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稳暨
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2 % % % R&D % R&D % R&D R&D 62.9%R&D 76.1% 80% 5-2 R&D 78

3 R&D R&D /7 1/5 R&D R&D R&D OECD % %

4 31.2% % R&D 65.8% 16.1% 15.4% 2.7% R&D R&D 5-3 OECD 5-3 R&D R&D % % % % 8.7% %OECD 2006 R&D 61.2%R&D 61.4% R&DR&D21.8% 21.9% 17.0% 16.7%

5 5-4 R&D R&D R&D R&D R&D R&D R&D % 10.0% 10.5% 9.6% 6.8% R&D R&D 10.9% 11.8% 7.3% 9.1% 2.9% 5.0% R&D R&D 54.0% 55.7% 61.2% 61.4% 23.4% 22.9% 21.8% 21.9% 22.6% 21.4% 17.0% 16.7% 81

6 R&D R&D R&D %

7 高校相辅相成的高等教育体系多形式的高等教育高等教育毕业生是科技人力资源的主要来源建国以来至 2005 年底中国高等教育为各行各业培养和输送了 5406 万大学毕业生其中普通高校毕业生占 46% 成人高校占 38% 自学考试占 14% 网络高校占 2% 进入 21 世纪以来中国高等教育进入了一个空前的发展时期招生规模不断扩大 2006 年高等教育本专生招生总规模达万比 2005 年增长 5.2% 是 2000 年招生总数的 3.8 倍其中普通高校招生万成人高校万网络高校万同年招收研究生 39.8 万比 2005 第五章科技人力资源大幅度推进高等学校扩招是党中央国务院的决策同时也是社会经济发展的客观需要高校扩招的实践使更多的年轻人能够进入高校接受高等教育同时也大大促进了教育体制的创新学科结构调整和教育观念的变革政府增加了教育经费支出高校教学和科研基础设施得到了重大改善为了使更多的农村学生和家庭生活困难的孩子能够上得起大学政府采取了一系列资助贫困生的优惠政策措施如高校从学校社会事业收入中提取 4% 6% 的经费用于资助家庭经济困难学生学校后勤部门为学生提供更多勤工助学的机会银行为高校贫困生提供了各种助学贷款各级政府和社会团体也给贫困大学生提供了各种助学金政府的配套政策措施使得高校的扩招得以实现而高校的扩招为中国科技人力资源总量的增长做出了贡献面对现代科学技术的迅猛发年增长 9.1% 是 2000 年招生总数的 3.1 倍其中博士 5.6 万硕士 34.2 万图 5-6 进入 21 世纪以来中国高等教育进入了一个空前的发展时期 83

8 % % % % % 13.5% 10.6% 4.1% ( ) % 18.3% 59.5% 5.6% 16.6% % % % 4 59 % 84

9 5.6% % 16.6% % % ( ) % %

10 % 13% 8.1% 2.6% 1.6% 14.6% % % % % % % %

11 %94%

12 %

13 % % % % %

14 % % 78% 63% 72% 81% 54%863 72% 90

表 2 全国各类高等学校教学与科研人员中科学家和工程师技术职务 ( 职称学校数合计教师其他技 ( 所 ) 小计教授副教授讲师助教其他小计合计 733 591473 281050 39294 91

表 2 全国各类高等学校教学与科研人员中科学家和工程师技术职务 ( 职称学校数合计教师其他技 ( 所 ) 小计教授副教授讲师助教其他小计合计 733 591473 281050 39294 91 表 1 全国各类高等学校科技人力情况教学与科研人员 ( 人 ) 研究与发展人员 ( 人 ) 研究与发展全时人员 ( R&D 成果应用 ( 人 ) R&D 成果应用及科技其中 : 科学其中 : 科学人年其 ) 中 : 科学其中 : 科学服务全时人其员中 (: 人科年学