目录学院概况...IV 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 院系及专业结构... 1 二就业率及毕业去向... 3 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 3 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业

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佑宓
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1 杨凌职业技术学院 2015 届毕业生就业质量年度报告杨凌职业技术学院编

2 目录学院概况...IV 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 院系及专业结构... 1 二就业率及毕业去向... 3 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 3 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率各院系就业率各专业就业率... 5 三就业流向... 6 ( 一 ) 单位就业就业地区流向就业单位流向就业行业流向就业职业流向... 9 ( 二 ) 升学第二篇 : 就业工作特色一促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 构建百县千企联盟 ( 二 ) 深化教育教学改革 ( 三 ) 强化素质教育 I

3 ( 四 ) 实施回访制二就业指导服务情况 ( 一 ) 校园招聘活动 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设 ( 三 ) 职业规划与就业指导教育及服务 ( 四 ) 就业帮扶三毕业生对就业指导服务的评价四毕业生对创业教育 / 指导服务的评价第三篇 : 就业相关分析一薪酬水平二专业对口度三就业满意度四求职分析 ( 一 ) 求职途径 ( 二 ) 求职困难第四篇 : 就业结果总结一基本实现充分就业二就业质量较高三就业特色鲜明 ( 一 ) 学院就业工作特色就业指导和创业培训持续加强就业工作不断完善深化校企合作, 建立双赢机制 ( 二 ) 毕业生就业特色服务地方经济发展是主旋律 II

4 2. 企业为就业主战场中小规模单位就业为主行业流向更加多元职业分布集中第五篇 : 对教育教学的反馈一对母校的满意度和推荐度二对母校教育教学的评价 ( 一 ) 专业课评价 ( 二 ) 实践教学环节评价 ( 三 ) 任课教师评价三毕业生就业能力自我评价 ( 一 ) 毕业生能力自评 ( 二 ) 用人单位评价四对教育教学的反馈建议 III

5 学院概况杨凌职业技术学院是教育部 1999 年批准成立的省属全日制普通高等学校其前身为 1934 年于右任先生和杨虎城将军创建的国立西北农林专科学校附设高职, 是我国举办职业教育最早的院校之一八十多年来共培养各类专业技术人才 11 万多名, 为陕西乃至西北地区经济发展做出了重要贡献, 先后荣获省级以上奖励 60 多项系首批 28 所国家示范性高职院校之一, 也是首批 50 所全国高校毕业生就业经验典型高校之一学院秉承致用以学, 行知并进的校训和质量立校人才强校创新兴校特色名校合作办校阳光治校的办学理念, 围绕建设高水平有特色国际化一流职业大学的宏伟目标, 以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学研用结合之路, 坚持的发展思路, 大力实施百县千企联姻等六大工程, 办学事业取得了持续快速发展学院坚持以人为本, 全面发展, 五育并举, 德育为先和教育科学化, 管理规范化, 服务亲情化的工作思路, 实施了专家教授百场报告工程社会实践育人工程个性化教育工程管理育人队伍培训工程班主任知心工程社区 ( 公寓 ) 亲情化服务工程等六大工程, 创新思想教育和管理体制, 学生的综合素质和核心竞争力全面提升近年来, 毕业生就业率均在 96% 以上, 位居全省前列, 连年被评为陕西高校毕业生就业工作先进单位,2009 年 11 月, 学院被授予全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体称号 2010 年 4 月, 被教育部授予首批全国 50 所高校毕业生就业典型经验高校之一 IV

6 报告说明为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学院根据教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2013]25 号文件要求, 编制和正式发布杨凌职业技术学院 2015 届毕业生就业与培养质量年度报告 1. 本报告数据来源于两个方面 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 : 数据统计截止日期为 2015 年 7 月 1 日使用数据主要涉及毕业生的规模和结构就业率毕业去向就业流向等 2. 调研数据 : (1) 毕业生 : 面向全校 2015 届毕业生, 自 2015 年 7 月 10 日至 2015 年 9 月 28 日, 历时 78 天, 共回收有效问卷 5676 份, 回收率达 91.40% 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 (2) 用人单位 : 调查从 2015 年 7 月至 2015 年 9 月, 共收到有效问卷 172 份样本覆盖国有企业民营企业科研设计单位医疗卫生单位等多种单位类型, 涵盖建筑业制造业农林牧渔业等多种行业, 与毕业生的就业单位分布较为接近使用数据涉及用人单位对毕业生的反馈部分 V

7 第一篇 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 2015 届毕业生共 6210 名男生比例较高, 男女性别比为 1.81:1; 省内生源为主, 省内生源比例为 96.38%, 省外生源为 3.62% 女生 35.54% 省外 3.62% 男生 64.46% 省内 96.38% 图届男毕业生女比例图届毕业生省内外生源比例数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 二 ) 院系及专业结构 2015 届毕业生共分布在 11 个院系 56 个专业其中, 水利工程分院 (18.76%) 建筑工程分院 (15.56%) 生态环境工程分院 (11.77%) 以及交通与测绘工程分院 (10.00%) 的毕业生人数较多, 人数占比均在 10% 以上 1

8 表届毕业生院系及专业分布序号院系人数比例专业人数比例畜牧兽医 % 1 动物工程分院 % 动物医学 % 饲料与动物营养 % 电气自动化技术 % 工程机械控制技术 % 2 机电工程分院 % 机电设备运行与维护 % 机电一体化技术 % 汽车检测与维修技术 % 工程监理 % 3 建筑工程分院 % 工程造价 % 建筑工程技术 % 建筑设备工程技术 % 道路桥梁工程技术 % 工程测量技术 % 4 交通与测绘工程分院 % 工程监理 % 基础工程技术 % 铁道工程技术 % 财务信息管理 % 电子商务 % 5 经济与贸易分院 % 会计与审计 % 经济管理 % 连锁经营管理 % 物流管理 % 酒店管理 % 6 旅游与管理分院 % 旅游管理 % 应用英语 % 城市水净化技术 % 雕刻艺术与家具设计 % 环境监测与治理技术 % 7 生态环境工程分院 % 环境艺术设计 % 林业技术 % 室内设计技术 % 园林工程技术 % 农产品质量检测 % 8 生物工程分院 % 生物技术及应用 % 食品生物技术 % 食品营养与检测 % 2

9 序号院系人数比例专业人数比例园艺技术 % 种子生产与经营 % 安全技术管理 % 城市水利 % 9 水利工程分院 % 工程监理 % 水利工程 % 水利水电建筑工程 % 动漫设计与制作 % 计算机应用技术 % 10 信息工程分院 % 楼宇智能化工程技术 % 通信技术 % 应用电子技术 % 生物技术及应用 % 生物制药技术 % 石油化工生产技术 % 11 药物与化工分院 % 药品经营与管理 % 药物分析技术 % 药物制剂技术 % 中药制药技术 % 总计 % 注 : 由于比例部分均保留两位小数存在误差, 故各分项占比之和可能不刚好等于总项占比数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统二就业率及毕业去向 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 2015 届毕业生初次就业率为 97.28%, 基本实现充分就业 ; 以单位就业为主 (96.62%) 表届毕业生去向分布就业状况就业形式人数比例就业率单位就业 % 就业升学 % 出国出境 % 97.28% 灵活就业 % 未就业 % - 3

10 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率 1. 各院系就业率各院系初次就业率均在 92.00% 以上, 其中生物工程分院 (98.05%) 建筑工程分院 (98.03%) 和水利工程分院 (98.03%) 就业率位居前三名生物工程分院建筑工程分院水利工程分院生态环境工程分院信息工程分院动物工程分院机电工程分院交通与测绘工程分院药物与化工分院旅游与管理分院经济与贸易分院 98.05% 98.03% 98.03% 97.95% 97.73% 97.70% 97.69% 97.58% [ 值 ] [ 值 ] [ 值 ] 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图届毕业生各分院就业率数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 4

11 2. 各专业就业率安全技术管理畜牧兽医雕刻艺术与家具设计等 15 个专业的初次就业率达 100% 表届毕业生各专业就业率专业就业率专业就业率安全技术管理 % 工程测量技术 97.78% 畜牧兽医 % 电气自动化技术 97.56% 雕刻艺术与家具设计 % 机电一体化技术 97.56% 工程机械控制技术 % 水利水电建筑工程 97.22% 工程监理 ( 建筑工程分院 ) % 药物分析技术 97.14% 环境监测与治理技术 % 基础工程技术 97.09% 楼宇智能化工程技术 % 药品经营与管理 97.06% 农产品质量检测 % 园林工程技术 97.03% 食品生物技术 % 动漫设计与制作 96.97% 通信技术 % 机电设备运行与维护 96.77% 物流管理 % 生物技术及应用 ( 生物工程分院 ) 96.67% 药物制剂技术 % 食品营养与检测 96.67% 应用电子技术 % 计算机应用技术 96.61% 应用英语 % 种子生产与经营 96.55% 中药制药技术 % 林业技术 96.49% 建筑设备工程技术 99.08% 饲料与动物营养 96.43% 工程监理 ( 水利工程分院 ) 98.96% 园艺技术 96.15% 工程监理 ( 交通与测绘工程分院 ) 98.81% 工程造价 95.77% 城市水利 98.78% 会计与审计 95.57% 室内设计技术 98.77% 生物制药技术 94.74% 酒店管理 98.75% 财务信息管理 94.29% 石油化工生产技术 98.73% 铁道工程技术 94.03% 建筑工程技术 98.64% 电子商务 91.89% 环境艺术设计 98.63% 旅游管理 88.52% 城市水净化技术 98.51% 动物医学 87.80% 道路桥梁工程技术 98.40% 生物技术及应用 86.36% ( 药物与化工分院 ) 水利工程 98.24% 经济管理 85.29% 汽车检测与维修技术 97.97% 连锁经营管理 71.79% 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 5

12 三就业流向 ( 一 ) 单位就业 1. 就业地区流向 2015 届毕业生省内就业比例为 68.51%, 省外就业为 31.49%, 省内就业为主 ; 省内就业主要流向西安市 (55.46%) 和咸阳市 (18.99%) 省外, % 省内, % 西安市咸阳市榆林市渭南市宝鸡市延安市汉中市安康市商洛市铜川市 18.99% 7.15% 5.79% 4.69% 3.33% 1.85% 1.09% 0.85% 0.80% 55.46% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图届毕业生就业地区分布图届毕业生省内就业地区分布数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2. 就业单位流向六成以上的毕业生就业单位为企业, 其中在其他企业 ( 主要为民营企业 ) 就业人数最多, 占比为 43.91%; 其次是国有企业 (19.46%) 6

13 其他企业国有企业三资企业其他事业单位部队机关城镇社区医疗卫生单位中初教育单位高等教育单位农村建制村科研设计单位其他 1.72% 1.23% 0.77% 0.62% 0.22% 0.22% 0.12% 0.10% 0.07% 0.03% 19.46% 31.54% 43.91% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 45.00% 50.00% 图届毕业生就业单位类型分布数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 2015 届毕业生主要集中在 100 人以下 (44.52%) 和人 (25.80%) 的中小规模单位就业人人以上 7.27% 5.70% 人 16.71% 100 人以下 44.52% 人 25.80% 图届毕业生就业单位规模分布 7

14 数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 8

15 3. 就业行业流向六成以上的毕业生集中在以下四大行业 : 其中, 建筑业占比为 28.49%, 水利环境和公共设施管理业占比为 12.80%, 农林牧渔业占比为 12.36% 以及制造业占比为 11.28% 建筑业水利环境和公共设施管理业农林牧渔业制造业信息传输软件和信息技术服务业居民服务修理和其他服务业批发和零售业电力热力燃气及水生产和供应业住宿和餐饮业公共管理社会保障和社会组织 5.86% 5.21% 4.03% 3.12% 3.08% 2.02% 12.80% 12.36% 11.28% 28.49% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图届毕业生就业行业分布注 : 列举就业量最大的前十个行业数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 4. 就业职业流向七成以上的毕业生就业职业为技术人员, 其中, 工程技术人员占比为 32.14%, 其他专业技术人员占比为 31.94% 9

16 工程技术人员其他专业技术人员农林牧渔业技术人员经济业务人员商业和服务人员生产和运输设备操作人员办事人员和有关人员金融业务人员商业和服务业人员卫生专业技术人员 6.66% 3.32% 2.79% 2.14% 2.05% 1.48% 0.80% 0.57% 32.14% 31.94% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 40.00% 图届毕业生就业职业分布注 : 列举就业量最大的前十个职业数据来源 : 全国高校毕业生就业管理与监测系统 ( 二 ) 升学参与 2015 届毕业生就业与培养质量调查的毕业生中有 21 名反馈其毕业去向为升学, 对其升学原因及升学录取结果满意度的调查结果如下 : 2015 届毕业生升学原因主要是对专业感兴趣想深入学习 (43.48%), 其次是增加择业资本站在更高的求职点 (26.09%) 和提升综合能力 (26.09%) 10

00% 图 1-102015 届毕业生升学原因注 : 由于数据均保留两位小数, 故各选项之和可能不刚好等于 100% 数据来源 :2015

17 对专业感兴趣深入学习 43.48% 增加择业资本站在更高的求职点 26.09% 提升综合能力 26.09% 其他 4.35% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图届毕业生升学原因注 : 由于数据均保留两位小数, 故各选项之和可能不刚好等于 100% 数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查九成以上的升学毕业生对升学结果感到满意非常满意, 16.67% 较不满意, 4.17% 比较满意, 45.83% 一般, 33.33% 图届毕业生升学满意情况数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 11

18 第二篇 : 就业工作特色杨凌职业技术学院坚持出路在就业, 办学在特色, 教学在质量, 发展在创新, 目标在一流的战略思想, 以实践科学发展观和群众路线为指导思想站在家长和学生的角度从学生的根本利益出发, 始终以提高学生就业数量为己任, 以提高就业质量为重心的工作目标 ; 形成了党政一把手主抓就业工作全员参与就业工作的格局, 完善了校院结合院院协作, 以院为基础的就业工作机制 ; 扩大了立足行业面向社会内引外联辐射全国的就业工作新局面一促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 构建百县千企联盟与多个县 ( 区 ) 政府多家企业建立了长期友好合作关系, 形成了开门办学的格局, 建立了充分利用社会资源合作办学合作育人合作就业合作发展的良性机制企业把学院作为人才培养基地, 学院把企业作为实习和就业基地, 学院根据企业的要求量身定制, 学生的毕业实习直接进入合作企业, 缩短了到岗位后的适应期, 实现了实习与就业的有机衔接, 为毕业生顺利就业创业奠定了良好的素质基础 ( 二 ) 深化教育教学改革注重从专业设置实践能力培养双师队伍建设等方面提高毕业生质量, 从源头上着手解决就业问题为适应社会对高技能人才的需求, 学院不断改善办学条件, 加强内涵建设, 不仅建成了国内一流的水工实训大厅设施精良的测绘仪器室等一系列先进的实验实训场所, 还着力打造出鲜明的办学特色, 建立了多种人才培养模式, 形成了以国家级重点专业建设为龙头, 以省级重点专业院级重 12

19 点专业建设为支撑的三级专业和课程建设体系, 使专业建设更加贴近陕西经济发展的主导产业, 人才培养与岗位要求零距离对接, 学生综合素质更加适应社会需要 ( 三 ) 强化素质教育坚持以人为本, 全面发展, 五育并荣, 德育为先的教育理念, 确立管理规范化, 教育科学化, 服务亲情化的学生工作思路, 以学风建设为中心, 以管理创新为突破口, 以提高学生综合素质为重心, 打造了学生素质教育四风建设创先争优工程专家教授百场报告工程社会实践育人工程学生个性化教育工程班主任知心工程学生公寓亲情化服务工程等品牌载体, 使学生的综合素质与职业素质齐头并进, 提升了核心竞争力 ( 四 ) 实施回访制学院把就业作为学院发展的生命线, 全面落实一把手工程党委书记院长每年两次带队回访用人单位, 调研考察就业形势, 积极拓宽就业渠道各院系部相关处室定期到用人单位进行回访, 加强情感联络与信息沟通, 开展毕业生跟踪调查, 及时调研掌握用人单位的意见和建议, 征集毕业生对母校教学管理服务工作的期望, 藉以改进工作, 深化教育教学改革, 使人才培养工作更加贴近社会需求 13

20 二就业指导服务情况 ( 一 ) 校园招聘活动学院设有招聘大厅洽谈室及大学生就业活动中心, 为就业工作信息化管理现场招聘和远程视频招聘提供了良好的条件每年除协办好中西部农林院校毕业生就业洽谈会外, 还在校内不定期组织多场次校内外专场招聘洽谈会 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设搭建平台, 实行实习与就业联动的新策略通过拓宽毕业实习渠道, 搭建广阔的就业平台, 为学生的就业创造了更多机会在立足陕西, 继续巩固省内多家实习基地的基础上, 积极开拓省外毕业实习基地, 建成了长三角珠三角地区实习就业区学院就业创业指导中心和各系千方百计搜集就业岗位信息, 采取邀请用人单位来校招聘设专门的就业信息专栏建有用人单位信息资源库运用网上发布发通知校信通 QQ 群等形式向学生发布就业信息同时学院拥有专门就业网站, 网站内容经常更新 ( 三 ) 职业规划与就业指导教育及服务学院在职业规划与就业指导方面坚持就业指标刚性化就业任务全员化就业信息网络化就业面向社会化就业重心基层化的五化原则一是依托百县千企联姻工程, 建立了立足行业面向社会内引外联辐射全国的就业信息网络, 与近千家企事业单位建立了长期稳定的供求关系, 与 30 多家企业签订了订单培养协议二是学院加强了毕业生就业指导, 从就业理念技巧等进行 14

21 全方位指导三是紧紧抓住西部大开发机遇, 实施大学生志愿者服务西部计划三支一扶等就业项目推进就业四是加强对毕业生弱势群体的帮扶, 年均在毕业生中发放国家奖助学金 600 多万元 ( 四 ) 就业帮扶重点帮扶, 积极做好困难毕业生就业工作对于特殊困难毕业生, 学院建有相应的就业帮扶档案, 开展有效的特殊帮扶活动, 落实专人负责困难毕业生就业工作, 当年解决大部分特困毕业生的就业问题三毕业生对就业指导服务的评价毕业生对母校各项就业指导服务的参与度均在 98% 以上, 其中对就业办理手续 (99.24%) 校园招聘会 (99.12%) 和招聘信息发布 (99.03%) 参与度最高就业办理手续校园招聘会招聘信息发布就业指导课就业实习 / 实践职业咨询与辅导就业帮扶与推荐 99.24% 99.12% 99.03% 99.00% 98.91% 98.78% 98.45% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图届毕业生就业指导服务参与度情况 15

22 数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查毕业生对母校各项就业指导服务满意度均在 93% 以上, 其中满意度最高的三方面是就业帮扶与推介 (95.31%) 就业实习 / 实践 (95.10%) 和招聘信息发布 (95.09%) 就业帮扶与推介就业实习 / 实践招聘信息发布就业手续办理校园招聘会职业咨询与辅导就业指导课 95.31% 95.10% 95.09% 94.99% 94.76% 94.45% 93.26% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图届毕业生就业指导服务满意度情况注 : 满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查四毕业生对创业教育 / 指导服务的评价毕业生对各项创业教育 / 指导服务的参与度均在 95% 以上, 其中对创业相关课程的参与度最高 (96.17%) 16

23 创业相关课程 96.17% 创业实训与模拟 96.08% 创业协会 95.95% 创新创业大赛 95.65% 创业项目孵化 95.58% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图届毕业生创业教育 / 指导服务参与度情况数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务满意度均在 91% 以上, 其中对创业项目孵化的满意度最高 (94.40%) 创业项目孵化 94.40% 创业实训与模拟 94.10% 创新创业大赛 93.91% 创业协会 92.86% 创业相关课程 91.42% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图届毕业生创业教育 / 指导服务满意度情况注 : 满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 17

24 第三篇 : 就业相关分析为全面反馈毕业生的就业状况, 我院对学院 2015 届毕业生的就业质量进行调查评估一薪酬水平 2015 届毕业生转正后的税前月均收入为元 ; 月薪在元 (48.85%) 区间的毕业生最多, 其次为元 (36.20%) 区间 2000 以下 3.29% % % % 5000 以上 2.74% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图届毕业生薪酬分布注 : 薪酬包括能折算为现金的工资福利等数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 18

25 二专业对口度 2015 届毕业生专业对口度为 86.12% [ 类别名称 ], [ 值 ] 很对口 19.27% 很不对口 4.27% 将评价维度很不对口比较对口 39.89% 比较不对口一般比较对口很对口分别赋予 1-5 分的分值, 计算其均值, 对口度均值为 3.60 分, 偏向比一般 26.96% 较对口图届毕业生专业对口度情况注 : 对口度 = 很对口 + 比较对口 + 一般数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 19

26 三就业满意度 2015 届毕业生的就业满意度为 96.07% 很满意 19.66% 比较不满意 2.79% 很不满意 1.14% 比较满意 42.52% 将评价维度很不满意比较不满意一般比较满意和很满意分别赋予 1-5 分的分值, 计算其均值, 一般 33.89% 工作总的满意度均值为 3.77 分, 偏向比较满意图届毕业生就业满意度情况注 : 满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查对工作各方面的满意度中, 毕业生对工作内容的满意度最高 (3.69) 工作内容工作环境职业发展前景薪酬工作地点图届毕业生工作满意度情况数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 20

27 四求职分析 ( 一 ) 求职途径 2015 届毕业生主要通过学校途径落实工作 (73.87%) 学校组织的现场招聘会顶岗实习父母及亲友推荐学校提供的其他实习 / 实践机会直接向用人单位申请专业化的招聘求职网站校外的现场招聘会其他学校及老师的推荐学校网站发布的就业信息 9.05% 9.18% 7.38% 3.73% 3.32% 2.66% 1.75% 1.54% 20.77% 40.63% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图届毕业生求职途径注 :(1) 学校途径包括顶岗实习学校组织的现场招聘会学校及老师的推荐学校提供的其他实习 / 实践机会以及学校网站发布的就业信息 (2) 由于数据均保留两位小数, 故各选项之和可能不刚好等于 100% 数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 21

28 ( 二 ) 求职困难根据 2015 届未就业的 169 名毕业生反馈, 在求职过程中遇到的主要困难是用人单位待遇和条件不符合预期 (20.80%) 缺乏实践经验 (20.63%) 用人单位待遇和条件不符合预期缺乏实践经验求职方法技巧缺乏就业能力不足 20.80% 20.63% 18.11% 14.95% 没有参与过求职存在就业歧视社会关系缺乏 5.42% 8.02% 10.12% 其他 1.95% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图届毕业生求职困难情况数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 22

29 第四篇 : 就业结果总结我院秉承以人为本, 质量立校, 特色办学, 创新发展的办学理念, 坚持以立德树人为根本, 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向的办学方针, 办学事业取得了长足发展一基本实现充分就业我院历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心 2015 届毕业生就业率达 97.28%, 基本实现充分就业各院系就业率最低在 92.00% 以上, 安全技术管理畜牧兽医雕刻艺术与家具设计等 15 个专业的就业率达 100% 二就业质量较高高质量的就业也非常重要 2015 届毕业生转正后的税前月均收入为元 ; 专业对口度为 86.12%; 就业满意度为 96.07%, 薪酬水平符合当地及行业实际, 工作对口度和满意度较高, 表明 2015 届毕业生总体就业质量较高三就业特色鲜明 ( 一 ) 学院就业工作特色 1. 就业指导和创业培训持续加强通过学院就业与创业指导课教研室, 组织各院部分就业与创业指导教师进行就业与创业指导课研讨和总结工作, 提升就业与创业指导课程教学效果通过就业指导课专场报告等形式, 积极作好毕业生就业思想教育工作, 强化诚信教育, 23

30 提高毕业生的择业能力和择业技巧转变毕业生就业观念, 调整就业期望值, 鼓励毕业生到基层和非公有制单位就业 2. 就业工作不断完善在校内营造全员参与就业全员支持就业的良好氛围, 扎实有效地进行我院毕业生就业工作广泛联系省内外用人单位, 收集用人单位用人信息, 不断开拓就业市场, 形成以专业为单位的稳定的就业基地充分运用信息化手段, 为毕业生提供优质的信息服务通过校园网飞信 QQ 微信等形式为毕业生提供及时准确的就业信息 ; 通过热情接听电话认真筛选网络信息, 细致周到的接待来校招聘单位等途径, 及时收集发布有效需求信息并跟踪每一个招聘企业, 直至单位招到满意的学生不断完善大学生就业网络体系, 为毕业生提供高效便捷的就业渠道 3. 深化校企合作, 建立双赢机制每年通过不定期走访调研用人单位, 举办各类校园双选会等契机, 密切了与大型知名企业等用人单位的联系平时通过电话节假日发送短信, 年底邮寄贺卡等形式加强与合作企业的沟通, 为毕业生搭建起就业更多更好, 有持续性的就业平台 ( 二 ) 毕业生就业特色 1. 服务地方经济发展是主旋律我院毕业生主要在省内就业截至 8 月 31 日, 省内就业的毕业生占已就业毕业生人数的 68.51% 一方面体现学院人才培养服务于地方经济发展的办学宗旨 ; 另一方面也体现出我院学生服务地方经济发展的志向 24

31 2. 企业为就业主战场近年来, 毕业生到企业就业的比例逐年上升, 今年我院毕业生到企业就业的占比约 60.00%, 这与民营企业的快速发展有关随着我国经济体制改革的不断推进, 民营企业的准入制度将逐渐放宽, 国家对中小民营企业的支持力度将进一步加大, 从而促进民营企业的发展随着民营企业的发展壮大, 将吸纳更多毕业生就业 3. 中小规模单位就业为主 70.32% 的毕业生在 300 人以下规模的单位就业, 这与我院努力开拓市场实现两个过渡的就业思路一致我院将利用 5 年时间实现 2 个逐步过渡其中一个过渡是将目前毕业生的分布以大型品牌企业引领中小型企业为主逐步过渡到大型品牌企业为主, 中小型企业补充的局面 4. 行业流向更加多元建筑业, 水利环境和公共设施管理业, 农林牧渔业和制造业四大行业为我院毕业生的主要行业流向此外, 近年来, 我院毕业生的就业行业范围不断拓宽, 除上述行业外, 信息传输软件和信息技术服务业, 居民服务维修和其他服务业, 批发和零售业等行业的就业比例也相对较高, 呈现多元化的就业格局 5. 职业分布集中毕业生的职业分布集中, 七成以上的毕业生为技术人员 ( 包括工程技术人员农林牧渔业技术人员其他专业技术人员 ), 这与职业技术学院的人才培养定位相符合 25

32 第五篇 : 对教育教学的反馈毕业生对教育教学的反馈评价将有利于不断完善我院的人才培养反馈机制, 因此本次调查请毕业生对母校的人才培养进行评价一对母校的满意度和推荐度 2015 届毕业生对母校的满意度为 97.27%, 推荐度为 55.27% 一般 26.00% 比较不满意 2.10% 很不满意 0.63% 比较满意 43.36% 注 : 满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般不愿意 8.07% 不确定 36.66% 愿意 55.27% 很满意 27.91% 图届毕业生对母校满意度情况图届毕业生对母校推荐度情况数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 26

33 影响毕业生对母校满意度的首要因素为所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况 (23.73%), 其次是校风学风 (18.29%) 所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况校风学风师生课外交流食堂服务与饭菜质量学校管理人员的办事效率和态度住宿条件与管理本专业辅导员的素质图书与教学设施学校的规章制度文娱体育设施校园偏僻交通便利情况上网的便利性其他 9.55% 8.70% 7.96% 7.63% 6.32% 5.73% 3.88% 2.80% 2.10% 2.08% 1.23% 18.29% 23.73% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 5-3 影响毕业生对母校满意度的原因数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 27

34 二对母校教育教学的评价学生对母校的教育教学评价对学院专业结构的优化培养方案的完善及课程设置的改进等具有重要的参考价值, 因此请毕业生对母校的专业课有效性教学实践环节以及对任课教师的满意度进行评价 ( 一 ) 专业课评价毕业生对专业课教学有效性评价较高, 所学专业课对实际工作的贡献度为 94.72%, 毕业生对所学专业知识的掌握度为 97.09% 比较小 4.07% 很小 1.22% 很大 23.63% 比较大 39.31% 一般 31.78% 图 5-4 专业课对实际工作的贡献度图届毕业生对所学知识的掌握度注 :(1) 贡献度 = 很大 + 比较大 + 一般, 掌握度 = 很好 + 比较好 + 一般很差比较差 (2) 由于数据均保留两位小数 0.69%, 故各选项之和可能不刚好等于 100% 2.22% 数据来源很好 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 22.50% 比较好 41.33% 一般 33.26% 28

35 ( 二 ) 实践教学环节评价毕业生对实践教学环节评价很高,96.00% 的毕业生对母校实践教学环节的评价为一般及以上比较差 3.00% 很差 1.00% 很好 25.00% 比较好 41.28% 一般 29.72% 图届毕业生对实践教学环节的评价数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 29

36 ( 三 ) 任课教师评价毕业生对母校任课教师的满意度很高,97.43% 的毕业生对任课教师满意比较不满意 1.81% 很不满意 0.76% 一般 25.72% 比较满意 43.82% 很满意 27.89% 图届毕业生对任课教师的满意度情况注 : 满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查从对任课教师的具体评价来看, 毕业生对任课教师教学态度的评价最高 (3.97 分, 五分制 ) 教学态度认真负责 3.97 教学内容与时俱进 3.94 教学生动注重互动 3.92 注重课外沟通交流图届毕业生对任课老师的具体评价数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 30

37 三毕业生就业能力自我评价 ( 一 ) 毕业生能力自评毕业生的就业能力在一定程度上能够反馈学院教育教学的效果较高的就业能力有利于毕业生的求职及职业发展, 因此请毕业生对自身就业能力进行评价 ( 采取十分制,0-10 分之间, 分值越高代表能力越强 ) 毕业生对自身团队协作能力 (7.06 分 ) 动手能力 (6.93 分 ) 及实干与执行能力 (6.91 分 ) 的评价较高团队协作能力动手能力实干与执行能力人际沟通能力分析能力时间管理能力自学能力问题解决能力情绪管理能力专业能力组织与协调能力口头表达能力书面表达能力领导能力计算机应用能力信息收集能力创新能力外语能力图届毕业生能力自评数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 31

38 ( 二 ) 用人单位评价请用人单位对毕业生的就业能力进行评价能够较为真实地反映我院毕业生在实际工作中的能力优劣, 进而对我院改进人才培养方案起到一定的反馈作用用人单位对毕业生总的满意度如下 : 一般 4.76% 不清楚 0.60% 不满意 0.60% 很满意 26.79% 满意 67.26% 图 6-1 用人单位对毕业生的总体满意度注 : 由于数据均保留两位小数, 故各选项之和可能不刚好等于 100% 数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 32

39 优势能力 : 用人单位对毕业生适应能力 (63.53%) 动手实践能力 (50.00%) 和学习能力 (45.88%) 的评价相对较高适应能力 63.53% 动手实践能力学习能力沟通能力专业技能和能力 50.00% 45.88% 42.35% 40.59% 团队合作能力敬业精神 25.29% 23.53% 计算机应用能力 15.88% 抗压能力创新能力英语能力 5.29% 4.71% 9.41% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 6-2 毕业生较强的能力注 : 该问卷题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 :2015 届毕业生就业与培养质量调查 33

40 需加强能力 : 毕业生最需加强的能力为创新能力 (36.47%), 其次是抗压能力 (31.76%) 创新能力 36.47% 抗压能力 31.76% 专业技能和能力学习能力沟通能力英语能力团队合作能力适应能力敬业精神动手实践能力计算机应用能力 25.88% 25.29% 23.53% 21.18% 20.59% 20.59% 18.24% 15.29% 14.71% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 图 6-3 毕业生需要加强的能力注 : 该问卷题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 2015 届毕业生就业与培养质量调查 34

41 四对教育教学的反馈建议 2015 届毕业生对学院教育教学的相关评价, 在一定程度上能够反映出学院教育教学的成果, 同时也为进一步提升学院教育教学质量提供了决策依据根据毕业生对自身各项就业能力的满足度对母校教育教学的满意度和对母校整体满意度的反馈, 综合来看, 我院教育教学效果较佳, 毕业生对母校的认可度很高下一步, 学院将从以下方面进一步提升教育教学培养质量一根据毕业生就业能力评价结果, 重视相关就业能力的培养 ; 二进一步加强实践教学环节, 为毕业生职前就业能力和素质的培养提供实践平台 ; 三进一步提升教师教育教学水平, 完善教师教学水平评价机制, 加强师生课外沟通交流此外, 学院还将进一步对各专业的就业质量以及教育教学评价进行深入细致调研, 综合各专业就业情况, 适当调整专业设置和招生比例, 改善专业教育教学质量 35

42 注 : 该问卷题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方届毕业生就业与培养质量调查 36

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

目录 学院概况...IV 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 院系及专业结构... 1 二 就业率及毕业去向... 3 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 3 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业

目录学院概况...IV 报告说明...V 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 院系及专业结构... 1 二就业率及毕业去向... 3 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 3 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业