目录目录学院概况...1 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构...3 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 3 ( 二 ) 毕业生的结构... 3 二就业率...4 ( 一 ) 总体就业率... 5 ( 二 ) 分族别性别就业率... 5 ( 三 ) 各分院就业率... 5

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炉罹郭
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1 新疆轻工职业技术学院 XINJIANG INSTITUTE OF LIHGT INDUSTRY TECHNOLOGY 2017 年毕业生就业质量年度报告 2017 年 12 月

2 目录目录学院概况...1 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构...3 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 3 ( 二 ) 毕业生的结构... 3 二就业率...4 ( 一 ) 总体就业率... 5 ( 二 ) 分族别性别就业率... 5 ( 三 ) 各分院就业率... 5 ( 四 ) 各分院少数民族毕业生就业率... 6 ( 五 ) 各专业就业率... 6 ( 六 ) 各专业民族毕业生就业率... 8 ( 七 ) 各专业男女毕业生就业率 ( 八 ) 未就业情况分析及说明三毕业流向...12 ( 一 ) 单位就业 ( 二 ) 升学 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 三 ) 创新创业 ( 采用第三方麦可思数据 ) 第二部分 : 就业工作特色一促进毕业生就业的政策措施...22 ( 一 ) 健全就业工作机制 ( 二 ) 加强队伍建设和经费投入, 确保就业工作条件得到保障 ( 三 ) 就业制度建设, 促进全院参与 ( 四 ) 加快就业指导信息化建设 ( 五 ) 强化就业市场建设, 夯实毕业生就业平台 ( 六 ) 强化就业工作队伍建设 ( 七 ) 推进创新创业教育和自主创业二就业指导服务情况...23 ( 一 ) 校园招聘活动 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设 ( 三 ) 加强就业指导, 提高就业质量 ( 四 ) 职业规划与就业指导教育及服务 ( 五 ) 扶贫帮困, 积极帮助就业困难和家庭困难的毕业生 ( 六 ) 努力做好少数民族毕业生就业工作三毕业生对就业指导服务的评价 ( 采用第三方麦可思数据 )...25 ( 一 ) 求职成功的信息渠道 ( 二 ) 就业指导服务总体满意度 ( 三 ) 各分院毕业生对就业指导服务的满意度 ( 四 ) 求职服务参与度和有效性 ( 五 ) 各分院求职服务的参与度和有效性第三部分 : 就业质量相关分析一月收入...30 ( 一 ) 月收入变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 三 ) 月收入分布 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 四 ) 主要从事职业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 )... 31

3 ( 五 ) 主要就业行业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 六 ) 各分院及专业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) 二专业相关度...34 ( 一 ) 工作与专业相关度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的工作与专业相关度 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 三 ) 选择专业无关工作的原因 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 四 ) 各分院及专业的专业相关度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 三就业现状满意度...37 ( 一 ) 就业现状满意度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的就业现状满意度 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 三 ) 对就业现状不满意的原因 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 四 ) 各分院及专业的就业现状满意度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 四职业期待吻合度 ( 采用第三方麦可思数据 )...40 ( 一 ) 职业期待吻合度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的职业期待吻合度 ( 三 ) 职业不符合期待的原因 ( 四 ) 各专业的职业期待吻合度五离职率 ( 采用第三方麦可思数据 )...43 ( 一 ) 离职率变化趋势 ( 二 ) 离职类型和原因 ( 三 ) 各分院及专业的离职率第四部分 : 就业发展趋势分析一毕业落实...47 表 4-1 主要行业类需求变化趋势二就业质量 ( 采用第三方麦可思数据 )...49 ( 一 ) 毕业生薪资水平趋于稳定, 就业感受整体有所提升 ( 二 ) 工作与专业相关领域的用人需求变化需要持续关注 ( 三 ) 离职率呈下降趋势, 就业稳定性进一步增强三应对措施...50 第五部分 : 对教育教学的反馈一教学与课程的评价 ( 采用第三方麦可思数据 )...53 ( 一 ) 教学满意度 ( 二 ) 核心课程重要程度及培养效果 ( 三 ) 教学改进需求 ( 四 ) 师生互动二素养能力知识分析...57 ( 一 ) 素养培养效果 ( 二 ) 基本工作能力培养效果 ( 三 ) 核心知识培养效果三对学院的反馈建议...62 ( 一 ) 培养质量 ( 二 ) 校友评价... 64

4 学院概况新疆轻工职业技术学院是自治区人民政府 2000 年首批批准成立的公办普通高等职业院校是国家骨干示范高职院校新疆第二产业职教园区牵头建设单位全国职业教育先进单位中国百强企业教育培训机构全国首批百所现代学徒制试点高职院校全国高职院校创新创业教育联盟创始单位教育部数字校园实验校学院办学定位准确专业特色鲜明社会服务能力强综合办学水平领先, 是自治区规模最大的职业院校学院位于首府乌鲁木齐市, 占地面积 2300 亩, 建筑面积 37 万平方米, 馆藏图书 28 万册, 电子图书 53 万册, 校园环境怡人, 办学条件完善管理规范校园绿化率 40%, 建有图艺楼室内运动馆游泳馆国际标准运动场大学生活动中心等建有新疆纺织服装高技能人才培养基地, 自治区中小企业服务示范平台, 中央财政自治区财政投资的实训基地 13 个, 实验实训室有 132 个, 实训车间有 23 个教学仪器设备总值达 1.2 亿元学院有教职工 667 人, 专任教师 325 人, 其中教授副教授 158 人, 博士硕士研究生 160 人, 国家自治区教学名师 10 人, 自治区教学能手 4 人, 自治区级优秀教学团队 7 个学院设置有食品与生物技术分院化工技术分院, 环境与资源分院纺织技术分院机械技术分院电气技术分院建筑与材料技术分院信息与软件技术分院经济与管理分院语言与国际合作分院人文与艺术分院继续教育学院公共基础部预科部思想政治理论教研部等教学机构面向轻纺化工机电信息等行业, 常设高职专业 52 个, 联合开办应用型本科专业 2 个, 国家重点建设专业 7 个, 自治区品牌 ( 特色 ) 专业 10 个, 面向全国 25 个省区市招生, 在校生规模近人, 其中少数民族学生占 38%, 毕业生就业率保持 95% 十三五期间, 学院实施质量立校战略人才强校战略科技兴校战略特色亮校战略合作建校战略深入推进供给侧改革, 进一步改善办学条件, 完善产教融合协同育人机制, 创新人才培养模式, 构建教学标准体系和内部质量保证体系, 推进中高本人才培养衔接, 以提升学生思想道德修养人文素养和综合职业能力为核心, 适应经济新常态和技术技能人才成长成才需要, 全面提高人才培养质量, 把学院建成服务能力领先校园和谐文明办学特色鲜明西部领先有一定国际影响力的应用型本科学院, 成为自治区工业领域中高级建设管理及技术技能人才的摇篮, 为区域经济发展提供高素质技术技能型人才和多样化社会服务 1

5 第一部分 : 毕业生就业基本情况 2

6 一毕业生的规模和结构 ( 一 ) 毕业生的总体规模 2017 届毕业生共 3378 名对比近三年的数据发现, 我院毕业生人数逐年增加表 1-1 年份 2015 年年毕业生人数 ( 人 ) ( 二 ) 毕业生的结构 1. 性别结构结论 : 毕业生中男女生基本持平表 1-2 男 3 女人数比例人数比例男女比毕业生 % % 1: 民汉结构表 1-3 汉族少数民族人数比例人数比例汉民比毕业生 % % 1: 院系结构结论 : 毕业生分布在 9 个院系, 其中经济与管理分院建筑与材料技术分院电气技术分院人数比例居前三名表 1-4 序号分院人数比例 1 经济与管理分院 % 2 建筑与材料技术分院 % 3 电气技术分院 % 4 信息与软件分院 %

5 机械技术分院 329 9.74% 6 食品与生物技术分院 312 9.24% 7 人文与纺织分院 299 8.85% 8 化工与环资分院 291 8.61% 9 语言与国际合作分院 213 6.31% 总计 3378 4. 生源结构结论 : 疆内生源为主, 占学生总数的 84.

7 5 机械技术分院 % 6 食品与生物技术分院 % 7 人文与纺织分院 % 8 化工与环资分院 % 9 语言与国际合作分院 % 总计生源结构结论 : 疆内生源为主, 占学生总数的 84.61% 图 1-1 生源结构二就业率就业率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生需求程度的重要指标和参考依据, 根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生就业状况统计报告工作的通知, 高校毕业生的就业率的计算公式为 : 毕业生就业率 =( 已就业毕业生人数毕业生总人数 ) 100% 根据关于调整全国普通高等学校毕业生就业数据库结构及代码标准的通知 [ 教学司函号 ], 毕业生总人数 =( 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 科研助理 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 )+( 待就业 + 不就业拟升学 + 其他暂不就业 ) 已就业毕业生人数 = 签就业协议形式就业 + 签劳动合同形式就业 + 其他录用形式就业 + 应征义务兵 + 国家基层项目 + 地方基层项目 + 自主创业 + 自由职业 + 升学 + 出国出境 4

8 ( 一 ) 总体就业率结论 : 截止到 2017 年 12 月 08 日, 我院 2017 届毕业生的总体就业率为 97,57% 近几年就业率对比表 1-5 年份 2015 年 2016 年 2017 年总体就业率 96.56% 96.29% 97.57% ( 二 ) 分族别性别就业率表 1-6 毕业生总数 3378 总就业率 97.57% 稳定就业率 76.11% 分族别分性别汉族毕业生数 2057 就业率 98.15% 少数民族毕业生数 1321 就业率 97.12% 男性毕业生数 1695 就业率 96.81% 女性毕业生数 1683 就业率 98.69% ( 三 ) 各分院就业率结论 : 各分院的就业率均在如下表所示, 其中食品与生物技术分院建筑与材料技术分院经济与管理分院的就业率居前三表 1-7 序号分院毕业生人数就业率 1 经济与管理分院 % 2 建筑与材料技术分院 % 3 电气技术分院 % 4 信息与软件分院 % 5 机械技术分院 % 6 食品与生物技术分院 % 7 人文与纺织分院 % 8 化工与环资分院 % 9 语言与国际合作分院 % 5

9 ( 四 ) 各分院少数民族毕业生就业率结论 : 在各分院毕业生就业率中, 其中汉族毕业生就业率最高的分院是化工与环资分院食品与生物技术分院, 就业率为 %; 最低是电气技术分院就业率 95.05% 少数民族毕业生就业率最高的分院是食品与生物技术分院, 就业率为 %; 最低是人文与纺织分院就业率 94.16% 表 1-8 序号分院汉族毕业生少数民族毕业生人数就业率人数就业率 1 经济与管理分院 % % 2 建筑与材料技术分院 % % 3 电气技术分院 % % 4 信息与软件分院 % % 5 机械技术分院 % % 6 食品与生物技术分院 % % 7 人文与纺织分院 % % 8 化工与环资分院 % % 9 语言与国际合作分院 % % ( 五 ) 各专业就业率结论 : 各专业的就业率如下表所示, 其中电子信息工程技术发电厂及电力系统生产过程自动化技术应用化工技术石油化工技术道路桥梁工程技术建筑工程技术工商企业管理酒店管理物流管理新闻采编与制作生物技术及应用食品营养与检测软件外包服务移动通信技术等专业就业率最高, 达到 %; 其次是会计电算化, 就业率达到 98.65%; 第三是工程造价, 就业率达到 98.41% 就业率最低的专业是软件技术 85.71% 表 1-9 序号专业人数未就业人数就业率 1 电气自动化技术 % 2 电子信息工程技术 % 3 发电厂及电力系统 % 4 检测技术及应用 % 备注 6

10 5 楼宇智能化工程技术 % 6 生产过程自动化技术 % 7 应用电子技术 % 8 纺织品检验与贸易 % 9 服装设计 % 10 现代纺织技术 % 11 应用化工技术 % 12 有机化工生产技术 % 13 环境监测与治理技术 % 14 石油化工生产技术 % 15 化工设备维修技术 % 16 机电一体化技术 % 17 热能动力设备与应用 % 18 食品机械与管理 % 19 数控技术 % 20 道路桥梁工程技术 % 21 工程造价 % 22 建筑工程技术 % 23 工商企业管理 % 24 国际经济与贸易 % 25 会计 % 26 会计电算化 % 27 金融保险 % 28 酒店管理 % 29 旅游管理 % 30 人力资源管理 % 31 物流管理 % 32 电脑艺术设计 % 33 法律事务 % 34 文秘 % 35 新闻采编与制作 % 36 生物技术及应用 % 7

11 37 食品加工技术 % 38 食品营养与检测 % 39 电子商务 % 40 计算机网络技术 % 41 计算机信息管理 % 42 软件技术 % 43 软件外包服务 % 44 通信技术 % 45 移动通信技术 % 46 汉语 % 47 商务英语 % 48 应用俄语 % ( 六 ) 各专业民族毕业生就业率结论 : 各专业就业率中, 汉族毕业生有 34 个专业的就业率达到 100%, 少数民族毕业生有 31 个专业的就业率达到 100% 表 1-10 序号专业人数汉族毕业生未就业人数就业率人数少数民族毕业生未就业人数就业率 1 电气自动化技术 % % 2 电子信息工程技术 % % 3 发电厂及电力系统 % % 4 检测技术及应用 % % 5 楼宇智能化工程技术 % % 6 生产过程自动化技术 % % 7 应用电子技术 % % 8 纺织品检验与贸易 % % 9 服装设计 % % 10 现代纺织技术 % % 11 应用化工技术 % % 12 有机化工生产技术 % % 8

12 13 环境监测与治理技术 % % 14 石油化工生产技术 % % 15 化工设备维修技术 % 16 机电一体化技术 % % 17 热能动力设备与应用 % % 18 食品机械与管理 % % 19 数控技术 % % 20 道路桥梁工程技术 % % 21 工程造价 % % 22 建筑工程技术 % % 23 工商企业管理 % % 24 国际经济与贸易 % % 25 会计 ( 中外合作 ) % % 26 会计电算化 % % 27 金融保险 % % 28 酒店管理 % % 29 旅游管理 % % 30 人力资源管理 % % 31 物流管理 % % 32 电脑艺术设计 % % 33 法律事务 % % 34 文秘 % % 35 新闻采编与制作 % % 36 生物技术及应用 % % 37 食品加工技术 % % 38 食品营养与检测 % % 39 电子商务 % % 40 计算机网络技术 % % 41 计算机信息管理 % % 42 软件技术 % 43 软件外包服务 % % 44 通信技术 % % 9

13 45 移动通信技术 % % 46 汉语 % 47 商务英语 % % 48 应用俄语 % % ( 七 ) 各专业男女毕业生就业率结论 : 男毕业生中有 32 个专业的就业率达到 100%, 女毕业生中有 36 个专业的就业率达到 100% 男毕业生就业率最低的专业是环境监测与治理技术为 80.00%, 女毕业生就业率最低的专业是热能动力设备与应用为 80.00% 表 1-11 序号专业人数男生未就业人数 10 就业率人数未就业人数女生就业率 1 电气自动化技术 % % 2 电子信息工程技术 % % 3 发电厂及电力系统 % % 4 检测技术及应用 % % 5 楼宇智能化工程技术 % % 6 生产过程自动化技术 % % 7 应用电子技术 % % 8 纺织品检验与贸易 % % 9 服装设计 % % 10 现代纺织技术 % % 11 应用化工技术 % % 12 有机化工生产技术 % % 13 环境监测与治理技术 % % 14 石油化工生产技术 % % 15 化工设备维修技术 % % 16 机电一体化技术 % % 17 热能动力设备与应用 % % 18 食品机械与管理 % %

14 19 数控技术 % % 20 道路桥梁工程技术 % % 21 工程造价 % % 22 建筑工程技术 % % 23 工商企业管理 % % 24 国际经济与贸易 % % 25 会计 ( 中外合作 ) % % 26 会计电算化 % % 27 金融保险 % % 28 酒店管理 % % 29 旅游管理 % % 30 人力资源管理 % % 31 物流管理 % % 32 电脑艺术设计 % % 33 法律事务 % % 34 文秘 % % 35 新闻采编与制作 % % 36 生物技术及应用 % % 37 食品加工技术 % % 38 食品营养与检测 % % 39 电子商务 % % 40 计算机网络技术 % % 41 计算机信息管理 % % 42 软件技术 % % 43 软件外包服务 % % 44 通信技术 % % 45 移动通信技术 % % 46 汉语 % % 47 商务英语 % % 48 应用俄语 % % ( 八 ) 未就业情况分析及说明未就业包括不就业拟升学其他暂不就业和待就业三种毕 11

15 业去向截止到 2017 年 12 月 08 日, 学院 2017 届毕业生中未就业人数共计 82 人对调查中反馈毕业去向为其他暂不就业和待就业的毕业生了解其未就业的原因 :58.45% 的毕业生未找到合适工作 ;15.59% 的毕业生在准备公务员或其他考试 ;9.09% 的毕业生在准备职业资格考试 ; 还有 16.89% 的毕业生是因为其他原因未就业针对愿意就业但未找到合适工作的毕业生, 学院组建了由学院招生与就业指导办公室分院就业专干班主任和用人单位人力资源等构成的就业帮扶团, 对其进行了一对一的就业指导和推荐就业三毕业流向 ( 一 ) 单位就业 1. 就业地区流向根据毕业生报的就业数据, 毕业生就业流向包括签就业协议形式就业签劳动合同形式就业其他录用形式就业自主创业自由职业国内升学出国出境和未就业 ( 包括待就业不就业拟升学和其他暂不就业 ) 截止到 2017 年 12 月 08 日, 全院 3378 名毕业生中, 就业地点在新疆的有 2825 人, 占总就业人数的 93.75%, 本地就业中, 在乌鲁木齐就业的人数最多, 共 1275 人, 占总就业人数的 38.69% 图 1-2 就业地区流向结论 : 新疆就业为主, 服务地方经济发展新疆就业主要流向乌鲁木齐市石河子昌吉州等, 其中乌鲁木齐占毕业生就业总数的 38.69% 石河子占 14.63% 昌吉州占 10.47% 巴州占 7.98% 伊犁州 2.98% 喀什地 12

16 区占 7.44% 阿克苏地区 4.95% 其他 12.90% 图 1-3 区内就业流向 2. 就业单位流向结论 : 主要就业单位类型为非公有制合同, 其中非公有制合同占比最高, 其次为其他企业和国有企业如下图所示图 1-4 就业单位流向结论 : 毕业生主要集中在中小规模单位就业, 其中人的就业人数最多为 45.70%, 其次是人规模的单位就业, 达到 34.22% 如下图所示 13

17 图 1-5 就业单位规模 3. 就业行业流向图 1-6 就业行业流向结论 : 毕业生主要集中在制造业食宿服务业 4. 就业职业流向 14

18 图 1-7 就业职业流向结论 : 毕业生只要从事的职业为制造业人员服务业人员商业人员 ( 二 ) 升学 ( 采用第三方麦可思数据 ) 1. 毕业后读本科比例 2016 届毕业生毕业后读本科比例为 2.4%, 与 2015 届 (2.2%) 基本持平, 比全国骨干校 2016 届 (5.2%) 低 2.8 个百分点 2. 毕业后读本科的主要理由图 1-8 毕业后读本科比例变化趋势毕业生毕业后读本科的主要理由是职业发展需要 (36%) 就业前景好 (28%) 图 1-9 毕业后读本科的理由 15

19 ( 三 ) 创新创业 ( 采用第三方麦可思数据 ) 1. 自主创业现状 1) 毕业生自主创业比例变化趋势结论 : 毕业生自主创业的比例呈上升趋势, 且高于全国骨干校平均水平 \ 图 1-10 自主创业比例变化趋势 2) 毕业生实际创业的职业类 / 行业类自主创业毕业生集中的主要职业类与行业类如下表所示从表中可见, 自主创业的毕业生主要从事销售餐饮 / 娱乐相关的岗位, 主要集中的领域是零售商业以这些职业行业为方向开展创新创业教育表 1-12 毕业生实际创业的职业类职业类名称从事该职业类的比例 (%) 销售 19.1 餐饮 / 娱乐 10.0 财务 / 审计 / 税务 / 统计 8.2 行政 / 后勤 6.4 表 1-13 毕业生实际创业的行业类行业类名称就业于该行业类的比例 (%) 零售商业 10.5 住宿和饮食业 7.6 教育业

20 行业类名称就业于该行业类的比例 (%) 食品烟草加工业 6.7 3) 自主创业动机毕业生选择自主创业的最主要原因是理想就是成为创业者 (40%); 选择自主创业的毕业生中, 绝大多数 (78%) 属于机会型创业, 只有 8% 属于生存型创业图 1-11 毕业生自主创业的动机分布 4) 自主创业的资金来源毕业生自主创业的主要资金来源是父母 / 亲友投资或借贷 (49%) 在扶持毕业生创业方面, 可重点关注资金支持问题图 1-12 毕业生自主创业的资金来源分布 17

毕业生对科学分析能力的满足度评价相对较低, 可在创新创业教育开展的过程中寻求进一步强化和提升图 1-13 总体创新能力培养效果变化趋势图

21 2. 创新创业教育培养 1) 创新能力分析 2016 届毕业生的总体创新能力满足度为 89%, 与 2015 届 (88%) 基本持平, 比全国骨干校 2016 届 (84%) 高 5 个百分点毕业生创新能力总体满足度整体呈现上升趋势 ; 从各项创新能力来看, 毕业生对科学分析能力的满足度评价相对较低, 可在创新创业教育开展的过程中寻求进一步强化和提升图 1-13 总体创新能力培养效果变化趋势图 1-14 各项创新能力的重要度和满足度 2) 创新创业教育分析 2016 届毕业生接受的创新创业教育主要是面向创业的就业指导活动 (59%), 其有效性为 76% 18

图 1-16 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 4) 创业教育对毕业生创业能力知识和素养方面的影响 2016 届分别有 67% 62% 59%

22 图 1-15 毕业生接受母校提供的创新创业教育及认为其有效的比例 ( 多选 ) 3) 创新创业教育最需要改进的地方 2016 届毕业生认为创新创业教育最需要改进的地方是创新创业实践类活动不足 (49%), 其后依次是创新创业教育课程缺乏 (39%) 教学方法不适用于创新创业教育 ( 缺乏启发式讨论式参与式教学 )(36%) 等图 1-16 创新创业教育改进需求 ( 多选 ) 4) 创业教育对毕业生创业能力知识和素养方面的影响 2016 届分别有 67% 62% 59% 的毕业生认为创新创业教育对树立科学的创业观 ( 如 : 创新意识职业操守意志品质及社会责任等 ) 掌握创业必备的能力 ( 如 : 创业资源整合商业计划书撰写企业管理方法等 ) 19

23 掌握开展创业活动所需要的基本知识方面非常有帮助或有帮助图 1-17 创业教育对毕业生创业能力知识和素养方面的影响 5) 对自主创业帮助最大的活动毕业生认为对自主创业帮助最大的活动是假期实习 / 课外兼职 (36%) 图 1-18 毕业生认为对自主创业帮助最大的活动分布 20

24 第二部分 : 就业工作特色 21

25 学院高度重视毕业生就业工作, 将就业工作作为人才培养的重要环节纳入学院教育质量提升工程, 强化思想共识, 整合有效资源, 打造工作品牌, 构建长效机制, 完善工作体系, 有效提升就业指导服务工作的专业化水平, 举全院之力促进毕业生高质量充分就业一促进毕业生就业的政策措施 ( 一 ) 健全就业工作机制学院党委高度重视就业工作, 把就业工作看作学院发展的生命线, 将就业指导工作作为一把手工程, 纳入学院党政会议重要内容, 列入年度工作要点, 定期听取就业指导办公室工作汇报, 定期研究部署就业工作, 解决就业指导中的实际问题进一步健全了院分院班级三级毕业生就业工作机制, 强化了全院上下每一个教职员工师生共同参与的全员营销的观念, 将人才培养的质量就业质量作为学院生存和发展的重大问题明确规定招生就业指导办公室及各分院的就业工作职责, 实施目标责任制各分院成立了以分院院长为组长的就业工作领导小组, 负责本部门就业工作建立起党政一把手负总责, 分管领导具体抓, 招生与就业指导办公室牵头, 各分院主导具体落实, 职能部门帮扶, 师生全员参与的全员就业工作体系, 形成了各级领导有责任, 各单位有任务, 教职员工有义务的全员化就业管理体系 ( 二 ) 加强队伍建设和经费投入, 确保就业工作条件得到保障为了确保就业工作能高效运转, 学院着力统筹相关资源, 为就业工作的顺利开展创造条件, 确保就业指导人员机构经费场地和办公设备四到位要求 ( 三 ) 就业制度建设, 促进全院参与出台新疆轻工职业技术学院关于招生就业相关费用执行标准的通知 ( 新轻院字 [2015]65 号 ) 文件, 用制度保障就业工作开展, 激励全体师生参与就业工作, 提高学生就业数量和质量, 尤其是少数民族学生的就业 ( 四 ) 加快就业指导信息化建设建立了就业服务信息网站, 配备了网上求职及远程面试的设备配备电子屏幕, 及时收集发布人才需求信息毕业生求职信息毕业生的专 22

26 业学历层次等信息建有就业网, 专人负责, 及时更新内容, 与全国自治区就业公共服务网相连建有招生就业微信平台毕业生 QQ 群, 形成了以信息化建设为抓手, 提升学院就业指导服务工作的质量和水平, 全面助推就业工作的科学化专业化发展 ( 五 ) 强化就业市场建设, 夯实毕业生就业平台启动企业调研, 了解企业需求, 搭建沟通平台从 2017 年 3 月到 2017 年 11 月, 走访了乌昌地区石河子市克拉玛依市奎屯市乌苏县精河县库尔勒市轮台县阿克苏市库车县沙雅县等南北疆多个地区数家企业, 了解企业用工需求, 并回访已经就业的毕业生与上海大众汽车有限公司 ( 新疆分公司 ) 新疆蓝山屯河化工股份有限公司新疆美克化工有限责任公司新疆中泰化学股份有限公司新疆如意纺织棉纺有限责任公司新疆天业 ( 集团 ) 有限公司梅花生物科技集团股份有限公司等公司达成了校企合作意向, 签订了校企联合产学合作培养协议书 ( 六 ) 强化就业工作队伍建设全年 16 人次参加师资培训, 通过培训, 提高就业指导人员队伍素质及理论, 从而为做好学生职业生涯规划, 上好就业指导课创新创业课程和从事就业指导工作奠定了理论基础 ( 七 ) 推进创新创业教育和自主创业学院充分利用政府社会企业专业机构的优势资源, 将其引入到学生就业创业工作中去, 使学院在政策资金师资等多个方面得到了补强 2017 年在自治区人社厅的大力支持下, 与乌鲁木齐市专业技术岗位培训中心联合完成了学院 16 个班的大学生创业培训, 培训学生 460 人开展了 4200 多人的就业引导性培训工作联系政府部门企业高管专家学者等 20 多人举办了 38 场就业创业专题讲座和讨论会, 宣讲国家政策企业管理技能培训等多方面知识二就业指导服务情况人心向学的工作理念在就业工作中得到很好的体现学院在就业指导信息管理职业辅导课堂教学困难帮扶及手续办理等方面, 始终把学生利益放在首位, 从细节中为学生做好服务, 力争让每一名学生满意就业 23

27 ( 一 ) 校园招聘活动今年组织我院毕业生参加区人力资源和社会保障厅和各高校举办的毕业生供需洽谈会 15 场,2017 年毕业生校园招聘会举办 94 场, 参加招聘会用人单位 214 家 ( 其中行政事业单位 12 家, 企业 126 家, 非公企业 48 家 ) 提供岗位 6546 个毕业生参加招聘会人次 9672 次用人单位与毕业生达成意向人数 6912 人用人单位与毕业生签约 1476 人 ( 二 ) 招聘信息发布和平台建设为确保学生掌握到最新的就业信息, 学院进一步完善校园信息化平台就业 QQ 群就业微信平台通过下发通知给各班级外, 还将招聘信息张贴在信息栏上, 发布在学院就业信息管理平台就业微信平台 QQ 就业群里, 毕业生可以随时查看 ( 三 ) 加强就业指导, 提高就业质量针对毕业生的具体情况, 邀请用人单位人力资源部门及我院历届优秀毕业生在学院开展就业讲座报告 38 场组织毕业生参加人社厅组织的大型招聘会和就业创业大型宣讲会, 举办模拟招聘活动, 锻炼和提高毕业生应聘的实践能力 ; 开设毕业生心理咨询热线, 对毕业生进行就业前心理辅导 ; 注重毕业生多技能培养,2017 届毕业生中有 98% 以上取得的了双证 ( 四 ) 职业规划与就业指导教育及服务将 72 学时职业生涯规划和就业指导课程作为公共必修课纳入教学计划, 大一开设大学生职业生涯规划实用礼仪与人际沟通职业素养提升与训练 ; 大二开设大学生创新创业指导大学生就业指导 ; 大三开设职业选择与职场适应初步形成了以职业生涯规划和就业指导为基础, 以职业测评和职业咨询为辅助的多方位多层次多元化职业生涯发展体系 ( 五 ) 扶贫帮困, 积极帮助就业困难和家庭困难的毕业生对就业有困难的毕业生, 我们实行个别指导, 单独推荐就业外, 为 76 名家庭经济困难的毕业生申请了就业补助资金 6.08 万元, 截止 2016 年 10 月 19 日已经全部发放至毕业生手中 ( 六 ) 努力做好少数民族毕业生就业工作学院在完成正常教学计划的基础上, 对民语言学生汉语水平计算机 24

28 操作劳动纪律等方面进行强化培训还制定专门措施, 改变工作方式, 积极与用工单位联系, 推荐少数民族毕业生三毕业生对就业指导服务的评价 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 求职成功的信息渠道 2016 届毕业生获得第一份工作的主要渠道是通过朋友和亲戚得到招聘信息 (25%) 本大学的招聘活动或发布的招聘信息 (18%) 图 3-1 毕业生获得第一份工作的渠道 ( 二 ) 就业指导服务总体满意度 2016 届毕业生对就业指导服务的总体满意度为 82%, 比全国骨干校 2016 届 (80%) 高 2 个百分点 25

29 图 3-2 毕业生对就业指导服务的总体满意度 ( 三 ) 各分院毕业生对就业指导服务的满意度图 3-3 各分院毕业生对就业指导服务的总体满意度 26

30 ( 四 ) 求职服务参与度和有效性 2016 届毕业生接受大学组织的招聘会求职服务的比例 (63%) 最大, 其有效性为 79%; 接受辅导面试技巧求职服务的比例为 26%, 其有效性 (88%) 较高另外, 没有接受任何求职辅导服务的毕业生比例由本校 2015 届的 16% 下降至 12% 图 3-4 毕业生接受母校提供求职服务的比例 ( 多选 ) 图 3-4 毕业生对母校求职服务的有效性评价 27

31 ( 五 ) 各分院求职服务的参与度和有效性表 3-1 各分院毕业生接受母校提供求职服务的比例 ( 多选 ) 大学辅导职业辅导辅导发布招聘直接没有接受组织的简历发展面试求职需求与介绍任何求职招聘会写作规划技巧策略薪资信息工作辅导服务机械技术分院食品技术分院电气技术分院信息与软件分院化工技术分院本校平均环境与资源分院语言与国际合作分院经济管理分院建筑材料分院人文艺术分院表 3-2 各分院毕业生接受母校提供求职服务的有效性分院名称大学组织的招聘会辅导简历写作职业发展规划辅导面试技巧辅导求职策略发布招聘需求与薪资信息直接介绍工作化工技术分院电气技术分院信息与软件分院本校平均机械技术分院食品技术分院建筑材料分院经济管理分院

32 第三部分 : 就业质量相关分析 29

33 为了更加全面地分析研究 2017 届毕业生就业情况, 对学院 2017 届毕业生的就业状况进行了调查一月收入 ( 一 ) 月收入变化趋势图 3-1 历届月收入变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届普通招生毕业生的月收入为 3451 元, 自主招生毕业生的月收入为 3506 元图 3-2 不同招生口径的月收入 ( 三 ) 月收入分布 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生中, 有 26.1% 的人毕业半年后月收入集中在

元区间段, 有 17.2% 的人毕业半年后月收入集中在 3001-3500 元区间段, 有 14.

34 元区间段, 有 17.2% 的人毕业半年后月收入集中在元区间段, 有 14.8% 的人毕业半年后月收入集中在元区间段图 3-3 毕业生月收入区间分布 ( 四 ) 主要从事职业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生主要从事职业类的月收入如下图所示从图中可见, 从事公安 / 检察 / 法院 / 经济执法相关职业毕业生的月收入高出本校平均水平较多图 3-4 主要职业类的月收入 31

35 ( 五 ) 主要就业行业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生主要就业行业类的月收入如下图所示从图中可见, 在金融化学品 / 化工 / 塑胶相关行业就业毕业生的月收入高出本校平均水平较多图 3-5 主要行业类的月收入 ( 六 ) 各分院及专业的月收入 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业半年后月收入较高的分院是化工技术分院 (3930 元 ), 毕业半年后月收入较低的分院是环境与资源分院 (3067 元 ) 32

36 图 3-6 各分院毕业生的月收入 2016 届毕业半年后月收入较高的专业是道路桥梁工程技术 (4133 元 ) 文秘 (4017 元 ) 机电一体化技术 (3999 元 ) 应用化工技术 (3994 元 ), 毕业半年后月收入较低的专业是食品营养与检测 (2888 元 ) 金融保险 (2919 元 ) 酒店管理 (2929 元 ) 图 3-7 各专业毕业生的月收入与本校 2015 届对比 33

37 续图 3-7 各专业毕业生的月收入与本校 2015 届对比二专业相关度 ( 一 ) 工作与专业相关度变化趋势 2017 届毕业生中,48.92% 所从事的工作与专业相关较 2016 届毕业生就业的专业相关度 (57%) 有了很大的下降, 下降了近 8.08 个百分点, 近 34

三届毕业生的工作与专业相关度整体呈现下降的趋势从专业结构来看, 我院占比较高的制造大类的工作与专业对口情况对本校培养目标达成效果影响较大图 3-8 历年专业相关度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的工作与专业相关度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届普通招生自主招生毕业生的工作与专业相关度均为 48% 图 3-9 各招生口径的工作与专业相关度 ( 三 ) 选择专业无关工作的原因 (

38 三届毕业生的工作与专业相关度整体呈现下降的趋势从专业结构来看, 我院占比较高的制造大类的工作与专业对口情况对本校培养目标达成效果影响较大图 3-8 历年专业相关度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的工作与专业相关度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届普通招生自主招生毕业生的工作与专业相关度均为 48% 图 3-9 各招生口径的工作与专业相关度 ( 三 ) 选择专业无关工作的原因 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生选择专业无关工作的最主要原因是专业工作不符合自己的职业期待 (27%), 其次是迫于现实先就业再择业 (25%) 选择专业无关工作的毕业生中, 四成以上 (44%) 属于主动选择 ( 因个人期待工作环境方面薪资的考虑而选择 ), 被迫选择 ( 因迫于现实岗位少能力不足而选择 ) 的接近六成 (56%) 比为 14.64% 如下图所示 35

39 图 3-10 毕业生选择专业无关工作的原因 ( 四 ) 各分院及专业的专业相关度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生工作与专业相关度较高的分院是建筑材料分院 (60%), 工作与专业相关度较低的分院是语言与国际合作分院机械技术分院 ( 均为 35%) 36

40 图 3-11 各分院毕业生的工作与专业相关度 2016 届工作与专业相关度较高的专业是计算机信息管理 (69%) 法律事务 (68%), 工作与专业相关度较低的专业是人力资源管理 (30%) 机电一体化技术 (35%) 食品营养与检测 (38%) 工商企业管理 (38%) 图 3-12 各专业毕业生的工作与专业相关度与本校 2015 届对比三就业现状满意度 ( 一 ) 就业现状满意度变化趋势毕业生对于自身就业现状的主观评价不断提升, 且连续三届高于全国骨干校平均水平 2017 届毕业生就业满意度达 72.56%, 与

41 届毕业生相比较, 稳中有进图 3-13 毕业生就业现状满意度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的就业现状满意度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届普通招生毕业生的就业现状满意度为 71%, 自主招生毕业生的就业现状满意度为 74% 图 3-14 各招生口径的就业现状满意度 ( 三 ) 对就业现状不满意的原因 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生对就业现状不满意的最主要原因是收入低 (63%), 其次是发展空间不够 (46%) 38

42 图 3-15 毕业生对就业现状不满意的原因 ( 多选 ) ( 四 ) 各分院及专业的就业现状满意度 ( 采用第三方麦可思数据 ) 2016 届毕业生就业现状满意度较高的分院是信息与软件分院 (80%), 就业现状满意度较低的分院是化工技术分院 (63%) 图 3-16 各分院毕业生的就业现状满意度 2016 届毕业生就业现状满意度较高的专业是环境监测与治理技术 (89%) 食品营养与检测 (84%) 物流管理 (83%), 就业现状满意度较低的专业是建筑工程技术 (53%) 39

43 图 3-17 各专业毕业生的就业现状满意度四职业期待吻合度 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 职业期待吻合度变化趋势 2016 届毕业生的工作与职业期待吻合度为 44%, 与本校 2015 届 (43%) 全国骨干校 2016 届 (45%) 均基本持平 40

44 图 3-18 毕业生职业期待吻合度变化趋势 ( 二 ) 各招生口径的职业期待吻合度 2016 届普通招生毕业生的职业期待吻合度为 43%, 自主招生毕业生的职业期待吻合度为 48% ( 三 ) 职业不符合期待的原因图 3-19 各招生口径的职业期待吻合度 2016 届认为目前工作与职业期待不吻合的毕业生中, 有 47% 的人是因为不符合我的职业发展规划, 有 28% 的人是因为不符合我的 41

45 兴趣爱好, 有 17% 的人是因为不符合我的生活方式图 3-20 毕业生认为工作不符合职业期待的原因 ( 四 ) 各专业的职业期待吻合度 2016 届毕业生职业期待吻合度较高的专业是计算机信息管理 (55%), 职业期待吻合度较低的专业是机电一体化技术 (35%) 建筑工程技术 (37%) 食品营养与检测 (37%) 42

46 图 3-21 各专业毕业生的职业期待吻合度五离职率 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 离职率变化趋势 2016 届毕业半年内的离职率为 47%, 比本校 2015 届 (52%) 低 5 个百分点, 比全国骨干校 2016 届 (45%) 高 2 个百分点本校毕业生半年内的离职率逐届下降, 反映出毕业生就业稳定性有所增强图 3-21 离职率变化趋势 ( 二 ) 离职类型和原因 2016 届毕业半年内发生过离职的毕业生中, 有 99% 有过主动离职, 比本校 2015 届 (97%) 高 2 个百分点 ; 主动离职的最主要原因是薪资福利偏低 (45%), 其后依次是个人发展空间不够 (43%) 想改变职业或行业 (39%) 等 43

47 图 3-22 毕业生离职类型分布图 3-23 毕业生主动离职的原因 ( 多选 ) ( 三 ) 各分院及专业的离职率 2016 届毕业半年内离职率较低的分院是环境与资源分院 (35%), 离职率较高的分院是信息与软件分院电气技术分院 ( 均为 55%) 44

48 图 3-24 各分院毕业生的离职率 2016 届毕业半年内离职率较低的专业是机电一体化技术 (32%) 环境监测与治理技术 (35%), 离职率较高的专业是道路桥梁工程技术 (64%) 图 3-25 各专业毕业生的离职率 45

49 第四部分 : 就业发展趋势分析 46

50 一毕业落实 ( 一 ) 九成以上毕业生落实去向, 就业指导服务工作的开展效果有所提升近三届毕业生的就业率分别为 96.56% 96.29% 97.57%, 本届较上届有所提高从去向分布来看, 毕业生的就业延缓现象得到一定的缓解我院 2017 届有近九成毕业生接受过母校提供的求职服务, 较上届有所提升, 且多项求职服务的有效性均较上届有所提升可见, 学校就业指导服务的力度进一步加强, 较大程度地促进了毕业生的就业落实图 4-1 学院就业率变化趋势 ( 二 ) 绝大多数毕业生在新疆就业, 为本地建筑业政府及公共管理相关领域提供了人才支持 ( 采用第三方麦可思数据 ) 近三届毕业生均有九成以上在新疆就业 ( 分别为 91.6% 93.3% 93.5%), 且主要集中在本市 ( 分别为 45.4% 51.1% 44.9%) 从生源来看, 近三届新疆生源毕业生中, 绝大多数留在区内就业 ; 而外地生源毕业生中, 在区内就业的比例逐届上升从就业领域来看, 毕业生主要服务于建筑业政府及公共管理同时, 就业于民营企业 / 个体的比例 (62%) 较上届 (54%) 明显上升新疆作为丝绸之路经济带的核心区, 各大产业迎来发展契机近年来, 国家加大对新疆基础设施建设的投资力度, 加快道路桥梁等基础项目建设步伐, 建筑业生产经营总量大幅增加, 资产规模不断扩大毕业生的就业选择符合新疆经济建设的需要, 为本地建筑领域的发展提供了较为充足的人力资源表 4-1 主要行业类需求变化趋势 47

51 行业类名称 2014 届 (%) 2015 届 (%) 2016 届 (%) 变化趋势建筑业政府及公共管理媒体信息及通信产业化学品化工塑胶业零售商业金融 ( 银行 / 保险 / 证券 ) 业教育业食品烟草加工业 ( 三 ) 毕业生自主创业比例高, 创新创业工作整体效果较好 ( 采用第三方麦可思数据 ) 近三届毕业生选择自主创业的比例较高且呈上升趋势, 分别为 4.7% 5.4% 5.9%, 且近三届均高于全国骨干校平均水平, 其中本届有 81% 属于机会型创业, 可见毕业生具有较强的创业意识和能力从创新创业活动开展情况来看, 近六成毕业生接受过学校提供的面向创业的就业指导活动创新创业教育 ; 同时, 近三届毕业生的创新能力满足度 ( 分别为 86% 88% 89%) 整体呈上升趋势可见学校创新创业工作整体开展效果较好, 在全校范围内构建了良好的创新创业氛围, 为学生在校期间创新创业意识的形成与发展奠定了基础图 4-2 自主创业比例变化趋势 48

二就业质量 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 毕业生薪资水平趋于稳定, 就业感受整体有所提升近三届毕业生的月收入水平 ( 分别为 3398 元 3438 元 3461 元 ) 趋于稳定与此同时, 近三届毕业生的就业现状满意度 ( 分别为 64% 68% 72%) 呈逐届上升的趋势, 且均高于全国骨干校平均水平此外, 职业期待吻合度 ( 分别为 38% 43% 44%)

52 二就业质量 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 毕业生薪资水平趋于稳定, 就业感受整体有所提升近三届毕业生的月收入水平 ( 分别为 3398 元 3438 元 3461 元 ) 趋于稳定与此同时, 近三届毕业生的就业现状满意度 ( 分别为 64% 68% 72%) 呈逐届上升的趋势, 且均高于全国骨干校平均水平此外, 职业期待吻合度 ( 分别为 38% 43% 44%) 整体呈上升趋势由此可见, 毕业生对自身就业现状感受较好, 也间接反映出毕业生对学校培养水平的认可程度在不断提升图 4-3 就业现状满意度变化趋势 ( 二 ) 工作与专业相关领域的用人需求变化需要持续关注近三届毕业生的工作与专业相关度 ( 分别为 53% 54% 48%) 逐届下降毕业生选择专业无关工作的主要原因是专业工作不符合自己的职业期待迫于现实先就业再择业从专业结构来看, 我院占比较高的制造大类的工作与专业对口情况对我院培养目标达成效果影响较大制造大类在我院占比 (15%) 较高, 而该专业大类的工作与专业相关度 (39%) 低于我院平均水平 (48%) 受产业转型升级的影响, 制造业对人才的准入门槛进一步提高, 同时对应届毕业生的需求出现下滑的现象 49

53 图 4-4 专业相关度变化趋势 ( 三 ) 离职率呈下降趋势, 就业稳定性进一步增强近三届毕业生的离职率 ( 分别为 55% 52% 47%) 呈下降趋势, 就业稳定性有所增强, 与全国骨干校差距缩小, 但仍需进一步关注本校 2016 届毕业半年内发生过离职的毕业生中,99% 的人有过主动离职从毕业生主动离职的原因来看, 薪资福利偏低个人发展空间不够想改变职业或行业是主因, 可见毕业生的个人期待与实际职业仍然存在一定偏差三应对措施图 4-5 离职率变化趋势 50

54 我院将根据各专业在近几年的招生和就业趋势, 实施专业预警和动态调整机制, 学科专业设置与学生就业率挂钩, 形成就业与招生的联动发展格局另一方面, 学校将采用人才订单式培养模式, 根据社会的需求来调整专业设置和人才培养方案, 采用复合型即应用型和研究型的培养方式来提高我院毕业生的就业竞争力另外, 学院按照市场导向学院统筹院 ( 系 ) 为主分级负责全员参与的就业工作机制, 举全院之力做好毕业生的就业工作 ; 积极开展创新创业教育职业生涯教育就业指导教育, 不断提高本科生的就业能力 ; 利用现代信息化技术, 建立完善的信息化服务系统, 积极利用招聘会媒体网络等资源, 搜集相关用人单位需求信息, 多方面拓宽就业渠道, 帮助我院毕业生实现充分就业 51

55 第五部分 : 对教育教学的反馈 52

56 为建立和完善毕业生对人才培养的反馈机制, 我院向应届毕业生发放调查问卷, 了解他们对自身能力的评价对学院教育教学评价以这些调查及第三方质量评价, 为学院在教育教学改革人才培养等方面提供数据支持一教学与课程的评价 ( 采用第三方麦可思数据 ) ( 一 ) 教学满意度近三届毕业生对教学的满意度评价呈上升趋势图 5-1 学院教学满意度变化趋势 ( 二 ) 核心课程重要程度及培养效果 1. 总体核心课程重要程度及培养效果 2016 届就业和正在读本科的毕业生中, 有 76% 的人认为本校的核心课程对现在的工作或学习重要, 比本校 2015 届 (79%) 低 3 个百分点 ; 回答核心课程重要的毕业生认为这些核心课程的培养水平对现在的工作或学习的满足度为 79%, 比本校 2015 届 (69%) 高 10 个百分点本校核心课程对 2014 届 ~2016 届就业和升学毕业生的培养效果逐届上升满足度提升, 说明培养水平提升, 课程教学满足实际工作或学习的需求 53

可见这些专业的课程设置以及培养效果均较好地符合了实际就业领域的需要当然与此同时, 部分专业的核心课程仍需改善 ; 另外,

57 图 5-2 核心课程重要性程度变化趋势图 5-3 核心课程培养效果变化趋势 2. 主要专业核心课程有效性综合评价 2016 届部分专业核心课程的重要度和满足度评价均较高, 可见这些专业的课程设置以及培养效果均较好地符合了实际就业领域的需要当然与此同时, 部分专业的核心课程仍需改善 ; 另外, 个别专业也需要关注其课程设置, 并有针对性地进行完善和发展, 从而更好地适应工作领域的需要表 5-1 主要专业核心课程有效性综合评价对应表专业编号专业名称课程重要度 (%) 课程满足度 (%) 1 法律事务

专业编号专业名称课程重要度 (%) 课程满足度 (%) 2 道路桥梁工程技术 95 81 3 工商企业管理 87 74 4 会计电算化 85 78 5 移动通信技术 85 68 6 商务英语 84 64 7 环境监测与治理技术 83 84 8 计算机信息管理 82 89 9 工程造价 81 78 10 物流管理 80 92 11 电子商务 80 90 12 建筑工程技术 80 74 13

58 专业编号专业名称课程重要度 (%) 课程满足度 (%) 2 道路桥梁工程技术工商企业管理会计电算化移动通信技术商务英语环境监测与治理技术计算机信息管理工程造价物流管理电子商务建筑工程技术人力资源管理食品营养与检测应用化工技术服装设计电气自动化技术机电一体化技术食品加工技术软件技术 ( 三 ) 教学改进需求 2016 届毕业生认为母校的教学最需要改进的地方是实习和实践环节不够 (60%), 其次是无法调动学生学习兴趣 (47%) 对于上述两方面中至少一项改进期待程度较高的专业如下表所示 55

48 物流管理 70 43 工程造价 66 52 会计电算化 64 44 应用化工技术 59 63 食品营养与检测 52 52

59 表 5-2 图 5-4 教学各方面改进需求 ( 多选 ) 教学改进需求重点关注专业专业名称实习和实践环节改进需求 (%) 调动学习兴趣需求 (%) 道路桥梁工程技术法律事务机电一体化技术工商企业管理环境监测与治理技术物流管理工程造价会计电算化应用化工技术食品营养与检测毕业生认为实习和实践环节是本校教学最需要改进的地方, 则对实习和实践环节需加强的地方做出评价图 5-5 工程类专业实习和实践环节改进需求 ( 多选 ) 56

60 ( 四 ) 师生互动图 5-6 其他类专业实习和实践环节改进需求 ( 多选 ) 2016 届毕业生中, 有 69% 的人在校期间与任课教师交流频率较高 ( 每周至少一次或每月至少一次课下交流 ), 较前两届 (2014 届 57% 2015 届 65%) 有所上升师生之间的有效交流是激发学生学习兴趣的重要途径之一, 对提升教学培养效果有着积极影响图 5-7 二素养能力知识分析毕业生与任课教师课下交流程度 57

( 一 ) 素养培养效果 2016 届工程类专业毕业生中, 分别有 60% 58% 57% 的人认为大学帮助自己在团队合作人生的乐观态度积极努力追求上进方面得到提升较多, 而提升较少的方面是人文美学 (21%) 工程安全 (29%); 95% 的工程类毕业生表示在校期间素养存在提升, 本校工程类专业素养培养成效明显图

61 ( 一 ) 素养培养效果 2016 届工程类专业毕业生中, 分别有 60% 58% 57% 的人认为大学帮助自己在团队合作人生的乐观态度积极努力追求上进方面得到提升较多, 而提升较少的方面是人文美学 (21%) 工程安全 (29%); 95% 的工程类毕业生表示在校期间素养存在提升, 本校工程类专业素养培养成效明显图 5-8 工程类专业毕业生大学期间的素养培养效果 ( 多选 ) 2016 届其他类专业毕业生中, 分别有 64% 56% 54% 的人认为大学帮助自己在人生的乐观态度积极努力追求上进遵纪守法方面得到提升较多, 而提升较少的方面是人文美学 (30%);95% 的其他类毕业生表示在校期间素养存在提升, 其他类专业素养培养成效明显 58

62 图 5-9 其他类专业毕业生大学期间的素养培养效果 ( 多选 ) ( 二 ) 基本工作能力培养效果 1. 基本工作能力培养效果趋势 2016 届毕业生的总体能力满足度为 89%, 比本校 2015 届 (87%) 高 2 个百分点, 比全国骨干校 2016 届 (84%) 高 5 个百分点毕业生的基本工作能力总体满足度呈上升趋势, 说明在工作能力培养方面成效较好 59

63 图 5-10 基本工作能力培养效果变化趋势 2. 主要专业类最重要的能力及培养效果表 5-3 主要专业类毕业生最重要的前 3 项基本工作能力及培养效果专业类名称 TOP3 该专业类最重要的前 3 项基本工作能力该项能力的满足度 (%) 1 积极聆听 94 财务会计类 2 服务他人 83 3 有效的口头沟通 89 1 积极聆听 84 工程管理类 2 有效的口头沟通 83 3 积极学习 85 1 理解他人 98 工商管理类 2 有效的口头沟通 93 3 积极聆听 99 1 操作和控制 93 化工技术类 2 积极学习 93 3 理解他人 92 1 解决复杂的问题 99 计算机类 2 疑难排解 91 3 理解他人 96 60

64 专业类名称 TOP3 该专业类最重要的前 3 项基本工作能力该项能力的满足度 (%) 1 积极聆听 89 食品类 2 有效的口头沟通 91 3 理解他人 99 1 积极聆听 80 自动化类 2 理解他人 91 3 积极学习 83 ( 三 ) 核心知识培养效果 1. 核心知识培养效果毕业生的核心知识总体满足度整体呈上升趋势, 说明在核心知识培养方面取得进步图 5-11 核心知识培养效果变化趋势 2. 主要专业类最重要的核心知识及培养效果表 5-4 主要专业类毕业生最重要的前 3 项核心知识及培养效果专业类名称 TOP3 该专业类最重要的前 3 项核心知识该项知识的满足度 (%) 1 营销与沟通 86 财务会计类 2 中文语言 94 3 计算机与电子学 90 61

65 专业类名称 TOP3 该专业类最重要的前 3 项核心知识该项知识的满足度 (%) 1 法律与政府 89 工程管理类 2 营销与沟通 75 3 设计 77 1 营销与沟通 90 工商管理类 2 心理学行政与管理 87 1 化学 94 化工技术类 2 生产与加工 87 3 消费者服务与个人服务 91 1 心理学 95 计算机类 2 文秘 92 3 中文语言 99 1 文秘 72 食品类 2 心理学 84 3 行政与管理 78 1 行政与管理 84 自动化类 2 教育与培训 77 3 消费者服务与个人服务 82 三对学院的反馈建议 ( 一 ) 培养质量 1. 教学工作整体开展效果较好, 核心课程培养效果进一步提升近三届业生对教学的满意度评价 ( 分别为 83% 86% 89%) 呈上升趋势, 反映出毕业生对学校教学工作效果的认可程度在不断提升与此同时, 毕业生在校期间与任课教师课下高频交流 ( 每周至少一次或每月至少一次课下交流 ) 的比例 ( 分别为 57% 65% 69%) 逐届上升本校师生之间的有效交流会激发学生学习兴趣提升教学培养效果, 同时进一步提升学生在校学习体验从核心课程培养效果来看, 近三届均有近八成 ( 分别为 76% 79% 76%) 62

66 的毕业生认为本校的核心课程对现在的工作或学习重要, 且满足度 ( 分别为 66% 69% 79%) 明显上升满足度提升, 说明培养水平提升, 课程教学满足实际工作或学习的需求综上所述, 毕业生对母校整体教学培养模式较为认同, 在校期间学习体验较好此外, 学院还将进一步对各专业的就业质量以及教育教学评价进行深入细致调研, 综合各专业就业情况, 适当调整专业设置和招生比例, 改善专业教育教学质量图 5-12 教学满意度变化趋势 2. 近九成毕业生能力知识满足工作岗位需求近三届毕业生的基本工作能力满足度分别为 85% 87% 89%, 核心知识满足度分别为 84% 85% 88%, 均呈上升趋势可见, 在基本工作能力核心知识培养方面均取得进步学校实施订单教育, 创新校企合作, 坚持以岗位核心能力和职业素质要求构建工学结合课程体系, 教学培养与产业要求对接效果逐步提升, 这也充分体现本校在培养提高学生专业技能和知识运用能力方面成效较好 63

67 ( 二 ) 校友评价图 5-13 基本工作能力及核心知识培养效果变化趋势 1. 毕业生对母校的总体满意度有所提升校友满意度推荐度是毕业生对学校整体认同程度的综合评价近三届毕业生对母校的满意度 ( 分别为 87% 88% 90%) 整体有所提升, 毕业生对学校的整体认同程度较高, 这为学校社会声誉的提升以及自身的品牌建设奠定了良好基础但需要注意的是, 近三届毕业生表示愿意推荐母校的比例分别为 61% 66% 63%, 本届较上届有所下降, 建议学校对持不确定和不愿意推荐态度的毕业生进行深度调研, 通过电话访问座谈等方法, 寻根溯源, 重点改善, 提高毕业生对母校的推荐度 2. 在校生活体验进一步优化图 5-14 校友满意度及推荐度变化趋势学生工作与生活服务是影响学生在校体验的重要因素近三届毕业生对母校的学生工作满意度 ( 分别为 73% 75% 81%) 对母校的生活服务满意度 (78% 79% 82%) 均呈上升趋势毕业生的在校生活体验满意度进一步提升, 但学生工作和生活服务中仍存在需要改进的地方学生工作方面, 毕业生认为学生社团活动组织不够好的比例有所上升, 同时本校毕业生参加社团活动的比例较低且较上届有所下降社团活动对提升毕业生的 64

68 能力在校体验等均有积极影响, 学校可对各类社团活动的组织开展提供人力教师指导资金等帮助, 进而提升社团活动的组织开展效果, 同时鼓励学生积极参与到社团活动中, 营造更为活跃的校园文化氛围生活服务方面, 毕业生对宿舍洗浴服务方面的改进需求有上升, 建议学校加大在这方面的工作力度 65

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析

2007年石家庄铁道学院毕业生流向地域分析 2015 届毕业生就业质量年度报告二〇一五年十二月 5 毕业生分专业就业率统计表...6 三毕业生就业流向...6 1 毕业生就业地域流向总体分布 ( 与该地域毕业生源数对比 )...7 2 毕业生省外就业地域流向分布...7 3 毕业生分专业就业地域流向...8 4 毕业生就业行业分布...8 5 毕业生就业单位性质情况...8 6 特殊身份毕业生 ( 学生党员学生干部少数民族学生特困生

目 录 目录学院概况...1 第一部分 : 毕业生就业基本情况一 毕业生的规模和结构...3 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 3 ( 二 ) 毕业生的结构... 3 二 就业率...4 ( 一 ) 总体就业率... 5 ( 二 ) 分族别 性别就业率... 5 ( 三 ) 各分院就业率... 5

目录目录学院概况...1 第一部分 : 毕业生就业基本情况一毕业生的规模和结构...3 ( 一 ) 毕业生的总体规模... 3 ( 二 ) 毕业生的结构... 3 二就业率...4 ( 一 ) 总体就业率... 5 ( 二 ) 分族别性别就业率... 5 ( 三 ) 各分院就业率... 5