目錄 壹 依據 03 貳 目的 03 參 學校背景簡述 04 一 學校基本資料 04 二 學校課程發展條件分析 (SWOTS 分析 ) 07 肆 學校教育目標與願景 一 本校教育目標 二 學校願景 伍 課程發展組織與運作 2 一 課程發展委員會組織要點 2 二 07 學年度 各學習領域課程小組 4

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1 新竹市私立曙光女子高級中學附設國中部 07 學年度第 學期 學校課程計畫 編修日期 : 中華民國 07 年 8 月

2 目錄 壹 依據 03 貳 目的 03 參 學校背景簡述 04 一 學校基本資料 04 二 學校課程發展條件分析 (SWOTS 分析 ) 07 肆 學校教育目標與願景 一 本校教育目標 二 學校願景 伍 課程發展組織與運作 2 一 課程發展委員會組織要點 2 二 07 學年度 各學習領域課程小組 4 三 領域共同時間表 6 四 07 學年度第一學期各領域教學研究會辦理期程 6 陸 本校九年一貫課程架構 2 一 九年一貫學習領域每週學習節數表 2 二 教科書選用版本一覽表 22 柒 彈性學習節數規劃與課程內容大綱 23 一 彈性學習節數課程規劃表 23 二 曙光女中國中部 07 學年度第一學期校本課程架構 24 三 學生社團項目一覽表 27 四 曙光國中部社區資源特色調查與運用 28 五 重要教育工作納入課程規劃實施情形 2 9 捌 2 年國民教育重要政策 3 一 各科多元評量方式 3 玖 提升學生國語文能力相關課程與計畫 34

3 一 語文學習節數 3 4 二 寫作教學篇數 34 三 英文聽力 閱讀 寫作課程規劃 34 拾 課程與教學評鑑 3 6 各學習領域課程計畫大表..37 各學習領域課程計畫..53 2

4 壹 依據一 教育部公布之 國民中小學九年一貫課程綱要 辦理 二 行政院公布之 十二年國民基本教育實施計畫 辦理 三 新竹市私立曙光女子高級中學 校務發展計畫 辦理 四 此計畫於 07 年 06 月 2 日經新竹市私立曙光女子高級中學附設國中部 06 學年度第二學期第三次課程發展委員會決議通過後實施 貳 目的一 順應學生身心發展, 引導學生多元適性發展, 開發個人潛能 ; 鼓勵教師專業成長, 提升教學品質, 落實精熟學習及資優輔導 二 培養學生主動探究精神及熱愛學習, 融入多元議題設計課程激發學生思考能力, 以適應現代生活和創造美好未來 三 實踐 學生第一 教學優先 的辦學理想, 以 帶好每一位學生 為首要職志 落實教學輔三合一的輔導功能, 關懷弱勢學生, 營造友善校園 四 提升國語文閱讀風氣, 落實閱讀與寫作指導 ; 增強外語能力, 促進國際文化交流 五 重視生活素養 生涯發展及生命價值, 培養身心靈統整 術德兼備的現代好公民 3

5 參 學校背景簡述 一 學校基本資料 ( 一 ) 學校概要 校名新竹市私立曙光女子高級中學學校地址 新竹市北大路 6 號 校長 姓名姚麗英性別女出生年月日 46/08/22 董事長主管機關核准文號 : 合格 代理姓名 99 年 8 月 3 日部授教中 ( 二 ) 字第 號 ( 私校適用 ) 李克勉 電話 傳真 網址 校齡 民國 49 創校, 至今有 58 年歷史 聯絡人張俊清職稱 國中部教務主任 聯絡電話 : #20 手機 : shu.guang2@gmail.com 校地面積 : 8,628 平方公尺樓地板面積 : 22,302 平方公尺 班級人數 年級七年級八年級九年級合計 班級數 學生數 ,080 全校教職員工人數 專任教師 94 職員 代理教師 ( 合格長期 ) 雇員 2 教官 2 行政助理 5 外籍教師 0 護理師 合計 97 合計 9 總計 6 ( 二 ) 學校簡介沿革本校是由天主教國際性聖神修會盧德思修女 Sr.Otegerina,S.Sp.S 所創辦 盧修女是德國人, 三十歲來華傳教, 曾任北平輔仁大學女院主任十年, 於民國四十九年以基督博愛的精神 堅苦卓絕的毅力, 在新竹市區創立 曙光女中, 嘉惠本地莘莘學子進學, 培 4

6 育人才 本校初設初中部, 民國五十二年增設高中部, 民國六十年為配合國家經濟發展亟需商業人才, 增設商業經營科, 又於八十八年恢復國中部, 並於民國九十一年增設應用外語科 ( 英文組及日文組 ) 曙光女中至今已堂堂邁入第五十八個年頭, 校風純樸, 形象優良, 在新竹地區始終屹立不搖 歷任董事長及校長睿智的領導及辛勤的耕耘, 厥功至偉 本校第一屆至第二屆董事長是田耕莘主教擔任, 第三屆至第六屆是杜寶晉主教擔任, 第七屆至第八屆為劉獻堂主教擔任, 第九屆迄今之董事長為李克勉主教擔任 本校歷任校長, 創校校長為姚景如修女, 第二任校長為陳文榮修女, 民國九十一年姚麗英女士應董事會之聘擔任第三任校長迄今 姚校長本乎 存誠務實 ; 實踐 崇真篤愛 的校訓 秉承因材施教的原則奉獻教育, 以愛心 耐心輔導學生使學生 愛在生活 樂在學習, 培養自重 自尊 自信的人格, 建立健全的人生觀 堅守 全人教育 的理念, 五育均衡發展 姚校長用心經營校務, 營造 愛與創新 建構新時代全面提昇的優質曙光, 更以身作則, 以正確 效率 人性 服務, 提昇了行政與教學的品質, 激勵了全體師生的士氣, 曙光的未來令人振奮, 因為有無限的發展性與可塑性 本校位於新竹市中心, 交通便利, 距火車站步行約十分鐘, 又比鄰市立文化中心, 週邊環境單純, 校園到處綠意盎然, 花團錦簇, 而且整潔宜人, 實為讀書求學的理想地方 5

7 ( 三 ) 學生升學表現優異 曙光女中國中部 年度大會考錄取學校人數一覽表 項目 04 年度 05 年度 06 年度 07 年度 畢業生人數 288 人 286 人 295 人 294 人 ( 男 34; 女 54) ( 男 38; 女 48) ( 男 43; 女 52) ( 男 25; 女 69) 榜首成績 5A++ 作文滿級 5A++ 作文滿級 5A++ 作文滿級 5A++ 作文滿級 (4 人 ) (5 人 ) (4 人 ) (3 人 ) 榜首學生 王亭雲 林嘉瑄 張林晉頡 黃兆雄 焦仁新 蘇映蓉 張意歆 賴靜蓉 雅筑林芳敏 莊姍樺于瑄 李沛璇陳家寅陳品卉 龔亭安 基北區 中投區 ( 台中女中 ) 黃詠潔 ( 中山女中 ) 郭沛澐 ( 麗山高中 ) 劉祐材 ( 板橋高中 ) 廖俊瑋 ( 海山高中 ) 康宜榛 ( 衛理女中 ) 徐梓薰 實驗中學 新竹中學 新竹女中 小計 9(4.3%) 5(40.6%) 93(3.5%) 2(4.2%) 竹北高中 建功高中 合計 53(53.%) 54(56.0%) 28(43.4%) 6(54.8%) ( 四 )04-07 學年度學生來源分布情形 學生來源 / 學年度 04 學年度 05 學年度 06 學年度 07 學年度 新竹市國小 78.44% 77.08% 70.43% 72.66% 新竹縣國小 9.46% 2.3% 26.34% 24.70% 其他縣市國小 2.0%.79% 3.23% 2.64% 總人數合計

8 ( 五 ) 校舍建物 名稱 數量 名稱 數量 名稱 數量 名稱 數量 校長室 間 視聽教室 間 圖書室 間 便利超商 間 行政辦公室 30 間 韻律教室 2 間 閱覽室 間 廁所 220 間 普通教室 49 間數位微縮教室 間 體育器材室 間 資源回收場 間 多媒體電腦與語文教室 3 間 理化實驗室 間 警衛室 間 倉庫 8 間 音樂教室 間 生物實驗室 間 健康中心 間 STS 專科教室 間 會議室 2 間 科展教室 間多功能諮商室 5 間生命教育教室 2 間 生涯規劃教室 間 電子琴教室 間日本文化教室 間藝文展覽空間 間 書法齋 間家政烹飪教室 間 美術教室 間 教研中心 間 籃球場 4 座 羽球場 2 座 排球場 2 座 田徑場 座 大禮堂 間 小禮堂 間 二 學校課程發展條件分析 ( SWOTS 分析 ) 內在因素行政人員 S ( 優勢 ) W ( 劣勢 ) S ( 行動策略 ) 富團隊精神 任勞任怨 行政人員業務繁忙, 工作量 遴選優秀教師擔任行政工作 感情和睦 工作效率高 大, 行政經驗不足, 創新力, 建立使命感 年輕有活力, 容易溝通 定期召開各種行政會議, 機動性強, 默契佳 與應變力稍嫌不夠 女性行政人員多, 需兼顧家庭, 較無法加班 獎勵資歷較深之行政積極帶領指導年輕一代行政, 傳統優良思維與新興熱血彼此相互 推動各項師生校外競賽 學校在教學及課程上的設 激盪, 創造有價值之競爭力 活動, 成績亮麗, 屢創佳績 計創新多元, 因此行政人員在教師專業及課程搭配上 規劃有效率之行政運作程序, 鼓勵行政人員參與研習進 需花費較多心力規劃 修, 提高行政效率 調整行政人員行政津貼, 並給 予高度精神獎勵 改善行政辦公室設備, 增進行 政效率 提供師生更佳溝通環 境 7

9 內在因素教師資源學生表現校園文化環境設備 S ( 優勢 ) W ( 劣勢 ) S ( 行動策略 ) 均為合格專任教師, 年輕 化 學有專精 ( 碩士比率 提升 ), 富教育熱忱 重視外語教育, 聘有外籍 教師, 提升學生外語程度 因應十二年國教課程發 展, 校內教師自動爭取進 修機會, 慢慢建立新觀念 新共識 資深教師樂於協助後 進, 增進專業對話, 同仁 相處融洽 學生質與量不斷提升, 各 項活動表現及升學成績 具競爭力 學生熱心參與各項校內 外競賽, 表現穩健, 信心 十足 學生生活背景較一致, 品 行優良, 行為舉止合宜得 體 天主教學校環境單純, 重 視愛德, 校園氛圍友善溫 馨 校園優美整潔, 榮獲新竹 市政府綠美化及無菸校 園績優獎項, 教室設備完 善, 利於各科教學 各專科教室完備, 國中學 學校教師年輕化, 結婚生子 育嬰潮, 形成代課教師招聘 困難 教師課務繁重, 學生活動較 多, 影響參與校外研習及創 意性研究之工作意願 學生自我要求高, 課業壓力 大 多數學生在家裡備受呵 護, 多為獨生子女, 生活習 慣依賴性較高 校史悠久, 校風較保守, 推 動創新工作需費心溝通協 調 校地不完整被徵收切割為 3 區塊發展受限 校本部活動空間不方便, 學 生需過天橋到景華校區活 動 推行教師專業發展評鑑, 積極 與大學及高中合作, 提升教學 品質 鼓勵教師成立教師專業學習 社群及讀書會, 共同研發創意 教材 成立各領域教學團隊 課程發 展委員會經常性的對話研討, 以凝聚共識 結合策略聯盟大學師資, 協助 辦理各種特色課程 營隊及進 行行動研究 邀請優秀退休老師持續支援學校, 發展校本課程 積極輔導學生課業, 規劃特色 課程 海星計畫等, 協助學生 適性發展 導入精熟學習法及心智繪圖 等策略, 提升學生學習能力 在校提供學生服務學習, 培養 學生自主管理能力 開設不同領域之課程或活動, 透過活動培養學生建立自主 觀及責任感 平日落實生活及禮儀教育, 重 視學生內在德性之涵養 發展生命教育課程, 舉辦各種 體驗活動, 營造崇真篤愛溫馨 校園 主動邀請專家學者到校, 引進 創新觀念及作法 尋求社區資源及補助改善設 備 編列預算, 逐年改善環境設備 活化學校多元化教室空間, 增 8

10 內在 因素 S ( 優勢 ) W ( 劣勢 ) S ( 行動策略 ) 生享用與高中同等級軟硬體教學設施 國中部新建教學大樓, 採綠色永續建築設計, 樓頂設有提供教室電力的太陽能板及蒐集雨水回收系統 部分校舍老舊, 亟須改建班級硬體設施需不斷更新與修繕, 維護更需龐大經費支持 進教學效能 外在因素地理環境 O ( 機會點 ) T ( 威脅點 ) S ( 行動策略 ) 本校居於新竹市中心, 交 鄰近北大路與民權路通便捷, 離車站 科學園口, 及新竹巨城百貨旁, 區 清大 交大 教育大交通車流量大, 影響學生學近 上下學安全 鄰近有多所口碑良好的小 鄰近有多所公私立國學 中, 競爭激烈, 招生壓力 現今與 26 所大學院校策略大 聯盟, 整合豐富資源, 提升學習成效 重視交通安全宣導, 結合交通隊 本校行政人員及校園安全管理員引導上下課交通, 疏導車潮, 落實交通安全, 使學生平安上學 善用鄰近大學資源共同規畫多元課程, 引導學生適性發展潛能 提升學校整體形象, 加強宣導吸收優秀學生, 進入本校就讀 家長 參與 家長會組織健全, 熱心支持校務 大多數家長社經地位高, 對學校認同度高, 積極配合學校活動 部分家長工作時間較長, 與小孩互動少, 學校責任加重 部分家長知識水準及教育程度高, 對小孩期望高, 造成學生學習壓力大 經濟不景氣, 部分家長無 開發同村協力線上輔導系統, 提升親 師 生了解與互動 邀請家長多參與學校活動, 如班親會 園遊會 音樂會等, 透過參與活動提高親職與親子互動機會 法讓子女進入私立學校 引導學生多元適性發展, 落實 就讀 精熟學習及資優輔導 9

11 外在因素社區資源 O ( 機會點 ) T ( 威脅點 ) S ( 行動策略 ) 社區內大學林立, 另有科 各社區活動均為假日舉學園區 工研院 IC 寰行, 增加行政人員及教師宇廣播電台等, 科技與人工作負擔 文兼有, 社區資源豐富 新竹地區多所中學結合多年來協助鄰近國中進行職涯探索, 成效良好 積極參與社區活動, 營造友善校園 善用地方資源, 推動校園志工制度 關懷弱勢團體不遺餘力, 深得社區人士稱讚 充分結合社區資源創新特色課程, 提供學生多元學習的優質環境 0

12 肆 學校教育目標與願景 一 本校教育目標 : 優質教學 人文關懷 全球視野 全人教育 ( 一 ) 優質教學 : 協助教師專業成長, 提昇教學品質, 引導學生多元適性發展, 落實精熟學習及資優輔導 ( 二 ) 人文關懷 : 推動教學輔三合一輔導新體制 ; 以 帶好每一位學生 為職志, 實踐學生第一 教學優先的理想 關懷弱勢學生, 營造友善校園 ( 三 ) 全球視野 : 加強外語學習, 推動國際教育旅行, 建立學生國際性宏觀視野 ( 四 ) 全人教育 : 秉持全人教育理念, 落實五育均衡發展 重視 品德教育 生命教育 及 性別平等教育, 幫助學生有更完整的生涯規劃 二 學校願景 ( 一 ) 秉承基督博愛的精神辦學, 讓學生沉浸於 愛在生活, 樂在學習 的情境, 享受成長的喜悅, 為國家社會培育健康 自信 優秀的青年 ( 二 ) 本乎 存誠務實 ; 實踐 崇真篤愛 的校訓, 營造溫馨校園

13 伍 課程發展組織與運作 一 課程發展委員會組織要點 ( 一 ) 依據 : 教育部頒布 97 年國民中小學九年一貫課程綱要 (03 學年度實施 ) ( 二 ) 目標 : 研議及規劃學校總體課程計畫 2 決定各年級學習領域學習節數 3 審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動 4 負責課程與教學評鑑 ( 三 ) 課程發展委員會組織 : 依據國民教育階段九年一貫課程綱要, 為實施國民教育階段九年一貫課程, 成立課 程發展委員會 ( 以下簡稱課發會 ) 2 課發會委員任期一年, 以學年度起訖日為基準 ( 自當年八月一日起至次年七月三十 一日止 ), 連選得連任 3 課發會下設七個學習領域課程小組, 負責訂定各學習領域之學年課程實施計畫 () 語文學習領域小組 (2) 數學學習領域小組 (3) 自然與生活科技學習領域小組 (4) 社會學習領域小組 (5) 健康與體育學習領域小組 (6) 藝術與人文學習領域小組 (7) 綜合活動學習領域小組 4 課發會成員與職掌 : 組別職務姓名職掌 召集人校長姚麗英. 督導學校本位課程的實施 2. 綜理課程發展 計畫 執行與考核事宜. 籌畫本校課程發展及擬訂各項工作計畫 執行 秘書 國中教務主任 張俊清 2. 推動行政事務工作及各學習領域間之協商事宜 3. 設計與發展選修課程 4. 發展 檢討與改善學校課程計畫與內涵 2

14 學務主任 徐芝玲. 協助推展學校本位課程 輔導主任 總務主任 麥馨月 金雪玲 2. 支援處室行政事務 3. 協助執行教學與學習評鑑 行政 代表 教學組長 課程研發組長 註冊組長 何孟潔 黃銘信. 校內語文社會科學習領域教師資源之聯繫 2. 規劃與執行教學學習評量 3. 發展 檢討與改善多元化教學評量. 校內數理科學習領域教師資源之聯繫 2. 規劃與執行教學學習評量 3. 發展 檢討與改善多元化教學評量 陳仙怡. 執行學生多元評量 2. 補考成績處理 語文 ( 國文 ) 領域召集人葉昱均 語文 ( 英文 ) 領域召集人 彭歆茹. 各學習領域合理學習時數適當分配之研究 數學領域召集人 林于均 2. 學期教學總計畫之擬訂與檢討 領域 自然領域召集人 張鈞豪 3. 發展各種創新教學方法 教學策略 4. 多元評量方式及適切性之探討 老師 社會領域召集人 薛伊君 5. 各學習領域教學策略之統整與探討 藝術與人文召集人健康與體育領域召集人 黃丹琪吳俊翰 6. 重要議題融入各學習領域教學之探討 7. 成立並召開領域課程小組研究會 8. 規劃各學習領域成長研習 綜合領域召集人 鄭玉連陳淑婉 家長代表 家長會會長 吳姵嫻. 協助家長會組織之成立與運作 2. 社區環境及資源之調查與了解 3. 社區資源之開發與運用 社區 清華大學生命科學系教授 李寬容. 社區資源之開發與運用 代表 張昭鼎紀念基金會執行長 工研院研究員 張敏超 2. 協助課程規劃與提供改進意見 3

15 ( 四 ) 課程發展委員會運作. 本會於每學期召開三次為原則 唯得視事實需要召開臨時會議或委員提案經三分之一以上人數連署通過時, 得提請召集人召開臨時會議 () 於每學期結束前檢討課程的實施並規劃下學期之課程 (2) 於學期開始前審核各學期總體課程計畫後報局核備 ( 教育主管機關如另有規定, 依相關規定辦理 ) 2. 各學習領域召集人由各領域學習領域課程小組會議推選 3. 本會開會時, 須有應出席委員三分之二 ( 含 ) 以上之出席, 方得開議 須有出席委員三分之二以上之同意, 方得議決 ; 若未達三分之二同意則呈請校長裁決之 4. 本設置要點經校務會議審定通過後實施, 修正時亦同 二 07 年度 各學習領域課程小組 學習領域 / 領域召集人成員任務 楊昆峰 許嘉純. 規劃所屬學習領域課程計畫 語文領域 國文 / 葉昱均 黃慧音 許采甄 蔡佩吟 鄞安妤 陳佳郁 張宇荃黃惠涓 洪瑞謙 或自編教材, 計畫內容至少包括 學年 / 學期學習目標, 單元活動主題, 單元活動目標, 對應對能力指標, 時數, 評量 英文 / 彭歆茹 葉維韻 李煜屏 方法 等相關項目 召集人 姚麗英校長 執行秘書 張俊清主任 數學領域 / 林于鈞自然領域 / 張鈞豪社會領域 / 薛伊君藝術與人文領域 / 黃丹琪 王美玲 李孟穎黃秋益 姚惠麗 蕭芷芸 張俊清 侯志昌 王視沛 藍仁杰張育儒 蔡淳意 陳念雯 張孟挺 黃麗燕 蔡沛諺 周明麗 何孟潔 林宏明 黃彥智黃銘信 邱書怡 葉瑋庭 白育甄 陳宛玉 許瑞泰 杜偉華 趙明 魏淑屏 林雅倩 2. 分析所屬學習領域之各出版教材, 作為選取教材之參考 未選用出版社編製教材之學習領域者, 自行研發學習教材 3. 規劃學習領域教師專業成長進修計畫, 協助其專業成長 4. 進行跨領域課程規劃與進行協同教學 5. 擬定所屬學習領域之教學評量方式與標準, 作為實施教學評量之依據 6. 擬定所屬學習領域教師之教學評鑑指標, 並實施教學評鑑 7. 檢討與改進所屬學習領域教 4

16 健康與體育領域 / 吳俊翰綜合活動領域 / 陳淑婉生命教育中心 / 鄭玉連註 : 學習領域課程小組運作 陳筱蕙 林欣儒 邵子颺麥馨月 沈建誠何恭與陳惠姬 學策略與成效 8. 其他有關所屬學習領域之研 究發展事宜 ( 一 ) 各學習領域課程小組, 由全體該領域任課教師組成 ( 二 ) 每學期領域召集人定期召開學習領域課程小組教學研究會, 並實施領域之課程評鑑 ( 三 ) 各學習領域課程小組得於需要時, 由召集人召開臨時會議, 討論課程教學 評量之適切性與建議 5

17 三 各學科領域共同時間表 ( 研習時間及教專時間 ) 週一週二週三週四週五 上午第 2~4 節 綜合活動及生命教育 健康與體育藝術與 人文 英語 下午第 5~7 節國文社會數學 自然與 生活科技 四 07 學年度第一學期各領域教學研究會辦理期程 : 組織 日期 研討主題 07 年 06 月 07 學年度第一學期課程計畫審查. 討論 07 學年度三年課程規劃 07 年 09 月 2. 生涯發展教育工作規劃課程發展委員會 07 年 月. 寒假及第二學期總體課程規劃 08 年 0 月. 檢核 07 學年度第一學期課程進度 2. 規劃第二學期小六銜接課程人力. 討論 07- 課程規劃, 完成教學進度表填寫 07 年 08 月 2. 完成假期考 段考出題審題分配, 以及填寫 週考進度表等事宜. 討論國文週活動 國語文競賽時間 07 年 09 月 2. 邀請高中部國文老師分享卓越計畫心得 3. 確認第一次段考範圍. 討論國文週活動 國語文競賽等細項事宜 07 年 0 月 2. 檢討第一次段考國語文領域教學研究. 國文週活動進行式 檢討與分享會 07 年 月 2. 確認第二次段考出題範圍 3. 教學研習分享. 檢討第二次段考 07 年 2 月 2. 確認期末考出題範圍 3. 開始著手指導國語文競賽選手. 確認寒輔教學課程 08 年 0 月 2. 期末教學或科務分享與檢討 3. 指導國語文競賽選手 英文領域教學研究會 07 年 08 月. 討論 07- 課程規劃完成教學進度表及完成段考出題分配等例行事宜 內容 說明 6

18 數學領域教學研究會 07 年 09 月 07 年 0 月 07 年 月 07 年 2 月 08 年 0 月 07 年 08 月 07 年 09 月 07 年 0 月 07 年 月 07 年 2 月 08 年 0 月. 討論單字檢定範圍及敘獎方式 2. 期初科召研習分享 3. 檢討國三第一次模擬考 4. 確認第一次段考出題範圍. 檢討第一次段考 2. 討論課外閱讀實行成效. 教學分享 研習分享 2. 確認第二次段考出題範圍. 檢討第二次段考 2. 確認參加全國英語話劇比賽班級. 檢討國三模擬考 2. 討論下學期英文週相關事宜 3. 確認期末考範圍. 段考範圍 出題老師與審題老師之分配 2. 週考範圍表 教學進度表之書寫. 確認第一次段考出題範圍 方向與內容 2. 教學現場問題討論. 檢討第一次段考 2. 學生學習狀況分析及教師教學微調. 討論新竹市 HCMC 國中數學競賽相關事項 2. 討論 AMC 數學競賽相關事項 3. 確認第二次段考出題範圍 方向與內容. 檢討第二次段考 2. 學生學習狀況分析及教師教學微調. 討論數學週相關活動 2. 確認期末考出題範圍 方向與內容 社會領域教學研究會 07 年 08 月. 討論課程規劃, 完成教學進度表. 段考出題分配 2. 國三第一次模擬考題檢討 07 年 09 月 3. 地理知識競賽選拔 4. 確認第一次段考出題範圍. 檢討第一次段考考題 07 年 0 月 2. 討論社會週作品展內容 3. 教學分享 研習分享 07 年 月 4. 確認第二次段考出題範圍 07 年 2 月. 檢討第二次段考考題. 檢討國三第二次模擬考題 08 年 0 月 2. 討論社會週主題 3. 確認期末考範圍 7

19 自然領域教學研究會健康與體育領域教學研究會藝術與人文領域教學研究會綜合活動領域教學研究會 ( 輔導 生命教育及童軍 ) 輔導科教學研究會生命教育科教學研究會 07 年 08 月. 討論各科課程規劃, 完成教學進度表及各科各次段考出題及審題教師分配 07 年 09 月. 討論自然週活動規劃 2. 確認第一次段考範圍 07 年 0 月. 討論自然週活動細項分配 2. 討論奧林匹亞趣味競賽活動分配 07 年 月. 教學分享 研習分享 2. 確認第二次段考出題範圍 07 年 2 月. 討論能源週活動 2. 檢討第二次段考考題 3. 檢討國三模擬考考題 08 年 0 月 4. 教學 研習分享 5. 確認期末考範圍 07 年 08 月 課程討論 07 年 09 月 規劃健康促進活動 07 年 0 月 分享健體科研習 07 年 月 教學心得分享 - 運動傷害的防護 07 年 2 月 校慶仁愛園遊會 08 年 0 月 期末檢討 07 年 08 月 親子音樂會大綱討論 07 年 09 月. 音樂會演出學生甄選討論 2. 教孝月活動討論 07 年 0 月 音樂會進度審核 07 年 月. 音樂會進度審核 2. 校慶美展討論 07 年 2 月 音樂會彩排及演出 08 年 0 月 音樂會檢討 07 年 08 月 討論領域行事曆與訪視 多元評量 07 年 0 月 教學觀摩 - 生命教育科 07 年 2 月 教學分享 - 露營知識與帳篷架設 07 年 09 月 實施量表與測驗的說明 07 年 月 量表與測驗的解說 08 年 0 月 輔導科教學分享 - 生涯輔導手冊. 辦理暑期生命教育旅行 - 天燈祈福葛瑪蘭之 07 年 8 月旅 2. 討論課程規劃, 完成教學進度表. 暑期生命教育旅行檢討 07 年 09 月 2. 國際失智月宣導活動 3. 討論 07- 生命教育各項活動 8

20 4. 規劃 07- 小天使社社團活動 5. 辦理生命教育親職講座 6. 國一教師節敬師活動 07 年 0 月. 寧園安養院聯合公益活動. 規劃寒假生命教育旅行活動 07 年 月 2. 教學分享 研習分享. 天主教聯合點燈活動 2. 慶祝校慶 - 介紹學校歷史發展 07 年 2 月 3. 慶祝聖誕節 - 介紹聖誕節的由來及意義 4. 寒假生命教育旅行宣導 08 年 0 月. 檢討本學期各項活動 9

21 陸 本校九年一貫課程架構 一 九年一貫學習領域每週學習節數表 學習領域與科目 學習領域 語文 領域 年 級 七年級八年級九年級 節數節數節數 國語文 英語 數學領域數學 生物 自然與生生活科技 活科技領理化 域 地球科學 0 0 小計 歷史 2 社會 地理 公民 小計 健教 健康與體育 體育領域小計 音樂 藝術與 視覺藝術 人文領域表演藝術 小計 綜合活動領域 領域學習基本節數 資訊教育 彈聯課活動 性學自然與生活科技 學校社會 習選閱讀 / 作文 節修英文會話 0 0 數課綱規範彈性學習節數 課綱規範總學習節數

22 二 07 學年度教科書選用版本一覽表 國一 國二 國三 科目 (07 年入學 ) (06 年入學 ) (05 年入學 ) 國文 康軒 南一 翰林 英文 康軒 翰林 康軒 數學 ( 習作 ) 南一 南一 南一 社會 翰林 翰林 翰林 理化 康軒 康軒 康軒 生物 翰林 翰林 康軒 地科 ( 未配課 ) 康軒 康軒 藝術與人文 ( 音樂 美術 表藝 ) 翰林翰林翰林 健康與體育康軒康軒康軒 綜合活動 ( 童軍 家政 輔導 ) 自編教材自編教材翰林 2

23 一 彈性學習節數課程規劃表 柒 彈性學習節數規劃與課程內容大綱 項目內容 學 校 行 事 彈性課程 推展閱讀 ( 班級晨光閱讀 作文班 閱讀獎勵辦法 ) 語文競賽 英語活 教務處 動 ( 英文週 英文雜誌聽力國際新聞報導 ) 數學競賽及週活動 社會活動及競賽 自然週活動競賽 自然科展訓練 外師英語會話 母語日推 動 開學典禮 法律常識宣導 校外教學 服務學習 敬師大會 班際各種 學務處 球賽 反霸凌及反菸毒宣導 防災宣導及演練 敬師大會 教師輔導與管教學生辦法座談會 校慶活動 歲末音樂會 環保衛教宣導 健康檢 查及健康促進宣導 結業典禮 始業輔導 職業試探 親師座談 團體輔導 性別平等教育 升學輔導 輔導室 講座 關懷弱勢講座 生涯輔導與活動 志工訓練營 轉學生及原住民 溫馨座談 生命教校慶活動週 校慶彌撒 國三教育會考祈福 聖母遊行 育中心 生命教育旅行宗輔室 班會 班級輔導及議題討論活動 七年級 八年級 九年級 內容 學期節數 內容 學期節數 內容 學期節數 英文英文英文 0 2 會話會話會話 0 自然 自然 自然 與生與生與生 2 0 活科活科活科 42 技 技 技 資訊資訊資訊 2 0 教育教育教育 0 地理 2 歷史 2 歷史 2 聯課活動 4 聯課活動 4 聯課活動 4 閱讀指導 2 閱讀寫作 2 閱讀寫作 2

24 二 曙光女中國中部 07 學年度第一學期校本課程架構 學校願景核心概念學校主題課程內涵 愛在生活, 樂在學習優質教學 人文關懷 全球視野 全人教育五育均衡 服務學習 關懷弱勢營造人性化多元智能學習環境 日期 實施週次 規劃處室 年級 一二三 活動 融入項目 ~29 生命教育中心 生命教育旅行 生涯發展教育 家庭教 育 環境教育 生命教育 ~29 寒輔 學務處 輔導室 國中七八年級體驗學習課程 生涯發展教育 家庭教 育 生命教育 家政教育 環境教育 交通安全 寒輔輔導室 國三升學輔導講座生涯發展教育 生命教育 生命教育中心 愛護生命 ~ 談自殺防治 生命教育 生活教育 家庭教育 生涯發展教育 宗輔室四旬期宣導生命教育 家庭教育 人權教育 輔導室特教專題演講生涯發展教育 生命教 育 人權教育 輔導室 教務處 學親師座談會親職教育 務處 ~ 體衛組 課間運動 體育 生活教育 輔導室 教務處 新竹高工學校參訪 生涯發展教育 輔導室 教務處 國二技藝教育宣導生涯發展教育 生命教

25 圖書室 國中主題閱讀講座生命教育 國文閱讀 育 輔導室 國三職業試探生涯發展教育 教務處曙光詞場 : 最美的一句話活動生命教育 人權教育 週國文 宗輔室 尋找復活蛋遊戲生命教育 人權教育 生活教育 學務處 教務處 總 全校仁愛園遊會生涯發展教育 生活教務處育 體育 宗輔室 聖母遊行生活教育 生命教育 品德教育 學務處 國二戶外教育 生涯發展教育 生活教 育 環境教育 家政教 育 交通安員教育 輔導室 國三直升升學輔導講座 生涯發展教育 輔導室 國三職業試探 生涯發展教育 教務處 學務處 國中童軍技能競賽 生涯發展教育 品德教育 童軍 24

26 三 學生社團項目一覽表 編號社團名稱 指導老師 授課內容 使用場地 上課人數 科學實驗研究社 數理科教師 科展課程 主題實驗課程實驗室 * 初階作文社 聯合報 初階作文課程 班級教室 35 3 中階作文社 聯合報 中階作文課程 班級教室 90 4 進階作文社 聯合報 進階作文社 國三教室 趣味科學社 林智遠 趣味科學主題課程 一敬教室 45 母語社 外聘中 母語學習與口語練習 一德教室 25 2 曙光小天使 陳惠姬 透過社團活動, 培養出如 蝴蝶谷教室 30 父母一般的愛心 智慧和付出的能力 3 直笛社 陳潔怡 音樂曲目練習 音樂教室 35 4 書 法 李熙華 書法技藝研習 ( 自備用具 ) 書法齋 20 5 視覺藝術 陳錦慧 美術世界的遨遊 美術教室 35 6 * 點心製作 陳秀菊 各式點心製作 烹飪教室 24 7 * 手工藝 徐衣辰 趣味串珠 二勤教室 35 8 * 毛衣編織 蔡淑貞 由背心進而至毛衣整體 二愛教室 35 編織 9 快樂操 林月琴 快樂操教學 ( 指定名單 ) 小禮堂 籃 球 吳俊翰 籃球基本動作ヽ團體練 籃球場 40 習 2 桌 球 邵子颺 桌球基本動作ヽ團體練 桌球室 40 習 22 足 球 曾許堯 足球基本技巧, 分邊競賽講解足球規則並體會團隊精神的重要 錦華校區草地 流行舞社 尤冠淳 流行舞基本動作學習與練習 舞蹈教室 鼓 隊 曾邵恩 鼓基本打擊技巧學習, 音樂曲目練習 錦華校區 媒體素養 外聘中 培養學生有能力去選擇 解讀 近用各種媒體訊息, 達成溝通之目的 電腦教室 20 註 : 有 * 者, 需自行負擔材料費

27 四 曙光國中部社區資源特色調查與運用資源類別資源項目適用年級適用領域課程主題人力資源全美語英文教英文外籍教師七八英語文領域學聯合報寫作營七八九國語文領域閱讀與寫作 物力資源 環境資源 環宇廣播電台 七年級 國語文領域 語文素養 / 製作廣播節目 清華大學 七 八 九年級 自然領域 自然素養 交通大學 七 八 九年級 自然領域 自然素養 馬偕醫院台大新竹分院 七 八年級 自然領域 醫學課程 荒野保護協會 七 八 九年級 自然領域 環保教育服務學習 慈濟文教基金會 七 八 九年級 26 自然領域 玄奘大學八輔導科 新竹高工 新竹高商家長企業特色經營 新竹市文化中心圖書館 環保教育服務學習大學校系參訪及探索 八輔導科技職教育探索 八輔導科職業探索 七八九 英語文領域國語文領域 英文課外閱讀 ( 期刊 雜誌 繪本 書籍 ) 十八尖山重力基準站 九年級 地球科學領域 認識測量 交通大學 七 八年級 自然領域 科展課程 巨城百貨平日 假日人次與營業額統計 新竹市文化中心圖書館 九年級 七八九 數學領域 英語文領域 資料整理與統計圖表 英文課外閱讀 ( 期刊 雜誌 繪本 書籍 ) 新竹市地方法院 八 社會 公民與社會 新竹市科學園區 七 社會 地理 / 歷史 世博台灣館 七 社會 鄉土情懷 / 歷史 新竹空軍基地 七八九 社會 社區踏查

28 新竹市美術暨開拓館 七八九 社會 藝術 / 歷史 十七公里海岸線 七 ~ 八 社會 海洋教育 香山濕地 七 ~ 八 社會 生物多樣性 新竹市區古蹟 七八九 社會 鄉土情懷 專案資源 全民中檢 七八九 國語文領域 語文素養 聯合盃作文比賽 七八九 國語文領域 閱讀與寫作 溫世仁基金會徵文比賽 七八九 國語文領域 閱讀與寫作 策略聯盟大學七八九輔導科. 輔導資訊系統 2. 小團體及認輔 工作 五 06 學年度第二學期重要教育工作納入課程規劃實施情形 重要教育工作年級彈性學習節數或領域別週次 性別平等教育 ( 每學期至少 4 小時 ) 家庭教育課程 ( 每學年至少 4 小時 ) 七 ~ 九 七 ~ 八 七 ~ 八 七 ~ 八 七 ~ 八 友善校園議題討論 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 童軍特色課程 綜合領域 健體領域 藝術與人文 國文領域 生涯達人宣導 綜合領域 藝術與人文 國文領域 晨光共讀 情境英聽 國文領域 英語領域 校慶仁愛園遊會 數學領域 國文領域 綜合領域 藝術與人文 七 ~ 九主題閱讀講座 國文領域 綜合領域 8 七 ~ 九 七 ~ 八 生命教育月 - 愛己 愛人 愛地球 國文領域 英語領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 童軍特色課程 綜合領域 健體領域 藝術與人文 ~8 3 5 ~20 9 5~8 七 ~ 八晨光共讀 情境英聽 英語領域 ~20 七 ~ 八服務學習 健體領域 藝術與人文 6~20

29 環境教育 ( 每學年至少 4 小時 ) 七 ~ 九 七 ~ 九 校慶仁愛園遊會 數學領域 國文領域 綜合領域 藝術與人文 敬師大會 綜合領域 國文領域 英語領域 七 ~ 八特教專題演講 綜合領域 健體領域 0 七 ~ 九 七 ~ 八 七 ~ 八 七 ~ 八 九 國家防災日 - 地震避難掩護演練 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 童軍特色課程 綜合領域 健體領域 藝術與人文 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文領域 校慶仁愛園遊會 數學領域 國文領域 綜合領域 藝術與人文 國三志工服務認證 綜合領域 藝術與人文 國文領域 媒體素養教育 七 ~ 八 網路成癮及網路霸凌宣導 綜合領域 藝術與人文 國文領域 七 ~ 九 七 ~ 八 七 ~ 八 國際新聞報導 ( 英文 ) 英語領域 藝術與人文 國文領域 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文領域 英文週活動 英語領域 藝術與人文 國文領域 人權教育課程 七 ~ 九 友善校園議題討論 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 七 ~ 九 生命教育月 - 愛己 愛人 愛地球 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 七 ~ 八特教專題演講 綜合領域 健體領域 0 七 ~ 八 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文領域 家政教育 七 ~ 八 童軍特色課程 綜合領域 健體領域 藝術與人文 七 ~ 八 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文領域 七 ~ 九天主教聯合點燈活動 國文領域 英語 ~8 ~20 9 暑假 4 6 ~20 2 ~20 5~8 ~20 28

30 七 ~ 八 七 ~ 八 七 ~ 八 領域 綜合領域 藝術與人文 生涯達人宣導 綜合領域 藝術與人文 國文領域 晨光共讀 情境英聽 國文領域 英語領域 校慶仁愛園遊會 數學領域 國文領域 綜合領域 藝術與人文 七 ~ 九主題閱讀講座 國文領域 綜合領域 8 健康促進 七 ~ 八 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文 領域 七 ~ 八 七 七 ~ 八 運動會 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 國一快樂操比賽 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 健康促進活動 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 品德教育 七 ~ 九 友善校園議題討論 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 資訊倫理與安全健康上網教育 七 七 ~ 八 七 ~ 八 防治霸凌校園宣導 國文領域 英語領域 數學領域 自然領域 健體領域 藝術與人文 ( 表藝 ) 綜合領域 社會領域 童軍特色課程 綜合領域 健體領域 藝術與人文 晨光共讀 情境英聽 英語領域 國文領域 七 ~ 九主題閱讀講座 國文領域 綜合領域 5 九 國三志工服務認證 綜合領域 藝術與人文 國文領域 3 5 ~20 2 ~ ~8 ~20 暑假 七國文領域 藝術與人文 數學領域 2-3 七英語領域 健體領域 社會領域 -3 八英語領域 健體領域 藝術與人文 6-7 七自然領域 -20 法治教育七國文領域 藝術與人文 社會領域 2-3 八健體領域 社會領域 -3 九社會領域 健體領域 藝術與人文

31 捌 2 年國民教育重要政策 一 各科多元評量方式 領域評分項目評分標準比例 國文 閱讀 / 作文 英文 數學 社會領域 地理 社會領域 歷史 社會領域 公民. 學習成效各次測驗成績平均 30% 2. 作業成績 各課習作成績平均 40% 3. 學習態度 上課學習認真程度 30%. 學習成效各次上課學習單成績平均 30% 2. 作業成績 各次閱讀 / 作文成績平均 40% 3. 學習態度 上課學習認真程度 30%. 聽說能力習作聽力 口語表達 20% 2. 學習成效平時 隨堂能力檢測 60% 3. 學習態度上課狀況 秩序 繳交作業等 20%. 學習成效 2. 作業成績 3. 學習態度. 學習成效. 平時測驗 2. 每週週考成績. 習作 2. 上課筆記 3. 試卷訂正 以 90 加減 0 分為基準 參考依據 : () 上課態度 (2) 上課有無攜帶該科書籍 及相關作業 試卷 (3) 作業完成狀況 (4) 作業繳交狀況按測驗結果, 平均開根號乘以十再減三 20% 40% 40% 50% 2. 作業成績 數次作業平均 40% 3. 學習態度 以上課態度 有無帶課本等決定 0%. 學習成效 按測驗結果, 平均開根號乘以十再減三 50% 2. 作業成績 數次作業平均 40% 3. 學習態度 以上課態度 有無帶課本等決定 0%. 學習成效 按測驗結果, 平均開根號乘以十再減三 50% 2. 作業成績 數次作業平均 40% 3. 學習態度 以上課態度 有無帶課本等決定 0% 30

32 領域評分項目評分標準比例 自然與生活科技 -- 生物自然與生活科技 -- 理化自然與生活科技 -- 地球科學綜合活動輔導綜合活動生命教育. 學習成效. 態度分數以 90 分為基礎再做加 40% 2. 作業 減分 60% 3. 上課態度 2. 小考取最好的 5 次作平均 加減分用. 實驗記錄本 30%. 隨堂測驗每次段考選 0 次分數 2. 上課態度及實驗最高者取平均值 40% 態度 2. 上課態度評分 80±20 3. 隨堂測驗 30%. 學習成效 50% 2. 作業 平時小考取最好三次作平均 50%. 上課態度 態度分數以 85 分為基礎再做加 2. 學習參與情形 減分 2. 教材 文具 生涯檔案 學習檔 85% 3. 上課所需用具 案 課本皆有依規定於上課時間帶 到上課教室 參與輔導室所辦理的生涯講座 企 4. 學習單繳交 業參訪 職業試探課程 演講的參與程度及繳交學習單情形, 斟酌加 5% 分. 平時上課舉手發言 回答問題 2. 平時上課態度 參與狀況 3. 參與生命教育中心辦理之各項. 平時成績 活動 85% 4. 參與生命教育中心辦理之競賽 活動 ( 例如 : 徵文比賽或攝影比 賽 ). 學習單 2. 定期成績 2. 小組討論單內容 3. 口頭報告 5% 4. 活動表演 3

33 領域 評分項目 評分標準 比例. 學習態度 出缺席 作業繳交 上課秩序 用 50% 視覺藝術 心程度作品製作水準 完成度 創意 2. 學習成效 50% 聽覺藝術表演藝術體育健康教育. 學習態度 出缺席 作業繳交 上課秩序 用 25% 心程度 2. 學習成效 直笛吹奏 25% 心得寫作 25% 上 75% 課筆記 25%. 學習態度 出缺席時間 上課秩序 上課用心 40% 程度 2. 學習成效 作業繳交情形 學習成果評量 60%. 認知 () 上課筆記 (2) 心得報告 25% (3) 術科報告 (4) 學習單 2. 技能 () 球類 (2) 國術 (3) 田徑術科 50% (4) 民俗體育 (5) 舞蹈 () 運動精神 ( 加 減 分 ) 25% ( 平時體育課 課外運動及運動 比賽時, 學生所表現之 2. 情意 行為 態度 精神紀錄等評定 ( 上課表現 ) 之 ) (2) 學習態度 ( 加 減 分 ) ( 上課學習態度, 努力情形 ) (3) 出缺席 認知 () 上課筆記 (2) 心得報告 40% (3) 學習單 (4) 健康習作 2. 段考 期末考查 30% () 上課表現, 以 85 分為基準分數 30% (2) 良好健康行為 ( 共 ±5 分 ) ( 平時課程或校內推廣的健康促進 行為 : 3. 情意 a. 感冒戴口罩 b. 餐後潔牙 c. 運動習慣 d. 喝白開水拒喝含糖飲料 等 ) (3) 上課學習態度 ( 共 ±5 分 ) (a. 上課學習態度, 努力情形 b. 上課有無帶課本 ) 32

34 玖 提升學生語文能力相關課程與計畫 一 語文學習節數 年級 七年級 八年級 九年級 學習領域 每週學習節數 每週學習節數 每週學習節數 國文 彈性學習節數 - 閱讀指導 / 閱讀寫作 國文輔導課 總節數 ( 每週 ) 年級 七年級 八年級 九年級 學習領域 每週學習節數 每週學習節數 每週學習節數 英文 彈性學習節數 - 英聽 0 0 英文輔導課 2 2 總節數 ( 每週 ) 二 寫作教學篇數 七年級八年級九年級 閱讀單 5 篇 / 共讀書 8 篇寫作 5 篇 / 共讀書 8 篇寫作 5 篇 三 英文聽力 閱讀 寫作課程規劃 ( 一 ) 一年級開設 閱讀指導課 課程 二年級開設 閱讀寫作 課程 三年級開設 閱讀寫作 課程與 聯合報寫作 課程 ( 二 ) 早修推動閱讀計畫, 週一與週四推動英文雜誌聽力學習, 週二與週五規劃交換共讀書目活動 ( 三 ) 舉辦圖書館週推廣閱讀活動, 鼓勵學生閱讀 ( 四 ) 舉辦語文競試活動, 獎勵優秀同學, 提昇學習語文風氣 ( 五 ) 舉辦 閱讀獎勵實施計畫, 培養學生良好讀書習慣 ( 六 ) 國一 國二舉辦 推動閱讀實施計畫, 每學期各班共讀 8 套由校內教師所精選的書籍, 增廣學生學習的深度與廣度 ( 七 ) 舉辦 閱讀護照與晨讀心得獎勵實施計畫, 增進學生閱讀書籍與理解能力的能力 ( 八 ) 舉辦 看好書 換禮物 - 聖誕閱讀實施計畫, 增加學生閱讀及寫作的深度與廣度 33

35 ( 九 ) 寫作指導融入國文課程中, 以課文賞析指導文章架構, 並選取適合的教學內容進行寫作指導 ( 十 ) 國文任課教師與導師合作, 於聯絡簿中規劃 佳句練習 成語認識 每日一文 等欄位, 在每日練習中加廣國文的吸收 ( 十一 ) 於定期評量中規劃寫作測驗及英文聽力測驗, 訓練學生專注並認真地完成一篇完整的文章及聽力判斷能力 ( 十二 ) 規劃校外教學心得比賽, 鼓勵學生將所得所感訴諸文字 拾壹 校本課程與教學評鑑規劃一 課程與教學評鑑. 依據 : () 九年一貫國民中小學課程綱要 (2) 十二年國民基本教育課程綱要 (3) 曙光女中 07 至 0 年度校務發展計畫 2. 目的 : () 發展學校本位課程 : A. 符應教育發展趨勢及課程發展方向, 發展學校本位課程 B. 順應產業發展 善用社區資源, 發展學校特色, 提昇競爭優勢 C. 融入輔導理念 生涯教育 生命教育 環境教育 法治教育 人權教育 性別平 等教育 環境教育 海洋教育與母語等議題於教學歷程, 以豐富教學內涵 (2) 教師與教學增能 : A. 參加教師發展評鑑, 鼓勵教師研習與進修, 提昇專業知能 B. 激勵教師專業成長社群, 促進專業對話, 強化教學研究會功能 C. 推動學校本位進修研習活動, 以提昇教學 行政 研究 資訊 人文 技能等素養, 提昇教學品質 D. 落實教學正常化, 定期辦理作業檢查 E. 推動巡堂制度, 發掘及解決教學問題 F. 改進教材教法, 推行多元教學與評量 G. 改進命題技巧 落實審題機制, 提高試題品質, 提升教學成效 34

36 (3) 完善環境與情境 A. 布置並發揮教師研究室功能 B. 充實教學設備, 完善教師教學資源及設施 C. 規劃並運用校園環境展示各類學習成果 D. 加強專科教室情境布置 E. 加強媒體之有效運用, 透過資訊融入教學, 增進學習效果 (4) 提升學習與品質 A. 建立完善的獎勵制度 ( 前三名成績 進步獎與段考平均 90 分以上 ), 激勵學生學習企圖心與成就感 B. 鼓勵新竹縣市國小成績優異學生就讀本校國中部, 訂定新生入學獎學金獎勵辦法, 提昇新生入學素質 C. 加強招生宣導, 到國小宣導曙光國中部的特色, 吸引優秀的學生進入本校就讀 D. 開設小六銜接課程, 讓小六學生可提早認識國一部份新課程內容 E. 舉辦新生入學家長說明會, 讓家長瞭解本校之辦學理念 課程規劃 生活管理及教學成果等訊息 F. 定期填報學管科就學資料及宣達和回覆市府的各項訊息 G. 協助辦理原住民語言認證報名, 提升取得認證並有助於升學加分 H. 注意學生個別差異與潛能, 鼓勵學生參與競賽 ( 科展 國語文競賽 英語演說和話劇 小論文 奧林匹亞遊戲競賽 AMC8 測驗 HCMC 測驗 ) I. 定期召開國三模擬考與複習考教學成效會議, 增進各任課老師與導師之間的專業討論, 以改進教學策略, 提升學生學習成效 (5) 均衡全人教育 A. 實施各類國語文競賽 數理科競試 英文單字檢定考, 鼓勵學生試探學習的能力與潛力 B. 舉辦各科教學成果展 (EX: 自然週 數學週 國文週 英文週 社會週 ), 提供學生 35

37 多元的發揮舞台 C. 辦理各類營隊 (EX: 國一英文營 國二醫學營 ) 與活動 ( 參加中研院院區開放參觀活動 生物科技研習營 ), 提供學生生涯發教育探索 D 善用圖書資源, 推動班級 教師讀書會, 充實師生人文素養 二 新竹市私立曙光女中附設國中部評鑑規畫表 評鑑項目資料來源 評鑑方法 評鑑工具 評鑑人員 評鑑時間 評鑑結果運用 課程實施成效. 課程計畫 2. 學生學習成績 ( 段考 平時考 多元學習作品 作業 ) 3. 課發會 學習成. 訪談 2. 會議 3. 文件分析 ( 批改考. 訪談問題 2. 會議討論題綱 3. 回饋表. 全體課發會委員 2. 行政代表 3. 各領域召集人 各次段考檢核學生學習成效 學期末檢核不及格學生名單. 了解學生學習情形 2. 招開學習成效會議 3. 立即實施 效會議 領域課程小組之會議記錄 3. 行政人員 教師或學生的意見交流 訪談 4. 觀察教學現場 卷 學習作課程內補品 ) 救教學 4. 成績分析 ( 巡堂紀錄 ) 演講式 /. 學生心得寫 批改學生. 會議討論 辦理單位及. 演講 / 活. 了解本次 活動式課 作 學習作品 題綱 導師 動當天 演講內容 程實施成效 2. 回饋單 2. 回饋表 2. 二週內製作出 是否難易適中符合 成果冊 學生需求 2. 作為下次 辦理參考 各科週活. 學生撰寫或. 批改學生. 文件分析 各科教研. 演講 / 活. 了解學生 動 製作作品 2. 回饋單 作品 2. 公開評選 3. 學生投票 2. 會議討論題綱 會 教務處 動當天 2. 二週內製作出成果冊 透過活動學習情形 2. 作為下次 4. 課程觀察 3. 問卷調查 辦理參考 表 36

38 日週次期 第二 3- B3 L8 週 9/ 各領域教學進度七上 語文數學社會自然與生活科技藝術與人文 國語英語歷史地理公民生物生活科技美術音樂表藝輔導健康教育體育 9/ 食蔥有時 8 9/ 0 B3 L9 第三 -9 記承天寺週 / 夜遊 5. 開學週 2. 假期考 3. 假期考 檢討 U3 Where are you from?+u4 複習 - 至 -3-4 指數 律. 開學典禮 2. 複習考 3. 複習考檢 討.2-: 海商 在台澎的活 動 2.2-2: 荷 蘭 西班牙 在台灣的競 逐. 開學典禮 2. 複習考 3. 複習考檢 討 第 2 章地形 2- 地形作 用力 2-2 地形 類型 2-3 地形的 表示方法 ( 等高. 開學典禮 2. 複習考 3. 複習考檢 討 2- 性別角 色與性別刻.- 生命 的起源 學習單 -- 我的. 課堂規準 - 長度與 2.-2 豐富 大頭貼體積的測量 2. 評量方式 的生命世界 3. 注意事項.2- 細胞學說 細胞 4. 活動 2-2 水中小生物 音樂 聽 音 的構造樂 - 長度與點線面基本 3. 活動 2-. 什麼是音體積的測量元素之美欣賞細胞的觀察樂? 2. 聆聽音樂 表演作品介 紹 課程介紹 表演與表演 藝術的不同 聲音的表達 學習協奏 曲 - 新生進 行曲 學習協奏 第 單元體適能與快第 章健康樂操人生開步走 曲 - 新生進第 單元行曲 填寫體適能與快第 章健康國中生涯輔樂操人生開步走導手冊 - 我 的人格特質 線地形圖 ) 板印象 第四 週 9/ 7-9 /2 2 B3 L0 聲音鐘 U4 Your school is very big -5 科學 記號.2-3: 荷蘭統治下的台灣 2. 習作 講義檢討 第 2 章地形 2-3 地形的表示方法 2-4 台灣的地形特徵 2-2 建立性 2-5 台灣的別平等的社地形分布會. 2-3 物質進出細胞的方式 - 長度與點線面基本 生體積的測量元素之美練習物體的組成層次 音樂 聽 音樂. 聲音日記 : 你聽到了什麼 2. 分組討論與分享 聲音表達練 習 -- 自我介 紹 學習協奏曲 - 新生進行曲 填寫國中生涯輔導手冊 - 我的人格特質 第 單元體適能與快第 章健康樂操人生開步走

39 2- 因數. 3- 食物 第五 週 9/ 24-9 /2 9 B3 語法 ( 下 )- 句型 U4+U5 與倍數.9/24 中秋節連假 2.3-: 鄭氏政權的興衰 3.3-2: 政治制度與文教發展.9/24 中秋節連假第 3 章海岸與島嶼 3- 海岸的種類 2-3 性侵害 中的養分與能量 酵素探索線條的魅 3. 活動 - 長度與力 3- 澱粉與體積的測量表現明暗調子葡萄糖的測的線影法定 4. 活動 3-2 音樂 聽 音樂. 介紹音樂要素 : 旋律聲音的情緒 (Melody) 2. 認識中音直笛與練習 學生基本資料卡建檔 生涯檔案製作 第 單元體適能與快第 2 章健康樂操照護 與性騷擾的 酵素的分解 防治 作用 2-2 最大. 3-3 植物 音樂 聽 音 第六 週 0 / - 0/ 6 B3 L 張釋之執 法 U5 Be quiet and sit down,plea se 公因數與最小公倍數.3-3: 拓墾事業的推動 2.3-4: 對外貿易的發展 第 3 章海岸與島嶼習作 講義 3-2 台灣的檢討海岸 3- 家庭的 3-3 台灣的組成離島 如何製造養分探索線條的魅 2. 活動 長度與力光與光合作體積的測量素描名家賞析用 樂. 介紹 Do Re Mi 人體 ABC- 肢 2. Do Re Mi 體活動欣賞與其他表演藝術比 學生基本資料卡建檔 生涯檔案製作 第 單元體適能與快第 2 章健康樂操照護 較 第七 週 0 /8-0/ 3 複習段考 範圍 複習 -4. 複習段至 2-2 考範圍 2. 第一次段考 3.0/0 國慶日放假. 習作 講義檢討. 第一次段 2. 第一次段考考 2.0/0 國 3.0/0 國慶日放假慶日放假 第一次段考 0/0 國慶 日放假 段考範圍 -~3-3 總複習與測驗 探索線條的魅 - 長度與力體積的測量筆觸輕重與色階練習 音樂 聽 音樂. 介紹音樂要素 : 和聲作品分享 (Harmony) 2. 和聲練習 3. 動動腦時 青少年心理 健康量表 第 單元第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案操 38

40 間 分數. 段考檢.3-4 動物 走進表演藝 第八週 / 5-0 /2 B3 L2 酸橘子 U6 What are you doing? 的加減運算. 段考檢討 2.4-: 台灣棄留爭議與治台政策 討第 4 章天氣與氣候 3-2 家庭的 如何獲得養分 探索線條的魅 -2 質量與力密度的測量圓球 術的世界. 介紹表演三要素 2. 表演與表 作品分享 青少年心理健康量表 第 單元 第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案 操 0 4- 天氣 型態與變遷 演藝術 2-4 分數 第 4 章天氣.4- 植物 第九週 0 /2 2-0 /2 7 B4 L 碧翠絲的 羊 U6+U7 的乘除與四則運算.4-2: 行政區域的演變 2.4-3: 土地開墾與水利設施 與氣候 4-2 氣候 4-3 台灣的氣候 ( 影響台灣氣候的 3-3 家庭的功能與轉變 的運輸構造 植物體內物質的運輸 探索線條的魅 -2 質量與力密度的測量立方體 走進表演藝術的世界表情情緒練. 表演創習作 : 肢體對對攝影技巧碰 2. 人體 ABC 生活適應調查與學習策略與輔導 第 單元 第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案 操 因素 ) 第十週 0 /2 9- /3 B4 L2 偷靴 U7 Where are my shoes? 3- 以符號列式與運算 第 4 章天氣與氣候 4-3 台灣的習作 講義.4-4: 經濟氣候檢討發展 ( 台灣 4- 家庭的 2. 習作 講的氣候特親密關係與義檢討徵 ) 衝突 4-4 台灣的氣象災害.4-2 植物體內物質的運輸 2. 活動 4- 植物體內水分的運輸 -2 質量與色彩遊戲密度的測量 走進表演藝術的世界. 演出形式介紹 2. 粽合欣賞 3. 音樂禮儀 4. 聖歌教唱練習 拍攝作品分享 生活適應調查與學習策略與輔導 第 單元 第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案 操 39

41 第十一週 /5 - / 0 B4 L3 我所知道的康橋 U7+U8 3-2 一元一次方程式的列式與求解.5-: 移民社會 2.5-2: 械鬥與民變 第 5 章水文 4-2 現代家 5- 水循環庭面臨的挑 5-2 河的水戰系與流域.4-3 動物體內的物質運送 2. 活動 4-2 探測心音和脈搏 3. 活動 4-3 血液流動的觀察 -2 質量與色彩 PPT 密度的測量 節奏玩家. 認識節奏 2. 拍子 強弱變化劇場介紹 3. 中音直笛練習 4. 聖歌教唱練習 青少年心理健康量測驗說明 第 單元 第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案 操 第十二週 / 2- / 7 B4 L3 我所知道 的康橋 U8 There are a lot of people here 複習 2-3 至 宗教信仰與宗族組織 2.5-4: 文教的發展 第 5 章水文 5-3 台灣河川特色 4-3 建立平 5-4 台灣河權家庭川開發與保育 4-4 人體的循環系統 色彩學影片 -2 質量與秀拉的色彩世密度的測量界 節奏玩家. 分組節奏創作表演小技巧 2. 中音直笛練習 : 檸檬樹 青少年心理健康量測驗說明 第 單元 第 3 章我的籃球與快樂 青春檔案 操 第十三週 / 9- /2 4 複習段考範圍. 複習段考範圍 2. 第二次段考 考前複習 月考考卷檢討. 習作 講義檢討 段考複習 2. 第二次段. 第二次考段考 段考範圍. 習作 講 3-4~4-4 義檢討 段總複習與測考複習驗 2. 第二次段考 色彩點畫世界 -2 質量與 密度的測量心之葉 節奏玩家音樂賞析與討論聖歌教唱練習 + 動作 肢體動作練習 國中智力測驗 第 單元籃球與快樂第 4 章活出操自我亮起來 第十四週 /2 6-2 / B4 L4 良馬對 3-3 一元 B2UHe can 一次方程 do a lot of 式的應用 things. 段考檢討 2.6-: 開港後的貿易發展. 段考檢討 5- 校園中的人際關係第 6 章環境問題與環境. 5- 刺激與反射 2- 認識物 神經質系統 3. 活動 5- 色彩點畫世界 2 心之葉 搖曳聲姿. 認識旋律 2. 人聲與樂器介紹 P.S. 音樂會 肢體動作練習 國中智力測驗 第 單元籃球與快樂第 4 章活出操自我亮起來 40

42 保育 感覺疲勞 人員籌畫 6- 自然環 4. 活動 5-2 境特色 反應時間的 測定 3-3 一元 第 6 章環境.5-3 內分 搖曳聲姿 第十五週 2 /3-2/ 8 B4 L4 良馬對 一次方程 B2UHe can 式的應用 do a lot of things.6-2: 西方文化的再傳入 2.6-3: 牡丹社事件 問題與環境保育 6-2 環境問題與災害 6-3 環境保 5-2 學校規範與學生自治 泌系統 2- 認識物質 色彩點畫世界 3 心之葉. 發聲練習 2. 樂曲欣賞與作曲家介紹 P.S. 音樂會 劇場工作 學習協奏曲 - 學習策略與技巧 第 2 單元青 春營養祕笈排球與快樂 第 章吃出操 營養與健康 護策略 曲目探討 第十六週 2 / 0-2 / 5 B4 語文常識 ( 一 ) 書信 - 二元一次方程 U2 Do you 式 like dodge ball?.6-2: 西方文化的再傳入 2.6-3: 牡丹社事件 下 5-3 終身學第 章人口習 - 人口成長.5-4 行為與感應 2- 認識物質 色彩點畫世界心之葉 搖曳聲姿. 認識西洋音階 2. 全音與半音練習 3. 音樂賞析 紅菱艷 Ⅰ- 追求表演夢 學習協奏曲 - 學習策略與技巧 第 2 單元青 春營養祕笈排球與快樂 第 章吃出操 營養與健康 第十七週 2 / 7-2 /2 2 B4 L5 鳥 - 二元一次方程式 U2 Do you -2 解二 like dodge 元一次聯 ball? 立方程式. 習作 講義檢討習作 講義 2.B2 -: 乙檢討未割台與台 6- 社區的灣民主國的第 章人口涵義抗日 -2 人口分布.6- 呼吸與氣體的恆定 2- 認識物質 梵谷星夜之謎藝術影片欣賞 搖曳聲姿. 認識中國五聲音階 2. 曲調練習 3. 樂曲分析 P.S. 音樂會分組練習 紅菱艷 Ⅱ- 劇團生活 學習協奏曲 - 時間管理 第 2 單元青 春營養祕笈排球與快樂 第 2 章青春操 飲食指南 4

43 第十八週 2 /2 4-2 /2 9 B4 L6 木蘭詩 U3 What does he teach? -2 解二元一次聯立方程式.-2: 武裝抗日活動 2.2/25 補假 2/25 補假 2/25 補假 6-2 社區的第 章人口類型 -3 人口組成. 活動 6- 動植物的呼吸作用 2. 活動 6-2 呼吸模型的製作與使用 2- 認識物質 梵谷星夜之謎藝術影片欣賞 音樂萬有引力. 何謂音程紅菱艷 Ⅲ- 2. 音程練人生課題唱 : 兩隻老虎 P.S. 音樂會彩排 學習協奏曲 - 時間管理 第 2 單元青 春營養祕笈排球與快樂 第 2 章青春操 飲食指南 -3 二元.6-2 排泄 音樂萬有引 第十九週 2 /3 - / 5 B4 L6 木蘭詩 U3 What does he teach? 一次聯立方程式的應用.-3: 政治社會運動 2./ 元旦放假 / 元旦放 / 元旦放假假 6-3 社區參第 章人口與 -4 人口遷 作用與水分的恆定 2- 認識物質 梵谷名作粉蠟筆繪畫 力. 認識音程 2. 動動腦時作品分享間 : 分析音程 3. 音樂賞析 P.S. 音樂會 當我們同在一起 - 我的特質拼盤 第 2 單元青 春營養祕笈排球與快樂 第 2 章青春操 飲食指南 移 展演. 複習段 複習 體溫 音樂萬有引 考範圍 至 -3 的恆定與血 力 第二 十週 / 7- / 2 複習期末 範圍 2. 段考複習 第 章人口 6-4 社區總. 習作 講 -5 人口問體營造義檢討題與解決方習作 講義 2. 段考複習法檢討 糖的恆定 2- 認識物 質 梵谷名作粉蠟 筆繪畫. 介紹 A Cappella 2. 欣賞相關作品 3. A 課程回顧與 省思 當我們同在 一起 - 我的 特質拼盤 第 2 單元青春營養祕笈補考與複習第 2 章青春飲食指南 Cappella : 你來做做看 42

44 第二 十一 週 / 4 - / 9 檢討期末 考卷 檢討期末 考 檢討期末 考./6~/ 8 期末考 /6~/8 期末考./6~/ 8 期末考 段考範圍 Ch5.Ch6 總複習與測驗 2- 認識物 質 期末考 分組討論. 分組 2. 期末表演練習 期末考 學生輔導手 冊檢核 生 涯檔案檢核 第 2 單元青春營養祕笈補考與複習第 2 章青春飲食指南 各領域教學進度八上語文社會自然與生活科技藝術與人文綜合活動健康與體育週次數學健康教國語英語歷史地理公民理化生活科技美術音樂表演藝術童軍家政輔導體育育 複習 -. 開學典 5-3 熱對物 2 至 2-. 開學複. 課堂規準 U5 I want 禮質的影響 表演作品 活動第二 B3 L8 習考複習 6- 力與平秦俑藝術 2. 評量方式 to be a 2. 複習考 5-4 熱的傳介紹 2 野炊週食蔥有時 2. 複習考考衡特展介紹 3. 注意事項 teacher 3. 複習考播方式 課程介紹好幫手試卷檢討檢討實驗 L3 2- 權力第三冊華麗巴洛克.3- 魏晉. 認識中分立的第五章 : 溫. 認識巴洛南北朝的現代舞基 B3 L9 2-2 根國的氣候原則度與熱克 文藝復興 活動第三政治發展 6- 力與平創意兵馬本動作介記承天寺 U5+U6 式的運特徵 2-2 我國 5-3 熱對物音樂特徵 2 野炊週 胡漢衡俑紹夜遊算 2. 了解影總統與質的影響 2. 透過遊戲, 好幫手融合與南與學習響中國氣五院職 5-4 熱的傳觀察巴洛克與方開發候的權播方式 文藝復興特色 43 穿著的藝術穿著的藝術 第 單元 填寫學生輔導 歌詠青春合奏 課程 紀錄手冊 曲第 章說明彩繪兩 性關係 填寫學 第 單元 生輔導 歌詠青 紀錄手 春合奏體適冊 曙光曲第 章能女中學彩繪兩生輔導性關係系統內

45 因素 實驗 5-2 熱 差異 容修正 的傳播 第三冊 第四 週 B3 L0 聲音鐘 L3.3-3 講究 2-2 根. 認識中身分的世 U6 It is 式的運國三大氣族社會 terrible 算 2 候類型 清談 to be sick -3 勾股 2. 了解中風氣與佛定理國的水文道盛行特色 第五章 : 溫 2-3 我國度與熱中央政 5-3 熱對物 6- 力與平府的分質的影響 衡權制衡 5-4 熱的傳關係播方式 實驗 5-2 熱 創意兵馬 俑 華麗巴洛克. 認識巴洛克現代舞基 活動著名音樂家本動作介 野炊 2. 分辨大 小紹知識家調並說出音樂與學習感受 布料的結構與組成 生涯檔第 單元案資料歌詠青彙整 國春合奏體適中多元曲第 章能性向測彩繪兩驗性關係 的傳播 第五 週 B3 語法 ( 下 )- 句 型 U6+U7 2-3 勾股定理 3- 利用提公因式法因式分解.4- 隋朝 L3 的興亡. 了解氣 唐朝候與居民盛衰與五生活代十國的關係 隋唐 2. 了解中的經濟與國氣候災社會害 第三冊第六章 : 物 3- 地方質的基本結政府的 6-2 摩擦力構職權 6- 純物質的分類 參訪新竹 市美術館 華麗巴洛克. 介紹巴赫音樂風格 2. 介紹巴赫音 活動國內表演樂作品 2 荒野團體介紹 3. 介紹巴赫對好料理後世的影響 3. 有趣巴赫生平趣事 布料的結構與組成 國中多 元性向 測驗 第 單元歌詠青春合奏體適曲第 2 章能我的身體我作主 44

46 L4 第六 週 B3 L 張釋之執 法 3- 利 U7 We will 用提公 go to the 因式法 departmen 因式分 t store 解. 了解中國的人口.4-4 大唐分布文化的傳 2. 了解中播國的人口 文化問題成就 3. 複習第一次段考 3-2 地方第三冊自治的第六章 : 物內涵質的基本結 3-3 我國 6-2 摩擦力構地方建 6-2 認識元設的財素源 百年動畫 展 華麗巴洛克. 學會課本中芭雷舞劇 活動直笛曲目 小介紹與欣 2 荒野步舞曲 賞好料理 2 進行巴洛克大富翁遊戲 服裝 標示 技藝教 育說明 與宣導 第 單元歌詠青春合奏排球曲第 2 章 -- 低我的身手體我作主 範圍 第七 週 複習段考 範圍 複習段考 範圍 複習段 考範圍. 第一次段考前複習 2. 第一次段考後試題檢討. 第一次段考第一次 2.0/0 國段考慶日放假 複習第一次 6-2 摩擦力段考範圍 新竹市古 蹟巡禮及 故事分享 華麗巴洛克. 練唱課本曲國舞基本 活動目 聖母頌 動作教學 摩拳 2. 直笛曲目練 Ⅰ 擦掌習 服裝 標示 情境式 職涯興 趣測驗 第 單元歌詠青春合奏排球曲第 2 章 -- 低我的身手體我作主 L4 第八 週 B3 L2 酸橘子 3-2 利 U8 We will 用乘法 go by 公式因 plane 式分解. 了解中.5- 宋朝國的人口的建立與問題 - 一胎前期外患化政策後 北宋續效應介的變法紹 2. 檢討第 4- 政府 的經濟 角色 6-3 壓力 第三冊第六章 : 物質的基本結構 6-3 原子的結構 停格動畫 欣賞 劇樂交輝. 了解神劇 國舞基本 活動清唱劇與歌劇動作教學 2 野味 2. 欣賞歌劇作 Ⅱ 真功夫品 服裝 社會 學 職業選 擇初探 第 2 單元遠離誘惑迎向 0 人健康第 大跳章健康繩的愛 安全的性 一次段考 45

47 考卷 第九 週 B4 L 碧翠絲的 羊 U8+U9 3-2 利用乘法公式因式分解 3-3 利用十字交乘法因式分解 L4. 了解中.5-3 金的國各民族崛起與南特徵宋偏安 2. 中國各 元朝民族風情的統治圖片與影片介紹 4-2 政府 的支出 與收入 6-3 壓力 第三冊第六章 : 物質的基本結構 6-4 元素週期表 實物停格 攝影練習 劇樂交輝. 認識神劇發展與形式 2. 介紹韓德爾國舞基本 活動與神劇 彌賽動作教學 2 野味亞 Ⅲ 真功夫 3. 欣賞神劇 彌賽亞 合唱曲 哈利路亞 服裝 社會 學 未來職 業查探 第 2 單元遠離誘惑迎向單人健康第 跳繩章健康的愛 安全的性 L5 第十 週 B4 L2 偷靴 U9 How do we get to the ice cream shop 3-3 利 用十字 交乘法 因式分 解.5-5 宋元. 認識中的經濟與國農業發社會展概況 宋元 2. 認識中的學術與國牧業發文化展概況 3.6- 明朝 3. 了解傳的盛衰統農牧業與氣候地 4-3 課稅或收費的原則 4-4 政府 6-4 大氣壓經濟功力能的展望 第三冊第六章 : 物質的基本結構 6-5 分子 人物停格 攝影練習 劇樂交輝. 認識清唱劇國舞基本 活動發展動作教學 露營 2. 欣賞巴赫清 Ⅳ Fun 開心唱劇 咖啡 服裝 風格 家族職業寫真 - 我感興趣的職業 第 2 單元遠離誘惑迎向籃球健康第 -- 傳章健康接球的愛 安全的性 形的關係 46

48 第十 一週 B4 L3 我所知道 的康橋 U9+B4U 4- 因式分解法解一元二次方程式 L5. 了解中.6-2 清朝國農牧業的建立與發展盛世的轉型 經濟 2. 認識中的發展國的工業和交通建設 第四冊第一章 : 化學反應 5- 政黨 - 質量守 6-4 大氣壓的意義恆 力和功能實驗 - 化學反應前後的質量關係 新竹市歷史新樂碼停格動畫研習營作品分享分組與故事劇本思考 劇樂交輝. 認識歌劇發展與起源 2. 介紹作曲家 活動比材與歌劇原住民舞 2 營地 卡門 蹈認識玩賞 3. 欣賞歌劇 卡門 經典曲目 鬥牛士之歌 服裝 風格 漫步在人際 - 人際面面觀 第 2 單元遠離誘惑迎向籃球健康 -- 上第 2 章致籃命的迷幻世界 L5 第十二週 B4 L3 我所知道 的康橋 UThe gray samrt watch is lighter than the white one 4- 因 式分解 法解一 元二次 方程式.6-4 科舉. 了解中與士紳階國經濟發級展的 文化區域差成就異 中西 2. 了解中的文化交國國際貿流與中斷易的 5-2 政黨制度的型態 6-5 浮力 第四冊第一章 : 化學反應 -2 細數分子與原子 剪紙人偶設計 劇樂交輝. 介紹莫札特歌劇 魔笛 活動 2. 欣賞歌劇原住民舞 3 露營 魔笛 作品蹈學習大 代 我是快樂的誌 捕鳥人 3. 直笛練習 服裝雜誌編輯 - 穿搭計畫 漫步在人際 - 人際面面觀 第 2 單元遠離誘足球惑迎向 -- 足健康第 2 內側章致命傳球的迷幻世界 特色. 第二次 L6 音樂賞析 服裝 漫步在 第 2 單元 段考前複. 認識中. 巴洛克與不 活動 雜誌 人際 - 人 遠離誘 足球 第十三週 複習段考 範圍 複習段考範圍 複習段考範圍 習 2. 第二次 國土地資源 第二次段考 6-5 浮力 複習第二次段考範圍 故事場景設計 同時期作品比原住民舞 3 露營較蹈練習大 代 編輯 - 穿 際百寶惑迎向箱 談人健康第 2 -- 足 內側 段考後複 的利用 2.. 不同音樂 誌 搭計 際溝通 章致命 傳球 習 2. 了解中 表演形式探討 畫 與同理 的迷幻 47

49 國土地資 P.S. 音樂會展 心技巧 世界 源 演說明 的問題 3. 複習第 二次段考 範圍 第十 四週 B4 L4 良馬對 4-2 配 U2 Mark is 方法與 the 一元二 happiest 次方程 farmer in 式的公 the world 式解 L6. 認識中國水資源.- 中西的利用的貿易衝 2. 了解中突國水資源 2.-2 鴉片的問題戰爭 3. 檢討第二次段考考卷 第四冊 5-3 政黨第一章 : 化政治的 - 時間的學反應運作原測量 -3 化學計則量 動畫拍攝的場景設置拍攝 動動腦時間. 作品延伸探討 2. 比較歌劇與 活動音樂劇不同分組練習 野趣 EX. 歌劇魅專門店影 P.S. 音樂會人員籌畫 烹飪 實習 漫步在第 3 單元人際 - 人健康生際百寶活飲食排球箱 談人家第 章測驗際溝通食品消與同理費高手心技巧 4-2 配 L6 優雅的古典樂 方法與. 認識中 派 第十 五週 B4 L4 良馬對 一元二 U2 Mark is 次方程 the 式的公 happiest 式解 farmer in 4-3 一 the world 元二次 國水資源第四冊.-2 鴉片的利用第二章 : 氧戰爭 2. 了解中 5-4 政黨 - 時間的化與還原 2.-3 英法國水資源輪替測量 2- 氧化反聯軍的問應 題 : 與東南 拍攝. 背景介紹 2. 認識當代音 活動樂家小組表演 野趣 3. 認識與判斷專門店二段體與三段體 烹飪 實習 新編多元性向測驗說明 第 3 單元健康生活飲食排球家第 章測驗食品消費高手 方程式 亞國家的 P.S. 音樂會曲 的應用 水源爭議 目探討 48

50 B4 L 第十六週 B4 語文常識 ( 一 ) 書信 U3 The Easter eggs look pretty 4-3 一 元二次 方程式 的應用. 認識中國三大地.-3 英法理區概況聯軍介紹 2.-4 俄國 2. 認識南的侵略部地區各省級行政 第四冊 5-5 民主第二章 : 氧社會中 -2 位移與化與還原的利益路徑長 2-2 氧化與團還原反應 拍攝 優雅的古典樂派. 認識奏鳴曲 活動芭雷舞蹈式與架構 2 歡樂動作認識 2. 直笛練習滿行囊 P.S. 音樂會分組練習 服裝雜誌編輯 - 雜誌製作 情境式職涯興趣測驗解說 第 3 單元健康生活飲食籃球家第 章測驗食品消費高手 區概況 B4 L 第十七週 B4 L5 鳥 U3 The Easter eggs look pretty - 數 列. 認識中國南部地區的.-4 俄國地形特的侵略徵 2.-5 太平 2. 認識中天國國南部地區的氣候特 第四冊 6- 政治第二章 : 氧 -2 位移與參與的化還原路徑長意義 2-3. 氧化與還原應用 拍攝 優雅的古典樂派. 認識莫札特芭雷影片 活動第十一號鋼琴欣賞 - 舞 2 歡樂奏鳴曲動人生滿行囊 2. 直笛練習 P.S. 音樂會分組練習 服裝雜誌編輯 - 雜誌製作 我的目標職業 - 製作生涯小論文 第 3 單元健康生活飲食籃球家第 章測驗食品消費高手 徵 第十八週 B4 L6 木蘭詩 U4Everyon e is practicin g hard - 數 列 -2 等 差級數 B4 L. -5 太. 認識中平天國國南部地 2.2- 自強區產業發運動展的特色 2. 了解中 第四冊 6-2 選舉第三章 : 酸 -2 位移與的意義鹼鹽路徑長與功能 3- 認識電 解質 剪接與配樂 優雅的古典樂派芭雷影片 活動. 貝多芬生平欣賞 - 舞 足跡介紹動人生帶著走 2. 認識輪旋曲式 服裝雜誌編輯 - 成果展現 我的目標職業 - 製作生涯小論文 第 3 單元健康生 0 人活飲食跳繩家第 2 章測驗做個有型的地 49

51 國南部地 3. 欣賞鋼琴曲 球人 區都市與 給愛麗絲 交通的關 P.S. 音樂會彩 係 排 第十 九週 B4 L6 木蘭詩 U4Everyon e is practicin g hard -2 等 差級數 B4 L. 了解長. 2-2 甲江水患的午戰爭原因 瓜分 2. 了解長風潮與門江水患的戶開放因應之道 第四冊 6-3 選舉第三章 : 酸 -3 速率與的原則鹼鹽速度與過程 3-2 常見的酸與鹼 剪接與配 樂 優雅的古典樂派. 認識莫札特作品 第四十舞蹈風格 活動號交響曲 介紹 - 小 2 露營 2. 莫札特與貝組分享有品多芬作品比較 P.S. 音樂會展演 服裝雜誌編輯 - 成果展現 生涯小論文製作與達人採訪 第 3 單元健康生活飲食單人家第 2 章跳繩做個有測驗型的地球人 第二 十週 複習期末 範圍 複習期末 範圍 複習期 末範圍.2-3 瓜分風潮與門複習第三戶開放次段考範 戊戌圍變法 6-4 我國的選舉 -3 速率與概況與速度公民投票 第四冊第三章 : 酸鹼鹽 3-2 常見的酸與鹼 動畫影片 放映 影片賞析 活動舞蹈風格 3 露營介紹 - 小企畫大組分享賞 憶饗 世界 第 3 單元學生輔健康生導紀錄活飲食手冊填補救家第 2 章寫 彙整教學做個有生涯檔型的地案球人 第二 十一 週 檢討期末 考卷 檢討期末 考卷 檢討期 末考卷. 第三次段考前複習 2. 第三次段考後試 /6~/8 期末考 期末考 -3 速率與速度 複習第三次 段考範圍 參訪 24 藝術空間 分組討論 活動. 分組 3 露營成果分享 2. 期末表演練企畫大習賞 憶饗 世界 學生輔第 3 單元導紀錄健康生補救手冊填活飲食教學寫 彙整家第 2 章生涯檔做個有 50

52 卷檢討案型的地 球人 會考後各領域教學進度九下 自然與生活科 彈性學習節數 語文 社會 技 藝術與人文 週次日期 國文英語數學歷史 地理 公民 理化 生活科 技 美術 音樂 體育 輔導 聯課活動 自然探究 作文 社會人文 第十五週 05/20-05/2 4 西洋文化探究現代小說 : 張北海 俠隱 期末考單元期末考複習卷及會 ( 二次函數 考題目立體圖形 統檢討計 ) 期末考 卷及會 考題目 檢討 期末考卷及會考題目檢討 原子的 結構與 性質 自編教影片討材 : 論 : 人微電工智慧影.mv 創作欣賞 自編教材 : 電影音樂畢業歌曲討論 班際球類競賽 國三升學進路輔導 生涯發展輔導 新竹的動手拼美麗與裝電路哀愁 - ( 認識古蹟與電流 電壓 簡報技現代社電阻 ) 巧教學會的交融 第十六週 05/27-05/3 休閒實古典經典 : 用英文曹雪芹 紅 樓夢 數與數線 歷史議 ( 介紹有理 題探討 數 無理數 - 亞洲 實數 分式與世界文 地理議 題探討 - 印度女 桌遊 : 社區大 富翁 原子的 結構與 性質 自編教影片討材 : 論 : 無畢業影片人機拍攝實作 自編教材 : 電影音樂範例介紹 健康體位 / 健康自組管理 國三升 學進路 輔導 生涯 發展 輔導 動手拼主題報新竹的裝電路告題目美麗與 ( 認識及架構哀愁 - 電流 設計多元的 5

53 根式的運算 ) 化遺產 權 畢業歌曲 電壓 閩 導讀 討論 電阻 ) 客 原 住民族 群風貌 第十七週 06/03-06/0 7 網路寫詩新世代 : 鯨向海 每天都在膨脹 西洋文化探究 2 數線上的幾歷史議何題探討 ( 介紹絕對值 - 歐洲的性質 分點世界文公式 絕對值化遺產的方程式與導讀不等式 ) 地理議 題探討 - 非洲血 鑽石 桌遊 : 班級撲克牌 DIY: 製化石燃現代藝術作瓦楞料藝術桌遊小家具 自編教材 : 迪士尼音樂產業畢業歌曲討論 健康體位 / 健康自組管理 休閒不一樣 品德教育辯論 新竹的 試管內的彩虹 美麗與哀愁 - ( 酸檢 同學主玻璃產 指示劑題報告業與藝 調配 ) 術 簡單多項式 自編教 第十八週 06/0-06/ 4 日本國民漫畫家自傳 : 手塚治蟲 我是漫 休閒實用英文 2 函數及其圖歷史議 形 ( 一題探討次函數與二 - 美洲次函數圖世界文形 函數的奇化遺產偶性與單調導讀 地理議 題探討 - 西亞伊 朗 桌遊 : 家庭象棋 各種能 DIY:QR 現代藝術源的介 code 藝術桌遊紹 材 : 迪士尼相關產業子公司作品介紹畢業歌曲 樂活有氧 高中生活適應與規劃 品德教育辯論 自製鐘乳石新竹的 ( 飽美麗與和 沉哀愁 - 澱 岩同學主新竹風石 ) 題報告與米粉 畫家 性 ) 呈現 2 產業 第十九週 06/7-06/2 科普讀物 : 西洋文廖彥朋 輻學賞析射好可怕 多項式的運歷史議算與應用題探討 ( 多項式的四 - 非洲則運算 綜合世界文除法 因式定化遺產理與餘式定導讀 地理議 題探討 - 日本高 齡化 桌遊 : 政府大富翁 給十五歲各種能 DIY:QR 的自己源的介 code 高中生活紹鼓勵 自編教材 : 綜合音樂畢業歌曲呈現與分享 樂活有氧 高中生活適應與規劃 品德教育辯論 細菌培新竹的養同學主美麗與 ( 細胞題報告哀愁 - 構造 3 科技城顯微的未來鏡 ) 52

54 理 ) 53

55 新竹市私立曙光女中附設國中部 07 學年度七年級第一學期國文科課程計畫設計者 : 國文陳佳郁教師 一 本科每週學習節數 ( 5 ) 節, 銜接或補強節數 ( ) 節, 本學期共 ( 00 ) 節 二 本學期學習目標 : (以條列式文字敘述)國語文教學基本理念, 旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力, 內容包括 : ( 一 ) 使學生具備良好的聽 說 讀 寫 作等基本能力 ( 二 ) 使學生能使用語文, 表情達意, 陶冶性情, 啟發心智, 解決問題 ( 三 ) 培養學生應用中國語文, 從事思考 理解 協調 討論 欣賞 創作, 以擴充生活經驗, 拓展多元視野, 面對國際思潮, 並激發學生廣泛閱讀的興趣, 提升欣賞文學作品的能力, 以體認中華文化精髓 ( 四 ) 引導學生學習利用工具書, 結合資訊網路, 藉以增進語文學習的廣度和深度, 進而提升自學的能力 本冊教學內容包含五個單元主題 : 說話藝術 藉景抒懷 追尋理想 情寄自然及以智取勝, 期使學生培養出正確理解和活用本國 語言文字的能力, 並能提升讀書興趣及自學能力, 奠定終身學習的基礎 三 本學期課程架構 :(各校自行視需要決定是否呈現) 四 本學期課程內涵 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 第二週 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生. 開學典 9/3-9/8 活中解決問題的能力 禮 能依據文章內容, 進行推測 歸納 2.9/4 複 總結 習考 能欣賞作品的內涵及文章結構 3. 假期考 能體會出作品中對周遭人 事 物 檢討 的尊重與關懷 4. 第 4 課 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適 - 拄拐杖 當的運用 的小男孩 節數 使用教材 評量方式 備註 ( 議題融入 ) 人權教育. 課本. 學習單 2. 新挑戰學習講義 2. 作業評量 環境教育 5 3. 習作 3. 口頭評量 生涯發展教育 生命教育 4. 學習單 4. 寫作評量 5. 教學 DVD 5. 作業完成度

56 第三週 能使用各類工具書, 廣泛的閱讀各 9/0-9/5 種書籍 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材料, 廣泛閱讀 能靈活利用電子及網路科技, 統整 語文天地 ( 一 ) 語文工具書介紹 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 環境教育 家政教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 言語訊息的內容, 作詳細報告 第四週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 9/7-9/22 及特色 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊 息, 進行對話 能將聆聽的內容, 加以系統記錄 能有條理 有系統思考, 並合理的歸納重點, 表達意見 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力 第 5 課 - 論語選 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 環境教育. 學習單 生涯發展教育 生命教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 能從閱讀中蒐集 整理及分析資 料, 並依循線索, 解決問 題

57 第五週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 9/24-9/29 及特色 能欣賞作品的內涵及文章結構 6-4- 能精確表達觀察所得的見聞. 課本. 學習單 環境教育 能以敘述 描寫 抒情 說明 議 第 6 課 - 2. 新挑戰學習講義 2. 作業評量 生涯發展教育 生命教育 論等不同表述方式寫 那默默的 5 3. 習作 3. 口頭評量 家庭教育 作 一群 4. 學習單 4. 寫作評量 能體會出作品中對周遭人 事 物 5. 教學 DVD 5. 作業完成度 的尊重與關懷 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生 活中解決問題的能力 第六週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 0/-0/6 及特色 能欣賞作品的內涵及文章結構 能以敘述 描寫 抒情 說明 議論等不同表述方式寫作 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美 第 7 課 - 紙船印象 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 環境教育 家政教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷 第七週. 第一次 0/8-0/3 段考 2. 段考複習 檢討 3.0/0 4. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作. 口頭評量 2. 段考考卷 環境教育 國慶日放 假

58 第八週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 0/5-0/2 及特色 人權教育 能分辨不同文類寫作的特質和要 求 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更 第 8 課 - 差不多先生傳 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 環境教育 家政教育. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 加精緻優美 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生 活中解決問題的能力 第九週 0/22-0/ 了解標點符號的功能, 並適當使用 語文天地 能配合寫作需要, 恰當選用標點符 ( 二 ) 標點號和標點方式, 達到寫作效果 符號 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 環境教育 4. 寫作評量 5. 作業完成度

59 第十週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 0/29-/3 及特色 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷 環境教育 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊 生涯發展教育 生命教育 息, 進行對話 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美 能以敘述 描寫 抒情 說明 議論等不同表述方式寫作 能廣泛的閱讀各類讀物, 並養成比較 第 9 課生之歌選 ( 一 ) 一顆珍珠 ( 二 ) 手的故事 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 閱讀的能力 能共同討論閱讀的內容, 交換心 得 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生 活中解決問題的能力 第十一週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 /5-/0 及特色 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做 第 0 課 - 音樂家與職籃巨星 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 環境教育 3. 口頭評量 生涯發展教育 生命教育 4. 寫作評量 5. 作業完成度 適當的運用

60 第十二週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 /2-/ 及特色 7-4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增 進閱讀理解 環境教育 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文 作品中詞語的意義. 課本. 學習單 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體 第 課 2. 新挑戰學習講義 2. 作業評量 會文學的美感 - 兒時記 5 3. 習作 3. 口頭評量 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更 趣 4. 學習單 4. 寫作評量 加精緻優美 5. 教學 DVD 5. 作業完成度 能以敘述 描寫 抒情 說明 議 論等不同表述方式寫 作 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷 第十三週. 第二 /9-/2 次段 4 考 2. 段考複習 5. 段考考卷 2. 課本 3. 新挑戰學習講義. 段考考卷 2. 口頭評量 環境教育 加檢 討

61 第十四週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 /26-/3 及特色 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊 息, 進行對話 環境教育 家政教育 能廣泛的閱讀各類讀物, 並養成比較 閱讀的能力 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體 第 2 課 - 曹操掉下去了 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 會文學的美感 能依據文章內容, 進行推測 歸 納 總結 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷 第十五週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 2/3-2/8 及特色 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊 息, 進行對話 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 能依據文章內容, 進行推測 歸 第 課 - 負荷 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 環境教育 家政教育. 學習單 生涯發展教育 生命教育 2. 作業評量 家庭教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 納 總結 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷

62 第十六週 能分辨不同文類寫作的特質和要 2/0-2/ 5 求 第 2 課 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧律詩選及特色 ( 一 ) 山居 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊秋暝息, 進行對話 ( 二 ) 聞官 能欣賞作品的內涵及文章結構 軍收河南 能從閱讀過程中發展系統性思考 河北 能體會出作品中對周遭人 事 物 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 環境教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 的尊重與關懷 第十七週 能分辨不同文類寫作的特質和要 2/7-2/2 2 求 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧及特色 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能欣賞作品的內涵及文章結構 能從閱讀過程中發展系統性思考 能體會出作品中對周遭人 事 物 第 2 課律詩選 ( 一 ) 山居秋暝 ( 二 ) 聞官軍收河南河北 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 環境教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 的尊重與關懷

63 第十八週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 2/24-2/2 及特色 能熟習並靈活應用語體文及文言文 作品中詞語的意義. 第 3 課 能分辨不同文類寫作的特質和要 - 下雨求 能以敘述 描寫 抒情 說明 天, 真好議論等不同表述方式寫作 2.2/ 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更補假加精緻優美 4. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 環境教育 家政教育. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 能明確表達意見, 並清楚表達情 意 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷 第十九週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 2/3-/5 及特色 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文 作品中詞語的意義 環境教育 家政教育 能分辨不同文類寫作的特質和要. 第 3 課. 課本. 學習單 求 能以敘述 描寫 抒情 說明 - 下雨 2. 新挑戰學習講義 2. 作業評量 議論等不同表述方式寫作 天, 真好 4 3. 習作 3. 口頭評量 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更 2./ 元 4. 學習單 4. 寫作評量 加精緻優美 旦放假 5. 教學 DVD 5. 作業完成度 能明確表達意見, 並清楚表達情 意 能體會出作品中對周遭人 事 物 的尊重與關懷

64 第二十週 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧 /7-/2 及特色 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更. 期末考總複習 2. 講義考卷檢討 5. 課本 2. 新挑戰學習講義 3. 習作 4. 學習單. 學習單 2. 作業評量 環境教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 加精緻優美 第二十一週 /4-/9./6~ /8 期末考 2. 段考考卷檢討 5. 段考考卷 2. 課本 3. 新挑戰學習講義. 段考考卷 2. 口頭評量 環境教育

65 新竹市私立曙光女中附設國中部 07 學年度八年級第一學期國文領域課程計畫設計者 : 國文領域楊昆峰教師 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 銜接或補強節數()節, 本學期共( 00 )節 二 本學期學習目標 : (以條列式文字敘述) ( 一 ) 使學生具備良好的聽 說 讀 寫 作等基本能力 ( 二 ) 使學生能使用語文, 表情達意, 陶冶性情, 啟發心智, 解決問題 ( 三 ) 培養學生應用中國語文, 從事思考 理解 協調 討論 欣賞 創作, 以擴充生活經驗, 拓展多元視野, 面對國際思潮, 並激發學生廣泛閱讀的興趣, 提升欣賞文學作品的能力, 以體認中華文化精髓 ( 四 ) 引導學生學習利用工具書, 結合資訊網路, 藉以增進語文學習的廣度和深度, 進而提升自學的能力 三 本學期課程架構 : (各校自行視需要決定是否呈現) 四 本學期課程內涵 : 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容節數 使用教材 評量方式 備註 ( 議題融入 ) 第二週 9/3-9/ 能明白說出一篇作品的優缺 點 能靈活利用電子及網路科技, 統整言語訊息的內容, 作詳細報告 能和他人一起討論, 分享成果 能喜愛閱讀海洋 生態 性別 族群等具有當代議題內涵的文學作品 能將閱讀內容, 思考轉化為日 常生活中解決問題的能力 第八課 食蔥有時 5. 課本 2. 點線面全方 位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 5. 作業完成度 性別平等教育 資訊教育 環境教育 家政教育

66 第三週 9/0-9/5 第四週 9/7-9/ 能明白說出一篇作品的優缺點 能靈活利用電子及網路科技, 統整言語訊息的內容, 作詳細報告 第八課 食蔥有時 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 能和他人一起討論, 分享成果 能喜愛閱讀海洋 生態 性別 4. 學習單 5. 教學 DVD 族群等具有當代議題內涵的文學作品 能將閱讀內容, 思考轉化為日 常生活中解決問題的能力 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 第九課 記承天夜遊 5. 課本增進閱讀理解 2. 點線面全方 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言位講義文作品中詞語的意義 能培養 3. 習作以文會友的興趣, 組成讀書會, 共同討 4. 學習單論, 交換心得 5. 教學 DVD 能欣賞作品的寫作風格 修辭技巧及特色 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力 作文 6--4 能練習運用各種表達方式習寫作文 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 家政教育 5. 作業完成度. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育

67 第五週 9/24-9/29 第六週 0/-0/ 能將所聽的重點歸納整理 能在團體活動中, 扮演不同角色進行溝通 能透過模仿, 寫出正確 美觀的硬筆字 能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通分享的材料, 正確的表情達意 能配合寫作需要, 恰當選用標點符號和標點方式, 達到寫作效果 第十課 聲音鐘 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 能充分瞭解對方表達的情意 第十一課 張釋之執 5. 課本 能和他人一起討論, 分享成果 法 2. 點線面全方 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的 位講義 訊息, 進行對話 3. 習作 能將閱讀內容, 思考轉化為日 4. 學習單 常生活中解決問題的能力 5. 教學 DVD 能配合各項學習活動, 撰寫演 說稿 辯論稿或劇本 十一 張釋之執 法 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 能將所聽的重點歸納整理 能運用字辭典 成語辭典等, 擴 充詞彙, 分辨詞義 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言 文作品中詞語的意義 能精確 的遣詞用字, 恰當的表情達意. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度 家庭教育. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 人權教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度

68 第七週. 第一次段考 0/8-0/3 2. 段考複習 檢討 3.0/0 國慶日放假第八週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 語文常識 ( 二 ) 語法 0/5-0/20 增進閱讀理解 ( 下 ) 句型 能在聆聽過程中, 以合適的肢體語言與對方互動 能聽出不同語氣所表達的意思 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 發揮思考及創造的能力, 使作品具有獨特的風格 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 考卷 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 段考考卷 2. 口頭評量 環境教育. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度

69 第九週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 第十二課 酸橘子 5. 課本 0/22-0/27 增進閱讀理解 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 能培養以文會友的興趣, 組成讀書會, 共同討論, 交換心得 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 能欣賞作品的寫作風格 修辭 技巧及特色 能將閱讀內容, 思考轉化為日 常生活中解決問題的能力 能充分瞭解對方表達的情意 能和他人一起討論, 分享成果 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的 訊息, 進行對話 能將閱讀內容, 思考轉化為日 常生活中解決問題的能力 能配合各項學習活動, 撰寫演 說稿 辯論稿或劇本. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 人權教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 家政教育 5. 作業完成度

70 第十週 能運用注音符號, 檢索 第一課 碧翠絲的羊 5. 課本. 學習單 性別平等教育 資訊教育 0/29-/3 並處理資料, 以解決疑難問題, 增進學 2. 新挑戰學習 2. 作業評量 人權教育 習效能 講義 3. 口頭評量 能充分瞭解對方表達的 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 家政教育 情意 4. 學習單 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育 能在聆聽過程中適當的 5. 教學 DVD 反應, 並加以評價 能明確表達意見, 並 清楚表達情意 能具體陳述個人對文章 的思維, 表達不同意見 能瞭解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能喜愛閱讀 國內外具代表性的文學作品 第十一週 能透過各種媒體, 認識 第二課 偷靴 5. 課本. 學習單 性別平等教育 資訊教育 /5-/0 本國及外國文化, 擴展文化視野 2. 點線面全方 2. 作業評量 人權教育 能明白說出一篇作品 位講義 3. 口頭評量 的優缺點 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 能擔任廣播劇或其他表 4. 學習單 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育 演藝術的演出 5. 教學 DVD 能將閱讀內容, 思考轉 化為日常生活中解決問題的能力

71 第十二週 能將所聽到的內容, 用第三課 我所知道的 /2-/7 完整而優美的語句說出來 康橋 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不同意見 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 練習應用各種表述方式寫作 作文 6--4 能練習運用各種表達方式習寫作文 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想 第十三週. 第二次段考 /9-/24 2. 段考複習 檢討 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 考卷. 學習單 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育. 段考考卷 2. 口頭評量 環境教育

72 第十四週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞 第四課 良馬對 5. 課本. 學習單 /26-2/ 音義, 增進閱讀理解 2. 點線面全方 2. 作業評量 人權教育 能有條理 有系統思 位講義 3. 口頭評量 考, 並合理的歸納重點, 表達意見 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 能運用字辭典 成語辭典 4. 學習單 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育 等, 擴充詞彙, 分辨詞義 教學 DVD - 能具體陳述個人對文章的思維, 表 達不同意見 能依據寫 作步驟, 精確的表達自己的思想, 並提 出佐證或辯駁 第十五週 能運用字辭典 成語辭典 語文常識 ( 一 )-- 書信 5. 課本. 學習單 2/3-2/8 等, 擴充詞彙, 分辨詞義 點線面全方 2. 作業評量 - 能透過模仿, 寫出正確 美觀的硬 位講義 3. 口頭評量 筆字 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 能運用不同的閱讀理解策 4. 學習單 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育 略, 發展出自己的讀書方法 5. 教學 DVD

73 第十六週 能養成主動聆聽進行探 2/0-2/5 索學習的能力 能透過模仿, 寫出正確 美觀的硬筆字 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材料, 廣泛閱讀 能依據寫作步驟, 精確的表達自己的思想, 並提出佐證或辯駁 作文 6--4 能練習運用各種表達方式習寫作文 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想 第十七週 能運用注音符號, 檢索 2/7-2/22 並處理資料, 以解決疑難問題, 增進學習效能 能思辨說話者的表達技巧, 並練習應用 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能力 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 第五課 鳥 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD 第六課 木蘭詩 5. 課本 2. 點線面全方 位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 2. 作業評量 人權教育 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 家政教育 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育

74 第十八週 能明確表達意見, 並第七課 油桐花編織 2/24-2/29 清楚表達情意 的祕徑 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 6-4- 能精確表達觀察所得的見聞 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品更加完美, 更具特色 作文 6--4 能練習運用各種表達方式習寫作文 能練習不同表述方式的寫作 掌握寫作步驟, 充實作品的內容, 精確的表達自己的思想 5. 課本 2. 點線面全方位講義 3. 習作 4. 學習單 5. 教學 DVD. 學習單 性別平等教育 資訊教育 2. 作業評量 3. 口頭評量 4. 寫作評量 環境教育 5. 作業完成度 海洋教 育 第十九週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞 第八課 幽夢影選 5. 課本. 學習單 2/3-/5 音義, 增進閱讀理解 2. 點線面全方 2. 作業評量 人權教育 能在聆聽過程中適當的 位講義 3. 口頭評量 反應, 並加以評價 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及 4. 學習單 5. 作業完成度 生涯發展教育 生命教育 文言文作品中詞語的意義 5. 教學 DVD 他 能運用不同的閱讀理解策 略, 發展出自己的讀書方法 能靈活的運用修辭技 巧, 讓作品更加精緻優美

75 第二十週 能運用字辭典 成語辭典 語文常識 ( 二 )-- 柬 5. 課本. 學習單 性別平等教育 資訊教育 /7-/2 等, 擴充詞彙, 分辨詞義 帖 便條 2. 點線面全方 2. 作業評量 - 能透過模仿, 寫出正確 美觀的硬 位講義 3. 口頭評量 筆字 3. 習作 4. 寫作評量 環境教育 能運用不同的閱讀理解策 4. 學習單 5. 作業完成度 略, 發展出自己的讀書方法 5. 教學 DVD 第二十一週./6~/8 期末考 5. 課本. 段考考卷 /4-/9 2. 期末考複習 檢討 2. 點線面全方 2. 口頭評量 位講義 3. 考卷 環境教育

76 新竹市私立曙光女中附設國中部 07 學年度九年級第一學期國文領域課程計畫設計者 : 蔡佩吟領域教師 一 本領域每週學習節數 (5) 節, 銜接或補強節數()節, 本學期共( 00 )節 二 本學期學習目標 : (以條列式文字敘述) ( 一 ) 使學生具備良好的聽 說 讀 寫 作等基本能力 ( 二 ) 使學生能使用語文, 表情達意, 陶冶性情, 啟發心智, 解決問題 ( 三 ) 培養學生應用中國語文, 從事思考 理解 協調 討論 欣賞 創作, 以擴充生活經驗, 拓展多元視野, 面對國際思潮, 並激 發學生廣泛閱讀的興趣, 提升欣賞文學作品的能力, 以體認中華文化精髓 ( 四 ) 引導學生學習利用工具書, 結合資訊網路, 藉以增進語文學習的廣度和深度, 進而提升自學的能力 三 本學期課程架構 : (各校自行視需要決定是否呈現) 四 本學期課程內涵 : 教學期程 能力指標 主題或單元活動節數使用教材評量方式備註 ( 議題融入 ) 內容

77 第二週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 第九課與宋元 5. 課本. 資料蒐集 9/3-9/ 能明確表達意見, 並清楚表達情意 思書 2. 點線面複 2. 課文背誦 能和他人一起討論, 分享成果 習講義 3. 紙筆測驗 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 3. 課文朗讀 環境教育 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 CD 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 4. 教學 DVD 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 能欣賞作品的內涵及文章結構 能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌, 並養成比較閱讀的習 慣 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 能使用各類工具書, 廣泛的閱讀各種書籍 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 能靈活應用各種句型, 充分表達自己的見解 能配合各學習領域, 練習寫作格式完整的讀書報告 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品更加完美, 更具 特色 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美

78 第三週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 第九課與宋元 5. 課本. 資料蒐集 9/0-9/ 能明確表達意見, 並清楚表達情意 思書 2. 點線面複 2. 課文背誦 能和他人一起討論, 分享成果 習講義 3. 紙筆測驗 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 3. 課文朗讀 環境教育 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 CD 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 4. 教學 DVD 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 能欣賞作品的內涵及文章結構 能廣泛閱讀課外讀物及報刊雜誌, 並養成比較閱讀的習 慣 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 能使用各類工具書, 廣泛的閱讀各種書籍 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 能靈活應用各種句型, 充分表達自己的見解 能配合各學習領域, 練習寫作格式完整的讀書報告 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品更加完美, 更具 特色 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美

79 第四週 能充分了解對方表達的情意 第十課豬血糕 5. 課本. 資料蒐集 9/7-9/ 能口述見聞, 或當眾簡要即席演說 2. 點線面複 2. 課文背誦 能明確表達意見, 並清楚表達情意 習講義 3. 紙筆測驗 能和他人一起討論, 分享成果 3. 課文朗讀 環境教育 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 CD 能活用不同閱讀策略, 提升學習效果 4. 教學 DVD 能從閱讀過程中發展系統性思考 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能分辨不同文類寫作的特質和要求 能欣賞作品的內涵及文章結構 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 能喜愛閱讀國內外具代表性的文學作品 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 料, 廣泛閱讀 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能從閱讀中蒐集 整理及分析資料, 並依循線索, 解決 問題 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美

80 第五週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 第十一課寄弟 5. 課本. 資料蒐集 9/24-9/ 能運用注音符號, 檢索並處理資料, 以解決疑難問題, 墨書 2. 點線面複 2. 課文背誦 增進學習效能 習講義 3. 紙筆測驗 能有效把握話語的邏輯並推斷結論 3. 課文朗讀 環境教育 能明確表達意見, 並清楚表達情意 CD 4-4- 能認識常用國字 3,500-4,500 字 4. 教學 DVD 5-4- 能熟習並靈活應用語體文及文言文作品中詞語的意義 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不同意見 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能欣賞作品的內涵及文章結構 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 料, 廣泛閱讀 能使用各類工具書, 廣泛的閱讀各種書籍 能統整閱讀的書籍或資料, 並養成主動探索研究的能 力 能從閱讀中蒐集 整理及分析資料, 並依循線索, 解決 問題 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能 力 能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通 分享的材料, 正確的表情達意 能精確的遣詞用字, 恰當的表情達意 能靈活應用各種句型, 充分表達自己的見解

81 第六週 0/-0/ 能靈活運用不同的閱讀理解策略, 發展自己的讀書方法 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不同意見 能從閱讀過程中發展系統性思考 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能分辨不同文類寫作的特質和要求 第十二課射鵰 5. 課本 英雄傳 : 智鬥書 2. 點線面複 生 習講義 3. 課文朗讀 CD 4. 教學 DVD. 資料蒐集 2. 課文背誦 3. 紙筆測驗 環境教育 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 能廣泛閱讀臺灣各族群的文學作品, 理解不同文化的內 涵 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 料, 廣泛閱讀 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適當的運用 能依據寫作步驟, 精確的表達自己的思想, 並提出佐證 或辯駁 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品更加完美, 更具 特色 能靈活的運用修辭技巧, 讓作品更加精緻優美 能透過電子網路, 與他人分享寫作的樂趣 能主動創作, 並發表自己的作品 第七週 0/8-0/3 第一次段考準 備及檢討週 5 課本, 複習講段考考卷 義 環境教育

82 第八週 能思辨說話者的表達技巧, 並練習應用 第一課鄒忌諷 5. 課本. 資料蒐集 0/5-0/ 能依理解的內容, 選擇不同的溝通方式, 適當表達 齊王納諫 2. 點線面複 2. 課文背誦 能明白說出一篇作品的優缺點 習講義 3. 紙筆測驗 能運用說話技巧, 擔任不同戲劇角色 3. 課文朗讀 環境教育 能具體陳述個人對文章的思維, 表達不同意見 CD 能從閱讀過程中發展系統性思考 4. 教學 DVD 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能欣賞作品的內涵及文章結構 能體會出作品中對周遭人 事 物的尊重與關懷 能統整閱讀的書籍或資料, 並養成主動探索研究的能 力 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能 力

83 第九週 -4- 能運用注音符號, 分辨字詞音義, 增進閱讀理解 第二課管好舌 5. 課本. 資料蒐集 0/22-0/ 能充分了解對方表達的情意 頭 2. 點線面複 2. 課文背誦 能透過各種媒體, 認識本國及外國文化, 擴展文化視野 習講義 3. 紙筆測驗 能思辨說話者的表達技巧, 並練習應用 3. 課文朗讀 環境教育 面對不同意見時, 能舉證事實, 有條理的進行論辯 CD 能和他人一起討論, 分享成果 4. 教學 DVD 能運用字辭典 成語辭典等, 擴充詞彙, 分辨詞義 能從閱讀過程中發展系統性思考 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 能欣賞作品的內涵及文章結構 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 料, 廣泛閱讀 能使用各類工具書, 廣泛的閱讀各種書籍 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能從閱讀中蒐集 整理及分析資料, 並依循線索, 解決 問題 能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通 分享的材料, 正確的表情達意 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適當的運用

84 第十週 能活用不同閱讀策略, 提升學習效果 第三課元曲選 5. 課本. 資料蒐集 0/29-/ 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 2. 點線面複 2. 課文背誦 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 習講義 3. 紙筆測驗 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 3. 課文朗讀 環境教育 能分辨不同文類寫作的特質和要求 CD 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 4. 教學 DVD 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 料, 廣泛閱讀 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能從閱讀中蒐集 整理及分析資料, 並依循線索, 解決 問題 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能 力 能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通 分享的材料, 正確的表情達意 能將蒐集的材料, 加以選擇, 並做適當的運用

85 第十一週 能依據文章內容, 進行推測 歸納 總結 第三課元曲選 5. 課本. 資料蒐集 /5-/ 能欣賞作品的寫作風格 特色及修辭技巧 2. 點線面複 2. 課文背誦 能了解並詮釋作者所欲傳達的訊息, 進行對話 習講義 3. 紙筆測驗 能分辨不同文類寫作的特質和要求 3. 課文朗讀 環境教育 能經由朗讀 美讀及吟唱作品, 體會文學的美感 CD 能靈活應用各類工具書及電腦網路, 蒐集資訊 組織材 4. 教學 DVD 料, 廣泛閱讀 能共同討論閱讀的內容, 交換心得 能從閱讀中蒐集 整理及分析資料, 並依循線索, 解決 問題 能將閱讀內容, 思考轉化為日常生活中解決問題的能 力 能依不同的語言情境, 把閱讀獲得的資訊, 轉化為溝通 分享的材料, 正確的表情達意 能養成反覆推敲的習慣, 使自己的作品更加完美, 更具 特色