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锵蚊彭
9 years ago
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2 目录第一部分毕业生概况及就业质量分析.1 一毕业生规模及结构..1 二毕业生就业情况..2 三毕业生就业去向分析 3 第二部分毕业生对就业满意情况及专业对口情况分析 4 一毕业生对就业满意情况...4 二专业对口度分析...4 第三部分毕业生对母校满意情况及专业课程情况分析 5 一毕业生对母校的满意度和推荐度.5 二不同专业毕业生对母校的满意度和推荐度.6 三各个专业毕业生对专业基础课程有效性评价.8 四毕业生对母校就业服务工作的评价...9 第四部分促进就业工作举措 10 一构建学科专业体系, 为学生就业奠定良好基础..10 二设计教学课程体系, 为学生就业提供专业知识..10 三构建实践教育体系, 增强学生就业实践能力..10 四构建就业市场体系, 拓展大学生就业渠道..11

3 山东师范大学历山学院是 2005 年 6 月经国家教育部和山东省人民政府批准, 按照新机制新模式创办的普通全日制本科院校现有 26 个本科专业,16 个专科专业, 涵盖文理工管经济五个学科门类, 在校生 3700 余人学院秉承以人为本, 能力为重, 全面发展, 人人成才的办学理念, 走与母体学校优势传承, 错位发展的办学之路, 以培养具有理想与责任富有创新品质专业基础扎实实践能力强综合素质高的应用型专业人才为目标, 科学制定发展规划, 合理调整专业设置, 注重师资队伍建设, 实施教学管理和质量监控, 积极开展校园文化活动, 不断丰富教育内涵, 形成了完备的教学与管理机制育人与成才氛围, 保证了人才培养质量的稳步提升, 提高了学生的综合素质和就业竞争力山东师范大学历山学院 2014 届毕业生就业质量报告包括 2014 届毕业生概况就业基本情况主要特点就业服务工作的评价等报告中的数据统计截至时间为 2014 年 12 月 31 日第一部分毕业生概况及就业质量分析一毕业生规模及结构山东师范大学历山学院 2014 届毕业生共 917 人, 其中本科 678 人, 专升本 239 人 917 名毕业生均为非师范类毕业生, 且全部为山东生源 2014 届毕业生中, 男生 341 人, 女生 576 人专业毕业人数专业毕业人数广播电视编导 47 生物技术 46 汉语言 72 生物科学 44 数学与应用数学 42 国际经济与贸易 60 信息管理与信息系统 52 电子信息工程 49 1

英语 59 朝鲜语专升本 41 计算机科学与技术 122 电子信息工程专升本 38 朝鲜语 34 计算机科学与技术专升本 70 化学工程与工艺 51 英语专升本 90 总计 :917 人表 1-1 各专业毕业生人数二毕业生就业情况 ( 一 ) 总体 :917 名本科毕业生毕业去向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业国内升学出国自主创业未就业

4 英语 59 朝鲜语专升本 41 计算机科学与技术 122 电子信息工程专升本 38 朝鲜语 34 计算机科学与技术专升本 70 化学工程与工艺 51 英语专升本 90 总计 :917 人表 1-1 各专业毕业生人数二毕业生就业情况 ( 一 ) 总体 :917 名本科毕业生毕业去向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业国内升学出国自主创业未就业其中签就业协议形式就业 260 人 ; 签劳动合同形式就业 164 人 ; 其他录用形式就业 204 人 ; 出国 5 人 ; 国内升学 137 人 ; 自主创业 20 人 ; 未就业 127 人, 学校跟踪就业率为 86.15% 图 1-1 毕业生毕业去向 ( 二 ) 国内升学 : 国内升学人数共 137 人, 升学形式全部为参加国家统一入学考试,93.43% 的毕业生升学专业与原专业一致毕业生升学率前三位的专业为生物科学生物技术数学与应用数学专业 ( 三 ) 目前未就业的毕业生共计 127 人, 其中 70.87% 的在准备 2

5 国内公务员考试及参加全国研究生考试,11.81% 的在准备职业资格考试,7.14% 的未找到合适工作,10.24% 的因为其他原因未就业三毕业生就业去向分析专业名称人数机关事业单位省内其他高校中专中学以及回事地教育局部队企业省外单位升学广播电视编导汉语言文学数学与应用数学信息管理与信息系统英语计算机科学与技术朝鲜语化学工程与工艺生物技术生物科学国际经济与贸易电子信息工程朝鲜语专升本电子信息工程专升本计算机科学与技术专升本英语专升本总计表 1-2 毕业生就业去向分析从以上 790 名就业同学结果统计可以看出, 我院毕业生升学和到企业单位工作的毕业生人数较多, 这说明在就业难的大环境下, 市场的实际需求和学生们的心态调整使毕业生们不再拘泥于对口专业工作上, 也不再一味地追求稳定的工作, 先就业再择业已成为大学生就业的最大趋势其他 3

6 第二部分毕业生对就业满意情况及专业对口情况分析一毕业生对就业满意情况已签约毕业生中, 对签约工作满意以上者为 74.45%; 对签约工作不满意的只有 2.27%, 反映出我校 2014 届毕业生总体情况良好, 满意度较高图届毕业生签约满意度分析二专业对口度分析根据 2014 届毕业生反馈所从事工作的专业对口度, 如表所示, 毕业生专业对口度基本维持在 50% 左右, 从事工作专业不对口工作的毕业生, 排名首位的原因是学生对本专业对应的工作不感兴趣, 其次是本专业对应的工作机会少专业毕业人数就业人数就业对口人数对口度广播电视编导 % 汉语言文学 % 数学与应用数学 % 信息管理与信息系统 % 英语 % 计算机科学与技术 % 朝鲜语 % 4

7 化学工程与工艺 % 生物技术 % 生物科学 % 国际经济与贸易 % 电子信息工程 % 朝鲜语专升本 % 电子信息工程专升本 % 计算机科学与技术专升本 % 英语专升本 % 总计 % 表 2-1 专业对口度分析第三部分毕业生对母校满意情况及专业课程情况分析一毕业生对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 毕业生对母校的满意度调查显示, 绝大多数毕业生对学校的教育教学质量给予了充分的肯定和广泛的认可, 在其中占 67.83% 的学生对学校的总体印象较好, 有 26.87% 的学生认为学校的印象一般,5.3% 的学生对学校的未来充满期待图届毕业生对母校满意度 5

8 ( 二 ) 毕业生对母校的推荐度对 2014 届毕业生调查的结果显示, 毕业生对母校推荐度的统计结果如下图所示 :65.43% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校, 25.08% 的毕业生持不确定态度, 只有 9.49% 的毕业生不愿意推荐愿意,65.43% 图届本科毕业生对母校的推荐意愿二不同专业毕业生对母校的满意度和推荐度 ( 一 ) 各个专业毕业生对母校的满意度各个专业毕业生对母校的满意度, 统计结果如下图所示 : 生物科学专业对母校的满意度较高,75% 的毕业生对母校感到满意 ; 其次是英语专业, 有 72.3% 的毕业生对母校感到满意 6

9 图 3-3 各专业 2014 届本科毕业生对母校的满意度 ( 二 ) 各个专业毕业生对母校的推荐度各个专业毕业生对母校的推荐度, 统计结果如下图所示 : 信息管理与信息系统有 80.33% 的人愿意向他人推荐自己的母校 ; 其次是朝鲜语专升本的同学, 有 78.31% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校图 3-4 各专业 2014 届本科毕业生对母校的推荐意愿度 7

10 三各个专业毕业生对专业基础课程有效性评价我校安排 2014 届毕业生对所学专业基础课程安排合理性实用性综合性课程内容前沿性理论与实践结合性进行了评价评价采取打分制, 分为 0-5 分 6 个等级, 分数越高, 则表示专业基础课程在该方面程度越高安排合理性实用性综合性课程内容前沿性理论与实践结合性广播电视编导汉语言文学数学与应用数学信息管理与信息系统英语计算机科学与技术朝鲜语化学工程与工艺生物技术生物科学国际经济与贸易电子信息工程朝鲜语专升本电子信息工程专升本计算机科学与技术专升本英语专升本总计表届本科毕业生对专业基础课程有效性评价毕业生对所学专业基础课程评价的均值集中在在分之间, 总的来说, 毕业生对所学专业的基础课程有效性的评价较高其中对专业基础课程安排的合理性评价最高, 达到了 3.74 分 ; 相对而言, 对理论与实践的结合性评价较低, 为 3.65 分 8

11 四毕业生对母校就业服务工作的评价就业指导服务校园招聘会招聘信息发布就业指导课创业指导课就业相关讲座就业信息网很满意 (%) 满意 (%) 一般 (%) 不满意 (%) 很不满意 (%) 均值职业评测个体职业咨询团体职业辅导就业帮扶和推介学生职业协会就业实习 / 实践学校对毕业生的就业推荐就业手续办理表届本科毕业生对母校就业服务的满意度我校开展 2014 届毕业生对学校职业发展规划与就业指导课程就业的团体辅导个体咨询学校提供的就业信息学校开展的招聘活动等就业服务工作的满意度调查工作, 将毕业生对母校就业指导工作的满意度评价分为很不满意比较不满意一般满意很满意五 9

12 个等级, 分值分别为 1-5, 并计算各个指标的平均值如上所示 : 满意度均在 3-4 分, 处于一般偏高其中对学校对毕业生的就业推荐满意度最高, 达到 3.5 分, 相比较而言, 对母校的团体职业辅导和职业协会的满意度最低, 为 3.11 分第四部分促进就业工作举措一构建学科专业体系, 为学生就业奠定良好基础为了满足市场对人才的需求, 学院依托山东师范大学优质的教育资源, 设置了一批适应市场急需特色鲜明的学科专业, 现设有的 26 个本科专业包含了学校优势专业, 适应社会需求专业和高新技术专业三大类与市场紧密结合的学科专业体系使学生在起步阶段就具有领先优势, 为学生的就业奠定了良好的基础二设计教学课程体系, 为学生就业提供专业知识根据学院的办学理念和人才培养目标, 结合生源特点, 量身设计教学内容与课程体系, 合理制定专业人才培养方案, 通过专业调整, 实现人才需求和人才培养的统一使学院的人才培养工作与经济社会发展紧密衔接, 为学生提供具有就业竞争力的专业知识三构建实践教育体系, 增强学生就业实践能力实习实践教育体系主要由校内实习与校外实践两个部分构成校内实习主要是学院组织的课程实验与实习实践活动大学生科技文化创新活动大学生数学建模竞赛校企合作实验室社会实践等, 以及学生社团自发组织的职业技能大赛知识竞赛等活动校外实践主要是依托学院设立的实践实训基地与就业基地, 结合毕业论文与毕业设计同步进行, 着重培养学生的实践能力, 在实践过程中培养就业能 10

13 力目的是为学生提供一个与实际工作岗位相近的技能训练空间, 使学生在校期间就能获得就业所需的适应能力四构建就业市场体系, 拓展大学生就业渠道学院积极推进校企合作, 构件就业市场体系, 探索就业新思路, 寻找就业新途径, 拓展大就业新渠道为拓宽人才供求渠道学院创新人才与市场结合的就业思路, 与 23 家企业建立了就业信息渠道和人才供求渠道, 企业将向学院不定期提供用工信息努力为毕业生择业创业提供人力资源需求信息 11

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生