硕士学位论文英语标题页的统一格式通知

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牡毕
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1 研究生学位论文格式规范指导 ( 汉语国际教育硕士 ) 封面 : 由学校统一提供标题页 : 论文标题力求简洁易懂, 题目字数不超过 25 字标题页的每一行文字均居中, 一律为四号字, 粗体显示见附件一 ( 硕士学位论文标题页样式 ) 鸣谢 : 行文语气要严肃敬重, 内容须紧扣论文和学术的前后过程, 切忌离题, 避免主客倒置鸣谢页不须标注页码摘要 : 1 摘要必须概括论文的主要内容, 突出论文的创新点 2 内容要少而精, 一般不少于 500 字, 切忌铺延漫谈 3 页尾提供的关键词不宜过多, 一般为 3-5 个关键词要能反映学术研究的关键连接点, 以方便作相关课题的检索 4 中文在前, 英文在后见附件二 ( 学位论文摘要式样 ) 附件三( 学位论文英文摘要式样 ) 目录页 : 目录分级 ( 即子目录 ) 不宜过粗或过细, 按三级标题编写目录不宜过长, 一般不超过两页编排目录页时, 须用 Word 所提供的目录编辑工具进行操作见附件四 ( 学位论文目录式样 ) 正文 : 1 正文部分包括: 绪论论文主体结论绪论和论文主体分章排版, 章与章之间不可接排不论几级标题都不能单独置于页面的最后一行, 即标题排版中不能出现孤行 2 每章的题目( 总标题 ) 用黑体小二号字, 居中放置 ; 正文一级标题用黑体小三号字, 顶格放置 ; 二级标题用黑色四号字, 顶格放置 ; 正文用宋体小四号字 ; 引用的段落采用五号字, 且必须左右缩进四个汉字 3 行文要规范, 在行文论述中, 间接转述他人观点, 亦须标明出处如果出处在参考文献中列出了全称, 则以缩略形式标注, 否则, 需在脚注或尾注中作说明脚注或尾注等必须使用 word 所提供的相应工具来操作 4 段首缩进两个汉字或四到五个英文字母, 段与段之间不空行结论作为单独一章排列, 但总标题前不加第 *** 章字样结论整个论文的总结, 一般不超过两页参考文献 :

2 翻译图书类参考文献的书写格式 : [ 序号 ] 作者名. 书名. 译者. ( 版次.): 出版单位, 出版年 : 引用部分起止页码期刊类文献的书写格式 : [ 序号 ] 作者名. 文章名. 期刊名. 年, 卷 ( 期 ): 引用部分起止页码会议类参考文献的书写格式 : [ 序号 ] 作者名. 文章名. 编著者. 会议名称, 会议地址, 年份 : 出版者, 出版年 : 引用部分起止页码学位论文类参考文献的书写格式 : [ 序号 ] 研究生姓名. 学位论文题目. 何种学位论文. 答辩年份 : 引用部分起止页码文献排列按英文字母顺序或汉语拼音顺序先列英文作品, 后列中文作品文献序号顶格写, 序号与作者名之间留有一定的空, 空格距离视参考文献整体的排版效果而定, 保证同一文献内换行时齐肩当作者为多人时, 用逗号, 隔开引用部分起止页码的书写格式是起页 - 终页, 若仅为一页, 写该页页码文献末尾不加标点英文文献中, 第一个词首字母和每一个实词的第一个字母大写, 余为小写硕士学位论文参考文献不少于 60 篇, 其中必须包含近三年的文献资料, 外语专业的硕士学位论文参考文献应有不少于 10 篇的外文文献见附件五常用标识码和对应的文献类型 : 纸质文献 A (article from anthology) 论文集中析出文献 C (collected papers) 论文集 ; 会议录 D (dissertation) 学位论文 J (journal article) 期刊文章 M (major work) 专著 ; 普通图书 N (newspaper article) 报纸文章 P (patent) 专利 R (report) 报告 S (specification) 标准 Z 其他未说明的文献类型 CP (computer program) 计算机程序 DB (database) 数据库

3 EB (electronic bulletin board) 电子公告电子文献 CD (CD-Rom) 光盘 DK (disk) 磁盘 MT (magnetic tape) 磁带 OL (online) 联机文献组配标识 C/OL 网上会议录 CP/DK 磁带软件 DB/MT 磁带数据库 DB/OL 联机网上数据库 EB/OL 网上电子公告 J/OL 网上期刊 M/CD 光盘图书 N/OL 网上报纸全文字体 : 全部英文采用 Times New Roman 体, 全部中文采用宋体全文行距 : 全部设为 1.5 倍行距, 但正文中的段落引文设为单倍行距

4 附件一 : 硕士学位论文标题页式样一体化对外汉语督导式自学活页教材开发的研究基于日本公文式学习法成功案例的启示 Series of Loose-leaf Textbook Development For Guided Chinese Language Teaching for Foreigners: An Exploration Inspiration from the Successful KUMON Learning Method 专业 : 届别 : 姓名 : 导师 :

5 附件二 : 学位论文中文摘要式样摘要本文以日本公文式学习法为参照, 通过对中日市场对外汉语教材的调查, 分析了目前系列化对外汉语自学教材稀缺的现状本文结合认知心理学人本主义心理学建构主义心理学理论, 克拉申二语习得理论以及以学习者为中心的教学法, 论述了如何将日本公文式自主学习模式, 应用于对外汉语教学及对外汉语自学活页教材的开发本论文共分五章 : 第一章绪论 ; 主要叙述本论文的研究背景, 以日本公文式学习法为参照, 通过对中国和日本两国出版社在对外汉语教材出版状况的调查, 分析了目前系列化对外汉语自学教材稀缺的现状同时, 通过对外汉语教材分类状况的研究, 发现目前对外汉语界对教材的研究局限于课堂教材, 以自学为主的对外汉语教材研究很少第二章日本公文式学习法理论基础探讨 ; 首先对课外自主学习的内涵进行了解释, 然后运用了克拉申二语习得等教学理论, 详细论述了日本公文式学习法这种自主学习模式运用于对外汉语教学的理论依据以及相关教学理论对开发一体化对外汉语教学督导式自学活页教材的启示 ; 第三章公文教材与三套自学教材及八套课堂教材的比较与分析 ; 考察主要采用描写和比较的方法通过对数据进行分类和统计, 从而得出相应的结论以此为基础探讨一体化对外汉语教学督导式自学活页教材开发的思路, 及其在使用特点使用流程使用所需条件编排上的注意点体裁等方面要注意的问题第四章一体化对外汉语督导式自学活页教材的开发研究及样张设计 ; 本文设计了生词学习语法学习阅读学习的三张样张, 并通过问卷调查学生对样张的看法, 同时调查了成人学生的自学能力及以自学方式进行对汉语学习的看法从而进一步为今后的一体化对外汉语教学督导式自学活页教材开发研究提供了重要的数据第五章结论 ; 总结全文研究工作, 指出本文的创新点和不足, 并初步探讨本文将来的研究工作材关键词 : 对外汉语教学 ; 自主学习 ; 公文式学习法 ; 一体化对外汉语督导式自学活页教

6 附件三 : 学位论文英文摘要式样 Abstract Based on Japanese Kumon learning method for reference, Through to China and Japan market survey of elementary TCSL textbooks, analyzes the present TCFL textbooks series. Based on the cognitive psychology,humanism psychology,the theory of constructivism theory, krashen's second language acquisition theories and with learners as the center the teaching method, this paper discusses how to Japanese Kumon learning method, applied in teaching Chinese as a foreign language and Series of loose-leaf textbook for guided self-study. This paper is divided into five chapters: The first chapter: the introduction, this paper mainly describes the research background, with Japanese Kumon learning method, for reference, through two countries to China and Japan in TCFL textbooks press published in the investigation of state, analyzes the present TCFL textbooks series. The present status of self-study and scarce Meanwhile, through the foreign Chinese teaching material classification, find that the present situation of foreign language teaching material circle of classroom teaching material, similar to limitation to self-study of TCFL textbooks research rarely. The second chapter: Kumon learning method theoretical basis for extracurricular discussion, first self-study learning concept is defined, and then introduced the krashen's second language acquisition theories and other modern teaching theories and to develop these theories integrated to the Series of Loose-leaf Textbook Development for Guided Chinese Language Teaching for Foreigners; The Third chapter: Kumon materials compare with the three sets of self-study materials and the eight sets of classroom teaching materials; Investigation mainly adopts the method described and compared. Through to classify and statistical data, thus obtains the corresponding conclusion. Explore integration based on teaching Chinese as a foreign language, steering type self-study loose materials development ideas, and its characters, using processes in use, layout, use the conditions needed for attention points, must pay attention to the aspects of the genre. The fourth chapter: Series of Loose-leaf Textbook Development for Guided Chinese Language Teaching for Foreigners and design the sample materials; According to the above principles this design learn new vocabulary, grammar study, read study of three tear sheets, and through the questionnaire survey to understand a student sample, and investigated the view adult students self-study ability and self-educated views of Chinese. The fifth chapter: Conclusion and points out t the further research. Key words: Chinese language teaching for foreigners;self-study;kumon learning method, Seriesof loose-leaf textbook for guided self-study

7 附件四 : 学位论文目录式样目鸣谢 ⅰ 摘要 ⅱ Abstract ⅲ 录第一章绪论缘起何谓公文式学习法日中市场对外汉语教材的现状调查对外汉语教材的基本分类日本市场汉语教材的现状调查中国对外汉语教材的基本情况及现状调查关于对外汉语教材编写的文献研究现状关于英语自学教材编写的文献研究现状对中日市场调研后的反思课题研究的目的意义和主要内容课题研究的目的和意义课题研究的主要内容第二章日本公文式学习法理论基础探讨自主学习的内涵日本公文式学习法理论基础探讨认知心理学与元认知人本主义的学习理论以学习者为中心的建构主义语言教育观 Krashen( 克拉申 ) 二语习得理论公文式学习法在对外汉语教学中的应用第三章公文教材与现有相关教材的对比与分析研究材料三套自学教材的对比分析公文式语文教材的考察分析公文式日本语教材的考察分析 Chinese in three months 的考察分析三套自学教材的比较分析公文教材与八套课堂教材的考察 ) 对中国语入门アタック 25 的考察分析 ) 对話す中国語的考察分析 ) 对ことばの旅的考察分析 ) 对中文听说读写的考察分析 ) 对初级汉语课本的考察分析 ) 对成功之路的考察分析

8 7) 对新实用汉语课本的考察分析 ) 对速成实用汉语的考察分析公文教材与八套课堂教材间的对比小结第四章一体化对外汉语督导式自学活页教材的开发研究一体化对外汉语督导式自学活页教材编写的思路一体化对外汉语督导式自学活页教材在编写上的注意事项教学模式和教学方式教材的具体使用流程使用该教材需具备的条件一体化对外汉语督导式自学活页教材的样张设计及分析一体化对外汉语督导式自学活页教材开发研究的问卷调查小结第五章结语参考文献附录 : 学生问卷调查攻读硕士学位期间科研成果发表的论文参加的学术会议

9 附件五参考文献 [1]Crystal, David. A Dictionary of Linguistics and Phonetics [Z]. 4 th ed. Oxford: Blackwell Publishers Ltd., [2]He, A. W. Discourse Analysis [A]. M. Aronoff & J. Rees-Miller (eds.). The Handbook of Linguistics [C]. London: Blackwell, [3] 刘珣. 新一代对外汉语教材的展望再谈汉语教材的编写原则 [J]. 世界汉语教学 1994(5): [4] 刘珣. 对外汉语教育学引论 [M]. 北京 : 北京语言大学出版社,2000. [5] 刘珣. 关于对外汉语教学法的进一步探索 [J]. 世界汉语教学 1996(2): [6] 吕必松. 对外汉语教学研究 [M]. 北京 : 北京语言学院出版,1993. [7] 国家对外汉语教学领导小组. 汉语水平等级标准与语法等级大纲 [M]. 高等教育出版社, [8] 徐烈炯刘丹青. 话题的结构与功能 [M]. 上海 : 上海教育出版社,1998.

Under Supervision of Professor Feng Qinghua 批注 [Pluo5]: 四号, 粗体 November 2008 批注 [LP6]: 四号, 粗体 3. 鸣谢行文语气要严肃敬重, 内容须紧扣论文和学术的前后过程, 切忌离题, 避免主客倒置 Acknowled

Under Supervision of Professor Feng Qinghua 批注 [Pluo5]: 四号, 粗体 November 2008 批注 [LP6]: 四号, 粗体 3. 鸣谢行文语气要严肃敬重, 内容须紧扣论文和学术的前后过程, 切忌离题, 避免主客倒置 Acknowled 研究生学位论文格式规范指导 ( 英语语言文学 ) 一正式论文项目顺序 1. 封面 (Cover) 2. 标题页 (Title Page) 3. 鸣谢 (Acknowledgements) 4. 中文摘要 (Abstract in Chinese) 5. 英文摘要 (Abstract in English) 6. 目录页 (Contents) 7. 正文 ( 从 Introduction 到 Conclusion,