上海出版印刷高等专科学校

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滨熏广
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1 (2014 年度 ) 2014 年 12 月

2 撰稿姜晓红魏凤伦韩锋杜妍郭凯沈晏妮校核张华审稿顾凯印刷上海出版印刷高等专科学校印刷实训中心

3 目录前言 1 第一部分 : 毕业生的就业基本情况 2 一 2014 届毕业生基本状况 2 二 2014 届毕业生总体就业情况 4 三 2014 届毕业生就业流向 10 四 2014 届毕业生就业单位性质 17 第二部分 : 毕业生的就业反馈 20 一毕业生的现状满意度 20 二毕业生的专业对口度 20 三用人单位性质 21 四用人单位对毕业生的能力评价 22 五毕业生税前薪资情况 23 第三部分 : 毕业生就业工作举措 24 一促进毕业生就业的政策措施 24 二就业指导服务情况 26 第四部分 : 对教育教学的反馈 28 一毕业生就业能力的反馈 28 二对母校教育教学的满意度 30

4 前言上海出版印刷高等专科学校创建于 1953 年, 是新中国建立的第一所出版印刷类高等学校, 国家新闻出版广电总局与上海市人民政府共建的特色学校 ; 被国家新闻出版总局确定为国家印刷出版人才培训基地, 连续三年被国家授予技能人才培育突出贡献奖, 是国家 100 所示范性骨干高职院校建设单位学校坚持以就业为导向, 工学结合, 服务行业 ; 多年来传承与积淀形成了工文艺融汇且具有鲜明特色的印刷工程与包装技术出版传播与文化管理艺术设计与影视动漫三大专业群学校重视学生专业技能培养, 形成了由课程实验生产实训顶岗实习构成的实践教学体系学校扩大国际合作和交流, 选派教师出国进修, 拓展国际合作办学已与美国罗切斯特理工学院英国兰开夏中央大学莫斯科印刷学院德国斯图加特传媒学院加拿大雪瑞丹学院等国际知名学校开展了合作办学项目, 为学生赢得了更多的就业实习机会大学生就业问题一直以来都是社会关注的热点问题我校根据国务院办公厅关于做好 2014 年全国普通高等学校毕业生就业工作的通知教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知和上海市教育委员会关于做好上海市高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知的精神要求, 结合我校的实践情况编写 2014 年度毕业生就业质量报告本报告的毕业生人数统计和就业情况以上海市学生事务中心要求的高校毕业生生源信息统计范围为准, 即 : 按照国家普通高等学生招生计划招收的具有学籍取得毕业资格的学生数据统计日期截止为 2014 年 8 月 31 日, 主要以数据和图表来呈现分析结果, 客观系统的反映我校毕业生就业工作的实践情况 1

5 第一部分 :2014 届毕业生就业基本状况一 2014 届毕业生基本情况届毕业生基本组成我校 2014 届毕业生共计 1414 人, 其中上海生源为 479 人, 占总人数的 33.9%; 外省市生源为 935 人, 占总人数的 66.1%; 全校男生总计 590 人, 占总人数的 41.7%; 全校女生总计 824 人, 占总人数的 58.3% 表届毕业生总体情况毕业生生源组成性别组成总数上海生源外省市男生女生上海生源外省市男生女生生源组成性别组成图一 :2014 届毕业生总体情况 2

6 届毕业生各系各专业学生人数分配情况我校 2014 届毕业生中, 出版与传播系 513 人, 占全校毕业生总人数的 36.3%; 印刷包装工程 457 人, 占毕业生总人数的 32.3%; 艺术设计系 237 人, 占毕业生总人数的 16.8 %; 印刷设备工程系 207 人, 占毕业生总人数的 14.6 % 14.60% 16.80% 32.20% 36.30% 印刷包装工程系印刷设备工程系出版与传播系艺术设计系图二 :2014 届毕业生各系学生比例 3

7 表届毕业生各系各专业人数系别专业毕业人数影视多媒体技术 71 印刷图文信息处理 69 包装技术与设计 67 印刷包装工程系数字印刷技术 65 印刷技术 63 印刷技术 ( 印刷包装管理 ) 62 印刷图文信息处理 ( 中外合作 ) 60 合计 457 机电一体化技术 85 印刷设备工程系印刷设备及工艺 62 数字媒体设备管理 60 合计 207 出版与发行 ( 出版商务 ) 108 广告设计与制作 106 出版与传播系出版与电脑编辑技术 81 会展策划与管理 75 数字出版 74 多媒体设计与制作 69 合计 513 艺术设计 ( 印刷美术设计 ) 77 电脑艺术设计 41 艺术设计系影视动画 41 装饰艺术设计 39 装潢艺术设计 39 合计 237 毕业生总人数 1414 二 2014 届毕业生总体就业情况 4

1.2014 届毕业生总体就业情况 2014 年我校毕业生总人数为 1414 人截止 2014 年 8 月 31 日, 全校就业率为 98.30%, 签约率为 94.84 %, 均高于上海市高校的平均水平其中毕业生到外地就业人数为 470 人, 占毕业生总人数的比例约为 33.5 %; 专升本 207 人, 占毕业生总人数的比例为 14.

8 届毕业生总体就业情况 2014 年我校毕业生总人数为 1414 人截止 2014 年 8 月 31 日, 全校就业率为 98.30%, 签约率为 %, 均高于上海市高校的平均水平其中毕业生到外地就业人数为 470 人, 占毕业生总人数的比例约为 33.5 %; 专升本 207 人, 占毕业生总人数的比例为 14.6 %; 出国 8 人, 西部志愿者 5 人, 三支一扶 6 人 2. 各系就业情况表 2.1 各系就业率情况系部名称毕业生人数就业人数就业率印刷包装工程系 % 印刷设备工程系 % 出版与传播系 % 艺术设计系 % 图三 : 各系就业情况 5

3. 各系签约情况表 2.2 各系签约率名称毕业生人数签约人数签约率印刷包装系 457 441 96.50% 印刷设备系 207 202 97.

9 3. 各系签约情况表 2.2 各系签约率名称毕业生人数签约人数签约率印刷包装系 % 印刷设备系 % 出版与传播系 % 艺术设计系 % 总计 % 图四 : 各系签约情况 6

10 表届毕业生各专业签约约情况系别专业人数签约人数签约率包装技术与设计 % 影视多媒体技术 % 印刷包装工程系印刷图文信息处理 % 印刷技术 % 数字印刷技术 % 印刷技术 ( 印刷包装管理 ) % 印刷图文信息处理 ( 中外合作 ) % 合计 % 印刷设备系印刷设备及工艺 % 数字媒体设备管理 % 机电一体化技术 % 合计 % 多媒体设计与制作 % 广告设计与制作 % 出版与传播系出版与发行 ( 出版商务 ) % 会展策划与管理 % 数字出版 % 出版与电脑编辑技术 % 合计 % 艺术设计 ( 印刷美术设计 ) % 艺术设计系影视动画 % 电脑艺术设计 % 装饰艺术设计 % 装潢艺术设计 % 合计 % 总计 % 7

11 图五 :2014 届毕业生各专业签约情况注 : 签约率计算公式 :( 签约 + 专升本 + 出国 )/ 总人数就业率计算公式 :( 签约 + 专升本 + 出国 + 合同就业 )/ 总人数 4. 专升本情况届毕业生各系专升本情况 8

12 表届毕业生各系专升本情况系部名称毕业生人数专升本人数比率印刷包装工程系 % 印刷设备工程系 % 出版与传播系 % 艺术设计系 % 总计 % 届毕业生升本高校分布表届毕业生升本高校分布院校名称升本人数上海理工大学 186 上海工程技术大学 1 华东政法大学 4 上海商学院 2 上海应用技术学院 1 上海杉达学院 8 上海立信会计学院 3 上海政法学院 1 上海建桥学院 1 总计 207 三 2014 届毕业生就业流向届毕业生就业流向总体情况我校 2014 届毕业生人数共计 1414 人, 毕业生中前往外省市工作的人数为 470 人, 占毕业生总人数的 33.2%; 专升本 207 名, 占毕业生总人数 14.6%; 出国 8 人, 占毕业生总人数的 0.57%; 西部志愿者 5 人, 占毕业生总人数的 0.35%; 隐性就业 6 人, 占毕业生总人数的 0.42% 9

13 表 3.1 毕业生就业流向毕业人数就业人数就业率其中签约升学出国隐形 % 94.84% 届毕业生不同生源地区就业流向今年我校毕业生的就业地区流向仍然以上海市为主, 占 66.40% 紧随其后比较集中的去向为江苏浙江安徽等省 ; 我校毕业生就业的地区流向比较全面, 几乎覆盖了全国 32 个省直辖市及自治区表 3.2 毕业生不同生源地区就业流向生源地签约出国专升本隐性就业合同就业其它总计安徽省北京市 2 2 福建省甘肃省广东省河北省河南省黑龙江省湖北省湖南省吉林省江苏省江西省贵州省内蒙古自治区宁夏回族自治区云南省山东省山西省上海市四川省西藏自治区新疆维吾尔自治区浙江省重庆市天津市 2 2 总计

14 届毕业生不同专业毕业生就业流向表届毕业生不同专业毕业生就业流向系别印刷包装工程系印刷设备工程系出版与传播系专业协议书人数专升本三支一扶合同就业出国就业印刷技术印刷技术 ( 数字印刷 ) 印刷技术 ( 印刷包装管理 ) 印刷图文信息处理影视多媒体技术总计包装技术与设计印刷图文信息处理 ( 中美合作 ) 合计印刷设备及工艺数字媒体设备管理机电一体化技术合计出版与电脑编辑技术多媒体设计与制作出版与发行广告设计与制作会展策划与管理数字出版合计艺术设计 ( 印刷美术设计 ) 艺术设计系电脑艺术设计装饰艺术设计装潢艺术设计影视动画合计总计届毕业生不同性别毕业生就业流向届毕业生中男生就业流向情况 11

15 表届毕业生中男生就业流向男生比例签约 %( 占男生总人数 ) 出国 4 0.6% 专升本 % 合同就业 % 未就业 % 共计 %( 占毕业总人数 ) 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% 83% 0.60% 9.50% 4.20% 2.50% 图七 (1): 毕业生男生就业流向届毕业生中女生就业流向情况 12

16 表届毕业生中女生就业流向女生比例签约 %( 占女生总人数 ) 出国 % 专升本 % 合同就业 % 未就业 % 共计 %( 占毕业总人数 ) 90.00% 80.00% 70.00% 60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 76.90% 0.40% 18.30% 3.00% 1.20% 图七 (2): 女生就业流向届毕业生暂未就业情况如下 : 2014 届毕业生暂未就业人数为 25 人, 占总人数的 1.70 % 各系毕业生暂未就业人数情况 13

表 3.7 2014 届毕业生各系暂未就业情况系别人数暂未就业占各系人数比率占暂未就业总人数比率印刷包装工程系 457 9 1.97% 36.00% 出版与传播系 513 13 2.53% 52.

17 表届毕业生各系暂未就业情况系别人数暂未就业占各系人数比率占暂未就业总人数比率印刷包装工程系 % 36.00% 出版与传播系 % 52.00% 印刷设备工程系 % 8.70% 艺术设计系 % 4.35% 总计 % % 图八 :2014 届毕业生各系暂未就业情况届毕业生各专业暂未就业情况如下 : 14

18 表届各专业暂未就业情况系别专业人数暂未就业占各系人数比率占暂未就业总人数比率印刷图文信息处理 ( 中美合作 ) % 16% 印刷技术 % 4% 印刷包装工程系印刷技术 ( 数字印刷 ) % 4% 印刷技术 ( 印刷包装管理 ) % 8% 印刷图文信息处理 % 4% 影视多媒体技术包装技术与设计合计 % 36% 印刷设备工程系印刷设备及工艺数字媒体设备管理机电一体化技术 % 8% 合计 % 8% 出版与发行 ( 出版商务 ) % 20% 出版与电脑编辑技术 % 8% 出版与传播系广告设计与制作 % 8% 会展策划与管理 % 8% 数字出版 % 4% 多媒体设计与制作 % 4% 合计 % 52% 电脑艺术设计 % 4% 艺术艺术设计 ( 印刷美术设计 ) 设计系装饰艺术设计装潢艺术设计影视动画合计 % 4% 15

19 印刷设备及工艺 0,0 装饰艺术设计 0,0 装潢艺术设计 0,0 影视多媒体技术 0,0 影视动画 0,0 艺术设计 ( 印刷美术设计 ) 0,0 数字媒体设备管理 0,0 包装技术与设计数字出版印刷图文信息处理印刷技术 ( 数字印刷 ) 多媒体设计与制作电脑艺术设计印刷技术会展策划与管理广告设计与制作出版与电脑编辑技术印刷技术 ( 印刷包装管理 ) 机电一体化技术印刷图文信息处理 ( 合作 ) 出版与发行 ( 出版商务 ) 0,0 0.19% 0.22% 0.22% 0.19% 0.42% 0.22% 0.39% 0.39% 0.39% 0.44% 0.97% 0.88% 0.97% 4% 4% 4% 4% 4% 4.35% 8% 8% 8% 8% 8% 16% 20% 占暂未就业总人数比率占各系人数比率图九 : 各专业暂未就业情况四 2014 届毕业生就业单位性质届毕业生就业单位性质随着毕业生就业渠道的不断扩展和毕业生择业观念的不断改变, 毕业生在选择用人单位时, 更趋于多元化, 三资企业中小企业甚至自主创业对相当部分毕业生还是具有非常大的吸引力 16

20 今年我校签约毕业生的就业单位性质流向中, 流向中小企业的毕业生占相当大的比重, 紧随其后的是三资企业和选择专升本表届毕业生就业单位性质就业单位国企及事出国三资中小专升预征合同性质业单位留学企业企业本入伍就业就业人数 % 15.00% 0.36% 8.33% 0.58% 4.64% 国企及事业单位出国留学三资企业中小企业专升本预征入伍合同就业 67.46% 图十 :2014 届毕业生就业单位性质 17

21 届毕业生就业单位地域分布情况表届毕业生就业单位地域分布单位地区人数单位地区人数上海市 920 山东省 10 江苏省 68 贵州省 10 浙江省 51 黑龙江省 9 安徽省 44 山西省 7 河南省 41 重庆市 5 广东省 35 江西省 5 内蒙古自治区 24 海南省 4 新疆维吾尔自治区 20 湖北省 4 四川省 18 吉林省 4 福建省 16 西藏自治区 4 河北省 15 广西省 3 甘肃省 14 湖南省 3 云南省 13 天津市 3 宁夏回族自治区 12 陕西省 1 北京市 10 辽宁省 0 18

22 第二部分 : 毕业生的就业反馈本次就业反馈是通过毕业生就业协议签订的情况和校就业办通过 2014 年 8 月至 2015 年 1 月的 180 份用人单位调查问卷反馈, 形成对 2014 届毕业生的就业满意度专业对口度和 2014 年用人单位对毕业生的专业知识技能工作效率和质量的总评一毕业生的现状满意度就业满意度是衡量大学毕业生就业效果的主观指标, 也是评价大学生就业质量高低的终极指标, 就业满意度的高低可以从侧面反映出现阶段学生就业质量情况的情况根据我校 2014 年毕业生签约毕业生就业协议书的情况来看, 截止 2014 年 6 月 25 日和 2014 年 8 月 31 日两个时间段 ( 上报学生事务中心时间节点 ), 我校毕业生的就业率高于上海市同类高校 2 个百分点, 签约率高于上海同等院校约 15 个百分点说明我校毕业生的就业情况正在扎实稳步推进, 毕业生对自己目前的工作持乐观态度二毕业生的专业对口度专业对口度是一个比较难区分的概念, 应该用何种标准来对毕业生的专业进行对口度测量, 是一个值得进一步探索的内容专业对口度一般有完全对口比较对口与完全不对口 19

23 参考数据来源 : 骨干线状态数据库图十一 : 毕业生的专业对口度三用人单位性质 ( 调研单位 ) 2014 年, 我校共调研 180 家用人单位, 覆盖全校 4 个系所在的私营企业外资企业合资企业等 8 个行业 20

24 图十二 : 用人单位性质四用人单位对毕业生能力评价本次调研从基础知识专业知识技能人文综合素养团队合作能力等 10 个维度给出等级评价, 其结果如图 : 图十三 : 用人单位对毕业生的能力评价五毕业生平均每月税前收入情况本校 2014 届毕业半年后的月收入为 3668 元, 比全国骨干校 2014 届毕业半年后 (3289 元 ) 高 379 元其中月收入较高的专业是多媒体设计与制作 (4213 元 ) 广告设计与制作 (4207 元 ) 21

25 图十四 : 毕业生薪资情况参照数据来源 : 麦可思 - 中国 2014 届大学毕业生社会需求与培养质量调查和 2014 年学校用人单位调研问卷 22

26 第三部分 : 毕业生就业工作举措近年来, 党中央国务院高度重视高校毕业生就业工作, 党的十八届三中全会明确提出健全促进就业创业体制机制促进以高校毕业生为重点的青年就业, 并就做好高校毕业生就业工作进行了明确部署我校毕业生各项就业工作在学校党政的重视和领导下, 在各相关部门密切配合和大力支持下, 本着以服务学生为根本以就业为目标以强化指导为保障的指导思想, 努力构建全程化专业化信息化的就业指导模式, 以服务学生为宗旨, 大力开拓就业市场, 为毕业生就业工作提供优质高效的服务一促进毕业生就业的政策措施 1. 领导重视, 提早做出就业工作安排学校党政领导十分重视就业工作, 一直将其作为学校的重点工作来抓, 并作为重要内容列入年度工作计划, 形成了学校党政领导总负责分管领导亲自抓层层落实的工作责任体系学校在定期研究有关学生就业工作文件分析就业形势确定工作方针部署就业工作的基础上结合我校具体情况, 制定详细的就业工作计划分管领导定期召开辅导员及班主任专题会议部署就业工作, 及时掌握就业形势的变化, 着重从用人单位人才需求用人制度的变化毕业生就业理念变化着, 对就业方案做出调整, 努力促进毕业生充分就业学校深入宣传发动, 群策群力, 整合资源, 形成合力, 调动一切积极因素, 切实形成全方位全员参与就业工作的良好局面, 确保各项就业政策措施得到进一步落实和完善 2. 加大相关就业政策的宣传和实施力度通过各种途径积极获取国家及上海市关于大学生就业的政策信息, 掌握第一手资料认真消化理解国家就业方面新方针和政策, 对各系部就业负责人辅导员和毕业班学生分级讲解通过编印发放就业指导手册张贴宣传标语网络信息传达举办讲座等方式宣传项就业政策, 尤其是对大学生预征入伍三支一扶西部计划大学生创业基层就业等项目, 使政策覆盖到每一个毕业生精心实施好西部计划三支一扶计划公安警察招募和社区计划等基层项目, 对到中西部地区艰苦边远地区等就业的毕业生, 落实好就业奖励金制度同时关心到基层就业毕业生的工作成长和发展, 为符合条件的服务期满毕业生切实落实好相关政策, 及早启动高校毕业生入伍预征工作, 认真落实各项优惠政策并做好退役高校毕业生有关后续服务工作 23

27 3. 加强思想政治教育和舆论宣传工作关心学生成长, 积极解决他们在学习和就业过程中遇到的实际困难和问题 ; 加强毕业生思想政治教育和就业教育, 通过举办形势宣讲会主题班会先进就业典型报告会等活动, 引导广大毕业生树立正确的人生观价值观和就业观成才观, 切实转变就业观念, 志愿到祖国最需要的地方去建功立业大力宣传党和政府促进就业的政策措施和毕业生就业创业先进典型, 努力营造全校上下关心促进毕业生就业的良好舆论氛围 4. 推进创新创业教育和大学生自主创业工作紧紧围绕国家和上海十二五规划要求, 完善创新创业教育和自主创业工作领导协调机制, 指导和推进我校创新创业工作在专业教学和人才培养的全过程中融入创新创业教育, 加快建立和完善创新创业教育课程体系, 注重创新创业教育的实践性特点, 积极组织学生参加各类创新创业竞赛活动, 培养学生的创业意识创新精神, 提高创业能力 ; 另外充分整合多方资源, 开展大学生创新创业教育实践实习活动, 积极出台并不断完善本校促进学生自主创业的措施办法, 让毕业生切实享受到大学生自主创业的扶持政策进一步完善创业服务平台, 为学生提供创业咨询创业指导项目展示项目对接等服务 5. 实施积极有效的就业援助措施促进就业困难和少数民族毕业生就业建立困难群体毕业生就业信息数据库, 不断完善对困难群体毕业生的帮扶体系对于家庭经济困难就业困难毕业生少数民族地区困难毕业生等特殊困难群体, 按照重点关注重点推荐重点服务的原则, 创造条件为他们提供就业指导岗位推荐技能培训经济补贴等帮助, 建立一对一帮扶机制同时对于享受城乡居民最低生活保障家庭的毕业生, 全方位做好高校毕业生求职补贴发放工作 ; 另外重点开展对就业困难的少数民族毕业生的帮扶和援助以高度的政治责任感, 努力促进少数民族毕业生充分就业, 进一步拓宽少数民族毕业生的就业渠道, 鼓励毕业生到当地经济社会发展急需的领域和岗位就业, 加强对少数民族学生的就业技能培训, 提高其就业竞争力二就业指导服务情况 1. 提高职业生涯发展教育和就业指导服务水平 (1) 贯彻计划要求贯彻落实上海市学生职业 ( 生涯 ) 发展教育十二五行动计划的要求, 着力提高就业指导课程教学质量, 推动师资队伍建设, 结合专业教育和行业发展, 帮助学生提高职业规划 24

28 意识和求职技能针对毕业生差异化就业需求, 开展富有针对性和实效性的就业咨询和指导系统开展就业创业教育及相关研究工作, 进一步加强我校就业指导课程建设工作 (2) 提供更加规范高效的就业管理服务积极探索毕业生求职以及就业手续办理的新模式, 简化流程, 提高效率做好校园招聘活动的安全规范管理, 加强签约和统计工作管理, 建立就业统计工作逐级核查制度, 做好毕业生离校前后的就业服务接续, 同时继续为离校后未就业毕业生提供就业信息等服务 2. 调查摸底, 系统分析, 引导学生树立正确的择业观 (1) 通过调查问卷了解学生就业意向每届毕业生在毕业学年开学时, 学校都会制定一份调查问卷, 全面细致地了解学生对就业的期望值, 包括就业区域薪酬标准个人的基本能力素质等根据掌握的第一手资料, 各系由毕业班辅导员班主任老师牵头以班会团活个别交流等形式, 深入到学生中, 与学生进行思想碰撞, 对每名毕业生的情况进行认真分析 (2) 积极引导毕业生树立正确的择业观加强对毕业生的教育引导, 转变毕业生的就业观念, 树立先就业后择业再创业的先进就业理念依托大学生就业指导课班会团学联活动等载体, 指导学生从实际出发, 客观剖析自己, 树立正确的择业观 3. 不断拓展就业渠道, 促进毕业生充分就业 (1) 严格审查, 为学生把好关学校严把用人单位资格审查关, 联络每个用人单位学校都要求单位提供相应的营业执照等材料, 保证用人单位招聘信息的真实性和有效性, 同时也保证学生利益不受到侵犯 (2) 拓宽就业渠道, 为毕业生提供更多就业信息一是积极举办就业洽谈会招聘会和推荐会, 为用人单位和毕业生提供良好的双向选择空间二是保持与用人单位的长期合作, 建立长效机制定期与用人单位沟通, 征求需求意见, 与他们建立实习就业一条龙相对稳定的就业基地, 让学生从中得到锻炼, 用人单位得到他们需要的人才 (3) 坚持走出去请进来的方式拓宽就业市场学校组织各系领导和辅导员赴市内外拓展就业市场, 全方位促进毕业生就业工作各系辅导员了解毕业生的基本状况, 特长爱好以及个人意向单位等等, 积极为毕业生提供一切可能利用的需求信息 25

29 4. 依托校企合作理事会, 进一步推进大学生就业工作学校以提升人才培养质量和就业创业能力为目标, 依托校企合作理事会, 建立一批长效稳定运行良好的校企合作实习就业双基地通过推进实习情况调查毕业生跟踪调查企业人才需求调查等, 寻找符合校企双方需求的就业合作模式, 与相关企业合作开展试点, 逐步引领示范同时开展毕业生就业双选会优秀合作企业专场招聘会等活动, 协调就业中的校企合作关系, 促进就业水平和毕业生就业满意度的提高面向理事会成员单位和合作企业, 开展工学一体就业工作试点, 通过搭建的对接工作平台, 企业学校双方共同编制培养计划课程内容学习标准, 实现生产教学一体化定向培养, 进一步推动学生就业工作 26

30 第四部分 : 对教育教学的反馈一毕业生就业能力的反馈 1. 基本工作能力总体满足度本校 2014 届毕业生的总体能力满足度为 82%, 比本校 2013 届 (79%) 高 3 个百分点, 与全国骨干校 2014 届 (82%) 持平本校 2013 届本校 2014 届全国骨干校 2014 届 ( % ) 总体能力满足度图十五 : 毕业生的基本工作能力总体满足度参照数据来源 : 麦可思 - 中国 2014 届大学毕业生社会需求与培养质量调查 2. 创新能力总体满足度创新能力 : 创新能力包括科学分析批判性思维积极学习新产品构思四种能力本校 2014 届毕业生的总体创新能力满足度为 82%, 与本校 2013 届 (81%) 全国骨干校 2014 届 (83%) 均基本持平 27

31 本校 2013 届本校 2014 届全国骨干校 2014 届 ( % ) 总体创新能力满足度图十六 : 毕业生总体创新能力满足度参照数据来源 : 麦可思 - 中国 2014 届大学毕业生社会需求与培养质量调查 3. 创新能力的重要度和满足度本校 2014 届 2013 届毕业生的创新能力中, 积极学习能力的重要度 (65%) 最高, 其满足度为 81% 满足度重要度 (%) 积极学习批判性思维新产品构思图十七 :2014 届 2013 届毕业生创新能力的重要度和满足度注 : 科学分析能力因回答该问题的样本数较少, 所以没有包括在图中 28

32 二对母校教育教学的满意度 1. 教学满意度及改进方向本校 2014 届毕业生对母校的教学满意度为 88%, 比本校 2013 届 (85%) 高 3 个百分点, 与全国骨干校 2014 届 (87%) 基本持平本校 2014 届毕业生认为母校的教学最需要改进的地方是实习和实践环节不够 (57%), 其后依次是无法调动学生学习兴趣 (50%) 课程内容不实用或陈旧 (42%) 等认为实习和实践环节需要改进的工程类专业毕业生中, 有 64% 的人认为需要加强校外顶岗实习, 有 56% 的人认为需要加强校内生产性实训基地 ; 认为实习和实践环节需要改进的艺术类专业毕业生中, 分别有 58% 52% 49% 45% 的人认为需要加强艺术技能相关实训专业认识实习专业作品设计毕业顶岗实习本校 2013 届本校 2014 届全国骨干校 2014 届 ( % ) 教学满意度图十八 : 毕业生对母校教学满意的人数 % 参照数据来源 : 麦可思 - 中国 2014 届大学毕业生社会需求与培养质量调查 29

33 100 % ( ) 本校 2013 届本校 2014 届实习和实践环节不够无法调动学生学习兴趣课程内容不实用或陈旧课堂上让学生参与不够课程考核方式不合理教师不够敬业教师专业能力差图十九 : 毕业生认为母校的教学需要改进的地方 ( 多选 ) 如果毕业生认为实习和实践环节是本校教学最需要改进的地方, 则将对实习和实践环节需加强的地方做出评价 ( % ) 校外顶岗实习校内生产性实训基地课程实验课程设计科技工程类相关比赛毕业论文 / 设计金工实习图二十 : 工程类专业毕业生认为需要加强的实习和实践环节人数 %( 多选 ) 30

34 80 % ( ) 艺术技能相关实训专业认识实习专业作品设计毕业顶岗实习演出或作品展艺术类比赛图二十一 : 艺术类专业毕业生认为需要加强的实习和实践环节人数 %( 多选 ) 31

专业最高分最低分一本线最高分最低分一本线最高分最低分一本线临床医学 ( 5+3 一体化 ) 口腔医学 ( 5+3 一体化 )

专业最高分最低分一本线最高分最低分一本线最高分最低分一本线临床医学 ( 5+3 一体化 ) 口腔医学 ( 5+3 一体化 ) 目录安徽省 1 北京市 2 福建省 3 甘肃省 4 广西壮族自治区 5 贵州省 6 海南省 7 河北省 8 河南省 9 黑龙江省 10 湖北省 11 湖南省 12 吉林省 13 江苏省 14 江西省 15 辽宁省 16 内蒙古自治区 17 宁夏回族自治区 18 山东省 19 山西省 20 陕西省 21 四川省 22 天津市 23 新疆维吾尔自治区 24 云南省 25 浙江省 26 重庆市 27