課程計畫一覽表

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碗堕赵
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1 高雄市 02 學年度第二學期梓官區蚵寮國民中學一年級數學領域彈性教學計畫表設計者 : 學習總目標 :. 能用符號代表數, 表示常用公式運算規則以及常見的數量關係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 2. 能理解數的四則運算律, 並知道加與減乘與除是同一種運算 3. 能用 x y 符號表徵問題情境中的未知量及變量, 並將問題中的數量關係, 寫成恰當的算式 ( 等式或不等式 ) 4. 能理解生活中常用的數量關係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 恰當運用於理解題意, 並將問題列成算式 5. 能理解直角坐標系, 並能計算坐標平面上兩點間的距離 6. 能在坐標平面上, 畫出一次函數或二元一次方程式的圖形 7. 能理解比例關係連比正比反比的意義, 並解決生活中的問 8. 能熟練比例式的基本運算 9. 能理解一元一次不等式解的意義, 並用來解 0. 能將負數標記在數線上, 理解正負數的比較與加減運算在數線上的對應意義, 並能計算數線上兩點的距離. 能理解二元一次方程式的意義 2. 能熟練二元一次聯立方程式的解法, 並用來解

2 訖週學節次起期主題單訖日元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教A-4-0 能用符號代表數, 表示常用公. 了解文字符號代表數的意義. 二元一次式的意義及其值式運算規則以及常見的數量關 2. 知道利用符號代表數有助於思考 2. 二元一次式的運算係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 與解決日常生活中有關數量的問 A-4-02 能理解數的四則運算律, 並知道加與減乘與除是同一種運算 3. 了解當 a b 與 c 為常數時, 二元 A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境一次式 ax+by+c 的意義及表示方中的未知量及變量, 並將問題中式的數量關係, 寫成恰當的算式 4. 當文字符號代表某特定數值時, 能 ( 等式或不等式 ) 計算出二元一次式 ax+by+c 所代 A-4-04 能理解生活中常用的數量關係表的數值 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 5. 能使用文字符號將一些簡單的數恰當運用於理解題意, 並將問題量關係列成二元一次式列成算式 6. 熟練二元一次式的運算 A-4-09 能理解二元一次方程式的意義 A-4-0 能用符號代表數, 表示常用公. 知道二元一次方程式的解的意義. 二元一次方程式及其解的意義式運算規則以及常見的數量關 2. 知道二元一次方程式的解通常有 2. 檢驗二元一次方程式的解係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 無限多組 3. 求二元一次方程式的解 A-4-02 能理解數的四則運算律, 並知道 3. 必須檢驗二元一次方程式的解是加與減乘與除是同一種運算否合乎實際情境 A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境中的未知量及變量, 並將問題中的數量關係, 寫成恰當的算式 ( 等式或不等式 ) A-4-04 能理解生活中常用的數量關係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 恰當運用於理解題意, 並將問題問列成算式 A-4-09 能理解二元一次方程式的意義 A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境. 知道二元一次聯立方程式及其解. 二元一次聯立方程式及其解的意義中的未知量及變量, 並將問題中的意義的數量關係, 寫成恰當的算式 2. 知道解聯立方程式的關鍵就是要 ( 等式或不等式 ) 想辦法消去兩個未知數中的一 A-4-2 能熟練二元一次聯立方程式的解個, 使它變成一個一元一次方程法, 並用來解式, 再求解大2/ 2/4 二2/7 2/2 代2/24 2/28 家來列式元一次方程式入消去法- 二元一次方程式 - 二元一次方程式 -2 解二元一次聯立方程式重大議題十大基本能力一南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗. 紙筆測驗. 紙筆測驗四表達溝通與分享五尊重關懷與團隊合作七規劃組織與執行九主動探索與研究十獨立思考與解決二欣賞表現與創運用資源分新析研判與整合家四表達溝通與分庭消費資訊, 以解決生活問享五尊重關懷與團隊合作九主動探索與研究十獨立思考與解決生涯發展教育二欣賞表現與創培養解決生新涯問題及做決定四表達溝通與分的能力享五尊重關懷與團隊合作九主動探索與研究十獨立思考與解決問

3 訖週學節次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境. 能檢驗所求得的解是否合乎實際. 應用二元一次聯立方程式解決日常生中的未知量及變量, 並將問題中情境活問的數 2. 判斷應用問題中, 解的合理性 A-4-2 能熟練二元一次聯立方程式的解法, 並用來解 A-4-0 能理解直角坐標系, 並能計算坐. 了解坐標平面的意義. 描述班上同學的位置標平面上兩點間的距離 2. 了解坐標平面的有關術語 : 原點 2. 找出點坐標 x 軸或橫軸 y 軸或縱軸及象限 3. 依據點坐標描點 3. 了解坐標平面上一點的坐標如何表示問加3/3 3/7 減消去法-2 解二元一次聯立方程式重大議題十大基本能力 A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境中的未知量及變量, 並將問題中的數量關係, 寫成恰當的算式 ( 等式或不等式 ) A-4-2 能熟練二元一次聯立方程式的解四法, 並用來解. 能分析問題的情境, 發現其中所蘊. 利用代入消去法解二元一次聯立方程含的數量關係式 2. 能適當使用文字符號代表未知 2. 利用加減消去法解二元一次聯立方程數, 將某些有關數量的問題列成二式元一次聯立方程式以求解 3. 二元一次聯立方程式可能有無限多組 3. 知道二元一次聯立方程式的解可解能只有一組無限多組或無解 4. 二元一次聯立方程式可能無解南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗生涯發展教育培養解決生涯問題及做決定的能力二欣賞表現與創新四表達溝通與分享五尊重關懷與團隊合作九主動探索與研究十獨立思考與解決二3/8 3/4 球3/7 3/2 元一次聯立方程式落在哪裡?-3 二元一次聯立方程式的應用 2- 直角坐標平面南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單. 紙筆測驗. 紙筆測驗環境教育二欣賞表現與創具有提出改新善方案採取行四表達溝通與分動, 進而解決環境問題的經驗享五尊重關懷與團運用資源分隊合作析研判與整合家九主動探索與研庭消費資訊, 以解究決生活問十獨立思考與解決性別教育參與公共事務, 不受性別的限制環境教育一瞭解自我與發展具有提出改潛能善方案採取行二欣賞表現與創動, 進而解決環境問題的經驗新五尊重關懷與團隊合作六文化學習與國際瞭解八運用科技與資訊

4 訖週學節次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教起訊 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數. 能作二元一次方程式 ax+by+c=. 求過兩點的直線方程式或二元一次方程式的圖形 0 的圖形 2. 探討二元一次聯立方程式的幾何意 A-4-2 能熟練二元一次聯立方程式的解 2. 了解坐標平面內一點在直線 ax+ 義法, 並用來解 by+c=0 上的意義 3. 能作 by+c=0 ( b 0 ) 與 ax+c=0 九( a 0 ) 的圖形 4. 能瞭解二元一次聯立方程式的解有恰有一解無解無限多組解等三種情形 5. 能了解恰有一解無解無限多組解的幾何意義 4 平3/24 3/28 面坐標系2- 直角坐標平面重大議題十大基本能力 A-4-0 能理解直角坐標系, 並能計算坐標平面上兩點間的距離第一次評量週七. 能由實例了解如何在坐標平面上點與坐標軸的距離描出對應已知有序數對的點 2. 象限 2. 知道四個象限的符號規則 3. 能判斷已知有序數對在哪一個象限 4. 能說出坐標軸上的有序數對的特性南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗環境教育具有提出改善方案採取行動, 進而解決環境問題的經驗一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新五尊重關懷與團隊合作六文化學習與國際瞭解八運用科技與資二3/3 4/4 元一次方程式的圖形2-2 二元一次方程式的圖形訊 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數. 能由實例了解二元一次方程式解. 畫二元一次方程式 ax+by+c 的圖或二元一次方程式的圖形的意義形 A-4-2 能熟練二元一次聯立方程式的解 2. 能作二元一次方程式 ax+by+c= 法, 並用來解 0 ( a 0 且 b 0 ) 的圖形 3. 能作二元一次方程式 ax+by+c= 八0 ( a 0 且 b 0,c 0 ) 的圖形 4. 知道二元一次方程式 ax+by+c= 0 的圖形都是一條直線南一版教科書南一版教師手冊學習單. 紙筆測驗生涯發展教育培養解決生涯問題及做決定的能力一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新五尊重關懷與團隊合作六文化學習與國際瞭解八運用科技與資大4/7 4/ 家來投球2-2 二元一次方程式的圖形南一版教科書南一版教師手冊學習單. 紙筆測驗生涯發展教育培養解決生涯問題及做決定的能力一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新五尊重關懷與團隊合作六文化學習與國際瞭解八運用科技與資訊

5 訖週學節十一十二次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教N-4-03 能理解比例關係連比正比. 能理解比與比值的意義及比相等. 由比求比值反比的意義, 並解決生活中的問的意義 2. 由同單位的兩個量求比值 2. 能瞭解 a:b=ma:mb 以及最 3. 由不同單位的兩個量求比值 N-4-04 能熟練比例式的基本運算簡整數比 4. 由兩個量求比值 5. 比的相等 N-4-03 能理解比例關係連比正比. 能瞭解比例式的意義以及與比的. 比例式的意義反比的意義, 並解決生活中的問區別 2. 比例式的應用 2. 能瞭解 a:b=c:d 代表的意義 3. 比例式的性質 N-4-04 能熟練比例式的基本運算就是 ad=bc 3. 能瞭解 a:b=c:d 與 a=br, c=dr 的意義相同 N-4-03 能理解比例關係連比正比. 能瞭解連比與連比例式意義. 連比的意義反比的意義, 並解決生活中的問 2. 能瞭解 a:b:c=ma:mb:mc 及 2. 由兩組比求連比最簡整數比 3. 由數的關係求連比 N-4-04 能熟練比例式的基本運算 x 3. 能將 x:y:z=a:b:c 寫成 a = y b = z c 我4/4 4/8 比4/2 4/25 分4/28 5/2 的食鹽水溶液與比例式分看,每人應有多少個?3- 比例式 3- 比例式 3-2 連比重大議題十大基本能力十南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗 5. 分組報告. 紙筆測驗 5. 分組報告. 紙筆測驗環境教育性別教育參與公共事務, 不受性別的限制環境教育性別教育參與公共事務, 不受性別的限制環境教育性別教育參與公共事務, 不受性別的限制一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問

6 訖週學節三十四十五次起期主題單訖日元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教N-4-03 能理解比例關係連比正比. 能瞭解 x:y:z=a:b:c 與 x. 求最簡整數比反比的意義, 並解決生活中的問 =ak,y=bk,z=ck 的意義相同 2. 連比例式性質的應用 2. 能熟練連比例式的應用 3. 運用連比例式性質求連比 N-4-04 能熟練比例式的基本運算 N-4-03 能理解比例關係連比正比. 能瞭解正比與反比的意義. 判斷兩數量是否成正比反比的意義, 並解決生活中的問 2. 正比的判斷與應用 3. 判斷兩數量是否成反比第二次評量週 4. 反比的判斷與應用 A-4-0 能用符號代表數, 表示常用公. 能認識變數與函數. 變數常數及其對應關係式運算規則以及常見的數量關 2. 能舉出例子, 說明一次函數是一種 2. 函數的意義係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 特殊的比例對應關係 3. 函數值 A-4-04 能理解生活中常用的數量關係 3. 能求出所對應的函數值 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 恰當運用於理解題意, 並將問題列成算式比5/5 5/9 復5/2 5/6 函5/9 5/23 與比例式習評量數圖形的判別3-2 連比段考範圍 4- 變數與函數重大議題十大基本能力十南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗. 紙筆測驗. 紙筆測驗環境教育性別教育參與公共事務, 不受性別的限制環境教育環境教育一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問

7 訖週學節六十七十八次起訖日期主題單元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教起A-4-0 能用符號代表數, 表示常用公. 能在直角坐標平面上描繪一次函. 一次函數的圖形式運算規則以及常見的數量關數的圖形係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) A-4-04 能理解生活中常用的數量關係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 恰當運用於理解題意, 並將問題列成算式 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數或二元一次方程式的圖形 A-4-0 能用符號代表數, 表示常用公. 能在直角坐標平面上描繪常數函式運算規則以及常見的數量關數的圖形係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 2. 能認識 > < 的意義 A-4-04 能理解生活中常用的數量關係 3. 能認識的意義 ( 例如 : 比例關係函數關係 ), 4. 能察覺並理解不等量的次序性質恰當運用於理解題意, 並將問題列成算式 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數或二元一次方程式的圖形 A-4-03 能用 x y 符號表徵問題情境. 能將生活情境中的問題表徵為含中的未知量及變量, 並將問題中有 x 的不等式的數 2. 能透過生活經驗檢驗判斷不等式 A-4-08 能理解一元一次不等式解的意的解義, 並用來解 3. 能檢驗判斷不等式的解並圖示其 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數解或二元一次方程式的圖形 4. 能察覺並理解不等式的運算性質 N-4-07 能將負數標記在數線上, 理解正 5. 能將不等式性質應用到生活情境負數的比較與加減運算在數線上的對應意義, 並能計算數線上兩點的距離 7 畫5/26 5/30 畫6/02 6/5 解6/9 6/3 出線型函數的圖形一畫,到底是哪一段?一元一次不等式4-2 線型函數的圖形 4-2 線型函數的圖形 5- 不等式 5-2 解一元一次不等式. 常數函數的圖形 2. 由圖形求線型函數 2. 不等式的表示法及列式.. 不等式運算規則的熟練 2. 圖示不等式的解 3. 不等式的運算性質 4. 一元一次不等式的解重大議題十大基本能力十南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗. 紙筆測驗. 紙筆測驗人權教育 -4-3 瞭解法律制度對人權保障的意義人權教育 -4-3 瞭解法律制度對人權保障的意義一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問一瞭解自我與發展潛能二欣賞表現與創新四表達溝通與分享六文化學習與國際瞭解九主動探索與研究十獨立思考與解決問二欣賞表現與創新三生涯規劃與終身學習四表達溝通與分享五尊重關懷與團隊合作九主動探索與研究十獨立思考與解決問

8 訖週學節九二十二十一次起期主題單訖日元名稱對應能力指標教學目標教學活動重點教起A-4-08 能理解一元一次不等式解的意. 能利用不等式性質, 解一元一次不. 用不等式解決生活中的問義, 並用來解等式 A-4- 能在坐標平面上, 畫出一次函數 2. 能利用一次不等式解決生活情境或二元一次方程式的圖形中的問總複習第三次評量週 8 復6/6 6/20 習評量段考範圍重大議題十大基本能力十南一版教科書南一版教師手冊學習單評量方式. 紙筆測驗二欣賞表現與創新三生涯規劃與終身學習四表達溝通與分享五尊重關懷與團隊合作九主動探索與研究十獨立思考與解決問 6/23 6/27 休業式 6/30

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Microsoft Word math7 高雄市立茂林國中 103 學年度第二學期七年級南一版數學學習領域課程計畫一七年級第二學期的學習目標 1. 能用符號代表數, 表示常用公式運算規則以及常見的數量關係 ( 例如 : 比例關係函數關係 ) 2. 能理解數的四則運算律, 並知道加與減乘與除是同一種運算 3. 能用 x y 符號表徵問題情境中的未知量及變量, 並將問題中的數量關係, 寫成恰當的算式 ( 等式或不等式 ) 4. 能理解生活中常用的數量關係