安徽工业经济职业技术学院 2016 届毕业生就业质量年度报告 安徽工业经济职业技术学院就业指导中心编 I
目录 学院概况... I 报告说明... III 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 各院系 / 专业毕业生的分布... 1 二 就业率及毕业去向... 3 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 3 ( 二 ) 各院系 / 专业就业率... 3 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向... 5 ( 四 ) 未就业情况分析... 6 三 就业流向... 7 ( 一 ) 就业地区分布... 7 ( 二 ) 就业单位分布... 8 ( 三 ) 就业行业分布... 9 ( 四 ) 就业职业分布... 10 四 升学情况... 10 五 自主创业... 11 第二篇 : 学院就业创业工作举措... 13 一 持续建立并完善 双责双考 就业工责任制... 13 二 建立并完善 点面结合, 虚实结合 的就业市场机制... 13 三 建立并完善 层层对接 的就业帮扶工作机制... 13 四 开设就业指导 职业规划课程, 建立 多元化 就业教师培训机制... 14 五 积极拓宽就业渠道... 14 六 建立 三方联动 的毕业生文明离校机制... 14 I
七 落实创新创业教育和政策, 推进毕业生创业, 以创业带动就业... 15 第三篇 : 就业质量相关分析... 16 一 薪酬水平... 16 二 专业相关度... 18 三 职业期待吻合度... 20 四 工作满意度... 20 五 用人单位对毕业生的评价... 21 第四篇 : 就业发展趋势分析... 22 一 毕业生规模增加, 初次就业率保持较高水平... 22 三 月薪水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升... 23 四 省内就业为主, 为区域经济发展提供人才支持... 24 五 依托民营企业就业, 合理分配人才资源... 24 第五篇 : 对教育教学的反馈... 25 一 对人才培养的影响... 25 ( 一 ) 对人才培养的评价... 25 ( 二 ) 人才培养改进措施... 28 二 对招生和专业设置的影响... 28 三 对就业创业服务体系的影响... 29 ( 一 ) 对就业创业服务体系的评价... 29 ( 二 ) 就业创业服务工作的改进措施... 31 II
学院概况 安徽工业经济职业技术学院 ( 以下简称学院 ) 是一所全日制公办普通高等院校, 前身是 1983 年成立的安徽省地质职工大学,1997 年 1 月更名为安徽省工业经济职工大学,2001 年 6 月经安徽省人民政府批准 教育部备案, 在原安徽省工业经济职工大学基础上改制为安徽工业经济职业技术学院 学院现设有 3 个二级学院 ( 机械与汽车工程学院 财经学院 地质学院 ) 5 系 ( 旅游管理系 计算机科学技术系 艺术系 商贸系 电子信息技术系 ) 1 部 ( 基础教学部 ) 1 中心 ( 实习实训中心 ) 以及图书馆 继续教育学院 国际教育合作与交流中心 安徽省地热能源勘查研究院等教辅科研机构 现设有 57 个高职专业, 涉及工 经 管 文 艺 5 大学科, 涵盖资源开发与测绘 土建 制造 电子信息 财经 安全 公共事业 文化教育 艺术设计传媒 旅游 10 大专业门类 现建有一批省级以上重点专业, 其中,2 个国家紧缺人才培养专业 2 个中央财政重点支持建设专业和 22 个省级重点 示范 特色 综合试点改革专业及 11 门省级以上精品课程 精品资源共享课及 慕课 (MOOC) 学院现有 580 人的高素质专兼职教师队伍, 其中, 高级以上职称 182 人, 双师型教师 272 人, 专任教师中具有硕士及以上学位教师 180 人, 占 37% 中国科学院 中国工程院双院士常印佛为学院兼职教授, 形成了一支专兼结合 结构合理的高水平 双师型 师资队伍 学院遵循高等教育与职业教育办学规律, 坚持以改革求发展 以特色求进步 以质量创品牌, 形成了鲜明的 三元融合 ( 行业 学院 企业或地质队 ) 办学特色和 三个结合 ( 校企结合 工学结合 双证结合 ) 人才培养特色 学院传承弘扬地矿行业 三光荣 精神 ( 以献身地质事业为荣 以找矿立功为荣 以艰苦奋斗为荣 ), 培育出更富有时代特色和覆盖所有行业的 三业 品质 ( 爱岗敬业 艰苦创业 建功立业 ), 凝练出 明德 笃学 精艺 尚新 的校训 I
学院积极开展多层次 宽领域的对外教育交流与合作, 现与韩国 英国 爱尔兰 新加坡 泰国等国多所院校保持长期紧密的交流与合作, 与韩国韩瑞大学 明知大学 爱尔兰都柏林商学院 英国桑德兰大学合作开展 3+2 2+1 等形式的国际教育项目 与中国地质大学 ( 武汉 ) 安徽省区域地质调查院等 80 多个企事业单位共建专业 共育人才 雄关漫道真如铁, 而今迈步从头越 面向未来, 学院人正潜心耕耘 励志践行 奋发图强 开拓创新, 学院正朝着建设 特色鲜明 国内一流 的高水平大学的 十三五 奋斗目标阔步前进! II
报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学院根据教育部学生司 关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函 [2015]44 号 ) 文件要求, 编制和正式发布 安徽工业经济职业技术学院 2016 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 安徽省大中专就业指导中心网 数据统计截止日期为 2016 年 11 月 30 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据 调研面向全院 2016 届毕业生, 调研时间自 2016 年 9 月 26 日至 2016 年 10 月 16 日, 历时 20 天, 有效问卷回收率为 26.63% 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 用人单位调研数据, 面向本校毕业生所在用人单位 ; 使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价 用人单位对学院就业创业服务工作评价等部分 III
第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 安徽工业经济职业技术学院 2016 届毕业生共 4044 人 其中, 男生 2259 人, 占 毕业生总人数的 55.86%; 女生 1785 人, 占毕业生总人数的 44.14%, 男女性别比为 1.27:1, 男生比例偏高 ; 省内生源为主, 共 4014 人, 占比为 99.26% 女, 44.14% 省外生源, 0.74% 男, 55.86% 省内生源, 99.26% 图 1-1 2016 届毕业生男女比例 图 1-2 2016 届毕业生省内外生源比例 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 ( 二 ) 各院系 / 专业毕业生的分布 学院 2016 届毕业生共分布在 8 个院系 36 个专业 其中, 地质学院 财经学院和机械与汽车工程学院的毕业生人数位居前三, 人数占比分别为 23.64% 20.60% 和 20.00% 表 1-1 2016 届毕业生院系及专业分布院系人数比例专业人数比例区域地质调查及矿产普查 23 0.57% 地质学院 956 23.64% 宝玉石鉴定与加工技术 81 2.00% 1
院系 人数 比例 专业 人数 比例 钻探技术 7 0.17% 工程监理 68 1.68% 基础工程技术 206 5.09% 安全技术管理 33 0.82% 工程造价 422 10.44% 工程测量技术 116 2.87% 房地产经营与估价 100 2.47% 财经学院 833 20.60% 财务管理 187 4.62% 物流管理 99 2.45% 会计电算化 447 11.05% 机电一体化技术 322 7.96% 机械制造与自动化 89 2.20% 机械与汽车工程学院 809 20.00% 汽车技术服务与营销 125 3.09% 汽车检测与维修技术 88 2.18% 数控技术 185 4.57% 文秘 29 0.72% 电子商务 69 1.71% 商贸系 415 10.26% 国际经济与贸易 68 1.68% 商务英语 59 1.46% 营销与策划 190 4.70% 电气自动化技术 121 2.99% 电子信息技术系 381 9.42% 电子信息工程技术 142 3.51% 通信技术 37 0.91% 应用电子技术 81 2.00% 计算机多媒体技术 66 1.63% 计算机科学技术系 304 7.52% 计算机网络技术 172 4.25% 软件技术 66 1.63% 导游 28 0.69% 旅游管理系 242 5.98% 酒店管理 141 3.49% 旅游管理 73 1.81% 产品造型设计 20 0.49% 艺术系 104 2.57% 电脑艺术设计 41 1.01% 动漫设计与制作 12 0.30% 广告设计与制作 31 0.77% 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 2
二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学院毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 截止到 2016 年 11 月 30 日, 学院 2016 届毕业生就业率为 97.60%, 基本实现充 分就业 从具体毕业去向来看, 签就业协议形式就业 为毕业生主要去向选择, 占 比为 92.83%; 升学 次之, 占比为 2.72% 表 1-2 2016 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 人数 比例 就业率 签就业协议形式就业 3754 92.83% 升学 110 2.72% 签劳动合同形式就业 45 1.11% 其他录用形式就业 19 0.47% 97.60% 应征义务兵 13 0.32% 出国 出境 5 0.12% 自主创业 1 0.02% 未就业 97 2.40% - 注 : 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 签劳动合同形式就业人数 + 其他录用形式就业人数 + 升学人数 + 出国 ( 境 ) 人数 + 应征义务兵人数 + 自主创业人数 ) 毕业生总人数 100% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 ( 二 ) 各院系 / 专业就业率 1. 各院系就业率 2016 届毕业生分布在 8 个院系, 各院系就业率均在 95% 以上 其中电子信息技 术系毕业生的就业率最高, 达到 99.74%; 其次为地质学院 (99.37%) 和商贸系 (99.04%) 3
电子信息技术系地质学院商贸系旅游管理系艺术系机械与汽车工程学院计算机科学技术系财经学院 99.74% 99.37% 99.04% 97.52% 97.12% 96.79% 96.05% 95.32% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 1-3 2016 届各院系毕业生就业率 2. 各专业就业率 学院 2016 届毕业生分布在 36 个专业 ; 除计算机网络技术和会计电算化专业之 外, 其余各专业就业率均在 95% 及以上 其中, 工程造价 电子信息工程技术 电气 自动化技术等 17 个专业的就业率达到 100% 表 1-3 2016 届各专业毕业生就业率 专业 毕业人数 就业人数 就业率 工程造价 422 422 100.00% 电子信息工程技术 142 142 100.00% 电气自动化技术 121 121 100.00% 宝玉石鉴定与加工技术 81 81 100.00% 旅游管理 73 73 100.00% 电子商务 69 69 100.00% 计算机多媒体技术 66 66 100.00% 软件技术 66 66 100.00% 商务英语 59 59 100.00% 通信技术 37 37 100.00% 安全技术管理 33 33 100.00% 广告设计与制作 31 31 100.00% 文秘 29 29 100.00% 导游 28 28 100.00% 区域地质调查及矿产普查 23 23 100.00% 动漫设计与制作 12 12 100.00% 4
专业 毕业人数 就业人数 就业率 钻探技术 7 7 100.00% 基础工程技术 206 204 99.03% 财务管理 187 185 98.93% 应用电子技术 81 80 98.77% 工程监理 68 67 98.53% 国际经济与贸易 68 67 98.53% 营销与策划 190 187 98.42% 汽车检测与维修技术 88 86 97.73% 工程测量技术 116 113 97.41% 房地产经营与估价 100 97 97.00% 物流管理 99 96 96.97% 汽车技术服务与营销 125 121 96.80% 数控技术 185 179 96.76% 机械制造与自动化 89 86 96.63% 机电一体化技术 322 311 96.58% 酒店管理 141 135 95.74% 电脑艺术设计 41 39 95.12% 产品造型设计 20 19 95.00% 会计电算化 447 416 93.06% 计算机网络技术 172 160 93.02% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向 不同性别毕业生的就业率及毕业去向 : 女生的就业率 (97.70%) 比男生 (97.52%) 高 0.18 个百分点 其中, 女生 签就业协议形式就业 比例比男生高 1.31 个百分点, 升学 比例比男生高 1.15 个百分点 表 1-4 2016 届不同性别毕业生的就业率及毕业去向 毕业去向 男生 女生 签就业协议形式就业 92.25% 93.56% 升学 2.21% 3.36% 签劳动合同形式就业 1.64% 0.45% 其他录用形式就业 0.66% 0.22% 应征义务兵 0.58% 0.00% 出国 出境 0.13% 0.11% 自主创业 0.04% 0.00% 5
毕业去向 男生 女生 待就业 2.48% 2.30% 就业率 97.52% 97.70% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 不同生源地毕业生的就业率及毕业去向 : 省内生源毕业生的就业率 (97.63%) 比 省外生源毕业生 (93.33%) 高 4.30 个百分点 其中, 省内生源毕业生 签就业协议形 式就业 比例比省外生源毕业生高 6.20 个百分点, 而 升学 比例比省外生源毕业 生低 3.98 个百分点 表 1-5 不同生源地毕业生的就业率及毕业去向 毕业去向 省内生源 省外生源 签就业协议形式就业 92.87% 86.67% 升学 2.69% 6.67% 签劳动合同形式就业 1.12% 0.00% 其他录用形式就业 0.47% 0.00% 应征义务兵 0.32% 0.00% 出国 出境 0.12% 0.00% 自主创业 0.02% 0.00% 待就业 2.37% 6.67% 就业率 97.63% 93.33% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 ( 四 ) 未就业情况分析 学院 2016 届未就业的毕业生共 97 人 ( 占比 2.40%), 对未就业毕业生进一步调研显示 1 :69.64% 的毕业生 曾经就业过, 其目前的状态主要为 在找工作, 估计困难不大 ;17.86% 的毕业生 找过工作, 但一直没有就业, 其目前的状态主要为 在继续找工作 ; 而 一直没有找工作, 也没有就业 的毕业生比例为 12.50%, 其原因主要为 准备升学考试 或 准备公务员考试 1 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 6
三 就业流向 2 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 学院 2016 届单位就业的毕业生主要选择在省内就业 (77.74%), 服务地方经济发展 省外就业的毕业生主要流向了上海 江苏 浙江等邻近经济较发 达的地区 上海市, 7.75% 省内, 77.74% 省外, 22.26% 其他地区, 1.73% 江苏省, 6.76% 浙江省, 4.11% 广东省, 0.97% 北京市, 0.94% 图 1-4 2016 届毕业生就业地区分布 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 省内就业城市 : 在安徽省内就业的毕业生主要流向了合肥市 (76.34%) 合肥市芜湖市安庆市蚌埠市马鞍山市六安市阜阳市滁州市巢湖市淮南市 4.18% 2.05% 1.98% 1.95% 1.88% 1.67% 1.53% 1.25% 1.08% 76.34% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 注 : 图中为就业人数排名前 10 的省内就业城市 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 1-5 2016 届毕业生省内主要就业城市分布 2 针对毕业去向为 : 就业协议形式就业 劳动合同形式就业 其他录用形式就业和基层项目的毕业生进一步 统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及就业职业分布 7
生源地与就业地域交叉分析 : 省内生源毕业生中,78.03% 选择留在省内 ( 安徽省 ) 工作 ;34.62% 的省外生源也优先考虑在安徽省就业,46.15% 的省外生源回生源地就业 省外就业, 21.97% 其他省份就业, 19.23% 省内生源 省外生源 回生源地就业, 46.15% 本省就业, 78.03% 图 1-6 省内生源毕业生就业地区分布 省内就业, 34.62% 图 1-7 省外生源毕业生就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 1. 就业单位 学院 2016 届毕业生主要流向单位类型为企业, 其中其他企业 ( 民营企业为主 ) 占比最高 (87.38%), 其次为国有企业 (6.39%) 和三资企业 (3.38%) 其他企业国有企业三资企业其他事业单位中初教育单位城镇社区医疗卫生单位机关 6.39% 3.38% 2.15% 0.31% 0.24% 0.08% 0.08% 87.38% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 1-8 2016 届毕业生就业单位性质分布注 : 其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业, 主要包括民营企业 集体所有制企业等 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 8
2. 就业单位规模 学院 2016 届毕业生就业单位规模主要集中在 100 人以下, 占比为 49.09%, 其次 是 101-300 人 (19.95%) 和 301-2000 人 (15.16%) 2001-15000 人, 8.81% 15001 人以上, 6.99% 301-2000 人, 15.16% 100 人以下, 49.09% 101-300 人, 19.95% 图 1-9 2016 届毕业生就业单位规模分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 就业行业分布 2016 届毕业生就业行业主要集中在 建筑业 (15.90%) 金融业 (14.59%) 及 信息传输 软件和信息技术服务业 (12.86%); 这一行业流向与我院专业设置 及人才培养定位相符合 建筑业金融业信息传输 软件和信息技术服务业制造业批发和零售业住宿和餐饮业文化 体育和娱乐业房地产业居民服务 修理和其他服务业租赁和商务服务业 5.66% 5.08% 4.56% 3.88% 3.69% 15.90% 14.59% 12.86% 12.63% 11.24% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 1-10 2016 届毕业生就业量最大的前十个行业分布 9
( 四 ) 就业职业分布 毕业生所从事的职业主要为 其他人员, 占比为 37.32%; 其次为 商业和服务 业人员 (12.98%) 及 工程技术人员 (11.30%) 其他人员商业和服务业人员工程技术人员金融业务人员办事人员和有关人员其他专业技术人员经济业务人员生产和运输设备操作人员教学人员新闻出版和文化工作人员 12.98% 11.30% 10.46% 7.53% 7.42% 6.45% 4.51% 0.52% 0.47% 37.32% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 1-11 2016 届毕业生就业量最大的前十个职业分布 四 升学情况 2016 届毕业生中, 有 110 名毕业生的毕业去向为升学深造, 升学率为 2.72%; 进一步调查其升学专业一致性 跨专业就读的原因, 具体内容如下 升学专业一致性 : 升学专业与原专业一致或相关的比例为 52.27%, 可见大部分毕业生仍在本专业或相关专业继续深造 毕业生转换专业升学的主要原因为 出于个人兴趣 和 考取难度低 一致, 20.45% 不相关, 47.73% 相关, 31.82% 图 1-12 2016 届毕业生升学专业一致性 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 10
五 自主创业 3 学院 2016 届毕业生中, 共有 13 人选择自主创业 进一步调查其创业行业 创业 行业与其所学专业的一致性 创业原因等, 具体内容如下 创业行业 :2016 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在 信息传输 软件 和信息技术服务业 信息传输 软件和信息技术服务业建筑业住宿和餐饮业批发和零售业租赁和商务服务业文化 体育和娱乐业居民服务 修理和其他服务业金融业教育交通运输 仓储和邮政业制造业电力 热力 燃气及水生产和供应业 5.88% 5.88% 5.88% 5.88% 5.88% 5.88% 2.94% 2.94% 11.76% 11.76% 14.71% 20.59% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 1-13 2016 届毕业生创业行业分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 创业领域与所学专业相关性 : 创业领域与原专业相关或一般的比例为 50.00% 不相关, 50.00% 相关, 38.24% 图 1-14 2016 届毕业生创业专业一致性 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 一般, 11.76% 3 由于学院委托第三方机构 ( 新锦成 ) 开展 2016 届毕业生就业与培养质量调查的时间节点晚于学院统计毕 业生初次就业率的时间节点, 故此处自主创业人数与前面毕业生总体就业形式的统计数据存在出入 11
创业原因 : 毕业生创业的主要原因为 希望通过创业实现个人理想 (63.64%), 其次为 预期可能有更高收入 (51.52%) 和 对创业充满兴趣 激情 (42.42%) 希望通过创业实现个人理想 63.64% 预期可能有更高收入 51.52% 对创业充满兴趣 激情 有好的创业项目 36.36% 42.42% 其他 未找到合适的工作 受他人邀请进行创业 12.12% 9.09% 9.09% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 1-15 2016 届毕业生创业原因 注 : 该题为多选题, 故各选项的百分比之和不等于 100.00% 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 促进创业的在校活动 : 毕业生认为对创业帮助最大的在校活动为 顶岗实习 / 假 期实习 / 课外兼职 (45.16%), 其次为 社会实践活动 (41.94%) 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 社会实践活动 45.16% 41.94% 创新创业课程或讲座学生社团活动其他模拟创业活动 25.81% 22.58% 19.35% 16.13% 学校和政府提供的创业培训和咨询 9.68% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 图 1-16 2016 届毕业生对促进创业的活动的评价 注 : 该题为多选题, 故各选项的百分比之和不等于 100.00% 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 12
第二篇 : 学院就业创业工作举措 安徽工业经济职业技术学院高度重视毕业生就业工作, 将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学院教育质量提升工程, 强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全院之力促进毕业生高质量 充分就业 一 持续建立并完善 双责双考 就业工责任制 全面实施就业工作 一把手 工作, 党政领导齐抓共管, 对就业工作实行双考核 其一 年度考核, 就业工作是考核各系 ( 院 ) 部的主要指标 ; 其二 坚持对就业工作 进行单项考核, 单项奖惩, 从而确保就业率保持在 高位 状态 二 建立并完善 点面结合, 虚实结合 的就业市场机制 面是参加大型招聘会 ; 点是各系各专业召开的专场招聘会 ; 虚是虚拟, 即网上就业市场 ; 实是企业进校一对一招聘 学院建立了用人单位资格审查制度 截止 2016 年各院系共搭建就业实习实训基地 155 家 2016 年通过就业网站 就业工作群 电话等方式发布招聘信息 400 余条, 向系部传递用人单位信息 300 余个, 各种渠道接洽用人单位 230 家, 各系举办了毕业生各类专场招聘会 93 次, 提供各类岗位 2500 个 三 建立并完善 层层对接 的就业帮扶工作机制 我院建立双困生数据库, 每一名双困生先安排系部辅导员进行困难摸底, 对该生的求职方向进行梳理总结, 并上报院就业处备案, 以此作为之后的实习就业推荐方向 ; 心理咨询室, 对存在求职迷茫心态的双困生提供心理疏导, 解决其思想负担 ; 为双困生申请省求职创业补贴, 并第一时间拨付, 解决其在求职过程中产生的费用 2016 年共为 56 位双困生成功申请求职补贴, 共计 44800 元 13
四 开设就业指导 职业规划课程, 建立 多元化 就业教师培训 机制 积极组织教师参加职业指导师 创业培训师等各类培训, 推进了就业创业专业化队伍建设 为了提高和培养青年教师的教学能力, 定期选拔出德高业精 具有责任心 教学效果好 具有创新理念与改革思维 团队协作能力强的优秀教师, 参加教育厅 人社厅的就业指导和创业培训的进修班 ; 加强 辅导实验 观摩教学 课程试讲 三环节, 使青年教师在短时间内成为就业与创业指导教学骨干 五 积极拓宽就业渠道 院系各级领导分批组队奔赴省内十几个地区, 主动下企业 带头跑市场, 密切合作关系, 积极推介我院毕业生, 截至 2016 年 5 月各院系共搭建就业实习实训基地 155 家 如 : 计算机科学技术系 艺术系和安徽动漫频道 合肥青软动力科技有限公司 易维网络长期合作 ; 机械与汽车工程学院新建合肥晶弘电器有限公司 合肥国轩高科动力能源股份公司 福达汽车模具有限公司 瑞声科技控股有限公司等就业基地 ; 商贸系成功签约东方激光教育出版有限公司 上海百度 中国平安 ; 电子信息技术系和京东方 联宝 富士通 美的成功合作 ; 财经学院成功签约宇鑫物流 新邦物流 宝供物流 ; 学院努力结合地方经济发展需要, 深入挖掘新技术 新产业 新业态创造的就业机会, 大力引导毕业生到金融保险 节能环保 电子商务 现代物流等生产性服务性领域就业 六 建立 三方联动 的毕业生文明离校机制 学管 教学 后勤服务 三方联动 的管理机制推进就业安全和文明离校工作扎 实开展, 促进了平安和谐校园建设 14
七 落实创新创业教育和政策, 推进毕业生创业, 以创业带动就业 1. 加强推进创新创业教育改革 2016 年学院 毕业生就业工作目标考核 明确要求二级院系把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程, 渗透到教学各环节, 促进创新意识培养, 采取灵活多样的形式提升学生创业素质和能力 自 2010 年统计至今已有数十名成功创业典型, 其中, 沈磊 赖延亮等获安徽省 2015 年 双创之星 荣誉称号 2. 采取 三步走 创新创业教育模式 我院 2013 级开始的人才培养方案中, 将创业教育纳入学校课程体系 采取 三步走 创新创业教育模式, 第一步, 通过创业讲座 创业人士访谈 职业规划课堂教学等途径, 唤醒学生创业意识, 激发学生创业梦想 ; 第二步, 通过课堂教学 实践教学 素质拓展 创业计划大赛 虚拟企业经营 创办小型企业等途径, 传授创业知识, 培养创业素质, 进行创业实训, 提升创业技能 ; 第三步, 对具备创业条件的团队, 提供政策 场地 资金等服务, 扶持自主创业 3. 落实创新创业优惠政策 学校高度重视学生的创新创业指导工作, 成立了以一把手牵头的 大学生创新创业教育工作领导小组, 具体确立 明确责任 培育环境 树立典型 全程指导 的创业工作指导思想, 并将创新创业教育所需经费纳入年度预算 同时, 各系 ( 院 ) 分别建立并实施创新创业教育工作奖惩制度, 设立创业基金, 开辟创业基地, 鼓励大学生的创业活动 从 2010 年始, 院内开辟占地近 1000 平方米作为大学生创业园, 为在校学生和毕业后一年之内学生提供创业实践平台 2016 年经过综合评价, 校园 E 家 亿云商贸 中心水站 锦瑞车行 天成宝石斋 精品装饰成功入驻校园创业园, 各创业团队在创业园管理服务中心统一管理与指导下, 实行自主经营, 独立核算, 自负盈亏 创业园管理服务中心建立了创业后续服务微信群 qq 群, 通过月报制度及时准确地掌握创业经营情况 15
第三篇 : 就业质量相关分析 从 学生 和 用人单位 视角综合评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况 对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况 ; 用人单位对毕业生的评价指标包括用人单位对毕业生工作表现的满意度和毕业生的优势能力 相关统计分析结果如下所示 一 薪酬水平 薪酬区间 : 学院 2016 届毕业生转正后的税前月均收入为 3587.50 元 ; 月薪区间 主要集中在 2001-3000 元 (45.39%), 其次为 3001-4000 元 (22.24%) 60.00% 45.39% 平均月薪 3587.50 元 40.00% 22.24% 20.00% 9.87% 11.45% 4.21% 6.84% 0.00% 2000 元及以下 2001-3000 元 3001-4000 元 4001-5000 元 5001-6000 元 6001 元及以上 图 3-1 2016 届毕业生薪酬区间分布注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业单位月薪 : 三资企业 月均收入水平相对较高 (4356.09 元 / 月 ), 其他事业单位 次之 (3720.18 元 / 月 ); 而在 国有企业 就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 3334.85 元 / 月 16
三资企业 4359.09 其他事业单位民营企业其他企业平均薪酬国有企业 3720.18 3658.37 3624.06 3586.96 3334.85 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 5000.00 图 3-2 2016 届毕业生主要就业单位月均收入水平 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 主要就业单位指答题人数 20 人的就业单位 其他企业指除国有企业 民营企业和三资企业之外的所有企业 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业月薪 : 金融业 月均收入水平相对较高 (4044.85 元 / 月 ), 信息传输 软件和信息技术服务业 次之 (3983.63 元 / 月 ); 而在 住宿和餐饮业 就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 2809.21 元 / 月 金融业信息传输 软件和信息技术服务业房地产业交通运输 仓储和邮政业平均薪酬文化 体育和娱乐业建筑业租赁和商务服务业批发和零售业制造业居民服务 修理和其他服务业住宿和餐饮业 4044.85 3983.63 3901.75 3737.50 3590.78 3383.87 3334.00 3332.61 3264.78 3249.31 2865.00 2809.21 0.00 1000.00 2000.00 3000.00 4000.00 5000.00 图 3-3 2016 届毕业生主要就业行业月均收入水平 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 主要就业行业指答题人数 20 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 17
二 专业相关度 学院 2016 届毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为 58.05%; 其中 很相关 占比为 15.45%, 比较相关 占比为 22.34% 很不相关, 22.99% 很相关, 15.45% 比较不相关, 18.96% 比较相关, 22.34% 一般, 20.26% 图 3-4 2016 届毕业生专业相关度分布 注 : 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 主要专业毕业生的专业相关度分布如下表所示 : 表 3-1 2016 届各专业毕业生专业相关度分布 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 软件技术 37.50% 25.00% 15.00% 5.00% 17.50% 77.50% 营销与策划 8.45% 46.48% 22.54% 12.68% 9.86% 77.46% 计算机多媒体技术 23.68% 21.05% 28.95% 15.79% 10.53% 73.68% 商务英语 0.00% 33.33% 40.00% 13.33% 13.33% 73.33% 宝玉石鉴定与加工技术 29.63% 37.04% 3.70% 7.41% 22.22% 70.37% 文秘 20.00% 10.00% 40.00% 20.00% 10.00% 70.00% 会计电算化 25.86% 25.86% 17.24% 15.52% 15.52% 68.97% 工程测量技术 50.00% 8.33% 8.33% 8.33% 25.00% 66.67% 工程造价 15.52% 32.76% 15.52% 10.34% 25.86% 63.79% 导游 15.38% 30.77% 15.38% 23.08% 15.38% 61.54% 财务管理 14.81% 22.22% 22.22% 11.11% 29.63% 59.26% 物流管理 16.67% 16.67% 25.00% 8.33% 33.33% 58.33% 旅游管理 21.21% 21.21% 15.15% 21.21% 21.21% 57.58% 酒店管理 37.14% 14.29% 2.86% 22.86% 22.86% 54.29% 基础工程技术 11.54% 19.23% 23.08% 23.08% 23.08% 53.85% 18
专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 汽车技术服务与营销 7.69% 7.69% 38.46% 23.08% 23.08% 53.85% 房地产经营与估价 13.33% 33.33% 6.67% 20.00% 26.67% 53.33% 计算机网络技术 2.56% 7.69% 41.03% 23.08% 25.64% 51.28% 电子信息工程技术 2.38% 16.67% 30.95% 28.57% 21.43% 50.00% 电子商务 13.33% 26.67% 6.67% 40.00% 13.33% 46.67% 机电一体化技术 0.00% 19.05% 23.81% 23.81% 33.33% 42.86% 电气自动化技术 7.32% 12.20% 21.95% 31.71% 26.83% 41.46% 数控技术 13.33% 0.00% 20.00% 13.33% 53.33% 33.33% 通信技术 0.00% 25.00% 8.33% 25.00% 41.67% 33.33% 应用电子技术 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 30.00% 国际经济与贸易 0.00% 0.00% 25.00% 37.50% 37.50% 25.00% 注 :1. 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 2. 机械制造与自动化等专业样本量较小, 其数据结果不纳入到报告结论的分析范围 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 从事专业不相关工作的原因 : 毕业生从事专业不相关工作的原因主要为 不想找 相关工作, 因为个人兴趣 (25.16%) 不想找相关工作, 因为个人兴趣 25.16% 想找相关工作, 但是机会太少 23.90% 想找相关工作, 但是不符合要求 17.61% 不想找相关工作, 因为工作环境 14.78% 不想找相关工作, 因为收入待遇 12.58% 其他 5.97% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 3-5 2016 届毕业生从事专业不相关工作的原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 19
三 职业期待吻合度 2016 届毕业生的职业期待吻合度为 83.20% 其中 很符合 占比 6.38%, 比 较符合 占比 29.95% 比较不符合, 13.67% 很不符合, 3.13% 很符合, 6.38% 比较符合, 29.95% 一般, 46.88% 图 3-6 2016 届毕业生职业期待吻合度 注 : 职业期待吻合度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 四 工作满意度 学院 2016 届毕业生对目前工作的满意度处于较高水平 ; 其中对工作内容的满意 度为 95.06%, 对职业发展前景的满意度为 92.87%, 对工作薪酬的满意度为 86.14% 可见毕业生对初入职场的岗位和工作内容方面比较认同 95.06% 92.87% 86.14% 工作内容职业发展前景工作薪酬图 3-7 2016 届毕业生对工作满意度的评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 20
五 用人单位对毕业生的评价 将我校毕业生质量测量主体放到用人单位身上, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题 因此, 建立毕业生质量外部测评体系, 对于我校人才培养模式的改进和完善具有积极意义 用人单位对毕业生满意度 :98.90% 的用人单位对本校毕业生的工作表现感到很满意或比较满意 ; 其中评价为 比较满意 的占比相对较高, 为 50.55% 一般, 13.19% 比较不满意, 1.10% 很满意, 35.16% 比较满意, 50.55% 图 3-8 用人单位对 2016 届毕业生的满意度 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生用人单位调查 用人单位对毕业生就业竞争力的评价 : 与其他高校毕业生相比, 用人单位认为本 校 2016 届毕业生 适应能力 较强, 所占比例为 63.74%; 其次是 学习能力 (51.65%) 及 敬业精神 (41.76%) 适应能力学习能力敬业精神沟通能力专业技能和能力团队合作能力抗压能力动手实践能力计算机应用能力创新能力英语能力其他 3.30% 3.30% 51.65% 41.76% 39.56% 38.46% 37.36% 27.47% 26.37% 18.68% 12.09% 63.74% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 3-9 用人单位对 2016 届毕业生就业竞争力的评价 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生用人单位调查 21
第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模增加, 初次就业率保持较高水平 学院历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心 如下图所示, 近两届毕业生规模逐渐增加,2016 届毕业生总人数超过 4000 人 ; 初次就业率始终保持在 97.00% 以上 表明学院 贴近学业 贴近产业 贴近就业 的培养模式保障了毕业生的顺利就业 5000 4000 3000 2000 1000 0 98.22% 97.60% 3483 4044 2015 届 2016 届 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 毕业生规模 就业率 图 4-1 2015-2016 届毕业生规模及就业率 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 二 单位就业为主流, 就业形势保持稳定 单位就业为我校毕业生的主要去向选择 近两届毕业生单位就业比率均达到 94% 以上 ; 说明毕业生就业岗位较为优质, 职业发展空间较大 ; 也表明我校近年来的就业 工作取得一定的成果, 为我校毕业生提供了高质量的就业平台 22
100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2015 届 2016 届 单位就业 94.86% 94.73% 灵活就业 0.34% 0.02% 升学 2.81% 2.72% 出国 ( 境 ) 0.00% 0.12% 图 4-2 2015-2016 届毕业生毕业去向分布注 : 单位就业包括 : 就业协议形式就业 劳动合同形式就业 其他录用形式就业和应征义务兵 灵活就业包括 : 自由职业和自主创业 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 三 月薪水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 依托安徽省地方经济发展和学院人才培养质量的逐步提高, 学院近两届毕业生总 体月均收入水平呈现上升趋势 ; 与 2015 届相比,2016 届毕业生的月均收入上涨 722.26 元, 薪酬水平上浮 25.21 个百分点 4000.00 2865.24 3587.50 2000.00 0.00 2015 届 2016 届 图 4-3 2015-2016 届毕业生月均收入水平 ( 单位 : 元 / 月 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生用人单位就业质量调查 23
四 省内就业为主, 为区域经济发展提供人才支持 如下图所示 : 学院近两届毕业生安徽省内就业比例均处于 75.00% 以上, 省内就业的毕业生在合肥市就业比例均处于 76.00% 以上 这充分体现了学院 为安徽省创新发展作贡献, 增强服务区域经济和社会发展综合能力 的办学宗旨, 为当地经济发展提供了人力支持和智力支撑 ; 此外, 毕业生服务地方是校 地 生三方共同的需求, 预计今后会有更多的毕业生服务地方经济发展 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 75.88% 77.74% 76.85% 76.34% 4.25% 4.18% 省内合肥市芜湖市 2015 届 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 4-4 2015-2016 届毕业生就业地区对比分析 五 依托民营企业就业, 合理分配人才资源 企业 ( 其他企业 ( 民营企业为主 ) 国有企业和三资企业) 为历届毕业生就业主战场 ; 其中民营企业为主要单位流向, 且呈上升趋势 一方面, 这与我国近年来扶持民营企业发展的政策环境及中小微企业的快速发展密切相关 ; 另一方面也得益于学院不断深化校政企合作, 主动与重点企事业单位联络, 构建合作新模式, 为毕业生拓宽了就业渠道 提供了就业机会 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 82.98% 87.38% 6.01% 6.39% 2.64% 3.38% 其他企业国有企业三资企业 2015 届 2016 届 数据来源 : 安徽省大中专就业指导中心网 图 4-5 2015-2016 届毕业生主要就业单位对比分析 24
第五篇 : 对教育教学的反馈 学生对母校的教育教学评价对学院专业结构的优化 培养方案的完善及课程设置的改进等具有重要的参考价值, 因此调查了毕业生对母校的满意度及推荐度 实践教学环节有效性 任课教师满意度及就业能力满足度 这些调查将为学院有关部门在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 具体内容如下所示 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 对人才培养的评价 母校的满意度和推荐度 :2016 届毕业生对母校的满意度为 97.88%, 总体满意度 较高 55.93% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校,37.71% 的毕业生不确定是否推荐 母校, 而仅有 6.36% 的毕业生表示不愿意推荐母校 比较不满意, 1.38% 很不满意, 0.74% 60.00% 55.93% 一般, 21.06% 40.00% 37.71% 很满意, 31.01% 20.00% 6.36% 比较满意, 45.82% 0.00% 愿意不确定不愿意 图 5-1 2016 届毕业生对母校的满意度 ( 左 ) 和推荐度 ( 右 ) 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 ; 推荐度 = 愿意 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 母校教育教学的总体满意度 :2016 届毕业生对母校教育教学的总体满意度为 97.46%, 处于较高水平 ; 体现了学院多元化人才培养机制的科学性和合理性, 为毕业 生更好地就业奠定了坚实的基础 25
比较不满意, 1.90% 很不满意, 0.63% 一般, 22.96% 很满意, 27.83% 比较满意, 46.67% 图 5-2 2016 届毕业生对教育教学的满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 实践教学满意度 : 毕业生对母校实践教学环节的有效性评价相对较高,94.16% 的 毕业生均认为母校实践教学环节的效果处于一般及以上水平 比较不满意, 4.46% 很不满意, 1.38% 很满意, 24.10% 一般, 27.92% 比较满意, 42.14% 图 5-3 2016 届毕业生对母校实践教学环节的有效性评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 任课教师满意度 :2016 届毕业生对任课教师教学态度的满意度为 98.59%; 对任 课教师教学水平的满意度为 98.37%; 对师生课外沟通交流的满意度为 95.86% 26
100.00% 98.59% 98.37% 95.86% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 教学态度教学水平课外沟通交流 图 5-4 2016 届毕业生对任课教师的满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 工作能力的满足度 : 从工作能力满足度来看, 毕业生主要能力的满足度均处于 78.00% 以上 ; 口头表达 团队协作 发现和解决复杂问题能力是毕业生认为较为重要 的前三项能力, 其满足度分别为 86.49% 92.69% 和 78.54% 口头表达团队协作发现和解决复杂问题信息搜集与获取倾听理解谈判协商逻辑推理服务他人说服他人情绪感知 86.49% 92.69% 78.54% 80.60% 93.55% 82.78% 86.96% 96.53% 81.75% 86.78% 高 重要度 低 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 5-5 毕业生对工作能力的满足度评价注 :1. 选取毕业生认为较为重要的前 10 项能力 / 知识领域, 按照重要性大小从上到下排序呈现其满足度 2. 满足度 = 完全满足 占比 + 大部分满足 占比 + 基本满足 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 27
( 二 ) 人才培养改进措施 安徽工业经济职业技术学院坚持 高 新 精 实 的办学理念, 深化教学内涵 优化教学条件 提升教学质量, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2016 届毕业生对母校的满意度达到 97.88%,55.93% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ; 毕业生对母校教育教学的总体满意度为 97.46%, 对母校实践教学环节的满意度为 94.16%; 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 95% 以上 因此, 学院应进一步发挥办学优势, 确立 能力本位 的素质教育理念 把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点, 在人才培养方案 课程改革 教学等方面积极进行大学生能力建设, 推进素质教育, 突出创新和实践, 提高课堂教学的质量 其次, 深入探索人才培养的校企合作机制, 建立创新创业基地和实践教学平台, 更加突出理论联系实际, 培养学生的实际工作能力 二 对招生和专业设置的影响 学院 2016 届毕业生各专业的就业情况 : 除计算机网络技术和会计电算化专业之外, 其余各专业就业率均在 95% 以上 其中, 工程造价 电子信息工程技术 电气自动化技术等 17 个专业的就业率达到 100% 此外, 应用电子技术和国际经济与贸易专业毕业生所从事的工作与所学专业的相关度均处于 30% 及以下 ; 且毕业生从事低专业相关工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为个人兴趣 就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度, 并且直接影响着专业填报的热度 ; 专业相关是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标, 反映的是高校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异 因此学院应建立健全专业设置 建设和监测管理机制, 增强专业建设与社会需求的良性互动, 形成就业与招生的联动发展格局 一方面, 学院可结合上述就业率及专业对口度较低专业历年的就业状况 未来的发展空间和社会需求情况, 考虑是否采取调整专业的招生规模 专业结构或者优化专业设置的措施 ; 另一方面, 学院可适当增大优势专业的招生比例, 增开人才缺口较大的专业, 重点建设特色专业, 发挥学院特色优势 28
三 对就业创业服务体系的影响 ( 一 ) 对就业创业服务体系的评价 毕业生对学院就业指导服务的满意度 : 毕业生对母校各项就业指导服务的满意度均在 92.00% 以上, 其中对 职业咨询与辅导 ( 99.06%) 和 生涯规划 / 就业指导课 (97.67%) 的满意度相对较高 ; 一方面表明学院就业指导服务工作得到了毕业生的认可, 另一方面也体现了学院就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 职业咨询与辅导生涯规划 / 就业指导课就业手续办理就业帮扶与推荐学校发布的招聘信息校园招聘会 / 宣讲会 99.06% 97.67% 97.27% 95.08% 94.04% 92.41% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 5-6 2016 届毕业生对学院就业指导服务的评价 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学院创业教育 / 指导服务的满意度 : 毕业生对母校各项创业教育 / 指导服 务满意度均在 90.00% 及以上, 其中, 对创业实训与模拟的满意度最高, 达 98.90% 创业实训与模拟创业课程和讲座创新创业大赛创业孵化项目创业社团 98.90% 98.07% 95.59% 92.86% 90.00% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 100.00% 图 5-7 2016 届毕业生对学院创业教育 / 指导服务的评价 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 29
用人单位对学院就业服务工作的满意度为 98.10%: 其中,26.67% 的用人单位对 学院就业工作表示 很满意,48.57% 的用人单位对学院就业工作表示 比较满意 比较不满意, 1.90% 一般, 22.86% 很满意, 26.67% 比较满意, 48.57% 图 5-8 用人单位对学院就业服务工作的满意度 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生就业与培养质量调查 用人单位认为本校就业服务工作需改进方面 : 通过询问用人单位对学校就业服务工作的建议来了解学校就业工作需要改进和加强的方面, 具体分布如下图所示 : 用人单位普遍认为学校需加强 加强校企沟通 (53.21%), 其次为 拓宽服务项目 ( 33.94%) 和 增加招聘场次 (33.03%) 加强校企沟通 53.21% 拓宽服务项目 增加招聘场次 已较完善 33.94% 33.03% 31.19% 不清楚 改进服务态度 其他 0.92% 7.34% 6.42% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 5-9 用人单位认为学校就业服务工作需改进方面分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 -2016 届毕业生用人单位调查 30
( 二 ) 就业创业服务工作的改进措施 学院注重就业指导服务水平的提升, 每年根据毕业生问卷调查的反馈, 聚焦问题实施改善 根据调查显示,2016 届毕业生对母校各项就业指导服务的评价偏向比较满意水平, 对母校各项就业教育 / 指导服务的满意度均在 92.00% 以上, 对各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 90.00% 以上 学院应整合各方资源, 多管齐下, 为毕业生提供全方位立体化的就业指导 首先, 建立健全专业的就业指导机构, 加大就业指导工作力度 常规化开展工作, 如通过座谈会和研究会, 分析市场需求和就业形势, 探讨创业心得, 交流面试技巧, 提供用人信息, 使学院的就业指导工作更加贴近社会需求 深入开展就业指导的专项调研, 获取劳动力市场供求信息 ; 开展就业指导课教学, 通过专题报告 实践性课程和专业教育课程拓展指导内容 ; 开展就业指导咨询, 加强问卷调查 职业测评和心理咨询, 帮助大学生中的弱势群体增强就业竞争力 ; 针对性开展就业技巧培训, 实现对大学毕业生的个性化指导 其次, 完善创业举措 对有创业意愿的学生, 开设创业指导及实训类课程 对已经开展创业实践的学生, 开展企业经营管理类培训 支持本校学生成立创新创业协会 创业俱乐部等社团, 举办创新创业讲座论坛 同时设立创新创业奖学金, 并在现有相关评优评先奖金中拿出一定比例用于表彰在创新创业方面表现突出的学生 31
安徽工业经济职业技术学院就业指导中心编 32