安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... III 报告说明... IV 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 4 ( 一 ) 总体就业率及

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1 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 安徽工程大学编 I

2 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 目 录 学校概况... III 报告说明... IV 第一篇 : 毕业生就业基本情况... 1 一 毕业生的规模和结构... 1 ( 一 ) 总体规模... 1 ( 二 ) 结构分布... 1 二 就业率及毕业去向... 4 ( 一 ) 总体就业率及毕业去向... 4 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率... 5 ( 三 ) 未就业分析... 9 三 就业流向 ( 一 ) 就业地区分布 ( 二 ) 就业单位分布 ( 三 ) 就业行业分布 ( 四 ) 就业职业分布 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 五 自主创业 第二篇 : 就业创业工作的主要特色和经验做法 一 注重顶层设计, 完善就业创业保障机制 二 固拓就业市场, 搭建校园招聘大平台 三 完善就业创业指导服务体系, 提高学生就业创业能力 四 贴身服务学生, 做好困难毕业生帮扶工作 五 打造创业支撑平台, 开展创业实践活动, 营造创业文化氛围 第三篇 : 就业质量相关分析 I

3 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 一 本科毕业生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 工作满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 二 毕业研究生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 ( 二 ) 专业相关度 ( 三 ) 工作满意度 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 三 用人单位对毕业生的评价 ( 一 ) 用人单位对毕业生的满意度 ( 二 ) 用人单位对毕业生就业能力的评价 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生就业状况良好, 就业率保持较高水平 二 薪酬水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 三 就业地域以本省为主, 辐射长三角地区 四 就业单位向企业聚拢, 民营企业就业为主 五 行业分布呈现多样化, 制造业占主导地位 第五篇 : 就业创业对教育教学的反馈 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 毕业生对人才培养的评价 ( 二 ) 人才培养改进措施 二 对招生和专业设置的影响 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 ( 二 ) 就创业服务工作改进措施 结语 II

4 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 学校概况 安徽工程大学是一所以工为主的省属多科性高等院校和安徽省重点建设院校, 坐落在国家级开放城市芜湖 学校办学始于 1935 年由西班牙天主教耶稣会创设的安徽私立内思高级工校, 先后经历芜湖电机制造学校 ( 隶属于国家第一机械工业部 ) 芜湖机械学校 合肥工业大学教学点 安徽机电学院 安徽工程科技学院等办学阶段, 2010 年更名为安徽工程大学 2007 年在教育部本科教学工作水平评估中获得优秀等级 学校现有学科涵盖工 理 文 管 经 法 艺等门类 ; 设有机械与汽车工程学院等 14 个教学院部 本科生培养方面, 有 66 个本科专业, 其中国家级 省级特色专业 11 个, 国家级 省级综合改革试点专业 14 个, 国家级 省级卓越人才教育培养计划专业 12 个 ; 建有国家级大学生校外实践教育基地 研究生培养方面, 有 10 个一级学科和 42 个二级学科硕士学位授权点,3 个硕士专业学位类别,7 个硕士专业学位授权点, 建有省级产学研联合培养研究生示范基地 学校办学指导思想明确, 坚持 质量立校 人才强校 特色与和谐兴校 的办学理念和 诚实做人 踏实做事 扎实做学问 的育人理念, 坚持走深度融合地方经济建设, 产学研用相结合, 积极培养高素质应用型人才的内涵式发展道路 学校是 2014 年度全国毕业生就业典型经验 50 强高校 省大学生创新创业教育示范高校, 今年, 学校获批安徽省第一批创业学院 2009 年被评为安徽省就业工作先进集体, 连续 8 年获得省高校毕业生就业工作先进表彰, 其中近 5 年连续为标兵单位 学校积极开展科学研究, 近年来, 承担 863 计划 国家自然科学基金 社会科学基金等国家级科研项目 80 项, 科技部 教育部等部委科研项目 30 余项, 省级科研项目 400 余项 ; 荣获省部级以上科研奖励 40 余项 学校与美 英 法 德 韩 泰等国和台湾地区的 20 余所知名大学建立了合作交流关系, 积极开展合作办学 人才培养与科学研究等活动 学校正向着 国内知名 省内一流的地方特色高水平大学 的建设目标奋进 III

5 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告 报告说明 根据 教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知 教学厅函 [2013]25 号文件要求, 学校编制了 安徽工程大学 2016 年毕业生就业质量年度报告, 报告主要分五个部分 : 毕业生就业基本情况, 就业创业工作的主要特色和经验做法, 就业质量相关分析, 就业发展趋势分析, 就业创业对教育教学的反馈 1. 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 提供的就业数据 ( 截止日期为 2016 年 12 月 31 日 ) 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构 就业分布 就业率 毕业升学去向等 2. 第三方数据调查公司 ( 新锦成 ) 调研数据 毕业生调研数据, 面向全校 2016 届毕业生, 有效问卷回收率为 75.07%, 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分 用人单位调研数据, 面向本校毕业生所在用人单位, 使用数据涉及用人单位对毕业生满意度及能力评价 用人单位对学校就业创业服务工作评价等部分 IV

6 第一篇 : 毕业生就业基本情况 一 毕业生的规模和结构 ( 一 ) 总体规模 学校 2016 届毕业生共 4919 人, 其中本科毕业生 4683 人, 占毕业生总人数的 95.20%; 毕业研究生 236 人, 占毕业生总人数的 4.80% 毕业研究生 4.80% 本科毕业生 95.20% 图 届毕业生结构 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 ( 二 ) 结构分布 1. 学院结构 学校 2016 届本科毕业生分布在 12 个学院, 其中生物与化学工程学院 电气工程 学院毕业生人数最多, 占比分别为 13.26% 12.56% 表 届本科毕业生的学院分布 序号 学院名称 人数 比例 1 生物与化学工程学院 % 2 电气工程学院 % 3 机械与汽车工程学院 % 4 艺术学院 % 5 管理工程学院 % 6 纺织服装学院 % 1

7 序号 学院名称 人数 比例 7 建筑工程学院 % 8 计算机与信息学院 % 9 人文学院 % 10 数理学院 % 11 外国语学院 % 12 体育学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 学校 2016 届毕业研究生分布在 11 个学院, 其中电气工程学院 机械与汽车工程 学院毕业生人数最多, 占比分别为 36.02% 18.64% 表 届毕业研究生的学院分布 序号 学院 人数 比例 1 电气工程学院 % 2 机械与汽车工程学院 % 3 生物与化学工程学院 % 4 艺术学院 % 5 马克思主义学院 % 6 管理工程学院 % 7 数理学院 % 8 纺织服装学院 % 9 计算机与信息学院 % 10 人文学院 % 11 体育学院 % 注 : 因四舍五入保留两位小数, 各分项占比之和可能存在 ±0.01 的误差 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 2. 性别结构 学校 2016 届毕业生中, 男生 3360 人, 女生 1559 人, 男生人数较多, 男女性别 比为 2.16:1; 分学历层次看, 男生人数均多于女生, 符合学校以工科为主的办学特色 2

8 女生 31.58% 女生 33.90% 男生 68.42% 男生 66.10% 图 届本科毕业生性别结构图 届毕业研究生性别结构 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 3. 生源结构学校 2016 届毕业生来自全国 19 个省 ( 市 / 自治区 ), 以省内生源为主, 所占比例为 81.44%; 省外生源毕业生主要来自浙江 (3.94%) 江苏(2.03%) 河南(1.75%) 等省 ( 市 / 自治区 ) 表 届毕业生生源地结构 生源地 本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例 省内生源 % % % 省外生源 % % % 浙江省 % % % 江苏省 % % % 河南省 % % % 山东省 % % % 湖南省 % % % 福建省 % % 湖北省 % % % 陕西省 % % % 河北省 % % % 江西省 % % 山西省 % % % 黑龙江省 % % 广东省 % % 广西壮族自治区 % % 甘肃省 % % % 3

9 生源地 本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例 辽宁省 % % 四川省 % % 内蒙古自治区 % % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 4. 民族结构 学校 2016 届本科毕业生中, 汉族毕业生人数最多, 为 4650 人, 其次为回族 (16 人 ) 和满族 (6 人 ) 毕业研究生全部为汉族(236 人 ) 汉族回族满族土家族壮族苗族瑶族锡伯族畲族 图 届本科毕业生民族分布 ( 单位 : 人 ) 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 二 就业率及毕业去向 就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的 教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% ( 一 ) 总体就业率及毕业去向 1. 就业率 截止到 2016 年 12 月 31 日, 学校 2016 届毕业生就业率为 94.92%; 其中本科毕 业生就业率为 95.07%; 毕业研究生就业率为 91.95% 4

10 95.07% 91.95% 94.92% 本科毕业生毕业研究生总体 图 届毕业生就业率分布 注 : 已就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 国家基层项目 升学 出国 ( 境 ) 自主创业和应征义务兵; 就业率 =( 已就业人数 / 毕业生人数 )*100.00% 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 2. 毕业去向 学校 2016 届毕业生以 单位就业 为主 (80.93%), 升学 (12.73%) 次之 ; 分学历层次来看, 单位就业 (84.77%) 和 升学 (13.20%) 为本科毕业生的主 要毕业去向 ; 单位就业 (87.71%) 为毕业研究生的主要毕业去向 表 届毕业生毕业去向分布 毕业去向 本科毕业生毕业研究生总体人数比例人数比例人数比例 单位就业 % % % 升学 % % % 灵活就业 % % % 出国 ( 境 ) % % % 待就业 % % % 注 : 单位就业包括签就业协议形式就业 签劳动合同形式就业 其他录用形式就业 国家基层项目和应征义务 兵 ; 灵活就业包括自主创业 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 ( 二 ) 各学院 / 专业的就业率 1. 各学院就业率 本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 12 个学院, 其中建筑工程学院 (98.97%) 体育学院 (98.04%) 和管理工程学院 (97.91%) 毕业生就业率位居前三 5

11 建筑工程学院体育学院管理工程学院生物与化学工程学院电气工程学院纺织服装学院艺术学院计算机与信息学院外国语学院机械与汽车工程学院人文学院数理学院 98.97% 98.04% 97.91% 97.58% 97.45% 95.23% 94.65% 94.01% 93.81% 93.63% 89.64% 83.14% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届本科毕业生各学院就业率分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 毕业研究生 : 学校 2016 届毕业研究生分布在 11 个学院, 其中管理工程学院 计算机与信息学院 人文学院 体育学院和艺术学院毕业生就业率均为 %, 实现完全就业 管理工程学院计算机与信息学院人文学院体育学院艺术学院生物与化学工程学院电气工程学院数理学院机械与汽车工程学院纺织服装学院 % % % % % 97.22% 96.47% 87.50% 81.82% 80.00% 马克思主义学院 54.55% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届毕业研究生各学院就业率分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 6

12 2. 各专业就业率 本科毕业生 : 学校 2016 届本科毕业生分布在 50 个专业, 有 44 个专业的就业率 均处于 90.00% 以上 ; 其中电子信息工程和表演专业毕业生就业率达到了 %, 实 现完全就业 表 届本科毕业生各专业就业率分布 学院名称 专业名称 毕业生总人数 就业人数 就业率 车辆工程 % 材料成型及控制工程 % 机械与汽车工程学院 测控技术与仪器 % 机械设计制造及其自动化 % 金属材料工程 % 过程装备与控制工程 % 电子信息工程 % 通信工程 % 电气工程学院 电子信息科学与技术 % 光电信息工程 % 自动化 % 电气工程及其自动化 % 表演 % 服装设计与工程 % 纺织服装学院 轻化工程 % 非织造材料与工程 % 纺织工程 % 食品科学与工程 % 化学工程与工艺 % 高分子材料与工程 % 生物与化学工程学院 环境工程 % 生物工程 % 生物技术 % 应用化学 % 国际经济与贸易 % 工商管理 % 管理工程学院 物流工程 % 市场营销 % 物流管理 % 工业工程 % 艺术学院 工业设计 % 广告学 % 7

13 学院名称 专业名称 毕业生总人数 就业人数 就业率 动画 % 艺术设计 % 信息管理与信息系统 % 计算机与信息学院 计算机科学与技术 % 软件工程 % 信息与计算科学 % 行政管理 % 人文学院 社会工作 % 法学 % 金融工程 % 数理学院 数学与应用数学 % 统计学 % 外国语学院 英语 % 日语 % 体育学院 表演 % 土木工程 % 建筑工程学院 给水排水工程 % 工程管理 % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 毕业研究生 : 学校 2016 届毕业生研究生包括 27 个专业, 其中设计学 检测技术 与自动化装置 微生物学等 19 个专业毕业生就业率均为 % 表 届毕业研究生各专业就业率分布 学院名称 专业名称 毕业生总人数 就业人数 就业率 材料加工工程 % 材料学 % 机械与汽车工程学院 机械制造及其自动化 % 材料工程 % 机械电子工程 % 检测技术与自动化装置 % 电气工程学院 控制理论与控制工程 % 控制工程 % 纺织材料与纺织品设计 % 纺织服装学院 服装设计与工程 % 纺织工程 % 微生物学 % 生物与化学工程学院 应用化学 % 轻工技术与工程 % 发酵工程 % 8

14 学院名称 专业名称 毕业生总人数 就业人数 就业率 农产品加工及贮藏工程 % 食品科学 % 环境科学与工程 % 管理工程学院 管理科学与工程 % 艺术学院 设计学 % 美术学 % 计算机与信息学院 计算机应用技术 % 人文学院 产业经济学 % 数理学院 应用数学 % 体育学院 体育人文社会学 % 马克思主义学院 马克思主义基本原理 % 思想政治教育 % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 ( 三 ) 未就业分析 学校 2016 届未就业毕业生共 250 人 ( 本科毕业生 231 人, 毕业研究生 19 人 ) 进一步调查了解其未就业的原因, 统计结果如下 : 在未就业毕业生群体中,46.34% 的未就业毕业生在 准备升学考试,17.07% 的未就业毕业生 正在选择就业单位中, 12.20% 的未就业毕业生 准备参加公务员 事业单位等公开招录考试,2.44% 的未就业毕业生 已确定就业意向, 近期准备签订协议或合同, 仅 7.32% 的未就业毕业生表示 暂时不想就业 准备升学考试 46.34% 正在选择就业单位中其他准备参加公务员 事业单位等公开招录考试暂时不想就业已确定就业意向, 近期准备签订协议或合同 17.07% 14.63% 12.20% 7.32% 2.44% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届毕业生未就业原因分析 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 9

15 三 就业流向 1 ( 一 ) 就业地区分布 就业区域分布 : 学校 2016 届毕业生就业地区以安徽省内为主, 占比为 55.08%; 省外就业的毕业生主要流向了长三角经济圈 ( 江苏省 13.45% 浙江省 12.07% 上海 市 10.71%) 表 届毕业生就业地区分布 就业地区 本科毕业生硕士研究生总体人数比例人数比例人数比例 省内就业 % % % 省外就业 % % % 江苏省 % % % 浙江省 % % % 上海市 % % % 广东省 % % % 北京市 % % % 河南省 % % % 山东省 % % % 福建省 % % 湖北省 % % % 江西省 % % 河北省 % % 湖南省 % % 广西壮族自治区 % % 陕西省 % % 四川省 % % 黑龙江省 % % 山西省 % % % 辽宁省 % % % 西藏自治区 % % 海南省 % % 青海省 % % 天津市 % % 云南省 % % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 1 针对毕业去向为单位就业的毕业生进一步统计分析其就业地区 就业单位 就业行业及就业职业分布 10

16 省内就业城市 : 省内就业的毕业生主要流向芜湖市 ( 54.50%) 和合肥市 ( 23.19%) 具体分布详见下表 表 届毕业生省内就业城市分布 就业城市 本科毕业生 毕业研究生 总体 芜湖市 54.12% 61.40% 54.50% 合肥市 23.25% 21.93% 23.19% 马鞍山市 2.99% 1.75% 2.92% 六安市 2.60% 1.75% 2.56% 滁州市 2.36% 3.51% 2.42% 宣城市 2.31% 2.63% 2.33% 蚌埠市 1.97% 0.88% 1.92% 安庆市 1.64% 0.88% 1.60% 阜阳市 1.44% % 淮南市 1.40% % 亳州市 1.06% 0.88% 1.05% 铜陵市 1.01% 0.88% 1.00% 黄山市 0.63% 0.88% 0.64% 池州市 0.48% 1.75% 0.55% 宿州市 0.58% % 桐城市 0.58% % 淮北市 0.48% 0.88% 0.50% 巢湖市 0.34% % 宁国市 0.34% % 界首市 0.19% % 明光市 0.10% % 天长市 0.10% % 蒙城县 0.05% % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 生源地与就业地域交叉分析 : 省内生源毕业生中,58.55% 选择留在省内工作 ; 省外生源毕业生中,40.13% 的省外生源毕业生也优先考虑在安徽省就业,31.73% 的省外生源毕业生选择回生源地就业 11

17 省外就业 41.45% 其他省份就业 28.13% 回生源地就业 31.73% 省内 生源 省内就业 58.55% 省外生源 本省就业 40.13% 图 1-9 省内生源毕业生就业地区分布 图 1-10 省外生源毕业生就业地区分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 ( 二 ) 就业单位分布 1. 就业单位性质分布 2016 届毕业生主要流向 其他企业 ( 民营企业为主 ), 占比为 81.70%; 其次 为 国有企业 (10.01%) 和 三资企业 (6.28%) 分学历看, 本科毕业生主要 流向 其他企业 ( 民营企业为主 ) ( 83.08%); 毕业研究生主要流向 其他企业 ( 民 营企业为主 ) (56.52%) 和 国有企业 (14.49%) 表 届毕业生就业单位性质分布 单位性质 本科毕业生 毕业研究生 总体 其他企业 83.08% 56.52% 81.70% 国有企业 9.76% 14.49% 10.01% 三资企业 5.97% 12.08% 6.28% 高等教育单位 0.05% 9.66% 0.55% 其他事业单位 0.37% 2.42% 0.48% 中初教育单位 0.29% 1.45% 0.35% 机关 0.29% 0.48% 0.30% 科研设计单位 % 0.15% 部队 0.11% % 城镇社区 0.08% % 注 : 其他企业指除国有企业和三资企业之外的所有企业, 主要包括民营企业 集体所有制企业等 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 12

18 ( 三 ) 就业行业分布 学校 2016 届毕业生行业布局与学校专业设置及培养定位相契合 ; 主要流向了 制 造业 (29.76%) 信息传输 软件和信息技术服务业 (15.36%) 批发和零 售业 (9.73%) 和 建筑业 (9.02%), 体现了学校以工科为主的办学特色 制造业信息传输 软件和信息技术服务业批发和零售业建筑业文化 体育和娱乐业教育交通运输 仓储和邮政业科学研究和技术服务业金融业电力 热力 燃气及水生产和供应业 3.90% 3.80% 3.09% 3.09% 2.44% 9.02% 7.97% 9.73% 15.36% 29.76% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 图 届毕业生就业量前十位的行业分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 从不同学历层次来看, 本科毕业生行业流向较为多元, 包括 制造业 (28.98%) 信息传输 软件和信息技术服务业 (15.41%) 等 ; 而毕业研究生行业分布相对集中, 主要流向了 制造业 (43.96%) 制造业信息传输 软件和信息技术服务业批发和零售业建筑业文化 体育和娱乐业交通运输 仓储和邮政业教育金融业科学研究和技术服务业房地产业 3.95% 3.42% 3.00% 2.92% 2.55% 9.47% 8.14% 10.08% 15.41% 28.98% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 届本科毕业生就业量前十位的行业分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 13

19 制造业信息传输 软件和信息技术服务业教育科学研究和技术服务业金融业文化 体育和娱乐业批发和零售业居民服务 修理和其他服务业电力 热力 燃气及水生产和供应业水利 环境和公共设施管理业 6.28% 4.83% 4.83% 3.38% 1.93% 1.93% 1.45% 14.49% 12.56% 43.96% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 图 届毕业研究生就业量前十位的行业分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 ( 四 ) 就业职业分布 2016 届毕业生所从事的职业主要为 其他专业技术人员 (33.28%) 工程技 术人员 (28.66%) 和 办事人员和有关人员 (16.21%) 具体分布详见下表 表 届毕业生就业职业分布 职业名称 本科毕业生 毕业研究生 总体 其他专业技术人员 34.42% 12.56% 33.28% 工程技术人员 27.58% 48.31% 28.66% 办事人员和有关人员 16.12% 17.87% 16.21% 商业和服务业人员 10.08% 1.93% 9.65% 经济业务人员 3.02% 0.48% 2.89% 教学人员 2.25% 11.11% 2.71% 金融业务人员 2.25% 3.86% 2.34% 生产和运输设备操作人员 1.22% 0.48% 1.18% 文学艺术工作人员 1.09% 1.93% 1.13% 科学研究人员 0.74% 0.97% 0.75% 体育工作人员 0.34% % 新闻出版和文化工作人员 0.34% % 法律专业人员 0.19% % 公务员 0.16% 0.48% 0.18% 军人 0.11% % 农林牧渔业技术人员 0.08% % 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 14

20 四 继续深造情况 ( 一 ) 国内升学 升学率 : 学校 2016 届本科毕业生中, 共有 618 人选择国内升学深造, 升学率为 13.20%; 毕业研究生中, 共有 8 人选择国内升学深造, 升学率为 3.39% 毕业研究生 中, 材料学 (50.00%) 和机械电子工程 (25.00%) 升学率较高 ; 本科毕业生升学率在 15.00% 以上的专业分布如下所示 材料成型及控制工程环境工程通信工程金属材料工程社会工作数学与应用数学生物工程高分子材料与工程给水排水工程应用化学化学工程与工艺纺织工程非织造材料与工程过程装备与控制工程表演食品科学与工程统计学测控技术与仪器电气工程及其自动化 30.12% 29.27% 29.07% 28.95% 27.85% 26.25% 25.00% 22.89% 22.35% 21.95% 20.80% 19.09% 18.92% 18.82% 17.65% 17.58% 16.47% 15.66% 15.15% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 图 届本科毕业生主要专业升学率 注 : 主要专业为升学率高于 15.00% 的专业 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 升学院校层次分布 : 本科毕业生升学院校主要集中在一般本科 ( 不包括本校 ), 占比为 50.67%; 其次为 211 高校, 占比为 28.67% 15

21 一般本科 50.67% 211 高校 28.67% 985 高校 16.67% 科研院所 3.33% 本校 0.67% 图 届本科毕业生升学院校层次注 : 此处 211 不包含 985 院校, 一般本科不包括本校 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 重点升学院校 : 本科毕业生升学院校主要为本校 (61 人 ), 此外东华大学 (35 人 ) 江南大学(26 人 ) 和安徽大学 (25 人 ) 人数较多 ; 毕业研究生升学院校主要为中国科学院合肥物质科学研究院 (2 人 ) 具体分布详见下表 表 届本科毕业生升学主要流向院校分布 院校名称 人数 院校名称 人数 安徽工程大学 61 南京邮电大学 9 东华大学 35 杭州电子科技大学 8 江南大学 26 天津工业大学 8 安徽大学 25 浙江工商大学 8 合肥工业大学 22 河海大学 7 浙江工业大学 19 江西财经大学 7 上海理工大学 17 中国计量大学 7 苏州大学 16 南京师范大学 6 上海大学 14 上海工程技术大学 6 中国矿业大学 14 桂林电子科技大学 5 安徽建筑大学 12 桂林理工大学 5 南京工业大学 11 江苏大学 5 南京航空航天大学 11 南京财经大学 5 浙江理工大学 11 南京大学 5 华东理工大学 10 西安电子科技大学 5 南京理工大学 10 注 :1. 主要流向院校指升学人数 5 的院校 ; 2. 主要流向院校根据升学人数降序排列 ; 而升学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 16

22 表 届毕业研究生升学院校分布 院校名称 人数 院校名称 人数 中国科学院合肥物质科学研究院 2 南京航空航天大学 1 北京理工大学 1 曲阜师范大学 1 东南大学 1 上海大学 1 合肥工业大学 1 注 : 主要流向院校根据升学人数降序排列 ; 而升学人数相同的院校, 则采用音序排列 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 升学专业一致性 : 针对国内升学的本科毕业生进一步调查其升学专业一致性, 其 中升学专业与原专业一致或相关的比例为 90.78%, 专业深造延续性较高, 表明本科 毕业生对原专业的认可度也相对较高 ; 而选择跨专业升学的原因主要为 出于个人兴 趣 和 就业前景好 无关 9.22% 相关 41.94% 一致 48.85% 图 届本科毕业生升学专业一致性分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 出国 ( 境 ) 学校 2016 届毕业生中, 共有 22 人 ( 本科毕业生 20 人, 毕业研究生 2 人 ) 选择出国 ( 境 ) 深造 (0.45%) 针对出国( 境 ) 留学的本科毕业生进一步调查其深造专业与原专业的一致性, 其中本科毕业生出国 ( 境 ) 深造专业与原专业一致性为 %, 毕业研究生出国 ( 境 ) 深造专业与原专业一致性为 50.00% 17

23 五 自主创业 创业人数及行业分布 : 学校 2016 届毕业生中, 共有 40 人 ( 全部为本科毕业生 ) 选择自主创业 (0.81%), 毕业生创业行业呈多元化分布, 主要集中在 批发和零售 业 (28.57%) 和 信息传输 软件和信息技术服务业 (21.43%) 行业 批发和零售业信息传输 软件和信息技术服务业交通运输 仓储和邮政业文化 体育和娱乐业教育住宿和餐饮业制造业 7.14% 7.14% 7.14% 14.29% 14.29% 21.43% 28.57% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 图 届毕业生自主创业行业分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 创业领域与所学专业相关性 :7.69% 的毕业生表示创业领域和所学专业相关, 38.46% 的毕业生表示创业领域与所学专业相关度一般 ;53.85% 的毕业生表示创业领 域与所学专业不相关 相关 7.69% 不相关 53.85% 一般 38.46% 图 届毕业生自主创业领域与所学专业相关性数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 创业原因 :2016 届毕业生选择创业的主要原因是 希望通过创业实现个人理想 (71.43%), 其次为 对创业充满兴趣 激情 (57.14%) 和 预期可能有更高收入 (57.14%) 18

24 希望通过创业实现个人理想对创业充满兴趣 激情预期可能有更高收入其他未找到合适的工作受他人邀请进行创业有好的创业项目 14.29% 14.29% 7.14% 7.14% 57.14% 57.14% 71.43% 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% 图 届毕业生自主创业原因分布注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 促进创业的在校活动 : 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 (64.29%) 社会实践活动 (57.14%) 和 其他 ( 35.71%) 是毕业生认为有助于促进创业的主要活动 顶岗实习 / 假期实习 / 课外兼职 社会实践活动 57.14% 64.29% 其他 35.71% 学生社团活动 创新创业大赛 14.29% 21.43% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 届毕业生认为有助于促进创业的活动分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 19

25 第二篇 : 就业创业工作的主要特色和经验做法 一 注重顶层设计, 完善就业创业保障机制 学校高度重视毕业生就业创业工作, 强调学生就业质量是检验学校育人工作成果的标准, 是学校办学质量和办学方向的体现, 关系到学校长远发展 目前, 毕业生就创业工作已经建立了学校统筹 学院推动 全员参与的工作机制, 形成了全校上下齐抓共管良好局面 1. 两层联动, 切实落实 一把手 工程在学校层面成立了由学校党政 一把手 任主任, 职能部门和各学院负责人为成员的毕业生就业创业工作指导委员会, 负责研究 指导全校毕业生就业创业工作的重大事项 在学院层面成立了由学院党政 一把手 任组长, 包括其他院领导 辅导员 骨干教师在内的就业创业工作领导小组, 具体组织实施学院就业创业工作 2. 五级推进, 建立 全员化 工作格局毕业生就业指导中心是学校毕业生就业工作的专门机构, 各学院设置了毕业生就业指导与服务办公室 同时也建立了 学校就业创业工作指导委员会 毕业生就业指导中心 学院就业指导与服务办公室 辅导员 班级 的五级就业工作体系 学校统一领导, 部门统筹, 学院以及辅导员 专业教师参与的 全员化 工作格局, 学校各方力量得到了充分凝聚和发挥 3. 机构 人员 场地 经费 四到位学校现有专职就业工作人员 11 人, 各学院也配备了 1 人以上的就业工作人员 学校设立了就业工作专项经费, 经费总额均在当年学费总额的 1% 以上 各类就业场所面积达 1300 多平方米, 设备齐全, 功能完善, 完全满足各类就业活动的实际需要 20

26 二 固拓就业市场, 搭建校园招聘大平台 为继续完善与一本招生相适应的就业市场体系, 学校加强与各地人社部门 重点区域企业联系, 搭建了以 专场招聘会为主 区域性 行业性组团招聘会及综合性小型双选会为辅 的校园招聘平台 在市场拓展方面, 主动适应国家发展动力转换的新形式, 在巩固已有就业市场的基础上, 创新思路, 适应经济发展新常态 新业态, 瞄准新兴领域, 拓展就业新空间, 大力开发就业市场 今年, 学校分两次牵头组织皖南联盟高校赴常州 泰州 镇江 杭州 金华 宁波及嘉兴开展人才对接活动, 效果显著, 被新华网 光明网 中共江苏省委新闻网 安徽省教育网等多家国家及省级媒体报道 同时, 应邀参加嘉兴 星耀南湖 精英峰会暨百个高校人才项目合作交流会 杭州高校毕业生就业创业市校合作推进会 合肥机器人产业校企人才合作交流会 蚌埠人才对接会等, 共建人才培养和实践基地, 增加学生就业机会 截止 12 月底, 学校共举办 481 场专场招聘会, 通过校园网发布岗位数 余个, 各类组团招聘会 28 场, 参会单位达到 917 家, 提供岗位数 余个 其中,10 月份成功举办浙江金华 智联招聘网组团招聘会, 共计 204 家单位携近 3000 个就业岗位入校招聘 三 完善就业创业指导服务体系, 提高学生就业创业能力 学校统筹协调, 整合资源, 积极研究就业创业扶持政策, 完善配套服务体系, 营造就业创业校园文化的浓厚氛围, 对学生实行持续帮扶 全程指导 一站式服务, 全力推进就业创业工作的顺利开展 1. 加强师资队伍建设, 提升业务能力为了更好服务学生就业创业, 建立了一支 辅导员为主, 校外创业导师为辅 的教学团队, 由来自学校专职教师 各学院辅导员和校外导师组成, 并与大学生就业创业相关的各方力量协同, 科学搭配, 突破师资不足 脱离实践的瓶颈 今年, 学校组织 54 位老师参加校内外各类业务培训 其中,32 位辅导员老师参加了校内组织举办的 国际创业教练 ( 中级 ) 认证培训班 同时, 在今年 6 月份, 为更好的落实 安徽工程大学关于深化创新创业教育改革的实施意见 ( 试行 ), 增强创业指导与服务 21

27 水平, 聘请 24 位成功创业校友 创业企业家 行业专家 创投机构和金融领域专业人士担任我校大学生创业导师, 为我校大学生提供专业化的就业创业指导 2. 推进课程建设, 增强就业创业意识在课程建设方面, 积极推进职业发展和专业教育融合, 开设 就业创业指导 必修课和 创业模拟实训 公共选修课, 优化了课程大纲, 帮助学生了解学业发展 职业规划和就业创业过程中可能遇到的困难和问题 创业培训方面, 继续采取面向全校学生自愿报名的形式, 共 1000 余人主动报名要求参加创业模拟培训, 选定了 480 名符合条件的培训学员, 共编制 16 个创业实训班, 聘用 14 名创业实训教师担任授课主讲和实岗训练指导工作 在此基础上, 引进慕课教学, 为学生的职业发展和创业教育提供线上学习渠道, 不断推进学生职业生涯规划教育及创新创业教育的全程化和规范化 3. 优化信息平台建设, 实现资源精准推送学校不断完善 二网 二平台 二系统 就业信息化工作格局 通过信息化服务平台的建设, 努力做到快捷发布 精准推送 真诚服务, 注重以人为本 强化功能, 为毕业生送岗位 送政策 送指导, 让每位毕业生都能知晓和用好各项优惠政策, 也能让学生有充裕的时间归类筛选, 既做到基础性 政策性就业信息的 广泛撒网, 又注重了高品质 个性化就业信息的 重点培养 4. 维护校园市场安全稳定, 营造积极求职氛围维护就业安全和校园稳定作为就业工作的首要任务, 学校高度重视校园招聘活动安全保障和学生心理焦虑等问题 开展就业创业咨询 大学生心理咨询等活动, 为学生解惑答疑 同时, 按照 三严禁 四不准, 从严审查用人单位资格和信息, 严密防范招聘欺诈和虚假招聘, 反对就业歧视, 维护学生权益, 营造积极健康的求职氛围, 确保就业工作平稳有序进行 22

28 四 贴身服务学生, 做好困难毕业生帮扶工作 对困难毕业生进行排查摸底, 建立了困难学生信息数据库, 有针对性地开展就业信息服务, 跟踪困难毕业生求职进程, 并通过一对一咨询为困难毕业生提供专门辅导, 引导学生进行职业探索, 缓释就业压力, 帮助困难学生顺利就业 同时, 学校下发了 关于做好 2016 年求职创业补贴发放工作的通知, 援助就业创业困难学生, 对困难学生就业创业进行经济补贴 2016 年, 学校共为 140 名困难毕业生开展了精准帮扶 学校还积极配合人社部门实施好 离校未就业毕业生就业促进计划, 做好未就业毕业生信息衔接和服务衔接工作 五 打造创业支撑平台, 开展创业实践活动, 营造创业文化氛围 学校积极谋划和推进大学生创新创业教育, 获评全国毕业生就业典型经验 50 强 安徽省大学生创新创业教育示范校 是联合国教科文组织中国创业教育联盟首批理事单位 牵头组成安徽 ( 皖南 ) 高校就业创业联盟 学校积极与地方政府合作, 探索 政府搭台, 学校主导, 学生主体, 校友支持, 企业参与 的大学生创业孵化模式, 收到良好效果 今年, 学校被批准为第一批省级创业学院, 相关做法经验在教育部主页进行了报道 学校依托创业学院 无形学院, 有形操作 的体制优势, 通过校企 校政 校友合作联动, 整合校内外资源, 搭建工作新载体, 加强双创领域相关研究, 举办创客大会, 开展项目资本对接等特色活动, 更好地推进我校创业工作更大范围 更高层次 更深程度发展 1. 多课堂联动, 培养创新意识和创业能力学校把 就业创业指导 课程作为全校必修课, 实现创业通识教育面上覆盖 将 创业模拟实训 纳入公共选修课, 给予学分认定 在人才培养方案中增加创新创业教育课程模块, 将创新创业训练列入人才培养环节, 探索创新创业实践成果计入毕业设计 ( 论文 ) 成绩, 放宽学生修业年限, 允许调整学业进程 保留学籍休学创业 同时, 全面开展创业咨询和创业大赛等活动, 成立多个大学生创业社团, 营造良好的校园创业氛围 开展创业模拟实训成果评优活动, 设立了 优秀创业团队 和 精英创业团队 两个奖项 今年创业培训 16 个班共评选出 7 个精英团队和 13 个优秀团队, 23

29 并对团队颁发了荣誉证书和奖品 邀请校内外专家老师, 创业导师来校开展就业创业论坛 就业创业咨询等 学校以进一步推进创新创业教育改革与发展, 深度整合多方资源, 精准服务创业大学生为初衷, 举办了学校首届大学生创客大会, 举行了学校省级创业学院 中科创业学院 省级黑马创客实验室的揭牌 校级创客工作室的授牌和学校与新华网 超校联盟创业工作合作签约仪式 2. 搭建工作新平台, 提供精准指导与扶持成立了 大学生创客联盟, 加强对大学生创业项目管理, 构建大学生创业交流互动平台 ; 组织了各学院创客工作室项目的申报, 探索大学生创客培养的创新机制和教育模式, 构建学院创业教育工作载体, 满足不同学科专业大学生创业的专业化和个性化需求 ; 与中科招商集团签署战略合作暨共建创业学院协议, 与新华网 超校联盟签署了创业工作合作协议, 校企双方共建学校创新创业生态系统, 支持学校师生 校友创新创业, 扶植校友企业成长, 重点对学校系列科研成果进行转化, 加大投资和资源整合力度, 构建学校新型高科技产业集群, 设立创新创业投资基金, 用于学校创新创业项目孵化 成果转化, 建设创新创业超级孵化加速器, 打造创新创业实践基地, 为学校师生搭建创新创业实践技术平台 在学校大学生创业孵化平台的基础上, 通过校政企合作模式, 与芜湖市鸠江区 弋江区 镜湖区 经开区及安徽长江七号网诺科技有限公司及上海悦玺文化发展有限公司等合作, 先后共建了 7 个大学生创业孵化基地 并通过召开大学生孵化基地共建工作研讨会 制定 安徽工程大学大学生创业孵化共建基地管理办法 等, 积极探索校企合作模式, 开展项目孵化合作机制 同时, 建立创业项目台帐信息, 动态掌握项目运营情况, 并通过建立企业家 QQ 群, 定期走访入园企业等方式, 了解创业大学生需求, 做到精准帮扶 24

30 第三篇 : 就业质量相关分析 从 学生 和 用人单位 视角综合评价高校毕业生的就业质量, 可以较全面的了解毕业生当前的就业现状及其竞争优劣势 其中, 毕业生对自身就业质量评价指标包括薪酬情况 目前工作与所学专业的相关情况 对目前工作的满意度和目前工作与自身职业期待的吻合情况 ; 用人单位对毕业生的评价指标包括用人单位对毕业生工作表现的满意度和毕业生的优势能力 相关统计分析结果如下所示 一 本科毕业生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 :2016 届本科毕业生转正后的税前月均收入为 元 / 月 ; 薪酬区 间主要集中在 元 (43.11%), 其次为 元 (39.59%) 50.00% 43.11% 平均月薪 元 / 月 40.00% 39.59% 30.00% 20.00% 10.00% 3.65% 9.59% 2.43% 1.62% 0.00% 2000 元及以下 元 元 元 元 8001 元及以上 图 届本科毕业生薪酬分布注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业单位月薪 : 在 科研设计单位 和 三资企业 就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元 / 月和 元 / 月 25

31 科研设计单位三资企业民营企业党政机关本校平均薪酬其他国有企业其他企业其他事业单位 图 届本科毕业生主要就业单位薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 :1. 列举答题人数 20 人的就业单位 2. 其他企业指除国有企业 三资企业和民营企业之外的所有企业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要就业行业月薪 : 在 信息传输 软件和信息技术服务业 和 金融业 就业的毕业生薪酬水平相对较高, 月均收入分别为 元 / 月和 元 / 月 ; 而 公共管理 社会保障和社会组织 就业的毕业生薪酬水平相对较低 信息传输 软件和信息技术服务业金融业交通运输 仓储和邮政业科学研究和技术服务业本校平均薪酬批发和零售业建筑业教育文化 体育和娱乐业电力 热力 燃气及水生产和供应业制造业公共管理 社会保障和社会组织 图 届本科毕业生主要就业行业薪酬分布 ( 单位 : 元 / 月 ) 注 : 列举答题人数 20 人的就业行业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 26

32 ( 二 ) 专业相关度 学校 2016 届本科毕业生目前就职岗位与所学专业的相关度为 74.43%, 其中 很 相关 占比为 23.04%, 比较相关 占比为 29.83%, 整体水平较高, 可见毕业生所 学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 很不相关 13.98% 很相关 23.04% 比较不相关 11.58% 一般, 21.57% 比较相关 29.83% 图 届本科毕业生专业相关度分布 注 : 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 主要专业本科毕业生的专业相关度分布如下表所示 : 表 届主要专业本科毕业生专业相关度分布 专业名称 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 计算机科学与技术 51.61% 35.48% 12.90% % 软件工程 56.41% 30.77% 10.26% % 97.44% 土木工程 38.71% 25.81% 29.03% 3.23% 3.23% 93.55% 信息与计算科学 59.26% 25.93% 7.41% 7.41% % 机械设计制造及其自动化 31.25% 31.25% 25.00% % 87.50% 艺术设计 26.32% 31.58% 26.32% 10.53% 5.26% 84.21% 给水排水工程 27.78% 27.78% 27.78% % 83.33% 电子信息工程 35.29% 35.29% 11.76% 17.65% % 市场营销 11.76% 47.06% 23.53% 17.65% % 服装设计与工程 33.33% 26.67% 20.00% 6.67% 13.33% 80.00% 工业设计 29.41% 29.41% 17.65% 11.76% 11.76% 76.47% 国际经济与贸易 37.50% 12.50% 25.00% 6.25% 18.75% 75.00% 电气工程及其自动化 25.00% 45.00% 5.00% 15.00% 10.00% 75.00% 信息管理与信息系统 10.00% 35.00% 30.00% 5.00% 20.00% 75.00% 行政管理 12.50% 35.00% 22.50% 20.00% 10.00% 70.00% 高分子材料与工程 20.00% 35.00% 15.00% 15.00% 15.00% 70.00% 27

33 专业名称 很相关 比较相关 一般 比较不相关 很不相关 相关度 食品科学与工程 24.00% 32.00% 12.00% 8.00% 24.00% 68.00% 金融工程 12.00% 32.00% 24.00% 16.00% 16.00% 68.00% 自动化 4.35% 17.39% 43.48% 17.39% 17.39% 65.22% 应用化学 23.53% 17.65% 23.53% 17.65% 17.65% 64.71% 纺织工程 15.79% 31.58% 15.79% 5.26% 31.58% 63.16% 物流工程 5.88% 41.18% 11.76% 11.76% 29.41% 58.82% 化学工程与工艺 13.64% 18.18% 22.73% 31.82% 13.64% 54.55% 光电信息工程 % 26.67% 20.00% 26.67% 53.33% 注 :1. 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 2. 主要专业为样本量 15 人的专业 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事低专业相关度工作的原因 : 本科毕业生从事低专业相关度工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为个人兴趣 (31.75%) 和 想找相关工作, 但是机会太少 (23.28%) 不想找相关工作, 因为个人兴趣 31.75% 想找相关工作, 但是机会太少 23.28% 不想找相关工作, 因为工作环境 17.99% 想找相关工作, 但是不符合要求 不想找相关工作, 因为收入待遇 其他 6.35% 8.99% 11.64% 图 届本科毕业生从事低专业相关度工作的原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% ( 三 ) 工作满意度 学校 2016 届本科毕业生对目前工作的满意度处于较高水平, 其中对工作内容的 满意度为 87.75%, 对职业发展前景的满意度为 86.95%, 对工作薪酬的满意度为 76.56%, 可见毕业生对初入职场的岗位和工作内容方面均比较认同 28

34 87.75% 86.95% 76.56% 工作内容职业发展前景薪酬 图 届本科毕业生对工作各方面满意度 注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 2016 届本科毕业生目前所从事的工作与自身职业期待的吻合度为 82.82%, 其中 很符合 所占比例为 5.86%, 比较符合 所占比例为 36.09%, 可见目前已落实的 工作整体比较符合自身的就业期望 比较不符合 14.11% 很不符合 3.06% 很符合 5.86% 比较符合 36.09% 一般 40.88% 图 届本科毕业生自身职业期待吻合度 注 : 职业期待吻合度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 29

35 二 毕业研究生就业质量相关分析 ( 一 ) 薪酬水平 薪酬区间 :2016 届毕业研究生月均收入相对较高, 为 元 / 月 ; 其中 43.64% 的毕业研究生月薪在 元区间内,23.64% 的毕业研究生月薪在 元 区间内 50.00% 40.00% 43.64% 平均月薪 元 / 月 30.00% 23.64% 20.00% 10.00% 2.73% 11.82% 10.00% 8.18% 0.00% 2000 元及以下 元 元 元 元 8001 元及以上 注 : 薪酬包括能折算为现金的工资 福利等 图 届毕业研究生薪酬分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 二 ) 专业相关度 学校 2016 届毕业研究生目前就职岗位与所学专业的相关度为 83.33%, 可见毕业 生所学专业知识及技能与实际工作的契合度较高, 能够学以致用 30

36 比较不相关 11.40% 很不相关 5.26% 很相关 20.18% 一般 22.81% 图 届毕业研究生专业相关度分布 注 : 相关度 = 很相关 占比 + 比较相关 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 从事低专业对口度工作的原因 : 毕业研究生从事低专业相关度工作的原因主要为 想找相关工作, 但是机会太少 (31.58%) 和 想找相关工作, 但是不符合要求 (26.32%) 比较相关 40.35% 想找相关工作, 但是机会太少 31.58% 想找相关工作, 但是不符合要求 26.32% 不想找相关工作, 因为收入待遇 不想找相关工作, 因为个人兴趣 15.79% 15.79% 不想找相关工作, 因为工作环境 其他 5.26% 5.26% 0.00% 5.00% 10.00% 15.00% 20.00% 25.00% 30.00% 35.00% 图 届毕业研究生从事低专业相关度工作的原因 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 三 ) 工作满意度 2016 届毕业研究生对工作内容的满意度为 97.37%, 对工作职业发展前景的满意 度为 96.49%, 对工作薪酬的满意度为 85.96%, 可见毕业生对初入职场的岗位和工作 内容方面均比较认同 31

37 97.37% 96.49% 85.96% 工作内容职业发展前景薪酬图 届毕业研究生对工作各方面满意度注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 ( 四 ) 自身职业期待吻合度 2016 届毕业研究生自身职业期待吻合度为 96.49%, 其中 13.16% 的毕业生表示目 前工作 很符合 自身的职业期待,44.74% 的毕业生表示目前工作 比较符合 自身 的职业期待 很不符合比较不符合 0.88% 2.63% 很符合 13.16% 一般 38.60% 比较符合 44.74% 图 届毕业研究生自身职业期待吻合度 注 : 职业期待吻合度 = 很符合 占比 + 比较符合 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 32

38 三 用人单位对毕业生的评价 将学校生质量测量主体放到用人单位身上, 能够比较真实地反映毕业生的质 量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题 因此, 建立毕业生质量 外部测评体系, 对于学校培养模式的改进和完善具有积极意义 ( 一 ) 用人单位对毕业生的满意度 用人单位对本校毕业生的工作表现满意度为 98.70%, 其中 很满意 所占比例 为 27.27%, 比较满意 所占比例为 58.44% 比较不满意一般 1.30% 12.99% 很满意 27.27% 比较满意 58.44% 图 3-13 用人单位对毕业生工作表现的满意度分布 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 ( 二 ) 用人单位对毕业生就业能力的评价 用人单位认为学校毕业生的优势包括 学习能力 (59.46%) 适应能力 (51.35%) 动手实践能力 (40.54%) 团队合作能力 (40.54%) 和 专业 技能和能力 (40.54%) 33

39 学习能力适应能力动手实践能力团队合作能力专业技能和能力沟通能力敬业精神抗压能力创新能力英语能力计算机应用能力其他 9.46% 6.76% 5.41% 1.35% 40.54% 40.54% 40.54% 37.84% 33.78% 29.73% 51.35% 59.46% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图 3-14 用人单位对毕业生优势能力的评价分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 34

40 第四篇 : 就业发展趋势分析 一 毕业生就业状况良好, 就业率保持较高水平 近年来我国经济形势下行, 伴随着 供给侧 结构性改革 去产能工作开展, 钢铁 煤炭等行业人员分流安置, 给毕业生就业带来巨大的冲击和挑战 在安徽省 调结构转方式促升级 的产业结构调整和转型升级过程中, 技能人才与一线工人短缺的矛盾 劳动者素质与用工岗位要求不相匹配的矛盾更为凸显 学校历来高度重视毕业生的就业工作, 强调学生就业质量是检验学校育人工作成果的标准, 是学校办学质量和办学方向的体现 近三届毕业生就业率均在 91.00% 以上, 其中本科毕业生就业率均保持在 94.00% 以上 可见在整体就业形势严峻的情况下, 学校毕业生就业状态仍比较乐观 % 95.00% 90.00% 85.00% 80.00% 2014 届 2015 届 2016 届 本科毕业生 94.76% 95.40% 95.07% 毕业研究生 97.01% 98.43% 91.95% 图 届毕业生就业率 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 二 薪酬水平呈上浮趋势, 就业质量稳步提升 依托安徽省地方经济发展和学校高质量的人才培养模式, 近两届毕业生总体月均收入水平呈现上升趋势 与 2015 届相比,2016 届本科毕业生的薪酬水平上涨 元 / 月, 上浮 6.87 个百分点 ;2016 届毕业研究生的薪酬水平上涨 元 / 月, 上浮 个百分点 35

41 本科毕业生 2015 届 2016 届 毕业研究生 图 届毕业生就业薪酬情况 ( 单位 : 元 / 月 ) 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 三 就业地域以本省为主, 辐射长三角地区 近年来, 学校毕业生就业地域以安徽省为主, 占比均在 55.00% 以上 ; 省外就业毕业生主要集中在长三角地区, 即以江苏省 浙江省和上海市这三个省 ( 市 ) 就业为主 一方面与学校地处安徽省, 拥有毗邻江浙沪等经济发达地区的地理优势有关 ; 另一方面, 学校今年先后两次牵头组织皖南联盟高校赴常州市 泰州市 镇江市 杭州市 金华市 宁波市及嘉兴市开展人才对接活动, 效果显著, 为毕业生充分就业提供了保障 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 安徽省 江苏省 浙江省 上海市 2015 届 55.81% 12.86% 12.91% 8.22% 2016 届 55.08% 12.94% 12.44% 10.82% 图 届本科毕业生就业地区分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 36

42 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 安徽省 江苏省 浙江省 上海市 2015 届 67.03% 10.44% 7.69% 8.24% 2016 届 55.07% 22.71% 5.31% 8.70% 图 届毕业研究生就业地区分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 四 就业单位向企业聚拢, 民营企业就业为主 其他企业 ( 民营企业为主 ) 为近两届毕业生主要单位流向, 其中本科毕业生其他企业 ( 民营企业为主 ) 就业比例均在 80.00% 以上, 且呈现上升趋势 一方面, 这与我国近年来扶持民营企业发展的政策环境及中小微企业的快速发展密切相关 ; 另一方面也得益于学校不断深化校企合作, 主动与重点用人单位联络, 构建合作新模式 此外, 2016 届毕业研究生在国有企业 科研设计单位和中初教育单位就业的比例均呈现上升趋势, 整体就业单位类型趋于多元化 其他企业 83.08% 80.60% 其他企业 56.52% 66.11% 国有企业 9.76% 10.73% 国有企业 14.49% 8.33% 三资企业 5.97% 7.15% 三资企业 12.08% 13.89% 其他事业单位 0.37% 0.20% 科研设计单位 2.90% 0.56% 机关 0.29% 0.45% 中初教育单位 1.45% 1.11% 0.00% 50.00% % 2016 届 2015 届 0.00% 40.00% 80.00% 2016 届 2015 届 图 4-5 本科毕业生主要就业单位分布图 4-6 毕业研究生主要就业单位分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 37

43 五 行业分布呈现多样化, 制造业占主导地位 安徽省教育厅将打造高校就业市场服务 百千万工程, 实现百所以上高校 千场以上高校毕业生就业市场全贯通, 百万个就业岗位线上线下全共享 高校要主动适应国家发展动力转换的新形式, 在巩固已有就业市场的基础上, 积极拓展就业渠道, 大力开发就业市场 适应经济发展新常态 新业态, 瞄准新兴领域, 拓展就业新空间, 引导毕业生到金融保险 节能环保 电子商务等生产性服务业和旅游休闲 健康养老 社会工作等生活性服务业就业, 促进毕业生充分就业 学校毕业生的就业行业分布较为广泛, 覆盖了 制造业 信息传输 软件和信息技术服务业 教育 建筑业 和 文化 体育和娱乐业 等多个行业 其中 制造业 为近两届毕业生主要行业流向, 占比均处于 28.00% 以上 ; 这一行业结构与学校专业特色及培养定位相符合 近年来, 我国倡导经济发展提质增效, 逐步消除低端落后产能产业, 普及发展 互联网 + 等高新技术产业, 间接影响了学校毕业生行业选择 2016 届本科毕业生在 信息传输 软件和信息技术服务业 行业就业的比例较 2015 届同期上涨了 5.18 个百分点,2016 届毕业研究生在 信息传输 软件和信息技术服务业 行业就业的比例较 2015 届同期上涨了 5.05 个百分点, 均呈现明显增长趋势 制造业 28.98% 34.35% 制造业 43.96% 46.67% 信息传输 软件和信息技术服务业 15.41% 10.23% 信息传输 软件和信息技术服务业 14.49% 9.44% 批发和零售业 10.08% 7.55% 教育 12.56% 14.44% 建筑业 9.47% 9.67% 科学研究和技术服务业 6.28% 6.67% 文化 体育和娱乐业 8.14% 10.73% 金融业 4.83% 3.89% 0.00% 20.00% 40.00% 2016 届 2015 届 0.00% 25.00% 50.00% 2016 届 2015 届 图 4-7 本科毕业生就业行业分布 图 4-8 毕业研究生就业行业分布 数据来源 : 安徽省高校毕业生就业信息化工作内容办公平台 38

44 第五篇 : 就业创业对教育教学的反馈 学校高度重视就业对人才培养 招生及专业设置 就业创业服务的反馈与指导, 为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 学校向应届毕业生发放调查问卷, 了解他们对母校的满意度 推荐度以及对学校教育教学和就业创业服务的评价 这些调查将为学校有关部门在教育教学改革 人才培养等方面提供数据支持 具体内容如下所示 一 对人才培养的影响 ( 一 ) 毕业生对人才培养的评价 母校的满意度 :97.04% 的毕业生对母校感到满意, 总体满意度较高 其中本科毕 业生对母校的满意度为 97.06%, 毕业研究生对母校的满意度为 96.88% 97.06% 96.88% 97.04% 本科毕业生毕业研究生总体 图 届毕业生对母校的满意度注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 母校的推荐度 :67.65% 的 2016 届毕业生愿意向他人推荐自己的母校, 其中本科毕业生对母校的推荐度为 67.34%, 毕业研究生对母校的推荐度为 70.31% 39

45 7.71% 7.81% 7.72% 24.95% 21.88% 24.63% 67.34% 70.31% 67.65% 本科毕业生毕业研究生总体 愿意不确定不愿意 图 届毕业生对母校的推荐度注 : 推荐度 = 愿意 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 母校教育教学的满意度 : 毕业生对母校教育教学的满意度为 94.82%, 总体满意度较高 ; 其中本科毕业生对母校教育教学的满意度为 94.95%, 毕业研究生对母校教育教学的满意度为 93.75% 94.95% 93.75% 94.82% 本科毕业生毕业研究生总体 图 届毕业生对母校教育教学的满意度注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 实践教学环节满意度 :2016 届毕业生对实践教学环节评价较高, 毕业生对母校实践教学环节的满意度为 82.10%; 其中本科毕业生对母校实践教学环节的满意度为 81.56%, 毕业研究生对母校实践教学环节的满意度为 86.72% 40

46 81.56% 86.72% 82.10% 本科毕业生毕业研究生总体 图 届毕业生对实践教学环节的评价注 : 满意度 = 很满意 占比 + 比较满意 占比 + 一般 占比 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 对母校任课教师的满意度评价 : 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 90.00% 以上, 其中对任课教师教学态度的满意度为 97.33%, 对任课教师教学水平的满意度为 96.76%, 对任课教师与学生课外沟通交流的满意度为 91.79% % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 教学态度教学水平与学生课外沟通交流本科毕业生 97.67% 96.84% 91.93% 毕业研究生 94.49% 96.06% 90.63% 总体 97.33% 96.76% 91.79% 图 届不同学历毕业生对任课教师的满意度评价 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生能力的评价 : 本科毕业生中, 从重要度来看, 本科毕业生认为对工作较为重要的能力包括 口头表达 团队协作 和 信息搜集与获取 ; 从满足度来看, 团队协作 的满足度较高, 为 90.12% 毕业研究生中, 从重要度来看, 毕业研究生认为对工作较为重要的能力包括 口头表达 发现和解决复杂问题 和 信息搜集与获取 ; 从满足度来看, 逻辑推理 的满足度最高, 为 96.88% 41

47 口头表达 81.38% 团队协作 90.12% 高 信息搜集与获取 83.92% 发现和解决复杂问题 75.53% 逻辑推理谈判协商 59.75% 82.05% 重要度 时间管理 72.11% 倾听理解 89.13% 技术设计 判断决策 67.67% 75.00% 低 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届本科毕业生自身能力的重要度和满足度 注 :1. 只呈现重要度排名前 10 位的能力 2. 本题为多选题, 故各项之和不为 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 口头表达 89.58% 发现和解决复杂问题 84.21% 高 信息搜集与获取 86.84% 逻辑推理 96.88% 团队协作技术设计 68.00% 93.33% 重要度 科学分析时间管理选择教学 / 学习方法书面写作 77.27% 81.82% 77.78% 78.95% 低 0.00% 20.00% 40.00% 60.00% 80.00% % 图 届毕业研究生自身能力的重要度和满足度 注 :1. 只呈现重要度排名前 10 位的能力 2 本题为多选题, 故各项之和不为 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 42

48 ( 二 ) 人才培养改进措施 安徽工程大学基础学科实力雄厚, 且具有多学科综合的优势, 人才培养的整体质量较高 调查结果显示 :2016 届毕业生对母校的满意度为 97.04%,67.65% 的毕业生愿意向他人推荐自己的母校 ; 毕业生对母校教育教学的总体满意度为 94.82%, 对母校实践教学环节的满意度为 82.10%; 毕业生对任课教师各方面的满意度均在 90.00% 以上 与此同时, 毕业生对母校人才培养也提出自己的建议 : 毕业生认为需要加强的实践教学环节是 毕业实习 实验教学 和 生产实习 / 教育实习 ; 用人单位对学校生学习能力和适应能力给予了充分肯定, 但同时也希望毕业生能够加强沟通能力, 提高创新和抗压能力 针对调研反馈情况, 学校将以提高人才培养质量为根本任务, 从以下三个方面进一步采取措施 : 一是探索多样化人才培养模式, 修订人才培养方案, 完善招生 卓越教师 创新实验班培养以及对外合作办学模式 二是加强实践教学建设, 加大研究型教学实验室和重点实验室开放力度, 提高大型实验仪器设备的利用率和共享率, 巩固拓展实践教学基地, 探索创新实践教学的内容和考核方式, 进一步完善实践教学体系 三是深化创新创业教育, 把创新创业教育融入人才培养的全过程, 制定深化创新创业教育改革实施方案, 推进创新创业教育课程体系 创新创业团队 创新创业园建设, 提升教师创新创业教育教学能力, 组织开展大学生创新创业训练计划项目 学科竞赛和科技创新活动 二 对招生和专业设置的影响 学校 2016 届毕业生各专业的就业情况 : 本科毕业生中, 有 44 个专业的就业率均处于 90.00% 以上 ; 其中电子信息工程和表演专业就业率达 %, 而法学 (80.00%) 和统计学专业 (78.82%) 就业率相对较低 毕业研究生中, 设计学 检测技术与自动化装置和微生物学等 19 个专业就业率均达 %, 而纺织工程 环境科学与工程和思想政治教育专业就业率均处于 70.00% 以下 此外, 本校 2016 届本科毕业生物流工程 (58.82%) 化学工程与工艺(54.55%) 和光电信息工程 (53.33%) 专业毕业生 43

49 所从事的工作与所学专业的相关度相对较低 ; 毕业生从事低专业相关工作的原因主要为 不想找相关工作, 因为个人兴趣 和 想找相关工作, 但是机会太少 针对调研反馈情况, 学校将继续完善 招生 培养 就业 联动机制, 适时调整就业率较低的相关专业, 以社会需求与专业实际为依据, 科学制定招生计划, 紧紧围绕地方行业产业结构特点及社会经济发展需求, 进一步优化专业结构, 合理配置教学资源, 以 一流专业 建设为引领, 深化专业综合改革, 促进校级品牌专业 应用交叉专业 特色专业以及优势专业群建设, 实施专业教学质量定期评估和认证制度, 助推毕业生实现充分就业和高质量就业 此外, 建立人才需求对接机制, 持续不断地拓展与学科专业结合紧密的就业市场, 探索建立毕业生就业与重要行业 重点建设区域 战略新兴产业等人才需求的对接机制 同时, 注重引导和鼓励毕业生在国家最需要和最能发挥聪明才智的地方建功立业 三 对就业创业服务工作的影响 ( 一 ) 对就业创业服务工作的评价 毕业生对学校就业指导服务的满意度 : 学校 2016 届毕业生对学校各项就业指导服务的满意度均在 87.00% 以上 ; 其中满意度最高的三方面是 学校发布的招聘信息 就业帮扶与推荐 和 就业手续办理 一方面表明学校就业指导服务工作得到了毕业生的认可 ; 另一方面也体现了学校就业工作在促进毕业生顺利就业 高质量就业中所发挥的重要作用 44

50 100.00% 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 学校发布的招聘信息 就业帮扶与推荐 就业手续办理 校园招聘会 / 宣讲会 职业咨询与辅导 生涯规划 / 就业指导课 本科毕业生 95.71% 93.75% 94.64% 93.08% 92.86% 91.88% 毕业研究生 93.10% % 90.38% 90.24% 87.50% 93.33% 总体 95.43% 93.94% 93.84% 92.78% 92.50% 91.92% 图 届毕业生对学校就业指导服务的评价数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 毕业生对学校创业指导服务的满意度 :2016 届毕业生对母校各项创业教育 / 指导服务的满意度均在 90.00% 以上, 其中满意度最高的是 创新创业大赛 % 80.00% 60.00% 40.00% 20.00% 0.00% 创新创业大赛 创业社团 创业课程和讲座 创业孵化项目 创业实训与模拟 本科毕业生 94.74% 91.89% 92.13% 90.91% 91.41% 毕业研究生 95.24% % 95.00% % % 总体 94.83% 92.86% 92.34% 92.00% 91.72% 图 届毕业生对创业教育 / 指导服务的满意度数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生就业与培养质量调查 用人单位对学校就业服务工作的评价 : 用人单位对本校就业服务工作的满意度为 97.80%; 其中 27.47% 的用人单位对学院就业工作表示 很满意,54.95% 的用人单位对学院就业工作表示 比较满意 45

51 一般 15.38% 不满意 1.10% 很不满意 1.10% 很满意 27.47% 满意 54.95% 图 5-10 用人单位对学校就业指导服务的满意度评价数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 通过询问用人单位对学校就业服务工作的建议来了解学校就业工作需要改进和加强的方面, 具体分布如下图所示 : 用人单位普遍认为学校需 加强校企沟通 (59.14%) 和 增加招聘场次 (33.33%) 加强校企沟通 59.14% 增加招聘场次 33.33% 拓宽服务项目 30.11% 已较完善 22.58% 不清楚 11.83% 改进服务态度 4.30% 其他 2.15% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图 5-11 用人单位认为学校就业服务工作需改进方面分布 注 : 该题目为多选题, 因此选项的百分比之和不是 100% 数据来源 : 第三方机构新锦成 届毕业生用人单位调查 ( 二 ) 就创业服务工作改进措施 学校注重就业指导服务水平的提升, 每年根据毕业生问卷调查的反馈, 聚焦问题 实施改善 根据调查显示,2016 届毕业生对母校各项就业指导服务的评价偏向比较 满意水平, 对母校各项就业指导服务的满意度均在 87.00% 以上, 对各项创业指导服 46

52 务的满意度均在 90.00% 以上 学校应整合各方资源, 多管齐下, 为毕业生提供全方位立体化的就业指导 具体建议如下 : 在今后工作中, 学校将严格按照 三严三实 要求, 持续深化就业工作 一把手 工程, 进一步完善就业创业指导服务体系, 加大就业指导服务工作力度, 具体做法如下 : 一是进一步加强就业指导课程教学和就业指导教师队伍建设, 深化就业调研, 进一步普及职业生涯规划知识, 提升学生的职业素养和实践能力, 提高毕业生的就业竞争力 二是进一步发挥校园招聘主渠道作用, 深度开发就业市场, 顺应 互联网 + 模式, 实现毕业生生源信息资源网络共享, 为毕业生提供更多的就业机会 三是进一步开展困难毕业生就业精准帮扶工作, 建立困难毕业生信息库, 有针对性地开展就业信息服务, 跟踪困难毕业生的求职进程, 全方位助推毕业生优质就业 四是进一步鼓励支持毕业生创新创业, 多渠道 多方式提高学生创新意识和创业能力, 广泛开展创新创业活动, 为创业学生提供帮助支持 五是开展毕业生就业工作量化考核和毕业生就业质量社会跟踪调研, 积极组织创业学院申报备案工作, 进一步提升就业创业工作科学化水平 47

53 结语 大学生就业是衡量一个学校办学质量和办学水平的重要指标, 既关系着毕业生的切身利益, 也关系着学校的长远发展 2016 年, 学校在安徽省教育厅的正确领导下, 在全校师生的共同努力下, 毕业生就业工作取得了新的成效 面对新的形势和任务, 学校将以党的十八大和十八届三中 四中 五中 六中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神为指导, 贯彻落实教育部 省教育厅有关就业工作要求, 进一步增强责任感 使命感和紧迫感, 以促进学生全面发展为根本, 以社会需求为导向, 以提升就业指导服务水平为重点, 以稳定就业率 提高就业质量为目标, 全力推动毕业生就业创业工作再上新台阶! 48

54 安徽工程大学编 1