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- 贻峨 系
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1 83 80 (Gabrielsen & Holtzer,1965) 1
2
3
4 1 (Outdoor Education) Outdoor Teaching
5 5
6 Piaget Piaget (Stage of concrete operations) Bruner Ausubel Bruner Bruner 83 Comenius 83 6
7 Bruner Ausubel (meaningful learning) 86 Dale Dewey Dale1946 (cone of experience) 2-1 (Dale,1969) 1 2 iconic 7
8 8 3 symbolic 68a68b 2-1 Dale (Jone Dewey)
9 88 Dewey 81 Dewey 83 Dale Dewey 88 Vygotsky 87 9
10 Ford(1981) 2-2, Ekistics:a philosophy for survival Decision-making procedures Problem-solving processes cological principles Sensory awareness Analogies Art forms 2-2 ( Ford,1981) 1 (1) (2) (3)
11 Gifford(1997) ( Gifford,1997) Wilson(1993) 11
12 (Davis,1998) Hammerman Thoreau ( ) 83 Ford, J.Codswell G.Bancroft Round Hill School( ) (Ibrahim & Cordes,1993) F.W.Gunn Childs
13 Sharp Mason Ford,1981Sharp J. W.Smith W.K.Kellogg Dewey (education in the out-of-doors) (education for the out-of-doors) Ibrahim & Cordes, curriculum adjustment 84 Ford outdoor education recreation-oriented curriculum-oriented 13
14 Ibrahim & Cordes, Ford Ibrahim & Cordes, Rachel Carson (Ibrahim & Cordes1993) /
15 McRae
16
17
18 2-1 L.B.Sharp 1943 G.W.Donaldson & L.E.Donaldson 1968 National Education Association 1970 M.H.Rogers 1973 C.N.Fitzpatrick 1973 C.Lewis 1975 D.R.,W.M.,& E.L.Hammerman 1985 Priest(1986) Smith(1987) C.E.Knapp 1990 (education inabout and for outdoor) 86 Priest Sharp(1943) 83 18
19 Sharp1968 Donaldson Donaldson1968 Donaldson & Donaldson 1968 Ford(1981) Fitzpatrick (1973) Sharp1968 Priest (1986) 1 Smith
20 2-4 Smith (1987) 84 outdoor pursuit skills-based outdoor studies the residential experience
21 Knapp (1990) Blackwood1968Carlson 1968 look but see nothinglisten but hear nothing and work but gain no insight McCIusky1968 Orion & Hofstein (1991) Hammerman et al
22 3 Orion,& Hofstein, Smith (feelings) (welfare) (safety) Audubon Society 84:
23 4 5 6 Ford ( Ford,1981) 84 (Parkin,1998) Parkin, Freeberg Taylor1961 Hart
24 Novak1976 Millett1988 Lopushinsky 55 Mckenzie D.G. (1986) (Cognitive domain) (Affective domain) (Kern and Carpenter,1984; 80) 24
25 BackmanCrompton(1985) D.Hall (Field demonstration) (Field excursion) (Field study) (Field test) (Field discover) 83Mckenzie & White(1982) 1 2 Mckenzie & White, t=7.67 p<.05 Palmer (1998) Childs
26 88 Outdoor Education and the National Curriculum,1990 schoolatcamp Sharp 1968 KernCarpenter1984 field trip
27 5 Childs1987Zielinski1987McKenzieUtgard Lisowski1986Kern Carpenter1984 (Rivkin,1997)Palmer Kuru 1998 empathetic 83 Jean (1998) William
28 28
29 29
30 Lang1986 adventure pursuits model 30
31 Ford, 1981 Van Matre1990 Kurt Kahn Outword Bound school Kahn Wood, 1979 Kahn 31
32 Lang Simmons(1993) (Brainerd,1968) 1 Observation Wilson
33 2 Identification 3 Collection 4 Measurement 5 Recording 6 Experimentation 33
34 DeweyDale
35
36 Knapp (1) (2) (3) (4) (5)
37
38
39 alternative assesments 84 3
40 Modular. 40
41 physical characteristics 17 Project Wild
42 Disinger
43 % (1) (2) (3) % 64.7% 35.3% 23.3% Carleton,1996Simmons,
44 (Simmons,1993) 44
45 Michael (1998) ( Simmons,1993)
46 ( Michael,1998) 46
47 a tool of educationboles Brainerd
48 Sullivan form follows function
49 Knapp1990 Russell1990Zielinski1987Sharp1968 Donaldson Donaldson1968Wheeler Hammerman1968Hammerman et al school yard Liebing1990Russe111990Zielinski
50 Russe
51 51
52 5-10 teachable moment 52
53
54
55 4 Paradise Primary School Liebing1990 Zielinski1987 SmithCarlsonMasters Donaldson
56 88 Liebing
57 9 57
58 population 58
59 Gay units of analysis / Multistage Cluster Sampling, Stratification cluster sampling 10 element 59
60
61
62 73 84 survey research semistructured interview 62
63
64 84 64
65 content validity
66 / Multistage Cluster Sampling, Stratification SPSS for Windows 8.0 SPSS Statistical Package for Social Science descriptive statistics percentage test of 66
67 homogeneity of proportions key-informant Interviews 67
68 A B T
69
70 / 70
71 N
72
73 N 0 N110 P< P< N () 104 (94.5) 16 (30.2) 2 (4.8) 1 (33.3) N () 6 (5.5) 37 (69.8) 40 (95.2) 2 (66.7) 110 (100) 53 (100) 42 (100) 3 (100)
74 4-4 N N N N 15(42.9) 12(34.3) 8(22.9) 35(100) 34(19.7) 61(35.3) 78(45.1) 173(100) 18(14.6) 40(32.5) 65(52.8) 123(100) 31(36.5) 33(38.8) 21(24.7) 85(100) 16(14.5) 33(30.0) 61(55.5) 110(100) 17(32.1) 20(37.7) 16(30.2) 53(100) 15(35.7) 18(42.9) 9(21.4) 42(100) 1(33.3) 2(66.7) 0(0) 3(100) T12 T13 T21. T11 74
75
76
77 60 A11 T11 A11 T13 T21 B11: T23 77
78 A11 B21: N N
79
80
81 P<.05 N N
82 T21 T11 T
83 N N N 147 (70.7) 56 (26.9) 5 (2.4) 1 (0.5) 51 (24.5) 156 (75.0) 13 (6.3) 66 (31.7) 129 (62.0) 20 (9.6) 93 (44.7) 95 (45.7) 2 (1)
84
85 85 87 T11 T
86 4-11 N N 157 (75.5) 44 (21.2) 5 (2.4) N 80 (38.5) 101 (48.5) 25 (12.0) 32 (15.4) 130 (62.5) 44 (21.2) 16 (7.7) 127 (61.1) 63 (30.3) 53 (25.5) 124 (59.6) 29 (13.9) 42 (20.2) 106 (51.0) 58 (27.9) 53 (25.5) 123 (59.1) 30 (14.4) 69 (33.2) 110 (52.9) 27 (13.0) 61 (29.3) 124 (59.6) 21 (10.1) 24 (11.5) 105 (50.5) 77 (37.0) 27 (13.0) 106 (51.0) 73 (35.1) 17 (8.2) 87 (41.8) 102 (49.0) 5 (2.4)
87 T12 T N N N 87
88 129 (62.0) 76 (36.5) 1 (0.5) 140 (67.3) 64 (30.8) 2 (1.0) 98 (47.1) 105 (50.5) 3 (10.4) 150 (72.1) 52 (25.0) 4 (1.9) 146 (70.2) 57 (27.4) 3 (1.4) 51 (24.5) 86 (41.3) 69 (33.2) 50 (24.0) 111 (53.4) 45 (21.6) 47 (22.6) 120 (57.7) 39 (18.8) 0 (0)
89 84 A11: B
90 N N N 50 (24.0) 99 (47.6) 57 (27.4) 11 (5.3) 80 (38.5) 115 (55.3) 6 (2.9) 60 (28.8) 140 (67.3) 6 (2.9) 57 (27.4) 143 (68.8) 1 (0.5) T11 T21 90
91 T Walsh-Piper,1989 Sebolt B12 B
92 N 32 (15.4) 86 (41.3) 23 (11.1) 105 (50.5) 5 (2.4) 62 (29.8) 31 (14.9) 183 (88.0) 12 (5.8)
93 50.5 B11: T22 A11: T11 93
94 T N N N 142 (68.3) 59 (28.4) 5 (2.4) 130 (62.5) 69 (33.2) 7 (3.4) 143 (68.8) 55 (26.4) 8 (3.8) 120 (57.7) 64 (30.8) 22 (10.6) 93 (44.7) 94 (45.2) 19 (9.1) 63 (30.3) 109 (52.4) 34 (16.3) 92 (44.2) 92 (44.2) 22 (10.6) 3 (1.4) 94
95 T11
96 96 88 humanities social relevance values education values clarification ethical decision-making ethical methodology
97 4-16 N N N N N 3 (1.4) 0 (0) 14 (6.7) 118 (56.7) 71 (34.1) 3 (1.4) 0 (0) 17 (8.2) 119 (57.2) 67 (32.2) 3 (1.4) 0 (0) 10 (4.8) 107 (51.4) 86 (41.3) 3 (1.4) 0 (0) 16 (7.7) 115 (55.3) 72 (34.6)
98 4-17 N 192 (92.3) 199 (95.7) 176 (84.6) 112 (53.8) 102 (49.0) 97 (46.6) 84 (40.4) 31 (14.9) 3 (1.4) A11: A21: 89 98
99 N 90 (43.3) 120 (58.0) 11 (5.3) 114 (54.8) 7 (3.4) 97 (46.7) 25 (12.0) 51 (24.5) 48 (23.1) 5 (2.4) 156 (75.0) 92 (44.2) 50 (24.0) 1 (0.5)
100 T11 T12 A11 T11 80 T21 T
101 T11 T T22 T
102 T14 A T
103 N N N N N 7 (3.8) 0 (0) 17 (8.2) 105 (50.5) 77 (37.0) ,50.5 T21 T13 103
104 N N 66 (31.7) 140 (67.8) N N N 113 (54.8) 88 (42.3) 5 (2.4) 104
105 /
106
107
108
109 ,
110 110
111 111
112 112
113 113
114 114
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