International Conference on Advanced Information and Communication Technology for Education (ICAICTE 2014) Analysis about the influence of English Science News to the College English Study of College Students of Science Major Chenpeng Gao1,a, Yan Yang2,b,* 1 Foreign Language Teaching and Researching Department, Hebei Univeristy, No. 180 East Wusi Road, Post code: 071002, Baoding City, Hebei Province, China. 2 Foreign Language Teaching and Researching Department, Hebei Univeristy, No. 180 East Wusi Road, Post code: 071002, Baoding City, Hebei Province, China.y a gaochenpeng@126.com, b22520545@qq.com *Corresponding author Abstract: With the development and implement of National College English Reform, college students gradually have higher requirements to college English teaching and learning. This paper is based on the study of the learning process of 37 undergraduates majored in high-polymer of the author university. Teachers apply video clips and text of English science and technology news during the learning and teaching process, analyze the consequence and influence of this learning method. Keywords: English science and technology news, Undergraduates majored in science, College English learning. 英语科技新闻对理科专业大学生大学英语学习的影响分析 以河北大学2012级高分子专业学生为例 高辰鹏1, a*, 杨艳2,b, 1 河北大学大学外语教研部 北市区五四东路180号 保定市 河北省 中国 2 河北大学大学外语教研部 北市区五四东路180号 保定市 河北省 中国 a gaochenpeng@126.com, b22520545@qq.com * 通讯作者 字的研习与使用 以观察这种学习方法对于 理科专业大学生的英语学习效果的影响 中文摘要 随着国内大学英语教学改革的推 进与实施 大学生对于大学应教学有了新的 要求 本篇论文以作者在所在学校教授的37 名高分子专业学生为例 通过在大学英语的 学习过程中添加对英语科技新闻视频与文 2014. The authors - Published by Atlantis Press 关键词 英语科技新闻 理科专业大学生 大 学英语学习 289
1. 引 言 2004 年 开 始, 教 育 部 颁 布 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求, 提 出 切 实 提 高 大 学 生 英 语 综 合 应 用 能 力, 特 别 是 听 说 能 力 的 精 神 大 学 英 语 教 学 改 革 开 展 十 年 来 取 得 了 卓 越 的 成 就, 但 是 与 此 同 时, 大 学 生 对 于 英 语 学 习 也 有 了 新 的 要 求 和 目 标 英 国 语 言 学 家 Peter. Strevens 做 为 ESP ( English for Special Purpose) 方 面 的 权 威, 早 在 上 世 纪 就 提 出 ESP 教 学 带 有 四 个 根 本 性 特 征 和 两 个 可 变 性 特 征 (1988) 在 其 描 述 的 四 个 根 本 性 特 征 中 的 第 一 点 ( 必 须 满 足 学 习 者 的 特 定 需 求 ) 第 三 点 ( 在 句 法 词 汇 语 篇 语 义 以 及 语 篇 分 析 上, 重 点 必 须 放 在 那 些 与 特 定 专 业 职 业 及 与 之 相 关 的 活 动 的 语 言 运 用 上 ) 和 第 四 点 ( 与 普 通 英 语 (English For General Purposes) 形 成 对 照 ) 上, 均 揭 示 了 未 来 英 语 教 学 的 实 用 性 专 业 性 特 点 本 论 文 的 作 者 于 2012 年 开 始 教 授 其 所 在 大 学 的 化 学 环 境 与 工 程 学 院 的 高 分 子 专 业 的 37 名 同 学 的 大 学 公 共 英 语 课 程, 所 使 用 的 教 材 是 由 外 研 社 2008 年 出 版 的 新 视 野 大 学 英 语, 第 二 版 (New Horizon College English, Second Edition), 分 为 读 写 译 课 程 与 视 听 说 课 程 两 部 分 在 作 者 的 教 学 授 课 过 程 中, 作 者 刻 意 的 加 入 了 VOA 慢 速 英 语 (Voice Of America, Special English) 的 科 技 新 闻 视 频 与 音 频, 并 在 使 用 音 频 练 习 的 时 候 附 加 以 音 频 原 文, 来 加 强 学 生 的 听 说 能 力 的 提 升 两 年 过 去 了, 现 在 作 者 针 对 这 些 学 生 的 学 习 效 果 做 一 个 总 结 与 分 析, 以 期 待 对 今 后 的 教 学 方 式 有 帮 助 2. 英 语 科 技 新 闻 对 于 理 工 科 大 学 生 词 汇 学 习 的 帮 助 随 着 现 代 科 技 的 发 展, 英 语 语 言 也 在 经 历 着 巨 大 的 变 化, 尤 其 在 科 技 英 语 领 域, 越 来 越 多 的 新 词 开 始 出 现 这 种 情 况 对 于 理 工 科 学 生 来 说, 既 是 一 种 机 遇 也 是 一 种 挑 战 论 文 的 这 一 部 分 重 点 放 在 英 语 科 技 新 闻 中 新 词 汇 产 生 对 于 理 工 科 学 生 英 语 词 汇 学 习 的 帮 助 研 究 和 分 析 2.1 英 语 科 技 新 闻 的 特 点 英 语 科 技 新 闻 是 描 述 科 技 领 域 新 的 进 展 与 新 的 技 术 出 现 等 内 容 的 英 语 新 闻 在 新 闻 的 用 词 方 面 同 基 础 英 语 没 有 绝 对 的 界 限, 但 英 语 科 技 新 闻 作 为 一 种 特 殊 的 文 体, 在 其 形 成 过 程 中 也 充 分 运 用 英 语 构 词 法, 利 用 现 有 的 语 言 材 料, 采 用 合 成 词 缀 缩 略 等 构 词 方 法 来 表 达 新 的 含 义 2.2 英 语 科 技 新 闻 中 新 词 的 构 构 成 方 法 2.2.1 合 成 词 法 两 个 或 两 个 以 上 独 立 词 素 组 合 在 一 起 而 构 成 的 一 个 新 词 被 称 之 为 合 成 词, 这 种 构 词 法 也 被 称 之 为 合 成 构 词 法 合 成 构 词 法 是 英 语 中 最 早 出 现 的 一 种 新 词 的 构 成 方 式, 同 时 也 是 最 为 常 见 的 一 种 新 词 构 成 方 式 例 如 :earthshaking: 翻 天 覆 地 的,fast-developing industry: 高 速 发 展 的 产 业 首 字 母 缩 写 与 短 语 也 可 以 成 为 构 成 词 的 一 部 分 例 如 : 首 字 母 缩 写 :HIV, 即 可 以 表 示 HIV 病 毒, 也 可 以 表 示 HIV 阳 性,HIV 感 染 或 HIV 抗 体 等 短 语 缩 写 :on-demand, 即 可 以 表 示 视 频 点 播 或 者 准 视 频 点 播, 也 可 以 表 示 广 告 点 播 比 赛 点 播 或 者 音 视 频 点 播 2.2.2 词 缀 合 成 法 词 缀 合 成 法 是 英 语 学 习 者 提 高 词 汇 量 的 一 种 很 有 效 的 方 式 它 是 通 过 在 词 根 的 基 础 上 添 加 前 缀 或 者 后 缀 来 构 成 新 的 词 汇 新 词 的 意 义 与 词 根 意 义 紧 密 相 关, 却 又 取 决 于 与 所 携 带 的 词 根 的 意 义 例 如, pre- 作 为 前 缀 表 示 在 之 前, 可 以 放 在 动 词 名 词 和 形 容 词 之 前, 可 以 携 带 或 者 不 带 连 字 符 - 例 如 prehistoric 史 前 的, presuppose 预 先 假 定 2.2.3 广 泛 运 用 缩 略 词 语 缩 略 语 简 单 易 记, 在 科 技 英 语 中 普 遍 运 用 缩 略 词 的 出 现 例 如 :DNA(Deoxyribonucleic Acid) 脱 氧 核 糖 核 酸,IC(Integrated Circuit) 集 成 电 路,CAD(Computer Aided Design) 计 算 机 辅 助 设 计 290
2.3 英 语 科 技 新 闻 对 于 理 工 科 大 学 生 词 汇 学 习 的 帮 助 的 分 析 在 接 触 到 的 英 语 科 技 新 闻 中, 层 出 不 穷 的 新 词 对 于 学 习 者 来 说 既 是 一 种 机 遇 也 是 一 种 挑 战 理 工 科 大 学 生 对 于 新 词 的 记 忆 和 使 用 具 有 一 定 的 优 势, 其 原 因 在 于, 首 先, 在 他 们 的 专 业 课 中 也 可 以 接 触 到 许 多 新 词, 中 英 文 新 词 的 对 比 可 以 使 学 习 者 在 面 对 新 词 的 时 候 产 生 一 种 成 就 感, 从 心 理 方 面 产 生 优 势, 从 而 帮 助 学 生 理 解 和 记 忆 新 词 的 意 义 及 用 法 而 通 过 学 习 各 种 构 词 法, 对 于 学 习 者 来 说, 可 以 在 面 对 新 词 的 时 候 更 好 地 理 解 其 意 义, 并 且, 由 于 对 新 词 意 义 的 获 得 往 往 首 先 来 自 于 自 我 揣 测, 而 后 才 是 查 询, 从 而 使 得 学 习 者 更 容 易 对 新 词 产 生 较 为 深 刻 的 印 象 3. 英 语 科 技 新 闻 对 于 理 工 科 大 学 生 翻 译 技 巧 的 帮 助 3.1 在 作 者 所 在 学 校 里 学 习 活 动 中 的 实 际 应 用 作 者 所 教 授 的 高 分 子 专 业 的 同 学 根 据 所 在 学 院 的 规 定, 在 毕 业 的 时 候 被 要 求 必 须 翻 译 一 遍 英 文 科 技 文 献 这 一 规 定 就 对 于 学 生 的 翻 译 能 力 和 水 平 提 出 了 较 高 的 要 求 而 科 技 英 语 新 闻 音 视 频 材 料 以 及 文 本 材 料 在 大 学 英 语 教 学 过 程 中 的 使 用 与 练 习, 恰 恰 提 供 了 这 样 一 个 机 会 给 理 工 科 的 大 学 生 们 学 生 们 由 于 从 学 院 里 得 到 了 上 述 消 息 的 证 实, 所 以 在 平 时 的 学 习 活 动 中 也 自 愿 的 投 入 时 间 和 精 力 学 生 学 习 自 主 性 的 提 高, 既 是 源 于 学 习 考 试 的 压 力, 也 是 源 于 对 英 语 科 技 新 闻 的 兴 趣 3.2 在 英 语 级 别 考 试 中 的 实 际 应 用 随 着 2013 年 12 月 大 学 英 语 四 六 级 考 试 的 再 次 改 革, 考 试 中 取 消 了 句 子 与 词 汇 的 翻 译, 取 而 代 之 的 是 段 落 翻 译 在 段 落 翻 译 中 涉 及 的 方 面 相 当 宽 泛, 包 括 有 关 中 国 节 日 历 史 事 件 经 济 文 化 旅 游 活 动 社 会 发 展 等 各 个 方 面 翻 译 题 目 中 所 出 现 的 新 词 是 许 多 同 学 所 从 未 或 者 很 少 接 触 过 的 而 对 于 长 期 坚 持 进 行 英 语 科 技 新 闻 学 习 的 同 学 来 说, 首 先 具 有 的 是 心 理 方 面 的 优 势 本 篇 论 文 的 作 者 特 意 选 择 了 本 校 化 学 与 环 境 工 程 学 院 中 自 己 所 教 授 的 37 名 2012 级 高 分 子 专 业 的 学 生 进 行 调 查, 在 这 些 学 生 中, 即 将 参 加 2014 年 6 月 14 日 下 午 进 行 的 大 学 英 语 六 级 考 试 的 有 25 同 学, 作 者 只 选 择 他 们 进 行 问 卷 调 查, 并 统 计 结 果 首 先, 在 考 试 后, 笔 者 通 过 在 网 络 上 搜 索 和 同 学 们 的 考 试 后 反 馈, 选 择 了 10 个 在 2014 年 6 月 14 日 下 午 进 行 的 大 学 英 语 六 级 考 试 翻 译 部 分 中 所 出 现 的 对 于 考 生 来 说 较 为 陌 生 的 新 词 作 为 调 查 内 容 : 另 外, 由 于 本 次 考 试 采 用 的 是 一 卷 多 题 的 形 式, 所 以, 参 加 本 次 调 查 的 学 生 所 使 用 的 试 卷 也 各 不 相 同, 笔 者 在 进 行 调 查 的 时 候 调 查 内 容 做 了 选 择 在 表 1 中 人 数 一 项 中 的 分 母 表 示 使 用 试 卷 的 人 数, 分 子 表 示 答 案 基 本 准 确 的 人 数 : 表 1 2014 年 6 月 14 日 大 学 英 语 六 级 考 试 翻 译 试 题 中 新 词 翻 译 正 确 比 率 选 择 词 汇 参 考 翻 译 人 数 比 率 沙 尘 暴 和 sandstorms and 13/16 81% 建 筑 灰 尘 construction dust illegal 违 章 建 筑 12/16 75% construction 垃 圾 处 理 he facilities of municipal waste 和 污 水 处 6/16 37% treatment and 理 设 施 sewage treatment 新 粒 子 new particle 1/5 20% 可 持 续 战 sustainable 4/5 80% 略 strategy 3D 打 印 3D printing 5/5 100% 人 造 器 官 artificial organ 3/5 60% 中 文 热 词 buzzwords 0/5 0% 土 豪 和 大 tuhao and dama 5/5 100% 妈 price of gold 金 价 下 跌 5/5 100% decreased 通 过 表 1 中 比 率 一 项, 不 难 看 出, 将 近 两 年 的 英 语 科 技 新 闻 在 教 学 活 动 中 的 应 用, 使 得 参 加 本 次 六 级 考 试 学 生 在 面 对 试 卷 中 中 科 技 新 词 的 翻 译 中 表 现 还 是 令 人 满 意 的 而 在 一 些 流 行 词 汇 的 翻 译 中 ( 最 后 两 个 词 汇 ), 学 生 们 更 是 表 现 出 色, 这 源 于 他 291
们 平 时 对 于 时 尚 潮 流 英 语 的 关 注 与 兴 趣 投 入 由 此 可 以 看 出, 英 语 科 技 新 闻 在 教 学 活 动 中 的 应 用 对 于 英 语 级 别 考 试 中 翻 译 部 分 的 应 试 效 果 的 确 有 明 显 的 帮 助 这 也 对 于 学 生 今 后 的 学 习 方 法 和 策 略 有 很 大 的 帮 助 和 鼓 励 作 用 4. 英 语 科 技 新 闻 对 于 理 工 科 大 学 生 听 力 技 巧 的 帮 助 听 力 对 于 大 多 数 大 学 英 语 的 学 习 者 来 说 往 往 是 考 试 中 的 一 个 难 点, 这 一 看 法 在 作 者 所 教 授 的 高 分 子 专 业 的 学 生 中 也 得 到 了 他 们 的 认 可 所 以 在 大 学 英 语 教 学 过 程 中, 作 者 利 用 课 上 时 间 对 学 生 们 进 行 听 力 练 习, 同 时, 在 课 下 也 给 学 生 们 预 留 了 练 习 任 务, 并 在 课 上 进 行 监 督 与 检 查, 以 督 促 学 生 们 按 照 进 度 进 行 练 习 和 提 高 4.1 根 据 英 语 科 技 新 闻 特 点 选 择 适 合 理 工 科 大 学 生 练 习 的 音 视 频 在 英 语 科 技 新 闻 中, 过 多 的 使 用 缩 略 词, 所 以 在 进 行 听 力 练 习 前, 有 必 要 对 学 生 的 听 力 习 惯 进 行 改 正, 最 好 可 以 整 理 出 一 些 常 见 的 缩 略 词 以 方 便 学 生 熟 悉 和 记 忆 或 者 可 以 由 教 师 在 选 择 新 闻 篇 章 的 时 候, 提 前 把 篇 章 中 所 出 现 的 缩 略 词 挑 拣 出 来, 并 做 解 释 说 明 同 时, 由 于 是 科 技 新 闻, 其 中 涉 及 到 的 专 用 名 词 肯 定 会 比 较 多, 而 这 些 名 词 对 于 学 习 者 来 说 是 相 当 迷 茫 的 这 就 有 必 要 在 选 择 新 闻 篇 章 的 时 候 可 以 选 择 一 些 内 容 难 度 比 较 适 合 学 生 的 篇 章, 或 者 可 以 在 听 力 练 习 前 把 篇 章 中 出 现 的 新 词 提 前 挑 选 出 来 给 学 生 们 注 明, 或 者 在 听 力 资 料 的 播 放 中 暂 停 下 来 给 学 生 们 刻 意 的 解 释 说 明 在 作 者 的 教 学 活 动 中, 作 者 采 用 的 是 前 两 种 方 式 第 三 种 方 法 由 于 会 打 断 学 生 的 听 力 练 习 的 连 贯 性, 而 不 建 议 采 用 4.2 通 过 英 语 科 技 新 闻 的 练 习 提 高 学 生 听 力 技 巧 和 水 平 新 闻 报 道 往 往 平 铺 直 叙, 并 没 有 太 多 的 转 折 承 启, 所 以 在 听 的 过 程 中 只 要 集 中 精 力 就 会 有 所 收 获 但 是 依 然 有 些 学 生 在 听 力 练 习 过 程 中 感 到 有 些 不 适 应, 因 此 作 者 特 意 采 用 了 以 下 的 两 个 方 法 来 指 导 学 生 : 第 一, 在 听 力 过 程 中 尽 可 能 的 采 用 缩 写 来 记 录 自 己 听 到 内 容 其 中 包 括 数 字 时 间 以 及 人 名 地 名 等 可 以 简 写 缩 写 的 内 容 第 二, 在 科 技 新 闻 中, 往 往 会 出 现 大 量 的 事 实 数 据, 详 尽 的 报 到 事 件 的 来 龙 去 脉, 因 此 新 闻 中 的 人 名 地 名 以 及 组 织 单 位 名 称 时 间 内 容 目 的 结 果 与 原 因 才 应 该 引 起 学 习 者 的 注 意 同 时, 作 者 要 求 学 生 自 己 在 平 时 也 要 收 集 科 技 新 闻 的 资 料 和 相 关 的 背 景 知 识, 以 便 在 听 力 过 程 中 可 以 不 假 思 索 的 记 录 下 来 另 外, 在 听 完 新 闻 之 后, 作 者 要 求 学 生 通 过 自 己 记 录 下 来 的 内 容, 用 自 己 的 话 进 行 复 述, 这 可 以 考 察 自 己 是 不 是 听 懂, 同 时 还 可 以 帮 助 记 忆 以 及 提 高 口 语 表 达 能 力 这 对 于 理 工 科 大 学 生 来 说, 既 可 以 提 高 英 语 词 汇 量 的 积 累 速 度, 有 利 于 翻 译 与 写 作, 又 可 以 提 高 听 力 水 平, 同 时 还 可 以 提 高 口 语 表 达 能 力, 可 谓 是 一 举 多 得 5. 结 束 语 英 语 科 技 新 闻 以 其 流 畅 简 洁 的 语 言, 丰 富 多 彩 的 知 识 范 围, 时 尚 新 潮 的 内 容 内 涵, 逐 渐 的 成 为 了 英 语 学 习 者 了 解 科 技 领 域 最 新 进 展 的 主 要 途 径 与 方 法 把 英 语 科 技 新 闻 引 入 大 学 英 语 教 学 课 堂 教 学, 为 学 生 提 高 英 语 各 项 能 力 提 供 一 定 的 交 际 场 景 和 题 材, 为 创 新 教 育 提 供 条 件 的 同 时, 又 为 学 生 提 供 了 接 触 世 界 最 新 科 研 成 果 的 机 遇 就 如 同 英 国 应 用 语 言 学 研 究 的 先 驱 彼 德 科 德 (S.Pit Corder,1918~1990) 所 说 的 那 样 : 我 们 实 际 上 不 能 教 给 学 生 一 门 语 言, 只 能 为 学 生 创 造 一 个 适 宜 的 语 言 环 境 大 学 英 语 教 师 在 授 课 的 时 候 如 果 可 以 对 于 英 语 科 技 新 闻 加 以 良 好 的 利 用, 既 可 以 在 授 课 初 步 阶 段 良 好 的 引 入 课 本 话 题, 又 可 以 在 授 课 过 程 中 与 学 生 更 好 地 实 现 互 动 对 于 作 者 本 校 的 理 工 科 学 生 来 说, 在 毕 业 的 时 候 完 成 一 篇 英 语 科 技 论 文 的 翻 译 又 可 以 变 得 轻 松 同 时, 如 果 理 工 科 大 学 生 可 以 在 教 师 的 指 导 与 帮 助 下, 对 于 英 语 科 技 新 闻 善 加 利 用, 那 么, 他 们 自 身 英 语 各 方 面 水 平 的 提 高 将 指 日 可 待 292
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