4.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 21 分 15 秒处 ) 5.E ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 32 分 05 秒处 ) 6.D ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 4 分 28 秒处 ) 7.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 14 分 05 秒处 )
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- 鸭碑完 熊
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1 [ 说明 ] 1. 以下所指教材是指朱杰老师的 管理类联考综合能力数学套路化攻略 2. 该文档中所标答案和参见的教材答案, 与视频有冲突的, 以视频答案为准! 基础篇 第 1 章 数 整数例题答案 : 1. A ( 详细解析见教材 P7 例 2) 2. D ( 详细解析见视频课程 数的性质 约 10 分 53 秒处 ) 3. C ( 详细解析见教材 P7 例 3) 4.E ( 详细解析见视频课程 数的性质 约 20 分 10 秒处 ) 5. A ( 详细解析见教材 P7 例 4) 6. E ( 详细解析见视频课程 数的性质 约 30 分 43 秒处 ) 7. A ( 详细解析见教材 P7 例 5) 8. C ( 详细解析见教材 P7 例 6) 9. D ( 详细解析见教材 P6 例 1) 分数 小数 百分数 11.D ( 详细解析见视频课程 实数 ( 有理数 ) 约 4 分 08 秒处 ) 12. E ( 详细解析见教材 P8 例 7) 13. B ( 详细解析见教材 P9 例 8) 比与比例 14. E ( 详细解析见视频课程 比例 01 约 9 分 08 秒处 ) 15. B ( 详细解析见视频课程 比例 01 约 10 分 40 秒处 ) 16.C ( 详细解析见视频课程 比例 01 约 16 分 24 秒处 ) 17.D ( 详细解析见视频课程 比例 01 约 19 分 06 秒处 ) 18.D ( 详细解析见视频课程 比例 02 约 7 分 30 秒处 ) 19. A ( 详细解析见教材 P10 例 9) 20.B ( 详细解析见视频课程 比例 02 约 15 分 55 秒处 ) 第 2 章代数式 数轴与绝对值例题答案 : 1.A ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 8 分 15 秒处 ) 2.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 11 分 10 秒处 ) 3.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 14 分 05 秒处 )
2 4.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 21 分 15 秒处 ) 5.E ( 详细解析见视频课程 绝对值 01 约 32 分 05 秒处 ) 6.D ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 4 分 28 秒处 ) 7.C ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 14 分 05 秒处 ) 8.B ( 详细解析见视频课程 绝对值 02 约 25 分 55 秒处 ) 9.D ( 详细解析见视频课程 绝对值 03 约 1 分 38 秒处 ) 整式 10.D ( 详细解析见视频课程 整式 01 约 9 分 42 秒处 ) 11.C ( 详细解析见视频课程 整式 01 约 11 分 50 秒处 ) 12.B ( 详细解析见视频课程 整式 01 约 21 分 32 秒处 ) 13.B ( 详细解析见视频课程 整式 01 约 23 分 26 秒处 ) 14.C ( 详细解析见视频课程 整式 02 约 6 分 16 秒处 ) 15.E ( 详细解析见视频课程 整式 02 约 17 分 28 秒处 ) 16.B ( 详细解析见视频课程 整式 02 约 19 分 58 秒处 ) 分式 17.B ( 详细解析见视频课程 分式 约 0 分 50 秒处 ) 18.C ( 详细解析见视频课程 分式 约 4 分 42 秒处 ) 19.D ( 详细解析见视频课程 分式 约 8 分 18 秒处 ) 20.D ( 详细解析见视频课程 分式 约 12 分 34 秒处 ) 21.E ( 详细解析见视频课程 分式 约 17 分 55 秒处 ) 第 3 章函数 方程与不等式 方程 1. C ( 详细解析见教材 P35 例 1) 2.A ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (1) 约 8 分 44 秒处 ) 3.C ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (1) 约 12 分 16 秒处 ) 4. A ( 详细解析见教材 P35 例 3) 5.D ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (1) 约 19 分 27 秒处 ) 6.C ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (1) 约 23 分 20 秒处 ) 7.D ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (2) 约 0 分 01 秒处 ) 8.A ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (2) 约 6 分 30 秒处 ) 9.B ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (2) 约 10 分 04 秒处 ) 10.D ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (2) 约 14 分 50 秒处 ) 11. C ( 详细解析见教材 P36 例 7) 12.D ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (3) 约 14 分 03 秒处 ) 13.C ( 详细解析见视频课程 方程的求解 - 一元二次 (3) 约 20 分 16 秒处 ) 14.E ( 详细解析见视频课程 一元二次函数 (1) 约 12 分 00 秒处 ) 15.C ( 详细解析见视频课程 一元二次函数 (2) 约 1 分 28 秒处 )
3 16.E ( 详细解析见视频课程 一元二次函数 (2) 约 9 分 01 秒处 ) 17.A ( 详细解析见视频课程 一元二次函数 (2) 约 11 分 20 秒处 ) 18. D ( 详细解析见教材 P36 例 8) 不等式 19. A ( 详细解析见教材 P38 例 9) 20. E ( 详细解析见教材 P39 例 10) 21.E ( 详细解析见视频课程 不等式的性质 约 16 分 00 秒处 ) 22. C ( 详细解析见教材 P39 例 12) 23. E ( 详细解析见教材 P39 例 11) 24. B ( 详细解析见教材 P39 例 14) 25.A ( 详细解析见教材 P39 例 13) 26.D ( 详细解析见视频课程 分式不等式 约 2 分 25 秒处 ) 27.C ( 详细解析见视频课程 分式不等式 约 5 分 36 秒处 ) 28.E ( 详细解析见视频课程 均值不等式 约 8 分 35 秒处 ) 29.E ( 详细解析见视频课程 均值不等式 约 17 分 35 秒处 ) 30.D ( 详细解析见视频课程 均值不等式 约 23 分 07 秒处 ) 数列 例题答案 : 1. C ( 详细解析见教材 P46 例 1) 2. C ( 详细解析见教材 P46 例 2) 3. E ( 详细解析见教材 P46 例 3) 第 4 章数列 等差数列 4. D ( 详细解析见教材 P47 例 4) 5.D ( 详细解析见教材 P47 例 5) 6.B ( 详细解析见视频课程 等差数列 2 约 7 分 45 秒处 ) 7.A ( 详细解析见教材 P47 例 6) 8.D ( 详细解析见视频课程 等差数列 2 约 13 分 18 秒处 ) 9.D ( 详细解析见视频课程 等差数列 2 约 19 分 52 秒处 ) 10.D ( 详细解析见视频课程 等差数列 2 约 24 分 10 秒处 ) 11.D ( 详细解析见视频课程 等差数列 2 约 27 分 06 秒处 ) 等比数列 12.D ( 详细解析见教材 P48 例 7) 13.B ( 详细解析见教材 P48 例 8) 14.D ( 详细解析见视频课程 等比数列 2 约 8 分 57 秒处 ) 15.A ( 详细解析见视频课程 等比数列 2 约 11 分 55 秒处 ) 16.D ( 详细解析见教材 P48 例 9)
4 17.B ( 详细解析见教材 P49 例 10) 18.A ( 详细解析见视频课程 等比数列 3 约 7 分 13 秒处 ) 19.B ( 详细解析见视频课程 等比数列 3 约 18 分 59 秒处 ) 第 5 章几何 平面几何例题答案 : 1.D ( 详细解析见教材 P56 例 1) 2.E ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 1 约 16 分 15 秒处 ) 3.B ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 1 约 21 分 24 秒处 ) 4.A ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 1 约 27 分 38 秒处 ) 5.B ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 1 约 30 分 29 秒处 ) 6.D ( 详细解析见教材 P56 例 4) 7.B ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 2 约 20 分 35 秒处 ) 8.D ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 三角形 2 约 25 分 09 秒处 ) 9.C ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 四边形 1 约 16 分 50 秒处 ) 10.E ( 详细解析见教材 P57 例 8) 11.B ( 详细解析见教材 P58 例 9) 12.A ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 四边形 2 约 12 分 39 秒处 ) 13.B ( 详细解析见教材 P58 例 10) 14.A ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 圆 约 10 分 24 秒处 ) 15.D ( 详细解析见视频课程 平面几何 - 圆 约 29 分 56 秒处 ) 解析几何 16.C ( 详细解析见教材 P60 例 11) 17.D ( 详细解析见教材 P60 例 12) 18.C ( 详细解析见教材 P60 例 13) 19.A ( 详细解析见教材 P61 例 14) 20.D ( 详细解析见教材 P61 例 15) 21.C ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 直线 约 32 分 28 秒处 ) 22.B ( 详细解析见教材 P62 例 17) 23.D ( 详细解析见教材 P62 例 18) 24.D ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 圆 1 约 23 分 36 秒处 ) 25.D ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 圆 2 约 0 分 01 秒处 ) 26.C ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 圆 2 约 13 分 53 秒处 ) 27.B ( 详细解析见教材 P62 例 19) 28.B ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 三难点专题 1 约 6 分 22 秒处 ) 29.C ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 三难点专题 1 约 22 分 45 秒处 ) 30.D ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 三难点专题 2 约 1 分 15 秒处 ) 31.D ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 三难点专题 1 约 4 分 50 秒处 ) 32.B ( 详细解析见视频课程 解析几何 - 三难点专题 1 约 12 分 30 秒处 )
5 5.2.3 立体几何 33.D ( 详细解析见视频课程 立体几何 约 10 分 45 秒处 ) 34.B ( 详细解析见视频课程 立体几何 约 10 分 45 秒处 ) 35.B ( 详细解析见视频课程 立体几何 约 17 分 52 秒处 ) 36.B ( 详细解析见视频课程 立体几何 约 20 分 58 秒处 ) 第 6 章数据分析 例题答案 : 1.B ( 详细解析见教材 P74 例 1) 2.C ( 详细解析见教材 P74 例 2) 3.C ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 2 约 4 分 51 秒处 ) 4. A ( 详细解析见教材 P75 例 4) 5.A ( 详细解析见教材 P75 例 5) 6.B ( 详细解析见教材 P75 例 6) 7.B ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 2 约 20 分 32 秒处 ) 8.D ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 2 约 25 分 54 秒处 ) 9.D ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 2 约 29 分 58 秒处 ) 10.B ( 详细解析见教材 P76 例 8) 11.E ( 详细解析见教材 P76 例 9) 12.D ( 详细解析见教材 P77 例 10) 13.D ( 详细解析见教材 P77 例 11) 14.D ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 4 约 0 分 01 秒处 ) 15.A ( 详细解析见教材 P77 例 12) 16.B ( 详细解析见教材 P77 例 13) 17.C ( 详细解析见教材 P77 例 14) 18.D ( 详细解析见教材 P78 例 15) 19.B ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 5 约 10 分 18 秒处 ) 20.E ( 详细解析见教材 P78 例 16) 21.D ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 5 约 21 分 05 秒处 ) 22.A ( 详细解析见视频课程 计数原理 : 排列组合 5 约 23 分 39 秒处 ) B ( 详细解析见教材 P83 例 17) 24.D ( 详细解析见教材 P83 例 18) 25.A ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 1 约 1 分 54 秒处 ) 26.D ( 详细解析见教材 P83 例 19) 27.(a)9/16;3/8 (b)15/28;3/7 (c)15/28;3/7( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 1 约 11 分 55 秒处 ) 28.A ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 9 分 28 秒处 ) 29.C ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 11 分 40 秒处 )
6 30.D ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 18 分 18 秒处 ) 31.B ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 21 分 15 秒处 ) 32.C ( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 23 分 36 秒处 ) 33.D ( 详细解析见教材 P83 例 20) 34. 7/15;112/120( 详细解析见视频课程 概率 : 古典概型 2 3 约 31 分 04 秒处 ) 35.B ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 3 分 32 秒处 ) 36.D ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 12 分 14 秒处 ) 37.C ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 17 分 05 秒处 ) 38.C ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 29 分 28 秒处 ) 39.B ( 详细解析见教材 P84 例 23) 40.E ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 37 分 50 秒处 ) 41.D ( 详细解析见视频课程 概率 : 独立性 伯努利概型 约 41 分 20 秒处 ) B ( 详细解析见教材 P85 例 24) 43.B ( 详细解析见教材 P86 例 25) 44.D ( 详细解析见教材 P86 例 26) 45.B ( 详细解析见教材 P86 例 27) 46.E ( 详细解析见教材 P86 例 28) 第 7 章应用题 7.2 例题答案 : 1.E ( 详细解析见教材 P93 例 3) 2.D ( 详细解析见教材 P92 例 1) 3.C ( 详细解析见教材 P92 例 2) 4.C ( 详细解析见教材 P94 例 4) 5.E ( 详细解析见教材 P94 例 5) 6.C ( 详细解析见教材 P94 例 6) 7.A ( 详细解析见教材 P94 例 7) 8.D ( 详细解析见教材 P95 例 8) 9.B ( 详细解析见教材 P95 例 9) 10.B ( 详细解析见教材 P95 例 10) 11.C ( 详细解析见教材 P95 例 11) 12.B ( 详细解析见教材 P96 例 12) 13.B ( 详细解析见教材 P96 例 13) 14.B ( 详细解析见教材 P97 例 14) 15.B ( 详细解析见教材 P97 例 15) 16.C ( 详细解析见教材 P97 例 16)
7 17.C ( 详细解析见教材 P97 例 17) 18.D ( 详细解析见教材 P98 例 18) 19.D ( 详细解析见教材 P98 例 19) 20.E ( 详细解析见教材 P98 例 20) 21.D ( 详细解析见教材 P98 例 21) 22.B ( 详细解析见教材 P99 例 22) 23.E ( 详细解析见教材 P100 例 23) 24.B ( 详细解析见教材 P100 例 24) 25.C ( 详细解析见教材 P101 例 25) 26.B ( 详细解析见教材 P101 例 26) 27.B ( 详细解析见教材 P102 例 27) 28.A ( 详细解析见教材 P102 例 28) 29.C ( 详细解析见教材 P102 例 29) ; n=27; n 5 31.C ( 详细解析见教材 P103 例 31) 32.E ( 详细解析见教材 P104 例 32) 33.C ( 详细解析见教材 P104 例 33) 34.B ( 详细解析见教材 P104 例 34) 35.E ( 详细解析见教材 P105 例 36) 36.D ( 详细解析见教材 P104 例 35) 37.C ( 详细解析见教材 P105 例 37) 38.B ( 详细解析见视频课程 应用题类型四 : 浓度问题 2 约 30 分 37 秒处 ) 39.B ( 详细解析见教材 P106 例 38)
<473A5CD7CAC1CFC3E2B7D1B9B2CFEDC9CFB4ABD5E6CCE2A3ACBDB2D2E5A3ACA3ACB4F3B8D9B4CABBE3B5C85C C4EAD7DBBACFB4F3B8D9BCB0CAFDD1A7B9ABCABD2E646F6378>
一月份管理类联考 04 年综合大纲及数学公式 电话 :0-5086775 6508004 网 论 址 :www.zhogkiedu.co 坛 :bbs.zhogkiedu.co 网络课堂 :clss.zhogkiedu.co 第 页共 0 页 0-5086775 04 年管理类联考综合能力考试大纲 考试科目 :99 管理类联考 I 考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目,
16- 假言推理 17- 假言题型一 18- 假言题型二 19- 假言题型三 20- 直言推理 21- 直言题型一 22- 直言题型二 23- 直言题型三 24- 关系推理 25- 关系推理题型 26- 模态推理及题型 27- 直言三段论 28- 三段论题型 单元 5 逻辑基础 论证 29- 论证基
单元 1 网校学习指南 01- 沪江网校学习指南 单元 2 考研复习规划讲解 02- 英语的地位 03- 学术硕士与专业硕士的区别 04-2018 考研全程规划 05-2018 考研专业选择分析 单元 3 逻辑基础 概念 06- 逻辑考试大纲分析 07- 概念的种类 08- 判断 推理概述 09- 概念之间的关系 10- 定义 11- 划分 单元 4 逻辑基础 判断与推理 12- 联言推理 13-
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华章教育长宁区定西路 300 号业余大学 www.hz.et 目 录 第一部分算术... 一 比和比例... 二 指数和对数的性质... 3 第二部分初等代数... 5 一 实数... 5 二 代数式的乘法公式与因式分解... 6 三 方程与不等式... 7 四 数列... 五 排列 组合 二项式定理和古典概率... 5 第三部分几何... 一 常见平几何图形... 二 平面解析几何... 4 电话
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I. 考试性质综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质 一般能力和培养潜能, 评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平, 以利于各高等院校和科研院所在专
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09 考研 考点预测白皮书 管理类联考数学 中公考研 目录 题型 整数... 题型 比和比例... 题型 3 整式运算... 题型 4 分式运算... 题型 5 函数( 一元二次函数 )... 题型 6 一元二次方程... 3 题型 7 不等式... 4 题型 8 绝对值... 4 题型 9 等差数列与等比数列... 5 题型 0 列方程问题... 5 题型 行程问题... 6 题型 工程问题...
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考生编号政治政治分外语外语分科目 1 科目 1 分科目 2 科目 2 分总分专业代码专业名称专业排名考试方式报名号 思想政治理论 缺考 英语一 缺考 数学三 缺考 思想政治理论 60 英语一 78 数学三
100019000470001 思想政治理论 英语一 数学三 100019000470002 思想政治理论 60 英语一 78 数学三 119 100019000470003 思想政治理论 61 英语一 72 数学三 121 100019000470004 思想政治理论 62 英语一 82 数学三 108 100019000470005 思想政治理论 英语一 数学三 100019000470006
综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力 逻辑推理能力 空间想象能力和数据处理能力, 通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试 试题涉及的数学知识范围有 : ( 一 ) 算术 1. 整数 (1) 整数及其运算 (2) 整除 公倍数 公约数 (3) 奇数 偶数 (4) 质数 合数 2. 分
2018 年考研考试大纲 更多考试详情请关注 全国管理类专业学位联考综合能力考试大纲 I. 考试性质 综合能力考试是为高等院校和科研院所招收管理类专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国联考科目, 其目的是科学 公平 有效地测试考生是否具备攻读专业学位所必需的基本素质 一般能力和培养潜能, 评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平, 以利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔,
一 根据所给图表，回答下列问题。
09 年内蒙古临河教师招聘模拟卷 数学专业知识 一 选择题 ( 本大题共 题 每题 分 共 8 分 ) 所以. 答案 B. 解析 : 因为 0 所以 Q 0 所以 P Q 故 故选 B.. 答案 B. 解析 : 令 z a bi a b R a bi 则由 R z a bi a b P 由 可得 0 得 b 0 所以 z R p 正确 ; 当 z i 时 因为 z i R 而 z i R 知 故 p
A. B. C. D. E 老师问班上 0 名同学周末复习的情况, 结果有 0 人复习过数学,0 人复习过语文,6 人复习过英语, 且同时复习了数学和语文的有 0 人, 语文和英语的有 人, 英语和数学的 有 人 若同时复习过这三门课的人数为 0, 则没有复
07 年管理类专业联考综合能力数学试题及解析 一 问题求解 : 第 ~ 小题, 每小题 分, 共 4 分 下列每题给出的 A.B.C.D.E 五个选项中, 只有一项是符合试题要求的, 请在答题卡上将所选项的字母涂黑 某品牌的电冰箱连续两次降价 0% 后的售价是降价前的 () A.80% B.8% C.8% D.8% E.8% 甲 乙 丙三种货车的载重量成等差数列, 辆甲种车和 辆乙种车满载量为 9
第一章三角函数 1.3 三角函数的诱导公式 A 组 ( ) 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角, 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C 2 ( 中诱导公式 ) ( ) B. cos(
第一章三角函数 1. 三角函数的诱导公式 A 组 一 选择题 : 共 6 小题 1 ( 易诱导公式 ) 若 A B C 分别为 ABC 的内角 则下列关系中正确的是 A. sin( A B) sin C C. tan( A B) tan C ( 中诱导公式 ) B. cos( B C) cos A D. sin( B C) sin A sin60 cos( ) sin( 0 )cos( 70 ) 的值等于
2014年10月在职MBA联考数学真题
中国 MBA MPA MPAcc 考前辅导第一品牌真正名师真正第一辉煌 年 一 问题求解 : 第 ~ 小题, 每小题 分, 共 4 分, 下列每题给出的 A B C D E 五 个选项, 只有一项是符合试题要求的, 请在答题卡上将所选项的字母涂黑. 两个相邻的正整数都是合数, 则这两个数的乘积的最小值是 ( ) A. 40 B. 40 C. 0 D.90 E. 答案 E 考点 合数 解析 相邻的合数
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Microsoft Word - Syllabus.Y82.HighLevel.Math
YK Pao School 2013 Teacher: Suisui.yu Frank.wang Contact Information: Suisui.yu@ykpaoschool.cn Frank.wang@ykpaoscho ol.cn Meeting Time: Syllabus: Mathematics 8 High level Course Description Chinese 第二学期的代数方面,
尚德机构商学院内部教材
学习是一种信仰! 尚德机构商学院内部教材 数学基础课讲义 尚德机构教研中心组编 尚德机构出品 WWW.SUNLANS.COM 尚德机构 018 考研管理类综合 - 数学 前言 在 MBA 联考中, 数学的重要地位使广大考生不敢忽视, 在考试中能否取得比较理想的成绩, 数学起着及其关键的作用 但是由于考试时间紧, 内容多, 致使每年都有很多考生由于数学考得不理想而败下战场 MBA 考试中涉及的初等数学范围广,
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上海众凯培训学校 综合能力考试大纲 考研核心数学公式 电话 :0-5086775 6508004 网 论 址 :www.zhogkiedu.com 坛 :bbs.zhogkiedu.com 网络课堂 :clss.zhogkiedu.com 众凯教育 0-6508004 5086775 www.zhogkiedu.com 目 录 管理类专业学位联考综合能力考试大纲 8 第一章实数的概念性质和运算 3
A. 正确选项 A B. C. D. 能力要求 基础知识和基本技能 / 掌握初中数学基础知识 知识内容 图形与几何 / 解直角三角形 5. 某集团公司 9 个子公司, 各个子公司所创年利润的情况如小表所示. 各个子公司所创年利润的众数和中位数分别是 ( ) A. 4 千万元, 千万元 B. 6 千万
06 学年第二学期初三数学教学质量检测试卷 ( 满分 50 分, 考试时间 00 分钟 ) 考生注意 :. 本试卷含三个大题, 共 5 题. 答题时, 考生务必按答题要求在答题纸规定的位置作答, 在草稿纸, 本试卷上答题一律无效.. 除第一 二大题外, 其余各题如无特别说明, 都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤. 一 单选题 ( 本大题共 6 题, 每题 4 分, 满分 4 分 ).
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09 年全国硕士研究生招生考试 管理类专业学位联考综合能力模拟测试 ( 一 ) 数学基础部分 - 解析 一 问题求解 :( 第 ~5 小题, 每小题 3 分, 共 45 分, 下列每题给出的 A B C D E 五个选项中, 只有一项是符合试题要求的, 请在答题卡上将所选项的字母涂黑 ). 某企业从 月份到 4 月份的营业额月平均增长率为 0%, 从 4 月份到 7 月份的月营业额 平均增长率为 0%,
016 年管理类联考数学部分概述 015 年管理类联考考试大纲规定综合能力考试由问题求解 条件充分性判断 逻辑推 理和语文写作四部分构成 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力 逻辑 推理能力 空间想象能力和数据处理能力, 通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试 ( 一 ) 问题求解
016 联考数学基础课程精品讲义 目 录 016 年管理类联考数学部分概述... 预备知识... 7 第一章 实数的运算和性质 算术... 8 第二章 整式与分式的运算... 18 第一节 方程与不等式... 5 第二节 不等式... 9 第三节 集合与函数... 31 第四章 应用题... 37 第五章 数列... 43 第六章 几何部分... 50 第一节 平面几何... 50 第三节 平面解析几何...
017 年管理类联考数学部分概述 015 年管理类联考考试大纲规定综合能力考试由问题求解 条件充分性判断 逻辑推 理和语文写作四部分构成 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力 逻辑 推理能力 空间想象能力和数据处理能力, 通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试 ( 一 ) 问题求解
017 联考数学课程讲义 目 录 017 年管理类联考数学部分概述... 预备知识... 7 第一章实数的运算和性质 ( 算术 )... 8 第二章整式与分式的运算... 18 第一节方程与不等式... 5 第二节不等式... 9 第三节集合与函数... 31 第四章应用题... 37 第五章数列... 43 第六章几何部分... 50 第一节 平面几何... 50 第三节 平面解析几何... 58
绝对值 绝对值 - 5 = 5 绝对值 - 5 = 5
Chinese 6 th Grade A-L Vocabulary Cards and Word Walls Revised: 5/8/15 Important Notes for Teachers: The vocabulary cards in this file match the Common Core, the math curriculum adopted by the Utah State
中国 MBA MPA MPAcc EMBA 考前辅导第一品牌真正名师真正第一 sice 00 华杰门户网 : 华杰微信公众号 :hujiemb 华杰官网微博 华杰 MBA 专硕 三边可知充分 ; 条件 ( c b c c 成立, 所以 ( 也充分 答案选 D k
中国 MBA MPA MPAcc EMBA 考前辅导第一品牌真正名师真正第一 sice 00 华杰门户网 :www.hujiemb.com 华杰微信公众号 :hujiemb 华杰官网微博 :@ 华杰 MBA 专硕 课堂练习 : 数学核心考点精华攻略 课后答案解析第九章数列 解析: ( - - -, 答案选 A 7 0 0 7 0 7 解析: - (p - q 答案选 C p q, p q - p q
4.1 能进行平面几何图形的基本运动和变化 4. 能够从简单的组合图形中区分基本图形, 并能分析其中的基本元素及其关系 4. 能由基本图形的性质导出简单的组合图形的性质 5. 解决简单问题的能力 5.1 能对文字语言 符号语言和图形语言进行相互转译 5. 知道一些基本的数学模型, 并通过运用, 解决
019 年上海市特殊教育 初中数学课程 ( 视力残疾 ) 终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市特殊教育初中毕业统一学业考试是视力残疾学生义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 针对差异, 按需施教 的视力残疾教育的教学理念, 有利于深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于提高视力残疾学生的科学素养, 促进视力残疾学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是视力残疾初中毕业生综合评价的重要组成部分,
数学分析（Ｉ）短课程 [Part 2] 4mm 自然数、整数和有理数
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.. 数学分析 (I) 短课程 [Part 2] 自然数 整数和有理数 孙伟 华东师范大学数学系算子代数中心 Week 2 to 18. Fall 2014 孙伟 ( 数学系算子代数中心 ) 数学分析 (I) 短课程 Week 2 to 18. Fall 2014 1 / 78 3. 自然数理论初步 孙伟 ( 数学系算子代数中心 ) 数学分析 (I) 短课程 Week 2 to 18. Fall 2014
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08 年上海市初中数学课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
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09 年上海市初中数学课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
Microsoft Word MBA数学公式汇总.doc
www.ligdijy.co 零点启航教育放飞梦想零点启航李蹊教研室教你考研 06 管理类联考 MPAcc MEM 数学公式汇总 目录 第一章实数... 一 基本概念... 二 绝对值 ( 考试重点 )... 5 第二章整式和分式... 6 一 内容提要... 6 二 因式分解... 7 第三章比和比例... 9 一 基本定义... 9 二 性质... 0 三 重要定理... 0 四 平均值...
目次 CONTENTS 2 1 乘法公式與多項式 二次方根與畢氏定理 因式分解 一元二次方程式
給同學的話 1 2 3 4 目次 CONTENTS 2 1 乘法公式與多項式 1-1 3 1-2 7 1-3 11 1 16 2 二次方根與畢氏定理 2-1 20 2-2 24 2-3 29 2 33 3 因式分解 3-1 37 3-2 41 3-3 45 3 49 4 一元二次方程式 4-1 53 4-2 57 4-3 61 4 65 3 1-1 乘法公式 本節性質與公式摘要 1 分配律 : ddd
专题综合检测三
014 高考二轮专题训练 ( 综合 ): 数列 一 选择题 ( 本大题共 1 小题, 每小题 5 分, 共 60 分 ; 在每小题给出四个选项中, 只有一项是符合题目要求的 ) 1.( 文 )(013 天津十二区县联考 ) lgx,lgy,lgz 成等差数列 是 y =xz 成立的 ( ) A. 充分非必要条件 B. 必要非充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件 [ 答案 ] A [
北京师范大学附属西城实验学校初二上期中数学（含解析）
015 北京师 附中西城实验学校初 上期中数学试卷 选择题 1 下列各式从左边到右边的变形中 是因式分解的是 ( ) A a( x + y) = ax + ay B x 4x + 4 = x( x 4) + 4 x 16 + 3 x = ( x + 4)( x 4) + 3x 10x 5x = 5 x(x 1) C D x 1 若分式 x 1 的值为 0 则应满 的条件是 ( ) A x 1 B x
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016 年上海市初中数学课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
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017 年上海市初中数学课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业数学统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,
第 0 讲 : 多级数列与多重数列 === 课前测验 === 测验 河北 ,6,77,6,( ) A. 63 B. C. 38 D. 22 测验 2 吉林 200-0,2,5,20,27,( ) A. 30 B. 36 C. 38 D. 8 测验 3 贵州 200-6,6,56,3
203 年 名师模块班 数字推理 沈栋 第 0 讲 : 多级数列与多重数列 === 课前测验 === 测验 河北 200-26 23,6,77,6,( ) A. 63 B. C. 38 D. 22 测验 2 吉林 200-0,2,5,20,27,( ) A. 30 B. 36 C. 38 D. 8 测验 3 贵州 200-6,6,56,32,250,( ) A. 98 B. 52 C. 6 D. 52
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标题
图书在版编目 (CIP) 数据 抓核心考点夺中考状元 : 数学核心考点大全与特训 / 严文科总主编. 上海 : 华东理工大学出版社, 2015.10 ( 给力数学 ) ISBN978 7 5628 4303 0 Ⅰ.1 抓 Ⅱ.1 严 Ⅲ.1 中学数学课初中升学参考资料 Ⅳ.1G634.603 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2015) 第 131294 号 给力数学抓核心考点夺中考状元 : 数学核心考点大全与特训
定积分的基本概念问题的提出 Yunming Xio ( 南京大学数学系 ) 微积分 I( 高等数学 ) Autumn / 23
定积分的基本概念内容提要 1 定积分的基本概念 2 定积分的几何意义 3 定积分的基本性质 4 定积分中值定理 5 变限积分及其性质 6 微积分基本公式 Yunming Xio ( 南京大学数学系 ) 微积分 I( 高等数学 ) Autumn 2016 1 / 23 定积分的基本概念问题的提出 Yunming Xio ( 南京大学数学系 ) 微积分 I( 高等数学 ) Autumn 2016 2 /
2016 西城区高二 ( 下 ) 期末数学 ( 文科 ) 一 选择题 ( 本大题共 8 小题, 每小题 5 分, 共 40 分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合要求的 ) 1.( 5 分 ) 已知集合 A={x R 0<x<1},B={x R x (2x-1)>0}, 则 A B=( )
2016 西城区高二 ( 下 ) 期末数学 ( 文科 ) 一 选择题 ( 本大题共 8 小题, 每小题 5 分, 共 40 分, 在每小题给出的四个选项中, 只有一项是符合要求的 ) 1.( 5 分 ) 已知集合 A={x R 0
图书在版编目 (CIP) 数据 抓核心考点夺高考状元 : 数学核心考点大全与特训 / 严文科总主编. 上海 : 华东理工大学出版社,2015.10 ( 给力数学 ) ISBN978 7 5628 4302 3 Ⅰ.1 抓 Ⅱ.1 严 Ⅲ.1 中学数学课高中升学参考资料 Ⅳ.1G634.603 中国版本图书馆 CIP 数据核字 (2015) 第 131277 号 给力数学抓核心考点夺高考状元 : 数学核心考点大全与特训
2018 年四川成都成华区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题, 共 30 分 ) 一 选择题 ( 本大题共 10 个小题, 每小题 3 分, 共 30 分, 每小题均有四个选项, 其中只有一项符 合题目要求, 答案涂在答题卡上 ) 年四川成都成
2018 年四川成都成华区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题, 共 30 分 ) 一 选择题 ( 本大题共 10 个小题, 每小题 3 分, 共 30 分, 每小题均有四个选项, 其中只有一项符 合题目要求, 涂在答题卡上 ) 1 2018 年四川成都成华区初三下学期初三一模第 1 题 3 分 越野车标识 中, 既是中心对称图形又是轴对称图形的数字或字母是
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考研帮课堂配套讲义 管理类联考 初数 课程配套讲义是学习的必备资源, 帮帮为大家精心整理了高质量的配套讲义, 确保同学们学 习的方便与高效 该讲义是帮帮结合大纲考点及考研辅导名师多年辅导经验的基础上科学整 理的 内容涵盖考研的核心考点 复习重点 难点 结构明了 脉络清晰, 并针对不同考点 重点 难点做了不同颜色及字体的标注, 以便同学们复习时可以快速投入 高效提升 除课程配套讲义外, 帮帮还从学习最贴切的需求出发,
中国 MBA MPA MPAcc 考前辅导第一品牌真正名师真正第一 sice 00 第九章数列 注 以下解题过程仅参考 课堂练习 60 解析 由题意 d 则 7 60 d 0 4 60 4 4 p q 解析 d pq p qd q q ( ) 0 p q 历年真题 解析 4 6 4 d d 4 d d 4 d 解析 4 ( 4) 4 6 条件 () 有 d 有 4 6 4 d 4 6 4 d 6 4
5 一条直线和直线外两点可能确定的平面个数是 ( ). A. 1 B. 2 C. 3 D. 1 或 2 6 北京 财富 全球论坛期间, 某著名高校有 14 名志愿者参加接待工作, 若每天早 中 晚三班, 每班 4 人, 每人每天最多值一班, 则开幕式当天不同的排班种数为 ( ). 7 已知集合,,
中国传媒大学现代远程教育入学考试数学模拟试题 ( 高中起点本专科 ) 1 已知, 若, 则的值等于 ( ). 2 若, 则 ( ). A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 3 若, 则向量 ( ). 4 如果直线与直线互相垂直, 则等于 ( ). 5 5 一条直线和直线外两点可能确定的平面个数是 ( ). A. 1 B. 2 C. 3 D. 1 或 2 6 北京 财富 全球论坛期间, 某著名高校有
2008年全国初中数学联合竞赛
州奥林教育 05 年全国初中数学联合竞赛试题参考答案及评分标准 说明 : 评阅试卷时, 请依据本评分标准 第一试, 选择题和填空题只设 7 分和 0 分两档 ; 第二试各题, 请按照本评分标准规定的评分档次给分 如果考生的解答方法和本解答不同, 只要思路合理, 步骤正确, 在评卷时请参照本评分标准划分的档次, 给予相应的分数 一 选择题 :( 本题满分 4 分, 每小题 7 分 ) 第一试 () b
一 根据所给图表，回答下列问题。
公务员考试必背公式大全 第一章数量关系 一 计算问题. 等差数列 : 记第一项为 通项公式 :, 第 项为 等差数列求和公式 :. 等比数列 : 记第一项为 通项公式 : +(-) d,, 第 项为 等比数列求和公式 : 3. 分式的裂项公式 : + ( ) d + ( ) ( - + q, - + ) d ( ) ( + d) d + d 4. 基础计算公式 :, 公差为 d, 则有 + ( )
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中值定理题型 题型一 : 中值定理中关于 θ 的问题 例题 设 rt C[ ] θ 求 limθ 解答 由 θ 得 rt rt θ 解得 θ rt rt rt lim θ lim lim lim rt 于是 lim θ 例题 设 二阶连续可导 且 又 h θh h < θ < 证明 : lim θ h 解答 由泰勒公式得 h h h! 其中 位于 与 h 之间 于是 θh h h h! 或 θh θh
差数列与等比数列间存在交叉内容, 如 : 当等比数列的等比为 时, 此时数列也是等差数列, 等差为 0, 故选 A. 8. 答案 B. 解析 : 概念的外延是概念所反映的本质属性的对象的总和, 故选 B. 二 简答题 ( 本大题共 5 小题, 每小题 7 分, 共 5 分 ) 9. 答案 见解析.
08 年中小学教师资格考试模拟卷 数学学科知识与教学能力 ( 高级中学 ) 一 答案 一 单项选择题 ( 本大题共 8 小题, 每小题 5 分, 共 40 分 ). 答案 A. 解析 : 令 d d ( ) ( ( ) ) tan t tan arctan. 故选 A. ( tan ) d t t t C C ( ). 答案 A. 解析 : lim lim lim ( ) 0 0, 选 A. 0 y
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練習 9A ( 9. 特殊角的三角比 T ( 在本練習中, 不得使用計算機 如有需要, 答案以根式或分數表示. 試完成下表 三角比 θ 0 4 60 sin θ cos θ tan θ 求下列各數式的值 (. cos 60. sin 4 4. tan 4. cos0 4 tan 0 7. sin 4 cos 4 8. cos 60 tan 4 9. tan 60sin 0 0. sin 60 cos
初三数学知识点第一章实数 重点 实数的有关概念及性质, 实数的运算 内容提要 一 重要概念 1. 数的分类及概念 数系表 : 说明 : 分类 的原则 :1) 相称 ( 不重 不漏 ) 2) 有标准 2. 非负数 : 正实数与零的统称 ( 表为 :x 0) 常见的非负数有 : 性质 : 若干个非负数的
初三数学知识点第一章实数 重点 实数的有关概念及性质, 实数的运算 内容提要 一 重要概念 1. 数的分类及概念 数系表 : 说明 : 分类 的原则 :1) 相称 ( 不重 不漏 ) 2) 有标准 2. 非负数 : 正实数与零的统称 ( 表为 :x 0) 常见的非负数有 : 性质 : 若干个非负数的和为 0, 则每个非负担数均为 0 3. 倒数 : 1 定义及表示法 2 性质 :A.a 1/a(a
揭开联考数学的面纱
目录 揭开联考数学的面纱... 第一部分算术... 5 第一节整数... 5 第二节实数及其运算... 第三节数轴与绝对值... 6 第二部分代数... 9 第一节整式... 9 第二节分式... 5 第三节函数... 8 第四节方程... 30 第五节不等式... 35 第六节数列... 40 第三部分应用问题... 49 第四部分几何部分... 59 第一节平面几何... 59 第二节直线方程与位置关系...
上海初中数学知识点汇总
第一章实数 一 重要概念 上海初中数学知识点汇总 1. 数的分类及概念说明 : 分类 的原则 : 1) 相称 ( 不重 不漏 ) 2) 有标准 2. 非负数 : 正实数与零的统称 ( 表为 :x 0) 性质 : 若干个非负数的和为 0, 则每个非负担数均为 0 3. 倒数 : 1 定义及表示法 2 性质 :A.a 1/a(a ±1);B.1/a 中,a 0;C.01
姓名考生编号拟录取学院码及学院名称拟录取专业代码及专业名称拟录取类别 拟录取学习方式 考试方式 专项计划名称 刘 ** 文法学院 宪法学与行政法学非定向就业全日制全国统考无 战 **
刘 ** 101458000003310 001 文法学院 030103 宪法学与行政法学非定向就业全日制全国统考无 178.80 567.80 战 ** 101458000010629 001 文法学院 030103 宪法学与行政法学非定向就业全日制全国统考无 165.40 543.40 周 ** 101458000007233 001 文法学院 030103 宪法学与行政法学非定向就业全日制全国统考无
全国新课标高考语文考试大纲
018 年黑龙江职业学院单独招生数学考试大纲 Ⅰ. 考试性质 黑龙江职业学院单独招生数学考试, 依据国家普通高等学校招生全国统一考试要求, 结 合高职特点, 采用适当难度, 本着公平 公正原则, 进行统一考试 一 考核目标与要求 Ⅱ. 考试要求 ( 一 ) 知识要求 知识是指 普通高中数学课程标准 ( 实验 ) ( 以下简称 课程标准 ) 中所规定的必修课 程 选修课程系列 和系列 4 中的数学概念
南京大学电子科学与工程系 专业 一年级（00）级 学年 第二学期
南京大学 2014-2015 学年第一学林校区数学系授计划及表 ( 一年级 ) 班号 : 14111 学生人数 :130 人 名称 学修读专业任教师合讲实习备注类型分人数及人数姓名计验题年级 1. 大学英语 通修 4 4 4 130 大外部 2. 英语 ( 基地班 ) 通修 4 4 4 30 大外部 基地班 3. 体育 通修 1 2 2 130 夏军 4. 思想道德修养与法律基础 通修 3 3 2
<4D F736F F D20C8FDD0A3C9FABFBCCAD4CBB5C3F7A3A8332E31A3A92D33A3A8C8FDD0A3B8E5A3A92E646F63>
数学科考试说明 江西省高等职业学校招生统一考试数学试题, 以 中等职业学校数学教学大纲 ( 教育部 009 年 月颁布 ) 的教学要求 07 年江西省 三校生 对口升学考试大纲 及我省中等职业学校学生的实际为依据, 主要考查学生的基础知识与基本技能, 以及运用所学数学知识和方法分析问题和解决问题的能力 本科考试时间为 0 分钟, 总分为 50 分 一 考试范围及要求 ( 一 ) 集合. 理解集合的概念,
数量 数量 例如 : 这个人的法案是 $75, 那就是 -$75. 他的债务的数量是 : -$75 = $75 数量 例如 : 这个人的法案是 $75, 那就是 -$75. 他的债务的数量是 : -$75 = $75
Chinese 6 th Grade M-Z Vocabulary Cards and Word Walls Revised: 5/8/15 Important Notes for Teachers: The vocabulary cards in this file match the Common Core, the math curriculum adopted by the Utah State
K12学习管家
08 北京人大附中高三 月份内部特供卷 数学 ( 文 )( 二 ) 注意事项 :. 答题前 先将自己的姓名 准考证号填写在试题卷和答题卡上 并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置. 选择题的作答 : 每小题选出答案后 用 B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑 写在试题卷 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效. 非选择题的作答 : 用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内 写在试题卷 草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效.
一 根据所给图表，回答下列问题。
理科必会概念及计算公式 第一篇数量关系 第一章计算问题 考点一 奇偶数 ( 一 ) 基本概念不能被 整除的数称为奇数, 能被 整除的数称为偶数 (0 也是偶数 ) ( 二 ) 常用公式偶数 偶数 = 偶数, 奇数 奇数 = 偶数, 偶数 奇数 = 奇数 偶数 奇数 = 偶数, 奇数 奇数 = 奇数, 偶数 偶数 = 偶数 ( 三 ) 常考推论推论 : 偶数个奇数的和或差是偶数 ; 奇数个奇数的和或差是奇数
题不在多, 而在于精! 越付出越富有! 各章节核心题系列 因式分解 25 道核心题 ( 韩春成长期班学员内部资料 ) 第一部分 : 题型框架一 因式分解的意义二 提公因式法分解因式三 公式法 1. 平方差公式 2. 完全平方公式 3. 实数范围内因式分解 4. 提公因式与完全平方公式结合四 分组分解
各章节核心题系列 因式分解 5 道核心题 ( 韩春成长期班学员内部资料 ) 第一部分 : 题型框架一 因式分解的意义二 提公因式法分解因式三 公式法 1. 平方差公式. 完全平方公式. 实数范围内因式分解 4. 提公因式与完全平方公式结合四 分组分解法五 十字相乘法六 换元法七 其他高端方法八 因式分解应用 第二部分 : 经典例题 一 因式分解的意义 1. 易 ( 天津耀华中学 01-014 学年度第一学期形成性检测初二数学
南京大学电子科学与工程系 专业 一年级（00）级 学年 第二学期
南京大学 2015-2016 学年第一学林校区 数学系授计划及表 ( 一年级 ) 班号 : 15111 学生人数 :130 人 名称 学修读专业任教师合讲实习备注类型分人数及人数姓名计验题年级 1. 大学英语 通修 4 4 4 130 大外部 2. 英语 ( 基地班 ) 通修 4 4 4 30 大外部 基地班 3. 体育 通修 1 2 2 130 体育部 4. 思想道德修养与法律基础 通修 3 3
目次 CONTENTS 1 數列與級數 幾何圖形 三角形的基本性質 平行與四邊形
給同學的話 1 3 4 目次 CONTENTS 1 數列與級數 1-1 3 1-8 1 13 幾何圖形 -1 18 - -3 6 30 3 三角形的基本性質 3-1 35 3-39 3-3 44 3 48 4 平行與四邊形 4-1 54 4-59 4-3 63 4 68 3 1-1 數列 本節性質與公式摘要 1 數列 : 1 1 a 3 a 3 n n a n 3 n n1 a n1 4 n n1
教师公开招聘考试专家命题预测试卷二
8 年教师资格证笔试 考前 3 分 ( 高中数学 ) 考点一 : 简易逻辑 逻辑关系主要就是考四大命题 四种条件关系, 主要以选择题的形式出现, 难度不大 如 年下半年考了命 题的否定,4 年下半年考了充要条件 否定 两类条件 : 若 p q, 则 p 是 q 的充分条件,q 是 p 的必要条件. 若 p q, 则 p 是 q 的充要条件 ( 充分必要条件 ),q 是 p 的充要条件. 全程命题与特称命题
2018 年四川成都高新区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题, 共 30 分 ) 一 选择题 ( 本大题共 10 个小题, 每小题 3 分, 满分 30 分, 每小题均有四个选项中只有一个符合 要求, 答案涂在答题卡上 ) 年四川成都高新区初三
2018 年四川成都高新区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题 共 30 分 ) 一 选择题 ( 本大题共 10 个小题 每小题 3 分 满分 30 分 每小题均有四个选项中只有一个符合 要求 涂在答题卡上 ) 1 2018 年四川成都高新区初三下学期初三一模第 1 题 3 分 的值为 ( ). A. B. C. D. A 由特殊角三角函数得. 三角形 锐角三角函数
课堂导练 三 先做几道简单的题目热身一下 : () 如果 =0, 那么 = ; () 如果 0=, 那么 有没有解? (3) 如果 0=0, 那么 可以取哪些值? 四 我们一起看课本第 6 页课后练习 3. 原题 : 如果关于 的方程 a=b 无解, 那么实数 a b 满足什么条件? 对照上面的 3
. 一元整式方程 课前导读 这节课的内容不多, 但是课文最长, 因为例题 和例题 的解题过程太长, 同学们学习这两道例题也最纠结 因为同学们还不习惯分类讨论. 课文 个页面大致分为两部分 : 前 3 页学习解字母系数的一元一次方程 一元二次方程 ; 第 页学习一组概念 : 一元整式方程, 一元 n 次方程, 高次方程. 课本导学 一 分析课本第 3 页例题 的两个方程 : 都是关于 的一元方程 ;
求出所有的正整数 n 使得 20n + 2 能整除 2003n n 20n n n 20n n 求所有的正整数对 (x, y), 满足 x y = y x y (x, y) x y = y x y. (x, y) x y =
求出所有的正整数 n 使得 20n + 2 能整除 2003n + 2002 n 20n + 2 2003n + 2002 n 20n + 2 2003n + 2002 求所有的正整数对 (x, y), 满足 x y = y x y (x, y) x y = y x y. (x, y) x y = y x y 对于任意正整数 n, 记 n 的所有正约数组成的集合为 S n 证明 : S n 中至多有一半元素的个位数为
幻灯片 1
新背景下的初中数学复习迎考 瑞安市教师发展中心 张仁星 rajyszrx6479@126.com 一 2017 年复习迎考工作回顾及反思 ( 一 ) 教师发展中心层面 1 深入学校作 考试说明 解读的指导和点评 2 帮助老师制订 复习计划 和上好复习课 3 召开瑞安市初中数学毕业生学业考试复习研讨会 4 做好考前的 初中学业考试适应性测试及云阅卷 工作 命题考试分析视导 ( 二 ) 学校及教师层面
管理与经济学部 经济与管理 深圳校区 南方科技大学联培 ( 深圳 ) 人文社科法学 经济 商 调剂 4 3 调剂 哈尔滨工业大学 管理科学与工程
南开大学 经济财金所金融学 3 7 371 8 4 373 经济财政系财政学 10 2 389 7 6 354 经济国经所 世界经济学 14 4 381 14 11 350 国际贸易学 16 1 402 12 2 350 经济国经系世界经济学 1 10 383 12 9 350 经济经济系 经济经研所 经济区经所 经济人口所 产业经济学 10 12 362 15 16 360 劳动经济学 1 1 385
2008年全国初中数学联合竞赛
017 年全国初中数学联合竞赛 ( 初二年级 ) 试题参考答案及评分标准 说明 : 评阅试卷时, 请依据本评分标准. 第一试, 选择题和填空题只设 7 分和 0 分两档 ; 第二试各题, 请按照本评分标准规定的评分档次给分. 如果考生的解答方法和本解答不同, 只要思路合理, 步骤正确, 在 评卷时请参照本评分标准划分的档次, 给予相应的分数. 第一试 一 选择题 :( 本题满分 4 分, 每小题 7
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初二秋季第四讲课后作业答案 ( 尖端班 ) 几何变换 旋转 习题. 为等边 内一点, = 3, = 3, 求证 : 以 为边可以构成一个三角形, 并确定所构成的三角形的各内角的度数. 解析 绕点 旋转 到 ', 可得 ' 就是以 为边构成的三 角形, 则 ' = 3 60 = 63, ' = 3 60 = 53, ' = 80 63 53 = 64, 即三角形各个内角度数分别为 53 63 和 64
1. 已知 :=4,=2, 是 中点, 是整数, 求 = = ==2 在 中 - 46 佟 ** 管理类联考 无 非全日制应用型 47 袁 ** 管理类联考 无 非全日制应用型 48 丛 **
序号 姓名 考生编号 东北大学 2017 年 MBA 初试成绩公布 报考专业代码 综合能力 外国语 总分考试方式 专项计划名称 学习方式 专业类型 1 夏 ** 101457000004207 125100 174 84 258 管理类联考 无 非全日制应用型 2 谢 ** 101457000001813 125100 173 80 253 管理类联考 无 非全日制应用型 3 张 ** 101457000001880
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考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 翻译硕士英语 66 无误 翻译硕士英语 65 无误 翻译硕士英语 58 无误 日语 ( 外 )
考生编号 科目代码 科目名称 成绩 复核结果 110659850003734 211 翻译硕士英语 66 无误 110659850004303 211 翻译硕士英语 65 无误 110659850007372 211 翻译硕士英语 58 无误 110659850009803 245 日语 ( 外 ) 65 无误 110659850005177 308 护理综合 170 无误 110659850006267
5 () 由 () 得 b =, b4 = a5 = 8 设 b 的公比为 q, 则 q b b 4 8, 从而 q 故 b 的前 项和 ( ) ( b q ) T q 典例 已知等比数列 a () 若 4 a, 求数列 的公比为 q a 的前 项和 ; () 证明 : 对任意 k N, ak, a
能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系, 并能用有关知识解决相应的问题 对等差 等比数列的综合问题的分析, 应重点分析等差 等比数列的通项及前 项和 ; 分析等差 等比数 列项之间的关系, 往往用到转化与化归的思想方法 考向一等差 等比数列的综合应用 解决等差数列与等比数列的综合问题, 关键是理清两个数列的关系, () 如果同一数列中部分项成等差数列, 部分项成等比数列, 则要把成等差数列和成等比数列的项分别抽出来,
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高中數學課程闡釋 : 必修部分 教育局課程發展處數學教育組 前言 目 录 页数 i 学习单位 1 一元二次方程 1 学习单位 函数及其图像 4 学习单位 3 指数函数与对数函数 6 学习单位 4 续多项式 8 学习单位 5 续方程 10 学习单位 6 变分 1 学习单位 7 等差数列与等比数列及其求和法 13 学习单位 8 不等式与线性规画 14 学习单位 9 续函数图像 16 学习单位 10 圆的基本性质
2014北京四中初二上期中数学（含解析）
014 年年北北京四中初 二上期中数学试卷 一 选择题 ( 本题共 30 分 每 小题 3 分 ) 1 剪纸艺术是我国 文化宝库中的优秀遗产 在 民间 广泛流传 下 面四幅剪纸作品中 属于轴对称图形的是 ( ) 下列列各式不不能分解因式的是 ( ) x + x + x 4x 4 x 9y 1 m 1 + 3 点 P( 3 5) 关于 y 轴的对称点的坐标是 ( ) (3 5) (3 5) (5 3)
数字推理 - 无特征数列 ( 讲义 ) 多级数列 方法 : 广东 12.7,20.9,31.1,43.3,( ) A.55.5 B.57.5 C.57.7 D 吉林政法 8,22,43,71,( ) A.105 B.106 C.109 D
数字推理 - 无特征数列 主讲教师 : 陈晨 授课时间 :2016.05.15 粉笔公考 官方微信 数字推理 - 无特征数列 ( 讲义 ) 多级数列 方法 : 1. 2016 广东 12.7,20.9,31.1,43.3,( ) A.55.5 B.57.5 C.57.7 D.59.7 2. 2014 吉林政法 8,22,43,71,( ) A.105 B.106 C.109 D.110 3. 2014
3. 推理论证能力 : 推理是思维的基本形式之一, 它由前提和结论两部分组成 ; 论证是由 已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程. 推理既包括演绎推理, 也包括合情 推理 ; 论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法, 也包括按思考方法划分的直接证法和 间接证法. 一般运用合情推理进行猜
理科数学 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中数学课程标准 ( 实验 ) 的必修课程 选修课程系 列 2 和系列 4 的内容, 确定理工类高考数学科考试内容. 一 知识要求 知识是指 普通高中数学课程标准 ( 实验 ) ( 以下简称 课程标准 ) 中所规定的必修课 程 选修课程系列 2
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在高一 高二数学教材中可应用图形计算器部分的说明 北京市第十九中学数学教师王玉生 010 年 7 月 6 日 现在北京市各普通高级中学均使用新课程标准的数学教材, 主要是人教 (A) 版和人教 (B) 版这两套课本 ; 高中学生在高一 高二都要学习数学必修的 1 3 4 5; 理科学生还要学选修的 -1 - -3, 高三学习选修 4-1 4-4; 文科学生要学选修的 1-1 1- 下面以理科学生和人教
江西省2015年中等学校招生考试
江西省 2018 年中等学校招生考试 数学学科说明 江西省 2018 年中等学校招生考试数学学科说明是以 义务教育数学课程标准(2011 年版 ) 为依据编制而成的 数学学科学业考试应当在知识与技能 数学思考 问题解决 情感与态度等方面对学生进行全面的考查, 不仅要考查对知识与技能的掌握情况, 而且要更多地关注对数学思想方法本身意义的理解和在理解基础上的应用 ; 不仅要考查学生的数感 符号意识 空间观念
2009年课标甲乙
绝密 启用前 6 年广州市普通高中毕业班综合测试 ( 一 ) 文科数学试题答案及评分参考 评分说明 :. 本解答给出了一种或几种解法供参考, 如果考生的解法与本解答不同, 可根据 试题的主要考查内容比照评分参考制订相应的评分细则.. 对计算题, 当考生的解答在某一步出现错误时, 如果后继部分的解答未改变该 题的内容和难度, 可视影响的程度决定后继部分的给分, 但不得超过该部分正确解答应 得分数的一半
03 嵌入式软件开发 1101 思想政治理论 2201 英语一 3301 数学一 4823 数据结构 + 操作系统 04 软件项目管理 1101 思想政治理论 2201 英语一 3301 数学一 4823 数据结构 + 操作系统 05 网络信息挖掘 1101 思想政治理论 2201 英语一 3301
2019 年全日制硕士研究生招生目录 1. 各拟招生人数根据教育部下达的 2018 年招生计划编制, 仅供参考 我校将根据教育部下达的 2019 年实际招生计划, 综合报考 发展 科研 导师等情况, 作适当增减 ; 2. 推免接收人数以最后推免生系统确认录取人数为准, 如小于计划拟接收人数, 剩余计划将归入统考考生招生计划 ; 3. 计划包含 退役大学生士兵计划 5 个, 专项专用, 不分配到具体,
第一章自然数 1. 教学基本要求掌握自然数的性质, 了解基数理论下自然数性质的证明 ; 掌握自然数的性质, 了解序数理论下自然数性质的证明 ; 了解数学归纳法的证明, 掌握数学归纳法的实质和运用技巧, 理解各种形式数学归纳法之间的联系 2. 要求学生掌握的基本概念 理论 原理通过本章学习, 使学生能
初等代数研究 教学大纲 课程编码 :110815 课程名称 : 初等代数研究学时 / 学分 :36/2 先修课程 : 数学分析 高等代数 解析几何 概率与数理统计 数学教学论 适用专业 : 数学与应用数学开课教研室 : 课程论教研室 一 课程性质与任务 1. 课程性质 : 初等代数研究是数学与应用数学专业的一门专业必修课 从内容上讲, 这门学科既包含传统的代数, 又包含数学分析 近世代数 概率统计等数学分支,
前言 高考命题规律 年份 题号 题型 考查内容 思想方法 分值 理 :7 解答题 等比数列求通项 求前 项和 方程组思想 分 0 年 文 :6 选择题 等差数列的基本公式 方程组思想 5 分 文 :7 解答题 等比数列求通项 求前 项和 方程组思想 0 分 理 :5 选择题 等比数列的性质 方程组思
数列综合讲义 前言...0 第 讲数列通项...06. 公式法...07. 累加法...07. 累乘法...08.4 差商法...08.5 构造辅助数列...09 第 讲数列求和...0. 公式法.... 倒序相加.... 分组球和....4 裂项求和....5 错位相减...5.6 等差绝对值求和...6.7 奇偶幷项求和...6 第 讲 数列的通项与求和综合...7 第 4 讲 数列的性质...
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零点启航教育 www.ligdiajy.com 05 年 MBA MEM MPAcc 管理类联考数学专题强化训练 一 整数的整除性 专题一 : 实数计算的典型问题. 如整数 m, 均能被 k 整除, 且 ab, 为整数, cd, 为正整数, 则 除 例 数 a 能被 8 整除 () a 为两个连续偶数的平方差 () a 为两个连续奇数的平方差 a c d + bm 也能被 k 整 解 :( 两个连续偶数可以写为
顺义区2014届初三第一次统一练习
一 选择题 ( 本题共 3 分, 每小题 4 分 ) 顺义区 04 届初三第二次统一练习数学试卷. 04 年 月 4 日, 在 百度搜索 的 手机型号排行榜 中显示, 排名第一位的是 苹果 iphones, 关注指数为 46 90, 将 46 90 用科学记数法表示为 4. 4.69. 4.69. 0.469. 46.6.6 的平方根是. 4.4.-4. 8 3. 某中学九 () 班 6 个同学在课间体育活动时进行
第1章 函数的极限和连续函数
第 -7 节数列极限的例题和习题 下面的例题和习题都是数列极限理论中的著名习题, 初学者能够完全读懂其中例题的证明是 不容易的, 能够独立完成后面那些习题就更不容易. 因此, 你可以先粗读一下 ( 因为不管你读懂多 少, 都暂时不会影响到你学习微积分 ), 有兴趣的读者等有空时或假期中再去细读它. 读一读它, 你会在做题方法上受到严格的训练. 件 : 条件 : 称一个数列 (,, ) 为无穷小量,
2018 年四川成都锦江区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题, 共 30 分 ) 一 选择题 :( 共 10 个小题, 每小题 3 分, 满分 30 分 ) 1 如下作图所示的几何体, 其主视图是 ( ). A. B. C. D. 答案 B 解析 由三视图定
2018 年四川成都锦江区初三一模数学试卷 一 A 卷 ( 共 100 分 ) 第 Ⅰ 卷 ( 选择题, 共 30 分 ) 一 选择题 :( 共 10 个小题, 每小题 3 分, 满分 30 分 ) 1 如下作图所示的几何体, 其主视图是 ( ). A. B. C. D. B 由三视图定义可知, 故为. 投影与视图 视图 简单组合体的三视图 2 已知, 则的值为 ( ). A. B. C. D. D
考生编号姓名考试方式专项计划 初试 复试成绩 总成绩享受照顾政策名称拟录取学院名称拟录取专业名称拟录取研究方向名称 陈 ** 全国统考无 文法学院法学学术型全日制非定向就业 段 ** 全国统考无 37
101459000000152 陈 ** 全国统考无 384 165.40 549.40 文法学院法学学术型全日制非定向就业 101459000001524 段 ** 全国统考无 370 167.80 537.80 文法学院法学学术型全日制非定向就业 101459000006423 冯 ** 全国统考无 368 171.20 539.20 文法学院法学学术型全日制非定向就业 101459000001822
绝密★启封并使用完毕前
绝密 启封并使用完毕前 2018 年普通高等学校招生全国统一考试数学 ( 文 )( 北京卷 ) 本试卷共 5 页,150 分 考试时长 120 分钟 考生务必将答案答在答题卡上, 在试卷上作答无效 考试结束后, 将本试卷和答题卡一并交回 第一部分 ( 选择题共 40 分 ) 一 选择题共 8 小题, 每小题 5 分, 共 40 分 在每小题列出的四个选项中, 选出符合题目要求的一项 1. 已知集合
3. 推理论证能力 : 推理是思维的基本形式之一, 它由前提和结论两部分组成 ; 论证是由 已有的正确的前提到被论证的结论的一连串的推理过程. 推理既包括演绎推理, 也包括合情 推理 ; 论证方法既包括按形式划分的演绎法和归纳法, 也包括按思考方法划分的直接证法和 间接证法. 一般运用合情推理进行猜
文科数学 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生文化素质的要求, 依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的 普通高中课程方案 ( 实验 ) 和 普通高中数学课程标准 ( 实验 ) 的必修课程 选修课程系 列 和系列 4 的内容, 确定文史类高考数学科考试内容. 一 知识要求 知识是指 普通高中数学课程标准 ( 实验 ) ( 以下简称 课程标准 ) 中所规定的必修课 程 选修课程系列 和系列