就业质量年度报告

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基邰
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1 2015 届通化师范学院就业工作办公室 2015 年 11 月

2 目录就业工作概况 3 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 4 二就业率及毕业去向 8 第二部分 : 毕业生就业工作举措一加强就业指导教育, 提高毕业生求职成功率 21 二强化就业管理服务, 为毕业生搭建优质双选平台 22 三完善就业困难帮扶体系, 解决毕业生实际问题 22 四深化创新创业教育改革, 提升大学生创业意识和创业能力 23 五建立就业工作联劢机制, 形成全员促就业的良好局面 24 第三部分 : 就业质量相关分析一毕业生月薪情况 26 二专业对口度 28 三就业满意度 29 第四部分 : 就业发展趋势分析一大学生自主创业人数将大幅提升 30 二就业行业就业地域趋于多元化 30 三地方经济建设需要大批实践性应用型人才 31 第五部分 : 对教育教学的评价及反馈一毕业生对就业指导服务的满意度 32 二毕业生对创业教育及指导工作的满意度 33 三对母校的综合满意度 33 四对母校教育教学的评价 34 五用人单位对学校就业部门就业工作的满意度 35 六用人单位对毕业生综合能力的评价 36 七对教育教学的反馈建议 37 2

3 就业工作概况通化师范学院坐落于山清水秀人杰地灵的长白山脚下中国最具幸福感城市吉林省通化市建校 80 多年的发展历程中, 学校与地方建设同呼吸共命运, 坚持艰苦创业开拓进取的办学精神, 形成了用靖宇精神办学育人服务长白山区的办学特色在 10 万毕业生中, 涌现出一大批扎根基层服务基层奉献基层的实践性应用型人才, 为长白山区域经济实现跨越式发展谱写下了隽永的篇章栉风沐雨砥砺前行, 学校毕业生就业工作取得了全面发展在以学生为本, 以市场为导向, 全方位促进学生充分高质量就业就业理念的指引下, 学校明确了保障教育教学质量稳定就业, 提升指导服务水平促进就业, 强化创业实践能力带动就业的工作思路, 建构了就业指导教育就业管理服务就业困难帮扶创新创业服务就业联动平台的五位一体工作体系, 塑造了三型四好五技能的毕业生优质品牌辛勤的耕耘, 结下了丰硕的果实, 近三年来, 我校毕业生初次就业率始终保持在 85% 以上, 并呈逐年上升的趋势, 位于全省师范院校前列毕业生以综合素质高实践能力强专业扎实踏实肯干深受广大用人单位的好评, 赢得了社会广泛赞誉 3

4 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生规模我校 2015 届毕业生共 3125 人, 其中校本部毕业生共 2781 人, 分院毕业生共 344 人人数专科及高职毕业生本科毕业生总计图表 1: 毕业生规模 ( 含分院 ) 人数专科及高职毕业生本科毕业生总计图表 2: 毕业生规模 ( 校本部 ) 4

5 ( 二 ) 毕业生结构 1. 性别结构结论 : 我校 2016 届毕业生中女生人数居多学历男女人数比例人数比例男女性别比专科及高职毕业生 % % 1:3.72 本科毕业生 % % 1:3.26 总体 % % 1:3.33 图表 3: 性别结构 ( 含分院 ) 学历男女人数比例人数比例男女性别比专科及高职毕业生 % % 1:2.39 本科毕业生 % % 1:3.26 总体 % % 1:3.17 图表 4: 性别结构 ( 校本部 ) 2. 院系结构 (1) 专科及高职毕业生结论 : 专科及高职毕业生分布在 7 个院系序号学院人数比例 1 工商管理学院 % 2 制药与食品科学学院 % 3 生命科学学院 % 4 美术学院 % 校本部合计 % 5 白山分院 % 6 通化分院 % 7 梅河分院 % 分院合计 % 总计 % 图表 5: 专科及高职毕业生院系结构 ( 含分院 ) 5

6 (2) 本科毕业生结论 : 本科毕业生分布在 15 个院系序号学院人数比例 1 外语学院 % 2 工商管理学院 % 3 美术学院 % 4 文学院 % 5 制药与食品科学学院 % 6 数学学院 % 7 政法学院 % 8 生命科学学院 % 9 物理学院 % 10 体育学院 % 11 计算机学院 % 12 化学学院 % 13 教育科学学院 % 14 音乐学院 % 15 历史与地理学院 % 总计 % 图表 6: 本科毕业生院系结构 3. 师范与非师范毕业生结构非师范专业毕业生师范专业毕业生总计人数图表 7: 师范生与非师范毕业生结构图 ( 含分院 ) 6

3000 2781 2500 2000 1500 1278 1503 人数 1000 500 0 非师范专业毕业生师范专业毕业生总计图表 8: 师范生与非师范毕业生结构图 ( 校本部 ) 4.

7 人数非师范专业毕业生师范专业毕业生总计图表 8: 师范生与非师范毕业生结构图 ( 校本部 ) 4. 生源结构结论 : 毕业生生源分布广泛, 以本省生源为主, 省外生源分布较为均衡, 吉林省生源专科及高职毕业生占总人数的 94.92%, 吉林省生源本科毕业生占总人数的 76.23% 山东省 4% 安徽省 4% 内蒙古自治区 48% 河北省 17% 辽宁省 17% 贵州省 10% 图表 9: 省外专科及高职毕业生生源分布图 7

8 浙江省 5% 江苏省 5% 内蒙古自治区 4% 天津市 4% 江西省 6% 广西壮族自治区 4% 辽宁省 6% 山西省 4% 湖南省 6% 海南省 4% 安徽省 6% 云南省 3% 福建省 3% 山东省 7% 河南省 3% 宁夏回族自治区 1% 湖北省 3% 河北省 13% 贵州省 2% 四川省 3% 重庆市 1% 甘肃省 1% 陕西省 2% 青海省 2% 黑龙江省 2% 图表 10: 省外本科毕业生生源分布图二就业率及毕业去向 ( 一 ) 毕业生总体就业率及毕业去向 1 就业率结论 : 我校 2015 届毕业生平均就业率均为 85.92%( 含分院 ) 其中校本部毕业生就业率为 89.28%, 分院毕业生就业率为 57.56% 89.15% 89.75% 90.00% 85.82% 85.00% 83.11% 专科及高职毕业生 80.00% 本科毕业生 75.00% 师范专业毕业生 70.93% 非师范专业毕业生 70.00% 总计 65.00% 60.00% 图表 11:2015 届毕业生就业率情况统计图 ( 含分院 ) 8

9 91.00% 90.75% 90.50% 90.00% 89.75% 专科及高职毕业生 89.50% 89.00% 89.15% 88.89% 89.28% 本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生 88.50% 总计 88.00% 87.50% 图表 12:2015 届毕业生就业率情况统计图 ( 校本部 ) 数据来源 : 吉林省高等学校毕业生就业管理平台注 : 就业人数包括单位就业 ( 签就业协议形式就业签劳动合同就业国家基层项目地方基层项目 ) 国内升学出国 ( 境 ) 及灵活就业 ( 自由职业自主创业 ) 就业率 =( 就业人数 / 毕业生总人数 )*100.00% 2 毕业去向结论 : 毕业生主要以签订劳动合同和就业协议形式就业为主, 其他形式就业人数相对较少其他录用形式就业, 3.70% 自主创业, 0.49% 应征义务兵, 1.98% 升学, 10.86% 出国出境, 0.49% 自由职业, 0.74% 签就业协议形式就业, 40.25% 签劳动合同形式就业, 41.48% 图表 13: 专科及高职毕业生毕业去向 9

10 签就业协议形式就业, 24.07% 签劳动合同形式就业, 58.85% 其他录用形式就业, 10.41% 出国出境, 0.13% 升学, 6.19% 自由职业, 0.13% 地方基层项目, 0.09% 国家基层项目, 0.04% 自主创业, 0.04% 应征义务兵, 0.04% 图表 14: 本科毕业生毕业去向签劳动合同形式就业, 57.85% 签就业协议形式就业, 21.82% 其他录用形式就业, 9.90% 升学, 9.38% 自由职业, 0.13% 地方基层项目, 0.07% 出国出境, 0.33% 应征义务兵, 0.52% 图表 15: 师范生毕业流向 10

签劳动合同形式就业, 54.05% 签就业协议形式就业, 32.78% 其他录用形式就业, 8.72% 应征义务兵, 0.09% 自主创业, 0.26% 国家基层项目, 0.09% 图表 16: 非师范生毕业流向 3 校本部各专业毕业生就业率序号专业名称就业人数总计就业率 % 1 食品科学与工程 56 56 100.00 2 中药学 75 76 98.

11 签劳动合同形式就业, 54.05% 签就业协议形式就业, 32.78% 其他录用形式就业, 8.72% 应征义务兵, 0.09% 自主创业, 0.26% 国家基层项目, 0.09% 图表 16: 非师范生毕业流向 3 校本部各专业毕业生就业率序号专业名称就业人数总计就业率 % 1 食品科学与工程中药学药物制剂技术市场营销药物制剂旅游管理法学财务管理计算机科学与技术 ( 师范 ) 行政管理思想政治教育 ( 师范 ) 计算机科学与技术英语 ( 师范 )

12 序号专业名称就业人数总计就业率 % 14 教育技术学 ( 师范 ) 数学与应用数学 ( 师范 ) 生物技术酒店管理心理学 ( 师范 ) 生物科学 ( 师范 ) 生物技术及应用对外汉语 ( 师范 ) 汉语言文学 ( 师范 ) 物理学 ( 师范 ) 历史学 ( 师范 ) 信息管理与信息系统学前教育 ( 师范 ) 艺术设计化学 ( 师范 ) 音乐学 ( 师范 ) 地理科学 ( 师范 ) 音乐表演绘画美术学 ( 师范 ) 体育教育 ( 师范 ) 朝鲜语社会体育日语雕塑艺术设计公共事业管理信息与计算科学总计图表 17: 校本部各专业毕业生就业率 12

( 二 ) 就业流向 1 地区流向结论 :2015 届毕业生就业地区主要集中在吉林省, 达到 70%, 省外就业分布广泛, 就业地区与毕业生生源地区情况大致相符其中, 非师范毕业生到北京就业人数较多, 达到 8.08% 重庆市, 0.18% 天津市, 1.40% 北京市, 3.52% 上海市, 0.54% 河南省, 0.14% 河北省, 1.80% 湖南省, 0.95% 湖北省, 1.

13 ( 二 ) 就业流向 1 地区流向结论 :2015 届毕业生就业地区主要集中在吉林省, 达到 70%, 省外就业分布广泛, 就业地区与毕业生生源地区情况大致相符其中, 非师范毕业生到北京就业人数较多, 达到 8.08% 重庆市, 0.18% 天津市, 1.40% 北京市, 3.52% 上海市, 0.54% 河南省, 0.14% 河北省, 1.80% 湖南省, 0.95% 湖北省, 1.17% 陕西省, 0.72% 山西省, 0.54% 黑龙江省, 1.31% 山东省, 2.66% 辽宁省, 4.65% 广东省, 1.22% 福建省, 0.86% 安徽省, 0.99% 江苏省, 1.08% 四川省, 0.45% 江西省, 0.72% 贵州省, 0.18% 浙江省, 1.35% 海南省, 0.72% 广西壮族自治区, 0.77% 宁夏回族自治区, 0.09% 青海省, 0.41% 甘肃省, 0.14% 云南省, 0.54% 内蒙古自治区, 0.81% 新疆维吾尔族自治区, 0.05% 图表 18: 本专科及高职毕业生省外就业分布图 13

14 黑龙江省 1.38% 北京市 1.73% 上海市 0.55% 重庆市 0.07% 天津市 1.66% 河南省 0.14% 河北省 1.73% 湖南省 1.04% 湖北省 0.41% 陕西省 0.97% 辽宁省 4.14% 山东省 1.86% 山西省 0.62% 广东省 0.83% 江苏省 1.10% 四川省 0.35% 江西省 0.55% 贵州省浙江省 1.66% 海南省 0.69% 广西壮族自治区 1.04% 宁夏回族自治区 0.14% 内蒙古自治区 0.55% 新疆维吾尔族自治区 0.07% 福建省 0.62% 甘肃省 0.07% 云南省青海 0.41% 省 0.48% 安徽省 1.04% 图表 19: 师范专业毕业省外就业分布图北京市 8.08% 天津市 0.88% 上海市 0.35% 重庆市 0.26% 河南省 0.18% 河北省 1.67% 湖南省 0.53% 湖北省 1.84% 陕西省 0.18% 山东省 3.42% 山西省 0.26% 黑龙江省 0.79% 辽宁省 4.13% 江苏省 0.70% 四川省 0.44% 江西省 0.70% 贵州省 0.53% 浙江省 0.53% 海南省 0.53% 宁夏回族自治区广西壮族自治区 0.18% 青海省 0.18% 甘肃省 0.18% 新疆维吾尔族自治区安徽省 1.14% 广东省 1.32% 福建省 0.88% 云南省内蒙古 0.53% 自治区 1.14% 图表 20: 非师范专业毕业生省外就业分布图 14

15 2 行业流向 (1) 专科及高职毕业生就业行业结论 : 高职及专科毕业生就业人数最多的三个行业分别为教育批发零售及制造业租赁和商务服务业 11 住宿和餐饮业制造业信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业卫生和社会工作水利环境和公共设施管理业 2 批发和零售业 54 农林牧渔业科学研究和技术服务业军队居民服务修理和其他服务业金融业人数教育 95 交通运输仓储和邮政业建筑业公共管理社会保障和社会组织房地产业电力热力燃气及水生产和供 4 采矿业图表 21: 专科及高职毕业生就业行业分布图注 : 共取样 357 名 2015 届专科及高职毕业生 15

16 (2) 本科毕业生就业行业结论 : 毕业研究生就业人数最多的三个行业分别为教育制造业及批发和零售业租赁和商务服务业住宿和餐饮业制造业 228 信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业卫生和社会工作水利环境和公共设施管理业批发和零售业 208 农林牧渔业 96 科学研究和技术服务业 34 军队 2 人数居民服务修理和其他服务业金融业教育 704 交通运输仓储和邮政业建筑业公共管理社会保障和社会组织房地产业电力热力燃气及水生产和供应业采矿业图表 22: 本科毕业生就业行业分布图注 : 共取样 2155 名 2015 届本科毕业生毕业 16

17 (3) 师范专业毕业生就业行业结论 : 师范专业毕业生就业主要集中在教育行业, 其它行业人数相对较少租赁和商务服务业住宿和餐饮业制造业信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业卫生和社会工作水利环境和公共设施管理业批发和零售业农林牧渔业科学研究和技术服务业军队居民服务修理和其他服务业金融业人数教育 694 交通运输仓储和邮政业建筑业公共管理社会保障和社会组织房地产业电力热力燃气及水生产和供应业采矿业图表 23: 师范专业毕业生就业行业分布图注 : 共取样 1392 名 2015 届师范专业毕业生 17

18 (4) 非师范专业毕业生的就业行业非师范专业毕业生就业人数最多的三个行业分别为制造业批发和零售业教育行业租赁和商务服务业 30 住宿和餐饮业 84 制造业 179 信息传输软件和信息技术服务业文化体育和娱乐业卫生和社会工作 30 水利环境和公共设施管理业 8 批发和零售业 175 农林牧渔业 55 科学研究和技术服务业 14 军队 2 人数居民服务修理和其他服务业 55 金融业 42 教育 105 交通运输仓储和邮政业建筑业公共管理社会保障和社会组织房地产业电力热力燃气及水生产和供应业采矿业图表 24: 非师范专业毕业生就业行业分布图注 : 共取样 1120 名 2015 届非师范专业毕业生 18

19 3 单位流向结论 : 毕业生就业单位主要集中在民营企业和中初等教育单位, 国有企业和事业单位人数相对较少中初教育单位 76 医疗卫生单位 8 三资企业 2 其他事业单位 2 其他企业 248 其他农村建制村 2 1 人数机关 1 国有企业 10 部队图表 25: 专科及高职毕业生就业单位性质分布图注 : 共取样 359 名 2015 届专科及高职毕业生中初教育单位医疗卫生单位三资企业其他事业单位其他企业其他农村建制村科研设计单位机关国有企业高等教育单位城镇社区部队人数图表 26: 本科毕业生就业单位性质分布图注 : 共取样 2133 名 2015 届本科毕业生 19

20 4 升学流向结论 : 师范专业毕业生升学人数占师范毕业生总人数的 7.88%, 大幅高于非师范专业毕业生 3.2% 的升学比例, 专科及高职毕业生升本科比例为 7.7%, 高于本科毕业生 5.52% 的考研率人数师范专业毕业生非师范专业毕业生专科及高职毕业生本科毕业生总计图表 27:2015 届毕业生升学情况分布图 20

21 第二部分 : 毕业生就业工作丼措我校毕业生就业工作以促进毕业生充分高质量就业为目标, 以服务地方经济建设为导向, 以提高大学生就业创业指导服务水平, 拓展毕业生就业市场为重点, 以强化服务意识规范就业创业服务体系为保障, 打造五位一体的就业创业服务品牌及三型四好五技能的毕业生名片, 开创具有我校区域特色就业创业工作新局面一加强就业指导教育, 提高毕业生求职成功率 1 一起走是进行就业通识教育, 围绕学生年级特点进行职业与职业生涯设计就业形势分析与创业教育就业政策与求职技巧求职训练与实践等方面的全员性通识性就业辅导, 通过专业老师的辅导提高学生的就业能力 2 单独走是针对不同学生的就业意向进行分类, 分别有针对性的实现就业前景分析从业资格培训模拟面试情境对话等实训活动 ; 3 请进来是邀请周边地区企业家创业者人力资源等方面人士走进校园, 与在校生分享社会需求工作经历成长历程等, 让更多同学在就业的迷茫中找到自己的方向, 树立正确的就业观, 通过企业家进校园等校企合作开展活动, 让学生更深入了解企业, 为就创业打下坚实的基础 4 走出去是通过校企合作院企合作, 建立实训实践实习基地, 让更多的在校生走出校园, 走向社会, 走向岗位, 把自己学习的知识与社会与企业与工作与实践结合起来, 更有效地指导 21

22 在校生学习的成效性, 缩小校园与社会工作间的距离, 提升就业成功率,2015 年我校全员出动, 从分管就业的校领导到学院任课教师, 共同走企业同企业谈合作, 签基地协议,2015 共签署就业基地协议 387 份, 为学生找到更多的实习实训基地二强化就业管理服务, 为毕业生搭建优质双选平台 1 校院两级就业部门强化服务意识, 规范工作流程, 简化办事手续, 进一步提高管理服务水平一要抓好基层就业项目申报毕业生就业派遣日常手续办理等服务工作, 做到热情周到随到随办, 形成科学化规范化的办事流程 ; 二要建立健全就业信息网电子屏幕就业信息栏手机短信 QQ 群微博微信等信息发布平台, 及时发布就业信息, 为毕业生提供及时准确的优质服务 ; 三要开展有针对性的答疑解惑招聘咨询政策宣传工作, 为毕业生提供方便快捷的咨询服务,2015 年通化师范学院就业工作办公室微博关注量超千人, 微信关注量近万人 2 加大毕业生就业市场的拓展力度一要加大经费投入, 通过实行就业基地建设目标责任制等措施, 积极寻求更多的就业渠道, 拓展毕业生的就业空间, 逐步建立稳固的毕业生就业市场 ; 二要通过多种途径, 不断提高学校的社会知名度毕业生的社会信誉度, 做好毕业生及用人单位满意度调查工作 ; 三要以学校部分专业转型发展为契机, 通过合作办学企业实训见习实习, 扶持更多的大学生进行就业实践, 要把校企合作纳入到专业培养方案之中, 通过聘用企业人员授课, 外聘教师到企业挂职锻炼等措施, 不断探索校企合作的新模式三完善就业困难帮扶体系, 解决毕业生实际问题校院两级就业部门要通过各种渠道, 为每一位毕业生, 尤其是 22

23 为双困毕业生的就业意愿自身条件和困难情况建立起档案资料, 开展有针对性的就业帮扶工作 1 采取与毕业生就业约谈心理辅导, 向招聘单位特殊推荐等方式开展帮扶 2 做好享受城乡居民最低生活保障家庭毕业生求职补贴发放工作, 尽力解决就业上的经济困难 3 积极配合省教育厅做好双困生培训职业技能培训工作, 提高毕业生的求职技能 4 做好离校未就业毕业生的跟踪服务工作, 为有就业意愿毕业生持续提供就业信息和求职指导服务, 切实保证困难毕业生就业服务工作 2015 年与通化市妇联合作, 免费为我校在校女大学生做淘宝的电商培训, 一切从零教起, 拓展了我校女大学生的就业范围, 增加了女大学生的就业能力, 培训结束后很多学生开始了淘宝店铺的创业之路, 并取得一定成绩 2015 年 7 月 28 日 -8 月 3 日共有 310 名我校应届毕业生参加到双困生培训中, 培训后同学们普遍反映收获较多, 对自己的心理承受能力团队合作能力等多方面能力都有较大的提高, 在培训中学习到很多在学校中学不到的知识四深化创新创业教育改革, 提升大学生创业意识和创业能力培养大学生的创业精神和创业技能, 提倡和鼓励大学生自主创业, 是时代赋予当代大学生的重任同时也是推行高教强省战略的重要组成部分, 因此, 开展一系列创新创业教育活动是学校就业创业工作的重点内容 23

24 1 全校开展形式多样的创新创业教育活动学校成立了大学生创业协会, 开办大学生创业论坛沙龙座谈等系列创业教育活动, 组织有创业意愿的大学生参加各种创业竞赛活动, 锻炼大学生的创业实践动手能力 2015 年我校多次参加省级各种创业比赛, 其中在吉林省首届互联网 + 大学生创业大赛中得到了 2 个铜奖和 4 个优秀奖 ; 吉林省第二届梦想杯大学生创业大赛中获得一个二等奖, 学校荣获优秀组织奖, 一人获得最佳指导教师奖举办通化师范学院创业梦想大赛, 在比赛中涌现出大量的优秀团队及优秀项目, 推动了我校创业工作的顺利进行 2 学校积极争取更多的创业扶持资金, 打造大学生创业实训平台申请专项资金建立大学生创意设计制作实训基地长白山生态食品开发实训基地大学生模拟创业实训教学平台 3 建立大学生创业孵化基地, 吸引更多地创业项目与地方产业对接, 实现创业效益最大化通过开展创新创业服务, 组建大学生创业园, 建立大学生创业项目库专家指导库, 组织学生参加创业园区的创业比赛, 为在校大学生创业项目提供资金技术和政策等方面的扶持和服务 2015 年 5 月我校大学生创业园建成投入使用, 目前为止已投入 200 万资金用在创业园的建设, 包括创业园的办公设备及创业教育的平台建设五建立就业工作联动机制, 形成全员促就业的良好局面建立就业工作联动体系主要体现在几个方面 : 1 建立全员促就业联动机制, 健全全员促就业激励制度, 整合就业资源, 充分调动全校教职员工参与就业工作的积极性, 形成就业关系人人, 人人为就业的良好局面 24

25 2 建立校企合作联动机制, 实现学校与地方经济发展相融合, 专业设置更加贴近地方经济建设的需要, 通过完善校企合作实训基地实习基地就业基地, 以及完善定单式培养等机制, 为地方经济建设输送实践性应用型人才 3 建立校友互动机制, 充分发挥校友的助推作用, 进一步扩大学校的影响力和提高社会知名度通过校友母校校友互动作用, 汇聚各方力量, 共同挖掘社会资源, 促进学校跨越式发展一是学校要尽快建立校友数据信息库, 力争覆盖所有专业, 实现校友信息的科学化规范化管理 ; 二是将校友工作纳入就业市场建设范畴, 校院两级就业部门要在走访用人单位过程中, 专门安排时间与校友进行座谈, 了解其工作及发展情况三是建立畅通的信息反馈渠道, 要与重点校友保持联系, 广泛征求校友对学校就业工作的意见和建议 4 根据社会需求情况, 就业部门要及时与招生部门教务部门加强协作, 及时调整专业招生计划和教学大纲, 有计划有针对性地培育社会所需要的人才一是就业相关部门要通过毕业生就业状况反馈渠道, 做好相关数据的采集统计整理分析工作, 认真撰写就业质量年度报告, 做好信息发布与反馈工作 ; 二是建立和完善专业预警退出和动态调整机制, 进一步完善就业培养招生三者之间的联动机制, 使学科专业设置教学方案调整与社会需求更加匹配 25

26 第三部分 : 就业质量相关分析毕业生就业质量评价指标主要由三个方面组成 : 一是毕业生的月薪情况 ; 二是毕业生就业与其所学专业的匹配情况 ; 三是毕业生对目前工作的满意度对我校 2015 届毕业生月薪专业对口度和就业满意度的调查结果, 统计分析如下 : 一毕业生月薪情况 (1) 总体平均月薪情况专科及高职毕业生本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生平均水平图表 28: 总体平均月薪情况分布图注 : 此表主要为毕业生毕业开始工作时的平均水平, 不包括年终奖等其他福利奖金 26

27 (2) 不同学历毕业生的月薪区间分布 25% 20% 15% 10% 高职及专科毕业生本科毕业生 5% 0% 图表 29: 不同学历毕业生的月薪区间分布 (3) 主要就业行业的月薪制造业 2000 信息传输软件和信息技术服务业 3200 文化体育和娱乐业 2500 批发和零售业 2200 单位 : 元居民服务修理和其他服务业 2400 教育图表 30: 主要就业行业的月薪分布 27

28 (4) 主要就业省市的月薪吉林省 2200 辽宁省 2400 广东省 2800 上海市 3200 单位 : 元北京市图表 31: 主要就业省市的月薪分布二专业对口度结论 : 专科及高职毕业生和本科毕业生的专业对口度均处于 80.00% 以上, 非师范专业毕业生对口率高, 师范专业毕业生对口率较差 100% 90% 87% 84% 89% 83% 80% 70% 68% 60% 50% 40% 30% 20% 对口率 10% 0% 图表 32: 专业对口度情况分布图 28

29 三就业满意度结论 : 专科及高职毕业生和本科毕业生的就业满意度均达到 90% 以上, 其中非师范专业毕业生就业满意度高, 师范专业的毕业生对就业满意度较差 98% 96% 96% 94% 92% 90% 88% 86% 92% 90% 88% 92% 满意度 84% 图表 33: 主要就业省市的月薪分布 29

30 第四部分 : 就业収展趋势分析面对日益严峻的就业新形势, 我校未来两年毕业生就业前景不容乐观, 机遇与挑战并存从应届毕业生数量上看, 未来两年毕业生人数较 2015 年略有上升, 但增幅不大从近几年的毕业生就业数据分析, 未来两年毕业生就业率不会有太大变化, 就业方式将会有较大转变一大学生自主创业人数将大幅提升国家十三五经济发展规划中明确提出, 要重点实施创新驱动发展战略, 积极营造大众创业, 万众创新的局面一系列大学生创新创业政策的出台将为更多有志青年创造多方面的求职发展机会, 引导更多的毕业生走上创业之路, 预计在未来两年自主创业的毕业生较今年会有很大的上浮二就业行业就业地域趋于多元化我校 2015 届毕业生就业行业分布日趋广泛, 覆盖了教育信息传输软件和信息技术服务业建筑业和制造业, 卫生和社会工作等多种行业我校积极打造五位一体就业创业服务品牌及三型四好五技能毕业生名片, 重点培养实践性应用型人才, 毕业生综合能力强, 能够适应多种行业的挑战 2014 年, 吉林省实施了师范专业限招计划, 我校师范专业的招生每年按照 10% 予以递减, 我校未来应届师范生总人数将维持在 1000 人左右, 从某种程度上来说, 大大缓解了学 30

31 校的就业压力伴随着学校就业基地的进一步建设以及国家对大学生创新创业的大力扶持, 部分就业难的毕业生除对口就业外完全可通过自主创业跨领域跨专业实现就业我校 2015 届毕业生虽依然主要在吉林省内就业, 但沿海及其他经济强省就业人数逐年增加, 较 2014 年有较大提高, 未来两年将延续上升趋势三地方经济建设需要大批实践性应用型人才我校人才培养紧密结合地方经济建设, 开设的中药学药物制剂市场营销财务管理等非师范专业就业情况持续火爆, 近几年通化地区医药企业逐年发展壮大, 已逐步形成稳定的产业链, 同时也产生了大量的人才缺口, 我校及时调整招生专业, 扩大招生人数, 顺应地方经济发展趋势, 努力培养适合地方企业发展需要的有用人才, 同时也实现了我校毕业生充分高质量就业的目标 31

32 第五部分 : 对教育教学的评价及反馈为建立和不断完善毕业生对人才培养的反馈机制, 我们对 2015 届毕业生开展了就业创业工作相关调查, 共发放调查问卷 3125 份, 回收有效问卷 2654 份, 有效问卷回收率 84.93%, 经过认真系统地统计和分析, 形成了如下反馈结果一毕业生对就业指导服务的满意度结论 : 毕业生对学校就业指导服务的平均满意度达到了 92% 以上, 尤其对毕业手续办理工作满意度较高 100% 98% 98% 97% 96% 94% 94% 93% 93% 93% 92% 92% 91% 90% 90% 89% 专科及高职毕业生本科毕业生 88% 86% 84% 图表 34: 毕业生对就业指导服务的满意度 32

33 二毕业生对创业教育及指导工作的满意度结论 : 毕业生对创业教育及指导工作平均满意度达到了 94% 以上 100% 98% 96% 94% 92% 90% 88% 92% 98% 91% 93% 94% 96% 98% 97% 91% 93% 专科及高职毕业生本科毕业生 86% 图表 35: 毕业生对创业教育与指导工作的满意度三对母校的综合满意度结论 : 毕业生对母校的满意度均在 96.00% 以上 100% 99% 99% 98% 98% 97% 97% 96% 96% 95% 95% 99% 98% 97% 96% 专科及高职毕业生本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生满意度图表 36: 对母校的综合满意度 33

34 四对母校教育教学的评价学生对母校教育教学各方面的评价对于学校专业结构的调整培养方案的优化课程设置的改进等方面具有重要的决策参考意义 1 对专业知识的掌握度结论 : 毕业生和对所学专业的知识的掌握度均达到 91% 以上 96% 95% 95% 94% 93% 92% 91% 92% 93% 91% 掌握度 90% 89% 专科及高职毕业生本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生图表 37: 对专业知识的掌握度 2 对教学实践环节的满意度结论 : 毕业生对母校教学实践环节的满意度均在 91% 以上 96% 95% 94% 93% 93% 94% 95% 92% 91% 90% 89% 91% 专科及高职毕业生本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生满意度图表 38: 对教学实践环节的满意度 34

35 3 对任课教师的满意度结论 : 毕业生对任课教师整体满意度均在 93% 以上 99% 98% 97% 96% 95% 94% 93% 92% 91% 90% 98% 97% 95% 93% 专科及高职毕业生本科毕业生师范专业毕业生非师范专业毕业生满意度图表 39: 对任课教师的满意度五用人单位对学校就业部门就业工作的满意度了解用人单位对毕业生的评价, 能够比较真实地反映毕业生的质量, 进而更加全面地反映学校人才培养过程中存在的问题因此, 对用人单位进行跟踪调研, 对于我校人才培养模式的改进和完善具有积极的意义结论 : 通过调查, 用人单位对我校毕业生的满意度为 83.20% 无法评价 2.92% 不满意 3.85% 一般满意 10.03% 满意度比较满意 58.47% 非常满意 24.73% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 70.00% 图表 40: 用人单位对学校就业部门就业工作的满意度 35

36 六用人单位对毕业生综合能力的评价通过对毕业生用人单位调查, 用人单位对我院毕业生给予了很高的评价, 普遍反映, 我校毕业生政治素质高, 业务过硬, 工作中吃苦耐劳, 勤学好问, 上进心强, 很多都是基层单位的业务骨干和业务能手结论 : 用人单位对我校毕业生的综合素质比较肯定, 对毕业生的团队协作与协调能力及灵活应变能力比较满意专业技能与知识实操能力技能水平组织策划能力心理素质 18.35% 22.02% 18.35% 24.77% 计算机技能外语运用能力 8.26% 8.26% 职业生涯规划与设计 23.85% 团队协作与协调能力灵活应变能力实践动手能力 33.94% 31.98% 37.61% 思想道德素养 8.26% 管理能力 18.35% 创新能力 31.19% 专业基础知识 7.34% 综合能力 48.62% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 图表 41: 用人单位对毕业生综合能力的评价 36

37 七对教育教学的反馈建议国家近期出台诸多文件和政策, 鼓励大学生创业今后一个时期, 大学生毕业创业人数将逐年升高, 创业作为就业形式的一种, 渐渐被广大离校未就业毕业生认可因此, 全校师生应当顺应时代发展潮流, 紧跟国家创新驱动发展战略, 冲破思想观念的束缚, 切实把深化创新创业教育改革作为全面推进素质教育核心, 落实到人才培养工作全过程通过试点推动示范引领分类管理等办法, 引导更多院系和专业明确办学定位突出办学特色转变办学方式, 把办学思路真正转到培养应用型技术技能型人才上来, 转到增强学生创新创业能力上来完善协同育人新机制, 吸引社会力量参与创新创业教育, 大力推进产教融合, 扩大学院办学自主权, 建设创新创业教育实践平台全校上下共同努力, 最终实现毕业生充分高质量就业, 形成招生培养就业招生良性循环 37

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学

北京市招生情况一览表专业年份专业名称 2014 招生计划最高分文 2015 最低分史平均分招生计划最高分类文 2016 最低分史平均分招生计划最高分类文最低分史平均分类金融学财政学北京市招生情况一览表名称财政学国际经济与贸易市场营销旅游管理 8 0. 农林经济管理人力资源管理化产业管理法学 0 0 0 法学经济法方向 0 8 广告学新闻学税收学理工理工理 0 96 99 管理科学工程管理 7 信息管理与信息系统 8 8 8 电子商务 7. 工商管理物流管理财务管理 7 7 7 金融数学 7 7 7 经济统计学 8 8 8 0 0 0 工