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1 语言习得与语法教学 温晓虹

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3 例 理解输入 把字句

4 例 叙述 把字句 例 展现语序 连动句式

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7 例 强化输出 比较级 比 得多 一点儿 很 比 更 没 有 那么 不如 不过 对 来说

8 珣 张凯 刘社会 陈曦 左珊丹 施家炜 新实用汉语课本 北京语言大学出版社

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教学输入与学习者的语言输出 温晓虹 本文从三个方面探讨了语言的输入与输出的关系 首先从理论研究的角度讨 论了从语言输入到语言输出的习得过程 实验研究表明 输入的语言素材必须被学习者所接收 即使接收了的内容也并不会自动进入中介语的体系 而是需要进一步对输入语言进行 分解 归类等分析性与综合性的处理 在语言 内化 的基础上 学习者的中介语系统才能 够不断地得到重新组合 趋于目的语 另外 学习者在语言输出前和输出时需要调节

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