目录 学校概况... I 报告说明... III 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 1 ( 二 ) 学院结构... 1 ( 三 ) 性别结构... 3 ( 四 ) 生源结构... 4 二 就业率及毕业去向... 5 ( 一

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1 河南理工大学 2017 届毕业生就业质量年度报告 北京新锦成数据科技有限公司编 I

2 目录 学校概况... I 报告说明... III 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 1 ( 二 ) 学院结构... 1 ( 三 ) 性别结构... 3 ( 四 ) 生源结构... 4 二 就业率及毕业去向... 5 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 5 ( 二 ) 各学院的就业率... 7 ( 三 ) 各专业的就业率... 9 ( 四 ) 未就业分析 三 就业流向 ( 一 ) 就业地区分布 ( 二 ) 就业行业分布 ( 三 ) 就业职业分布 ( 四 ) 就业单位分布 四 继续深造 ( 一 ) 国内升学 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 五 自主创业 第二篇 : 就业创业工作举措 一 强化服务, 打造品牌, 就业服务能力持续提高 II

3 ( 一 ) 加强就业市场开拓, 搭建就业双选平台 ( 二 ) 充分利用 互联网 + 技术, 开展精准就业服务 ( 三 ) 加强校园招聘工作, 举办形式多样招聘活动 ( 四 ) 加强就业指导服务, 引导毕业生多渠道就业 二 积极探索, 切实推进, 创新创业工作不断深化 ( 一 ) 举办形式多样的大学生创新创业活动 ( 二 ) 重视就业创业指导队伍建设与提高 ( 三 ) 加强学生创新创业平台建设 ( 四 ) 建立健全创新创业教育模式与体系 第三篇 : 就业质量相关分析 一 本科毕业生 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 就业满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 二 毕业研究生 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 就业满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 三 专科毕业生 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 就业满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 四 用人单位对毕业生的评价 第四篇 : 就业发展趋势分析 III

4 一 毕业生规模增加, 就业率稳中有升 二 单位就业仍为主流, 继续深造比例呈上升趋势 三 省内就业为主, 服务地区经济发展为主旋律 四 行业分布呈现多样化, 信息传输 软件和信息技术服务业增幅明显 五 月均收入水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 第五篇 : 就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 母校综合评价 ( 二 ) 母校教育教学评价 ( 三 ) 毕业生能力评价 ( 四 ) 人才培养改进措施 二 对招生和专业设置的影响 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 ( 二 ) 就业创业服务工作改进措施 IV

5 学校概况 河南理工大学始建于 1909 年, 是我国第一所矿业高等学府 河南省建立最早的高等学校和中央与地方共建 以地方管理为主的河南省属重点高校 历经焦作路矿学堂 福中矿务大学 私立焦作工学院 国立西北工学院 国立焦作工学院 焦作矿业学院和焦作工学院等重要历史时期,2004 年更名河南理工大学 2011 年成为河南省人民政府与国家安全生产监督管理总局共建高校,2012 年入选国家 中西部高校基础能力建设工程 高校 20 世纪上半叶, 著名教育家蔡元培 工矿泰斗孙越崎 地质学家翁文灏和张仲鲁 张清涟 张伯声等众多学者先后执校任教, 引领学校承载起培养工矿高级专门技术人才的历史责任, 为民族工业振兴 国家经济发展和社会文明进步做出了特殊贡献 历经时艰形成的 自强不息 奋发向上 办学精神和 明德任责 校训 好学力行 校风更是生生不息 薪火相传 新中国成立后, 学校始终坚持社会主义办学方向, 着力拓宽学科专业领域, 扩大办学规模, 提升办学层次, 现已发展成为具有博士 硕士 学士学位授予权的特色高水平大学, 致力于培养具有社会责任感 健全人格, 扎实基础 宽阔视野, 创新精神 实践能力的高素质人才 学校大力实施 人才强校 战略, 拥有一支实力雄厚的人才队伍 现有教职工 2676 人, 院士 12 人 ( 含双聘 ), 国家百千万人才工程入选专家 3 人, 国家 千人计划 专家 5 人 ( 含双聘 ), 国家级教学名师 全国模范教师 全国优秀教师 教育部新世纪优秀人才 省特聘教授 省管优秀专家 省教学名师 省部级学术带头人和省骨干教师等 200 余人, 享受国务院特殊津贴专家 31 人 有全日制在校生约 人 学校占地面积 3800 余亩, 建筑面积约 120 万平方米, 设有 22 个教学学院和后备军官学院 国际教育学院 继续教育学院 安全技术培训学院 建有电工电子 工程训练中心等 5 个国家级实验教学示范中心和 1 个国家级虚拟仿真实验教学中心, 建成大学科技园和大学生创新创业基地, 教学科研仪器设备总值 5.7 亿元 学校坚持实施 开放发展 战略, 与 30 多个国家和地区的 60 余所高校和科研机构建立友好合作关系 I

6 学校工科优势突出, 安全 地矿学科特色鲜明, 理学 经管 人文等学科协调发展 建有 5 个博士后科研流动站 4 个一级学科博士点 32 个二级学科 ( 方向 ) 博士点 ;18 个一级学科硕士点 119 个二级学科 ( 方向 ) 硕士点 ; 具有硕士学位推免权和开展本硕 硕博连读资格, 拥有工程硕士 工商管理 (MBA) 公共管理(MPA) 以及汉语国际教育专业硕士招生权, 并在 4 个专业学位类别招收非全日制硕士研究生 ; 74 个本科专业, 涵盖理 工 管 文 法 经 教 艺 医九大学科门类 有 2 个省优势特色学科 21 个省一级重点学科, 在 2012 年国家学科评估中, 我校安全科学与工程学科在全国排名第 5, 矿业工程和测绘科学与技术 2 个学科居全国前 10 位 建成 10 个国家级特色专业 6 个教育部 卓越工程师教育培养计划 试点专业 6 门国家级精品课程等 56 个国家级本科教学工程项目, 获得 87 项国家 省级教学成果奖 ; 建有国家科技部 教育部 发改委 安监总局 国土资源部 测绘局 体育总局等国家级 省部级重点实验室 工程中心等科研平台 33 个, 有国家 省部级教学科研团队 41 个, 近年来获得国家科技进步二等奖 4 项 省部级以上科技奖励 176 项, 服务经济社会发展能力显著增强 II

7 报告说明 为全面反映毕业生的就业状况, 建立起就业与人才培养良性互动的长效机制, 学校根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 ( 教学厅函 号 ) 文件要求, 结合学校实际情况, 编制和正式发布 河南理工大学 2017 届毕业生就业质量年度报告 本报告数据来源于两个方面 : 1. 河南省大中专就业系统数据 数据统计截止日期为 2017 年 11 月 30 日 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业流向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据 调研面向全校 2017 届毕业生, 有效问卷回收率为 28.24%; 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 用人单位调研数据, 面向本校毕业生所在用人单位 ; 使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价 用人单位对学校就业创业服务工作评价等部分 III

8 第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生的总体规模 河南理工大学 2017 届毕业生共 8872 人, 其中本科毕业生 7546 人, 占毕业生总 人数的 85.05%; 毕业研究生 人, 占毕业生总人数的 7.99%; 专科毕业生 617 人, 占毕业生总人数的 6.95% 专科毕业生, 毕业研究生, 6.95% 7.99% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生 总体 本科毕业生, 85.05% 图 1-1 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 2017 届毕业生总体规模 ( 二 ) 学院结构 学校 2017 届本科毕业生分布在 21 个学院, 其中电气学院 机械学院本科毕业生 人数最多, 占比分别为 10.72% 10.32% 表 届本科毕业生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 电气学院 % 2 机械学院 % 3 土木学院 % 4 计算机学院 % 1 毕业研究生包括硕士毕业生和博士毕业生 1

9 序号 学院 人数 比例 5 资环学院 % 6 能源学院 % 7 物电学院 % 8 测绘学院 % 9 财经学院 % 10 材料学院 % 11 工商学院 % 12 安全学院 % 13 文法学院 % 14 建艺学院 % 15 化工学院 % 16 应急学院 % 17 外语学院 % 18 数信学院 % 19 医学院 % 20 音乐学院 % 21 体育学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 学校 2017 届毕业研究生分布在 21 个学院, 其中安全学院 电气学院毕业研究 生人数最多, 占比分别为 14.10% 11.99% 表 届毕业研究生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 安全学院 % 2 电气学院 % 3 能源学院 % 4 机械学院 % 5 工商学院 % 6 资环学院 % 7 测绘学院 % 8 土木学院 % 9 计算机学院 % 10 材料学院 % 11 马克思主义学院 % 12 化工学院 % 13 应急学院 % 2

10 序号 学院 人数 比例 14 财经学院 % 15 数信学院 % 16 物电学院 % 17 建艺学院 % 18 体育学院 % 19 外语学院 % 20 音乐学院 % 21 文法学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 学校 2017 届专科毕业生分布在 3 个学院, 医学院 软件学院 土木学院专科毕 业生人数占比分别为 42.46% 41.49% 16.05% 表 届专科毕业生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 医学院 % 2 软件学院 % 3 土木学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01% 的误差 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 ( 三 ) 性别结构 学校 2017 届毕业生中, 男生 5830 人, 女生 3042 人, 男生人数较多, 男女性别 比为 1.92:1; 从各学历层来看, 本科毕业生和毕业研究生的男生人数均多于女生, 而 专科毕业生的女生人数均多于男生 男生 : 女生 2.04:1 男生 : 女生 2.27:1 图 届本科毕业生性别分布图 届毕业研究生性别分布 3

11 男生 : 女生 0.79:1 图 届专科毕业生性别分布 表 届毕业生的性别分布 学历 男女人数比例人数比例 本科毕业生 % % 毕业研究生 % % 专科毕业生 % % 总体 % % 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 ( 四 ) 生源结构 学校 2017 届毕业生来自全国 30 个省 ( 市 / 自治区 ) 以河南省生源为主, 所占 比例为 73.58%; 省外生源主要来自山西 (3.36%) 安徽 (3.09%) 河北 (2.51%) 等省份 ( 市 / 自治区 ) 表 届毕业生生源地结构 生源地 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 河南省 % % % % 山西省 % % % % 安徽省 % % % % 河北省 % % % % 山东省 % % % % 江西省 % % % % 湖南省 % % % % 湖北省 % % % % 陕西省 % % % % 福建省 % % % % 江苏省 % % % % 4

12 生源地 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例人数比例 四川省 % % % % 广西壮族自治区 % % % % 浙江省 % % % % 吉林省 % % % % 海南省 % % % % 内蒙古自治区 % % % % 辽宁省 % % % % 重庆市 % % % % 云南省 % % % % 黑龙江省 % % % % 甘肃省 % % % % 天津市 % % % % 贵州省 % % % % 新疆维吾尔族自治区 % % % % 宁夏回族自治区 % % % % 广东省 % % % % 青海省 % % % % 北京市 % % % % 上海市 % % % % 总计 % % % % 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 截止到 2017 年 11 月 30 日, 学校 2017 届毕业生就业率为 94.48%, 本科毕业生 就业率为 94.65%, 毕业研究生就业率为 92.81%, 专科毕业生就业率为 94.33% 5

13 94.65% 92.81% 94.33% 94.48% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体 图 届毕业生就业率分布 注 : 已就业包括签就业协议形式就业 升学 灵活就业 签劳动合同形式就业 出国 ( 境 ) 基层项目 自 主创业及自由职业 应征义务兵 科研助理 ; 就业率 =( 已就业人数 / 毕业生人数 )*100.00% 从其去向构成来看, 学校 2017 届毕业生以 签就业协议形式就业 为主 (54.90%), 升学 (21.95%) 和 灵活就业 (9.55%) 次之 ; 分学历层次来看, 签就业协 议形式就业 (54.16%) 升学 (21.44%) 和 灵活就业 (10.32%) 为本科毕 业生主要去向 ; 签就业协议形式就业 (63.75%) 升学 (11.14%) 和 灵活 就业 (9.59%) 为毕业研究生主要去向 ; 签就业协议形式就业 ( 53.81%) 和 升 学 (40.52%) 为专科毕业生主要去向 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体毕业生人数比例人数比例人数比例人数比例 签就业协议形式就业 % % % % 升学 % % % % 灵活就业 % % % % 签劳动合同形式就业 % % % % 出国 出境 % % % % 国家基层项目 % % % % 自主创业 % % % % 自由职业 % % % % 地方基层项目 % % % % 应征义务兵 % % % % 科研助理 % % % % 待就业 % % % % 其他暂不就业 % % % % 不就业拟升学 % % % % 6

14 ( 二 ) 各学院的就业率 本科毕业生 : 学校 2017 届本科毕业生分布在 21 个学院, 其中物电学院 (99.80%) 化工学院 (99.12%) 和材料学院 (98.63%) 本科毕业生就业率位居前三 物电学院化工学院材料学院能源学院财经学院工商学院机械学院测绘学院应急学院音乐学院土木学院安全学院外语学院计算机学院数信学院资环学院文法学院医学院体育学院电气学院建艺学院 99.80% 99.12% 98.63% 96.25% 96.12% 95.90% 95.76% 95.70% 95.27% 94.12% 93.88% 93.85% 93.64% 93.63% 93.46% 93.20% 92.80% 92.52% 92.06% 91.97% 91.23% 图 届各学院本科毕业生就业率分布 毕业研究生 : 学校 2017 届毕业研究生分布在 21 个学院, 其中音乐学院 物电学 院 文法学院等 10 个学院的毕业研究生就业率为 % 7

15 音乐学院物电学院文法学院外语学院土木学院体育学院数信学院能源学院建艺学院机械学院资环学院测绘学院计算机学院安全学院电气学院化工学院应急学院工商学院材料学院财经学院马克思主义学院 % % % % % % % % % % 98.33% 98.18% 97.30% 97.00% 95.29% 90.48% 84.62% 75.81% 69.23% 60.00% 52.38% 图 届各学院毕业研究生就业率分布 专科毕业生 : 学校 2017 届专科毕业生分布在 3 个学院, 分别为软件学院 (98.44%) 医学院 (97.71%) 和土木学院 (74.75%) 软件学院 98.44% 医学院 97.71% 土木学院 74.75% 图 届各学院专科毕业生就业率分布 8

16 ( 三 ) 各专业的就业率 本科毕业生 : 学校 2017 届本科毕业生分布在 72 个专业, 有 66 个专业的就业率 均处于 90.00% 以上 ; 其中材料科学与工程 通信工程 电子信息工程专业等 16 个专 业的就业率达到了 %, 实现了完全就业 表 届本科毕业生各专业就业率分布 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 材料科学与工程 % 通信工程 % 电子信息工程 % 工商管理 % 化学工程与工艺 % 金融学 % 材料成型及控制工程 % 能源与动力工程 % 电子信息科学与技术 % 光电信息科学与工程 % 交通工程 % 土地资源管理 % 地理信息科学 % 旅游管理 % 管理科学 % 环境设计 % 应用化学 % 消防工程 % 矿物加工工程 % 应用物理学 % 自然地理与资源环境 % 网络工程 % 国际经济与贸易 % 环境工程 % 机械设计制造及其自动化 % 工程力学 % 工程管理 % 采矿工程 % 生物技术 % 日语 % 广告学 % 9

17 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 城市地下空间工程 % 建筑学 % 法学 % 测绘工程 % 信息与计算科学 % 财务管理 % 药学 % 计算机科学与技术 % 音乐表演 % 地球信息科学与技术 % 地质工程 % 工业设计 % 水文与水资源工程 % 社会体育指导与管理 % 城市规划 % 工业工程 % 测控技术与仪器 ( 电气学院 ) % 会计学 % 自动化 % 数学与应用数学 % 人力资源管理 % 英语 % 公共事业管理 % 信息管理与信息系统 % 安全工程 % 轨道交通信号与控制 % 车辆工程 % 物联网工程 % 材料化学 % 电气工程及其自动化 % 市场营销 % 武术与民族传统体育 % 测控技术与仪器 ( 机械学院 ) % 软件工程 % 土木工程 % 护理学 % 资源勘查工程 % 遥感科学与技术 % 汉语言文学 % 10

18 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 建筑环境与能源应用工程 % 视觉传达设计 % 总计 % 毕业研究生 : 学校 2017 届毕业研究生涉及 50 个专业, 其中矿业工程 ( 能源学 院 ) 机械工程( 机械学院 ) 建筑与土木工程等 34 个专业就业率均为 % 表 届毕业研究生各专业就业率分布 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 矿业工程 ( 能源学院 ) % 机械工程 ( 机械学院 ) % 建筑与土木工程 % 测绘工程 % 地质资源与地质工程 % 测绘科学与技术 % 土木工程 ( 土木学院 ) % 控制科学与工程 % 计算机科学与技术 % 软件工程 % 数学 % 地图学与地理信息系统 % 环境工程 % 应用化学 % 通信与信息系统 % 古生物学与地层学 % 测试计量技术及仪器 % 动力工程 % 化学工程 % 机械制造及其自动化 % 环境科学与工程 % 水文学及水资源 % 流体机械及工程 % 力学 % 公共管理 ( 体育学院 ) % 公共管理 ( 外语学院 ) % 公共管理 ( 音乐学院 ) % 矿业工程 ( 材料学院 ) % 机械工程 ( 建艺学院 ) % 土木工程 ( 建艺学院 ) % 11

19 专业 毕业生人数 就业人数 就业率 工业工程 % 管理科学与工程 ( 土木学院 ) % 公共管理 ( 文法学院 ) % 材料科学与工程 ( 物电学院 ) % 安全工程 % 安全科学与工程 % 电气工程 % 计算机技术 % 地质工程 % 控制工程 % 公共管理 ( 应急学院 ) % 公共管理 ( 测绘学院 ) % 材料科学与工程 ( 材料学院 ) % 矿业工程 ( 化工学院 ) % 物流工程 % 工商管理 ( 工商学院 ) % 工商管理 ( 财经学院 ) % 材料工程 % 马克思主义理论 % 管理科学与工程 ( 应急学院 ) % 总计 % 专科毕业生 : 学校 2017 届专科毕业生分布在 7 个专业, 各专业的就业率均处于 74.00% 以上 ; 其中计算机应用技术专业的就业率达到了 %, 实现了完全就业 表 届专科毕业生各专业就业率分布 专业 毕业生人数 已就业人数 就业率 计算机应用技术 % 计算机网络技术 % 软件技术 % 护理 % 助产 % 计算机信息管理 % 建筑工程技术 % 总计 % 12

20 ( 四 ) 未就业分析 2017 届未就业的毕业生共 490 人 ( 其中本科毕业生 404 人, 毕业研究生 51 人, 专科毕业生 35 人 ), 对未就业毕业生进一步调研显示 : 本科毕业生目前主要在 准备升学考试 (55.22%), 其次是 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试 (16.92%); 毕业研究生主要在 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试 (50.00%), 其次是 准备升学考试 (20.00%); 专科毕业生主要在 正在选择就业单位中 (36.36%), 其次是 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试 (22.73%) 准备升学考试 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试 20.00% 13.64% 16.92% 22.73% 50.00% 55.22% 正在选择就业单位中其他已确定就业意向, 近期准备签订协议或合同暂时不想就业准备应征入伍 11.44% 10.00% 7.96% 0.00% 9.09% 3.48% 10.00% 13.64% 3.98% 10.00% 0.00% 0.50% 0.00% 0.00% 36.36% 准备出国出境学习或工作 已确定创业项目和方向, 正在进行创业的各项前期准备及筹建工作 0.50% 0.00% 0.00% 0.00% 0.00% 4.55% 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 图 1-9 未就业毕业生去向分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 13

21 三 就业流向 2 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 河南省内为学校 2017 届毕业生就业主战场, 占比为 52.65%; 其中, 本科毕业生省内就业占比为 49.93%, 毕业研究生省内就业占比为 51.99%, 专科毕业生省内就业占比为 93.39% 此外, 省外就业毕业生主要流向了江苏省 广东省和湖北省, 占比分别为 5.92% 5.42% 和 5.26% 省内 省外 93.39% 49.93% 50.07% 51.99% 48.01% 52.65% 47.35% 6.61% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体 图 届毕业生省内 省外就业占比 表 届毕业生就业地区分布 就业区域 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 省内 ( 河南省 ) 就业 49.93% 51.99% 93.39% 52.65% 省外就业 50.07% 48.01% 6.61% 47.35% 江苏省 6.37% 4.59% 0.60% 5.92% 广东省 5.76% 5.20% 0.60% 5.42% 湖北省 5.56% 6.12% 0.00% 5.26% 上海市 4.93% 3.06% 0.30% 4.54% 北京市 4.60% 1.53% 0.30% 4.16% 山西省 4.01% 2.14% 1.80% 3.77% 浙江省 3.91% 3.98% 0.60% 3.71% 山东省 2.44% 4.28% 0.00% 2.40% 河北省 1.93% 1.22% 0.00% 1.78% 2 针对毕业去向为签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 基层项目 应征义务兵和科研助理的毕业生 进一步统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及就业职业分布 14

22 就业区域 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 安徽省 1.57% 3.06% 2.10% 1.69% 陕西省 1.65% 0.92% 0.00% 1.51% 福建省 1.26% 0.31% 0.00% 1.13% 天津市 0.98% 0.31% 0.00% 0.88% 四川省 0.88% 0.00% 0.00% 0.77% 新疆维吾尔族自治区 0.26% 6.42% 0.00% 0.61% 江西省 0.65% 0.00% 0.00% 0.57% 湖南省 0.51% 0.92% 0.00% 0.50% 广西壮族自治区 0.53% 0.00% 0.00% 0.47% 重庆市 0.33% 0.92% 0.00% 0.34% 贵州省 0.28% 1.22% 0.00% 0.32% 云南省 0.35% 0.31% 0.00% 0.32% 海南省 0.28% 0.61% 0.00% 0.29% 辽宁省 0.28% 0.61% 0.00% 0.29% 西藏自治区 0.31% 0.00% 0.30% 0.29% 吉林省 0.16% 0.00% 0.00% 0.14% 甘肃省 0.10% 0.00% 0.00% 0.09% 内蒙古自治区 0.08% 0.31% 0.00% 0.09% 宁夏回族自治区 0.06% 0.00% 0.00% 0.05% 黑龙江省 0.04% 0.00% 0.00% 0.04% 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 省内就业城市 : 河南省内就业的毕业生主要流向了郑州市 (65.55%) 和焦作市 (8.24%); 其中, 本科毕业生流向郑州市 (65.92%) 和焦作市 (9.05%) 的占比相对较高 ; 毕业研究生则主要流向郑州市 (68.82%) 和焦作市 (8.82%) 的占比相对较高 ; 专科毕业生则主要流向了郑州市 (60.87%) 和焦作市 (5.48%) 表 届毕业生省内就业城市分布 就业市 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 郑州市 65.92% 68.82% 60.87% 65.55% 焦作市 9.05% 8.82% 5.48% 8.24% 洛阳市 4.61% 3.53% 2.79% 4.27% 新乡市 3.91% 5.29% 4.82% 4.09% 南阳市 2.85% 1.18% 2.25% 2.69% 平顶山市 1.83% 2.35% 1.29% 1.81% 许昌市 1.79% 1.76% 1.29% 1.74% 15

23 就业市 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 商丘市 1.18% 1.18% 5.47% 1.64% 周口市 1.43% 1.76% 1.93% 1.50% 济源市 1.55% 0.59% 1.29% 1.47% 驻马店市 1.30% 0.59% 2.89% 1.43% 鹤壁市 1.35% 1.18% 0.00% 1.19% 信阳市 0.86% 0.00% 1.61% 0.89% 安阳市 0.57% 1.18% 2.57% 0.82% 濮阳市 0.65% 0.00% 1.93% 0.75% 开封市 0.49% 1.18% 2.25% 0.72% 三门峡市 0.33% 0.59% 1.29% 0.44% 漯河市 0.33% 0.00% 0.00% 0.27% 生源地与就业地域交叉分析 : 省内生源中,61.19% 选择留在本省 ( 河南省 ) 工作 ; 30.78% 的省外生源也优先考虑在河南省就业,30.59% 的省外生源回生源地就业 省外就业, 38.81% 其他省份就业, 38.63% 省内就业, 30.78% 省内生源 省外生源 省内就业, 61.19% 回生源地就业, 30.59% 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 图 1-11 省内 省外生源毕业生就业地区分布 ( 二 ) 就业行业分布 学校 2017 届毕业生行业布局与学校专业设置及培养定位相契合 ; 主要流向了 信息传输 软件和信息技术服务业 (23.04%) 制造业 (21.62%) 和 建筑业 (13.58%) 从不同学历层次来看, 信息传输 软件和信息技术服务业 ( 23.55%) 制造业 (22.76%) 和 建筑业 (14.52%) 为本科毕业生前三大行业流向 ; 制造业 (19.88%) 电力 热力 燃气及水生产和供应业 (15.90%) 和 信息传 16

24 输 软件和信息技术服务业 (12.84%) 为毕业研究生前三大行业流向 ; 卫生和社 会工作 (31.74%) 信息传输 软件和信息技术服务业 (25.45%) 和 批发和 零售业 (12.28%) 为专科毕业生前三大行业流向 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 信息传输 软件和信息技术服务业 制造业 建筑业 批发和零售业 采矿业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 教育 卫生和社会工作 交通运输 仓储和邮政业 金融业 占比 23.04% 21.62% 13.58% 9.04% 5.28% 5.24% 3.50% 3.25% 2.37% 1.92% 图 届毕业生就业量最大的前十个行业分布 表 届不同学历毕业生就业量占比排名前十的行业分布 本科毕业生 毕业研究生 信息传输 软件和信息技术服务业 23.55% 制造业 19.88% 制造业 22.76% 电力 热力 燃气及水生产和供应业 15.90% 建筑业 14.52% 信息传输 软件和信息技术服务业 12.84% 批发和零售业 9.30% 建筑业 9.17% 采矿业 5.64% 教育 9.17% 电力 热力 燃气及水生产和供应业 4.87% 科学研究和技术服务业 5.81% 教育 3.01% 采矿业 4.89% 交通运输 仓储和邮政业 2.26% 交通运输 仓储和邮政业 4.89% 金融业 1.87% 金融业 3.98% 文化 体育和娱乐业 1.73% 水利 环境和公共设施管理业 3.67% 专科毕业生 卫生和社会工作 31.74% 信息传输 软件和信息技术服务业 25.45% 批发和零售业 12.28% 制造业 6.59% 居民服务 修理和其他服务业 5.99% 教育 5.09% 建筑业 4.19% 17

25 专科毕业生交通运输 仓储和邮政业 1.50% 水利 环境和公共设施管理业 1.50% 文化 体育和娱乐业 1.20% 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 ( 三 ) 就业职业分布 2017 届毕业生所从事的职业主要为 工程技术人员, 占比为 44.97%; 其次为 其他专业技术人员 (15.81%) 表 届毕业生就业量占比排名前十的职业分布 职业名称 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 工程技术人员 47.35% 54.74% 0.30% 44.97% 其他专业技术人员 16.04% 17.74% 10.48% 15.81% 办事人员和有关人员 2.14% 1.83% 23.65% 3.41% 卫生专业技术人员 1.16% 0.00% 29.64% 2.80% 商业和服务业人员 1.77% 0.31% 0.60% 1.61% 教学人员 1.26% 5.81% 1.80% 1.56% 金融业务人员 1.59% 2.45% 0.00% 1.54% 科学研究人员 0.92% 7.65% 0.00% 1.26% 经济业务人员 0.73% 0.61% 0.00% 0.68% 公务员 0.24% 3.06% 0.00% 0.39% 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 ( 四 ) 就业单位分布 学校 2017 届本科毕业生单位流向以其他企业为主, 占比为 60.25%, 国有企业次之, 占比为 25.40%; 相较于本科毕业生, 毕业研究生单位流向主要有国有企业 (42.20%) 其他企业(26.91%) 和机关 (14.68%); 专科毕业生单位流向主要集中在其他企业 (52.10%) 和医疗卫生单位 (31.44%) 表 届毕业生就业单位性质分布 单位性质 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 其他企业 60.25% 26.91% 52.10% 42.80% 国有企业 25.40% 42.20% 2.10% 39.99% 机关 4.97% 14.68% 0.30% 5.26% 三资企业 3.46% 4.59% 0.60% 3.35% 18

26 单位性质 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 其他事业单位 2.36% 1.22% 8.98% 2.69% 医疗卫生单位 0.55% 0.00% 31.44% 2.37% 科研设计单位 1.69% 2.45% 0.30% 1.65% 中初教育单位 0.43% 0.61% 3.59% 0.63% 高等教育单位 0.02% 7.03% 0.00% 0.43% 部队 0.37% 0.00% 0.00% 0.32% 艰苦行业企业 0.28% 0.31% 0.00% 0.27% 国家基层项目 0.12% 0.00% 0.00% 0.11% 城镇社区 0.04% 0.00% 0.60% 0.07% 地方基层项目 0.04% 0.00% 0.00% 0.04% 科研助理 0.02% 0.00% 0.00% 0.02% 注 : 其他企业指除国有企业 三资企业 艰苦行业企业之外的所有企业 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 四 继续深造 ( 一 ) 国内升学 学校 2017 届本科毕业生中, 共有 1618 人选择国内升学深造, 升学率为 21.44%; 毕业研究生中, 共有 79 人选择国内升学深造, 升学率为 11.14%; 专科毕业生中, 共有 250 人选择国内升学深造, 升学率为 40.52% 进一步统计分析毕业生升学院校层次 主要流向院校 升学原因 专业一致性及升学录取结果满意度, 具体内容如下所示 升学原因 : 本科毕业生升学首要原因是为了 增加择业资本 站在更高的求职起点 (50.33%), 其次是 提升综合能力 (29.45%); 毕业研究生升学首要原因是为了 增加择业资本 站在更高的求职起点 (33.33% 和 对专业感兴趣 深入学习 (33.33%); 专科毕业生升学首要原因是为了 增加择业资本 站在更高的求职起点 (57.89%), 其次是 提升综合能力 (27.63%); 而因 延缓面对就业的困难 选择升学的毕业生占比相对较低, 可见谋求个人事业发展的更大空间为毕业生的升学动力 19

27 12.99% 10.53% 6.56% 2.56% 3.95% 0.67% 0.00% 0.00% 33.33% 29.45% 30.77% 27.63% 33.33% 50.33% 57.89% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生 图 届毕业生升学原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 升学专业一致性 :2017 届毕业生升学专业与原专业一致或相关的比例较高, 其中本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生升学专业与原专业一致或相关比例分别为 93.72% % %, 可见多数毕业生仍在本专业或相关专业继续深造 % % 93.72% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生 图 届毕业生升学专业一致性数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 升学录取结果满意度 : 选择国内升学深造的毕业生对其录取结果满意度均较高, 其中本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生升学录取满意度分别 95.32% 97.44% 89.61% 20

28 本科毕业生 41.03% 48.80% 41.03% 38.96% 29.01% 35.06% 毕业研究生 专科毕业生 17.51% 15.58% 15.38% 2.56% 3.48% 5.19% 5.19% 0.00% 1.20% 很满意比较满意一般比较不满意很不满意 图 届毕业生升学录取结果的满意度注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 学校 2017 届毕业生中, 共有 41 人选择出国 ( 境 ) 深造 (0.46%), 全部为本科生 进一步统计分析毕业生留学国家 ( 地区 ) 留学院校及留学专业一致性, 具体内容如下所示 出国 ( 境 ) 留学专业一致性 : 毕业生出国 ( 境 ) 留学专业与原专业一致或相关的比例为 78.57%, 不相关的比例为 21.43%; 其跨专业出国 ( 境 ) 留学的原因主要为 符合兴趣爱好 和 就业前景好 不相关, 21.43% 一致, 28.57% 相关, 50.00% 图 届毕业生留学深造专业一致性 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 21

29 五 自主创业 学校 2017 届毕业生中, 共有 51 人选择自主创业 (0.57%) 进一步调查分析毕业生创业行业 创业领域与专业一致性 创业原因及促进创业的在校活动, 具体内容如下所示 创业行业及专业相关性 :2017 届毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在 信息传输 软件和信息技术服务 (38.00%), 其次是 科学研究和技术服务业 (24.00%) 批发和零售业 (18.00%); 其创业领域与所学专业相关的比例为 30.00% 相关, 30.00% 不相关, 70.00% 图 届毕业生创业行业 ( 左图 ) 及其与所学专业的相关性 ( 右图 ) 分布 创业原因 : 毕业生创业的主要原因为 希望通过创业实现个人理想 (70.00%) 和 对创业充满兴趣 激情 (60.00%) 图 届毕业生创业原因 注 : 该题为多选题, 故各选项的百分比之和不等于 % 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 促进创业的在校活动 : 毕业生认为对创业帮助最大的在校活动为 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 (40.00%) 和 创新创业课程或讲座 (40.00%) 22

30 图 届毕业生对促进创业的活动的评价 注 : 该题为多选题, 故各选项的百分比之和不等于 % 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 23

31 第二篇 : 就业创业工作举措 一 强化服务, 打造品牌, 就业服务能力持续提高 ( 一 ) 加强就业市场开拓, 搭建就业双选平台 深化校企 校地合作, 巩固与地方政府 行业就业主市场的合作 与浙江 江苏 安徽的 15 家地市人才服务中心和部分知名企业实施工作对接, 并与金华等多家人才服务中心签订 毕业生就业合作协议书, 与义乌市陆港电商园区公司签订 校企合作协议, 达成了校企长期合作目标 ( 二 ) 充分利用 互联网 + 技术, 开展精准就业服务 与焦作移动合作启用 高校通 手机短信平台 焦作联通合作启用 高校 E 通 手机短信平台精准发送近 人次 ; 利用 河南理工大学就业服务 就业微信公众平台, 发布就业信息 1523 条, 通知公告 43 条 ; 充分利用 河南理工大学就业之家 QQ 群及时发布就业政策和通知公告 新开通了就业微信公众号, 全年累计发布信息 200 余条 ; 全面升级 改版河南理工大学就业指导网, 增加了精准就业 吉讯测评 学生生源信息等栏目, 进一步完善了使用功能 组织学生在全国人才中心精准就业服务平台上进行注册, 全年注册人数达 1885 人, 实现精准匹配 423 人, 单位发出面试邀请 209 人 与 211 校招网合作开展网络视频双选会两场, 累计参加人数 656 人, 单位 305 个, 较好地满足了毕业生的求职需要 ( 三 ) 加强校园招聘工作, 举办形式多样招聘活动 今年举办了第五届全国大中城市联合招聘高校毕业生 ( 秋季 ) 巡回招聘 焦作站 活动, 参会单位 661 家, 提供就业岗位 个,2 万余名毕业生入场求职, 近 8000 人现场达成就业意向 积极开展 走出去 请进来 精准就业服务工作 江苏 金华 昆山 宁波等省市人才中心先后到我校举办专场招聘会 求职招聘精准推送服务季 系列活动中, 共举办专场招聘会 87 场, 提供 2000 多个就业岗位 全年举办专场招聘 24

32 会 396 场, 来校企业 565 个, 提供就业岗位 9000 余个 2017 年毕业本科生就业率达 到 94.65%, 毕业研究生就业率达到 92.81%, 专科毕业生就业率达到 94.33%, 总体就 业率达到 94.48%, 实现了稳中有升 ( 四 ) 加强就业指导服务, 引导毕业生多渠道就业 积极申请成为全国大中城市联合招聘高校毕业生精准就业服务试点单位, 并和焦作市人力资源和社会保障局共同申请 承办了全国大中城市联合招聘高校毕业生精准就业服务试点工作培训会, 探索建立线上智能匹配对接 线下精准高效就业的招聘机制 强化就业教育, 引导毕业生多渠道就业 通过校园媒体 短信平台大力宣传 三支一扶 农村义务教育阶段学校教师特设岗位 等专项, 引导 动员和鼓励毕业生面向城乡基层 中西部 艰苦边远地区 中小企业就业 有 5 名毕业生进入 新疆专项招录计划,38 名毕业生进入 农村义务教育阶段学校教师特设岗位 专项计划 二 积极探索, 切实推进, 创新创业工作不断深化 深入贯彻落实国务院 省政府 关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见, 积极强化大学生创新精神 创业意识和创新创业能力的培育 ( 一 ) 举办形式多样的大学生创新创业活动 举办 2 场大学生创业典型报告会, 参会学生 1800 余人 ; 举办一场税务知识专题讲座 ; 举办大学生创业实验班, 选拔 304 名学员分 5 个教学班授课,298 名在校生获得省人社厅或创新创业学院颁发的结业证书 举办了第二届 大学生创客大赛,123 个创新创业团队参赛 ; 组织开来创业中心开展第七届大学生创业大赛, 有 49 个创业团队参赛 ; 开展 互联网 + 创新创业大赛,73 个团队参赛, 评出一二三等奖共 35 项 ; 组织创业团队参加河南省就业促进会举办的 一点公益杯 创业典型大赛, 获得三等奖 1 项, 获 5000 元奖金, 付生德老师获最佳指导教师奖 ;3 个创业团队共获得省大学生创业扶持资金 18 万元 ;3 个创新创业团队参加 昆明 - 金砖国家大学生创新创业大赛, 取得 3 项优胜奖 ; 学生创业园兔比科技公司获得全国 创青春 河南赛区一 25

33 等奖, 并获得参加全国大赛资格 ; 举办青年商战模拟大赛, 评出一等奖 1 项 二等奖 2 项 三等奖 4 项 ( 二 ) 重视就业创业指导队伍建设与提高 加强就业创业师资队伍的教学科研工作, 结合省教育厅 2017 年就业创业课题申报 结项 优秀论文推荐工作, 开展就业创业教学研究工作, 提升教师的教学水平和学生的创新创业能力 完成课题结项 6 项,2018 年课题立项正在评审之中 组织 23 名就业创业指导教师出外进行业务培训, 分别获得全球职业规划师 国际创业教练 ( 中级 ) 等相应证书 甄选河南省创新创业年会优秀论文 4 篇, 其中 2 篇人选清华大学出版社出版的 创新创业教育论, 获得河南省创新创业协会 先进工作者 2 名 选拔校内外专家 83 名, 组建了我校创新创业导师团队 ( 三 ) 加强学生创新创业平台建设 积极做好创新创业基地大楼的设计 装修招标与施工工作, 加强创新创业平台内涵建设, 力争实现创新创业平台新突破 申请加入全国创新创业实践联盟, 学校成为副理事单位, 校党委副书记安士伟被推荐为全国创新创业实践联盟副理事长 积极申报并获批教育部 全国实践育人创新创业基地 称号 制定了 学生创新创业基地管理办法 学生入驻创新创业基地评审与管理办法 ; 学生创业园入驻团队增至 52 个 ( 四 ) 建立健全创新创业教育模式与体系 扎实做好创新创业学院的创建工作, 为创新创业学院的成立和运行建章立制 起草完成了 创新创业学院运行规程 学生创新创业导师团队管理办法 学生创业扶持资金管理办法 创新创业教育课程体系建设方案 等文件, 做好创新创业学院组织结构 运行机制 规章制度及实施办法的建设工作, 建立健全创新创业教育模式与体系 26

34 第三篇 : 就业质量相关分析 从 学生 和 用人单位 视角综合评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况 对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况 ; 用人单位对毕业生的评价指标包括用人单位对毕业生工作表现的满意度和毕业生的优势能力 相关统计分析结果如下所示 一 本科毕业生 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 : 学校 2017 届本科毕业生税前月均收入为 元 ; 月薪区间主要 集中在 元 (43.37%), 其次为 元 (30.01%) 70.00% 60.00% 月均收入为 元 50.00% 43.37% 40.00% 30.00% 30.10% 20.00% 14.18% 10.00% 4.48% 5.40% 2.47% 0.00% 2000 元及以下 元 元 元 元 8001 元及以上 图 届本科毕业生薪酬区间分布注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业地区月均收入 : 在北京市就业的本科毕业生当前月均收入水平相对较高, 为 元 ; 而在河南省就业的本科毕业生当前月均收入水平相对较低, 为 元 在 三资企业 就业的毕业生薪酬优势较高, 月均收入为 元 ; 而在 医疗卫生单位 就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 元 27

35 图 届本科毕业生主要就业地区 ( 左图 ) 及单位 ( 右图 ) 月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 1: 主要就业地区指样本人数 30 人的就业地区 ; 主要就业单位是指样本人数 20 人的就业单位 2: 其他企业指除国有企业 三资企业 民营企业之外的所有企业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业领域月薪 : 在 信息传输 软件和信息技术服务业 科学研究和技术服务业 和 房地产业 就业的毕业生薪酬优势较高, 月均收入均处于 元以上 ; 而在 卫生和社会工作 领域就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 元 图 届本科毕业生主要就业行业月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业行业指样本人数 30 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 28

36 ( 二 ) 专业相关度 总体专业相关度 :74.82% 的毕业生认为目前就职岗位与所学专业相关 ; 可见毕 业生所学专业知识及技能与工作的契合度较高, 能够学以致用 很不相关, 12.14% 很相关, 22.19% 比较不相关, 13.04% 一般, 21.01% 比较相关, 31.61% 图 届本科毕业生专业相关度分布注 : 专业相关度为选择 很相关 比较相关 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 部分专业的专业相关度 : 软件工程 会计学 化学工程与工艺 计算机科学与技术等 8 个专业的专业相关度相对较高, 均处于 90.00% 及以上 ; 而物联网工程 采矿工程 光电信息科学与工程等专业的专业相关度相对较低, 均处于 60.00% 以下 表 届部分专业本科毕业生专业相关度情况分布 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 软件工程 41.67% 33.33% 25.00% 0.00% 0.00% % 会计学 48.48% 24.24% 21.21% 6.06% 0.00% 93.94% 化学工程与工艺 18.75% 62.50% 12.50% 6.25% 0.00% 93.75% 计算机科学与技术 37.50% 41.07% 14.29% 5.36% 1.79% 92.86% 护理学 63.64% 22.73% 4.55% 0.00% 9.09% 90.91% 土木工程 32.08% 37.74% 20.75% 7.55% 1.89% 90.57% 药学 42.86% 47.62% 0.00% 4.76% 4.76% 90.48% 财务管理 35.00% 30.00% 25.00% 10.00% 0.00% 90.00% 交通工程 20.00% 33.33% 33.33% 6.67% 6.67% 86.67% 汉语言文学 13.33% 46.67% 26.67% 0.00% 13.33% 86.67% 城市地下空间工程 50.00% 25.00% 8.33% 0.00% 16.67% 83.33% 29

37 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 电气工程及其自动化 31.94% 31.94% 19.44% 12.50% 4.17% 83.33% 市场营销 16.67% 50.00% 16.67% 0.00% 16.67% 83.33% 测绘工程 38.89% 38.89% 5.56% 0.00% 16.67% 83.33% 车辆工程 11.54% 53.85% 15.38% 15.38% 3.85% 80.77% 能源与动力工程 50.00% 16.67% 11.11% 11.11% 11.11% 77.78% 通信工程 5.56% 38.89% 33.33% 11.11% 11.11% 77.78% 工商管理 7.69% 30.77% 38.46% 0.00% 23.08% 76.92% 电子信息工程 12.50% 37.50% 25.00% 12.50% 12.50% 75.00% 机械设计制造及其自动化 9.52% 33.33% 30.95% 14.29% 11.90% 73.81% 工业工程 16.67% 22.22% 33.33% 11.11% 16.67% 72.22% 人力资源管理 25.93% 22.22% 22.22% 14.81% 14.81% 70.37% 网络工程 20.00% 30.00% 20.00% 10.00% 20.00% 70.00% 信息管理与信息系统 7.69% 30.77% 30.77% 23.08% 7.69% 69.23% 安全工程 28.13% 21.88% 18.75% 18.75% 12.50% 68.75% 国际经济与贸易 12.50% 37.50% 18.75% 12.50% 18.75% 68.75% 法学 27.78% 22.22% 16.67% 22.22% 11.11% 66.67% 测控技术与仪器 ( 机械学院 ) 9.52% 14.29% 42.86% 14.29% 19.05% 66.67% 测控技术与仪器 ( 电气学院 ) 0.00% 35.29% 29.41% 29.41% 5.88% 64.71% 自动化 12.50% 28.13% 21.88% 25.00% 12.50% 62.50% 材料成型及控制工程 7.69% 15.38% 38.46% 15.38% 23.08% 61.54% 金融学 17.39% 21.74% 21.74% 17.39% 21.74% 60.87% 物联网工程 0.00% 41.67% 16.67% 25.00% 16.67% 58.33% 采矿工程 17.02% 17.02% 21.28% 12.77% 31.91% 55.32% 光电信息科学与工程 0.00% 40.00% 10.00% 30.00% 20.00% 50.00% 旅游管理 6.67% 20.00% 20.00% 33.33% 20.00% 46.67% 公共事业管理 6.67% 26.67% 13.33% 20.00% 33.33% 46.67% 电子信息科学与技术 0.00% 18.18% 27.27% 54.55% 0.00% 45.45% 材料科学与工程 5.56% 38.89% 0.00% 38.89% 16.67% 44.44% 轨道交通信号与控制 6.25% 31.25% 6.25% 37.50% 18.75% 43.75% 注 : 广告学等专业样本量较小, 不纳入到报告的分析范围 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事专业不相关工作的原因 : 主要为 不想找相关工作, 因为工作环境 (24.91%) 和 不想找相关工作, 因为个人兴趣 (22.02%) 30

38 图 届本科毕业生从事专业不相关工作的原因 ( 三 ) 就业满意度 工作总体及各方面的满意度 : 学校 2017 届本科毕业生对目前工作总的满意度为 90.49%, 处于较高水平 ; 其中对职业发展前景的满意度最高, 为 89.52% 从均值来 看, 均处于 3.89 分及以上 (5 分制 ), 偏向 比较满意 水平及以上 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 工作满意度 职业发展前景满意度 工作内容满意度 薪酬满意度 满意度 90.49% 89.52% 89.49% 81.24% 均值 图 届本科毕业生对工作满意度的评价注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 31

39 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 总体职业期待吻合度 :2017 届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的 吻合度为 87.70%, 其中 很符合 所占比为 10.52%, 比较符合 所占比例为 39.67%; 可见目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望 比较不符合, 8.59% 很不符合, 3.71% 很符合, 10.52% 一般, 37.51% 比较符合, 39.67% 图 届本科毕业生职业期待吻合情况 注 : 职业期待吻合度为选择 很符合 比较符合 和 一般 的人数占此题总人数的比例 二 毕业研究生 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 : 学校 2017 届毕业研究生月均收入相对较高, 为 元 ; 其中 35.71% 的毕业研究生月均收入在 元区间内,22.32% 的毕业研究生月均收入在 元之间 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 月均收入为 元 35.71% 18.75% 22.32% 11.61% 8.93% 2.68% 2000 元及以下 元 元 元 元 8001 元及以上 图 届毕业研究生月均收入 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 32

40 主要就业地区月均收入 : 在北京市就业的毕业研究生当前月均收入水平相对较高, 为 元 ; 而在河南省就业的毕业研究生当前月均收入水平相对较低, 为 元 在 三资企业 就业的毕业研究生薪酬优势较高, 月均收入为 元 ; 而在 党政机关 就业的毕业研究生月均收入水平相对较低, 为 元 图 届毕业研究生主要就业地区 ( 左图 ) 及单位 ( 右图 ) 月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 1: 主要就业地区指样本人数 5 人的就业地区 ; 主要就业单位是指样本人数 5 人的就业单位 注 2: 三资企业指的是中外合资经营企业 中外合作经营企业 外商独资经营企业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业领域月薪 : 在 信息传输 软件和信息技术服务业 就业的毕业研究生薪酬优势较高, 月均收入处于 元 ; 而在 教育 领域就业的毕业研究生月均收入水平相对较低, 为 元 图 届毕业研究生主要就业行业月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业行业指样本人数 10 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 33

41 ( 二 ) 专业相关度 总体专业相关度 :86.44% 的毕业研究生认为目前就职岗位与所学专业相关, 其中 很相关 占比 27.12%, 比较相关 占比 40.68% 很不相关, 比较不相关, 6.78% 6.78% 很相关, 27.12% 一般, 18.64% 比较相关, 40.68% 图 届毕业研究生专业相关度分布注 : 专业相关度为选择 很相关 比较相关 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 部分专业的专业相关度 : 安全工程 机械工程专业的专业相关度分别为 90.00% 78.57% 表 届部分专业毕业研究生专业相关度情况分布学院很相关比较相关一般比较不相关很不相关相关度安全工程 40.00% 40.00% 10.00% 0.00% 10.00% 90.00% 机械工程 42.86% 28.57% 7.14% 21.43% 0.00% 78.57% 注 : 安全科学与工程等专业样本量较小, 不纳入报告的分析范围 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事专业不相关工作的原因 : 主要为 不想找相关工作, 因为工作环境 (28.50%) 和 不想找相关工作, 因为个人兴趣 (22.75%) 图 届毕业研究生从事不相关工作的原因 34

42 ( 三 ) 就业满意度 工作总体及各方面的满意度 : 学校 2017 届毕业研究生对目前工作总的满意度为 93.22%, 处于较高水平 ; 其中对工作内容的满意度最高, 为 90.52% 从均值来看, 均处于 4.08 分及以上 (5 分制 ), 处于 比较满意 水平 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 工作满意度 工作内容满意度 职业发展前景满意度 薪酬满意度 满意度 93.22% 90.52% 89.74% 86.32% 均值 图 届毕业研究生对目前工作满意度的评价注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 总体职业期待吻合度 :2017 届毕业研究生目前所从事的工作与自身职业期待的 吻合度为 90.14%, 其中 很符合 所占比为 13.56%, 比较符合 所占比例为 46.07% 比较不符合, 8.17% 很不符合, 1.69% 很符合, 13.56% 一般, 30.51% 比较符合, 46.07% 图 届毕业研究生职业期待吻合情况 注 : 职业期待吻合度为选择 很符合 比较符合 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 35

43 三 专科毕业生 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 : 学校 2017 届专科毕业生税前月均收入为 元 ; 月薪区间主要 集中在 2000 元级以下 (41.58%), 其次为 元 (34.65%) 60.00% 50.00% 40.00% 41.58% 34.65% 月均收入为 元 30.00% 20.00% 15.84% 10.00% 0.00% 3.96% 3.96% 2000 元及以下 元 元 元 元 图 届专科毕业生薪酬区间分布注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业地区月均收入 : 在北京市就业的专科毕业生当前月均收入水平相对较高, 为 元 ; 而在河南省就业的专科毕业生当前月均收入水平相对较低, 为 元 在 民营企业 就业的毕业生薪酬优势较高, 月均收入为 元 ; 而在 医疗卫生单位 企业就业的毕业生月均收入水平相对较低, 为 元 图 届专科毕业生主要就业地区 ( 左图 ) 及单位 ( 右图 ) 月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业地区指样本人数 5 人的就业地区 ; 主要就业单位是指样本人数 5 人的就业单位 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 36

44 主要就业行业领域月薪 : 在 信息传输 软件和信息技术服务业 就业的毕业生 薪酬优势较高, 月均收入为 元 ; 而在 卫生和社会工作 领域就业的毕业生 月均收入水平相对较低, 为 元 图 届专科毕业生主要就业行业月均收入水平 ( 单位 : 元 ) 注 : 主要就业行业指样本人数 10 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 专业相关度 总体专业相关度 :87.71% 的毕业生认为目前就职岗位与所学专业相关 ; 可见毕业 生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 比较不相关, 8.48% 很不相关, 3.81% 一般, 14.38% 很相关, 50.48% 比较相关, 22.86% 图 届专科毕业生专业相关度分布注 : 专业相关度为选择 很相关 比较相关 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 部分专业的专业相关度 : 护理和助产专业的专业相关度相对较高, 均处 89.00% 以上 37

45 表 届部分专业专科毕业生专业相关度情况分布 专业 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 护理 62.96% 20.37% 11.11% 3.70% 1.85% 94.44% 助产 50.00% 17.86% 21.43% 10.71% 0.00% 89.29% 注 : 软件技术等专业样本量较小, 不纳入到报告的分析范围 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事专业不相关工作的原因 : 主要为 想找相关工作, 因为个人兴趣 (40.00%) 和 不想找相关工作, 因为工作环境 (21.00%) 图 届专科毕业生从事专业不相关工作的原因 ( 三 ) 就业满意度 工作总体及各方面的满意度 : 学校 2017 届专科毕业生对目前工作总的满意度为 92.38%, 处于较高水平 ; 其中对工作内容的满意度最高, 为 95.24% 从均值来看, 均处于 3.85 分及以上 (5 分制 ), 偏向 比较满意 水平及以上 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 工作满意度 工作内容满意度 职业发展前景满意度 薪酬满意度 满意度 92.38% 95.24% 89.52% 82.86% 均值 图 届专科毕业生对工作满意度的评价注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 38

46 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 总体职业期待吻合度 :2017 届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的 吻合度为 84.76%, 其中 很符合 所占比为 18.10%, 比较符合 所占比例为 36.19%; 可见目前已落实的工作整体比较符合自身的就业期望 很不符合, 比较不符合, 6.67% 8.57% 很符合, 18.10% 一般, 30.48% 比较符合, 36.19% 图 届专科毕业生职业期待吻合情况 注 : 职业期待吻合度为选择 很符合 比较符合 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 四 用人单位对毕业生的评价 将学校毕业生质量测量主体放到用人单位身上, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题 因此, 建立毕业生质量外部测评体系, 对于学校人才培养模式的改进和完善具有积极意义 用人单位对毕业生满意度 :85.54% 的用人单位对学校毕业生的工作表现感到很满意或比较满意 ; 其中评价为 比较满意 的占比相对较高, 为 53.85% 一般, 24.46% 很满意, 21.69% 比较满意, 53.85% 图 3-22 用人单位对 2017 届毕业生的满意度 39

47 用人单位对毕业生就业竞争力的评价 : 与其他高校毕业生相比, 用人单位认为学 校 2017 届毕业生 学习能力 较强, 所占比例为 %; 其次是 适应能力 (75.00%) 及 专业技能和能力 (72.33%) 图 3-23 用人单位对 2017 届毕业生就业竞争力的评价 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 40

48 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生规模增加, 就业率稳中有升 学校历来重视毕业生的就业工作, 将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心 如下图所示, 近两届毕业生规模持续增长, 就业率稳中有升, 始终保持在 92.00% 以上, 就业状况良好 ; 其中 2017 届本科毕业生初次就业率较 2016 届同期上涨 1.70 个百分点 % 90.00% 80.00% 70.00% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生 2016 届 2017 届 总体 60.00% 50.00% 2016 届 2017 届 总体 92.78% 94.48% 图 届毕业生规模 ( 左图, 单位 : 人 ) 及就业率 ( 右图 ) 分布 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 二 单位就业仍为主流, 继续深造比例呈上升趋势 单位就业为学校毕业生的主要毕业去向选择 ; 近两届毕业生单位就业人数占比均在 39.00% 以上 另外选择继续深造 ( 升学 出国 ( 境 ) 留学 ) 的毕业生人数也较多, 近两届毕业生深造比例维持在 22.00% 以上, 且呈现上升态势 ; 可见毕业生 继续深造 意愿增强, 想通过提高自身的知识水平和综合能力来增加未来在就业市场中的择业资本和竞争力 41

49 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 2016 届 2017 届 单位就业 39.36% 61.90% 升学 21.63% 21.95% 灵活就业 38.63% 10.17% 出国出境 0.38% 0.46% 图 届毕业生毕业去向趋势 注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 科研助理 基层项目和应征义务兵 ; 灵活 就业包括自由职业和自主创业 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 三 省内就业为主, 服务地区经济发展为主旋律 如下图所示, 学校近两届毕业生在河南省内就业的比例均处于 49.00% 以上, 其中 2017 届毕业生省内就业为主,2017 届毕业生省内就业比例较 2016 届高 3.00 个百分点 ;2017 届毕业生省内就业城市以郑州市为主, 且就业比例较 2016 届高 个百分点, 呈上升趋势 这一流向与学校办学定位相契合, 为当地经济发展提供了持续的人才支持和智力支撑 ; 同时, 学校积极加强与校地 校企合作, 与省内知名企业建立实习基地, 为学校毕业生服务于地方经济发展提供了广阔的平台 65.55% 2016 届 49.65% 52.65% 45.17% 2017 届 6.92% 8.24% 省内郑州市焦作市 图 届毕业生就业地区分布 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 42

50 四 行业分布呈现多样化, 信息传输 软件和信息技术服务业增幅 明显 近年来, 我校毕业生的就业行业分布较为广泛, 覆盖了 信息传输 软件和信息技术服务业 制造业 建筑业 批发和零售业 采矿业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 等多个行业 ; 其中 信息传输 软件和信息技术服务业 领域 2017 届毕业生占比是 2016 届的两倍, 同时, 制造业 领域 2017 届毕业生占比较 2016 届也呈现较大幅度的增长, 这一结构与学校专业特色及培养定位相契合 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 信息传输 软件和信息技术服务业 制造业建筑业批发和零售业采矿业 电力 热力 燃气及水生产和供应业 2016 届 11.52% 16.09% 17.27% 1.37% 7.72% 11.00% 2017 届 23.04% 21.62% 13.58% 9.04% 5.28% 5.24% 图 届毕业生就业行业分布 数据来源 : 河南省大中专就业系统数据 五 月均收入水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 依托河南省地方经济发展和学校人才培养质量的逐步提高, 学校近两届毕业生总 体月均收入水平呈现上升趋势 ; 与 2016 届相比,2017 届毕业生的月均收入上涨 元, 薪酬水平上浮 6.15 个百分点 43

51 总体 2016 届 2017 届 图 届毕业生月均收入变化情况 ( 单位 : 元 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 44

52 第五篇 : 就业对教育教学的反馈 学生对母校的教育教学评价 对学校专业结构的优化 培养方案的完善及课程设置的改进等具有重要的参考价值, 因此调查了解毕业生对母校的满意度及推荐度 对教育教学的满意度 实践教学环节满意度 任课教师满意度及就业能力满足度等内容很有必要 这些调查将为学校有关部门在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 具体内容如下所示 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 母校综合评价 母校满意度 :98.27% 的毕业生对母校感到满意, 总体满意度较高 其中, 本科毕业生对母校的满意度达到 98.49%, 毕业研究生对母校的满意度达到 97.06%, 专科毕业生对母校的满意度达到 97.09% 可见毕业生对母校人才培养过程及校风学风等方面均比较认同 98.49% 97.06% 97.09% 98.27% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体图 届毕业生对母校的满意度注 : 满意度评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 母校推荐度 :2017 届毕业生对母校的推荐度整体较高,94.25% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ;3.81% 的毕业生不确定是否向他人推荐母校 ; 仅有 1.95% 的毕业生不愿意向他人推荐母校 其中, 本科毕业生对母校的推荐度为 94.25%, 毕业研 45

53 究生对母校的推荐度为 98.24%, 专科毕业生对母校的推荐度为 90.87% % 94.25% 98.24% 90.87% 94.25% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 8.76% 3.55% 2.20% 3.81% 1.06% 0.71% 0.37% 1.95% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体 愿意 不确定 不愿意 图 届毕业生对母校的推荐度 注 : 推荐度 = 愿意 占比 ( 二 ) 母校教育教学评价 1. 实践教学环节 总体满意度 :2017 届毕业生对母校实践教学环节评价较高,92.24% 的毕业生对 母校实践教学环节的满意度处于一般及其以上水平 ; 其中本科毕业生对母校实践教学 环节的满意度为 91.58%, 毕业研究生对母校实践教学环节的满意度为 95.29%, 专科 毕业生对母校实践教学环节的满意度为 96.60% 可见学校实践教学内容 实验室 / 实 践基地 实习内容等方面均得到了毕业生的广泛认可 100% 80% 60% 40% 20% 0% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体 很满意 21.34% 29.41% 33.98% 22.94% 比较满意 40.84% 43.53% 43.69% 41.26% 一般 29.39% 22.35% 18.93% 28.04% 比较不满意 6.53% 4.12% 1.94% 5.99% 很不满意 1.89% 0.59% 1.46% 1.77% 图 届毕业生对实践教学环节的评价 注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 46

54 2. 任课教师总体满意度 :2017 届毕业生对母校任课教师的总体满意度为 98.88%; 各学历毕业生对母校任课教师的满意度均处于 98.00% 以上, 均值均在 4.10 分以上 (5 分制 ), 处于 比较满意 水平 具体方面来看, 毕业生对母校任课教师各方面的满意度评价均在 3.80 分以上, 可见母校任课教师教学态度 教学方式方法 教学内容及与毕业生之间的沟通交流方面均得到毕业生的普遍认可和高度评价 % 95.00% 90.00% 85.00% 80.00% 75.00% 70.00% 本科毕业生 毕业研究生 专科毕业生 总体 满意度 98.82% % 98.54% 98.88% 均值 图 届毕业生对母校任课教师的总体满意度注 : 满意度评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 表 届毕业生对任课教师教学各方面的评价本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体评价项目满意度均值满意度均值满意度均值满意度均值教学态度 98.90% % % % 4.26 教学水平 98.60% % % % 4.15 与学生课外 96.24% % % % 3.90 沟通交流注 : 评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 47

55 3. 教育教学总体评价总体满意度 :97.99% 的毕业生对母校教育教学总体感到满意 ; 其中本科毕业生对母校教育教学总体的满意度为 97.82%, 毕业研究生对母校教育教学总体的满意度为 98.82%, 专科毕业生对母校教育教学总体的满意度为 99.03% 从均值来看, 均处于 4.00 分以上 (5 分制 ), 处于 比较满意 水平 ; 可见学校多元化人才培养机制的合理性及科学性, 为毕业生更好地就业奠定了坚实的基础 % 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% % 98.82% 99.03% 97.99% 本科毕业生毕业研究生专科毕业生总体 图 届毕业生对母校教育教学的满意度评价 注 : 满意度评价维度包括 很不满意 比较不满意 一般 比较满意和很满意 ; 其中, 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 另外针对毕业生的反馈分别赋予 1-5 分 ( 很满意 =5 分, 很不满意 =1 分 ), 计算其均值 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 毕业生能力评价 学生作为人才培养效果的评价主体之一, 其对各项就业基本素养和能力的评价对于了解学校人才培养质量也具有一定的参考意义 因此此次调查了毕业生对自身各项能力水平的重要性及其满足目前工作需求程度的评价 具体内容如下所示 本科毕业生能力评价 : 对于目前工作需求而言, 学校 2017 届本科毕业生认为重要性排名前十位的能力依次为 : 口头表达 信息搜集与获取 团队协作 逻辑推理 倾听理解 发现和解决复杂问题 时间管理 情绪感知 谈判协商和判断决策 ; 而自身这十项能力满足目前工作需求的程度如下图所示 : 均在 78.00% 以上, 满足程度处于相对较高水平 ; 其中 倾听理解 和 团队协作 的满足度较高, 分别为 97.59% 和 96.08% 48

56 高 重要度 低 口头表达信息搜集与获取团队协作逻辑推理倾听理解发现和解决复杂问题时间管理情绪感知谈判协商判断决策 86.18% 88.07% 96.08% 90.68% 97.59% 85.26% 78.16% 93.40% 78.01% 88.04% 图 届本科毕业生认为重要性占比排名前十位的能力的满足度分布注 : 满足度为选择 完全满足 大部分满足 和 基本满足 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业研究生能力评价 : 对于目前工作需求而言, 学校 2017 届毕业研究生认为重要性排名前十位的能力依次为 : 口头表达 信息搜集与获取 书面写作 逻辑推理 时间管理 团队协作 倾听理解 发现和解决复杂问题 科学分析和技术设计 ; 而自身这十项能力满足目前工作需求的程度如下图所示 : 均在 76.00% 以上, 满足程度处于相对较高水平 ; 其中 逻辑推理 和 时间管理 的满足度较高, 均为 96.67% 高 重要度 低 口头表达信息搜集与获取书面写作逻辑推理时间管理团队协作倾听理解发现和解决复杂问题科学分析技术设计 89.66% 90.00% 83.87% 96.67% 96.67% 96.43% 93.10% 76.92% 91.30% 90.91% 图 届毕业研究生认为重要性占比排名前十位的能力的满足度分布 注 : 满足度为选择 完全满足 大部分满足 和 基本满足 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 49

57 专科毕业生能力评价 : 对于目前工作需求而言, 学校 2017 届专科毕业生认为重要性排名前十位的能力依次为 : 口头表达 倾听理解 团队协作 服务他人 发现和解决复杂问题 选择教学 / 学习方法 逻辑推理 时间管理 情绪感知和信息搜集与获取 ; 而自身这十项能力满足目前工作需求的程度如下图所示 : 均在 77.00% 以上, 满足程度处于相对较高水平 ; 其中 发现和解决复杂问题 和 选择教学 / 学习方法 的满足度较高, 均超过 92.00% 高 重要度 低 口头表达倾听理解团队协作服务他人发现和解决复杂问题选择教学 / 学习方法逻辑推理时间管理情绪感知信息搜集与获取 88.10% 90.48% 90.24% 90.32% 92.00% 92.31% 86.96% 77.27% 89.47% 84.21% 图 届专科毕业生认为重要性占比排名前十位的能力的满足度分布 注 : 满足度为选择 完全满足 大部分满足 和 基本满足 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 四 ) 人才培养改进措施 河南理工大学深化教学内涵 优化教学条件 提升教学质量, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2017 届毕业生对母校的满意度达到 98.27%,94.25% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ; 毕业生对母校教育教学的总体满意度为 97.99%, 对母校实践教学环节的满意度为 92.24%; 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 96.00% 以上 与此同时, 毕业生对母校人才培养也提出自己的建议 : 毕业生认为需要加强的实践教学环节是 生产实习 / 临床实习 / 教育实习 课程设计 和 认识实习 ; 除实践教学以外, 毕业生认为专业教学最应该改进的是 所开设课程对工作 / 学习帮助较少 课程内容不实用或陈旧 和 课堂教学效果不好 用人单位对学校毕业生学习能力和适应能力给予了充分肯定, 但同时也希望学校学生能够加强创新意识, 50

58 提高创新能力 沟通能力和专业技能和能力 因此, 学校将进一步发挥办学优势, 确立 能力本位 的素质教育理念 首先, 把增强学生能力作为制定人才培养方案的出发点, 在人才培养方案 课程改革 教学等方面积极进行大学生能力建设, 推进素质教育, 突出创新和实践, 提高课堂教学的质量 ; 其次, 学校继续深入探索人才培养的校企合作机制, 建立创新创业基地和实践教学平台, 更加突出理论联系实际, 培养学生的实际工作能力 ; 第三, 继续支持软硬件设施建设, 完善人才培养模式 课程体系 教学内容和教学方法等方面内容, 更好地满足经济社会发展对创新性人才的需要 二 对招生和专业设置的影响 学校 2017 届毕业生本科毕业生各专业的就业情况 : 有 66 个专业的就业率均处于 90.00% 以上 ; 其中材料科学与工程 通信工程 电子信息工程专业等 16 个专业的就业率达到了 % 专业相关度方面, 软件工程 会计学 化学工程与工艺 计算机科学与技术等 8 个专业的专业相关度相对较高, 均处于 90.00% 及以上 ; 而物联网工程 采矿工程 光电信息科学与工程等专业的专业相关度相对较低, 均处于 60.00% 以下 ; 毕业生从事与专业不相关工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为工作环境 学校 2017 届毕业生毕业研究生各专业的就业情况 : 就业率方面, 矿业工程 ( 能源学院 ) 机械工程( 机械学院 ) 建筑与土木工程等 34 个专业就业率均为 %; 而材料工程 马克思主义理论 管理科学与工程 ( 应急学院 ) 专业就业率低于 60.00% 专业相关度方面, 安全工程 机械工程专业的专业相关度分别为 90.00% 78.57%; 毕业生从事与专业不相关工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为工作环境 学校 2017 届毕业生专科毕业生各专业的就业情况 : 就业率方面, 各专业的就业率均处于 74.00% 以上, 其中计算机应用技术专业的就业率达到了 %, 实现了完全就业 专业相关度方面, 护理和助产专业的专业相关度相对较高, 均处 89.00% 以上 ; 毕业生从事与专业不相关工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为个人兴趣 就业率和就业质量能相对直观地反映出专业的社会需求和社会认可度, 并且直接影响着专业填报的热度 ; 专业相关度是衡量大学生人力资源开发与利用有效程度的重要指标, 反映的是学校专业设置与社会需求的脱节及劳动力市场的供需差异 因此学校应建立健全专业设置 建设和监测管理机制, 增强专业建设与社会需求的良性互动, 51

59 形成就业与招生的联动发展格局 一方面, 学校可结合上述就业率及专业对口度较低专业历年的就业状况 未来的发展空间和社会需求情况, 考虑是否采取调整专业的招生规模 专业结构或者优化专业设置的措施 ; 另一方面, 学校可适当增大优势专业的招生比例, 增开人才缺口较大的专业, 重点建设特色专业, 发挥学院特色优势 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 毕业生对学校就业指导服务的满意度 : 学校 2017 届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在 94.00% 以上 ; 其中满意度最高的三方面是 职业咨询与辅导 就业帮扶与推荐 和 就业手续办理 一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可 ; 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 职业咨询与辅导 就业帮扶与推荐 就业手续办理 学校发布的招聘信息 生涯规划 / 就业指导课 校园招聘会 / 宣讲会 本科毕业生 97.10% 97.18% 97.15% 95.77% 95.07% 94.68% 毕业研究生 % % 90.77% 90.80% 97.56% 92.59% 专科毕业生 97.30% 88.89% 97.37% % 96.67% 97.22% 总体 97.26% 96.63% 96.26% 95.52% 95.22% 94.58% 图 届毕业生对学校就业指导服务的评价注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学校创业指导服务的满意度 :2017 届毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 80.00% 以上, 其中满意度最高的是 创新创业大赛 52

60 图 届毕业生对创业教育 / 指导服务的满意度 注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 用人单位对学校就业服务工作的满意度 : 用人单位对本校就业服务工作的满意度 为 96.43%; 其中 21.43% 的用人单位对学校就业工作表示 很满意,53.57% 的用人 单位对学院就业工作表示 比较满意 可见, 用人单位对本校就业工作的满意度较 高 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 创新创业大赛 创业课程和讲座 创业社团 创业实训与模拟 创业孵化项目 本科毕业生 95.47% 94.53% 94.59% 90.63% 78.79% 毕业研究生 % 97.56% % % 75.00% 专科毕业生 % 98.04% 88.89% % % 总体 95.80% 94.86% 94.40% 91.96% 80.00% 一般满意,21.43% 比较不满意, 3.57% 很满意, 21.43% 比较满意, 53.57% 图 5-11 用人单位对学校就业服务工作的满意度注 : 满意度为选择 很满意 比较满意 和 一般 的人数占此题总人数的比例 用人单位普遍认为学校应在 增加招聘场次 (53.33%) 和 加强校企沟通 (50.00%) 这两个方面来加强就业工作 53

61 增加招聘场次 加强校企沟通 50.00% 53.33% 已较完善 33.33% 拓宽服务项目 23.33% 改进服务态度 6.67% 图 5-12 用人单位对学校就业服务工作的建议 注 : 此题为多选题, 故各选项占比之和不等于 % 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 就业创业服务工作改进措施 学校注重就业指导服务水平的提升, 每年根据毕业生问卷调查的反馈, 聚焦问题实施改善 根据调查显示,2017 届毕业生对母校各项就业指导服务的评价偏向比较满意水平, 对母校各项就业教育 / 指导服务的满意度均在 94.00% 以上, 对各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 80.00% 以上 学校应整合各方资源, 多管齐下, 为毕业生提供全方位立体化的就业指导 首先, 学校继续完善就业服务体系, 加大就业指导工作力度 引导和鼓励学校毕业生到基层工作, 发挥中小微企业 就业容纳器 作用, 继续引导学校毕业生积极参加到中央基层就业项目 ; 学校应积极向重点领域输送毕业生, 围绕 十三五 规划 一带一路 等重大发展战略, 向国家及省内重点行业 重点地区 重大工程 重大项目输送毕业生, 引导毕业生先到先进制造业 现代服务业和现代农业等领域就业 其次, 学校提高就业指导水平和服务能力, 建立毕业生求职意愿信息数据库和用人单位需求信息库, 加强就业指导课程和学科建设, 对困难群体毕业生实行 一生一策 动态帮扶, 配齐配强专兼职就业指导老师 ; 继续深化人才培养改革, 加快教育教学改革, 强化实践教学, 建立用人单位和毕业生就业状况反馈机制, 以促进学校高等教育更好地服务于国家战略和经济社会发展 再次, 学校继续完善创业举措, 积极开展创业课程指导工作, 推进学校毕业生自主创业, 要把创新精神 创业意识和创新创业能力的培养融入到人才培养的全过程中, 54

62 完善细化毕业生创新创业学分积累与转换 弹性学制管理 保留学籍休学创业等创业政策, 坚决做好创业指导服务 ; 同时积极参加创新创业大赛, 如 互联网 + 等大学生创新创业大赛, 以深化学校高等教育综合改革, 激发学校大学生的创造力, 努力培养造就 大众创业 万众创新 的生力军, 推动赛事成果转化和产学研用紧密结合, 在政策 财务 课程设置 社团活动 教师团队等方面多管齐下, 采用多种形式推进创新创业教育, 加强对学生创新思维的培养, 为学生创新创业铺平道路 以创新引领创业 创业带动就业, 推动学校毕业生更高质量创业就业 55

63 河南理工大学 2017 届毕业生就业质量年度报告 河南理工大学 2017 届毕业生就业质量年度报告 1