护理学院办公室 2017 年 6 月 2 日印发

2014 10 October 2014 + ( 沈阳理工大学环境与化学工程学院, 辽宁沈阳 110165) 沈阳理工大学环境工程专业改革人才培养模式采取的措施及取得的成效在遵循 实施工程教育, 突出工程实践和 社会实践, 提高学生的创新能力 的人才培养模式的基础上, 通过教学模式改革优化课程设置校企结合建立工程实践能力四年连 续培养体系导师负责制的科研创新能力训练体系, 培养 创新 + 工程实践

危险品航空运输培训管理办法

从美国 加拿大 英国 澳大利亚 韩国和日本图书馆学情报学学院的发展历程入手 介绍并分析国外图书馆学情报学研究生教育的改革与重组 教学目标与教学方法 专业设置与课程体系 师资队伍与学生情况 入学资格与毕业条件 进而对我国的图书馆学情报学研究生教育制度提出一些改进意见 图书馆学 情报学 研究生 教育 作者简介 葛敬民 男 年生 教授 硕士生导师 刘荣华 女 年生 硕士生 王林 男 年生 硕士生

生物与化学工程学院本科教学基本规范

生物与化学工程学院本科教学基本规范 生院字 [2014] 号第一章总则第一条教学是学校的中心工作, 教学管理应遵循教育规律, 对教学活动进行精心计划 组织 调度和监督, 充分发挥教师与学生的积极性, 从严管理, 形成稳定协调的教学秩序, 保证教学任务的完成 为了规范教师的教学行为, 发挥教师在教学中的主导作用, 提高教学运行管理效率, 促进我院教学管理工作制度化 规范化 科学化, 特制定本规范 第二章教师任课的基本条件和管理第二条教师是履行教育教学职责的专业人员,

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200923 2009 2009 200933 2009 35 ( 200728 ) 200922 15% ( 199338 ) 300 11 20 ( 2 ) 1 2-5 2-3 www.gxjs. com.cn2009525 2009 623 2009 68 1 2 2 3 3 4 5 6 7 8 9 10 11 4 12 主题词 : 2007 4 13 400 2 第一章总则 199338

2007 29 2007 一 考试目的 二 考试范围 三 考试内容 1 1 2 四 考试权限 五 考试时间 2 3 8 六 考试经费 七 工作要求 主题词 : 2007 4 16 120 3 2007 40 2007 209 2006 30 2006 30 2006 2221 一 及时做好教师资格考试收费立项工作 1 二 切实做好教师资格认定有关工作经费的预算工作 2006 30 三 严格经费管理

曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文

曲周县 2018 年公开招聘中小学教师笔试成绩及拟进入面试人员名单 考场考号报考科目笔试成绩是否进入面试 第一考场 01 初中语文 67 是 第一考场 02 初中语文 0 第一考场 03 初中语文 63 是 第一考场 04 初中语文 63 是 第一考场 05 初中语文 58 第一考场 06 初中语文 72 是 第一考场 07 初中语文 70 是 第一考场 08 初中语文 76 是 第一考场 09 初中语文

山西医科大学 2017 级护理学 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践

山西医科大学 2017 级护理学 2018-2019 学年第二学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 护理学院年级 / 专业 :2017 级护理班级 :10 人数 :303 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验课 实践 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 2.25 3.3 3.4 3.10 3.11 3.17

厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 厦门市 - 同安区 62

2017 年同安区公开招聘中小学幼儿园教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 温馨提醒 : 暂未取得教师资格证的应届毕业生, 资格复审时请按以下要求提供相应材料 :1. 应届非师范类毕业生提供教育学 心理学成绩合格证或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 ;2. 应届师范类毕业生提供就业推荐表附带教育学 心理学成绩证明或教育部教师资格考试中心颁发的教师资格考试合格证明 招聘岗位 所属

旅游科学

旅 游 科 学 王春雷 会展专业人才培养模式是一个院校对于会展办学的整体设计 因而需要进行系统性的构建 但目前这方面的研究成果不多 更缺乏实证性的研究 本 文基于文献综述的发现和会展专业的特点 从理论上构建了一个项目驱动型会展 专业人才培养模式的基本框架 进而以上海师范大学会展经济与管理专业为例 侧重从教育理念 培养目标 培养过程 培养制度和培养评价等方面进行了实证研究 项目驱动型 会展专业 人才培养模式

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常州大学教师教学工作规程 常大 2016 51 号 第一章总则 第一条根据 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国高等教育法, 结合我校实际, 制定常州大学教师教学工作规程 第二章政治素养与师德修养 第二条忠诚党的教育事业, 贯彻落实国家的教育方针, 爱党 爱国 爱校, 遵守宪法 法律和职业道德, 自觉学习党的路线方针政策, 始终坚持正确政治方向和舆论导向, 弘扬并践行社会主义核心价值观

山西医科大学 2016 级一系 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 : (10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验

山西医科大学 2016 级一系 2018-2019 学年第五学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 第一临床医学院年级 / 专业 :2016 级一系班级 :011601-011610(10) 人数 : 315 实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2 9.3

宋守信 教授 杨书宏 教授级高工 傅 贵 教授 许开立 教授 高等工程教育专业认证委员会安全工程专业试点工作组 北京交通大学经济管理学院 北京 中国职业安全健康协会培训部 北京 中国矿业大学 北京 资源与安全工程学院 北京 东北大学资源与土木工程学院 沈阳 简要介绍我国高等工程教育专业认证试点的发展状况和主要做法 详细阐述安全工程专业认证以学生为本的指导思想和以质量保证及质量改进为出发点的基本特点

第六条教学管理的支持保障系统 : 教学管理的支持保障系统包括思想教育系统 图书情报系统 后勤服务系统 卫生保健系统等 各个部门都要以培养社会主义事业需要的合格人才为中心, 积极配合, 认真落实 教书育人 服务育人 管理育人 第七条教学投入与教学条件 : 学校要按上级的规定, 保证教学经费在全校总经费

四川教育学院文件 院教字 2011 22 号 四川教育学院教学管理工作规范 (2011 年 5 月修订 ) 第一章总则第一条为了加强教学管理, 实现教学管理的科学化 规范化, 提高教学质量, 根据 中华人民共和国高等教育法 高等学校实验室工作规程 中华人民共和国学位条例 普通高等学校档案管理办法 高等学校教学管理工作要点 ( 教育部高教司 [1998]33 号 ) 普通高等学校本科教学工作水平评估方案

<4D F736F F D20B4F3C1ACBDBBCDA8B4F3D1A7B1BEBFC6BDCCD1A7B9A4D7F7B9E6B7B62E646F63>

大连交通大学本科教学工作规范 总则第一条为实现教学工作的规范化, 促进教学质量提高, 保障人才培养目标的实现, 依据 教育法 和 高等教育法, 特制定本工作规范 第二条教学管理的基本任务 : 建立稳定的教学秩序, 保证教学工作正常进行 ; 研究教学及其管理规律, 改进教学管理方法, 提高教学管理水平 ; 树立以人为本的管理理念, 努力调动教师和学生两方面的积极性 第三条教学工作实行校 学院 ( 系

课程设置—国民经济学

课程设置 国民经济学 序号 课程类型 课程名称 学期 学分 总学时 授课语言 任课教师 ( 职称 ) 1 科学社会主义理论与实践 秋季学期 2 32 中文 学校统开 2 资本论 选读秋季学期 1.5 28 中文经院统开公共学位 3 经济思想史秋季学期 1.5 28 中文经院统开 4 英语 秋季 春季学期 4 64 英文 学校统开 5 高级宏观经济学 Ⅰ 秋季学期 3 56 中文 经院统开 6 高级计量经济学

盐城工学院教师教学工作规范

盐城工学院教师教学工作规范 为加强教学工作, 深化教育教学改革, 规范教学管理, 明确教师在教学工作各个环节的责任和要求, 促进我校教学工作的科学化 规范化, 确保教学工作的中心地位和教学目标的实现, 切实提高我校教学水平和人才培养质量, 特制订本规范 第一章总则第一条教师应坚持正确的政治方向, 坚持马克思列宁主义 毛泽东思想 邓小平理论和 三个代表 重要思想, 坚持科学发展观, 热爱社会主义教育事业,

2014

湖南师范大学本科教学工作规范 第一章 总则 第一条本科教育是高等教育的主体和基础, 为提高教学工作的中心地位, 加强教学管理, 规范教师教学行为, 维护正常的教学秩序, 推进教学改革, 全面提升我校本科教育教学质量, 特制订本规范 第二条教学工作人员应以育人为本, 具有高尚师德 优良教风和敬业精神, 具有严谨的科学态度和高度的责任心 ; 教师的主要精力应投入到教学工作中, 要关心爱护学生, 教学相长

河北北方学院教师教学工作规程 第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针, 适应高等教育改革 发展需要, 加强教师职业道德建设, 加快教学基本建设, 稳定教学秩序, 促进教学质量提高, 提高教师自身素质和教学水平, 树立优良教风, 进一步促进我校教学管理工作的科学化 规范化, 保证人才培养目标的实现,

校字 2017 173 号 河北北方学院 关于印发 河北北方学院教师教学工作规程 的通知 各单位 各部门 : 河北北方学院教师教学工作规程 已经学校 2017 年 7 月 13 日校长办公会研究通过, 现予印发, 请认真贯彻执行 河北北方学院 2017 年 9 月 5 日 1 河北北方学院教师教学工作规程 第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针, 适应高等教育改革 发展需要, 加强教师职业道德建设,

第六条坚持真理, 守住底线 既要积极开展学术研究, 又必须守好政治底线 法律底线, 努力做到有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 第三章任课资格第七条学校新聘任教师均须参加学校举办的岗前培训, 系统学习高等教育的科学理论和方法, 了解教师的工作纪律 职责与义务, 熟悉教学管理方面的各项规章

江苏大学教师本科教学工作规程 江大校 2016 121 号 第一章总则第一条为进一步规范教学行为, 稳定教学秩序, 保障人才培养质量, 促进学校的教学和教学管理工作更加规范化 科学化, 制定本规程 第二章师德修养第二条忠于职守, 爱岗敬业 热爱教育事业, 以对国家 学校和学生高度负责的精神履行教师职责 增强对学校事业发展的使命感 责任感, 将教学工作作为履行岗位职责的第一要务 第三条勤于教学, 精于业务

表 1-2 师资队伍概况 单位 :( 人 教师 总计 598 其中 : 女 性 323 双师型 101 具有行业背景 89 其中 : 教 授 81 副 教 授 98 讲师 299 助教 114 无 6 博士 29 硕士 316 学士 246 无 7 35 岁及以下 ~45 岁 215 4

http://www.x 师资队伍 表 1-1 校领导基本信息 校领导基本信息 编号姓名职务出生年月性别专业技术职务学历校内分管工作专业 学习和工作简 历 ( 链接 1 叶孟理党委书记 1953/05 男教授大学 纪委 党政办 公室 组织部 哲学 edu.cn/news_.php?sort_id &nav=2 人事处 财务 http://www.x 2 唐俊琪 院长 党委副书记 1955/12 男教授研究生

实践教学管理制度

实践教学管理制度 实践教学是高校教育教学工作的重要内容, 是学校教学活动的重要组成部分, 具有理论教学不可替代的重要功能, 是培养学生创新精神和实践能力, 实现人才培养目标的重要手段 因此, 为全面落实国家的教育方针, 保证实践教学的质量, 提高学生实践技能, 必须切实加强实践教学的管理 第 1 节总则 1. 为了规范实训 ( 验 ) 教学, 维护正常的教学秩序, 明确实践教学指导教师职责, 合理利用人力资源,

3. 大力推进学科专业建设与调整, 培养适应社会需求的人才 学院根据社会经济发展的需要和学校 教学型 应用型 地方性 的办学定位, 制订了 经济管理学院 十二五 专业建设与发展规划, 进一步完善整体教学改革方案, 优化专业设置, 形成合理的学科专业结构和布局, 促进学院教学规模 结构 质量 效益协调

经济管理学院教学质量保障体系 教学质量是学校的生命线和发展之基 为强化教学质量管理, 完善教学质量管理体系, 促进人才培养质量的不断提高, 结合学校教学质量管理体系的实施方案和本院实际, 特制定本办法 一 建立教学质量保证体系的原则 1. 教学工作是学院中心工作, 教学质量是学院发展的生命 全体教职工要强化质量意识, 坚持全过程的质量管理与评价 2. 坚持以日常教学管理工作为主线, 以评教 评学 评管工作为重点,

( 三 ) 根据学校的规定, 对学生考试 考核命题和进行成绩评定, 除接受教学主管部门组织的复查外, 有权拒绝其它任何形式的干预 ( 四 ) 根据教育教学改革的实际需要, 提出并实施相关的教改试验方案 涉及面较大的, 需经学院 ( 部 中心 ) 和学校教务处认可后执行 ( 五 ) 有权了解本校组织的

广东工业大学教师教学工作规范 为加强教师职业道德建设, 稳定教学秩序, 提高教师自身素质和教学水平, 树立优良的教风, 根据 中华人民共和国教育法 中华人民共和国教师法 中华人民共和国高等教育法 的要求, 结合我校实际, 特制定本工作规范 第一章 师德修养 第一条教师应热爱祖国, 拥护宪法, 忠诚人民的教育事业, 品德优良, 教风端正, 治学严谨, 贯彻国家的教育方针, 树立正确的育人观和质量观,

山西医科大学 2017 级英语 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 : (2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验

山西医科大学 2017 级英语 2018-2019 学年第三学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 外语系年级 / 专业 :2017 级英语 ( 医学英语 ) 班级 :151701-151702(2) 人数 :64 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-26 8.27 9.2

教高司函[2012]33号

辽宁何氏医学院 申报省级教师教学发展示 范中心材料 2013 年 6 月 3 日 目 录 高等学校省级教师教学发展示范中心申报书... 3 眼视光学教学促进与教师发展中心支撑材料... 11 关于成立眼视光教学促进与教师发展中心的通知... 12 学院对于眼视光教学促进与教师发展中心的支持政策与保障措施 13 教学管理条例... 16 教学管理实施细则... 27 专业建设管理办法... 31 教学计划管理办法...

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7.1 教学质量监控机制 措施和实施情况说明 (1) 监控机制为提高学校电子信息工程学科的教学质量, 该学科所在的东北大学信息科学与工程学院建立了学校 学院两级教学质量监控机制 学校层面, 教务处作为教学主管部门, 由学校主管教学副校长领导, 负责全校的教学管理工作, 其主要职责是研究制定学校本科教学改革和各项教学基本建设的发展规划, 规划人才培养的总体方针和总体目标 制定教学过程的一系列规章制度

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

西安科技大学校长办公室文件 西科办发 号 关于印发 西安科技大学本科教学环节 标准 的通知 各单位 各部门 : 西安科技大学本科教学环节标准 已经学校同意, 现印发 你们, 请遵照执行 校长办公室 2016 年 12 月 30 日 - 1 -

西安科技大学校长办公室文件 西科办发 2016 127 号 关于印发 西安科技大学本科教学环节 标准 的通知 各单位 各部门 : 西安科技大学本科教学环节标准 已经学校同意, 现印发 你们, 请遵照执行 校长办公室 2016 年 12 月 30 日 - 1 - 西安科技大学本科教学环节标准 为提高我校本科教学质量, 突出教学工作中心地位, 加强教学工作的规范化管理, 使教师明确承担各项教学任务中的职责,

上海电机学院教学管理工作条例 沪电机院教 号 第一章 总则 第一条加强教学管理是稳定教学秩序, 提高教学质量的重要保障 为促进我校教学管理工作的规范化 科学化, 切实提高管理水平 教学质量和办学效益, 保障高等技术应用型人才培养目标的实现, 根据教育部和上海市教委有关文件要求, 结

上海电机学院教学管理工作条例 沪电机院教 2017 172 号 第一章 总则 第一条加强教学管理是稳定教学秩序, 提高教学质量的重要保障 为促进我校教学管理工作的规范化 科学化, 切实提高管理水平 教学质量和办学效益, 保障高等技术应用型人才培养目标的实现, 根据教育部和上海市教委有关文件要求, 结合我校教学管理工作实际, 特制订本条例 第二条人才培养是学校的基本职能和根本任务 教学工作是实现人才培养的基本途径,

中北中学 ( 初中 ) 大寺中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 富力中学 ( 初中 ) 06 中学历史教师 0 07 中学物理教师 0 08 中学信息技术教师 0 08 中学物理教师 0 中等专业学校 09 中学语文教师 0 中等专业学校 09 中学英语教师 0 中等专业学校 09 中学美术

06 年天津市西青区教育系统事业单位公开招聘计划 杨柳青一中 ( 高中 ) 0 中学心理学教师 0 从事中学心理学教育工作 心理学 应用心理学 是组织专业考试 九十五中学 ( 高中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 张家窝中学 ( 完中 ) 杨柳青三中 ( 初中 ) 0 中学数学教师 0 0 中学语文教师 0 0 中学物理教师 0 0 中学化学教师 0 04 中学语文教师 0

实践性教学管理办法

实践性教学管理办法 第一章总 则 第一条为了建立正常的实践性教学秩序, 实现实践性教学管理科学化 规范化, 不断提高教学质量和管理水平, 特制定本办法 第二条实践性教学是指理论课中的课内实践环节 独立设置的课程综合实训和专业综合实训 ( 毕业实习 ), 是实现高职培养目标的主体教学之一, 也是高职教育办出成效 办出特色的关键 课内实践是对学生进行基本技能的训练, 使学生了解科学实验的主要过程和基本方法,

北华航天工业学院文件 华航校发 号 关于印发 北华航天工业学院教学管理工作规程 ( 修订 ) 的通知 学校各有关单位 : 为适应教学管理的需要, 学校对 教学管理工作规程 进行了修订, 现将修订后的 教学管理工作规程 印发给你们, 请认真贯彻执行 二 七年十一月十三日 1

北华航天工业学院文件 华航校发 2007 67 号 关于印发 北华航天工业学院教学管理工作规程 ( 修订 ) 的通知 学校各有关单位 : 为适应教学管理的需要, 学校对 教学管理工作规程 进行了修订, 现将修订后的 教学管理工作规程 印发给你们, 请认真贯彻执行 二 七年十一月十三日 1 北华航天工业学院教学管理工作规程 ( 修订 ) (2003 年 9 月 16 日华航院字 [2003]073 号印发,2007

范作用, 严格要求自己, 按时上 下课, 不迟到 不早退 不 拖堂 第二章教师的任课资格第五条选聘进校的青年教师, 上岗前都必须参加学校或上级部门组织的岗前培训, 熟悉教师的职责和义务, 了解高等教育规律, 并经考核合格后获得教师资格证书 第六条首次任课的教师原则上应先参加一轮拟开课程的辅助教学工作

南京工业大学文件 南工校教 [2017]41 号 南京工业大学教师本科教学工作规程 为了进一步提高本科教学水平和人才培养质量, 稳定教学 秩序, 增强教师的工作责任心, 使学校本科教学及其管理工作 逐步科学化 规范化 制度化, 特制定本规程 第一章师德修养第一条热爱祖国, 坚持四项基本原则, 忠诚党的教育事业, 遵纪守法, 团结协作, 师德高尚, 治学严谨, 教书育人 第二条重视对学生的思想道德素质

目 录

教学管理制度汇编 二零一零年十一月 目录 国家 教育部有关文件...1 中华人民共和国高等教育法... 2 中华人民共和国教师法... 11 中华人民共和国学位条例... 17 教学成果奖励条例... 19 高等学校教学管理要点... 21 关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见... 30 学术机构相关文件... 35 河南工程学院学术委员会章程... 36 河南工程学院教学指导委员会章程...

厦门大学本科教学基本规范（试行）

厦门大学本科教学基本规范 ( 试行 ) 厦大教 [2005]26 号 一 总则 第一条为了进一步提高我校本科教学质量, 加强本科教学各个环节的质量管理, 特制定 厦门大学本科教学基本规范 ( 试行 ) 二 教师任课的基本条件和管理 第二条任课教师必须持有教师资格证书 ( 外国专家和教师另行规定 ); 尚未办理教师资格证书的新教师必须经过学院组织的试讲和考核合格方能试用 ; 担任助教的研究生必须经过学院或学校组织的助教培训,

国 家 中 等 职 业 教 育

国家中等职业教育改革发展示范学校建设佐证材料 数控加工专业 2.3.1.5-2014.1 学校教学评价机构设置 管理及控制文件 1 套 目录 2.3.1 人才培养模式与课程体系改革 2.3.1.5 改革评价模式 页码 2.3.1.5-2014.1 学校教学评价机构设置 管理及控制文件 1. 人才评价模式改革方案 1 2. 云南高级技工学校二级教学管理实施办法 4 目 录 1. 人才评价模式改革方案

院行发人事[2000]20号

长理工大教 2017 2 号 关于印发修订后的 长沙理工大学本科教学工作基本规范 的通知 校属各单位 : 修订后的 长沙理工大学本科教学工作基本规范 已经学校 研究同意, 现予以印发, 请遵照执行 长沙理工大学 2017 年 1 月 9 日 -1- 长沙理工大学本科教学工作基本规范 第一章总则 第一条 为规范学校本科教学管理, 全面落实并高质量地完 成学校各项教学任务, 保证学校正常教学秩序, 特制定本规范

四 考核方法与程序 1 教师课程教学考核以院( 部 ) 为单位按自然年度分学期进行考核, 每年确定教师课程教学考核结论 各院 ( 部 ) 每年应组织对教师承担的每门课程进行评价, 对讲授 2 门及以上课程的教师, 可根据教师授课情况选择一门主要课程进行考核, 对其他课程组织抽查 2 教师课程教学考核

吉首大学教师课程教学考核办法 ( 试行 ) 为加强和规范教学管理, 加快建立健全教学工作质量评价与激励约束机制, 强化教师教学工作职责, 激励教师教学的积极性和创造性, 不断提高我校教育教学质量和教学水平, 根据教育部 关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 ( 教高 2007 2 号 ) 和湖南省教育厅 关于加强普通高等学校教师课程教学考核的指导意见 ( 湘教发 [2009]7 号

长江大学教师教学工作规范

经考核合格, 并通过由所在院 ( 系 ) 组织的试讲, 学校审定后方能取得任课教师资格 第四条外聘教师必须具备所聘专业普通本科以上学历 中级以上职称, 通过所聘院 ( 系 ) 组织的试讲, 并经学校审核通过者, 方能被聘用 第五条教师开设新课程应首先提出该课程教学大纲, 编写出授课教案, 经所在院 ( 系 ) 组织试讲通过, 报教务处备案后方可开课 第三章 教学职责 第六条对承担理论教学任务的教师实行主讲教师负责制

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对学生学习效果的分析机制 方式和分析情况 学生的学习效果是教师教学质量和学生学习状态的集中反映, 为了加强课程建设, 不断提高教师教学质量, 调整学生的学习状态, 为教学改革提供有效依据 大连医科大学根据 大连医科大学教学管理章程 建立了从考试试卷分析 课程总结 集中实践环节教学效果分析 毕业设计效果分析等一系列的学生学习效果分析机制 一 分析机制 方式 1 试卷分析为了加强课程建设, 不断提高课程教学质量,

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20190001001 01 职高汽车营销实习指导教师 缺考 20190001008 01 职高汽车营销实习指导教师 43.5 20190001011 01 职高汽车营销实习指导教师 70 20190002002 02 职高面点实习指导教师 67 20190002005 02 职高面点实习指导教师 62 20190002006 02 职高面点实习指导教师 62 20190002007 02 职高面点实习指导教师

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资源与环境学院文件 华水资环政 2017 18 号 资源与环境学院 关于印发 资源与环境学院全日制本科生 课程教学大纲标准 的通知 院属各单位 : 资源与环境学院全日制本科生课程教学大纲标准 已 经院学院研究通过, 现予印发, 请遵照执行 特此通知 2017 年 11 月 24 日 1 资源与环境学院 全日制本科生课程教学大纲标准 课程教学大纲是实施专业培养计划 实现培养目标的教学指导性文件, 是选用教材

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上海理工大学教师大学教师本科本科教学工作规范 上理工教 [2010]20 号 高等学校的根本任务是培养人才, 教学工作是学校最基本的中心工作, 教师在教学工作中起着主导作用 根据上海理工大学教育发展远景规划, 为创建国内一流的高水平理工科大学, 培养具有国际视野和创新能力的 工程型 应用型 管理型 高素质人才, 进一步明确教师在本科各个教学环节中的职责, 加强教学过程管理 规范教学行为, 使人才培养质量在教学工作

南京师范大学硕士学位论文高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究姓名 : 赵志鲲申请学位级别 : 硕士专业 : 教育经济与管理指导教师 : 张新平 20040401 高校教师职称评聘工作的管理特点与变革策略 基于 A 大学的个案研究 作者 : 赵志鲲

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上海理工大学医疗器械与食品学院 教师本科教学工作规范 ( 定稿 ) 高等学校的根本任务是培养人才, 教学工作是学校最基本的中心工作, 教师在教学工作中起着主导作用 根据上海理工大学教育发展远景规划, 为创建国内一流的高水平理工科大学, 培养具有国际视野和创新能力的 工程型 应用型 管理型 高素质人才, 进一步明确教师在本科各个教学环节中的职责, 规范教师的教学行为, 维护正常的教学秩序, 建设优良的教风

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教师课堂教学工作规范 第一章总则第一条教学是学校的中心工作 教师是高等学校形成教育教学能力的决定因素, 是承担和实现这一任务的主体, 教师也是最重要的教学资源, 是提高教学水平 保证教学质量 增强教学效益 促进教学改革的生力军 为明确教师课堂教学工作职责, 增强教师责任心, 树立良好教风, 规范我校教师教学行为, 促进教学质量的提高, 根据 教师法 等有关文件精神, 特制定本规范 第二章教学资格第二条每年选留

高职教育资讯

高职教育资讯 目录... 1 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平... 1 高职进入内涵式发展阶段 全国百余名高职校长透视职教发展... 2... 4 高职院校 三能 师资队伍建设的思考与实践... 4... 12 很不错 的老师... 12... 14 山东经贸职业学院践行 学做一体 真事真做 真岗真干 三阶实践教学模式改革... 14 鲁昕 : 努力提高服务经济社会发展能力和水平 全国教育发展规划工作会议召开

安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法

创伤救护 教学意义 教学目标 1 2 3 4 教学重点与难点 教学方法 教学时数 4 教师课前准备 1 2 PPT 学生课前准备 1 2 11 安全救护教学设计 一 教学导入 教学过程设计 二 学情了解 三 学习新课 1. 指压止血法 1 2 3 4 1.5 12 3 13 安全救护教学设计 14 2. 加压包扎止血法 1 1/3 2/3 15 安全救护教学设计 2 3cm 3 3. 止血带止血法

环境学院教师本科教学规范 (2016) ( 试行 ) 教师在教学工作中起着主导作用, 为了进一步明确教师在本科各个教学环节中的职责, 确保本科教学任务的完成和本科教学质量, 使教学工作更加科学化 规范化 系统化和制度化, 不断提高本科人才培养质量, 根据相关的教育法规和教学管理制度结合我院实际情况,

浙江工业大学 ( 环境学院 ) 文件 浙工大环境 2016 9 号 关于印发 环境学院教师本科教学工作规范 ( 试行 ) 的通知 学院各部门 : 执行 现将 环境学院教师本科教学工作规范 ( 试行 ) 印发给你们, 请遵照 附件 : 环境学院教师本科教学工作规范 ( 试行 ) 2016 年 10 月 24 日 抄送 : 教务处 环境学院 2016 年 10 月 24 日印发 环境学院教师本科教学规范

云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 <2016 年最新考研资料 > 1-1 本套资料没有真题注 : 若考前收集到最新考研真题, 我们将免费邮件发送给购买资料的考生, 若考生自己购买到的话, 本店以市场价格报销购买真题的费用! 2-2 中药学 笔记, 此笔记为高分研究生复习所用, 借助

云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......2 云南中医学院 350 中药专业基础综合全套考研资料 ......3 1 云南中医学院 701 中药学综合 1 全套考研资料 1-1 本套资料没有真题注

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1 Akitiara Corporation Sdn Bhd 1 & 3, Jalan TPP 1/3, Taman Industri Puchong, Batu 12, 47160 Puchong, Selangor D.E. Tel: 603-8061 9988; Fax: 603-8061 9933 Email: akitiara@po.jaring.my Website: www.akitiara.com

湖南大学硕士学位论文学生伤害事故学校民事责任认定研究姓名 : 杨秀朝申请学位级别 : 硕士专业 : 法律 民商法学指导教师 : 屈茂辉 20071001 学生伤害事故学校民事责任认定研究 作者 : 杨秀朝 学位授予单位 : 湖南大学 本文链接 :http://d.g.wanfangdata.com.cn/thesis_y1209108.aspx

河海大学 2018 年 3 月 30 日 河海大学校长办公室 2018 年 3 月 30 日印发录入 : 于洪军校对 : 陈磊 - 2 -

河海大学文件 河海校科教 2018 16 号 关于印发 河海大学教师教学工作规范 的通知 各单位 : 为全面落实全国高校思想政治工作会议精神, 推进全员全过程全方位育人, 构建 十大 育人体系, 切实加强师德师风建设, 着力提升教师的思想政治素质和教学业务水平, 进一步促进教学管理工作的科学化 规范化, 特制定 河海大学教师教学工作规范, 经校务会审议通过, 现予以印发, 请遵照执行 附件 : 河海大学教师教学工作规范

附件东华大学关于研究生课程教学管理的规定 ( 修订 ) 第一章总则第一条研究生课程教学管理是培养方案的实施过程, 为优化课程体系, 规范研究生课程教学管理, 保证正常的教学秩序, 进一步提高研究生培养质量, 特修订本规定 第二章任课教师第二条研究生课程的任课教师应具有丰富的实践经验和教学经验 1.

东华大学 东华研 2014 23 号 关于印发 东华大学关于研究生课程教学 管理的规定 ( 修订 ) 的通知 各学院 部 处 室, 直属单位 : 为了进一步加强研究生课程教学管理, 适应研究生教育新形势, 我校结合实际, 对原 东华大学关于研究生课程教学管理的规定 ( 2007 年 7 月 ) 进行了修订, 并经 2014 年第 30 次校长办公会议审议通过, 现将修订后的文件印发给你们, 请遵照执行

第七条教师的教学工作任务由学院下达, 无特殊原因, 教师必须接受并承担教学任务 第八条实行课程主讲制 一般情况下, 本科课程的主讲教师应具有博士学位或讲师职务, 具备独立讲授该门课程的能力和水平 ; 特殊情况下, 应由学院组织试讲和考核, 合格后报学校教务处进行审批 第九条一门课程由两名以上教师讲授

河南理工大学电气工程与自动化学院文件 院教文 [2016]08 号 电气工程与自动化学院本科教学工作规范 为加强教学工作, 规范教学管理, 保证和提高本科教学质量, 明确教师教书育人的工作职责, 实现本科教学工作的科学化 规范化, 特制定河南理工大学电气工程与自动化学院本科教学工作规范 第一章 总则 第一条人才培养是高等学校的根本任务, 本科教学工作在学校教育教学中处于基础性地位 教师在学校教育教学中承担着传授知识

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华南理工大学文件 华南工教 2015 27 号 关于印发 华南理工大学教师本科教学工作规范 (2015 年修订 ) 的通知 各有关学院 有关机关部门 : 为规范教师教学管理, 促进本科教学工作的科学化 规范化 系统化, 学校对 华南理工大学教师教学工作暂行规定 ( 华南工教 2004 49 号 ) 进行了修订, 制定了 华南理工大学教师本科教学工作规范 (2015 年修订 ), 现予以印发, 自 2015

温州商学院教学工作规范教学工作是学校各项工作的中心, 教师在教学工作中起着主导作用 为明确教师在各个教学环节的职责, 建立稳定 正常的教学秩序, 使教学工作更加科学化 规范化 系统化和制度化, 不断提高我校的教学水平和人才培养质量, 特制定本规范 第一章总则第一条教师是履行教育教学职责的专业人员 承

温商院行政 2016 71 号 关于印发 温州商学院教学工作规范 的通知 各部门, 各学院 : 现将 温州商学院教学工作规范 印发给你们, 请遵照执行 温州商学院 2016 年 11 月 11 日 - 1 - 温州商学院教学工作规范教学工作是学校各项工作的中心, 教师在教学工作中起着主导作用 为明确教师在各个教学环节的职责, 建立稳定 正常的教学秩序, 使教学工作更加科学化 规范化 系统化和制度化,

招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 62

2018 年同安区公开招聘中小学幼儿园职业学校教师进入资格复审人员名单 ( 无职称人员 ) 招聘岗位所属准考证号教育综合专业知识 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118101179 121 123 122.2 81.47 1 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100633 123.5 121 122 81.33 2 幼儿教育教师 厦门市 - 同安区 626118100596 121

目录

致远至恒务学悟真 2017 目录... 1... 6... 11... 17... 23... 29 基础数学学术学位硕士研究生培养方案 0701 070101 150 Nonlinear Analysis Appl. Math and Comput. Discret. Comput. Geom. J. of Funct. Anal. Appl. Pro. of the Amer. Math. Soc.

京教〔2003〕号

中国石油大学 ( 北京 ) 本科实验教学管理条例 总则第一条实验教学是人才培养中的重要部分 对于培养学生动手能力 观察能力 分析和解决问题能力以及创新精神具有重要作用 因此实验教学要在遵循教育教学规律的基础上, 适应教学改革与发展需要, 不断融进先进的教育教学理念, 在教学内容 方式 手段等方面积极进行改革和创新 第二条为严密组织实验教学, 加强对实验教学的科学化与规范化管理, 不断提高实验教学质量,

第九条课程实习是与某门课程相关的必要的实践教学环节, 分课内实习及课外单独设课实习 第十条生产实习是在学生已经学习部分或全部专业课, 并进行认识实习等实践环节的前提下进行的, 其目的是使学生了解相关产业 ( 行业 ) 的组织生产全过程, 将所学的理论知识与生产实践相结合, 进一步消化吸收所学的专业理

河北工业大学实习教学规范与管理规定 第一章总则 第一条实习教学是巩固学生的理论知识 培养学生实践能力 创新能力的重要环节, 是学生理论联系实际 增强专业的感性认识 了解生产实际和社会需求的重要手段, 是提高学生分析解决问题能力 增强劳动观念 实现人才培养目标的重要途径 为了进一步加强和规范实习教学, 提高教学质量, 结合学校实际情况, 特制订本规定 第二条本规定所指的实习是本科培养方案中课内教学计划规定的认识实习

设委员会 教学指导委员会 双语教学指导委员会 实验教学指导委员会 课程建设委员会 教材建设委员会 基础药学理科基地建设领导小组 基础药学理科基地教学指导委员会 国家生命科学与技术人才培养基地建设领导小组 国家生命科学与技术人才培养基地教学指导委员会 学籍管理领导小组 推荐免试硕士研究生领导小组 考试

7.1 教学质量监控机制 措施和实施情况一 教学质量监控机制为提高我校教学质量, 规范教学过程, 由学校及院系建立了严格的教学质量监控机制 学校监控包括成立了由校长牵头 教务处与各学院和各职能部门协调配合的各类教学组织, 制定了一系列教学质量监控制度对培养方案制定 培养计划实施 理论教学要求 考试环节 实践环节 毕业设计环节等进行管理和监督 药学院根据学院工作实际, 结合学校工作任务, 建立有院长

一 我国部分研究型大学 大学生创新性实验计划 实施的现状 莙政基 莙政基金 外 在学生中有

高等教育研究 乔 连 全 厦门大学教育研究院 福建厦门 从调研情况来看 教育部 大学生创新性实验计划 的实施已取得一定的成效 但 也存在一些问题和不足 结合与国外类似项目的比较 各参与高校应从提高思想认识 创新管理模式 构建课程体系 拓展项目类型 加强项目评价 建立交流平台 落实激励措施等方面进 一步改进和完善 以更好地推动高校人才培养模式改革 培养高素质的创新型人才 研究型大学 创新型人才 本科生科研

(3) 提出较详细的课程教学大纲和教学实施方案 ; (4) 编写出较详尽的讲授提纲和实践指导 ; 开新课程的教师应提前一学期提出申请, 填写开新课审批表, 教研室组织审查新课的教学大纲 教材和实施方案, 确定具备开新课的基本条件, 经系主任批准后教务处备案 7. 凡属下列情况之一者, 不应担任主讲工

黑龙江生态工程职业学院 教学工作规范 为充分发挥教师在教学中的主导作用, 进一步促进教学工作和教学管理工作的科学化 规范化, 切实提高人才培养质量, 根据教育部和省教育厅有关文件精神, 结合我院实际, 特制定以下教学工作规范 一 师德修养 1. 教师要为人师表, 爱学院 爱岗位 爱学生 要更新教育思想观念, 努力探索高职教育教学发展的规律, 积极推进素质教育, 努力提高教育教学质量 2. 严谨治学,

安徽冶金科技职业学院教学检查实施办法

安冶 2013 18 号 关于印发 安徽冶金科技职业学院教学检查实施办法的通知 各处室 系部 : 为了贯彻落实教学工作会议精神, 加强教学管理, 提高教学质量, 推进人才培养工作, 经院长办公会讨论, 现将 安徽冶金科技职业学院教学检查实施办法 印发给你们, 请结合实际, 遵照执行 特此通知 安徽冶金科技职业学院 2013 年 3 月 15 日 教学检查实施办法 第一章总则第一条教学检查是进行教学质量监控的有效手段,

000001（6位3号数字，顶格）

东南大学文件 校发 2013 53 号 关于印发 东南大学研究生课程教学管理规定 的通知 学校各有关部门单位 : 为规范研究生课程教学环节, 提高课程教学质量, 特制定 东 南大学研究生课程教学管理规定, 现予以印发, 请遵照执行 ( 主动公开 ) 东南大学 2013 年 12 月 3 日 1 东南大学研究生课程教学管理规定 第一章总则第一条课程教学是研究生培养工作的重要环节, 是研究生掌握坚实基础理论和系统专门知识的重要途径

学习, 刻苦钻研 积极参与教学改革 教学方法研究, 探索学生科学研究和创新能力的培养方法, 总结和积累教学经验, 提高教学水平 第二章任课资格第九条教师实施资格准入制度, 教师资格的认定需通过教师岗前培训考试 教育教学能力测试 ( 试讲 ), 取得教师岗前培训合格证书和普通话水平测试等级证书 ; 外

医大研发 2018 8 号 中国医科大学教师研究生教学工作管理规定 (2018) 高等学校的根本任务是培养人才, 教学工作始终是学校的中心工作, 教师在教学工作中起着主导作用 为贯彻落实教育部有关文件精神, 深化教育教学综合改革, 加强教学管理, 明确我校教师在各个教学环节中的工作职责和要求, 促进教学及管理工作科学化 规范化, 不断提高教学水平, 特制定本规定 第一章基本要求第一条爱国守法 热爱祖国,

关于印发《中国农业大学本科教学工作规范（2017年修订）》的通知

中农大教字 2017 9 号 校属各单位 : 为了加强本科教学管理, 规范教师的教学行为, 强化社会主义核心价值观引领, 提高教学运行管理的效率, 保证学校正常的教学秩序, 促进我校教学质量的全面提高, 结合学校实际, 修订了 中国农业大学本科教学工作规范, 经学校校长办公会第 2017-18 次会议审议通过, 现予以印发, 请遵照执行 中国农业大学 2017 年 8 月 1 日 - 1 - 第一章总则第一条为了加强本科教学管理,

教师教学工作基本规范

教师教学工作基本规范 第一章总则 第一条教学工作是学院的中心工作, 教师是承担教学工作的主体, 为维护正常的教学秩序, 不断提高教育教学质量, 特制定本规范 第二条本规范适用于在本院从事教学工作的主讲教师 辅导教师和实践指导教师 第三条教师执行本规范的情况, 将作为学院对教师进行学期和年度业绩考核 奖惩 授课酬金发放 工资晋级 职称晋升和行政职务聘任的重要依据 第二章基本要求和师德修养 第四条坚持四项基本原则,

初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63.1 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围 初中语文教师 63 进入专业技能考试范围

2018 年历城区教育系统招聘工作人员 A 类和 B 类岗位笔试成绩 序号准考证号历城教育学科岗位岗位笔试成绩备注 1 2018021501 初中语文教师 73.3 进入专业技能考试范围 2 2018034505 初中语文教师 72.4 进入专业技能考试范围 3 2018040423 初中语文教师 70.8 进入专业技能考试范围 4 2018051908 初中语文教师 68.9 进入专业技能考试范围

学环节 负责制定或贯彻课程标准 ( 教学大纲 ), 制定本课程的学期授课计划, 安排习题 实验 实习, 保证教学秩序的稳定, 组织有关教学人员共同协作, 密切配合, 提高教学工作规范化 制度化的程度, 切实保证教学质量 (2) 按教学计划和课程标准 ( 教学大纲 ), 选择教材或组织自编教材的编写,

济宁职业技术学院教师教学工作规范 济职院字 2014 25 号 为提高教学质量, 稳定教学秩序, 深化教育教学改革, 明确各类教师在各项教学工作中的工作职责和要求, 增强教师的事业心 责任感, 促进教学及管理工作科学化 规范化 制度化, 全面促进我院优良教风和学风的形成, 结合我院教学工作实际, 特制定本规范 一 教师基本素质要求 1. 坚定正确的政治方向 教师要坚持正确的政治方向, 认真学习马列主义

08武汉软件工程职业学院教师教学工作及考评质量标准

武汉软件工程职业学院教师教学工作及考评质量标准 第一章总则第一条为了建立和稳定教学秩序, 加强教学常规管理, 规范教学行为, 提高教学质量, 实现人才培养目标, 特制定本质量标准 第二条本质量标准是学校对从事理论和实践教学工作的教师的基本要求, 也是学校对教师教学工作进行检查评估的重要依据之一 第二章任教条件第三条担任教学工作教师的基本条件 : 1. 热爱高职教育, 遵守教师法规和师德规范, 树立以人为本的教育思想,

4.厦门大学本科教学基本规范（试行）.doc

厦门大学本科教学基本规范 ( 试行 ) 一 总则第一条为了进一步提高我校本科教学质量, 加强本科教学各个环节的质量管理, 特制定 厦门大学本科教学基本规范 ( 试行 ) 二 教师任课的基本条件和管理第二条任课教师必须持有教师资格证书 ( 外国专家和教师另行规定 ); 尚未办理教师资格证书的新教师必须经过学院组织的试讲和考核合格方能试用 ; 担任助教的研究生必须经过学院或学校组织的助教培训, 并履行约定的岗位职责

关于成立信息化教学工作领导小组和信息化办公室的报告

大连海洋大学应用技术学院教务文件 应用学院教发 2018 3 号 关于转发 大连海洋大学教师教学工作规范 的通知 各系 ( 部 ): 现将 大连海洋大学教师教学工作规范 转发给你们, 请遵照执行 大连海洋大学应用技术学院教务处 2018 年 4 月 3 日 1 大连海洋大学教师教学工作规范 (2018 年 3 月修订 ) 第一条教学工作是学校的中心工作, 教师在课堂教学工作中起着主导作用 为深入贯彻落实党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,

2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人

2019 年太仓市教育系统公开招聘教师面试成绩及总成绩公布 (1 月 29 日批次 ) 2019 年太仓市教育系统公开招聘教师考试面试成绩及总成绩现予以公布 (1 月 29 日批次 ), 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位按核减后人数 ), 在各岗位成绩合格者中按总成绩从高到低确定进入签约人选 签约时间 :1 月 30 日下午 14:30 16:30 签约地点 : 太仓市教育惠民服务中心 (

第五条系统掌握本学科基本理论 基本知识和专业技能, 努力学习和掌握现代科学知识及相关学科知识, 积极参与科研工作, 注重实践, 勇于创新, 不断提高业务水平和课程教学质量 第二章任课要求第六条符合 中华人民共和国教师法 和 教师资格条例 有关规定, 取得高校教师资格证书, 具备承担教育教学工作所必需

上海电机学院教师教学工作规范 沪电机院教 [2016]41 号 高等学校的根本任务是培养人才, 教学工作是学校最基本的中心工作, 教师在教学工作中发挥着主导和关键作用 根据学校改革和发展规划, 为提高教学质量, 进一步明确各类教师的工作职责及要求, 增强教师的事业心和责任感, 促进教学及管理工作科学化 规范化 制度化, 培养和造就高素质的技术应用型人才, 加快特色鲜明高水平应用技术大学的建设步伐,

具有如下工程理论和技术基础知识 : 1. 掌握数理基础知识 思维敏捷, 具备较强的逻辑分析能力和新知识自学能力 2. 电路分析与设计 : 包括电路分析基础 模拟电子线路设计 通信电子线路 数字逻辑与数字系统设计等知识 3. 计算机系统 计算机网络 微处理器原理与系统设计方面的知识 4. 信号 系统与

怀化学院应用型人才培养质量标准 以 2016 版电子信息科学与技术专业人才培养方案为例 专业编码 :080714T 一 培养模式和培养目标 ( 一 ) 培养模式电气与信息工程实行大类培养模式, 设电子信息工程 通信工程和电气工程及其自动化三个本科专业 本着专业 + 职业技能的人才培养思路, 体现专业融合思想, 在三个专业基础上开设移动通信 智能机器人 嵌入式技术 智能变电 北斗导航工程 应用软件技术六个职业技能方向

山西医科大学 2013 级法医 学年第九学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 法医学院年级 / 专业 :2013 级法医班级 : (4) 人数 : 129 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验

山西医科大学 2013 级法医 2017-2018 学年第九学期周教学进度表 学院 系 ( 部 ): 法医学院年级 / 专业 :2013 级法医班级 :051301-051304(4) 人数 : 129 人实习分组 : 序号 课程名称 总学时 理论课 实验 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21-22 23-27 8.28 9.3

中国素质体育机器人运动教师级别与评级条件

中国机器人运动教师级别与评级标准 为加强中国机器人运动教师人才队伍的建设, 充分发挥教师的积极性和创造性, 提高教育教学水平和科研能力, 特制订本级别与评价标准 全体教师基本职责是完成中国机器人运动所需要的理论教学和实践教学, 承担教书育人, 培养机器人运动竞赛项目专业人才, 提高运动技术水平 ; 全面关心学员的成长, 承担面向学生的各项教育管理服务工作 竞赛指导和组织工作 班组主任工作等 ; 参加规定的学习

第二章课堂教学管理规范 第一节教学大纲第六条教学大纲是教学活动的指导性文件, 由各学院 ( 部 ) 根据实际情况, 参照教育部教学指导委员会或先进高校的教学大纲, 组织有关教师编修, 经专家论证后报教务处审核 备案 教学大纲的变更由主讲教师或教研室提出, 经学院 ( 部 ) 组织专家论证同意后方可报

师政教学 2016 193 号 第一章总则第一条为了更好地发挥课堂教学在人才培养中的基础性作用, 规范课堂教学活动, 促进教风 学风建设, 提高教学质量, 特制订本规范 第二条教师应以学生为本, 为人师表, 教书育人, 遵循教育教学规律实施课堂教学, 采用恰当的教学手段和方法, 系统传授学科知识, 注重前沿知识的传授, 培养学生创新能力 第三条学生应按时参与课堂教学活动, 做到课前预习备疑 课堂上集中精力

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生物医学工程专业 ( 电子信息类 ) 培养方案及指导性教学计划 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 185 144 1 14 10610183 3 10610193 3 10610204 4 10610224 4 2 4 3 8+2 6 4 3 5 13 2 116 1 35 22 10421055 A 1 5 10421065 A 2 5 10421094

Microsoft Word - 昆医大教〔2016〕4号（关于印发昆明医科大学本科主要教学环节质量标准（试行）的通知）

昆明医科大学文件 昆医大教 2016 4 号 关于印发昆明医科大学本科 ( 试行 ) 的通知 各部处 学院 附属医院 中心 : 为进一步加强教学过程管理, 规范本科教学活动, 在原有教学过程各环节的基础上, 结合学校教学实际, 经过对教学单位的意见征求, 学校修订了 昆明医科大学本科 ( 试行 ), 现印发给你们, 请遵照执行 1 昆明医科大学本科 ( 试行 ) 为进一步加强教学过程管理, 规范本科教学活动,

第四条严谨治学, 为人师表 ; 仪表端庄, 举止高雅 ; 诚信正直, 以身作则 第五条遵章守纪, 严于律己 自觉遵守学校的各项教学规章制度, 服从学校 院 ( 系 ) 和各基层教学组织的工作安排, 主动承担并认真完成教学任务 第二章任课资格与条件第六条新进教师任课条件 新进校的青年教师必须参加岗前培

长春理工大学 教师本科教学工作规范 长理工教字 2008 19 号 为了进一步加强教学工作, 增强教师的敬业精神, 形成良好的教学作风, 提高教学水平和人才培养质量, 建立稳定的教学秩序, 加强教学过程管理, 使教师教学工作科学化 制度化 规范化, 依据 中华人民共和国教师法 和 中华人民共和国高等教育法, 特制定本规范 第一章 师德修养 第一条忠于职守, 爱岗敬业 热爱教育事业, 以对国家 学校和学生高度负责的精神履行教师职责

31 中学语文教师 进入面试 32 中学语文教师 进入面试 33 中学语文教师 进入面试 34 中学语文教师 进入面试 35 中学语文教师 进入面试

2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩公布 2018 年太仓市教育系统公开招聘教师笔试成绩现予以公布 本次考试中学物理教师岗位笔试合格分数线为 57.23 分 ( 平均分 ), 其它岗位笔试合格分数线均为 60 分 本次招考根据岗位计划招录人数 ( 部分岗位根据核减后的招录人数 ), 在笔试成绩合格者中, 按 3:1 的比例从高分到低分确定进入面试人选 ; 不足 3:1 比例的, 按实际符合条件人数确定进入面试人选

调课 停课, 要认真履行报批手续 (4) 分学期统计教师教学工作量 (5) 组织对教师的检查和考核 3 考核及成绩管理 (1) 按照学校的部署, 编排好期末考试安排表, 落实监考人员和院内巡考工作 ; 抓好考风, 促进优良学风的建设 (2) 认真抓好考试命题 考试纪律 阅卷评分和试卷质量分析等环节,

广州大学院级教学管理工作职责 教学工作是学校的中心工作 各学院是落实教学中心地位的基本教学单位, 为了促进校 院两级管理和教学工作规范化, 切实提高人才培养质量, 现对各学院提出如下教学管理工作 职责 第一章院级教学管理工作一 学院的教学管理工作由院长全面负责, 分管教学副院长主持日常工作 ; 系 ( 教研室 ) 主任负责完成专业人才培养计划所规定的课程及其它实践环节的教学任务, 组织开展教研活动

图 2 沈阳农业大学教学监控机制从图 1 中可以看出, 对教学决策的前馈监控是监控系统的前提, 主要包括教学计划修订监控 教学大纲修订监控 专业结构调整监控和人才培养模式监控等 ; 对教学运行的过程监控是监控系统的主体 本专业对教学运行的过程监控包括教学管理体系和教学督导体系两个子系统 ; 对教学效

教学质量监控机制 措施和实施情况说明及支撑材料 请说明涵盖教学过程主要环节 ( 包括培养方案制定 培养计划实施 理论教学要求 考试环节 实践环节 毕业设计等 ) 的学院 专业教学质量监控机制 措施和实施情况, 并提供相应的支撑材料 ( 提交在学校的监控体系之下或之外, 院级教学监控机制 措施和实施情况, 支撑材料需提交支撑材料清单及引用 / 使用说明, 其他相应支撑材料将采取抽查方式进行核实, 具体情况见填报说明

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东莞理工学院城市学院本科学生辅修专业 双学位实施暂行办法 为深化教育改革, 适应社会需要, 培养高素质的应用型人才, 拓宽学生就业渠道, 增强学生就业竞争力, 根据 中华人民共和国学位条例 和 中华人民共和国学位条例暂行实施办法 等文件精神, 学院鼓励学业优秀 学有余力的全日制本科生在学好主修专业的基础上, 跨学科辅修专业 双学位, 为对辅修专业 双学位教育进行规范管理, 特制定本实施办法 第一章辅修和双学位教育的教学要求第一条双学位教育,

An EU project implemented by BAFA. 中国出口管制手册 目 录 第一部分 : 中国的防扩散努力与实践...1...11...17...22...29...32 第二部分 : 出口管制相关法律法规... 41... 47... 52... 58... 63... 69... 85... 89... 94... 100... 110... 114... 117 第一部分

教学管理类---教学运行篇 doc

广东白云学院教学工作规范 第一章 总则 第一条为适应我校发展和教学改革的需要, 实现教学管理工作的科学化 规范化, 切实保证和提高我校教育教学质量, 根据 高等学校教学管理要点 及有关规章制度, 结合我校实际, 特制定本规范 第二条学校各二级学院 ( 教学部 ) 教学管理部门和全体教师 教学辅助人员以及教学管理人员均要认真学习并遵守本规范 第二章 人才培养方案 第三条人才培养方案是学校保证教学质量

管理工作项目内容方案方案的编制和审核工作课程规划二课程与建设工作 求, 提出制定人才培养方案的基本原则和各年级人才培养方案修订的指导性意见 ( 二 ) 审核各二级单位制定的专业人才培养方案, 论证并提交学院教学工作委员会讨论通过后报教学副院长审批 ( 三 ) 编印全院各专业人才培养方案 ( 四 )

盘锦职业技术学院教学工作二级管理细则 第一章总则第一条为推进 盘锦职业技术学院二级管理实施办法 ( 试行 ) 的有效实施, 进一步明确学院与二级单位的教学工作, 结合学院工作实际, 特制定本细则 第二条以教育部 高等职业学校 高等专科学校和成人高等学校教学管理要点 为指导, 以激发二级单位活力为核心, 以目标管理为导向, 以绩效考核为重点, 降低管理重心, 下放管理权力, 规范管理行为, 紧紧围绕学院的重点工作,