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1 TWGHs S C Gaw Memorial College 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 Subject Selection S3 to S4 (2013 年 2 月 版 ) 中 三 升 中 四 選 科 手 冊 新 高 中 課 程 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 1
2 目 錄 選 科 導 言 P.3 升 學 路 徑 P.3 如 何 選 科 P.4 選 科 基 本 法 P.5 選 科 的 禁 忌 P.5 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 P.6 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 P.7-8 中 國 語 文 P.9-10 English Language P.11 數 學 P 通 識 教 育 P.15 中 國 歷 史 P 歷 史 科 P 地 理 P.20 經 濟 科 P 企 業 會 計 與 財 務 概 論 P 物 理 P 化 學 P 生 物 科 P 資 訊 及 通 訊 科 技 P 視 覺 藝 術 P 過 來 人 心 聲 P.35 中 三 生 涯 規 劃 日 程 表 P.36 家 長 如 何 協 助 子 女 選 擇 合 適 出 路 P 高 中 選 科 策 略 P 網 頁 推 介 P.41 鳴 謝 P.42 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 2
3 選 科 導 言 有 人 說 人 生 的 道 路 是 由 無 數 個 十 字 路 口 組 成, 每 次 站 在 路 口 上, 我 們 都 要 為 前 程 作 出 決 定 從 前 的 每 一 個 階 段, 由 幼 稚 園 小 學 到 初 中, 父 母 已 為 你 悉 心 鋪 排 了 路 途 往 後 的 日 子, 你 是 否 會 積 極 地 計 劃 自 己 的 生 命 路 向 呢? 我 們 輯 錄 了 老 師 撰 寫 的 升 學 及 就 業 機 會 的 資 料, 幫 助 同 學 思 考 和 分 析 要 下 明 智 的 決 定, 同 學 還 要 跟 父 母 師 長 商 量, 與 學 兄 學 姊 分 享 可 貴 的 經 驗 升 學 及 擇 業 輔 導 處 的 老 師 更 隨 時 樂 意 與 你 們 面 談, 一 起 面 對 這 個 重 要 的 課 題 每 一 個 人 都 是 獨 特 的, 要 走 的 路 也 不 相 同, 千 萬 不 要 以 別 人 的 意 向 為 自 己 的 依 歸 希 望 你 能 踏 出 這 成 功 的 第 一 步, 為 美 好 前 程 奠 下 基 礎 升 學 路 徑 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 3
4 如 何 選 科 你 是 否 仍 然 未 下 定 決 心, 仍 然 心 大 心 細 迷 迷 惘 惘 呢? 只 要 你 回 答 以 下 十 個 問 題, 並 詳 細 思 考, 你 必 能 為 自 己 找 到 一 個 方 向 1. 你 是 否 已 了 解 每 科 的 課 程 及 有 關 資 料? 2. 是 否 已 明 白 這 些 科 目 對 你 未 來 升 學 或 工 作 的 幫 助? 3. 你 是 否 有 能 力 去 應 付 這 些 科 目? 4. 你 在 這 些 科 目 的 成 績 是 否 良 好? 5. 成 績 的 好 壞 是 否 影 響 你 對 這 些 科 目 的 興 趣? 6. 你 是 否 知 道 你 在 這 些 科 目 的 潛 質? 7. 你 家 人 是 否 贊 成 你 的 選 擇? 8. 你 是 否 盲 目 依 照 父 母 哥 哥 或 姐 姐 的 意 見 而 選 科? 9. 你 是 否 依 照 你 最 要 好 同 學 的 意 願 去 選 科? 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 4
5 選 科 基 本 法 上 頁 的 每 一 條 是 否 題, 都 包 含 一 些 你 選 科 時 必 須 考 慮 的 要 點 : 1. 如 果 你 未 詳 閱 每 科 的 有 關 資 料, 請 即 細 讀 這 些 由 老 師 執 筆 的 資 料 能 讓 你 增 加 對 每 一 科 的 認 識 2. 如 果 你 對 未 來 的 升 學 及 工 作 已 有 初 步 打 算, 現 在 就 應 該 選 擇 修 讀 有 關 的 科 目 但 若 你 未 曾 或 還 未 想 到 將 來 的 路 向, 現 在 就 應 立 刻 去 想 一 想, 至 少 亦 要 有 一 個 初 步 概 念 3. 每 科 都 有 其 特 定 的 學 習 技 巧 和 所 需 的 能 力, 你 不 具 備 這 些 能 力, 會 令 你 修 讀 時 感 覺 很 吃 力, 亦 會 直 接 影 響 你 的 成 績 空 有 興 趣 而 無 能 力, 總 是 會 失 敗 的! 4. 通 常 我 們 會 誤 以 為 成 績 好, 就 表 示 對 那 科 有 天 份, 但 實 際 上 並 非 都 如 此 通 常 中 三 所 教 的 都 是 比 較 淺 易 的, 有 時 只 要 死 讀, 亦 能 取 得 好 成 績 因 此, 不 要 只 從 成 績 去 決 定 是 否 修 讀 該 科, 要 明 白 所 學 的 是 否 你 的 興 趣 所 在 和 是 否 在 你 的 掌 握 中 5. 個 人 未 必 能 清 楚 了 解 自 己 的 潛 質 所 在, 最 好 去 請 教 你 的 老 師, 他 們 能 在 你 的 成 績 平 時 表 現 和 思 考 中 助 你 找 到 答 案 6. 你 是 否 已 和 家 人 商 量 你 的 意 願 呢? 他 們 總 比 你 有 經 驗, 而 且 能 鼓 勵 你, 因 此 立 刻 就 與 他 們 談 談 吧! 不 過, 你 要 明 白 讀 書 的 是 你, 辛 苦 的 亦 是 你 ; 最 後 總 是 要 由 你 自 己 去 抉 擇, 其 他 人 的 意 見 只 能 供 你 參 考 7. 每 個 人 都 有 自 己 的 潛 質 和 能 力, 最 要 好 的 同 學 能 讀 得 好 的 科 目, 未 必 適 合 自 己 因 此 不 要 為 求 編 入 同 一 班 而 盲 目 跟 隨 同 學 的 選 擇 選 科 時 是 不 應 考 慮 友 誼 的 選 科 的 禁 忌 1. 跟 從 學 兄 學 姐 的 選 擇! 2. 雖 然 我 對 該 科 沒 興 趣, 但 我 很 喜 歡 上 任 教 該 科 老 師 的 堂! 3. 我 只 想 選 一 些 容 易 的 科 目! 4. 我 沒 有 一 個 科 目 成 績 好, 隨 便 選 吧! 5. 選 科 是 個 人 問 題, 父 母 或 老 師 的 意 見 可 以 不 理 6. 雖 然 我 對 理 科 沒 有 興 趣, 但 選 了 理 科, 將 來 的 出 路 比 較 好! 7. 男 讀 理 科 女 讀 文 / 商 科! 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 5
6 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 學 生 完 成 中 六 課 程 後, 大 致 上 有 以 下 五 種 出 路 : 出 路 香 港 中 學 文 憑 試 成 績 ( 最 低 入 學 要 求 ) 1 報 讀 大 學 教 育 資 助 委 員 會 資 助 院 校 : 中 文 及 英 文 科 達 到 第 3 級 1. 香 港 大 學 學 位 課 程 數 學 及 通 識 科 達 到 第 2 級 2. 中 文 大 學 學 位 課 程 1/2 選 修 科 成 績 達 到 要 求 3. 科 技 大 學 學 位 課 程 1 選 修 科 達 到 第 2 級 * 及 4. 理 工 大 學 學 位 課 程 其 他 收 生 條 件 5. 浸 會 大 學 學 位 課 程 (* 演 藝 學 院 : 沒 有 選 修 科 要 求, 但 需 甄 選 6. 城 市 大 學 學 位 課 程 及 面 試 ) 7. 嶺 南 大 學 學 位 課 程 8. 教 育 學 院 學 位 課 程 9. 香 港 演 藝 學 院 2. 報 讀 有 學 位 頒 授 權 的 自 資 院 校 1. 香 港 公 開 大 學 2. 香 港 樹 仁 大 學 3. 珠 海 學 院 4. 恆 生 管 理 學 院 5. 東 華 學 院 6. 明 愛 專 上 學 院 7. 明 德 學 院 8. 職 業 訓 練 局 (IVE) 9. 香 港 教 育 學 院 3 報 讀 其 他 課 程 1. 2 年 制 副 學 位 及 高 級 文 憑 課 程 參 考 ipass 經 評 審 自 資 專 上 課 程 資 料 網 2. 職 業 訓 練 局 課 程 高 級 文 憑 課 程 3. 職 業 訓 練 局 課 程 證 書 課 程 參 考 職 業 訓 練 局 網 址 ex.jsp?lang=tw 4. 毅 進 計 劃 參 考 毅 進 計 劃 網 址 中 文 及 英 文 科 達 到 第 3 級 及 數 學 及 通 識 科 達 到 第 2 級 2 年 制 副 學 院 及 高 級 文 憑 課 程 5 科 ( 包 括 中 文 和 英 文 ) 達 到 第 2 級 證 書 課 程 / 毅 進 計 劃 未 達 到 5 科 ( 包 括 中 文 和 英 文 ) 第 2 級 4 海 外 升 學 根 據 香 港 中 學 文 憑 考 試 成 績 報 讀 外 地 的 大 學 或 專 上 院 校 可 瀏 覽 香 港 考 試 及 評 核 局 網 頁 5 就 業 除 了 升 學, 學 生 可 選 擇 就 業 公 務 員 事 務 局 已 率 先 承 認 香 港 中 學 文 憑 的 資 歷, 並 於 2011 年 6 月 28 日 宣 布 在 新 學 制 下 應 徵 公 務 員 職 位 的 入 職 要 求 詳 情 可 瀏 覽 網 頁 l 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 6
7 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 各 大 學 公 佈 2012 最 低 入 學 要 求 一 般 入 學 要 求 : 香 港 中 學 文 憑 試 成 績 (HKDSE) 理 大 浸 大 嶺 大 城 大 教 院 中 大 科 大 港 大 中 大 : 選 修 科 目 的 成 績 最 多 兩 科 可 獲 加 分 英 文 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 科 大 : 兩 科 第 3 級, 或 一 科 第 中 文 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 3 級 加 數 學 延 伸 單 元 達 第 3 級 數 學 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 浸 大 : 理 學 學 士 課 程, 未 能 符 通 識 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 2 級 合 選 修 科 目 的 要 求, 但 在 數 學 科 的 其 中 一 個 延 選 修 科 1 科 1 科 1 科 1 科 2 科 1/2 科 2 科 * 2 科 伸 單 元 達 第 2 級, 可 予 2 級 2 級 2 級 3 級 2 級 3 級 * 3 級 3 級 以 特 別 考 慮 理 大 : 未 能 符 合 選 修 科 目 成 績 水 平 要 求 的 學 生, 若 在 數 學 科 的 其 中 一 個 延 伸 單 元 達 第 2 級 或 以 上, 可 予 以 特 殊 考 慮 核 心 科 目 的 特 別 要 求 一 覽 表 核 心 科 目 的 特 別 要 求 學 系 / 學 院 / 課 程 中 文 達 第 5 級 中 大 : 環 球 商 業 學 國 際 商 貿 及 中 國 企 業 中 文 達 第 4 級 教 院 : 小 學 / 中 學 中 國 語 文 教 育 小 學 教 育 主 修 中 國 語 文 語 文 研 究 港 大 : 工 商 管 理 法 學 政 治 學 及 法 理 學 英 文 達 第 5 級 城 大 : 法 律 中 大 : 環 球 商 業 學 國 際 商 貿 及 中 國 企 業 工 商 管 理 法 學 博 士 法 學 ( 法 律 學 院 ) 港 大 : 文 學 院 法 律 學 院 工 商 管 理 法 學 政 治 學 及 法 理 學 英 文 達 第 4 級 中 大 : 英 國 語 文 研 究 英 國 語 文 教 育 教 院 : 小 學 / 中 學 英 國 語 文 教 育 科 大 : 工 商 管 理 學 院 港 大 : 工 商 管 理 會 計 及 財 務 國 際 商 業 及 環 球 管 理 經 濟 學 經 濟 金 融 學 量 計 金 融 牙 醫 學 運 動 及 健 康 藥 劑 學 醫 學 數 學 達 第 4 級 中 大 : 數 學 與 信 息 工 程 學 數 學 精 研 港 大 : 精 算 學 數 學 達 第 3 級 城 大 : 商 學 院 數 學 中 大 : 翻 譯 保 險 財 務 及 精 算 學 計 量 金 融 學 專 業 會 計 學 法 學 ( 法 律 學 院 ) 環 球 商 業 學 國 際 商 貿 及 中 國 企 業 醫 學 藥 劑 學 公 共 衛 生 風 險 管 理 科 學 建 築 學 經 濟 學 科 大 : 工 商 管 理 學 院 港 大 : 工 商 管 理 學 院 工 程 學 院 通 識 達 第 3 級 中 大 : 翻 譯 環 球 商 業 學 國 際 商 貿 及 中 國 企 業 通 識 教 育 醫 學 藥 劑 學 公 共 衛 生 政 治 及 行 政 學 社 會 工 作 學 教 院 : 通 識 教 育 港 大 : 牙 醫 學 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 7
8 各 大 學 課 程 的 特 別 科 目 入 學 要 求 一 覽 表 必 需 之 選 修 科 目 建 議 選 修 科 學 系 / 學 院 / 課 程 主 修 中 文 中 國 文 學 浸 大 : 中 國 語 言 文 學 教 院 : 語 文 研 究 主 修 中 文 英 語 文 學 中 大 : 英 語 教 院 : 語 文 研 究 主 修 英 文 視 覺 藝 術 浸 大 : 視 覺 藝 術 中 大 : 藝 術 理 大 : 設 計 ( 視 藝, 設 計 及 應 用 科 技 或 資 訊 科 技 及 通 訊 科 技 為 佳 ) 教 院 : 視 覺 藝 術 教 育 創 意 藝 術 及 文 化 音 樂 中 大 : 音 樂 浸 大 : ( 由 學 系 自 訂 音 樂 學 歷 要 求 ) 教 院 : 創 意 藝 術 及 文 化 數 學 科 單 元 1 或 2 達 第 3 級 * 科 目 : 要 求 達 第 4 級 化 學 科 ( 包 括 化 學 的 組 合 科 學 或 綜 合 科 學 ) 物 理 或 包 括 物 理 的 組 合 科 學 生 物 或 包 括 生 物 的 組 合 科 學 一 科 理 科 兩 科 理 科 數 學 科 單 元 1 或 2 科 大 : 工 程 學 院 理 學 中 大 : 計 算 機 工 程 學 計 算 機 科 學 系 統 工 程 與 工 程 管 理 學 數 學 及 信 息 工 程 學 * 電 子 工 程 學 機 械 與 自 動 化 工 程 學 計 量 金 融 學 及 風 險 管 理 科 學 保 險 財 務 與 精 算 學 風 險 管 理 科 學 港 大 : 工 程 學 院 理 大 : 建 設 及 地 政 醫 療 及 化 驗 科 學 生 物 醫 學 工 程 : 放 射 學 應 用 科 學 工 程 科 大 : 理 學 院 工 程 學 院 中 大 : 數 學 數 學 及 訊 息 工 程 學 物 理 統 計 學 港 大 : 醫 學 : 藥 劑 學 中 大 : 藥 劑 學 中 大 : 化 學 ( 化 學 優 先 ) 物 理 或 港 大 : 工 程 學 院 工 商 管 理 ( 資 訊 科 技 ) 包 括 物 理 的 組 合 科 學 中 大 : 電 子 工 程 學 機 械 與 自 動 化 工 程 學 訊 息 工 程 學 物 理 理 大 : 建 設 及 地 政 工 程 港 大 : 言 語 及 聽 覺 科 學 生 物 或 中 大 : 公 共 衛 生 學 包 括 生 物 的 組 合 科 學 港 大 : 中 醫 藥 牙 醫 護 理 學 理 學 理 學 運 動 及 健 康 - 任 何 一 科 理 科 或 體 育 科 城 大 : 科 學 及 工 程 科 大 : 工 程 學 院 理 學 院 中 大 : 醫 學 中 醫 學 訊 息 工 程 學 生 命 科 學 浸 大 : 生 物 化 學 中 醫 學 生 物 醫 學 中 藥 學 一 科 理 科 理 大 : 應 用 科 學 醫 療 科 學 中 大 : 護 理 學 中 大 : 計 算 機 工 程 學 計 算 機 科 學 系 統 工 程 與 工 程 管 理 學 數 學 與 訊 息 工 程 學 兩 科 理 科 理 大 : 學 醫 療 化 驗 科 學 生 物 醫 學 工 程 放 射 學 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 8
9 中 國 語 文 1. 課 程 宗 旨 均 衡 發 展 讀 寫 聽 說 能 力, 全 面 發 展 讀 寫 聽 說 的 綜 合 語 文 能 力 培 養 審 美 能 力 和 審 美 情 趣, 加 強 中 國 文 學 元 素 加 強 品 德 情 意 教 育 文 化 學 習, 培 養 對 中 華 文 化 的 認 識 反 思 和 認 同 培 養 思 維 能 力 和 素 質, 鼓 勵 獨 立 批 判 性 思 考, 發 揮 創 意 提 高 閱 讀 興 趣, 拓 寬 閱 讀 面, 增 加 閱 讀 量, 積 累 知 識 和 語 言 材 料, 拓 展 視 野 和 胸 襟 配 合 時 代 社 會, 因 應 學 生 需 要, 編 選 多 樣 化 的 學 習 材 料, 靈 活 運 用 學 習 材 料 2. 課 程 內 容 必 修 部 份 : 九 個 學 習 範 疇 培 養 閱 讀 寫 作 聆 聽 說 話 思 維 文 學 中 華 文 化 品 德 情 意 及 自 學 等 能 力 選 修 部 份 名 著 及 改 編 影 視 作 品 新 聞 與 報 導 文 化 專 題 探 討 3. 評 估 方 法 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 9
10 試 卷 形 式 公 開 考 試 包 括 五 卷, 全 屬 必 考, 合 共 佔 全 科 總 分 百 分 之 八 十 試 卷 一 閱 讀 能 力 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 二 十, 考 試 時 間 為 一 小 時 十 五 分 鐘 本 卷 主 要 考 核 考 生 運 用 不 同 策 略 的 閱 讀 能 力, 包 括 理 解 分 析 感 受 鑑 賞 運 用 不 同 策 略 等 能 力 試 卷 擷 取 若 干 篇 章, 以 之 設 問, 全 部 試 題 均 須 作 答 試 題 方 式 包 括 問 答 題 選 擇 填 表 填 充 等 試 卷 二 寫 作 能 力 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 二 十, 考 試 時 間 為 一 小 時 三 十 分 鐘 本 卷 主 要 考 核 考 生 構 思 表 達 創 作 等 能 力 設 題 方 式 或 命 題, 或 指 定 情 境, 並 提 供 選 擇 試 卷 要 求 考 生 寫 作 長 文 一 篇, 或 短 文 二 至 三 篇, 字 數 視 題 目 要 求 而 定 試 卷 三 聆 聽 能 力 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 十, 考 試 時 間 約 四 十 五 分 鐘 本 卷 主 要 考 核 考 生 辨 明 說 話 者 立 場 觀 點 說 話 技 巧 語 氣 等 聆 聽 能 力 試 卷 設 若 干 段 演 說 對 話 辯 論 會 議 過 程 或 事 件 描 述 的 錄 音, 供 考 生 聆 聽 後 回 答 問 題, 全 部 試 題 均 須 作 答 試 題 形 式 包 括 選 擇 填 表 填 充 短 答 等 試 卷 四 說 話 能 力 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 十 四, 考 試 時 間 約 三 十 分 鐘 本 卷 主 要 考 核 考 生 的 口 語 表 達 溝 通 與 應 對 能 力 甲 部 朗 讀 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 三 本 部 分 主 要 考 核 考 生 朗 讀 語 體 文 的 能 力, 考 核 重 點 包 括 讀 音 語 氣 節 奏 等 每 位 考 生 有 準 備 時 間 3 分 鐘, 朗 讀 時 間 約 為 1 分 鐘 乙 部 口 語 溝 通 佔 公 開 考 試 成 績 百 分 之 十 一 本 部 分 主 要 考 核 考 生 在 討 論 中 的 表 達 應 對 溝 通 等 能 力 考 生 以 5 人 為 一 組, 有 準 備 時 間 10 分 鐘, 以 理 解 所 提 供 不 同 形 式 的 討 論 材 料 全 組 的 討 論 時 間 為 15 分 鐘 試 卷 五 綜 合 能 力 考 核 佔 公 開 試 成 績 百 分 之 十 六, 考 試 時 間 為 一 小 時 十 五 分 鐘 本 卷 主 要 考 核 考 生 理 解 思 考 組 織 文 字 表 達 等 能 力 試 卷 要 求 考 生 在 聆 聽 一 段 錄 音 與 閱 讀 文 字 圖 表 的 材 料 後, 以 寫 作 方 式 完 成 試 題 所 指 定 的 任 務, 全 部 試 題 均 須 作 答 試 題 與 生 活 事 務 有 關, 篇 數 與 字 數 俱 視 題 目 的 要 求 而 定 校 本 評 核 包 括 兩 項 評 核 活 動, 本 科 校 本 評 核 包 括 必 修 及 選 修 部 份, 合 共 佔 全 科 總 分 百 分 之 二 十 評 核 內 容 : 必 修 部 份 同 學 須 按 老 師 指 示, 定 期 完 成 日 常 課 業 閱 讀 紀 錄 閱 讀 報 告 及 語 文 活 動 紀 錄 合 共 佔 分 百 分 之 八 選 修 部 份 : 同 學 依 老 師 指 示, 完 成 兩 個 單 元 的 日 常 學 習 課 業 及 總 結 性 評 估 課 業 兩 個 單 元 合 共 佔 分 百 分 之 十 二 各 同 學 須 要 保 存 有 關 的 課 業 以 供 考 評 局 查 閱, 直 至 中 學 文 憑 成 績 公 布 為 止 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 10
11 English Language 1. Objectives The overall aims of the English Language curriculum are: To provide every learner of English with further opportunities for extending their knowledge and experience of the cultures of other people as well as opportunities for personal and intellectual development, further studies, pleasure and work in the English medium; and To enable every learner to prepare for the changing socio-economic demands resulting from advances in information technology (IT) - demands which include the interpretation, use and production of texts for pleasure, study and work in the English medium. 2. Curriculum The senior secondary English Language curriculum consists of a Compulsory Part and an Elective Part. Both parts include the learning of English Language in the Interpersonal, Knowledge and Experience Strands. Up to 75% of lesson time is allocated to the learning and teaching of the Compulsory Part. Below are some of the suggested modules: i. Study, School Life and Work ii. Cultures of the World iii. Nature and Environment iv. The Individual and Society v. Communicating vi. Technology vii. Leisure and Entertainment The Elective Part takes up about 25% of lesson time. The modules in the Elective Part are as follows: Language Art i. Learning English through Short Stories ii. Learning English through Popular Culture Non-language Arts iii. Learning English through Social Issues 3. Assessment Components Weighting Paper 1 Reading 20% Paper 2 Writing 25% Part A 10% Part B 15% Paper 3 Listening & Integrated Skills 30% Paper 4 Speaking 10% 15% School-based Assessment (SBA) Part A (10%) Part B (5%) 10% 5% Details Requirements Two assessments: group interaction and individual presentation (report two marks). The assessment will be based on the student s oral performance. One assessment based on the modules in the Elective Part of the curriculum (report one mark). The assessment will be based on the student s oral performance. 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 11
12 數 學 1. 課 程 宗 旨 批 判 性 思 考 創 意 構 思 探 究 及 數 學 推 理 的 能 力 和 運 用 數 學 建 立 及 解 決 日 常 生 活 數 學 或 其 他 情 境 的 問 題 之 能 力 ; 透 過 數 學 語 言 與 人 溝 通, 具 備 清 晰 及 邏 輯 地 表 達 意 見 的 能 力 ; 運 用 數 字 符 號 及 其 他 數 學 物 件 的 能 力 ; 建 立 數 字 感 符 號 感 空 間 感 度 量 感 及 鑑 辨 結 構 和 規 律 的 能 力 ; 及 對 數 學 學 習 持 正 面 態 度 及 欣 賞 數 學 中 的 美 學 及 文 化 2. 課 程 內 容 必 修 部 份 延 伸 部 份 ( 單 元 二 ) 三 個 學 習 範 疇 三 個 領 域 數 與 代 數 基 礎 知 識 度 量 圖 形 與 空 間 代 數 數 據 處 理 微 積 分 3. 評 估 方 法 部 分 比 重 考 試 時 間 必 修 部 分 卷 一 傳 統 題 65% 2 小 時 15 分 鐘 卷 二 多 項 選 擇 題 35% 1 小 時 15 分 鐘 部 分 比 重 考 試 時 間 延 伸 部 份 傳 統 題 100% 2 小 時 30 鐘 4. 甚 麼 人 適 合 修 讀 延 伸 部 份 單 元 二? 延 伸 部 份 單 元 二 是 為 那 些 希 望 從 事 與 數 學 有 關 的 職 業 並 希 望 在 高 中 階 段 學 習 更 高 深 的 數 學 知 識 的 學 生 而 設, 它 旨 在 : 提 供 必 修 部 分 以 外 的 技 能 與 概 念 ; 強 調 數 學 的 理 解, 以 便 學 生 將 來 學 習 涉 及 較 多 數 學 知 識 的 學 科 ; 及 幫 助 學 生 為 將 來 深 造 和 就 業 作 準 備, 建 立 穩 固 的 代 數 與 微 積 分 的 基 礎 修 讀 延 伸 部 份 的 對 同 學 須 對 數 學 有 興 趣 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 12
13 數 學 科 延 伸 部 分 除 必 修 部 分 外, 數 學 科 有 兩 個 延 伸 單 元 提 供 給 對 數 學 有 興 趣 及 能 力 的 學 生 修 讀 本 校 將 開 設 延 伸 單 元 二 ( 代 數 與 微 積 分 ) 單 元 二 是 為 那 些 希 望 從 事 與 數 學 有 關 的 職 業 並 希 望 在 高 中 階 段 學 習 更 高 深 的 數 學 知 識 的 學 生 而 設, 它 旨 在 : 提 供 必 修 部 分 以 外 的 技 能 與 概 念 ; 強 調 數 學 的 理 解, 以 便 學 生 將 來 學 習 涉 及 較 多 數 學 知 識 的 學 科 ; 及 幫 助 學 生 為 將 來 深 造 和 就 業 作 準 備, 建 立 穩 固 的 代 數 與 微 積 分 的 基 礎 A. 學 習 內 容 基 礎 代 數 ( 包 括 數 學 歸 納 法 二 項 式 定 理 三 角 學 ) 微 分 積 分 矩 陣 及 線 性 方 程 組 向 量 B. 學 習 目 的 重 視 深 入 的 數 學 內 容 本 單 元 是 為 日 後 選 修 數 學 或 從 事 與 數 學 有 密 切 關 聯 的 專 業 學 生 而 設 C. 學 習 方 法 思 考 時 要 仔 細 練 習 要 足 夠 多 研 究 不 同 問 題 D. 對 未 來 升 學 及 職 業 之 幫 助 滿 足 部 分 大 學 課 程 對 數 學 的 要 求, 當 中 包 括 工 程 精 算 計 量 財 務 風 險 管 理 及 理 科 等 學 生 在 公 開 考 試 的 表 現, 將 會 分 為 必 修 部 分 和 延 伸 單 元 二 來 報 告, 供 各 方 面 人 士 參 考 香 港 中 學 文 憑 試 的 評 核 模 式 如 下.. 部 分 比 重 時 間 必 修 部 分 卷 一 傳 統 題 65% 2 小 時 15 分 鐘 卷 二 多 項 選 擇 題 35% 1 小 時 15 分 鐘 延 伸 單 元 傳 統 題 100% 2 小 時 30 分 鐘 各 大 學 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 香 港 城 市 大 學 學 系 / 學 院 / 課 程 科 學 及 工 程 學 院 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 申 請 入 讀 的 學 生, 建 議 修 讀 數 學 延 展 單 元 ( 單 元 一 或 單 元 二 ) 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 13
14 香 港 中 文 大 學 學 系 / 學 院 / 課 程 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 保 險 財 務 與 精 算 學 計 量 金 融 學 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 工 程 學 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 數 學 與 訊 息 工 程 學 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 計 量 金 融 學 及 風 險 管 理 科 學 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 風 險 管 理 科 學 數 學 科 ( 單 元 1 或 2) 香 港 理 工 大 學 應 用 科 學 學 系 / 學 院 / 課 程 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 某 些 課 程 如 有 數 學 科 其 中 一 個 延 伸 單 元 則 更 佳 建 設 及 地 政 工 程 醫 療 科 學 某 些 課 程 如 有 數 學 科 其 中 一 個 延 伸 單 元 則 更 佳 某 些 課 程 如 有 數 學 科 其 中 一 個 延 伸 單 元 則 更 佳 某 些 課 程 如 有 數 學 科 其 中 一 個 延 伸 單 元 則 更 佳 香 港 科 技 大 學 理 學 院 學 系 / 學 院 / 課 程 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 擬 修 讀 數 學 或 物 理 相 關 課 程 的 學 生, 如 有 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2, 將 獲 優 先 考 慮 工 學 院 如 有 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2, 將 獲 優 先 考 慮 香 港 大 學 學 系 / 學 院 / 課 程 對 數 學 科 的 附 帶 要 求 工 學 學 士 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 優 先 ( 但 非 必 須 ) 工 商 管 理 學 學 士 ( 資 訊 系 統 ) 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 理 學 士 ( 計 量 金 融 ) 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 理 學 士 ( 精 算 學 ) 數 學 科 的 延 伸 單 元 1 或 單 元 2 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 14
15 通 識 教 育 1. 課 程 宗 旨 加 深 學 生 對 他 們 自 身 社 會 國 家 和 人 文 世 界 和 物 質 環 境 的 理 解 ; 從 不 同 情 境 中 ( 例 如 文 化 社 會 經 濟 政 治 及 科 技 ) 經 常 出 現 的 當 代 議 題 作 多 角 度 思 考 ; 成 為 獨 立 思 考 者, 能 夠 適 應 個 人 和 社 會 環 境 的 不 斷 轉 變 情 況 而 建 構 知 識 ; 培 養 與 終 身 學 習 有 關 的 能 力, 包 括 批 判 性 思 考 能 力 創 造 力 解 決 問 題 能 力 溝 通 能 力 和 運 用 資 訊 科 技 能 力 ; 在 多 元 社 會 中 欣 賞 和 尊 重 不 同 的 文 化 和 觀 點, 並 學 習 處 理 相 互 衝 突 的 價 值 觀 ; 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 人 生 態 度, 使 他 們 成 為 對 國 家 社 會 和 世 界 有 識 見 和 負 責 任 的 公 民 2. 課 程 內 容 自 我 與 個 人 成 長 ( 個 人 成 長 與 人 際 關 係 ) 社 會 與 文 化 ( 今 日 香 港 現 代 中 國 及 全 球 化 ) 科 學 科 技 與 環 境 ( 公 共 衛 生 和 能 源 科 技 與 環 境 ) 獨 立 專 題 探 究 ( 建 議 主 題 : 傳 媒 教 育 宗 教 體 育 運 動 藝 術 及 資 訊 與 通 訊 科 技 ) 3. 評 估 方 法 部 份 內 容 評 核 比 重 考 試 時 間 卷 一 : 資 料 回 應 題 評 核 識 別 應 用 及 分 50% 2 小 時 公 開 考 試 析 資 料 等 方 面 能 力 卷 二 : 延 伸 回 應 題 展 示 高 階 能 力 30% 1 小 時 15 分 鐘 校 本 評 核 獨 立 專 題 探 索 20% -- 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 15
16 中 國 歷 史 1. 課 程 宗 旨 喚 起 學 生 對 學 習 中 國 歷 史 的 興 趣 主 導 學 生 主 動 及 投 入 研 究 我 國 史 事 認 識 中 國 歷 代 重 要 史 事 的 發 展 脈 絡 及 主 要 特 徵 透 過 歷 史 學 習, 掌 握 獨 立 思 考 分 析 力 批 判 力 多 元 思 維 評 鑑 力 欣 賞 力 決 策 力 及 國 際 性 視 野 等 技 巧 通 過 對 史 事 之 理 解, 以 古 鑑 今, 更 能 在 日 常 生 活 及 各 科 學 習 領 域 中 靈 活 地 運 用 歷 史 智 慧 培 養 個 人 對 社 會 及 國 家 民 族 的 歸 層 感 責 任 感 及 使 命 感 關 心 中 國 與 世 界 的 潮 流 發 展 2. 課 程 內 容 必 修 部 分 甲 部 : 夏 商 周 秦 漢 魏 晉 南 北 朝 隋 唐 宋 元 明 清 清 朝 統 治 政 策 乙 部 : 鴉 片 戰 爭 至 革 命 民 初 政 局 至 國 共 內 戰 中 華 人 民 共 和 國 成 立 至 二 十 世 紀 末 選 修 部 分 ( 任 選 六 個 歷 史 專 題 中 兩 單 元 ) 1 二 十 世 紀 中 國 傳 統 文 化 的 發 展 : 承 傳 與 轉 變 2 地 域 與 資 源 運 用 3 時 代 與 知 識 分 子 4 制 度 與 政 治 演 變 5 宗 教 傳 播 與 文 化 交 流 6 女 性 社 會 地 位 3. 評 估 方 法 部 分 內 容 比 重 考 試 時 間 公 開 考 試 卷 一 : 必 修 部 分 48% 2 小 時 1 必 答 題 ( 一 題 ) 2 甲 部 ( 三 選 一 ) 3 乙 部 ( 三 選 一 ) 卷 二 : 選 修 部 分 32% 1 小 時 20 分 鐘 選 答 題 ( 兩 個 單 元 各 三 選 一 ) 校 本 評 核 繳 交 學 習 及 評 核 項 目 習 作 20% 4. 出 路 升 讀 大 學 及 其 他 專 上 學 院 之 歷 史 中 文 酒 店 及 旅 遊 業 傳 理 新 聞 及 傳 播 藝 術 音 樂 及 社 會 等 學 糸 升 讀 香 港 教 育 學 院 從 事 記 者 編 輯 行 業 行 政 人 員 部 門 主 管 教 育 工 作 銀 行 界 工 商 界 政 界 及 傳 播 界 等 行 業 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 16
17 5. 什 麼 人 才 適 合 讀? 特 別 需 要 什 麼 能 力? 語 文 表 達 力 佳 有 敏 銳 的 史 事 觸 覺 胸 襟 廣 闊, 能 從 多 角 度 思 考 人 與 事 喜 愛 閱 讀 善 於 與 人 協 作, 溝 通 及 製 作 專 題 報 告 喜 愛 出 外 考 察, 行 萬 里 路, 擴 闊 視 野, 增 廣 見 聞 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 17
18 歷 史 科 歷 史 是 通 往 智 慧 之 門 智 慧 是 你 從 經 驗 涉 取, 學 習, 累 積 而 來 研 習 歷 史 就 是 涉 取 前 人 經 驗, 應 用 於 現 實 生 活, 更 了 解 今 日 世 界 它 亦 能 裝 備 你 建 立 升 讀 大 學 所 需 的 獨 立 思 考 和 分 析 能 力 的 基 礎 1. 課 程 宗 旨 新 高 中 歷 史 課 程 希 望 學 生 應 能 建 構 知 識, 並 了 解 二 十 世 紀 本 地 國 家 亞 洲, 以 及 世 界 發 生 的 主 要 事 件 / 運 動 間 的 相 互 關 係 ; 並 能 引 用 因 果 關 係 延 續 與 轉 變, 以 及 異 同 的 比 較 等 歷 史 概 念 本 課 程 力 求 提 供 學 生 建 立 正 面 的 價 值 觀 與 態 度 的 學 習 經 歷, 也 提 醒 學 生 檢 討 及 反 思 自 己 的 觀 點, 以 能 對 議 題 作 出 客 觀 持 平 的 判 斷 在 研 習 本 科 過 程 中, 能 訓 練 學 生 運 用 不 同 的 方 法 探 究 歷 史, 包 括 利 用 資 訊 科 技 書 目 及 書 評 等, 找 出 對 某 個 課 題 有 用 的 史 料 ; 對 照 有 關 的 資 料 以 決 定 其 真 確 性 和 可 信 程 度 2. 新 高 中 歷 史 課 程 內 容 必 修 部 份 ( 公 開 試, 佔 80%) 主 題 甲 二 十 世 紀 亞 洲 的 現 代 化 與 蛻 變 ( 一 ) 香 港 的 現 代 化 與 蛻 變 ( 二 ) 中 國 的 現 代 化 與 蛻 變 ( 三 ) 日 本 及 東 南 亞 的 現 代 化 與 蛻 變 選 修 部 份 ( 選 一 範 疇 作 校 內 評 核, 佔 20%) ( 學 生 須 選 擇 以 下 其 中 一 項 ): ( 一 ) 比 較 歷 史 ( 二 ) 歷 史 議 題 探 究 ( 三 ) 本 地 文 化 承 傳 研 習 主 題 乙 二 十 世 紀 世 界 的 衝 突 與 合 作 ( 四 ) 主 要 衝 突 與 和 平 的 訴 求 ( 五 ) 協 作 與 繁 榮 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 18
19 3. 評 估 方 法 高 中 歷 史 科 的 必 修 部 分 會 以 筆 試 形 式 評 核, 而 選 修 部 分 則 讓 學 生 集 中 於 歷 史 的 一 種 研 習 方 式, 其 學 習 成 果 ( 撰 寫 研 究 報 告 ) 將 以 校 本 評 核 而 非 筆 試 形 式 加 以 評 核 公 開 考 試 佔 八 十 分 卷 一 設 歷 史 資 料 題, 範 圍 涵 蓋 課 程 必 修 部 分 所 有 題 目 均 須 作 答 試 題 內 容 乃 根 據 不 同 形 式 之 歷 史 資 料, 包 括 文 獻 統 計 數 據 地 圖 漫 畫 及 照 片, 佔 五 十 分 卷 二 設 七 題 論 述 題, 考 生 可 選 答 任 何 兩 題 題 目 範 圍 涵 蓋 課 程 必 修 部 分, 佔 三 十 分 校 本 評 核 佔 二 十 分 考 生 須 完 成 一 份 與 選 修 部 分 的 自 選 項 目 有 關 的 研 究 報 告 4. 出 路 研 習 中 建 立 的 探 究 與 求 真 的 精 神 尊 重 並 包 容 不 同 意 見 的 態 度, 以 及 客 觀 與 持 平 的 判 斷 高 中 的 歷 史 研 習 為 準 備 升 讀 大 學 的 學 生 提 供 了 健 全 的 概 念 架 構 對 二 十 世 紀 的 認 識, 以 及 一 些 有 助 於 他 們 繼 續 修 讀 感 興 趣 的 人 文 學 科 社 會 科 學 乃 至 工 商 管 理 等 課 程 的 技 能 學 生 也 可 進 修 一 些 需 要 歷 史 研 究 技 巧 的 課 程, 如 在 文 化 承 傳 考 古 學 及 人 類 學 等 方 面 的 探 究 高 中 歷 史 課 程 選 修 部 分 的 歷 史 探 究 課 業, 可 以 幫 助 學 生 培 養 獨 立 及 批 判 性 思 考 能 力, 使 他 們 能 應 付 要 求 高 階 思 維 的 職 業, 如 分 析 員 及 記 者 等 無 論 你 升 讀 文 科, 法 律, 社 會 科 學 或 工 商 管 理 領 域, 歷 史 研 習 方 法 定 能 對 你 升 學 有 所 裨 益, 在 職 方 面 也 是 多 元 化, 你 可 投 身 政 界 商 界 旅 遊 教 育 警 界 博 物 館 文 化 界 時 事 評 論 等 他 是 誰? 你 對 他 有 興 趣 嗎? 為 什 麼? 5. 甚 麼 類 型 的 學 生 適 合 讀 歷 史 科? 學 生 應 具 備 通 識 能 力, 對 周 遭 的 事 物 較 為 敏 感, 喜 愛 歷 史 文 學 藝 術 語 文 及 表 達 能 力 良 好, 性 格 外 向 活 躍, 對 時 下 事 物 有 個 人 觀 點 及 見 解 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 19
20 地 理 1. 課 程 宗 旨 地 理 科 的 學 習 是 從 空 間 的 角 度 去 了 解 我 們 身 處 的 地 球 本 科 透 過 對 空 間 地 方 和 環 境 三 方 面 的 研 習, 探 索 和 理 解 人 類 與 地 球 的 關 係 以 五 條 問 題 為 探 索 重 心 : 是 甚 麼 在 哪 裏 如 何 為 何 如 果. 會 怎 樣 (What, where, why, how, so what) 2. 課 程 內 容 必 修 部 份 選 修 部 份 ( 其 中 兩 項 ) 與 我 們 的 自 然 環 境 共 存 動 態 的 地 球 機 會 與 風 險 ( 災 害 ) 天 氣 與 氣 侯 管 理 河 流 和 海 岸 環 境 運 輸 面 對 人 文 環 境 的 轉 變 珠 江 三 角 洲 區 域 研 習 轉 變 中 的 工 業 區 位 建 設 一 個 可 持 續 發 展 的 城 市 - 環 境 保 育 與 城 市 發 展 正 視 全 球 挑 戰 對 抗 饑 荒 ( 科 技 和 糧 食 ) 消 失 中 的 綠 色 樹 冠 全 球 增 温 3. 評 估 方 法 卷 一 卷 二 比 重 70% 30% 考 試 時 間 2½ 小 時 1 小 時 範 圍 必 修 部 份 選 修 部 份 試 題 形 式 選 擇 題 (22%) 40 題 數 據 為 本 題 (18%) 數 據 為 本 題 (36%) 4 選 2 短 文 章 式 問 題 (12%) 短 文 章 式 問 題 (12%) 3 選 1 ( 選 答 題 目 必 須 來 自 不 同 部 分 ) 4 選 1 4 選 1 4. 出 路 地 理 科 與 通 識 科 關 係 密 切, 地 理 科 對 全 球 化 及 能 源 與 環 境 等 通 識 課 題 均 有 涉 獵, 同 時 修 讀 地 理 和 通 識 可 令 學 習 事 半 功 倍 可 擴 闊 全 球 視 野, 對 未 來 就 業 很 有 幫 助 5. 甚 麽 人 適 合 選 修 這 科? 對 地 理 及 環 境 有 興 趣 的 同 學 具 觀 察 力, 分 析 能 力, 並 關 心 時 事 的 同 學 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 20
21 經 濟 科 1. 課 程 宗 旨 培 養 從 經 濟 學 角 度 探 究 人 類 行 為 及 社 會 議 題 的 興 趣 ; 掌 握 經 濟 學 的 基 礎 知 識, 了 解 身 處 的 世 界 ; 藉 著 培 養 經 濟 分 析 的 能 力, 具 備 對 不 同 議 題 進 行 推 論 及 理 性 選 擇 的 能 力, 以 加 強 終 身 學 習 的 能 力 ; 成 為 有 識 見 和 負 責 任 的 公 民, 參 與 現 代 民 主 社 會 的 決 策 過 程 2. 課 程 內 容 課 程 分 兩 部 分 必 修 部 分 包 括 基 本 概 念 微 觀 和 宏 觀 經 濟 學 的 課 題 選 修 部 分 包 括 兩 個 選 修 單 元, 學 生 必 須 選 擇 其 一, 佔 課 程 時 間 的 百 分 之 十 選 修 單 元 中 有 擴 闊 知 識 的 部 分, 也 有 深 入 探 究 的 課 題, 讓 學 生 因 應 個 人 的 能 力 與 興 趣 選 讀 必 修 部 分 選 修 部 分 1. 基 本 經 濟 概 念 2. 廠 商 與 生 產 11. 選 修 單 元 ( 一 ) : 3. 市 場 與 價 格 4. 競 爭 與 巿 場 結 構 壟 斷 定 價 5. 效 率 公 平 和 政 府 的 角 色 6. 經 濟 表 現 的 量 度 反 競 爭 行 為 及 7. 國 民 收 入 決 定 及 價 格 水 平 8. 貨 幣 與 銀 行 競 爭 政 策 9. 宏 觀 經 濟 問 題 和 政 策 10. 國 際 貿 易 和 金 融 12. 選 修 單 元 ( 二 ) : 貿 易 理 論 之 延 伸 經 濟 增 長 及 發 展 3. 評 估 方 法 部 分 內 容 比 重 考 試 時 間 備 註 公 開 考 試 卷 一 : 多 項 選 擇 題 25% 1 小 時 年, 學 卷 二 : 寫 作 題 60% 2 小 時 校 毋 須 呈 交 校 本 評 核 分 第 一 部 分 : 必 修 部 分 數, 故 公 開 考 試 分 數 佔 第 二 部 分 : 選 修 單 全 科 成 績 100% 元 ( 二 擇 其 一 ) 校 本 評 核 課 業 為 本 評 核 ( 時 事 評 論 或 文 章 / 報 告 ) 15% -- 從 2016 年 開 始, 所 有 學 校 均 須 呈 交 校 本 評 核 分 數, 並 佔 全 科 成 績 15% 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 21
22 4. 出 路 透 過 本 科 讓 學 生 能 夠 發 展 智 能, 培 養 從 經 濟 角 度 探 討 事 物 的 能 力, 為 日 後 在 高 等 院 校 繼 續 修 讀 經 濟 學 奠 下 良 好 基 礎 本 科 著 重 的 角 度 知 識 基 礎 與 技 能 還 能 擴 闊 學 生 的 選 擇 面, 有 助 學 生 在 高 等 院 校 修 讀 管 理 金 融 法 律 環 境 研 究 及 公 共 與 社 會 行 政 等 學 科 其 他 邁 向 專 業 資 格 的 途 徑, 例 如 副 學 士 課 程, 或 由 專 業 組 織 提 供 的 專 業 資 歴 資 格 等, 可 供 修 讀 本 科 的 學 生 選 擇 完 成 高 中 課 程 後, 部 分 直 接 進 入 勞 工 市 場 的 學 生 所 具 有 的 經 濟 學 知 識 觸 覺 和 作 明 智 决 定 的 能 力, 可 以 幫 助 他 們 在 不 斷 變 化 的 工 作 環 境 和 高 要 求 的 事 業 發 展 中, 有 效 地 學 習 和 作 出 恰 當 決 定 5. 什 麼 人 才 適 合 讀? 特 別 需 要 什 麼 能 力? 語 文 表 達 能 力 佳 及 數 學 運 算 能 力 強 有 敏 銳 的 經 濟 時 事 觸 覺 喜 愛 閱 讀 群 書 善 於 與 人 協 作, 交 流 及 製 作 專 題 報 告 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 22
23 企 業 會 計 與 財 務 概 論 1. 課 程 宗 旨 讓 學 生 可 以 在 高 中 時 掌 握 基 本 商 業 知 識 和 技 能, 建 立 正 面 的 價 值 觀 和 積 極 的 態 度, 使 他 們 將 來 在 社 會 上 能 恰 如 其 分 地 擔 當 消 費 者 投 資 者 僱 員 及 或 企 業 家 等 不 同 的 角 色 ; 培 養 學 生 在 多 方 面 的 共 通 能 力, 例 如 研 究 能 力 分 析 能 力 領 導 才 能 建 立 團 隊 的 才 能 溝 通 技 巧 批 判 性 思 考 創 意 解 難 能 力 等, 並 可 把 有 關 能 力 運 用 和 發 揮 在 不 同 的 學 習 領 域 中 ; 讓 學 生 對 商 業 知 識 產 生 興 趣, 從 而 可 以 為 日 後 在 商 業 領 域 進 修 和 事 業 發 展 的 方 向 作 出 準 備 2. 課 程 內 容 3. 評 估 方 法 試 題 形 式 比 重 開 始 公 開 考 試 必 修 部 分 多 項 選 擇 題 40% 34% 短 答 題 會 計 題 選 修 部 分 短 答 題 60% 51% 商 業 個 案 題 論 述 題 會 計 題 校 本 計 核 : 15% 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 23
24 4. 出 路 本 課 程 可 銜 接 各 專 上 和 大 學 課 程, 讓 學 生 在 畢 業 後 可 繼 欲 接 受 學 術 及 職 業 / 專 教 育 與 培 訓, 或 投 身 社 會 工 作 副 學 士 課 程 級 文 憑 課 程 : 工 商 管 理 財 務 旅 遊 等 學 士 課 程 : 如 會 計 財 務 資 訊 系 統 等 專 業 發 展 : 會 計 ( 核 數 師 財 務 總 監 會 計 師 等 ) 財 務 ( 財 務 分 析 員 財 務 策 劃 師 ) 教 育 ( 教 師 學 者 ) 5. 什 麼 人 才 適 合 先 讀, 特 別 需 要 什 麼 能 力? 對 商 業 知 識 感 興 趣 處 事 細 先 心, 有 耐 性 喜 歡 閱 報 及 關 心 時 事 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 24
25 物 理 1. 課 程 宗 旨 物 理 是 研 究 宇 宙 萬 物 的 基 本 結 構 及 其 運 動 規 律 除 此 之 外, 物 理 更 研 究 物 體 間 的 互 相 作 用 及 其 所 以 有 這 作 用 的 原 因 2. 課 程 內 容 必 修 部 分 和 選 修 部 分 的 建 議 內 容 如 下 : 課 題 學 習 內 容 I. 熱 和 氣 體 溫 度 熱 及 內 能 熱 轉 移 過 程 物 態 的 改 變 氣 體 II. 力 和 運 動 位 置 和 移 動 力 和 運 動 拋 體 運 動 作 功 能 量 和 功 率 動 量 勻 速 圓 周 運 動 引 力 III. 波 動 IV. 電 和 磁 波 的 本 質 和 特 性 光 聲 音 靜 電 學 電 路 和 家 居 用 電 電 磁 學 V. 放 射 現 象 和 核 能 輻 射 與 放 射 現 象 原 子 模 型 核 能 選 修 部 分 ( 任 選 其 中 兩 個 課 題 ) VI. 天 文 學 和 航 天 科 學 VIII. 能 量 和 能 源 的 使 用 VII. 原 子 世 界 IX. 醫 學 物 理 學 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 25
26 3. 評 估 方 法 部 份 內 容 成 績 比 重 考 試 時 間 公 開 考 試 卷 一 必 修 部 份 60% 小 時 卷 二 選 修 部 份 ( 從 4 個 選 修 課 題 中 選 取 其 中 2 個 ) 20% 1 小 時 校 本 評 核 (SBA) 實 驗 有 關 作 業 和 非 實 驗 有 關 作 業 20% 出 路 工 程 師 教 師 商 界 或 銀 行, 出 版 護 士 醫 生 物 理 治 療 職 業 治 療 牙 科 治 療 師 牙 科 手 術 助 理 員 衛 生 督 察 放 射 治 療 員 營 養 師 藥 物 營 業 代 表 視 光 師 環 保 生 態 及 生 化 科 技 等 的 工 作, 或 在 本 地 或 海 外 升 讀 碩 士 及 博 士 學 位 5. 什 麼 人 才 適 合 讀? 特 別 需 要 甚 麼 能 力? 物 理 學 中 有 很 多 概 念 是 要 靠 抽 象 的 思 考 和 分 析, 所 以 要 學 物 理 的 先 決 條 件 是 要 長 於 思 考 及 有 比 較 強 的 分 析 能 力 此 外, 有 良 好 的 數 學 根 底 也 是 學 習 物 理 所 必 須 具 備 的 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 26
27 化 學 1. 課 程 宗 旨 化 學 研 究 物 質 的 成 分 結 構 和 屬 性 不 同 物 質 之 間 的 相 互 作 用, 以 及 能 量 與 物 質 之 間 的 關 係 本 課 程 的 設 計 為 使 學 生 能 明 白 一 些 化 學 上 的 現 象 事 實 原 理 和 概 念, 及 認 識 化 學 在 日 常 生 活 上 的 應 用, 並 且 培 養 獨 立 思 考 能 力 2. 課 程 內 容 本 課 程 包 括 必 修 和 選 修 兩 部 份 必 修 部 份 1 地 球 2 微 觀 世 界 1 3 金 屬 4 酸 和 鹽 基 5 化 石 燃 料 和 碳 化 合 物 6 微 觀 世 界 2 7 氧 化 還 原 反 應 化 學 電 池 和 電 解 8 化 學 反 應 和 能 量 9 反 應 速 率 10 化 學 平 衡 11 碳 化 合 物 的 化 學 12 化 學 世 界 中 的 規 律 選 修 部 份 ( 從 三 個 課 題 中 選 取 其 中 兩 個 ) 13 工 業 化 學 14 物 料 化 學 15 分 析 化 學 3. 評 估 方 法 部 份 內 容 成 績 比 重 考 試 時 間 公 開 考 試 卷 一 必 修 部 份 60% 2 1/2 小 時 校 本 評 核 (SBA) 卷 二 選 修 部 份 ( 從 三 個 選 修 課 題 中 選 取 其 中 兩 個 ) 實 驗 有 關 作 業 和 非 實 驗 有 關 作 業 20% 1 小 時 20% 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 27
28 4. 出 路 以 化 學 科 作 為 其 中 一 科 特 定 科 目 要 求 的 大 學 學 系 : 工 程 : 醫 學 : 科 學 : 教 育 : 生 物 醫 學 工 程 ; 計 算 機 工 程 學 ; 計 算 機 科 學 ; 電 子 工 程 學 ; 能 源 工 程 學 ; 信 息 工 程 學 ; 數 學 與 信 息 工 程 學 ; 機 械 與 自 動 化 工 程 學 ; 化 學 工 程 學 ; 化 學 工 程 及 生 物 分 子 工 程 學 ; 化 學 及 環 境 工 程 學 ; 土 木 工 程 學 ; 土 木 及 環 境 工 程 學 ; 工 業 工 程 及 工 程 管 理 學 ; 物 流 工 程 及 管 理 學 ; 機 械 工 程 學 理 學 士 內 外 全 科 醫 學 士 ; 中 醫 學 ; 中 藥 學 ; 醫 療 科 學 ; 牙 醫 ; 護 理 學 ; 公 共 衞 生 ; 眼 科 視 光 學 ; 物 理 治 療 ; 職 業 治 療 ; 醫 療 化 驗 科 學 ; 放 射 學 ; 精 神 健 康 護 理 學 生 物 化 學 ; 生 物 學 ; 細 胞 及 分 子 生 物 學 ; 化 學 ; 地 球 系 統 科 學 ; 環 境 科 學 ; 食 品 及 營 養 科 學 ; 分 子 生 物 技 術 學 ; 物 理 學 ; 統 計 學 ; 計 量 金 融 學 ; 數 學 ; 分 子 生 物 醫 學 科 學 教 育 學 士 ( 中 學 )- 資 訊 及 通 訊 科 技 ; 理 學 士 ( 運 動 及 健 康 ) ; 理 學 士 ( 言 語 及 聽 覺 科 ) 商 學 : 工 商 管 理 學 學 士 ( 資 訊 系 統 ) 以 化 學 科 作 為 必 須 科 目 要 求 的 大 學 學 系 : 港 大 : 醫 學 藥 劑 學 中 大 : 藥 劑 學 修 讀 化 學 的 學 生 亦 可 修 讀 工 商 管 理 社 會 科 學 法 律 等 其 他 學 系 考 取 專 業 資 格 成 為 化 驗 師 工 程 師 教 師 醫 生 藥 劑 師 或 從 事 其 他 護 理 專 業 另 外, 同 學 亦 可 繼 續 進 修, 進 行 科 學 研 究, 甚 或 從 事 其 他 界 別 的 各 行 業 5. 什 麼 人 才 適 合 讀? 特 別 需 要 甚 麼 能 力? 對 理 科 有 興 趣 及 具 備 一 般 的 數 學 基 礎 喜 歡 思 考, 努 力 讀 書 喜 歡 閱 讀 雜 誌, 課 外 書 有 耐 心 的 人, 善 於 解 決 難 題 不 逃 避, 勇 於 接 受 考 驗 者 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 28
29 生 物 科 1. 課 程 宗 旨 培 養 和 保 持 對 生 物 學 的 興 趣 對 奧 妙 的 生 物 世 界 的 好 奇 心, 並 尊 重 一 切 生 物 及 環 境 ; 建 構 和 應 用 生 物 學 的 知 識, 了 解 與 生 物 學 相 關 情 境 的 科 學 本 質, 以 及 體 會 生 物 科 學 與 其 他 學 科 之 間 的 關 係 ; 培 養 科 學 探 究 的 技 能 科 學 思 維 批 判 性 思 考 能 力 和 創 造 力, 以 及 獨 立 或 合 作 解 決 有 關 生 物 學 問 題 的 能 力 ; 了 解 科 學 語 言, 並 能 就 有 關 生 物 學 的 議 題 交 流 意 見 和 觀 點 ; 知 道 生 物 學 對 社 會 道 德 倫 理 經 濟 環 境 和 科 技 的 含 意, 並 在 有 關 生 物 學 的 議 題 上 能 夠 作 出 明 智 的 決 定 及 判 斷 ; 培 養 負 責 任 的 公 民 態 度, 致 力 促 進 個 人 和 社 區 健 康 2. 課 程 內 容 必 修 部 分 共 分 四 個 課 題 I. 細 胞 與 生 命 分 子 II. 遺 傳 與 進 化 III. 生 物 與 環 境 IV. 健 康 與 疾 病 a b c d e 生 命 分 子 細 胞 組 織 物 質 穿 越 細 胞 膜 的 活 動 細 胞 週 期 和 分 裂 細 胞 能 量 學 a b c 基 礎 遺 傳 學 分 子 遺 傳 學 生 物 多 樣 性 和 進 化 a 植 物 維 持 生 命 的 活 動 b 動 物 維 持 生 命 的 活 動 c 生 殖 生 長 和 發 育 d 協 調 和 反 應 e 體 內 平 衡 f 生 態 系 a b c 個 人 健 康 疾 病 身 體 的 防 禦 機 制 選 修 部 分 共 分 四 個 課 題 學 生 只 須 選 修 其 中 兩 個 課 題 V. 人 體 生 理 學 : 調 節 與 控 制 a 水 份 調 節 ( 滲 透 調 節 ) b 體 溫 調 節 c 血 液 內 氣 體 成 分 的 調 節 d 生 殖 週 期 的 激 素 控 制 VI. 應 用 生 態 學 a 人 類 對 環 境 的 影 響 b 污 染 控 制 c 保 育 d 可 持 續 發 展 VII. 微 生 物 與 人 類 a 微 生 物 學 b 微 生 物 的 利 用 c 微 生 物 遺 傳 學 d 微 生 物 的 害 處 VIII. 生 物 工 程 a 生 物 工 程 入 門 b 現 代 生 物 工 程 的 技 術 c 生 物 工 程 在 醫 學 上 的 應 用 d 生 物 工 程 在 農 業 上 的 應 用 e 生 物 倫 理 學 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 29
30 3. 評 估 方 法 部 分 概 要 比 重 時 間 卷 一 考 核 必 修 部 分 的 試 題 60% 2½ 小 時 公 開 考 試 考 核 選 修 部 分 的 試 題 卷 二 ( 從 四 個 選 修 課 題 中 選 答 兩 個 ) 20% 1 小 時 校 本 評 核 (SBA) 20% 4. 出 路 教 師 護 士 醫 生 物 理 治 療 職 業 治 療 牙 科 治 療 師 牙 科 手 術 助 理 員 衛 生 督 察 放 射 治 療 員 營 養 師 藥 物 營 業 代 表 視 光 師 環 保 生 態 及 生 化 科 技 等 的 工 作, 或 在 本 地 或 海 外 升 讀 碩 士 及 博 士 學 位 香 港 理 工 大 學 的 以 下 課 程 優 先 考 慮 有 修 讀 生 物 科 的 學 生 : 物 理 治 療 職 業 治 療 護 士 等 香 港 大 學 的 以 下 課 程 優 先 考 慮 有 修 讀 生 物 科 的 學 生 : 言 語 及 聽 覺 科 學 5. 修 讀 這 科 須 具 備 甚 麽 能 力? 對 自 然 界 生 物 有 興 趣 觀 察 理 解 及 分 析 力 強 ( 真 正 理 解 中 三 所 學, 不 只 是 中 三 科 學 的 分 數 高 ) 背 誦 生 字 能 力 高 著 重 理 解, 積 極 發 問 及 參 與 討 論, 不 要 把 問 題 帶 到 下 一 天 需 要 背 誦, 最 重 要 是 多 做 練 習 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 30
31 資 訊 及 通 訊 科 技 1. 課 程 宗 旨 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程, 旨 在 : 教 授 有 關 資 訊 通 訊 及 電 腦 系 統 的 基 本 知 識 概 念 及 應 用 ; 發 展 學 生 解 決 問 題 及 提 升 其 溝 通 能 力, 以 鼓 勵 學 生 運 用 批 判 性 思 考 及 創 意 思 維 ; 培 養 學 生 成 為 能 幹 的 有 效 率 的 和 有 自 信 的 資 訊 及 通 訊 科 技 的 使 用 者, 懂 得 分 辨 資 訊, 並 有 道 德 地 使 用 資 訊 及 通 訊 科 技, 藉 以 支 持 他 們 終 身 學 習 ; 及 提 供 機 會 讓 學 生 親 身 體 會 資 訊 及 通 訊 科 技 對 知 識 型 社 會 所 帶 來 的 影 響, 從 而 培 養 學 生 的 正 面 價 值 觀 和 積 極 態 度 2. 課 程 內 容 三 年 高 中 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 擬 幫 助 學 生 在 知 識 和 理 解 技 能 價 值 觀 和 態 度 三 方 面 達 至 以 下 各 項 學 習 目 標 : 1. 知 識 和 理 解 理 解 電 腦 系 統 的 組 織 和 系 列, 其 與 硬 件 軟 件 及 數 據 之 間 的 相 互 關 係 ; 認 識 使 用 資 訊 及 通 訊 科 技 有 關 的 社 會 道 德 及 法 律 方 面 的 問 題 2. 技 能 有 效 有 道 德 地 運 用 及 辨 識 一 系 列 的 應 用 軟 件, 以 支 援 資 訊 處 理 及 解 決 問 題 ; 顯 示 個 人 對 各 種 分 析 問 題 的 方 法 的 理 解, 並 懂 得 運 用 資 訊 及 通 訊 科 技 來 規 畫 及 實 現 方 案 3. 價 值 觀 和 態 度 體 會 資 訊 素 養 和 使 用 資 訊 及 通 訊 科 技 共 享 知 識 如 何 影 響 人 們 的 決 定 和 改 變 社 會 ; 成 為 富 責 任 感 和 有 道 德 的 資 訊 及 通 訊 科 技 使 用 者 高 中 資 訊 及 通 訊 科 技 課 程 架 構 必 修 部 分 (165 小 時 ) A. 資 訊 處 理 (64 小 時 ) B. 電 腦 系 統 基 礎 (25 小 時 ) C. 互 聯 網 及 其 應 用 (28 小 時 ) D. 基 本 程 式 編 寫 概 念 (20 小 時 ) E. 資 訊 及 通 訊 科 技 對 社 會 的 影 響 (28 小 時 ) 選 修 部 分 (75 小 時 )( 選 修 一 項 ) A. 數 據 庫 B. 數 據 通 訊 及 建 網 C. 多 媒 體 製 作 及 網 站 建 構 + + 校 本 評 核 (30 小 時 ) D. 軟 件 開 發 總 課 程 時 數 270 小 時 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 31
32 教 師 與 學 生 的 角 色 教 師 是 電 腦 知 識 的 顧 問 或 指 導 員, 而 教 師 和 學 生 皆 爲 學 習 者 教 師 是 知 識 的 促 導 者, 學 生 是 知 識 追 尋 者 教 師 是 資 源 顧 問, 學 生 是 資 源 收 集 者 教 師 是 評 估 者, 學 生 是 被 評 估 者 但 偶 爾 也 是 互 評 及 自 評 者 3. 評 估 方 法 校 內 評 估 實 用 課 業 筆 試 專 題 研 習 口 頭 提 問 公 開 評 核 部 分 比 重 時 間 卷 一 必 修 部 分 55% 2 小 時 公 開 考 試 卷 二 選 修 部 分 25% 1 小 時 30 分 鐘 校 本 評 核 ( 學 生 須 於 校 本 評 核 中 依 照 教 師 的 指 引 完 成 一 個 專 題 研 習 ) 20% 4. 出 路 修 讀 資 訊 及 通 訊 科 技 科, 可 在 本 港 各 大 專 學 院 修 讀 各 類 不 同 課 程, 不 會 局 限 在 科 技 領 域, 可 以 選 擇 人 文 社 會 科 學 科 學 工 程 法 律 社 會 工 作 心 理 學 和 工 商 管 理 等 範 疇 之 學 科, 而 在 現 代 社 會 中, 日 常 生 活 工 作 及 進 修 等 不 同 方 面 均 需 要 運 用 資 訊 及 通 訊 科 技, 及 早 掌 握 並 懂 得 利 用 這 些 技 能 解 決 學 習 困 難, 對 在 大 學 或 專 上 學 院 的 學 業 必 有 幫 助, 而 且 同 學 亦 可 持 續 進 修, 並 考 取 包 括 Microsoft, Oracle 及 Cisco 等 世 界 知 名 機 構 所 提 供 的 專 業 資 格 另 外, 本 地 的 專 業 電 腦 學 會 亦 提 供 不 少 專 業 培 訓, 完 成 相 關 的 培 訓 和 獲 得 這 些 專 業 學 會 的 認 可, 將 可 取 得 專 業 學 會 會 員 資 格, 增 加 自 己 的 職 業 競 爭 力 5. 甚 麼 類 型 的 學 生 適 合 讀 資 訊 及 通 訊 科 技 科? 對 電 腦 系 統 的 組 織 和 系 列 有 興 趣 平 時 有 留 意 資 訊 科 技 新 發 展 對 運 用 資 訊 和 通 訊 科 技 來 規 畫 及 實 現 解 難 方 案 有 興 趣 希 望 成 為 富 責 任 感 和 有 道 德 的 資 訊 及 通 訊 科 技 使 用 者 期 望 運 用 資 訊 科 技 發 揮 創 意 展 示 個 人 潛 能 學 習 上 計 劃 在 專 上 學 院 進 修 資 訊 及 通 訊 科 技 就 業 上 有 志 於 持 續 進 修 資 訊 及 通 訊 科 技 以 達 至 業 界 認 可 程 度 有 勇 氣 及 有 能 力 接 受 終 身 學 習 的 挑 戰 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 32
33 視 覺 藝 術 1. 課 程 宗 旨 豐 富 美 感 和 藝 術 經 驗 加 強 審 美 和 批 判 性 思 考 的 欣 賞, 及 創 作 不 同 形 式 的 作 品 透 過 自 主 和 開 放 的 探 究 式 學 習, 發 展 感 知 共 通 多 角 度 觀 點 等 能 力 透 過 探 究 多 元 文 化 藝 術, 加 強 對 文 化 的 了 解 獲 得 基 礎 學 習 以 備 日 後 有 機 會 繼 續 接 受 學 藝 術 和 創 意 有 關 的 教 育, 並 從 事 相 關 的 工 作 2. 課 程 內 容 學 生 整 合 三 個 學 習 範 疇 : 視 覺 藝 術 評 賞 視 覺 藝 術 創 作 和 視 覺 藝 術 知 識 的 主 題 單 元 學 習, 在 教 師 的 指 導 和 師 生 間 的 互 動 下 愉 快 學 習 課 程 結 構 中 四 藝 術 史 藝 術 評 賞 ( 描 述 分 析 詮 釋 評 價 ) 基 本 繪 畫 及 構 圖 技 巧 構 思 作 品 集 主 題 中 五 藝 術 史 藝 術 評 賞 媒 材 技 巧 試 驗 發 展 及 完 成 第 一 部 分 作 品 集 中 六 完 成 第 二 部 分 作 品 集 應 試 技 巧 ( 藝 術 評 賞 + 繪 畫 練 習 ) 3. 評 估 方 法 組 成 部 分 內 容 比 重 考 試 時 間 公 開 考 試 學 生 須 選 卷 一 ( 視 覺 形 式 表 達 ) 或 50% 4 小 時 卷 二 ( 設 計 ) 每 卷 分 兩 部 分 (a) 對 所 提 供 的 藝 術 品 圖 片 作 評 賞 (b) 藝 術 創 作 校 本 評 核 中 五 六 提 交 作 品 集 (a) 研 究 工 作 簿 ( 顯 示 評 賞 研 究 及 創 作 過 程 ) 20% (b) 針 對 主 題 的 藝 術 作 品 ( 每 一 作 品 集 包 含 4 件 作 品 ) 30% 50% 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 33
34 4. 進 修 及 出 路 大 學 學 士 學 位 香 港 中 文 大 學 藝 術 系 香 港 浸 會 大 學 視 覺 藝 術 學 院 香 港 城 市 大 學 創 意 媒 體 學 院 香 港 理 工 大 學 設 計 學 院 香 港 大 學 藝 術 系 大 專 專 業 課 程 各 大 學 附 屬 社 區 學 院, 如 香 港 理 工 大 學 香 港 專 上 學 院 香 港 浸 會 大 學 持 續 教 育 學 院 香 港 城 市 大 學 專 上 學 院 香 港 大 學 專 業 進 修 學 院 香 港 中 文 大 學 專 業 進 修 學 院 香 港 藝 術 學 院 及 香 港 專 業 教 育 學 院 IVE 等 都 有 提 供 許 多 有 關 藝 術 的 副 學 士 和 高 級 文 憑 課 程 修 讀 視 藝 科 為 其 將 來 升 學 和 就 業 建 立 穩 固 的 基 礎 可 在 創 意 工 業 上 發 展 例 如 時 裝 設 計 室 內 設 計 形 象 設 計 視 覺 傳 意 廣 告 與 及 多 媒 體 網 頁 電 視 舞 台 和 電 影 製 作 等 近 年 由 於 西 九 文 化 區 的 倡 議 建 立, 眾 多 商 業 畫 廊 紛 紛 在 港 開 業, 大 大 擴 闊 了 藝 術 畢 業 生 的 出 路, 除 了 當 全 職 藝 術 家 外, 藝 術 策 展 藝 術 統 籌 報 章 雜 誌 的 藝 術 編 輯 記 者 展 覽 策 劃 拍 賣 行 項 目 經 理 鑑 賞 收 藏 等 此 外 更 可 從 事 藝 術 教 育 工 作, 擁 有 教 育 文 憑 證 書 可 在 中 小 學 任 教 ; 又 或 是 在 畫 室 畫 班 中 擔 任 導 師 駐 校 藝 術 家 等, 發 揮 所 長 藝 術 教 育 重 視 創 意 思 考, 視 藝 呈 示 和 表 達 方 式, 實 際 可 間 接 用 於 各 行 各 業, 無 怪 乎 近 年 在 英 國 大 學 的 選 修 科 系 中 藝 術 成 為 最 受 歡 迎 主 科 系 之 一 5. 什 麼 人 才 適 合 就 讀? 需 要 甚 麼 能 力? 對 藝 術 有 濃 厚 興 趣 喜 歡 自 主 學 習 喜 歡 觀 察 探 索 經 驗 想 像 理 解 分 析 詮 釋 評 價 轉 化 綜 合 和 創 作 需 要 流 暢 的 中 文 書 寫 表 達 能 力 和 運 用 資 訊 科 技 的 能 力 願 意 不 斷 對 自 己 作 品 反 思 回 應 和 評 估, 從 而 修 改, 精 益 求 精 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 34
35 過 來 人 心 聲 作 為 第 一 屆 三 三 四 學 制 的 學 生, 在 中 三 升 中 四 的 時 候, 我 也 躊 躇 過 應 該 選 擇 什 麼 科 目 新 高 中 學 制 似 乎 給 予 同 學 更 多 選 擇 的 機 會, 但 對 我 而 言, 卻 增 添 了 不 少 煩 惱, 如 果 是 舊 學 制 的 話, 我 必 定 二 話 不 說 便 選 擇 了 文 科, 但 新 學 制 底 下, 可 以 選 擇 的 科 目 琳 瑯 滿 目, 配 搭 更 逾 千 種, 所 謂 花 多 眼 亂 當 時 的 我, 真 的 不 知 道 選 擇 那 三 科 才 好 最 後, 我 決 定 按 着 自 己 的 興 趣 和 能 力 而 選 科, 結 果, 我 選 擇 了 中 史 歷 史 和 地 理 科 當 我 選 擇 這 三 科 時, 曾 有 不 少 人 跟 我 說 : 你 選 擇 的 科 目 對 你 將 來 一 點 用 處 也 沒 有! 然 而, 直 到 現 在 我 也 不 認 同 這 個 說 法! 中 史 和 歷 史 科 加 深 了 我 對 世 界 局 勢 的 認 識 和 加 強 了 我 對 祖 國 的 熱 誠, 而 地 理 科 則 有 助 我 題 升 對 周 遭 環 境 的 認 知 所 以, 各 位 不 用 擔 心 那 一 個 科 目 對 將 來 沒 有 用, 儘 管 隨 着 自 己 的 興 趣 而 選 科 吧! 此 外, 我 也 有 不 少 意 見 給 予 各 位 即 將 面 對 選 科 的 同 學 選 科 前, 必 須 先 瞭 解 清 楚 科 目 的 課 程 內 容, 例 如 : 我 現 在 修 讀 的 歷 史 科, 內 容 主 要 是 關 於 二 十 世 紀 的 歷 史, 對 於 四 大 文 明 古 國, 法 國 大 革 命 等 一 概 也 不 題 因 此, 如 果 你 是 一 個 比 較 喜 歡 古 代 史 的 人, 歷 史 科 便 未 必 適 合 你 總 括 而 言, 興 趣 是 選 科 的 關 鍵! 有 興 趣, 便 會 有 推 動 力, 有 推 動 力, 成 績 自 然 不 會 差! 不 知 不 覺 間, 已 經 過 了 三 年 的 初 中 生 涯, 在 初 中 的 時 候 總 也 是 渾 渾 噩 噩 的 過 去 可 是, 到 了 中 三 的 下 學 期 因 要 選 科 的 關 係 卻 不 可 不 努 力 在 選 科 的 時 候 總 也 十 分 矛 盾, 選 了 理 科 又 怕 讀 不 來, 選 了 商 科 又 不 能 與 好 友 一 起, 真 的 十 分 難 取 捨 最 後 與 老 師 和 家 人 商 量 後, 選 擇 自 感 興 趣 的 科 目 理 科 選 了 理 科 後 我 心 裡 有 點 害 怕, 究 竟 以 自 己 的 成 績 能 否 選 中 呢? 幸 好 憑 着 自 己 約 努 力, 終 能 如 我 所 願 踏 入 新 高 中 課 程 後, 我 才 發 現 自 己 的 選 擇 是 正 確 的 雖 然 理 科 全 都 以 英 文 上 課, 是 有 點 兒 吃 力, 但 是 只 要 自 己 加 倍 努 力 便 能 追 上, 總 比 跟 著 別 人 選 一 些 自 己 不 感 興 趣 的 科 目 好 我 們 是 屬 於 334 新 學 制 的 學 生, 因 此 不 用 受 文 理 商 三 科 只 能 選 一 科 的 限 制, 而 且 不 論 文 理 商 任 何 一 科 的 知 識 也 有 機 會 一 起 學 習, 可 算 是 十 分 幸 運 我 記 得 我 選 科 時 也 感 到 困 擾 和 不 知 所 措, 因 為 很 容 易 受 身 邊 的 人 及 其 他 外 來 因 素 影 響, 但 我 認 為 選 科 最 重 要 是 根 據 自 己 的 能 力 和 興 趣 來 選 擇 雖 然 很 多 人 會 因 為 考 慮 未 來 的 出 路 來 選 擇, 但 如 果 讀 不 來 的 時 候, 又 因 對 那 一 科 沒 興 趣 而 失 去 熱 誠, 那 就 會 沒 有 了 學 習 的 衝 勁, 到 時 便 後 悔 也 沒 用 了, 因 此 大 家 選 科 時 應 想 清 楚 最 近 總 會 聽 到 學 弟 學 妹 抱 怨 他 們 對 新 高 中 課 程 并 不 熟 悉, 總 為 選 科 的 事 情 而 煩 惱 聽 著 他 們 訴 說 疑 難 時, 我 不 禁 回 想 起 自 己 曾 經 也 有 選 科 的 經 歷, 幸 好 的 是 當 時 我 沒 有 這 般 煩 惱, 對 此 我 亦 有 一 些 心 得 大 家 都 認 為 選 修 科 目 必 須 要 有 助 於 前 途 和 未 來 但 我 認 為 我 們 應 該 選 擇 自 己 感 興 趣 的 科 目, 因 為 興 趣 是 影 響 學 習 積 極 性 的 因 素 之 一, 它 能 促 使 我 們 樂 意 去 學 習 研 究 探 討 剖 析 所 有 成 功 學 習 人 士 的 經 驗, 不 難 發 現 他 們 的 成 功 與 濃 厚 的 學 習 興 趣 是 分 不 開 的 居 於 以 上 因 素, 我 選 擇 的 科 目 是 根 據 自 己 的 興 趣 而 定 的 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 35
36 中 三 生 涯 規 劃 日 程 表 中 三 升 中 四 選 科 輔 導 及 銜 接 活 動 ( ) 日 期 活 動 相 關 老 師 23/11 選 科 輔 導 堂 一 : 自 我 探 索 ( 第 1-2 站 ) 李 琰 玲 老 師 尋 找 生 命 的 色 彩 之 檢 視 我 的 學 業 成 就 和 學 習 能 力 15/1 1/2 新 高 中 選 修 科 目 派 位 機 制 新 高 中 選 修 科 目 課 程 介 紹 派 發 選 科 指 南 派 發 第 一 次 模 擬 選 科 表 林 耀 俊 老 師 科 主 任 李 琰 玲 老 師 林 耀 俊 老 師 26/1 中 三 家 長 選 科 座 談 會 1 李 琰 玲 老 師 4/2 收 集 第 一 次 模 擬 選 科 表 林 耀 俊 老 師 及 班 主 任 19/2 選 科 輔 導 堂 二 : 尋 找 生 命 的 色 彩 之 了 解 高 中 課 程 所 提 供 的 學 習 機 會 及 科 目 選 擇 ( 第 3 站 ) 林 耀 俊 老 師 及 班 主 任 4/3 公 佈 第 一 次 模 擬 選 科 結 果 ( 基 於 上 學 期 考 試 成 績 ) 林 耀 俊 老 師 8/3 VTC 課 程 介 紹 及 申 請 林 耀 俊 老 師 參 觀 青 年 學 院 29/4 選 科 輔 導 堂 三 : 尋 找 生 命 的 色 彩 之 訂 立 高 中 個 人 目 標 ( 第 4-5 站 ) 林 耀 俊 老 師 及 班 主 任 派 發 第 二 次 模 擬 選 科 表 3/5 收 集 第 二 次 模 擬 選 科 表 林 耀 俊 老 師 19/5 中 三 家 長 選 科 座 談 會 2 公 佈 第 二 次 模 擬 選 科 結 果 ( 基 於 上 學 期 考 試 成 績 及 第 二 次 測 驗 成 績 ) 家 教 會 鄭 寶 華 老 師 林 耀 俊 老 師 及 班 主 任 30/4-16/5 中 三 選 科 個 別 輔 導 全 體 升 學 及 擇 業 輔 導 老 師 及 班 主 任 21/5 派 發 選 科 表 學 務 部 27/5 收 集 選 科 表 學 務 部 10/7 公 佈 選 修 科 派 位 結 果 學 務 部 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 36
37 家 長 如 何 協 助 子 女 選 擇 合 適 出 路 吳 寶 城 ( 學 友 社 學 生 輔 導 中 心 副 總 幹 事 ) 隨 著 新 高 中 學 制 的 推 行, 中 三 畢 業 同 學 出 路 亦 有 新 的 變 化, 新 的 考 慮, 想 繼 續 升 學 的, 要 面 對 選 科 的 煩 惱 ; 想 要 投 身 職 場 的, 亦 要 選 擇 適 合 自 己 事 業 發 展 的 職 前 訓 練 課 程 無 論 學 生 選 的 是 高 中 的 科 目 還 是 其 他 出 路, 在 選 擇 的 過 程 中, 家 長 往 往 亦 會 參 與, 但 你 們 如 何 協 助 子 女 選 擇 合 適 的 出 路 / 科 目, 如 何 拿 捏 你 的 角 色, 我 有 以 下 共 通 的 建 議 1. 認 識 基 本 升 學 現 況 新 學 制 下, 最 讓 家 長 關 注 的, 應 該 是 高 中 選 科 的 轉 變 首 先 教 育 局 鼓 勵 同 學 多 元 學 習, 建 議 學 生 選 科 可 以 文 理 兼 備, 故 打 破 以 往 套 餐 式 選 科 要 求, 提 供 更 大 彈 性, 大 學 的 入 學 要 求 亦 有 所 改 變, 如 大 部 分 課 程 均 沒 有 指 定 學 生 要 在 中 學 時 選 修 相 關 科 目 所 以 學 生 選 科 的 自 由 度 雖 然 比 以 往 大 了, 但 要 考 慮 的 因 素 亦 多 了, 而 且 高 中 選 科 直 接 影 響 入 大 學 選 課 程 的 機 會 及 可 能 性, 所 以 亦 變 得 更 重 要 另 外, 現 今 香 港 的 升 學 途 徑 變 得 多 元, 中 三 畢 業 同 學 除 了 升 讀 高 中 外, 尚 可 選 擇 職 業 訓 練 局 建 造 業 議 會 訓 練 學 院 及 其 他 註 冊 教 育 機 構 所 開 設 的 不 同 職 業 訓 練 課 程, 藉 此 加 強 年 青 人 就 業 準 備 所 以 家 長 在 協 助 子 女 選 科 時, 要 認 知 新 高 中 學 制 下 的 種 種 改 變, 避 免 沿 用 舊 資 料 舊 思 維, 以 免 子 女 在 選 擇 時 與 新 學 制 理 念 背 道 而 馳 再 者 我 建 議 家 長 要 從 多 角 度 去 搜 集 及 分 析 升 學 資 訊, 不 要 只 靠 單 一 渠 道, 若 可 以 的 話, 應 多 參 加 升 學 講 座 展 覽 及 與 學 校 教 師 溝 通, 以 全 面 掌 握 新 的 資 料 及 做 一 個 好 的 升 學 決 定 2. 協 助 子 女 認 識 自 己 選 擇 升 學 及 就 業 出 路 的 第 一 步 往 往 是 認 識 自 己, 包 括 認 識 自 己 的 性 向 能 力 及 興 趣 但 很 多 時 同 學 對 自 己 的 了 解 並 不 是 太 深, 此 時 家 長 可 以 發 揮 觀 察 者 的 角 色, 提 供 意 見, 讓 同 學 可 以 從 多 角 度 去 重 新 檢 視 自 己 不 過 在 討 論 中, 家 長 要 明 白 自 己 只 是 協 助 者, 負 責 提 供 建 議, 避 免 主 導 甚 至 否 定 子 女 的 意 願 3. 有 效 地 與 子 女 溝 通 我 相 信 大 部 分 家 長 都 緊 張 子 女 的 成 績, 關 心 他 們 的 前 途 但 家 長 這 個 好 心 有 時 未 必 有 好 報, 因 為 子 女 有 時 會 因 此 感 到 太 大 壓 力, 甚 至 反 感 當 中 原 因 或 在 於 父 母 與 子 女 溝 通 的 技 巧 所 以, 家 長 宜 多 聆 聽 子 女 的 感 受 有 時 家 長 由 於 習 慣 權 威 習 慣 話 事, 很 少 認 真 留 意 子 女 所 需 家 長 要 明 白 溝 通 並 非 指 導, 更 絕 非 命 令 我 建 議 家 長 多 易 地 而 處, 用 子 女 的 角 度 去 感 受 否 則 久 而 久 之, 子 女 會 因 覺 得 自 己 的 意 見 不 獲 尊 重 而 拒 絕 與 家 長 溝 通, 這 是 個 很 嚴 重 的 後 果 另 外, 家 長 宜 多 讚 賞 關 懷 及 表 達 體 諒 子 女 所 需, 因 同 學 在 面 對 出 路 及 選 科 抉 擇 時 亦 有 一 定 壓 力 很 多 時 子 女 表 現 得 不 著 緊 是 因 為 他 們 未 學 會 如 何 面 對 壓 力, 所 以 逃 避, 而 非 不 認 真 看 待 前 途 最 後 家 長 與 子 女 溝 通 時, 一 定 要 先 注 意 本 身 情 緒 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 37
38 4. 讓 子 女 為 升 學 決 定 負 責 任 成 長 需 要 經 歷, 在 適 當 的 指 引 及 充 足 的 準 備 下, 我 認 為 家 長 可 以 讓 學 生 決 定 自 己 的 升 學 或 就 業 途 徑, 讓 學 生 為 自 己 的 選 擇 負 責 過 程 中, 學 生 可 以 學 習 到 承 擔 責 任 及 建 立 自 信, 同 時 懂 得 如 何 面 對 壓 力 及 克 服 逆 境, 這 些 技 能, 正 正 是 現 今 香 港 學 生 所 欠 缺 的 相 反, 若 果 在 升 學 的 抉 擇 上 由 家 長 全 權 話 事, 學 生 可 能 會 欠 缺 承 擔, 特 別 在 日 後 讀 得 不 好 時 推 卸 責 任, 怪 責 父 母 當 日 做 的 決 定 另 外 家 長 要 避 免 將 自 己 望 子 成 龍 的 心 態 強 加 在 子 女 身 上, 例 如 有 些 父 母 本 身 是 律 師 或 醫 生, 就 希 望 子 女 讀 同 樣 的 科 目, 做 一 樣 的 職 業, 這 樣 會 限 制 子 女 的 多 元 成 長 機 會, 亦 罔 顧 他 們 的 需 要 最 後, 我 認 為 升 學 及 就 業 是 一 項 發 展 性 的 輔 導, 若 果 學 生 可 以 找 到 一 個 配 合 自 己 又 有 成 功 可 能 的 升 學 及 就 業 目 標, 他 們 定 必 能 認 真 學 習, 發 展 自 我 潛 能, 所 以 家 長 值 得 花 時 間 與 子 女 好 好 溝 通, 共 同 尋 找 最 合 適 的 升 學 出 路 及 途 徑 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 38
39 高 中 選 科 策 略 列 豪 章 ( 學 友 社 學 生 輔 導 中 心 總 幹 事 ) 新 高 中 學 制 為 學 生 帶 來 完 全 不 同 的 學 習 經 驗, 這 主 要 表 現 在 兩 個 方 面 : 其 一 是 公 開 試 由 二 變 一, 其 二 是 選 科 組 合 不 再 限 於 文 理 商 分 流 作 為 三 年 高 中 課 程 的 總 結, 以 及 升 讀 大 學 前 的 考 核, 中 學 文 憑 試 顯 然 十 分 重 要 學 生 應 考 的 科 目 及 其 成 績, 直 接 影 響 升 學 的 機 會 和 選 擇, 高 中 選 科 因 而 可 說 是 升 讀 大 學 的 前 哨 戰 然 而, 新 高 中 科 目 的 選 擇 比 以 往 更 富 彈 性, 學 生 和 家 長 選 科 時 的 難 度 亦 相 應 增 加 因 是 之 故, 際 此 選 科 時 機, 掌 握 各 方 資 訊, 綜 合 分 析 敵 我 形 勢, 才 是 謀 劃 升 學 出 路, 規 劃 前 程 的 妙 計 良 方 所 謂 知 己 知 彼, 百 戰 不 殆, 高 中 選 科 亦 離 不 開 這 兩 方 面 知 己 1. 性 格 與 興 趣 完 成 中 三 的 同 學 仍 然 處 於 成 長 階 段, 個 人 性 格 與 興 趣 雖 然 未 完 全 定 型, 但 應 該 已 經 有 個 大 概, 例 如 好 動 還 是 好 靜 細 心 還 是 大 意 外 向 還 是 內 向 等 等, 同 學 可 以 利 用 網 上 選 科 性 向 測 試 工 具, 例 如 本 社 與 公 大 合 作 的 香 港 專 上 學 科 選 擇 測 評 量 表, 量 度 自 己 的 性 格 特 質 及 興 趣, 參 考 建 議 科 目 和 課 程, 揀 選 出 合 心 意 的 科 目, 這 樣 有 助 增 強 學 習 動 機, 提 升 學 習 效 能, 有 利 考 取 好 成 績 2. 能 力 與 潛 能 能 力 是 選 科 的 一 個 重 要 考 慮, 同 學 應 在 量 力 而 為 與 挑 戰 自 我, 發 展 潛 能 之 間 取 得 平 衡, 給 予 自 己 合 理 的 期 望, 讓 個 人 才 能 可 恰 當 地 發 揮 同 學 可 以 根 據 過 往 讀 書 的 經 驗, 分 析 哪 些 科 目 較 易 掌 握, 溫 習 效 率 較 高, 可 以 優 先 考 慮 而 較 難 駕 馭 的 科 目, 如 果 只 因 學 習 不 得 其 法, 而 非 能 力 不 足 ( 如 邏 輯 推 理 ), 大 可 嘗 試 修 讀, 給 予 自 己 一 個 機 會 3. 理 想 與 志 願 人 有 志 竹 有 節, 有 志 向 的 人, 就 像 竹 節 一 樣, 遇 到 障 礙 仍 能 迎 難 而 上, 為 理 想 而 奮 鬥 因 此 選 科 時 如 能 結 合 自 小 或 剛 剛 定 立 的 志 願, 自 然 會 倍 加 努 力, 提 升 興 趣 之 餘, 亦 能 激 發 潛 能 知 彼 1. 家 人 師 友 的 意 見 人 不 是 生 活 在 獨 島 上, 我 們 要 與 社 會 互 動, 高 中 選 科 對 學 生 和 家 人 同 樣 重 要, 他 們 的 期 望 多 少 會 給 予 同 學 壓 力, 同 學 作 為 自 己 這 個 故 事 的 主 角, 應 主 動 承 擔 責 任, 考 慮 家 人 師 友 的 意 見, 最 後 根 據 自 己 的 志 趣 和 環 境, 作 出 選 擇 而 家 長 教 師 的 觀 察 者 角 度, 亦 有 助 同 學 了 解 自 身 的 能 力 與 性 格 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 39
40 2. 學 校 科 目 組 合 及 要 求 新 高 中 科 目 組 合 因 校 而 異, 同 學 應 了 解 清 楚 學 校 提 供 的 選 擇, 包 括 選 修 科 數 目 科 目 組 合 教 學 及 應 考 語 言 應 用 學 習 科 目, 以 及 甄 選 的 準 則 等 如 未 能 符 合 你 的 期 望, 同 學 可 考 慮 修 訂 目 標 或 轉 校 3. 大 專 課 程 收 生 要 求 三 年 多 之 後, 同 學 就 要 盤 算 選 擇 報 讀 哪 些 大 專 課 程, 如 果 到 時 才 發 現 這 個 心 儀 課 程 因 選 修 科 目 不 足 夠 而 不 合 資 格, 那 個 理 想 課 程 又 因 未 修 讀 指 定 科 目 而 未 能 報 讀, 真 是 恨 錯 難 返! 因 此, 現 在 就 應 該 將 大 學 課 程 入 學 要 求 一 併 考 慮 關 於 本 地 大 學 收 生 要 求, 可 參 考 各 大 學 網 站 教 育 局 網 站 或 本 社 student.hk 高 中 選 科 special 專 輯 4. 就 業 機 會 世 事 常 變, 行 業 發 展 亦 無 二 致, 今 天 紅 得 發 紫 的 行 業, 難 料 數 年 後 會 否 式 微 不 過, 同 學 仍 可 預 早 了 解 不 同 行 業 的 入 職 要 求 途 徑 晉 升 階 梯 及 待 遇, 當 可 作 更 好 的 事 業 規 劃, 免 走 冤 枉 路 面 對 高 中 選 科, 同 學 宜 以 長 遠 規 劃 的 角 度 作 考 慮, 為 升 讀 大 學, 投 身 社 會, 以 至 發 展 事 業 為 最 終 目 標 只 要 有 足 夠 的 準 備 及 計 劃, 同 學 仍 可 因 應 任 何 因 素 的 改 變 而 對 計 劃 作 出 修 訂, 這 樣 自 可 立 於 不 敗 之 地 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 40
41 網 頁 推 介 1. 本 校 網 頁 學 制 下 大 學 收 生 的 要 求 3. 香 港 中 學 文 憑 考 試 4. 香 港 中 學 文 憑 的 科 目 資 訊 及 試 卷 樣 本 5. 學 生 多 元 出 路 6. 高 中 及 高 等 教 育 新 學 制 網 上 簡 報 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 41
42 鳴 謝 本 刊 物 得 已 順 利 完 成, 有 賴 以 下 老 師 的 協 助, 謹 此 致 謝 中 國 語 文 : 英 國 語 文 : 數 學 : 通 識 教 育 : 中 國 歷 史 : 歷 史 : 地 理 : 經 濟 : 企 業 會 計 與 財 務 概 論 : 物 理 : 化 學 : 生 物 : 資 訊 及 通 訊 科 技 : 視 覺 藝 術 : 鄭 寶 華 老 師 郭 鳳 華 老 師 劉 漢 昌 老 師 姚 傑 文 老 師 吳 惠 嫻 老 師 葉 瑋 薇 老 師 李 志 芬 老 師 簡 啟 榮 老 師 陳 國 樑 老 師 林 耀 俊 老 師 陳 柱 生 老 師 張 秋 帆 老 師 陳 廣 達 老 師 黎 淑 嫻 老 師 升 學 及 擇 業 輔 導 處 製 作 東 華 三 院 吳 祥 川 紀 念 中 學 升 學 及 擇 業 輔 導 處 P. 42
Microsoft Word - S.3 guide book 15-16
姓 名 : ( ) 班 別 : 目 錄 一 給 中 三 同 學 的 信 1 二 給 家 長 的 話 2 三 選 科 秘 笈 3 四 學 生 多 元 出 路 及 最 低 入 學 要 求 4 五 大 學 一 般 入 學 及 科 目 的 特 別 要 求 5-7 六 選 科 與 就 業 8 七 2014-15 年 度 中 三 新 高 中 學 制 選 科 活 動 一 覽 表 9 八 2014-15 年 度 中
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附 件 2 2015-2016 年 度 下 學 期 考 試 中 五 級 考 試 範 圍 及 溫 習 資 料 目 錄 考 試 科 目 考 試 時 限 頁 數 中 國 語 文 卷 一 ( 閱 讀 ):1 小 時 15 分 鐘 2-3 卷 二 ( 作 文 ):1 小 時 30 分 鐘 卷 三 ( 聆 聽 及 綜 合 能 力 ):1 小 時 40 分 鐘 卷 四 ( 說 話 ) English Language
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