目录一生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况

Size: px

Start display at page:

Download "目录一生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况"

遛皑家
5 years ago
Views:

1 浙江水利水电学院 2015 年毕业生就业质量报告二 O 一五年十二月

2 目录一生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况二就业概况 ( 一 ) 毕业生初次就业情况 ( 二 ) 各学院专业初次就业率情况 ( 三 ) 就业地域分布情况 ( 四 ) 就业行业分布情况 ( 五 ) 就业单位分布情况三工作举措 ( 一 ) 深化教学改革, 提高人才培养质量 ( 二 ) 坚持立德树人, 促进学生全面发展 ( 三 ) 强化指导服务, 提升毕业生就业竞争力四就业分析 ( 一 ) 工作岗位满意度 ( 二 ) 年薪水平 ( 三 ) 专业相关度 ( 四 ) 就业指导服务满意度五工作思考 ( 一 ) 突出就业导向, 培养社会所需人才 ( 二 ) 强化职业意识, 提升学生就业竞争力

3 浙江水利水电学院 2015 年毕业生就业质量报告高校毕业生就业工作是重要的民生工程, 毕业生就业状况是人才培养质量的重要反映根据教育部高校学生司关于做好 2015 年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知 ( 教学司函号 ) 要求, 现就我校 2015 届毕业生就业状况作如下报告 : 一生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况我校 2015 届专科毕业生总数为 2101 人, 其中男生 1188 人, 占毕业生总数的 56.54%; 女生 913 人, 占毕业生总数的 43.46% ( 见表 1) 学历层次总数表 1 毕业生生源情况男生女生人数占比 (%) 人数占比 (%) 专科 % % ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 2015 届毕业生生源地涉及 18 个省份, 其中浙江省 1923 人, 占毕业生总数的 91.5%; 省外毕业生占 8.5% ( 见表 2) 生源地区表 2 毕业生生源地区分布情况杭州宁波温州嘉兴绍兴湖州金华衢州舟山台州丽水外省合计人数占比 (%) ( 三 ) 毕业生专业分布情况 2015 届毕业生分布在 8 个二级学院 39 个专业及专业方向 ( 见 1

4 表 3) 表 3 毕业生专业分布情况学院专业人数占比 (%) 水利工程水利与环境工程学院水利水电建筑工程港口工程技术工程测量技术工程测量技术 ( 地理信息系统 ) 测绘与市政工程学院给排水工程技术市政工程技术道路桥梁工程技术建筑工程技术建筑工程技术 ( 钢结构技术 ) 建筑工程学院建筑工程管理建筑设备工程技术工程造价发电厂及电力系统电气自动化技术电气工程学院电子信息工程技术供用电技术风力发电设备及电网自动化机电一体化技术汽车技术服务与营销机械与汽车工程学院数控技术模具设计与制造汽车电子技术机械质量管理与检测技术

5 工商企业管理电子商务经济与管理学院市场营销报关与国际货运物流管理数字媒体技术计算机应用技术 ( 开源网站运行与维护 ) 软件技术信息工程与艺术设计学院计算机信息管理 ( 软件测试技术 ) 计算机网络技术 ( 物联网技术 ) 建筑装饰工程技术建筑装饰工程技术 ( 园林工程技术 ) 电子商务 ( 商务英语 ) 国际教育交流学院市场营销 ( 中新合作 ) 计算机信息管理 ( 中新合作 ) 合计二就业概况 ( 一 ) 毕业生初次就业情况截至 2015 年 8 月 31 日, 我校 2015 届毕业生中就业学生 2039 人, 待就业 62 人, 就业率为 97.05% 其中在各类企业事业机关等单位就业 1857 人, 占 88.39%; 应征入伍 1 人, 占 0.05%; 基层就业 ( 两项计划 )4 人, 占 0.19%; 灵活就业 ( 自主创业 )7 人, 占 0.33%; 国内升学 165 人, 占 7.85%; 出国 5 人, 占 0.24% ( 见表 4) 3

6 表 4 毕业生初次就业情况毕业去向人数比例 % 协议就业应征入伍基层就业 ( 两项计划 ) 灵活就业 ( 自主创业 ) 升学出国待就业合计 ( 二 ) 各学院专业初次就业率情况截至 2015 年 8 月 31 日, 我校 39 个专业及专业方向的毕业生就业率均在 90% 以上, 其中 11 个专业及专业方向的毕业生初次就业率为 100% ( 见表 5) 表 5 各学院专业初次就业率学院专业就业率 (%) 水利工程水利与环境工程学院测绘与市政工程学院水利水电建筑工程港口工程技术工程测量技术工程测量技术 ( 地理信息系统 ) 100 给排水工程技术市政工程技术 100 道路桥梁工程技术

7 建筑工程技术建筑工程技术 ( 钢结构技术 ) 建筑工程学院电气工程学院机械与汽车工程学院经济与管理学院信息工程与艺术设计学院建筑工程管理建筑设备工程技术工程造价发电厂及电力系统电气自动化技术电子信息工程技术供用电技术风力发电设备及电网自动化 100 机电一体化技术汽车技术服务与营销数控技术模具设计与制造汽车电子技术机械质量管理与检测技术工商企业管理电子商务 100 市场营销报关与国际货运 100 物流管理 100 数字媒体技术计算机应用技术 ( 开源网站运行与维护 ) 100 软件技术 100 计算机信息管理技术 ( 软件测试技术 ) 100 计算机网络技术 ( 物联网技术 ) 100 建筑装饰工程技术建筑装饰工程技术 ( 园林工程技术 )

电子商务 ( 商务英语 ) 100 国际教育交流学院市场营销 ( 中新合作 ) 96.88 计算机信息管理 ( 中新合作 ) 98.51 98.14 合计 97.05 ( 三 ) 就业地域分布情况 2015 届毕业生在浙江省内初次就业的占 95.9%, 其中在杭州地区就业的占 49.1% 在浙江省外初次就业的学生比例较小 ( 见图 1) 50.0% 40.0% 30.0% 20.

8 电子商务 ( 商务英语 ) 100 国际教育交流学院市场营销 ( 中新合作 ) 计算机信息管理 ( 中新合作 ) 合计 ( 三 ) 就业地域分布情况 2015 届毕业生在浙江省内初次就业的占 95.9%, 其中在杭州地区就业的占 49.1% 在浙江省外初次就业的学生比例较小 ( 见图 1) 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 杭州宁波温州嘉兴绍兴湖州金华衢州舟山台州丽水外省 2015 届 49.1% 6.6% 8.7% 7.7% 6.6% 4.3% 4.5% 1.8% 0.8% 4.2% 1.6% 4.1% 图 1 初次就业地域分布 ( 四 ) 就业行业分布情况 2015 届毕业生初次就业主要分布在水利土木机械电气等行业, 就业岗位总体上与毕业生所学专业一致 ( 见图 2) 6

0% 其他图 2 初次就业行业分布 ( 五 ) 就业单位分布情况 2015 届毕业生初次就业单位主要集中在各类股份制私营民营等企业, 占毕业生就业总数的 95.

9 30.0% 25.0% 20.0% 15.0% 10.0% 5.0% 0.0% 水利建工市政电子电气机械制造销售贸易教育服务计算机信息 2015 届 12.9% 22.8% 10.9% 16.0% 10.2% 8.1% 10.1% 9.0% 其他图 2 初次就业行业分布 ( 五 ) 就业单位分布情况 2015 届毕业生初次就业单位主要集中在各类股份制私营民营等企业, 占毕业生就业总数的 95.8% ( 见图 3) 100.0% 90.0% 80.0% 70.0% 60.0% 50.0% 40.0% 30.0% 20.0% 10.0% 0.0% 国有企业其他企业科研设计其他事业单位机关部队 2015 届 2.58% 95.80% 0.27% 1.20% 0.10% 0.05% 图 3 初次就业单位分布 7

10 三工作举措 ( 一 ) 深化教学改革, 提高人才培养质量 1. 深入推进人才培养模式培育工程不断夯实一主线三统一多样化的人才培养模式平台, 实现传授知识培养技能塑造人格紧密融合, 增强学生应对市场变化和可持续发展能力, 培养基础实能力硬素质高的一线工程师实施 SWH-CDIO 工程教育模式, 将水文化特色与国际先进的 CDIO 工程教育模式对接, 培养学生的团队合作能力沟通交际能力, 凸显学生的就业软实力 2. 深入推进课程建设工程强化以能力为导向的教学内容和课程体系改革, 深化以教师为主导, 以学生为主体的课堂教学改革推行项目制案例教学和合作性学习改革, 推广实施知识 + 技能 + 态度三位一体课程考核方式, 将职业核心能力培养融入第一课堂推进研讨式案例式启发式专题讲座等多种教学方式, 培养学生的实践能力和创新能力 3. 深入推进学生职业能力提升工程搭建职业核心能力平台工程基础能力平台专业基本能力平台专业综合能力平台等四大能力平台, 对能力课程场所进行一体化设计, 实现知识能力素质一体化人才培养与企业共同构建基础综合创新全程实践教学体系, 培养学生的职业能力 ( 二 ) 坚持立德树人, 促进学生全面发展 1. 全面实施大学生立德修身德育教育工程以社会主义核心价值观为引领, 根据大学生的认知特点和成长规律, 设计不同育人载体, 通过品德修养人文素养身心素养科学素养和职业素养等五大模块二十多项主题活动, 实现日常思政教育系统化规范化经常化, 促进学生全面发展成长成才 2. 注重精神培育, 推进创新创业教育积极开展各种形式的创 8

11 新创业教育, 培养学生的创新精神和创业能力培育和发展创新创业学生社团, 激发学生创新创业潜能, 培养学生团队精神成立创新创业学院, 采用模块式情境式开放式网络远程等教学方法, 强调学生个性发展, 培养学生创新创业意识和创新创业素养依托学校大学生创业园, 积极开展创业实践 3. 传承行业精神, 以文化人紧密结合行业办学优势, 将弘扬水文化, 培育水利人作为学校育人的有效载体, 坚持校内校外理论实践相结合, 引导学生自觉传承和弘扬水利行业精神积极组织学生开展双千双百等主题实践教育活动, 让学生了解行业对人才的要求, 培养学生的专业自豪感, 强化职业意识, 提升职业素养 ( 三 ) 强化指导服务, 提升毕业生就业竞争力 1. 实施全程化职业发展教育贯彻落实教育部关于大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知精神, 将大学生职业发展与就业指导课程纳入教学计划结合学生成长规律, 通过职业测评课程教育辅导讲座职业生涯规划大赛以及职业体验等环节, 将职业理想职业生涯职业素质就业指导等教学内容分年级分阶段予以实施, 为处于各阶段的学生提供全方位的职业生涯发展指导服务 2. 加强个性化就业指导发挥校院二级组织的就业指导工作职能, 开展就业咨询指导, 帮助学生掌握基本的就业方法和技能, 提高毕业生求职技巧发挥学生导师的引导作用, 对所带学生在思想引导专业辅导和职业生涯发展等方面给予个性化的指导, 教育学生端正专业思想, 明确成才目标发挥专业老师的指导作用, 及时了解学生的思想动态和就业中遇到的困难, 积极帮助学生寻找就业岗位, 做到毕业实习指导和就业指导双岗双责 3. 拓展市场优化就业服务依托行业优势, 加强与用人单位的联系与沟通, 收集需求信息, 同时积极向用人单位推荐毕业生充分 9

共收到有效问卷 1435 份 ( 一 ) 工作岗位满意度 2015 届毕业生对工作岗位满意的 ( 非常满意满意与比较满意 ) 为 82.4% ( 见图 4) 比较满意, 42.5% 不太满意, 16.

12 利用校友教师等各种资源, 丰富毕业生用人单位库构建校院就业网 ( 栏 ) 短信平台 QQ 群微信等就业信息网络体系, 为毕业生及时提供就业信息组织综合类专业类等校内招聘会及各类招聘宣讲活动, 为学生提供就业平台四就业分析为了解毕业生就业状况以及毕业生对学校教育教学就业指导服务等工作的意见建议, 我校对 2015 届毕业生的工作岗位满意度年薪水平教育教学环节帮助度等方面进行了书面问卷调查, 共收到有效问卷 1435 份 ( 一 ) 工作岗位满意度 2015 届毕业生对工作岗位满意的 ( 非常满意满意与比较满意 ) 为 82.4% ( 见图 4) 比较满意, 42.5% 不太满意, 16.2% 非常不满意, 1.4% 满意, 23.3% 非常满意, 16.6% 图 4 工作岗位满意度对工作岗位不满意 ( 不太满意非常不满意 ) 的学生为 17.6%, 不满意的因素主要是不符合本人的兴趣爱好职业发展生活习惯薪酬期待等 10

13 ( 二 ) 年薪水平 2015 届毕业生第一年的平均年薪水平主要集中在 4 万元以下, 占 85.1%, 5 万元以上的占 7.2% ( 见图 5) 4 万元以下, 85.1% 4-5 万元, 7.7% 5 万元以上, 7.2% 图 5 年薪水平 ( 三 ) 专业相关度 2015 届毕业生初次就业所从事的工作与所学专业相关的 ( 完全相关相关基本相关 ) 为 73.7%, 不太相关的为 18.9%, 完全不相关的为 7.4% ( 见图 6) 完全不相关, 7.4% 不太相关, 18.9% 完全相关, 19.3% 基本相关, 23.1% 相关, 31.3% 图 6 专业相关度 ( 四 ) 就业指导服务满意度 11

3% 图 7 就业指导服务满意度五工作思考 ( 一 ) 突出就业导向, 培养社会所需人才实行招生培养就业良性联动机制, 根据区域经济社会发展需要, 完善专业预警退出和动态调整机制, 科学调整专业及招生计划以培养质量促进就业质量, 以就业质量吸引优质生源

14 2015 届毕业生对我校就业指导服务工作满意的 ( 非常满意满意与比较满意 ) 为 90%, 不太满意非常不满意的分别为 8.2% 1.8% ( 见图 7) 比较满意, 33.8% 不太满意, 8.2% 非常不满意, 1.8% 满意, 37.9% 非常满意, 18.3% 图 7 就业指导服务满意度五工作思考 ( 一 ) 突出就业导向, 培养社会所需人才实行招生培养就业良性联动机制, 根据区域经济社会发展需要, 完善专业预警退出和动态调整机制, 科学调整专业及招生计划以培养质量促进就业质量, 以就业质量吸引优质生源加强市场调研, 明确人才培养目标, 不断提高人才培养质量, 提升毕业生的就业竞争力, 更好的满足用人单位需要 ( 二 ) 强化职业意识, 提升学生就业竞争力加强就业指导服务, 针对不同年级学生的特点, 分阶段分层次有重点的对学生进行就业指导, 引导学生树立正确的成才意识和职业目标, 处理好理想职业目标与社会需求择业与就业等之间的关系积极拓展就业市场, 搭建信息平台, 为广大毕业生提供更多的就业渠道加强与用人单位的联系和沟通, 及时掌握我校毕业生走上工作岗位后的思想品德专业技能和专业知识综合运用等情况, 提升人才培养质量 12

目录一生源概况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况

目录一生源概况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况浙江水利水电学院 2016 年毕业生就业质量报告二 O 一六年十二月目录一生源概况.......................1 ( 一 ) 毕业生生源情况.......................1 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况....................1 ( 三 ) 毕业生专业分布情况......................2 二就业情况.......................3

目录 一 生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况

目录一生源状况 ( 一 ) 毕业生生源情况 ( 二 ) 毕业生生源地区分布情况 ( 三 ) 毕业生专业分布情况