, how, that, as, since, whether, which, whatever, whenever, if, etc. 2 引导一种从句( 常为状语从句 ) 的常见关联词
CIP /. - 2005. 8 ISBN 7-80171 - 638-8 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. - Ⅳ. C933. 2 CIP 2005 032885 1 100007 787 1092 1 /16 2005 8 1 2005 8 1 1-3000 ISBN 7-80171 - 638-8 /C 27 998. 00 1 1426 1426 1426 1430 1451 1451 1455 1457
ada99:other/03.htm
Page 1 of 21 改错题常考要点 一 代词 代词中主要讲解六个问题 ( 一 ) 掌握代词的几种格 主格 宾格 所有格 名词前面用代词来修饰, 只能用所有格 (my books) ( 二 ) 反身代词当主语和宾语表示同一事物时, 宾语使用反身代词 He killed himself. ( 他自杀了 ) He killed him. ( 他杀了他 ) 例 :Researchers at the
从句
从句 一. 定义 1. 句子分为简单句和复合句 简单句是只有一个主谓宾结构 复合句是由两个或两个以上的主谓宾结构构成的句子 2. 复合句是由一个主句和一个或一个以上的从句构成的句子 主句是全句的主体, 从句是主句的一个成分, 它不能单独做句子, 它在句子中作什么成分, 就叫什么成分的从句, 如作主语的就叫主语从句, 作宾语的就叫宾语从句, 作表语的就叫表语从句, 作定语的叫定语从句, 作状语的就叫状语从句