目录 学校概况... 1 报告说明... 2 第一篇 : 毕业生供需情况... 3 一 毕业生人数及构成... 3 ( 一 ) 院系结构... 3 ( 二 ) 专业结构... 4 ( 三 ) 生源结构... 5 二 毕业生需求情况... 6 第二篇 : 毕业生就业情况及分析... 7 一 就业率..

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2 目录 学校概况... 1 报告说明... 2 第一篇 : 毕业生供需情况... 3 一 毕业生人数及构成... 3 ( 一 ) 院系结构... 3 ( 二 ) 专业结构... 4 ( 三 ) 生源结构... 5 二 毕业生需求情况... 6 第二篇 : 毕业生就业情况及分析... 7 一 就业率... 7 ( 一 ) 毕业生总体就业率... 7 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率... 7 ( 三 ) 未就业情况分析... 9 二 就业流向... 9 ( 一 ) 就业地区流向... 9 ( 二 ) 就业单位流向 ( 三 ) 就业行业流向 ( 四 ) 就业职业流向 三 升学 四 自主创业 五 就业质量分析 ( 一 ) 薪酬水平 I

3 ( 二 ) 专业对口度 ( 三 ) 就业满意度 ( 四 ) 职业期待吻合度 ( 五 ) 离职率 六 求职分析 ( 一 ) 求职途径 ( 二 ) 求职困难 第三篇 : 就业工作特色 一 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 健全工作机制, 形成全员参与 齐抓共管的就业工作格局 ( 二 ) 完善制度建设, 有效执行就业统计核查 就业工作奖惩制度.. 20 ( 三 ) 拓宽就业渠道, 积极探索就业市场新空间 ( 四 ) 加大政策宣传, 引导毕业生到基层就业 二 就创业指导服务情况 ( 一 ) 开展校园招聘活动, 推进校园就业市场建设 ( 二 ) 促进就业信息共享, 确保信息传达通畅 ( 三 ) 加强创新创业教育, 助力毕业生自主创业 ( 四 ) 重视贫困生就业, 开展就业帮扶和就业援助 三 毕业生对就业指导服务的评价 四 毕业生对创业教育 / 指导服务的评价 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 就业率变化趋势 二 就业形式变化趋势 三 就业流向变化趋势 II

4 ( 一 ) 服务地方经济发展是主旋律 ( 二 ) 民营企业就业比例上升 ( 三 ) 行业流向更加多元 第五篇 : 对教育教学的反馈 一 对母校的满意度和推荐度 二 对母校教育教学的评价 ( 一 ) 专业课评价 ( 二 ) 实践教学环节评价 ( 三 ) 任课教师评价 三 毕业生就业能力的反馈 ( 一 ) 毕业生能力自评 ( 二 ) 用人单位评价 四 对教育教学的反馈建议 ( 一 ) 对招生和专业设置的反馈 ( 二 ) 对人才培养的反馈 ( 三 ) 对学校就创业指导工作的反馈 III

5 学校概况 湖北水利水电职业技术学院创办于 1952 年,2002 年经湖北省人民政府批准组建普通高等职业院校, 隶属于湖北省水利厅, 是一所培养水利水电类专业人才为主的普通高等职业院校 学院地处九省通衢的湖北省武汉市, 两个校区分别坐落在风景秀丽的南湖和汤逊湖畔 学院设有水利工程系 电力电子工程系 建筑工程系 机电工程系 商贸管理系 基础课部 继续教育部等 7 个教学单位, 设置专业 40 个, 其中中央财政支持提升服务能力专业 2 个, 全国水利职业教育示范专业 2 个, 省级重点专业 4 个, 省级特色专业 1 个, 湖北省战略性新兴 ( 支柱 ) 产业计划专业 1 个, 院级重点专业 6 个 学院占地 640 亩, 拥有校内实习实训基地 ( 室 )62 个, 校外实习实训基地 106 个 目前有全日制高职在校生 7500 余人, 现有在职教工 415 人, 副高以上教师 94 名, 湖北名师 1 名, 全国水利职教名师 2 名, 湖北省 楚天技能名师 特聘教学岗位 9 个 学院是湖北水利水电职业教育集团常务副理事长单位, 并负责牵头建设湖北水利水电职业教育品牌 2012 年, 学院被水利部确认为首批 全国水利高等职业教育示范院校, 学院先后被省教育厅授予 省级平安校园, 被湖北省委 省政府授予 全省最佳文明单位 光荣称号, 被湖北省总工会授予 湖北五一劳动奖状 学院始终遵循 以服务发展为宗旨, 以促进就业为导向 的职业教育办学方针 办学 60 多年来, 累计为国家培养和输送各类中高级专业技术人才 4 万多名, 为推动湖北水利事业发展和服务地方社会经济发展, 发挥着重要作用 学院坚持走内涵式发展道路, 不断完善产教融合 协同育人机制, 健全教学质量管理和保障制度, 全面提高人才培养质量, 经过多年的历史沉淀, 学院逐步发展成为全国重要的水利水电人才培养基地, 被水利部确定为行业定点培训中心和行业职业技能鉴定中心, 被水利部评为 全国水利行业技能人才培育突出贡献奖 1

6 报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函 [2013]25 号 文件要求, 编制和正式发布 湖北水利水电职业技术学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 湖北水利水电职业技术学院毕业生就业信息数据 数据统计截止日期为 2015 年 12 月 3 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据, 调研面向全校 2015 届毕业生, 自 2015 年 10 月 20 日至 2015 年 12 月 3 日, 历时 45 天, 共回收有效问卷 637 份 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 2

7 一 毕业生人数及构成 第一篇 : 毕业生供需情况 学院 2015 届共 2228 名毕业生 其中, 男生 1805 名, 女生 423 名, 男女性 别比为 4.27:1; 省内生源 1907 人, 省外生源 321 人 男生比例较高, 省内生源为主 女生 18.99% 省外 14.41% 男生 81.01% 省内 85.59% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 ( 一 ) 院系结构 全校毕业生共分布在 5 个系 其中, 人数最多的 2 个系是建筑工程系 电力电子 工程系 序号 院系 总体男女人数比例 (%) 人数人数 男女性别比 1 建筑工程系 电力电子工程系 水利工程系 商贸管理系 机电工程系 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 3

8 ( 二 ) 专业结构 全体毕业生共分布在 23 个专业 其中, 毕业生人数最多的前 3 个专业是水利水电 建筑工程 建筑工程技术 计算机应用技术 序号 专业 总体男女人数比例 (%) 人数人数 男女性别比 1 水利水电建筑工程 建筑工程技术 计算机应用技术 工程造价 机电一体化技术 电气自动化技术 会计电算化 发电厂及电力系统 道路桥梁工程技术 物流管理 水利工程 汽车运用技术 工程测量技术 数控技术 工程监理 市场营销 建筑装饰工程技术 电子商务 工程机械运用与维护 环境艺术设计 酒店管理 电脑艺术设计 应用电子技术 注 : 由于四舍五入的原因, 各专业人数占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 4

9 ( 三 ) 生源结构 省内 ( 湖北省 ) 生源为主, 占毕业生总人数的 85.59% 生源地 人数 占比 (%) 本地生源 湖北省 外地生源 湖北省外 浙江省 内蒙古自治区 江苏省 甘肃省 云南省 河北省 广东省 贵州省 河南省 福建省 广西壮族自治区 四川省 山西省 陕西省 江西省 安徽省 宁夏回族自治区 青海省 山东省 新疆维吾尔自治区 注 : 由于四舍五入的原因, 出现了省外各省生源地占比之和不等于 14.41% 的情况 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 5

10 二 毕业生需求情况 在院党委的正确领导, 各系部和相关部门的配合与支持下, 学校就业办坚持积极 请进来 与主动 走出去 相结合, 坚持开发就业市场与提高学生就业竞争力相结合, 坚持积极拓展就业市场与不断创新就业市场机制相结合, 固拓并进推进就业市场建设, 为毕业生提供更多信息资源, 创造更多就业机会 学校每年定期组织校园招聘会, 积极构建小型专场招聘会 中型分专业招聘会和大型综合类招聘会相互结合 互为补充的毕业生就业平台格局 2015 年学校举办了一场大型校园双选会暨校企合作洽谈会, 各院系又分专业 分层次地安排多场小型专场招聘会, 有效地促进了就业工作, 满足了毕业生求职择业的需求, 确保了毕业生高质量就业 通过对用人单位提供的招聘岗位的分析, 了解用人单位对我校 2015 届毕业生的能力评价和专业需求 来校招聘的用人单位所处行业主要集中于制造业, 电力 热力 燃气及水生产和供应业, 信息传输 软件和信息技术服务业, 建筑业, 租赁和商务服务业, 其单位性质主要为民营企业 国有企业和三资企业 根据用人单位提供的岗位信息, 了解到其对机电一体化技术 电气自动化技术 数控技术 水利水电工程技术 建筑工程技术 会计电算化 电子商务 市场营销及物流管理等专业的毕业生需求较多 6

11 一 就业率 第二篇 : 毕业生就业情况及分析 ( 一 ) 毕业生总体就业率 我院 2015 届毕业生就业率高达 95.83%, 实现充分就业 从具体就业形式来看, 以 协议就业为主 就业形式 人数 比例 (%) 就业率 (%) 协议就业 灵活就业 升学 自主创业 出国出境 注 1: 协议就业, 包括签就业协议 签劳动合同 应征义务兵 其他地方基层项目等四种形式 注 2: 由于四舍五入的原因, 数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01%) 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 ( 二 ) 各院系 / 专业的就业率 1. 院系 各系就业率均在 95% 以上, 其中水利工程系 建筑工程系和商贸管理系就业率位 居前三名 7

12 水利工程系 96.33% 建筑工程系 96.16% 商贸管理系 95.98% 机电工程系 95.31% 电力电子工程系 95.14% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 2. 专业 应用电子技术 酒店管理 工程测量技术专业就业率位居前三名 专业 就业率 (%) 专业 就业率 (%) 应用电子技术 建筑工程技术 酒店管理 水利水电建筑工程 工程测量技术 物流管理 发电厂及电力系统 工程造价 工程监理 电脑艺术设计 市场营销 电气自动化技术 建筑装饰工程技术 机电一体化技术 水利工程 工程机械运用与维护 汽车运用技术 环境艺术设计 道路桥梁工程技术 计算机应用技术 会计电算化 电子商务 数控技术 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 8

13 ( 三 ) 未就业情况分析 毕业生未就业的最主要原因是没找到满意的工作 没有找到满意的工作 33.33% 找不到工作 26.67% 在准备出国 26.67% 转换工作中 13.33% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 二 就业流向 ( 一 ) 就业地区流向 我院 2015 届选择签订协议就业的毕业生中, 超过 66% 选择在省内工作, 服务地方 经济发展 ; 省内就业大多数流向武汉市 省外, 33.03% 省内, 66.97% 武汉市黄冈市孝感市宜昌市荆州市襄阳市黄石市其他 4.42% 3.74% 3.22% 3.07% 2.77% 2.02% 10.40% 70.36% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 9

14 ( 二 ) 就业单位流向 主要流向单位类型为企业, 其他企业和国有企业占比之和达 95% 以上, 其中其他 企业 ( 主要为民营企业 ) 占大多数 其他企业国有企业其他事业单位部队地方基层项目科研设计单位医疗卫生单位机关城镇社区中初教育单位三资企业 2.01% 1.45% 0.45% 0.30% 0.20% 0.15% 0.15% 0.10% 0.05% 14.69% 80.45% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 90.00% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 毕业生主要集中在中小规模单位就业, 其中在规模 300 人以下单位就业的毕业生 占比超过六成 人 11.85% 人以上 7.00% 100 人以下 40.57% 人 19.93% 人 20.65% 10

15 ( 三 ) 就业行业流向 毕业生主要集中在 建筑业 制造业 和 信息传输 软件和信息技术服务 业 就业 建筑业制造业信息传输 软件和信息技术服务业水利 环境和公共设施管理业电力 热力 燃气及水生产和供应业租赁和商务服务业交通运输 仓储和邮政业居民服务 修理和其他服务业批发和零售业金融业 10.48% 7.41% 7.10% 5.11% 4.80% 4.45% 3.53% 2.30% 17.12% 31.07% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 注 : 列举就业量最大的前十个行业 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 11

16 ( 四 ) 就业职业流向 毕业生主要集中在 建筑业 制造业 和 信息传输 软件和信息技术服务 业 就业 工程技术人员企业管理人员行政办公人员金融业务人员购销人员生产运输工人经济业务人员仓储人员运输服务人员文学艺术工作者 8.16% 7.96% 5.05% 4.66% 3.50% 3.50% 1.94% 1.36% 1.17% 56.12% 注 : 列举就业量最大的前十个职业 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 12

17 三 升学 对参与 2015 届毕业生就业与培养质量调查, 毕业去向为升学的毕业生了解 升学原因及升学录取结果满意度, 结果如下 升学原因主要是增加择业资本 站在更高的求职起点 增加择业资本 站在更高的求职起点 60.00% 提升综合能力 20.00% 其他 20.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 升学的毕业生中六成人员对升学结果感到满意 非常不满意, 20.00% 一般, 20.00% 比较满意, 60.00% 13

18 四 自主创业 对参与 2015 届毕业生就业与培养质量调查, 毕业去向为自主创业的毕业生 了解对毕业生创业行业及创业原因, 结果如下 毕业生创业行业主要集中在 批发和零售业, 占比 50%; 其次有 文化 体育 和娱乐业 与 金融业 批发和零售业文化 体育和娱乐业金融业住宿和餐饮业水利 环境和公共设施管理业交通运输 仓储和邮政业建筑业房地产业 15.00% 10.00% 5.00% 5.00% 5.00% 5.00% 5.00% 50.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 超过一半的毕业生选择创业的首要原因是希望通过创业实现个人理想, 对创业充 满兴趣 激情和预期可能有更高收入也是大多数毕业生考虑创业的原因, 合计占 比超过 70% 14

19 希望通过创业实现个人理想 55.00% 对创业充满兴趣 激情 预期可能有更高收入 35.00% 40.00% 未找到合适的工作 20.00% 受他人邀请进行创业 有好的创业项目 5.00% 10.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 五 就业质量分析 ( 一 ) 薪酬水平 2015 届毕业生转正后的税前月均收入为 元 ; 月薪在 元区间的毕 业生最集中, 在 2000 元以下区间和 元区间的也较多 2000 元以下 18.70% 元 45.56% 元 18.52% 元 12.22% 元 6000 元以上 1.30% 3.70% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 15

20 ( 二 ) 专业对口度 2015 届毕业生专业对口度为 80.07% 比较不对口 7.72% 很不对口 12.21% 很对口 17.41% 将评价维度 很不对口 比较不对口 一般 比较对口 很对口 分别赋予 1-5 分 的分值, 计算其均值, 对口度 均值为 3.37 分, 偏向比较对 一般 28.55% 比较对口 34.11% 口 注 : 专业对口度, 为 很对口 比较对口 一般 这三项比例之和 ( 三 ) 就业满意度 2015 届毕业生的就业满意度为 95.69% 比较不满意 2.51% 很不满意 1.80% 将评价维度 很不满 一般 37.16% 很满意 14.72% 比较满意 43.81% 意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 分别赋予 1-5 分的分值, 计算其均值, 工作总的满意度均值为 3.67 分, 偏向比较满意 注 : 就业满意度, 为 很满意 比较满意 一般 这三项比例之和 16

21 对工作各方面的满意度中, 毕业生对工作内容和工作环境的满意度最高 工作内容工作环境工作地点职业发展前景 薪酬 ( 四 ) 职业期待吻合度 2015 届毕业生职业期待吻合度为 86% 比较不吻合 9.87% 非常不吻合 非常吻合 7.72% 4.13% 将评价维度 非常不吻 合 比较不吻合 一般吻合 一般吻合 43.99% 比较吻合 34.29% 比较吻合 非常吻合 分别赋予 1-5 分的分值, 计算其均值, 对口度均值为 3.31 分, 偏向比较吻合 注 1: 职业期待吻合度, 为 非常吻合 比较吻合 一般吻合 这三项比例之和 注 2: 由于四舍五入的原因, 数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01%) 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 17

22 ( 五 ) 离职率 2015 届毕业生半年内离职率为 37.69% 换过工作的毕业生中, 大部分只 换过 1 次工作 换过 2 次工作 10.05% 换工作 3 次及以上 2.51% 换过 1 次工作 25.13% 没换过工作 62.30% 注 : 由于四舍五入的原因, 数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01%) 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 六 求职分析 ( 一 ) 求职途径 2015 届毕业生主要通过父母亲友推荐 (31.42%) 及直接向用人单位申请 (20.65%) 落实工作 18

23 父母及亲友推荐直接向用人单位申请学校组织的现场招聘会顶岗实习专业化的招聘求职网站学校及老师的推荐其他校外的现场招聘会学校网站发布的就业信息学校提供的其他实习 / 实践机会 12.39% 10.77% 8.44% 4.85% 4.85% 2.51% 2.15% 1.97% 20.65% 31.42% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% ( 二 ) 求职困难 近一半的毕业生在求职过程中遇到的主要困难是缺乏实践经验 缺乏实践经验用人单位待遇和条件不符合预期适合自己专业和学历的岗位太少获取招聘信息的渠道太少社会关系缺乏求职方法技巧缺乏就业能力不足没有参与过求职存在就业歧视其他 5.18% 9.42% 27.16% 26.22% 22.45% 21.35% 19.47% 18.68% 18.21% 49.92% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 19

24 第三篇 : 就业工作特色 湖北水利水电职业技术学院高度重视毕业生就业工作, 以毕业生就业质量提升为教育教学改革的重要抓手, 双向驱动, 同步提升教育教学质量和毕业生就业质量 2015 年, 学校强化组织实施, 建立健全工作机制, 积极拓宽就业渠道, 提高就业指导服务能力, 促进毕业生高质量 充分就业 一 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 健全工作机制, 形成全员参与 齐抓共管的就业工作格局 建立健全院系两级管理和系内三级管理就业工作机制, 形成就业办统筹协调 系部配合实施的格局, 实行系部书记负责制, 各系设立就业专员, 直接与辅导员联络学生日常事务处理 信息发布 组织招聘 解疑答问等事宜, 辅导员及时联系毕业生, 保证了消息传达的有效性和快捷性, 利于工作的顺利开展 完善就业工作例会制度,2015 年, 学院每学期召开一次就业工作专题研讨会议, 各系部汇报就业进程, 相互学习, 增强就业工作意识, 解决就业问题, 共同促进毕业生就业 学院就业指导中心每月召集毕业班辅导员召开一次就业工作交流会, 同时进行相关业务的培训和指导, 督促辅导员开展工作, 保证了就业工作的顺利进行 ( 二 ) 完善制度建设, 有效执行就业统计核查 就业工作奖惩制 度 坚持抓基础, 重落实, 认真做好毕业生就业核查工作,2015 年暑假期间, 采 取形式核查和内容核查相结合 先自查再系部交叉查的方式, 对就业材料进行检 查, 对出现的问题及时整改, 为后期接受全省就业核查打下良好基础 另外不断 20

25 完善毕业生生源报送 报到证办理等日常工作流程和工作方法, 提高了就业工作效率 为充分调动教职工及辅导员参与就业工作的积极性, 自 2011 年, 就业办出台了一系列奖惩办法, 并于 2015 年, 更加完善了就业奖金的发放模式 对主动联系用人单位 开辟新的用人市场 提供有效就业信息落实毕业生就业的教职工个人 ( 不含专职就业工作人员 ), 给与一定的物质奖励 ; 对就业工作完成较好的系部 主管就业工作领导与就业专员, 给予相应的奖励 ; 对就业情况完成不好的, 给予相应的奖金惩罚措施 做到了奖惩分明, 充分发挥了奖金的作用, 有力提高了工作效率 ( 三 ) 拓宽就业渠道, 积极探索就业市场新空间 学院始终坚持以社会经济发展和市场需求为导向的就业工作理念, 主动联系用人单位, 深入了解就业市场需求, 积极探索就业市场新空间 新领域, 为毕业生提供更多信息资源, 创造更多就业机会 由我校就业指导中心牵头组织团队, 进行开拓性走访, 邀请企业来校招聘毕业生, 对近三年来校招聘的大型企业进行了回访, 跟踪了解毕业生的情况, 对招聘事宜进行了深入的洽谈 一年来, 走访了葛洲坝集团公司 上海一冶 武汉地铁运营公司等多家公司, 为我院赢得了更多的招聘计划数, 新增了就业基地 ( 四 ) 加大政策宣传, 引导毕业生到基层就业 依托国家各项就业专项计划, 积极开展毕业生就业宣传教育工作, 不断拓宽学生就业视野 依托 三支一扶 等国家和地方项目, 进一步加大就业工作宣传教育力度, 通积极引导和鼓励毕业生服务基层 2015 届共有 9 名毕业生中成为湖北省大学生 三支一扶 中的一份子, 在基层水利部门贡献他们的力量 另外积极宣传应征入伍政策,2015 届毕业生中有 29 名同学已参军入伍 21

26 二 就创业指导服务情况 ( 一 ) 开展校园招聘活动, 推进校园就业市场建设 我校组织多场大中小型招聘会, 积极联系用人单位来校招聘, 固拓并进, 极力推进校园就业市场建设 一方面通过邮寄毕业生宣传手册联系以往到校招聘的用人单位, 另一方面充分运用电话 网络 报纸 社会招聘会和学院教职员工等各种渠道来搜集用人信息, 并联系用人单位 ( 二 ) 促进就业信息共享, 确保信息传达通畅 来校招聘的单位信息通过就业网站 毕业生就业创业宣传栏 就业信息群等多种方式进行全方位发布, 及时将企业需求信息向广大毕业生发布, 为毕业生提供公开 平等的招聘信息知晓权利 2015 年, 我校主动探索就业信息化建设, 构想已提上日程安排 有意跟第三方合作, 初期打算建立网站平台, 毕业生可通过平台进行自我宣传, 查询用人单位招聘信息 ; 用人单位可多方面展示本单位的具体情况, 随时了解毕业生的基本信息 ; 学校亦可快捷 方便的掌握毕业生和用人单位信息, 为毕业生精准推送就业岗位, 提高供需匹配的效率 ( 三 ) 加强创新创业教育, 助力毕业生自主创业 2015 年, 我院抓住各级政府和社会鼓励扶持大学生创业有利机遇, 充分发挥学科和校友资源优势, 营造氛围, 激发毕业生创业意愿与激情, 帮助创业毕业生提高创业成功率 一方面通过各年级每周的就业指导课, 在理论上对学生加强自主创业教育 ; 另一方面各系不定期举办创新创业沙龙活动, 包括开展创业知识讲座 特邀请学院往届创业成功典型毕业生来校报告, 交流经验 ( 四 ) 重视贫困生就业, 开展就业帮扶和就业援助 因我院学生大多来自农村, 贫困生比例较大 2015 届毕业生中贫困生 551 名, 占总人数的 24.73% 针对此情况, 学院领导高度重视, 根据学院党委要求, 形成了以辅导员重点关注 系部老师重点帮扶 就业办重点推荐的模式千方百计 22

27 为贫困生找工作, 通过各方努力,2015 届毕业生当中, 贫困毕业生实现 90% 以上就业,85% 以上协议就业 同时, 贯彻落实高校毕业生一次性求职补贴,2015 届毕业生共有 33 名毕业生成功申请到补贴, 切实缓解了困难群体毕业生的求职经济压力 三 毕业生对就业指导服务的评价 毕业生对母校各项就业指导服务的参与度均在 91% 以上, 其中参与度最高的三方 面是就业指导课 就业实习 / 实践 就业手续办理 就业指导课就业实习 / 实践就业手续办理招聘信息发布校园招聘会职业咨询与辅导就业帮扶与推介 96.57% 96.57% 95.96% 95.43% 95.06% 94.66% 91.41% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 毕业生对母校各项就业指导服务满意度均在 85% 以上, 其中满意度最高的三方面 是职业咨询与辅导 就业实习 / 实践 就业指导课 23

28 职业咨询与辅导就业实习 / 实践就业指导课就业手续办理就业帮扶与推介招聘信息发布校园招聘会 92.34% 92.31% 91.32% 89.58% 89.35% 88.82% 85.20% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 四 毕业生对创业教育 / 指导服务的评价 毕业生对各项创业教育 / 指导服务的参与度均在 78% 以上, 其中创业相关课程的参 与度最高 创业相关课程 85.41% 创业实训与模拟 83.31% 创业协会 80.88% 创新创业大赛 80.39% 创业项目孵化 78.61% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 24

29 毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务满意度均在 90% 以上 创业相关课程 92.79% 创新创业大赛 91.94% 创业实训与模拟 91.44% 创业协会 91.38% 创业项目孵化 90.31% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 有一半以上的毕业生认为对创业有促进作用的在校活动是社会实践活动和顶岗实 习 / 假期实习 / 课外兼职 社会实践活动 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 50.00% 55.00% 学生社团活动 35.00% 学校和政府提供的创业培训和咨询 其他 15.00% 15.00% 模拟创业活动 创新创业大赛 5.00% 5.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 25

30 五 用人单位对就业指导服务的评价 96.66% 的用人单位对学校就业工作表示满意 1, 体现出用人单位对我校就业工作的 充分认可 一般 3.33% 很满意 3.33% 满意 93.33% 注 : 由于四舍五入的原因, 因此数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 通过询问用人单位对我校就业工作的建议来了解学校就业工作需要改进和加强的 方面 43.48% 的用人单位认为学校就业服务工作已较完善, 加强校企沟通 是 所有用人单位都认为需要加强的 1 满意的占比 = 很满意的占比 + 比较满意的占比 26

31 加强校企沟通 % 拓展服务项目 改进服务态度 78.26% 78.26% 增加招聘场次 已较完善 43.48% 43.48% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 注 1: 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 注 2: 该题目有一个选项为 不清楚, 计算各选项比例时, 分母为答题总数减去答 不清楚 的数目 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 27

32 一 就业率变化趋势 第四篇 : 就业发展趋势分析 我校历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作 为工作重心 纵观 年毕业生的就业率, 毕业生总体就业情况良好, 就 业率虽有波动, 但都在 93% 以上, 且 2015 年的就业率高达 95.83% % 届毕业生就业率发展趋势 95.31% 93.77% 95.83% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 二 就业形式变化趋势 我校毕业生协议就业为主, 年协议就业的毕业生占绝大多数, 接 近 90%; 升学 出国 创业 灵活就业的就业较少 我校采用协议形式就业的毕 业生占所有就业毕业生的比例也比较稳定, 保持在 93% 上下 28

33 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 协议就业率 灵活就业率 升学出国率 自主创业率 2013 届 89.88% 4.92% 0.31% 0.20% 2014 届 86.74% 6.03% 0.97% 0.03% 2015 届 89.53% 4.53% 0.94% 0.81% 注 : 协议就业, 包括签就业协议 签劳动合同 应征义务兵 其他地方基层项目四种形式 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 三 就业流向变化趋势 ( 一 ) 服务地方经济发展是主旋律 近三年我校毕业生在省内就业的比例有所波动, 但一直在 2/3 以上 今年, 截至到 8 月 31 日, 协议就业的毕业生中, 在省内就业的占 66.97% 这一就业分布体现出我校毕业生服务地方经济发展, 也体现出我校紧紧围绕地方经济发展办学, 主动适应区域经济发展的需求 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 届毕业生在省内就业的比例 80.51% 87.39% 66.97% 0.00% 注 : 年数据为所有就业毕业生中省内就业的比例 2015 年数据为协议就业毕业生中省内就业 的比例, 而 2015 年除出国出境外所有就业毕业生中省内就业的比例为 67.20%, 差别不大 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 29

34 ( 二 ) 民营企业就业比例上升 近三年, 毕业生到其他企业就业的比例整体呈现上升的趋势, 今年我校毕业生到其他企业就业的占比超过 80.00% 其他企业, 主要是民营企业 改革开放以来, 随着社会主义市场经济体制的发展完善, 民营企业快速发展, 在国民经济中的地位不断提升 随着民营企业的发展壮大, 将吸纳更多毕业生就业 % 80.00% 届毕业生在其他企业就业的比例 78.95% 81.67% 80.67% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 数据来源 : 湖北省高等学校毕业生就业办公信息系统 ( 三 ) 行业流向更加多元 建筑业为我校历届毕业生的主要行业流向, 我校 2015 届毕业生在建筑业就业的比例达 31.07% 此外, 近年来, 我校毕业生的就业行业范围不断拓宽, 除建筑业外, 制造业, 信息传输 软件和信息技术服务业, 水利 环境和公共设施管理业的就业比例也相对较高, 呈现多元化的就业格局, 在保持水电水利行业特色的同时, 为各行各业输送了大量人才 30

35 第五篇 : 对教育教学的反馈 毕业生对教育教学的反馈评价将有利于不断完善我校的人才培养反馈机制, 因此本次调查请毕业生对母校的人才培养进行评价 一 对母校的满意度和推荐度 2015 届毕业生对母校的总体满意度为 95.99%, 推荐度为 49.03% 一般 22.18% 不太满意 1.72% 很不满意 2.29% 很满意 26.77% 不愿意 9.50% 愿意 49.03% 比较满意 47.04% 不确定 41.47% 注 1: 左图为毕业生对母校的满意度, 右图为毕业生对母校的推荐度 注 2: 由于四舍五入的原因, 因此数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01) 31

36 影响毕业生对母校满意度的首要因素是所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况 所学知识 / 能力满足工作实际需求的情况校风学风学校管理人员的办事效率和态度住宿条件与管理校园偏僻交通便利食堂服务与饭菜质量师生课外交流文娱体育设施图书与教学设施本专业辅导员的素质学校的规章制度上网的便利性其他 52.40% 43.57% 39.16% 38.20% 34.93% 32.05% 27.45% 22.46% 21.88% 21.69% 15.74% 9.79% 4.99% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 二 对母校教育教学的评价 学生对母校的教育教学评价对学校专业结构的优化 培养方案的完善及课程 设置的改进等具有重要的参考价值, 因此请毕业生对母校的专业课有效性 教学 实践环节以及对任课教师的满意度进行评价 ( 一 ) 专业课评价 毕业生对专业课教学有效性评价很高,85.63% 的毕业生认为所学专业课对实际工 作有价值,93.48% 的毕业生能够掌握所学专业知识 32

37 比较小 8.05% 很小 6.32% 很大 14.75% 比较差 4.80% 很差 1.73% 很好 10.17% 一般 35.63% 比较大 35.25% 一般 49.14% 比较好 34.17% 注 1: 左图为专业课对实际工作的价值, 右图为毕业生掌握所学专业知识情况 注 2: 由于四舍五入的原因, 因此数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01) ( 二 ) 实践教学环节评价 毕业生对实践教学环节评价很高,93.11% 的毕业生认为母校实践教学环节有效 果 比较差 4.41% 很差 2.49% 很好 18.97% 一般 32.76% 比较好 41.38% 注 : 由于四舍五入的原因, 因此数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01) 33

38 ( 三 ) 任课教师评价 毕业生对母校任课教师的满意度很高,98.38% 的毕业生对任课教师满意 一般 17.78% 比较不满意 0.81% 很不满意 0.81% 很满意 34.14% 比较满意 46.46% 注 : 由于四舍五入的原因, 因此数据占比之和可能会出现不等于 100% 的情况 ( 误差为 ±0.01) 从对任课教师的具体评价来看, 毕业生对任课教师教学态度的评价最高 教学态度认真负责 4.23 教学内容与时俱进 4.05 教学生动注重互动 3.98 注重课外沟通交流 注 : 针对教学态度认真负责 教学内容与时俱进 教学生动注重互动 注重课外沟通交流四个方面让毕业生进行评价, 将评价维度 很不符合 比较不符合 一般 比较符合和很符合 分别赋予 1-5 分, 计算其均值 34

39 三 毕业生就业能力的反馈 ( 一 ) 毕业生能力自评 毕业生的就业能力在一定程度上能够反馈学校教育教学的效果 较高的就业 能力有利于毕业生的求职及职业发展, 因此请毕业生对自身就业能力进行评价 毕业生对团队协作能力 人际沟通能力 动手能力 实干与执行能力的评价较 高 团队协作能力人际沟通能力动手能力实干与执行能力情绪管理能力组织与协调能力口头表达能力自学能力时间管理能力分析能力书面表达能力信息收集能力领导能力问题解决能力计算机应用能力创新能力专业能力外语能力 注 : 请毕业生对自身团队协作能力 实干与执行能力等 18 项能力进行自评,1 分代表自身水平最低,5 分 代表自身水平最高, 计算其评价结果均值 35

40 ( 二 ) 用人单位评价 请用人单位对毕业生的就业能力进行评价能够较为真实地反映我校毕业生 在实际工作中的能力优劣, 进而对我校改进人才培养方案起到一定的反馈作用 93.33% 的用人单位对我校毕业生感到满意 一般 6.67% 很满意 10.00% 满意 83.33% 优势能力 : 用人单位普遍认为我校毕业生 专业技能和能力 计算机应用能 力 较强 专业技能和能力计算机应用能力英语能力沟通能力团队合作能力动手实践能力适应能力创新能力学习能力抗压能力敬业精神 36.67% 36.67% 33.33% 30.00% 30.00% 20.00% 16.67% 10.00% 56.67% 76.67% 73.33% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 80.00% 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 36

41 需加强能力 : 用人单位普遍认为毕业生应加强的前三项素质能力依次为学习能 力 适应能力 英语能力 学习能力适应能力英语能力抗压能力动手实践能力团队合作能力沟通能力计算机应用能力专业技能和能力创新能力敬业精神 10.00% 56.67% 50.00% 46.67% 43.33% 36.67% 30.00% 26.67% 26.67% 23.33% 20.00% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 注 : 该问卷题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 四 对教育教学的反馈建议 2015 届毕业生对学校教育教学的相关评价, 在一定程度上能够反映出学校 教育教学的成果, 同时也为进一步提升学校教育教学质量提供了决策依据 ( 一 ) 对招生和专业设置的反馈 人才培养应与社会需求相契合, 因而专业设置主动适应经济发展方式的转变, 主动适应经济社会发展和水利水电行业发展的需要, 不断优化专业结构与布局 未来我校将继续以适应社会需求为主线来调整专业结构, 以促进就业创业为重点来进行人才培养 既立足行业发展需求, 又坚持特色化办学, 完善专业预警和动态调整机制, 打造一批优势专业 将就业率作为重要参考指标, 统筹师资 设施等因素, 适当增加优势专业的招生比例 2015 年, 我校应用电子技术 酒店管理两个专业的就业率都为 %, 工程测量技术专业的就业率达 98.39% 在招生环节, 加强宣传, 引导学生合理选择专业 37

42 ( 二 ) 对人才培养的反馈 2015 届毕业生对学校教育教学各方面的评价都较高,85.63% 的毕业生认为专业课教学对实际工作有价值,93.11% 的毕业生认为实践教学有效果,98.38% 的毕业生对任课教师满意 毕业生具备的专业技能可以胜任工作岗位的要求, 是检验学校人才培养结果的主要标准 在教育教学中, 注重培养学生的实践能力, 课程设置应以学生技能提升为中心 未来学校将促进专业教育与创新创业教育有机结合, 对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课, 纳入学分管理 ; 对有创业意愿的学生, 开设创业指导及实训类课程 从而, 逐步提升毕业生的创新能力和自主创业能力 ( 三 ) 对学校就创业指导工作的反馈 2015 届毕业生对母校各项就业指导服务满意度均在 85% 以上, 其中满意度最高的三方面是职业咨询与辅导 就业实习 / 实践 就业指导课 学校将进一步做优学生职业发展与就业指导课程, 以课堂教学为主渠道, 以讲座 论坛 培训为补充, 以大学生职业生涯规划大赛 模拟面试等实践活动为载体, 形成样式丰富 内容贴切 广泛参与的就业指导课程体系 根据学生对就业指导的多样化需求, 为毕业生提供更丰富的就业指导服务 ; 针对不同学生的特点和需要, 开展个性化的咨询服务 设置专职就业指导教师岗位, 明确职责, 提升专业技能和服务水平 2015 届毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务满意度均在 90% 以上 在人才培养环节加强创新创业教育的同时, 学校将为创业学生提供更高水平的创业指导服务 广泛开展各类创新创业大赛, 鼓励学生成立并参与创新创业协会 创业俱乐部等社团, 举办创新创业讲座论坛 对有创业意愿的学生, 帮助他们解决项目筹划 场地选择 初始资金等方面的问题 ; 对已经开始创业的学生, 指导他们进行企业经营管理, 帮助他们解决在政策 市场 资金 技术等方面的问题 38

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