教育部 卓越工程师教育培养计划高校 江苏省高校毕业生就业工作先进集体江苏省大学生创业教育示范校江苏省大学生创业示范基地徐州市青年创业培训基地 2017 届毕业生就业质量 年度报告 徐州工程学院北京新锦成数据科技有限公司二〇一七年十二月 I

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1 教育部 卓越工程师教育培养计划高校 江苏省高校毕业生就业工作先进集体江苏省大学生创业教育示范校江苏省大学生创业示范基地徐州市青年创业培训基地 2017 届毕业生就业质量 年度报告 徐州工程学院北京新锦成数据科技有限公司二〇一七年十二月 I

2 目录 学校概况... I 报告说明... II 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 各学院 / 专业毕业生的分布... 1 二 就业率及毕业去向... 4 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 4 ( 二 ) 各学院 / 专业就业率... 4 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向... 7 ( 四 ) 未就业情况分析... 9 三 就业流向 ( 一 ) 就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 ( 三 ) 就业行业分布 ( 四 ) 就业职业分布 四 继续深造 ( 一 ) 国内升学 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 第二篇 : 就业工作举措 一 强化工作机制, 优化就业工作体系 二 加强师资培训, 提升就业指导水平 三 丰富教育内容, 发挥就业指导效能 四 组织竞赛活动, 提升学生就业能力 五 开拓就业市场, 对接地方人才需求 I

3 六 加强信息化建设, 发挥精细化服务实效 七 加强就业帮扶, 促进困难群体就业 八 重视就业调查, 做好反馈工作 第三篇 : 就业质量相关分析 一 薪酬水平 二 专业相关度 三 就业满意度 四 自身职业期待吻合度 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模略有下降, 初次就业率稳中有升 二 单位就业成为主流, 继续深造比例呈上升趋势 三 省内就业为主, 为区域经济发展提供人才支持 四 行业分布优势突出, 制造业为主要流向 五 依托民营企业就业, 合理分配人才资源 六 月薪水平及专业相关度呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 第五篇 : 对教育教学的反馈 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 母校综合评价 ( 二 ) 母校教育教学评价 ( 三 ) 毕业生能力评价 ( 四 ) 人才培养改进措施 二 对招生和专业设置的影响 三 对就业创业服务体系的影响 ( 一 ) 对就业创业服务体系的评价 ( 二 ) 就业创业服务工作的改进措施 II

4 学校概况 徐州工程学院是一所以工科为主, 理 工 文 经 管 教 艺 体等多学科协调发展的应用型本科院校 学校设有 15 个二级学院和 1 个继续教育学院, 开设 54 个本科专业, 全日制在校生 2.2 万人 学校大力实施师资队伍建设 五大工程 和 卓越计划, 师资整体水平持续提升 现有教职工 1405 人, 其中具有正高职称 102 人 副高职称 407 人, 博士学位 183 人 硕士学位 846 人 学校紧扣地方性 应用型办学主线, 践行 大应用观 大工程观 大生活观 大文化观 办学理念, 强化产教融合 校企合作, 人才培养质量和对地方经济发展的贡献度持续提升 学校践行 以生为本, 协调发展 教育理念, 不断深化教育教学改革, 努力培养 厚基础 善实践 能创新 高素质 的应用型人才 学校获批教育部卓越计划试点专业 3 个, 国家级特色专业 2 个 专业综合改革试点项目 1 个, 省级品牌专业 3 个 重点专业 ( 类 )5 个 ; 拥有国家级工程实践教育中心 3 个 大学生校外实践教育基地 1 个, 省级实验教学示范中心 8 个 ; 承担国家级国际合作办学项目 2 个, 是 茉莉花留学江苏政府奖学金 资助高校 ; 与徐州市泉山区共建省级大学科技园 ( 徐州 2.5 产业园 ), 打造徐州地区唯一的国家级电子商务示范园区 学校大力实施 系统研读一本书 学会一些音乐知识或者一种乐器 爱上一项体育运动 参加一次社会实践活动 参加一个科技创新团队 的大学生素养提升 五个一 工程, 着重培育学生 幸福生活观 三年来, 学生获省级优秀毕业设计 ( 论文 )16 篇 优秀毕业设计团队 1 个 ; 获国家级大学生创新训练计划项目 100 项 省级项目 140 项 ; 在各级各类学科竞赛中获国际和国家级奖项 532 项, 包括 挑战杯 中国大学生创业计划竞赛银奖 国际数学建模竞赛特等优胜提名奖等高层次奖项 ;2 名学生被评为 江苏省大学生年度人物 毕业生就业率保持在 98% 以上 迈入新的发展时期, 学校将紧扣立德树人的根本任务, 以全面提高办学质量为主题, 以改革创新为动力, 坚持走内涵式发展道路, 着力提升人才培养 科学研究 社会服务 文化传承创新的整体水平, 为实现建成区域性综合大学的目标而努力奋斗 I

5 报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 [2013]25 号 ) 文件要求, 编制和正式发布 徐州工程学院 2017 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 数据统计截止日期为 2017 年 12 月 15 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业率 毕业去向 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据 调研面向学校 2017 届毕业生, 有效问卷回收率为 42.19%; 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 II

6 第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 徐州工程学院 2017 届毕业生共 5584 人 其中, 男生 2860 人, 占毕业生总人数 的 51.22%; 女生 2724 人, 占毕业生总人数的 48.78%, 男女性别比为 1.05:1, 男生比 例偏高 ; 省内生源为主, 共 4915 人, 占比为 88.02% 男生 : 女生 1.05:1 省内 : 省外 7.35:1 图 届毕业生男女比例 图 届毕业生省内外生源比例 表 届毕业生男女生及省内外生源分布 类别 男生 女生 省内生源 省外生源 人数 占比 51.22% 48.78% 88.02% 11.98% 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 ( 二 ) 各学院 / 专业毕业生的分布 学校 2017 届毕业生共分布在 14 个学院 68 个专业 其中, 管理学院 艺术学院 和机电工程学院的毕业生人数位居前三, 人数占比分别为 17.94% 10.66% 和 9.90% 1

7 表 届毕业生学院及专业分布 学院 人数 比例 专业 人数 比例 信息管理与信息系统 % 市场营销 ( 营销与策划 ) % 财务管理 % 市场营销 % 管理学院 % 会计学 ( 国际会计 ) % 物流工程 % 旅游管理 % 会计学 % 工程管理 ( 房地产开发与经营 ) % 服装设计与工程 % 视觉传达设计 % 环境设计 % 艺术学院 % 艺术设计 ( 平面艺术设计 ) % 艺术设计 ( 环境艺术设计 ) % 服装与服饰设计 % 动画 % 音乐学 % 机械设计制造及其自动化 ( 机械设计 ) % 材料成型及控制工程 % 工业设计 % 机械电子工程 % 机电工程学院 % 机械设计制造及其自动化 ( 机械制造及其自动化 ) % 机械设计制造及其自动化 % 机械设计制造及其自动化 ( 机电一体化 ) % 计算机科学与技术 ( 嵌入式软件人才培养 ) % 电气工程及其自动化 ( 电气工程 ) % 计算机科学与技术 % 信电工程学院 % 计算机科学与技术 ( 软件技术 ) % 计算机科学与技术 ( 网络技术 ) % 电子信息科学与技术 ( 通信技术 ) % 电气工程及其自动化 ( 工业自动化 ) % 电子信息科学与技术 ( 电子信息技术 ) % 2

8 学院 人数 比例 专业 人数 比例 电子商务 % 经济学院 % 国际经济与贸易 % 经济学 ( 财政与税收 ) % 经济学 ( 金融与投资 ) % 安全工程 % 城市地下空间工程 % 工程管理 % 土木工程学院 % 工程管理 ( 投资与造价管理 ) % 土木工程 ( 道路桥梁隧道工程 ) % 土木工程 ( 房屋建筑工程 ) % 工程管理 ( 工程项目管理 ) % 生物工程 % 食品 ( 生物 ) 工程学 % 食品科学与工程 % 院食品质量与安全 % 电子科学与技术 % 信息与计算科学 % 数学与物理科学学院 % 应用统计学 % 应用物理学 % 应用物理学 ( 光伏工程 ) % 环境工程 % 环境工程学院 % 给排水科学与工程 % 给水排水工程 % 园林 % 高分子材料与工程 % 化学化工学院 % 化学工程与工艺 % 应用化学 % 广告学 % 人文学院 % 汉语言文学 ( 高级文秘 ) % 汉语言文学 ( 涉外文秘 ) % 汉语言文学 ( 现代文秘及信息技术 ) % 教育学 ( 小学全科教育 ) % 教育科学学院 % 教育学 ( 语文教育 ) % 学前教育 % 外国语学院 % 朝鲜语 % 英语 % 体育学院 % 社会体育 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 3

9 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) % ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 截止到 2017 年 12 月 15 日, 学校 2017 届毕业生就业率为 98.84%, 基本实现充 分就业 从具体毕业去向来看, 签就业协议形式就业 为毕业生主要去向选择, 占 比为 90.47%; 升学 次之, 占比为 7.18% 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 人数 比例 就业率 签就业协议形式就业 % 升学 % 签劳动合同形式就业 % 出国 出境 % 地方基层项目 % 灵活就业 % 应征义务兵 % 待就业 % 98.84% 注 : 就业率 =( 签就业协议形式就业人数 + 升学人数 + 灵活就业人数 + 应征义务兵人数 + 签劳动合同形式就业人数 + 出国 出境人数 + 地方基层项目人数 ) 毕业生总人数 % 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 ( 二 ) 各学院 / 专业就业率 2017 届毕业生分布在 14 个学院, 各学院就业率均在 95.00% 以上 其中艺术学 院 体育学院 数学与物理科学学院以及食品 ( 生物 ) 工程学院毕业生的就业率最高, 均达到 %; 其次为管理学院 (99.80%) 和土木工程学院 (99.79%) 4

10 图 届各学院毕业生就业率 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 学校 2017 届毕业生分布在 68 个专业 ; 各专业就业率均在 92.00% 以上 其中, 视觉传达设计 财务管理 市场营销 食品科学与工程等 48 个专业的就业率达到 % 表 届各专业毕业生就业率 专业 毕业人数 就业人数 就业率 视觉传达设计 % 财务管理 % 市场营销 % 食品科学与工程 % 物流工程 % 旅游管理 % 英语 % 给排水科学与工程 % 环境设计 % 教育学 ( 小学全科教育 ) % 工程管理 ( 房地产开发与经营 ) % 信息管理与信息系统 % 服装与服饰设计 % 园林 % 生物工程 % 电子科学与技术 % 应用化学 % 化学工程与工艺 % 5

11 专业 毕业人数 就业人数 就业率 食品质量与安全 % 信息与计算科学 % 计算机科学与技术 ( 嵌入式软件人才培养 ) % 音乐学 % 社会体育 % 工程管理 ( 投资与造价管理 ) % 应用统计学 % 工程管理 ( 工程项目管理 ) % 土木工程 ( 道路桥梁隧道工程 ) % 应用物理学 % 电气工程及其自动化 ( 工业自动化 ) % 城市地下空间工程 % 工程管理 % 电子信息科学与技术 ( 通信技术 ) % 安全工程 % 电子信息科学与技术 ( 电子信息技术 ) % 学前教育 % 动画 % 市场营销 ( 营销与策划 ) % 机械设计制造及其自动化 ( 机械设计 ) % 艺术设计 ( 平面艺术设计 ) % 服装设计与工程 % 计算机科学与技术 ( 软件技术 ) % 汉语言文学 ( 涉外文秘 ) % 会计学 ( 国际会计 ) % 机械设计制造及其自动化 ( 机械制造及其自动化 ) % 艺术设计 ( 环境艺术设计 ) % 给水排水工程 % 机械设计制造及其自动化 ( 机电一体化 ) % 应用物理学 ( 光伏工程 ) % 土木工程 ( 房屋建筑工程 ) % 会计学 % 高分子材料与工程 % 机械设计制造及其自动化 % 广告学 % 经济学 ( 财政与税收 ) % 电子商务 % 汉语言文学 ( 高级文秘 ) % 6

12 专业 毕业人数 就业人数 就业率 计算机科学与技术 ( 网络技术 ) % 计算机科学与技术 % 环境工程 % 电气工程及其自动化 ( 电气工程 ) % 机械电子工程 % 教育学 ( 语文教育 ) % 朝鲜语 % 工业设计 % 经济学 ( 金融与投资 ) % 材料成型及控制工程 % 国际经济与贸易 % 汉语言文学 ( 现代文秘及信息技术 ) % 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 ( 三 ) 不同特征群体就业率及毕业去向 1. 性别就业率 :2017 届毕业生中, 男生就业率 (98.60%) 较女生 (99.08%) 低 0.48 个百分点 98.60% 99.08% 男生 女生 图 届不同性别毕业生就业率分布数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 毕业去向 : 不同性别毕业生就业均以 单位就业 为主 女生 单位就业 比例高于男生 2.22 个百分点, 而男生 升学出国 比例高于女生 1.75 个百分点 7

13 90.14% 92.36% 8.43% 6.68% 0.03% 0.04% 单位就业 升学出国 灵活就业 男生 90.14% 8.43% 0.03% 女生 92.36% 6.68% 0.04% 图 届不同性别毕业生毕业去向分布 注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 应征入伍兵和基层项目 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 2. 生源地就业率 :2017 届毕业生中, 省外生源毕业生 (99.10%) 就业率较省内生源毕业生 (98.80%) 高 0.30 个百分点 98.80% 99.10% 省内生源 省外生源 图 届不同生源地毕业生就业率分布数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 毕业去向 :2017 届毕业生中, 省内生源 单位就业 比例较省外生源毕业生低 2.66 个百分点, 升学出国 比例较省外生源毕业生高 2.32 个百分点 8

14 90.91% 93.57% 7.85% 5.53% 0.04% 0.00% 单位就业 升学出国 灵活就业 省内生源 90.91% 7.85% 0.04% 省外生源 93.57% 5.53% 0.00% 图 届不同生源地本科毕业生毕业去向分布注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 应征义务兵和基层项目 ; 灵活就业包括自主创业及自由职业 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 ( 四 ) 未就业情况分析 准备升学考试 40.00% 学校 2017 届未就业毕 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试正在选择就业单位中暂时不想就业已确定就业意向, 近期准备签订协议或合同已确定创业项目和方向准备出国出境学习或工作准备应征入伍 7.62% 6.67% 1.90% 1.90% 1.90% 0.95% 38.10% 业生共 65 人 ( 占比 1.16%); 进一步调查其未就业的原因, 主要为 准备参加升学考试 (40.00%), 其次为 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试 其他 0.95% (38.10%) 图 届毕业生未就业情况分布 注 : 已确定创业项目和方向是指已确定创业项目和方向, 正在进行创业的各项前期准备及筹建工作 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 9

15 三 就业流向 1 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 学校 2017 届毕业生主要选择在江苏省内就业 (82.31%), 服务 地方经济发展 ; 省外就业人数较多的地区为上海市 (7.84%) 浙江省 (1.67%) 浙江省, 1.67% 其他地区, 8.18% 省内, 82.31% 省外,17.69% 上海市, 7.84% 图 届毕业生就业地区分布数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 省内就业城市 : 在江苏省内就业的毕业生主要流向了徐州市 (19.11%) 和南京市 (12.48%) 图 届毕业生省内主要就业城市分布 注 : 图中为就业人数排名前 10 的省内就业城市 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 1 针对毕业去向为 : 签就业协议形式就业 地方基层项目 应征入伍兵和签劳动合同形式就业的毕业生进一 步统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及就业职业分布 10

16 生源地与就业地域交叉分析 : 省内生源中,88.10% 选择留在本省 ( 江苏省 ) 工作 ; 40.87% 的省外生源也优先考虑在江苏省就业,32.96% 的省外生源回生源地就业 省外就业, 11.90% 其他省份就业, 26.17% 省内就业, 40.87% 省内生源 省外生源 本省就业, 88.10% 回生源地就业, 32.96% 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 图 1-10 省内 省外生源毕业生就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 学校 2017 届毕业生主要流向单位类型为其他企业 ( 主要为民营企业 ), 占比达到 80.33%; 其次为国有企业 (8.40%) 和三资企业 (4.36%); 就业单位规模主要集中在 人 ( 占比为 26.45%), 其次是 2001 人及以上 (14.93%) 和 50 人及以下 (14.65%) 2001 人及以上, 14.93% 50 人及以下, 14.65% 人, 5.21% 人, 14.22% 人, 11.14% 人, 13.39% 人, 26.45% 图 届毕业生就业单位性质分布图 届毕业生就业单位规模分布注 : 其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业 就业单位性质数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 就业单位规模数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 11

17 ( 三 ) 就业行业分布 2017 届毕业生就业行业主要集中在 制造业 (28.21%) 建筑业 (13.21%) 及 信息传输 软件和信息技术服务业 (10.06%); 这一行业流向与学校专业设置及人才培养定位相符合 图 届毕业生就业量最大的前十个行业分布数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 ( 四 ) 就业职业分布 毕业生所从事的职业主要为 工程技术人员, 占比为 27.38%; 其次为 其他专 业技术人员 (13.77%) 表 届毕业生就业量最大的前十个职业分布 职业 占比 工程技术人员 27.38% 其他专业技术人员 13.77% 经济业务人员 7.28% 办事人员和有关人员 6.19% 教学人员 5.83% 金融业务人员 5.57% 商业和服务业人员 4.90% 文学艺术工作人员 1.11% 生产和运输设备操作人员 0.89% 体育工作人员 0.77% 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 12

18 四 继续深造 ( 一 ) 国内升学 学校 2017 届毕业生中, 共有 401 人选择国内升学深造, 升学率为 7.18% 进一步统计分析毕业生升学原因 专业一致性及升学录取结果满意度, 具体内容如下所示 升学原因 : 首要原因是为了 增加择业资本 站在更高的求职起点 (41.22%), 其次是 提升综合能力 (34.73%) 和 对专业感兴趣 深入学习 (20.99%); 而因 延缓面对就业的困难 选择升学的毕业生占比相对较低, 可见谋求个人事业发展的更大空间为毕业生的升学动力 图 届毕业生升学原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 升学专业一致性及录取结果满意度 : 升学专业与原专业一致或相关的比例为 90.80%, 可见大部分毕业生仍在本专业或相关专业继续深造 ; 其跨专业继续深造的原因主要为 出于个人兴趣 和 志愿外被调剂 选择国内升学深造的毕业生对其录取结果满意度较高 ; 其中 很满意 占比为 23.75%, 比较满意 占比为 51.72% 13

19 不相关, 9.20% 一致, 51.34% 60.00% 50.00% 40.00% 51.72% 30.00% 20.00% 23.75% 21.08% 相关, 39.46% 10.00% 0.00% 2.30% 1.15% 很满意比较满意一般比较不满意很不满意 图 届毕业生升学专业一致性 ( 左图 ) 及录取结果的满意度 ( 右图 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 学校 2017 届毕业生中, 共有 22 人选择出国 ( 境 ) 深造 (0.39%); 进一步统计分析毕业生留学专业一致性, 具体内容如下所示 出国 ( 境 ) 留学专业一致性 : 毕业生出国 ( 境 ) 留学专业与原专业一致或相关的比例为 75.00%, 不相关的比例为 25.00% 图 届毕业生留学深造专业一致性 不相关, 25.00% 一致, 8.33% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 相关, 66.67% 14

20 第二篇 : 就业工作举措 一 强化工作机制, 优化就业工作体系 我校高度重视毕业生就业工作, 认真落实教育部和江苏省的文件精神, 把就业工作摆在突出重要位置 深化 一把手 工程, 加强校院两级毕业生就业工作领导小组的领导, 保障 机构 人员 场地 经费 四到位 2017 年 4 月 13 日, 我校召开了就业工作大会, 张新科校长作了重要报告, 进一步明确了就业工作的指导思想 : 以 四大观 为引领, 以 毕业生高质量就业 为目标, 以 招生 培养 就业 三环联动 学业 创业 职业 三维互动和 学校 政府 企业 三方协同的大就业观为指导, 创新 全员参与 全程指导 全面服务 的就业工作模式, 培养 厚基础 善实践 能创新 高素质, 适应社会经济发展和基层工作需要的合格毕业生 我校坚持以生为本 服务为先 培养为基 协同为重的就业工作原则, 把促进学生成长成才 服务学生更好就业作为首要工作, 解放思想 锐意进取 开拓创新, 不断提高就业工作的质量和水平 各职能部门和二级学院联合建立协同体系, 在就业工作各个层面, 统筹安排 精准发力 根据二级学院专业特点, 动态化修订就业工作考核指标, 以考核促落实, 以考核促整改 同时, 进一步完善奖励政策, 建全保障体系和评价体系, 充分调动二级学院的工作积极性 主动性, 取得良好成效 15

21 二 加强师资培训, 提升就业指导水平 我校持续推进就业工作高水平师资队伍的建设, 配备作风正 能力强 业务精, 结构合理 相对稳定的就业工作人员, 高度重视就业工作人员专业能力的提升 2017 年, 组织 10 位教师参加国家职业指导师培训,10 位教师参加省职业生涯指导师培训, 1 人参加了教育厅就业工作业务培训, 内容涵盖国家政策, 职业规划 就业指导 就业服务等全方面 学校提供制度保障和经费支持, 鼓励校院两级就业工作人员积极开展职业规划和就业理论研究, 创新工作方式方法, 提高个人就业理论水平和就业指导能力 同时, 学校还积极聘请知名专家 政府主管部门负责人 企业家 优秀校友等各行各业优秀人才, 担任就业指导导师 我校建立起了一支 专业化 职业化 专家化 的就业指导师资队伍 16

22 三 丰富教育内容, 发挥就业指导效能 我校将就业指导贯穿于大学四年教育的全过程 大学一年级要重点开展生涯规划教育, 引导学生逐步思考未来的职业方向, 设定人生的总目标和不同时期的具体目标 ; 大学二 三年级要侧重就业能力的培养, 把就业教育与专业教育 能力培养等结合起来, 帮助大学生提高综合能力 ; 大学四年级要加强就业实战的指导与服务, 使学生了解就业形势 就业政策 掌握面试技巧等, 采取多种方式提供就业信息, 切实提高就业指导的针对性和实效性 就业指导课程是就业指导工作的至关重要环节, 加强就业指导课程建设意义重大 学校为加强就业指导课程与专业的联系力度, 组织授课教师根据所带班级专业进行针对性备课, 及时分析行业趋势, 详细解读就业形势, 将学科专业动态和行业发展成果融入课堂教学, 提高课堂教学的参与度和吸引力 收集典型案例加以分析, 做好课下指导互动, 以理论带实践, 以实践促理论, 帮助学生树立正确的就业观, 定位职业发展方向, 培养就业能力 邀请省内知名就业教育导师 行业专家 杰出人士进校开展各类指导讲座, 确保毕业生能够把握就业形势, 用好就业政策, 掌握就业流程 顺利实现就业 四 组织竞赛活动, 提升学生就业能力 积极组织在校学生参加各类职业规划大赛以及就业创业知识竞赛等活动, 旨在通过参赛, 培养学生的就业创业意识 转变就业创业观念, 提高就业创业能力 2017 年, 学校举办了第十一届大学生职业规划大赛, 同时宣传动员 2883 位学生参加了江苏省第十二届大学生职业规划大赛 此外, 还组织了 4319 名 2018 届毕业生参加省第七届大学生就业创业知识竞赛, 再次获评 优秀组织奖, 这是我校自 2012 年首次组织学生参赛以来, 连续六年荣获此项荣誉 这些竞赛活动, 切实帮助学生掌握了就业创业知识和政策, 提升了自身的就业创业能力 17

23 五 开拓就业市场, 对接地方人才需求 紧密围绕地方经济和社会发展需求, 通过多种渠道积极拓展就业市场新领域, 主动加强与各地人事部门和用人单位的联系, 积极开拓省内外就业市场 刘洋副校长带队参加了镇江首届创新创业人才博览会, 与扬中市签订了人才引进培养合作协议, 走访了扬中市人社局和环太集团, 并签订了校地企就业深度共建协议 赴南京 杭州等地参加校地交流对接活动, 走访产业园, 深入挖掘就业机会 组织二级学院主动走出去, 参加全省各地级市的毕业生招聘活动, 为参会学生提供服务 ; 走访优秀企业, 积极建立 就业基地, 向用人单位推介我校毕业生, 尽心帮学生实现理想就业, 实现校企人才共建合作的双赢 邀请各地人才 用人单位进校开展招聘活动, 南通 镇江 扬州 泰州 徐州以及昆山 宜兴 太仓 扬中 高淳等地方人才组团招聘 14 场, 同比增加 4 场, 提供岗位 个 ; 用人单位专场宣讲招聘 200 场, 同比增加 102 场, 提供岗位超 个 年校园专场招聘会统计表招聘活动项目场次招聘岗位数人才组团 10 场 9547 个 2016 年 108 场 个企业专场 98 场 9315 个人才组团 14 场 个 2017 年 214 场 个企业专场 200 场 个在此基础上, 积极发挥校园招聘主渠道的作用, 举办了 3 场校级就业双选会,480 余家高资质用人单位进场招聘, 提供就业岗位 个, 专业需求涵盖我校所有专业 18

24 上述招聘活动, 提供岗位需求数与应届毕业生人数的比例近 10:1, 基本满足了毕业生校园求职需要, 有效降低了学生求职成本 开展校园招聘活动的同时, 按照安全规范的要求, 做好校园招聘活动的管理服务工作, 严格审核用人单位资质, 备案招聘活动, 建立用人单位黑名单制度, 主动提醒学生切勿上当, 保障毕业生安全就业 六 加强信息化建设, 发挥精细化服务实效 加快就业信息化建设, 努力提高就业服务精准化水平, 就业网 就业微信和 QQ 就业群针对毕业生的差异性需求, 及时发布 到村任职 三支一扶 西部计划 苏北计划 预征入伍 等就业政策, 引导和鼓励毕业生积极参加国家和基层志愿服务项目 ; 分专业 分人群推送公务员报考 教师编制报考 研究生报考 各类专业招聘需求等信息 2611 条, 提供就业岗位超过十万个 通过省 智慧就业服务平台, 积极与全省 20 余所本科院校共享资源, 校就业网转发了 条高质量 19

25 就业信息, 为我校毕业生提供了近百万个岗位, 岗位需求数与应届毕业生人数的比例超 200:1, 极大的扩宽了毕业生的求职渠道, 有效提高了就业质量 年我校网络发布招聘信息统计表招聘活动项目场次招聘岗位数 2016 年 1833 条 个 2017 年近 条近百万个各二级学院根据各专业毕业生的需求特点, 利用院级就业服务网络 微信平台 QQ 群等方式, 及时有效地将上级就业政策 行业趋势 招聘信息等内容传递给毕业生 在发布海量就业信息的同时, 大大加强了对信息审核的力度, 杜绝含有歧视性内容的招聘信息, 严防招聘欺诈 求职陷阱等伪信息, 为毕业生提供安全放心的求职平台 ; 同时在省 智慧就业服务平台 上公布不法企业和不实信息, 主动提醒兄弟院校注意防范, 主动做到全方位的信息共享 七 加强就业帮扶, 促进困难群体就业 学校高度重视就业困难毕业生的帮扶工作, 坚持以生为本, 积极开展就业帮扶, 针对不同就业困难群体, 要求二级学院准确掌握具体情况, 建立帮扶档案 ; 落实国家政策, 帮助 253 名各类困难毕业生申请到国家求职创业补贴 ; 开展个性化辅导, 使他们掌握求职技巧, 提升就业能力 ; 定向推送就业信息, 努力帮助学生实现就业 截止目前, 各类困难毕业生就业率达到 98.83%, 高于我校总体就业率 除提供校内就业指导和就业信息外, 还与生源地人社部门做好信息衔接和服务接续工作, 共同针对离校未就业学生实施全程帮扶 八 重视就业调查, 做好反馈工作 高度注重就业调查工作对人才培养的反馈作用, 持续开展毕业生就业质量和用人单位满意度的调查工作 2017 年, 我校开展来毕业生对母校满意度调查 毕业生就业质量跟踪调查, 深入分析毕业生就业率 就业去向 就业满意度 薪酬福利 职位类型等状况, 准确反映出应届毕业生的就业状况和质量 ; 开展了用人单位满意度调查, 20

26 分析我校人才培养 教学质量 毕业生素质能力 就业服务等满意度指标, 研究社会发展和人才供需匹配情况 编纂完成了各项调查报告, 反馈给校领导 各相关职能部门和各二级学院, 并进行了解读, 为有效推动我校完善人才培养模式 教育教学改革 学科专业预警与退出的联动机制提供了重要参考, 确保我校能够主动适应社会需求, 培养出高素质应用型人才 21

27 第三篇 : 就业质量相关分析 从 学生 视角综合评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况 对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况 一 薪酬水平 薪酬区间 : 学校 2017 届毕业生税前月均收入为 元 ; 月薪区间主要集中 在 元 (47.03%), 其次为 元 (44.18%) 60.00% 50.00% 40.00% 47.03% 44.18% 月均收入为 元 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% % 3.13% 3.74% 1.21% 0.71% 2000 元及以下 元 元 元 元 元及以上 图 届毕业生薪酬区间分布 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业地区及单位月均收入 : 在上海市就业的毕业生当前月均收入水平相对较高, 为 元 ; 而在江苏省就业的毕业生当前月均收入水平相对较低, 为 元 在 党政机关 就业的毕业生薪酬优势较高, 月均收入为 元 ; 而在 中初教育单位 就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 元 22

28 图 届毕业生主要就业地区 ( 左图 ) 及单位 ( 右图 ) 月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 :1. 主要就业地区指样本人数 15 人的就业地区 ; 主要就业单位是指样本人数 20 人的就业单位 2. 三资企业主要包括中外合资经营企业 中外合作经营企业和外商独资经营企业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业领域月薪 : 在 信息传输 软件和信息技术服务业 房地产业 和 金融业 就业的毕业生薪酬优势较高, 月均收入均处于 元以上 ; 而在 农 林 牧 渔业 领域就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 元 图 届毕业生主要就业行业月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业行业指样本人数 25 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 23

29 二 专业相关度 总体专业相关度 :84.96% 的毕业生认为目前就职岗位与所学专业相关, 专业相关 度较高 ; 可见毕业生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 比较不相关, 6.78% 很不相关, 8.26% 很相关, 20.02% 一般, 13.79% 比较相关, 51.15% 图 届毕业生专业相关度分布 注 : 专业相关度为选择 很相关 比较相关 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 各专业的专业相关度 : 计算机科学与技术 ( 嵌入式软件人才培养 ) 教育学 ( 小学全科教育 ) 社会体育等专业的专业相关度相对较高, 均为 %; 而应用化学 服装与服饰设计 电子商务等专业的专业相关度相对较低, 均处于 60.00% 以下 表 届各专业毕业生专业相关度情况分布 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 计算机科学与技术 ( 嵌入式软件人才培养 ) 16.67% 81.67% 1.67% 0.00% 0.00% % 教育学 ( 小学全科教育 ) 88.64% 9.09% 2.27% 0.00% 0.00% % 社会体育 9.80% 84.31% 3.92% 0.00% 1.96% 98.04% 工业设计 35.56% 51.11% 11.11% 2.22% 0.00% 97.78% 材料成型及控制工程 34.12% 63.53% 0.00% 0.00% 2.35% 97.65% 电气工程及其自动化 ( 工业自动化 ) 2.50% 77.50% 17.50% 2.50% 0.00% 97.50% 计算机科学与技术 ( 网络技术 ) 15.73% 76.40% 4.49% 3.37% 0.00% 96.63% 计算机科学与技术 46.15% 30.77% 19.23% 3.85% 0.00% 96.15% 24

30 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 教育学 ( 语文教育 ) 65.22% 17.39% 13.04% 0.00% 4.35% 95.65% 电气工程及其自动化 ( 电气工程 ) 2.22% 88.89% 4.44% 2.22% 2.22% 95.56% 学前教育 66.67% 23.81% 4.76% 4.76% 0.00% 95.24% 机械电子工程 9.68% 85.48% 0.00% 3.23% 1.61% 95.16% 会计学 30.77% 36.54% 26.92% 0.00% 5.77% 94.23% 土木工程 ( 房屋建筑工程 ) 21.62% 35.14% 35.14% 8.11% 0.00% 91.89% 机械设计制造及其自动化 9.58% 76.05% 5.39% 5.99% 2.99% 91.02% 园林 19.05% 52.38% 19.05% 2.38% 7.14% 90.48% 给排水科学与工程 19.35% 64.52% 6.45% 3.23% 6.45% 90.32% 电子信息科学与技术 ( 通信技术 ) 0.00% 74.29% 14.29% 5.71% 5.71% 88.57% 市场营销 7.69% 61.54% 17.31% 7.69% 5.77% 86.54% 汉语言文学 ( 高级文秘 ) 5.00% 45.00% 35.00% 0.00% 15.00% 85.00% 财务管理 23.91% 41.30% 19.57% 6.52% 8.70% 84.78% 英语 21.62% 45.95% 16.22% 10.81% 5.41% 83.78% 视觉传达设计 15.52% 41.38% 25.86% 5.17% 12.07% 82.76% 城市地下空间工程 31.25% 18.75% 31.25% 12.50% 6.25% 81.25% 生物工程 26.67% 26.67% 26.67% 0.00% 20.00% 80.00% 电子信息科学与技术 ( 电子信息技术 ) 0.00% 72.00% 4.00% 8.00% 16.00% 76.00% 朝鲜语 12.50% 62.50% 0.00% 6.25% 18.75% 75.00% 信息与计算科学 10.53% 21.05% 42.11% 21.05% 5.26% 73.68% 汉语言文学 ( 现代文秘及信息技术 ) 20.00% 13.33% 40.00% 6.67% 20.00% 73.33% 经济学 ( 财政与税收 ) 6.67% 20.00% 46.67% 20.00% 6.67% 73.33% 环境工程 31.82% 27.27% 13.64% 13.64% 13.64% 72.73% 电子科学与技术 0.00% 25.00% 45.00% 15.00% 15.00% 70.00% 食品科学与工程 18.60% 27.91% 23.26% 13.95% 16.28% 69.77% 国际经济与贸易 20.83% 31.25% 16.67% 20.83% 10.42% 68.75% 信息管理与信息系统 5.26% 26.32% 36.84% 21.05% 10.53% 68.42% 经济学 ( 金融与投资 ) 27.27% 21.21% 18.18% 21.21% 12.12% 66.67% 应用化学 11.11% 44.44% 3.70% 14.81% 25.93% 59.26% 服装与服饰设计 13.64% 31.82% 13.64% 4.55% 36.36% 59.09% 电子商务 4.55% 36.36% 18.18% 22.73% 18.18% 59.09% 食品质量与安全 11.76% 23.53% 23.53% 11.76% 29.41% 58.82% 化学工程与工艺 5.26% 31.58% 21.05% 15.79% 26.32% 57.89% 25

31 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 高分子材料与工程 4.76% 33.33% 14.29% 4.76% 42.86% 52.38% 物流工程 6.90% 20.69% 24.14% 13.79% 34.48% 51.72% 旅游管理 11.76% 26.47% 11.76% 11.76% 38.24% 50.00% 注 : 工程管理 ( 房地产开发与经营 ) 等专业样本量较小, 不纳入到报告的分析范围 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事专业不相关工作的原因 : 主要为 不想找相关工作, 因为个人兴趣 (29.09%) 和 想找相关工作, 但是机会太少 (20.00%) 图 届毕业生从事专业不相关工作的原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 三 就业满意度 工作总体及各方面的满意度 : 学校 2017 届毕业生对目前工作总的满意度为 96.17%, 处于较高水平 ; 其中对职业发展前景的满意度最高, 为 95.94% 从均值来看, 均处于 3.49 分及以上 (5 分制 ), 偏向 比较满意 水平 ; 可见毕业生对初入职场的岗位和工作内容等方面均比较认同 26

32 100.00% 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 工作满意度 职业发展前景满意度 工作内容满意度 薪酬满意度 满意度 96.17% 95.94% 95.21% 89.40% 均值 图 届毕业生对工作满意度的评价注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 四 自身职业期待吻合度 总体职业期待吻合度 :2017 届毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合 度为 93.65%, 其中 很符合 所占比例为 9.46%, 比较符合 所占比例为 54.98%; 可见目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望 比较不符合很不符合,, 很符合, 5.25% 1.10% 9.46% 一般, 29.21% 比较符合, 54.98% 图 届毕业生职业期待吻合情况 注 : 职业期待吻合度为选择 很符合 比较符合 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 27

33 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模略有下降, 初次就业率稳中有升 学校历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心 如下图所示, 近四届毕业生的就业情况良好, 初次就业率始终保持在 98.00% 以上 表明学校 贴近学业 贴近产业 贴近就业 的培养模式保障了毕业生的顺利就业 届 2015 届 2016 届 2017 届 毕业生规模 就业率 98.64% 98.80% 98.88% 98.84% % 95.00% 90.00% 85.00% 80.00% 图 届毕业生规模及初次就业率分布 ( 规模单位 : 人 ) 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 二 单位就业成为主流, 继续深造比例呈上升趋势 单位就业为学校毕业生的主要去向选择 ;2017 届毕业生单位就业人数占比达到 91.22%, 近三年毕业生单位就业人数占比均在 91.00% 以上 说明毕业生就业岗位较为优质, 职业发展空间较大 ; 也表明学校近年来的就业工作取得一定的成果, 为学校毕业生提供了高质量的就业平台 另外选择升学的毕业生人数也较多, 近两届毕业生升学比例维持在 6.00% 以上, 且呈现稳中有升态势,2017 届毕业生升学比例比 2016 届毕业生上升 1.14 个百分点 ; 可见毕业生继续深造意愿增强, 想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力 28

34 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 2015 届 2016 届 2017 届 单位就业 92.36% 91.72% 91.22% 继续深造 6.31% 6.44% 7.58% 图 届毕业生毕业去向分布注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 应征义务兵和基层项目就业 ; 继续深造包括国内升学和出国 ( 境 ) 留学 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 三 省内就业为主, 为区域经济发展提供人才支持 近年来, 学校毕业生在省内 ( 江苏省 ) 就业的比例高达 82.00% 以上, 为江苏省输送了大量高素质人才, 对当地经济发展做出了巨大的贡献, 这一就业地区分布充分体现出学校紧扣地方性 应用型办学主线, 践行 大应用观 大工程观 大生活观 大文化观 办学理念 % 80.00% 83.33% 83.66% 82.31% 2015 届 2016 届 2017 届 60.00% 40.00% 20.00% 16.67% 16.34% 17.69% 0.00% 省内就业 省外就业 图 届毕业生就业地区对比分析 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 29

35 四 行业分布优势突出, 制造业为主要流向 制造业 建筑业 信息传输 / 软件和信息技术服务业为毕业生三大行业流向 ; 其 中制造业为近两届毕业生首要选择, 占比处于 28.00% 以上, 这一结构与学校专业特 色及培养定位相符 制造业 28.61% 28.21% 建筑业 13.20% 13.21% 信息传输 软件和信息技术服务业 教育 10.72% 10.06% 7.18% 7.28% 2016 届 2017 届 批发和零售业 7.95% 6.57% 金融业 5.50% 5.89% 文化 体育和娱乐业 5.25% 4.70% 房地产业 2.57% 3.59% 图 届毕业生就业行业对比分析 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 五 依托民营企业就业, 合理分配人才资源 企业 ( 其他企业 国有企业和三资企业 ) 为历届毕业生就业主战场, 占比均在 93.00% 以上 ; 其中民营企业为主要单位流向 一方面, 这与我国近年来扶持民营企业发展的政策环境及中小微企业的快速发展密切相关 ; 另一方面也得益于学校不断深化校政企合作, 主动与重点企事业单位联络, 构建合作新模式, 为毕业生拓宽了就业渠道 提供了就业机会 30

36 86.90% 80.33% 2016 届 2017 届 5.73% 8.40% 1.75% 4.36% 3.20% 3.49% 1.01% 1.24% 其他企业国有企业三资企业中初教育单位机关图 届毕业生就业单位对比分析注 :1. 图中为毕业生就业比例前五的单位类型 2. 其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业, 主要包括民营企业 集体所有制企业等 数据来源 : 江苏省高校毕业生就业管理信息系统 六 月薪水平及专业相关度呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 依托江苏省地方经济发展和学校人才培养质量的逐步提高, 学校近两届毕业生总体月均收入水平呈现上升趋势 ; 与 2016 届相比,2017 届毕业生的月均收入上涨 元, 薪酬水平上浮 个百分点 从专业相关度来看, 近两届毕业生的专业相关度均在 73.00% 以上, 且 2017 届毕业生的专业相关度 (84.96%) 比 2016 届毕业生的专业相关度 (73.83%) 高约 个百分点 % 84.96% 2016 届 2017 届 2016 届 2017 届 图 届毕业生月均收入 ( 左图 ) 及专业相关度 ( 右图 ) 分布 ( 月薪单位 : 元 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 31

37 第五篇 : 对教育教学的反馈 学生对母校的教育教学评价对学校专业结构的优化 培养方案的完善及课程设置的改进等具有重要的参考价值, 因此调查了解毕业生对母校的满意度及推荐度 对教育教学的满意度 实践教学环节满意度 任课教师满意度及就业能力满足度 这些调查将为学校有关部门在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 具体内容如下所示 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 母校综合评价 母校的满意度和推荐度 :2017 届毕业生对母校的满意度为 97.93%, 总体满意度 较高 61.78% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校,29.37% 的毕业生不确定是否推荐 母校, 而仅有 8.85% 的毕业生表示不愿意推荐母校 一般, 20.52% 比较不满意, 1.54% 很不满意, 0.53% 很满意, 23.73% 61.78% 29.37% 8.85% 比较满意, 53.68% 愿意不确定不愿意 图 届毕业生对母校的满意度 ( 左图 ) 和推荐度 ( 右图 ) 注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 ; 推荐度 = 愿意 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 32

38 ( 二 ) 母校教育教学评价 1. 教育教学总体评价 总体满意度 :2017 届毕业生对母校教育教学的总体满意度为 97.27%, 均值为 3.91 分 (5 分制 ), 偏向 比较满意 水平 ; 体现了学校多元化人才培养机制的合理性及 科学性, 为毕业生更好地就业奠定了坚实的基础 很满意, 20.70% 比较满意, 52.84% 一般, 23.73% 比较不满意, 2.03% 很不满意, 0.70% 均值为 3.91 分 图 届毕业生对教育教学的满意度注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 2. 实践教学环节总体满意度 :2017 届毕业生对母校实践教学环节的满意度评价相对较高,93.75% 的毕业生均认为母校实践教学环节的满意度评价处于一般及以上水平, 均值为 3.80 分 (5 分制 ), 偏向 比较满意 水平 可见学校实践教学内容 实验室 / 实践基地 实习内容等方面均得到了毕业生的广泛认可 33

39 很满意, 19.59% 比较满意, 49.54% 一般, 24.62% 比较不满意, 4.27% 很不满意, 1.98% 均值为 3.80 分 图 届毕业生对母校实践教学环节的满意度 注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的 反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 3. 任课教师 总体满意度 :2017 届毕业生对任课教师总体的满意度为 98.37%, 均值为 4.06 分 (5 分制 ), 处于 比较满意 水平 ; 其中, 对任课教师教学态度的满意度为 98.79%; 对任课教师教学水平的满意度为 98.57%; 对师生课外沟通交流的满意度为 96.68% % 95.00% 90.00% 85.00% 80.00% 任课教师总满意度 图 届毕业生对任课教师的满意度 注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满 意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满 意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 教学态度 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 教学水平 与学生课外沟通交流 满意度 98.37% 98.79% 98.57% 96.68% 均值

40 ( 三 ) 毕业生能力评价 学生作为人才培养效果的评价主体之一, 其对各项就业基本素养和能力的评价对于了解学校人才培养质量也具有一定的参考意义 因此此次调查了毕业生对自身各项能力水平的重要性及其满足目前工作需求程度的评价 具体内容如下所示 对于目前工作需求而言, 学校 2017 届毕业生认为重要性排名前十位的能力依次为 : 口头表达 倾听理解 团队协作 逻辑推理 服务他人 信息搜集与获取 发现和解决复杂问题 阅读理解 选择教学 / 教育方法和情绪感知 而自身这十项能力满足目前工作需求的程度如下图所示 : 均在 90.00% 以上, 满足程度处于相对较高水平 ; 其中阅读理解和服务他人的满足度相对较高, 分别为 99.62% 和 99.18% 高 重要度 低 口头表达倾听理解团队协作逻辑推理服务他人信息搜集与获取发现和解决复杂问题阅读理解选择教学 / 学习方法情绪感知 93.89% 98.58% 98.53% 92.53% 99.18% 93.66% 90.33% 99.62% 95.75% 97.77% 图 届毕业生认为重要性排名前十位的能力的满足度分布 注 : 满足度为选择 完全满足 大部分满足 和 基本满足 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 四 ) 人才培养改进措施 徐州工程学院深化教学内涵 优化教学条件 提升教学质量, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2017 届毕业生对母校的满意度达到 97.93%,61.78% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ; 毕业生对母校教育教学的总体满意度为 97.27%, 对母校实践教学环节的满意度为 93.75%; 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 96.00% 以上 与此同时, 毕业生对母校人才培养也提出自己的建议 : 毕业生认为需要加强的 35

41 实践教学环节是 课程设计 认识实习 和 生产实习 / 临床实习 / 教育实习 ; 除实践教学以外, 毕业生认为专业教学最应该改进的是 所开设课程对工作 / 学习帮助较少 课程内容不实用或陈旧 因此, 学校将进一步发挥办学优势, 首先, 把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点, 在人才培养方案 课程改革 教学等方面积极进行大学生能力建设, 推进素质教育, 突出创新和实践, 提高课堂教学的质量 ; 其次, 学校继续深入探索人才培养的校企合作机制, 建立创新创业基地和实践教学平台, 更加突出理论联系实际, 培养学生的实际工作能力 ; 第三, 继续支持软硬件设施建设, 完善人才培养模式 课程体系 教学内容和教学方法等方面内容, 更好地满足经济社会发展对创新性人才的需要 二 对招生和专业设置的影响 学校 2017 届毕业生各专业的就业情况 : 各专业就业率均在 92.00% 以上 其中, 视觉传达设计 财务管理 市场营销 食品科学与工程等 48 个专业的就业率达到 % 此外, 毕业生从事与专业不相关工作的原因主要为 想找相关工作, 但是机会太少 就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度, 并且直接影响着专业填报的热度 ; 专业相关度是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标, 反映的是学校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异 因此学校进一步健全完善专业设置 建设和监测管理机制, 增强专业建设与社会需求的良性互动, 形成就业与招生的联动发展格局 一方面, 结合上述就业率及专业对口度较低专业历年的就业状况 未来的发展空间和社会需求情况, 考虑是否采取调整专业的招生规模 专业结构或者优化专业设置的措施 ; 另一方面, 适当增大优势专业的招生比例, 增开人才缺口较大的专业, 重点建设特色专业, 发挥学院特色优势 36

42 三 对就业创业服务体系的影响 ( 一 ) 对就业创业服务体系的评价 毕业生对学校就业指导服务的满意度 : 毕业生对母校各项就业指导服务的满意度 均在 95.00% 以上, 其中 职业咨询与辅导 ( 99.29%) 就业帮扶与推荐 ( 98.51%) 的满意度相对较高 ; 一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可, 另一方 面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 就业手续办理 ( 户口档案迁移等 ), 96.77% 就业帮扶与推荐, 98.51% 校园招聘会 / 宣讲会, 96.34% 职业咨询与辅导, 99.29% 生涯规划 / 就业指导课, 95.82% 母校发布的招聘信息, 97.96% 图 届毕业生对学校就业指导服务的评价注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学校创业教育 / 指导服务的满意度 : 毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务满意度均在 97.00% 以上, 其中, 对创业孵化项目的满意度最高, 达 % 37

43 创业课程和讲座, 98.46% 创业社团, 97.95% 创新创业大赛, 98.97% 创业孵化项目, % 创业实训与模拟, 97.83% 图 届毕业生对学校创业教育 / 指导服务的评价 注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 就业创业服务工作的改进措施 学校始终注重就业及创业指导服务水平的提升, 每年根据毕业生问卷调查的反馈, 聚焦问题实施改善 根据调查显示,2017 届毕业生对母校各项就业指导服务的评价偏向比较满意水平, 对母校各项就业教育 / 指导服务的满意度均在 95.00% 以上, 对各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 97.00% 以上 学校将进一步整合各方资源, 多管齐下, 为毕业生提供全方位立体化的就业创业指导服务 首先, 优化和完善就业服务体系, 加大就业指导工作力度 引导和鼓励学校毕业生到基层工作, 发挥中小微企业 就业容纳器 作用, 继续引导学校毕业生积极参加到中央基层就业项目 ; 加强校企全方位 深层次的合作, 在校内开设实训课和实训模拟, 在校外开辟职业模拟教学场地和实习基地, 开设实训课等, 继续努力为学生创造更多更丰富的实习机会, 提高学生的社会适应性 ; 学校应积极向重点领域输送毕业生, 围绕 十三五 规划 一带一路 长江经济带 京津冀协同发展 等重大发展战略, 向国家重点行业 重点地区 重大工程 重大项目输送毕业生, 引导毕业生先到先进制造业 现代服务业和现代农业等领域就业 其次, 不断提高就业指导水平和服务能力, 建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位需求信息库, 加强就业指导课程和学科建设, 对困难群体毕业生实行 一生一 38

44 策 动态帮扶, 配齐配强专兼职就业指导老师 ; 继续深化人才培养改革, 优化高等教育机构, 加强应用型高校建设, 大力发展现代职业教育, 加快教育教学改革, 强化实践教学, 建立用人单位和毕业生就业状况反馈机制, 以促进学校高等教育更好地服务于国家战略和经济社会发展 再次, 进一步完善创业举措, 积极开展创业课程指导工作, 推进学校毕业生自主创业, 要把创新精神 创业意识和创新创业能力的培养融入到人才培养的全过程中, 完善细化毕业生创新创业学分积累与转换 弹性学制管理 保留学籍休学创业等创业政策, 坚决做好创业指导服务 ; 同时积极参加创新创业大赛, 如 互联网 + 等大学生创新创业大赛, 以深化学校高等教育综合改革, 激发学校大学生的创造力, 努力培养造就 大众创业 万众创新 的生力军, 推动赛事成果转化和产学研用紧密结合, 促进创新创业新常态, 服务经济提质增效, 以创新引领创业 创业带动就业, 推动学校毕业生更高质量创业就业 39

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