实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 母语环境中, 因此对于母语语法规则系统的获得过程是一个不断对母语规则系统进行假设和修正的过程这个过程是学习者自主完成的对于英语学习者来说, 主要是通过课堂教学活动, 激发他

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欻亶尤
7 years ago
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1 第一章英语语法概论第一节语法在英语学习中的地位语法在英语学习中的地位, 原本是一个很简单的问题, 但后来却被复杂化了 20 世纪 60 年代以前, 语法翻译法一直处于英语教学的中心地位语法翻译法的主要特点有 : 教材内容按语法概念编排每一课的学习内容由两部分组成 : 一是语法规则及其说明, 二是供翻译练习用的语句教师在教学中的作用主要是解释语法规则教学的目的是要学生记住那些不容违背的词法句法的条条框框口语练习在整个教学过程中所占的比例微不足道, 朗读课文或口头翻译是口语练习的主要形式笔头翻译练习是教学活动中的主要任务, 目的在于检验学生对语法概念的接受和掌握情况由于语法翻译法要求学习者死记硬背语法规则和单词, 翻译脱离实际生活缺乏有生命力的文学词句, 因此遭到一些教学法研究者们的批评从 20 世纪 60 年代以后, 语法翻译法逐渐被听说法认知法理解法和交际法所取代在听说法中语法结构非常仔细地由简单到复杂依次排列在早期学习阶段, 词汇量被严格限制听说法认为语言学习是习惯养成的过程, 因此, 大量采用模仿形式和熟记某些句型的方法, 用归纳法演示语法规则运用各种不同的操练方式, 目的是尽量减少或完全防止学习者的错误这些错误被看作是坏习惯, 一经形成, 将很难改正错误是第一语言干扰的结果教师们被告知应该设法纠正未能防止的所有错误听说法教学的中心几乎不超出句子这个层次认知法认为语言习得是假设形成和规则习得的过程, 而不是习惯形成的过程语法被认为是由普遍原则和参数构成的所谓普遍原则就是人类所有语言所共有的语法规则, 参数就是某个特定语言所独有的语法规则语言的普遍原则以一种遗传代码的形式, 禀赋于人的大脑之中儿童在学习母语的时候, 通过对母语参数的识别, 获得母语语法的规则系统儿童学习自己的母语之时, 因为身处. 1.

2 实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 母语环境中, 因此对于母语语法规则系统的获得过程是一个不断对母语规则系统进行假设和修正的过程这个过程是学习者自主完成的对于英语学习者来说, 主要是通过课堂教学活动, 激发他们的自主意识, 不断地总结和归纳英语语法的规则系统因此, 认知法认为语法是学习者语言能力的体现理解法的要旨是 : 理解是首要的, 应该先于任何语言运用过程教会学生理解的最好办法是先不让他们运用目的语, 而是鼓励他们用有意义的非语言手段来表达自己的理解甚至有人认为应当把语法教学全部逐出课堂, 因为他们认为语法不是教会的, 英语教学只要给学习者提供了足够的可理解性输入, 学习者就会自然而然地学会语法 20 世纪 70 年代中期出现的交际法把语言看作交际工具, 认为交际是第二语言或外语教学的目的, 语言教学不应该以语法为中心, 而应该围绕题材任务 / 项目或语义概念及语用功能来组织换言之, 语言教学应该以内容为基础, 有实际意义, 情境化和以语篇为基础, 而不是以句子为基础教学的作用首先是鼓励学生使用语言和交际, 其次才是提供反馈和纠正学生错误由此可见, 自听说法盛行于英语课堂以来, 语法在英语教学中的地位越来越受到挑战, 语法教学被置于可有可无的地位但是, 这样一个变化带来的是什么后果呢? 美国宾夕法尼亚大学曾就传统教学法与听说法做过一项对比实验该实验历时四年, 实验的对象是两组以德语为外语的学习者实验结果表明, 头两年按传统教学法施教的一组学生的语言水平整体优于按听说法施教的一组实验进入到第三年和第四年, 令人吃惊的结果显露出来了 : 按传统方法施教的一组学生, 其使用语法的准确性及阅读能力和翻译能力都明显高于按听说法施教的学生, 而他们的听说能力几乎没有什么差别该项实验结果公布之后, 在外语教学界的影响无异于一场强震此后, 语法教学在外语课堂又重新受到了重视当然, 经过这次反复之后, 无论是教学法研究者还是语言教师都认识到, 语法学习只是语言运用能力的一部分, 它还应该与词汇语音流利度和语用等语言运用微技能的习得相结合, 这样才能达到灵活运用的阶段, 全面促进语言运用能力的提高. 2.

3 第一章英语语法概论第二节语法单位与句子成分语法单位根据不同的地位和作用, 可以分为构句单位和表述单位所谓构句单位是指用于构造句子的单位, 也叫造句材料英语中的词和短语都是造句材料词是最小的构句单位英语中的词, 根据它们的意义及其在句子中的功能, 大体上可以分为三大类 : 实词, 功能词和语气词实词包括名词动词形容词和副词这些词都具有再生能力, 因此属于开放性词类而功能词和语气词一般不具备再生能力, 因此属于封闭性词类功能词包括代词限定词助动词介词和小品副词连接词数量词实词是造句的主要材料, 它们可以独立充当句子的主干成分而功能词在造句过程中只起到一定的辅助作用, 如人称代词和指示代词在语篇环境中只具有指称替代限定等功能性作用再比如助动词通常要与实义动词一起使用, 构成复杂的谓语结构, 表示动作行为的不同体态语态和情态而介词则必须与名词或相当于名词的词语结合才能成为构句材料短语是比词大一级的构句单位, 它是由词按照一定的规则组合而成的根据构成材料的性质, 短语可以分为动词短语 ( 包括不定式短语现在 / 过去分词短语和动名词短语 ) 名词短语形容词短语和介词短语所谓表述单位是指一定的构句材料按照一定的语法规则组合后, 可以表明说话人的一个意旨, 实现一个特定的意图, 如陈述感慨要求疑问判断等句子是表述单位但表述性只是句子的一个基本属性除了表述性外, 句子还必须具有独立性和附着于它的句子语气所谓独立性是指它不能被包含在另外一个语法单位之中句子的语气是依附于句子而存在的, 英语中通常有陈述疑问祈使和感叹等几种语气句子根据其内部构造的复杂程度, 可以分为简单句和复合句一个简单句通常含有一个主语和限定式谓语多个 ( 通常不少于两个 ) 简单句由并列连词连接则构成一个复合句, 这样的复合句语法上叫做并列复合句多个简单句由从属连词连接也可以构成一个复合句, 不过这样的复合句语法上叫做主从复合句并列复合句和主从复合句中的简单句, 语法上通常把它叫做从句, 也有人把它翻译成子句分句或小句, 本书一律叫做从句一个简单句之所以会变成一个从句, 主要是因为其语法地位发生了变化, 即失去了其独立性和附着于它的句子语气这就是说简单句在一定条件下可以当作从句来对待, 所不同的是简单句是独立的句子, 而从句不是独立的句子, 它是比句子小的一个语法单位至此, 我们可以对. 3.

4 实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 上述语法单位按其大小顺序排列 : 词短语从句 / 简单句复合句一个缺少主语或谓语成分的句子叫做省略句一个句子如果是按主谓宾状顺序组合起来的, 叫做正常语序句, 不是按这个顺序组合起来的句子叫做倒装句以上都是从结构上对句子类别的说明如果从语气的角度来划分, 英语句子可以分为陈述句疑问句祈使句和感叹句句子成分是对句子结构进行分析后所得到的结果, 指的是词和短语及从句在句子中所起到的不同作用一个句子一般由主语和谓语两个部分组成主语部分指明句子讲的是什么, 现代语言学中把它称为主题或话题, 一般提供已知信息谓语部分是对主语部分的说明, 又被称为述题和述谓部分, 一般提供新的信息但是, 这样对句子成分的认识过于笼统, 不利于教学本书将英语句子成分分为八种 : 主语谓语表语宾语定语状语补语和同位语一主语主语是句子的主题, 位于句子之首, 通常由名词名词短语或相当于名词的其他类词语或从句担任例如 : Iceman only survives in literature.( 名词 ) My father teaches physics in a middle school.( 名词短语 ) Seeing a car is like watching a parade.( 动名词短语 ) To make a desert bloom only needs us to lower the cost of converting sea water into fresh water.( 不定式短语 ) When the project will be started has not yet been decided.( 从句 ) 二谓语谓语说明主语的情况, 位于主语之后, 由动词或短语动词 ( 包括助动词和情态动词 ) 担任例如 : The earthen floor deadens the sound of footsteps.( 动词 ) The future will be even more revolutionary than the past.( 短语动词 ) 三表语表语是对主语的情况作进一步说明, 位于连系动词之后, 由名词及其短语形容词及其短语动词短语和介词短语, 甚至从句担任例如 :. 4.

5 第一章英语语法概论 Today is fi n e.( 形容词 ) Seeing a car is like watching a parade.( 介词短语 ) The airplane was another new invention.( 名词短语 ) All we need to do is to lower the cost of converting sea water into fresh water. ( 不定式短语 ) The question in my mind is how I can earn more money.( 从句 ) 四宾语宾语位于动词介词之后, 是受它们支配的对象, 分别叫做动词宾语和介词宾语, 由名词性词语或从句担任例如 : My father teaches physics in a middle school.( 名词, 动词宾语 ) We can lower the cost of converting sea water into fresh water.( 名词短语, 动词宾语 ) Science cannot tell us whether or not to drop a bomb.( 代词 us, 间接宾语 ; 动词不定式, 直接宾语 ) They believed that science would lead them to a new era.( 从句, 动词宾语 ) Science is not merely a field of study like chemistry or physics or biology.( 名词, 介词宾语 ) 五定语定语位于名词的前面或后面, 用来限定或修饰名词, 由名词形容词及其短语动词短语介词短语和从句担任被限定的名词也叫中心词, 中心词之前的定语叫前置定语, 中心词之后的定语叫后置定语例如 : sea water( 名词 ) fresh water( 形容词 ) a field of study( 介词短语 ) Science is a method that requires an open mind.( 从句 ) proof based upon observation( 过去分词短语 ) 六状语状语用来修饰和说明形容词副词动词乃至整个句子的情状, 由副词介. 5.

6 实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 词短语或从句担任修饰形容词或副词的状语在形容词或副词的前面, 修饰动词的状语可置于动词之前或之后, 句子的状语通常位于句首或句尾例如 : He works extremely hard.( 修饰副词 ) Most likely, they will provide us enough food.( 修饰句子 ) Some pretty busy people also like to write notes.( 修饰形容词 ) When I make others feel good about themselves, I feel good too.( 修饰句子 ) 七补语补语是用来补充说明主语或宾语的, 分别称为主语补足语和宾语补足语, 经常由名词或形容词担任, 有时动词短语介词短语和从句也可以用作补语例如 : My husband and I find strong smoke offensive.( 宾语补足语 ) He was declared a traitor by the Court.( 主语补足语 ) 八同位语同位语与它前面的名词或名词短语具有相同的句法功能, 有紧密和松散之分紧密的同位语与它前面的名词或名词短语在书面上不需要用逗号隔开, 松散的则需要使用逗号隔开例如 : Our friend Peter drives a red sports car. The man, my uncle, drives a red sports car. 第三节句子的类型句子按其语气可以分为陈述句疑问句祈使句和感叹句 ; 按其结构形式又可以分为简单句和复合句, 主动句和被动句 ; 正常语序句和倒装句 ; 按句子的虚拟程度又分为客观语气句和虚拟语气句句子是语言交流的基本单位, 一般来说结构上必须完整当然, 语言交流分口头交流和书面交流两种, 这样就有了我们通常所说的口语和书面语口语交流时, 因为可以借助语调体态及面部表情等辅助手段, 所以口语的结构形式可以不强求完整, 一个词或者一个短语加上适当的辅助手段就能实现交流的目的, 比如 Good!,All right!,want any help? 等但我们一定要清楚 : 它们不是完整的语法. 6.

7 第一章英语语法概论句子所谓完整的语法句子是指书面语的句子英语书面语的句子要求 :1. 句子开头的字母必须大写 ;2. 句子结构以谓语动词为中心, 且必须搭配完整 ;3. 句尾必须使用句号 (.) 问号(?) 或感叹号 (!) 一句子的结构类型 1 简单句简单句是句子的最小单位一个简单句通常由主语和谓语两部分构成如下表所示 : 主语部分 I One of our aircraft The old building opposite our school 谓语部分 ve eaten is missing is being pulled down 英语的简单句有五种最基本的句型这五种基本句型是由各自的动词分别连接不同的成分所组成的直接宾语指受谓语动词行为影响的人或事, 紧跟在及物动词的后面它可以是人称代词的宾格, 或者是名词及名词短语例如 : Please don t annoy me. Veronica threw the ball over the wall. 间接宾语指从动作行为中获得好处的人它通常由人称代词宾格或相应的名词及名词短语来充当, 要紧跟在谓语动词的后面例如 : Throw me the ball. Buy your father a present. 补足语分主语补足语和宾语补足语主语补足语也叫表语, 紧跟在 be 动词或其他连系动词的后面, 宾语补足语紧跟在动词宾语或介词宾语的之后它们通常由名词及短语形容词及短语动词短语介词短语或人称代词来充当主语补足语用来说明主语例如 : Frank is clever. Frank is an architect. We made him our monitor. The man was walking with a dog accompanying him.. 7.

8 实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 及物动词指其后可以接宾语的动词检验一个动词是否是及物动词, 最简单的办法是用该动词构成一个 Who(m)? 或者 What? 问句, 然后看能否得到合理的回答如果能得到合理的回答, 那么这个动词就是一个及物动词例如 : Who(m) did you meet? Jim. What are you reading? A book. 通过检验我们就可以知道 meet 和 read 都是及物动词及物动词大多都可以用于被动语态 2 并列复合句并列复合句就是将至少两个简单句组合在一起, 表达更为复杂的思想我们可以采用下列方式中的任何一种把简单句组合成为并列复合句使用分号 :We fished all day; we didn t catch anything. 使用分号, 再紧接一个连接副词 :We fished all day; however, we didn t catch anything. 使用并列连词, 并在并列连词前面用逗号 :We fished all day, but (we) didn t catch anything. 并列复合句中的简单句是相互独立的, 各个句子同等重要, 它们先后的顺序根据语境要求 ( 即逻辑关系 ) 来决定连词在并列复合句中的作用主要是说明简单句之间的逻辑关系一般来说, 英语并列复合句中的并列连词可以表达如下一些逻辑关系 1 增补或先后序 :and;both... and;not only...but...(too/as well);not only... but (also)...;and then 例如: He washed the car and polished it. He not only washed the car, but polished it (too/as well). He washed the car and then polished it. You can wait here and I ll get the car. Jim speaks Spanish, but his wife speaks French. 2 对比 :but;yet 例如: He washed the car but didn t polish it. She sold her house, but/yet (she) can t help regretting it. 3 选择 :either...or...;neither...nor... 例如:. 8.

9 第一章英语语法概论 He either speaks French or understands it. He neither speaks French, nor does he understand it. 4 结果 :so 例如: He couldn t find his pen so he wrote in pencil. 5 原因 :for 例如: We rarely stay in hotels for we can t afford it. 由两个以上的简单句组合成并列复合句时, 可以在前几个简单句之间用逗号, 直到最后一个简单句才使用连词连词的前面可以使用或者不使用逗号由于这些简单句的主语相同, 因此, 从第二个简单句开始, 其主语可以省略例如 : I found a bucket, put it in the sink(,) and turned the tap on. I took off my coat, searched all my pockets(,) but couldn t find my key. 3 主从复合句在书面语中我们要经常使用主从复合句主从复合句也是由至少两个简单句组合而成的句子与并列复合句不同的是, 主从复合句中的简单句不是相互独立而是相互依存的因此, 由两个简单句组合而成的主从复合句, 其中一个是主句, 另一个是从句主句脱离了从句可以存活, 但从句脱离了主句则不能存活主从复合句的构成通常有如下两种方式 : 在从句前使用连词 ( 通常称作从属连词 ) 使之依附于主句例如 : The alarm was raised as soon as the fire was discovered. If you re not good at figures, it is pointless to apply for a job in a bank. 使用不定式或分词短语使之依附于主句不定式和分词短语虽然不是句子, 但它们可以改写成一个句子, 并且在添加了适当的连词后, 就变成了一个从句例如 : To get into university, you have to pass a number of examinations. (To get into university = If you want to get into university) Seeing the door open, the stranger entered the house. (Seeing the door open = When he saw the door open) 此外, 主从复合句中还可以包含并列复合句, 即同时使用并列连词和从属连词来组合句子例如 :. 9.

10 实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students The racing car went out of control and hit the barrier several times before it came to a stop on a grassy bank. 主从复合句中的从句大致可分为如下三个大类 : 名词性从句例如 :He told me that the match had been cancelled. 形容词性从句也叫关系从句, 例如 :Holiday resorts which are very crowded are not very pleasant. 副词性从句, 也叫状语从句例如 :However hard I try, I can t remember people s names. 二句子的语气类型 1 陈述句用来陈述事实或观点的句子叫做陈述句书面形式上句末用句号, 口语中句末用降调陈述句的基本结构一般是主语在谓语之前, 有时候也因为结构或修辞上的需要谓语动词或助动词出现在主语之前, 这种现象叫做句子的倒装陈述句是使用最广泛的一种句子结构形式例如 : I hardly see anything in the room. All of them are not students. He will not come in fact, I think. 2 疑问句疑问句在书面形式上句末用问号, 口语中句末用疑问语气, 一般用升调疑问句主要有陈述式疑问句一般疑问句特殊疑问句选择疑问句和附加疑问句等几类 1 陈述式疑问句理论上来说, 所有陈述句都可以用作疑问句把陈述句当疑问句使用时, 主要出现在口语对话中当听话一方对发话一方所说的话表示疑惑不解难以相信等情况时, 会把陈述句当作疑问句使用例如 : Somebody is with you? He didn t finish his work? You are American, I suppose?. 10.

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