第三週 9/1 9/19 單元一季節風物單元二詩韻之美 1. 認識周敦頤及其人格 2. 學習藉物言志的寫作手法 3. 體會蓮為花之君子的寓意三古詩選 1. 認識古詩的特色 2. 學習疊字詞的運用方法 3. 學習藉事抒情即景抒情的寫作手法 4. 領會浪漫含蓄的情思與雄渾悽愴的情懷 -

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艇狂鲁
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1 高雄市立蚵寮國中 103 學年度第一學期 2 年級國文科教學計畫表一教材來源 : 選用 ( 南一版第 3 冊 ) 二教學節數 : 每週 () 節, 學期共 ( 101) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週 9/1 9/ 9/8 9/12 單元一季節風物單元一季節風物一碧沉西瓜 1. 認識詠物文章的寫作方法 2. 學習運用顏色詞描繪景物 3. 熟悉臺灣風物, 培養熱愛鄉土的情懷 1. 認識周敦頤及其人格 2. 學習藉物言志的寫作手法 3. 體會蓮為花之君子的寓意一碧沉西瓜能分辨不同文類寫作的特質和要求能欣賞作品的內涵及文章結構能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色能精確表達觀察所得的見聞 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能以敘述描寫抒情說明議論等不同表述方式寫作能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美作文能練習不同表述方式的寫作掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想一碧沉西瓜環境願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為家政展現合宜的禮儀以建立良好的人際關係環境關懷未來世代的生存與永續發展生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力 3. 小組討論. 學習單 3. 小組討論 4. 資料收集. 學習單

2 第三週 9/1 9/19 單元一季節風物單元二詩韻之美 1. 認識周敦頤及其人格 2. 學習藉物言志的寫作手法 3. 體會蓮為花之君子的寓意三古詩選 1. 認識古詩的特色 2. 學習疊字詞的運用方法 3. 學習藉事抒情即景抒情的寫作手法 4. 領會浪漫含蓄的情思與雄渾悽愴的情懷 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能以敘述描寫抒情說明議論等不同表述方式寫作能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美三古詩選能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以解決疑難問題, 增進學習效能能善用語言適切表情達意 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能欣賞作品的內涵及文章結構環境關懷未來世代的生存與永續發展生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力三古詩選性別平等學習處理與不同性別者的情感關係參與公共事務, 不受性別的限制生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力. 資料收集第四週 9/22 9/26 單元二詩韻之美三古詩選 1. 認識古詩的特色 2. 學習疊字詞的運用方法 3. 學習藉事抒情即景抒情的寫作手法 4. 領會浪漫含蓄的情思與雄渾悽愴的情懷三古詩選能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以解決疑難問題, 增進學習效能能善用語言適切表情達意 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能欣賞作品的內涵及文章結構三古詩選性別平等學習處理與不同性別者的情感關係參與公共事務, 不受性別的限制生涯發展 1. 資料收集 3. 口頭提問. 學習單 6 課堂發表 7. 背誦第五週第六週 9/29 10/3 10/6 10/10 單元二詩韻之美單元二詩韻之美語文常識 ( 一 ) 1. 認識向陽及其詩歌風格 2. 學習運用本詩的形式來創作新詩 3. 體會生命的真諦, 開創美麗的人生 1. 認識向陽及其詩歌風格 2. 學習運用本詩的形式來創作新詩 3. 體會生命的真諦, 開創美麗的人生語文常識 ( 一 ) 語法 ( 上 ) 詞類 (3) 能聽出不同語氣所表達的意思能注意抑揚頓挫, 發揮說話技巧能將所聽到的內容, 用完整而優美的語句說出來能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能主動創作, 並發表自己的作品能聽出不同語氣所表達的意思能注意抑揚頓挫, 發揮說話技巧能將所聽到的內容, 用完整而優美的語句說出來能經由朗讀美讀及吟唱作品, 體會文學的美感能主動創作, 並發表自己的作品語文常識 ( 一 ) 語法 ( 上 ) 詞類能在言談中, 妥適運用各種語言詞彙生涯發展 3-3- 發展規劃生涯的能力人權 1-4- 討論世界公民的責任, 並提出一個富有公平正義永續發展的社會藍圖生涯發展 3-3- 發展規劃生涯的能力人權 1-4- 討論世界公民的責任, 並提出一個富有公平正義永續發展. 資料收集. 資料收集

3 第七週第八週第九週第十週 10/13 10/17 10/20 10/24 10/27 10/31 11/3 11/7 第 1 次定期考查週單元三細緻寫景單元三細緻寫景單元四生活體會 1. 了解語法的重要 2. 能區分字與詞 3. 能分辨文句裡詞語的特性 1. 復習本次段考範圍之課文大意 2. 復習本次段考範圍之作者生平 3. 復習本次段考範圍之重要文體 4. 復習本次段考範圍之形音義與生難字詞. 復習本次段考範圍之重要修辭 6. 復習本次段考範圍之重要語文常識五西北雨 1. 了解日記寫作的要點 2. 培養描述自然景觀的能力 3. 體會大自然的變化之美六大明湖 1. 認識劉鶚及老殘遊記 2. 了解對聯的特色和用法 3. 學習本文的寫景技巧 4. 領略山光水色之美七為學一首示子姪 1. 認識運用對比及舉例說明的論說手法 2. 能在作文時舉切合題旨的故事作為例證 3. 體會為學立志的重要性 -4-8 能配合語言情境, 理解字詞和文意間的轉化 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能欣賞作品的內涵及文章結構能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色 -4-8 能配合語言情境, 理解字詞和文意間的轉化能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美五西北雨能將所聽到的內容, 用完整而優美的語句說出來能養成主動表達的能力和習慣 -4-3 能欣賞作品的寫作風格特色及修辭技巧能培養寫日記的習慣能以敘述描寫抒情說明議論等不同表述方式寫作六大明湖能運用注音符號, 檢索資料, 解決疑難問題, 增進學習效能能口述見聞, 或當眾簡要即席演說能運用字辭典成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力作文掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想七為學一首示子姪能在聆聽過程中, 以合適的肢體語言與對方互動能聽出不同語氣所表達的意思 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義發揮思考及創造的能力, 使作品具有獨特的風格的社會藍圖語文常識 ( 一 ) 語法 ( 上 ) 詞類資訊能判斷資訊的適用性及精確度環境願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力資訊能判斷資訊的適用性及精確度五西北雨資訊能判斷資訊的適用性及精確度環境願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為生涯發展六大明湖環境能草擬自己居住社區之環境保護行動計畫生涯發展瞭解自己的興趣性向價值觀及人格特質所適合發展的方向海洋參與水域生態旅遊活動, 體會地方人文風情七為學一首示子姪資訊能評估問題解決方案的適切性生涯發展探索自我的興趣性向價 2. 實作評量 3. 紙筆評量 3. 課堂發表 4. 朗讀 4. 寫作. 課堂發表 1. 資料收集 2. 課堂發表 3. 習作評量 4. 口頭提問. 學習單 6. 寫作

4 第十一週 11/10 11/14 單元四生活體會八食蔥有時 1. 認識以飲食為題材的文學作品 2. 學習觀察描寫生活中的事物 3. 從生活中體會簡單平凡的樂趣作文掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想八食蔥有時能明白說出一篇作品的優缺點能靈活利用電子及網路科技, 統整言語訊息的內容, 作詳細報告能和他人一起討論, 分享成果能喜愛閱讀海洋生態性別族群等具有當代議題內涵的文學作品能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力值觀及人格特質環境能以客觀中立的態度與他人對環境議題進行辯證, 以說服他人或者接受指正八食蔥有時資訊 -4- 能應用資訊及網路科技, 培養合作與主動學習的能力環境願意依循環保簡樸與健康的理念於日常生活與消費行為家政選購及製作衛生安全營養且符合環保的餐點表現良好的飲食行為瞭解並接納異國的飲食文化 1. 資料收集 2. 課堂發表 3. 習作評量 4. 口頭提問. 學習單第十二週第十三週第十四週 11/17 11/21 11/24 11/28 12/1 12/ 語文常識 ( 二 ) 第 2 次定期考查週單元五抒情詠懷語文常識 ( 二 ) 語法 ( 下 ) 句型 1. 認識句子的種類 2. 能分析四種句子的句型 3. 能造出四種基本句型的句子 1. 復習本次段考範圍之課文大意 2. 復習本次段考範圍之作者生平 3. 復習本次段考範圍之重要文體 4. 復習本次段考範圍之形音義與生難字詞. 復習本次段考範圍之重要修辭 6. 復習本次段考範圍之重要語文常識九記承天夜遊 1. 認識蘇軾及其文學成就 2. 學習融合敘事寫景抒情的文章作法 3. 培養欣賞美的閒情雅興語文常識 ( 二 ) 語法 ( 下 ) 句型能在言談中, 妥適運用各種語言詞彙能精確的遣詞用字, 並靈活運用各種句型寫作能靈活應用各種句型, 充分表達自己的見解 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力九記承天夜遊 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能培養以文會友的興趣, 組成讀書會, 共同討論, 交換心得能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力作文語文常識 ( 二 ) 語法 ( 下 ) 句型資訊能評估問題解決方案的適切性能判斷資訊的適用性及精確度資訊能判斷資訊的適用性及精確度生涯發展瞭解自己的興趣性向價值觀及人格特質所適合發展的方向培養解決生涯問題及做決定的能力性別平等尊重青春期不同性別者的身心發展與差異習得性別間合宜的情感表達方式九記承天夜遊環境 -4-3 能與同儕組成團隊, 採民主自治程序, 進行環境規劃以解決環境問題 4. 辯論過程. 自我評量 2. 實作評量 3. 紙筆評量 1. 朗讀 2. 背誦 3. 習作評量 4. 學習單. 課堂發表

5 第十五週第十六週第十七週 12/8 12/12 12/1 12/19 12/22 12/26 單元五抒情詠懷單元五抒情詠懷單元六人情事理九記承天夜遊 1. 認識蘇軾及其文學成就 2. 學習融合敘事寫景抒情的文章作法 3. 培養欣賞美的閒情雅興十酸橘子 1. 了解本文酸橘子的意涵 2. 學習藉物說理的寫作方法 3. 培養兩性相處的正確態度 1. 認識司馬遷及史記 2. 學習運用對話發展情節的文章作法 3. 體會法律之前, 人人平等的真諦掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想九記承天夜遊 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能培養以文會友的興趣, 組成讀書會, 共同討論, 交換心得能欣賞作品的寫作風格修辭技巧及特色能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力十酸橘子能充分瞭解對方表達的情意能和他人一起討論, 分享成果能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力能配合各項學習活動, 撰寫演說稿辯論稿或劇本能將所聽的重點歸納整理能運用字辭典成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力九記承天夜遊環境 -4-3 能與同儕組成團隊, 採民主自治程序, 進行環境規劃以解決環境問題生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力十酸橘子環境 -4-3 能與同儕組成團隊, 採民主自治程序, 進行環境規劃以解決環境問題性別平等尊重青春期不同性別者的身心發展與差異習得性別間合宜的情感表達方式運用校園各種資源, 突破性別限制家政肯定自己, 尊重他人資訊能規劃出問題解決的程序能評估問題解決方案的適切性人權瞭解法律制度對人權保障的意義探索各種權利可能發生的衝突, 並瞭解如何運用民主方式及合法的程序, 加以評估與取捨 1 背誦 4. 課堂發表. 朗讀 4. 課堂發表. 自我評量 3. 課堂發表 4. 朗讀

6 第十八週 12/29 1/2 單元六人情事理 1. 認識司馬遷及史記 2. 學習運用對話發展情節的文章作法 3. 體會法律之前, 人人平等的真諦能將所聽的重點歸納整理能運用字辭典成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義作文掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想資訊能規劃出問題解決的程序能評估問題解決方案的適切性人權瞭解法律制度對人權保障的意義探索各種權利可能發生的衝突, 並瞭解如何運用民主方式及合法的程序, 加以評估與取捨 4. 學習單. 課堂發表第十九週 1/ 1/9 單元六人情事理十二聲音鐘 1. 認識生活周遭各種叫賣聲的情味 2. 了解外來語的特質並加以運用 3. 發掘住家社區的特色, 培養愛護鄉里的情懷十二聲音鐘能將所聽的重點歸納整理能在團體活動中, 扮演不同角色進行溝通能透過模仿, 寫出正確美觀的硬筆字能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通分享的材料, 正確的表情達意能配合寫作需要, 恰當選用標點符號和標點方式, 達到寫作效果十二聲音鐘環境 -4-2 參與舉辦學校或社區的環境保護與永續發展相關活動家政表現良好的飲食行為 4. 學習單. 課堂發表第二十週第二十一週 1/12 1/16 1/19 1/20 第 3 次定期考查週課程結束 1. 復習本次段考範圍之課文大意 2. 復習本次段考範圍之作者生平 3. 復習本次段考範圍之重要文體 4. 復習本次段考範圍之形音義與生難字詞. 復習本次段考範圍之重要修辭 6. 復習本次段考範圍之重要語文常識復習本次段考範圍之重要語文常識能有條理有系統思考, 並合理的歸納重點, 表達意見 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能分辨不同文類寫作的特質和要求能統整閱讀的書籍或資料, 並養成主動探索研究的能力能有條理有系統思考, 並合理的歸納重點, 表達意見 -4-1 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義能分辨不同文類寫作的特質和要求能統整閱讀的書籍或資料, 並養成主動探索研究的能力資訊能評估問題解決方案的適切性能判斷資訊的適用性及精確度生涯發展培養解決生涯問題及做決定的能力人權探討違反人權的事件對個人, 社區及社會的影響, 並提出改善策略及行動方案瞭解文化權並能欣賞包容文化差異資訊能評估問題解決方案的適切性能判斷資訊的適用性及精確度 1 2. 實作評量 3. 紙筆評量 1. 口頭報告

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：

縣 94 學年度上學期區國民中學 Q 年級 R 領域教學計畫表設計者：高雄市立茄萣國中國中 103 學年度第一學期八年級英文補救教學彈性學習課程計畫表一教材來源 : 二教學節數 : 每週 (1) 節, 學期共 ( 20 ) 節三各單元內涵分析 : 週次第一週第二週第三週第四週 9/1 9/5 9/8 9/12 9/15 9/19 9/22 9/26 Lesson1 ( 一 ) Lesson1 ( 一 ) Lesson2 ( 二 ) Lesson2