目录 引言... 1 第一部分 : 毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生的规模和结构... 4 ( 一 ) 毕业生规模... 4 ( 二 ) 毕业生结构... 5 二 就业率及毕业去向... 9 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向... 9 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率及毕业去向..
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1 白城师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 二 0 一五年十月
2 目录 引言... 1 第一部分 : 毕业生就业基本情况... 4 一 毕业生的规模和结构... 4 ( 一 ) 毕业生规模... 4 ( 二 ) 毕业生结构... 5 二 就业率及毕业去向... 9 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向... 9 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率及毕业去向 三 就业流向 ( 一 ) 地区流向 ( 二 ) 行业流向 ( 三 ) 单位流向 第二部分 : 毕业生就业工作举措 一 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 加强组织领导, 完善制度, 建立就业工作长效机制 ( 二 ) 加大投入, 为就业工作提供良好的条件保障 ( 三 ) 以市场为导向, 深化教学改革, 提升人才培养质量 ( 四 ) 积极开展创新创业教育, 以创业带动就业 ( 五 ) 坚持服务基层的办学目标, 积极鼓励引导毕业生面向基层就业 23 ( 六 ) 多措并举, 努力提高毕业生就业服务水平 二 毕业生对学校就创业工作的评价 ( 一 ) 就业指导服务评价 ( 二 ) 创业教育及指导工作评价 第三部分 : 就业质量相关分析 一 月薪水平 ( 一 ) 总体月薪 ( 二 ) 主要就业行业的月薪 ( 三 ) 主要就业城市的月薪 二 专业对口度
3 三 就业满意度 第四部分 : 就业发展趋势分析 一 就业率 ( 一 ) 届专科毕业生初次就业率 ( 二 ) 届本科毕业生初次就业率 二 毕业去向 ( 一 ) 届专科毕业生的毕业去向 ( 二 ) 届本科毕业生的毕业去向 三 就业趋势 ( 一 ) 政府机关 事业单位就业人数趋于降低 ( 二 ) 民营企业 小微企业和民办学校逐渐成为毕业生就业的主要流向 ( 三 ) 地方基层项目逐渐吸引更多毕业生就业 ( 四 ) 自主创业带动就业人数逐渐增多 ( 五 ) 升本 考研 出国留学和应征入伍人数越来越多 第五部分 : 对教育教学的评价及反馈 一 对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 对母校的满意度 ( 二 ) 对母校的推荐度 二 对母校教育教学的评价 ( 一 ) 对专业课的评价 ( 二 ) 对教学实践环节的满意度 ( 三 ) 对任课教师的满意度 三 毕业生就业能力评价 ( 一 ) 毕业生自评 ( 二 ) 用人单位评价 四 对教育教学的反馈建议
4 引言 白城师范学院坐落于吉林 黑龙江 内蒙古三省区交汇地带素有 鹤乡 之称的白城市, 是吉林西部唯一一所省属本科院校 其前身是始建于 1958 年的白城师范高等专科学校 为了合理配臵教育资源, 强化高等学校为经济社会发展服务的功能,2000 年 8 月, 原隶属于国家林业总局的白城林业学校并入白城师范高等专科学校 2002 年 3 月经教育部批准升格为白城师范学院 学校占地面积 万平方米, 校舍建筑面积 35.5 万平方米 资产总值 7.3 亿元 设有 20 个学院,2 个教学部,48 个本科专业, 涵盖了法学 教育学 文学 历史学 理学 工学 农学 管理学 艺术学 9 个学科门类 全日制在校生 余人, 生源来自全国 29 个省 ( 市 自治区 ), 与韩国 俄罗斯等多个国家的大学开展了合作办学, 开办了少数民族预科班, 招收了免费师范生 现有专任教师 641 人, 其中, 正副高级职称教师 224 人, 具有博士 硕士学位教师 494 人 拥有省级优秀教学团队 6 支, 省级高校创新团队 1 支 建有国家级特色专业 2 个, 省级特色专业 6 个, 省级品牌专业 1 个, 省级重点学科 2 个, 国家级大学生校外实践教育基地 1 个, 省级高校实验教学示范中心 3 个, 省级人才培养模式创新实验区 3 个, 省级工程技术中心 1 个, 省级高校人文社会科学重点研究基地 1 个, 省级特色文化研究基地 2 个, 省级高等师范教育研究基地 1 个 共承担国家级和省 ( 部 ) 级教科研课题 200 余项 学生的文化素质 专业素质 实践能力和创 1
5 新能力不断提高, 在全国大学生数学建模 全国大学生 挑战杯 系列竞赛 全国大学生电子设计竞赛等各级各类学科竞赛中屡获殊荣 学校始终不渝秉承 艰苦奋斗, 自强不息 的优良传统, 弘扬 厚德 明辨 博学 笃行 的校训精神, 科学谋划 真抓实干, 抢抓机遇 迎难而上, 带领全校师生员工创造了令人瞩目的发展成就, 学校面貌发生了翻天覆地的变化 2007 年学校开始与东北师范大学等多所高校联合培养硕士研究生 ;2008 年以优良的成绩通过了教育部本科教学工作水平评估 ;2010 年全日制在校生首次突破万人 ;2011 年, 学校成为吉林省高校中第一个荣膺 全国五一劳动奖状 的单位 ;2012 年, 学校整体搬迁到新校区, 圆满完成 东迁西建 任务, 被评为 全省文明单位, 成为吉林省依法治校示范校, 基本实现了 十二五 规划的全日制在校生 1.2 万人的目标, 全面开启了学校发展史上新的里程碑 ;2015 年, 学校荣获 全国文明单位 荣誉称号 建校 50 多年来, 学校始终坚持为经济社会发展服务的办学宗旨, 培养出了央视 2013 年 寻找最美乡村教师 活动 特别关注教师 奖获得者 杨富生式的基础教育合格师资和经济社会发展所需要的应用型高级专门人才 6 万余名, 被誉为吉林西部基础教育教师的摇篮 经济社会发展的人才培育基地 党政干部的黄埔军校和科学研究的重要高地 学校党委行政高度重视学生就业工作, 不断地创新思路, 完善制度, 把学生就业工作作为学校的 民生工程 和发展的 生命线 在机构设臵 人员配备 经费保障 服务场地给予高度重视和大力支 2
6 持,2009 年在全省高校率先成立学生就业工作处, 配备了 7 名专职就业工作人员 ; 建设了 2000 余平方米的大学生创业就业研究指导中心, 为学生提供分阶段 差异化的创业就业指导 咨询 实训服务 ; 每年足额下拨就业经费, 为大学生就业工作提供经费保障 学校就业工作稳步推进, 取得了明显成效, 促进了学校招生 人才培养 办学规模等各项事业的发展 毕业生的综合素质受到社会一致好评, 毕业生初次就业率连续多年保持在 85% 以上, 位于全省高校前列 中国教育报 吉林日报 吉林电视台 吉林教育电视台 等媒体多次报道我校毕业生就业工作 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 要求, 学校编制完成了 白城师范学院 2015 届毕业生就业质量年度报告, 该报告由毕业生就业基本情况 毕业生就业工作举措 就业质量相关分析 就业发展趋势分析和对教育教学的评价及反馈五部分组成 研究对象为白城师范学院 2015 届本专科毕业生 ( 师范 非师范 ), 报告中涉及数据来源于我校 2015 年 6 月毕业生就业状况调研结果, 吉林省大学生就业管理平台 和 全国高校毕业生就业管理与监测系统 截至 2015 年 8 月 31 日的数据统计 3
7 第一部分 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生规模 2015 届毕业生 3019 人 专科毕业生 612 人, 占毕业生总人数 20.27%, 其中专科师范专业 422 人, 占毕业生总人数 13.97%, 专科非师范专业 190 人, 占毕业生总人数 6.30%; 本科毕业生 2407 人, 占毕业生总人数 79.73%, 其中本科师范专业 1114 人, 占毕业生总人数 36.89%, 本科非师范专业 1293 人, 占毕业生总人数 42.84% 层次类别人数合计总计 专科师范毕业生 422 专科非师毕业生 190 本科师范毕业生 1114 本科非师毕业生 专科师范毕业生 13.97% 专科非师毕业生 6.30% 本科师范毕业生 36.89% 本科非师毕业生 42.84% 数据来源 : 吉林省大学生就业管理平台 4
8 ( 二 ) 毕业生结构 1. 性别结构 2015 届毕业生男生总计 1109 人, 其中专科师范男生 43 人, 专科非师范男生 78 人, 本科师范男生 293 人, 本科非师范男生 695 人 ; 2015 届毕业生女生总计 1910 人, 其中专科师范女生 379 人, 专科非师范女生 112 人, 本科师范女生 821 人, 本科非师范女生 598 人 层次类别 男生 女生 男女性别比 人数比例人数比例 专科师范毕业生 % % 专科非师毕业生 % % 本科师范毕业生 % % 本科非师毕业生 % % 总体 % % 结论 : 师范类毕业生中女生居多, 非师范类毕业生中男 女生人数接近 2. 院系结构 2015 届毕业生分布在 19 个学院, 共计个专业, 专科专业 10 个 ( 专科师范专业 7 个, 专科非师范专业 3 个 ), 本科专业 33 个 ( 本科师范专业 17 个, 本科非师范专业 16 个 ) 5
9 (1) 专科毕业生 序号院系人数比例 1 文学院 87 2 外国语学院 历史学院 19 4 数学学院 75 5 机械工程学院 15 6 计算机科学学院 5 7 土木工程学院 64 8 经济与管理学院 分院 % 18.46% 3.10% 12.25% 2.45% 0.82% 10.46% 18.14% 20.10% 总计 % (2) 本科毕业生 序号院系人数比例 1 政法学院 % 2 教育科学学院 % 3 体育学院 % 4 文学院 % 6
10 序号院系人数比例 5 外国语学院 % 6 历史学院 % 7 音乐学院 % 8 美术学院 % 9 传媒学院 % 10 数学学院 % 11 物理学院 % 12 化学学院 % 13 生命科学学院 % 14 地理科学学院 % 15 机械工程学院 % 16 计算机科学学院 % 17 土木工程学院 % 18 经济与管理学院 % 19 分院 % 总计 % 3. 生源结构 结论 : 专科毕业生均为吉林省省内生源 ; 本科毕业生生源分布广 泛, 本省生源人数最多 7
11 生源地 人数 本科毕业生 比例 省内生源 ( 吉林省 ) % 省外生源 % 河北省 % 山东省 % 安徽省 % 江苏省 % 辽宁省 % 内蒙古自治区 % 江西省 % 山西省 % 湖北省 % 浙江省 % 福建省 % 贵州省 % 海南省 % 广西壮族自治区 % 河南省 % 甘肃省 % 黑龙江省 % 湖南省 % 天津市 % 宁夏回族自治区 % 8
12 四川省 % 重庆市 % 青海省 % 广东省 % 陕西省 % 云南省 % 总计 % 二 就业率及毕业去向 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向 1. 就业率 截至 2015 年 8 月 31 日, 我校 2015 届毕业生总体初次就业率为 83.90%, 专科毕业生就业率为 84.97%, 其中专科师范毕业生就业率 81.99%, 专科非师范毕业生就业率 91.58%; 本科毕业生就业率为 83.63%, 其中本科师范毕业生就业率 80.97%, 本科非师范毕业生 85.92% 9
13 100.00% 80.00% 81.99% 91.58% 80.97% 85.92% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科师范毕业生专科非师毕业生本科师范毕业生本科非师毕业生 数据来源 : 吉林省大学生就业管理平台 2. 毕业去向 专科毕业生毕业去向 毕业去向 学历 专科师范毕业生专科非师毕业生总体 人数比例人数比例人数比例 单位就业 % % % 灵活就业 % % % 国内升学 % % % 出国 ( 境 ) % % % 未就业 % % % 合计 % % % 10
14 本科毕业生毕业去向 毕业去向 学历 本科师范毕业生本科非师毕业生总体 人数比例人数比例人数比例 单位就业 % % % 灵活就业 % % % 国内升学 % % % 出国 ( 境 ) % % % 未就业 % % % 合计 % % % ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率及毕业去向 1. 专科毕业生 学院 专业 单位就业率 灵活就业率 国内升学率 出国 ( 境 ) 率 就业率 文学院 语文教育 3.45% 70.11% 10.34% 0.00% 83.90% 小计 3.45% 70.11% 10.34% 0.00% 83.90% 外国语学院 英语教育 0.00% 63.72% 7.96% 0.00% 71.68% 小计 0.00% 63.72% 7.96% 0.00% 71.68% 历史学院 综合文科教育 0.00% % 0.00% 0.00% % 小计 0.00% % 0.00% 0.00% % 数学学院 数学教育 2.67% 88.00% 8.00% 0.00% 98.67% 小计 2.67% 88.00% 8.00% 0.00% 98.67% 11
15 机械工程学院 机电一体化技术 13.33% 40.00% 13.33% 0.00% 66.66% 小计 13.33% 40.00% 13.33% 0.00% 66.66% 计算机科学学院 计算机应用技术 0.00% 40.00% 60.00% 0.00% % 小计 0.00% 40.00% 60.00% 0.00% % 土木工程学院 建筑工程技术 9.38% 84.37% 6.25% 0.00% % 小计 9.38% 84.37% 6.25% 0.00% % 经济与管理学院 会计 77.48% 2.70% % 90.09% 小计 77.48% 2.70% % 90.09% 初等教育 42.39% 29.35% 10.87% 0.00% 82.61% 分院 学前教育 0.00% 58.06% 0.00% 0.00% 58.06% 小计 31.71% 36.59% 8.13% 0.00% 76.43% 总计 22.55% 53.60% 8.82% 0.00% 84.97% 2. 本科毕业生 学院 专业 单位就业率 灵活就业率 国内升学率 出国 ( 境 ) 率 就业率 政法学院 思想政治教育 10.29% 48.53% % 85.29% 法学 16.67% 59.38% 4.17% 0.00% 80.22% 小计 14.02% 54.88% 13.41% 0.00% 82.31% 教育科学学院 小学教育 0.00% 81.72% 5.38% 0.00% 87.10% 学前教育 3.66% 91.46% 3.66% 0.00% 98.78% 12
16 小计 1.71% 86.29% 4.57% 0.00% 92.57% 体育学院 体育教育 25.20% 50.41% 2.44% 0.00% 78.05% 小计 25.20% 50.41% 2.44% 0.00% 78.05% 广播电视 新闻学 14.29% 53.57% 7.14% 0.00% 75.00% 汉语言文 学 ( 师范 ) 1.33% 69.33% 8.00% 0.00% 78.66% 文学院 汉语言文 学 ( 专升 本 ) 0.00% 78.57% 0.00% 0.00% 78.57% 汉语言文 学 ( 非师 ) 2.56% 61.54% 2.56% 0.00% 66.66% 小计 3.85% 65.38% 5.77% 0.00% 75.00% 日语 2.63% 94.74% 0.00% 0.00% 97.37% 英语 ( 师 范 ) 1.47% 27.94% 7.35% 0.00% 36.76% 外国语学院 英语 ( 专升 本 ) 6.67% 20.00% 0.00% 0.00% 26.67% 英语 ( 商务 英语方向 ) 2.02% 77.78% 4.04% 0.00% 83.84% 小计 2.27% 61.36% 4.09% 0.00% 67.72% 历史学 5.88% 88.24% 3.92% 0.00% 98.04% 历史学院 人文教育 0.00% % 0.00% 0.00% % 小计 3.90% 92.21% 2.60% 0.00% 98.71% 音乐学院 音乐学 6.36% 51.82% 3.64% 0.00% 61.82% 小计 6.36% 51.82% 3.64% 0.00% 61.82% 13
17 美术学 0.66% 87.42% 1.32% 0.00% 89.40% 美术学院 艺术设计 1.79% 80.36% 2.68% 0.00% 84.83% 小计 1.14% 84.41% 1.90% 0.00% 87.45% 传媒学院 广播电视编导教育技术学 3.33% 72.67% 1.33% 1.33% 78.66% 4.55% 81.81% 9.09% 4.55% % 小计 3.49% 73.84% 2.33% 1.74% 81.40% 数学学院 数学与应用数学 2.08% 84.38% 9.38% 0.00% 95.84% 小计 2.08% 84.38% 9.38% 0.00% 95.84% 物理学院 电子信息工程 39.29% 50.00% 0.00% 0.00% 89.29% 小计 39.29% 50.00% 0.00% 0.00% 89.29% 化学 22.22% 37.04% 40.74% 0.00% % 化学学院 应用化学 21.05% 47.37% 31.58% 0.00% % 小计 21.74% 41.30% 36.96% 0.00% % 生命科学学院 生物科学 22.22% 33.33% 11.11% 0.00% 66.66% 小计 22.22% 33.33% 11.11% 0.00% 66.66% 地理科学 7.02% 49.12% 19.30% 0.00% 75.44% 地理科学学院 旅游管理 8.00% 72.00% 0.00% 0.00% 80.00% 小计 7.32% 56.10% 13.41% 0.00% 76.83% 机械工程学院 机械设计 制造及其 自动化 37.98% 38.94% 2.88% 0.48% 80.28% 14
18 交通运输 23.81% 28.57% 0.00% 0.00% 52.38% 小计 36.68% 37.99% 2.62% 0.44% 77.73% 计算机科学学院 软件工程 65.71% 34.29% 0.00% 0.00% % 小计 65.71% 34.29% 0.00% 0.00% % 土木工程学院 土木工程 19.92% 73.68% 1.12% 0.00% 94.72% 小计 19.92% 73.68% 1.12% 0.00% 94.72% 经济与管理学院 公共事业管理 85.19% 0.00% 7.41% 0.00% 92.60% 市场营销 93.14% 2.94% 1.96% 0.00% 98.04% 小计 91.47% 2.33% 3.10% 0.00% 96.90% 总计 16.70% 61.77% 4.99% 0.17% 83.63% 三 就业流向 ( 一 ) 地区流向 就业区域 本科毕业生 专科毕业生 人数比例人数比例 吉林省 % % 北京市 % % 浙江省 % % 广东省 % % 辽宁省 % % 山东省 % % 上海市 % % 海南省 % % 15
19 江苏省 % % 福建省 % % 天津市 % % 宁夏回族自治区 % % 四川省 % % 黑龙江省 % % 重庆市 % % 安徽省 % % 贵州省 % % 河北省 % % 江西省 % % 云南省 % % 广西壮族自治区 % % 河南省 % % 湖南省 % % 山西省 % % 陕西省 % % 甘肃省 % % 湖北省 % % 内蒙古自治区 % % 青海省 % % 西藏自治区 % % 新疆维吾尔自治区 % % 海南省 % % 总计 % % 结论 : 专科毕业生在吉林省内就业较多, 本科毕业生就业地区分布广泛 16
20 ( 二 ) 行业流向 1. 专科毕业生的就业行业 教育 26.81% 信息传输 软件和信息技术服务业居民服务 修理和其他服务业建筑业制造业农 林 牧 渔业房地产业批发和零售业金融业电力 热力 燃气及水生产和供应业 10.14% 9.42% 8.70% 7.25% 6.52% 6.52% 5.80% 2.90% 2.90% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 2. 本科毕业生的就业行业 建筑业信息传输 软件和信息技术服务业教育制造业 15.92% 15.42% 12.19% 9.95% 批发和零售业金融业军队租赁和商务服务业交通运输 仓储和邮政业电力 热力 燃气及水生产和供应业 6.22% 6.22% 4.48% 3.73% 3.73% 3.48% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 17
21 ( 三 ) 单位流向 1. 专科毕业生就业单位性质分布 其他企业 50.72% 中初教育单位 21.01% 其他三资企业其他事业单位机关医疗卫生单位国有企业部队 10.14% 5.80% 4.35% 2.90% 2.17% 1.45% 1.45% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 2. 本科毕业生就业单位性质分布 其他企业 50.00% 其他国有企业中初教育单位三资企业部队机关其他事业单位国家基层项目高等教育单位 14.18% 11.44% 8.21% 6.47% 4.48% 2.49% 1.24% 0.50% 0.50% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 18
22 第二部分 : 毕业生就业工作举措 一 促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 加强组织领导, 完善制度, 建立就业工作长效机制 学校全面落实就业工作 一把手 工程, 成立以党委书记和校长为主任 学校分管就业工作和教学工作的领导为副主任 学生就业工作处等相关部门和各学院负责人为成员的学校就业指导工作委员会, 负责全校就业工作政策措施的制定, 督促检查就业工作 各学院成立以党总支书记 院长为组长, 分管就业工作和院教学工作的领导为副组长, 分团委书记 毕业生辅导员 教师和学生代表为成员的学院毕业生就业工作领导小组, 负责本学院学生就业工作的开展 校学生会 二级学院学生会成立了就业创业部, 班级班委会设有就业创业委员, 形成了学校 职能部门 学院 学生会 班委会五个层次的就业组织领导体系 学校党委 行政始终把学生就业工作摆在突出位臵, 每年都将学生就业工作列为学校年度工作的重点, 每年召开一次全校就业工作会议, 定期组织召开党委会 校长办公会 党政联席会, 安排部署学生就业工作 切实按照国家要求, 实行就业工作 一把手工程 分管领导多次召开会议, 研究工作 落实责任 督促检查, 学校相关职能部门 各学院领导到位, 责任到人, 千方百计促进就业工作, 全校上下形成了领导重视, 全员参与, 人人关注学生就业工作的局面 19
23 学校先后下发了 白城师范学院加强毕业生就业工作的若干意见, 出台了 白城师范学院毕业生就业工作暂行办法, 修订了 白城师范学院毕业生就业工作考核评估办法, 制定了 毕业生就业市场建设规划, 建立了 专业设臵 招生计划调整与就业状况的联动预警机制, 使我校的就业工作科学化 制度化 规范化, 建立了就业工作的长效机制 ( 二 ) 加大投入, 为就业工作提供良好的条件保障 为积极应对就业工作的新形势, 不断满足毕业生日益增长的对就业服务的需求, 学校不断加大就业投入, 确保就业工作 机构 人员 经费 场地 四到位 机构建设方面, 从学校就业指导委员会 学生就业工作处 各学院毕业生就业工作领导小组, 学生会成立创业就业部到班委会有创业就业委员五个层次的学生就业工作体系 人员配备方面, 我校就业工作人员按照专兼结合的方式进行管理, 专职教师严格按照教育部文件要求专职就业指导人员与应届毕业生比例不低于 1: 500 配臵, 我校专职就业工作人员 7 人, 高于规定人员数量配备, 兼职教师 44 人, 在全校范围内进行遴选, 选聘一批对创业就业教学有一定工作经验和专业背景的教师从事创业就业教学和咨询指导 经费投入方面, 近几年来, 学校不断加大就业经费的投入,2015 年下拔就业经费达到毕业生学费总额的 1.5%, 除此以外, 学校在就业服务基础设施建设, 就业市场开拓上, 采用一事一议原则, 给予专项支持 服务场地方面, 学校划拔建筑面积近 2000 平方米用于建设大学生创 20
24 业与就业研究指导中心, 购臵现代化先进设备, 建设了大学生创业就业咨询服务信息发布中心 大学生创业就业多功能报告厅 大学生创业项目实践模拟公司 大学生自主模拟面试室 大学生结构化面试室 洽谈会议室 创业教育与文化研究中心 大学生专业技能试训室 ERP 实验室等 10 个为大学生创业就业服务的功能室 毕业生人均占用场地面积 0.65 平方米, 高质量满足了毕业生的要求 ( 三 ) 以市场为导向, 深化教学改革, 提升人才培养质量 近年来学校全面落实 高校强省 发展战略, 以 转型发展 为契机, 不断修订 本科教学培养方案, 出台了 大学生综合素质全程培养方案, 提升了应用型人才培养能力 学校坚持以就业为目标, 以市场需求为导向, 不断加大教学的改革力度, 一方面, 把提高就业率和就业质量作为调整专业设臵 学科结构 培养模式 课程体系的重要参考内容, 通过毕业生质量的跟踪调查, 单位回访 座谈等方式, 开展毕业生就业市场需求状况分析, 前瞻性地调整专业结构, 优化人才培养方案, 强化应用型人才培养 各学院结合就业情况, 做好行业定位和特色定位, 并据此调整培养方案和专业设臵, 使学生打好专业基础, 提高专业技能, 增强硬实力 另一方面, 全面提高大学生的综合素质, 学校以大学生文化节 大学生科技节等活动为载体, 积极培养大学生的思想道德素质 文化素质 业务素质 科学素质 身体心理素质, 努力为社会培养出高素质应用人才 21
25 ( 四 ) 积极开展创新创业教育, 以创业带动就业 2005 年学校成立了创业教育与文化研究中心, 中心 下设创业就业研究室, 并设有培训室, 技能训练室, 资料室,ERP 实验室和 创业信息 编辑部, 建立了创业教育与文化研究中心网站, 是国内较早开始进行创业理论 创业教育研究的院校, 创业就业获得国家级 省级科研立项 30 余项, 获得资助经费 200 余万元, 出版发表创业就业著作 10 余部, 在 光明日报 中国高等教育 教育研究 等重要学术期刊发表论文 100 余篇,2009 年, 我校申报的 地方高等师范院校实施创业教育的研究与实践 教学成果, 被吉林省人民政府授予吉林省高等教育省级教学成果一等奖, 创业理论研究在国内有一定影响 学校不断加大对创新创业教育的扶持力度, 把创业教育 就业指导纳入本科教学培养方案, 在全校范围内开设创业教育课程 学生通过大学生创业项目实践模拟公司 创业实训研究室 ERP 实验室等场所进行模拟演练, 培养学生创业精神, 提升学生的创业技能 每年举办大学生科技节, 创业计划大赛, 挑战杯 创业大赛等一系列活动, 近几年获得省级以上大赛奖项 200 余人次, 获批省级大创项目 80 余项 22
26 基层就业 ( 五 ) 坚持服务基层的办学目标, 积极鼓励引导毕业生面向 我校办学培养目标定位为 : 为基础教育培养合格教师, 为地方经济社会发展培养具有社会责任感, 创新精神, 创业意识和实践能力的应用型专门人才 服务基层是我们的培养目标, 近几年来, 在全国高校毕业生就业形势非常严峻的情况下, 国家相继出台了一系列鼓励高校毕业生到基层就业的项目, 如 农村特岗教师计划 大学生村官计划 三支一扶 大学生志愿服务西部计划 等大学生服务基层的就业项目, 我校党委和行政高度重视基层项目就业政策, 职能部门 各学院能够认真学习领会政策内容, 做好政策的解读 宣传, 及时告知学生, 让学生提前做好准备 为提高录取率, 我校先后义务为学生开设 特岗教师 大学生村官 三支一扶 考前培训班, 通过 大学生志愿服务西部计划动员会 西部计划典型经验交流会 模拟面试 等活动, 帮助学生树立正确的观念, 提升学生的就业能力 ( 六 ) 多措并举, 努力提高毕业生就业服务水平 1. 加强就业指导, 转变就业观念, 提升就业技能 我校把就业与创业指导课程设为必修课程, 纳入本科教学培养方案, 共安排 36 学时, 总计 2 学分 在全校范围内遴选优秀教师进行职业指导师培训, 充分发挥就业指导课程的教育职能, 开展就业意识教育 职业生涯规划 提升就业能力 求职指导 创业教育 就业政 23
27 策等不同模块设计教学内容, 结合经典案例分析, 使就业指导课生动 实用, 达到就业指导的效果 择业观教育方面, 积极引导学生树立 行行可建功 处处能立业 的择业观, 鼓励学生先就业 后择业 创造条件再创业, 通过邀请知名企事业人力资源主管, 有经验的专家学者, 基层就业和创业典型和知名校友, 开展就业指导系列报告 讲座 座谈会, 帮助学生树立正确的择业观 个性化咨询指导方面, 以大学生创业与就业研究指导中心为平台, 采取 专家门诊式 咨询, 毕业生可以预约咨询, 也可定时定点咨询, 为学生提供个性化的咨询指导 2. 加强就业市场建设, 拓宽毕业生就业渠道 培植 巩固 经营 发展好毕业生就业市场是毕业生就业工作的重要组成部分, 通过三个途径着力加强市场开发 : 一是架好桥梁, 通过校园招聘会的形势为用人单位提供多元化的选材要求 ; 二是做好推销, 通过组建毕业生就业市场开发队伍, 上门推荐毕业生, 并与用人单位建立人才需求合作关系 ; 三是用好资源, 动员全校教职工宣传我校毕业生优势, 收集毕业生就业信息, 为毕业生争取机会, 充分发挥校友作用, 通过校友为毕业生提供就业信息 从三个方面入手全力加强市场维护, 一是以诚信维护市场, 加强学生就业诚信约束, 减少学生的违约行为 ; 二是以诚意维护市场, 主要是采取问卷 回访 座谈 答谢等方式, 向用人单位了解毕业生就业后的工作状况, 听取用人单位对学校人才培养的意见和建议 ; 三是以诚心维护市场, 不断完善就业信息服务网络, 为学生就业提供政策咨询 岗位需求 招聘动态等各类信息服务, 构建供需双方服务平台, 为用人单位招聘提供超前服 24
28 务 跟踪服务 后续服务 目前, 我校和省内外 200 余家用人单位建 立长期合作关系, 在福建 广州 大连 青岛 北京等地区建立一批 顶岗带薪实习实训就业基地 息化水平 3. 建立通畅的就业信息渠道, 提升了毕业生就业工作信 为做好我校毕业生就业工作, 本着以服务学生 服务社会为核心, 以学生为主体的基本原则, 我校通过大学生就业一站式服务平台, 全国各级人力资源网站, 校友推荐等多渠道 多形式广泛收集 梳理最新招聘信息, 以校园网 电子滚动屏幕 手机短信定制 QQ 群 飞信 邮箱 自助查询系统等方式分层次 分类别向毕业生发布, 保证第一时间让毕业生得到适合自己的就业信息, 为毕业生和用人单位构建一条信息高速, 拓宽毕业生就业渠道, 全面提升了我校毕业生就业工作信息化水平 顺利就业 4. 扎实推进 双困生 就业帮扶工作, 促进 双困生 双困生 就业工作是为解决家庭经济困难和就业困难学生的就业而实施的一项重要举措, 党和国家对双困生就业工作高度重视, 按照国家和有关文件精神, 我校专门制定家庭困难 就业困难毕业生就业帮扶计划, 建立双困学生信息数据库, 通过各学院领导班子成员 辅导员与就业困难学生结对子帮扶 学校大学生心理健康中心定期心理咨询等活动, 切实帮助他们解决经济上 心理上 求职技巧上的实 25
29 际困难, 鼓励学生参加各种社会职业技能培训和职业资格考试, 考取 教师资格证 会计证 导游证等证书, 减轻就业压力, 加大就业筹码 二 毕业生对学校就创业工作的评价 ( 一 ) 就业指导服务评价 1. 不同学历毕业生对就业指导服务的参与度 结论 : 本科毕业生参与较多的就业实习 / 实践 就业指导课 职 业咨询与辅导 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 就业帮扶与推介 职业咨询与辅导 就业手续办理 就业指导课 就业实习 / 实践 招聘信息发布 校园招聘会 专科毕业生 91.52% 90.46% 92.86% 89.23% 97.66% 96.91% 92.63% 本科毕业生 92.78% 93.28% 95.71% 94.62% 98.31% 95.67% 94.53% 数据来源 : 学校内部调查 2. 不同学历毕业生对就业指导服务的满意度 结论 : 本专科毕业生对就业帮扶与推介 就业手续办理 招聘 信息发布满意度最高 26
30 120.00% % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 就业实习 / 实践 职业咨询与辅导 就业帮扶与推介 就业指导课 就业手续办理 校园招聘会 招聘信息发布 专科毕业生 90.25% 92.47% 96.34% 92.69% 97.63% 89.31% 91.26% 本科毕业生 95.63% 94.28% 97.41% 94.35% 98.52% 92.68% 95.73% 数据来源 : 学校内部调查 ( 二 ) 创业教育及指导工作评价 1. 不同学历毕业生对创业教育与指导工作的参与度 结论 : 本科毕业生对创业教育与指导工作的参与度均在 85% 以上 创业实训与模拟 创业协会 76.29% 73.35% 89.31% 87.05% 创新创业大赛 88.62% 79.64% 创业项目孵化 75.61% 87.65% 创业相关课程 90.43% 85.61% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 本科毕业生 专科毕业生 27
31 2. 不同学历毕业生对创业教育与指导工作的满意度 以上 结论 : 本专科毕业生对创业教育与指导工作的满意度均在 90% 创业协会创业相关课程创新创业大赛创业项目孵化创业实训与模拟 97.12% 90.65% 96.42% 94.07% 96.25% 92.63% 95.40% 91.34% 92.88% 90.26% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 本科毕业生 专科毕业生 28
32 第三部分 : 就业质量相关分析 毕业生就业质量评价指标主要由三个方面组成 : 一是毕业生的月薪情况 ; 二是毕业生就业与其所学专业的匹配情况 ; 三是毕业生对目前工作的满意度 对我校 2015 届毕业生月薪, 专业对口度和就业满意度的调查结果统计分析如下 : 一 月薪水平 ( 一 ) 总体月薪 1. 不同学历毕业生的月薪 4, , , , 专科毕业生 本科毕业生 2. 不同学历毕业生的月薪区间分布 结论 : 专科毕业生 80% 以上月薪高于 1700 元, 本科毕业生 85% 以上月薪高于 2200 元 29
33 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 元 元 元 元 元 元 3700 元以上 专科毕业生 1.55% 17.64% 58.22% 13.73% 6.38% 2.33% 0.15% 本科毕业生 0.25% 3.91% 10.72% 45.85% 20.25% 11.68% 7.34% ( 二 ) 主要就业行业的月薪 1. 专科毕业生 结论 : 在信息传输 软件和信息技术服务和建筑业就业的专科 毕业生月薪高于平均水平 建筑业 信息传输 软件和信息技术服务业 平均薪酬 制造业 教育 房地产
34 2. 本科毕业生 结论 : 在信息传输 软件和信息技术服务和建筑业就业的本科 毕业生月薪高于平均水平 建筑业信息传输 软件和信息技术服务业平均薪酬制造业教育金融业 ( 三 ) 主要就业城市的月薪 1. 专科毕业生 结论 : 在北京和辽宁省就业的专科毕业生月薪高于平均水平 北京市 辽宁省 平均薪酬 黑龙江省
35 2. 本科毕业生 均水平 结论 : 在北京 浙江省和广东省就业的本科毕业生月薪高于平 北京市 浙江省 广东省 平均薪酬 宁夏回族自治区 二 专业对口度 结论 : 本专科毕业生的专业对口度均在 85% 以上 % 87.66% 85.78% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 32
36 三 就业满意度 结论 : 本专科毕业生的就业满意度均达到 95% 以上 % 98.45% 96.82% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 33
37 第四部分 : 就业发展趋势分析 一 就业率 ( 一 ) 届专科毕业生初次就业率 结论 : 连续三届专科毕业生的初次就业率均在 84% 以上 % 80.00% 84.52% 84.60% 84.97% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2013 届 2014 届 2015 届 ( 二 ) 届本科毕业生初次就业率 结论 : 近三届本科毕业生的初次就业率呈现逐年下降趋势 34
38 100.00% 80.00% 90.45% 87.54% 83.63% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2013 届 2014 届 2015 届 二 毕业去向 ( 一 ) 届专科毕业生的毕业去向 结论 : 连续三届专科毕业生的主要毕业去向为灵活就业, 单位就 业和升学出国基本保持稳定 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 单位就业率 升学出国率 灵活就业率 2013 届 23.25% 8.06% 53.21% 2014 届 21.64% 9.20% 53.76% 2015 届 22.55% 8.82% 53.60% 35
39 ( 二 ) 届本科毕业生的毕业去向 结论 : 连续三届本科毕业生的主要毕业去向为单位就业和灵活就 业, 升学出国率基本保持稳定 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 单位就业率 升学出国率 灵活就业率 2013 届 20.66% 7.78% 62.01% 2014 届 19.22% 7.52% 60.80% 2015 届 16.70% 5.16% 61.77% 三 就业趋势 近年来国家经济增速放缓, 社会用工总量仍会缩减 毕业生数量 逐年增多, 在加上往届未就业的毕业生急需就业 2016 年毕业生就 业面临已知未知的多种因素影响, 形势不容乐观, 整体就业形势严峻 ( 一 ) 政府机关 事业单位就业人数趋于降低 随着国家进一步深化改革, 政府机关和事业单位职能明晰, 工作 流程简化, 机构精简, 每年岗位人员需求数量减少, 未来几年毕业生 落实政府机关 事业单位就业人数会有所降低 36
40 ( 二 ) 民营企业 小微企业和民办学校逐渐成为毕业生就业 的主要流向 随着国家和地方经济发展和改革不断深化, 地方区域内民营企业 小微企业 民办学校蓬勃发展 为毕业生提供的就业岗位不断增多, 发展空间更加广阔, 薪资水平大幅度提升, 毕业生可选空间更大, 就业形式更加灵活, 已经成为我校毕业生就业的主要流向 ( 三 ) 地方基层项目逐渐吸引更多毕业生就业 随着我校毕业生就业观念的不断转变和国家 地方颁布的各项基层项目就业政策落实到位, 落实农村基层项目就业的毕业生越来越多, 特岗教师 大学生村官 三支一扶 和 志愿服务西部 等国家和省级地方基层项目在吉林省内稳步开展, 深受我校毕业生欢迎, 成为我校毕业生落实就业的重要途径 未来几年, 随着国家对基础教育和基层政府服务能力改革不断深入, 对高素质人才需求量会不断提高, 有利于促进我校毕业生面向基层就业 ( 四 ) 自主创业带动就业人数逐渐增多 随着国家鼓励大学生自主创业各项优惠政策的落实, 学校积极对毕业生开展创业引导教育, 为毕业生自主创业提供指导帮助, 积极为毕业生自主创业创造有利条件, 从政策引导 资金投入 技术支持等多个方面进行有效扶持, 将学校在地区内的科研优势逐步转变成产能优势, 鼓励毕业生敢于创新 科技创新, 为毕业生自主创业搭建有利 37
41 平台 未来几年, 我校毕业生自主创业人数将有所增多, 同时会带动 相当数量毕业生就业 ( 五 ) 升本 考研 出国留学和应征入伍人数越来越多 随着我校办学水平的不断提高, 毕业生选择升本 考研 出国的人数逐年增多, 相当一部分毕业生为了减缓就业压力 提高就业质量, 毕业时选择继续深造, 已经逐渐成为毕业生的首选 近几年, 国家鼓励高校毕业生应征入伍, 补偿学费 代偿助学贷款 考学升学就业优惠政策的落实, 逐渐吸引更多毕业生选择在部队发展 38
42 第五部分 : 对教育教学的评价及反馈 为不断完善人才培养反馈机制, 我校向 2015 届毕业生发放了调 查问卷, 了解毕业生对学校人才培养的评价 一 对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 对母校的满意度 结论 : 本专科毕业生对母校的满意度均在 99% 以上 % 99.25% 99.45% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 ( 二 ) 对母校的推荐度 结论 : 本专科毕业生对母校的推介度均在 95% 以上 39
43 100.00% 96.56% 97.23% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 二 对母校教育教学的评价 毕业生对母校教育教学各方面的评价对学校专业结果的调整 培养方案的优化 课程设臵的改进等方面具有重要的参考意义, 因此对毕业生进行专业课的有效性 教学实践环节的满意度以及任课教师的满意度进行调查具有十分重要的意义 ( 一 ) 对专业课的评价 1. 对专业知识的掌握度 结论 : 本专科毕业生对所学专业知识的掌握度均较高 40
44 100.00% 94.88% 95.45% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 2. 专业课对工作的贡献度 结论 : 本专科毕业生均认为专业课对工作的贡献度在 95% 以上 % 95.56% 96.05% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 ( 二 ) 对教学实践环节的满意度 结论 : 本专科毕业生对母校教学实践环节的满意度均在 95% 以上 41
45 100.00% 95.18% 96.15% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 ( 三 ) 对任课教师的满意度 结论 : 本专科毕业生对任课教师的整体满意度均在 96% 以上 % 96.20% 97.40% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 专科毕业生 本科毕业生 42
46 三 毕业生就业能力评价 ( 一 ) 毕业生自评 1. 专科毕业生 结论 : 专科毕业生对自身评价最高的前三项能力分别是动手能 力 团队协作能力 实干与执行能力 动手能力计算机应用能力实干与执行能力人际沟通能力问题解决能力专业能力自学能力情绪管理能力时间管理能力信息收集能力团队协作能力书面表达能力口头表达能力创新能力领导能力分析能力组织与协调能力外语能力 本科毕业生 结论 : 本科毕业生对自身评价最高的前三项能力分别是实干与 执行能力 自学能力 动手能力 43
47 实干与执行能力自学能力动手能力专业能力问题解决能力计算机应用能力情绪管理能力团队协作能力组织与协调能力人际沟通能力信息收集能力书面表达能力领导能力时间管理能力分析能力口头表达能力外语能力创新能力 ( 二 ) 用人单位评价 通过对 135 家长期合作用人单位对毕业生质量的进行问卷调查, 调查的反馈意见和调查数据显示, 我校毕业生的综合素质得到了用人单位的广泛好评, 认为我校毕业生整体素质较高, 能够以认真的工作态度对待本职工作, 专业基本功扎实, 有良好的职业素养, 但毕业生实践能力还有待提高 1. 用人单位对毕业生的满意度 结论 : 用人单位对毕业生的满意度达 95% 以上 44
48 一般 5% 很满意 36% 比较满意 59% 2. 用人单位对毕业生优势能力的评价 结论 :60% 以上的用人单位认为适应能力和动手实践能力是我校 毕业生的优势能力 适应能力动手实践能力学习能力计算机应用能力沟通能力团队合作能力专业技能和能力敬业精神创新能力抗压能力英语能力 10.81% 8.11% 5.41% 2.71% 29.73% 43.24% 40.54% 74.52% 67.55% 63.84% 55.43% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 3. 毕业生应加强的素质能力 结论 : 用人单位认为毕业生应加强的前三项素质能力依次为抗压 45
49 能力 敬业精神 团队合作能力 抗压能力 敬业精神 38.58% 36.23% 团队合作能力 动手实践能力 30.52% 29.73% 创新能力沟通能力适应能力专业技能和能力学习能力 21.62% 18.92% 16.22% 15.88% 13.51% 英语能力 计算机应用能力 2.71% 2.27% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 四 对教育教学的反馈建议 就业是学校培养人才的 试金石, 是把社会人才需求和学校人才培养紧密结合起来的重要桥梁 目前, 大学生毕业生就业难, 众多企业招聘应用技术型人才难, 这一现象说明高等学校培养的毕业生与社会对人才的需求之间存在较大差距, 其主要问题是人才供给与需求在人才培养规格上的错位对接 根据 2015 年用人单位对毕业生质量的调查研究反馈, 综合考虑市场对人才需求多方面因素, 我校人才培养应该加强以下三个方面 : 一是强化实践育人环节, 培养学生实践动手能力, 加强实习实践基地建设, 以真实岗位工作环境和工作要求锻炼学生能力, 探索与用人单位进行 订单式 人才培养, 聘请社会行业领域人才对学生进行实践 46
50 指导, 在学校和用人单位之间搭建学生就业 直通车 二是加强学生综合素质培养, 从道德修养 文明礼仪 身心素质 科研创新 团队合作 职业素养 敬业精神等多方面着手, 发挥学校人才培养各个环节的育人作用, 真正实现教书育人 管理育人 活动育人 全面提升毕业生综合素质, 培养适合社会需求的高素质人才 三是为学生扩展职业技能拓宽渠道, 不断探索培养 一专多能 复合应用型人才的有效途径和措施, 鼓励引导学生进行职业技能训练, 不断丰富职业技能培训的项目和种类, 加强学校的职业技能鉴定能力, 提升毕业生求职本领, 为毕业生成功就业加大筹码 47
数学与应用数学 3 3 物理学 2 2 普通本科 电子信息科学与技术 3 3 俄语 3 3 国际事务与国际关系 3 3 海事管理 4 4 海洋技术 2 2 海洋渔业科学与技术 4 4 海洋资源与环境 2 2 汉语国际教育 3 3 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 3 3 旅游管
海南热带海洋学院 2018 年普通高考招生计划录取数 专业省份 录取数 计划数 本科 4093 4093 安徽 132 132 普通本科 102 102 财务管理 3 3 电子商务 3 3 电子信息科学与技术 3 3 海事管理 3 3 海洋技术 3 3 海洋渔业科学与技术 3 3 海洋资源与环境 2 2 汉语言文学 3 3 化学 2 2 环境工程 4 4 会展经济与管理 3 3 计算机科学与技术 3
2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析
2015 届毕业生就业质量年度报告 二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三 毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员 学生干部 少数民族学生 特困生
目录 引言... 1 第一部分 : 毕业生就业基本情况...4 一 毕业生的规模和结构...4 ( 一 ) 毕业生规模...4 ( 二 ) 毕业生结构...5 二 就业率及毕业去向...9 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向... 9 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率及毕业去向
2016 届毕业生就业质量年度报告 二零一六年十一月 目录 引言... 1 第一部分 : 毕业生就业基本情况...4 一 毕业生的规模和结构...4 ( 一 ) 毕业生规模...4 ( 二 ) 毕业生结构...5 二 就业率及毕业去向...9 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向... 9 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率及毕业去向... 11 三 就业流向...15 ( 一 ) 地区流向...15
省份 批次 文科 重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数 备注 山东 本一批 本一批
厦门大学 2007 年本科招生录取分数一览表 省份 批次 文科 重点线出档线最高分最低分平均分 录取人数 重点线出档线最高分最低分平均分 录取人数 备注 北京 本一批 528 562 621 572 591.6 23 531 613 655 613 631.9 52 本一批 574 580 638 584 612 23 545 559 643 594 615 67 非西藏生 广西 源定向西 625
公共事业管理 理 政治学与行政学 文 国际政治 理 法学 ( 涉外法律人才培养模式实验班 ) 文 法学 ( 涉外法律人才培养模式实验班 ) 理 社会工作 文 德语 理 英语 文 628 6
安徽 社会学 理 606 606 哲学 文 610 610 网络与新媒体 理 607 607 社会学 文 610 610 公共事业管理 理 606 606 翻译 文 611 611 经济学 理 611 611 网络与新媒体 文 611 611 国际商务 理 609 606 工商管理 文 612 612 行政管理 理 609 609 国际商务 文 611 611 信息管理与信息系统 ( 法治信息管理方向
厦门大学2003年陕西省本一批录取情况统计表
厦门大学 2003 年各省分专业招生录取分数统计表 北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江 上海 江苏 浙江 安徽 江西 山东河南 湖北 湖南 陕西 甘肃 青海 宁夏 新疆广西 海南 重庆 四川 贵州 云南 厦门大学 2003 年北京市本一批录取情况统计表 科类专业录取人数最低分最高分平均分 文史 经济学 3 519 557 536.8 国际经济与贸易 2 528 532 530 ( 共 21 人 )
中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术
06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0
山西 体育教育 ( 师范类 ) 体育文 368 休闲体育 体育教育 ( 师范类 ) 体育理 350 运动人体科学
表演 ( 健身健美 ) 艺术文理 346/321 105 437.00 437.00 92.67 92.67 按专业成绩排名录取 北京市英语 538.00 525.00 文史 532/494 新闻学 531.00 529.00 舞蹈表演 ( 大众艺术体操 ) 387.00 280.00 84.40 80.73 舞蹈表演 ( 健美操 ) 278 120 458.00 296.00 87.56 81.30
浙江师范大学2018年招生计划表（ 定稿）
浙江师范大学 2018 年省外招生计划表 省份 专业名称 科类 录取批次 招生计划 合计 8 工商管理类 文史 本科二批 2 学前教育 ( 师范 ) 文史 本科二批 2 北京 文史小计 4 物理学类 理工 本科二批 2 地理科学 ( 师范 ) 理工 本科二批 2 理工小计 4 合计 35 工商管理类 文史 本科 A 阶段 4 公共管理类 文史 本科 A 阶段 3 学前教育 ( 师范 ) 文史 本科
2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践
浙江 云南 山西 学院 最高分 最低分 一本线 二本线 最高分 最低分 一本线 二本线 最高分 最低分 一本线 二本线 机械工程 能源与环境系统工程 机械设计制造及其自动化
2015 年上海工程技术大学本科分数线查询 学院 湖南辽宁新疆 最高分最低分一本线二本线最高分最低分一本线二本线最高分最低分一本线二本线 机械工程 468 458 446 381 能源与环境系统工程 504 501 500 419 449 444 446 381 机械设计制造及其自动化 ( 现代装备与控制工程 ) 计算机科学与技术 自动化 535 534 526 455 475 449 446 381
成教2014招生计划.xls
层次 学习形式 专业名称 考试科类 已编计划数 门类 学制 专升本 业余 国际经济与贸易 经济管理类 2 经济学 二年半 专升本 业余 法学 法学类 31 法学 二年半 专升本 业余 教育技术学 教育学类 3 教育学 二年半 专升本 业余 广播电视新闻学 文史 中医类 2 文学 二年半 专升本 业余 艺术设计 艺术类 3 文学 二年半 专升本 业余 机械设计制造及其自动化 理工类 17 工学 二年半
厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62
2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属
公务员版 B 河北 公务员版 B 河北 公务员版 C 河北 公务员版 C 河北 公务员版 C 河北
操作代码 问卷编号 问卷类型 调查地 ( 省 / 直辖市 / 自治区 ) 访问员编号 2013202305 10101 公务员版 A 北京 101 2013202305 10102 公务员版 A 北京 101 2013202305 10103 公务员版 A 北京 101 2013202305 10104 公务员版 B 北京 101 2013202305 10105 公务员版 B 北京 101 2013202305
福建 甘肃 美术学文 绘画文 合计 4 4 戏剧影视文学文 理 摄影文 广播电视编导文 合计 省级统 成绩 = 高考成绩 美术学不分 绘画 不分 视觉
表 3 天津师范大学 2017 年艺术本科各录取情况统计表 北京 表演 ( 服装表演与形象设计方向 ) 文 0 0 舞蹈学 ( 民族舞等方向 ) 文 2 3 86 音乐与舞蹈学类 ( 声乐方向 ) 文 0 0 85.33 音乐与舞蹈学类 ( 键盘方向 ) 文 0 0 78 音乐表演 ( 器乐方向 ) 理 0 0 --- 重庆 播音与主持艺术 合计 4 4 --- 理 0 0 0 文 1 1 75.67
白城师范学院2014年毕业生就业质量报告
BAICHENG NORMAL UNIVERSITY 2014 届毕业生就业质量年度报告 白城师范学院 二〇一四年十月 白城师范学院 2014 届毕业生就业质量年度报告 白城师范学院 二〇一四年十月 目录 引言... 1 一 毕业生基本情况... 4 1. 规模结构... 4 2. 生源地分布... 5 3. 性别构成情况... 6 4. 初次就业率... 6 二 相关分析... 7 1. 就业形式分析...
专业名称 科类 批次 最高分 最低分 平均分 学院名称 国际经济与贸易 理科 本一 商学院 金融学 文科 本一 商学院 金融学 理科 本一 商学院 经济学 文科 本一 商学院 经济学
南京师范大学 2016 年录取分数线 一 江苏省普通本一批次录取分数线文科 371 分 ; 理科 370 分 1 普通类专业注 : 以下普通类专业分数均含高等级加分 专业名称 科类 批次 最高分 最低分 平均分 学院名称 古典文献学 文科 本一 376 373 374.5 文学院 ( 国家文科基地 ) 汉语言 文科 本一 380 373 374.6 文学院 ( 国家文科基地 ) 汉语言 理科 本一
省市 科目类别 本一线 初次出档线 最高分 最低分 平均分 录取人数 四川 文史 理工 天津 文史 理工
厦门大学 2016 年本科招生分省录取情况统计表请点击各省份名称查阅各专业录取情况 注 : 青海省实行非平行志愿填报, 按照原始成绩统计 省市 科目类别 本一线 初次出档线 最高分 最低分 平均分 录取人数 安徽 文史 521 610 621 610 613.62 21 理工 518 636 655 636 640.01 83 北京 文史 583 596 658 596 636.27 15 理工 548
山西省 丙酸氟替卡松乳膏 15g:7.5mg 山西省 石辛含片 0.6g*8 片 山西省 喷昔洛韦乳膏 10g:0.1g 山西省 盐酸洛美沙星乳膏 20g:60mg 山西省 盐酸特比萘芬片 0.125g*6 片 山西省 替硝唑片 0.5g*8 片 山西省 罗红霉素胶囊 0.15g*12 粒 山西省
省份 中标报价品种信息 规格 北京市 石辛含片 0.6g*8 片 北京市 喷昔洛韦乳膏 10g:0.1g 北京市 辛伐他汀片 ( 薄膜衣 ) 10mg*10 片 北京市 丙酸氟替卡松乳膏 15g:7.5mg 北京市 阿奇霉素分散片 0.25g*6 片 北京市 苯磺酸氨氯地平片 5mg*14 片 北京市 糠酸莫米松乳膏 10g:10mg 北京市 丁酸氢化可的松乳膏 20g:20mg 北京市 盐酸特比萘芬乳膏
2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122
77 2006 2006 2006 3800 2005 300 8.6% 2005 268 289 5-1 2000 1000 2006 1600 2000 40.0% 2006 42.1% 19991300 2003 1570 2006 R&D 150.2 2005 13.7 10.1% R&D 122.4 9.4 %2000 2006 R&D R&D 62.9%R&D 76.1% 80% 5-2
专业名称 科类 批次 最高分 最低分 平均分 学院名称 国际经济与贸易 理科 本一 商学院 金融学 文科 本一 商学院 金融学 理科 本一 商学院 经济学 文科 本一 商学院 经济学
南京师范大学 2016 年录取分数线 一 江苏省普通本一批次录取分数线文科 371 分 ; 理科 370 分 1 普通类专业注 : 以下普通类专业分数均含高等级加分 专业名称 科类 批次 最高分 最低分 平均分 学院名称 古典文献学 文科 本一 376 373 374.5 文学院 ( 国家文科基地 ) 汉语言 文科 本一 380 373 374.6 文学院 ( 国家文科基地 ) 汉语言 理科 本一
2015 级思想政治教育 2015 级思想政治教育 ( 免师 ) 2016 级思想政治教育 马克思主义学院 2017 级思想政治教育 2018 级思想政治教育 2015 级政治学与行政学 2016 级政治学与行政学 2017 级政治学与行政学 2018 级政治学与行政学 2015 级历史学 2016
吉林师范大学 2018 2019 学年度第一学期校历 月份 8 月 9 月 10 月 2015 级汉语言文学 2017 级汉语言文学 ( 专升本 ) 文学院 2016 级汉语言文学 2017 级汉语言文学 2018 级汉语言文学 2018 级汉语言文学 ( 专升本 ) 2015 级汉语国际教育 2016 级汉语国际教育 2017 级汉语国际教育 2018 级汉语国际教育 2015 级数学与应用数学
省份 黑龙江省综合 全部 total 省份 湖北省 综合 全部 total 省份 湖南省 综合 全部 total 省份 湖南省 综合 全部 total 省份 吉林省 综合 全部
年月 区域等级区域名称属性类型属性 业务 指数值 201409 省份 北京市 综合 全部 total 329.86 201407 省份 福建省 综合 全部 total 180.6 201409 省份 福建省 综合 全部 total 197.86 201411 省份 福建省 综合 全部 total 242.65 201503 省份 福建省 综合 全部 total 278.08 201505 省份 福建省
高职教育资讯
高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开
招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62
2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121
旅游科学
旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式
高校概况 四川天一学院创办于 1991 年 是经国家教育部 ( 原国家教委 ) 1994 年批准成立的中国首批 ( 七所 ) 西南第一所具备颁发高等学历资格的综合性全日制民办普通高校 四川天一学院现有金堂 绵竹两个校区, 总占地 1000 亩, 建筑面积 30 余万平方米, 在校生 名
民办四川天一学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 民办四川天一学院就业指导服务中心编 高校概况 四川天一学院创办于 1991 年 是经国家教育部 ( 原国家教委 ) 1994 年批准成立的中国首批 ( 七所 ) 西南第一所具备颁发高等学历资格的综合性全日制民办普通高校 四川天一学院现有金堂 绵竹两个校区, 总占地 1000 亩, 建筑面积 30 余万平方米, 在校生 14000 名 学院开设有
昆明冶专 2016 年公开招聘笔试成绩 (7 月 2 日 ) 公告 各考生 : 根据云南省人力资源与社会保障厅考试中心的通知和下发的笔试考试结果, 我校现将 2016 年报考昆明冶金高等专科学校公开招聘考试人员笔试成绩公告如下 : 报名序 号 报考职位 考号 职业能力倾向测 验成绩 综合应用 能力成绩 091335 064366 041508 096243 011118 022096 008085
36 SQ2016YFHZ 能源相关方向组 7 月 17 日 ( 星期一 ) 黑龙江 2 11:20-11:55 37 SQ2016YFHZ 能源相关方向组 7 月 17 日 ( 星期一 ) 广东 2 13:00-13:35 38 SQ2016YFHZ 能源相关方
项目序号 重点研发计划视频评审战略性国际科技创新合作重点专项答辩项目信息 项目编号分组名称答辩日期答辩地点答辩时间 1 SQ2016YFHZ020873 城镇化与公共安全相关方向组 7 月 17 日 ( 星期一 ) 黑龙江 1 9:00-9:35 2 SQ2016YFHZ021362 城镇化与公共安全相关方向组 7 月 17 日 ( 星期一 ) 江苏 1 9:35-10:10 3 SQ2016YFHZ021367
31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选
一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有
高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研
学校简介 四川工商学院, 其前身是 2001 年成立的四川师范大学电子信息工程学院, 2004 年经教育部批准设立为独立学院 四川师范大学成都学院 2015 年 4 月经教育部批准转设为四川工商学院 学校面向全国统一招生, 实施全日制本 专科学历教育, 培养具有社会责任感 创新精神和实践能力的高素质
I 学校简介 四川工商学院, 其前身是 2001 年成立的四川师范大学电子信息工程学院, 2004 年经教育部批准设立为独立学院 四川师范大学成都学院 2015 年 4 月经教育部批准转设为四川工商学院 学校面向全国统一招生, 实施全日制本 专科学历教育, 培养具有社会责任感 创新精神和实践能力的高素质应用型人才 学校下设 10 个二级学院, 设有 53 个本专科专业, 其中本科专业 27 个, 涵盖经
上篇
1 目录 第一章基本状况... 2 第二章就业状况... 5 一 就业数据统计... 5 1 本科生与专科生... 5 2 上海生源与非上海生源... 5 3 男生与女生... 6 4 师范生与非师范生... 6 二 就业流向统计... 6 1 就业去向分布... 6 2 就业区域分布... 12 3 就业单位性质分布... 13 2 2013 年 第一章 基本状况 学校共有 2013 届本专科毕业生
省份 浙江 批次 文科理科重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数 本一批 少数民族预科班 国防生 55
厦门大学 2008 年本科招生录取分数一览表 省份 批次 文科理科重点线出档线最高分最低分平均分录取人数重点线出档线最高分最低分平均分录取人数 北京 本一批 515 534 610 548 573.3 22 502 525 649 508 593.1 54 广东 本一批 570 603 639 603 617.3 24 564 590 642 596 613 65 本一批 528 577 610 577
省市 批次 科目类别 本一线 出档线 最高分 最低分 平均分 录取人数 辽宁 本科一批 理工 辽宁 本科一批 文史 内蒙古 本科一批 理科 内蒙
厦门大学 2015 年本科招生分省录取情况统计表请点击各省份名称查阅各专业录取情况 注 : 青海省实行非平行志愿填报, 按照原始成绩统计 省市 批次 科目类别 本一线 出档线 最高分 最低分 平均分 录取人数 安徽 本科一批 理工 555 653 676 653 658.84 88 安徽 本科一批 文史 597 657 667 609 657.79 19 北京 本科一批 理工 548 666 682
鑫元基金管理有限公司
... 5... 15... 17... 27... 28... 29... 30... 34... 35... 36... 40... 41... 44 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 序号项目金额 ( 元 ) 占基金总资产的比例 (%) 1 权益投资 25,651,766.19
第一章
全国航海类专业毕业生就业状况 (2008 届 ) 第一章毕业生信息 一 2008 届毕业生人数统计 全国航海类专业 2008 届毕业生共有 7400 人 ( 数据由协作组 15 所院校提供 ) 其中博士生 40 人, 硕士生 182 人, 本科生 2362 人, 专科生 4816 人 1 航海类专业毕业生总人数统计 院校名称博士生硕士生本科生专科生总人数 航海技术 10 36 1170 2586 3802
目录 学校概况 报告说明 第一部分 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生规模 ( 二 ) 毕业生结构 第二部分 : 毕业生就业情况及分析 一 就
目录 学校概况... - 1 - 报告说明... - 3 - 第一部分 : 毕业生就业基本情况... - 4 - 一 毕业生的规模和结构... - 4 - ( 一 ) 毕业生规模... - 4 - ( 二 ) 毕业生结构... - 4 - 第二部分 : 毕业生就业情况及分析... - 1 - 一 就业率及毕业去向... - 1 - ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向... - 1 - ( 二 )
非营利组织专职人员专业化问题研究
湖南师范大学硕士学位论文非营利组织专职人员专业化问题研究姓名 : 罗拾平申请学位级别 : 硕士专业 : 社会学指导教师 : 陈成文 20080501 非营利组织专职人员专业化问题研究 作者 : 罗拾平 学位授予单位 : 湖南师范大学 相似文献 (1 条
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闽教职成〔2013〕33号
福建省示范性现代职业院校建设工程 项目建设规划 (2016-2020) 主管部门 学校名称 福建省教育厅 福建省邮电学校 联系人冯力 联系电话 13609596106 电子邮件 44537044@qq.com 编制日期 修订日期 2016 年 4 月 23 日 2016 年 5 月 30 日 一 建设基础... 1 ( 一 ) 学校概况... 1 ( 二 ) 建设基础... 1 ( 三 ) 存在问题...
中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考 中学语文教师 缺考
2018 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布, 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定体检人选 体检时间 : 小学语文教师 1 小学语文教师 2 小学语文教师 3 小学数学教师 1 小学数学教师 2 小学英语教师 小学科学教师为 2 月 6 日上午 8
National and Provincial Life Tables Derived from China’s 2000 Census Data
National and Provincial Life Tables Derived from China s 2000 Census Data Yong Cai Department of Sociology University of Utah Salt Lake City, UT 84112-0250 yong.cai@soc.utah.edu Feburay 21, 2005 Data available
高校概况 西南科技大学坐落于大禹之乡 李白故里 人杰地灵的中国科技城 四川省绵阳市 建校以来, 学校几经搬迁, 走过了创业 发展 壮大的不平凡历程 学校扎根西部, 始终坚持 育人为本 德育为先 科学理性 开放包容 彰显卓越 的办学理念和 质量立校 人才强校 特色建校 和谐兴校 的办学思路, 形成了
1 西南科技大学 2015 年 (2014 届 ) 毕业生就业质量年度报告 西南科技大学招生就业处 2015 年 12 月 第 1 页 高校概况 西南科技大学坐落于大禹之乡 李白故里 人杰地灵的中国科技城 四川省绵阳市 建校以来, 学校几经搬迁, 走过了创业 发展 壮大的不平凡历程 学校扎根西部, 始终坚持 育人为本 德育为先 科学理性 开放包容 彰显卓越 的办学理念和 质量立校 人才强校 特色建校
福建省 音乐学 长青校区音乐教育学院 ( 键盘器乐教育系 ) 1 福建省 音乐学 长青校区音乐教育学院 ( 管弦器乐教育系 ) 1 福建省 音乐学 长青校区音乐教育学院 ( 民族器乐教育系 ) 1 甘肃省 音乐表演 主校区声乐系声乐演唱 ( 美声演唱 ) 1 甘肃省 音乐表演 主校区民族声乐系声乐演
安徽省 音乐表演 主校区声乐系声乐演唱 ( 美声演唱 ) 1 安徽省 音乐表演 长青校区现代音乐学院流行音乐演唱 1 安徽省 表演 长青校区戏剧影视学院影视表演 3 安徽省 表演 长青校区戏剧影视学院音乐剧 1 安徽省 戏剧影视文学 长青校区戏剧影视学院 2 安徽省 广播电视编导 长青校区戏剧影视学院 3 安徽省 音乐学 大连校区音乐教育系音乐学 1 安徽省 音乐表演 大连校区管弦系管弦乐器演奏 (
2013 Fourth
2013 3 H5N1 附件 1: 2013 年 3 月全国 ( 鸡 ) 高致病性禽流感监测情况汇总表 省份 种畜商品代饲散养交易屠宰野鸟栖其非禽场养场户户市场场息地它 北京 15 130 240 6990 6846 97.94 815 天津 38 20 2225 2076 93.3 70 河北 66 598 337 2 16895 15750 93.22 245 山西 26 543 237 11250
目录 第一部分毕业生概况及就业质量分析.1 一 毕业生规模及结构..1 二 毕业生就业情况..2 三 毕业生就业去向分析 3 第二部分 毕业生对就业满意情况及专业对口情况分析 4 一 毕业生对就业满意情况...4 二 专业对口度分析...4 第三部分 毕业生对母校满意情况及专业课程情况分析 5 一 毕业生对母校的满意度和推荐度.5 二 不同专业毕业生对母校的满意度和推荐度.6 三 各个专业毕业生对专业基础课程有效性评价.8
包 22 江苏省 包 23 山东电力集团公司 河北省 山西省 湖北省 湖南省 平高东芝 ( 廊坊 ) 避雷器有限公司 包 24 黑龙江省电力有限公司 四川省 重庆市 安徽省 湖北省 湖南省 浙江省电 南阳金冠电气有限公司 力公司 包 25 冀北电力有限公司 包 26 江西省 西安西电避雷器有限责任公
国家电网公司输变电项目 2017 年第二次变电设备 ( 含电缆 ) 招标采购避雷器及支柱绝缘子中标公告 国家电网公司输变电项目 2017 年第二次变电设备 ( 含电缆 ) 招标采购 避雷器及支柱绝缘子 ( 招标编号 :0711-17OTL00811025) 中标候选人公示活动已经结束 现将中标人名单公告如下 国家电网公司输变电项目 2017 年第二次变电设备 ( 含电缆 ) 招标采购 避雷器及支柱绝缘子中标人名单
宋守信 教授 杨书宏 教授级高工 傅 贵 教授 许开立 教授 高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组 北京交通大学经济管理学院 北京 中国职业安全健康协会培训部 北京 中国矿业大学 北京 资源与安全工程学院 北京 东北大学资源与土木工程学院 沈阳 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法 详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点
调汉语言 ( 不含中英双语方向 ) 人文学院 汉语言 调汉语言 ( 不含中英双语方向 ) 人文学院 汉语言 第二志愿 人文学院 汉语言 第一志愿 安泰经济与管理学院 经济学类 40
1 20170820017 第一志愿 外国语学院 英语 2 20170820031 调汉语言 ( 不含中英双语方向 ) 人文学院 汉语言 3 20170820075 第一志愿 航空航天学院 航空航天工程 4 20170820099 第二志愿 国际与公共事务学院 公共管理类 5 20170820138 第一志愿 电子信息与电气工程学院 电子信息类 6 20170820168 第一志愿 电子信息与电气工程学院
孙 蓝等 基于目标导向的研究生英语学习模式创新
第 期 总第 期 年 月 研究生教育研究 以中国科技大学研究生英语学习公共服务平台建设为例 孙 蓝 陈纪梁 邢鸿飞 刘海清 万洪英 中国科学技术大学外语系 安徽合肥 中国科学技术大学研究生院 安徽合肥 研究生英语教学的使命是培养学生在当今多元社会中进行有效沟通的能力 英语语言教育者的任务不是去寻求更好的教学法 而是要探索一套能够满足学生需求且与学生学习体验相一致的教与学的策略 为此 有必要构建研究生英语学习公共服务平台
学校概况 西昌学院前身为 1939 年北洋大学工学院内迁至西昌创建的国立西康技艺专科学校,2003 年经教育部批准合并组建省属全日制普通本科院校, 距今已有 70 余年的办学历史 学校设置 12 个二级学院, 另设思想政治理论课教学部和继续教育学院 ;62 个本科专业, 涵盖了理 工 农 管 文 教
西昌学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 西昌学院招生就业处编 I 学校概况 西昌学院前身为 1939 年北洋大学工学院内迁至西昌创建的国立西康技艺专科学校,2003 年经教育部批准合并组建省属全日制普通本科院校, 距今已有 70 余年的办学历史 学校设置 12 个二级学院, 另设思想政治理论课教学部和继续教育学院 ;62 个本科专业, 涵盖了理 工 农 管 文 教 经 艺 8 个学科门类,40
二 义务教育阶段师资状况
以内蒙古东乌旗 青海省海晏县和广西省西林县为例 白文飞 西部民族地区农村义务教育的健康快速发展 对于提高西部地区经济的协调 发展和人口素质 构建和谐社会具有重要意义 本课题组旨在了解西部民族地区农村义务教育发展现状 发现制约西部民族地区农村义务教育的诸多因素 并提出相应对策和 建议 教育经费 师资 撤并校 辍学率 二 义务教育阶段师资状况 三 义务教育阶段学校布局调整状况 四 义务教育阶段学生辍学状况
见图 二 社会主义改造时期 图
河北师范大学学报 蒋纯焦 通过采用计量研究 比较研究的方法 对 年以来中国东中西部高等教育区域差异的变迁作系统的梳理与分析 探讨形成和影响高等教育的区域差异的原因 揭示高等教育区域差异与社会变迁区域差异之间的互动关系 从而建立地方社会发展与高等教育发展之间的良性互动 实行区域推进策略 这是中国高等教育发展的应然选择 当代中国 东中西部 高等教育 区域差异 实证研究 一 建国初期 见图 见图 二 社会主义改造时期
就业质量年度报告
2015 届 通化师范学院就业工作办公室 2015 年 11 月 目 录 就业工作概况 3 第一部分 : 毕业生就业基本情况一 毕业生的规模和结构 4 二 就业率及毕业去向 8 第二部分 : 毕业生就业工作举措一 加强就业指导教育, 提高毕业生求职成功率 21 二 强化就业管理服务, 为毕业生搭建优质双选平台 22 三 完善就业困难帮扶体系, 解决毕业生实际问题 22 四 深化创新创业教育改革, 提升大学生创业意识和创业能力
湖南师范大学硕士学位论文教会学前教育与中国学前教育近代化姓名 : 杨素琴申请学位级别 : 硕士专业 : 学前教育学指导教师 : 田景正 20090501 教会学前教育与中国学前教育近代化 作者 : 杨素琴 学位授予单位 : 湖南师范大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y1473348.aspx
学校概况 盐城工学院是江苏省属全日制普通本科院校 学校立足江苏 面向全国 紧贴行业, 培养全面发展的高素质应用型人才, 是 全国本科教学工作水平评估优秀学校 教育部 卓越工程师教育培养计划 试点高校 国家教育体制改革 试点高校 学校设有 18 个二级学院 64 个本科专业, 面向全国 31 个省 (
盐城工学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 盐城工学院招生与就业创业指导处 编 I 学校概况 盐城工学院是江苏省属全日制普通本科院校 学校立足江苏 面向全国 紧贴行业, 培养全面发展的高素质应用型人才, 是 全国本科教学工作水平评估优秀学校 教育部 卓越工程师教育培养计划 试点高校 国家教育体制改革 试点高校 学校设有 18 个二级学院 64 个本科专业, 面向全国 31 个省 ( 市 自治区
2016 年金安区事业单位笔试成绩排名中公版 ( 不含加分 ) 笔试综合成绩准考证号报考岗位专业 金安区事业单位面试培训选中公! 64.15 2016100117 63.9 2016100208 63.2 2016100120 62.55 2016100101 61.55 2016100116 61.5 2016100212 61.45 2016100105 61.2 2016100102 61.15
初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围
2018 年历城区教育系统招聘工作人员 A 类和 B 类岗位笔试成绩 序号准考证号历城教育学科岗位岗位笔试成绩备注 1 2018021501 初中语文教师 73.3 进入专业技能考试范围 2 2018034505 初中语文教师 72.4 进入专业技能考试范围 3 2018040423 初中语文教师 70.8 进入专业技能考试范围 4 2018051908 初中语文教师 68.9 进入专业技能考试范围
数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 数字电子技术 (A) (A) (A) (A) (A) 电力系统暂态分析 有机化学及实验 有机化学及实验 有机化学及实验 有机化学及实验 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 (1) 临潼校区重修上课安排
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I 学校概况 湖南师范大学创建于 1938 年, 位于历史文化名城长沙, 是国家 211 工程 重点建设大学 教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校 学校现有 6 个校区, 占地 2475 亩, 建筑面积 100 余万平方米 主校区西偎麓山, 东濒湘江, 风光秀丽, 是全国绿化 400 佳 单位之一 学校设有 24 个学院,3 个教学部, 开设 85 个本科专业, 覆盖哲学 经济学 法学 教育学
国内高等医学院校基础医学二级学科评价结果（1）
国内高等校基础医学二级学科竞争力评价简介 北京大学医学图书馆参考国内外各项评价指标体系, 建立了一套基础医学二级学科竞争力评价指标体系 分别从人才队伍 科学研究和教学成果三方面一共涉及 34 项指标, 对全国 39 家校的 12 个基础医学二级学科进行了评价 我们已经连续做了 4 年的评价,2012 年度的评价结果见下表或 http://library.bjmu.edu.cn/ 名 次 2012 年度国内高等校基础医学二级学科评价结果
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上海工程技术大学 2015 届毕业生就业质量年度报告 上海工程技术大学 2015.12 前言 上海工程技术大学是一所工程技术 经济管理 艺术设计等多学科互相渗透 协调发展的全日制普通高等学校 学校经过 37 年的建设, 已发展成一所学科门类齐全 办学特色鲜明的高等学府 学校作为国家教育部 卓越工程师教育培养计划 首批试点高校之一, 不断深化教育教学改革, 创新人才培养模式, 提高教育质量 学校构建了以产学研战略联盟为平台,
南京师范大学硕士学位论文高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究姓名 : 赵志鲲申请学位级别 : 硕士专业 : 教育经济与管理指导教师 : 张新平 20040401 高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究 作者 : 赵志鲲
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招聘部门招聘岗位招聘条件招聘岗位简介人数专业学历其它 45 职大 0 河东区 06 年教育系统公开招聘事业单位工作人员计划 职大专业课教师 中学语文教师 0 0 从事职大专业课教育教学工作 从事中学语文教育教学工作 3. 会计学 ;. 金融学 ; 3. 财政学. 课程与教学论 ( 语文 );. 学科教学 ( 语文 ); 3. 汉语言文字学 ; 4. 中国语言文学 ; 5. 中国古代文学 ; 6. 中国现当代文学
2016年苏州高新区公开招聘教师
2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师 面试成绩及进入体检人员名单公告 根据 2018 年苏州高新区公开招聘教育专项编制教师简章 要求, 现将考生面试成绩及进入体检人员名单予以公布 请进入体检的人员于 2018 年 5 月 21 日 ( 周一 )~5 月 25 日 ( 周五 ) 上午 7:30 10:30 凭本人身份证原件到苏州市市立医院北区体检中心 ( 原苏州市第三人民医院 )( 地址 :
从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生
目录 一 生源概况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况
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公示根据学院学习指导手册 学历学生学籍管理暂行办法 第二十六条第 (4) 点规定, 学生有下列情况之一者应予退学 :(4) 学生在册时间超过有效学习期限者 下表中学生已经超过有效学习期限, 拟注销学信网学籍, 现予以公示 公示时间 :2016 年 12 月 7 日至 12 月 13 日 在公示期间, 如有异议, 可通过电子邮件形式向相关老师反映, 邮箱地址 :liuwen@sjtu.edu.cn.
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Cascia Hall Preparatory School 卡西亚霍尔高中 美国中部优质高中 AP 课程成绩优秀 身心灵全面发展 100%升学率 学校概况 成立时间 1926 年 学校网址 www.casciahall.org 学校认证 俄克拉荷马州教育部 适 合学 生 适 合 追 求身 心 灵 全 面 发 展 并在 AP 课程上有高要求的学生 美国中北部院校联合会 俄克拉荷马州私立学校认证委员会
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贺州学院 2016 届毕业生 就业质量年度报告 2016 年 12 月 目 录 一 2016 届毕业生规模及结构... 2 ( 一 ) 毕业生规模... 2 ( 二 ) 毕业生结构... 3 1. 性别结构... 3 2. 生源地分布情况... 3 3. 师范类与非师范类毕业生比例情况... 5 4. 政治面貌情况... 5 5. 民族分布情况... 6 6. 困难毕业生情况... 6 二 2016
作者简介 韩 峰 １９７２ 年出生 中共党员 山东省青州市王府街道五里小学教师 教 导主任 潍坊市教学能手 青州市特级教师 青州市创新型教师 青州市优秀教师 多年从事小学数学教学及研究工作 组织并实施了中央教科所十五重点规划课题 教学媒体协调教学与小学生运用数学知识解决实际问题能力 的实验研究 并于 ２００６ 年 ９ 月被中央教科所鉴定结题 现在正进行山东省十一五规划课题 小学数 学教学中学生良好学习习惯培养策略
II
南开大学 2016 届毕业生就业质量年度报告 南开大学学生就业指导中心 I II 目 录 摘 要...V 第一部分 : 毕业生就业基本情况...1 一 毕业生的规模和结构...1 ( 一 ) 毕业生的总体规模...1 ( 二 ) 毕业生的结构...1 二 就业率及毕业去向...4 ( 一 ) 总体及分学历就业率及毕业去向...4 ( 二 ) 不同特征群体就业率及毕业去向...5 ( 三 ) 未就业情况分析...8
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重庆邮电大学
2015 年毕业生就业质量年度报告 重庆邮电大学就业指导服务中心 二〇一五年十二月 重庆邮电大学 2015 届毕业生就业质量年度报告, 客观反映本校毕业生就业的基本情况 主要特点 相关分析 发展趋势以及 对教育教学的反馈等 前言 重庆邮电大学成立于 1950 年, 是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一 学校是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势, 在邮电通信行业 信息产业领域,
表 浙江每 万人中拥有各种文化程度的人数及居全国位次 表 年按不同学业完成情况的平均受教育年限
叶明德 孙胜梅 三普 四普 五普 资料显示 浙江省人口受教育程度偏低 在全国各省 市 区中处于中下水平 然而 改革开放 多年来 浙江省经济发展迅速 年全省国内生产总值由全国第 位跃至第 位 本文对受教育程度处于全国中下水平的浙江人口群体创造了全国一流经济业绩的现象进行了解释 并且认为 提高人口素质尤其是科学文化素质是浙江省全面建设小康社会 提前基本实现现代化进程中必须引起高度重视的战略性问题 浙江省
摘 要 武汉工商学院作为经教育部批准的全国首批从独立学院成功转设的全日制普通本科高校, 在十余年的历史中, 一直以满足社会和学生需要为导向, 以服务地方经济社会发展为依托, 以培养高素质应用型人才为中心, 将毕业生的就业工作放在至关重要的地位上 学校通过校企合作, 建设实习基地等多种形式, 积极同社
武汉工商学院 2015 届毕业生就业质量年度报告 1 北京新锦成数据科技有限公司编 摘 要 武汉工商学院作为经教育部批准的全国首批从独立学院成功转设的全日制普通本科高校, 在十余年的历史中, 一直以满足社会和学生需要为导向, 以服务地方经济社会发展为依托, 以培养高素质应用型人才为中心, 将毕业生的就业工作放在至关重要的地位上 学校通过校企合作, 建设实习基地等多种形式, 积极同社会需求对接, 在提升毕业生的就业质量方面已经取得了积极的成果
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郑杭生等 一 杭州市 社会复合主体 的组织创新
年第 期 从社会复合主体到城市品牌网群 以组织创新推进社会管理创新的 杭州经验 郑杭生 杨 敏 多年来 以 让我们生活得更好 的价值共识作为共同行动的基础 杭州经验 通过连续不断的系列创新 对 中国经验 的内核 构建 国家 社会 新型关系 促进 政府 企业 社会 的三维合作 使社会资源和社会机会形成优化配置 给予了独特的探索 最近几年中 杭州经验 从社会复合主体到城市品牌网群的新跨越 对 政府 企业
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2014 年度军队文职人员招聘信息
序号 1 军事交通学院讲师 研究生 : 新闻传播学本科 : 新闻传播学类 天津 022-84657561 2 军事交通学院讲师 研究生 : 俄语语言文学本科 : 俄语 天津 022-84657561 3 军事交通学院讲师 1 硕研以上音乐与舞蹈学天津 022-84657561 4 军事交通学院药师 研究生 : 药学本科 : 药学类 天津 022-84657561 5 军事交通学院护师 3 大专以上
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附件 1. 2016 年普通高等学校招收内地西藏班高中毕业生免费 ( 补助 ) 教育专业表 院校专业培养院校名称招生专业文科理科代码代码层次 学制 10019 中国农业大学 0811 水利类 10019 中国农业大学 0823 农业工程类 10019 中国农业大学 090701 草业科学 10019 中国农业大学 120302 农村区域发展 1 0 本科 四年 10019 中国农业大学 090101
20 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 21 深圳市洪湖小学 LH D0005 小学美术教师 结构化面试 2017 年 12 月
1 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110015712 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 2 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008875 结构化面试 2017 年 12 月 16 日 深圳市文锦中学 3 深圳市洪湖小学 LH2017008D0001 小学体育教师 1 170741110008771
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1 2 3 4 5 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 管理系 3 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 人文科学系 4 从 愚昧 到 科学 - 科学技术简史 信息工程系 6 从爱因斯坦到霍金的宇宙 管理系 15 从爱因斯坦到霍金的宇宙 机械工程系 3 从爱因斯坦到霍金的宇宙 经济系 4 从爱因斯坦到霍金的宇宙 人文科学系 16 从爱因斯坦到霍金的宇宙 商船系 5 从爱因斯坦到霍金的宇宙 食品工程系
高中数学 高中数学 高中数学 高中数学
2016 年岱岳区事业单位公开招聘总成绩 ( 教育类 ) 岗位名称岗位代码考号笔试成绩面试成绩总分名次 职教中心教师 1 3001 1300111422 70 86 78 1 职教中心教师 1 3001 1300111404 72.8 80.2 76.5 2 职教中心教师 1 3001 1300111415 70.4 76.2 73.3 3 职教中心教师 2 3002 1300211727 74.9
目录 学校概况... I 报告说明... II 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 各学院 / 专业毕业生的分布... 1 二 就业率及毕业去向... 2 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 2 ( 二 ) 各学
济南幼儿师范高等专科学校 2016 届毕业生就业质量年度报告 济南幼儿师范高等专科学校编 I 目录 学校概况... I 报告说明... II 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 各学院 / 专业毕业生的分布... 1 二 就业率及毕业去向... 2 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 2 ( 二 ) 各学院 /