温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告
前 言 温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学 2011 年 11 月 16 日, 国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学 2013 年 12 月 16 日, 以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议 2014 年 3 月 31 日, 国家教育部正式批准设立温州肯恩大学 学校选址风景秀丽的著名侨乡温州市瓯海区丽岙街道, 校园规划用地 3000 亩, 其中一期建设用地 1059.4 亩, 建筑面积 32.27 万平方米 学校办学规模近期为 5000 名全日制在校生, 中期为 8500 名全日制在校生 办学层次以本科教育为主, 适度发展研究生教育, 主要发展经济与管理 技术与数学 艺术设计 教育与心理 健康与康复科学等专业群 为加快中美双方融合, 积累办学经验, 经教育部批准, 自 2012 年起, 以中美合作肯恩项目形式招生办学, 经济学 英语 计算机 3 个专业共招收 204 人 2013 年 4 月, 教育部新批增加国际经济与贸易项目,4 个专业招生 240 人, 所有专业均在高考第一批次录取 中美合作肯恩项目教学与学术事务由美方负责, 项目课程从美方引进, 专任教师由美方选派, 使用美国原版教材, 实施全英文小班化教学 合作项目进展顺利, 成效显著, 得到教育行政部门和社会各界的充分肯定 2013 年 11 月, 顺利通过美国中部各州高等教育委员会 (Middle States Commission on Higher Education) 的相关评估 温州肯恩大学致力于 为不同的学生找到不同的发展方向, 引进借鉴美国优质大学的办学资源 理念和模式, 紧密结合中国国情与区域经济文化的发展需求, 建设一所以学生为本 创新包容 多元发展 特色鲜明的世界级教育水平的国际化大学 学校的人才培养目标是 : 融合中美国际教育教学方法, 培养具有全球视野 通晓国际规则和事务 具备创新创造和开拓能力的国际化人才 在发展路径上, 从教学型大学起步, 以开展高水平国际合作研究为突破口, 向教学与科研并重发展, 逐步发展成为具有世界级教育水平的研究教学型大学 在价值取向上, 坚持中外合作办学的公益性原则, 实行非营利性办学, 中美双方均不从中获取利润
目 录 第一章就业基本情况...1 一毕业生规模和结构... 1 二毕业生就业率及去向... 2 ( 一 ) 毕业生的就业率...2 ( 二 ) 毕业去向分布...4 三就业流向... 14 四毕业生的升学情况... 18 第二章就业主要特点...19 一就业指导服务情况... 19 二创新创业教育情况... 21 三促进毕业生就业的政策措施...23 第三章就业相关分析...24 一收入分析... 24 二专业相关度... 24 三就业现状满意度... 25 第四章就业发展趋势分析...26 一本校就业趋势性研判... 26 二就业率变化趋势... 26 三就业特点变化趋势... 27 ( 一 ) 职业变化趋势...27 ( 二 ) 行业变化趋势...27 ( 三 ) 用人单位变化趋势...28 ( 四 ) 就业地区变化趋势...29 四就业质量变化趋势及应对措施...30 ( 一 ) 月收入变化趋势...30 ( 二 ) 专业相关度变化趋势... 30 ( 三 ) 就业现状满意度变化趋势... 31 第五章就业对教育教学的反馈...32 一对人才培养的反馈... 32 ( 一 ) 对学校的总体满意度... 32 ( 二 ) 就业对教学的反馈...33 ( 三 ) 通用能力培养...34 附表总体指标分专业汇总... 36
图表目录 第一章 就业基本情况...1 表 1-1 本校 2017 届毕业生的性别结构... 1 表 1-2 本校 2017 届各学院毕业生人数... 1 表 1-3 本校 2017 届各专业毕业生人数... 1 图 1-1 毕业生的就业率...2 图 1-2 不同性别毕业生的就业率...3 表 1-4 各专业毕业生的就业率...3 表 1-5 毕业去向分布...4 表 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布... 4 表 1-7 各专业的毕业去向分布...5 表 1-8 毕业生读研所在地区分布...5 表 1-9 毕业生读研就读学校...6 图 1-3 毕业生在 QS 排名前 50 院校读研的比例...6 图 1-4 毕业生在 QS 排名前 100 院校读研的比例...7 图 1-5 毕业生在 US 排名前 50 院校读研的比例...8 图 1-6 毕业生在 US 排名前 100 院校读研的比例...9 图 1-7 毕业生在 TIMES 排名前 50 院校读研的比例...10 图 1-8 毕业生在 TIMES 排名前 100 院校读研的比例...11 表 1-10 毕业生从事的主要职业类... 14 表 1-11 各专业毕业生实际从事的主要职业... 14 表 1-12 毕业生就业的主要行业类... 14 图 1-9 不同类型用人单位需求...15 图 1-10 不同规模用人单位需求...15 表 1-13 毕业生就业主要单位...16 图 1-11 毕业生在浙江省就业的比例... 17 表 1-14 主要就业城市需求...17 图 1-12 毕业生的升学比例...18 表 1-15 各专业毕业生的升学比例... 18 第二章 就业主要特点...19 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度... 19 图 2-2 毕业生接受就业指导服务的比例 ( 多选 )... 20 图 2-3 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 )...21 图 2-4 创新创业教育改进需求 ( 多选 )... 21 图 2-5 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响...22 第三章 就业相关分析...24
图 3-1 毕业生的月收入...24 图 3-2 工作与专业相关度...24 图 3-3 就业现状满意度...25 第四章 就业发展趋势分析...26 图 4-1 就业率变化趋势...26 表 4-1 主要职业类需求变化趋势... 27 表 4-2 主要行业类需求变化趋势... 27 表 4-3 不同类型用人单位需求...28 表 4-4 不同规模用人单位需求...28 图 4-2 毕业生在浙江省就业的比例变化趋势... 29 表 4-5 主要就业城市需求变化趋势... 29 图 4-3 月收入变化趋势...30 图 4-4 专业相关度变化趋势...30 图 4-5 就业现状满意度变化趋势... 31 第五章 就业对教育教学的反馈...32 图 5-1 毕业生对母校的满意度...32 图 5-2 毕业生对母校的教学满意度... 33 图 5-3 工作中最重要的通用能力 ( 多选 )... 34 图 5-4 母校学习经历对各项通用能力的影响... 35 附表 总体指标分专业汇总... 36 表 1 各专业各总体指标一览表... 36
第一章 就业基本情况 一 毕业生规模和结构 1. 总毕业生人数 温州肯恩大学 2017 届总毕业生人数为 212 人 2. 毕业生的性别结构 表 1-1 本校 2017 届毕业生的性别结构 性别毕业生人数 ( 人 ) 毕业生所占比例 (%) 男 80 37.7 女 132 62.3 数据来源 : 温州肯恩大学数据 3. 各学院及专业毕业生人数 表 1-2 本校 2017 届各学院毕业生人数 学院名称 毕业生人数 ( 人 ) 商学院 184 自然科学学院 17 人文与社会学院 11 表 1-3 本校 2017 届各专业毕业生人数 专业名称 毕业生人数 ( 人 ) 经济学 ( 国际会计方向 ) 100 经济学 ( 国际金融方向 ) 67 国际经济与贸易 17 计算机科学与技术 ( 数字媒体与技术方向 ) 17 英语 11 1
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 二 毕业生就业率及去向 就业率反映了毕业生毕业的落实情况, 按照教育部公布的高校毕业生就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数 毕业生总人数 ) 100% 毕业生总人数 = 已就业毕业生人数 + 待就业毕业生人数 + 暂时不就业毕业生人数已就业毕业生包括 : 就业 升学 ( 包括国内读研和留学 ) ( 一 ) 毕业生的就业率 1. 毕业生的就业率 截止 2017 年 9 月 1 日, 本校 2017 届毕业生的就业率为 91.98% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-1 毕业生的就业率 2
2. 不同性别毕业生的就业率 本校 2017 届毕业生中, 男生的就业率为 92.21%, 女生的就业率为 91.54% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 3. 各专业的就业率 图 1-2 不同性别毕业生的就业率 本校 2017 届商学院国际经济与贸易专业毕业生的就业率为 100.00%, 自然科学学院计算机科学与技术 ( 数字媒体技术方向 ) 专业的就业率为 94.12%, 商学院经济学 ( 国际金融方向 ) 专业毕业生的就业率为 91.04%, 商学院经济学 ( 国际会计方向 ) 专业毕业生的就业率为 91.00%, 人文与社会学院英语专业毕业生的就业率为 90.90% 表 1-4 各专业毕业生的就业率 学院名称专业名称就业率 (%) 商学院国际经济与贸易 100.00 自然科学学院计算机科学与技术 ( 数字媒体与技术方向 ) 94.12 本校平均本校平均 91.98 商学院经济学 ( 国际金融方向 ) 91.04 商学院经济学 ( 国际会计方向 ) 91.00 人文与社会学院英语 90.90 数据来源 : 温州肯恩大学数据 3
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 ( 二 ) 毕业去向分布 1. 毕业去向分布 本校 2017 届毕业生最主要的去向是 海外读研 (52.36%) 表 1-5 毕业去向分布 毕业去向所占比例 (%) 海外读研 52.36 国内就业 36.32 暂未就业 6.60 国内读研 2.36 国内实习 1.42 国内创业 0.94 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 2. 不同性别毕业生的毕业去向分布 本校 2017 届毕业生中, 男生海外读研的比例为 51.95%, 女生海外读研的比例为 53.08% 表 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布 毕业去向男生所占比例 (%) 女生所占比例 (%) 海外读研 51.95 53.08 国内就业 35.06 36.92 暂未就业 6.49 6.92 国内读研 3.90 1.54 国内实习 1.30 1.54 国内创业 1.30 0.00 注 : 图中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 4
3. 各学院及专业的毕业去向分布 本校 2017 届国外读研比例较高的专业是自然科学学院计算机科学与技术 ( 数字媒体技术方 向 ) 专业 (64.71%) 表 1-7 各专业的毕业去向分布 单位 :% 毕业 去向 院系名称自然科学学院商学院 专业名称 计算机科学与技术 ( 数字媒体与技术 方向 ) 经济学 ( 国际 会计方向 ) 经济学 ( 国际 金融方向 ) 国际经济 与贸易 人文与 社会学院 英语 海外读研 64.71 55.00 53.73 35.29 27.27 国内就业 23.53 33.00 34.33 64.71 54.55 暂未就业 5.88 7.00 7.46 0.00 9.09 国内读研 5.88 3.00 1.49 0.00 0.00 国内实习 0.00 2.00 1.49 0.00 0.00 国内创业 0.00 0.00 1.49 0.00 9.09 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 4. 读研所在地区分布 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 44.0% 选择的学校在美国 表 1-8 毕业生读研所在地区分布 读研所在地区毕业生所占比例 (%) 毕业生人数 ( 人 ) 美国 44.0 51 英国 21.6 25 澳大利亚 21.6 25 香港 5.2 6 中国 4.3 5 加拿大 2.6 3 日本 0.9 1 注 : 表中数据均保留一位小数, 由于四舍五入, 相加可能不等于 100% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 5
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 5. 海外读研就读学校 本校 2017 届海外读研的毕业生中, 有 16.2% 选择就读于悉尼大学 表 1-9 毕业生读研就读学校 读研学校毕业生所占比例 (%) 毕业生人数 ( 人 ) 悉尼大学 16.2 18 格拉斯哥大学 7.2 8 约翰霍普金斯大学 5.4 6 美国肯恩大学 5.4 6 英国利兹大学 4.5 5 澳洲国立大学 3.6 4 注 : 部分学校由于样本数较少没有展示 数据来源 : 温州肯恩大学数据 6. 在 QS 世界排名 1 靠前院校读研的比例 在 QS 排名前 50 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 36.9% 的人在 QS 排名前 50 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-3 毕业生在 QS 排名前 50 院校读研的比例 1 此处排名为 QS 世界大学排名 (QS World University Rankings), 由英国 QS 公司制作和发布, 涵盖世界综合大 学和学科排名, 以及亚洲 拉丁美洲 金砖五国三个持不同准则的地区性榜单 6
在 QS 排名前 100 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 51.4% 的人在 QS 排名前 100 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-4 毕业生在 QS 排名前 100 院校读研的比例 7
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 7. 在 US 世界排名 1 靠前院校读研的比例 在 US 排名前 50 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 18.9% 的人在 US 排名前 50 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-5 毕业生在 US 排名前 50 院校读研的比例 1 此处排名为 US 世界大学排名 (US News Best Global Universities), 由美国权威的 美国新闻与世界报道 (U.S.News & World Report) 发布, 根据大学的学术水平 国际声誉等十项指标得出全球最佳大学排名, 以便 为全世界的学生在全球范围选择理想的大学提供科学的参考依据 8
在 US 排名前 100 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 26.1% 的人在 US 排名前 100 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-6 毕业生在 US 排名前 100 院校读研的比例 9
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 8. 在 TIMES 世界排名 1 靠前院校读研的比例 在 TIMES 排名前 50 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 19.8% 的人在 TIMES 排名前 50 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-7 毕业生在 TIMES 排名前 50 院校读研的比例 1 此处排名为 TIMES 世界大学排名 ( 泰晤士高等教育世界大学排名 ), 泰晤士高等教育 (Times Higher Education) 以教学 研究和国际展望 ( 例如海外学生和教职员数目 ) 作为标准, 为全世界最好的 980 大学排列名次 10
在 TIMES 排名前 100 院校读研的比例 本校 2017 届选择读研的毕业生中, 有 51.4% 的人在 TIMES 排名前 100 院校深造 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-8 毕业生在 TIMES 排名前 100 院校读研的比例 9. 本校毕业生进入的世界前 50 院校所读专业 伦敦大学学院 姓名就读院校就读专业 王同学伦敦大学学院 information security 约翰霍普金斯大学 姓名 就读院校 就读专业 冯同学 约翰霍普金斯大学 enterprise risk management 周同学 约翰霍普金斯大学 enterprise risk management 李同学 约翰霍普金斯大学 finance 娄同学 约翰霍普金斯大学 finance 骆同学 约翰霍普金斯大学 finance 哥伦比亚大学 姓名就读院校就读专业 沈同学哥伦比亚大学 applied analytics 周同学哥伦比亚大学 Bicultural childhood special Education studies and humanities 11
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 宾夕法尼亚大学姓名 就读院校 就读专业 陈同学 宾夕法尼亚大学 sciences and technologies 戚同学 宾夕法尼亚大学 TESOL 徐同学 宾夕法尼亚大学 TESOL 澳洲国立大学 姓名 就读院校 就读专业 陈同学 澳洲国立大学 finance 蒋同学 澳洲国立大学 accounting 李同学 澳洲国立大学 finance 施同学 澳洲国立大学 applied finance 伦敦大学国王学院 姓名就读院校就读专业 王同学伦敦大学国王学院 finance (Corporate Finance) 章同学伦敦大学国王学院 accounting,accountability and financial management 香港科技大学 姓名就读院校就读专业 严同学香港科技大学 Global China Studies 多伦多大学 姓名就读院校就读专业 潘同学多伦多大学 science in applied computing 墨尔本大学 姓名就读院校就读专业 严同学墨尔本大学 master of information technology 12
香港中文大学 姓名就读院校就读专业 韩同学香港中文大学 management of real estate & hospitality assets 李同学香港中文大学 finance 悉尼大学 姓名 就读院校 就读专业 柴同学 悉尼大学 master of commerce 葛同学 悉尼大学 master of commerce 李同学 悉尼大学 master of commerce 潘同学 悉尼大学 master of commerce 戚同学 悉尼大学 master of commerce 童同学 悉尼大学 master of commerce 杨同学 悉尼大学 master of commerce 钟同学 悉尼大学 master of commerce 张同学 悉尼大学 master of professional accountin 陈同学 悉尼大学 master of professional accounting 陈同学 悉尼大学 master of professional accounting 黄同学 悉尼大学 master of professional accounting 来同学 悉尼大学 master of professional accounting 陆同学 悉尼大学 master of professional accounting 钱同学 悉尼大学 master of professional accounting 许同学 悉尼大学 master of professional accounting 庄同学 悉尼大学 master of professional accounting 朱同学 悉尼大学 professional accounting 13
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 三 就业流向 1. 毕业生的职业流向 本校 2017 届毕业生从事的主要职业类如下表所示 本校 2017 届毕业生就业量较大的职业 类为金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 )(46.4%) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 (21.4%) 表 1-10 毕业生从事的主要职业类 职业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 46.4 财务 / 审计 / 税务 / 统计 21.4 2. 各专业的职业流向 表 1-11 各专业毕业生实际从事的主要职业 学院名称专业名称本校该专业毕业生从事的主要职业 人文与社会学院英语翻译员 商学院经济学 ( 国际会计方向 ) 银行柜员 银行信贷员 审计员 商学院经济学 ( 国际金融方向 ) 银行柜员注 : 个别专业由于样本较少没有包括在内 3. 毕业生的行业流向 本校 2017 届毕业生就业的主要行业类如下表所示 本校 2017 届毕业生就业量较大的行业 类为金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 (50.0%) 政府及公共管理 (14.3%) 教育业 (10.7%) 表 1-12 毕业生就业的主要行业类 行业类名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 50.0 政府及公共管理 14.3 教育业 10.7 14
4. 毕业生的用人单位流向 本校 2017 届毕业生主要就业的用人单位类型是国有企业 (31%), 就业于民营企业 / 个体的 比例为 28% 毕业生主要就业于 1000 人以上规模的大型用人单位 (56%) 图 1-9 不同类型用人单位需求 图 1-10 不同规模用人单位需求 15
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 5. 毕业生进入典型用人单位就业的情况 从就业单位来看, 目前就业的 77 名学生中,31 名学生选择进入各大银行进行工作, 金融类 企业为学生们的首选企业 表 1-13 毕业生就业主要单位 单位名称占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 人数 ( 人 ) 宁波银行 13.2 10 中国银行 11.8 9 交通银行 5.3 4 中国工商银行 2.6 2 农业银行 2.6 2 温州葫芦蒸馏设备有限公司 2.6 2 注 : 部分单位因样本数较少没有展示 数据来源 : 温州肯恩大学数据 16
6. 就业毕业生的地区流向 本校 2017 届就业的毕业生中, 有 93.5% 的人在浙江省就业 毕业生就业量较大的城市为宁 波 (29.0%) 杭州 (25.8%) 温州 (19.4%) 图 1-11 毕业生在浙江省就业的比例 表 1-14 主要就业城市需求 就业城市占本校就业毕业生的人数百分比 (%) 宁波 29.0 杭州 25.8 温州 19.4 17
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 四 毕业生的升学情况 1. 毕业生的升学比例 本校 2017 届毕业生的升学比例为 54.72% 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 1-12 毕业生的升学比例 2. 各专业的升学比例 本校 2017 届自然科学学院计算机科学与技术 ( 数字媒体技术方向 ) 专业毕业生的升学比例 为 70.59% 表 1-15 各专业毕业生的升学比例 学院名称专业名称升学比例 (%) 自然科学学院计算机科学与技术 ( 数字媒体与技术方向 ) 70.59 商学院经济学 ( 国际会计方向 ) 58.00 商学院经济学 ( 国际金融方向 ) 55.22 本校平均本校平均 54.72 商学院国际经济与贸易 35.29 人文与社会学院英语 27.27 数据来源 : 温州肯恩大学数据 18
第二章 就业主要特点 一 就业指导服务情况 1. 就业指导服务总体满意度 本校 2017 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 57% 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 19
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 2. 各项就业指导服务开展情况 本校 2017 届毕业生接受 大学组织的招聘会 求职服务的比例 (40%) 最大 本校 2017 届毕业生中, 有 31% 的人表示 没有接受任何求职辅导服务 图 2-2 毕业生接受就业指导服务的比例 ( 多选 ) 20
二 创新创业教育情况 1. 创新创业教育开展效果评价 本校 2017 届毕业生接受的创新创业教育主要是 创业竞赛活动 (26%), 其有效性为 59%; 其次是 创业辅导活动 (22%), 其有效性为 54% 图 2-3 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 本校 2017 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是 创新创业实践类活动不足 (61%), 其次是 创新创业教育课程缺乏 (49%) 图 2-4 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 21
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 2. 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响本校 2017 届分别有 35% 32% 28% 的毕业生认为创业教育对 树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识 职业操守 意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合 商业计划书撰写 企业管理方法等 ) 掌握开展创业活动所需要的基本知识 方面 非常有帮助 或 有帮助 图 2-5 创业教育对毕业生创业能力 知识和素养方面的影响 22
三 促进毕业生就业的政策措施 1. 完善困难毕业生就业帮扶机制目前我校对于就业困难毕业生的帮扶工作为一对一招聘前指导 就业困难疏导及相关工作机会推荐 2. 开展校企合作育人模式, 提升学生就业能力目前学校和宁波银行温州分行 招商银行温州分行及其他温州当地知名企业合作, 建立实习基地, 在假期为学生提供多样的实习机会, 让学生在实习中锻炼自我, 累计工作经验 ; 在招聘季, 相关校企合作企业来校给学生开展宣讲会 面试技巧讲座等, 提升学生的就业积极性及求职竞争力 3. 提供就业渠道, 促进学生就业学校建立了中心官方网站, 网站上不定期更新最新的企业招聘动态, 方便学生自行查看 ; 建立了 2017 届毕业生就业招聘交流 QQ 群, 一方面给学生提供一个相互交流求职心得的平台, 另一方面方便学生及时解决招聘求职过程中所遇到的问题 ; 通过邮件 短信等形式及时发送校内招聘会及宣讲会通知, 以便学生提早安排时间尽量参与其中 ; 创建部门微信公众号, 在招聘季期间每周发布最新的企业招聘信息及一些求职技巧推送, 让学生尽早了解招聘信息, 掌握更多的求职技巧, 提升学生的求职竞争力 23
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 第三章 就业相关分析 一 收入分析 本校 2017 届毕业生的月收入为 5245 元 图 3-1 毕业生的月收入 二 专业相关度 本校 2017 届毕业生的工作与专业相关度为 77% 图 3-2 工作与专业相关度 24
三 就业现状满意度 本校 2017 届毕业生的就业现状满意度为 68% 图 3-3 就业现状满意度 25
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 第四章 就业发展趋势分析 特别说明 : 累积两年及以上调查数据, 麦可思可提供以下内容, 若学校可以提供两年及以上 数据, 麦可思可以进行整理 一 本校就业趋势性研判 我校因是中美合作院校, 因此深受美方教育的影响, 半数以上的学生在毕业后选择出国尤其是去美国继续深造, 而剩下选择直接就业的学生大部分会选择在上海或浙江省内的工作机会, 从事的岗位也与自己的专业匹配度很高 另外一小部分同学则是选择考取公务员或事业单位, 如一次失败, 他们则会继续参加考试, 直至成功被录用为止, 也正是有这一现象的存在, 我校的初次就业率估计会一直持续在 90% 95% 之间 二 就业率变化趋势 本校 2017 届的就业率为 92.0%, 比本校 2016 届 (95.7%) 低 3.7 个百分点 暂未就业的毕 业生中, 大部分学生准备公务员考试或拟升学 数据来源 : 温州肯恩大学数据 图 4-1 就业率变化趋势 26
三 就业特点变化趋势 ( 一 ) 职业变化趋势 本校毕业生从事 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 财务 / 审计 / 税务 / 统计 相关职业 的比例均呈上升趋势 表 4-1 主要职业类需求变化趋势 职业类名称 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 金融 ( 银行 / 基金 / 证券 / 期货 / 理财 ) 30.4 46.4 财务 / 审计 / 税务 / 统计 17.4 21.4 ( 二 ) 行业变化趋势 本校毕业生在金融 教育相关领域就业的比例均呈上升趋势 表 4-2 主要行业类需求变化趋势 行业类名称 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业 34.8 50.0 政府及公共管理 17.4 14.3 教育业 8.7 10.7 27
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 ( 三 ) 用人单位变化趋势本校 2017 届毕业生主要就业的用人单位类型是国有企业 (31%), 比本校 2016 届 (15%) 高 16 个百分点, 就业于民营企业 / 个体的比例为 28%, 比本校 2016 届 (48%) 低 20 个百分点 毕业生主要就业于 1000 人以上规模的大型用人单位 (56%), 比本校 2016 届 (31%) 高 25 个百分点 表 4-3 不同类型用人单位需求 用人单位类型 2016 届 (%) 2017 届 (%) 国有企业 15(4) 31(10) 民营企业 / 个体 48(13) 28(9) 政府机构 / 科研或其他事业单位 22(6) 25(8) 中外合资 / 外资 / 独资 15(4) 16(5) 注 : 括号内数据为该用人单位类型的样本数 表 4-4 不同规模用人单位需求 用人单位规模 2016 届 (%) 2017 届 (%) 50 人及以下 23(9) 9(6) 51-300 人 31(22) 22(8) 301-1000 人 15(13) 13(4) 1000 人以上 31(56) 56(8) 注 : 括号内数据为该用人单位规模的样本数 28
( 四 ) 就业地区变化趋势 本校 2017 届就业的毕业生中, 有 93.5% 的人在浙江省就业 毕业生就业量较大的城市为宁 波 (29.0%) 杭州 (25.8%) 温州 (19.4%) 图 4-2 毕业生在浙江省就业的比例变化趋势 表 4-5 主要就业城市需求变化趋势 城市名称 2016 届 (%) 2017 届 (%) 变化趋势 宁波 15.4 29.0 杭州 11.5 25.8 温州 15.4 19.4 29
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 四 就业质量变化趋势及应对措施 ( 一 ) 月收入变化趋势 本校 2017 届的月收入为 5245 元, 比本校 2016 届 (5496 元 ) 低 251 元 图 4-3 月收入变化趋势 ( 二 ) 专业相关度变化趋势 本校 2017 届毕业生的工作与专业相关度为 77%, 比本校 2016 届 (71%) 高 6 个百分点 图 4-4 专业相关度变化趋势 30
( 三 ) 就业现状满意度变化趋势 本校 2017 届毕业生的就业现状满意度为 68%, 比本校 2016 届 (75%) 低 7 个百分点 本 校 2017 届毕业生对就业现状不满意的主要原因是 发展空间不够 和 收入低 图 4-5 就业现状满意度变化趋势 31
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 第五章 就业对教育教学的反馈 一 对人才培养的反馈 ( 一 ) 对学校的总体满意度 1. 对学校的总体满意度评价本校 2017 届毕业生对母校的总体满意度为 76% 本校 2017 届商学院毕业生对母校的满意度为 76%, 比 2016 届 (87%) 低 11 个百分点 图 5-1 毕业生对母校的满意度 32
( 二 ) 就业对教学的反馈 1. 总体教学满意度评价 本校 2017 届毕业生对母校的教学满意度为 83% 图 5-2 毕业生对母校的教学满意度 33
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 ( 三 ) 通用能力培养 1. 工作中最重要的通用能力本校 2017 届毕业生认为工作中最重要的通用能力是 沟通与交流能力 (92%), 其次是 团队合作能力 (84%) 图 5-3 工作中最重要的通用能力 ( 多选 ) 34
2. 母校学习经历对通用能力的影响 本校 2017 届毕业生认为受母校学习经历影响明显的比例 1 较高的通用能力是 团队合作能 力 (72%), 其后依次是 沟通与交流能力 (68%) 解决问题能力 (60%) 等 图 5-4 母校学习经历对各项通用能力的影响 1 影响明显的比例 : 是指影响深远和影响较大的比例之和 35
温州肯恩大学 2017 年度毕业生就业质量年度报告 附表 总体指标分专业汇总 表 1 各专业各总体指标一览表 学院名称 自然科学学院 商学院 专业名称 计算机科学与技术 ( 数字媒体与技术方向 ) 月收入 ( 元 ) 工作与专 业相关度 (%) 就业现状 满意度 (%) 校友 满意度 (%) 教学 满意度 (%) 3000(1) 50(2) 0(1) 75(8) 75(8) 国际经济与贸易 3375(2) 40(5) 50(2) 33(3) 100(3) 经济学 ( 国际会计方向 ) 4900(14) 81(21) 67(12) 75(36) 73(37) 经济学 ( 国际金融方向 ) 6273(11) 83(12) 75(8) 83(23) 96(24) 人文与社会学院英语 5000(2) 100(4) 100(2) 75(4) 100(4) 注 1: 样本较少, 数据供参考 注 2: 括号里面的数代表各专业的回收样本数 36