高雄市立七賢國民中學 107 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 領域國文班級 / 組別 101 102 114 教材來源翰林版第 2 冊教學節數每週 設計者陳甲旻教學者陳甲旻 學期學習目標 1. 認識杜甫 白居易 胡適 陶淵明等作者及其作品特色 2. 能以各種識字策略, 例如六書原則認字並寫出結構正確字體 3. 理解選文重要字詞涵義並造句 4. 認識律詩的體例, 並能吟詠欣賞古典文學之美 5. 能配對文言文翻譯或說出課文意涵 6. 能提取文章及歸納文章訊息 7. 7. 感恩他人付出, 學習回饋社會 對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 4-3-3-1 能正確寫出端正的基本筆畫 4-4-1-2 能透過各種識字教學法認識常用字 5-3-1-2 能運用常見生字語詞的形音義 5-3-5-2 能運用不同的閱讀策略, 如 : 圖示 手指輔助閱讀, 畫關鍵字, 找人事時地物等, 增進閱讀的能力 5-3-8-1 能依據提綱討論閱讀的內容, 並回答與文章有關的問題 5-3-8-2 能在說明或引導下理解作品中對周遭 人 事 物的尊重與關懷 5-3-10-1 能認識文章中解決問題的過程, 如 : 發生原因 解決方式 處理結果等 5-4-3-3 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 5-4-3-6 能在引導下欣賞作品的寫作風格及特色 法定應融入議題 : 學生原班 ( 或資源班 ) 已融入之重大議題 ( 請勾選 ) 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育 週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 第一週 2/10~2/16 小詩選 1. 小詩賞析 2. 小詩試做 2 月 11 日開 學 第二週 2/17~2/23 律詩選 1. 認識律詩體例 2. 認識白居易生平及文學成就
3. 過故人莊 賞析 第三週 2/24~3/2 律詩選 1. 認識杜甫生平及本詩背景 2. 聞官軍收河南河北 賞析 3 節 2 月 28 日和平紀念日放假 母親的教誨 第四週 3/3~3/9 1. 認識胡適生平及貢獻 2. 重要字詞釋義及應用練習 3. 課文賞析 : 訊息提取練習 謝天 第五週 3/10~3/16 1. 認識陳之藩生平 2. 課文賞析 3. 重要字詞釋義 第六週 3/17~3/23 語文常識 - 認識漢字結構 3 月 26~27 第七週 3/24~3/30 第一次段考範圍複習與檢討 日第 1 次段考 3 月 29 一年級戶外教學 第八週 3/31~4/6 五柳先生 1. 請學生試描繪 五柳先生 樣態 2. 介紹陶淵明 4 月 4 日兒童節放假 4 月 5 日民族掃墓節放假 第九週 4/7~4/13 五柳先生 1. 課文賞析及 五柳先生 特質歸納 蠍子文化 1. 介紹蠍子習性 蠍子文化 第十週 4/14~4/20 1. 課文賞析 2. 重要字詞釋義及應用 3. 蒐集 陳樹菊 事蹟 王冕的少年時代 1. 認識王冕生平 2. 課文賞析
王冕的少年時代 1. 認識吳敬梓及 儒林外史 第十一週 4/21~4/27 2. 請學生練習重述故事 螞蟻雄兵 1. 認識銀蟻特質 第十二週 4/28~5/4 螞蟻雄兵 1. 課文賞析 : 練習訊息提取與歸納 2. 重要字詞釋義 語文常識 - 漢字形體演變 第十三週 5/5~5/11 段考複習 5 月 9~10 日第 2 次段考 記承天夜遊 第十四週 5/12~5/18 1. 介紹蘇軾生平及其文學成就 2. 課文賞析 3. 請學生重述故事 第十五週 5/19~5/25 在大地上寫詩 1. 認識楊逵生平及對臺灣有貢獻人士 2. 課文賞析 : 練習訊息提取與統整 第十六週 5/26~6/1 在大地上寫詩 重要字詞釋義及應用練習 晏子使楚 1. 認識 晏子春秋 的內容 2. 課文賞析 : 練習訊息提取與統整 問答 書寫 依學生需求調 第十七週 6/2~6/8 晏子使楚 1. 課文賞析 : 練習訊息提取與統整 2. 請學生以表演方式重述課文 3. 晏子春秋 或機智故事相關文章補充 3 節 觀察 操作 6 月 7 日端午節放假 第十八週 6/9~6/12 藍色串珠項鍊 1. 請學生分享印象最深刻的禮物 2. 課文賞析 : 練習訊息提取與推論 第十九週 藍色串珠項鍊
6/16~6/22 1. 課文賞析 : 練習訊息提取與推論 2. 試繪課文心智圖 第二十週 6/23~6/29 1. 段考範圍複習 2. 本學期課程反思 3 節 6 月 27~28 日第 3 次段考 學期上課總節數 71 節 備註 :1. 本學期上課總日數 100 天
高雄市立七賢國民中學 107 學年度第 2 學期特殊教育課程計畫 ( 分散式資源班 ) 領域數學班級 / 組別 101 102 114 教材來源翰林版第 2 冊教學節數每週 設計者吳曉玲教學者吳曉玲 學期學習目標 對應之能力指標碼 ( 含原九年一貫能力指標或調整後指標 ) 7-a-01 能熟練符號的意義, 及其代數運算 7-a-02 能用符號算式記錄生活情境中的數學問題 7-a-06 能理解二元一次方程式及其解的意義, 並能由具體情境中列出二元一次方程式 7-a-07 能理解二元一次聯立方程式, 及其解的意 1. 能夠學習函數意義和說出與扭蛋機的相對應關係狀況 2. 能夠學習函數的對應關係及計算出相對應的値 3. 學習平面直角座標, 並且能夠標出點的座標和判別四個象限 4. 能夠在座標平面上標出兩個點知道可以連成一條直線 5. 理解利用兩個未知數可以形成二元一次方程式, 並且學習代入消去法和加減消去法 6. 學習比例的觀念和正比及反比和連比的基本觀念和基本運算, 並配合調製奶茶活動了解比例在生活中的應用 7. 能夠理解不等式符號的意義, 並且能夠配合符號在數線上標示出正確的圖形 8. 能夠在老師的引導下說出符合題意的答案 9. 知道函數的圖形應該為哪種型態的圖形 義, 並能由具體情境中列出二元一次聯立方程式 7-a-08 能熟練使用代入消去法與加減消去法解二元一次方程式的解 7-a-09 能認識函數 7-a-10 能認識常數函數及一次函數 7-a-11 能理解平面直角坐標系 7-a-12 能在直角坐標平面上描繪常數函數及一次函數的圖形 7-a-13 能在直角坐標平面上描繪二元一次方程式的圖形 7-a-14 能理解二元一次聯立方程式解的幾何意義 7-a-15 能理解不等式的意義 7-a-16 能由具體情境中列出簡單的一元一次不等式 7-a-17 能解出一元一次不等式, 並在數線上標示 相關的線段 7-n-13 能理解比 比例式 正比 反比的意義, 並能解決生活中有關比例的問題 7-n-14 能熟練比例式的基本運算 7-n-15 能理解連比 連比例的意義, 並能解決生活中有關連比例的問題 學生原班 ( 或資 源班 ) 已融入之 重大議題 法定應融入議題 : 家庭暴力防治教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 環境教育 ( 每年至少 4 小時 ) 水域安全宣導 ( 每學期 1 小時 ) 愛滋病 結核防治教育 ( 每年度各 1 場次 )
( 請勾選 ) 飲食教育 ( 每學期 3 小時 ) 登革熱防治 ( 每學期 1 節 ) 以下 9 項請參酌 3 至 5 項列入課程計畫 金融教育 家庭教育 性別平等教育 保護動物 海洋教育 生涯教育 防災教育 適性輔導 人權教育週次 / 日期單元名稱 ( 或教學內容重點 ) 節數評量方式備註 1-1 二元一次方程式 2 月 11 日開 第一週 2/11~2/17 1. 能用符號算式記錄生活情境中的數學問題 2. 能以 x y 等符號記錄生活情境中的數學式 3. 能對算式中相同的文字符號 常數進行 學 合併或化簡 1-1 二元一次方程式 1. 二元一次聯立方程式的解就是能使二元 第二週 2/18~2/24 一次方程式的等號同時成立的所有 x y 值 5 節 2. 能使用代入消去法解二元一次聯立方程 式 第三週 2/25~3/3 1-2 解二元一次聯立方程式 1. 能使用加減消去法解二元一次聯立方程式 2. 能理解二元一次聯立方程式的解的情形 2 月 28 日和平紀念日放假 第四週 3/4~3/10 1-2 解二元一次聯立方程式 1. 能使用代入消去法解二元一次聯立方程式 2. 能使用加減消去法解二元一次聯立方程式 問答 書寫 1-3 應用問題 1. 能從老師的引導下理解情境中二元一次 第五週 3/11~3/17 聯立方程式, 並理解其解的意義 2. 能藉由老師舉例的二元一次聯立方程式 解決日常生活中的問題, 並能依循原則判 別解是否合乎題意 第六週 3/18~3/24 2-1 直角座標平面 1. 寫出直角坐標平面上點的坐標表示法 2. 認識直角坐標系的構成 :x 軸 y 軸, 以 觀察 操作
及直角坐標平面的上的象限 3. 能運用直角坐標及方位距離來標定位 置 第七週 3/25~3/31 2-1 直角座標平面 1. 介紹四個象限上的符號規則 2. 能理解四個象限上的符號規則 3 月 26~27 日第 1 次段考 3 月 29 一年級戶外教學 2-2 二元一次方程式圖形 第八週 4/1~4/7 1. 能認識二元一次聯立方程式的解就是兩個對應二元一次方程式的直線圖形的交點 2. 能理解二元一次聯立方程式解的幾何意 問答 書寫 4 月 4 日兒童節放假 4 月 5 日民族掃墓節放假 義 第九週 4/8~4/14 2-2 二元一次方程式圖形 1. 能建立二元一次方程式的圖形為直線的觀念 2. 了解二元一次聯立方程式的解和坐標平面上的圖形交點的關係 3-1 比例式 第十週 4/15~4/21 1. 能了解比值的意義, 並熟練比值的求法 2. 能解決生活中有關比例的問題 3. 能了解比的性質 第十一週 4/22~4/28 3-1 比例式 1. 能了解繁分數的運算 2. 了解比例式的意義, 並知道 如果 a:b =c:d, 則 ad=bc 3. 熟練比例式的應用 依學生需求調 第十二週 4/29~5/5 3-2 連比例 1. 能理解連比的意義 2. 能理解連比例式的意義 3-2 連比例 第十三週 5/6~5/12 1. 能由 2 個 2 個的比求出 3 個的連比 2. 能理解連比和連比例的意義 3-3 正比與反比 1. 能理解反比的意義 2. 能解決生活中有關反比的問題 5 月 9~10 日第 2 次段考 3. 能在老師的引導下說出日常生活中常見
的反比的例子 第十四週 5/13~5/19 3-3 正比與反比 1. 了解正比與正比的應用 2. 了解反比與反比的應用 第十五週 5/20~5/26 4-1 變數與函數 1. 了解變數與常數的意義 2. 了解函數值的意義 第十六週 5/27~6/2 4-2 線性函數與函數圖形 1. 能認識常數函數及一次函數 2. 能說出函數圖形的意義 第十七週 6/3~6/9 5-1 解一元一次不等式 1. 能了解不等號的意義 2. 能了解文字敘述與不等號之間的聯繫 3. 能將生活情境中的問題以一元一次不等式表示 3 節 6 月 7 日端午節放假 第十八週 6/10~6/16 5-1 解一元一次不等式 1. 用數個特定的值代入一次不等式中, 說明何者為解, 何者不為解 2. 能將數個給定的值分別代入一次不等式中, 檢驗出哪幾個是解 第十九週 6/17~6/23 5-2 一元一次不等式的應用 1. 能透過情境與圖示得知不等式的範圍 2. 能透過情境解不等式, 並將不符合情境的解排除 3. 能利用 a< - x< - b 找出 y=cx+d 的範圍 第二十週 6/24~6/30 段考複習 6 月 27~28 日第 3 次段考 學期上課總節數 66 節