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1 宁德职业技术学院 2017 年毕业生就业质量年度报告

2 目前言届毕业生基本情况毕业生就业规模结构就业率毕业去向毕业生升学及创业情况未就业情况分析届毕业生就业特点统计分析毕业生就业流向地区统计毕业生就业单位性质类型统计毕业生从事行业统计对口就业情况届毕业生就业情况及满意度分析毕业生获取就业信息的渠道毕业生求职态度分析毕业生薪酬情况毕业生认为最有助于成功就业的因素分析毕业生就业满意度分析用人单位对毕业生的满意度分析就业发展趋势分析近三年的就业率变化趋势就业地区流向的变化趋势对学校人才培养的反馈对母校的总体满意度对学校就业指导服务的满意度毕业生认为校方需要加强的就业指导服务项目毕业生就业创业工作的主要举措始终坚持一把手工程, 不断完善就业工作机制不断提升服务水平, 积极引导学生树立正确的择业观积极拓宽就业渠道, 精心组织校园招聘活动积极关注困难群体, 扎实开展就业精准帮扶工作坚持立德树人理念, 积极推进创新创业教育改革结束语录

3 前言宁德职业技术学院是 2005 年经福建省人民政府批准成立教育部备案, 由宁德市人民政府主办的闽东唯一一所高职院校,2011 年底通过教育部高职高专人才培养工作评估,2015 年底先后被授予福建省第十二届文明学校荣誉称号被遴选为福建省示范性现代高等职业院校建设工程立项建设院校学院溯源最早的前身校为创办于 1934 年的省立福安农业职业学校和创办于 1939 年的福安师范学校, 已有 83 年深厚的办学历史积淀, 人才辈出影响深远学院现设有机电工程系生物技术系文化传媒系信息技术与工程系财经管理系公共基础部和成人教育部等 7 个教学单位开设了涵盖装备制造文化教育现代农业等领域及新兴经济社会急需的 38 个全日制专业和 21 个成人教育专业高校毕业生是实施创新驱动发展战略和推进大众创业万众创新的生力军, 高校毕业生就业创业是教育领域重要的民生工程党和国家历来高度重视大学生就业工作, 制定了一系列政策措施我校认真贯彻落实上级的部署和政策, 积极响应党和政府的号召在面临供给侧结构性改革, 大学生就业形势依然严峻的情况下, 积极谋划, 多渠道全方位整合各方力量服务于我院广大毕业生, 在学院领导的高度重视和关怀下, 在全体师生们的努力下, 毕业生就业工作取得了良好成效 1

1 2017 届毕业生基本情况 1.1 毕业生就业规模结构我校 2017 届毕业生 824 人, 其中男生 229 人, 占毕业生总数的 27.

21% 男女图 1-1 2017 届毕业生性别比例按生源地域分布 : 省内生源 786 人, 占比为 95.39% ( 其中宁德本市生源 117 人, 占比为 14.

4 届毕业生基本情况 1.1 毕业生就业规模结构我校 2017 届毕业生 824 人, 其中男生 229 人, 占毕业生总数的 27.79%, 女生 595 人, 占毕业生总数的 72.21%( 见图 1-1) 27.79% 72.21% 男女图届毕业生性别比例按生源地域分布 : 省内生源 786 人, 占比为 95.39% ( 其中宁德本市生源 117 人, 占比为 14.20%); 省外生源 38 人, 占比为 4.61% 省内生源来自泉州漳州福州宁德的人数较多 ; 省外生源主要以浙江省为主 ( 见图 1-2) 15.78% 19.05% 16.02% 14.20% 7.52% 4.13% 4.13% 7.77% 6.80% 4.00% 0.61% 图届毕业生生源地区分布 2

5 1.2 就业率截至 2017 年 12 月 21 日,2017 届毕业生中就业人数 808 人, 就业率为 98.06% 各专业就业率见表 1-1 表届各专业毕业生就业率序号专业毕业生人数就业人数就业率 1 会计 % 2 会计与审计 % 3 国际经济与贸易 % 4 市场营销 % 5 物流管理 % 6 电机与电器 % 7 数控技术 % 8 模具设计与制造 % 9 材料成型与控制技术 % 10 船舶工程技术 % 11 机电一体化技术 % 12 汽车技术服务与营销 % 13 机械制造与自动化 % 14 计算机多媒体技术 % 15 计算机网络技术 % 16 计算机应用技术 % 17 动漫设计与制作 % 18 室内设计技术 % 19 学前教育 % 20 装潢艺术设计 % 21 园林技术 % 22 茶叶生产加工技术 % 1.3 毕业去向从毕业去向看, 我校 2017 届毕业生毕业去向以其他录用形式 3

6 就业为主, 占比 77.91%; 签就业协议形式就业次之, 占 14.93% 2017 届毕业生毕业去向分布情况见表 1-2 表届毕业生毕业去向分布序号毕业去向人数比例 1 其他录用形式就业 % 2 签就业协议形式就业 % 3 升学 % 4 签劳动合同形式就业 % 5 地方基层项目 % 6 应征义务兵 % 7 自主创业 % 8 待就业 % 1.4 毕业生升学及创业情况 2017 届毕业生中专升本 28 人, 占毕业生人数 3.40%, 其中以学前教育和会计等专业为主有 6 人自主创业, 创业项目以电商类为主 1.5 未就业情况分析我校 2017 届未就业毕业生共 16 人, 占比 1.94%, 进一步调查表明未就业原因主要为求职中 (43.75%), 其次是拟参加公招考试 (25.00%) 其他 18.75% 暂时不想就业 12.50% 拟参加公招考试 25.00% 求职中 43.75% 图届毕业生未就业情况分布 4

7 届毕业生就业特点统计分析 2.1 毕业生就业流向地区统计我校 2017 届毕业生主要选择在福建省内就业 (93.69%), 服务地方发展 ; 省外就业人数较多的地区为浙江省 ( 3.59%) 其他省份 2.72% 省内 93.69% 其他 6.31% 浙江省 3.59% 图届毕业生就业地区分布在福建省内就业的毕业生主要流向了福州市 (26.42%), 其次为泉州市 (18.36%) 选择在宁德就业的学生人数也达到了 16.25%, 超过了厦门漳州等城市 26.42% 18.36% 16.25% 10.83% 10.17% 6.08% 5.02% 4.36% 2.51% 福州市泉州市宁德市厦门市漳州市莆田市三明市南平市龙岩市图届毕业生省内就业城市分布 5

8 2.2 毕业生就业单位性质类型统计由图 2-3 可以看出, 企业尤其是中小企业 ( 其他企业 ) 是吸纳毕业生的主体力量, 我校 2017 届毕业生约 87.87% 在中小企业就业 ; 其次是其他事业单位, 约占 4.08%, 这主要是由于学前教育专业毕业生较多, 有一部分学生通过公开招聘考试进入公办幼儿园工作其他企业其他事业单位三资企业机关中初教育单位国有企业医疗卫生单位城镇社区部队其他 4.08% 1.36% 0.87% 0.50% 0.50% 0.37% 0.37% 0.25% 3.84% 87.87% 图届毕业生就业单位性质分布 2.3 毕业生从事行业统计教育制造业建筑业批发和零售业信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业金融业居民服务修理和其他服务业租赁和商务服务业农林牧渔业 9.65% 9.28% 6.44% 5.07% 3.34% 2.72% 2.48% 1.73% 1.61% 46.66% 图届毕业生就业量最大的前十个行业分布从图 2-4 可以看出, 从事教育制造业建筑业等行业的毕业生较多, 其中从事教育行业最多占 46.66%, 这与 2017 届毕业生中学前教育学生数较多有关 ; 其次是从事制造业 (9.65%) 建筑业 (9.28%); 6

89% 的毕业生就业所从事的工作与专业相关, 学生在校期间所学到的专业知识能够较好应用在工作岗位中同时也有 14% 左右的毕业生所从事的工作与专业相关度不大, 随着就业市场多元化, 部分毕业生在毕业后没有从事本专业工作而是从事自己兴趣的工作 3

9 就业量最大的前十个行业分布, 与我校专业设置及人才培养定位基本相符 2.4 对口就业情况 14.11% 29.58% 56.31% 与专业完全对口与专业有一定相关与专业不相关图届毕业生对口就业情况从图 2-5 分析, 我校 85.89% 的毕业生就业所从事的工作与专业相关, 学生在校期间所学到的专业知识能够较好应用在工作岗位中同时也有 14% 左右的毕业生所从事的工作与专业相关度不大, 随着就业市场多元化, 部分毕业生在毕业后没有从事本专业工作而是从事自己兴趣的工作届毕业生就业情况及满意度分析为加强和改进我校毕业生就业指导服务工作, 促进毕业生充分就业, 更好地服务于企业服务于社会, 培养出更加适用于用人单位的合格人才, 我校对 2017 届毕生业及部分用人单位进行了调查, 发放毕业生问卷 824 份, 问卷收回率 94.05%, 问卷有效率 90.84%; 发放企业问卷 150 份, 问卷收回率 91.33%, 问卷有效率 91.97% 通过对调查问卷进行收集统计分析, 具体情况如下 : 3.1 毕业生获取就业信息的渠道 7

其它途径网络 11.36% 17.61% 招聘会 32.24% 亲友及师长 23.

34% 图 3-1 2017 届毕业生获取就业信息渠道各类招聘会亲友及师长和网络是 2017

提高网络就业的可靠性和有效性 3.2 毕业生求职态度分析先择业后就业 16.76% 考虑自主创业 3.

10 其它途径网络 11.36% 17.61% 招聘会 32.24% 亲友及师长 23.44% 学校就业指导部门 15.34% 图届毕业生获取就业信息渠道各类招聘会亲友及师长和网络是 2017 届毕业生获取就业信息的主要渠道, 约七成的毕业生选择通过这些方式获取就业信息从图 3-1 可以看出, 选择从网络获取就业信息的毕业生人数达到了 17.61%, 学校需要进一步加强网络求职方面的指导, 加强毕业生网络就业信息获取和筛选能力, 提高网络就业的可靠性和有效性 3.2 毕业生求职态度分析先择业后就业 16.76% 考虑自主创业 3.55% 不一定 12.64% 图届毕业生获取求职态度示意图先就业后择业 67.05% 在求职态度上,67.05% 的 2017 届毕业生会选择先就业后择业, 16.76% 的学生会先择业后就业我校近几年加强毕业生创新创业教育, 毕业生创新创业意识有所增强,2017 届毕业生有 3.55% 考虑自主创业 8

11 总体而言, 毕业生求职态度还较为客观, 学校今后将进一步加强毕业生择业观指导 3.3 毕业生薪酬情况 3001 元及以上 15.34% 10.80% 元元 29.12% 25.85% 41.48% 45.60% 毕业半年后薪酬毕业生起薪元元 1000 元及以下 7.53% 10.23% 3.98% 5.40% 1.70% 2.98% 图届毕业生薪酬情况 2017 届毕业生起薪绝大部分在 2001 元以上, 薪酬区间主要集中在元 (41.48%) 和元 (29.12%); 工作半年后大部分毕业生薪酬都有一定的提升, 超过六成的毕业生薪酬达到了 2501 元以上, 其中元最多, 约占 45.60% 3.4 毕业生认为最有助于成功就业的因素分析由图 3-4, 可以看出, 我校 2017 届毕业生有 65.06% 的人认为专业知识技能水平最有助于成功就业的因素 ; 其次是交流沟通能力 (56.25%); 认为责任感诚信道德和团队协作精神最有帮助的, 也超过了 50% 说明我校 2017 届毕业生大部分都意识到了专业技能通用技能和职业道德的重要性对于学校教育教学而言, 深化职教理念, 加坚持立德树人, 加强学生职业技能培养和综合素养提升就显得尤为重要 9

73% 图 3-5 2017 届毕业生就业总体满意度从图 3-5 可以看出, 我校 2017 届毕业生就业总体满意度 ( 总体满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般满意 ) 为 93.

12 专业知识技能水平交流沟通能力责任感诚信道德团队协作精神独立思考创新能力组织策划能力心理素质和身体素质面试技巧其他 15.91% 65.06% 56.25% 52.13% 50.43% 47.44% 39.49% 33.10% 32.10% 图届毕业生认为最有助于成功就业的因素 3.5 毕业生就业满意度分析不满意 6.53% 非常满意 16.34% 一般满意 30.40% 比较满意 46.73% 图届毕业生就业总体满意度从图 3-5 可以看出, 我校 2017 届毕业生就业总体满意度 ( 总体满意度 = 很满意 + 比较满意 + 一般满意 ) 为 93.47%, 处于较高水平表明大部分毕业生对于初次就业的工作地点环境内容发展前景等比较认同, 比较符合就业期望进一步分析毕业生对工作满意度的评价, 发现 2017 届毕业生对工作内容 (94.03%) 工作环境 (93.47%) 和发展前景 (92.61%) 的满意度较高, 对于薪酬福利 (86.22%) 的满意度稍低 ( 见图 3-6) 这表明 2017 届毕业生对于工作岗位和内容等都比较认同, 同时部分学生仍对高薪有一定的 10

13 期待 % 94.03% 93.47% 92.61% 90.00% 86.22% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 工作内容工作环境发展前景薪酬福利图届毕业生对工作满意度的评价 3.6 用人单位对毕业生的满意度分析用人单位对我校 2017 届毕业生总体满意度较高, 评价为满意的达到 92.86% ( 见图 3-7) 一般 5.56% 不满意 1.59% 满意 92.86% 图 3-7 用人单位对 2017 届毕业生满意度用人单位对 2017 届毕业生专业知识和技能实际动手能力和岗位适应能力等都有很高的认可同时, 用人单位认为我校毕业生的团队协作能力学习能力和创新意识和能力 11

14 等方面有待进一步提升, 人才培养方面今后要多加强这些方面能力的培养 ( 见图 3-8) 专业知识和技能实际动手能力岗位适应能力语言表达和沟通能力敬业精神与职业道德创新意识和能力学习能力团队协作能力 81.75% 74.60% 73.02% 71.43% 70.63% 65.08% 63.49% 60.32% 图 3-8 表用人单位对 2017 届毕业生素质评价 4 就业发展趋势分析 4.1 近三年的就业率变化趋势 % 98.53% 98.06% % % % 40.00% 毕业生人数就业率 % 0.00% 2015 届 2016 届 2017 届图 4-1 近三年毕业生就业率总体上看, 近三年毕业生就业情况良好, 就业率保持在 98% 以上, 这反映了我校的就业指导工作有效地帮助毕业生树立了良好的就业观和价值观, 同时也反映了我校的人才培养质量也得到了社会的普遍认可 12

15 4.2 就业地区流向的变化趋势 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 91.47% 93.69% 87.20% 22.40% 20.30% 15.22% 61.64% 53.47% 48.60% 18.30% 16.83% 15.60% 省内宁德福厦漳泉地区省内其它地市 2015 届 2016 届 2017 届图 4-2 近三年毕业生就业流向区域对比我校近三届毕业生在省内就业的比例呈上升趋势,2017 届达到了 93.69%, 这充分体现了我校为海西建设和发展提供了人才保障和智力支撑由于生源构成上我校毕业生福厦漳泉地区学生较多, 且属于经济相对较发达的地区, 所以从这几届毕业生就业情况来看, 福厦漳泉还是毕业生主要的就业流向区域 ; 另外, 近三届均有超过 15% 的毕业生选择留在宁德工作 13

16 5 对学校人才培养的反馈 5.1 对母校的总体满意度比较不满意 2.41% 很不满意 1.42% 很满意 44.60% 比较满意 51.56% 图届毕业生对母校的总体满意度 2017 届毕业生对母校的总体满意度较高, 很满意的为 44.60%, 比较满意的为 51.56% 这反映了我校的办学质量校园建设学生服务等工作得到了学生的认可 5.2 对学校就业指导服务的满意度从图 5-2 可以看出,2017 届毕业生对我校的就业指导服务总体工作的满意度较高, 非常满意的占 25.85%, 比较满意的占 57.53% 一般满意 15.34% 不满意 1.28% 非常满意 25.85% 比较满意 57.53% 图届毕业生对母校就业指导服务的满意度 14

17 5.3 毕业生认为校方需要加强的就业指导服务项目调查显示, 在 2017 届毕业生认为校方需要加强的就业指导服务项目中, 就业信息的发布和就业网络的建设位居首位 (57.24%), 其次为职业生涯规划指导 (46.16%) 和就业心理辅导 (43.18%) 互联网的普及带来了许多便利, 毕业生对于可靠的网络就业信息的需求性也越来越强烈, 对于我校而言, 就业网络信息化建设也是摆在面前的主要课题, 我们要加强就业网络建设, 在确保信息安全的情况下, 积极运用网络及新媒体为毕业生就业提供更好的服务 ; 同时要引导做好学生职业生涯规划, 帮助学生了解自我, 分析就业环境, 寻找自身和专业职业的最佳契合点, 尽早明确求职和发展的方向并加强就业指导, 增强毕业生的就业自我调适能力, 积极开展就业心理咨询服务就业信息的发布和就业网络的建设职业生涯规划指导就业心理辅导求职技巧辅导专场招聘会就业政策程序的指导其他 57.24% 46.16% 43.18% 41.34% 39.20% 33.24% 18.04% 图届毕业生最希望学校能加强的就业服务工作 6 毕业生就业创业工作的主要举措 6.1 始终坚持一把手工程, 不断完善就业工作机制 2017 年我校继续把就业工作作为教育教学改革的重要组成部分和人才培养的关键环节, 坚持把全方位促进毕业生充分满意就业作为 15

18 就业工作的中心任务, 从全局高度规划和开展就业服务工作学校始终坚持一把手工程, 校领导亲自关心过问毕业生就业工作情况, 学校党政联席会议多次专题研究部署就业工作学校成立了由校长担任组长的学校就业工作领导小组, 统筹各部门开展就业服务工作, 及时研究解决遇到的问题和困难, 保障本校学生就业工作顺利进行 6.2 不断提升服务水平, 积极引导学生树立正确的择业观学校始终把提高就业指导服务水平作为毕业生就业工作的重要内容, 进一步建立健全信息收集发布机制, 积极开展专场招聘会, 完善监管机制, 确保毕业生就业市场安全诚信可靠为了帮助毕业生更快更好地认清高校毕业生的就业形势, 正确认识和解决毕业生就业中可能遇到的各种问题, 我们及时开展了大量的就业指导工作, 利用教学安排, 分班进行就业指导课教学通过就业指导课程让毕业生了解当前就业形势和就业政策, 并加强就业信息获取求职技巧和就业观念等方面的教育同时, 通过一系列的讲座, 帮助毕业生及时了解就业形势和政策, 引导毕业生树立正确的择业观念, 做好就业及就业中的思想准备和心理准备加强对毕业生的教育引导, 转变毕业生的陈旧就业观念, 树立先就业后择业的就业理念引导和鼓励学生积极参加三支一扶计划志愿服务社区计划志愿服务欠发达地区计划和应征入伍等服务基层项目 6.3 积极拓宽就业渠道, 精心组织校园招聘活动一是结合我校实习就业基地, 加强人才需求企业的合作与毕业生就业对接通过组织实地考察电话联系等形式, 对发出邀请函的单位进行追踪反馈, 邀请用人单位来我校招聘人才二是充分利用省地市举办人才招聘会的契机, 派工作人员同用人单位进行交流洽谈, 组织学生参加校企见面会和人才交流会三是充分发挥校友资源的作用, 为毕业生创造更多更好的就业渠道四是积极组织学生参加教育人社等相关部门举办的网络招聘活动, 引导学生合理通过网络 16

19 进行求职 2017 年举办大型校园招聘会 1 场,120 多家企业参会, 共提供岗位数 3400 多个, 举办小型及专场招聘会 11 场, 提供就业岗位 450 多个, 为实现毕业生充分就业提供了更大的选择空间 6.4 积极关注困难群体, 扎实开展就业精准帮扶工作对于就业困难群体, 下发了关于做好 2017 届困难毕业生就业精准帮扶工作的通知, 要求一一分类备案, 并按照其所面临的就业困难类型有针对性地进行帮助, 并做好就业跟踪及服务工作指导各系建立了 2017 届家庭经济困难和就业困难毕业生的档案资料, 指定专业骨干教师辅导员一对一重点做好双困毕业生就业服务指导, 并对就业情况实行全程动态跟踪, 分类援助为 57 名困难毕业生发放了福建省高校毕业生求职创业补贴, 合计 11.4 万元 ; 还给予 24 名双困毕业生每人 500 元的求职补助, 合计 1.2 万元, 并指派专业教师给予专门指导 6.5 坚持立德树人理念, 积极推进创新创业教育改革坚持立德树人基本导向, 结合学院办学定位和服务方向, 进一步明确创新创业教育的目标要求, 依据现行的高职专科专业类教学质量国家标准, 融合相关部门科研院所行业企业制定的专业人才评价标准, 制定学院专业教学质量标准, 积极推动专业教育与创新创业教育的有机融合, 突出大学生创新精神创业意识和创新创业能力培养将创新创业教育课程纳入专业培养计划, 作为必修课实现全覆盖 ; 专业实践教学创新创业教育环节必修学时占比进一步提高 ; 设置多样化创新创业选修课程模块, 满足学生个性化发展需求学校成立了校企共育教学工作委员会以及专业建设指导委员会, 通过广泛专业调研, 聘请专家论证形成了各专业人才培养方案专家论证意见, 夯实培养方案前期调研论证工作, 推进创新创业教育与专业教育融合体系建设, 构建了以岗位能力和职业素养为核心主线的课岗对接以赛促改的创新创业教育教学模式在实施过程中以竞赛为推进, 17

20 以创业就业为导向, 在课程教学中对接相关岗位, 将创新创业教育融入人才培养全过程 18

21 结束语面对当前供给测结构性改革的大背景, 就业岗位需求不平衡的现象仍然存在, 就业市场结构性矛盾仍较突出我校将认真贯彻落实党的十九大精神, 切实增进工作责任感和紧迫感, 充分发挥学校办学特色和优势, 不断完善就业工作机制体制, 提高就业指导服务水平, 积极推进产教融合, 校企合作, 加强创新创业教育, 切实增强学生就业竞争力和创业能力, 努力提高毕业生就业竞争力, 实现毕业生更加充分更高质量的就业 19

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

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