以「故事」進行藝術與人文領域課程統整之探究

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6 142 第六篇 數位學習融入藝術教育課程理論與實務 從以上新課綱中有關數位科技的內容來看 不難發現新課綱希望融入數位 資訊的努力 但深入探究也可發現 新課綱提到的數位科技 大部分仍集中在 網際網路 的利用 究竟數位學習在藝術課程中的角色 除了網路之外 還 有沒有其他的應用面向 如何應用 是否有相關實例可供教師參考 這些都是 本章將持續討論的重點 本文將從數位學習的趨勢 數位學習的範圍 原理與 方法

图 1 北京临时政府唐绍仪内 阁教育部总长蔡元培 与出 席全国临时教育会议的代表 们在开幕式后合影 1912 年 7 月 10 日 北京此照 实 集民初中国教育界一时之选 拍此照后第五日 蔡元培辞 教育总长职获准 图 2 蔡元培在自己的名片上以 短函致王云五王云五参加教 育部工作 即为蔡元培力邀 蔡

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