图 2 沈阳农业大学教学监控机制从图 1 中可以看出, 对教学决策的前馈监控是监控系统的前提, 主要包括教学计划修订监控 教学大纲修订监控 专业结构调整监控和人才培养模式监控等 ; 对教学运行的过程监控是监控系统的主体 本专业对教学运行的过程监控包括教学管理体系和教学督导体系两个子系统 ; 对教学效

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1 教学质量监控机制 措施和实施情况说明及支撑材料 请说明涵盖教学过程主要环节 ( 包括培养方案制定 培养计划实施 理论教学要求 考试环节 实践环节 毕业设计等 ) 的学院 专业教学质量监控机制 措施和实施情况, 并提供相应的支撑材料 ( 提交在学校的监控体系之下或之外, 院级教学监控机制 措施和实施情况, 支撑材料需提交支撑材料清单及引用 / 使用说明, 其他相应支撑材料将采取抽查方式进行核实, 具体情况见填报说明 9) 一 教学质量监控机制 教学工作是本专业的中心工作, 教学质量的高低, 决定着人才培养质量的高低, 关 系着专业的生存与发展 提高教学质量的关键, 在于建立并不断完善教学质量监控体系 本专业通过提高全体教师的教学工作质量意识 制订科学合理的教学工作质量标准 建 立规范完善的教学工作管理制度和形成高效得力的质量调控机制, 构建了一个较完善 的 闭环的教学质量监控体系 ( 一 ) 校级教学质量监控机制 校级教学质量监控机制主要由学校教务处 教学督导专家组成, 主要为教学质量监 控提供政策保证 制度依据 过程规范, 督促 指导教学管理与教学改革方案的实施和 落实, 日常教学活动以抽查为主, 汇总教学信息 实施情况 反馈信息, 定期组织专业 评估 具体流程如图 1 所示, 监控机制如图 2 所示 1

2 图 2 沈阳农业大学教学监控机制从图 1 中可以看出, 对教学决策的前馈监控是监控系统的前提, 主要包括教学计划修订监控 教学大纲修订监控 专业结构调整监控和人才培养模式监控等 ; 对教学运行的过程监控是监控系统的主体 本专业对教学运行的过程监控包括教学管理体系和教学督导体系两个子系统 ; 对教学效果的信息反馈是监控系统的有力保障, 是教学目标和教学过程监控与调整提供依据, 是实施科学管理和教学质量得以保证的有效途径, 它主要由教师教学信息反馈 教学秘书信息反馈制度 教务员信息反馈制度 教务处网络热线反馈 学生信息反馈制度 学生助理信息反馈 教学管理咨询日反馈等组成 ( 二 ) 院级教学质量监控机制 学院级教学质量监控机制主要由组织实施教学过程的院长 书记, 特别是主管教学的副院长和主管学生工作的副院长以及学院教务办公室等组成, 主要负责指导教学管理与教学改革方案的实施和落实 ; 指导专业培养方案 教学计划的制订 改进, 学科专业建设 课程建设, 青年教师的培养 ; 督促日常教学任务的完成与规范化建设 ; 搜集 分析教师 学生对教学管理工作的意见和建议 具体如图 3 所示 2

3 ( 三 ) 学生教学质量监控机制 图 3 院级教学质量监控机制图 1 构建学生评教系统我校教务管理系统中专门提供了一个模块供学生对任课教师的教学情况进行评价, 学校要求, 每名学生必须对任课教师进行评价, 因此, 每年学校教务处将获得完整的学生评价数据 通过学生对老师的网上打分制度的施行, 进一步提高教师的责任心, 提高学生的学习积极性进而提高学习效果 2 学生信息员制度我校教务处建立了学生信息员制度, 教务处的教学监督部门在每个专业的学生中选择一部分责任心强的学生担任学生信息员, 学生信息员名单对各学院保密 学生信息员定期向教务处汇报教师的教学情况, 这部分数据作为学生评教的补充和参考 3 学生座谈会每学期都会不定期地召开学生座谈会, 及时了解和掌握学生对教师 教学内容 教学效果的意见和建议并及时反馈给任课教师 二 教学质量监控措施 ( 一 ) 构建校级 学院级 系级和学生四级教学质量监控的规章制度 为了全面监控专业教学质量, 规范各个教学环节的组织 流程, 本着在教学中凡事有组织, 凡事有程序的原则, 学校制订了一系列的组织管理制度, 主要涵盖了专业与课程建设管理, 教学运行管理, 教学质量管理等方面, 做到了教学环节中有章可循 如 : 3

4 沈阳农业大学教师课堂教学质量考核办法 沈阳农业大学听课制度暂行规定 沈阳农业大学关于教学事故 教学差错的认定及处理办法 沈阳农业大学督导团工作条例 沈阳农业大学教师教学工作规范 等 学院根据各专业的特点, 从全院教学质量评价机制建设的全局出发, 制定了一系列教学质量评价的规章制度, 如 : 沈阳农业大学畜牧兽医学院关于本科教学工作的若干规定 沈阳农业大学畜牧兽医学院关于进一步提升科研水平的有关规定 等 从动物药学专业的特点出发, 根据学校 学院教学质量评价机制建设的要求, 制定了一系列教学质量评价的规章制度, 上述教学质量监控的规章制度为有效地进行教学质量监控提供了依据 ( 二 ) 加强日常教学环节监控 本专业严格遵照学校制定的相关制度进行教学管理工作 这些制度, 一方面起到加强教学质量标准执行信息反馈的作用, 为进行教学质量调控提供依据 ; 另一方面, 又起到加强教学质量日常监控的作用, 促进教学质量的不断提高 学院和系实行 以三段式教学检查为主集中检查制度 以领导干部听课为主的随机评价制度 以校院两级督导为主的专家评价制度 听评课为主的同行评价制度 以学生评教和教师评学为主的教学对象评价制度 实行以教学奖励为主的激励制度 1 实行以三段式教学检查为主集中检查制度 本专业根据学校相关要求, 每学期都要开展三段式教学检查 期初教学检查主要查看开学准备工作及开学后的教学秩序, 为期两周, 第一周以教学秩序检查为重点, 专业相关领导参加, 同时学校教务处全体工作人员和学校 院督导组成员也参加检查, 第二周以课堂教学检查为重点, 旨在督促教师和学生尽快进入工作和学习状态 ; 期中教学检查在学期中进行, 为期两周, 采取教学单位自查和学校专项检查相结合的方式进行, 做到既全面检查教学工作的进展情况又有所侧重 ; 期末教学检查, 主要检查教师完成教学工作任务情况与期末考试工作情况 通过上述检查, 确保教学工作的正常运转和教学质量的稳步提高 2 实行以领导干部听课为主的随机评价制度 规定教研室主任以上的领导每学期听课不少于 6 学时, 不定期抽查领导干部听课记录 通过听课, 发现 总结 推广先进教学经验, 了解师生工作和学习状况, 及时解决教学中存在的问题 3 实行以校院两级督导为主的专家评价制度 学院 学校分别组建了督导组, 对教学活动和教学质量进行经常性的调查研究, 并提出咨询意见和建议 学院设立了教学督导组对教学进行监控, 并对青年教师教学进行指导 4

5 4 实行听评课为主的同行评价制度 规定教师每学期听课不少于 4 学时, 不定期抽查听课记录 每学期期初将对新教师开课和教师开新课进行集中听课 评议, 同行之间进行问题总结 经验交流 共同提高 同时, 在整个学期中进行随机跟踪听评课, 确保新教师 新开课的课堂教学质量 ( 三 ) 加强毕业实习 毕业论文写作环节的监控 毕业实习 毕业论文写作是培养学生综合运用所学知识解决问题能力的重要环节 毕业实习 毕业论文写作环节的监控主要做好如下工作 :1 指导学生到实习基地进行实习或教师和学生自行联系实习单位进行专业实习 ;2 教师根据学校要求指导学生毕业论文的写作 : 专业教师向学生提供毕业论文选题参考, 学生填写选题报告 开题报告 任务书 ; 教师记录毕业论文的写作进度 学生的完成情况 指导答疑等内容 在学生完成毕业设计, 提交论文后, 先由指导教师审阅, 给出分数, 填写 指导教师评语 以及是否同意答辩, 再交由评阅教师审阅, 给出分数, 填写 评阅教师评语 以及是否同意答辩 只有指导教师和评阅人均同意的情况下, 学生方可参加答辩 答辩小组需给出答辩分数和答辩小组评语以及汇总给出毕业论文的总成绩, 评出院校两级优秀毕业论文, 将学生的毕业论文材料归档 三 教学质量监控机制 措施的实施情况 ( 一 ) 严格执行各项规章制度 在动物药学专业质量监控的实施过程中, 严格执行各项规章制度, 规范教学环节的各种活动, 做到教学过程中凡事有组织 凡事有程序 凡事有标准 凡事有反馈 杜绝了随意更改教学计划 更改教学内容的现象 专业教师的各个环节的教学工作按照学校的教学工作规范 质量标准来完成, 教学质量显著提高 ( 二 ) 强化了监控管理职能 为了使校院两级教学质量监控机制 措施的有效实施, 我专业重点抓好如下工作 : 建立和健全了教师听课制度 新任教师辅导制度 名师示范课制度 教学水平评价制度等 在质量监控的实施过程中, 能够根据专业教学的需要深入到教学工作中去, 注重教学效果 教学内容 课程体系 教材与教法的实际考查, 从细节出发, 全面监控专业教学的各个环节, 与学校 学院的监控机制相比, 教研室的监控机制更加注重专业内涵, 有效的提高了专业教学质量 5

6 ( 三 ) 调动教师和学生的积极性和主动性 在质量监控机制的实施过程中, 积极认真地实施 沈阳农业大学 优秀本科教师 和 十佳 教师评选办法 等制度, 将质量评价的结果与教师的评优 进修 评职称等紧密挂钩 同时, 注重学生的反馈信息, 及时根据学生反馈的情况调整教学, 充分调动了教师和学生的积极性和主动性 ( 四 ) 反馈及时有效 在质量监控过程中, 能够将各教学环节的监控结果 意见及时反馈, 并根据反馈结果对培养方案 教学大纲 教学方法以及日常教学过程中出现的问题, 能够迅速做出改进方案, 并且跟踪改进, 对改进效果评估后, 持续改进 综上所述, 本专业的教学质量监控体系依托学校相关制度和工作流程, 由质量标准系统 信息收集系统 分析评估系统和反馈调控系统构成 通过多种方式和途径, 将各种评估 检查所获取的教学质量信息进行分析和诊断, 并将结果反馈给被评估者, 进行合理的奖惩, 帮助所有教师 学生和管理人员诊断和解决问题, 及时调整工作和学习状态, 从而使整个教学系统得到调节与控制 四 支撑材料清单 1 沈阳农业大学关于进一步加强教学工作全面提高教学质量的若干意见 2 沈阳农业大学院级教学管理规范 3 沈阳农业大学教研室工作细则 4 沈阳农业大学教师教学工作规范 5 沈阳农业大学关于各级领导干部听课制度的规定 6 沈阳农业大学教学督导员工作若干规定 7 沈阳农业大学教育教学成果评选奖励办法 8 沈阳农业大学教师教学质量申报评价工作实施办法( 修改 ) 9 沈阳农业大学关于加强课程建设的若干意见 10 沈阳农业大学课程教学大纲管理规定 11 沈阳农业大学本科教学质量与教学改革工程实施方案 12 教发[2008]29 号沈阳农业大学教学研究论文工作量审核管理办法 13 沈阳农业大学教学管理纲要 14 沈农大教务[2009]15 号关于印发 沈阳农业大学教育教学奖励实施办法 的通知 6

7 15 沈阳农业大学青年教师优秀课评选实施方案 16 沈阳农业大学关于教学事故 教学差错的认定及处理办法 17 沈阳农业大学督室工作制度 18 沈阳农业大学教师教学工作规范 19 沈阳农业大学信息简报 7

8 支撑材料 -1 沈阳农业大学关于进一步加强教学工作全面提高教学质量的若干意见 (2008 年 7 月修订 ) 我国的高等教育事业在跨入 21 世纪正面临着快速发展的良好机遇, 也面对更加激烈的竞争与挑战 教学质量是学校的生命线, 我们必须重视和加强教学工作, 强化质量意识, 采取切实可行的有效措施, 努力提高教学质量 在今后几年内, 我们要认真贯彻落实 教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见 ( 教高 [2007]1 号 ) 和 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 ( 教高 [2007]2 号 ) 文件精神, 不断更新教育思想和观念, 继续深化教育教学改革, 坚持和不断强化教学工作的中心地位, 切实加强教学基本建设, 花大气力搞好师资队伍建设, 优化课程体系, 更新教学内容, 改革教学手段和教学方法, 严格教学管理, 提高教学质量, 培养具有创新能力的高素质人才 为此提出如下意见 : 一 突出质量, 深化改革, 建立符合 三个面向 的人才培养模式 ( 一 ) 强化对教育教学质量重要性的认识全校教职员工都必须清楚地认识到 : 教学质量永远是学校的生存之本 发展之源 我校近年来招生数量的增加, 使学校规模快速增长, 但同时也面临着由于生源水平下降 师资队伍从数量到质量都难以满足需要 以及教学资源和条件的严重紧缺等因素所引发的对教学质量的冲击性负面影响 我们必须高度重视并正确处理好适度发展规模与重在确保教学质量之间的协调关系 : 质量是规模的内在保证, 没有质量的规模不可能产生良好的经济和社会效益, 这样的规模没有实际意义, 也不可能维持下去 教学质量与每一位教职员工的命运都是息息相关的, 因此我们必须采取有力措施, 继续加强教学工作的中心地位, 以提高教学质量作为我们各项工作的根本目的 ( 二 ) 更新观念, 适应时代, 全面推进素质教育提高教学质量的关键在于深化教育教学改革 在改革进程中, 教师的主导作用和学生的主体作用同样重要 对于每一位教师而言, 首先必须不断更新教育思想, 全面贯彻国家的教育方针, 树立适应新世纪社会主义现代化建设需要的教育质量与人才培养观念 ; 要进一步深刻理解 厚基础 宽口径 高素质 强能力 适应广 个性强 的人才培养目标, 在这个大前提下, 全面推进素质教育, 把素质教育思想贯彻到教育教学的全过程中 ; 要认真修订人才培养计划, 优化教学过程, 改革人才培养模式 在抓好大学生文化素质教育的同时, 使专业教育和课堂教学活动成为素质教育的主渠道, 成为提高教育教学质量的根本途径 ( 三 ) 坚持 三个面向, 深化教学体系改革, 建立适应国际化竞争的人才培养模式面向 21 世纪的教学内容 课程体系改革是教学改革的主攻方向, 既是提高教学质量的主要途径, 也是人才适应国际化竞争的关键 各教学单位要采取扎实有力措施作好这项工作 要下决心删除那些陈旧过时的内容, 整合那些割裂 重复的内容, 突破课程设置过细 内容偏深 知识覆盖面窄的局面, 精选和更新教学内容, 注重把体现当代学科发展特征与趋势的 多学科交叉融合的知识成果反映到教学内容中来, 在此基础上实现课程体系的整体优化 教学计划是贯彻教育改革思想方针 吸收并固化教学改革成果 实现人才培养目标的指导性文件 因此, 推进教学内容 课程体系改革必须落实到教学计划中 根据经济建设和社会发展需要, 顺应 21 世纪科学技术发展趋势, 结合人才培养目标和培养模式的要求, 优化课程体系, 更新教学内容 在推进教学内容 课程体系改革的同时, 要积极开展教学方法与教学手段的配套改革 一方面, 要采用更加科学 灵活生动的课堂组织方式, 坚决贯彻少而精的原则, 以精求少, 以精求质, 变满堂灌为启发式 发现式 导学式 参与式 研究式, 充分发挥教师的主导作用和学生的主观能动作用 ; 8

9 另一方面, 要大力提倡把现代信息多媒体传播技术与教学内容有机结合, 积极引进和开发研制 CAI 课件 充分利用校园网, 通过采用先进的教学手段促进教学改革, 提高教学质量 学校将对教师采用多媒体及网络方式教学进行培训与指导 ( 四 ) 注重基础 突出特点 努力提高基础课教学质量人文社科基础 自然科学基础和专业基础教育是本科教育的主体 基础教育质量直接关系人才培养的质量, 必须高度重视基础课程的教学工作 当前我校的基础教学已经直接受到了近年来扩大招生的冲击, 教学质量面临严峻考验 解决问题的根本途径在于深化教学改革, 狠抓教学建设, 强化教学管理 学校将继续采取具体措施, 进一步加大在软 硬两方面对基础教育的投入力度, 努力改善基础课教学条件, 充分调动广大基础课教师的积极性 要全面加强基础课各环节的教学工作, 尤其是辅导答疑 批改作业 习题课等辅助性教学环节 同时要加强教书与育人的有机结合, 发挥任课教师作用, 切实加强学风建设, 确保基础课教学质量的稳定和提高 外语和计算机应用能力是 21 世纪人才腾飞的两翼, 要进一步加强外语和计算机课程教学, 一定要突出基础知识的掌握, 着眼于实际应用能力的培养 外语教学将在总结近年举办提高班的基础上, 逐步实行分级教学, 要认真落实教育部关于外语教学改革意见 采取措施, 提高外语教学质量 计算机教学也要适应发展进行改革, 改革教学方法, 适时调整教学内容 学校要强化对学生大学外语水平测试和计算机应用能力水平测试的要求, 把外语通过国家 CET 4 级考试, 计算机通过辽宁省二级考试, 作为评价人才培养质量 评价教师和各学院学生工作的重要指标 ( 五 ) 加强实践教学创新, 深化专业教学改革专业教学改革的主攻方向是注重学生实践中创新能力的培养 在建立宽口径的专业平台 设置专业方向 更新专业教学内容的同时, 要认真抓好实验实习 社会调查与实践 课程设计 毕业论文 ( 设计 ) 等实践性教学环节, 积极开展科技创新活动, 加强实践能力训练, 培养和训练学生的创新能力和实际工作能力 要认真研究, 努力探索创新能力和实践动手能力培养新的模式与途径, 改变传统的实验 实习 实践方法 要增开综合性 设计性实验, 逐步实现实验室向本科生开放 各专业要特别重视和抓好毕业环节教学工作 严格执行毕业环节教学工作规范, 认真把握毕业论文 ( 设计 ) 质量标准, 学校在继续实行毕业论文抽查和评选优秀毕业论文 ( 设计 ) 基础上, 实行毕业论文二次答辩, 即在学院组织答辩基础上, 学校将组织随机抽查答辩 ( 六 ) 继续探索因材施教和人才培养模式改革坚持因材施教, 针对不同的教育对象提出不同的教学要求, 采用不同的教育方法, 实施个性化培养, 是提高人才培养质量的有效途径 在数 理 化和重要的学科基础课方面将逐步实行分级教学 ( 确定不同学时 ), 在修订教学计划中要加大选修课比例, 由学生选择修读 扩大学生的选课自由度和学习自主权, 通过创造因材施教 个性化培养的良好氛围, 调动学生的主观能动性, 真正实现 以学生为主体, 鼓励优秀人才脱颖而出 ( 七 ) 深入开展教学研究, 积极培育和推广教改成果学校已经建立并组织实施了 教改立项 制度, 各教学单位要采取有效措施重视并组织教师结合学科 专业和课程建设实际积极选题立项, 开展富有成效的高水平的教学研究活动, 同时加强督促和检查促使其早出成果, 学校要加大对教学研究立项的支持力度 根据国家有关规定, 学校对于教师的教学改革与研究成果将按同级科研成果对待, 通过有关政策给予承认并给予奖励, 同时将大力推广和应用这些成果改进教学, 以提高教学质量 为更好地培育教学成果, 配合国家和省每四年一次的教学成果评奖工作, 学校将每两年组织一次校教学成果奖的评审工作, 同时召开教学改革经验交流会 二 营造良好环境, 重视师资培养, 加强师资队伍建设 ( 一 ) 制定好师资队伍建设规划 9

10 师资队伍建设是学校教学基本建设的重中之重, 也是提高教学质量的首要因素 学校要把师资队伍建设与学校改革发展有机结合 为了在未来的竞争中使我校处于不败之地, 校院两级既要齐心合力, 又要各负其责, 下决心采取有效措施抓好师资队伍建设, 学校在加强编制管理的同时, 科学合理地调整教师数量和岗位, 以保证教学需要 各教学单位要根据学科建设与专业发展规划, 按照学校师资队伍建设整体规划, 制订并采取有力措施实施师资队伍建设计划 ( 二 ) 要创造良好的吸引和留住人才的环境要营造良好的吸引和留住人才的政治环境 生活环境 工作环境 文化环境, 要真正确立教师在教职工中的中心地位 在教育教学过程中的主导地位 在分配中的优先地位 要允许教师在学术上有不同观点, 建立互相学习 互相交流的良好学术氛围 要坚决反对在学术上的独断性 在人才使用上的不容性, 以及学术派性 要积极引进人才, 大力表扬和提倡引进超过目前本学科水平的人才 ( 三 ) 强化师资队伍的培养师资队伍是师资建设的重要内容, 要有计划地组织安排教师培训进修提高 要逐年增加培训经费, 每年师资培训费不低于 50 万元, 并采取送出培训和学校内部培训相结合 学校要建立教师培训基地, 有计划地进行教师基本功培训和现代教育手段培训 学校将鼓励并大力支持教师争取科研课题, 参加实践活动, 使教师在科研 生产和社会实践中增强活力, 提高水平 ( 四 ) 建立并完善具有激励竞争充满活力的新机制要通过进一步深化学校人事制度和分配制度改革, 建立并完善具有激励竞争 充满活力的教师引进 聘任 培训 考核 奖惩 流动的新机制, 有效地引导和激励广大教师全身心地投入教学工作 凡申报聘任高一级专业技术职务的教师, 必须提前一年向学校申请进行教学质量评价, 评价不合格的不能晋升高一级专业技术职称 要通过一类课的评选 青年优秀课评选 优秀教研室评选等活动, 激励教师钻研教学方法 投身教学改革 ; 通过 教学双选 教考分离 等措施不断强化竞争意识和岗位责任 ; 通过教师教学质量优秀评价和教师年度考核, 逐步落实 按绩论酬, 优教优酬 的分配原则 ( 五 ) 加强师德教育与培养教师担负着教书与育人的神圣使命, 教师通过言传身教, 对引导学生明确学习目的, 端正学习态度, 改进学习方法, 养成勤奋 严紧 进取 创新的良好学风起着不可替代作用, 全体教师必须忠诚人民教育事业, 自觉履行 中华人民共和国教师法 规定的义务和责任, 模范遵守教师职业道德和工作规范, 为人师表, 严谨治学 学校要大力表彰教书育人中的先进典型, 对道德品质不佳的教师要清除教师队伍 三 加大投入力度, 加强教学基本建设, 合理配置资源, 不断完善教学基础设施条件 ( 一 ) 全面推进课程建设和教材建设课程建设工作的重点是教学内容 教学方法 教学手段的改革, 素质教育的实施, 学生创新精神和实践能力的培养 我们还将建设精品课 名牌课, 逐步使每门课程达到 一名好教师 一本好教材 一套好大纲 一套好题库 一个好梯队 的标准 通过实施课程建设, 促进教学质量的全面提高 教材是固化教学内容与方法改革成果的载体, 选用优秀教材是提高教学质量的重要因素 学校要进一步加强对教材建设工作的领导, 要下决心加大教材改革力度, 坚决淘汰内容陈旧的低水平教材, 积极选用体现面向 21 世纪教学改革成果的优秀教材, 鼓励教师编写内容新 有特色 水平高 适合我校教学需要的教材 学校设立教材建设专项基金, 同时制订相应的政策支持教师积极投身教材建设工作 各教学单位要结合专业与课程建设, 组织制订相应的教材建设规划, 提出教材建设立项, 经批准后组织实施, 教材建设成果可以申报各级教学成果奖 ( 二 ) 加强现代教育技术与教学手段建设 10

11 广大教师充分利用多媒体信息技术改革传统的教学方法与手段, 积极研究开发应用多媒体教学课件, 充分利用校园网络资源, 推进网络教学开展, 以促进教学改革, 提高教学质量 ( 三 ) 加强实验室建设在招生规模扩大的过程中, 学校一定要努力增加教学投入, 加强实验室建设, 重点建设利用率高 影响面大的基础教学设施和平台实验室, 建设一批国家 省级和校级实验教学中心, 要确保教学实验仪器设备的组套数 完好率能够满足教学需要, 按照上级实验室评估标准进行实验室建设 ( 四 ) 加强图书馆教学信息系统建设要努力增加图书资料的建设投入, 增加馆舍面积, 更新图书资料, 同时大力发展电子图书阅览, 加速现代化的图书信息系统建设, 改变我校图书馆使用面积 藏书远远不能满足需要的局面 要认真落实 沈阳农业大学图书及教学信息资源建设规划, 要充分发挥现代信息技术在提高教学效率 改进教学方法 促进教学改革等诸多方面的优势 ( 五 ) 加强教学实习基地建设校内外教学实习基地是培养学生实际动手能力的重要条件, 学校要在充分调研基础上认真规划校内教学基地建设, 同时要建立稳定且高效的校外教学实习基地 四 规范管理 提高效率, 建立现代化教学管理体系 ( 一 ) 规范教学管理运行机制为适应完全学分制的要求, 要加强院级教学管理队伍建设, 建立校院两级教学管理体制, 院级要设置专职教学管理岗位, 按学生数配置人员, 一般 800 人以下配备一名专职教学管理人员,800 人以上配备两名教学管理人员, 学校的职能部门主要进行宏观管理和对院级教学管理人员培训, 强化政策导向, 加强检查评估, 健全规章制度 ( 二 ) 规范各级教学组织的管理职能各级教学组织要认真履行 沈阳农业大学教学管理工作职责分工 中规定的岗位职责 要加强教学管理最基层组织教研室的建设, 教研室作为学校教学组织中最基本的教学单位, 担负着实施教学工作, 开展教学研究的重要职能, 学校教学改革 教学建设和教学管理的各项具体工作, 都要通过教研室组织教师实施 各教学单位要重视并搞好教研室建设, 认真贯彻落实 沈阳农业大学教研室工作条例, 充分发挥教研室的职能 学校要定期开展院级和教研室教学管理工作评估 学校要定期开展教研室工作评估并组织评选优秀教研室 ( 三 ) 规范教学全过程的管理对教学全过程的制度化 规范化 科学化管理是保证稳定的教学秩序 提高教学质量的基础和前提 在教学管理过程中, 我校已逐步建立起一套比较规范的教学管理规章制度, 在教学管理实践过程中发挥了重要作用 各教学单位要严格执行 沈阳农业大学教学管理纲要 和 沈阳农业大学院级教学管理规范 要继续坚持教师停 调课审批制度, 教师教学手册记载制度 广大教师要在教学全过程的各个环节中认真执行有关工作规范, 保质保量地完成所承担的教学任务 教务处和有关职能部门要加强对教学工作规章制度执行情况的监督和抽查, 以确保稳定有序的教学运转状态 ( 四 ) 进一步完善和加强教学质量监控体系要进一步加强学校对教学质量的有效测控, 完善以 学生评教 和督导员听课评价为主体的教学质量监测 控制和信息反馈机制, 要认真组织好 学生教学信息员 队伍, 形成灵活有效的教学信息网, 随时了解和掌握教学动态 反馈教学信息, 及时解决教学过程中的问题 教务处主办的 教学信息 要继续坚持如实反映学生反馈信息的做法 教务处 教学督导室要组织有关人员坚持开展经常性的听课 评课活动, 特别要加强对实践教学环节的质量监控, 有针对性地掌握教学信息, 及时采取措施处理具 11

12 体问题, 要逐步实现利用计算机进行教学质量测评和分析, 通过对 学生评教 意见的统计分析客观评价教师的教学质量 五 领导挂帅, 全体动员, 狠抓 三风 建设 ( 一 ) 加强领导, 紧密配合, 以提高教学质量作为各项工作的根本目的全校各级党政领导都要牢固树立质量意识, 高度重视教学工作, 不断强化教学工作的中心地位, 高度重视教风 学风 考风建设和教学质量的不断提高 学校实行教学质量 党政一把工程, 学校和各教学单位党政一把手作为教学质量的第一责任人, 要亲自抓 三风 建设 抓教学质量 要把本科教学工作和 三风 建设列入重要工作日程, 每年召开一次教学工作会议, 及时研究 解决本科教学工作中的新情况 新问题 各行政部门要从全局利益出发, 以人才培养为重, 以教学工作为先, 急之所急, 帮之所需, 牢固确立 教师神圣, 课堂神圣, 教学神圣 的意识 牢固树立为教学服务 重视教学 关心教学 支持教学的思想 ( 二 ) 以为人师表 教书育人 增强素质为重点, 狠抓教风建设教风是影响教学质量的重要因素, 同时也影响着学风和考风 学校要下大力气抓教风建设 各级党组织要加强教师的思想教育, 特别是对青年教师进行为人师表 爱岗敬业 严谨治学教育, 不断增强教师的思想道德素质和业务素质 ( 三 ) 以争创学习标兵为重点, 很抓学风建设优良的学风是保证和提高教学质量的重要条件, 也是教育质量的重要内涵 教学及学生管理职能部门要与各教学单位密切配合, 通力协作, 采取切实有效措施, 保证持续有效地开展学风建设工作 学校要结合学生实际, 继续落实 沈阳农业大学关于加强学风建设的若干规定, 建立有效的激励机制, 创造有效的管理办法, 切实把学风建设抓紧, 抓实 ( 四 ) 以诚信教育及依法治校为重点, 狠抓考风建设考风是影响学风的主要因素, 也是学风建设的重要内容 各学院要加强对学生的诚信教育, 要开展考风建设主题班会 团会, 在校园内营造人人关注考风, 上上下下齐抓考风的舆论氛围, 在学生中形成诚实考试光荣, 考试作弊可耻的氛围 同时, 学校加强考试管理, 对考试作弊者按规定处理, 决不姑息 在高等教育大众化阶段, 我们要清醒地认识到学校面临的发展机遇与严峻挑战, 树立 不进则退, 缓进则退 的危机意识, 进一步端正办学指导思想, 理清教学工作思路, 真正把教学工作作为学校经常性的中心工作, 把教学改革作为学校各项改革的核心, 把提高人才培养质量作为学校工作的永恒主题, 始终坚持正确的办学方向, 不断克服困难, 充分调动全校师生的积极性, 使我校的教学工作迈上新台阶, 努力把沈阳农业大学带入高速发展的快车道, 为社会主义现代化建设培养出更多的高素质人才 12

13 支撑材料 -2 沈阳农业大学院级教学管理规范 (2008 年 7 月修订 ) 第一章总则第一条加强教学管理是稳定教学秩序, 提高教学质量的重要保证 院级教学管理机构是学校教学管理的实施主体, 院级教学管理水平, 是学校总体管理水平的基础 第二条制定本 规范 保证院级教学管理有章可循 各院和各教学单位应按 规范 要求, 敢于管理 严于管理 善于管理, 使教学管理制度化 第三条院级教学管理要按照党的教育方针和政策, 要遵循教学规律和教学原则, 引入竞争与激励机制, 充分调动教与学的积极性, 使教学管理科学化 第四条院级教学管理要体现现代化教育教学思想, 要适应教学改革不断深入发展的需要, 不断学习, 勇于创新, 提高管理队伍的管理水平, 实现微机管理, 使教学管理现代化 第二章教学计划管理第五条按照培养目标和专业培养规格制定教学计划 教学计划反映适合培养目标的课程结构和课程内容体系, 是教学工作的纲领性文件 制定教学计划要保持相对的稳定, 随着教学改革的深入作修改和调整时, 要经院教学指导工作小组讨论通过, 由院提交申请报告和修订意见, 报教务处批准方可施行 第六条按课程教学目标编写教学大纲 凡列入教学计划的各门课程, 均应在开课前, 由院组织相应的教学工作指导小组或任课教师根据教学目标制定教学大纲, 教学大纲中应具体规定各门课程的目的 任务 内容 教学进度 教学方法等基本要求 教学大纲要经院教学工作指导小组批准归入教学档案 教学大纲内容和有关要求的变更应报教研室主任和院长批准, 报教务处备案 第七条编选适用的教材 教材是课程之本, 所选 ( 或所编 ) 教材内容应符合教学大纲的要求, 应具有思想性 科学性 先进性和实用性, 尽可能选用国家教育部推荐和审定的统编教材 ( 不使用低层次教材 ), 自编教材要请有关专家审定质量 教材要由同课程的授课教师共同研究确定, 院教学工作指导小组批准 应遵从教材管理有关规定, 除新开设课和选修课外, 要提前提出采购计划或提前打印, 保证开课前发放到学生手中 第八条填报各学期的开课计划 计划包括课程门类 学时 使用教材 实验设备 实验材料 参考资料等各项教学准备工作 保证按教学计划完成全部教学环节 第三章教学过程管理第九条组织好课程计划的实施 要保证课堂教学, 严格执行已排定的课程表, 不得随意调课 停课或增减课时, 如因特殊情况需作变动, 应由任课教师填写 调 停 代 补课申请表, 院主管院长同意签字, 报教务处备案 第十条监控和协调各项教学活动 深入课堂和其它教学基地, 了解教学过程的运转情况, 进行质量检查, 协调各种矛盾, 及时解决教学中存在的问题 认真听取采纳任课教师 学生对教学工作提出的合理化建议 第十一条严肃教学纪律, 树立良好学风, 加强对学生的思想教育, 端正学习态度 学生请假应严格按学校规定办理并记录在案, 保证在教学活动中的出勤率 学生集体活动不得占用上课时间, 如遇特殊情况, 应协调解决并征得主管院长和教务处批准 严格执行学籍管理制度, 按学校规定做好学生的入学注册 升留级 休学 退学 毕业 学位等工作 13

14 第十二条教学经费的使用 教学经费应使用在教学活动中, 应按轻重缓急有计划地统筹安排, 保证教学活动正常进行 第十三条保持良好的学习环境 专用教室 实验室应保持整洁和设备完好, 学习时间应保持肃静 监督并制止各种扰乱教学秩序 破坏教学环境的行为 第四章教学质量管理第十四条做好日常教学质量检查工作 院领导应经常深入课堂 实验室 实习基地等教学第一线, 通过听课 召集座谈会 个别师生访谈 抽查教案和听课笔记, 了解作业和实验报告批改情况以及毕业论文 ( 设计 ) 进展情况等, 进行调查 分析, 对各教学环节的教学质量进行全面监控 第十五条抓紧抓实教学评估工作 每学年要求制定教学评估计划, 组织院有关人员对课堂教学质量进行较深入地评估, 评估结果应及时反馈并将评估总结上报教务处 第十六条组织进行教学经验交流 每学期应有计划地举行公开课 示范课和教学经验交流会, 不断总结成绩, 激励先进 第十七条严格执行考试制度 把好命题关 考场关 评卷关和补考关 要按教学目标和教学大纲保证试题库或试卷库的质量 ( 没有试题库要逐步建立 ), 逐步做到教 考分离, 杜绝人情分, 认真做好试卷分析, 不断增加考试的效度和信度 第十八条建立教师教学工作考评制度 年终要以教师的教学态度 教学能力 教学效果和教学工作量为内容, 由任课教师写出教学工作总结以教研室为单位进行评议, 院领导做出鉴定, 归入教师业务档案, 作为评优 评职的重要依据 第五章教学建设管理第十九条加强学科 专业和课程建设 对重点学科 专业和课程应有计划地在师资队伍建设 教学条件建设给予重点支持, 推动科研和教学研究方面多出成果, 带动教学改革的深化和教学质量的提高 第二十条加强实践教学建设与管理 实验室建设一定要与学科专业建设 课程建设相匹配, 注意集中力量与条件建设好实验教学中心 ; 做好实验室的计划管理 技术管理 固定资产管理 建设验收和检查评估 校内实习基地的建设, 要突破仅限于感性认识和简单技能训练的旧模式, 使之成为可模拟农业等环境进行综合教育训练的课内外实践教学基地, 健全实习管理规章制度 校外实践教学基地的建设, 坚持产 学 研相结合的原则, 把实习内容与承担实习单位的实际工作结合起来, 做到互利互惠, 重点建设长期 稳定的综合性基地 第二十一条加强教研室建设 教研室是学校教学管理和教学研究的基层单位 要充分发挥教研室在教学活动中的作用, 督促检查教研室工作计划和教学任务的完成情况, 开展教学研究, 总结和推广先进的教学改革经验, 保证教学工作真正落到实处 第二十二条加强教学管理队伍的建设 院级教学管理人员要相对稳定, 努力学习现代教育理论, 认清高等教育改革和发展的方向, 树立新的教育教学思想, 改进工作作风, 不断提高教学管理水平 第二十三条做好教学档案管理工作 教学档案是教学工作的真实记录, 不仅具有现实使用价值, 而且具有长期工作查考作用 各种与教学有关的教学文件 教学计划 教学材料 教学过程实施记录 总结 教学检查结果等均应及时分类归档, 按要求输入微机 院领导要督促检查, 保证教学档案材料完整 可靠 教学档案管理要逐步制度化 规范化 14

15 一级指级指标沈阳农业大学院 ( 部 ) 教学管理工作评估指标体系 标二序号指标要求评估办法分值 1. 成立教学工作办公室组织 ( 人员由教学副院长 办公 1. 查看教务办组织机构表 教务管理组织及管理人员素质教学管理组织与领导 1 室主任 教务员 教学秘书等组成 ) 及工作岗位职责 2. 教务员职责明确, 工作规范, 业务水平较高, 能使用 2. 教务员岗位职责现代管理手段 3. 考察教务员计算机运用 3. 教学秘书职责明确, 工作认真, 工作积极性及工作效情况率高 4. 考核教务员 教学秘书掌握的相关教学管理内容 1. 教研室组织健全 1. 查看教研室组织表 7 教研室组织建设 2 2. 教研室定期开展教研活动 2. 查看教研室活动记录 3. 查看部分教师教案 4. 查看新教师培养计划 5. 查看教研室主任听课记录 8 6. 查看教研室落实教学任务计划 1. 认真执行教学计划和教 1. 查看各专业开课情况和教学计划对照 执行教学计划和教学大教学计纲划与大纲的管理教学计划落实和教材的选用 3 4 学大纲 2. 查看修订教学计划说明 ( 报告 ) 等有关手续 2. 修订教学计划或大纲有 3. 对照教学大纲询问学生有关课程讲授内容是否遵循说明或报告并履行有关大纲程序 4. 查看修订教学大纲的说明 ( 报告 ) 等 1. 有开课计划表 1. 查看开课计划表 2. 有保证教学计划完成的相关措 2. 查看各学期各教学环节的有关措施资料施 3. 查看有关课程选用的教材 ( 出版时间及出版 3. 有教材选用的批准程序社 ) 组织好课程计划实施, 执行课程 1. 查看教师 调课申请表, 调查学生教师有 表 无调串课现象 教学的组织实施教学过程管理 5 2. 领导深入课堂了解情况, 解决教 2. 查看领导听课记录学中问题 3. 学生上课点名记录 3. 对学生的课堂纪律组织有效 4. 查看公开课 示范课记录及教学经验交流会 4. 定期开展公开课 示范课和教学情况经验交流 8 管理条件与 6 经费使用 1. 实验室 ( 办公室 ) 规章制度健全 2. 实验室 ( 办公室 ) 环境整洁, 设备良好 3. 教学经费使用合理 4. 自筹教学经费 1. 实地检查办公室 实验室设备与环境 7 2. 查看办公室 实验室的规章制度 3. 查看教学经费使用情况 考务工考试组织 7 作管理 1. 建立课程试题库 ( 不适宜建库的要有命题 1. 查看试题库和命题组织名单小组 ) 2. 查看部分试卷, 检查试卷质量 2. 试题质量高 ( 符合试题要求 ) 3. 查看监考教师安排表, 在考试期间 7 3. 领导深入考场, 监考教师安排符合规定查看监考教师是否履行监考守则, 4. 监考教师履行监考守则所监班级有无违纪 ) 5. 试卷评分合理无差错 4. 查看试卷分析表和考试总结 15

16 成绩及试卷 8 保存 1. 试卷要装订成册 1. 查看各教研室的试卷存放情况 2. 试卷要在教研室统一保管 5 年, 且存放有 2. 查看成绩单序 3. 成绩管理规范 8 规章制度 9 1. 各种教学管理规章制度健全 2. 各项管理规范 1. 查看规章制度 2. 调查各项规章落实情况 ( 找部分师生座谈 ) 3 教学档案管理及学籍管理 档案管理 学校下发的教学文件齐全 1. 查看有无专门教学档案 2. 各种教学文件完整 ( 教学计划 教学大纲 教学任务柜书 试卷库 试卷分析 考试总结 教学实习大纲 实 2. 查看档案管理情况 7 验报告 成绩单 成绩表, 学籍卡 毕业论文 ( 设计 ) 教学过程记录 总结 教学检查等 ) 学籍管理 学籍卡齐全 2. 学生注册 降级休学退学记载清楚, 成绩管理规范 3. 毕业 学位名单审查无误 1. 查看学籍卡等有关资料 2. 查看成绩单 3 组织机构 学位分委会组织健全 ; 2. 有院 专业答辩委员会组织名单 1. 查看学位组织名单 ; 2. 询问历年学位授予情况 3 学位管理 学位规章制度与审核 有学位授予条例等规章制度 2. 按学士学位授予条例, 审核认真无差错 1. 选题结合科研 生产实际, 难易程度和工作量合理 2. 指导认真, 有计划和实施记录 1. 调查每年学位审核情况 2. 查看学位规章制度 1. 查看论文 2. 查看专业 ( 班级 ) 毕业 3 毕业论文 设计 答辩认真, 符合规定论文 ( 设计 ) 基本情况统 4. 论文 ( 设计 ) 符合学校有关论文的要求, 格式正确, 计表 ( 姓名 题目 指导有英文摘要教师 成绩 ) 8 5. 有指导教师 评阅人答辩委员会评语及成绩 6. 论文成绩评定合理, 论文存放有序 3. 查看专业毕业论文工作总结 大纲与计划 实验 实习大纲齐全 合理 2. 有详细可行的实验 ( 实习 ) 计划 1. 查看大纲和计划 3 实践教学管理 报告与成绩 有实验 ( 实习 ) 报告, 且对报告的内容和形式有明确要 1. 查看实验 ( 实习 ) 求 2. 根据实验 ( 实习 ), 进行公正合理的成绩评定 报告 7 实习基地建设 结合专业特点和教学需要, 建立稳定的校内 外实践教 1. 查看基地建设协议 学基地 2. 所建立的实践教学基地能满足教学需要 2. 走访有关校内基地 3 16

17 支撑材料 -3 沈阳农业大学教研室工作细则 (2002 年 2 月 ) 为了加强教研室建设, 充分发挥教研室的职能作用, 使教研室工作更加规范化 科学化, 促进教育教学质量和学术水平的提高, 特制定本工作细则 一 总则第一条教研室是组织 领导和管理教学 负责师资队伍建设和校内外教学基地建设等项工作的基层组织 第二条教研室按学科性质相近和便于科学管理的原则组成, 并隶属于有关学院 ( 教学部 ) 领导 第三条教研室的组建 撤销和合并, 需由院 ( 部 ) 申报, 教务处审查, 校长办公会批准 第四条教研室一般应由 5 名以上教师组成, 并具有有较为合理的年龄结构 职称结构和知识结构 根据工作需要, 教研室可下设教学小组或课程组 第五条教研室设主任 1 人, 超过 11 名教师的教研室或根据教研室特殊需要, 还可设副主任 1 人 教学组或课程组可设组长 1 人, 在教研室主任领导下开展工作 第六条教研室实行室主任负责制, 在院长 ( 主任 ) 领导下开展工作 二 教研室的职能第七条负责组织实施教学计划中应承担的各项教学任务 开展教学内容 教学方法和各个教学环节 ( 如备课 实验课 习题课 辅导答疑 考试 考查 实习 课程设计 毕业论文 ( 设计 ) 等 ) 的改革工作, 负责完成学校下达的教学任务 第八条负责教学文件 教学资料的建设 对各个教学环节要提出具体的教学要求, 制订课程教学大纲 教学日历等教学过程控制 质量控制规范 ; 编写课程实验 实习 课程论文或课程设计指导书 ; 建设与管理各门课程的套题或试题库 ; 改革教学手段, 制作教学挂图 模型 电教软件等教学资料 第九条组织教材建设 注意不断更新教材内容, 组织力量编写参考资料或补充讲义 必要时, 组织编写教材 第十条组织教师业务学习, 积极开展教学研究活动 在紧密结合各门课程 各教学环节实际的基础上, 开展教学研究和改革, 每学年 学期初制定教学研究和改革计划, 并组织实施 ; 年末 学期末进行总结 第十一条负责研究生授课 开题报告和预答辩工作 承担研究生课程的教研室, 负责落实课程, 检查授课质量 ; 有研究生培养任务的教研室, 负责研究生的预答辩 协助学位分委员会进行导师遴选 研究生复试 研究生中期考核等工作 17

18 第十二条负责师资队伍建设工作 根据教学工作 课程建设的需要, 并结合学科发展, 组织制定教研室师资队伍建设规划和教师个人培养提高规划, 按照定方向 定任务 定措施 定检查办法的原则, 制定教研室和个人的年度实施计划 落实青年教师导师制, 责成导师对青年教师的政治思想 业务工作和学习提高全面负责, 帮助青年教师健康成长 第十三条负责所属课程实验课和教学实验 实习基地的建设工作 每学期初提出教学实验计划 使用仪器设备和消耗品计划, 协助实验室进行实验室建设工作 第十四条负责教研室的教学档案 师资培养档案 教研室各种会议记录 总结材料 规章制度和人员的考核材料等档案管理工作 第十五条组织教师开展社会服务 在保证完成本职工作任务的前提下, 协助有关部门和单位组织教师开展社会服务 第十六条负责本室人员的思想政治工作 组织本室人员开展政治学习, 贯彻党的教育方针, 提高政治思想素质, 做好教书育人工作 第十七条按校 学院 ( 部 ) 有关规定, 做好对教师和其他人员的平时及阶段性考核工作 第十八条教研室工作制度 1. 会议制度 : 教研室每两周至少开一次教学研究活动会, 学习教育理论, 研究教学问题 定期开好教研室室务会议, 讨论处理教研室工作中需要集体解决的问题 2. 听课制度 : 教研室主任 副主任 课程组长要深入课堂听课, 平均每两周一次, 及时了解教师的教学情况, 提出改革意见, 也要组织教师集体听课和相互听课, 进行观摩教学, 要经常化 制度化 3. 教学质量检查制度 : 除平时抽查外, 还应定期组织教学水平较高 经验丰富的中老年教师对任课教师的教学日历 讲稿教案 辅导记录 学生作业本 实验实习报告 论文 设计 试卷等进行集中检查或相互检查, 并收集学生反映意见, 对每一教学环节质量做出分析与评价, 提出改革意见和措施, 按教学要求, 确保教学质量 4. 教师年度考核制度 : 每年开学前, 教研室应有工作计划, 对教学及教学改革等工作做出具体安排 年度结束时, 教研室应召开教师工作考核汇报会, 由教师介绍年度工作情况, 提交工作成绩 ( 成果 ) 实物, 填好教师年度考核登记表 教研室正 副主任根据平时考查了解的情况, 参照教师本人汇报, 认真审核教师年度考核登记表, 报所在学院 ( 部 ), 经学院 ( 部 ) 审核后报教务处师资科, 归入教师业务考核档案 5. 考勤制度 : 教研室要经常检查教师的在岗情况和执行课程进度计划情况, 严格履行学校规定的请假制度 6. 教学档案工作制度 : 执行学校档案工作的有关规定, 平时注重收集 积累 整理应归档的资料, 做好档案保存 管理工作 设教研室会议记录, 由教研室主任负责组织填写, 记载教研室的重要工作, 记录教研室会议的内容 会议记录学期末交院 ( 部 ) 存档, 作为教研室及其主任的考核依据 18

19 三 教研室主任的条件及任命第十九条教研室主任的条件 : 1. 能认真贯彻党的教育方针, 事业心强, 办事公正, 作风正派 ; 2. 对本学科有较深的造诣, 教学经验丰富, 学术水平较高 ; 其中主任一般应具备副教授以上职称 ; 副主任应具备讲师以上职称 ; 3. 有一定的组织管理工作能力, 能团结绝大多数人发挥集体作用 第二十条教研室主任实行聘任制 正 副主任的人选要在广泛征求教研室人员意见基础上, 经考核后由学院 ( 部 ) 党政领导班子决定, 由院长 ( 主任 ) 聘任, 报校教务处审核, 人事处备案 公布 教研室正副主任任期为 4 年, 可以连任 四 教研室主任的职责和权力第二十一条教研室主任主要职责 : 1. 领导本教研室的全部教学 科研和师资培训工作, 并承担一门或一门以上主要课程的教学任务 2. 负责制定本教研室工作计划, 组织制定 ( 修订 ) 教学大纲, 编制教学日历, 选用或组织编写教材及课程考核命题等 3. 组织本教研室的教学研究与改革, 负责课程建设工作, 审核教师授课计划, 审阅讲稿 检查实验 实习工作, 并经常听课, 指导本教研室教学, 改进教学方法, 提高教学质量, 掌握和控制教学进度 4. 检查教研室成员的岗位职责履行情况 按照青年教师开课必备条件, 履行开课程序, 检查教学文件是否齐全等 5. 协助实验室主任或有关人员, 制定本教研室承担课程部分的实验室建设和购置仪器设备计划 6. 关心本室成员的思想水平和业务素质的提高, 协同学科做好学科梯队建设, 做好教师的工作考核 晋职 晋级工作 7. 定期向院 ( 部 ) 汇报本室的工作情况和完成任务情况, 有重大问题时与院 ( 部 ) 协同解决 每学期和学年要向院 ( 部 ) 提交一份教研室工作总结 8. 组织领导本室人员完成院 ( 部 ) 领导布置的有关工作任务 第二十二条教研室主任的权力 1. 有权按学校批准的编制数, 提出拟聘人员名单, 报院 ( 部 ) 和学校审定 ; 有权提出解聘拒不接受教学任务和不适合本室工作的人员名单, 报院 ( 部 ) 和学校批准 2. 有权决定本室成员的工作任务安排 ; 有权推荐和建议本室成员的进修提高 晋职 晋级和奖惩 3. 有权了解和监督院 ( 部 ) 教学经费的使用 ; 有权调节和使用下达到教研室的各项教学经费 4. 有权调阅教师讲稿 ( 教案 ) 抽查作业 ( 实验 实习报告 ) 批改 辅导答疑 实验实习指导到岗等工作情况, 如发现有严重不符合教学要求者, 可直接提请院 ( 部 ) 通报 19

20 批评 5. 在任职期间有权享有学校规定的岗位补贴或减免的教学工作量 第二十三条教研室主任因事因病等情况不在岗位, 教研室副主任行使主任职责与权力 五 教研室工作的检查与评估第二十四条学校定期对教研室进行评估, 对优秀教研室要给予表彰, 对较差者要予以批评 评估结果作为评选先进教研室和考核教研室主任的重要依据 第二十五条校 院 ( 部 ) 领导定期召开教研室主任座谈会, 听取意见, 帮助解决工作中的实际问题 六 附则第二十五条本条例规定的内容和要求, 同时作为评选先进教研室和教研室主任的重要依据 第二十六条各院 ( 部 ) 可根据本单位实际, 制定教研室工作实施细则 本条例自正式公布之日起执行, 由教务处负责解释 20

21 支撑材料 -4 沈阳农业大学教师教学工作规范 (2002 年 2 月修订 ) 教学工作是学校经常性的中心工作, 教学质量是学校的生命线, 教师是学校的主体, 教师在教学工作中起着主导作用 为了明确教师在各教学环节中的职责, 确保教学任务的完成, 使教学管理工作走向科学化 规范化 系统化和制度化, 不断提高教学质量, 特制定本规范 一 对教师的基本要求第一条坚持四项基本原则, 坚持社会主义办学方向, 拥护党的路线 方针 政策 ; 热爱高等农业教育事业, 以对国家 学生和学校高度负责的精神认真履行教师的职责, 积极承担教学任务, 培养德 智 体全面发展的社会主义事业建设者和接班人 第二条为人师表, 教书育人 严于律己, 遵纪守法 全面关心和严格要求学生, 促进和帮助学生德 智 体全面发展 第三条认真学习教育理论, 努力掌握教育规律, 改进教学方法, 不断总结和积累教学经验, 提高教学质量 第四条系统掌握本学科的基本理论 基本知识和专业技能 ; 努力学习和掌握现代科学知识及相关科学知识, 注重实践, 勇于探索, 积极进取, 开拓创新, 不断提高学术水平 二 教学准备工作第五条备好课是上好课的前提 教师必须根据教学大纲要求, 结合教材和参考资料认真备课并写出讲稿 讲稿应体现教学内容的广度和深度, 每个循环都要有充实和更新 讲稿一般还要有简单的板书提纲, 并注明教学方法 新开课或开新课教师的讲稿写成后, 教研室主任可根据需要或本人的要求, 组织本教研室人员进行讨论 教师应根据教学大纲的要求, 提出使用教材建议, 由教研室集体讨论确定使用教材, 按要求报教材中心购书 要力求选用本学科优秀教材, 学校积极支持有条件的教师实行外语教学 第六条教师要研究教学计划, 明确本课程在教学计划中的地位和作用, 以及与其他课程的关系, 处理好本课程与先修课 平行课和后续课之间的衔接问题 熟悉所任课程教学基本要求和教学大纲, 明确本课程的体系 范围和基本内容 认真钻研教材, 准确理解和掌握有关理论 概念, 掌握教材的结构体系及其内在逻辑关系, 广泛阅读有关文献和参考书, 做到教学内容具有先进性和科学性 第七条编制教学日历 ( 教学进程表 ), 合理分配课程讲授 实验 实习等环节的学时, 明确各章节的重点 难点 第八条积极利用幻灯 投影 录音 录像和现代多媒体技术等多种教学手段, 以 21

22 提高教学效果 三 课堂教学讲课是教学的基本形式, 是发挥教师主导作用的主要环节, 是提高教学质量的关键 任课教师应根据教学计划规定学时数, 按课程教学大纲的要求, 科学合理地组织教学过程 第九条教师进入课堂要服装整齐 整洁, 注重仪态 仪表 上课要讲普通话, 用规范文字 口齿清晰, 语言表达准确 简练 板书工整 布局合理 第十条讲课要全面把握本课程的深度和广度, 贯彻精讲多练 因材施教的原则, 把握教学内容的重点 难点与疑点, 注意对学生能力 素质与个性的培养 第十一条在保证达到教学基本要求的前提下, 教师可根据需要适当介绍 评述不同的学术观点以开阔学生眼界, 培养学生独立思考和辨别是非的能力 但不得违背四项基本原则, 宣传错误的思想和观点 第十二条教师要重视课堂教学的艺术性, 积极改革教学方法, 在努力讲好课的同时, 要加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养, 对所任课程各个教学环节的教学质量全面负责 第十三条要重视教学效果的反馈信息, 根据实际情况及时调整讲授进度与讲授方法, 力求使 教 与 学 两个方面协调一致 四 习题课 课堂讨论 课外作业讨论课 作业课的目的是帮助学生理解和巩固所学知识, 训练学生运用理论解决实际问题的能力 第十四条习题课及课外作业, 要按教学大纲要求, 配合讲课, 精选习题, 每个题目都要有明确的目的 课内习题应具有典型性和代表性, 主要侧重对学生进行理解概念和掌握方法的训练 ; 课外习题应多种类型搭配得当, 以基本训练为主 ; 大型作业综合性要强 课堂讨论前应发提纲, 明确讨论的目的及要求 第十五条教师对作业要提出明确要求, 应要求学生做到书写整齐 叙述清楚 图形正确 计算无误 教师要认真 及时批改学生的作业, 记录完成情况 主要差错和学生成绩 教师应要求学生及时改正作业中的差错或重做 五 实验第十六条任课教师要严格按实验教学大纲的要求组织教学, 不得随意减少实验项目或实验内容 要认真备好实验课, 提前做好实验准备工作 学生实验操作前, 教师要简明扼要地讲清实验的目的 内容 要求 仪器设备的性能 操作规程和注意事项等 第十七条在实验过程中, 教师要观察学生实验情况, 随时纠正不规范的操作, 解释出现的实验现象, 解答疑难问题, 注意培养学生严谨的科学态度和工作作风, 以及正确使用各种仪器设备, 观察 测量 记载 处理实验数据 分析实验结果 撰写实验报告的能力 根据学生的操作技能和实验报告的质量, 以及考勤情况, 综合评定学生实验课成绩, 并按规定比例记入课程总成绩 22

23 六 实习第十八条实习指导教师应按教学计划 教学和实习大纲要求, 编写出实习指导书, 对实习的目的 内容 时间安排 注意事项等做出明确的规定 实习前要选择好实习场所, 并提前到实习单位了解情况, 做好各项准备工作 第十九条实习教学 ( 生产实习 ) 以学生独立操作为主, 指导教师示范表演 讲解为辅 要严格执行实习大纲, 严格管理 同时, 要关心学生的思想 生活和安全 第二十条实习结束后, 学生个人和实习指导小组都要进行认真总结, 并作好交流工作 指导教师应主动会同实习单位做好学生的鉴定, 给出成绩 七 毕业论文 ( 设计 ) 第二十一条指导毕业论文 ( 毕业设计 ) 的工作原则上应由具有教学 科研 设计能力的讲师或相当于讲师及其以上职称的教师担任, 助教一般不单独指导毕业论文或毕业设计 第二十二条毕业论文 ( 毕业设计 ) 的选题要立足于本专业的培养目标和业务规格, 贯彻理论联系实际的原则, 尽可能结合指导教师所承担的科研课题, 兼顾学生的专业基础 实际能力, 以保证学生在规定的时间内经过努力基本完成 1. 指导教师要在论文选题 文献阅读 实验设计 观察记录 数据处理 资料整理 论文撰写等方面, 切实加以指导, 通过定期检查 答疑 质疑等方式, 全面掌握学生毕业论文 ( 设计 ) 的进程和状况 特别注意加强对学生科学态度和严谨治学作风的培养 学生完成初稿后, 要认真指导学生修改 2. 指导教师应按 沈阳农业大学毕业论文 ( 设计 ) 工作的暂行规定 中对学生的要求严格要求学生 3. 毕业论文 ( 设计 ) 完成后, 指导教师要帮助学生做好答辩准备, 组织学生试讲, 对所指导的论文写出评语, 提出评分的初步意见 八 课程考核第二十三条凡教学计划规定的课程和教学环节, 包括军训 劳动 实验 教学实习 生产实习 毕业设计 ( 论文 ) 等, 都要进行考核 课程考核分为考试和考查两种 考核方式 命题原则与要求 考试评分办法等, 按沈阳农业大学关于考试有关规定执行 九 教学纪律第二十四条教师要为人师表, 严于律己, 不得在课堂教学及一切教学活动中散布违背四项基本原则的言论及其他错误思想和观点, 不得进行有损于社会公德的宣传活动 第二十五条教师必须坚守教学岗位, 不得随意调课 停课或自行找人代课 特殊情况必须调 停课者, 要事先填写调课申请表, 经所在院 ( 部 中心 ) 分管教学领导签署意见, 报教学管理科批准, 方可调整 第二十六条按时上下课, 不得迟到 早退, 课前不得饮酒, 进课堂必须关闭手机, 上课时间不得吸烟 23

24 第二十七条对学生要严格要求, 对无故缺课者, 按旷课论 缺课 ( 包括实验课 ) 累积达三分之一的学生, 不允许其参加该门课程的考试 第二十八条严格考试要求, 严肃考试纪律, 认真按监考要求作好监考工作, 考试结束后及时上报考试成绩 十 教师的奖励与处分按沈阳农业大学有关规定执行 24

25 支撑材料 -5 第十章沈阳农业大学关于各级干部听课制度的规定 (2008 年 7 月修订 ) 为确保全校各级领导干部关心教学工作, 深入教学第一线, 密切同广大师生的联系, 及时了解教学情况, 强化教风与学风建设, 深化教学质量监控, 提高学校教学质量, 特制订本规定 一 听课人员 1. 校党政领导 ; 2. 教学指导委员会成员 ; 3. 教务处正 副处长, 学生处 团委 人事处主要负责人 ; 4. 各院 ( 部 中心 ) 正 副院长, 正 副书记, 各教研室 实验中心主任, 辅导员 二 听课范围主要是本科生的理论课 实验课等, 重点是本科专业主干课程 教师开设的新课程和新任教师所开课程 三 听课任务 1. 检查授课教师履行教学工作规范, 包括教师的教学纪律 教学态度 师德和教师仪表等情况, 了解学生对教师教学工作反映情况 ; 2. 检查教师教学准备 ( 教案或讲稿, 实验准备等 ) 教学内容和教学方法 教学手段的改革以及布置和批改作业等情况 ; 3. 检查学生的学习 出勤 纪律情况 ; 4. 了解教学条件, 反映教学环节中存在的问题, 提出改进意见 四 听课时间和次数每位领导听课的具体时间和课程可自行选定, 事先可不通知授课教师 各院 ( 部 中心 ) 教研室的领导干部应以听本单位所开课程为主 要求各级领导干部每次可听课 1-2 节, 每人每学期至少要达到 : 1. 校党政领导不少于 2 次 ; 2. 教学指导委员会成员少于 3 次 ; 25

26 3. 教务处正 副处长, 学生处 团委 人事处主要负责人不少于 4 次 ; 4. 各院 ( 部 中心 ) 正 副院长, 正 副书记, 各教研室 实验中心主任, 辅导员不少于 6 次 五 听课信息反馈与处理 1. 学校将各级领导干部听课情况作为对其年终考核的主要内容之一 各级领导干部在听课时要填写 沈阳农业大学领导干部听课评价表, 每学期末交教务处汇总备案 2. 对在听课中发现的管理方面的问题, 如属听课人员所在单位职责范围的, 应及时采取措施解决 ; 如属其他单位职责范围的, 应及时向有关部门反映, 有关部门应及时解决 3. 教务处要及时将听课评价表反映的问题进行分析 归纳, 并将结果与建议反馈给相关部门及教师 4. 每学期末, 教务处对各级领导干部听课任务完成情况进行汇总, 并通过校园网公布 五 本规定由教务处负责解释 26

27 支撑材料 -6 沈阳农业大学教学督导员工作若干规定 (2008 年修订 ) 为加强对我校教学工作的监督, 学校建立教学督导制度 为保证教学督导工作有效开展, 使教学督导工作规范化 制度化 科学化, 特制定本规定 一 督导工作机构与作用学校成立教学督导室, 聘请具有高级职称 教学经验丰富 身体健康 精力充沛的离退休教师若干名为教学督导员, 督导室设主任 1 名, 副主任 1~2 名, 秘书 1 名 督导员每届任期为 2 年, 督导员一般任期为 2 届, 督导室主任 副主任 秘书可连任 3 届 教学督导室是学校深化教学管理的教学专家队伍, 是学校教学质量监控系统的有机组成部分 教学督导室应发挥对教学过程的督导作用, 对教学环节的检查作用, 对青年教师的指导作用, 以及师生与教学管理部门联系的桥梁纽带作用 二 教学督导室的工作职责督导室在主管教学校长领导下, 协助教务处通过深入课堂听课, 与师生座谈 查阅教学资料等方式对全校教学管理工作进行检查 督导和评价 其主要任务是 : 1. 督促教学管理规章制度的贯彻执行 ; 2. 监督教学计划的落实以及教学大纲实施情况 ; 3. 评价教师教学效果 ( 教学内容 教学方法 教学手段 教风学风 ); 4. 提出改进教学的意见或建议 ; 5. 开展调研, 掌握信息, 为校领导指导教学工作, 进行决策提供参考依据 三 教学督导员工作内容与制度 1. 坚持听课制度, 每学期应制定听课计划, 每人一学期深入课堂听课不少于 60 学时 通过听课了解掌握教学环节情况, 促进教学质量提高 2. 坚持抽查制度, 抽查教学管理单位教学档案建立情况, 教学计划 教学大纲等文件执行情况, 提出建议 3. 参与学校青年教师优秀课评选 教学成果立项 课程建设等工作的检查和指导 4. 不定期与有关教学单位领导取得联系, 研究教学中的问题, 对教学内容 方法 教风学风建设以及如何提高教学质量提出建议 5. 坚持例会制度, 督导室主任定期召开会议, 了解教育动态, 掌握教学改革政策, 定期与教务处交流情况, 研究有关问题, 上交听课记录表 四 督导工作的职权 1. 督导员具有对教学工作状况及教师教学效果的评议权, 对教师职称晋升 奖惩的建议权 ; 2. 有权介入被督导单位的各类教学活动 ; 27

28 3. 有权要求被督导对象上报与督导有关的工作及提供有关材料 ; 4. 有权对被督导单位进行现场调查 五 根据学校规定, 对参加教学督导工作人员, 视其工作量给予相应补贴, 对表现突出 贡献较大者给予适当奖励 六 本规定从公布之日起执行, 并由教务处负责解释 28

29 支撑材料 -7 沈阳农业大学教育教学成果评选奖励办法 (2008 年 7 月修订 ) 第一章总则第一条为加强我校的教学工作, 表彰和奖励在教书育人 教学改革 教学管理等研究工作中做出突出贡献的集体和个人, 激励我校广大教师和教学管理干部积极开展教学研究, 不断提高教学水平和教育质量, 根据国务院颁布的 教学成果奖励条例, 结合我校实际, 特制定本办法 第二条根据 教学成果奖励条例 第二条规定, 教学成果是指反映教育教学规律, 具有独创性 新颖性 实用性, 对提高教学水平和教育质量 实现培养目标产生明显效果的教育教学方案 它包括 : 1. 针对教育对象的特点和创新人才培养的要求, 运用现代教育思想和教学手段, 在加强思想政治教育, 开展课程改革 实验实习基地建设和课外科技活动等方面, 坚持教书育人, 探索教学规律, 更新教学内容, 改进教学方法, 提高教学水平和教育质量的成果 ; 2. 根据教育目的 教育环境和教育教学规律, 在组织教学工作 推动教学改革 开展教学评估 加强专业 ( 学科 ) 和师资队伍及学风建设 促进生产和研究与教学的结合, 实现教学管理现代化等方面的成果 ; 3. 结合自身特点, 推广 应用已有的教育教学成果, 并在实践中进一步创新和发展, 对提高教学水平和教育质量有显著效果的成果 第三条教育教学成果奖每两年评选一次 第四条教育教学成果奖分为一等奖 二等奖 三等奖 优秀奖四个等级, 各等级的数额根据当年申报的实际情况确定 在同等条件下, 对校及校以上单位立项取得的教育教学成果和长期从事公共课 基础课教学工作的教师及中青年教师取得的教育教学成果优先考虑 第二章申报第五条申报条件 : 1. 申报者 (1) 必须忠诚于人民的教育事业, 具有良好的思想品德, 为人师表 ; (2) 必须是在我校工作两年 ( 含两年 ) 以上的正式在编人员 离退休人员则必须是在职期间完成的教育教学成果 ; (3) 对于跨校合作的成果, 必须是以我校为第一完成单位的成果主持人 ; (4) 必须是直接参加了成果的方案设计 论证 研究和实施全过程, 并做出了主要贡献 29

30 2. 成果必备要求 (1) 必须是过去未参加过评奖的教育教学成果, 过去已参与评选但以后又确有新的突破性发展的成果, 若需申报, 则应加以详细说明 (2) 必须是完成人近四年内所取得的, 并经过两年 ( 含两年 ) 以上实践, 表明该成果的确具有独创性 新颖性, 对提高教学水平和教育质量产生显著的效果和效益, 值得推广 实践检验时间应从正式实施教育教学方案的时间开始计算, 不含研讨 论证及制定方案的时间 ; (3) 必须是已经通过鉴定的成果 第六条主要材料包括 : 反映成果且已公开发表的论文, 或具有一定理论水平和指导教学实践效果显著的工作总结以及有关的资料 实物性成果应提交说明书 实验报告及鉴定书 第七条教育教学成果奖励的申报程序 : 1. 由申报人填写 沈阳农业大学教育教学成果奖申报书 一式二份 ; 2. 将申报书及同版 Word 文档和反映该成果的其它主要材料报所在教学单位初审 ; 3. 主管院长 ( 主任 ) 根据初审结果填写学院意见 ; 4. 各教学单位将初审合格有关材料报教务处 第三章评审第八条成果的评审程序 : 1. 教务处组织专家评审组对各单位申报的项目及其材料进行认真审阅, 并根据教育教学成果评估指标体系评分, 确定推荐等级后, 报学校教学指导委员会审批 ; 2. 学校教学指导委员会在听取专家组的工作报告后, 根据专家评审组的推荐意见, 审定校级教学成果奖获奖名单 必要时可向成果主要完成人提出质询 ; 3. 奖励名单报主管校长批准后, 公示一周, 接受全校教职工评议 ; 4. 凡对获奖成果有异议者 ( 包括其科学性 合理性 权属性等 ), 须以书面形式在规定时间内向教务处提出, 并写明本人的真实姓名, 校教学指导委员会需对有异议的成果进行复议 ; 5. 异议期后, 正式发文公布 第四章奖励第九条学校对获奖成果主要完成人 ( 前 5 名 ) 发给证书和奖金 第十条获奖成果记入主要完成人的业务考核档案, 作为晋升高一级专业技术职称 干部考核的重要依据 第十一条获校级教育教学成果奖一等奖的项目, 按有关规定, 由学校教学指导委员会评审推荐参加省级教育教学成果奖的评选 第十二条获得校级以上教育教学成果奖的项目, 其奖金额度与同级政府科技进步奖奖金额度相同 第五章其它 30

31 第十三条对于弄虚作假或剽窃他人成果的获奖者, 所在学院或部门负责调查核实 ; 经学校教学指导委员会批准撤消其奖励, 收回证书和奖金, 并提出处理意见 第十四条本办法自公布之日起实施, 由教务处负责解释 31

32 支撑材料 -8 沈阳农业大学教师教学质量评价工作实施办法 (2010 年 4 月 ) 一 评价层次与申报条件教师教学质量评价分两种, 第一种为教师教学质量优秀评价, 第二种为教师教学质量合格评价 两种评价均采取自愿申报, 学校评价的方式进行 ( 一 ) 申报教学质量优秀评价凡精品课和一类课课程组的主讲教师, 且已经通过教学质量合格评价, 可申报教学质量优秀评价 ( 即申报优秀评价的课程必须是一类课或精品课 ) 为鼓励课程组加强课程建设, 逐步推出高层次的精品课程, 对不同层次课程的申报额度作如下要求 : 1. 国家精品课 : 允许 5 位主讲教师申报教学质量优秀评价 2. 省精品课 : 允许 3 位主讲教师申报教学质量优秀评价 ; 3. 校精品课 : 允许 2 位主讲教师申报教学质量优秀评价 ; 4. 校一类课 : 允许课程组负责人申报教学质量优秀评价 ( 二 ) 申报教学质量合格评价凡下一年有资格晋升高一级职称的我校在职专任教师, 需申报教学质量合格评价 曾经获得过教师教学质量合格评价, 但已过期的教师需申报 复评合格 具体申报条件包括 : 1. 本年度所申报课程的授课对象必须是本科生 ; 2. 申报人至少有一轮讲授课程的经历 ; 3. 本年度同时承担多门课程, 只能申报其中一门课程参评 ; 4. 申报课程应为本科教学计划中设置的必修课或限修课, 若本年度没有承担必修课或限修课方可申报专业选修课 公选课或实践课 二 评价标准详见 沈阳农业大学教师教学质量评价指标体系 三 评价方法教师教学质量评价采取学校专家组评价 学生评价和教学单位评价相结合的方式进行 每年的 3 月份由教师向所在教学单位提出申请, 单位审批后统一上报到教务处, 教务处审核后公布申请优秀评价和合格评价的教师名单 年底评出结果 在主管校长的领导下, 学校组成以校教学督导室督导员为主, 由教务处有关人员参加的 教师教学质量评价专家组, 对申报参加优秀和合格评价的教师进行听课 检查和各种调研 全校教师 同行专家都可随机听课, 并以不同方式反馈到专家组 最后按照评价指标体系给各参评教师按百分制打分 校专家组评议结果在评价总分中的权重为 32

33 50% 学生评价采取网上评教的形式, 由教务处负责在适当时间进行, 结果由教务处负责统计 学生按百分制打分, 结果占总分的权重为 25% 各教学单位要组成由副高职以上专家和领导组成的不少于 7 人的评价小组, 对申报参评教学质量优秀和合格评价的教师进行评价, 依据评价指标体系, 按照百分制打分 结果占总分的权重为 25% 教务处负责汇总三方面的评价分数, 结果上报学校, 最后确定教师教学质量评价优秀名单和合格名单 四 评价结果学校将为申报并通过教学质量优秀评价或合格评价的教师颁发证书, 被评价为教师教学质量优秀者, 教师教学任务津贴部分将按照 考核优秀 标准执行 教师教学质量优秀与合格的有效期为 3 年, 学校将通过随机听课 信息反馈等方法进行质量跟踪与调查, 对教学质量明显下降的将取消授予的相应称号和待遇 申报晋升高一级职称的教师必须持有教师教学质量评价有效证书, 否则学校将行使教师教学质量一票否决权 学校对申报合格评价但未通过的教师采取个别沟通反馈形式, 不公布名单 本方案的解释权在教务处 沈阳农业大学教师教学质量评价指标体系 一级指标 教学态度 30 分 教学内容 20 分 教学方法与手段 15 分 二级指标评价方法满分 1. 教书育人, 为人师表 听取各方面意见 4 2. 授课认真负责, 精神饱满 听课, 召开学生座谈会听取学生反映, 看信息反馈 3 3. 注意师生之间的沟通与联系, 经常学生问卷调查, 听课听取学生意见 3 看教务处有关文件档案, 随机听课, 看教师教学手 4. 严格执行学校有关教学管理的规册, 随机抽查 ( 按时上下课, 不擅自停课 调课, 章制度在命题 监考 判卷等环节中认真, 没有教学事故 6 和教学差错 ) 5. 备课充分, 讲稿规范 实用 听课中检查讲稿, 评审前调讲稿 6 6. 教师教学手册等填写认真 翔实 平时听课检查与评审前检查相结合, 并参照以规范前教务处检查结果 3 7. 积极承担组织上安排的各项教学通过教学单位和教务处了解情况, 并参照近 2 任务年的教学工作量 5 8. 符合教学大纲要求, 内容充实 基对照教学大纲, 听课, 检查讲稿本反映该学科当代先进水平 7 9. 概念准确, 论证严谨, 专业术语运听课, 检查学生笔记用得当 实践知识丰富, 理论联系实际, 听课和组织座谈会, 参考学生信息反馈重视能力培养 讲课重点突出, 难点分析透彻, 听课和组织座谈会, 参考学生信息反馈语言精炼 善于启发引导, 选择实例典型得听课和组织座谈会, 参考学生信息反馈当, 情景设计巧妙 重视教学研究, 在教学内容和方看是否有各级教改立项及其进展和应用情况法改革上有创新 ( 论文 著作等 ) 板书设计合理, 工整, 层次清晰随机听课 3 33

34 15. 积极创造条件, 运用各种先进 适用的辅助教学手段 听课, 检查所用教学设备及相关资料 3 教学建设 9 分 16. 教学大纲等教学文件齐全 规范检查提交的有关材料 使用教材先进 适用 18. 积极开展教材和 CAI 课件的编写与研制等工作 看教材的主编人 出版社 出版时间等, 学生座谈会和学生反馈 看是否主编或参编教材, 是否有自行研制的 CAI 课件, 及其水平和应用效果 3 3 教学效果 14 分 19. 通过教学, 启迪了学生思维, 提高了学生素质与能力 主要看学生通过该课程学习, 学生在素质和能力方面的提高情况, 特别是学生在课程论文, 毕业设计, 各种相关竞赛等方面是否有较好表现, 在读期间有公开发表论文, 以及学生学习该门课程后的体会 学生对教学内容掌握较好通过座谈会了解情况, 看学生的考核成绩分布 7 特色 12 分 21. 教学 科研能力与水平, 课程和实验室建设等方面成绩突出 教师科研项目的层次与资金数量, 论文专著数量与质量, 学历层次, 一类课建设, 青年教师优秀课等方面的成绩, 讲稿教案, 实验室或基地建设等方面的突出特点 12 34

35 支撑材料 -9 沈阳农业大学关于加强课程建设的若干意见 课程建设是学校教学工作的一项基本建设, 是专业建设和学科建设的基础性工程, 是教学工作的核心内容之一, 是深化教学改革的必然要求 加强课程建设工作, 对于高等学校全面推进素质教育, 提高教学质量, 深化教学内容和教学方法的改革, 促进专业建设 学科建设和教师队伍建设, 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才, 发挥着关键性作用 为全面提高教学质量, 推动我校课程建设上质量 上水平, 完善课程体系, 使课程建设管理走上规范化 科学化的轨道, 现结合我校教学工作实际, 制定本意见, 请各单位结合实际认真贯彻 执行 一 课程建设的指导思想与目标课程建设要从学校实际出发, 要坚持 重在提高质量 重在办出特色, 坚持以改革促建设, 努力形成具有我校特色的课程体系 各教学单位要根据学校发展的总体要求和专业建设的实际, 明确总体要求和任务, 有计划 有目的 分阶段 分层次地系统建设 课程建设和精品课 一类课评选结合起来, 坚持 评建结合 以评促建 以建为主, 在此基础上, 培育一批具有一流教师队伍 一流教学内容 一流教学方法 一流教学管理等特点的精品课程 二 课程建设的范围 重点与等级凡列入我校本科教学计划的课程, 均属课程建设的范围 包括公共课 学科基础课 专业基础课和专业课 我校课程建设的重点是专业主干课 我校的课程建设分为四个等级, 即国家精品课程 省级精品课程 校级精品课程和校级一类课程 三 课程建设的基本内容与要求 ( 一 ) 教学条件 1. 修订教学计划, 调整课程体系, 明确本课程在实现培养目标中的地位 作用 2. 制定符合培养目标和培养规格要求的教学大纲 3. 根据大纲要求选用优秀教材, 自编适用我校教学实际的参考书 指导书或讲义 4. 采用科学的教学方法和现代教学手段, 配备或开发所需的教学媒体及教学软件, 积极推广使用现代教育技术, 提高课程讲授质量 5. 完善教学计划所必需的实验 实习条件 ( 二 ) 师资队伍建设一支素质较高 结构合理的师资队伍 要建立重点课程教师梯队, 并采取切实措施, 不断提高教师的教学水平和学术水平 每门课程至少保证两名主讲教师, 分学年轮流讲授 全体任课教师具有良好的师德 较高的业务与学术水平 ; 治学态度严谨, 教 35

36 风良好, 坚持教书育人, 积极参加各项教研活动 ( 三 ) 教学工作状态 1. 有教改课题, 计划 措施明确, 成效显著 2. 具有一套比较完备的教学管理制度, 对课程教学的各环节要有评估 监督 检查制度和质量保证措施 3. 具有一套严格规范的考核办法, 建立试题库或试卷库, 逐步实行教考分离 统一阅卷, 有科学的考试质量分析 4. 教学档案资料齐全 ( 四 ) 教学效果教学综合质量好 能够结合课堂教学进行有关的教学改革与实验, 开展课程建设系列研讨工作 ; 能够提出和推行富有创造性的教学思想, 形成独特的教学风格, 取得良好的教学效果 ; 要求在省级以上公开刊物发表有教学研究的文章 ; 积极开展教学研究, 进行教学研究立项, 争取取得校级及以上优秀教学成果奖励 四 课程建设的管理 ( 一 ) 课程建设工作的组织领导课程建设工作由校课程建设工作领导小组负责, 由主管教学的副校长直接领导, 由教务处组织实施, 学校组织专家进行课程建设的评审 具体工作内容包括 : 提出学校课程建设工作的规划 ; 制定学校课程建设评估指标体系及标准 ; 评估审议重点建设课程的资格 ; 课程建设的评估 检查及验收 ; 对课程建设中出现的问题及时进行研究, 提出改进措施, 保证课程建设工作的顺利进行 ( 二 ) 课程建设工作的实施 1. 各教学单位应根据学校课程建设的总体要求, 以主干课程的建设为重点, 采取切实可行的措施, 抓好本专业课程结构的整体优化, 积极申报参与一类课的评选 2. 学校将每年进行一次一类课 精品课的评选 各教学单位根据课程建设评估指标体系进行自评, 教务处组织专家组按照课程建设标准对各教学单位推荐的课程进行评估 3. 课程建设成效显著, 符合校级精品课程条件者, 学校给予一定的奖励, 优先推荐参加省级 国家精品课程的评选 4. 已被评为校级一类课 各级精品课的课程, 应定期接受学校检查, 如与评估指标不符, 将责令整改 ; 若有重大教学事故或教学质量明显下降, 将取消其精品课 一类课资格 5. 对在课程建设中做出重大贡献, 成绩突出的教师, 在职称评聘 晋级等方面优先考虑 五 课程建设经费学校每年拨出经费作为课程建设专项基金, 按照课程的等级给予一定的课程建设经费 课程建设经费使用范围 :1) 添置必要的教学 实验设备和资料 ;2) 课程建设调研 36

37 费用 ;3) 奖励课程建设中先进集体和个人 各教学单位控制的教学经费在使用中也应 对课程建设给予一定的资助 六 本意见自颁布之日起实施, 由教务处负责解释 37

38 支撑材料 -10 沈阳农业大学课程教学大纲管理规定 课程教学大纲是执行专业人才培养计划 实现培养目标要求的教学指导文件, 是编写或选用教材 组织教学工作 装备教学设施 检查教学任务 评价教学效果 进行教学质量评估和教学管理的主要依据 一 教学大纲的制定 1. 各专业人才培养计划中所列的课程必须制定符合规定的课程教学大纲, 无教学大纲的课程不能开课 2. 教学大纲由各教学单位组织所属各教研室编写 各教研室应安排教学经验丰富的教师编写教学大纲初稿, 并与相关专业教师集体讨论并征求相关专家意见后制定 教学单位对教学大纲进行审核后报教务处备案 3. 教学大纲制定要符合时代要求, 要着重体现教育教学观念的更新和教育思想的转变 既要保证本科教学质量的基本要求, 又要结合本专业特色, 力求在课程内容更新与拓宽上有所突破, 在课程的教学环节安排上有所创新, 在课程教学中贯穿 知识 能力 素质协调发展 的思想, 突出培养学生的创新精神 创造能力 创业思想 4. 教学大纲的制定要符合人才培养方案整体优化要求 从本课程在人才培养中的地位及作用的角度出发, 按照相应教学层次的需要, 设计课程的教学目的 内容 各教学环节安排, 注意与相关课程的结构联系与内容分工, 避免重复和遗漏 5. 教学大纲的格式及内容应与本规定中指导性格式统一, 力求文字严谨 意义明确扼要 名词术语规范 6. 上级教育部门有统一教学大纲的, 原则上按照统一大纲执行 二 教学大纲的基本内容及格式 ( 一 ) 教学大纲的基本内容 1. 理论课程教学大纲的内容包括 : 教学目的, 教学内容 教学目标及学时分配, 课程教学的基本要求, 参考教材, 本课程的先修课程, 教学大纲修订说明等 (1) 教学目的写明学生学习该课程后, 在思想 知识和能力等方面应达到的目标 (2) 教学内容 教学目标及学时分配按 了解 理解 掌握 三个层次表述该章的教学目标, 即学习本章后要求学生应达到的标准 再列出章 节的标题和内容要点 了解 是指学生应能辨认的科学事实 概念 原则 术语, 明确事物的分类 过程及变化倾向, 包括必要的记忆 ; 理解 是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述 解释 归纳, 并能把某一事实或概念分解为若干部分, 指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系 ; 掌握 是指学生能根据不同情况对某些概念 定律 原理 方法等在正确理解的基 38

39 础上结合事例加以运用, 包括分析和综合 在课程教学中引入教书育人案例, 将案例题目放在相应章节, 一般 10 个学时提供 1 个案例, 如 32 学时课程应提供 3 个案例 (3) 课程教学的基本要求课堂讲授 : 提出适合本课程进行课堂讲授运用的主要教学方法和原则性教学建议 其它教学环节 : 实验环节的基本要求, 主要写实验的内容及要求 ; 作业的基本要求, 主要写明布置习题的题型 ( 如计算题 问答题 综合设计题等 ) 及各部分的比例 ; 课程设计环节的基本要求, 主要写明课程设计的内容及要求 课程设计采用的方式 ( 如编制程序 绘制零件图 综合实验等 ); 课外教学的基本要求, 主要写明课外教学的形式 ( 如参观 调查 做实验等 ) 内容等 ; 考核方式的基本要求, 说明是考试课还是考查课, 考试的形式是开卷还是闭卷, 成绩的合成及评分标准 平时 期中 期末或实验等各教学环节的考核各占总分数的百分比等 (4) 参考教材数量 :3-6 本 要求 : 获省 部级以上奖励的教材 ; 或社会公认的水平较高的新教材 ; 或公开出版的有特色的自编教材和教学参考书 (5) 本课程的先修课程指出本课程的先修课, 提出本课程在教学内容及教学环节等方面与相关课程的联系与分工 (6) 教学大纲修订说明简要阐述本课程在教学进程 学时分配 内容增删 侧重点安排等方面的理论和实践依据等 2. 实验课程教学大纲的内容包括 : 本实验课的目的 意义, 实验课主要目标, 主要实验内容, 实验成绩考核办法, 实验教材 参考资料, 实验项目汇总表等 3. 实践课程教学大纲的内容包括 : 实践性质及目的, 组织方式, 实践地点, 实践要求, 实践内容, 配套的教材或指导书, 考核方式及办法等 ( 二 ) 教师应当根据课程类别按学校规定的格式撰写课程教学大纲 三 教学大纲的管理 1. 教学大纲是组织课程课堂教学的依据, 为了保证课堂教学的连续性 稳定性, 教学大纲一经批准后必须严格执行, 不得随意改动 2. 在教学大纲执行过程中, 各教研室根据学科专业的发展变化需要对教学大纲做部分调整时, 可向所属教学单位 教务处提出申请, 同时上报新修订的教学大纲, 经所属教学单位同意 教务处审批 备案后方可生效 执行 3. 教学大纲属学校基本教学文件, 由教学单位负责制定, 教务处统一备案管理 四 本规定由教务处负责解释 39

40 支撑材料 -11 沈阳农业大学本科教学质量与教学改革工程实施方案 为全面贯彻落实 教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见 ( 教高 号 ) 和 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 ( 教高 号 ) 等文件精神, 进一步提高我校本科教学质量, 学校决定自 2007 年起实施 本科教学质量与教学改革工程 ( 以下简称质量工程 ) 为保证这一工程的顺利实施, 特制定以下实施方案 一 指导思想坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导, 全面落实科学发展观, 认真贯彻党的教育方针, 积极推进素质教育 ; 坚持 巩固 深化 提高 发展 的方针, 遵循高等教育的基本规律, 牢固树立人才培养是高校的根本任务 质量是高校的生命线 教学是高校的中心工作的理念 ; 加大教学投入, 强化教学管理, 深化教学改革, 提高人才培养质量 二 领导机构学校成立 沈阳农业大学本科教学质量与教学改革工程 领导小组, 全面统筹和指导工程的各项建设工作, 检查验收各单位实施工程的效果 领导小组的人员组成如下 : 组长 : 张玉龙副组长 : 李天来秘书 : 段玉玺成员 :( 按姓氏笔画排序 ) 王深王世富王成春王继成王铁良冯辉任文涛刘占军刘明国刘海龙吕杰朴在林许晓明何俊仕张广胜张玉麟张立军张政利李国杰李宝筏杜景顺汪景宽迟道才周艳明孟宪军段玉玺胡建民胡晓梅赵永吉高映志崔来成曹敏建傅俊范惠淑荣焦静娥韩晓日三 建设项目 ( 一 ) 专业建设专业建设是学校 核心竞争力 的重要组成要素, 是本项工程的重要建设内容 学校将根据国家对本科专业建设的要求, 在进一步拓宽专业口径的基础上, 大力倡导灵活设置专业方向 1. 新专业的建设学校将在科学论证的基础上, 面向区域社会经济以及学科发展需求, 在具有成熟学科支撑及必需的开办经费条件下, 积极稳妥增设新的本科专业 学校根据新增本科专业要求, 逐年加大软硬件建设力度, 并强化质量监控 2. 特色专业的建设 40

41 学校将结合教育部开展的特色专业建设, 以国家和省部级重点学科为依托, 按照 办学思路先进 专业定位明确 改革成效显著 师资力量雄厚 教学设备优良 教学水平优秀 的要求, 遴选部分优势明显 特色鲜明 经济社会发展急需的专业重点建设, 使之在教学条件 师资队伍 人才培养模式 教学计划 课程体系以及教学内容 教学方法与教学手段等方面进一步形成特色, 专业整体居国内一流水平, 成为代表学校优势的特色专业 3. 示范专业的建设按照辽宁省示范性专业建设的有关要求, 学校将对具有悠久办学历史 较强学科优势和综合办学实力以及人才培养模式规范的专业进行重点建设, 使之成为示范性专业, 并充分发挥示范专业在人才培养和教学改革方面的带头 示范和辐射作用, 带动全校专业建设水平的整体提高 ( 二 ) 教学改革与课程和教材建设按照知识 能力和素质协调发展的培养要求, 继续深化人才培养模式 课程体系 教学内容和教学方法等方面的改革, 实现从单纯注重知识传授向既重视知识传授更重视能力和素质培养的方向转变 学校将进一步优化课程体系, 推进相关课程教学内容 教学方法 教学手段改革, 加强精品课程 重点课程 双语教学课程建设 1. 教学改革按照教学研究型农科高等院校的定位, 明确我校本科教育 厚基础 宽口径 精专业 强能力 创新型 人才培养模式, 并在此基础上, 根据不同学科的优势和特点, 按照适应社会经济发展需求和引领所属学科领域未来发展的总体思路, 改革课程体系 教学内容和教学方法 按照整合 凝练 调整 提高 推陈出新的原则改革教学内容 ; 按照有利于学生创新思维和提高学习效率的原则改革教学方法和手段 ; 将新知识 新理论和新技术充实到教学内容中, 为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容 学校每两年进行一次教学研究立项与教学成果鉴定 2. 课程建设 (1) 一类课建设 以专业主干课程建设为重点, 继续推进校级一类课建设 促进校级一类课在师资队伍 教学内容 教学手段 教学改革与研究等方面的完善和提高, 为专业建设的发展和教学质量的提高提供有力的保证 学校每年开展一次一类课建设的评估工作 (2) 精品课建设 充分发挥精品课程在课程建设中的示范作用, 在做好校级精品课评选的基础上, 按照教育部精品课程建设的要求, 规划和培育一批省级和国家级精品课程 推动精品课教学大纲 教案 习题 实验指导 参考文献目录等上网并免费开放, 实现优质教学资源共享 学校每年开展一次精品课建设的评估工作 (3) 双语课程建设 以立项的方式, 重点加强对专业必修课的双语教学建设 在世界发展速度快的专业领域, 选择一些课程, 组织教学水平高且外语好的教师试行双语教学 逐渐规范双语教学课程大纲, 推进双语教学课程的教材建设和多媒体课件 ( 包括 41

42 网络版和教学版 ) 建设, 在更广泛 更丰富的平台上拓宽学生的视野, 培养学生直接获取本学科国际前沿信息的能力, 提高学生外语运用的水平 3. 教材建设按新时期要求, 调整和完善 十五 以来制定的教材建设工作制度和相关政策 ; 进一步完善我校教材建设工作的运行机制 ; 加大教材建设的投入力度 ; 培养和造就一支学科覆盖面广 水平高 老中青相结合的作者梯队, 推进 十一五 的各类教材建设 (1) 十一五 规划教材建设 将国家对 十一五 高校教材规划建设的部署和要求与我校教材建设规划相结合, 启动 十一五规划教材建设项目, 按照改革创新的要求, 根据不同专业类别的创新人才培养目标和各学科 专业 课程建设的需求, 在设计和优化课程体系 更新教学内容 推进学科交叉的基础上, 编写 出版一批具有特色 充分适应新时期教学改革要求的内容新 水平高 实用性和适用性强的精品教材 (2) 优秀教材建设 按照教育部有关高等学校教材建设工作的要求, 开展优秀教材评选, 强化精品意识 将优秀教材建设与各级各类精品课程建设相结合, 明确教材建设的方向 目标 重点和主要任务, 组织教材建设研究 评估和检查, 对优秀教材给予支持和资助 将优秀教材建设与学校的重点科研项目相结合, 及时把先进的科研成果编入教材 发挥优秀教材的示范作用, 整体推动并不断提高教材建设质量 学校每两年开展一次优秀教材的评审工作 (3) 自编特色教材建设 制定激励措施, 鼓励并支持我校教师自编教材 调动专家 名师 学科带头人等高水平的教学科研骨干教师参与教材建设, 使自编教材适应我校教学实际, 能体现我校办学方向并形成特色 加强对教材建设项目的管理, 进一步完善自编特色教材的立项申报 评审 资助和奖励机制 ( 三 ) 实践教学建设 1. 实践教学体系改革基于教学研究型农科高等院校人才培养目标的定位, 完善各专业实践教学体系 在人才培养的顶层设计上体现实践教学的定位, 打破单纯依附于理论课程的实践教学体系的传统做法, 进一步明确实践教学各环节间的相互关系, 将实践教学体系建立在系统化的基础上, 更新并整合专业基础实验课 专业实验课 修订实验课程教学大纲, 加大综合性 设计性实验的开出量 推进实验教学内容 方法 手段及实验教学模式的改革与创新 完善实践教学管理体制, 逐步建立起专职与兼职相结合的实验教学师资队伍 采取科学有效的措施, 完善实践教学质量监控制度 2. 示范实验室建设按照国家实验教学示范中心标准, 本着有利于人才培养和资源高效利用的原则, 建设一定数量国家 省和学校示范实验室 投入专项资金加强示范实验室软硬件条件建设, 强化对专项资金的使用与管理 推进并完善开放式实验室的建设与管理, 强化示范实验室的师资队伍建设, 制定相关政策措施, 支持实验教师参加业务学习与培训, 提高专职实验教师待遇 42

43 3. 示范教学实习基地建设通过校内外实践教学基地的改革与建设试点, 建设与评选一批校内外示范教学实习基地 根据现有条件, 按照教学与科研相结合的原则, 建设一批先进的校内示范教学实习基地 ; 按照产 学 研相结合和互惠互利原则, 建设一批稳固的校外教学实习基地 探索教学实习基地的多种管理体制和运行机制, 提高 基地 双向效益, 使教学实习基地成为学校教学改革的试验基地和培养创新型人才的重要平台 4. 大学生科技创新中心建设学校建立大学生科技创新中心, 各学院逐步建立大学生科技创新分中心, 进一步鼓励和完善大学生科技竞赛活动 不定期组织开展学科知识和科技创新竞赛, 培养学生的创新思维和科研基本技能 设立大学生科技创新专项基金, 重点资助在全国具有较大影响和具有广泛参与面的大学生竞赛活动 实施本科生科技创新立项计划, 激发大学生的科技创新兴趣, 挖掘大学生的创新潜能, 培养大学生的团队协作意识和创新精神 ( 四 ) 教学团队建设与教学名师培养 1. 教学团队建设学校将根据教学改革和教学任务需要, 实施本科教学团队建设计划, 培养可持续发展的教学队伍 建设由教学水平高 学术造诣深的教授领衔, 由教授 副教授 讲师 助教及教辅人员组成的教学团队 以此推动教学内容和方法改革与研究, 促进教学研讨和教学经验交流, 开发教学资源, 推进教学工作的老中青相结合, 发扬传 帮 带的作用, 加强青年教师培养 学校每年开展一次教学团队的评审工作 2. 教学名师培养继续开展教学名师评选工作, 通过名师的示范作用, 带动全校教师教学水平不断提高 制定相关政策, 鼓励教师将精力不断向教学投入, 倡导教授为本科生讲授基础课程和专业技术课程 根据学科 专业 课程 教师团队 教材 示范实验室等建设优势, 培养一批适应教育创新要求的骨干教师, 造就一批国家 省和校级教学名师 学校每年开展一次教学名师的评选工作 ( 五 ) 教学质量监控体系建设 1. 各级教学质量监控机构建设 (1) 教学质量评价与监控决策机构建设 教学质量评价与监控决策机构由校长办公会议 教学指导委员会和学位委员会构成 校长办公会议是学校教学质量监控的最高决策机构, 行使着制定相关政策及做出重大决策的职能 教学指导委员会作为学校教学体系建设与教学质量监控的最高决策咨询机构, 为校长办公会议正确把握整个学校的教学方向, 制定正确的教学发展方针与政策提供咨询 学位委员会是检验学生学习质量是否符合学位授予要求, 能否授予学生学位的机构 校教学指导委员会 学位委员会下设各学院教学指导分委员会和学位分委员会 学校将进一步规范教学质量评价与监控决策机构的运行机制, 充分发挥各部门的职能作用, 严格依法履行职责 (2) 教学质量信息反馈机构建设 由教学督导室 教学信息中心 教务处长学生 43

44 助理室等机构组成教学质量信息反馈机构 教学督导室在主管教学校长领导下, 通过深入课堂听课 与师生座谈 查阅教学资料等方式, 对全校教学工作进行检查 督导和评价 ; 由来自全校各个班级的教学信息员组成的教学信息中心, 全面反馈教学运行过程中有关教师教学 课程安排 教学条件等方面的问题并提出建议 ; 由经过公开选拔聘任的优秀学生干部组建的教务处长学生助理室, 主要进行教学问题专项调查, 反馈教学管理政策执行过程中师生的反映, 以使行政决策更贴近教学实际 此外, 教务处长网络热线随时解答师生各种有关教务 教学管理方面的问题, 处理广大师生及社会的反馈意见 学校将根据实际情况, 进一步完善教学质量监控信息反馈机构, 充分发挥其作用 (3) 教学质量监控执行机构建设 教务处作为行使监控指令和管理反馈机构的主要职能部门, 负责不断收集信息 分析问题, 实施教学质量监控 各学院及教研室是完成教学任务 进行教学研究和实施教学过程监控的基本单位 学校将不断完善管理办法, 充分发挥教务处 各学院及教研室在教学组织管理 专业学科建设 教学改革与研究 师资队伍培养等工作中的作用 2. 教学质量监控运行机制建设 (1) 规范教学质量监控机构职能, 制定适当管理政策, 依法实行教学质量监控 进一步明确教学质量评价与监控决策组织 信息反馈组织 监控执行组织的具体工作职能, 健全组织制度, 形成科学规范的教学质量监控工作流程 (2) 突出 三风 建设, 完善与强化教学规范管理 加强师德建设, 强化教书育人 管理育人 服务育人, 坚持教师教学质量申报评价制度 七项常规 教学检查制度, 完善并严格执行教学事故处理规定 对学生加强诚信教育, 培养学生良好思想品德, 严格执行 沈阳农业大学学生管理规定, 严肃考风考纪, 促进学风 考风的良性发展 (3) 强化二级教学单位管理职责, 建立教学质量评估评价体系, 实行教学质量一票否决制 进一步明确校, 院 ( 部 中心 ) 二级管理界面, 明晰管理职责和权限, 实行岗位责任制, 充分发挥二级单位管理职能 制定 教学管理岗位职责 教学工作规范 等规章制度, 建立岗位工作流程, 使各项工作有法可依, 有章可循 适时开展院级教学管理工作水平评估, 促进学校教学工作水平不断提高 在职称评定 晋升 评优 评奖等方面, 坚持对教师课程教学质量评价实行 一票否决制 四 措施保证 ( 一 ) 加大资金投入加大教学经费投入, 是进一步提高我校人才培养质量的重要保障 学校将按照财政部 教育部联合制定的 高等学校本科教学质量和教学改革工程专项资金管理办法, 严格执行经费预算制度, 坚持经费投入优先教学的原则, 进一步加大本科教学经费的投入力度, 重点向实践教学倾斜 学校将保证本科教学经费持续稳定增长, 在确保基本教学经费的前提下, 设立教学改革项目基金 示范 ( 特色 ) 专业建设基金 精品课程建设基金 示范实验室 ( 教学基地 ) 建设基金 教材建设基金 教学团队 ( 名师 ) 基金以及大学生科技创新基金等, 重 44

45 点资助一批教学改革 专业建设 课程建设 教材建设 实践教学等项目 学校将不断完善各教学单位教学经费分配办法, 实行日常教学任务与教学专项的拨款制度, 充分调动各教学单位加强本科教学工作和提高本科教学质量的积极性, 同时加强对教学经费使用的监督和管理 ( 二 ) 完善基础设施基础设施建设是提高教学质量的重要保障 学校将加大教学基础设施建设经费和实践教学经费的投入, 完善教学实验室和校内实习基地等基础设施的建设, 优先资助示范专业 示范实验室 示范教学基地 大学生创新中心的建设 根据培养学生动手和实践能力需要, 不断改善实验和实习教学条件, 采用多种方法改造和更新实验设备, 提高实验设备的共享程度和使用效率, 为教学提供必要的实验和实习条件 ( 三 ) 创建数字化教学中心信息技术作为提高教学质量的重要手段, 正在改变高等教育的人才培养方式 学校将在整合校内已有网络教学资源的基础上, 进一步加强建设, 推动信息技术在我校教学活动中的广泛应用, 连通国家 省 兄弟院校的网络教学资源, 构建网络教学平台, 创建具有示范作用和服务功能的校级数字化教学中心 推进教学资源的共建共享, 逐步实现教学及管理的网络化和数字化 开展优秀多媒体课件评选, 进一步提高教师制作和使用多媒体课件的水平, 培养教师运用信息技术开展教学活动的能力 同时培养和提高本科生通过计算机和多媒体课件学习的能力, 增强学生利用网络资源进行学习的能力 ( 四 ) 强化院级质量工程实施工作责任二级学院是学校教学质量工程实施的基础 各二级学院要认真学习教育部教高 号 2 号文件, 按照学校质量工程总体实施方案, 结合本单位实际, 成立院级教学质量工程实施领导小组 院党政一把手对教学质量工程的实施负总责, 在认真分析现有基础与潜力的基础上, 制定本单位质量工程的具体实施办法, 按照办法有计划 分步骤地组织实施 ( 五 ) 开展质量工程的评估学校将制定具体的质量工程评估指标体系, 对各二级学院的质量工程实施进度进行评估 把示范专业 示范实验室 示范教学基地 教学团队 教学名师 优秀教材等作为评估学院工作成绩的重要内容 采取评选 评比的办法激发二级学院推进质量工程的积极性, 采取重点立项的措施扶持具有特色的项目建设 定期召开总结 表彰与研讨工作会议, 推进学校质量工程的顺利实施 五 建设目标教学质量与教学改革工程是一项综合性的系统工程, 学校将分阶段逐步实施, 拟在 十一五 期间实现以下主要建设目标 : 1. 专业建设方面 : 增设 6~8 个本科新专业 ; 建设 5~10 个特色专业 ; 创建校级示范专业 10~15 个, 省级示范专业 5~7 个 45

46 2. 课程建设方面 : 评选校级一类课 200~250 门, 校级精品课 50~60 门, 力争省级精品课达到 10 门, 国家精品课达到 2~3 门 3. 教材建设方面 : 建设 30~50 部校级优秀教材,5~10 部省部级优秀教材, 力争 十一五 末使我校主编的国家级 十一五 规划教材达到 50~60 部 4. 实践教学方面 : 建成 10 个高水平的校级示范实验室,3~5 个省级示范实验室, 力争在国家级示范实验中心评选中有所突破 ; 建成 3~5 个校内示范教学实习基地,2~ 3 个校外示范教学实习基地 ; 建立 2~3 个优秀大学生科技创新分中心 5. 教学队伍方面 : 评选校级优秀教学团队 20~25 个, 省级优秀教学团队 6~10 个, 国家级优秀教学团队 1~2 个 评选出校级教学名师 15~20 名, 省级教学名师 5~7 名, 国家级教学名师 2~3 名 6. 教学研究方面 : 推出一批优秀的教学改革与教学研究成果, 为我校申报省级和国家级高等教育教学成果奖奠定良好的基础 46

47 支撑材料 -12 教发 [2008]29 号 沈阳农业大学教学研究论文工作量审核管理办法 为规范教师教学研究论文工作量审核工作, 保证我校教师教学工作量审核工作的顺利进行, 教务处决定从 2008 年开始, 由各教学单位完成教师教学研究论文工作量初审工作, 特制定本办法, 具体事宜如下 : 一 教学研究论文工作量的认定 1. 认定条件 (1) 与教学研究相关的论文 ; (2) 当年在公开出版物以第一作者发表 ; (3) 当年在校级以上 ( 含校级 ) 教学改革研讨会 教学经验交流会获奖的论文, 第一作者 ; (4) 当年发表的论文, 但刊物尚未正式出版的, 下一年予以补登 ; (5) 同一篇文章不予重复计算 ; (6) 一稿多投文章不予重复计算 2. 工作量计算凡符合条件的教学研究论文, 公开发表予以第一作者 6 学时工作量, 研讨会及经验交流会获奖论文予以第一作者 4 学时工作量 二 审核程序及要求 1. 教师报送 : 教师将发表论文所在刊物原件及复印件 ( 刊物封皮 目录 发表论文首页 ) 统一报送至所在教学单位进行登记 2. 单位初审 : 教学单位将审核通过的论文汇总, 填报 教学研究论文工作量审核登记表 ( 见附件 1)A4 纸一式一份及电子文档, 连同通过审核的刊物 ( 复印件 ) 于 12 月 18 日前统一报送至教务处教学建设与质量监控科, 过期不予受理 3. 学校审核备案 : 学校审核各教学单位报送的材料, 并备案 三 注意事项 1. 各单位应严格审核论文是否属教学研究范围之内, 其它论文不予认定 2. 请各单位将通过审核的刊物 ( 复印件 ) 按登记表论文填报顺序排序后, 予以装订, 并附封皮 ( 格式见附件 2) 47

48 四 本办法自 2008 年开始实施, 由教务处教学建设与质量监控科负责解释 附件 1: 教学研究论文工作量审核登记表 附件 2: 教学研究论文备案封皮 教务处 2008 年 12 月 11 日 48

49 附件 1: 教学研究论文工作量审核登记表 单位名称 : 序号作者文章题目发表刊物 ( 或会议名称 ) 期数 ( 或奖励等级 ) 备注 49

50 附件 2: 教学研究论文备案 申报单位 申报时间 50

51 支撑材料 -13 沈阳农业大学教学管理纲要 (2001 年 12 月制定,2008 年 9 月修订 ) 第一章总则第一条根据教育部高教 [1998]33 号关于印发 高等学校教学管理要点 的通知和 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 ( 教高 [2007]2 号 ) 文件精神为实现我校教学的科学化和规范化管理, 切实提高管理水平 教学质量和办学效益, 保证我校人才培养目标的实现, 结合我校教学管理工作的实际, 特制定本纲要 第二条教学工作是学校经常性的中心工作, 教学管理在学校管理中占有特别重要的地位 教学质量是永恒的主题, 教学管理 教学建设 教学改革是保证和不断提高教学质量的三个基本要素 第三条教学管理包括教学计划管理 教学运行管理 教学质量监控与评价, 以及学科 专业 课程 教材 实验室 实践教学基地 学风 教学队伍 教学管理制度等教学基本建设的管理 第四条教学管理的基本任务是研究教学及其管理规律, 改进教学管理工作, 提高教学管理水平 ; 建立稳定的教学秩序, 保证教学工作正常运行 ; 研究并组织实施教学改革 ; 努力调动教师和学生教与学的积极性 第五条教学管理要以辩证唯物主义的世界观和科学方法论为指导, 注意综合运用科学合理的行政管理方法 思想教育方法, 以及必要的经济管理手段等, 注重现代管理方法的应用, 努力推进教学管理的科学化与现代化 第六条教学管理的支持保障系统 ( 包括图书情报系统 后勤服务系统 卫生保健系统等 ) 以及学校各个部门都要以培养社会主义事业合格人才为中心, 协调配合, 认真落实教学育人 科研育人 服务育人 环境育人 氛围育人 全面育人 第七条学校要保证教学经费在全校总经费中占有合理的比例, 达到国家评估标准 要用好有限的教育经费, 有计划 有重点 分步骤地加强教学基础设施建设, 改善办学条件 要多渠道筹集教育经费, 随着收费制度的改革, 逐步增加对教学工作的投入 第八条学校的教学管理系统为校 院 ( 部 中心 ) 教研室三级管理 第二章教学计划管理第九条教学计划是学校保证教学质量和人才培养规格的重要文件, 是组织教学过程, 安排教学任务 确定教学人员编制的基本依据 教学计划是在国家教 51

52 育部宏观指导下, 由学校组织专家自主制定的, 它既要符合教学规律, 保持一定的稳定性, 又要不断根据社会 经济和科学技术的新发展, 适时地进行调整和修订 继往开来, 与时俱进 教学计划的制定 调整和修订一定要认真深入地讨论, 全面体现教学改革的成功经验与成果 教学计划一经确定, 必须认真组织实施 第十条确定专业培养目标是制定教学计划的前提条件, 必须遵循国家教育方针和 教育要面向现代化, 面向世界, 面向未来 的指导思想, 依据国家教育部的有关要求, 结合学校实际, 体现对学生德 智 体 美等方面的全面要求, 体现学校的办学特色和优势 第十一条制定教学计划的基本原则是德 智 体 美全面发展的原则, 理论和实际相结合的原则, 注重知识 能力 素质协调发展和共同提高的原则, 遵循教育规律的原则, 因材施教的原则, 整体优化的原则 第十二条教学计划内容一般应包括 : 1. 专业培养目标 基本要求与专业方向 ; 2. 修业年限 ; 3. 课程设置 ( 含课程性质 类型 学时与学分分配 教学方式 开课时间 实践环节安排等 ); 4. 教学进程总体安排 ; 5. 必要的说明 ( 含各类课程比例 必修选修安排 学分 ) 第十三条制定教学计划的一般程序是 : 广泛调查社会经济和农业现代化科技发展对人才的要求, 论证专业培养目标和业务范围 ; 认真学习理解教育部 省教育厅文件精神及规定 ; 教务处提出我校制定教学计划的实施意见和要求 ; 各学院主持制定教学计划方案, 经院组织专家讨论 审议, 学校审定 主管校长审核下发执行 教学计划要保持相对稳定, 并根据需要, 适时进行全面修订 第十四条教学计划的实施安排 : 教务处制定学期 ( 学年 ) 校历 各院 部根据校历制订学期 ( 学年 ) 教学计划年度 ( 学期 ) 运行表, 安排落实各教学环节的周时数 并配备任课教师 审定后的教学计划所列各门课程 环节的名称 学时 开课学期 考核方式 ( 考试或考查 ) 开课单位和任课教师等均不得随意改动, 执行过程中需要调整的, 应严格按照审批程序执行 第三章教学运行管理第十五条在教学管理中, 教学运行管理是按教学计划实施对教学活动的最核心 最重要的管理 要求全校协同 上下协调 严格执行教学规范和各项制度, 保持教学工作的稳定运行, 保证教学质量 第十六条制定课程教学大纲 教学大纲参照教育部提出的课程教学基本要求, 依据学校制 ( 修 ) 订教学大纲原则规定, 要坚持学校的办学指导思想, 体现改革精神, 符合培养目标要求, 服从课程结构及教学安排的整体需要, 防止单纯 52

53 追求局部体系的完善 课程教学大纲的内容应包括本课程教育目标 教学内容基本要求 实践性教学环节要求 学时分配及必要的说明等部份 每门课程均应有教学大纲 授课教师应严格执行教学大纲 如需改动, 须及时申请, 经批准方可变动 第十七条课堂教学环节的组织管理 课堂讲授是教学的基本形式 各院 ( 部 中心 ) 教研室的任务是 : 1. 选聘学术水平高 教学经验丰富 教学效果好的教师担任主讲教师, 被选聘的新开课或开新课教师必须经过所开课程各个教学环节的严格训练, 建立岗前培训制度 2. 组织任课教师认真研究讨论教学大纲, 组织编写或选用与大纲相适应的教材及教学参考书, 编写教学日历和教案, 开展教学观摩活动, 建立听课和自检 自评教学质量的制度, 积极参加各种教学观摩 研究活动 3. 组织教师认真参加教学研讨例会, 研究教学方法, 注重对学生思维方法的训练 4. 积极发展计算机辅助教学 多媒体教学等现代教育技术, 加大课堂教学信息量, 提高教学效果 第十八条实践性教学环节的组织管理 实践教学是教学过程中的一个极其重要的教学环节, 各种实践性教学环节须制定实习 实验大纲和计划, 严格成绩考核 实验课所开实验应减少单一性 验证性实验, 增加设计性 综合性实验, 毕业设计 ( 论文 ) 要对学生进行综合训练 科学作风训练, 培养学生的创新精神和实践能力 尽可能建立保证完成各类实习和社会实践任务且相对稳定的校内外实践基地 第十九条文化素质教育和学生课外科技活动管理 文化素质教育和大学生课外科技活动是提高学生综合素质, 强化创新能力, 培养德育 智育 体育 美育等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重要措施 学校要具体制定开展大学生文化素质教育的有关规定和措施 第二十条日常教学管理 要制定并严格执行教学计划年度或学期的运行表 课表 考试安排表, 保证全校教学秩序稳定, 对这三项重要表格文件的执行情况要有管理制度和检查方法, 执行结果要记录在案, 严格控制对教学进度和课表变更的审批, 及时处理执行过程中的事故 第二十一条学籍管理 学籍管理的基本内容包括对学生入学资格 在校学习成绩及毕业资格的审查, 对休学 复学 退学和转学等学籍异动的管理 要制定适合我校实际的学籍管理办法并建立学籍档案, 重点要管好成绩和学籍数据, 做到完整 准确 规范并及时更新 第二十二条教师工作管理 做好每学年 ( 或每学期 ) 教师工作量的计算和教师考核 内容包括 : 教学任务完成情况 教学态度 教学质量及效果 教书育 53

54 人 教学改革与研究及其它教学兼职的完成情况 我校教师考核实行两级管理, 以院 ( 部 中心 ) 为主 要根据学校教学工作量和规定的师生比要求, 确定学校教学人员编制 第二十三条教学资源管理 做好教室 实验室 场馆等教学设施的合理配置和规划建设 合理确定投资, 认真登记设备维修 报废, 确保资源合理使用 第二十四条教学档案管理 按学校有关规定建立教学档案管理制度 教学档案一般包括 : 教学文件 教务档案 教师业务档案 学生学习档案 教务处及院 ( 部 中心 ) 应有专人负责此项工作 第四章教学质量管理与评价第二十五条教学管理的最终目的是保证和提高教学质量 要通过不断改善学校教学质量的内部因素 ( 教师 学生 教学条件 教学管理等 ) 和外部因素 ( 方针 政策 体制等 ), 通过科学的评价 分析教学质量, 建立通畅的信息反馈网络, 从而营造并维护良好的育人环境, 达到最佳教学效果 第二十六条提高质量意识, 树立正确的全面的质量观, 坚持严格的质量标准 要坚持德智体美全面发展的观点, 知识 能力和素质综合发展的观点, 智力因素与非智力因素协调发展的观点 第二十七条搞好全过程的质量管理 主要是以下内容 : 招生 教学计划实施 教学过程 教学辅助过程 科学化考试等五个方面的质量管理 第二十八条教学质量检查 不断完善教学督导室和教学信息中心组织机构, 完善教学质量监控长效机制, 院 ( 部 中心 ) 要建立教学质量监控体系, 要采取多种方式经常了解教学情况, 如抽查作业 分析考试成绩或试卷 听课等进行, 加强教学信息反馈过程的管理 学校要认真进行开课前教学准备, 期中 期末教学检查等 第二十九条教学工作评价 学校制定教学工作评价办法及评价指标体系, 并对各学院教学工作进行评价, 还要按照教育部的要求对学校的教学工作进行评价, 要坚持 以评促建, 以评促改, 重在建设 的原则 第五章教学基本建设管理第三十条教学基本建设包括学科建设 专业建设 课程建设 教材建设 实践教学基地建设 学风建设 教学队伍建设 管理制度建设等等 它们是保证教学质量的最重要的基础性建设, 在学校发展 建设中占最重要的位置 第三十一条学科和专业建设 要科学规划学校的学科和专业结构体系 要拓宽本科专业口径, 扩大专业基础, 主干学科或主要学科基础相同的专业应尽量合并, 增强学生适应性 要稳定和提高基础学科水平, 形成基础与应用学科的互补 ; 重视发展应用学科和专业, 培养复合型人才 ; 更新传统学科及专业, 适度发展新兴学科 交叉学科及专业, 发挥我校优势, 办出特色 专业设置要依据省教育厅有关规定进行报批 54

55 第三十二条课程建设 课程建设要进行理论研究, 明确总体目标 任务 指导思想和原则 ; 要制定建设规划, 进行有计划 有目标 分阶段 分层次的系统建设 ; 要以建设优秀课程为中心, 深化教学内容 课程体系改革 ; 要重视系列课程建设和专业平台课建设, 构建科学的专业课程体系 第三十三条教材建设 要制定切实可行的教材建设规划 加强文字教材 实物教材 视听教材和多媒体教材建设和规划工作 鼓励选用国家优秀教材, 并结合教学内容和课程建设改革, 依据教学大纲抓好讲义或自编教材的编写工作 做好教材质量评估和优秀教材评审 奖励工作 做好教材的预订 发行管理工作, 要制定预订工作原则和规范要求, 开拓教材发行渠道, 改革供应办法, 方便学生购书, 防止教材积压和浪费 第三十四条实践教学基地建设 要坚持校内外结合, 做好全面规划 校内实验室建设一定要与学科专业建设 课程建设相匹配, 注意集中力量与条件建设好公共的 基础性实验室 ; 做好实验室的计划管理 技术管理 固定资产管理 建设验收和检查评估 校内实习基地的建设, 要突破仅限于感性认识和简单技能训练的旧模式, 使之成为可模拟农业等环境进行综合教育训练的课内外实践教学基地, 健全实习管理规章制度 校外实践教学基地的建设, 坚持产 学 研相结合的原则, 把实习内容与承担实习单位的实际工作结合起来, 做到互利互惠, 重点建设长期 稳定的综合性基地 第三十五条学风建设 学风包括教师的治学作风和学生的学习目的 学习态度 学习纪律等方面的学习作风 要通过思想建设 组织建设 制度建设和环境建设, 逐步形成好的传统 把学风建设与学校德育工作相结合 要特别重视考风建设, 通过严肃的教育和严格的管理, 坚决制止考试作弊等不良行为, 纠正不良风气 第三十六条教学管理制度建设 要制定并完备教学基本文件, 包括教学计划 教学大纲 教学进程计划 教学日历 课程表 学期教学总结等 要建立必要的工作制度, 包括学籍管理 成绩考核管理 实验室管理 排课与调课 教学档案保管制度及教师和教学管理人员岗位责任制及奖惩制度 第六章教学管理组织系统第三十七条健全教学工作的校级领导体制 学校教学工作由校长全面负责, 分管教学的副校长主持经常工作, 并通过职能部门的作用, 统一调动学校各种资源为教学服务, 统一管理教学工作进程及信息反馈, 实现各项教学管理目标 学校领导要讨论决定有关教学及教学管理的指导思想 政策 规划 重大改革举措等 要建立教学指导委员会会议和各级领导定期听课 调研的制度, 提高决策和管理水平 第三十八条研究生部 教务处 学生处 高等职业技术学院 科学技术学院是校长和分管教学副校长领导下的有关教学管理的职能部门, 管理全校不同层 55

56 次 类型的教学工作 要建立必要的业务指导机构, 如教材建设 课程建设 外语教学 计算机教学 素质教育 实践教学等专门委员会, 加强单项教学工作的咨询和指导 教务处是学校管理本科教学工作的主要职能部门, 教务处的工作状态反映一个学校整体教学工作的状态 学校应健全教务处的科室结构, 配备较强的管理干部队伍, 明确组织教学改革和建设的责任, 保证教学工作稳定运行, 不断提高管理水平和工作质量 在院 ( 部 中心 ) 级教学管理机构中, 由院长 ( 主任 ) 全面负责院教学管理和教学研究等工作, 分管教学副院长主持日常工作 学院 ( 部 中心 ) 可设教务办公室, 处理日常教学行政工作并从事教学状态 质量信息的调研工作 第三十九条重视教学基层组织教研室建设 作为教学基层组织, 其主要职能是完成教学计划所规定的课程及其他环节的教学任务 ; 开展教学研究, 科学研究和组织学术活动 ; 组织师资的培养提高, 分配教师工作任务 ; 加强相关实验室 资料室的基本建设 第七章教学管理与教育研究第四十条开展教学管理及教育研究, 是所有教学管理人员 教育研究人员及教师的共同任务 教育教学管理是一门科学, 开展教学管理及教育研究是一项综合性 应用性强的工作 坚持党的教育方针, 坚持社会主义办学方向, 坚持以培养高素质高质量人才为重点 ; 做好长远和近期规划 ; 有计划 有目的 有重点地组织立项交流研究 ; 把研究与提高管理队伍的水平结合起来 第四十一条教学管理与教育研究要紧密结合学校教学改革的实际 要面向 21 世纪, 积极开展人才培养模式 教学内容 课程体系和教学方法的改革 要深人进行比较教育研究, 努力开展各种教学改革试点工作 56

57 支撑材料 -14 沈阳农业大学文件 沈农大教务 号 关于印发 沈阳农业大学教育教学奖励 实施办法 的通知 校属各单位 : 现将 沈阳农业大学教育教学奖励实施办法 印发给你 们, 请遵照执行 二 九年三月三十日 沈阳农业大学教育教学奖励实施办法 为推动我校教学工作的进一步发展, 奖励在教书育人 教学改革 教学建设 教学管理等工作中表现突出的集体和 个人, 激励广大教师及教学管理干部积极开展教育教学研究 57

58 和实践, 不断提高教学水平和教育教学质量, 结合我校实际, 特制定以下教学奖励实施办法 : 等级 奖金数额 ( 人民币 ) 一 教育教学成果奖 国家级一等奖 国家级二等奖 省级一等奖 省级二等奖 省级三等奖 校级一等奖 校级二等奖 校级三等奖 2 万元 1 万元 5000 元 3000 元 2500 元 2500 元 2000 元 1000 元 二 教学名师奖 等级 国家级教学名师 省级教学名师 校级教学名师 奖金数额 ( 人民币 ) 1 万元 5000 元 2000 元 三 青年教师优秀课 等级 校级一等奖 校级二等奖 校级三等奖 奖金数额 ( 人民币 ) 1000 元左右的奖品 500 元左右的奖品 200 元左右的奖品 等级 奖金数额 ( 人民币 ) 四 多媒体教学课件 国家级一等奖 国家级二等奖 国家级三等奖 省级一等奖 省级二等奖 省级三等奖 校级一等奖 校级二等奖 校级三等奖 4000 元 3000 元 2000 元 2000 元 1500 元 1000 元 1000 元 800 元 500 元 五 精品课及一类课 等级 国家精品课 省精品课 校精品课 校一类课 经费支持 ( 人民币 ) 1 万元 5000 元 2000 元 1000 元 等级 经费支持 ( 人民币 ) 六 获奖教材 国家级一等奖 国家级二等奖 省级一等奖 省级二等奖 校级一等奖 校级二等奖 校级三等奖 5000 元 4000 元 3500 元 2500 元 2500 元 1500 元 1000 元 七 教学研究立项 等级 校级 A 类项目 校级 B 类项目 经费支持 ( 人民币 ) 3000 元 2000 元 八 教学团队 等级国家级省级校级 58

59 经费支持 ( 人民币 ) 1 万元 3000 元 2000 元 九 实验教学中心建设 等级国家级省级校级 经费支持 ( 人民币 ) 十 重点专业建设 50 万元 30 万元 10 万元 等级国家特色专业省级示范专业校级示范专业 经费支持 ( 人民币 ) 十一 新专业建设 10 万元 5 万元 3 万元 时间评估前一年评估当年 经费支持 ( 人民币 ) 10 万元 15 万元 本办法自公布之日起执行, 此前有关规定与本规定不符 者, 按本办法执行 主题词 : 教育教学工作奖励实施办法通知 沈阳农业大学校长办公室 2009 年 3 月 30 日印发 59

60 支撑材料 -15 沈阳农业大学青年教师优秀课评选实施方案 (2008 年 7 月修订 ) 一 参评条件 1. 我校专任教师年龄在 35 岁 ( 含 35 岁 ) 以下 ; 2. 拥护中国共产党, 坚持四项基本原则, 热爱教学工作, 治学严谨, 教书育人, 为人师表 ; 3. 具有二轮以上本 专科或研究生教学经历, 完整地讲授过教学计划规定的一门 ( 含一门 ) 以上本 专科课程 ; 4. 所申报的课程应在本年度的本 专科教学任务之内 ; 5. 已经取得了教师岗前培训合格证书 二 评选办法本次评选采用个人申请, 单位推荐, 学校评审的办法进行 符合条件的教师自愿向所在教学单位 ( 院 部 中心 ) 提出申请, 各教学单位在充分听取广大教师特别是教研室主任和具有高级职称教师意见的基础上, 按学校规定的指标向学校择优推荐参评教师, 学校将公布参评教师名单 学校组成由主管校领导 教学督导员 教学管理人员等组成的专家组, 对参评教师进行全年跟踪听课与考察 最后专家组根据听课掌握的情况 参评教师提交的有关材料并广泛听取各方面意见, 确定青年教师优秀课现场调讲名单, 采取会议评审形式进行最终评审, 评审结果以文件形式向全校公布 三 时间安排 1. 申请推荐阶段 3 月, 个人申请, 单位选拔推荐 各教学单位于 4 月上旬将被推荐人填写的 沈阳农业大学青年教师优秀课申请表 统一报到教务处 ( 注意 : 不论参评课程是在上学期开课, 还是在下学期开课, 均须在此时间一次申报 ) 2. 听课考察阶段 4 月中旬, 教务处将各教学单位推荐的参评教师名单向全校公布, 学校评审专家组开始全年跟踪听课, 并检查参评教师的教学手册 讲稿 教学研究论文等相关材料 3. 终审阶段 12 月 30 日前学校确定调讲名单, 组织集中调讲, 专家组评审确定获奖名单并公布评审结果 四 奖励原则学校将按照参评教师人数的 25% 进行差额评审 ( 差掉 25%), 评出一 二 60

61 三等奖, 并按得分顺序确认 沈阳农业大学十佳青年教师优秀课 学校将为获奖 教师颁发荣誉证书和奖金, 同时颁发教师教学质量评价合格证书, 业绩存入教师档案, 作为提职晋级等工作的参考依据 61

62 支撑材料 -16 沈阳农业大学关于教学差错 教学事故处理的暂行规定 (2002 年 2 月修订 ) 为了适应教育教学改革, 确保教学工作正常进行, 不断提高教学质量, 加快我校教学管理工作规范化 科学化进程, 结合我校实际, 特制定本规定 第一条规定的适用范围本规定对以下人员适用 : 1. 具有教师职务的人员 ; 2. 教学辅助人员 ; 3. 教学管理人员 ; 4. 校内其他与教学有关的管理人员 第二条教学差错凡有下列情形之一者定为教学差错 : 1. 上课迟到或提前下课 5 分钟以上 ( 含 5 分钟 )9 分钟以内 ; 2. 未经学校 院 ( 部 中心 ) 同意, 擅自委托他人代课 ; 3. 不认真执行教学进程计划 任意变动教学进度 ; 4. 实验课中指导教师 ( 或有关人员 ) 不负责任造成实验材料浪费 仪器设备损坏 ; 5. 不认真指导毕业论文 ( 设计 ), 题目重复 论文 ( 设计说明书 ) 雷同, 评阅不认真 ; 6. 课堂教学中举止行为不文明, 不注重仪表及师德修养 ; 7. 漏报成绩, 档次混乱, 不按时上报考试成绩单 ; 8. 阅卷不认真, 试卷总分与各题分数之和不符, 相差低于 5 分 ; 9. 未及时按教学规定及教学大纲出题 ( 包括补考题 ), 题型 题量不当 ; 10. 不认真履行监考人员守则, 造成考场学生试卷丢失错乱 ; 11. 不认真填写教材预计单, 造成错订 漏订教材 ; 12. 下发的教学通知 教学文件等材料, 语言或文字有错误 第三条教学事故凡有下列情况之一者定为教学事故 : 1. 无故不按时上课, 无故不承担指导学生实习 实验任务 ; 2. 不按规定选用教材, 不经教务部门批准自行购进并向学生销售教材 ; 3. 讲课经常出现原则性错误, 造成不良影响 ; 4. 在教学过程中, 散布 宣扬违背四项基本原则或有害学生身心健康的言论 ; 5. 不经院 校批准擅自停课 调课 代课 补课 ; 6. 无正当理由迟到或提前下课 10 分钟以上 ( 含 10 分钟 ); 7. 考前 ( 包括补考前 ) 给学生以集体答疑形式有意指定重点范围 ; 8. 考前泄露试题 ; 9. 携带考试卷 ( 题 ) 迟到考场 5 分钟以上 ( 含 5 分钟 ), 影响考试正常进行 ; 10. 试卷评阅时, 试卷总分与各题分数之和相差达 5 分以上 ( 包括 5 分 ); 11. 对学生考试成绩不按标准答案分数给分, 擅自处理, 弄虚作假 ; 12. 监考无故不到或未经领导批准擅自更换他人 ; 13. 试卷 ( 题 ) 中有违犯学校有关规定的原则性错误, 对考试工作质量造成较大影响 ; 14. 指导毕业论文 ( 设计 ) 不负责任, 导致学生中出现严重的互相抄袭现象, 造成不良后果 ; 15. 教学计划不按时上交, 影响全校教学正常安排 ; 16. 教务组织不当, 影响教学工作 ; 62

63 17. 对学生成绩管理 学籍管理不负责任, 违犯学校有关规定 ; 18. 由于工作失职, 影响教学正常秩序, 造成严重影响 第四条处理 1. 教学事故责任者本人要写出书面检查, 学校给予通报批评, 一年内不得申请学校教学成果奖和各项荣誉的评选 事故处理材料报人事处 组织部 教务处, 作为考核 晋升材料之一 ; 2. 教学事故造成严重后果的, 视情节轻重按学校有关管理规定处理 ; 3. 对教学差错责任者, 学校将给予通报批评 ; 4. 对一学期内出现两次以上教学差错者, 第二次出现教学差错按教学事故处理 第五条实施学校成立由教务处 人事处 组织部负责人组成的教学事故 教学差错处理工作领导小组 领导小组办公室设在教务处 各学院 ( 部 中心 ) 和有关部门应指定相关领导负责检查, 落实处理 本规定自公布之日起实行 教务处负责本规定的解释 63

64 支撑材料 -17 沈阳农业大学教学督导室工作制度 发布时间 : :38:00 来源 : 浏览量 :99 浏览字号 : 大中小 打印本页 关闭 根据沈阳农业大学教学督导工作若干规定, 经督导员全体会议讨论, 制定教学督导室工作制度如下 : 1. 按照每年督导室内工作分工的要求, 按时 保质 保量完成承担的教学督导任务, 保证不出差错 2. 必须按时参加每周固定的督导室周会, 有事不能参加的应事先请假 3. 听课时应在上课前和下课后进出教室, 不影响课堂的正常教学秩序, 注意仪表仪态 4. 根据在教学督导中发现的问题, 及时向督导室及有关部门提出改进的意见与建议 5. 在教学质量评价与各项教学评估中做到公平 公正, 不偏 不向 6. 注意必要的工作保密, 不随意透露评议结果与评议过程 7. 认真 真实写好督导员听课记录, 注意保存, 做到给分有据, 结论具体, 有说服力 8. 对于教学督导中的问题或意见在督导室会议上公开民主讨论, 意见不一致时, 可以保留自己意见, 但必须服从多数同志的意见或主管部门的决定, 保证步调一致地开展工作 9.2 周以内事假向督导室请假,2 周以上事假向主管教学副校长请假 ( 并在督导室与教务处备案 ) 一 次超过 4 周或全年累计超过 6 周的长 ( 事 ) 假, 停发假期内的津贴费 10. 督导室全体会议可以根据需要对本 工作制度 进行补充与修订 沈阳农业大学教学督导室 二〇〇六年三月 64

65 支撑材料 -18 沈阳农业大学教师教学工作规范 (2002 年 2 月修订 ) 教学工作是学校经常性的中心工作, 教学质量是学校的生命线, 教师是学校的主体, 教师在教学工作中起着主导作用 为了明确教师在各教学环节中的职责, 确保教学任务的完成, 使教学管理工作走向科学化 规范化 系统化和制度化, 不断提高教学质量, 特制定本规范 一 对教师的基本要求第一条坚持四项基本原则, 坚持社会主义办学方向, 拥护党的路线 方针 政策 ; 热爱高等农业教育事业, 以对国家 学生和学校高度负责的精神认真履行教师的职责, 积极承担教学任务, 培养德 智 体全面发展的社会主义事业建设者和接班人 第二条为人师表, 教书育人 严于律己, 遵纪守法 全面关心和严格要求学生, 促进和帮助学生德 智 体全面发展 第三条认真学习教育理论, 努力掌握教育规律, 改进教学方法, 不断总结和积累教学经验, 提高教学质量 第四条系统掌握本学科的基本理论 基本知识和专业技能 ; 努力学习和掌握现代科学知识及相关科学知识, 注重实践, 勇于探索, 积极进取, 开拓创新, 不断提高学术水平 二 教学准备工作第五条备好课是上好课的前提 教师必须根据教学大纲要求, 结合教材和参考资料认真备课并写出讲稿 讲稿应体现教学内容的广度和深度, 每个循环都要有充实和更新 讲稿一般还要有简单的板书提纲, 并注明教学方法 新开课或开新课教师的讲稿写成后, 教研室主任可根据需要或本人的要求, 组织本教研室人员进行讨论 教师应根据教学大纲的要求, 提出使用教材建议, 由教研室集体讨论确定使用教材, 按要求报教材中心购书 要力求选用本学科优秀教材, 学校积极支持有条件的教师实行外语教学 第六条教师要研究教学计划, 明确本课程在教学计划中的地位和作用, 以及与其他课程的关系, 处理好本课程与先修课 平行课和后续课之间的衔接问题 熟悉所任课程教学基本要求和教学大纲, 明确本课程的体系 范围和基本内容 认真钻研教材, 准确理解和掌握有关理论 概念, 掌握教材的结构体系及其内在逻辑关系, 广泛阅读有关文献和参考书, 做到教学内容具有先进性和科学性 第七条编制教学日历 ( 教学进程表 ), 合理分配课程讲授 实验 实习等环节的学时, 明确各章节的重点 难点 第八条积极利用幻灯 投影 录音 录像和现代多媒体技术等多种教学手段, 以提高教学效果 三 课堂教学讲课是教学的基本形式, 是发挥教师主导作用的主要环节, 是提高教学质量的关键 任课教师应根据教学计划规定学时数, 按课程教学大纲的要求, 科学合理地组织教学过程 第九条教师进入课堂要服装整齐 整洁, 注重仪态 仪表 上课要讲普通话, 用规范文字 口齿清晰, 语言表达准确 简练 板书工整 布局合理 第十条讲课要全面把握本课程的深度和广度, 贯彻精讲多练 因材施教的原则, 把握教学内容的重点 难点与疑点, 注意对学生能力 素质与个性的培养 第十一条在保证达到教学基本要求的前提下, 教师可根据需要适当介绍 评述不同的学术观点以开阔学生眼界, 培养学生独立思考和辨别是非的能力 但不得违背四项基本原则, 宣传错误的思想和观点 第十二条教师要重视课堂教学的艺术性, 积极改革教学方法, 在努力讲好课的同时, 要加强对学生学习方法的指导和学习能力的培养, 对所任课程各个教学环节的教学质量全面负责 第十三条要重视教学效果的反馈信息, 根据实际情况及时调整讲授进度与讲授方法, 力求使 教 与 学 两个方面协调一致 四 习题课 课堂讨论 课外作业 65

66 讨论课 作业课的目的是帮助学生理解和巩固所学知识, 训练学生运用理论解决实际问题的能力 第十四条习题课及课外作业, 要按教学大纲要求, 配合讲课, 精选习题, 每个题目都要有明确的目的 课内习题应具有典型性和代表性, 主要侧重对学生进行理解概念和掌握方法的训练 ; 课外习题应多种类型搭配得当, 以基本训练为主 ; 大型作业综合性要强 课堂讨论前应发提纲, 明确讨论的目的及要求 第十五条教师对作业要提出明确要求, 应要求学生做到书写整齐 叙述清楚 图形正确 计算无误 教师要认真 及时批改学生的作业, 记录完成情况 主要差错和学生成绩 教师应要求学生及时改正作业中的差错或重做 五 实验第十六条任课教师要严格按实验教学大纲的要求组织教学, 不得随意减少实验项目或实验内容 要认真备好实验课, 提前做好实验准备工作 学生实验操作前, 教师要简明扼要地讲清实验的目的 内容 要求 仪器设备的性能 操作规程和注意事项等 第十七条在实验过程中, 教师要观察学生实验情况, 随时纠正不规范的操作, 解释出现的实验现象, 解答疑难问题, 注意培养学生严谨的科学态度和工作作风, 以及正确使用各种仪器设备, 观察 测量 记载 处理实验数据 分析实验结果 撰写实验报告的能力 根据学生的操作技能和实验报告的质量, 以及考勤情况, 综合评定学生实验课成绩, 并按规定比例记入课程总成绩 六 实习第十八条实习指导教师应按教学计划 教学和实习大纲要求, 编写出实习指导书, 对实习的目的 内容 时间安排 注意事项等做出明确的规定 实习前要选择好实习场所, 并提前到实习单位了解情况, 做好各项准备工作 第十九条实习教学 ( 生产实习 ) 以学生独立操作为主, 指导教师示范表演 讲解为辅 要严格执行实习大纲, 严格管理 同时, 要关心学生的思想 生活和安全 第二十条实习结束后, 学生个人和实习指导小组都要进行认真总结, 并作好交流工作 指导教师应主动会同实习单位做好学生的鉴定, 给出成绩 七 毕业论文 ( 设计 ) 第二十一条指导毕业论文 ( 毕业设计 ) 的工作原则上应由具有教学 科研 设计能力的讲师或相当于讲师及其以上职称的教师担任, 助教一般不单独指导毕业论文或毕业设计 第二十二条毕业论文 ( 毕业设计 ) 的选题要立足于本专业的培养目标和业务规格, 贯彻理论联系实际的原则, 尽可能结合指导教师所承担的科研课题, 兼顾学生的专业基础 实际能力, 以保证学生在规定的时间内经过努力基本完成 1. 指导教师要在论文选题 文献阅读 实验设计 观察记录 数据处理 资料整理 论文撰写等方面, 切实加以指导, 通过定期检查 答疑 质疑等方式, 全面掌握学生毕业论文 ( 设计 ) 的进程和状况 特别注意加强对学生科学态度和严谨治学作风的培养 学生完成初稿后, 要认真指导学生修改 2. 指导教师应按 沈阳农业大学毕业论文 ( 设计 ) 工作的暂行规定 中对学生的要求严格要求学生 3. 毕业论文 ( 设计 ) 完成后, 指导教师要帮助学生做好答辩准备, 组织学生试讲, 对所指导的论文写出评语, 提出评分的初步意见 八 课程考核第二十三条凡教学计划规定的课程和教学环节, 包括军训 劳动 实验 教学实习 生产实习 毕业设计 ( 论文 ) 等, 都要进行考核 课程考核分为考试和考查两种 考核方式 命题原则与要求 考试评分办法等, 按沈阳农业大学关于考试有关规定执行 九 教学纪律第二十四条教师要为人师表, 严于律己, 不得在课堂教学及一切教学活动中散布违背四项基本原则的言论及其他错误思想和观点, 不得进行有损于社会公德的宣传活动 第二十五条教师必须坚守教学岗位, 不得随意调课 停课或自行找人代课 特殊情况必须调 停课者, 要事先填写调课申请表, 经所在院 ( 部 中心 ) 分管教学领导签署意见, 报教学管理科批准, 方可调整 66

67 第二十六条按时上下课, 不得迟到 早退, 不得携带 BP 机 移动电话进课堂, 课前不得饮酒, 上课时间不得吸烟 第二十七条对学生要严格要求, 对无故缺课者, 按旷课论 缺课 ( 包括实验课 ) 累积达三分之一的学生, 不允许其参加该门课程的考试 第二十八条严格考试要求, 严肃考试纪律, 认真按监考要求作好监考工作, 考试结束后及时上报考试成绩 十 教师的奖励与处分按沈阳农业大学有关规定执行 67

68 支撑材料 -19 沈阳农业大学信息简报详见下页 68

69 主办单位 沈阳农业大学教务处 教学信息 俄 主审 段玉玺 副主审 何剑斌 高西宁 办公电话 /82 办公地址 教学建设与质量监控科 服务中心裙楼 301 室 主编 王楠 责任编辑 高爽 电子信箱 忘记上课时间怎么办 忘记上课地点怎么办 移动沈农 APP 是由我校教务处大学 查找空闲教室怎么办 生软件创新中心自主研发的安卓版手机软 了解学校新闻怎么办 件 可进行在校期间教育学习信息查询 荣 查询期末成绩怎么办 移动沈农 APP 获辽宁省大学生计算机设计大赛一等奖 全 国大学生计算机设计大赛二等奖 马上下载沈农人自己开发的 移动沈农 吧 APP 的功能模块包括 我的大学 学校新闻 校内公告 媒体沈农 学术报告 教务通知 教学信息反馈 考表查询 成绩查询 管理服务部门 课表查询 空闲教室 教学科研部门 校历查询 网络流量 扫描二维码下载 立德树人 学教融合 创新培养 教学信息 迎新生特别专刊 第 1 版 协同育人 教务处制作 2016 年 9月2日

70 大学要做的几件事 俞敏洪演讲 ( 节选 ) 使大学生活变得更加有意义的四大要素, 即三个追求 一个准备 追求知识凡是读书多的人, 发展潜力一定是强的, 因为你有厚度, 你的事业就有高度 新东方有一句话 : 底蕴的厚度决定着事业的高度 什么叫底蕴? 底蕴就是你读了多少书, 走了多少路 书都没读过, 你怎么会有思想? 书都没读过, 你怎么能从多个视角来考虑问题? 书都没读过, 你怎么能有创新意识? 追求友谊我们在大学要做的第二件事情 事情就是要多交朋友 交到好朋友有两个最重要的前提条件 : 第一, 首先是自己做个好人 人是一种反应动物, 就是你给我一个什么动作, 我就可能会对你有一个什么动作 ; 第二, 追随比你更加厉害的人 要追随心胸比你博大, 志向比你高远, 胸怀比你开阔, 在某个领域方面又比你更加厉害的人, 这样你就能学到很多东西 追求爱情如果有可能的话, 在大学谈一场恋爱也是不错的 在大学谈恋爱, 其实不一定会有结果的 它美就美在过程, 在校园中留下你美好的足迹, 有一 份青春的美好回忆, 这是最重要的 为将来工作做好准备统计数据表明, 大学生没有工作经验创业 99.9% 会失败 因为创业需要几个基础 : 第一, 你需要知道如何处理人和事的关系, 这个你必须工作一段时间才有这个本领 ; 第二, 你需要熟悉一个行业的经验和运作的模式 总而言之, 创业不一定会成功, 抱着一种良好的工作心态, 先从最基础的做起, 锻炼自己的能力 心胸, 最后你总能成长起来 ( 教学信息中心编辑整理 ) 亲爱的 2016 级新同学 : 你好! 金秋送爽喜迎八方学子, 丹桂飘香共筑美好明天 数年寒窗终有报, 春风得意马蹄疾 带着喜悦 带着憧憬, 你们来到飞速发展的沈阳农业大学 在这片沃土, 你将播洒汗水, 收获感动, 启航青春, 铸就梦想! 值此迎新之际, 教务处教学信息中心全体学生干部向你致以最真诚的问候和热烈的欢迎, 欢迎你, 可爱的沈农新青年! 欢迎你加入我们这个创新 共享 进取 阳光的学生干部组织! 教学信息中心招聘启示 教学信息中心隶属于校学生会, 是协助学校教务处加强教学质量监控 为教学工作提供保障服务的学生组织 招聘信息如下 : 1. 招聘对象 :2016 级本科生 2. 具体部门及应聘条件 : 宣传部 : 负责全校教育教学活动的文字 图片 视频等相关资料编辑 整理 设计工作 ; 应聘同学要爱创意 有美感, 限 2 人 信息部 : 负责收集 整理学生 教师 教学监督员三方反馈的教学信息, 及时将教学信息向全校反馈 ; 应聘同学要肯实干, 有耐心, 限 2 人 采编部 : 负责对学校教学热点问题进行采访 调研 报道 ; 应聘同学要文笔好 善沟通, 限 2 人 办公室 : 负责全校教学质量监控系统组织机构的人 财 物管理 ; 应聘学生要讲原则 善管理, 限 2 人 联系人 : 宋同学联系方式 : 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 2 版教务处制作 2016 年 9 月 2 日

71 沈农最真实可靠的经验贴在这里! 谈正事我们是认真的 纪律 : 校规校纪要严守, 院规院纪勿触碰, 学校严抓违章用电 寝室卫生 吸烟酗酒 考试违纪等情况, 一经查处, 重者开除学籍处理, 并且学校 学院每周定期查寝, 所以不要触碰纪律底线 英语 计算机等级考试 : 大一学生不能参加英语四 六级考试, 但是大二上学期报名学校四级补习班, 通过选拔可以参加四级考试 从大二下学期开始可以自由报名 国二可以大一参加考试 总之, 无四级 国二证书就无学位证 各项政策 : 关于奖学金 助学金 转专业 双学位的政策, 想要进行以上几方面内容, 基础点就是要保证好学习成绩 由于内容过多, 详细内容规定请看学生手册 部门组织 : 鼓励大家积极参加学生会和社团组织, 不仅可以锻炼能力, 更是可以让你大显身手 避免误入非法社团组织, 正规社团组织请到 tw.syau.edu.cn 团委网站 社团之家 进行了解 图书馆 : 一层为报告厅 校史馆 超市等, 二层是社会科学图书, 三层是自然科学图书, 四层是期刊 外文图书 学位论文 工具书, 五层是电子阅览区, 二层东南角可进行图书借阅操作 购物 : 食堂内部配备超市可刷校园卡, 校内 19 舍附近有 佐客超市, 三食堂旁有 东农超市 居民楼附近有超市 小商场 除食堂内部超市, 其他超市均不可刷校园卡购物 网络 : 先拿身份证到网络中心刷取上网密码, 再到校园卡缴费机充值网费 ( 网络中心在社会科学部楼 ), 按照流量计费上网 校内资源可以用校内的 pt 站和 vod 点播网进行下载或者在线收看, 我们有校内资源的测试直播供大家收看 资源均免费, 具体使用方法, 请关注微信公众平台 沈农网络 ( 微信公众号 :syaunet) 食堂 : 学校内共有六个食堂, 食堂内实行刷卡制, 学生可在食堂内进行校园卡充值 挂失 缴网费等业务, 服务中心二楼校园卡管理处可以补办校园卡, 补卡前需先挂失, 带 学生证加 25 元现金补办 洗浴 : 农大浴池位于沈农大讲堂附近, 属于大众浴池, 分学生卡 大众 贵宾三种计费方式, 浴池内部环境干净卫生 注意 防 : 防 骗 防 盗 防所谓的 学长 防 老乡 防 传销 防 邪教 大学中充满了诱惑, 大家都有自主意识, 好和坏都可以区分, 但是要多长一份警戒, 多留一份心眼, 没有 天上掉馅饼 之事, 勿轻信陌生人之言 请保持警惕 辨别真伪! 温馨提示 : 1 提前备好本人一寸免冠红底照片以备不时之需 2 该模块信息若有差别, 一切以学生手册为准 3 教务处教学信息中心招新 QQ 群 : ( 欢迎你的加入 ) 4 下方为 迎新网 ( 二维码 ), 站内有军训 转专业等内容详细说明 ( 教学信息中心编辑整理 ) 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 3 版教务处制作 2016 年 9 月 2 日

72 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 1 期第 1 版

73 教学信息 2016 现代教育技术中心江红霞老师为学生进行学习指导网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 1 期第 1 版 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌责任编辑 : 高爽 新闻在线 3 月 9 日, 教务处召开在线开放课程建设 与应用推进会, 介绍辽宁省在线开放课程建 设 发展和工作安排, 讲解并演示在线开放 课程应用平台功能 使用流程和操作步骤等 11 个教学单位相关课程主讲教师和部分学生 代表参会, 现场交流课程应用方法和使用经 验 教务处始终坚持探索在线学习与课堂教 学相结合等多种教学模式的改革和创新, 推 动在线开放课程的建设和应用是教务处 十三五 规划中提高我校人才培养质量的重要举措 本学期将 建设和应用 23 门在线开放课程, 其中大学生在线学习跨校修读课程 19 门, 省级精品资源共享课 4 门 ( 现代教育技术中心 ) 教务处召开本学期网络通识课集中学习指导会议 3 月 10 日, 我校 学年春季学 期网络通识课集中学习指导会议在第一教学 楼南区 110 教室举行, 来自全校约 150 名同 学参加了本次培训 本学期开设的网络通识课包括 大学生 创业基础 创业创新领导力 戏曲鉴赏 舞蹈鉴赏 4 门 教务处的指导教师现场解 读网络学习的注意事项 基本学习方法和考 核办法等, 同时发放学习账号和密码 ( 现 年第 1 期 ( 总第 266 期 ) 2016 年 3 月 14 日 教务处推进 23 门在线开放课程建设应用 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 现代教育技术中心主任李竹林老师与参会教师现场交流

74 代教育技术中心 ) 信息反馈 第一周学生反馈信息 (2016 年 3 月 7 日 年 3 月 13 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 农经 2 班反映周一 3-4 节 概率论与数理统计 于淼老师系统地介绍概率论的学习方法, 然后进入章节学习, 以知识点与例题结合的方法将随机事件 样本空间以及运算律等知识清晰明了地呈现给同学们 15 食安 1 班反映周一 1-2 节 有机化学 付田霞老师介绍了每一章的学习对象以及它们相应的特点, 讲解了饱和脂肪烃的相关知识点 14 农学 2 班反映周五 5-6 节 农业机械概论 杨德旭老师讲解了柴油机和汽油机的分类和基本构造, 采用视频和板书相结合的方法, 直观明了地展现了发动机的内在原理 14 蚕学反映周二 5-6 节 大学英语 张晶老师讲了第一单元的前半部分内容, 带着大家一起朗读单词, 并以提问的方式带动大家一起分析课文 14 交运反映周一 5-6 节 马 克思主义基本原理概论 周彦霞老师让同学们用自己的理解回答什么是马克思主义, 不仅调动了课堂气氛, 同时还培养了同学们独立思考问题的习惯 15 生科 3 班反映周一 9-10 节 大学计算机基础 朱勇老师对计算机的发展与分类及计算机的特点与应用进行了讲解, 同时对十进制数向二进制数转换进行了详细地讲解 14 能源反映周三 3-4 节 电工与电子技术 姜凤利老师对电工学进行了简单地概括, 介绍了电路的基本原理和基本物理量, 让同学们对所学知识有了初步了解 15 生科 4 班反映周一 5-6 节 心里健康教育 章洪丽老师主要讲解了心理健康教育的第一章, 通过列举大量的实例来让同学们理解, 讲解生动有趣, 同学们听课状态良好 14 蚕学反映周四 1-2 节 生物试验设计与数据分析 王欢老 师讲了生物统计学的起源, 创始人及各阶段的发展情况, 并介绍了生物统计学在各个领域的应用 二 学生对教学的希望 15 食品希望周三 5-6 节 大学物理 老师能将一些与高数挂钩的知识讲得再仔细些 14 生技希望周一 1-2 节 细胞生物学 老师能放慢讲课节奏, 加强习题练习及讲解 14 交运希望周一 3-4 节 环境与生态 老师在讲课时可以在 PPT 上多插入一些生动的图片, 吸引同学们了解生态环境 14 植保希望周五 7-8 节 土壤肥料学 老师讲课的时候能再细致一些, 重点能更突出一点, 便于学生更好地记笔记 15 机制希望周五 5-6 节 高等数学 老师讲课的进度适当慢一些, 多讲一些例题, 给学得较慢的同学一些消化的时间 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 网络版 : 学生编辑 : 孙宁 教学信息 2016 年第 1 期第 2 版

75 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 教学采访 新学期, 新起点 寒假匆匆而过, 新学期已拉开了帷幕 大家对自己的学习和生活都做好了规划, 激情满满的迎着朝阳, 向梦想出发! 2012 级农业工程专业的王晓辉同学即将毕业, 四年的大学生活也接近尾声 这个假期他的大部分时间跟朋友们聚会, 好久不见的朋友见面感觉分外亲切 也发现时间给每个人都雕刻成不同的样子, 都沿着各自的轨迹成长着 回学校的心情很复杂, 虽然在家里会有些无聊, 但又害怕面临大学学习生涯的结束, 这种矛盾充斥着他的内心 新学期在学习方面除了按照要求完成毕业设计和其他课程安排以外, 他还打算学习一些制图软件, 为将来的工作铺设台阶, 随时准备迎接挑战! 在生活方面, 他想更加珍惜剩下的大学生活, 多与朋友 老师交流沟通 同时多锻炼身体, 增强自身免疫力, 注重平时篮球 排球的练习, 等到天气暖和时每天清晨去操场跑跑步 祝福他度过充实 无憾 的大学下学期! 2015 级园艺专业的魏金康假期生活十分丰富多彩 在家里学会了很多美味的菜肴, 去过敬老院义务劳动奉献爱心, 体验过药店打工的生活, 并参观了中国大棚蔬菜第一镇 -- 山东寿光孙集镇, 还了解了山东寿光三元朱 他说新学期回到学校有些不适应, 但是伴随着新书的发放, 学习的热情又被激起, 每天教室 宿舍, 两点一线的生活忙碌而充实 打羽毛球时会累得满身大汗, 却是愉快而满足的 他的新学期学习计划是认真上好每一节课, 充分利用自习时间, 将自学与课堂教学结合起来 多去图书馆学习, 丰富他的见闻, 多渠道多层次地去充实他的大学学习路! 阳光洒在路上, 伴随着我们的是欢声笑语, 是向着梦想的启程方向! 新学期, 你好! ( 教学信息中心记者团祝澜高龑 ) 学院评比 名次 学院 第一周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 格式 文字 标点 课程名称 是否逾期 有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 植保学院 生物学院 农学院 经管学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 1 期第 3 版

76 高教动态 我省新增 47 个 撤销 4 个本科专业 网络版 : 学生编辑 : 黄小倩 教学信息 2016 年第 1 期第 4 版

77 日前, 教育部公布了 2015 年度普通高校本科专业设置结果, 同意我省 31 所普通高校新增 47 个 撤销 4 个本科专业 我省普通高校本科专业布点数达到 341 种 2325 个 新增的 47 个本科专业中, 中国医科大学儿科学专业是 1998 年专业目录调整后, 在全国首次设置 此次教育部共批准全国 8 所医学类院校设置此专业, 以加强儿科医生培养 此外, 中国医科大学增设的精神医学专业 沈阳航空航天大学增设的飞行器适航技术专业 辽宁工业大学和营口理工学院增设的环境科学与工程专业也是我省高校首次设置, 以加快相关行业紧缺人才培养 近年来, 我省按照 政策引导 信息服务 ; 分类指导 重点建设 ; 质量保障 宏观调控 的加强专业建设与管理的工作思路, 通过建立本科专业信息平台和数据库 公布年度建议暂缓增设专业的 负面清单 开展专业评估评价 支持专业以人才培养模式改革和创新为主题加快内涵和特色建设等措施, 有力地引导了高校主动适应辽宁三次产业发展需要, 优化专业结构, 不断增强为老工业基地全面振兴服务的能力和水平 一方面, 做好 专业减法, 积极为现设专业 减肥 消肿, 全省已有 31 所高校主动撤销 22 个 停招 85 个不符合学校发展定位 不适应经济社会发展需要的专业 另一方面, 做好 专业加法, 加强政策引导和信息服务, 部分高校不合理 盲目增设专业的倾向明显 降温, 从 2012 年教育部新 目录 颁布实施以来, 高校申请增设专业的数量从 359 个下降到去年的 93 个, 降幅为 74% 与此同时, 积极增设辽宁三次产业 特别是老工业基地全面振兴急需的专业, 如, 辽宁科技大学面向鞍山菱镁新材料产业集群开设了功能材料专业, 积极服务新材料等新兴产业发展 ; 辽宁工程技术大学根据葫芦岛市石油化工产业发展需要, 增设了能源化学工程专业, 为传统产业提质增效培养人才 ; 大连大学 辽东学院 营口理工学院也增设了金融工程 投资学 物流工程等现代服务业发展急需的专业, 加快培养紧缺人才 下一步, 我省将按照省委 省政府的新要求, 继续围绕全面落实立德树人根本任务, 以提高人才培养质量为核心, 以提升专业服务经济社会发展和学生就业创业能力为重点, 坚持主动适应 科学规划 完善机制 3 个基本原则, 加大专业结构调整力度, 重点支持高校增设一批东北振兴紧缺人才培养相关专业 ; 建设一批紧缺人才培养专业服务面向改革项目, 不断增强人才培养的针对性 适应性, 实现人才培养与人才需求间的动态平衡和良性互动 ( 摘自辽宁本科教学网 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 2 期第 1 版

78 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌责任编辑 : 高爽 新闻在线 3 月 18 日下午, 吕杰副校长主持召开 学年度春季学期教学和学生工作第一次会议, 研究 贯彻落实 2016 年学校工作会议精神, 并结合我校 十三五 规划和教育部 教育厅有关文件精神, 布 置本学期教育教学工作任务 会上, 吕杰副校长提出了本学期本科教学和 学生工作的总体思路 要紧紧围绕提高教学质量 这个目标, 强化质量意识, 强化责任意识, 强化 服务意识, 切实做好本科教学和学生工作, 今年 要重点抓好以下四方面工作 : 第一, 要进一步深 化教学改革, 完善教学管理制度, 强化学生教育 管理 修订本科生转专业管理办法 ; 完善大学生 创新创业实施办法 ; 研究制定大学生 晨星计划 ; 修订大学生文体竞赛奖励办法等 第二, 要进一 步强化专业建设, 开展专业建设年, 提升专业建 年第 2 期 ( 总第 267 期 ) 2016 年 3 月 21 日 吕杰副校长主持召开教学和学生工作会议 设水平 2016 年校级教学研究立项着重进行专业建设 ; 开展 2017 版本科生专业人才培养方案的修订 工作 ; 做好专业综合评价的信息填报工作 ; 完成各专业网站建设和评比工作 第三, 要进一步加强教 学研究工作, 总结教学研究成果 深入探讨按类招生的实施办法 ; 组织好 2016 年本科生招生宣传 ; 认真组织 落实国家 省 校三级教学成果奖申报和评审工作以及各级教学名师申报和评审工作, 力 争实现我校教育教学成果有较大突破 第四, 要进一步树立立德树人理念, 做好教育 引导 服务和 管理工作 强化大学生文明行为教育养成 ; 倡导学生开展丰富多彩 积极向上的文体活动 ; 做好大学 生创业 就业和征兵工作 ; 发挥骨干学生的引领作用, 加强对特困学生等重点学生的关注和帮扶工作 ; 以学院为主体, 抓好课堂教学和实践教学 ; 加强教风和学风建设 教务处 学生处 校团委及教学督导室等相关部门负责人及各教学单位主管教学工作副院长 主 管学生工作副书记出席会议 ( 教学建设与质量监控科高爽 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 2 期第 1 版 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 吕杰副校长布置新学期教学与学生工作

79 信息反馈 第二周学生反馈信息 (2016 年 3 月 14 日 年 3 月 20 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 园林 1 班反映周一 1-2 节 线性代数 张冬梅老师板书整齐, 内容丰富, 授课态度认真, 问题讲解清晰, 按时检查作业, 讲解问题细致有耐心, 认真批改同学们的作业, 经常点名, 以确保同学们的出勤率 15 农学 2 班反映周五 3-4 节 分析化学 李永库老师讲了系统误差和随机误差的概念 特点 产生原因, 以及准确度和精准度的概念和计算方式, 重点介绍了样本标准偏差 Q 检验法和平均值置信区间的计算 14 大气反映周二 5-6 节 计算流体力学 刘利民老师先带领大家复习了流体的受力以及流体力学中推导能量方程时所建立的模型, 然后分别推导了非守恒形式和守恒形式的动量方程, 思路清晰, 让同学们更加深刻地理解了流体的动量方程 14 水工 2 班反映周二 9-10 节 材料力学 李波老师及时复习上节课的知识点, 使同学们认识到知识的连贯性与重要性, 让大家有足够的时间进入状态 15 中药 2 班反映周三 7-8 节 军事理论 孙殿玉老师讲了最近我国与美国等国家南海争端问题, 上课时将课件与视频有机结合, 内容有趣, 使同学们更加了解我国目前的军事以及国家之间的关系 14 植保 2 班反映周三 1-2 节 普通植物病理学 傅俊范老师详细地讲解了普通植物病理学的植物病害和病症, 认真地传授了学习普通植物病理学的方法, 讲课重点突出, 将复杂的概念简单化, 很受同学们欢迎 15 农经 2 班反映周一 3-4 节 概率论与数理统计 于淼老师耐心细致地讲解了条件概率以及事件的独立性, 并通过讲解例题的方式帮助同学们理解和记忆, 同时用数形结合的方式介绍全概率公式, 形象易懂 14 电气 4 班反映周二 7-8 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 宋建设老师通过教学增强同学们坚持中国共产党的领导和走社会主义道路的信念, 便于同学们清楚每个知识点 二 学生对教学的希望 14 动科希望周一 3-4 节 家禽解剖生理学 老师讲课声音大一些, 语言表达更清晰一些, 让知识点清楚地传到每位同学的耳中 14 环工希望周一 1-2 节 环境检测 老师注重培养同学的学习兴趣, 多与同学进行互动, 了解同学没有明白的地方 14 土管希望周三 5-6 节 管理学 老师多讲解课本上的习题 因为实践操作讲解不到位, 同学们难以理解课堂有关知识 15 农资希望周二 5-6 节 有机化学 老师板书更工整, 有条理一些, 讲课速度可以更快一些 14 交运希望周一 3-4 节 环境与生态 老师在讲课时可以带领同学们分析对比多个国家目前生态环境的差异, 让同学们了解到生态环境的状况 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙宁 教学信息 2016 年第 2 期第 2 版

80 教学采访 创青春, 刮起创业风 由校团委主办 经济管理学院承办的创青春大赛即将开始, 今年报名参加的同学非常踊跃, 学校里面弥漫着浓浓的创业风 为了了解同学们参赛的初衷和比赛的情况, 我们对几位即将参加本次比赛的几位选手进行了采访 2013 级会计专业的王慧同学怀着这样的想法参加了这次比赛 : 作为大三学姐, 马上面临的是毕业找工作的难题 她一方面是想完成大学的一个夙愿, 将去年没参加上比赛的遗憾弥补 ; 另一方面是想锻炼一下自己, 学习有关创业方面的知识, 为自己的未来做准备 她平时对中国时事颇为关注, 职业创业教育将成为未来中国的主流, 而且周围朋友对此也颇感兴趣, 因此选定了该行业为创业项目 虽然也遇到了一些问题, 但是团队朋友的精诚协作精神使得项目能够更好地运行下去, 她对这次比赛非常有信心! 2014 级林学专业的崔兴慧同学带着想创业 的想法参加了这次比赛 她之前就在做项目, 看到这次比赛后认为是一个机会, 想系统地学习一下关于项目企划书的内容 但是在书写的过程中频频受挫, 尤其是财务部分遇到了前所未有的压力, 但同时也考验了她的耐心和专心, 使得她进步飞快, 学习到很多财务方面的知识 经过不断书写和修改, 以及借鉴先前经验使得项目企划书初步完成, 对这个项目她认为还需投入更多的时间和精力, 才会取得自己满意的成绩 2015 级农林经济管理专业的郭文璐同学作为一名大一新生, 参加这次比赛主要是想要认真学习, 积累经验 他所在的项目之前已经运作了半年, 还算比较顺利, 并且取得了一些成果 但是参加这次比赛面临了一个很大的问题, 他不知道怎样将自己的想法以及团队半年的付出以文字的形式准确表达出来 后来通过反复改稿, 终于看到了满意的计划书 ( 教学信息中心记者团祝澜高龑 ) 学院评比 第二周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式 (2.5 分 ) 文字 (2.5 分 ) 标点 (2.5 分 ) 课程名称 (2.5 分 ) 是否逾期 (10 分 ) 有效信息率 (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 理学院 牧医学院 信电学院 林学院 网络版 : 学生编辑 : 高龑 ( 教务处教学信息中心整理教学信息 2016 年第 2 期第 ) 3 版

81 高教动态 袁贵仁 : 全国两百多个高校正在积极稳妥地推进转型试点工作 网络版 : 学生编辑 : 王迪 教学信息 2016 年第 2 期第 4 版

82 3 月 10 日, 十二届全国人大四次会议新闻中心举行记者会, 邀请教育部部长袁贵仁就 教育改革和发展 的相关问题回答中外记者的提问 记者提问 : 请问袁部长, 在高校转型的工作当中具体有什么样的想法, 另外哪些高校会转型? 袁贵仁 : 中国高校的转型发展, 实质上是中国高等教育供给侧结构性改革 新中国以来, 特别是改革开放以来, 中国的高等教育快速发展 我刚才说, 我们已经达到 40% 的毛入学率, 现在中国有 2500 多所高校 3000 多万学生, 居世界第一 在快速发展的同时, 在经济社会发展取得巨大进步, 经济升级 产业转型的时候, 我们发现, 中国的高等教育结构不合理 这个不合理就表现在培养理论型 学术型人才的学校比较多, 培养技术 技能型人才的学校比较少, 也就是大家经常批评的, 说我们学校同质化的现象比较严重, 都在培养学术型的人才 这种发展的结果, 我们高等教育的结构和国家的经济结构 产业结构不尽吻合, 它直接引发出另外一种后果, 一边大学毕业生比较难得找到一个适合的岗位, 另外一边用人单位比较难得找到一个合适的人才, 这就是我们讲的结构性矛盾 解决这个问题的办法就是优化结构, 办出特色, 提高质量, 来满足经济社会对高等教育的需求, 满足人民群众对教育多样化的需求, 所以我们推动普通高校向应用型转型 我们经常还这样说, 要鼓励 推动或者引导部分地方高校向应用型转型, 这个没有歧视地方高校的含义, 因为中国的高校一部分是国家部委管理的, 一部分是地方管理的 部委管理的学校只有一百多个, 大部分是属于地方高校, 而这些地方高校又是适应我们高等教育这种大众化的需求新设的 新升格的, 因此他们要率先转型, 从培养理论型人才转到培养技术 技能型人才, 来适应当前经济转型的需要, 来适应我们地方经济社会发展的需要, 这就是我们转型的目的 转型的关键是调整专业设置, 因为设置专业, 可能有的学校专业贵的设的少, 要花钱, 包括工科 理科, 相对文科成本就比较低, 这个结构就是和国家的经济结构 产业结构不尽匹配, 所以转型的首要内容就是要调整专业设置 转型的真正核心是人才培养模式, 因为大家都知道, 应用型人才和学术型人才是有所不同的, 这就是我们经常讲的, 通俗一点, 科学家和工程师有共性还有个性 爱因斯坦的活, 爱迪生干不了, 爱迪生的活, 爱因斯坦也干不了, 但是他们两个人都是为人类做出了重大贡献, 很难说谁更重要 因此我们需要通过转型来培养更多的实体经济发展需要的在一线能够从事工作的高素质技术人才 技能人才, 这是我们转型的方式 推进的办法就是试点推动, 典型示范 按照国家的统一部署, 二十多个省 两百多个学校正在积极稳妥地推进转型试点工作, 这项工作已经拉开了序幕, 我们教育部门会会同有关部门, 第一, 加强指导, 第二, 给予支持 第三, 总结推广 我们的希望是, 按照国家的需要和人民的需要, 来形成一个良好的高等教育的结构层次, 来提高我们适合国家和人民需要的质量 未来, 经过大家的共同努力, 我们会把这件事情不断地推向前进, 使得我们高等教育既有世界最大的规模, 也有世界最好的高等教育结构 当然最终是要有世界最好的人才, 这就是我们推进普通高校向应用型高校转型的考虑 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 3 期第 1 版 ( 辽宁省教育厅网站 )

83 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌责任编辑 : 高爽 新闻在线 3 月 23 日, 教务处召开获奖多媒体课件演示暨经验交流会, 拉开了我校 2016 年本科优质教学资源 建设工作的序幕 来自各教学单位的 80 余名教师参加了会议 2015 年全国课件大赛一等奖获奖教师园艺学院李坤 畜牧兽医学院尹荣焕 教务处高爽应邀在会上 演示获奖课件, 并从课件的总体框架设计 素材的收集与整理 制作技术的运用与提高 特色与亮点的 凝练 制作团队的建设, 以及参赛技巧等方面介绍经验 年第 3 期 ( 总第 268 期 ) 2016 年 3 月 29 日 近期, 教务处还将组织举办优质教学资源建设专题培训, 组织校级优秀多媒体课件评比活动并推荐 优秀作品参加省 国家级课件评比 建设 2016 年精品资源共享课和推进大学生在线学习跨校修读学分 课程资源建设等系列工作, 力争在 十三五 的开局之年, 做好本科优质教学资源的基础建设工作, 为后 续的在线开放课程的应用和教学改革的推进打下坚实基础 ( 现代教育技术中心 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校 2016 年本科优质教学资源建设工作拉开序幕 刘广林校长向第八届教学督导员颁发聘书 3 月 29 日, 学校召开第八届教学督导员聘任大会 刘广林校长为张茂仁等 24 名教授颁发聘书并讲话, 吕杰副校长主持会议并宣读聘任决定 刘校长指出, 教学督导室成立 15 年来, 在不断深化教育教学改革, 提升教学质量, 提高教风学风建设与教学管理水平等方面发挥了重要作用 教务处 研究生院 ( 学科建设处 ) 各教学单位和教师要认真研究落实教学督导员建议, 将教学督导结果作为教师年度考核 评先评优 职称评定等工作的重要依据 希望督导员紧密围绕学校内涵建设和 十三五 目标, 进一步深入开展调查研究 督导检查 指导帮扶 分析评价等工作, 学习现代教育理论与方法, 全方位参与本科和研究生教育教学和培养管理过程, 高质量完成教学督导任务, 为建设强盛沈农 办人民满意大学贡献力量 教学督导室主任张茂仁教授作为新任督导员代表讲话 教务处 研究生院 ( 学科建设处 ) 负责同志出席会议 ( 教务处高爽 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 3 期第 1 版

84 信息反馈 第三周学生反馈信息 (2016 年 3 月 21 日 年 3 月 27 日 ) 二 学生对教学的肯定 15 信息 3 班反映周一 1-2 节 高等代数 张冰老师讲课内容丰富详细, 教学态度细致认真, 教学内容主次分清, 采用习题和课堂知识点相结合的方式, 同学们理解更加透彻 14 动医 1 班反映周二 5-6 节 大学英语 杨晗老师在课堂上的教学互动多, 比如用英文讲述一些名人的奇闻趣事 ; 让同学们准备一则简短的新闻播报等等, 课堂气氛十分活跃 15 农学 3 班反映周二 3-4 节 有机化学 刘晓宇老师讲解了烯烃的内容, 讲述了烯烃的结构和异构, 阐述了烯烃的化学性质, 调动学生主动参与到学习中, 突出学生的学习主体地位 14 生技 2 班反映周四 5-6 节 植物生理学 樊金娟老师以植物的矿质营养为主题, 重点讲述了植物的必需元素 生理作用 缺素症状和植物细胞吸收矿质元素的特点与方式 大家讲解了空间中平面和曲线的方程及其求法, 给同学们足够的时间练习, 使同学们对知识的掌握更加扎实 15 农经 2 班反映周一 3-4 节 概率论与数理统计 于淼老师先给同学们讲解了第一章的习题, 然后对第二章进行了系统的论述, 通过做例题来讲解离散型随机变量的知识, 通俗易懂 15 计算机 1 班反映周二 7-8 节 数据结构 杨涛老师上课先用各种例子调动了学生们的上课积极性, 在讲解课程的时候很详细, 在介绍顺序表的删除操作和链式表时逐步讲解, 让学生们理解得更加深刻 15 植保 3 班反映周二 3-4 节 分析化学 王艳芳老师在课堂上首先带领同学们一起回顾了上节课讲的有关数据处理的内容, 其次讲解了第三章滴定分析法概论的部分内容, 重点讲解了滴定分析法的分类 滴定的方式以及滴定分析法对滴定反应 14 风景园林希望周一 3-4 节 风景园林建筑概论 老师可以更加注重建筑的社会文化性和建筑的物质技术性, 内容更加细致, 知识范围更广一些, 开阔同学们视野 15 设工希望周五 7-8 节 分析化学 老师把讲课速度和内容再放慢一点, 利于同学们消化知识点 15 动医希望周四 1-2 节 分析化学 老师讲 Q 检验法的时候多讲一些习题和原理, 让同学们更好地理解知识点 14 生工希望周一 1-2 节 电工学 老师上课的时候重要的知识尽量讲慢一点, 让同学们理解得更透彻 15 粮工希望周五 5-6 节 中国近现代史纲要 老师可以在授课过程中, 点明考试重要知识点, 适当活跃课堂气氛, 集中同学们的注意力 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 15 农工反映周一 1-2 节 高 的要求和有关计算问题 等数学 王倩老师耐心细致地为 三 学生对教学的希望 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 3 期第 2 版

85 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 教学采访 水资源, 你了解多少? 水是生命之源, 在生活中随处可见 但是关于水的知识, 同学们究竟了解多少呢? 第五届大学生水知识竞赛正在如火如荼地进行着, 让我们一起了解一下比赛状况 2013 级水利水电工程专业的刘羽婷同学是 水利学院社团部的部长, 她们部门负责策划组 织这次比赛 她认为通过举办本届水知识大赛, 可以使同学们更好地认识水文化, 关注水生态 同时, 通过同学们的宣传, 增强社会上的民众 关心水 爱惜水 保护水的意识 本次比赛分 为初赛和决赛两部分 初赛为笔试的形式, 决 赛共分为两部分 调研成果展示和知识竞答 PK 赛 虽然同学们的调研主题都比较明确, 但 是调研过程中也出现了一些问题 比如调研结 果含金量低, 没有针对某一问题进行细致研究 等 不过根据同学们目前的知识储备, 已经表 现得相当出色 2014 级农业水利工程专业的田皓予同学和他们小组的同学顺利进入决赛 他希望通过这次比赛能够更好地认识 了解自己的专业 他之前参加过数学建模比赛, 那个比赛更倾向于考察学生日常知识储备和思维逻辑等方面的能力 而水知识比赛更倾向于对知识 实践 沟通等全方面的培养与提高 在比赛过程中他遇到了很多问题, 比如周一到周五都有课, 只能在周末去调研, 时间紧 任务重 想去的调研地点不接受参观调研者, 自身的专业知识了解不够, 只能通过小组成员共同努力来查阅资料 通过这次比赛, 他了解到更多水知识, 调研过程锻炼了同学们与人交流沟通的能力 同学们以小组的形式参加比赛能更深刻地体会到了团队合作的重要性 ( 教学信息中心记者团祝澜高龑 ) 学院评比 名次 学院 格式 (2.5 分 ) 文字 (2.5 分 ) 标点 (2.5 分 ) 课程名称 (2.5 分 ) 是否逾期 (10 分 ) 有效信息率 第三周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 经管学院 牧医学院 植保学院 农学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 黄小倩 教学信息 2015 年第 24 期第 4 版

86 高教动态 以项目为牵动大力推进本科高校向应用型转变 加快提升服务辽宁老工业基地振兴能力 网络版 : 学生编辑 : 陶姝 教学信息 2016 年第 3 期第 4 版

87 日前, 我省启动了 2016 年度本科高校转型与创新创业教育项目建设工作, 认真落实省委 省政府关于推动本科高校向应用型转变和深化普通高等学校创新创业教育改革的部署, 主动适应经济社会发展需要, 服务辽宁老工业基地全面振兴 本次共启动建设 5 类项目, 其中 30 所高校承担第二批向应用型转变试点学校和试点专业任务 截至目前, 承担省级转型发展试点任务的高校已达 51 所, 占全省普通本科高校的 79% 向应用型转变 深化创新创业教育改革, 推进高等学校不断优化结构, 培养紧缺人才, 提升服务辽宁老工业基地全面振兴的能力, 是省委 省政府结合经济社会发展新形势, 对高等教育改革发展提出的新任务 省教育厅结合我省高等教育改革发展实际, 提出了 试点先行 示范引路 ; 项目牵动 全面推进 的转型发展工作思路 按照这一思路, 在先期支持 10 所高校 116 个专业开展学校和专业向应用型转变试点工作的基础上, 又遴选确定 11 所高校 84 个专业启动学校和专业转型试点 同时, 支持建设了 20 个创新创业教育改革试点专业 80 个校外实践教育基地和 10 个大学生创业项目选育基地 1000 项教育教学改革研究与实践项目 十二五 以来, 围绕优化专业结构, 面向老工业基地振兴需要培养紧缺人才, 已限制 73 个评估评价结果较差专业的招生规模, 带动高校停招 撤销不适应经济社会发展需要和不符合学校发展定位专业 107 个, 重点建设了 355 个人才培养模式改革试点专业 92 个实施国家系列卓越计划专业 195 个校企合作的大学生校外实践教育基地和工程实践中心 11 个校企协同创新体制机制研究与实践项目, 全方位推进向应用型转变工作, 为辽宁老工业基地全面振兴提供人才支撑 省教育厅要求转型试点高校和专业要进一步把握转型内涵 理清转型思路 明确转型任务, 因校制宜 因专业制宜, 研究提出在人才培养方案上变 在专业设置上调 在课程体系上改 在师资配备上动 在教学管理机制上转的具体方案 创新创业教育改革试点专业要将创新创业教育贯穿于专业教育全过程, 建立立足于专业教育并融合创新创业理论与实践的人才培养体系 创新创业实践教育基地和校外实践教育基地要进一步转变教育思想观念, 改革人才培养模式, 加强实践教学环节, 提升学生的创新精神 实践能力 社会责任感和就业创业能力 ( 信息来源 : 辽宁本科教学网 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 4 期第 1 版

88 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌责任编辑 : 高爽 新闻在线 3 月 31 日, 吕杰副校长会见来校的大连海洋大学副校长张国琛一行, 双方就本科专业综合评价工作 进行交流探讨 吕杰副校长介绍了我校大学生创新创业教育 教育信息化管理方面所开展的工作, 以及 十二五 期 间学校本科教育教学管理方面的创新性工作和取得的成绩, 重点介绍了校内专业综合评价工作的做法和 经验 与张国琛副校长一同来访的该校教学质量监控与保障处处长彭绪梅 副处长刘俊鹏同我校教务处负责 同志交流了数据填报 定量数据审核 定性材料评审 数据修正 数据统计和结果分析等方面的问题 ( 教务处高爽 ) 年第 4 期 ( 总第 269 期 ) 2016 年 4 月 5 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 吕杰副校长会见大连海洋大学副校长张国琛一行 辽宁电视台采访我校大学生在线学习跨校修读学分工作 4 月 1 日, 辽宁电视台 辽宁新闻 栏目组来校采访大学生在线学习跨校修读学分工作, 在观摩了生物科技学院教师王媛媛与沈阳药科大学合作承担的大学生在线学习跨校修读学分课程 生物技术制药 后, 现场采访了老师和部分学生 辽宁省教育厅从 2011 年启动精品资源共享课建设, 打造全省的优质课程资源平台, 并以此为依托于 2014 年开展了大学生在线学习跨校修读学分工作 我校作为首批试点学校积极参与此项工作, 至今有 20 名教师开设了 18 门课程, 并在教学中推进翻转课堂等混合式教学模式, 走在全省高校前列 教务处和参与教师多次受邀在省教育厅相关工作会议上交流经验 辽宁电视台 辽宁新闻 栏目组采访后盛赞我校教学改革工作, 认为我校教学改革意识强烈 做法务实 成效显著, 很多做法代表了教学改革的方向 教务处 党委宣传部负责同志陪同采访 ( 现代教育技术中心 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 4 期第 1 版

89 信息反馈 第四周学生反馈信息 (2016 年 3 月 28 日 年 4 月 3 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 环境 1 班反映周五 5-6 节 线性代数 李喜霞老师根据上节课的重点难点, 有针对性地复习, 并将这些知识熟练的穿插在本节课的课堂中, 使同学们能及时回忆起上节课的内容, 便于同学们掌握 14 电气 4 班反映周四 5-6 节 模拟电子技术 黄蕊老师本周讲了关于放大电路的静态分析与动态分析 静态工作点稳定的偏置电路, 上课生动有趣, 能够调动同学们听课的积极性 在讲完知识点后还添加一些练习题, 使同学们运用知识点更灵活 15 动药反映周三 3-4 节 家畜组织与胚胎学 吴高峰老师课件准备地十分详细, 生动展现各种细胞的形态结构特点 不仅增加了同学们上课兴趣, 还使同学们对知识的掌握更加牢固 15 信息 3 班反映周一 5-6 节 大学英语 顾红老师课堂互动积极, 课堂教学内容采取问答 使同学们更好的融入其中, 并且穿插讲解四级核心词汇, 使同学们更容易应对四级考试, 课堂气氛十分活跃 15 大气反映周三 5-6 节 应用写作 王恩全老师利用课件讲解了通告和通知相关问题, 并且在上课时采用提问的方法复习了上节课的内容, 老师带领同学们积极探讨, 同学们收获颇丰 15 中药 2 班反映周三 7-8 节 军事理论 孙殿玉老师上课给同学们分析了当前的军事形势, 以及中国面对这样的格局所做出的对策, 授课内容丰富有趣, 使同学们更了解当前中国所处的国际局势 二 学生对教学的希望 14 动科希望周二 9-10 节 畜牧微生物学 老师 PPT 重点内容用鲜明颜色突出显示, 并在讲课过程中有所提示, 使同学们记笔记更加方便 14 环工希望周二 1-2 节 大学英语 老师单词可以多听写一 点, 句子的翻译练习多加讲解, 课外拓展的知识少一些 14 机化希望周五 3-4 节 机械原理 老师讲解像凸轮这样的知识点时能将课件和课本联系起来, 能将课件和课本知识点顺序差异减小 15 环境希望周二 7-8 节 高级语言程序设计 老师能在课堂上将内容进行划分讲解, 使内容更加详细更有条理, 让同学们跟得上进度 在课堂上讲解时能多重复几遍, 培养学生的逻辑思维能力 15 水工希望周四 7-8 节 水利工程计算机绘图 老师在同学练习电脑画图时多一些讲解, 多举一些例题, 这样便于同学们加深理解 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 4 期第 2 版

90 教学采访 调研出真知 日前, 由经管院主办的市场调研大赛已经赛, 对于自身来说是一次很好的经历 但是调圆满落幕 各组队员经过团结合作, 都取得了研时受采访者不配合令全组成员十分苦恼 后佳绩, 让我们走进比赛的台前幕后, 共同分享来经过坚持不懈地努力, 他们成功的取得了调他们的喜悦 研成果 他希望能把这种精神应用到学习和生 2014 级会计专业的刘健铭同学, 作为这次活中, 做事情有耐心和恒心 比赛主办方成员之一, 他表示这次比赛的实质 2013 级会计专业的于晓婷同学希望在所剩是给上级比赛选拔出更加优秀的选手, 为沈阳不多的大学时间里多参加活动, 为大学留下一农业大学和辽宁地区赢得更多荣誉 比赛主要份精彩的回忆 她向我们介绍, 在调研中最大考察选手统计学专业领域的理论研究 实践能的问题是获取真实有效的调研数据 她们以调力以及市场调查过程中的社会生存能力 初赛查问卷为基础, 以入户调查的方式与农户进行以线下问卷调查 提交策划案的形式, 决赛以交流, 帮助他们完成问卷, 并获得有效信息 PPT 讲解 调查策划案 现场答辩的形式 在举对于能力, 在不同的阶段有不同的收获, 在调办过程中, 也出现了一些问题, 例如各位选手研阶段, 提高了与人沟通交流的能力 在完成在提交纸质和电子策划时, 有拖延现象 而且比赛最后报告后, 团队 word excel 等技能大比赛受众面小, 观众自发热情度低, 导致现场幅度提高 小组成员相互帮助, 收获到真挚的观众数量少 但以同学目前对知识的掌握程度友谊 来看, 比赛结果很圆满 每一次比赛都是一个锻炼自己, 提升能力 2014 级金融专业的师涛同学抱着争取进省的机会 机会是留给有准备的人! 你准备好了赛的想法参加的这次比赛 第一次参加这种比吗? ( 教学信息中心记者团祝澜高龑 ) 学院评比 第四周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 农学院 工程学院 信电学院 水利学院 牧医学院 网络版 : 学生编辑 : 高龑 ( 教学信息教学信息中心整理 2016 年第 3 期第 ) 3 版

91 高教动态 将建设一流本科教育纳入 双一流 建设 3 月 29 日, 教育部召开直属高校 十三五 规划编制和中央部门所属高校教育教学改革专项工作视频会议, 教育部党组成员 副部长林蕙青出席并讲话 林蕙青强调了高校 十三五 规划编制的重要意义, 全面分析了当前高等教育改革发展面临的新形势, 梳理了高校 十三五 规划编制工作中存在的突出问题, 对直属高校 十三五 规划编制工作提出了明确要求 她指出, 各校在编制 十三五 规划过程中, 要以推进世界一流大学和一流学科建设为契机, 把握时代特征, 结合学校实际, 深化改革创新, 提升办学水平, 力争在未来 5 年实现改革发展新的历史性跨越 她强调, 必须坚持需求导向 目标导向 问题导向, 在规划中进一步强化 人才培养中心地位, 大力推进开放办学, 加大改革力度, 不断提升大学治理水平 并要求加强组织领导, 强化规划与各项改革方案的衔接, 加强规划实施保障机制建设, 形成实施规划的合力 林蕙青指出, 要把握中央高校深化教育教学改革的工作重点, 从深入推进创新创业教育改革 调整优化学科专业结构 完善协同育人机制 深入推进拔尖创新人才培养 推进信息技术与教育教学深度融合等方面着力深化教育教学改革 她强调, 一流本科是一流大学的重要基础和基本特征, 各高校要大力发展建设一流本科教育, 将建设一流本科教育纳入 双一流 建设方案, 不断提升教学水平和创新能力 ( 信息来源 : 中国教育报 ) 上海财经大学深化创新型商学人才培养方 网络版 : 学生编辑 : 陶姝 教学信息 2016 年第 4 期第 4 版

92 上海财经大学高度重视高层次 应用型商学人才培养, 扎根实践 协同创新, 探索形成了特色鲜 明的创新型商学人才培养路径 创新培养理念, 探索实践育人新模式 打造商学 整合实践 项目, 分为立项 实践和验收三个 阶段, 企业提供项目选题, 专业教授带领 5 9 名学生深入企业调研, 提出有效的咨询建议或系统性 解决方案, 实现学生 企业 教师三方共赢 搭建 博约课堂, 将多个模块的多门课程串联起来, 由企业高管和课程主讲教授双师同台, 以行业领军企业的发展历程和主要问题为主线, 结合多种案例 和国际前沿研究成果, 为学生提供商学真经验真智慧 新视野新思路 融入商业潮流, 倡导创新创业教育 积极响应 双创 号召, 完善创业教师队伍 创业课堂体系 和创业支持机制, 打出创新创业教育 组合拳 推出创业季, 通过创客讲座 众创空间 校友创业 沙龙 创业诊断扫描器 创业创新大赛五个维度, 帮助学生锻造自己的创业梦想并付诸实践 推出 创 课堂, 建立 创业 + 创新 + 创投 + 创课 的生态链, 推动校友企业转型创新发展, 为创业者提供助力的 平台资源和学习资源 通过学生创业 创投大赛, 将创业学习与创业实践融于一体 ; 成立创业俱乐部, 专注为创业校友搭建资源共享及项目对接平台 重视案例教学, 构建研发推广长效机制 设立案例研究院, 下设案例中心 金融创新中心与协同 发展中心, 分别负责商学案例研究与开发 金融创新案例开发与建设 外部合作开展等工作, 为学术 和实践搭建互动平台, 全面推进学术成果的社会转化 连续三年举办 商学案例开发与教学研讨会, 由国外案例教学专家进行现场展示和培训, 邀请国内高校教师共同参与研讨 每年举办一次 案例编 写招标 活动, 鼓励和邀请各学院管理学科教师参加商学院案例编写招标活动, 开发中国企业管理案 例 ( 信息来源 : 上海财经大学 ) 教学信息 2016 年第 5 期 ( 总第 269 期 ) 2016 年 4 月 15 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 吕德国荣获辽宁省第十二届本科教学名师奖 4 月 7 日, 辽宁省教育厅公布了第十二届辽宁省普通高校本科教学名师奖评选结果, 我校园艺学 院吕德国教授获此殊荣 此次全省共有 50 名教师获奖 截至目前, 我校已有 17 名教师荣获辽宁省本科教学名师奖 ( 教务处高爽 ) 水利学院组织青年教师比拼教学基本功 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 5 期第 2 版

93 4 月 10 日, 水利学院举办第五届青年教师讲课竞赛 副校长吕杰出席活动, 肯定了水利学院教学工作, 勉励青年教师苦练教学基本功, 不断创新教学方法, 丰富课堂教学内容, 提升教育教学水平 比赛共有 6 个教研室的 9 名青年教师参加, 经过激烈角逐, 姜鑫荣获一等奖, 张静 金丹获二等奖, 张婷婷 付玉娟 王毅获三等奖, 成遣 胡志华 于威获优秀奖 学院将从获奖选手中选派教师参加全国水利类青年教师讲课竞赛 教务处 教学督导室和水利学院负责同志 专家等担任评委, 水利学院全体青年教师观摩比赛 ( 水利学院魏新光 ) 4 月 13 日, 土地与环境学院举办首届青年教师教学基本功比赛, 参赛教师在二十分钟时长内讲 授备课内容, 最终栗杰获得一等奖, 张昀 张美玉获二等奖, 黄玉茜 何娜 韩颖获三等奖 教学督 导员陈振武 袁英老师应邀担任评委, 从教学内容与手段 语言表达等方面对参赛教师进行系统全面 的点评指导, 令青年教师十分受益 教学基本功比赛激发了青年教师的教学热情, 多名老师表示, 比赛是一次难得的学习和交流的机 会, 一定采长补短, 吸收先进的教学理念和教学手段, 不断提升业务素质和水平 获奖选手将参加学 校第十届青年教师教学基本功比赛 ( 土地与环境学院李云丽 ) 信息反馈 土环学院举办竞赛激励青年教师提升教学水平 第五周学生反馈信息 (2016 年 4 月 4 日 年 4 月 10 日 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 5 期第 2 版

94 一 学生对教学的肯定 15 农经 2 班反映周一 7-8 节 会计学 盛丽颖老师从上节 课基础出发, 系统的介绍了本节 课总体框架, 注重培养同学们会 计学思维, 并设置了相关例题, 使同学们更深入地理解相关问 题 15 机化 1 班反映周二 7-8 节 心理健康教育 郭瑞老师课 上放映 PPT 的过程中结合心理 测试问题, 还让同学们写 " 我过 去能做 "" 现在能做 "" 将来能做 " 这三个问题, 让同学们清晰地认 识了自我 14 园林 2 班反映周三 7-8 节 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 王真新老师 上课幽默风趣, 旁征博引, 知识 框架明了, 授课井井有条, 思路 清晰, 使同学们容易抓住要点, 增强了同学们学习信心 15 大气反映周三 1-2 节 大 学英语 朱伶俐老师讲课时给同 学们讲了一些外国电影的知识, 还讲解了种族联姻的内容, 对于 同学不懂的地方耐心指导, 极大 地提高了同学们的学习兴趣 14 水工 2 班反映周二 9-10 教学采访 节 材料力学 李波老师及时复习上节课知识点, 逐步引入新的概念, 让大家感觉到知识的连贯性与重要性, 有足够的时间进入状态, 极大地提高了大家的积极性 15 计算机 1 班反映周二 5-6 节 线性代数 鲁春铭老师对向量组讲解的很详细, 对定理进行详细的推导, 时常用各种各样的数学例子向我们展示了线性代数这门学科的奇妙, 使同学们的兴趣得到了极大的提高 15 植保 2 班反映周一 5-6 节 思想道德修养与法律基础 陈曦老师讲解了以爱国主义为核心的民族精神, 诠释了爱国主义的时代价值以及新时期爱国主义的新内涵, 使学生们的思想觉悟有所提高 15 环境 2 班反映周四 1-2 节 高等数学 于妍老师注重课本知识的讲解, 将重点内容反复强调, 使学生很快掌握做题技巧 ; 板书写的很认真 清晰, 从不省略步骤, 使学生们很快就能跟上思路 二 学生对教学的希望 14 生技希望周三 7-8 节 生 物实验导论 老师可以在方法的应用上多举实例, 便于同学们更好的理解和掌握 14 动医希望周三 1-2 节 兽医病理学 老师在介绍各种病理变化的时候能结合更多的例子, 有更进一步的延伸, 加深同学们对新知识的理解 15 粮工希望周二 5-6 节 普通化学 老师可以点明书中部分概念性文字的重点 易错点, 并及时讲解作业本 14 土管希望周三 5-6 节 管理学 老师能将课本后的习题多讲解一些 实践操作到位些, 使同学们对课堂的知识难点理解明白 14 农电希望周二 5-6 节 高级程序语言设计 老师在课堂上设计一些有趣的程序, 增加学生自主性和创造性, 使学生能将所学的知识灵活运用到生活中去 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 5 期第 2 版

95 成功在于积累 2016 年 4 月 10 日, 全国英语竞赛如期而至, 同学们报名十分踊跃, 各个年级 专业的同学都参与进来, 让我们看看他们的比赛情况 2014 级农学专业的马彤彤同学抱着尝试的心态参加了这次英语竞赛 这次竞赛锻炼了她的英语水平, 也促使她备战即将到来的英语六级考试 在比赛过程中她阅读部分非常顺利, 这得益于她平时做了大量的阅读练习, 能够非常容易地把握住文章的中心思想 但是在听力部分由于平常训练比较少, 无法跟上听力的节奏速度, 听力部分发挥不是很理想 所以她认为平时的练习至关重要, 日后也会加强听力的练习 她认为只有打好基础, 才会取得飞跃性的进步, 也就是量变到质变的飞跃 2015 级农林经济管理专业的尹镱洁同学 抱着给四级考试预热 熟悉考场的心态参加了这次英语竞赛 在考试的过程中她发现单词起决定性作用 自己平时的单词积累量不足, 导致无法跟上听力的速度 所以她在今后的生活中, 制定计划每天定时定量背单词 加强课上的专注程度, 汲取更多的知识 此外, 平时读英文版文学作品很少, 在英语常识方面有所欠缺 最重要的问题是对时间把握的不够好, 在交卷前还有很多部分没有回答 通过这次英语竞赛她收获很多, 也期待参加更多类似的竞赛 一分耕耘, 一分收获 竞赛最重要的不是取得成绩, 而是参与学习的过程 成功不是一时的, 而在于平日的积累 相信更多的同学能在日常的生活中不断充实 完善自己, 收获更美好的明天! ( 教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 高教动态 第五周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 牧医学院 工程学院 农学院 生物学院 信电学院 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 5 期第 3 版

96 福州理工学院打造 产教融合 三师一体 创新育人平台 网络版 : 学生编辑 : 黄小倩 教学信息 2016 年第 5 期第 4 版

97 福州理工学院将产业发展 技术研发和人才培养有机结合, 积极打造协同创新育人平台新模式 工程师 + 讲师 + 创业导师, 打造创新创业团队 采用 海内外并购 移植福州 模式, 引进高科技企业技术创新核心骨干 工程师等一批优秀创新人才 建设物联网专业群和云计算专业群 ( 产业学院 ), 聘请企业创新人才兼任学校专业教授 讲师, 担任学校物联网 云计算等应用型重点建设专业群的带头人, 承担青年教师培训 技术前沿和创新创业课程讲授 指导组建师生创业团队等任务 建立研究院 物联网与移动通信工程中心等科研平台, 在物联网 云计算等领域开展校企联合科学研究和技术研发 生产车间 + 实训基地 + 创业工作室, 提升学生创新创业能力 鼓励学生结合所学专业组建创新创业团队, 建立创业导师指导制度, 支持学生开展创业 参与研发 ; 将产业集群正在研发的技术项目注入师生创业团队中, 在产业班教学 科研过程中孵化创业项目 校企共同建设个性化 柔性定制的产品中试线 生产线, 作为师生创业团队的工作室, 让学生参与实际生产环节, 提升实践操作技能 企业生产车间或实验室 ( 实训基地 ) 定期向创新创业团队开放, 推进创新创业团队进驻生产车间, 使用企业前沿设施设备, 开展技能训练 企业技术攻关 + 真实项目教学 + 科研课题协作, 构建多方共赢协同创新模式 坚持以合作对象产业发展升级同步规划 学校教学内容与企业工作内容同步安排 学校科研立项与企业技术难题攻关同步实施为标准开展校企合作, 做到每个专业集群对接一个新业态 新产业, 并至少与一家上市公司或创新型先导企业建立紧密合作关系 校企共同开展横向课题研究和技术成果转化, 推动企业技术更新换代升级 目前, 与合作企业围绕物联网 云计算 下一代通信服务等共同开展技术攻关或横向课题研究 30 多项 ; 校企共同开发基于真实案例的项目课程 20 多门, 出版教材 16 本,100 多名师生成为合作企业的创新创业团队成员 ( 信息来源 : 福建省教育厅 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 6 期第 1 版

98 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 6 期第 1 版 2016 年美国大学生数学建模竞赛成绩近日揭晓, 我校 2012 级食品质量与安全专业宋雨菡等 7 名同学 组成的 3 支代表队分别荣获二等奖,2012 级信息专业马新阳等 12 人组成的 4 支代表队均获三等奖, 创造我 校参加该赛事以来最好成绩 本届大赛共有来自美国 中国 加拿大 芬兰 英国 澳大利亚等 20 多个国家和地区的 支队 伍参加, 包括哈佛大学 麻省理工学院 北京大学 清华大学等著名高校的优秀学生参与角逐 美国大学生数学建模竞赛已成为最著名的国际大学生竞赛之一, 包括数学建模竞赛 (MCM) 和交叉学 科数学建模竞赛 (ICM), 是数学建模领域内的国际性权威赛事, 由美国自然基金协会和美国数学应用协 会共同主办, 美国数学学会 运筹学学会 工业与应用数学学会等多家机构协办, 已成功举办 32 届 ( 教务处理学院 ) 年第 6 期 ( 总第 271 期 ) 2016 年 4 月 20 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 序号 学生姓名 年级专业 指导教师 获奖情况 宋雨菡 2012 级食品质量与安全 1 高子翔 2012 级农业建筑环境与能源工程 杨吉会 二等奖 张坤芳 2012 级计算机科学与技术 2 林劼野 2013 级生物技术 吕振环 二等奖 郑少秋 2013 级土木工程 3 连天境 2013 级级农业建筑环境与能源工程 吕振环 二等奖 王力 2013 级林学 马新阳 2012 级信息与计算机科学 4 王康 2012 级信息与计算机科学 惠淑荣 三等奖 张博姝 2012 级信息与计算机科学 毛林梦 2014 级电气工程及其自动化 5 张娅婕 2014 级计算机科学与技术 惠淑荣 三等奖 刘仁邦 2012 级食品科学与工程 韩乐陶 2013 级计算机科学与技术 6 胡东超 2013 级信息与计算机科学 吕振环 三等奖 张友军 2013 级计算机科学与技术 张博 2013 级动物科学 7 丛严懿 2013 级水产养殖学 杨吉会 三等奖 吴锡鹏 2014 级机械设计制造及其自动化 信息反馈 我校学生荣获美国大学生数学建模竞赛二等奖 我校参加 2016 年美国大学生数学建模竞赛获奖名单

99 第六周学生反馈信息 (2016 年 4 月 11 日 年 4 月 17 日 ) 一 学生对教学的肯定 14 交运反映周三 3-4 节 测量学 许秀泉老师将同学们分成了不同的小组, 然后练习用经纬仪测量水平角, 不仅让同学们亲自领会了测量水平角的方法, 同时也增加了同学们之间的交流 15 农经 2 班反映周三 7-8 节 管理学 李雁南老师组织同学们做了一个决策练习, 锻炼各小组的协作能力, 各组同学参与积极性很高, 练习的过程大家畅所欲言, 课堂氛围十分活跃 15 信息 3 班反映周四 7-8 节 军事理论 孙殿玉老师采用了多媒体教学和课堂讲解相结合的方式, 使原本复杂的问题简单化, 便于同学们更好地理解和掌握所学的重点内容, 而且课堂内容充实, 没有局限于书本 14 动医 1 班反映周二 5-6 节 大学英语 杨晗老师生动活泼的语言和精心制作的 ppt, 瞬间抓住了同学们的注意力, 课堂上丰富多彩的互动问答, 极大地缩短了师生之间的距离, 让课堂内容更加丰富有趣 14 农学 3 班反映周一 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 李爽老师把课堂工作安排得十分紧凑, 提高了上课的效率, 而且对同学们负责, 通过视频及图片的结合将原本枯燥的课堂变得轻松而活跃 14 农电 1 班反映周二 3-4 节 模拟电子技术 胡博老师授课时思路清晰, 重点突出, 由点到线, 由线到面, 由面到体, 全方位讲解章节重点内容 同学们理解消化较快, 能很好地运用所学知识解答老师提出的问题 15 环境 2 班反映周三 3-4 节 大学英语 毛丽珍老师注重与同学们的交流互动, 上课时最大限度使用英文教学, 很好的提升了学生的口语和听力水平 课件生动有趣, 提问形式多样, 同时注重对学生单词和语法的检查, 保障了学生们的学习质量 15 植保 3 班反映周五 1-2 节 线性代数 张冰老师在课堂上首先带领同学们复习了上节课所学的内容, 并指出了学习的重点和难点, 之后认真讲解了本章初等变换的内容, 教授了同学们一种新的求逆方法, 使得同学 们解题方法多样化 二 学生对教学的希望 15 工程希望周四 1-2 节 大学物理 老师能够更多地运用多媒体为同学们讲解形象的物理知识, 使同学们的印象更加深刻 15 林学希望周五 1-2 节 线性代数 老师能够回顾上节课内容, 放慢讲课速度, 确保同学们能跟上老师的节奏 15 水利希望周一 1-2 节 大学计算机基础 老师上课的板书更具体一些, 可以准备一些课件, 使得知识点更加明确 15 土环希望周四 5-6 节 概率论与数理统计 老师上课在板书上做的例题有条例些, 这样方便同学们理解 15 植保希望周一 7-8 节 思想道德修养与法律基础 老师授课的时候能够告诉同学们应该记录的内容和具体位置, 讲课的内容也应更加丰富有趣 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 6 期第 2 版

100 教学采访 昆虫手绘, 精彩尽汇 为响应中央号召, 深入贯彻习近平总书记系列讲话精神, 引领广大青年践行习总书记提出的 勤学, 修德, 明辨, 笃实 要求, 植物保护学院于近日举办了 手绘昆虫比赛 同学们报名积极踊跃, 不仅为我们展示了精彩纷呈的作品, 而且展示了他们身上所具有的青春与活力 2014 级应用化学专业的于平同学抱着学习的心态参加这次比赛 在比赛过程中他觉得在加强了对昆虫的了解的同时也学到了很多专业知识 在素材方面, 因为平时学习昆虫的相关知识, 所以查找相关资料获取信息相对较容易 参加这次比赛他感到十分开心, 见识了很多优秀的作品, 受益匪浅 但同时也表示需要学习的地方还有很多, 日后会逐步充实提升自己 通过参加这次比赛, 学到了许多关于昆虫的知识, 而且还了解了蝗虫的内部结构, 对以后的专业学习也会有所帮助 另外, 以后生活中再看到那些昆虫的时候就可以用专业术语向同学们进行介绍 2014 级应用化学专业的刘欢同学则是抱着尝试的心态参加的这次比赛 因为自身对昆虫就有着浓厚的兴趣, 想要深入学习, 所以很高兴在参加比赛的同时丰富自己的课余生活 通过网络搜索找到自己喜欢的素材, 下载以后进行临摹 在临摹的过程中, 虽然步骤比较繁琐, 耗费很长时间, 但是勾勒描画的过程十分有趣 通过这次比赛, 刘欢同学发现自己在绘画方面的天赋, 增加了自信心, 以后准备继续努力, 不断挖掘自己的潜能 每个人对美的看法各有不同, 对昆虫也有着不同想法 一幅幅栩栩如生的手绘, 让我们仿佛置身于自然, 并让我们感受到现今大学生身上进取的精神和创新的能力 ( 教学信息中心记者团祝澜高龑 ) 学院评比 第六周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 园艺学院 林学院 农学院 植保学院 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 6 期第 3 版

101 高教动态 教育供给从 配给式 到 供给侧 北京大学本科教育综合改革方案解读 网络版 : 学生编辑 : 王迪 教学信息 2016 年第 6 期第 4 版

102 近日, 北京大学在校内信息门户网站发布通知, 同步公布 北京大学本科教育综合改革指导意见 及 北京大学 2016 年本科教育改革实施方案要点 ( 试行 ), 改革坚持以立德树人为根本, 坚持以学生成长为中心和 加强基础 促进交叉 尊重选择 卓越教学 的基本理念, 着眼于提升学生的教育学习成长体验, 一系列创新举措首次亮相, 引发舆论关注 作为 两校一市 教育综合改革的试点高校, 北京大学在全面深化教育综合改革整体方案之后, 单独发布本科教育综合改革指导意见及实施方案, 有哪些深层次的用意? 北大教务部部长董志勇在接受本报记者专访时, 对新近发布的北大本科教育综合改革方案进行了深入解读 学生的成长需求是多元化的, 这和我们之前 配给式 的教育供给模式不匹配 所以这次改革可以说是 供给侧改革, 通过人才培养模式的改革来重新构建一种资源配置的模式, 为学生的未来发展奠定最宽厚的基础 创造最丰富的可能性 董志勇告诉记者, 近年来国内外形势的巨大变化, 对本科教育改革提出新的挑战 近一年来, 国内许多高校纷纷将改革重点放在本科教育上便是印证 面对这种情况, 北大必须做出改变, 不断去发现问题, 去改革创新, 去回应国家和社会的新的需求 在这种共识下, 北大提出 以人才培养体系改革为核心, 推动北京大学综合改革 董志勇说, 这次北大推进本科教育综合改革指导意见及实施方案, 很多工作, 不仅是在教务部的职能层面, 还是更高层次的本科人才培养模式的改革 指导意见和方案的单独颁布, 一方面是为了提高学校各职能部门 各院系和全体教师对本科教学的重视, 另一方面也是学校希望能够对本科教育教学改革做出更加直接和有力的指导, 让改革理念 落地 并加速推进, 尽早让学生享受到改革红利 具体到改革的内容设计方面, 董志勇表示, 这次改革要通过建立和完善 通识教育与专业教育相结合 的本科教育体系, 来实现 培养引领未来的人 这一人才培养理念 不同于以往将通识教育与专业教育双线并行的培养模式, 北京大学着眼于将通识教育理念融入人才培养全过程 本次改革的核心是要调动教师积极性和学生内在潜力 这需要在体制机制上进行设计, 只有当学生培养质量和院系生存息息相关, 才能让院系 教师发动起来, 让最优秀的教师和资源进入本科教育 董志勇介绍说, 具体要通过明确通识教育的目标 改革和重构专业教育模式 推进教学和学习方法的改革 完善资源配置体系四个方面切入 这些都不是飘在空中的改革目标, 而是要落到实处 一步一步完成的, 需要我们在体制机制配套上做大量工作 有些是宏观的, 例如为了促进学科交叉, 我们要充分发挥学部在教学工作中的作用, 最近, 北大理学 信息与工程科学 人文三大学部已经完成换届, 就是为了更好推动和促进这方面的工作 董志勇坦言, 有些配套是微观层面的, 具体到某一门课的课程性质在系统里如何设置, 都要进行非常细致的讨论, 才能保障改革有序进行 要构建通识教育和专业教育相结合的本科教育体系, 首先在培养方案上就要体现这一点 董志勇说, 此次本科专业培养方案修订中, 专业课程仅占整个培养计划的 50%, 而学生自主选修部分则占到总学分的 20% 这次培养方案的修订, 奠定了后面各项改革的基础, 为通识教育 跨学科人才培养 转系转专业 深度学习与荣誉学位等, 都开辟了非常大的灵活空间 ( 摘自 中国教育报 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 7 期第 1 版

103 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 年第 7 期 ( 总第 271 期 ) 2016 年 4 月 25 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 我校举办第十届青年教师教学基本功比赛 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 4 月 16 日, 我校举办第十届青年教师教学基本功比赛, 副校长王继成出席活动 不同于往年的单科类竞赛, 今年比赛分为文 理 工三科 经过各单位选拔推荐, 来自 10 个学院 ( 部 ) 的 35 名教师参加本次比赛 最终, 外语部马馨 理学院刘宪敏 水利学院金丹分别获得各科类一等奖 经济管理学院段丽娜 盛丽颖和马克思主义学院宋建设获得文科类二等奖, 工程学院高微 水利学院张静获得工科类二等奖, 理学院关驰 任师兵和生物科技学院张梅 理学院陶桂红获得理科类二等奖 马馨 刘宪敏 金丹将代表我校参加沈阳市第十届高校青年教师教学基本功大赛 校工会 教务处 党委宣传部 团委等有关部门负责人观看了比赛 ( 校工会刘翠丰 ) 生物科技学院举行青年教师教学基本功比赛 4 月 20 日, 副校长吕杰 王继成出席生物科学技术学院青年教师教学基本功比赛,7 个教研室的 13 名青年教师比拼基本功 经过评审, 张梅荣获一等奖, 张宁 汪澈获二等奖, 于洋 唐爽 陈旭辉获 三等奖, 张良 郭志富 姚硕 姜义仁 安迎锋 王媛媛 李群获优秀奖, 唐爽获最佳课件奖, 生物 科学教研室 蚕学教研室获优秀组织奖 校工会 教务处负责同志及教学督导员李新华 王学英教授等担任评委, 从教学内容与手段 语 言表达 课件展示等方面对参赛教师进行系统全面的点评指导 本次大赛还组织了学生观摩团观赛, 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 7 期第 1 版

104 对教师授课提出意见建议 ( 生物科学技术学院姜义仁 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 7 期第 1 版

105 信息反馈 第七周学生反馈信息 (2016 年 4 月 18 日 年 4 月 24 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 机化 2 班反映周三 1-2 节 高等数学 关驰老师上课诙 谐有趣, 善于用凝练的语言将复 杂并且难于理解的公式清晰 明 确地表达出来, 并附有大量例题 和练习题, 有利于同学们在较短 时间内掌握课堂内容 14 动医 3 班反映周三 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 王真新老师 教学认真严谨, 为了提高同学们 的思想道德和政治修养, 认真准 备了用于教学的相关课件, 同时 结合纪录片视频使同学们对于 中国特色社会理论体系有了更 深层次的了解 15 植保 2 班反映周五 5-6 节 心理健康教育 朱宏阳老师 带领大家认识了什么是学习, 讲 解了学习的定义 学习的作用 学习能力且如何判断是否具有 学习能力, 使得大家对于学习有 了一个新的认识 14 农电 1 班反映周五 5-6 节 电路原理 丁文彦老师思维 严谨缜密, 讲课节奏适当, 层层 递进 课程内容浅显易, 同学们 能够由浅入深的学习 15 大气反映周四 1-2 节 线性代数 鲁春铭老师通过例 题的讲解引出了向量组方程组 的求解方法, 上课时让一些同学 上黑板做相关习题, 及时纠正作 业中的问题, 同学们学习的积极 性提高很多, 很多人收获颇丰 15 环境 2 班反映周二 7-8 节 高级语言程序设计 张爱国 老师注重课本知识的讲解, 将重 点内容强调多次, 使同学们很快 掌握做题技巧 写板书一直很认 真, 字迹清晰, 从不省略关键步 骤, 同学们很快就能跟上思路 15 信息 3 班反映周四 7-8 节 军事理论 孙殿玉老师强调 大学生一定要会利用学习的知 识对祖国做贡献, 课堂内的教育 和引导提升到了为国家 为人民 层面, 充分让同学们意识 少年 强则国强 的道理 15 生科 3 班反映周一 9-10 节 大学计算机基础 朱勇老师 认真讲解了 Word 表格制作, 页 面排版打印以及其他的常用功 能, 并用电脑实际操作展示, 使 同学们在进行实际操作前有了 网络版 : 学生编辑 : 孙宁 教学信息 2016 年第 7 期第 2 版 更牢固的知识基础 二 学生对教学的希望 15 工程希望周三 5-6 节 应 用写作 老师多列举一些有趣的 事例, 既能活跃课堂气氛, 而且 可以提高同学们对学习的兴趣 15 牧医希望周二 3-4 节 线 性代数 老师讲解线性方程组时 能细致些, 笔记再完善一点, 这 样会使同学们的思路更加清晰 15 食品希望周二 5-6 节 普 通化学 老师在课堂上可以先讲 例题, 然后再讲变型题, 使同学 们有时间理解和总结做题思路 14 农学希望周三 1-2 节 植 物生理学 老师讲解影响植物生 长的各种生长素时速度慢一些, 这样有利于同学们记忆及理解 14 林学希望周一 9-10 节 森林资源调查 老师上课能够 更有风采, 有自己的授课魅力, 引申点课外的知识供大家学习 15 水利希望周四 7-8 节 水 利工程计算机绘图 老师在同学 们练习电脑画图时多一些讲解, 多举一些例题, 拓宽同学们的思 路 其他教学信息教师通过 VPN

106 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 教学采访 书香沈农智慧人生 为积极响应学校下发的 书香沈农, 智慧人生 号召, 营造书香的气氛, 各个学院和部门都组织或承办关于读书的系列活动 爱上阅读崇尚学术 2013 级植物保护专业的任幸同学是植保学院学生会副主席, 他策划了本次读书分享会 本次活动策划分为线上和线下两部分, 线上通过易企秀宣传世界读书日, 吸引同学报名参加分享会 ; 线下由分享者结合 PPT 分享自己的读书故事, 诠释自己和书的匆匆那年 同学们纷纷表示, 这次分享会提升了自己的语言表达能力, 同时也加深了对作品的理解, 认识了很多志同道合的朋友 读万卷书行万里路 2013 级园艺专业的张晓丽同学是大地禾文学社社长, 她本次策划的活动是 每日活动一小时, 面向全校同学征集各种书籍 参赛选手就读书的意义谈了自己的想法, 并利用 PPT 展示了自己的作品 通过主题征文活动激发学子的读书热情, 传播校园书香文化, 将图书阅读与写作紧密结合 经过社团成立评审委员会的评审, 参考社团指导老师的意见, 最终选出 13 篇优秀作品进入决赛, 并制作了 大地文学报 书墨飘香启志怡情信电学院团委实践部和 578 志愿服务队联合校图书馆主办以 好书启致怡情, 阅读助你前行 为主题读书日系列活动 本次活动分为两个部分 一部分是 我最爱的小书单 同学们可以在特制的卡片上面写上自己喜欢的书籍的名称, 附写上喜欢的理由 另一部分则是 爱上图书馆的 N 个理由 活动后由活动负责人将留言卡交给图书馆, 以此来感谢图书馆对此次活动的支持书籍是文化知识的载体, 更是人类进步的阶梯 读书活动已经结束了, 但是读书的热情并不能因此而终止, 我们应该继续保持读书的习惯, 与圣贤对话, 体味读书的乐趣, 培养 腹有诗书气自华 的气质 ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 第七周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式 (2.5 分 ) 标点 (2.5 分 ) 课程名称 (2.5 分 ) 是否逾期 (10 分 ) 有效信息率 (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 农学院 工程学院 理学院 信电学院 植保学院 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 7 期第 3 版

107 高教动态 深化教育改革激发更大活力贯彻创新战略赢得发展未来 网络版 : 学生编辑 : 黄小倩 教学信息 2016 年第 7 期第 4 版

108 近日, 中共中央政治局常委 国务院总理李克强在北京召开高等教育改革创新座谈会, 并作重要讲话 53 所在京的部属 市属 民办高校和有关部门负责人参加会议 会上, 各高校教师代表就教育改革 创新人才培养 建设一流大学和一流学科等发了言 李克强说, 创新是推动国家发展和社会进步的不竭动力 当今世界各国的竞争, 实际上是创新的竞争 党的十八大以来, 以习近平同志为总书记的党中央坚持实施创新驱动发展战略, 就是要把蕴藏在亿万民众中的创造力发挥出来 高等教育要着力围绕服务国家创新发展, 促进大众创业 万众创新, 培育更多创新型人才 注重培养学生创新特别是原始创新意识, 开展启发式 讨论式 探究式教学, 激发他们丰富的想象力, 打牢知识根基, 拓宽学术视野, 推动科技创新 注重增强学生实践能力, 培育工匠精神, 践行知行合一, 多为学生提供动手机会, 提高解决实际问题的能力, 助力提升中国产品的质量 注重推动教育公平, 继续对农村和贫困地区学生上重点大学实行倾斜, 让更多困难家庭孩子能够受到良好教育, 在平等竞争中拥有上升通道 释放创造潜能 李克强指出, 要加快建设一批高水平大学 国家确定了推进世界一流大学和一流学科建设的重大举措, 鼓励公办民办各类学校办出特色 分类发展 当前要抓紧出台促进一流学科建设的具体措施, 在政策和资金上给予精准支持 通过一流学科率先突破, 示范和带动提升我国高等教育综合实力和国际竞争力, 促进壮大新经济 培育新动能, 推动文化繁荣和社会进步 李克强说, 要加快推进高等教育领域 放 管 服 改革 结合高校特点, 简除烦苛, 给学校更大办学自主权 凡高校能够依法自主管理的, 相关行政审批权该下放的下放, 要抓紧修改或废止不合时宜的行政法规和政策文件, 破除制约学校发展的不合理束缚 同时, 有关部门要完善督导监管, 积极探索为学校 教师 学生服务的新途径 新方式 各级党委 政府要健全制度, 完善政策, 为教育发展创造更好环境 李克强强调, 建设高水平大学要充分调动广大教学和科研人员的积极性 健全教师评价制度, 对教学 科研人员包括兼任行政职务的专家教授, 实行符合智力劳动特点和规律的政策, 不能简单套用针对行政人员的规定和经费管理办法, 充分体现尊重知识 尊重人才的要求, 给教学和科研人员更多经费使用权, 更多创新成果使用 处置和收益权, 更好调动广大知识分子的积极性和创造性 要积极提携后进, 为青年教师施展才华提供舞台, 帮助他们解决实际困难, 形成青蓝相继 人才辈出的局面, 推动教育强国建设 ( 信息来源 : 中国政府网 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 8 期第 1 版

109 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 年第 8 期 ( 总第 273 期 ) 2016 年 5 月 5 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 华南农大来校调研本科专业建设和实践教学 4 月 26 日, 刘广林校长会见来校调研的华南农业大学副校长廖明一行 双方深入探讨专业评价 实践教学 本科生毕业论文 教学质量监控等工作 吕杰副校长参加会见, 并介绍了我校专业建设与专业评价 创新创业教育及教学基地建设等本科教学工作 座谈中, 教务处负责同志介绍了我校教学管理特色工作, 园艺学院 林学院负责同志分别介绍了校内 校外教学基地建设及运行情况 廖明副校长一行还参观了我校校内教学基地 ( 教务处高爽 ) 辽宁省植物生产类本科专业评价专家组会议在我校召开 4 月 28 日, 按照辽宁省教育厅要求, 辽宁省植物生产类本科专业评价专家组会议在我校召开, 会议由我校教务处处长段玉玺教授主持, 我校农学 园艺 植物保护和设施农业科学与工程 4 个专业的 8 位专家参加了此次会议 与会的来自辽宁省 3 所高校的 4 个专业 8 个布点的 13 位专家, 对我省植物生产类本科专业的评价指标体系和评审细则进行了认真的讨论和研究 这是我省对植物生产类本科专业的首次专业评价, 评价指标多, 时间紧, 任务重, 要求细, 评审专家对专家分组 评审流程 评审方案和评审规则提出了很多建设性的修改意见, 统一了评审标准, 将按照公平 公正的要求, 保质保量在规定时间做好这次植物生产类本科专业的评价工作 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 8 期第 1 版

110 本科专业综合评价是今年辽宁省教育厅的一项重要工作, 旨在加大专业结构调整力度, 优化人才 培养类别结构, 我校按照省教育厅要求, 号召各专业结合实际, 加强内涵建设, 凝练专业特色, 不断 提高专业建设水平和人才培养质量 ( 教务处王楠 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 8 期第 1 版

111 信息反馈 第八周学生反馈信息 (2016 年 4 月 25 日 年 5 月 1 日 ) 一 学生对教学的肯定 14 机制 2 班反映周五 1-2 节 工程材料 姜迎春老师详细地讲解了第六章钢的退火与正火问题, 重点介绍了退火和正火热处理的工艺过程及其热处理的意义, 并利用动画放映的方式演示热处理过程, 极大地提高了同学们的学习热情 15 信息 3 班反映周一 1-2 节 线性代数 张冰老师教学内容条理清晰, 由浅入深, 由易入难, 采用教学内容和习题相结合的方式进行讲解, 并将课后习题所对应的知识点加以复习, 便于同学们更好的吸收和理解 14 动医 1 班反映周三 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 王真新老师介绍中国特色社会主义理论体系的最新成果, 有坚持和发展中国特色社会主义 实现中华名族伟大复兴的中国梦等, 让同学们对如何爱国有了更深的认识 15 大气反映周一 1-2 节 高等数学 刘宪敏老师用边讲知识点边做练习题的方法讲解了曲面积分的求法, 了解了曲面积分分相关知识, 对于知识的理解更直观明了, 板书写得很清晰, 有 助于同学们的理解记忆 15 环境 2 班反映周一 3-4 节 大学英语 毛丽珍老师为同学们讲解听力技巧, 并多次重复听一段文字来培养同学们的语感, 让大家有更浓厚的学习兴趣 进度适中, 既保证大部分人跟上步伐, 又使超前的同学夯实基础 14 电气 4 班反映周四 5-6 节 模拟电子技术 黄蕊老师本周讲了有关于放大电路的静态分析与动态分析, 能够调动同学们听课的积极性, 在讲解完知识点之后还能添加一些练习题, 方便了同学们对知识点的灵活运用 15 计算机 1 班反映周二 7-8 节 数据结构 杨涛老师在讲解这门课程的时候很用心很详细, 在讲述栈和队列的时候一步一步的讲解, 用各种小例子调动了学生们的上课积极性, 让学生们理解得更深刻 15 中药 2 班反映周四 5-6 节 概率论与数理统计 刘波老师系统地讲解了第二章习题的解题方法, 内容讲解十分清晰 有条理, 板书的书写让同学能一目了然, 边听边记 二 学生对教学的希望 15 工程希望周一 5-6 节 中国近现代史纲要 老师可以多与同学们互动交流, 培养大家对近代史的兴趣 15 牧医希望周二 7-8 节 线性代数 老师在讲课时给同学们解释一下本节课的重点难点, 多举几个例题, 将讲课内容系统地总结一下 15 食品希望周一 1-2 节 高等数学 老师讲课速度稍微放慢一点, 在讲完书上例题后, 可以多总结些做题的方法 15 土环希望周二 5-6 节 概率论与数理统计 老师上课板书再有条例些, 幻灯片放的再慢点, 应该勤点名, 以防同学逃课 15 信电希望周一 3-4 节 大学英语 老师加强习题练习, 放慢讲课语速, 让知识点清楚地传到每个同学的耳朵中 15 农学希望周一 7-8 节 军事理论 老师能够活跃课堂氛围, 课间时间能够给同学解答疑惑, 使同学们对知识点印象更加深刻 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 网络版 : 学生编辑 : 孙宁 教学信息 2016 年第 8 期第 2 版

112 教学采访 知行合一, 方可水击三千里 为了解本科生专业学习情况, 进一步完善专业教学 加强本校专业建设工作, 教学信息中心进行了针对本科生专业学习情况的问卷调研, 主要从本科生对专业的了解程度 自我与专业能力的培养 自身核心竞争力以及对学校教学的建议几大方面进行了调查 目前调研已经顺利结束, 参与的同学们对此次调研也提出了自己的看法 2015 级园艺专业的魏金康同学表示他之前没有接触过信息反馈, 但这次调查让他不仅了解了什么是信息反馈, 了解了自己当前的学习情况, 同时他也意识到了自身的不足之处, 明确了今后学习的方向 在平时的生活中通过网络搜索等查阅资料的方式, 对自己的专业有了逐渐清晰的认识, 现在学的课程都是在为自己以后的专业课打基础, 看似简单, 实则十分重要 2015 级农林经济管理专业的卞碧玉同学则十分熟悉信息反馈 作为班级的学委, 每周都会填 写教学信息反馈表, 配合学习部定期给各班发教学信息报纸, 所以平时接触教学信息较多 她认为这次问卷有利于各类专业的发展, 能够便于同学为学校提出较好的建议, 让学校了解学生的想法, 所以开展此次问卷调查很有必要 当问到她本人对于今后的打算时, 她表示会学好相关的专业知识, 将理论知识运用到实际操作中 由此看来, 本次本科生专业学习情况的调研能够有效地促进学生对于自身专业能力培养, 并加强与学校之间的沟通 旧唐书 中云: 夫以铜为镜, 可以正衣冠 ; 以古为镜, 可以知兴替 ; 以人为镜, 可以明得失 本次调研问卷让学生自身以己为镜, 以做到 知己, 通过加强对专业的了解来明确自己的未来, 进一步提升自我, 与此同时, 也能够让广大同学对学校的专业教学建设提出建议, 贡献自己的力量! ( 教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比第八周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 牧医学院 农学院 理学院 水利学院 网络版 : 学生编辑 : 高龑 ( 教务处教学信息中心整理 教学信息 2016 年第 8 ) 期第 3 版

113 高教动态 日前, 省教育厅组织召开 2015 年辽宁省普通高等学校本科专业综合评价评审工作会议 省教育厅高教处处长杨为群在会上对我省本科专业综合评价评审工作进行了部署 他介绍了我省 高校本科专业综合评价工作的基本情况, 并对各专业类教学指导委员会在指标体系研制及评价过程中 的辛勤工作表示衷心感谢 他指出, 为了保证评价数据真实可靠, 评价结果客观公正, 省教育厅重点 抓住 5 个环节, 通过建立专业状态数据常态采集机制 高校填报数据材料自我核查机制 数据材料公 示制度 高校数据自我核查与专家组织数据核查制度 定性指标评审质量保障及追溯制度和评估评价 结果公开制度, 来确保评价数据材料在高校填报阶段的真实可靠, 促进高校进一步明确质量主体意识, 推进质量文化建设, 同时减轻专家组织的核查工作负担 他说, 评价工即将进入专家评审阶段, 希望 各教指委高度重视该项工作, 按照工作部署, 根据按专业类评价的具体实际, 按照 共同参与 共同 可接受 的原则, 制定科学合理公平的评审工作方案, 遴选评审专家, 成立定性指标评审专家组及定 量指标数据核查工作组, 按时高质量的完成评审工作, 确保评价工作的效度 信度和权威性 ( 辽 宁教育厅网站 ) 省教育厅部署本科专业综合评价评审工作 上海高招一本二本合并 考生可填报 10 所院校 60 个专业志愿 已存在大约 30 年的 一本 二本 将在上海画上句号 4 月 16 日, 上海市教委公布 2016 年普通高校考试招生工作办法, 提出将合并本科第一 第二批次, 首次设立自主招生控制分数线, 开展综合评价录取改革的高校将扩至 9 所 合并后的招生批次设置包括综合评价录取改革试点批 零志愿批 ( 北京大学 清华大学 ) 本科艺体批 本科提前批 地方农村专项计划批 特殊类型招生 本科普通批 高职 ( 专科 ) 批等 本科普通批可填报 10 所院校, 共 60 个专业, 按照学生的高考总分和填报的高考志愿, 分学校实行平行志愿投档和录取 在去年复旦大学 上海交通大学首次开展综合评价录取改革试点基础上, 上海 2016 年试点高校增加到 9 所, 采用 高考成绩 + 面试成绩 + 学业考成绩 方式录取学生 除复旦和上海交大由教育部单独批复外, 其余 7 所高校综合评价只招收上海市生源, 招生计划不超过上海来源计划的 20% 获得这些高校入围资格的考生, 可填报综合评价录取改革试点批 2 个院校志愿 对于志愿填报时间, 综合评价录取改革试点批 特殊类型招生 高职 ( 专科 ) 批为高考之后填报志愿, 本科普通批等其余批次为高考前填报志愿 合并本科第一 第二批次后, 上海今年首次设立 自主招生控制分数线, 用于自主招生 高水平艺术团 部分高水平运动员和经教育部批准的具有特殊要求的高校 ( 专业 ) 等招生, 发挥原 一本线 的功能 如复旦和上海交大综合评价录取方案提出, 录取考生高考投档成绩不得低于自主招生控制分数线 据介绍, 今年上海沿用以往的 3+1 考试科目设置, 其中 3 为语文 数学 外语等三门文化基础课科目, 1 为政治 历史 地理 物理 化学及生命科学等六门课程中的一门, 区分文理科 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 9 期第 1 版

114 这将是上海最后一次实行 3+1 高考, 按照上海高考综合改革方案,2017 年起, 考试科目将变为 3+3, 不再分文理科 ( 中国教育报 ) 教学信息 2016 年第 9 期 ( 总第 274 期 ) 2016 年 5 月 9 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 4 月 29 日, 辽宁省林学类本科专业综合评价工作会议在我校召开 辽宁省林学类专业教学指导 委员会全体委员及专家组 15 名专家出席会议, 共同研讨专业综合评价指标体系 定性指标评价和定 量指标数据核查工作实施方案等内容, 并培训评价工作流程和系统操作步骤 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 辽宁省林学类本科专业综合评价工作会在我校召开 林学院三个专业将接受本科专业综合评价 本次会议是辽宁省林学类专业教学指导委员会按照辽宁省教育厅工作部署召开的工作准备会 专 家组将在 5 月份对我省林学类本科专业进行首次评估, 我校林学 森林保护和园林专业也在此次评估 之列 评估结果将对社会公开, 作为高考考生填报志愿的重要参考依据 ( 林学院张智 ) 我校承办辽宁省大学生食品创新大赛 5 月 7 日, 由我校食品学院承办的辽宁省首届大学生食品创新大赛在世纪会堂举行 省内 11 所高校的 12 支代表队参赛 我校 A 队获得一等奖, 辽宁中医药大学 沈阳药科大学代表队获得二等奖, 我校 B 队和辽宁大学 锦州医科大学代表队获得三等奖, 锦州医科大学 大连工业大学代表队分别获得最佳人气奖 最佳组织奖, 我校同时获得特别贡献奖 辽宁省大学生食品创新大赛的举办, 旨在贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要, 落实国务院办公厅 关于深化高等学校创新创业教育实施意见 和辽宁省 关于深化普通高等学校创新创业教育改革实施方案 政策, 培养大学生创新精神 团队意识, 使其了解食品相关知识, 提高实际操作能力 创新创业能力 本次大赛由我校教务处主办, 可口可乐公司 东北新闻网协办 自 4 月 11 日比赛通知下发后, 省内各高校纷纷通过海报 校园广播电台 微信平台等多种形式及渠道让同学深入了解比赛意义, 使广大青年学生增强自主创新的意识, 掀起了创新 创业热潮 赛前, 学校多次召开工作会议, 研究部署具体流程, 制定了相关实施方案, 确保在实施工作中的规范 有序 我校食品学院已连续五年在沈阳地区高校范围内举办食品相关竞赛, 共有 2300 余名大学生报名参赛, 为本次全省大赛的举办积累了经验和人气 此次大赛共有 1623 人报名参赛, 覆盖省内 11 所含食品及相关专业的本科院校 经过几轮评选, 辽宁大学 沈阳师范大学 沈阳药科大学 沈阳化工大网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 9 期第 1 版

115 学 辽宁中医药大学 渤海大学 锦州医科大学 大连工业大学 鞍山师范大学 沈阳工学院和我校 的 12 支代表队入围决赛 ( 食品学院谭洪波吴金玲 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 9 期第 1 版

116 信息反馈 第九周学生反馈信息 (2016 年 5 月 2 日 年 5 月 8 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 环境 1 班反映周三 1-2 节 线性代数 李喜霞老师认真讲解了特征量和特征值, 无论是课本上知识点, 还是扩展的知识点, 都能认真详细的讲述, 在讲解习题时会提前给大家思路, 让大家更好的理解所学的知识 14 机制 2 班反映周三 7-8 节 材料力学 姜鑫老师对前几周的知识点进行了较为详细的总结, 并讲解了弯曲内力的简化计算方法, 在带领同学们做书后习题时, 仔细分析解题步骤, 这样有助于同学们对本章知识点更好的理解并做到熟练运用 15 信息 3 班反映周二 9-10 节 思想道德修养与法律基础 代兴梅老师采用多媒体教学的方法吸引了同学们的注意力, 并且将课堂知识与生活实例联系在一起, 便于同学们的吸收和掌握 14 农学 3 班反映周三 3-4 节 遗传学 曹秀云老师善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰 明确的表达出来 讲课内容紧凑 丰富, 并附有大 量例题和练习题, 有利于同学们在较短时间掌握课堂内容 15 计算机 1 班反映周三 3-4 节 大学英语 朱琳老师带领同学们一起做了听力的练习, 在同学们没听清楚的地方反复地进行放音 后来带同学们看了有关本单元的英文视频, 使同学们的听课状态更加投入 15 食安 1 班反映周四 5-6 节 大学物理 刘智勇老师讲解了电场和电场强度相关的知识, 并根据高中接触过的知识点, 来纠正学生对以往对于所学知识的定义和解题思路 14 水工 1 班反映周一 9-10 节 材料力学 李波老师讲课十分认真, 备课十分充分 在与同学们的交流中发现问题并及时对课程内容做出调整, 让每一名同学跟上进度 15 植保 3 班反映周二 3-4 节 植物学 范海延老师重点讲了最后一章中藻类植物 苔藓植物和蕨类植物的各自特点, 介绍了这三类植物之间的区别和联系, 在习题的讲解过程中, 对知识点的阐述很详实, 便于同学们 理解 二 学生对教学的希望 14 林学希望周一 1-2 节 中国园林史 老师上课的时候可以使用麦克, 这样坐在后面和两边的同学也能够听清讲课的内容 14 牧医希望周一 3-4 节 家禽解剖生理学 老师放慢语速, 使同学们可以听清授课知识点 14 土环希望周一 1-2 节 环境检测 老师上课的时候穿插一些与知识相关并让同学们喜爱的话题, 避免课程内容乏味 14 工程希望周三 3-4 节 环境与生态 老师能加一些与同学们互动的环节, 调动课堂气氛, 让同学们能更好地接受新知识 15 农学希望周三 1-2 节 大学英语 老师课程进度加快一点, 太慢的课程进度会导致学生听的不耐烦, 不认真听讲 14 生物希望周三 7-8 节 生物试验设计与分析 老师能把 PPT 课件中的字号调大一些, 颜色明亮 清晰些, 内容再详细些, 有利于同学们理解所学内容 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 9 期第 2 版

117 dex.jsp 查询 ( 教学信息中 心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 9 期第 3 版

118 教学采访 助力期中备战期末 五一 小长假的脚步已经渐渐离开, 迎接同学们的是紧张的期中考试 为了助力期中, 让同学们掌握期中考试的最新动态, 把握自己学习的方向, 我们针对这次期中考试的心态 准备情况等方面进行了相关采访 外语教学部的刘一鸣老师认为考试能够很好地检验同学们本阶段的学习状况 同学们平时听课都很认真, 课堂气氛十分活跃, 但是考试来临大家还是呈现出焦虑的一面 面对考试我们要做到有备无患, 不打无准备之仗 英语方面主要还是靠平时知识的积累, 只有稳扎稳打的学习态度才能真正有所收获 因为听力占很大的比重, 所以平时多听英语十分重要 她希望同学们能把这次考试作为一个契机, 端正学习态度 掌握学习方法, 争取在期末考试中取得好成绩 2014 级农学专业的陈莉同学对于期中考试持有一种积极 平和的心态 她认为 既来之, 则安之, 只要自己平时付出足够的努力, 考试的结果并不重要 期中考试是对我们平时所学知识 的一种浓缩 总结与归纳, 有助于帮助我们理清平时学习的脉络 同时这次考试也对同学们起到警示的作用, 提醒我们期末考试即将到来, 同学们应该调整自己的学习状态, 尽快着手复习 2015 级国际经济与贸易专业的刘美丽同学非常看重此次期中考试, 同时也十分紧张 刘美丽同学认为, 英语考试临近, 这门课程所占学分绩点很高, 由于自己平时学习不够认真, 所以很多知识都需要更系统地学习 针对这一情况她对自己进行了深刻的反思, 表示在今后的学习中一定要及时复习, 不能拖拉 同时她也正在制订学习计划, 每天给自己规定背单词的数目 总结之前学习中出现的问题, 改正日后的学习方法, 希望她能在期末考试中取得新的突破! 一分耕耘, 一分收获 相信同学们通过平时扎扎实实的学习 期中紧锣密鼓的复习, 一定会取得理想的成绩! ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 第九周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 信电学院 农学院 土环学院 牧医学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 9 期第 3 版

119 高教动态 辽宁着力推进线上线下混合式跨校修读学分建立协同育人新模式 网络版 : 学生编辑 : 王迪 教学信息 2016 年第 9 期第 4 版

120 辽宁省根据教育部相关要求, 结合实际, 坚持政府主导 政策引导 学校主体 学生中心, 面向省内高校, 着力推进线上线下混合式跨校修读学分工作, 探索建立校际协同育人新模式 一 政府主导 建用结合 重在应用, 促进单校育人向校际合作协同育人转变围绕教 学需求, 支持建设了省级精品视频公开课 105 门 精品资源共享课 500 门, 其中 140 门课程列入国家级精品开放课建设课程 ; 成立了 辽宁省精品在线开放课程建设与应用专家工作组 ; 吸引社会相关企业免费支持, 搭建了融合相关企业平台技术 免费供省内高校使用的在线学习平台 酷学辽宁 ( 省内已有 32 所高校 名学生注册学习 380 门 ( 次 ) 开放课, 720 余名建课方 用课方教师组成教学团队跨校面授,16900 名学生跨校取得纳入本校教学计划的学分 突破了地域 校际限制, 实现了校际间优势互补 协同育人 二 政策引导 项目牵动 经费支撑, 促进管理方式转变将省级精品开放课建设与应用纳入 十二五 期间教育厅 财政厅共同实施的 本科教学质量提高工程 ; 对参与跨校修读学分工作且教学效果良好的课程团队, 给予省级教改立项和专项经费支持 ; 各高校对参与教师在工作量计算及课酬等方面均给予倾斜 ; 此项工作被作为省委组织部高校领导班子工作实绩考核的观测点 充分调动了建课 用课高校及教师的积极性, 实现互惠共赢 三 学校主体 团队协作 跨校教研, 促进教学方式转变建课方和用课方教师联合组建课程团队, 明确各自权责, 跨校统一备课, 共同商定课程大纲 教学进度安排 教学方式 考核方式等, 建立沟通机制 建课方教师根据教学需要, 到用课方进行一定学时的面授 课程修读完成后, 由建课教师所在学校出具考核成绩, 学生所在学校认定学分 课程教师团队自觉进行教学改革, 广泛开展翻转课堂, 推进了信息技术与教学内容的深度融合, 改变了以教师讲授为主的单一教学模式 同时, 省教育厅定期组织培训, 指导教师开展教学研究, 提供政策咨询和宏观指导, 探索 基于网络又超越网络 的线上线下混合式跨校联合教学新模式, 促进教学方式转变 四 学生中心 自由选择 合作探究, 促进学习方式转变学生可在不影响其所在校其他课程学习前提下, 自主选修纳入教学计划的其他院校课程, 领略其他院校名师风采, 免费使用优质课程资源, 结合教师布置的作业 案例分析等学习任务, 通过利用网络资源获取数据, 使用网络实验教学工具进行加工和处理的主动学习或在线合作学习以及课上启发式 讨论式 问题式的教学方法, 促进了学生学习方式转变, 自主学习 合作学习 探究学习的能力得到锻炼和提升 辽宁将在面向在校大学生推进线上线下混合式跨校修读学分同时, 探索制定满足继续教育 终身教育需要的在线学习认证和学分认定标准, 以及 公益 + 服务 免费 + 市场化 的多种可持续的在线开放课程建设与应用模式 ( 教育部网站 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 10 期第 1 版

121 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 按学校 两学一做 学习教育部署,5 月 6 日, 教务处党支部召开 学习毛丰美, 实干促振兴 专题组织生活会, 学习毛丰美同志先进事迹, 开展党员民主评议工作, 并结合工作实际, 研究制定具 有部门特色的学习教育方案 十二五 期间, 教务处发扬实干精神, 取得了本科教育教学改革一系列成果, 为我校打造一流 本科教育和全面提高本科教学质量奠定坚实基础 通过学习, 教务处党支部要求全体党员干部把学习 教育融入日常工作, 优质高效完成本科教学管理工作 年第 10 期 ( 总第 275 期 ) 2016 年 5 月 20 日 一是深入贯彻落实上级部门要求, 根据学校本科招生工作的政策变化制定相应的人才培养方案政 策, 通过按类招生和进一步扩大转专业范围等手段, 增加学生的专业选择自主权, 吸引更多优秀生源 二是要积极开展创新创业教育改革, 全面修订人才培养方案, 将创新创业教育纳入人才培养全过程, 深化人才培养模式改革, 为振兴辽宁老工业基地培养优秀人才 三是进一步加强党支部自身建设, 以 毛丰美同志为榜样, 围绕提高教学质量, 坚持立德树人 创新发展 学教融合 协同育人的理念, 进 一步提升管理和服务水平, 为学校的内涵建设贡献力量 ( 教务处 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 教务处党支部将毛丰美精神融入提升本科教学管理工作 河北北方学院来我校考察交流本科教学培养方案 5 月 12 日, 河北北方学院农林科技学院党委书记王宝地一行 7 人到我校教务处交流本科教学培养方案 教学计划修订等教学工作 教务处负责人介绍了我校发展历程 专业建设情况 人才培养模式及培养方案优化实施内容, 同时介绍了近年来我校在打造一流本科教学方面的相关特色工作 ; 教务处教学建设与质量监控科负责同志介绍了我校本科人才培养方案的具体实施内容 ; 农学院 园艺学院 食品学院 植物保护学院教学负责人分别介绍了相关学院及专业的人才培养方案及专业建设情况 双方就本科专业培养方案 人才培养改革等工作进行了深入的探讨与交流 ( 教务处刁诚轩 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 10 期第 1 版

122 信息反馈 第十周学生反馈信息 (2016 年 5 月 9 日 年 5 月 15 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 机制 3 班反映周二 7-8 节 形势与政策 刘丽老师主要讲述了战略规划建成小康 学习贯彻党的十八届五中全会精神两方面内容, 一边讲述课理内容, 一边带着同学们一起讨论中国的发展趋势 15 信息 2 班反映周四 7-8 节 军事理论 孙殿玉老师本节课主要讲了动能武器以及束能武器, 结合多媒体教学, 将粒子束武器 微波武器等的特点, 作用以及优缺点都讲解得十分细致, 并且还播放对应视频, 激发了同学们的学习兴趣 15 园林 1 班反映周二 3-4 节 概率论与数理统计 吕振环老师板书整齐, 内容丰富, 课堂气氛活跃, 课堂上写出典型例题并细致周到地讲解, 授课认真负责, 对课堂纪律要求严格, 看到犯困同学, 点名提问同学回答问题, 保证每位同学认真听课 14 农学 3 班反映周一 1-2 节 植物生理学 阮燕晔老师能够从学生实际出发, 适当缓和课堂气氛, 充分调动学生学习的积极性, 使同学们在学习之余, 在 调节气氛的过程中学习做人的道理, 帮助大家形成正确的世界观 15 环境 2 班反映周二 1-2 节 大学物理 富岩老师将考试内容告知学生, 让大家认识到学习物理学的重点难点, 在讲解高斯公式一节时将抽象的公式定理化为简单的概念, 通过课本例题让学生们学会做题的模式, 同时给出其他题目延伸授课内容, 使学生们熟练运用定理 14 计算机 2 班反映周二 3-4 节 大学英语 王琦老师当堂实验, 注重学生动手能力 答疑认真, 时刻关注同学们进度是否跟上, 关注与同学之间的互动, 善于举实例让同学们举一反三 15 园艺 1 班反映周一 1-2 节 大学英语 葛莉老师进行了英语期中考试, 对同学们前半个学期的知识掌握情况进行考察, 同时激励同学们好好学习 14 草业 2 班反映周二 5-6 节 电子显微镜技术 王蒴老师重点复习了电子显微镜的有关问题, 课堂上随机提问, 提高同学们的注意力, 并回顾以前讲过的知识, 帮助同学们记忆 二 学生对教学的希望 15 水利希望周二 5-6 节 概 率论与数理统计 老师声音再洪 亮一点, 播放幻灯片再慢一点 14 植保希望周三 5-6 节 毛 泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 老师讲课再细致 一些, 重点内容突出一些, 难点 内容详细一些 15 牧医希望周四 5-6 节 线 性代数 老师讲课时能够多给同 学们留一些时间思考, 多给同学 们列举一下例题 14 林学希望周五 7-8 节 毛 泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 老师丰富授课内 容, 活跃课堂气氛, 增强与同学 互动 14 理学希望周二 5-6 节 数 据结构 老师加强课堂纪律的管 理, 更加突出重点以便大家理解 15 工程希望周三 1-2 节 大 学英语 老师能够在讲课的同时 给大家讲一下西方国家的文化, 让同学们更好地了解英语 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 10 期第 2 版

123 教学采访 在大众创新, 万众创业的浪潮下, 许多同学都积极参与到各类创新创业比赛当中 近日, 创青春 辽宁省大学生创业大赛名单已经公布, 我校部分同学在比赛当中取得佳绩, 获得奖牌 还有一些同学通 过了二次审核, 准备答辩, 进军国赛! 让我们跟随教学信息中心的学生干部, 一起感受他们成功背后的 努力与付出 创青春 爱拼才会赢 2013 级应用生物科学专业的张鑫鹏同学参与了校园网络平台这个项目, 并且获得铜牌 他对线上服 务平台模式的项目很感兴趣, 同时也希望能借助网络更好地服务沈农师生 在这次比赛中, 他们团队在 项目应该偏重盈利性质还是应该偏重福利性质上进行了反复的分析和探讨, 因为在赢利点问题上不好把 控, 所以最终设定为偏重于服务 这次比赛带给他最宝贵的财富是他在讨论的过程中培养了自己的发散 思维, 意识到团队合作的重要性, 并且表示以后如果有机会还会积极地参与此类比赛 2013 级植物保护专业的汤嘉禾同学是神农植物医院团队的一员, 目前正在准备国赛答辩 她认为在 国家强调双创的大环境下, 这种创新创业类型的比赛不仅顺应了时代发展趋势, 还能充分锻炼自己的能 力, 学到课本上学不到的知识 在比赛的筹备过程中, 各种问题层出不穷, 在考验了团队协作配合的能 力的同时, 对自己也是一种提升 与此同时, 团队成员的磨合过程也需要时间, 也会出现意见不统一的 情况, 但这些经历都使团队成员更加团结, 更加信任彼此 通过这次比赛她懂得了团队协作的重要性, 一个人要想走得远, 一定要有团队奉献精神, 要有集体荣誉感 而且, 如果过于看重比赛结果会导致自 己畏手畏脚, 因此在参赛时要调整好心态, 敢于拼搏, 敢于创新, 敢于和别人不一样 创青春 辽宁省大学生创业大赛已经缓缓落下了帷幕, 但是国赛的号角已经吹响 希望准备答辩 的同学们能够取得佳绩, 为沈农争光! 同时希望更多的同学参加比赛, 爱拼才会赢! ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 第十周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 农学院 信电学院 园艺学院 土环学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 10 期第 3 版

124 高教动态 我省组织成立普通本科高校应用型人才培养专指委 进一步提升高校服务经济社会发展能力 网络版 : 学生编辑 : 陶姝 教学信息 2016 年第 10 期第 4 版

125 5 月 10 日, 辽宁省普通本科高校应用型人才培养专家指导委员会成立大会暨第一次全体会议在沈阳工业大学召开 专指委全体委员参加会议 省教育厅副厅长孙华林出席会议 发表讲话, 并为委员颁发聘书 组织成立省应用型人才培养专家指导委员会, 是省教育厅为贯彻落实 中共中央国务院关于全面振兴东北地区等老工业基地的若干意见, 充分发挥专家组织作用, 推动省内高校面向辽宁老工业基地振兴和三次产业发展需要, 进一步优化本科专业结构和人才培养类型结构, 加快应用型人才培养, 进一步提升高校服务辽宁经济社会发展能力的重要举措 本届专指委由 29 名专家组成, 包括普通高校从事本科教学工作和教学管理工作 企事业单位热心人才培养工作的专家, 将围绕应用型人才培养开展相关研究 咨询 指导 评估 服务等工作, 为我省地方高校向应用型转变 建设高水平应用技术型大学等提供智力支持 副厅长孙华林在成立大会上发表讲话, 简要介绍了我省加快应用型人才培养的重要意义 已经开展的工作 取得的初步成绩, 并对专指委的工作提出了希望 他说, 加快培养应用型人才 建设高水平应用技术型大学是党和国家的新要求, 是省委 省政府的新举措, 也是地方高校发展的新出路 辽宁作为工业大省和高等工程教育大省, 在校企合作 协同培养应用型人才方面进行了卓有成效的探索和实践, 积累了比较丰富的经验 进入 十三五, 创新驱动发展 中国制造 2025 互联网 + 大众创业万众创新, 特别是辽宁老工业基地的全面振兴等发展战略, 为高等教育改革发展带来了难得的机遇, 高校必须主动作为, 为推动经济社会发展做出更多 更大贡献 希望专指委加强理论研究和实践探索, 为我省本科高校应用型人才培养提供更多指导, 加快推进向应用型转变试点工作, 确保取得实效 专指委主任委员 沈阳工业大学校长张铁岩教授代表全体委员讲话 他说, 专指委工作责任重大, 将带领全体委员紧紧围绕应用型人才培养, 凝心聚力, 进行开拓性的研究与实践, 积累经验 取得成果 提供指导, 为辽宁经济振兴和高等教育发展做出应有贡献 成立大会后, 专指委召开了第一次全体会议, 认真讨论了专指委章程和 2016 年工作要点, 并决定于近期召开第二次全体会议, 专门研究 向应用型转变试点高校评价指标体系 和 向应用型转变试点专业评价指标体系 修订工作 ( 信息来源 : 辽宁本科教学网 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 11 期第 1 版

126 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 年第 11 期 ( 总第 276 期 ) 2016 年 5 月 23 日 我校承办辽宁省大学生食品创新大赛 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 近日, 由我校食品学院承办的辽宁省首届大学生食品创新大赛在世纪会堂举行 省内 11 所高校的 12 支代表队参赛 我校 A 队获得一等奖, 辽宁中医药大学 沈阳药科大学代表队获得二等奖, 我校 B 队和辽宁大学 锦州医科大学代表队获得三等奖, 锦州医科大学 大连工业大学代表队分别获得最佳人气奖 最佳组织奖, 我校同时获得特别贡献奖 辽宁省大学生食品创新大赛的举办, 旨在贯彻国家和省中长期教育改革和发展规划纲要, 落实国务院办公厅 关于深化高等学校创新创业教育实施意见 和辽宁省 关于深化普通高等学校创新创业教育改革实施方案 政策, 培养大学生创新精神 团队意识, 使其了解食品相关知识, 提高实际操作能力 创新创业能力 本次大赛由我校教务处主办, 可口可乐公司 东北新闻网协办 自 4 月 11 日比赛通知下发后, 省内各高校纷纷通过张贴海报 校园广播电台微信平台等多种形式及渠道让同学深入了解比赛意义, 使广大青年学生增强自主创新的意识, 掀起了创新 创业热潮 赛前, 学校多次召开工作会议, 研究部署具体流程, 制定了相关实施方案, 确保在实施工作中的规范 有序 我校食品学院已连续五年在沈阳地区高校范围内举办食品相关竞赛, 共有 2300 余名大学生报名参赛, 为本次全省大赛的举办积累了经验和人气 此次大赛共有 1623 人报名参赛, 覆盖省内 11 所含食品及相关专业的本科院校 经过几轮评选, 辽宁大学 沈阳师范大学 沈阳药科大学 沈阳化工大 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 11 期第 1 版

127 学 辽宁中医药大学 渤海大学 锦州医科大学 大连工业大学 鞍山师范大学 沈阳工学院和我校 的 12 支代表队入围决赛 ( 食品学院谭洪波吴金玲 ; 张文魁 / 摄 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 11 期第 1 版

128 信息反馈 第十一周学生反馈信息 (2016 年 5 月 16 日 年 5 月 22 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 建环反映周四 1-2 节 大学物理 王传杰老师在讲解电势梯度时, 通过对多种电荷情况的绘图, 生动的描绘了电势梯度的物理意义, 加深了同学们的印象, 激发了大家的学习兴趣 14 动医 1 班反映周三 1-2 节 兽医病理学 常灵竹老师带同学们复习上周的知识点, 然后给同学们介绍血栓 DIC 等概念和发病机理, 并且结合图片病例, 让同学们对书本上的描述有了更好的理解 14 农学 3 班反映周三 1-2 节 植物生理学 阮燕晔老师启发和引导同学们进行合作学习和科学探究, 注重过程体验, 面向全体, 因材施教, 激发了同学们的学习兴趣, 使同学们能主动去获取知识和技能 15 植保 2 班反映周五 5-6 节 心理健康教育 朱红阳老师讲解了人与人之间应该如何相处, 与他人交流的重要性, 以及交流的方法 作用, 让我们了解了人的性格种类, 并且随堂做了 14 农资 1 班反映周一 3-4 节 土壤学 关连珠老师对待教学认真负责, 语言生动, 条理清晰, 举例充分恰当, 对待学生严格要求, 能够鼓励学生踊跃发言, 广泛听取同学们的意见和反馈信息, 做到及时修正和调整自己的教学 15 计算机 1 班反映周三 3-4 节 大学英语 朱琳老师先是带同学们一起做了听力的原文, 仔细的分析, 在没听清楚的地方反复的放给同学们听, 后来带同学们看了有关本单元的英文电影, 电影的选择贴切文章主旨, 使同学们的听课更加投入 15 信息 3 班反映周一 1-2 节 高等代数 张冰老师上课思路清晰, 讲解重点内容时详细, 采用课后习题和教学内容相结合的方法, 先讲解教学内容, 然后通过课后习题巩固所学的知识点, 便于同学们吸收和掌握 14 草业 2 班反映周一 3-4 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 刘毅杰老师结合 ppt 讲了建设中国特色社 的讲话帮助理解, 并回顾以前学过的知识为期末做准备 二 学生对教学的希望 15 工程希望周一 1-2 节 高等数学 老师能够结合习题来讲解级数概念等一些较复杂的知识, 让同学们记忆深刻 14 牧医希望周一 3-4 节 家禽解剖生理学 老师讲课声音大一些, 语言表达更清晰一些, 让知识点清楚地传到同学的耳中 15 土环希望周五 3-4 节 概率论与数理统计 老师板书时字体能够大一点, 内容能稍微详细一点, 为同学们梳理知识点时能够放慢语速 14 信电希望周三 7-8 节 大学英语 老师上课能够多找一些四级考试的答题技巧, 边做边讲帮助同学们顺利通过考试 14 生物希望周三 1-2 节 细胞生物学 老师可以更加强调重点内容, 利用举一些相关的实例等方式来加深同学们的印象 15 食品希望周一 1-2 节 有机化学 生理解其中的原理 其他教学信息教师通过 VPN 账 两个小游戏, 加强了同学间的交 会主义总布局的目的 意义 必 号 登 陆 流, 课堂氛围十分活跃 要性等, 适时的插入优秀领导人 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 11 期第 2 版

129 教学采访 书香港湾, 梦想起航 为保证本科生的学习质量, 进一步优化同学们的学习环境, 教学信息中心进行了关于沈阳农业大学本科生学习环境的调研活动 同学们积极地参与配合此次调研, 为改善校园学习环境做出自己的贡献 2015 级园艺专业的张英杰同学认为我们学校的学习环境已经非常成熟 第一教学楼和第二教学楼均在闲置时向学生开放, 为学生提供幽静的学习环境 他在课余时间经常去第一教学楼学习, 因为那里更加空旷安静, 并且复旦园中随风而来的花草香气更为学习添了一丝盎然 图书馆的学术氛围很浓, 设施齐全, 干净透亮, 阳光尚好, 有舒适的座位, 丰富的图书, 非常适合学习 然而事无尽美, 由于人员流动太大, 图书馆通风又不是很好, 空气湿度低, 好多同学在学习一段时间后会觉得嗓子干 所以他建议图书馆内能够增设加湿器 由于还处于大一阶段, 学院评比 对未来还没有考研的规划 但是他向我们表示, 如果未来决定考研究生的话, 他会选择在图书馆学习, 因为图书馆更肃穆, 有学术氛围 2013 级水利水电工程专业的刘羽婷同学认为学校期末时的学习氛围非常好 有很多同学都会提前到图书馆刷座位, 能够很快地进入学习状态 她平时也比较喜欢去图书馆学习, 因为寝室十分安逸, 不能提升学习效率 除此之外, 她还经常去第一教学楼学习, 但是建议在冬天时教学楼内的温度可以有所提升 她目前处于大三阶段, 有考研的打算, 目前也正在着手看考研的资料 她希望图书馆能够为考研的学生增设专属的座位 南阳诸葛庐, 西蜀子云亭, 孔子云 : 何陋之有? 学习环境只是客观因素, 要想要学有所成, 还需要我们改变自身求学的态度 ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 名次学院 第十一周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 格式 文字 标点 课程名称 是否逾期 有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 理学院 土环学院 信电学院 植保学院 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 11 期第 2 版

130 ( 教学信息中心整理 ) ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 11 期第 3 版

131 高教动态 建设一流本科教育 双一流 建设的重要任务 建设一流本科教育, 是 双一流 建设的重要基础 人才培养是高等学校的根本任务, 人才培养水平是衡量高校办学水平的根本标准 新修订的 高等教育法 明确, 高等学校以人才培养为中心, 开展教学 科研 社会服务 人才培养是中心 是根本, 是大学的本质属性, 是大学的存在价值 党中央 国务院高度重视高校人才培养工作, 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议 和 国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要 都聚焦人才培养, 对高等教育改革发展作出了全面部署, 明确提出 提高高校教学水平和创新能力, 使若干高校和一批学科达到或接近世界一流水平, 凸显党和政府对加强高校人才培养工作 提高教学水平的高度重视, 凸显了提高人才培养质量在 双一流 建设中的地位和作用 本科教育在人才培养工作中占据基础地位, 是大学教育的主体组成部分 本科教育质量是大学办学声誉的重要载体 一流的本科教育是一流大学的重要基础和基本特征, 建设一流大学必须建设一流本科 坚持 本科为本, 是我国一流大学建设的必然选择 纵观国外一流大学, 普遍将本科人才培养和本科教育质量放在学校发展的重要战略地位, 将培养一流本科生作为学校发展的坚定目标和不懈追求 世纪之交, 美国有关机构发布了 本科教育重建 美国研究型大学发展蓝图, 提出 重建以学生为中心的研究型大学本科教育, 推动了美国研究型大学的教学改革 近年来, 美国一些研究型大学持续深入推进本科教学改革, 斯坦福大学 2012 年出台了 本科教育研究报告, 开启了新一轮大规模本科教学改革, 等等 国外高水平大学对本科教育的办学定位和做法, 对我们 推进中国特色 世界一流高水平大学建设具有重要的启示和借鉴 985 工程 211 工程 高校拥有最好的生源, 担负着为国家和社会培养支撑和引领未来发展的领军人才和骨干人才的重要使命 这些高校要深入研究新形势新变化, 主动适应经济社会发展和学生健康成长提出的新要求, 遵循高等教育发展规律, 加快改革创新, 加快推动人才培养链与国家创新链 产业链有机衔接, 大力提升为社会主义现代化建设服务 为人民服务的能力 一些高校在办学中 重科研轻教学 的问题比较突出, 领导对本科教学工作重视不到位 教师投入不到位 优质资源保障不到位 一些高校要特别注意防止三种情况, 一是防止只重视学科建设而忽视专业建设 学科建设侧重于知识体系的继承与创新 二是防止只重视研究生教育而忽视本科生教育 研究生教育特点决定了学生与教师以及科研项目有着直接 紧密的联系 一些高水平大学无论校方还是教师都十分关注研究生教育, 但对本科教育却不同, 我们不能只重视研究生教育而忽视本科生教育 要看到, 一流本科教育是高质量研究生教育的基础, 没有一流本科, 也难以实现一流的研究生教育 三是防止只重视培养少数拔尖人才而忽视全体学生的发展 面向全体与关注个体差异是十分重要的教育理念和策略, 一些高校实施的面向少数学生的改革实验班, 集中优质教学资源重点培养, 努力使他们当中成才率 成 大才 率高, 这十分必要 要将实验班先行先试的教学改革成功经验进行推广, 使教学改革的成果惠及全体学生 这也是高水平大学建设一流本科 深化教学改革的必然要求 ( 摘自教育部网站 ) 网络版 : 学生编辑 : 陶姝 教学信息 2016 年第 11 期第 4 版

132 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 年第 12 期 ( 总第 277 期 ) 2016 年 5 月 31 日 2016 年 5 月 20 日, 辽宁卫视 新闻联播 节目报道了我校跨校修读学分工作 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 辽宁卫视 新闻联播 报道我校跨校修读学分工作 辽宁省教育厅自 2011 年启动精品资源共享课建设, 打造全省的优质课程资源平台, 并以此为依 托于 2014 年开展了大学生在线学习跨校修读学分工作 我校作为首批试点学校积极参与此项工作, 处于全省高校前列, 至今有 20 名教师开设了 18 门课程, 并在教学中推进翻转课堂等混合式教学模式 教务处和参与教师多次受邀在省教育厅相关工作会议上交流经验 ( 现代教育技术中心 ) 教务处成功举办高等教育出版社优秀教材展 5 月 25 日和 26 日教务处在第一教学楼南区 102 教室举办了高等教育出版社优秀教材展, 近 1000 种教材参展, 展出教材涵盖了农学 理学 工学 经济学 管理学 教育学等多个学科, 吸引了 100 余名教师参观 教材展上, 教师们就教材编写 专著出版等问题同出版社进行了现场交流, 出版社为现场参关展览的教师登记了赠送样书 200 余册, 并免费提供相关数字教学资源, 样书近期将由教务处教学与教材管理科发放到各位教师手中 此外, 教务处与高等教育出版社合作, 我校教师可以通过扫描高等教育出版社相应服务公众号 ( 文科微信服务公众号 HEP 理工科微信服务公众号 :hep-st) 进行教材咨询和免费样书领取 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 12 期第 1 版

133 梅 ) 今后, 教务处将继续组织教材展览活动, 为一线教师选用优秀教材提供便利 ( 教务处陈阿 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 12 期第 1 版

134 信息反馈 一 学生对教学的肯定 14 机制 2 班反映周三 7-8 节 材料力学 姜鑫老师认真负责 地讲解了弯曲变形的知识点, 带 领同学们练习书后的例题并分 析解题步骤, 帮助同学们更好地 理解本章知识点并达到熟练的 程度 15 建环反映周四 1-2 节 大 学物理 王传杰老师在讲解电流 及运动电荷的磁场时, 通过对磁 感应强度等物理量意义的讲解, 生动地描述了磁场与电流的关 系, 使同学们印象深刻, 激发了 大家的兴趣 15 信息 1 班反映周一 1-2 节 高等代数 张冰老师简单讲解 了双线性函数和辛空间的定义 与性质, 对本学期所学章节的知 识点进行了总结归纳并把重点 知识予以提出, 有助于同学们复 习 第十二周学生反馈信息 (2016 年 5 月 23 日 年 5 月 29 日 ) 14 森保 1 班反映周二 1-2 节 森林植物学 祝朋芳老师能够 调动同学们学习积极性, 在课上 举大量的例子, 吸引了同学们的 眼球, 也使得课程变得生动起来, 通过讲解有意思的花花草草, 开 阔了同学们的眼界 14 动医 1 班反映周三 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 王真新老师 教学认真严谨, 为了提高同学们 的思想道德和政治修养, 在认真 准备课件的同时, 结合纪录片视 频使同学们深刻地了解了中国 特色社会主义理论体系概论 14 生技 2 班反映周二 5-6 节 植物生理学 樊金娟老师讲解 了种子和果实发育成熟过程中 的生理生化变化和种子休眠的 原因与打破方法以及植物衰老 过程中的生理生化变化, 同学们 听课状态良好 14 农学 3 班反映周一 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 李爽老师根 据本课程知识结构的特点, 重点 突出, 层次分明, 理论和实际相 结合, 通过例题使知识更条理化, 重点突出, 授课条理清晰, 认真 负责, 严谨耐心, 内容丰富, 涉 及内容十分广泛 15 应科反映周五 5-6 节 心 理健康教育 朱红阳老师讲解了 如何提升人际沟通能力, 人际交 往中的心理调适, 分享了发生自 己生活中的故事, 让同学们意识 到宽容理解的重要性 二 学生对教学的希望 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 12 期第 2 版 14 工程希望周一 1-2 节 材 料力学 老师能带领同学们做一 些书上的典型例题, 为同学们讲 述关于书上典型例题的计算和 解决方法 15 牧医希望周二 1-2 节 大 学计算机基础 老师在讲解报告 册时速度慢一些, 讲述操作时再 具体一些, 有关 EXCEL 中表格 的操作能细致些 14 生物希望周三 7-8 节 生 物试验设计与数据分析 老师能 把 PPT 上的字号调大一些, 颜 色清楚一些, 使内容更加详细, 更有利于理解 14 土环希望周一 1-2 节 环 境检测 老师讲解知识的时候可 以穿插一些与知识相关的领同 学们喜爱的话题, 以免有时乏味 15 信电希望周一 1-2 节 大 学英语 老师能在课堂上多与同 学们互动, 多用一些简单的单词 或短语来举例子, 举例句的时候 可以说的慢一点, 多给同学们一 些思考的时间 其他教学信息教师通过 VPN 账 号登陆 dex.jsp 查询 ( 教学信息中

135 心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 12 期第 3 版

136 教学采访 创文明校园, 谱世纪心声 环境可以塑造一个人, 也可以改变一个人 孟母三迁 的故事很早就证明了这一点 教师是我们每天上课学习的地方, 让我们跟随教学信息中心的学生干部, 一起了解同学们对于教室文明的看法 2015 级农学专业的李奇同学对教室不文明现象深有感慨 他发现在第一 二教学楼都存在下面的问题 : 有同学在教室里吃东西, 破坏教室的卫生 ; 书桌里面的口香糖粘到书包上面很多次, 清洗十分困难 ; 有的学生情侣在教室里面嬉笑打闹, 严重地影响他人上自习 他认为教室应该留给专心学习的人, 希望学校能够加强教室文明建设, 鼓励大家从学会尊重他人, 共同为提倡建设教室文明, 构建安静的学习环境, 打造和谐的教师文明而努力 2014 级农业水利工程专业的田皓予同学对教室文明也有自己的看法 他发现课桌上经常被乱写乱画, 墙壁上也被随意涂鸦 教学楼本该是学习的圣地, 有的同学丝毫不珍惜美好的教学环境 他认为营造一个好的学习环境, 让人心情舒畅是至关重要的 学校应该大力宣传教室的文明建设, 同时要从本质抓起, 促进提高学生自身素质 可以开展一些读书活动或者粘贴名言标语来警示大家 文明需要汇聚, 只有每个人都讲文明, 文明才能具有感染力, 才能拥有它真正的力量 只有我们集体 我们班级中的每一个人都对自己严格要求, 弘扬文明风尚, 那么集体才是一个文明的集体, 文明也会因此而充满活力的浸透整个校园 ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 第十二周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 土环学院 植保学院 理学院 农学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 12 期第 3 版

137 高教动态 浙江大学积极探索创新创业教育新模式 网络版 : 学生编辑 : 陶姝 教学信息 2016 年第 12 期第 4 版

138 浙江大学积极探索基于创新创业教育模式, 全方位推动创新创业教育融入人才培养全过程 加强顶层设计与资源整合相统筹的组织保障体系 成立由校长担任组长的学生创新创业教育工作领导小组, 统筹校内外力量, 加强跨部门协调, 定期研究部署创新创业教育各项工作 制定相关文件制度, 允许学生调整学业进程创新创业, 帮助处理好创业与就业 学业之间的关系允许师生创办的企业向学校申请其完成的成果在 3 年内免费许可使用, 提高师生创业的技术竞争力, 降低创业成本 在校内建设创业苗圃, 与产业园区合作共建创业实践基地, 降低学生创业成本, 提供专业化指导 设立扶持资金, 协助优质创业项目与资本对接 构建第一课堂与第二课堂相互补的教育教学体系 面向全校学生开设 创业教育 等课程 ; 设立创业教育博士点, 开展创业教育方向硕士生 博士生培养 ; 开设 创新与创业管理强化班 (ITP) 辅修专业, 强化创业精英教育 聘请社会专业人士担任学生创业导师, 搭建实践育人平台, 学习优秀企业家创新创业精神 建立 e WORKS 创业实验室等实践基地, 完善学生创业指导服务体系, 指导学生社团组织开展创业教育活动 举办各类大学生创业计划竞赛, 以赛代训, 以赛促创 拓展科教协同与国际交流相贯通的政产学研体系 推动优质科研平台和重点实验设施向学生开放, 引导学生在科技创新中激发创业意识 孵化培育创业项目 围绕浙江省特色小镇创建, 与西湖区人民政府共建 紫金众创小镇, 在学校周边打造集创新创业 人才汇聚 公共服务 创意休闲等功能为一体的生态社区, 搭建国际化科技成果转化大平台和师生联合创新创业的 梦工厂 与硅谷海纳百川孵化器 中关村硅谷瀚海孵化器 加州纳米技术研究院等建立合作关系, 依托浙江大学 帝国理工学院联合基地创新创业枢纽群建设, 推动学校创新创业教育的国际融合与发展, 提升学生创业的国际化视野 营造以文化涵育与品牌活动相依托的创业文化氛围 将优秀企业家的创新创业精神和校训融入创新创业人才培养过程, 形成多元化人才培养体系 精心打造 勤创节 创业点子秀 众创纪元 等多个校内品牌活动, 组织学生暑期赴硅谷开展创业教育实践活动, 举办项目路演和对接会 宣传大学生创业典型案例, 利用新媒体平台主动发布创新创业信息, 推送优秀校友成功创业案例 ( 浙江大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 13 期第 1 版

139 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 5 月 27 日, 沈阳航空航天大学武丽梅教授应邀来我校开展辽宁省跨校修读学分项目合作交流 在交流过程中, 武丽梅教授为我校学 生现场讲授了 机器周期性速度波动 调节 的教学内容, 双方教师与学生 就常用机构在航天器和农业机械的 应用开展讨论 本项目中的课程是由工程学院 年第 13 期 ( 总第 278 期 ) 2016 年 6 月 6 日 王君玲副教授主讲的 机械原理, 网络资源由沈阳航空航天大学制作 跨校修读学分项目是推行教 师课堂授课和网络自学相结合的教学模式, 通过开展翻转课堂等教学模式的改革, 扩展学生的学习视 野, 提升教师的教学水平, 提高课程的教学质量 ( 现代教育技术中心 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 沈阳航空航天大学武丽梅教授来我校开展跨校修读学分合作交流 东北财经大学吴大军教授来我校开展跨校修读学分项目合作交流 6 月 1 日, 东北财经大学吴大军教授应邀来我校开展辽宁省跨校修读学分合作项目面授教学及交流, 该跨校修读学分项目为 管理会计 课程, 由耿黎老师主持 吴大军教授为我校 2013 级会计专业学生面授 成本性态分析 本 - 量 - 利分析 等内容, 管理会计 课程组教师进行了观摩学习, 双方教师就管理会计实践教学进行了研讨和交流 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 13 期第 1 版

140 据悉, 我校的 管理会计 课程教师和吴大军教授组成跨校联合课程组, 已经连续开展了两年的 跨校修读学分项目合作 ( 现代教育技术中心 ) 网络版 : 学生编辑 : 王玮 教学信息 2016 年第 13 期第 1 版

141 信息反馈 第十三周学生反馈信息 (2016 年 5 月 30 日 年 6 月 5 日 ) 一 学生对教学的肯定 核心的民族精神的具体内容 民 期末复习的困难 15 机制 4 班反映周四 1-2 族精神的基本内容 爱国主义的 二 学生对教学的希望 节 大学物理 王薇老师通过讲 时代价值以及新时期爱国主义 14 工程希望周一 3-4 节 液 解习题, 回顾了关于简谐振动以 的新内涵, 讲解透彻, 让学生们 压与气动技术 老师可以拓展同 及热力学等有关知识点, 并且用 印象深刻 类型知识点的讲解, 方便同学们 生活中的现象对知识加以解释, 15 大气反映周一 1-2 节 高 更好的学习液压与气动技术知 同学们主动性很好 等数学 刘宪敏老师用边讲课边 识点 14 动医 1 班反映周二 5-6 讲对应练习题的方法讲解了常 14 林学希望周一 1-2 节 中 节 大学英语 杨晗老师着重讲 系数齐次线性微分方程的知识 国园林史 老师上课的时候可以 四级题中的阅读理解题, 嘱咐同 并练习了相关习题, 而且板书写 使用麦克, 便于坐在后面和两边 学们首先应该找题干的关键词, 得很清晰, 有助于同学们的理解 的同学也能够听清讲课 然后快速浏览文章每段的首句, 记忆, 使同学们对于知识的掌握 15 农学希望周二 3-4 节 有 了解每段的大致意思, 将每道题 更加牢固 机化学 老师教学内容方面更加 的范围缩小 15 建环反映周四 1-2 节 大 15 食安 2 班反映周一 7-8 学物理 王传杰老师在讲解动生 详细全面, 重点强调重要习题, 节 中国近现代史纲要 宋建设 电动势和感生电动势时, 通过对 使学生印象加深, 集中同学注意 老师讲解了中国革命在探索中 两种情况的绘图讲解, 生动的描 力, 调动同学们积极性 曲折前进的过程, 并具体阐释其 绘了两种情况的区别和用处, 使 14 土环希望周一 3-4 节 土 历史性转折事件, 指出红军长征 同学们印象深刻, 提高了大家的 壤学 老师能够增加一些与同学 胜利的意义, 内容十分丰富 学习积极性 之间的互动, 调节课堂气氛 15 环境 3 班反映周二 信息 3 班反映周一 植保希望周二 3-4 节 分 节 高级语言程序设计 张爱国 节 数学分析 陶桂洪老师带领 析化学 老师可以带领同学们一 老师带领同学进入百科园考试 同学们从头开始复习, 从上册书 起复习之前讲过的所有内容, 讲 系统 在老师的讲解下, 同学们 的第 8 章定积分, 到下册书的第 课条理再清晰些 将很难的程序设计题理解的很 11 章多元函数微分学, 首先指 好 出同学们需要掌握的知识点, 其 其他教学信息教师通过 VPN 15 植保 1 班反映周一 5-6 次, 点明同学们需要做的例题及 账号登陆 节 思想道德修养与法律基础 课后习题, 便于巩固同学们的知 陈曦老师讲解了以爱国主义为 识点, 从而极大地简化了同学们 jsp 查询 ( 教学信息中心整 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 13 期第 2 版

142 理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高龑 教学信息 2016 年第 13 期第 3 版

143 教学采访 解读四六级密码 紧张的英语四六级考试即将拉开序幕, 植保学院下属社团 EB 卓越创客基地于周三晚在图书馆举办书霸汇, 邀请教务处徐龙老师及英语学习高手, 剖析分享了四六级考试的方法 教务处徐龙老师六级 566 分, 他的专长是听力 他认为练好听力, 不断听真题是十分重要的 在平时可以多看一些国外电影, 有字幕看一遍, 没有字幕再看一遍 同时可以学习其他小语种, 他个人学习了法语 日语 德语 韩语等, 语言学习经验丰富, 他推荐使用 词伙 的方法, 更有助于背单词 2012 级土木工程专业的于鑫鹏同学六级 617 分, 他的专长是写作 六级考试阅读写作部分满分 213, 仅扣四分 听力部分, 他认为认真完成老师布置的听力作业十分重要, 他在上学期间将新视野四本书都认真听了一遍 写作部分, 他告诉我们在写作部分的开头就要有可以使老师眼前一 亮的词汇, 可以提升卷面印象分 多使用复合句表达文意, 他一般每个句子就达到接近 50 词, 所以六级作文只用三到四个句子即可 2014 级电气专业的张介菲同学四级 603 分, 她的专长是翻译 她认为翻译时应该多使用高级词汇, 注意搭配以及句子结构 要学会变通词汇, 根据上下文进行拓展 同时可以用多个词汇来表达一个单词的意思 2014 级会计专业的孟心茹同学四级 605 分, 她的专长是阅读 她认为短篇阅读会有很多干扰项, 要静下心多读几遍 长篇阅读的匹配选项和题干是乱序的, 要找出主谓宾 要不断调适自己的心态, 状态有时比能力更重要 模棱两可时要相信自己的第一感觉 天道酬勤, 曾经的每一分付出, 必将得到回报 祝愿所有考生都能取得佳绩! ( 教务处教学信息中心祝澜高龑 ) 学院评比 第十三周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字标点课程名称是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 土环学院 牧医学院 农学院 生物学院 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 高䶮 教学信息 2016 年第 13 期第 3 版

144 高教动态 上海师范大学扎实推进本科教学教师激励计划 强化组织保障, 确保激励计划持续推进 成立由全体校领导组成的激励计划领导小组, 成立由分管教学和人事的副校长 学院一把手和相关职能部门参加的工作小组 围绕激励计划基本理念 大学治理 管理制度等内容, 开展了教学管理人员 骨干教师 新进教师等激励计划专题培训 实施人事制度改革, 强化本科教学规范 围绕教师岗位规范 教学过程管控 教学激励考核等建立了激励计划系列体制机制 新增教学型高级专业技术职务评聘通道, 为潜心教学的教师提供专技职务晋升绿色通道 对首聘入职教师根据评教情况进行分期考核续聘, 在首个聘期内要求完成入职教学技能培训 教学研究 教学助理等工作 将教师的坐班答疑和自习辅导工作安排纳入课程课表管理, 与课堂教学一并计入教学工作考核范围 加强班导师工作, 将班导师工作列为 与专业实践同等重要地位, 作为职称晋升的必要条件之一 打造新型教学研究团队, 提升教育教学能力 学校把教育教学能力提升作为保证激励计划实施成效的关键, 结合专业学科布局, 共组建了 42 个教研团队, 重点培育一批能承担重大教研课题 产出高水平教研成果和凝聚力强的优秀教研团队 研制 本科教学教师激励计划教研团队建设指南, 从教研立项 教研成果 学生培养成效 团队建设开展等四个方面, 帮助教研团队设计项目任务, 进一步明确团队成员建设任务 成立 课程与教学论学科建设委员会, 统筹指导各学科教研室建设 ; 设立教师教育各类专项经费, 为广大教师投身教研工作提供经费保障 ; 为青年教师专业发展提供教学技能指导, 在实践教学 专业发展 双语教学等方面提供专业发展平台 ( 上海市教育委员会 ) 湘潭大学扎实推进创新创业教育改革 网络版 : 学生编辑 : 黄小倩 教学信息 2016 年第 13 期第 4 版

145 创新课程建设, 推动创新创业教育全覆盖 面向全校学生开设 创新思维与产品开发及创业 新产品开发与创业 大学生创新与创业 创办和改善你的企业 创新与知识产权 等就业类通识教育课程和文化素质教育讲座 利用东西部高校课程共享联盟平台, 引入 大学生创业基础 等跨校共享在线课程供学生选修, 并将其纳入学校文化素质教育课程予以认定学分 搭建创新平台, 助力创新创业教育专业化 成立集创新实践 创业实训 创业孵化 创业指导为一体的全方位 阶梯型大学生创新创业服务平台 湘潭大学创新创业孵化基地 采用 学校指导 政府扶持 社会参与 自愿加入 市场化运作 规范化管理 的运作模式, 遴选学生创业团队入驻基地进行孵化 依托创业社团, 成立学校创业者联盟, 涌现出一批创业典型, 发挥示范带动作用 夯实制度保障, 推进创新创业教育可持续 制定 大学生创业教育实施方案, 由相关职能部门与各院系密切对接 深入实施 设立学生创新创业基金, 每年投入 20 万元资助学生创新创业活动, 出台 学生创新基金暂行管理办法, 规范项目管理 以制度性文件鼓励学生辅导员参加国家职业规划师和创业咨询师等教育培训, 提升其创业指导服务能力 ( 湖南省教育厅 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 15 期第 1 版

146 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 年第 15 期 ( 总第 280 期 ) 2016 年 9 月 6 日 筑梦沈农扬帆起航 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 刘广林校长在 2016 级本科生开学典礼暨军训动员大会上的讲话 亲爱的同学们, 承训部队的各位教官, 各位老师 家长朋友们 : 九月的沈农, 丰收在望, 稻果飘香 在这美好的季节, 我们隆重集会, 举行 2016 级新生开学典礼 首先, 我代表学校, 向以优异成绩考入我校即将在这里开始大学生活的 3400 名本科生 910 名硕士 140 名博士研究生同学表示热烈的祝贺! 每年的这个时候, 因为同学们的到来, 沈农校园到处都是欢声笑语, 到处都充满了勃勃生机, 今年这种气氛尤其浓厚 今年是我校本科生首次实现全部一批本科线以上招生, 生源质量创历史新高, 这将以浓重的一笔载入沈农发展史册 沈农, 期待着你们 ; 沈农, 更欢迎你们! 沈阳农业大学是一所具有百年办学史和 64 年建校史的高等学府 近年来特别是进入 十二五 以来, 在学校党委的坚强领导下全校师生攻坚克难 励精图治, 各项工作都取得了较快的发展, 目前有 8 个博士学位授权一级学科 18 个硕士学位授权一级学科 ; 有 54 个博士点,116 个硕士点, 57 个本科专业 设有 15 个学院 4 个教学部 ; 现有专任教师 1083 人, 其中中国工程院院士 2 人, 特聘院士 4 人, 国家杰出青年科学基金获得者 2 人, 长江学者讲座教授 1 人, 国家千人计划讲座教授 2 人 当前, 全校上下正大力加强内涵建设, 向着 十三五 上台阶 大发展 进入全国农业院校第一集团的目标努力奋斗 同学们, 进入大学学习, 你们是非常幸运的, 希望同学们能够珍惜现在的良好环境, 汲取知识, 强健体魄, 学有所成, 全面成长 作为校长, 我向同学们提出三点希望 : 一要持之以恒, 坚持努力学习 同学们, 在之前的学习生涯中, 我们是优胜者, 所以能够迈进大学的校门, 但那只能代表过去 进入大学绝不意味可以放松学习, 大学, 既是生活方式的全新转变, 也是学习阶段新的开始 过去的学习, 我们获得的更多的是理论上的基础知识, 进入大学, 我们才初步确定继续努力的学习方向, 才开始有目的地积累专业知识, 为下一阶段继续深造或解决实际问题打下基础 大学四年, 看似漫长, 实则非常短暂, 我们一定要倍加珍惜 少年易学老难成, 一寸光阴不可轻, 未觉池塘春草梦, 阶前梧叶已秋声 同学们需要明确的是, 学习, 绝不是迈向上层社会的敲门砖, 学习, 应该是提升人生价值的奠基石 只有善于学习, 坚持学习, 才能在人生前进的道路上获得越来越多的信息, 产生更加强劲的动力 我校的陈温福教授, 在当选中国工程院院士之后, 仍然坚持不懈 孜孜以求, 在超级稻育种领域之外又开始进行生物炭研究, 建成国内第一个省级生物炭研究中心, 在固碳减排和环境保护方面又做出了新的重大贡献 在今年我校获得的 58 项国家自然基金项目中, 很多主持人都是第二次 第三次 第 N 次获得, 这种自加压力 不断攀登的精神既是对科研和教育事业的热爱, 更是一种积极进取的人生态度 在学无止境的人生道路上, 成功的最大秘诀就是持之以恒地学习 ( 下转第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 15 期第 1 版

147 信息反馈 第一周学生反馈信息 (2016 年 8 月 29 日 年 9 月 4 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 植保 1 班反映周四 1-2 节 普通昆虫学 方红老师的讲解由浅入深, 通俗易懂, 准备充分, 能够吸引同学们的兴趣, 利用幻灯片给同学们播放各种昆虫图片, 讲解详细, 有条理, 对同学们提出的问题耐心解答 15 园艺 4 班反映周五 1-2 节 基础生物化学 刘鹏举老师上课讲解生动详细, 带领同学们了解氨基酸的分类, 并且以巧妙的形式帮助同学们记住了所学内容, 适当的延伸课外内容, 使课堂变得更加的丰富有趣 15 农资 2 班反映周二 3-4 节 高级语言程序设计 张爱国老师开学第一节课简单演示了程序设计的过程, 奇妙有趣, 吸引了同学们的学习兴趣, 让同学们不是为了考试而学这门课, 更是为了兴趣和爱好而学好课程 15 环工 2 班反映周一 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 王真新老师从课程名称入手对这节课进行了深入介绍, 说明了其重要性, 并且带领同学们回顾中国近代 史纲要等政治性内容 15 级农电 2 班反映周三 3-4 节 数字电子技术 陈春玲老师给同学们印发作业本, 让同学们在课后能很好地练习和复习, 在课堂上为同学们简要介绍课程内容, 以便于同学们今后学习 15 电信 1 班反映周二 3-4 节 复变函数与积分变换 刘宪敏老师简单讲解复变函数和积分变换的定义与作用, 对本学期所学的章节的知识点进行了概括归纳并强调重点章节, 有助于同学们现在的学习和以后复习 15 信息 1 班反映周一 1-2 节 数学分析 陶桂洪老师授课认真, 对学生负责 其课堂内容并不局限于课本, 而是更多地为学生扩充相关数学知识, 介绍相关数学书籍, 帮助学生对数学产生兴趣 15 生科 1 班反映周三 3-4 节 微生物学 Ⅰ 刘灵芝老师把枯燥的内容通过视频和幽默风趣的语言相结合, 从而让大家理解记忆, 对待同学们的疑问都十分耐心地一一解答, 直到同学们明白为止, 不会不耐烦 二 学生对教学的希望 15 动医希望周五 1-2 节 家畜生理学 老师将难懂的地方讲得慢一点, 由于同学们刚刚接触专业性这么强的学科, 接受起来有些费劲 15 林学希望周一 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 老师播放 PPT 的速度慢一点 ; 同时将 PPT 的重点和课本结合起来, 更加便于同学们的理解 15 食品希望周三 5-6 节 分析化学 老师播放投影的速度慢一些, 给同学多一些思考时间, 使同学们对知识内容理解更加深刻 15 工程希望周一 3-4 节 流体力学 老师在讲解流体力学的知识时声音再大一点, 让同学们可以感受到流体力学的魅力 15 农学希望周一 5-6 节 流体力学 老师能够在黑板上清楚的展现概念结构, 且板书字迹更清晰些 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 15 期第 2 版

148 dex.jsp 查询 ( 教学信息中 心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 12 期第 4 版

149 教学采访 张树义教授代表教师在 2016 级本科生开学典礼上的演讲 金秋九月, 我们美丽的沈农校园又迎来了一批朝气蓬勃的新同学 掀开人生新的一页, 带着美好的希望, 你们从祖国的四面八方, 齐聚沈农 我作为沈农的一名普通员工, 也代表学校的全体教师, 向全体新同学表示热烈的欢迎! 我跟各位新同学有相似之处, 也是新加入沈农这个大家庭 沈农坚忍不拔 坚持发展 坚定信心 坚持不懈和坚持事在人为的精神以及追求跨越式发展的目标吸引我加盟 各位新同学和我一样, 赶上了沈农的好时候, 我们也将是沈农 十三五 跨越式发展的参加者 见证者和受益者 沈阳农业大学是地方与中央共建的全国重点大学, 不仅有深厚的历史积淀, 也曾历经坎坷 今天大家看到的沈农, 是在沈农新的领导班子带领下, 在十二五期间不到三年的时间里, 新建的二十多万平方米的学科楼 图书馆 学生宿舍 食堂 校医院和浴池等教学科研用房, 也包括我们正在使用的体育场馆, 这极大地改善了教学 科研和学生生活条件 所以, 我相信, 同学们未来在沈农的四年或五年的生活里, 会很开心 很舒适 作为一名大学老师, 能得天下英才而育之, 是我们的荣幸 当今社会, 竞争激烈, 其中最大的便是人才竞争 本科阶段的学习, 对一个人的一生非常重要, 是学习专业知识和专业技能打基础的阶段, 大家未来的几年里, 要努力做合格的本科生, 更要争取做一流的本科生 大家刚刚进入大学, 作为一名曾经的大学生, 我想送给大家四句话 : 第一, 要掌握一定的专业知识 等同学们四年或五年之后, 走出校园的时候, 无论你选择继续深造 创业还是考公务员, 没有一定的 扎实的专业知识, 都将是不太容易 所以, 大学 四年或五年的专业知识的积累, 是大家未来从业的基本功 没有扎实的基本功, 在这个竞争越来越激烈的社会, 将是举步维艰 第二, 要掌握一定的专业技能 知识和技术是一个事务的两个方面, 不完全相同 我个人认为, 在中国的教育体系里, 对技能的培训是不足的 ; 所以, 很多大学生毕业之后, 一时之间找不到工作, 而社会上有不少需要专业技能的职位, 又缺乏人才 架起人才培养与社会需求的桥梁, 是精准的技能培训 第三, 广交朋友 广结善缘 你们今天同一个学院 同一个班级 同一个宿舍的小伙伴, 有可能就是你未来的主管领导 事业上的合作伙伴 或者相关单位的同事 我们不提倡世俗的人际关系, 但一个良好 庞大的朋友圈, 对于任何一个人来讲, 都是事业蒸蒸日上的基石 第四, 培养一种良好的气质 气质跟一个人的身高 体重不同, 是无法量化的 ; 但它又的确跟身高和体重一样, 是每个人的对外表现特征 同时, 它也是可以不断培养和逐渐改变的 气质跟从小的家庭教育 生活环境有关, 也跟自己的学识以及身边接触的人有关 自信而又温文尔雅的气质会让一个人容易被接受而获得更多的机会 ; 相反, 鲁莽 狂妄自大的气质会让别人敬而远之 大学期间, 是一个人三观成熟的关键期, 也希望大家能在沈农培养出自身良好的气质 最后, 我想对同学们说 : 全新的大学生活马上就要开始了, 绚丽多彩的校园生活在等待着你们 我想借用毛泽东主席曾经的一句话 : 世界是你们的, 也是我们的, 但归根结底是你们的 你们好像早晨八九点钟的太阳, 希望寄托在你们身上 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 15 期第 3 版

150 高教动态 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 15 期第 4 版

151 ( 上接第一版 ) 二要勤于钻研, 树立爱农思想 前几天我浏览了一下今年新生同学的留言板, 看到了大家对考入沈农表达的不同心情 : 有的同学是心想事成, 早已树立了学农爱农的思想 ; 有的同学是对老师父母的推荐欣然接受 ; 有的同学是与心仪的大学失之交臂, 服从调剂来到沈农 我理解同学们的感受, 我觉得, 你们选择沈农, 就是与沈农有缘, 就是对沈农的信任 希望同学们能够珍惜自己的选择, 干一行, 爱一行, 学有所成 作为一名农业大学的学生, 应该对农业知识加深了解, 要对中国农业的发展现状和未来发展方向有正确的认识和判断 正所谓 兴趣是最好的老师, 只有真正了解农业, 牢固树立学农爱农的思想, 你才会在学习中找准方向, 才能真正热爱你所学的知识, 才能真正把精力和热情投入到科学研究和创新实践中 8 月 30 日, 中央电视台科教频道 我爱发明 栏目, 播出了我校工程学院田素博副教授研制和改进 穴盘苗自动移栽机 的过程 田老师研制的移栽机, 根据机电一体化原理, 经过上百次的实践改进, 大大提高了移苗效率和质量, 解决了移栽过程中效率低下和人力短缺的问题, 为花卉种植户带来了福音 去年 12 月 9 日, 因与屠呦呦在相同领域做出杰出贡献, 我校校长助理 畜牧兽医学院院长陈启军教授获邀出席诺贝尔奖颁奖仪式, 并在瑞典斯德哥尔摩科学会堂作学术报告, 向世界展示其最新研究成果 我举这两个例子, 就是想说明, 农业科学, 既可以解决农业最基层的生产应用问题, 也可以解决基因重组 生物工程等顶端科学问题 从事农业科学研究, 既可立地, 又能顶天, 非但不 土, 而且很 牛! 三要开阔视野, 多参与社会实践 古语讲, 读万卷书不如行万里路 在应试教育的竞争中, 同学们无疑是优胜者 但进入大学后, 你必须学会改变, 因为, 你必须要为走向社会提前预热 做好准备 社会需要的不仅是已有知识的接受者, 更是未来世界的创造者和建设者 所以, 在面对没有标准答案的探索中, 你必须要学会独立思考, 自己走路 虽然难免会跌跌撞撞, 但不经历失败, 你就永远不会成功 我校 2011 届农林经济管理专业毕业生孙丽金, 在大学期间就以 美梦成榛 创业项目获校挑战杯创业大赛一等奖 毕业后, 她回乡创建了榛子专业合作社, 大力开展大榛子种植推广和销售, 年销售额达到 600 万, 成功带动当地榛农脱贫致富 我校 2015 届机械设计制造及自动化专业毕业生郑志瑶, 放弃年薪 30 万元的工作邀请, 以知识入股的方式, 与合作社协同创业, 成为辽宁省大学生以 技术入股 方式落户乡村的第一任 在当时很多毕业生对未来发展缺乏信心 彷徨迷茫的时候, 孙丽金 郑志瑶以他们亲身的创业经历证明, 只有投身实践 勇于创新, 才能走出属于自己的路, 在当今广阔的社会舞台上, 掌握真本事的大学生一定能够大有作为 同学们, 开学典礼之后, 马上要进行军事训练 军训不仅是一种体能的锻炼, 更是一次意志的磨练 希望大家能够胸怀祖国, 听从指挥, 严守纪律, 学习和发扬人民解放军的优良传统, 培养坚强的意志品质和吃苦耐劳的作风, 圆满完成军训任务, 并把军人勇于拼搏 积极进取的精神带到今后的学习生活中去 最后, 我想和大家分享我校一位 95 应届毕业生今年送女儿到学校报到后的留言, 他这样写到 : 沈农, 我的港湾, 二十年前, 我的人生由此启航, 这里留下我青春的迷惘和希望 ; 沈农, 我的故乡, 二十年后, 我送女儿来此飞翔, 这里播下两代人的骄傲与梦想 同学们, 这是一份毕业校友对母校的怀恋, 同时也是一个游子对母亲的忠诚 从今天开始, 大家就已经是沈农人了, 这个印记不会随时间而褪色, 且历久弥深 我相信, 你们在这里, 一定会留下人生中最美好的记忆 我也愿意同大家一道, 为沈阳农业大学的跨越式发展, 携手同进, 共创辉煌! 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 16 期第 1 版

152 教学信息 2016 年第 16 期 ( 总第 281 期 ) 2016 年 9 月 13 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 日前, 省教育厅组建 年辽宁省普通高等学校本科专业设置评议委员会, 我校副校长吕 杰教授被聘任为委员 该委员会是辽宁省教育厅领导的专家组织, 设主任委员 1 人 副主任委员 3 人 委员 13 人, 职 责是接受教育厅委托, 对国内外普通高校专业发展趋势与重大实践问题进行研究, 开展全省本科专业 结构与布局的发展规划研究 ; 根据国家和我省高等教育发展规划 社会人才需求 专业布点等情况, 对省内地方普通高校申报设置的本科专业进行审核 审议, 为省教育厅决策提供咨询意见 ( 教务 处王楠 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 吕杰教授获聘我省本科专业设置评议委员会 教务处深入贯彻落实学校工作会议精神不断提高本科教学质量 9 月 1 日上午, 教务处领导班子召开会议学习贯彻落实学校工作会议精神, 制定下半年本科教学工作目标 全处干部同志一致表示要树立以教师 学生为中心的服务理念, 明确目标 埋头苦干, 不忘初心 继续前进, 不断提高管理和服务水平, 为打造我校一流本科教育提供坚强保证 教务处将以卓越农林人才培养和创新创业教育为中心, 以深化本科教育供给侧改革为依托, 推进以制度设计改革为基础的各项建设, 采取多样化特色措施, 围绕打造一流本科教育, 重点开展 10 方面工作 第一, 坚持全过程育人, 做好大类招生培养环节的学生专业确定 培养方案梳理等各项工作 第二, 促进学生学习原动力的提升, 做好硕士研究生的推免工作 第三, 强化教学运行管理, 完善日常教学管理制度建设 第四, 探索开展督导员 信息员 教室监控 常规教学检查 网络教学信息反馈相结合的多角度教学质量监控新途径 第五, 深化专业内涵建设, 认真落实 2016 年专业状态数据填报工作任务 第六, 加强精品专业核心主干课和实践教学中心建设, 促进本科教育供给侧改革 第七, 培养学生综合素质和创新创业能力, 加强省校两级创新创业竞赛平台建设 第八, 不断完善校园慕课 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 16 期第 1 版

153 平台, 推进网络课程 学生学习信息手机便捷查询客户端等教学信息化建设 第九, 打造一流精品教 材, 积极开展教材选用 征订和主编教材申报组织工作 第十, 加强考风考纪建设, 严格开卷考试管 理, 全面推进学校课程网络考试模式改革 ( 教务处王楠 ) 信息反馈 一 学生对教学的肯定 15 机制 2 班反映周二 3-4 节 外语 Ⅲ 黄立安老师在课堂 上给同学们讲解新的单词和课 文, 在课文分析中结合文章中的 内容给大家介绍美国学生的上 课方式, 吸引同学们的注意力, 课堂气氛活跃 第二周学生反馈信息 (2016 年 9 月 5 日 年 9 月 11 日 ) 15 能源反映周一 3-4 节 理 论力学 ( 一 ) 姜迎春老师上课 耐心讲解, 对第一章内容的课后 习题作业做了具体讲述, 图文并 茂, 声音洪亮, 使同学们对受力 分析有了更深的理解 15 农电 1 班反映周二 3-4 节 复变函数与积分变换 刘宪 敏老师讲课思路清晰, 仔细准备 教案, 带领大家认真完成书上例 题, 认真负责, 极大地调动了同 学们学习的积极性 15 电信 2 班反映周一 5-6 节 理论力学 王京老师检查了 上节课布置的作业完成情况, 并 对学生有疑惑的习题耐心解答, 板书作图 思路清晰, 讲解详细, 并对知识点进行了拓展 15 动医 2 班反映周五 1-2 节 家畜生理学 杨建成老师 课前认真备课, 知识点讲得认真 清晰, 对待学生提出的问题细心 解答, 课下关怀同学, 让学生感 觉到教师对同学们的关怀 15 农学 2 班反映周四 1-2 节 基础生物化学 (Ⅰ) 马镝 老师考察了同学们记忆氨基酸 的三字母符号的情况, 给同学们 播放了人工合成牛胰岛素的经 过的视频, 让同学们对伟大的科 研工作者心生敬意 15 植保 2 班反映周一 3-4 节 马克思主义基本原理概论 赵立艳老师讲解了物质的统一 性, 举例恰当 内容详尽, 讲课 能联系实际, 使课本中抽象的概 念清楚明了, 重点明确, 详略得 当, 给予同学充分的思考时间 15 种科反映周三 9-10 节 遗传学 (Ⅰ) 曹秀云老师详 细讲解了显微镜使用步骤和注 意事项, 向同学们展示细胞分裂 各时期的形态图, 有助于记忆, 认真解答学生在画图过程中遇 到的问题, 作业批改十分认真 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 16 期第 1 版 15 信息 1 班反映周二 1-2 节 离散数学 鲁春铭老师在上 课过程中, 对课本上知识点的解 析十分透彻 授课时, 语言清晰 易懂, 简明扼要, 加深学生对离 散数学的理解, 起到了事半功倍 的效果, 推动了教学进度 二 学生对教学的希望 15 大气希望周三 1-2 节 大 气物理学 老师讲课按照书本进 程讲解, 跳跃性不要太大, 多照 顾班里思维跟不上的同学 15 气象希望周一 3-4 节 高 级语言程序设计 老师讲课的时 候能够内容能够更加明确, 多多 书写板书便于同学们记录 15 电气希望周一 1-2 节 数 学电子技术 老师讲课注意结合 教材, 并且按照书上章节顺序讲 课, 如有调换应事先通知课代表, 以便同学们查找和记录 15 生物技术希望周一 1-2 节 生物化学 老师上课讲话声 音再大些, 吐字清晰, 让全体同 学都能听清楚 15 农工希望周二 1-2 节 概

154 率论 老师加强管理, 维护课堂秩序, 以防同学们课上交头接耳 注意力不集中 15 食安 1 班希望周四 1-2 教学采访 节 大学英语 老师在讲解课外知识时, 多用英语与同学们进行交流, 提高同学们口语水平 其他教学信息教师通过 VPN 账 号登陆 dex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 听土环学院韩晓日教授介绍农业资源与环境专业情况和学习建议 为让大一新同学在大类招生环境下, 深入了解各学院 各专业的发展历史与现状 发展趋势与前景, 也为让高年级的同学们在新学期更加确定好未来的学习方向, 教务处教学信息中心采编部的学生干部从本学期开始将进行一系列的专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是土环学院农业资源与环境专业韩晓日教授, 让我们在韩老师的带领下一同走进农业资源与环境专业 众所周知, 农业资源与环境问题是 21 世纪全球范围的热点研究领域, 发展十分迅速 沈阳农业大学的农业资源与环境专业成立于 1997 年 6 月 6 日, 其教学 科研水平在国内 特别是在东北地区有重大的影响, 在国内同专业中属上流水平 农业资源与生态环境是人类生存和发展的基础, 保护耕地 环境保护是我国始终坚持的两项基本国策 我国建设资源节约型 环境友好型社会对农业资源与环境专业这类资源环境类复合型人才需求巨大 该专业的毕业生考研深造的渠道宽, 行业就业面广, 就业前景开阔 韩老师对于学习该专业的同学提出了殷切希望与指导建议 对于大一新同学, 韩教授希望大 常关键的一学期, 新同学要学会迅速找准定位, 找到最佳的学习方法, 加强自主学习意识, 学会同学之间合作交流, 将课堂上的遗留问题及时解决 第二, 消除 大学好念 的想法 许多同学认为大学自由, 学业不再像高中一样繁重, 便认为大学好念, 松懈自己 其实, 有这种想法便会在大学起跑线上落后 不管是大一的基础课还是到高年级的专业课, 都需要同学们静下心来, 多花时间钻研学习 第三, 学会独立生活 将自己每天的计划合理高效地安排好, 在衣 食 住 行上都要学会自己照顾自己, 生活上形成一定规律, 学会自我管理, 好习惯一旦养成, 受益终身 第四, 多与班主任老师 辅导员老师联系 在学习上 生活中遇到困难, 及时联系老师, 老师会通过有效途径为大家解决 第五, 既然选择了沈农, 选择了农业资源与环境专业, 就要去热爱这个专业, 去深入了解这个专业, 了解农业资源与环境需要的知识技能 社会需求 就业环境, 从而做好自己的学习规划 许多大一新同学受到学长或者社会环境的影响, 在大一还没结束就盲目地调整专业, 大一的基础课一定程度上显示不出专业所具有的独特魅力, 这就需要新同学们提前 家注意以下五方面问题 : 第一, 大一上学期是非 了解, 查阅资料, 有针对性地去向学长学习, 不 网络版 : 学生编辑 : 李莹 教学信息 2016 年第 16 期第 2 版

155 要轻易下定论, 在保证学习的基础上再去考虑其他专业 对于已经学习了很长时间农业资源与环境专业的高年级同学, 韩老师希望大二的同学们可以在各自导师的带领下, 多进入实验室培养自己独立科研的能力, 多接触专业, 在实验课上 实习中认真仔细, 摒弃不严谨的态度, 注意专业课实验的原理 步骤, 用心去提高自己 ( 下转第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子旋 教学信息 2016 年第 16 期第 3 版

156 高教动态 华南理工大学大力创新人才培养模式 整合教育资源, 强化协同机制 强化科研与教学融合 本科与研究生教育贯通理念, 建立重点研究平台 研究所向本科学生开放制度, 构建学术创新型 工程创新型 创新创业型 交叉复合型等培养模式 机械工程 材料科学与工程 应用化学等 8 个本研贯通创新班的学生已在核心学术期刊发表论文 74 篇 完善科教协同 校院协同 校企协同 国际协同等协同育人平台, 鼓励不同学科专业交叉协同, 重点推进 工业工程 知识产权 医学影像学 生物信息学 等专业学科交叉协同育人模式 引入科研院所优质学术资源, 深入推进 基因组科学创新班 和 干细胞与再生医学英才班 建设 适应社会发展, 加强专业建设 结合社会发展需求, 加大专业建设和结构调整力度, 进一步拓宽专业口径 加强专业内涵建设, 提高人才培养与国家和区域经济社会发展战略契合度 以集成电路设计全流程实践训练为主线, 开展示范性 微电子学院建设 ; 引进行业企业和政府资源, 继续实施软件工程 土木工程 电子科学与技术 电气工程及其自动化 机械工程等 5 个专业的 卓越工程师培养教育计划 ; 依托法学院, 培养 卓越法律人才 ; 实施双导师制, 扩大校企合作课程建设, 探索各种形式的产学研合作教育途径, 强化学生的工程实践能力训练和运用知识 创造知识能力培养, 培养高素质应用型创新人才 深化教学改革, 提高服务水平 搭建 学院 学校 省级 国家 四级学生创新创业训练项目体系, 开展创新创业教育培训, 提高学生创业意识 创业热情和创业自信, 引导毕业生投身大众创业 万众创新 重新修订学籍管理办法, 采用弹性学分制, 支持学生一边学习 一边创业 以 大学城提升计划 为契机, 成立大学生创新创业实践基地, 推动校园创新教育和实践教学发展 搭各类平台, 鼓励学生参加各种科技竞赛以及科技文化活动 ( 信息来源 : 华南理工大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 马宇辰 教学信息 2016 年第 16 期第 4 版

157 ( 上接第三版 ) 的专业技能 对于在未来抉择面前犹豫不决的大三 大四的同学, 韩老师鼓励大家继续深造, 在培养好自己的操作能力 实践能力 综合素质的基础上, 自己创业 农业资源与环境专业在种植业 养殖业个体发展方面有巨大机会 同时, 韩老师希望高年级的同学能够珍惜时间, 莫负韶华, 有节制地玩游戏 娱乐, 多多学习, 用知识充实自己 不管学会哪些知识 学多少知识, 都会为自己的发展奠定基础, 知识不嫌多, 大脑也不会饱和, 学会为自己学习! 韩老师最后强调, 农业资源与环境专业将以沈阳农业大学农业技术资源方面的优势作为强有力的支撑, 以培养理论基础扎实 有实践能力 创新意识和应变能力强的复合型人才为己任, 不断前进 在为现代化农业和农村经济建设服务的道路上, 农资需要注入青春的力量, 更需要同学们热爱农资 专研农资, 昂首阔步 并肩而行! ( 教学信息中心采编部张思威赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 17 期第 1 版

158 教学信息 2016 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 教学研究 年第 17 期 ( 总第 282 期 ) 2016 年 9 月 20 日 大学生考试作弊的机会成本分析 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 现代大学生考试作弊现象层出不穷, 如何防范大学生考试作弊成为成为大学研究的课题 本文从大学生考试作弊的动机入手, 剖析大学生考试作弊的机会成本 所谓机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值 机会成本比较准确地反映从社会观点看把有限的资源用于某项经济活动的代价, 从而促使人们比较合理地分配和使用资源 一 大学生考试作弊动机大学生考试作弊的动机就在于想通过付出很少的成本来获取较大的收益 如果将学习中所付出的努力看作成本, 将获得的成绩看作收益, 假设努力 ( 成本 ) 与成绩 ( 收益 ) 成正比例的对应关系, 那么考试作弊的情况与不作弊的情况的成本 - 收益情况是完全不同的, 作弊可能产生的收益是相当大的, 当然这种收益越大, 利润越大, 对于作弊者的诱惑也越大 二 大学生考试作弊的机会成本分析有了作弊动机的诱因, 那么真的能如愿以偿的通过作弊获得好的成绩吗? 我们再来分析大学生考试作弊前 作弊中 作弊后的机会成本 ( 一 ) 考试作弊前的的机会成本考试作弊前必须事先做好准备工作, 以便在考试的时候可以作弊成功 如果把用于作弊的时间和精力用于考前认真复习, 多温习一些知识点, 就会获得较好的分数 但是没有这样做, 就会失 去正确 有效使用这些时间和精力的机会, 这就是大学生考试作弊前的机会成本 ( 二 ) 考试作弊过程中的机会成本考试作弊中的机会成本也可叫损失成本 在考试过程中, 最可宝贵的是平静的心态 稳定的情绪 饱满的精力和充裕的时间 但是, 当有作弊的打算时, 马上就开始心神不宁, 根本就没有心思认真做题, 从而失去一个平静的心态 事实证明, 作弊的人几乎都没有挽救自己不及格的命运, 几乎都没有得到过高分 ( 三 ) 考试作弊后的机会成本考试作弊后的机会成本可以说是风险成本和道德和名誉成本 作弊是有风险的, 假如被抓的概率是 50%, 那么, 作弊将有一半的可能性会使作弊人陷入如下的境地 :(1) 该门课程判为零分, 并不准正常补考只能重修 (2) 受到记过处分, 并被记入档案成为一生污点, 影响个人前途 (3) 在学校今后的日子里, 你将与一切荣誉 奖励无缘, 你将被取消一切资格, 包括评先 评优 获得助学金 奖学金 入党 竞选班级和学生会干部等 这几点直接使作弊者在作弊后受到经济损失, 同时作弊者还有道德和名誉成本 如果作弊被抓住, 会通告出去, 会使得作弊者名誉扫地, 使得老师痛心, 同学憎恨, 如果不小心让父母知道了, 使父母也蒙羞了 其实, 考试作弊被抓的概率在 90% 以上 即使侥幸没被发现, 也存在道德 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 17 期第 1 版

159 上的不安, 心灵受到侮辱, 心灵上从此有了污点, 并且几乎无法被擦去 ( 节选自中国学术期刊网 ) 信息反馈 第三周学生反馈信息 (2016 年 9 月 12 日 年 9 月 18 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 能源反映周一第一节 外 语 Ⅲ 陈嘉梅老师上课耐心讲解, 逐句翻译, 把听力原文翻译得恰 到好处, 同学们对原文的理解也 加深不少, 同时划出重点语句 重点单词, 并做出了具体解释, 拓展了同学们的知识面, 同学们 上课状态都很好 15 气象反映周一第四节 流 体力学 刘利民老师讲课思路清 晰, 帮助同学们复习和回忆基础 知识, 同时启发大家将数学和物 理紧密结合在一起, 学以致用 15 园艺 4 班反映周一第二 节 马克思主义基本原理概论 谭月明老师讲课思路清晰, 课程 节奏感强, 结构 内容易理解 上课内容引经据典, 引用各种有 趣有哲理的寓言故事, 明确课上 重点内容, 加强了同学们对所学 内容的理解, 有助于记忆, 课堂 气氛生动活泼 15 信息 1 班反映周五第二 节 复变函数 董建国老师结合 物理方面的知识来讲解数学课 程各种公式的推导证明, 使同学 们更容易理解数学公式的证明 过程, 教导学生学会自主思考, 学会在脑中构造数学框架, 有利 于学习数学知识 15 植保 2 班反映周一第三 节 基础生物化学 吕淑霞老师 讲解了核酸的结构及其作用, 授 课细致认真, 善于提问以前学过 的知识点, 巩固基础, 课堂上重 点明确, 整个班级的学习气氛浓 厚, 教学效果好 15 机制职 1 班反映周一第 四节 高级语言程序设计 宋晓 强老师授课条理清晰, 教学认真 严谨 根据本课程知识结构的特 点, 讲课重点突出, 层次分明, 理论和实际相结合, 通过例题使 知识更条理化 15 生科 1 班反映周四第五 节 绘画与雕塑 张钺老师风趣 幽默, 总是能用他独特的方式吸 引大家的注意力, 在他的课上, 大家都是在轻松愉快的氛围中 度过的, 不会感到枯燥无聊, 课 堂效率很高 15 机化 1 班反映周四第二 节 理论力学 ( 一 ) 崔红光老 师把第一章教学内容都已经讲 完, 通过例题的形式加深同学们 对知识点的记忆, 通过课后习题 来巩固提高同学们对知识点的 运用能力, 起到了很好的效果, 使同学们更好的理解吸收和掌 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 17 期第 1 版 握 二 学生对教学的希望 15 能源希望周四第二节 理 论力学 ( 一 ) 老师能够加强与 同学们的互动, 更加激发同学们 学习的兴趣, 帮助同学们更快地 投入到学习中 15 农学 2 班希望周二第一 节 外语 Ⅲ 老师可以教一些听 力的方法和技巧帮助同学提高 英语成绩, 并且再多给同学一些 练习口语的机会 15 信息 3 班希望周五第二 节 复变函数 老师放慢讲课速 度, 把重要知识点与附加知识点 的界限划分地更加明确一些, 照 顾大多数同学们的反应能力 15 动医 2 班希望周一第三 节 物理学实验 (Ⅱ) 老师在 同学们做实验的时候, 能够多看 看同学们的情况, 对于同学不懂 的地方多指导一下 15 植保 2 班希望周三第二 节 土壤肥料学 老师讲课速度 慢一些, 多提问上节课的知识点, 强化记忆, 夯实同学基础, 声音 再洪亮一些 其他教学信息教师通过 VPN 账 号登陆

160 dex.jsp 查询 ( 教学信息中 心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭翔宇 教学信息 2016 年第 17 期第 2 版

161 教学采访 听工程学院教授为本科生解读专业 本周, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续踏着专业深度采访和宣传报道的脚步, 来到了工程学院 在张本华院长和刘庆玉教授的介绍中, 我们深深感到沈农工程人的工匠精神 精益求精 严谨耐心 专注坚持 专业敬业, 更深深感受到机械类以及带有工程特色的建筑类专业的独特魅力 农业机械工程教授, 工程学院院长张本华老师介绍了机械类专业的情况 工程学院的机械类专业包括机械设计制造及其自动化 农业机械化及其自动化 农业工程 交通运输四个专业 机械行业是一个国家的基础性和支柱型产业, 是国民经济各行业的基础 机械设计制造及其自动化专业在国民经济中处于极其重要的地位, 对其他科学技术领域起着支撑性作用 农业机械化及其自动化专业以农业工程学科为基础, 以农业机械设计 制造为主, 兼顾机械化管理, 实行软件硬件结合, 充分体现了机与电 技术与管理 农机与农艺三个结合 而农业工程专业自 2000 年开始招生以来, 已经连续招生 16 届 人才培养模式和专业建设有特色 有创新, 课程体系结构有特点, 在深化改革 培养学生能力和提高学生素质等方面成果显著 同样, 交通运输专业至今已经毕业 11 届学生, 近些年的就业率基本保持在 90% 以上, 由于交通运输专业的毕业生所学知识面广, 专业方向多 ( 所学的专业课包含了汽车运用工程方向 物流方向和交通运输管理等三个方向 ), 因此该专业的毕业生就业面和考研去向十分广泛 张院长在采访中对机械类专业的学生提出了要求与希望 他认为学习机械这种工科性质的科目, 一定要注意以下五个问题 : 一是注重平时理论与实践的积累 四个机械类专业的专业性都很强, 各有特点 各具优势, 需要大家在平时的理论课上多动脑筋思考, 实践课上多动手操作 二是打好基础, 主干课程要宏观把握好 学习机械类的专业, 一定要抓好基础, 把握好主线, 机械制图 四大力学 基础工艺学 机械设计制造工 艺学等专业课程要踏实学好 三是学会构建自己的知识结构网络 不要将各门课程孤立起来, 这样对知识结构的建立是非常有利的, 学会将所学的知识结点联系起来, 构建属于自己的知识网络, 网越织越密, 就会趋于完整 趋于合理, 自己运用起来也越发得心应手 四是切忌 盲人摸象 好高骛远地学习机械专业 要学会站在高处宏观 总体地去把握事物, 然后静心钻研 五是机械人要多多学习各个方面的软件, 但学的精 学的透更加重要 在采访中, 我们发现由张院长主编的 理论力学 教材, 全书的插图都是在 word 中设计 制造完成, 让我们惊叹的同时, 也更加体会到学精 学透的重要意义, 任何一个软件学的明白, 都会成为自己的能力, 这种能力是设计自己未来最美的画笔 张院长希望大一的新同学能够在课堂上充分利用时间学习, 多与老师互动交流, 用自己的热情感动老师, 促进 教 与 学 统一结合, 学会利用好老师等课堂资源, 不要和老师有隔阂, 配合老师上好课, 就是在帮助自己学好知识 在课堂外要虚心求教, 三人行, 必有我师焉, 尊师重道, 做学问要虚心 肯问 同时, 张院长鼓励学习机械专业的新同学们在大一就要去主动联系师长, 参加机械设计制造大赛等专业性强的创新比赛 他认为创新大赛就是需要新 奇 特 有意义的 idea, 年龄越小, 越年轻, 就会有很多创新的想法, 大一的新同学在这点上是潜力无限的, 如果有想法就去思考, 在老师 学长的指导下多观察 多实践, 一切都有可能实现 能源专业的刘庆玉教授介绍了能源类专业 工程学院的建筑类专业包括农业建筑环境与能源工程和建筑环境与能源应用工程两个专业 农业建筑环境与能源工程专业主要以农村可再生能源工程为特色, 以农业 畜牧业有机废物处理与资源化利用为目标, 建立农业 农村建筑环境清洁化供能与用能体系 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 17 期第 4 版

162 高教动态 西北农林科技大学扎实推进创新创业教育 完善体制机制, 纳入人才培养体系 以提升学生创新精神 创业意识和创新创业能力为导向, 深化产学研结合人才培养模式改革, 及时修订完善人才培养方案, 出台提高本科教育质量和改革研究生培养机制意见 实施国家 卓越农林人才培养计划 项目, 成立创新实验学院和右任书院, 试行学业导师制和弹性学分制 建设 大学生创业基础 创业与人生规划 等创业基础课 就业创业指导课 创新创业实践课 80 余门并纳入学 业学生开放教学 科研 推广实验室 试验示范站 ( 基地 ) 资源 与山东省烟台市 陕西省中小企业局 陕西省创业促进会 杨凌示范区等共建创业孵化基地 对学生创业企业进行 一对一 指导, 提供政策法律咨询 技术培训, 协助做好专利申请 技术鉴定 成果交易 风险融资等服务工作 构建 种子资金 + 孵化资金 + 创业资金 + 风险投资 的扶持模式, 助推优质创业项目孵化成长 ( 信息来源 : 西北农林科技大学 ) 分管理, 规定必修创新创业与素质教育 8 学分 改革教学方法, 修订课程质量标准 教学质量评价办法和教学奖励条例, 建设创新创业教育尔雅通识课 慕课 100 多门, 实现与专业教育的有机融合 搭建实训平台, 促进学生能力提升 实施 精英培养计划 和 青年农场主培养计划, 联合有关企业开设 精益创业 训练营 以 互联网 + 挑战杯 创青春 等为重点, 构建 国家 学校 学院 三级训练体系 聘请具有实践经验和国际视野的创业导师 150 余名, 对实训项目进行全程指导 四年来学生依托实训项目发表论文 420 余篇, 获国家级竞赛奖励近 500 项, 获批专利 210 个 打破学科专业壁垒, 开展生物学 动物生产学 植物生产学 生物技术等综合实习, 提高学生实践创新能力 优化服务体系, 助推项目孵化成长 出台加强大学生创业工作的实施意见, 每年列支 750 万元专项经费, 在国家大学科技园开辟创业孵化基地, 建设 5000 平方米创客空间和创业孵化园 面向创 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 17 期第 4 版

163 ( 上接第三版 ) 并且改善农村生产和生活环境, 为生态农业可持续发展和清洁乡村建设提供技术支撑 建筑环境与能源应用工程专业属于工学土木类本科专业, 以建筑为主要研究对象, 致力于创造适合人类生活与工作的建筑环境 满足产品生产与科学实验的工艺环境以及特殊应用领域的人工环境 目前该专业所属行业正在向节能 环保 可持续的方向发展, 本专业的毕业生就业前景广阔, 创业则需要一定的经验和财富积累 刘庆玉教授认为大类招生强调 宽口径 厚基础, 是未来高校招生的发展趋势 基于这样背景就更需要接受本科教育的我们注重专业基础, 对于专业要深度了解, 具有一定的前瞻性 刘教授认为市场就业形势年年都在发生着变化, 我们在大学期间更重要的是结合实际, 适应需求, 注重专业, 抓好基础, 注重综合素质的锻炼与提高, 务实求新 大类招生促进学科之间交叉融合, 实际上为我们的考研深造提供了思路, 扩宽了口径, 大一新同学要利用好这样的机遇与挑战, 继承好 学专业, 爱专业, 立志从事专业 的沈农精神! ( 教学信息中心采编部赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 18 期第 1 版

164 教学信息 2016 年第 18 期 ( 总第 283 期 ) 2016 年 10 月 18 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 美梦成榛 团队荣获中国 互联网 + 大学生创新创业大赛金奖 10 月 15 日, 建行杯 第二届中国 互联网 + 大学生创新创业大赛于武汉落幕, 由经济管理学院景再方副教授指导, 孙丽金 林炜珈 宋佳文 张媛媛 李放 刘相慧同学完成的 本溪满族自治县三阳大果榛子种植专业合作社 项目荣获大赛金奖 这也是东北地区 全国农林院校及 互联网 + 现代农业 类项目中唯一获得金奖的项目 该项目负责人孙丽金同学是我校在读博士生,2011 年, 她本科毕业后毅然选择回到家乡, 把学校试验田里的榛子新品种引种到荒山里, 并成立合作社, 专心从事中国杂交大榛子种苗繁育推广 榛子果回收加工和 美梦成榛 品牌运营, 以此带动了全国 221 个县成功栽植大榛子, 让农民们获得了比种植玉米高 10 倍的收益 目前该合作社已经成为年产树苗 100 万株 榛果 50 吨, 年销售额达 830 万元的电商龙头企业 本届 互联网 + 大学生创新创业大赛以 拥抱 互联网 + 时代, 共筑创新创业梦想 为主 部 人社部 国家知识产权局 中国科学院 中国工程院 共青团中央和湖北省人民政府共同主办, 华中科技大学承办, 中国建设银行协办, 是目前全国规模最大 规格最高 影响力最大 最具权威性的创新创业类大赛 全国共有 2110 所高校参加了此项赛事, 占全国普通高校总数的 81%, 学生报名项目达 个, 直接参与学生 人 据了解, 在校级初赛 省级复赛的基础上, 本届全国共产生 600 个项目入围全国总决赛 通过网上评审和会议评审, 共产生 120 个项目进入全国总决赛现场比赛, 争夺金奖 我校高度重视该项竞赛, 成立了专门的竞赛组织委员会 教务处于今年 3 月启动校内 互联网 + 大学生创新创业大赛, 聘请多名专家对我校项目进行了多轮培训 ( 经济管理学院景再方 ) 题, 由教育部 中央网信办 国家发改委 工信 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 18 期第 1 版

165 信息反馈 一 学生对教学的肯定 15 农学 2 班反映周二第三 节 马克思主义基本原理概论 姚海霞老师介绍了矛盾的普遍 性和特殊性及其相互关系, 列举 了大量的实例和谚语来解释晦 涩难懂的概念, 既活跃了课堂气 氛, 又便于同学们理解记忆 15 动医 3 班反映周四第二 节 物理学 刘向峰老师讲课非 常细致, 将每个知识点都剖析的 特别清楚, 同学们理解起来也很 省力, 而且老师讲课也增加了一 些趣味性, 充分调动了同学们听 课的积极性 第二周学生反馈信息 (2016 年 9 月 19 日 年 9 月 25 日 ) 15 园艺 4 班反映周三第一 节 农业气象学 殷红老师讲课 突出重点, 内容详细, 条理清晰, 把深奥的气象学现象解释地通 俗易懂, 并且见解独到深入, 学 识渊博, 极大的提高了同学们对 气象学的学习兴趣 15 信息 3 班肯定周二第四 节 高级语言程序设计 杨洪伟 老师采用多媒体教学与教材相 结合的方法, 通过实际讲解引出 所需要掌握的知识点, 运用多媒 体操作便于同学们理解, 吸收和 掌握, 使学生做到当堂课的知识 点当堂课吸收 15 农电反映周二第三节 电 路原理 ( 一 ) 黄蕊老师带领大 家学习了节点电压法, 生动有趣 的讲解了新的知识, 由浅入深, 并且给同学们仔细讲解了课后 习题, 最后以考试的形式复习了 之前学过的重点知识 15 植保 1 班反映周一第三 节 基础生物化学 吕淑霞老师 对核酸的问题进行了简单的复 习, 通过放幻灯片, 进一步讲解 核苷酸的结构与分类, 就核苷酸 的理化性质展开研究, 讲解认真 严谨, 富有条理 15 应化 2 班反映周二第一 节 大学英语 张丽老师讲解了 Section A 课文的生词, 并且在将 文章分段之后进行了内容的翻 译与理解, 课堂生动有趣, 带领 同学们学习生词的同时进行了 造句练习, 加深了同学们对所学 知识的记忆, 课堂效率十分高效 15 能源反映周五第二节 理论力学 姜迎春老师把第二 三章留的课后作业习题做了详 细讲解, 耐心细致地画了受力分 析图, 讲得井井有条, 思路清晰, 并留时间让同学们进行深入思 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 18 期第 2 版 考与理解 二 学生对教学的希望 15 动药希望周四第三节 物理学 老师讲题的时候可以 将过程书写到黑板上, 方便同学 们理解, 并且多督促上课睡觉的 同学好好听讲 15 土管 2 班希望周五第一 节 地理信息系统 老师讲课时 声音洪亮一些, 让后面的同学听 得更清楚, 多活跃课堂气氛, 让 同学们更有激情 15 植保 2 班希望周三第二 节 土壤肥料学 老师讲课速度 慢一些, 多提问上节课的知识点, 划出讲课重点, 帮助同学们强化 记忆, 夯实基础 15 种科班希望周二第四节 遗传学 (Ⅰ) 老师幻灯片播 放速度稍微慢一点, 给同学更多 时间理解一些概念或者遗传方 法, 有利于同学们掌握知识 15 化学希望周一第二节 分析化学 老师能够放慢讲课 的速度, 使得大多数同学能够跟 上老师的进度 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆

166 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 教学采访 听杨玉红副教授介绍生物工程专业情况和学习建议 国庆假期结束, 充实的学习生活已经开始 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是生物科学技术学院生物工程专业主任杨玉红副教授 让我们在杨老师的带领下走近生物工程专业 目前, 生物工程与生物技术已然可以代表着 21 世纪科学的前沿, 成为发展最快 潜力最大 竞争最激烈的领域之一 生物工程与人类生产生活及社会可持续发展密切相关, 其基本内容包括基因工程 蛋白质工程 酶工程等 现如今已渗透到医药 轻工 保健 食品 军事等各个领域, 在产生巨大的经济效益的同时, 生物工程专业的发展也愈发受到人们的广泛关注 我校生物工程专业主要培养具备生命科学的基本理论 生物工程方面基本知识和技能, 能在生物技术与生物工程领域从事设计 生产 管理和新产品开发的高级工程技术人才 经过四年的学习, 该专业的毕业生应获得以下五个方面的知识和能力 一是掌握数学 物理 化学和工程学等方面的基本理论和基本知识 ; 二是掌握生物学 生物化学 分子生物学 微生物学 基因工程理论 化工原理 生物化学工程 工程制图等方面的基本知识和基本实验技能, 具有简单生物工程设备的设计能力 ; 三是了解生物技术及生物工程的发展现状 存在问题及努力方向 ; 四是了解相近学科专业的一般原理和知识 ; 五是掌握资料查 询 文献检索及利用现代化信息技术获得信息的方法, 并具有一定的分析 归纳 撰写和语言交流能力 生物工程专业社会认可度高 知识范围广, 生物学基础强, 工科知识扎实, 二者有机结合, 基础扎实, 应用广泛, 可以很容易的转到生物科学方向或其他相关应用专业, 比如食品科学 制药科学 生物工程专业学生理性思维强, 善于分析问题解决问题 ; 重动手操作能力, 可以进行独立课题实验, 并提交专业论文, 保研考研比率很高, 很多学生有机会出国深造 生物工程专业适用面广, 易转专业, 可以进一步学习上游的生物科学, 也可以学习下游的实用工程学科, 把先进高端的生命科学和应用练习起来, 就业领域广泛, 可在制药 食品 科研或技术开发等领域的企事业单位就业, 前景十分看好 该专业的毕业生就业方向主要有三类 第一类是出国继续学习 生物工程属于综合交叉发展学科, 且与实际应用紧密结合, 国外很多著名大学都很重视其发展, 所以出国深造机遇很大, 也会有更大的发展空间 第二类是读研深造 读研比例较大, 若想在本学科有所建树或想从事高级技术工作必须读研进一步深造, 一般该专业有一半以上的毕业生会选择读研 第三类是国内就业 该专业的毕业生适宜于医药 食品 环保 商检等部门中生物产品的技术开发 工程设计 生产管理及产品性能检测分析等工作及教学部门的研 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 18 期第 2 版

167 究与教学工作 本科毕业生直接在医药 食品等 方向就业, 工作内容一般为较单调 ( 下接第 4 版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子旋 教学信息 2016 年第 16 期第 3 版

168 高教动态 中国农业大学加强入学教育助力新生成长 把握教育契机 细致筹划迎新工作和开学典礼的教育形式和内容, 将开学典礼作为新生入学第一课, 鼓励新生传承农大精神 引导新生分享回忆及体验, 畅想规划大学生活, 填写投放 新生心愿卡, 增强新生融入感和归属感 各学院组织新生参观校史馆, 学习校园 文化地图, 感受学校历史文化, 增强新生的归属感 荣誉感 资源与环境学院将 成长手册 进行改版更新, 采用活页本形式, 增加 学年计划表 等内容, 从新生的视角引导帮助他们明确成长目标, 规划大学生活 丰富教育内容 依托形势与政策报告 党日活动 团日活动以及主题班会等形式, 开展理论学习 形势与政策教育 中华优秀传统文化教育 爱校荣校教育 先进事迹学习交流等 通过举办新生教育教学管理与服务专题报告会, 围绕本科生教学管理 思想教育 新生资助 大学生心理健康等方面, 邀请学校相关工作负责人进行详细介绍与讲解 水利与土木工程学院专门召开新生 入学教育说明会, 邀请银行工作人员给新生做防电信金融诈骗安全教育 以 我的未来和梦想 为主题, 邀请专家为新生做志愿服务报告, 激发学生社会责任感和使命感 组织全校新生签订 做诚信守法农大人 诚信承诺书, 开展诚信守法宣誓 诚信守法微作品征集 评选校园诚信守法大使等活动, 将诚信守法教育与学业 奖助 生活 择业等方面紧密结合 创新教育方式 加强 网上班级 建设, 优化模块设计和功能布局, 打造集教育教学 生活服务 文化娱乐为一体的综合性互动社区 加强 CAU 思想客 等微信公众平台建设, 开办新生教育专栏, 充分发挥生动活泼 形式多样的新媒体优势, 为新生提供学业指导与生活服务 各学院通过建立新生微信群 QQ 群的方式, 发布学院新生工作动态, 发起新生话题讨论, 从衣食住行方面为新生答疑解惑, 使新生获取学习资源更全面 获取生活资源更便捷 ( 信息来源 : 中国农业大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 梁宏蕊 教学信息 2016 年第 18 期第 4 版

169 ( 上接第 3 版 ) 的技术工作, 且需要进一步的经验积累和实践操作能力培养 在采访过程中, 杨玉红副教授对学习生物工程专业的学生提出了殷切希望与指导建议 杨老师说, 学习生物工程专业, 不仅要 学以致用, 还要 兴趣主导 在学习中发现生物工程的奇妙之处, 兴趣是最好的老师 对于大一新同学, 在开学初期一定要及时地为 懵懂 的自己破解专业密码 在大一阶段, 生物工程专业将开展 专业教育与社会需求 课程, 新同学可以在该课程中细致地了解本专业基本内容和信息, 了解各个专业的区别与联系, 比较分析出各个专业优势和劣势找到真正适合自己的学习之路 对于高年级同学, 在学习好本专业课程知识的同时, 一定要尽早规划好未来的人生目标如考研 公务员还是其他领域方向, 杨老师还谈到, 在大众创业万众创新的大环境下, 要多多参与科研领域创新项目, 在大学阶段增强自己的综合实践能力 杨老师最后谈到, 生物工程专业属于综合交叉发展学科, 我校生物工程的设置和人才培养的目标符合我国经济发展战略发展的趋势和需求, 专业领域培养也受到社会的广泛认可 希望广大生物工程学子, 勤奋学习, 刻苦专研, 努力攀登生命科学的高峰! ( 教学信息中心采编部张思威赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 19 期第 1 版

170 教学信息 2016 年第 19 期 ( 总第 284 期 ) 2016 年 10 月 24 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 西南大学校长助理周光明一行来我校调研 近日, 西南大学校长助理周光明一行来到我校, 调研农科类人才培养 本科生招生就业和研究生 招生宣传等工作 副校长王继成会见周光明校长助理一行 王继成副校长向周光明校长助理一行介绍了 十二五 以来我校取得的成绩及 十三五 发展 规划, 双方就内涵建设 农科类专业招生和就业 本科卓越农林人才培养与创新创业教育 研究生推 免与青年教师培养等方面进行深入交流 周光明校长助理对我校各项工作特别是 十二五 以来取得的成绩给予高度评价, 希望进一步加 强两校间合作交流, 更好地为农科类院校人才培养和农业现代化建设服务 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 研究生院 ( 学科建设处 ) 学生处 ( 党委学生工作部 ) 教务处负责人参加了座谈会 ( 教务处 ) 教务处学生创新团队在中国大学生计算机设计大赛获佳绩 日前,2016 年第九届中国大学生计算机设计大赛落下帷幕, 神农大学生软件创新团队和 V 视界电影制作团队的学生在比赛中取得优异的成绩, 获全国一等奖 1 项 二等奖 2 项, 获辽宁省一等奖 3 项, 二等奖 2 项, 三等奖 5 项, 李竹林 江红霞 王兴阳荣获 2016 年辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛优秀指导教师 由李竹林指导的 北方特色农产品展销平台 获全国 辽宁省一等奖 ; 由江红霞 王兴阳指导的 追寻 获全国二等奖 辽宁省一等奖; 由李竹林指导的 移动校园 掌上服务平台 获全国二等奖 辽宁省一等奖 ; 由江红霞 王兴阳 李竹林指导的 点亮绿色世界 Word 快捷键小课堂 2 部作品获辽宁省二等奖, 会声会影滤镜应用 绿色世界, 绿色骑行 如何实现证件照底色的更换 赤壁情怀 PPT 小技巧 图片处理 5 部作品获辽宁省三等奖 大赛共有来自全国约 500 所院校 6000 余件作品参加, 经过全国各省级赛区选拔推荐, 共有 2320 件作品入围决赛 自 2016 年 7 月 23 日至 8 月 26 日分别在合肥 北京 厦门 南京 宁波 上海赛区分类别举行了现场决赛, 最后评出一等奖作品 137 件 二等奖作品 763 件 三等奖作品 1133 件 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 19 期第 1 版

171 我校 北方特色农产品展销平台 团队在南京赛区颁奖大会上作为代表发言 ( 教务处现代教育 技术中心 ) 信息反馈 第七周学生反馈信息 (2016 年 10 月 10 日 年 10 月 16 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 农电 2 班反映周一 1-2 节 概率论 杨吉会老师复习了之前授课学习的内容, 让同学们对之前知识有了更深刻的理解 课上语言生动, 板书清晰明了, 易于知识点的消化吸收 15 信息 1 班反映周二 1-2 节 离散数学 鲁春铭老师授课态度很好, 课堂上一直热情地为学生讲述知识要点, 带动了学生学习课本知识的积极性, 增强了课堂积极回答问题的学习氛围 15 生技 2 班反映周三 3-4 节 外语 Ⅲ 林琳老师认真负责地讲解了正确练习听力的方法和做题时需要注意重难点, 加深了同学们对知识点的理解和对课本知识的记忆 15 农工反映周五 5-6 节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 李晓玲老师对于毛泽东思想的诞生历史回顾总结细致真实, 将一代历史伟人毛泽东真实鲜活地还原, 让同学们得以领略历史人物的风采 15 交运反映周四 7-8 节 理 论力学 ( 一 ) 张本华老师运用幽默风趣的语言和肢体动作为学生讲解静力学的相关习题, 并且联系实际, 使抽象的题目变得简单易懂, 让同学们更容易接受, 极大地提高了学习效率 15 会计 1 班反映周一 1-2 节 商务礼仪 张萍老师讲解了关于在交际中着装的要求, 简单介绍了几种礼服的样式, 关于礼服的一些特点等, 让同学们更加了解礼服的一些理论知识 16 电信类 1 班反映周五 5-6 节 思想道德修养与法律基础 宗旭老师对先前内容进行回顾复习, 讲解了社会主义核心价值观, 播放钱伟长的采访视频, 弘扬爱国精神, 培养同学爱国精神和学习兴趣 16 植物类 3 班反映周四 3-4 节 普通化学 (Ⅰ) 卜平宇老师详细地讲解了化学反应方向的判断, 并带领同学们练习书上例题, 耐心讲解了作业本上的有关习题, 帮助同学们更好地理解了这节的知识点 16 建筑类 2 班反映周二 5-6 节 大学计算机基础 宋平老师教导了同学们如何使用模拟考试客户端, 带同学们尝试在该系统上练习计算机测试, 耐心教导每一个有疑问的学生, 让同学们更加熟悉上机操作的步骤 二 学生对教学的希望 15 环科希望周二 3-4 节 环境科学计算机绘图 老师讲课语速能放缓一点, 给大家多一点完成制图的时间, 多指导一下同学, 操作的速度再慢一些 15 气象希望周三 3-4 节 高级语言程序设计 老师多注重讲解编程上的易错点和在编程上容易出现的逻辑错误 15 种科希望周四 7-8 节 基础生物化学 (Ⅰ) 老师用通俗点的话讲解知识点, 幻灯片播放速度再慢一点 15 园林 3 班希望周四 1-2 节 园林植物学 (Ⅰ) 老师讲课速度放慢一点, 讲知识点时有所侧重, 便于同学们记录 16 工管类 1 班希望周二 9-10 节 管理学 (Ⅰ) 老师讲课时结合实际, 举一些简单的案 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 19 期第 1 版

172 例, 不单单是课本上的知识 16 动物类 4 班希望周五 1-2 节 形势与政策 Ⅰ 老师讲课过 教学采访 程中能多拓展一些内容, 加强与 同学之间的互动 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 听沈国顺教授介绍动物医学专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是畜牧兽医学院动物医学专业的沈国顺教授 沈国顺教授, 博士, 硕士生导师 中国畜牧兽医学会家畜传染病分会理事 在国内外杂志上发表论文几十余篇 其中在 Vaccine Vet Immunol Immunopathol. Antiviral Res. 等 SCI 收录杂志发表论文 3 篇, 在中国兽医学报 中国预防兽医学报 免疫学 中国生物制品学 中国兽医杂志 畜牧与兽医等国家核心期刊上发表论文 30 余篇 沈国顺教授多年来一直从事预防兽医学专业的教学和科研工作, 有丰富的教育教学经验 接下来, 沈国顺教授介绍了动物医学专业的相关情况 自改革开放以来, 我国的畜牧业生产得到了突飞猛进的发展, 国内外优良畜禽品种的大量引进, 饲养的集约化 饲料的科学配制等, 使我国的畜牧业的发展早已处于世界领先位置 但美中不足的是, 我国的畜牧业单位产量和质量, 与发达国家相较仍有很大距离 其中, 影响畜牧业发展的最大阻碍原因之一便是, 对兽医认识的偏见和肤浅 所以不论从动物医学社会性 法律性 国际性还是科学性的角度, 动物医学在人才培养方面都间接关系到人们对兽医工作者的认识, 人们对兽医工作者多有不解 在采访过程中, 沈国顺教授对于动物医学专 业的人才培养和实践有着独到的见解 沈教授说, 对于新生而言, 最关键的是接受自己的专业, 了解自己的专业 在大一阶段尽快地找到自己感兴趣的专业内容, 踏踏实实地学习 大学很轻松 这是高中阶段普遍对大学的意识形态, 其实不然, 沈教授说, 大学基础课相对而言内容多而难度大, 踏实 认真 看似简单却是大学阶段最关键 最高效的学习方法 与此同时, 在本科生阶段一定要注重语言学科的发展, 在全球化对外贸易迅猛发展的今天, 学好一门外语便显得至关重要, 它是我们打开世界的工具, 但现在的学生越来越不重视语言的学习 沈教授还说, 随着年级的慢慢增长, 学科学习的慢慢深入, 对于实验课的难度和要求也慢慢加大 动物医学专业的实践能力与理论基础一定要统筹兼顾, 协调发展, 从而找到最适合自己的学习状态 据资料显示, 动物医学专业在中国有着极其辉煌的发展历史 早在战国时期, 中国便有关于动物医学方面的研究 不仅如此, 在现在的经济环境下, 在食品安全尤为重视的今天, 人们溯本求源, 动物医学专业人士越来越被社会所需要 数据统计指出, 沈阳农业大学畜牧兽医学院动物医学专业 年本科生毕业就业率连续五年达到百分之百 在国家加强基础建设的今天, 在就业形势大好的今天, 动物医学专业的人才被需要着 网络版 : 学生编辑 : 李莹 教学信息 2016 年第 19 期第 2 版

173 沈教授最后提到, 未来学校 社会一定会更加注重动物医学专业的人才培养, 培养出具有 宽厚 复合 开放 创新 特征的高级动物医学专业技术人才, 为建设强盛沈农, 为推动畜牧业的 发展, 增添新的动医力量! ( 教学信息中心 采编部张思威赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子旋 教学信息 2016 年第 16 期第 3 版

174 高教动态 华中农业大学扎实开展新生入学教育 强化新生理想信念教育 以纪念红军长征胜利 80 周年为主题, 开展红色故事会 红色歌咏会等爱国主义教育和革命传统教育活动 邀请专家教授给新生作 社会主义核心价值观与青年大学生成长 讲座, 引导新生扣好人生第一粒 扣子 举办 奋斗的青春最美丽 优秀学子成长报告会, 通过微电影 现场分享等形式, 讲述优秀学子的成长故事, 传递向上向善向美的正能量 开展校园原创公益话剧 牵挂 公演, 引导新生自觉践行志愿精神 深化新生入学导航教育 完善新生入学教育课程体系, 设置 大学生成长与发展导论课 必修课, 将专业导学 安全教育 生涯规划 创新创业 文明礼仪和心理健康等内容列为新生入学教育重点 发放 入学教育工作满意度调查问卷 迎新志愿者工作满意度调查问卷, 根据调研及时调整入学教育方案 加强师生互动与交流, 积极开展导学 导人生 导规划教育, 组织新生参观国家重点实验室 工程中心 博物馆 创新创业基地 校史馆, 邀请中国工程院院士 国家教学名师 千人计划 特聘专家 长江学者走进 问学斋 深入学生宿舍 担任寝室导师, 与新生聊成长 话梦想 突出新生安全意识教育 完善数字迎新系统, 组织 4670 名本科新生在网上安全微课堂集中学习了交通安全 网络安全 国家安全等 16 个大类 74 个小类的安全教育课程 利用组建的近 100 个新生 QQ 群, 设置 如何开启美好的大学生活 新生安全报到的 六个一律 等新生热议话题 组织 1185 名志愿者与 4670 名新生对接, 全程连线 全程引导 全程帮扶 开设 远离危险, 平安幸福 安全大讲堂, 配发 安全就在你我身边 大学生安全知识手册, 引导新生树立安全观念 增强安全防范意识 ( 信息来源 : 华中农业大学 ) 学院评比 第七周学生教学信息员信息反馈工作优秀学院 名次 学院 格式文字模板语句是否逾期有效信息率 (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (2.5 分 ) (10 分 ) (10 分 ) 总分 (30 分 ) 1 工程学院 理学院 农学院 牧医学院 园艺学院 ( 教务处教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 20 期第 1 版

175 教学信息 2016 年第 20 期 ( 总第 285 期 ) 2016 年 10 月 25 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心投稿信箱 : @163.com 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 我省在全国深化高校创新创业教育改革经验交流会上做大会发言 10 月 14 日, 全国深化高校创新创业教育改革经验交流会在华中科技大学召开 会议由教育部高等教育司张大良司长主持, 教育部副部长 党组成员林蕙清出席会议并讲话 教育部高等教育司 学生司等相关司局领导 各省教育厅分管领导及部分高校领导参加了会议 会上, 孙华林副厅长代表我省做了题为 多措并举大力推进辽宁高校创新创业教育改革 的大会发言, 根据大会安排, 北京 陕西 江西教育行政部门分管领导也分别进行了经验交流发言 林蕙清副部长在会上肯定了各地 各高校在创新创业教育改革工作中所取得的成绩, 对我省设立创新创业教育改革专项经费的做法给予表扬, 并对下一步工作提出了具体要求 会后, 中共中央政治局委员 国务院副总理刘延东接见了第二届 互联网 + 大学生创新创业大赛获奖学生 指导老师 专家评委代表及各省 市教育行政部门领导并合影 刘延东强调要按照党中央 国务院决策部署, 加快实施创新驱动发展战略, 深化高校创新创业教育改革, 促进学生全面发展, 推动产学研用结合, 为促进大众创业万众创新和创新型国家建设提供有力支撑 要围绕全面提高人才培养质量这个核心, 坚持以人为本 因材施教, 把创新创业教育融入人才培养体系, 改革教学内容方法, 强化创新创业实践, 切实增强大学生的创业意识 创新精神和创造能力, 形成创新资源集聚 创新人才辈出 创新活力迸发的生动局面 要把握新科技革命和产业变革的趋势, 主动适应新产业 新业态 新技术发展, 积极推进学校教育与行业企业协同, 吸引社会资源投入, 形成需求导向的学科专业结构和强化创业就业能力的人才培养结构 她希望同学们勇敢担负起时代赋予的重任, 掌握真才实学 练就过硬本领, 在大众创业万众创新的时代潮流中作出自身贡献 书写精彩人生 她要求各地区各有关部门完善机制, 精准扶持, 引导广大青少年树立正确就业创业观念, 为大学生创新创业营造良好环境 她强调, 坚持创新发展, 形成新的增长动力源泉, 迫切需要增强科技进步对经济增长的贡献度, 高等教育作为人才第一资源和科技第一生产力的重要结合点, 要建立符合科研规律的人才使用 评价和激励制度, 突破科技成果转化瓶颈, 促进人才培养 科学研究 社会服务 文化传承创新紧密结合, 有力支撑经济持续健康发 网络版 : 学生编辑 : 谢玺瑶 教学信息 2016 年第 20 期第 1 版

176 展 她要求, 各高校要以立德树人为根本 以中国特色为统领, 以支撑创新驱动发展战略 服务 经济社会为导向, 提升综合实力, 引领教育现代 信息反馈 化, 为国家发展 人民幸福 人类文明进步作出 新的更大贡献 ( 辽宁本科教学网 ) 一 学生对教学的肯定 15 计算 2 班反映周二第二 节 外语 Ⅲ 王冰营老师板书整 齐, 内容丰富, 课堂上细致地给 同学们讲解典型例题, 授课认真 负责, 对课堂纪律要求严格, 看 到犯困同学, 点名提问同学回答 问题, 保证每位同学认真听课 16 动医类 4 班反映周二第 一节 普通化学 (Ⅰ) 牟林老 师讲课很生动, 举的例子贴近生 活, 便于同学们理解, 课件也及 时上传到 QQ 群里方便大家预 习和复习, 实验课上老师仔细讲 解了实验中的注意事项 实验原 理及实验目的, 语言幽默, 课堂 气氛活跃 15 园艺 2 班反映周二第二 节 高级语言程序设计 李晓辉 老师通过上机课同学提问的人 数, 了解到能赶上现阶段学习进 度的人数不多, 因而在理论课上 放慢讲课速度, 以提问的方式督 促同学注意听讲, 起到了一定的 效果 第八周学生反馈信息 (2016 年 10 月 17 日 年 10 月 23 日 ) 16 农资 2 班反映周三第二 节 高等数学 (Ⅲ) 赵培玉老 师讲新知识之前带同学们复习 之前的重点知识, 课上将重点的 定理推导证明, 并对例题进行讲 解, 使同学们更易理解知识点, 有利于数学知识的学习 16 植物类 6 班反映周二第 四节 植物学 邵美妮老师上课 时重点部分讲解速度放慢, 并细 心地提醒书中的位置, 使同学不 至于跟不上, 同时会联系生活, 语言幽默亲切, 使课堂活跃起来 15 机化 1 班反映周二第五 节 金属工艺学 徐岩老师上课 讲解生动详细, 对知识划分明确, 为了同学们能跟上进度多次重 复讲解直到学生们听懂为止, 化 抽象为具体, 使学生们对金属工 艺更有兴趣 15 动检反映周四第四节 兽 医微生物学 潘树德老师将课本 上密密麻麻的文字通过 ppt 图 片展示和大量的生活 生产实列 来帮助大家学习理解, 让大家对 生活中的细菌有了更进一步的 认识, 同时, 学会了如何防治细 菌感染 15 会计 2 班反映周五第一 节 人力资源管理 (Ⅰ) 史宝 康老师上课能够结合生活中的 实例来讲述职业分析的重要性 以及职业分析的目的和作用, 老 师讲课语言幽默, 课堂氛围活泼, 极大地提高了同学们的学习兴 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 20 期第 2 版 趣 二 学生对教学的希望 15 植保 2 班希望周三第二 节 土壤肥料学 老师讲课速度 慢一些, 多提问上节课的知识点, 划出讲课重点 16 植物类 2 班希望周四第 四节 体育 Ⅰ 老师在同学们练 球的时候能在旁边指导, 指出不 足, 使同学们更好的掌握要领 15 电信 1 班希望周四第三 节 电路原理 ( 二 ) 老师把课 堂气氛带动起来, 激发同学们学 习兴趣, 和同学们有更多的互动 15 生科 1 班希望周一第二 节 分析化学 (Ⅰ) 老师写板 书时字大些, 工整一些, 并且希 望老师多和同学互动 15 设工 2 班希望周一第一 节 物理学 (Ⅱ) 老师课上多 和同学们互动, 及时检查同学们

177 作业完成情况, 以便了解每位同 学对知识点的掌握情况 教学采访 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 听丰雪教授介绍信息与计算科学专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是理学院信息与计算科学专业的丰雪教授 丰雪老师, 博士, 教授 1995 年毕业于沈阳师范大学数学系 2004 年于辽宁大学数学系获得硕士学位, 从事金融数学方面的研究,2009 年于大连理工大学数学系获得博士学位, 从事保险精算及运筹学方面的研究,2009 年至 2013 年在沈阳农业大学农林经济管理博士后流动站从事农业保险方面的研究 曾获沈阳市教学标兵 沈阳市技术标兵 沈阳农业大学十佳青年教职工 沈阳农业大学优秀教师 沈阳农业大学教学名师称号 接下来, 让我们在丰雪教授的讲解中一同走近信息与计算科学专业 我们在信息化时代中享受生活, 在信息化时代中去拓展新领域 新世界, 而信息技术无疑是 21 世纪引导全球经济发展格局和影响社会发展进程最为广泛的技术 信息技术的飞速发展推动了知识经济的发展和经济增长模式的转变 移动互联网的发展为全球一体化 信息无界化提供了前所未有的机遇 信息与计算科学是数学和计算机科学与技术相结合而派生出来的新兴学科, 随着计算机科学与技术和数学方法的发展, 对各种过 程的数值模拟已经成为科学实验的重要补充, 具有实验手段所无法实现的各种优点 在采访过程中, 对于学习信息与计算科学专业的同学, 丰雪教授表示信息与计算科学专业是以信息领域为背景, 数学与计算机信息管理相结合的交叉学科专业 在及时感知信息化时代节奏的同时, 首先一定要锻炼好 基本功, 一定要具有良好的数学基础 对于高年级的同学, 临近毕业, 在教学内容中会突出考察的是实践设计 在日常生活中有必要注重数学的应用能力以及逻辑思维能力的培养, 特别是逻辑分析和逻辑推理能力以及比较强的设计算法的能力训练, 与此同时, 丰雪教授还谈到 考试不是目的, 是手段 图 公式如何画出来 导出来 不是在于考试时临场发挥, 而是在于专业基础技能的积累 在当堂理论知识基本了解之后, 一定要熟练应用专业技能 平日里也应严格要求自己, 在日常学习过程中争取要做到 今日事, 今日毕, 要杜绝 电脑知识不熟练 学习时对自己要求太低 等种种现象, 将实践与理论相结合, 才能真正充分发挥信息与计算科学的优势 丰雪教授最后提到, 信息与计算科学作为数学和计算机科学与技术相结合而派生出来的新兴学科, 在技术层面, 在学科领域层面, 在社会历 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 20 期第 2 版

178 史层面上, 都有不可估量的价值意义 愿信息与 计算科学与沈农一起携手, 打造优势学科, 开启 高教动态 沈农新篇章, 迎接强盛沈农! ( 教学信息中心 采编部张思威赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 20 期第 4 版

179 北京化工大学深化工程教育改革 创新人才培养模式 以 大工程观 为引领, 树立 大化工 工程教育理念, 打破专业壁垒, 探索工程教育的跨专业融合, 着重培养学生解决复杂工程问题的能力, 切实提高学生的实践能力和创新能力 学校作为倡议单位之一, 积极推进 中国化工行业卓越工程师培养联盟 建设, 由相关高校 企事业单位 研究院所等开展多层次的教育合作, 推动化工行业 卓越工程师 教育创新, 培养面向未来化工行业发展的新型工程人才 学校启动了 学科交叉人才培养计划, 成立 17 个学科交叉班, 受益学生近 400 名 学校于 2014 年成立了 北京化工大学侯德榜工程师学院, 立足于培养满足国家 大化工 领域人才需求, 胜任工程设计 善于技术开发 能够集成创新 懂得经营管理的高端领军人才 通过整合学校优势工程教育资源和引进国外先进的工程人才培养体系, 探索实施工程教育的 本硕博 贯通培养机制, 实施双导师制, 建立学校大工程教育格局 强化工程实践基地建设 建立了虚拟 半实物 实物三层次的校内工程人才实训基地, 进一步发挥国家级 北京市级 校级 三级 实验中心的作用, 全面提升国家级工程实践教育基地建设水平 北京化工大学共有三个国家级虚拟仿真实验教学中心, 其中 化工产品全生命周期虚拟仿真实验教学中心 以化工产品全生命周期设计及运营为核心, 以虚拟仿真信息化技术为支撑, 真实地模拟了化工产品的开发 工艺设计 系统优化 生产管理 贸易流通 维护管理等工程实践环节, 解决了 大化工 专业学生工程实习和实训困难的问题 中心已面向全校 22 个本科专业 开放, 教学量已超过 2.1 万人时, 已开设 8 门课设和实训课程, 接待了来自北京市和国内多所院校的老师参观学习,300 名北京化工大学科学营高中生营员走进中心, 组织化工类院系的 30 多名青年教师参加了工程实践教师培训, 完成了 2 部实习指导书的编写 学校已建设了近 10 个区域研究院, 学生可以全程参与老师的项目研究, 以及中试基地和示范工程的设计与建设, 通过科研项目使学生工程实践能力显著提高 提升教师的工程素养和能力 近三年来, 学校组织选派近 200 名青年教师深入企业一线进行为期一个月的工程实践能力培训 学校鼓励青年教师将从企业学习到的精髓运用到实际教学 科研 管理以及学生培养工作中 教师深入企业第一线, 主动为企业服务, 凝练出真正企业感兴趣的工程课题, 为企业带来效益, 实现校企共赢 学校共建设了 5 个企业教师培训基地, 与 10 多家企业建立了长期合作培训关系, 聘请了 32 位企业导师做兼职教授 学校建立了实习实践责任岗位制, 完善了实践教学教师评聘考核制度 构建国际化工程人才培养平台 鼓励优秀的教师和学生赴海外学习交流 利用高精尖创新中心平台, 吸引和汇聚了海内外优秀人才来校进行国际学术交流和教育合作 中心现已聘请来自剑桥大学 普林斯顿大学等海外知名大学的外籍 PI 十余人 近三年, 学校已成功举办 环境与新能源国际大学 网络版 : 学生编辑 : 潘淑娟 教学信息 2016 年第 21 期第 1 版

180 生竞赛 化工 制药与生物工程类专业工程教育国际研讨会 和 美国 ABET 工程教育认证研讨会 等活动, 积极推动国内外校企合作, 提升工程教育国际化水平 ( 信息来源 : 北京化工大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 潘淑娟 教学信息 2016 年第 21 期第 1 版

181 教学信息 2016 年第 21 期 ( 总第 286 期 ) 2016 年 11 月 1 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 我校将加强本科生课程教学过程考核 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 为进一步提高本科生人才培养质量, 促进我校学风建设, 学校于 10 月 27 日发布了 关于加强我校本科生课程教学过程考核的通知, 着重加强日常考勤 课堂测验 作业测评等平时成绩的管理 根据 沈阳农业大学本科学生学业管理细则 的有关规定 : 课程成绩的评分兼顾该门课程的期末考试成绩与平时成绩, 平时成绩可占该课程成绩比重 20%-80% 不等 学生缺课累计超过 1 门课程教学时数三分之一或无故旷课累计超过 3 次者, 不得参加该课程的考核 ; 学生上课不带教材或课堂笔记任意一种, 平时成绩不得超过总平时成绩的 50%, 以上两种材料均未携带的, 平时成绩以 0 分计 学生一学期中缺做实验 实习时数达五分之一或无故缺做实验 实习达 3 次或实验 实习考核不及格者, 或缺交作业 3 次者, 均不得参加该门课程的考核, 该课程必须重新修读 根据 沈阳农业大学本科生课程考核方式改革实施办法 ( 暂行 ) 的有关规定 : 任课教师可根据课程性质 班级人数 上课时间等采取抽查 点名和提问等办法进行考勤 在日常考勤中, 点 事假缺课一次扣 2 分 ; 迟到一次扣 1 分 ; 因病请假 ( 需提供二级甲等以上医院病历 ) 缺课不扣分 任课教师应在教师手册中对每一个学生的考勤结果及时记录在案, 做到有据可查, 并及时告知学生 在具体实施过程中, 如果课程是大班授课, 学生人数多, 可以采用抽查点名 提问或交作业的形式进行考勤, 任课教师考勤的形式可以多样 多变 任课教师在进行成绩录入时, 直接将累计扣分值在平时成绩中扣除即可 ; 如果该课程课时少或选修课没有平时成绩, 则直接在期末成绩中扣除, 并在该生试卷首页写清考勤扣除分数 ; 没有平时成绩的机考课程则在最终录入成绩时直接扣除, 在教师手册中登记备查 实行平时成绩考核的目的是为了加强学生学习过程的督促 指导和管理, 促进学生自主学习, 提高学生综合素质和能力, 严禁作为任课教师给学生提分的手段 平时成绩的给定应规范, 有区别 平时成绩的管理将作为未来几年我校常规教学检查的重点内容 本科生课程教学过程考核将从 学年第二学期起开始执行 ( 信息 名旷课一次扣 3 分, 学校抽查旷课一次扣 4 分 ; 来源 : 教务处 ) 网络版 : 学生编辑 : 潘淑娟 教学信息 2016 年第 21 期第 1 版

182 信息反馈 1 信息反馈 一 学生对教学的肯定 16 机制职 2 班反映周四第 四节 画法几何 徐岩老师先对 上节课的内容进行回顾, 引领出 本节课的知识点, 并带着同学们 一起画图, 第二小节老师还与同 学们一起捏橡皮泥, 从娱乐中认 识立体图形, 使同学们加强了空 间立体感 16 动科职 1 班反映周四第 五节 动物学 吕秋凤老师讲了 环节动物门的有关动物和相关 知识, 并让同学们自己做课件, 上台锻炼, 给予同学们很好的建 议和支持, 同学们十分积极, 很 希望能上台锻炼自己, 课堂效果 很好 第九周学生反馈信息 (2016 年 10 月 24 日 年 10 月 30 日 ) 15 气象反映周二第一节 应 用气象统计学 殷红老师在讲解 理论知识时, 将不太容易理解的 地方用幻灯片来演示, 带着同学 们来分析, 一步一步地计算, 最 终达到统计回归的目的 15 园艺 4 班反映周五第五 节 食用菌栽培学 范文丽老师 讲解了滑子菇菌丝和子实体适 宜温度 湿度 生长环境等内容, 让大家初步了解了滑子菇的生 长习性 结合视频向同学们讲解 了滑子菇的日常培育方法和机 16 土管 1 班反映周一第三 节 土地法学 牛玉萍老师教学 认真, 课堂效率高, 例题丰富经 典, 授课内容详细, 气氛活跃, 能使同学们紧跟老师思路, 对课 程脉络有了一个清晰的认知 15 会计 2 班反映周三第二 节 中级财务会计学 (Ⅰ) 田 月昕老师将上节课的知识进行 回顾之后讲解了新知识, 通过放 映课件和举例来强化重难点, 使 同学们能够更好地理解和应用, 便于同学们课后复习, 同学们课 间提问积极性很高 15 信息 2 班反映周五第一 节 概率论与数理统计 (Ⅰ) 吴素文老师讲课非常有条理, 在 每讲一章时都会将重点内容勾 画出来, 方便同学们日后的复习, 且会帮助学生总结概括, 使得同 学们能够更加系统地学习 16 动物类 4 班反映周二第 四节 健康教育学 李毅老师课 上为同学们播放关于禁用毒品 方面的宣传片, 给同学们介绍了 在日常生活中应该注意的一些 不良习性 课堂内容深入人心, 使大家树立起毒品防范意识 二 学生对教学的希望 15 能源希望周二第三节 概 讲课语言再连贯些, 着重强调下 难点重点 15 植保 3 班希望周三第二 节 土壤肥料学 老师讲课声音 大点, 使同学们听得更加清楚, 能够集中精力听讲, 提高学习效 器化生产方法, 课堂效率很高 率论 老师上课能够再大声一点, 网络版 : 学生编辑 : 纪诗雯 教学信息 2016 年第 21 期第 2 版 率 16 动物类 3 班希望周三第 一节 高等数学 (Ⅲ) 老师讲 解习题时能更加细致, 声音再大 一些 16 植物类 2 班希望周四第 三节 植物学 老师把课堂提出 的问题答案告诉同学们, 并留些 时间与同学们沟通, 了解同学们 的听课情况和同学们对本科教 学的看法和建议 16 土管 1 班希望周一第四 节 土地资源学 老师能在课本 中划一些重点内容让学生更明 确 16 生科类 2 班希望周三第 一节 高等数学 (Ⅰ) 老师讲 习题的时候可以尽量完整讲解 一下解题过程, 便于同学们理解 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 )

183 教学采访 听谢立勇教授介绍农村区域发展专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是农学院农村区域发展专业的谢立勇教授 谢立勇老师, 博士, 教授 多年来, 谢教授主持国家自然科学基金 中国博士后科学基金 国家科技支撑计划等科研课题 8 项, 参加其他各类课题 6 项 ; 发表学术论文 50 余篇 (SCI 收录 4 篇 ), 出版 北方水稻生产与气候资源利用 等著作 3 部 译著 1 部 现在, 就让我们与谢教授一同走近农村区域发展专业 根据中国农村经济社会发展现状, 农村区域发展专业目前主要在持续发展技术层面上, 研究农业技术对农村经济 社会 文化的作用和影响, 是坚持以人为本, 全面 协调 可持续的发展观, 为实现中国农村全面建设小康社会和农业现代化提供理论基础和技术保障服务的综合性学科 由于农村区域发展专业是农业自然科学 经济学 社会学科的交叉学科, 因此, 农村区域发展专业研究的主要范围及涉及领域与以上学科关系密切 目前, 农村区域发展专业属于管理学科, 相近专 高数 英语等基础课的学习 三是再次选择专业时, 我们应该把个人理想和国家需求结合起来, 国家的重点领域 国计民生需求等信息一定要考虑其中 如果自己没有太多的信息可供参考时, 建议大家听自己内心的声音, 喜欢什么就去选择什么, 兴趣是最好的老师 谢教授认为选择专业不要将就业当成唯一的指标, 不能武断地通过 专业是否好就业 专业就业率是否高 来选择志愿 对于没有选到理想专业的同学, 希望大家不抛弃 不放弃, 能把自己不喜欢的事情做好的人, 才是最有能力的人! 此外, 谢教授从以下三个方面畅谈了大学教育与就业的关系 首先, 我们应该思考高等教育的本质到底是什么 十年树木, 百年树人, 高等教育的核心是教人做人 大学生在同龄人中是优秀的, 经过高等教育的培养, 一个优秀的大学生应该在道德 品质 人格上再完善, 成长为国家高层次的栋梁之材, 为祖国建设做更大的贡献! 树立 终身成长 终身学习 的理念, 将自己的人生打造的更加完美! 其次, 谢教授分析了中国高等教育的发展趋势 在三四十年代, 我们国家 业有农业经济管理 社会工作 农学等 老一辈的科学家是当时青年中的 凤毛麟角, 为在采访中, 谢教授就 大类招生 背景下, 针对祖国科技的发展做出了突出的贡献 而时代发展农村区域发展专业不同年级的同学们如何学好专至今, 随着高校实行的扩招政策, 越来越多的年业提出了很多创造性的想法与建议 谢教授谈到, 轻人接受到大学教育, 使大学生活成为人生的一大类招生是国家招生制度的改革, 体现了国家高个阶段 但从另一方面来讲, 现在的大学生更加校教育体制愈发趋于合理和科学, 这就要求我们需要努力 在大学期间注重基础, 拓宽发展口径, 同学做好以下三点 一是要珍惜国家给予我们的 机会, 注重机遇 按照大类招生的思路, 在大一学年利用比高中更充足 更自由的时间去更多地了解专业, 选择更契合自己内心想法的专业 二是大一学年打好基础, 学好基础课 谢教授强调, 大类招生给予我们机遇的同时, 也让我们迎来了挑战 根据学习成绩选择专业, 我们就更要注重 淡化 专 的想法, 发展 通识教育, 这样才便于大家加强适应能力, 毕业从事更广泛 更社会化的工作 最后, 谢教授还是希望大家辩证地来看待发展中的 专业 就业 成才 之间的关系 谢教授对于农村区域发展专业不同 ( 下转第 4 版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 21 期第 3 版

184 高教动态 兰州大学加强实践育人工作 深化机制创新 建立 学生 专业教师 学院 学校 四位一体联动机制, 促进学生教育 第一课堂 与 第二课堂 无缝链接, 实现本科生社会实践活动全覆盖, 创新实践育人新机制 通过品牌化培育 项目化配置 信息化支撑 社会化运作, 完善学生社会实践项目申报 评审 实施 总结等运行体系 通过实施重点团队和专项计划资助, 组织引导广大青年学生参与形式多样的 三下乡 实践活动, 坚定学生理想信念 锤炼高尚品格 服务基层发展 强化活动指导 实行社会实践 双导师制, 思想政治理论设计导师与社会实践指导教师分别在第一课堂和第二课堂全程服务 并行指导, 实 现理论与实践衔接 每年参与指导社会实践的教师超过 1000 人 加强社会实践前期宣传与后期总结, 丰富和完善优秀社会实践成果资源库, 举办校院两级社会实践指导动员大会和优秀社会实践成果交流会, 实现师生社会实践全程化服务 精细化指导和信息化共享 凝聚育人合力 以 全员参与, 全程跟进, 分类指导, 整体提高 为原则, 健全社会实践体系, 搭建实践平台, 建设实践基地, 建立社会实践长效机制 充分调动校友和社会资源, 推动校地 校企合作, 依托遍布全国各地的 230 余个社会实践基地开展实践, 加强过程指导, 提升大学生社会实践实效性 ( 信息来源 : 兰州大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2016 年第 21 期第 4 版

185 ( 上接第 3 版 ) 年级的同学们提出了四点建议 一是希望大家珍惜时间, 勤奋学习 青年时期是好时光, 而大学时期是好时机 谢教授在交谈中说, 当他看到同学们有困惑的时候都会很高兴, 因为有困惑是一件好事情, 说明大家都在思考, 有思考就会有进步, 这一切都源自于同学们内心求知的欲望 我们要利用好大学时期 青年时光, 广泛地学习理论和实践知识, 为自己充电 二是希望大家锻炼身体, 磨练意志 谢教授谈到, 年轻的时候, 身体没有问题, 就会疏于锻炼 人生最后的竞争是身体的竞争 新时代的大学生更要注重身体的锻炼和意志的磨练, 不断去整理自己的心情, 提高自己的心理素质, 学会自我管理 三是希望大家可以参与实践, 体验社会 谢教授提到现在许多关于大学生的社会事件, 都反映出大家对社会的不了解, 对社会的认知度不高, 缺少责任感与使命感 我们应该多参加社会实践, 多关注社会现象, 多去体验生活百态 四是希望大家可以树立高远的理想 谢教授告诫大家, 一定要树立正确的人生理想, 只有把理想定高一点, 才有奋斗的动力 也许努力没有实现自己的理想, 但也会有自己的高度 我们要看到社会发展的大潮流, 融入大格局中, 这样才会有大的视野 大的眼界 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层, 站在大平台上看问题, 心胸会更加开阔 谢教授说, 虽然这四方面都是老生常谈, 但不同时代赋予其新的含义, 也是一种创新 谢教授最后谈到, 农村区域发展专业是一门正在发展和完善的学科, 尽管历史较短, 但却受到国际和国内的普遍关注 不管从哪个角度来看, 新农村建设都是国计民生的重大需求, 而农村区域发展专业发挥着其不可替代的作用 只要我们给予自己信心, 认识到农村区域发展专业的重要性, 充分利用大学校园的有利学习条件, 不断地充实自己, 一代一代去努力, 未来前途一定会更加光明! ( 教学信息中心采编部赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 马宇辰 教学信息 2016 年第 22 期第 1 版

186 教学信息 2016 年第 22 期 ( 总第 287 期 ) 2016 年 11 月 8 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 我省加快推进本科教学审核评估试点工作 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 日前, 省教育厅在沈阳农业大学召开了辽宁省本科教学审核评估工作推进会, 研究部署审核评估试点工作 省本科教学工作审核评估专家委员会主任委员沈阳化工大学校长李志义教授, 副主任委员渤海大学副校长周景雷教授 东北大学信息技术研究院院长张斌教授, 部分委员以及辽宁工程技术大学副校长张佐刚教授 沈阳师范大学副校长夏敏教授 沈阳农业大学副校长吕杰教授参加会议 省教育厅副厅长孙华林出席会议并讲话 会议由省教育厅高等教育处处长杨为群主持 会上, 大连理工大学刘志军教授详细介绍了我省审核评估系统平台的开发建设情况 与会专家依据教育部印发的 普通高等学校本科教学工作审核评估方案, 结合我省实际, 对审核评估系统平台建设, 以及专家不进校的审核评估试点工作提出了意见和建议 华林副厅长在讲话中说, 开展审核评估的目的, 是要客观真实反映高校在本科教学 人才培养等方面的情况, 帮助学校进一步明确办学定位, 并改进各项工作 在此前提下, 评估工作要坚持 泛征求 充分吸纳高校专家的意见和建议, 把集体智慧研究的成果应用于我省高校 当前, 从技术支撑的角度看, 系统平台已经比较成熟, 可以开展试点, 在试点过程中逐步发现问题 解决问题 要充分考虑各校信息化发展程度, 确保审核评估工作符合我省实际和高校实际 采取运用大数据技术和信息技术手段 专家不进校的审核评估, 对专家能力和水平的要求非常高, 要做好对专家的培训工作 不要因为学校自评报告撰写水平的高低影响评估结果 ; 不要因为评审专家对标准把握的宽严影响评估结果 ; 不要因为评审专家对标准内涵的理解不同影响评估结果 最后, 华林副厅长感谢渤海大学对省教育厅工作的大力支持, 主动承担试点工作 近期, 省教育厅将组织省审核评估专家委员会 审核评估系统平台开发建设课题组与渤海大学一起, 研究制订审核评估试点工作实施方案, 进一步明确试点程序 内容 方法等, 为我省全面开展本科教学审核评估工作奠定坚实基础, 推进省内高校全面提高质量, 办出水平和特色, 助力辽宁新一轮振兴发展 ( 信息来源 : 辽宁本 简便易行的原则, 尽量减轻被评学校负担 要广 科教学网 ) 网络版 : 学生编辑 : 马宇辰 教学信息 2016 年第 22 期第 1 版

187 信息反馈 第十周学生反馈信息 (2016 年 10 月 31 日 年 11 月 6 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 植保 3 班反映周四第一节 普通昆虫学 (Ⅰ) 方红老师讲解了昆虫的外生殖器构造, 教学严谨, 举例恰当, 通过使用课件来辅助同学们学习, 展示的图片饶有趣味, 把复杂的知识变得通俗易懂, 加深了同学们对课程内容的理解, 活跃了课堂气氛 16 应化 2 班反映周四第一节 无机化学 冯小佳老师讲解了化学动力学的应用, 讲课思路清晰, 准备充分, 较大程度上调动了同学们的积极性, 加强了同学们对课程的理解, 推动了整个教学进度的完成 16 植物类 19 班反映周第二节 马克思主义基本原理概论 赵立艳老师给同学们放映了名为 摩登时代 的影片, 通过理论教学与视频教学相结合, 让同学们更深刻地理解资本主义的本质及发展规律, 提高了课堂效率 15 农工反映周二第四节 理论力学( 二 ) 张本华老师以诙谐幽默的形式讲解了看似简单实则内涵丰富的课程, 并自 创了幽默生动的记忆口诀, 非常实用, 同学们的课堂状态非常好 15 会计 4 班反映周一第一节 商务礼仪 张萍老师课上讲解了有关接待礼仪的知识, 通过几个视频, 让同学们了解商务交往中乘坐电梯 乘车等生活中常被人们忽视的相关事项, 让同学们受益匪浅 16 信息 1 班反映周三第一节 解析几何 吕振环老师在课上通过板书讲解了单叶双曲面和双叶双曲面的异同点, 思路清晰, 让同学们更清楚地掌握了双曲面的知识点, 同时帮助同学们复习了上节课的内容, 使同学们能更好地衔接前后知识点 15 电信 2 班反映周四第一节 复变函数与积分变换 刘宪敏老师在临近期末的时候系统地给大家讲解了需要复习的知识点, 内容条理清晰 15 蚕学反映周一第一节 基础生物化学 陈红漫老师讲课生动有趣, 结合课堂上所讲解的知识点和同学们讨论了许多与生活相关的知识, 课堂效率很高 二 学生对教学的希望 15 农学 1 班希望周一第一节 基础生物化学 (Ⅰ) 老师讲课再详细一些, 板书能再清楚一些, 可以再多举些例子, 方便同学们理解 16 动物类 2 班希望周三第一节 高等数学 老师能够及时布置作业, 这样自主学习能力不够强的同学也能及时巩固当堂知识 16 建筑类 2 班希望周二第三节 大学计算机基础 老师讲课时能适时变换声调, 让同学们听课注意力更加集中, 防止部分同学走神或打瞌睡 15 信息 2 班希望周一第二节 复变函数 老师对于复杂难懂的知识点能和同学们多沟通交流, 并通过一些简单明了的例题来剖析所讲解的内容 15 应化 2 班希望周三第三节 有机化学 老师放慢讲课速度, 给予同学思考时间, 多强调重点内容, 多讲习题, 让大家都能吸收理解 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2016 年第 22 期第 2 版

188 教学采访 加强课程教学过程考核 为进一步提高本科生人才培养质量, 促进我校学风建设, 学校做出了 加强本科生课程过程考核力度, 着重加强日常考勤 课堂测验 作业测评等平时成绩的管理 决定 教务处于 10 月 27 日下发了 关于加强我校本科生课程教学过程考核的通知 文件根据 沈阳农业大学本科学生学业管理细则 和 沈阳农业大学本科生课程考核方式改革实施办法 ( 暂行 ) 的有关规定, 对于课程成绩中平时成绩考核作出具体说明规定 课程成绩的评分兼顾该门课程的期末考试成绩与平时成绩, 平时成绩可占该课程成绩比重 20%-80% 不等 学生缺课累计超过 1 门课程教学时数三分之一或无故旷课累计超过 3 次者, 不得参加该课程的考核 ; 学生上课不带教材或课堂笔记任意一种, 平时成绩不得超过总平时成绩的 50%, 以上两种材料均未携带的, 平时成绩以 0 分计 学生一学期中缺做实验 实习时数达五分之一或无故缺做实验 实习达 3 次或实验 实习考核不及格者, 或缺交作业 3 次者, 均不得参加该门课程的考核, 该课程必须重新修读 ; 对于任课教师的考勤方式提出了具体要求 任课教师可根据课程性质 班级人数 上课时间等采取抽查 点名和提问等办法进行考勤 在日常考勤中, 点名旷课一次扣 3 分, 学校抽查旷课一次扣 4 分 ; 事假缺课一次扣 2 分 ; 迟到一次扣 1 分 ; 因病请假 ( 需提供二级甲等以上医院病历 ) 缺课不扣分 任课教师应在教师手册中对每一个学生的考勤结果及时记录在案, 做到有据可查, 并及时告知 提高本科教学质量 学生 对于平时考勤的扣分不设上限, 其中, 参加上级主管部门组织的竞赛或大型活动不扣分 从明年开始, 应届毕业的同学不可以选修理论课程, 按照完全学分制教学要求, 学校将在 2017 年春季学期取消全部专业必修课程的毕业前补考 2018 年春季学期将取消全部毕业前补考, 考试未通过的学生将延长学制 针对这一通知, 教务处教学信息中心采编部的学生干部在同学与老师之间进行采访, 深入了解学生与任课教师关于这一文件的认识与看法, 以下是相关采访内容 任教 健康教育学 的李毅老师表示这一决定的实施具有一定的必要性 李老师反映目前我们同学课堂自律性较差, 加强管理可以使同学们更加自律自觉, 会产生更积极的教学效果 另外, 李老师认为, 除了教务处加强管理之外, 如果辅导员也加入到教学管理之中, 对该项决定的执行进行督促, 那么会对加强平时成绩的考核起到更好的影响 任教 思想道德修养与法律基础 的李桂红老师同样支持 加强本科教学过程管理 的决定, 老师认为只有严格执行相关决定, 才能提高教学成果 李老师对平时成绩考核中有关事假的处分提出了自己的建议, 可以每学期规定学生请事假的次数, 这样相对于通知中的决定会相对科学与合理 李老师强调, 学生干部应该带头认真学习, 遵守课堂纪律, 起到干部的作用 ; 对于迟到同学的惩罚力度应该加强, 这对于培养学生守时惜时的习惯更有意义 ; 老师应该有更大的权利去管理学生, 对于严重不遵守课堂纪律的同学, 老师 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 采编部 教学信息 2016 年第 22 期第 3 版

189 高教动态 东北师范大学积极探索教师教学评价 强化教学质量意识, 构建评价指标体系 出台 本科课堂教学质量指导性标准, 作为教师课堂教学质量的基本要求, 规范课堂教学行为 设置教学准入 培训 考核 评奖评优 岗位聘用基本规范, 细化教授岗位类别, 分为教研型 教学型及科研型等三个类型 重视优秀等第结果评价, 作为职务晋升 教学资源配给基本依据, 引导和鼓励教师重视教学, 提升教学水平, 引领教师教学能力发展 注重教学过程评价, 建立评价反馈机制 依据 教师教学评价暂行办法, 优化教师教学质量评价机制, 对课堂评教 常规教学状态数据 教学质量 形成常态化教学质量评价制度, 并贯穿教学全过程 建立教学质量信息双向互动机制, 发现教学质量问题及时反馈交流, 督促教师完善教学设计 改进教学实施 凸显师范专业特色, 促进教师专业发展 注重师范专业学科特色, 鼓励教师教学过程中把教育教学理念 价值观导向 教学伦理 教学态度与示范类专业知识 专业技能相融合 营造 领导重视教学 政策倾斜教学 教师潜心教学 学生勤奋向学 氛围, 以评促教, 以评促改, 引导教师主动接受教学评价, 促进教师教学能力教学水平提升 ( 信息来源 : 东北师范大学 ) 同行专家评价按照 5:3:2 的比例, 综合评价教师 网络版 : 学生编辑 : 祝澜 教学信息 2016 年第 22 期第 4 版

190 ( 上接第三版 ) 可以当堂请出教室, 给予处罚与警告 任教 大学生计算机基础 的周东升老师认为这一文件定量要求了扣分细则, 使老师在对学生进行平时成绩评定时有据可依 针对学校的教学管理, 周老师希望学校可以针对 同学们在课堂上玩手机 这一严重现象, 制定一些细致的规定加强监督与教育 16 级水利学院建筑类四班的李齐同学对于 加强我校本科生课程教学过程考核 的决定很认可, 他认为学校通过加强平时成绩的考核, 营造好的学风, 管理严格会使每个同学都受益其中 16 工程学院建筑类一班的何斌欠同学认为, 学习源于内动力与外压力, 严格的管理条例就是这样的外压力, 可以更好地帮助同学们管理和约束自己 这样的决定严格贯彻下去的话, 对学习的促进作用是不可估量的 同时, 他希望加分政策在平时课堂上也能做出相应规定, 奖惩结合, 定会调动起同学们的积极性, 使管理条例逐步趋于完善, 逐步深入人心! 学生进入课堂是提高加强学风建设的第一步, 真正提高学生上课的学习效果才是实行平时成绩考核的最终目的 学校规定, 平时成绩的给定应该规范, 有区别 这就启迪我们从自身做起, 自觉自律, 在学习生活中严格要求自己 学校教务处 老师 辅导员为我们的学习提供制度 智力 生活保障, 而我们更要自己给力, 勤学修德, 明辨笃实, 用知识武装自己, 为自己的未来奠定基石! ( 教学信息中心采编部赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2016 年第 23 期第 1 版

191 教学信息 2016 年第 23 期 ( 总第 288 期 ) 2016 年 11 月 15 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 11 月 日,2016 年辽宁省普通高等学校本科大学生动植物标本制作大赛在我校落下帷幕 大 赛由辽宁省教育厅 辽宁省财政厅主办 大赛分 高校选拔赛和省级竞赛两个阶段, 共 24 所高校 211 组作品入围省级竞赛 辽宁省教育厅高等教 育处相关负责人出席竞赛开幕式 大赛作品分动物标本 植物标本 昆虫标本 医学标本四个参赛类别, 经过网上评审 现场展 示与答辩等环节, 大赛产生一等奖作品 31 件 二 等奖作品 47 件 三等奖作品 83 件 优秀奖 50 件 我校王任飞 于业辉任指导教师, 许静 俎昊辰 同学制作的 辽河鱼类资源调查 等 6 件作品荣 获一等奖 ; 杨雪清任指导教师, 徐嘉擎 司佳 赵雪冰同学制作的 乌桕大蚕蛾 等 4 件参赛作 品荣获二等奖 普及标本制作技能, 增强创新实践能力 2016 年辽宁省大学生动植物标本制作大赛落下帷幕 大学生动植物标本制作大赛是我省 2016 年组 织开展的 21 项大学生创新创业竞赛项目之一 经 过七年的实践, 本次竞赛规模为历年最大, 标本 制作更加科学 严谨并更具有观赏性 大赛旨在 激发大学生的专业学习热情, 丰富大学生的课外文化生活, 加强大学生实践能力 创新能力和团队精神 的培养, 推动普通高等学校人才培养模式和实践教学改革, 为优秀人才脱颖而出创造良好的平台 竞赛 的开展对推进高校创新创业教育, 创新教学方法和手段, 提高人才培养质量都起到了积极的作用 本次大赛的获奖作品现正在我校图书馆一楼中厅内展出, 吸引了校内外众多师生前去观看 ( 信 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2016 年第 23 期第 1 版

192 息来源 : 教务处 ) 信息反馈 第十一周学生反馈信息 (2016 年 11 月 7 日 年 11 月 13 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 农学 4 班反映周三第一节 基础生物化学 (Ⅰ) 马镝老师详细讲解了蛋白质生物合成的过程, 板书清晰, 把每一个知识点与之前讲过的知识点结合起来, 既帮助了同学们复习, 又帮助同学们理解记忆, 同学们课堂效率很高 16 机械类反映周二第三节 军事理论 孙殿玉老师通过幻灯片讲解了导弹在战争中的重要性, 通过对前苏联的真实战绩的分析, 让同学们体会到了军事对于一个国家的重要性, 在讲解中展现了老师的赤子之心 16 工管类 1 班反映周二第一节 大学计算机基础 张爱国老师采用多媒体投放形式给我们展示表格 文档的制作方法, 使同学们更详细地了解了操作流程, 加深了同学们对课程的理解和记忆 16 应化反映周四第一节 普通化学 冯小佳老师讲解了沉淀溶解平衡的应用, 讲课思路清晰, 准备充分, 较大程度上调动了同 学们的积极性, 加强了同学们对课程的理解, 推动了整个教学计划的完成 16 建筑类 2 班反映周一第一节 高等数学 Ⅰ 王倩老师详细地向同学们讲解了课本上的例题, 用浅显易懂的语言让大家理解了函数的凸凹性, 并与同学们进行了交流, 了解大家不会的地方, 集中解答疑问 15 信息 1 班反映周四第三节 高级语言程序设计 杨洪伟老师在本堂课上, 介绍了函数在 C 语言程序中的用法, 为同学们具体地演示了语句的写法, 给同学们留下了足够的思考时间, 并督促大家独立思考, 培养大家独立编写语句的能力 15 水利反映周四第四节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 李晓玲老师介绍了社会主义的根本任务和中国特色社会主义的发展战略, 列举了大量的实例来解释晦涩难懂的概念, 既活跃了课堂气氛, 又便于同学们理解记忆 二 学生对教学的希望 15 动科职希望周一第一节 动物生物化学 老师丰富课件图片, 便于同学们做交流, 上课时可以多提问问题, 帮助同学们温习知识点 16 植物类 2 班希望周五第三节 植物学 老师能够适当地放慢多媒体的播放速度, 这样有利于同学们进行课堂复习 15 植保 1 班希望周一第三节 基础生物化学 老师讲课时能够适当提高声音, 便于同学们集中精力听讲, 加深记忆, 提高听课效率 16 机械类 4 班希望周一第三节 外语 Ⅰ 老师能用更多幽默的语言活跃课堂气氛, 用语言本身的乐趣来提升同学们学习英语的信心 15 农学希望周四第四节 高级语言程序设计 老师讲课语速稍慢一些, 多给同学们几节上机课程, 增强同学们的操作能力 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 jsp 查询 ( 教学信息中心整 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2016 年第 23 期第 1 版

193 理 ) 教学采访 听在校师生对于学生考试违纪 作弊成本分析的看法与建议 考试违纪一直是存在于校园中的一种不良现象, 针对这个问题, 我校教务处详细地制定了关于严肃考场纪律以及处理考试违纪 作弊的规章制度, 并通过移动沈农 APP 推送了 沈阳农业大学学生考试违纪 作弊成本分析 的消息 为了让同学们树立正确的心态, 迎接即将到来的各种考试, 教务处教学信息中心采编部的学生干部在师生之间展开采访, 听他们对于学生考试违纪 作弊成本分析的看法与建议 工程学院的白晓虎老师对于监考过程中发现的违纪现象, 谈了自己的看法 白老师说各个年级 各个专业 各种课程的考场都存在着不同程度的违纪现象, 并且违纪的形式多种多样 但白老师提到, 学校的目的不是抓违纪的结果, 而是预防同学们的作弊行为, 当发现学生有作弊的趋势和苗头时, 老师就会及时制止这种情况, 遏制考试违纪现象的发生 白老师认为导致学生在考试中进行违纪行为的原因有以下两点 一是学生的侥幸心理, 二是学生对平时的学习不重视, 对违纪后果没有深刻的认识 水利学院的秦晓峰老师认为学生的违纪现象是否严重在于监考老师的严厉程度, 老师监考力度大, 学生自然会收敛 对于 沈阳农业大学学生考试违纪 作弊成本分析, 秦老师认为其内容严谨 惩罚力度大, 将有效遏制作弊行为 关于怎样才能杜绝学生在考试中有违纪行为的问题, 秦老师也提出了自己的建议, 他希望学校可以多安排一些监考老师, 对学生考试纪律进行严格检查并且严肃处理违纪学生 教务处考务学籍科的张布老师认为现在的大学生多为 90 后, 思想较为开放, 周围充斥着互联网和多媒体的诱惑, 使得学生将学校纪律当成儿戏 沈阳农业大学学生手册 中 沈阳农业大学学生违纪处分细则 中第 25 条对考试违纪或作弊的, 剽窃 抄袭他人研究成果的处分做出了详尽地解释 张老师建议从多方面对同学们进行思想教育与严格管理, 辅导员老师在日常生活中加以强调与重视, 通过加强考风建设促进学风的建设 老师的监督引导着我们朝着正确的方向前进, 而最根本的还是同学们自身认识到考试违纪的严重性 2016 级土地资源管理专业的路欣怡同学认为帮他人替考可能是出于以下两种原因 一种是朋友义气, 不好意思拒绝 ; 另一种是有利益关系存在 无论是哪种原因, 替考行为是对自己和他人都不负责任的行为 如果她身边有考试违纪的同学, 她会委婉地警示他, 并且帮助他解决学习上的困难 16 级农业资源与环境专业的孟春彤同学谈到, 考试违纪 作弊带来的不仅仅是精神的折磨, 还有经济上的损失, 更严重者导致对未来前途的严重影响! 我们应该清楚考试作弊的风险以及成本, 以这种方式欺骗自己与老师是非常不明智的 考试作弊就会伴随着重修相应课程的经济负担, 取消成绩, 接受警告以上处分, 不仅家人担心, 个人名誉形象受损, 被处分后情绪低落, 还会浪费掉重修该门课程需要的时间和精力, 影响组织发展 评优评奖 助学金申请等 更严重的话, 没有学位, 被开除学籍, 处分装入档案对 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2016 年第 23 期第 3 版

194 工作以后个人的发展有很严重的影响, 很多学校 不接受无学位学生考研, 很 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子旋 教学信息 2016 年第 16 期第 3 版

195 高教动态 山东大学探索推进人才培养体系建设 深化科教协同, 强化协同创新 自 2010 年起与中科院合作实施科教协同育人计划, 先后与 12 个科研院 ( 所 中心 ) 签署合作协议, 设立华罗庚班 严济慈班等 10 余个本科人才特色班, 推进拔尖创新人才培养 发挥学科综合和交叉优势, 聚焦重大问题和前沿课题, 探索跨学科 跨领域人才培养 立足培养理念 教学模式 教育方法等内容, 促进教学模式改革创新, 实行个人兴趣和基础条件为导向的个性化培养, 鼓励参与科研, 强化社会实践, 注重锻炼学生的科学精神 创新能力和综合素质 打造教学科研相结合的教师团队, 通过联合举办国际学术会议 开设专题研讨班等形式强化学术交流, 提高教师科研教学能力 瞄准基础学科, 强化精英培养 成立泰山学堂, 依托数学 物理 化学 生物 计算机 5 个基础学科, 定制个性化培养方案, 实习游学制 导师制等, 采取通专结合 文理交融 学研并重 强化创新等培养模式进行个性化 弹性化管理 设立尼山学堂, 发挥文史见长的学科优势, 以继 实施 卓越计划, 强化技术实践 实施卓越工程师教育培养计划, 依托电气工程及其自动化 机械设计制造及其自动化 材料成型及控制工程和自动化 4 个工科优势专业, 分别设立 50 人规模的 卓越班 实施卓越医生教育培养计划, 承担拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点两个国家项目 设立齐鲁医学班, 每年从医学学科 5+3 学生中选拔 30 人, 按照八年基本学制, 实行本硕博一贯制培养 实施卓越法律人才教育培养计划, 利用全国首批应用型 复合型法律职业人才教育培养基地和涉外法律人才教育培养基地优势, 设立国际型卓越法律人才实验班, 与法院在审判 研究 教学 人员互聘等方面开展合作, 探索高校 实务部门联合培养模式 实施卓越新闻传播人才教育培养计划, 与省委宣传部共建新闻传播学院, 深化高等新闻传播教育综合改革, 推进应用型 复合型新闻传播人才培养 ( 信息来源 : 山东大学 ) 绝学 铸新知为宗旨, 培养传承 研究 传播和创新中国古典学术的高水平专门人才 在大二学生中选拔优秀学生实行小班授课, 采用 本硕贯通 不分专业的培养模式 本科毕业时, 学生可根据兴趣爱好和未来发展方向, 在文史哲三个专业中任选一个方向毕业, 学校授予相应学士学位 ; 硕士毕业时则根据主修方向, 颁发相应的硕士学位 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2016 年第 23 期第 4 版

196 ( 上接第三版 ) 多企业不接受无学位学生工作 通过此次采访, 我们认识到考试违纪行为是普遍存在的, 它基于学生的侥幸心理所产生 其实, 如果大家在日常学习生活中少懒惰, 刻苦学习知识, 掌握真实本领, 那么便不会惧怕考试, 不会有考试作弊的想法, 学校正在加大惩罚力度以此来约束学生, 而从我们个人而言, 扎实练好基本功, 诚信做人, 才是对自己负责! ( 教学信息中心采编部徐梦憬赵子璇 ) 网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2016 年第 24 期第 1 版

197 教学信息 2016 年第 24 期 ( 总第 289 期 ) 2016 年 11 月 21 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 教务处举办获奖多媒体课件演示暨经验交流会 11 月 16 日, 教务处举办获奖多媒体课件演示暨经验交流会, 来自 15 个教学单位的 50 余名教师参加了交流会 交流会由现代教育技术中心主任李竹林主持, 在第二十届全国教育教学信息化交流展示活动获一等奖的三位教师演示获奖作品并介绍参赛经验 工程学院教师崔红光从作品演示 制作历程 心得感想和总结体会四个方面与参会教师分享了获奖作品的创作过程, 鼓励大家勤于学习 充分发挥团队的作用积累课程素材资源, 创作更多优秀的课件作品 理学院教师牟林重点介绍了课件制作常用软件的使用和整理 收集课程素材资源的技巧以及如何提炼作品亮点与特色, 与大家分享了两次参加国家级课件大赛的经验与心得体会 植物保护学院教师杨雪清分享了作为一名年轻教 师在多媒体课件制作方面的心得体会, 课件制作应以简洁为主 充分利用图片 视频等资源作为教材的有益补充, 将科研项目与教学相结合, 提高教学质量, 培养学生的创新能力 与会教师纷纷表示深受鼓舞, 为后续的多媒体课件的研发理清了思路, 争取不断完善教学课件, 提高教学水平 本次经验交流会是我校 2016 年优质教学资源建设情况的总结, 也拉开了 2017 年优质教学资源建设的帷幕 教务处将有针对性地开展教师专题培训, 通过多种形式为教师提供专业指导, 鼓励教师开发更多的优质教学资源, 充分发挥优质教学资源在教学中的作用, 提升教师教学水平, 提高教学质量 ( 教务处 ) 我校外语教学改革逐步推进 为深化外语教学改革, 提高外语教学水平, 11 月 22 日, 教务处负责同志到外语教学部调研, 座谈教学改革问题 会议深入研讨如何培养 提高学生的语言能力 思辨能力及学术交流能力, 拟建立融基础阶段教学和提高阶段教学为一体的新的本科外语教学课程体系等内容 外语部负责同志表示, 将全力支持学校本科教学改革, 努力提升教学水平, 全面提高本科人才培养质量, 为实现学校 十三五 上台阶 大发展, 进入全国高校第一集团 目标作出更大贡献 我校本科外语教学软硬件条件居于国内农科高校前列, 率先在教学中实现全过程考核 教务处负责人表示, 要努力调动教师的积极性和创造性, 在教学模式 方式方法等方面着力改革, 同时大力支持语音室软硬件建设和网络机考 题库建设 参与外语大赛等工作 外语教学部领导班子成员 教研室主任和部分教师参加会议 ( 外语教学部高燕 ; 教务处王楠 ) 网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2016 年第 24 期第 1 版

198 信息反馈 第十二周学生反馈信息 (2016 年 11 月 14 日 年 11 月 20 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 机械类 4 班反映周四第 一节 机械工程制图 ( 一 ) 赵 萍老师承接上节课的组合图形 内容细心地为同学们讲解了课 后作业, 并结合各个领域的制图 工作分工为同学们详细地普及 了专业与学科的关系, 告诉同学 们如何学好这门课程, 便于同学 们的学习 16 植物类 2 班反映周一第 一节 外语 Ⅰ 杨晗老师将课文 分成几个部分, 和同学们一起讨 论了每一个部分的含义, 并告诉 同学们一些关于写作的技巧, 让 同学们在学习课本上知识的同 时, 了解一些解题的技巧, 丰富 了同学们的解题技能 15 环工 2 班周反映一第三 节 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 王真新老师 讲解了关于建设中国特色社会 主义经济的知识点, 并告诉同学 们如何区分公有制经济和非公 有制经济, 讲解清晰明了, 提高 了同学们的学习积极性 15 信息 1 班反映周四第三 节 高级语言程序设计 杨洪伟 老师详细地为同学们介绍了函 数的嵌套和递归用法的知识, 并 列举了相关的问题, 引导同学们 教学采访 思考, 加强了同学们对课堂内容 的掌握和理解, 增加了教学的互 动, 活跃了课堂氛围, 同学们的 学习效率大大提高 15 蚕学反映周二第五节 农 业机械概论 杨德旭老师在上课 的过程中, 对课本上的知识点进 行了认真的解析, 并在黑板给同 学们书写了重要的知识点, 加深 了同学们对重点的理解, 并通过 一些有趣的小视频加深了同学 们对知识点的记忆 15 农学 4 班反映周三第一 节 基础生物化学 (Ⅰ) 马镝 老师详细地讲解了蛋白质生物 合成的过程的知识, 图文并茂, 板书清晰, 把每一个知识点与之 前讲过的知识结合起来, 不仅带 领同学们复习, 还帮助同学们理 解和记忆 16 动科职 1 班反映周二第 三节 中国近现代史纲要 李学 明老师讲解了中国共产党与民 主党派的合作, 用新颖的教学模 式, 使同学们的学习热情持续高 涨, 同学们的思路紧跟老师, 对 课堂内容理解十分到位, 极大地 提高了学习效率 二 学生对教学的希望 16 电信类 2 班希望周三第 四节 大学计算机基础 老师在 同学们进行电脑操作时多与同 学们进行互动, 解答同学们的问 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 24 期第 2 版 题 15 应化 2 班希望周三第三 节 有机化学 老师适当放慢讲 课的速度, 给予同学们思考的时 间, 并多强调重点内容, 多讲习 题, 以便同学们能更好地理解知 识 15 动科职 2 班希望周一第 一节 动物生物化学 老师能够 丰富课件图片, 多于同学们做交 流, 并在课上提问, 和同学们一 起温习知识点 15 水产希望周四第三节 外 语 Ⅲ 老师在讲解知识时能够和 同学们进行互动, 以便帮助同学 们提高听课效率 15 园林 3 班希望周一第一 节 高级语言程序设计 老师在 讲解一些较难的题型时能放慢 速度, 便于同学们及时吸收和理 解, 方便课后复习 16 林学类 4 班希望周二第 二节 植物学 老师讲课时能够 告诉同学们所讲的内容所在的 教材页码, 便于同学们跟上课程 进度 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 ) 听在校老师和学生对英语四 六级考试的看法和建议

199 英语四 六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试, 其目的是对大学生的实际英语能力进行客观 准确的测量, 为大学英语教学提供测评服务 从 2005 年 6 月考试 ( 试点 ) 起, 英语四 六级考试 (College English Test Band 4 and Band 6) 成绩采用满分为 710 分的计分体制, 由国家教育部高教司委托 全国大学英语四六级考试委员会 给每位考生发成绩单 考试周期为每年 6 月和 12 月各一次 又到英语四 六级的备考季, 参加四六级考试的同学都在进行紧张地复习, 有着自己的困惑, 为此, 教务处教学信息中心采编部的学生干部对我校英语老师以及四 六级高过的学长学姐进行采访, 助力同学们的四 六级考试 本周, 我们采访到了外语教学部的王琦老师 王老师认为, 英语四 六级考试能让学生了解自己的英语水平, 是一种为教学服务的标准化考试, 但在考试中也反映出同学们被动学习的现状, 同学们大多为了通过考试而去强制性学习 面对这种现状, 王老师建议同学们应该树立积极主动的学习态度, 不能一味地为了考试而学习 学习英语不能拘泥于课本内容, 还要在生活中关注并学习课外的英语知识, 多听 多读 多看, 才能有效提高听力 口语 自己阅读的能力 作为英语老师, 王老师认为在教授学生们知识的同时, 一定要传授给同学们一些学习英语的方法, 在平时就把四 六级考试的重要性贯穿在教学之中, 对于同学们知识的吸收和运用更有帮助, 在一定程 度上督促同学们的英语学习 2015 级环境工程二班的孙奥博同学将参加 12 月份的四 六级考试, 和许多紧张备考的同学一样, 他表示考试前夕的复习自己很迷茫, 但很明确本科生考不过四级和国二就拿不到学位证 2015 级土地资源管理二班的佟昊轩同学则认为在考试前夕如何快速提高单词量是主要问题, 所以她督促自己多背单词, 为自己的英语学习奠定基础 考试将近, 已经通过英语四 六级的学姐对同学们提出了建议 2014 级机制二班的杨灿同学认为四 六级考试最难攻克的部分是听力, 由于多数地区高考时未要求听力成绩, 所以大家的听力水平普遍较低, 这就提醒我们在平时的学习中就应该多注重听力的训练和词汇量的积累, 但在考试前夕, 则应翻看平时做的笔记, 熟悉上面的知识点, 这样在即将到来的考试中才会得心应手 任何一项大规模标准化考试的发展都是一个不断改进和完善的过程 四 六级考试十多年的发展历程也证明了这一点 国家改革开放对我国大学生的英语交际能力不断提出更高的要求, 因此, 四 六级考试中长期改革任务仍十分艰巨 考试委员会在不断研究开发适合四 六级考试的新题型, 研究改革后的四 六级考试对教学的后效, 而对于我们来说, 扎实打好英语基本功, 培养自己的阅读能力, 听 说 读 写 译的能力, 明白英语学习的重要性, 才是最重要的 ( 教学信息中心采编部霍佳苗赵子璇 ) 高教动态 西北农林科技大学 : 狠抓四大环节促进学风建设 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2016 年第 24 期第 3 版

200 主体教育环节是学风建设的根本 高校学风建设的主体是大学生, 最大限度地发挥学生主观能动性是学风建设的根本 要想使大学生形成正确的学习态度 学习方法, 发挥学生学习的内驱力, 就必须让学生首先建立专业概念, 提升专业认可度, 增强专业知识学习兴趣 对此我校邀请深受学生喜爱的知名专家教授连续召开 5 场专业再教育座谈会, 同学们与教授围坐在一起, 氛围轻松愉悦, 共同探讨专业发展 专业前景以及专业学习相关问题, 充分发挥学生主体的能动作用, 帮助学生明确了学习目标, 了解了专业知识, 培养了专业兴趣, 树立了专业形象, 也增进了师生间交流与沟通, 推动了学院学风建设 教学检查环节是学风建设的关键 要提高教学质量, 完善学风建设, 就必须加强对整个教学过程的管理和质量控制 期中考试是学生自我管理 教师教学反馈中的关键环节 作为传统的考核方法, 在考查学生学习情况和帮助教师调整授课方法等方面仍有着不可替代的作用 对此我校各年级分别开展了包括 线性代数 机械原理 等在内的重点科目期中考试, 考试题目由任课老师结合上课进度确定, 考务及阅卷人员由辅导员监督学生干部担任 对考试反映出来的问题学生辅导员及时约谈, 并以期中考试为契机学院召开学业预警大会, 通过讲解学校学籍管理规定, 让学生感受到危机感, 起到真正的警示督促作用 通过期中考试, 学生可以及时发现问题, 明确学习目标, 修改调整学习计划 ; 同时任课教师 辅导员 班主任可以比较客观地了解学生学习情况, 及时发现问题, 总结经验, 加强学风建设 制度干预环节是学风建设的支撑 制度是加强学风建设的基础, 它规范着师生的行为方式 如果学风建设重在教育引导, 那么制度建设是学风建设的支撑 我校依托纪律卫生整顿活动, 坚持以人文本的育人理念, 形成以学院党委副书记为领导的监管小组, 强化早起 早卡 晚自习等制度, 落实 党员一帮一 等特色帮扶要求, 保证学风建设有理可循, 用制度规范学院学风建设 宿舍建设环节是学风建设的保障 宿舍是学生学习 生活 休息的重要场所, 不仅反映大学生精神风貌, 更是学风建设取得成效的重要保障 由于当前互联网的高速发展, 宿舍打游戏 玩手机 挑灯夜战 等现象日益严重 为了改变这一现状, 营造良好的宿舍氛围, 辅导员定期深入学生宿舍进行检查并严格落实宿舍预警制度 截止目前为止, 学校两个 问题宿舍 的现状有所好转, 一个宿舍的整体挂科门次从 18 门次下降到 8 门次, 逃课率明显下降, 宿舍学习氛围逐渐浓厚 学渣宿舍 向 学霸宿舍 的转变无疑是学院始终坚持学风建设成效的体现, 更为学校的学风建设打了一针强心剂 ( 信息来源 : 西北农林科技大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 25 期第 2 版

201 教学信息 2016 年第 25 期 ( 总第 290 期 ) 2016 年 12 月 5 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 13 部课件获全国多媒体大赛奖项再创新高 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 11 月 23 日, 第二十届全国教育教学信息化竞赛活动结果公布, 我校 13 部多媒体课件获奖, 创历年新高 工程学院崔红光主持研发的 理论力学教学网 理学院刘青山主持研发的 普通化学实验 植物保护学院杨雪清主持研发的 药用植物害虫学 3 部课件荣获一等奖 ; 园艺学院李贺主持研发的 园艺植物育种学 郭印山主持研发的 果树栽培学基础 赵玉辉主持研发的 园艺产品营销学 刘玉凤主持研发的 无土栽培学 生物科学技术学院姜义仁主持研发的 资源昆虫学 马 克思主义学院宋建设主持研发的 中国近现代史纲要 经济管理学院何丹主持研发的 生态旅游学 教务处李竹林主持研发的 易尔思校园 MOOCs 平台 8 部课件获二等奖 ; 畜牧兽医学院郭洋主持研发的 中兽医针灸学 和土地与环境学院刘灵芝主持研发的 微生物学 2 部课件获三等奖 全国教育教学信息化竞赛活动由教育部直属单位中央电化教育馆组织, 是全国唯一的多媒体课件竞赛类活动 本届大赛共收到高等教育组参赛作品 1026 件 ( 教务处江红霞 ) 黑龙江八一农垦大学于立河副校长一行五人来我校考察交流 12 月 1 日, 吕杰副校长会见黑龙江八一农垦建设等六个方面对我校本科教学工作进行了详细大学于立河副校长一行 双方就本科教学管理 介绍 教学改革及校内专业综合评价工作进行深入交流 于立河副校长一行还实地考察了我校的实验吕杰副校长着重阐述了我校 立德树人 创室建设情况, 对我校 十二五 期间在硬件设施新培养 学教融合 协同育人 的教育教学理念 和内涵建设方面取得的成绩以及跨越式发展的良教务处负责人从优化本科人才培养方案 改革教好态势表示赞叹, 期待两校在今后提高本科教学学管理方法 强化教育信息化应用 组织校内专质量方面有更深入的交流与合作 ( 教学建设与 业综合评价 推进全过程案例育人 开展实验室 信息反馈 质量监控科高爽 ) 第十三周学生反馈信息 (2016 年 11 月 21 日 年 11 月 27 日 ) 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 25 期第 2 版

202 一 学生对教学的肯定 15 应化 2 班反映周二第一节 大学英语 张丽老师上课认真负责, 带领同学们完成了听力内容, 并通过对听力内容反复详细地讲解, 逐句翻译, 加深了同学们对课堂内容的掌握, 锻炼了同学们的听力能力 15 土管 2 班反映周五第二节 应用统计学 王昱老师课前带领同学们有效地复习了上节课学过的知识, 不仅有利于同学们掌握和巩固已学过的知识, 还利于加深同学们对本节课知识的理解与掌握 15 信息 1 班反映周五第一节 概率论与数理统计 吴素文老师给同学们系统地概括了概率论部分每章的内容, 并突出了重点和难点部分, 为同学们的期末复习做好了准备, 减轻了同学们的复习压力 16 植产 2 班反映周四第二节 普通化学 卜平宇老师不仅认真地讲解了理论知识, 还详细讲解了课后习题, 同时鼓励同学们自主思考, 加深了同学们对知识的理解, 锻炼了同学们独立思考的能力 16 食品类 6 班反映周三第 大学计算机基础 朱勇老师使 教学采访 用多媒体教学, 在大屏幕上向同学们展示了电子表格和幻灯片的部分操作步骤, 让同学们更加熟悉和了解操作流程, 为同学们上机操作奠定了基础 16 动产 4 班反映周三第四节 中国近现代史纲要 宋建设老师给同学们播放了具有教育意义的影片, 并给同学们进行讲解, 让同学们深刻体会到国家曾经遭受的不公待遇, 激励同学们努力学习 16 农经 2 班反映周四第一节 思想道德修养与法律基础 李桂红老师在课前与同学们进行互动, 调动同学们的课堂积极性, 活跃气氛, 借助课件讲解了如何树立科学的理想信念, 并列举了众多名人事迹, 从多个方面讲解了确立正确信念的重要性 16 电气职 2 班反映周一第一节 大学数学 张冬梅老师简单明了地讲解了书上的例题, 对重难点进行了多次说明, 并与同学们进行问答互动, 不仅加深了同学们对知识的理解和掌握, 方便了同学们的课后复习, 还提高了同学们的学习积极性, 便于同学理解 二 学生对教学的希望 15 植保 3 班希望周四第三 节 高级程序语言设计 老师放慢讲课速度, 以便同学们集中精力听讲, 提高同学们的学习效率 15 大气希望周三第三节 大气物理学 老师讲课时能列举并讲解一些具有代表性的例题, 帮助同学们理解, 以便提高同学们的学习积极性 16 生科类 7 班希望周五第二节 普通生物学 老师讲课时适当活跃课堂氛围, 吸引同学们的学习兴趣, 让同学们更好的掌握课堂内容 15 设工 2 班希望周四第一节 高级语言程序设计 老师适当的给予同学休息时间, 以便同学们接受和记忆知识, 提高同学们的听课效率 15 气象希望周三第一节 物理学 (Ⅲ) 老师在讲解物理原理时, 能结合实际问题帮助同学们理解公式和概念 16 机械类 6 班希望周四第五节 机械工程制图 ( 一 ) 老师上课时能带领同学们做一些例题, 巩固同学们对知识的掌握, 并在讲解知识时, 多强调重难点 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 听朴钟云教授介绍园艺专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续 们采访到的是园艺学院的朴钟云教授 为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我 朴钟云老师, 博士学位, 教授, 博士生导师 网络版 : 学生编辑 : 张思威 教学信息 2016 年第 19 期第 3 版

203 沈阳农业大学园艺学院蔬菜学科分子生物学方向学术带头人, 现为国际园艺学会十字花科分会会员, 中国园艺学会十字花科分会会员, 国家自然科学基金同行评议专家 主持辽宁省科技厅项目 大白菜抗根肿病品种的分子标记辅助育种技术研究 和 基于亚种间渐渗的大白菜抗根肿病基因资源的创建和评估 辽宁省教育厅项目 利用分子标记辅助选择技术选育抗根肿病大白菜新品种研究 国家自然科学基金 大白菜结球性状的精确定位 和 大白菜抗根肿病基因 CRb 的分离克隆及其功能鉴定 主编著作 1 部 中草药栽培技术, 副主编教材 1 部 药用植物栽培学, 参编 中国大白菜育种学 发表论文 30 余篇, 其中 SCI ISTP 收录 11 篇 现在, 就让我们与朴教授一同走近园艺专业 园艺学是研究和阐明园艺植物生长发育规律和栽培管理技术的科学, 是园艺产业的理论基础 园艺专业是以生物科学为理论基础, 从事园艺学及相关学科教学, 培养具有生物学和园艺学基本理论 基本知识和基本技能, 能在农业 园林等领域和部门中从事与园艺科学有关的技术与设计 推广与开发 经营与管理 研究与教学等各项工作的高级科学技术人才的本科专业 朴教授在采访中谈到, 当前形式下我校按照大类招生, 打破了传统的招生制度, 采取先按专业大类招生, 通过统一的学科基础课, 进行教育培养 在大二时根据学生前期考试成绩 个人意愿, 再进行分类选择专业 这是大背景下的必然趋势 朴教授对该类学生给予了以下几点建议 一是专业的选择要慎重, 多考虑以后的志向, 将 自己的兴趣爱好与社会需求相结合 二是提高自身的综合素质, 大一新生应多参加有益的社团活动和学生会组织, 提升自身能力, 如表达能力 逻辑思维能力, 应变能力 三是端正的学习态度 刚刚经历紧张的高考冲刺, 再加上外界因素的干扰, 总以为大学是轻松的, 而不去学习, 仅靠期末突击式学习来应付考试 这样的学生应理清头绪重新认识到学习的重要性, 全身心投入学习 四是热爱自己的专业 既然已经选择这个专业, 就要付出行动, 不要被 自己做的是事情就是没前景的, 是不好的, 别人的就是好的 这种观念所左右 对于高年级同学, 朴教授提出, 对理论知识有更深的领悟的同学, 建议考研 这就需要大家在平时应该多注意培养自学能力, 现有课本上的知识不够深入全面, 除课本外应多涉取一些本专业的文献资料, 在未来研究生学习中, 多数是学生独立开展自我学习 ; 如果是对动手应用能力更感兴趣的同学, 建议就业, 因而这类同学在平时应该多多注意实验及实践的学习 毕竟将来的就业是 真刀真枪 地上战场 如果还没有决定将来的道路, 那么从现在开始认真想一想, 走好一步, 决定一生! 园艺这一传统专业必将在沈阳农业大学大类招生制度背景实施下, 绽放光芒 对此, 重中之重的, 则在于每一位同学, 端正学习态度, 为自己的人生负责, 选择专业, 热爱专业, 学农爱农, 为国家农业发展做出贡献! ( 教学信息中心采编部王赞 ) 高教动态 西北农林科技大学 : 狠抓四大环节促进学风建设 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2016 年第 25 期第 4 版

204 主体教育环节是学风建设的根本 高校学风建设的主体是大学生, 最大限度地发挥学生主观能动性是学风建设的根本 要想使大学生形成正确的学习态度 学习方法, 发挥学生学习的内驱力, 就必须让学生首先建立专业概念, 提升专业认可度, 增强专业知识学习兴趣 对此我校邀请深受学生喜爱的知名专家教授连续召开 5 场专业再教育座谈会, 同学们与教授围坐在一起, 氛围轻松愉悦, 共同探讨专业发展 专业前景以及专业学习相关问题, 充分发挥学生主体的能动作用, 帮助学生明确了学习目标, 了解了专业知识, 培养了专业兴趣, 树立了专业形象, 也增进了师生间交流与沟通, 推动了学院学风建设 教学检查环节是学风建设的关键 要提高教学质量, 完善学风建设, 就必须加强对整个教学过程的管理和质量控制 期中考试是学生自我管理 教师教学反馈中的关键环节 作为传统的考核方法, 在考查学生学习情况和帮助教师调整授课方法等方面仍有着不可替代的作用 对此我校各年级分别开展了包括 线性代数 机械原理 等在内的重点科目期中考试, 考试题目由任课老师结合上课进度确定, 考务及阅卷人员由辅导员监督学生干部担任 对考试反映出来的问题学生辅导员及时约谈, 并以期中考试为契机学院召开学业预警大会, 通过讲解学校学籍管理规定, 让学生感受到危机感, 起到真正的警示督促作用 通过期中考试, 学生可以及时发现问题, 明确学习目标, 修改调整学习计划 ; 同时任课教师 辅导员 班主任可以比较客观地了解学生学习情况, 及时发现问题, 总结经验, 加强学风建设 制度干预环节是学风建设的支撑 制度是加强学风建设的基础, 它规范着师生的行为方式 如果学风建设重在教育引导, 那么制度建设是学风建设的支撑 我校依托纪律卫生整顿活动, 坚持以人文本的育人理念, 形成以学院党委副书记为领导的监管小组, 强化早起 早卡 晚自习等制度, 落实 党员一帮一 等特色帮扶要求, 保证学风建设有理可循, 有法可依, 用制度去规范学院学风建设 宿舍建设环节是学风建设的保障 宿舍是学生学习 生活 休息的重要场所, 不仅反映大学生精神风貌, 更是学风建设取得成效的重要保障 由于当前互联网的高速发展, 宿舍打游戏 玩手机 挑灯夜战 等现象日益严重 为了改变这一现状, 营造良好的宿舍氛围, 辅导员定期深入学生宿舍进行检查并严格落实宿舍预警制度 截止目前为止, 学校两个 问题宿舍 的现状有所好转, 一个宿舍的整体挂科门次从 18 门次下降到 8 门次, 逃课率明显下降, 宿舍学习氛围逐渐浓厚 学渣宿舍 向 学霸宿舍 的转变无疑是学院始终坚持学风建设成效的体现, 更为学校的学风建设打了一针强心剂 ( 信息来源 : 西北农林科技大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 26 期第 2 版

205 教学信息主办单位 : 沈阳农业大学教务处 2016 年第 26 期办公电话 : /82 ( 总第 291 期 ) 2016 年 12 月 05 日办公地址 : 教务处教学信息中心投稿信箱 : @163.com 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 沈阳农业大学召开 督导员心目中教学标兵 表彰暨座谈交流会 为进一步倡导先进的教学理念和教学方法, 促进课程建设, 推广优秀教学成果, 发挥优秀教师的引 领示范作用, 展示良好教学风范, 全面提高教学质量,12 月 9 日, 沈阳农业大学召开了 督导员心目中 教学标兵 表彰暨座谈交流会 吕杰副校长, 教务处 人事处主要负责人, 各学院主管学生工作副书记 和主管教学工作副院长, 督导室全体人员, 受表彰的教师和青年教师代表出席会议 教务处段玉玺处长主 持会议 会上, 第八届教学督导室张茂仁主任宣布园艺学院吕德国教授 植物保护学院陈立杰教授 农 学院郭伟副教授 工程学院田素博副教授 畜牧兽医学院吴高峰讲师荣获沈阳农业大学首届 督导员心 目中教学标兵, 教务处高西宁副处长发出向 督导员心目中教学标兵 学习的倡议, 获奖教师代表吕 德国教授和青年教师代 院徐铨副教授发言 吕杰副校长结合刚 的 2015 年辽宁省专业综 结果谈了三点感受 : 第一, 表农学 刚公布 合评价 教师作 为教学工作的主导者和实施者, 其课堂教学质量和水平 培养质量的基础性要求, 水平的根本体现 第二, 养与科学研究相辅相成, 是人才 是办学 人才培 要坚持 立德树人 创新培养 学教融 合 协同育人 的教学理念 第三, 师德修养 教学理念 教学投入 教学技能 课程建设水平是决定 教学质量的关键要素 吕杰副校长对教学督导员长期以来为学校督管 督导 督教 督学做出的贡献表示感谢, 同时希望 教学督导员紧密围绕我校内涵建设和 十三五 的奋斗目标, 进一步深入开展调查研究 督导检查 指 导帮扶 分析评价等工作, 学习现代教育理论与方法, 全方位参与教育教学和培养管理过程, 共同为建 设强盛沈农 办人民满意大学贡献力量 ( 教学建设与质量监控科高爽 ) 信息反馈 第十四周学生反馈信息 (2016 年 11 月 28 日 年 12 月 4 日 ) 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 26 期第 2 版

206 一 学生对教学的肯定 16 机械类 3 班反映周三第三节 大学计算机基础 周东升老师带领同学们上机, 进行了期末测试题的模拟, 并讲解了常见的疑问和困惑, 有利于同学们对知识的掌握 16 植保 1 班反映周二第一节 普通化学 卜平宇老师讲解了泡利原理和洪特规则, 讲解过程思路清晰, 重点清晰, 语句流畅, 引导同学们紧跟上课进度, 提高学习效率 15 动医 2 班反映周四第一节 家畜生理学 林树梅老师给不仅强调了章节重点, 还帮助同学们梳理了所讲内容, 对知识进行了简单的温习, 并传授了一些复习的方法, 有利于同学们的课后学习和习题练习 16 植物类 2 班反映周四三节 植物学 孙权老师在运用多媒体讲课时, 及时指出所讲内容的页码, 以便同学们及时跟上课程进度并集中注意力听讲, 进而更好地吸收和掌握所学知识 15 园艺 4 班反映周三第一节 农业气象学 殷红老师在课堂上耐心地讲解了农田小气候 教学采访 和设施农业的小气候, 并介绍了期末考试的相关题型, 对同学们的复习有很大作用 16 农资 2 班反映周三第一节 高等数学 (Ⅲ) 赵培玉老师在课堂上详细的讲解了多元函数的微分法的练习题, 讲解思路清晰, 让同学们做好课堂笔记, 以便课后复习总结, 并在课下为同学们讲解疑点 15 信息 1 班反映周一第一节 数学分析 陶桂洪老师运用流畅的语言和严谨的数学思想讲解了散度和旋度的概念, 并且耐心讲解了例题, 简化了知识, 便于同学们对知识的理解 15 生技 1 班肯定周五第三节 微生物 钮旭光老师讲解了有关微生物数目的测定的知识, 介绍了细菌计数板的使用, 帮助同学们准确的找到酵母菌并计数, 高效地完成了作业任务 16 工管类 2 班肯定周一第二节 健康教育学 郑燃老师采用多媒体教学, 并通过幽默风趣的方式传达自己的经验总结, 同学们不仅学到了很多关于急救和自救的知识, 还对该科目产生了极大的兴趣 二 学生对教学的希望 16 食品类 7 班希望周二第三节 工程制图 老师能对一些难以理解的知识点进行多次讲解, 适当放慢板书的画图过程 16 电气职 1 班希望周一第一节 大学数学 老师讲知识点时给予同学们一定的时间, 以便同学们记忆和理解知识 15 气象希望周五第二节 高级语言程序设计 老师在上机时, 针对后面的章节给讲解一些编程, 便于同学们理解 16 电子信息 2 班希望周三第一节 高等数学一 老师能够在课下和同学们进行交流, 以便了解同学们的疑问, 并进行解答 15 应化 2 班希望周一第三节 分析化学实验 老师能够强调重点内容, 多讲习题, 便于同学们能吸收和理解 15 农学 4 班希望周三第二节 农业标准化 老师能够列举案例进行讲解, 并活跃课堂氛围, 提高同学们的学习兴趣 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 sp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 听吴元华教授介绍植物保护专业情况和学习建议 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2016 年第 26 期第 2 版

207 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续 为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我 养科技人才和提供技术支撑 吴教授谈到, 我校现采取的大类招生制度符 们采访到的是植物保护学院植物保护专业的吴元华教授 吴元华老师, 博士生导师, 教授 现任校学术委员会委员 辽宁省植保学会理事长 辽宁省烟草学会常务理事 曾获辽宁省首届青年科技先锋 辽宁省首届青年先进科技工作者 沈阳市优秀科技工作者等荣誉称号 目前正在指导硕士生 11 名 博士生 3 名 一直从事植物病毒学与生物技术方面的研究工作 对烟草病害 生物农药和转基因植物有较深入的研究 公开出版五部, 主编中国农业出版社面向 21 世纪教材 烟草病理学, 参编 中国烟草病害 中国烟草病虫害防治手册, 参编中国科技出版社 转基因植物, 副主编辽宁科技出版社 辽宁烟草病害图册 在 植物病理学报 中国烟草学报 中国烟草科学 沈阳农业大学学报 等学术刊物上发表学术论文 70 余篇 吴教授的代表性著作有 : 烟草病理学 中国烟草病害 中国烟草病虫害防治手册 转基因植物 辽宁烟草病害图册 现在, 就让我们在吴教授的带领下一同感受植物保护专业的魅力 植物保护专业是辽宁省普通高校首批示范专业,2008 年被评为国家级特色专业,2012 年被评为辽宁省普通高等学校本科重点支持专业, 本专业的教学 科研水平在国内, 特别是在东北地区有较大的影响, 特色鲜明 它是生命科学领域的传统优势专业, 以植物学 动物学 微生物学 农业生态学 分子生物学和信息科学为基础, 重点研究农业有害生物引致的植物病虫草鼠害的发生发展规律及其综合治理技术的一门科学, 兼有基础科学和应用科学的双重性质 随着生物技术 信息技术 仿生技术等高新技术在本专业的应用, 合当前教育总体趋势 先按学科大类招生, 通过统一的专业基础课, 进行教育培养, 大二时, 根据学生前期考试成绩及个人意愿, 再进行分类选专业 这种招生方式, 使学生在进入大学之后还能进行一次抉择 对此, 吴教授给该类学生提出以下几点建议 : 一是大学期间, 主要培养综合素质和能力 有许多本科生在毕业之后, 并未能从事本专业的工作, 现如今的社会需要的是综合能力强的人 所以, 学生在进行日后的专业选择时, 无需强求必须要进哪个专业, 而应该时刻集中精力, 设定切合实际的目标, 并为之不懈努力 二是注意对自身创新性思维的培养, 在平时的生活中, 认真学习, 刻苦钻研, 创新性思维就会随着学识的增长而不断增长, 进而丰富自己 三是学会坚持 在学习的过程中, 坚持是最重要的 学习的过程不可能是一帆风顺的, 难免会遇到坎坷, 重要的是要学会如何面对, 不要轻易放弃, 有志者事竟成, 坚持就会有结果 对于高年级的同学, 吴教授提出, 专业已经确定, 就应该朝着这个方向不懈努力, 即使这个专业并不是自己最理想的, 但既然已经确定了, 就要做到学什么爱什么 兴趣是最好的老师, 无论自己选择了什么, 一定要对自己的专业有兴趣有热情, 使自己愿意去学习, 去探索其中的奥秘 作为沈农人, 就要学农爱农 只有这样, 才能走向成功! 在大类招生这一新的招生制度下, 每一位植保新青年面对全新的机遇与挑战, 都要决不退缩 ; 面对学习的压力, 决不逃避, 化青春的活力为前进的动力, 为沈农早日成为世界有声 国内一流 具有区域鲜明特色的农业大学注入自己鲜活的能 在新时期焕发出新的活力, 为我国农业可持续发 量! ( 教学信息中心采编部 霍佳苗 赵子璇 ) 展 保障粮食安全 植物检疫 农产品贸易等培 高教动态 长江大学应用在线开放课程跨越 知识沟 网络版 : 学生编辑 : 王中博 教学信息 2016 年第 26 期第 4 版

208 作为地方综合性大学, 长江大学较好地应用在线开放课程, 跨越三重 知识沟 : 一 跨越学校内部校区间和学科间的知识沟 2013 年, 长江大学抓住互联网 + 教育的契机, 开始投身到在线开放课程的应用与建设 由于学校多校区办学, 武汉蔡甸分校区距离荆州本部校区近两百公里, 给教学管理带来重重困难 但 虚拟第三学期 等在线开放课程的管理基本可以通过线上活动解决, 从而有效地提升了教学管理效率和两校区之间管理人员 教师与学生的归属感 同时, 作为一所四校合并的综合性大学, 在线开放课程在一定程度上缩小了学科间的知识沟 : 中外文化精神十讲 弥补工科学生的人文知识 ; 楚文化漫谈 提升了地方高校学生服务地方的热情, 为理工学生补充了地域文化知识 ; 地震勘探原理 等课程使非石油学科学生也了解了石油的基本原理, 为文科学生作了科学普及 学科间的鸿沟在网络中得到弥合, 合并前四校不同文化精神在互联网平台上实现了融合 二 跨越地方与部属高校间资源分配造成的知识沟 作为地方高校, 引入他校在线开放课程, 首先跨越了课程资源的知识沟 长江大学从 2014 年春季学期在武汉校区推广在线开放课程,2015 年推广至荆州校区, 选课人数从 2014 年的约 1200 人, 发展到 2016 年的万余人, 地方高校学生也能够与名校学生一样近距离接触名校教师 此外, 学校也积极输出石油 湿地农业 荆楚文化等方面特色课程, 让其他高校学生也能了解区域文化和特定行业课程 学校还积极利用线上线下结合开展教师培训, 加强地方高校与名校师资的融合 学校先后邀请好大学在线 优课联盟等相关教师在线上对学校教师进行辅导, 邀请其他高校慕课主讲教师来校交流, 派遣百余名教师前往上海交大 深圳大学参加培训, 派遣教学管理人员前往上海交大慕课推进办公室挂职锻炼 三 跨越校地间科学技术 文化精神上的知识沟 服务地方社会经济文化发展是地方高校的职责之一, 长江大学一方面以在线课程方式积极为地方提供各种科学技术的培训, 特别是利用石油工程 机械工程 农学 管理科学等学校特色学科资源, 制作在线课程, 为荆州本地企事业单位提供业务培训 十二五 期间, 国家精品视频公开课 透视地下油藏 找寻石油的地震方法 与国家级精品资源共享课 沉积岩石学 地震勘探原理 生产测井原理 等成为江汉油田员工培训的重要内容 同时学校 教育学 心理学 教学论 等在线课程, 极大地支持了中西部农村骨干教师培训项目 另一方面, 学校以在线课程的方式积极制作地方文化传承类在线课程, 楚国廉政文化 等因其普及楚文化知识, 弘扬楚文化精神, 为荆州政府管理部门提供了重要的智力支持, 并为本地文化创意企业提供思路和创意, 为地方文化繁荣和地方文化旅游兴盛做出贡献 ( 信息来源 : 长江大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 王中博 教学信息 2016 年第 26 期第 4 版

209 教学信息 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 2017 年第 1 期 ( 总第 292 期 ) 2017 年 3 月 8 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 教务处研究部署新学期本科教学与人才培养 开学前, 教务处召开新学期领导班子和科级以上领导干部工作会议, 研究部署新学期本科教学与人 才培养相关工作 会上, 段玉玺处长带领大家学习了辽宁省 2017 年教育工作会议材料和唐国华厅长的 工作报告, 并研究部署了 2017 年本科教学与人才培养相关工作, 提出要重点抓好六项工作 第一, 做好迎接本科教育审核评估工作, 认真完成数据采集任务, 提高人才培养质量 第二, 按照 供给侧改革的要求, 切实做好产学研校企合作联盟建设, 构建校企合作的实习实训联合培养机制, 根据 产业发展的需求和围绕创新创业教育来全面修订本科人才培养方案, 推进卓越农林人才培养计划实施 第三, 组织 2017 本科专业建设年相关工作, 验收专业建设教改项目, 组织本科专业综合评价, 加大宣 传品牌专业力度, 对于 2016 年综合评价优秀的专业拨付专项资金进行奖励, 对于评价较差的专业进行 督导, 限期整改 第四, 根据国家教育部 41 号令 普通高等学校学生管理规定, 修订 沈阳农业大 学学生管理条例 第五, 做好应用型转型试点专业的建设与评估工作, 抓好其校内外实习 实训基地 建设, 完善办学条件 第六, 全面做好创新创业教育基地的建设 运行与项目组织管理工作, 成立创新 创业教育教研室, 进一步提升全校大创及其它创新创业项目的实施效果 ( 教务处 ) 教务处召开 春季学期网络通识课 3 月 1 日, 教务处在第一教学楼北区 315 教室召开网络通识课集中学习指导会, 来自全校 140 多名学生参加 现代教育技术中心主任李竹林从网络通识课的涵义 混合式教学模式 学习与交流形式 如何通过网络学习和常见问题解答五个方面为大家详细地解读了网络通识课的概况及学习方式 现代教育技术中心教师江红霞为学生现场演示网络通识课的学习步骤 注意事项以及在学习过程中遇到问题的处理方法 本学期开设的网络通识课包括 大学生创新基础 创业精神与实践 舞蹈鉴赏 艺术导论 4 门 网络通识课的开设丰富了我校创新创业类和艺术类课程资源, 使学生的学习方式更加多样和灵活, 满足学生不同的学习需求 ( 教务处 ) 网络版 : 学生编辑 : 潘淑娟 教学信息 2017 年第 1 期第 1 版

210 信息反馈 第一周学生反馈信息 (2017 年 2 月 27 日 年 3 月 5 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 能源反映周二第一节 外语 Ⅳ 陈嘉梅老师通过课前与同学们探讨人追求名声的利弊, 引入本节所讲课文 The tail of fame, 首先提出问题引发学生们思考, 然后进行随机提问, 讲解循序渐进, 易于理解 15 植保 3 班反映周三第一节 普通昆虫学 方红老师讲解了昆虫的生殖方式和发育过程, 讲解严谨, 举例恰当, 使用课件辅助讲解, 展示的图片饶有趣味, 让复杂的知识点变得通俗易懂, 加强了学生们对课程的理解, 使得课堂气氛十分活跃 16 动医类 2 班反映周四第二节 概率论 鲁春铭老师第一节课就明确学习要求 老师上课风格简单易懂, 细致入微, 语言生动, 吐字清晰, 学生们能够很快地掌握老师所讲的知识 提问, 训练学生们接纳信息和处理信息能力 15 中药 2 班反映周四第三节 植物生理学 (Ⅰ) 崔震海老师通过提问的方式调动同学们的思维, 提高主观能动性, 虽然部分同学的假期综合症还没调整过来, 但课堂整体表现不错 15 种科反映周三第三节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 李明老师课外延伸很广, 讲了很多书本以外的知识, 扩充了同学们的知识面, 遇到重点地方会着重提醒同学们记下来, 课堂纪律很好, 师生互动频繁 16 电信类 2 班反映周二第五节 动漫与插图 张钺老师语言风趣, 态度友善, 技术娴熟, 讲课风格吸引学生们, 同学们听课十分认真, 课堂效果好 二 学生对教学的希望 陈列, 方便同学们课后自己回顾复习 15 植保 2 班希望周二第二节 环境与生态 老师讲课速度慢一些, 多提问上节课的知识点, 划出讲课重点, 让同学们强化记忆, 夯实基础, 同时希望老师讲课声音再洪亮些 16 动科职 1 班希望周三第二节 分析化学 老师能将知识点讲慢一点, 让同学们有缓冲和接受的时间 15 环工希望周四第三节 有机化学 (Ⅱ) 老师上课讲得再仔细一些, 多讲点重点, 不要一味的按书本念, 相应的扩展一些知识点 15 信息 3 班希望周五第二节 数学建模 老师把抽象的问题具体化, 多举实例来更好地让学生们理解 吸收和掌握, 适当地调整一下讲课风格, 让本门课程更具特色 16 生工职 1 班反映周四第 15 农工希望周二第二节 材 教师可通过 VPN 账号登陆 三节 中国近现代史纲要 袁野 料力学 (Ⅰ) 老师将讲课内容 老师充分体现以学生为主体的 中涉及到的一些核心关键词和 查询其他教学信息 ( 教学信 讲课理念, 上课时对同学们进行 关键原理进行简单的板书总结 息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 1 期第 2 版

211 教学采访 周静教授介绍农林经济管理专业情况和学习建议 新学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部将继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是经济管理学院的周静教授 周静, 博士, 教授, 博士生导师 历任沈阳农业大学经济管理学院教研室副主任 主任, 2005 年 3 月起任沈阳农业大学经济管理学院副院长 长期从事农业经济管理领域教学 科研 管理和社会服务等工作 研究方向为农业产业组织与管理 农产品营销与物流管理 食物物流与供应链管理 主讲的 市场营销学 课程 2005 年获评校首批精品课 主编 市场营销学 市场调查与预测 农业市场经营与农业企业管理 等 6 部全国统编教材及学术专著, 副主编及参编其他教材及专著 8 部 培养博士和硕士研究生 60 余人, 博士后 2 人 曾获辽宁省教育科学优秀教学成果三等奖 教育部全国多媒体课件优秀奖 先后主持国家自然科学基金及省部级各类科研课题 30 余项, 在 中国人口资源与环境 农业技术经济 高等农业教育 沈阳农业大学学报 Mathematical and Physical Fisheries Science 等中外文核心期刊 SCI EI CSSCI ISTP 收录, 发表论文 80 余篇 先后赴美国 英国 日本 韩国 爱尔兰和中国香港等地进行校际访问及学术交流 现在, 让我们跟随周教授一起走进农林经济管理专业, 感受它的底蕴与魅力 与管理科学的基础理论, 掌握农林经济管理的基本知识和技能, 能在各类涉农 ( 林 ) 企业 各级政府部门 教育科研单位从事经营管理 市场营销 行政管理 金融 财会 教学 科研等工作的应用型 复合型高级专门人才 专业主要学习内容包括 : 管理科学和经济科学的基本理论和相关的农 ( 林 ) 业科学基本知识, 调查 策划 计算机应用等方面的基本训练, 要求学生掌握企业经济管理 市场营销 政策研究等方面的基本能力 梁启超先生说过, 求中国国家之新生命必于其农村求之 ; 必农村之有新生命而后中国国家乃有新生命焉 农林经济管理专业致力于 三农 ( 农业 农村和农民 ) 问题研究, 中国的 三农 问题是关系到国家兴衰的大问题, 得到了党和政府的高度重视及国际关注 从事 三农 问题研究和涉农企业管理关系到国计民生, 为广大有志青年施展才华提供了广阔的就业舞台 周教授在采访中谈到, 当前形式下的大类招生, 打破了传统的招生制度, 采取先按专业大类招生, 通过统一的专业基础课进行教育培养 在大二时根据学生前期考试成绩 个人意愿, 再进行分类选择专业 当今世界, 对人才的综合素质与能力要求越来越高, 而大类招生无疑有助于提升学生的综合素质 通过一年的学习对所在大类包含的专业有所了解, 并综合考虑, 兴趣是最好的老师, 在一年的过渡阶段后根据兴趣方向选择 农林经济管理专业培养具有系统的经济科学 专业, 能够少走弯路, 使学生更加 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2017 年第 1 期第 3 版

212 高教动态 清华大学加强在线开放课程建设 清华大学以慕课为抓手, 构建基于网络的高等教育优质资源共享平台, 推动深化 互联网 + 时代下的高等教育教学改革 健全工作机制 出台 清华大学关于加强在线教育工作的若干意见, 将在线教育工作作为学校发展的重要战略 成立由校长为组长 分管副校长为副组长的领导小组 设立在线教育办公室, 负责统筹学校各部门开展工作 ; 学校教学委员会负责在线教育课程遴选和质量保障工作 创新教学管理 按照 学校支持 院系负责 教师投入 学生参与 的原则, 累计开展基于慕课的混合式教学试点课程 121 门次,26000 人次学生获得学分 鼓励教师开设课程, 对教师首次 开课工作量给予对应传统课程三倍的认定, 目前共建设慕课 196 门 开展基于慕课的混合式学位项目, 数据科学与工程 专业硕士学位项目首批招生 66 名, 与复旦大学合作的金融学辅修专业项目首批招生 170 人 加强平台建设 以 学堂在线 为载体, 开展混合式教学实践, 联合开展混合式教学师资培训班, 组织混合式教学工作坊 慕课大会等, 推广慕课建设与应用 为 197 所高校和机构部署虚拟私有云平台, 为四川 河北 云南 广西 陕西搭建省级慕课平台, 促进清华大学优质课程资源得到充分利用 ( 信息来源 : 清华大学 ) ( 上接第三版 ) 热爱学习 周教授还谈到, 进入大学, 从高中阶段有家长督促到如今完全自主学习, 有些同学自律性不强, 很快就开始蹉跎时光, 而大学课堂节奏很快, 一节课的内容很多, 这样有些同学的成绩就很容易被落下, 建议大家多听取高年级优秀同学的经验, 培养自主学习能力, 以班级, 寝室为单位, 多开展对学习有益的活动, 同学间互相帮助, 积极帮扶一些自控能力差的同学 如今学校政策开放, 建议有余力的同学可以考虑修双学位, 辅修与原专业不同领域的专业, 这样既能拓宽自己的朋友圈, 结交更多人才, 又能学到新的知识, 为自己的人生多增加一种可供选择的机会 对于高年级同学, 周教授提到, 对于选择考研的同学要勤奋冲刺, 避免浪费时间, 提高效率 是很重要的成功因素 ; 选择就业的同学要多读书, 读名人传记, 勤钻研 多思考 当今社会日新月异, 伴随着自贸区建设 东北老工业基地振兴等国家政策的实施, 我们生活的沈阳每一年都变化很大, 机遇也越来越多, 每年有 70% 的毕业生选择留在沈阳就业 机会留给有准备的人, 希望每一名同学都能利用好大学四年的人生黄金时间, 不断充实自己, 扩展自己的视野, 为未来走上社会提供坚实保障! 相信在大类招生的大背景下, 越来越多的学生将受益终生, 从沈农走向全世界 希望每一位沈农学子都能勤学 修德 明辨 笃实, 同心共筑沈农梦, 为早日建成国内一流 世界有声, 具有区域鲜明特色的农业大学而贡献自己的一份青春正能量! ( 教学信息中心采编部华玉朗 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 1 期第 4 版

213 教学信息 2017 年第 2 期 ( 总第 293 期 ) 2017 年 3 月 15 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 马克思主义学院开启教学质量提升年 日前, 马克思主义学院召开教研室主任 学术团队负责人及学生工作领导小组会议, 深入研讨贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神和学校 2017 年工作会议精神, 经全院大会讨论决定, 正式启动教学质量提升年 全体教师在讨论中一致表示, 马克思主义学院是马克思主义理论教学 研究 宣传和人才培养的坚强阵地, 坚持立德树人, 深化教学改革, 办好思想政治理论课是学院的中心工作 本年度学院将着力抓好以下 10 项工作 : 一是调查大学生思政课学习状况, 收集整理学生关注的热点难点 问题 二是深化教学改革, 探索实施 问题式教学 三是为本科生增设 马克思主义与当代中国 公选课 四是实施特聘教授制度, 提升思政课教学质量 五是开展领导干部上讲台讲授思想政治理论课工作 六是继续与市精神文明办联合开展道德楷模进课堂活动 七是开展青年教师教学大赛及教学观摩活动 八是定期开展教学研讨和集体备课活动 九是扎实推进我校入选的辽宁省思想政治理论课择优推广计划重点培育项目的实践研究工作 十是继续加强一类课和精品课建设 ( 马克思主义学院杨硕 ) 我校推进相关专业应用型转型发展工作 近日, 教务处召开应用型转型发展试点专业座谈及工作推进会 副校长吕杰出席会议并讲话 吕杰副校长从国家制造业人才发展规划 新学生管理规定 职称改革 一流学科建设服务产业发展等方面, 详细阐述学校多层次人才培养定位, 要求各转型试点专业按照辽宁省教育厅要求, 深入调研, 认真思考, 挖掘专业潜力, 办出特色, 办出水平 教务处负责同志传达了省教育厅推进应用型专业转型试点工作会议精神 相关工作要求及省内各兄弟院校工作推进情况 与会的动物科学 园林 农业电气化 会计学 农业机械化与自动化专业负责人和相关学院分管教学工作副院长分别从教学计划制定 校企联合人才培养 师资队伍建设 实习基地建设 课程质量建设等方面汇报专业转型工作进展 ( 教务处段庆斌 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙浩渊 教学信息 2017 年第 2 期第 1 版

214 信息反馈 第二周学生反馈信息 (2017 年 3 月 6 日 年 3 月 12 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 食品类 1 班反映周五第 四节 心理健康教育 朱红阳老 师在大学生心理健康教育方面 很专业, 讲授的内容易被同学们 理解, 能帮助同学们更好地面对 和解决心理问题 15 农电 2 班反映周三第四 节 马克思主义基本原理概论 杨硕老师授课认真, 课堂上与同 学们积极互动, 从多个角度对哲 学进行了解释, 使同学们对哲学 有了更深刻的了解与认识 16 植保 2 班反映周二第二 节 分析化学 (Ⅰ) 刘衣南老 师讲解了系统误差和偶然误差, 概括得当 条理清晰 吐字清楚 使用课件辅助讲解, 把复杂的知 识点变得通俗易懂, 增强了同学 们对知识点的理解 15 信息 3 班反映周四第三 节 数据结构 (Ⅰ) 罗海艳老 师采用多媒体和教材相结合的 方式, 通过多媒体, 把抽象的问 题具体化, 把难理解的问题加以 阐述, 便于同学们更好地理解 吸收和掌握 15 园林风景 1 班反映周三 第一节 风景园林建筑概论 冮 明鸣老师讲课有耐心, 课件制作 很用心, 插图搭配文字, 将许多 建筑大师的代表作品呈现在同 学们眼前, 使同学们对各种风格 流派有了更深刻的认识 16 动医类 2 班反映周三第 二节 思想道德修养与法律基 础 李桂红老师阐述了自己对大 学生活与学习的看法, 告诉我们 要管理好自己的时间, 在大学做 好对未来的规划 16 环工类 1 班反映周五第 一节 大学计算机基础 张爱国 老师讲课非常有重点, 详略得 当, 并通过知识引领, 培养同学 们的发散思维, 同学们认真地做 着笔记, 积极地回答问题 16 建筑类 3 班反映周六第 一节 建筑类工程制图 ( 二 ) 于威老师的讲课态度十分认真, 关于投影难点的讲解非常详细, 语速也很合适, 所以同学们学习 热情很高 15 园艺 4 班反映周一第一 节 植物生理学 (Ⅰ) 阮燕晔 老师将 ppt 与板书相结合, 使同 学们更容易理解所学内容, 而且 不拘泥于课本内容, 发散思维延 伸到课外知识和实验内容, 同学 二 学生对教学的希望 16 机械类 6 班希望周三第 二节 高等数学 (Ⅰ)Ⅱ 老师 让同学们多表达自己的想法, 培 养同学们的发散思维, 从而使课 堂气氛更加活跃 15 生科 1 班希望周二第三 节 外语 Ⅳ 老师上课的时候英 汉语交叉使用, 因为一直说英语 同学们听不太懂, 上课注意力就 不能很好地集中了 16 食品类 5 班希望周一第 二节 普通化学 (Ⅱ) 老师在 授课时多注意同学们听课的情 况, 对于较难的知识点尽量化难 为易, 并在适当的时候带入一些 幽默诙谐的语言活跃课堂气氛 16 农资 3 班希望周五第三 节 心理健康教育 老师多讲些 克服心理障碍的方法, 适当地测 试同学们的心理健康程度, 帮助 同学们克服心理难题 16 植物类 19 班希望周三第 一节 分析化学 (Ⅰ) 老师放 慢速度, 让更多学生能跟得上 教师可通过 VPN 账号登陆 查询其他教学信息 ( 教学信 息中心整理 ) 们感觉课堂内容十分丰富 网络版 : 学生编辑李晓宇 教学信息 2017 年第 2 期第 2 版

215 教学采访 听辛广教授介绍食品科学与工程专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是食品学院的辛广教授 辛广老师, 男, 博士, 教授, 博士生导师, 主要从事果蔬加工与贮藏方面的研究 加拿大蒙特利尔大学访问学者, 辽宁省优秀青年骨干教师, 担任辽宁省食品科学技术学会常务理事, 辽宁省质量安全学会副理事长, 辽宁省食品科学与工程教学指导委员会委员, 主持或参加国家公益性行业科研专题 ( 子课题 ) 国家农业成果转化基金项目 辽宁省自然基金 鞍山市重点科研项目等多项课题, 先后获得辽宁省科技进步三等奖 辽宁省教学成果三等奖 鞍山市科技进步一等奖和辽宁五一劳动奖章, 发表论文 80 余篇, 申报 6 项国家专利 食品科学与工程专业是以食品科学和工程科学为基础, 研究食品的营养健康 工艺设计与社会生产, 食品的加工贮藏与食品安全卫生的学科, 是生命科学与工程科学的重要组成部分, 是连接食品科学与工业工程的重要桥梁 随着世界人口膨胀带来的粮食危机不断加剧, 以及食品领域大工业化时代的到来和人们对食品营养与卫生的关注加深 食品科学与工程专业在食品行业内的工程设计领域, 营养健康领域, 安全检测领域, 监督管理领域发挥着越来越重要的职责与作用, 日益受到社会各个方面的重视与支持, 就业前景良 辛广教授在采访中谈到, 目前很多学校都在实施大类招生, 这一制度是培养人才需求的重大改革, 也是普遍趋势, 是大学生自主选择未来的第一步 大类招生 政策的实施为大一新生带来以下三点好处 : 一是给当初报考大学时不了解各专业的同学近一年的缓冲时间, 使他们可以在更加了解专业和方向后, 再进行选择 二是给部分高考失利而未能进入到自己喜欢的专业的同学第二次机会, 为进入自己喜欢的专业做出加倍的努力 三是给大部分同学时间树立自己的理想和目标, 继而选择好自己的未来 辛广教授认为, 大学是培养人才的摇篮 要想成为一名优秀的大学生, 就应该朝着以下五个方面不断努力 一是要培养自身高尚的品德, 这就需要同学们在平时就加强思想修养, 学好政治理论, 不断充实自己 二是要打造健康的体魄, 在平时安排好自己的作息时间 生活规律, 加强锻炼 三是要奠定好专业基础, 在学习中练好基本功, 为日后的学习 生活 工作打好基石 四是要提高自己的心理承受能力, 要心胸宽广, 活泼开朗, 调整好自己的心态 五是要学会团队合作, 多找机会参加集体活动, 以提高自己的表达能力 应变能力 组织能力以及分析问题的能力, 成就更好的自己 对于高年级同学, 辛教授谈到, 从古至今, 虽然读书的人未必个个成才, 但是成才的人却都 好 是饱读诗书 所以, 教授建议那些 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 霍佳苗 教学信息 2017 年第 2 期第 3 版

216 高教动态 上海交通大学 三个导向 构建创新创业教育体系 以志趣为导向, 创新培养机制 做好顶层设计, 从学生成才成长需求出发, 将创新创业人才培养目标由未来企业家拓展至具有创新创业志向和兴趣, 且具备强烈社会责任感 高尚职业道德 社交和管理技能的人才 提升课程质量, 开设跨学科 跨专业的交叉课程和创新与创业大讲堂 创新思维与现代设计 哲学智慧与创新思维等教育通识课, 并在专业教育中融入创新 创意 创造的精神和理念 加强队伍建设, 形成课程教师 讲座嘉宾 创业导师 ( 创业企业家 ) 和创投导师 ( 投资人 ) 为主的 四师制 师资队伍 以能力为导向, 搭建实践平台 建设上海交通大学学生创新中心, 打造创新能力训练和创新孵化两大平台, 依托创新开放中心 交叉创新中心 校企合作中心 工程服务中心等为学生创新实践提供支持 建设 零号湾 全球创新创业集 聚区, 整合政策 人才 技术 资金 管理和市场等资源, 完善创业孵化生态环境 截至 2016 年 9 月, 已集聚 9 个专业孵化器, 提供 43 项孵化服务, 近 300 家科技型初创企业 2000 多位创业者入驻 以研究为导向, 服务长远战略 发挥创业学院 安泰经管学院及在沪教育部直属高校毕业研究生就业工作协作组等优势, 组建学术与实务 创新与创业 本土与国际相结合的常态化创业研究队伍 依托上海交通大学 全球创新创业实验室, 凝聚 50 余位国内外知名的创业领域研究专家和学者, 开展双创领域理论研究 联合举办 2016 上海秋季创业研究论坛, 共建 生物医学工程产业化基地 华院数据专业孵化器 昂立文化教育孵化基地 等研究和实践基地 ( 信息来源 : 上海交通大学 ) ( 上接第三版 ) 以后计划从事本专业方面工作的同学确立考研目标 考研读书的过程, 就是在武装自己的过程, 除了能学到更多的知识外, 还可以积累更多的人力资源 考研的同学多是有理想和抱负的人, 近朱者赤, 这也能够为自己的发展争取到更大的机会 想考研, 现在就应该立即行动起来, 尽快加入老师的科研团队, 找机会到生产第一线去实践, 提前进入科研氛围, 对所学知 辛广教授强调, 现阶段国际上许多领域仍是处于西方领跑的局面, 我国要想尽快赶超, 最重要的是交流, 这就需要同学们更加注重自己的外语水平, 培养国际视野, 时刻有不懈的动力和饱满的激情去学习, 去强大自己 最后, 辛教授结合人生体会, 告诫大家, 人生无论做什么, 诚信是最重要的 待人真诚, 使人信任, 才是无悔的人生! ( 教学信息中心采 识灵活的运用 编部霍佳苗 ) 网络版 : 学生编辑 : 屈薇 教学信息 2017 年第 2 期第 4 版

217 教学信息 2017 年第 3 期 ( 总第 294 期 ) 2017 年 3 月 22 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 学校部署本科人才培养与教育教学工作 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 3 月 10 日, 学校召开学生管理与教育教学工作会议, 部署本科人才培养与教育教学工作 副校长吕杰 王继成出席会议 吕杰副校长在会上讲话, 强调要全面落实学校工作会议精神, 以立德树人为根本任务, 结合 专业建设年 需要, 深化本科教学综合改革, 重点完成以下工作 : 一是认真组织本科教育审核评估工作 ; 二是全面启动本科人才培养方案与教学大纲修订, 把德育教育和创新创业教育融入人才培养全过程 ; 三是落实应用型转型试点专业建设, 组织专业建设专项课题评估检查 ; 四是做好招生宣传与优质生源基地校建设工作, 实现优质教育资源共享, 建立长效合作机制 ; 五是积极推进大学生创新创业基地建设与利用效率, 加强就业创新工作, 提升就业质量 ; 六是认真全面高效落实教学实验室安全工作, 健全责任管理体系, 多方联动齐抓共管, 提高师生安全意识与防护能 力 王继成副校长要求各单位认真梳理工作思路, 坚持 长 短 结合, 长线统筹规划 跟进沟通, 短线保质保量 高效完成, 结合党日 学雷锋等活动, 健全规章制度, 加强队伍建设, 凝练经验做法, 盘活内在资源, 注重部门联动, 充分调动师生积极性, 将思政教育与创新创业教育 职业就业教育相融合, 重视创新人才培养 教学督导室 教务处 学生处 ( 党委学生工作部 ) 负责人分别汇报与部署教学督导与日常检查 人才培养方案修订与本科教育审核评估 专业建设年工作落实与大创项目培育 全过程考核与网络考试改革 学生素质提升与核心价值引领等 19 项工作 教务处 学生处 ( 党委学生工作部 ) 教学督导室及各教学单位分管学生教育和教学工作负责人参加会议 ( 教务处王楠 ) 水利学院扎实推进本科教育教学改革 3 月 16 日上午, 水利学院召开本科教学计划及培养方案修订专题座谈会, 教务处负责同志, 水利学院领导班子成员 各专业负责人 教授代表和部分中青年骨干教师参加座谈 教务处负责同志介绍学校本科教育教学改革背景 思路及举措等, 希望各专业结合实际情况统筹规划, 认真做好本科教学计划及培养方案的 会议研究确定本年度为水利学院 专业建设年, 根据工科特色, 调整本学院各专业教学实践基地布局, 走出辽宁, 面向东北三省, 按类加强专业建设, 推动现场实践教学 与会人员深入讨论教学计划及培养方案修订中遇到的具体问题, 并就青年教师培养 专业建设 本科教学课程设置 教学质量监控等问题进行深入交流 ( 水 修订工作, 打造一批具有沈农特色的品牌专业 利学院魏新光 ) 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2017 年第 3 期第 1 版

218 信息反馈 第三周学生反馈信息 (2017 年 3 月 13 日 年 3 月 19 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 信息 3 班反映周一第三节 操作系统原理 (Ⅱ) 罗海艳老师采用多媒体与教材相结合的方法, 通过多媒体的展示, 把抽象的问题具体化, 让同学们更直观地了解知识点, 便于同学们更好地理解学习内容 16 植物类 19 班反映周二第三节 思想道德修养与法律基础 代兴梅老师将小视频和教学相结合, 完美地诠释了什么是思想道德, 同时结合生活实际, 很好地拓宽了同学们的视野 15 风景园林反映周五第二节 风景园林计算机辅助绘图 (CAD) 崔迪老师讲课认真, 有耐心, 负责任, 对同学们每一个问题都耐心地解答, 课堂气氛活跃, 深受同学们的喜爱 15 农学 2 班反映周一第一节 植物生理学 (Ⅰ) 康宗利老师课件内容详细, 讲课情绪高昂, 让原本枯燥的课堂变得更加有生气, 带动了课堂气氛, 同学们更容易跟上讲课节奏, 提高了课堂效率 15 植保 2 班反映周三第一节 普通昆虫学 方红老师讲解了昆虫的基本行为模式, 讲解细致, 举例恰当, 通俗易懂, 加深了同学们对课程的理解, 整个课堂气氛活跃 16 动医类 2 班反映周二第四节 军事理论 孙殿玉老师讲解了中国海防问题和海权加强的政策, 通过短片和课堂教学激发了同学们的爱国热情, 让同学们受益匪浅 16 机械类 6 班反映周三第五节 机械工程制图 ( 二 ) 徐岩老师上课时讲解认真, 强调学习中的重点难点, 对每一个问题进行剖析, 让同学们对知识有了深刻理解, 提高了同学们的课堂效 率 16 土管 1 班反映周一第一节 微观经济学 栾香录老师讲解调理清晰, 有方法, 使书本上的原本繁琐的内容变得简单易懂, 让同学们更快地掌握知识重点 16 食品类 5 班反映周二第二节 物理学 (Ⅰ) 王传杰老师用生活中我们所熟知的事例来具体的讲解课本上一些抽象的概念, 同学们在课上积极发言, 课堂气氛良好, 课堂效率很高 二 学生对教学的希望 15 水利 2 班希望周一第一节 材料力学 (Ⅱ) 老师讲课的声音大一些或者将麦克风拿起来讲课, 使坐在后面和两边的同学也能够听清老师所讲内容 16 生科类 2 班希望周三第二节 高等数学 (Ⅰ) Ⅱ 老师讲习题的时候可以慢一点, 给同学们一点时间消化, 让同学们对知识有更好的理解 15 农工希望周二第三节 外语 Ⅳ 老师适当板书总结一下单元重点词组, 点拨分析一些经典长句, 帮助同学们提高英语基本功, 巩固所学, 学以致用 15 气象希望周一第三节 大气物理学 老师在播放 ppt 的时候, 对课件多一些讲解以及对公式思路的讲授, 让同学们在课堂上当堂消化 16 食品类 5 班希望周二第一节 线性代数 老师在讲解作业的时候能把节奏放慢一点, 让基础稍差的同学也能跟得上老师的进度, 使课堂授课效果更好 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 臧彩云 教学信息 2017 年第 3 期第 2 版

219 教学采访 范昊明教授介绍水土保持与荒漠化防治专业情况并提出学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部将继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是水利学院的范昊明教授 范昊明教授, 从事土壤侵蚀与流域泥沙 污染物运移规律方面的研究 中国科学院地理科学与资源研究所自然地理学专业博士, 教授, 博士研究生导师 教育部水土保持与荒漠化防治教材编写指导委员会委员, 辽宁省百千万人才工程百人层次, 中国环境资源与生态保育学会理事, 沈阳农业大学 天柱山学者, 沈阳农业大学优秀教师, 连获国家自然科学基金委员会基金资助 水土保持与荒漠化防治专业是利用水土保持综合措施, 防治水土流失, 保护 改良与合理利用水土资源, 以利于充分发挥水土资源的生态效益 经济效益和社会效益, 建立良好生态环境的一门多学科交叉和综合的学科 专业以防治水土流失 改善生态环境和生产生活条件 促进区域经济可持续发展为目标 采用教学与科研并重的培养模式, 即以科研带动教学, 以教学促进科研 该专业培养满足区域生态环境建设 适应经济和社会发展需要 掌握水土保持与荒漠化防治专业基本理论知识和基本技能的复合型创新人才 范昊明教授在采访中谈到, 水土保持与荒漠化防治专业实施大类招生, 学校现在实施的大类招生政策, 是在选取经济与贸易类 生物科学类等五个类别若干推广为试点的基础上, 面向全校各专业实行的 现在的多数学生在中学时期不能发现自己的兴趣, 因此对专业选择的想法也并不 清晰, 而这种大类招生的方式是在学生进入大学近一年时间, 对各专业有了细致的了解后, 再次选择自己感兴趣的专业, 这就大大减少了学生对专业选择的盲目性 范教授提醒同学们在大一的时候应该注重全面发展, 学好每门课, 做到基础扎实, 为日后的选择打下良好基础 在大类专业进行分流时, 需要注意以下两点 : 一是要以兴趣为主, 因为兴趣是最好的老师, 从事的行业最好是自己感兴趣的 这就需要我们找到自己的兴趣点, 由此进行专业选择 二是要避免功利, 因为社会需要各类人才, 不一定热门的专业就有好工作, 所以选专业时不能盲目从众, 应该保持理性 对于高年级同学, 范教授提出, 进入大学, 许多同学都一直迷茫, 对自己的未来没有明确的目标 因此, 一部分同学虽然在努力学习, 但目的不明确, 缺少动力 少数同学在迷茫中, 选择了放弃, 从思想根源上拒绝接受知识, 原地踏步 范教授建议高年级的同学应该在平时寻找自己喜欢的 兴趣点, 不断发现自身的特长, 以便能从自己所学专业中找到更加明确的方向, 进行深入的学习和研究 最后, 范教授提出, 大类招生是现阶段教育背境下的必然产物, 社会提倡宽口径 厚基础地培养高素质全面发展的创新型人才, 我们在选择专业时, 主要还是兴趣牵头, 避免盲目跟从, 去从事自己想干的工作, 去学自己更感兴趣的东西, 就会更可能地接近成功! ( 教学信息中心采编部王赞 ) 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 3 期第 3 版

220 高教动态 陈宝生 :" 双一流 " 不是 "985" "211" 的翻版升级版山寨版 中国国际广播电台 国际在线记者 : 自 2015 年国务院印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设的总体方案以来, 网络媒体炒作多个版本, 比如拟建的学科和高校是什么? 还有人担心 双一流 建设会成为 211 和 985 建设的一个翻版, 请问 双一流 在建设管理上将有哪些改革措施, 消除社会对它的误解? 同时大家关注的 双一流 名单大概什么时候对外公布? 谢谢 陈宝生 : 双一流 是 2015 年以后, 我们国家产生的一个新的词汇, 简略语 双一流 它的知晓面相当广, 我注意了一下媒体反应, 不仅仅局限于知识界, 局限于高校 2015 年国务院印发了总体方案 前不久, 教育部等三部委下发了实施办法, 到此为止, 双一流 建设顶层设计 配套制度 工作方案 遴选标准 遴选机构 工作程序都具备了 这两年, 关于 双一流 的报道很多, 有的网站发布了 双一流 学校和学科名单 还有一种猜测, 双一流 大学和学科怎么遴选, 于是采取了一些措施, 包括刚才大家提到的挖人才, 搞包装, 想包装上市 双一流 要建设世界一流大学 一流学科, 它的定性就是八个字 中国特色 世界一流, 标准是中国特色和世界一流的有机融合, 它不是 的翻版, 也不是升级版, 更不是山寨版 它是一个全新的计划, 在 基础上, 把建设世界一流大学的事业在新历史潮流下推向前进 怎么 回避刚才你提到的弊端, 消除这些担心呢? 主要有以下几个方面 : 一是明确 双一流 的遴选范围 我今天明确地讲, 双一流 遴选范围, 部属高校和地方高校是平等的 都在这个范围之内, 只要你认为有这个本事 条件, 你就多一点自信 也就是说, 我们同等对待部属高校和地方高校, 建不了一流大学, 可以建一流学科 两类遴选, 一类叫大学, 一类叫学科 二是公平竞争 不能跟过去一样, 一个学校一个学校搞评估, 最后确定谁上, 谁下 按照中国特色的世界一流标准, 需要第三方评估, 需要专家委员会评估 我讲了四句话, 叫做竞争优选 专家评选 政府比选 动态筛选 所谓竞争优选, 就是无论是一流学校, 还是一流学科, 是竞争出来的 俗话说, 是骡子是马拉出来遛遛就知道 专家评选, 就是组建专家委员会, 这项工作我们正在做, 最近几天做完, 组建专家委员会主要由一些战略专家组成, 由他们根据标准进行评选, 这是专家评选 政府比选, 就是专家评选之后拿出一流学科建设 一流大学建设的初步名单, 由政府根据服务于国家战略来比选确定 动态筛选, 是有周期的, 不是终身制 固化的, 一个周期完结的时候, 如果不行, 请让位 原来是终身制, 只进不出 新办法是有进有退的, 是动态的 我们最近正在组建专家委员会, 在专家委员会基础上, 确定标准进行遴选, 争取上半年完成这个程序, 公布第一批建设学校和学科的名单 ( 教育部 ) 网络版 : 学生编辑 : 梁宏蕊 教学信息 2017 年第 3 期第 4 版

221 教学信息 2017 年第 4 期 ( 总第 295 期 ) 2017 年 3 月 31 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 为落实全国高校思政工作会议精神 我校共青团改革实施方案, 工程学院积极探索第二课堂育人模 式 3 月 19 日, 学院对 2016 级学生寒假社会实践首次进行 第二课堂成绩单 评比认定 参评的 223 名学生针对调研任务完成情况进行 PPT 汇报 由工程学院团委组织的教师班主任 学生 代表等组成评委团, 根据制定的量化评比细则, 就调研问卷完成情况 调研过程影像资料等 23 项指标 打分并进行总结与点评 取得 90 分以上的学生占 48%, 绝大多数学生获得 80 分以上的成绩 工程学院着力以中国好农机社会实践活动为平台推进第二课堂建设 2017 年寒假,2015 级 2016 级全体学生经学院安排完成调研工作的立项和分组, 赴 203 家国家示范社实践调研, 协助填报 2016 年 合作社经营情况, 调研合作社需求, 协助信息化管理建设等, 每组累计调研时长 50 个小时以上 工程学院将不断创新形式和方法完善第二课堂育人模式, 努力推进第一课堂和第二课堂的共建 共 享 共融, 致力打造第一课堂和第二课堂协同育人模式, 贯彻落实习近平总书记在全国思政工作会议上 提出的重视和加强第二课堂建设, 重视实践育人, 坚持教育同生产劳动和社会实践相结合的要求 努力 提升学生综合素质和创新创业能力, 引领学生在亲身参与中认识国情 了解社会, 受教育 长才干 ( 工程学院 ) 为加强师德师风建设, 提升教学水平, 日前, 理学院各教研室先后召开教学研讨活动, 引导教师不 只做传授书本知识的教书匠, 而要成为塑造学生品格 品行 品位的 大先生 高等代数 概率论与数理统计 分析化学 有机化学和无机化学 数学分析等教研室分别组织开展 教学研讨, 物理教研室召开物理实验教学汇报课工作研讨会, 针对新学期教学任务, 开展集体备课, 理 清教学难点与重点, 探讨各学科过程考核方式 方法以及如何提升教学水平 各教研室在讨论中强调, 要把知识教育同价值观塑造融入教学中, 坚持教书和育人相统一, 坚持言传和身教相统一 理学院作为教学基础单位, 近年来, 十分重视教学研讨工作, 旨在依靠教学研究活动解决教育教学 管理 教学方式与方法等问题 丰富多彩的教学研讨活动提高了教师的教学能力与水平, 促进了教育教 学质量的全面提升 教务处督导员全程参与各教研室研讨 ( 理学院张阚 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 工程学院为 223 名学生开出 第二课堂成绩单 理学院要求教师把立德树人融入教学过程 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2017 年第 4 期第 1 版

222 信息反馈 第四周学生反馈信息 (2017 年 3 月 20 日 年 3 月 26 日 ) 一 学生对教学的反映 15 能源反映周一第一节 能 源微生物 张敏老师先对真核细 胞的结构进行具体阐述, 然后将 其与原核生物的结构进行对比, 突出不同点, 抓住共同点, 对重 要知识点多次强调, 加深同学们 的印象, 拓宽了同学们的知识 面 15 植保 3 班反映周三第一 节 普通昆虫学 方红老师讲解 了昆虫纲的主要内容, 授课严 谨, 举例恰当, 使用课件辅助讲 解, 展示的图片饶有趣味, 把复 杂的知识点变得通俗易懂, 加强 了同学们对课程的理解, 整个课 堂气氛活跃 15 园艺 4 班反映周二第二 节 环境与生态 张薇老师讲课 条理清晰, 层层递进 结合 ppt 讲解了种群和群落, 并用事例给 同学们分析辨别两者, 避免了同 学们对这两个概念的混淆, 加深 了同学们的印象 15 动检反映周三第一节 兽 医免疫学 沈国顺老师上课重点 突出, 讲述了抗原具备的五个条 件 抗原的种类 半抗原等, 并在教学中常常引入实例, 帮助 同学们更好的接受新知识 掌握 重难点 16 信息 1 班反映周一第二 节 数学分析 于妍老师先带领 同学们回顾了上节课的定积分 应用第一条 : 直角坐标系中平面 几何图形的面积, 然后根据图形 和例题讲了极坐标与参数方程 的定积分应用, 内容详细, 板书 认真 16 食品类 6 班反映周二第 二节 物理学 (Ⅰ) 王传杰老 师讲课幽默风趣, 逻辑清晰, 容 易理解, 效果非常好 通过结合 例题讲解, 引导学生们举一反 三, 吸引同学们的注意力, 让同 学们更好的理解知识内容 15 水利 2 班反映周四第四 节 水土保持学 刘青柏老师耐 心细致地讲解了水土保持学的 研究对象及意义, 以及中国水土 保持的历史沿革与发展趋势, 让 同学们意识到了水土保持这门 学科的重要性 16 环工类 2 班肯定周二第 一节 高级语言程序设计 张爱 国老师非常负责, 语言幽默, 课 上一直在与学生们互动, 确保每 一个学生都能接受到新知识, 对 待每一位同学都很有耐心, 课堂 气氛活跃 二 学生对教学的希望 15 农工希望周一第三节 金 属工艺学 老师能将书本上的知 识系统化, 在理论基础上适当拓 展, 在充实同学们头脑的同时开 阔眼界 15 中药 2 班希望周二第三 节 电子显微镜技术 老师声音 洪亮一点, 或者配个麦克, 这样 后面的同学就可以听得更清楚, 老师也就不会那么累了 16 林学类 4 班希望周三第 一节 大学计算机基础 老师中 间下课时给同学们休息的时间, 让同学们放松一下紧张的心情 以便于下一节课更好的学习 15 植保 1 班希望周二第二 节 环境与生态 老师讲课声音 大点, 这样同学们更能集中精力 听讲, 进而加深记忆, 提高效率 16 植物类 3 班希望周四第 一节 概率论 老师语速能够放 慢一点, 照顾一下坐在后面听不 清的同学, 练习册再讲得详细一 点, 让所有同学都能听明白 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 4 期第 2 版

223 教学采访 听张布科长介绍大类分流相关政策 为贯彻国家和辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要精神, 推动学校综合教育改革工作, 学校决定从 2016 级新生开始, 实施大面积的大类招生与培养, 构建多样化的人才培养模式 日前, 为了让大一新生具体了解大类分流及转专业相关政策的实施方法, 教务处教学信息中心走到大一同学之中, 开展了针对 2016 级本科生进行大类分流及转专业的方向调查, 并根据问卷结果进行分析, 针对同学们提出的问题, 采访了教务处考务学籍科科长张布老师 实行大类招生专业分流, 旨在可以改革人才培养模式, 让更多学生可以根据自身的兴趣 爱好 特长选择专业, 鼓励学生自主学习和自我管理, 激发学习热情, 培养竞争意识, 促进学风建设, 提高学校人才培养质量 据张布科长介绍, 今年的大类分流与往年有所不同 去年学校对四个大类实施了大类招生, 在四个大类中进行专业分流, 而今年面对十六个大类的分流工作, 学校建立了一个专门的系统来进行大类分流的报名 初步拟定预报名在 3 月下旬到 4 月初开始进行, 具体修订之后, 正式报名拟定于 4 月底至 5 月初进行 专业分流是以专业发展需要和学生自主选择为基础, 采用成绩优先和学术特长优先原则进行的 成绩优先原则是指学生大一第一学期必修课的平均学分绩点作为专业分流的主要依据, 若平均学分绩点 (GPA) 相同, 则按照已修的主要专业基础和专业课程学分绩点进行排序, 因故不能参 的课程成绩按 60 分计, 缓考取得学分课程的成绩按实际分数计算 而学术特长优先原则是指拥有某学科专业方面的学术特长 ( 即在相关学科专业竞赛中, 获省级及以上奖励的个人参赛者或团体代表队的骨干队员 ; 申报专业领域相关专利, 排前五名以内 ; 在正式学术期刊上发表专业相关论文的主要作者, 排名第三作者以前 ; 获得相关专业领域厅级及以上科技成果奖励, 取得一级证书 ; 学生确具有与专业相关的学术特长, 学生需提供相关证明或说明材料, 学校将组织有关专家进行考核认定 ) 相关同学可直接向学校教务处提供材料, 申请批准 张布科长介绍专业分流的比例和依据主要有两点 : 一是志愿, 二是成绩 本次大类招生分流工作将由学校统一操作 学校首先根据各专业教学资源情况和预报名结果调整各专业可接收学生人数 学生根据对各专业的了解 各专业的可接收人数和自己的成绩排名情况, 依次填报专业志愿 学校在进行分流时优先考虑学生所填报的志愿, 根据学生大一第一学期必修课的平均学分绩点, 从高到低依次录取 即从第一志愿开始录取, 将选择此志愿的学生按照成绩优劣进行录取 第一志愿不能录取的学生, 从第二志愿填报的专业来录取该学生 ; 若第二志愿仍不能录取的学生, 则从第三志愿填报的专业来录取该学生 没有在规定时限内填报志愿的同学, 或者没有填报第二 第三志愿的同学, 由学校统一调配到该类下有关专业 加考试者, 该课程成绩记为 0 分, 补考取得学分 针对如何进行志愿的填报,( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2017 年第 4 期第 3 版

224 高教动态 南京大学积极探索创新创业人才培养新举措 建立分类施教的创新创业教育体系 充分利 力 面向高年级学生, 开设 117 门学科前沿课, 用课程 讲堂 训练 竞赛 成果孵化 五位一体 的创新创业教学体系, 按照学生创新创业能力的不同, 有针对性地实施创新创业教育 面向全体学生, 开办创新创业课程和讲堂, 培养学生创新意识和创新精神 ; 面向有浓厚创业兴趣的学生, 设立创新创业项目 竞赛和创新训练中心, 增强创业实践能力, 夯实创新创业基础 ; 面向已有较强创新创业能力的学生, 搭建众创空间 成果孵化基地, 促进创新创业成果升级转化 发掘专业课程的创新创业教育功能 在原有专业课程基础上拓展建设 500 余门新型课程, 初步构筑 批判性思维课程体系, 培养学生的问题意识和质疑精神 面向低年级学生, 邀请院士 长江学者 杰出青年基金获得者 文科资深教授等顶尖学者开设 192 门研讨课, 帮助学生培养提 采取集研究性 探究式和互动式为一体的小班化教学方式, 进一步激发学生自主创新和自由探索的兴趣 打造交叉复合的创新创业教育模式 构筑三个层次的交叉复合人才培养体系, 激发学生创新创业潜能 第一层次是实行本科生跨学科学术研修计划, 采取师生互选 师傅带徒弟 的方式, 让不同专业的学生接受一年左右系统的交叉学科知识学习和研究方法训练 第二层次是组建跨学科教学团队, 由多个院系教师联合开设交叉领域新课程, 打造化学与生命 新闻与法律 数学与经济等交叉学科课程群 第三层次是建立全新的交叉专业方向, 开设 地球系统科学与环境 计算机与金融工程 实验班, 培养适应时代和未来需求的创新创业拔尖人才 ( 南京大学 ) 出问题 独立思考和合作交流等创新创业基本能 ( 上接第三版 ) 张布科长谈到, 由于每一个大类 越农学院 园艺学院 植保学院 ), 林学类 ( 跨 中所含专业是比较少的, 所以就给同学们填报志 越林学院 水利学院 ), 生物科学类 ( 跨越生物 愿时选择以及排序带来了困惑 学生之间除了填 学院 植保学院 ), 建筑类 ( 跨越水利学院 工 报的志愿不同外, 在进行比较的时候成绩更是一 程学院 林学院 ) 和化学类 ( 跨越理学院 植保 项硬性指标, 成绩优异的学生机会更大, 更有把 学院 ) 其他不跨学院的大类专业, 则同学只需 握选到心仪的专业, 这是毋庸置疑的 而对于学 选择本学院的类内专业即可 习成绩处于中等水平的同学来说, 张布科长建议 张布科长在采访中也透露了一个好消息, 如 大家可以按自己的兴趣喜好来选择专业, 进行志 果同学们在本次大类分流中没有选择到心仪的专 愿填报 值得注意的是, 学校进行的大类分流只 业, 学校还给大家提供了转专业和双学位报名的 可是类内分流, 按大类招生的学生只能在大类范 机会 这可是学校首次允许大类招生进行转专业, 围内选择专业 如果一个大类专业多个跨学院, 希望同学们努力学习静待通知 ( 教学信息中 则可跨院选择该类下的专业, 如植物生产类 ( 跨 心采编部 ) 网络版 : 学生编辑 : 梁宏蕊 教学信息 2017 年第 4 期第 4 版

225 教学信息 2017 年第 5 期 ( 总第 296 期 ) 2017 年 4 月 7 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 习近平总书记的重要讲话, 高屋建瓴 高瞻远瞩, 进一步为辽宁振兴发展指明了方向, 注入了强 大动力 总书记指出, 供给侧结构性改革是辽宁振兴必由之路, 这也是教育改革发展的必由之路 3 月 31 日, 省教育厅厅长唐国华在接受采访时说, 省教育厅深入学习贯彻习近平总书记参加十二届全国 人大五次会议辽宁代表团审议时的重要讲话精神, 全面落实 三个推进, 紧紧围绕老工业基地振兴发 展, 以全面提升高中等学校办学能力和水平为牵引, 推进教育领域供给侧结构性改革, 提升教育供给质 量 ; 以高水平科学研究和科技成果 适应社会需求的各级各类专门人才为支撑, 服务三次产业做大做强, 助力国有企业改革发展 ; 以转变干部作风为抓手, 提升管理水平和服务质量, 优化学校发展软环境, 促 进教育质量全面提升 唐国华表示, 在深入推进教育领域供给侧结构性改革方面, 省教育厅要从六个方面发力 一是优化 高中等学校布局, 推动普通本科高校向应用型转变, 把办学模式转到产教融合校企合作上来 二是优化 学科专业结构, 面向农业 工业等八大产业增加博士研究生招生计划, 增设行业企业和社会急需的本科 高职专科专业, 减招 停招或撤销与振兴发展不相适应的学科专业点 三是改革人才培养模式, 按学校 分学科 分专业组织校企合作育人对接, 推进人才培养深度合作 推进专业服务面向改革, 开展订单定 向委托培养 此外, 还要改革科研组织模式 推进创新创业工作 推进校企联盟建设 唐国华说, 省教育厅要通过共建校企校地研究院 全面开放高等学校科技平台 鼓励科研人员到企 业兼职 提供科技服务 输送高端创新人才 培养和培训应用技术人才等多种方式, 积极投身经济建设 主战场 唐国华表示, 要深入持久推进教育系统干部作风转变, 就要深入学习总书记重要讲话精神 推进转 变职能, 推进 放管服, 强化事中事后监管 主动作为, 为辽宁全面振兴提供人才和科技支撑 转变 评价方式, 促进高校切实为省委 省政府中心工作服务 坚持问题导向, 深入教学 科研 管理工作第 一线, 深入企业开展课题研究与学术研讨 ( 信息来源 : 辽宁省教育厅 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 唐国华 : 提升教育供给质量服务辽宁振兴发展 网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2017 年第 5 期第 1 版

226 信息反馈 第五周学生反馈信息 (2017 年 3 月 27 日 年 4 月 2 日 ) 一 学生对教学的反映 15 能源反映周一第五节 数 二 学生对教学的希望 15 信息 1 班反映周五第三 码摄影 张钺老师通过给同学们 15 信息 1 班希望周三第一 节 数据结构 (Ⅰ) 罗海艳老 展示一些自己拍的照片, 给同学 节 常微分方程 老师在课上可 师在本节课上, 详细地为大家讲 们展示数码摄影带来的视觉美 以多多增加对习题的讲解, 巩固 述了树与二叉树的相关知识点, 感, 同时讲述了自己的旅行过 学生对知识的掌握 介绍了完全二叉树的性质特点 程, 给同学们带来了别样的课堂 16 大气类 2 班希望周五第 及二叉树度的求法, 并带领同学 内容, 激发了同学们对该门公选 二节 高等数学 (Ⅰ)Ⅱ 老师 们做典型例题, 使同学们及时掌 课的兴趣 领大家多做练习, 及时回顾, 多 握课堂内容, 加强理解 15 生科 1 班反映周一第四 讲一些易混点, 领大家总结公式 15 气象反映周二第二节 作 节 生物化学 张少斌老师上课 和方法上的差别 物栽培学 (Ⅱ) 周宇飞老师不 时讲课层次清晰, 重点 难点讲 15 农工希望周二第四节 材 仅讲授书本上的概念, 而且以提 解透彻, 还联系生产 生活中的 料力学 (Ⅰ) 老师将每堂课所 要重点讲解的定理公式重点突问题的方式引导同学们发现身实例帮助我们理解记忆 ; 不要求出标注, 并做相关知识体系的总边的问题, 并与课堂内容相结我们掌握的老师会略讲, 同时尽结整理, 帮助同学们快速建立起 合, 让同学们在实践观察中收获 可能多地增加实例, 加深同学们 相关知识体系 知识 的记忆 16 生科类 7 班希望周五第 15 园艺 1 班反映周三第二 15 区域反映周二第三节 农 四节 物理学 (Ⅰ) 老师讲解 节 植物生理学 (Ⅰ) 阮燕晔 业概论 衣莹老师讲解了关于农 知识点时应该结合板书进行细 老师治学严谨, 要求严格, 能深 业和生态环境之间的关系, 从另 化讲解, 另外应多结合知识点进 入了解学生的学习和生活状况, 一个角度看待生态环境变化带 行习题练习并明确答案 循循善诱, 平易近人, 注意启发 来的影响, 让同学们对未来如何 16 食品类 3 班希望周四第 和调动同学们的积极性, 强调学 协调生态和农业发展有了进一 三节 概率论 老师讲课时能调 习的重要性 步的了解 整下语速, 能稍微慢一点, 让同 16 动物类 3 班反映周五第 16 食品类 2 班反映周二第 学们能跟得上节奏 并同时放大 二节 线性代数 丰雪老师用简 一节 物理学 (Ⅰ) 王传杰老 声音, 照顾下坐后排的同学 练精准的语言给同学们解释了 师备课充分, 讲课很细致, 细节 其他教学信息教师通过 VPN 方块矩阵的各种性质, 并进行了 方面处理得不错, 讲解了第一章 账号登陆 详细的推理证明, 使同学们不仅 的习题, 每个问题的难点都讲得 知其然还能知其所以然 很到位 /index.jsp 查询 ( 教学信 息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 5 期第 2 版

227 教学采访 段玉玺处长介绍大类分流 辅修及网络教学等人才培养相关政策 为贯彻国家和辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要精神, 推动学校综合教育改革工作, 学校决定从 2016 级新生开始, 实施大范围的大类招生与培养, 构建多样化的人才培养模式 日前, 为了让大一新生具体了解大类分流及转专业相关政策的实施方法, 教务处教学信息中心走到大一同学之中, 开展了针对 2016 级本科生大类分流及转专业的方向调查, 并根据问卷结果进行分析, 针对同学们提出的问题, 采访了教务处段玉玺处长 段玉玺处长, 教授,1994 年 7 月获植物病理学博士学位,1997 年 9 月至 1998 年 8 月赴韩国做博士后研究 1999 年 6 月被聘为教授,1999 年 11 月被聘为博士研究生导师 沈阳农业大学教务处处长, 沈阳市九三学社科技委员会副主任, 辽宁省植保学会常务理事兼秘书长 曾获霍英东青年教师奖, 中国农学会青年科技奖 辽宁省政府科技进步奖和辽宁省青年科技奖, 辽宁省植保学会常务理事兼副秘书长, 沈阳农业大学跨世纪学术带头人, 被列入辽宁省百名跨世纪人才培养计划 全国线虫专业委员会副主任委员, 现代农业产业技术体系大豆胞囊线虫岗位科学家 在采访中段玉玺处长表示, 学校考虑到此次大类分流后, 仍可能会有部分同学由于某些原因未能进入自己理想的专业, 将会在分流后的 5 月份月底之前, 再次安排转专业的相关事宜 实行本科生转专业政策目的在于维护教育公平 公正 公开和集体决议, 体现社会对人才需求方向 有利于促进就业, 有利于因材施教, 有利于学生自主学习和个性发展, 确保整体人才培养质量 转专业的前提要求是所学课程无不及格, 学分绩点在本年级本专业排名前 70% 申报转专业主要有两部分考核 笔试和面试, 成绩各占 50% 笔试考 察的科目是英语和高等数学, 面试即到所报专业进行专业面试, 择优确定拟录取的转专业学生名单 处长强调, 有以下两种情况的同学, 无论哪个年级, 都可即时申请转专业 一是由于身体原因, 不能在原专业继续学习及工作 二是学有所长, 在其他专业领域有专长, 只要向学校自行提出申请, 由拟转入专业的学院组织专家进行考核, 通过后便可转到其他专业 处长还提醒同学们, 跨类转专业可能会有延长学制的风险, 因为转专业之后需要按照该专业的培养计划重新修读相应的科目, 可能会使学制延长 选择专业应该以兴趣为主, 而不应过分看中该专业目前的就业情况和薪酬, 因为即使目前某些专业的就业情况很好, 也不代表几年以后还会保持这种趋势 例如某些专业之前由于国家立项, 提高了该专业的 市场 但后来又由于国家政策与调整, 相关立项的取消导致 市场 极速下降, 出现一系列的就业问题 我们生活的社会是不断在变化的, 只要我们能够学好专业知识, 拥有扎实的专业功底, 无论在哪个行业都能出人头地 对于学有余力的同学, 段处长建议同学们可以辅修其他感兴趣的专业, 多掌握些知识, 多为自己进入社会积累资本 双学位教育的培养模式是 : 本科学生在学有余力情况下, 在主修一个本科专业之外, 跨学科门类 ( 农学 理学 经济学 工学和管理学 ) 修读另外一个本科专业的学位教育, 完成该本科专业双学位教学计划规定的所有教学环节, 达到该专业的双学位授予条件, 在获得主修专业学士学位前提下, 经学校核准 颁发该本科专业的学士学位证书 因此大类分流及转专业并不会影响双学位, 学校的相关政策也没有调整 ( 沈阳农业大学修读双学士( 下接第四版 ) ( 上接第三版 ) 学位 辅修本科专业管理办法 ( 试 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 5 期第 3 版

228 行 )(2012 年 12 月 ) ), 同学们可以登录学校教务处首页, 教务规章中进行更具体地查询 在采访中, 段处长还透露学校正在整理修订教学计划, 使教学更适应学生发展 目前主要有两个调整计划, 初步定于面向 2017 级新生实施 一是对英语进行改革, 英语的必修由两年缩短为一年, 第二年即以选修课的形式出现 为学生个性化发展提供动力, 同学们从第二年开始即可选修雅思 托福 GRE 高级英语等更高水平英语课程 而相关的考核制度也会随之进行调整, 在大一学年的两个学期期末安排英语考试, 取两次考试中较高的分数记入总成绩 对于仍不及格的同学, 可选择重修, 重修时间为半年 二是对于计算机等相关课程的调整, 学校考虑到现在多数学生对于计算机的基础操作已经十分熟练, 不需要再占用课堂时间进行学习, 所以计划将大学计算机基础设为大一年级第二学期的选修课, 学生可根据自身情况和需求自主选择 学校在开设 VB C 语言课程的基础上将面向更多学生增加 C++ java 等高级程序语言的课程 段处长指出, 我校从 2010 年开始推广网络教学, 截止 2016 年 9 月, 我校自主研发的易尔思校园 MOOCs 平台, 已经开设网络课程 2400 余门, 覆盖了全校农 林 理 工和经济等全部学科, 其中多数课程已经进行了较好的建设, 并在教学中得到实际应用 教学网运行两年时间里, 访问量已经超过 40 万次, 高峰时每天有超过 5000 人次通过网络课程进行学习, 已有多门网络课程访问量超过 次 我校的易尔思校园 MOOCs 平台是目前全国最好的网络教学系统, 甚至远远超过了清华 北大等国内名校 此外, 我校教务处大学生软件创新团队自主研发的移动沈农 APP, 也是目前国内最好的校园教务 APP, 通过该平台已经实现了学生和老师线上的互动, 我们应该利用好学校为我们提供的这些优质的资源 段处长还提出, 学校落实供给侧改革要求, 励志做最好的本科生教育, 而首先应该解决的就是学生普遍不学习的问题 所以, 学校将逐步加大全过程考核力度和采取一系列教学管理办法, 使学生认识到学习的重要性, 把心思用在学习上 具体就是拟将期末考试的成绩逐步缩减为总成绩的百分之三十, 加大全过程考察力度, 教务处不再依赖以往当堂点名的方式检查出勤率, 而采取监控网络截屏检查, 对于迟到 旷课以及请事假的学生, 给予扣分的处理, 记入平时成绩 选课制度规定学生不能冲突选课, 所以大四学生由于要实习也不能进行选课 最近几年学校从选修课到必修课不断进行改革, 明年将取消毕业前的 大搂 考试, 即取消所有科目的毕业前补考 段处长在采访中提到, 一个大学是否一流, 主要看学校制度是否一流 学校希望用制度来激励同学们走上正确的轨道, 走向更美好的未来 同时, 处长表示学校将逐步提高本科生招生录取分数线, 向全国高水平的大学迈进, 这需要每一个沈农人一步一个脚印, 稳扎稳打地前行 社会需要有真才实学的人才, 师生都要顺应社会发展的需求 而作为学生的我们, 需要在了解这些具体制度的基础上, 对自己方向的选择更加慎重 不管是大类招生 专业分流, 还是转专业 辅修双学位, 学校都在为我们的成长 成才提供着坚实的基础 而对于我们来讲, 更应该明白大学的学习不仅仅是期末去挤图书馆学习备考, 而是在于一点一滴 每时每刻的积累 作为沈农人的我们不应该怀着急功近利的心态去学习, 去成长, 要应该牢记 团结 勤奋 求实 创新 的校训, 体会 立德树人 创新培养 学教融合 协同育人 的教学理念, 学会 信诚勤朴 慎思笃行, 明白 精业济民 德道安邦! ( 教学信息中心采编部 ) 网络版 : 学生编辑 : 赵子璇 教学信息 2017 年第 5 期第 4 版

229 教学信息 2017 年第 6 期 ( 总第 297 期 ) 2017 年 4 月 14 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 全省召开校企联盟建设工作研讨会 为贯彻落实 辽宁省加强校企联盟建设实施 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 么要推进高等教育供给侧结构性改革 如何推进 方案 ( 试行 ) ( 辽政办发 [2016]163 号 ), 做好 辽宁省教育厅关于深入推进校企联盟建设的指导意见 ( 辽教发 [2017]23) 的实施工作, 进一步促进校企深度融合,4 月 13 日, 省教育厅在沈阳化工大学召开全省校企联盟建设工作研讨会 沈阳工业大学校长张铁岩提出, 校企联盟的宗旨是服务辽宁经济社会发展, 服务辽宁新一轮振兴 ; 成为连接供需双方的纽带 促进供需双方有效对接的载体和服务政府决策的咨询机构是校企联盟的重要使命 ; 建机制 搞调研 搭平台 做策划当前各校企联盟的主要任务 沈阳化工大学校长李志义从现有的工作基础 已经开展的工作和将要开展的工作等方面向与会人员介绍了沈阳化工大学校企联盟建设和推进情况 据了解, 沈阳化工大学依托精细化工产业技术联盟 精细化工协同创新中心等平台, 已在高端人才引进 教授挂职产业集群科技副职 校企联合定向培养班 应用型人才培养体系 综合实训中心建设 校企共建二级学院 信息化云平台建设等方面取得了突破性进展, 并在服务辽宁振兴发展 推进供给侧结构性改革等方面取得了丰硕成果 省教育厅科技与信息化处负责同志围绕为什 高等教育供给侧结构性改革 为什么要以校企联盟建设为重要抓手 如何以校企联盟建设为重要抓手等方面, 对 2015 年以来省政府 省教育厅及有关部门出台的包括校企联盟在内的推进供给侧结构性改革系列文件进行了详尽解读, 并通过具体案例对辽宁省校企联盟信息共享与服务平台进行了细致介绍 省教育厅厅党组成员 副厅长孙华林在总结讲话中强调, 校企联盟建设是省政府和省教育厅的一项中心工作, 是高校绩效考核的重要内容, 校企联盟建设情况对学校的长远发展至关重要, 各高校务必高度重视, 提高主体责任意识, 学校主要领导要亲自挂帅 孙华林指出, 当前有的高校对推进校企联盟建设的重要意义认识程度不深, 有的学校主要领导还没有给予足够重视, 领导班子还没有统一思想, 工作推进力度太小, 这是必须要予以纠正的 省教育厅下一步还要加大督促力度, 检查各高校落实情况 要深入推进校企联盟建设, 各高校一方面要将校企联盟建设纳入学校的长远规划, 尤其是 十三五 规划, 要统筹考虑, 综合推进 ; 另一方面, 要狠抓落实, 要以学校优势学科专业为依托, 打造具有自身鲜明特色的校企联盟 ( 信息来源 : 辽宁省教育厅 ) 网络版 : 学生编辑 : 潘淑娟 教学信息 2017 年第 6 期第 1 版

230 信息反馈 第六周学生反馈信息 (2017 年 4 月 3 日 年 4 月 9 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 水利 2 班反映周二第三 节 水土保持学 刘青柏老师耐 心细致地讲解了第四章前三节 的内容, 并进行了课堂测验, 确 保每位同学都能及时掌握课堂 内容 15 植保 3 班反映周三第一 节 普通昆虫学 方红老师讲解 了同翅目及其他目的特点, 举例 恰当, 同时使用课件辅助讲解, 加深了同学们对课程的理解, 让 同学们有了更好的知识框架, 课 堂气氛活跃 16 动物类 4 班反映周五第 二节 线性代数 丰雪老师用简 洁的语言向同学们讲解了向量 的两个定义, 并拓展出两个定 理, 用不同的定理对同一题型进 行讲解, 提高了教学质量 16 信息 1 班反映周三第二 节 数学分析 于妍老师回顾了 上节课收敛级数的性质并对后 续内容进行讲解, 以同号级数为 例介绍了四条方法, 用不同的方 法讲解统一到例题, 开拓了同学 们的知识面 16 植物类 2 班反映周四第 三节 军事理论 孙殿玉老师根 据课题目录对知识点进行了循 序渐进的讲解, 不仅引发了同学 们的自主思考, 还让整个课堂气 氛活跃, 很好地提高了上课效 率 15 能源反映周三第二节 传 热学 陈东雨老师讲课深入浅 出, 通过列举生活中的例子帮助 同学们理解传热学上比较难懂 的概念, 同学们都能投入课堂学 习中去, 学习氛围良好 16 食品类 6 班反映周三第 四节 心理健康教育 朱红阳老 师上课通过一个个事例的讲解 让同学们更好地了解心理知识 是如何在生活中运用的, 课堂气 氛十分活跃 16 工管类 1 班反映周四第 五节 中国古代建筑欣赏 董铮 老师不仅给同学们传授关于建 筑的知识文化, 还将自己的亲身 经历分享给同学们, 同学们受益 匪浅 15 大气反映周三第二节 大 气探测学 王立为老师讲课生动 有趣, 详略得当, 板书条理清晰, 举例讲解详细, 在课上通过习题 让同学们开拓视野, 使死板的知 识点生动起来, 让同学们对知识 有了更好的掌握 二 学生对教学的希望 15 应化 2 班希望周五第三 节 生物农药 老师讲课声音大 点, 同时给同学们思考的时间, 让同学们对知识有更好地掌握 16 机械类 4 班希望周三第 二节 高等数学 (Ⅰ) 老师在 课堂上多多调动大家的情绪, 让 同学们可以更好的融入到学习 高数的环境中 16 生科类 2 班希望周三第 四节 形势与政策 老师 ppt 播放的慢一点, 讲课能够再系统 一些, 让同学们可以更好的记录 课上知识 16 食品类 3 班希望周四第 二节 高级语言程序设计 老师 能放慢语速, 放大声音, 照顾后 排同学, 帮助同学们提升学习效 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 6 期第 2 版 率 15 信息 2 班希望周三第二 节 环境与生态 老师能够明确 指出需要掌握的知识点, 并结合 理论知识多增加一些有趣的实 例 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 )

231 教学采访 听王立地副院长介绍信息与电气工程学院专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业采访和深度报道 此次, 我们采访到的是信息与电气工程学院的王立地副院长, 让我们在王立地老师的带领下, 走进信息与电气工程学院各专业 王立地副教授, 辽宁省人工智能学会理事 2006 年博士毕业于中国科学院沈阳自动化研究所模式识别与智能系统专业 2009 年 11 月至 2010 年 11 月在英国曼彻斯特大学电气与电子工程学院从事博士后研究工作 现任沈阳农业大学信息与电气工程学院副院长, 从事电力系统自动化和智能信息处理领域的教学和科研工作 首先, 王立地副院长向我们介绍了信息与电 动化专业 ; 如果想要学习农业电气, 可以选择农业电气化专业 ; 电子信息工程专业侧重信息与电气工程硬件方向, 而计算机科学与技术则是侧重软件方向 王立地副院长认为, 了解自己的专业, 明确自己的兴趣方向, 对于大类分流的选择十分重要 王立地副院长在采访中表示, 作为大学生的我们, 大学期间最关键任务的就是加强专业素养 利用大学时光, 打好专业基础, 积极投身专业实践, 提升实践能力 专业是一种技能, 我们应该树立 " 专业第一, 就业第二 " 的观念 如果有考研的想法, 那么就应该早做准备, 做好各门课程的复习计划, 因为考研需要更加扎实 丰富的专业 气工程学院按大类分流的类别, 一是电气 类, 二是电子信息类 电气类包括电气工 程及其自动化和农业电气化 2 个专业, 电 子信息类包括电子信息工程和计算机科 学与技术 2 个专业 王立地副院长在采访 中谈到此次大类分流的三个原则, 一是兴 趣, 根据自身兴趣选择专业, 二是就业需 求, 根据自身的就业需求选择专业方向, 三是择优原则, 学校会将成绩作为分流基 本依据 在介绍完三大原则后, 王立地副院长 王立地副院长接收学生记者采访 针对 怎样做 给同学们提出了建议 首 知识 先, 同学们要对专业大类有清晰的认识, 根据入 最后, 王立地副院长希望我们每一个人都可 学教育时老师的引导, 结合自身实际进行专业选 以在大学的四年里全面发展, 增强各方面的能力, 择 其次, 要明确个人定位 如果未来想要从事 积极应对未来的各种挑战! ( 教学信息中心采 电力系统等相关工作, 可以选择电气工程及其自 编部赵子旋徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 6 期第 3 版

232 高教动态 江南大学 四个强化 助力青年教师成长 强化职前培训, 塑造文化认同 组织新入职 强化专题辅导, 拓宽教师视野 组织新入职 教师参观校史馆 民间服饰传习馆 设计馆等学校特色场馆, 让青年教师在品味学校历史的同时, 感受深厚的文化底蕴和传承创新精神 强化导师引领, 带动能量传递 实施新入职教师导师制, 为新入职教师配备教学经验丰富的指导教师, 共同制定符合其自身发展的培养计划, 并明确各阶段培养任务, 以经验传授和指导帮扶推动新入职教师提升教学能力和水平 采用自荐 推荐 邀约等方式开展 微格教学 活动, 为新入职教师提供个性化教学指导服务, 满足个性化教学发展需求 建立 至善教学工作站, 开展教学专家和新入职教师的合作研修, 以教学咨询服务方式帮助解决教学过程中遇到的具体问题 教师集中参加高等教育学 高等教育心理学 教师职业道德 教育法律法规等课程培训, 夯实教育教学理论基础 聘请国内外专家开设关于教学设计 教学方法 教学评估及教学文化等方面的专题讲座, 促进新入职教师专业发展 强化制度支撑, 促进教学开展 研究出台关于教师教学能力提升系列文件, 落实制度保障, 强化教师教学发展支撑 常态化落实学校 六坛 ( 入职教坛 卓越讲坛 精品展坛 教学论坛 卓越评坛 微格教坛 ) 培训制度, 常态化开展教师午间沙龙 教学工作坊 院系教学研讨会等系列教学研讨活动, 推动教师间信息交流互通 知识更新进步 ( 信息来源 : 江南大学 ) 华中农业大学扎实推进实践育人 搭好实践育人平台 打造 三下乡 社会实践平台, 推进主渠道与主阵地紧密结合, 深入开展 十题百村观察 千村万户调查 等主题实践活动, 到井冈山 延安等革命老区实地调研考察, 实施 与岗位科学家同行 等特色活动, 推进科教融合 校企联合等协同育人 搭建设公益爱心组织平台, 形成了人人争当志愿者的良好氛围 建好实践育人机制 制定实践育人总体规划, 出台加强志愿服务育人意见, 把学生参加社会实践 志愿服务情况作为评先评优 保研推荐等重要依据, 把志愿精神纳入思政课教育教学, 引导青年学生养成优良品格和服务社会意识 完善投 入保障机制, 设立社会实践活动专项经费, 支持学生社会实践活动 成立教师志愿服务队, 以院士为代表的一大批科学家, 带领学生深入田间地头服务社会, 引导学生在实践中长真知 担责任 健全校企校地共建机制, 坚持社会实践与科技推广 精准扶贫工作结合, 与企业 地方发展需求结合, 在全国建立实践基地 150 余个 树立实践育人品牌 积极挖掘 本禹志愿服务队 等丰富的思想政治教育资源, 树立学生身边典型, 讲好 社会实践故事 青青奉献故事 推出原创音乐 本禹志愿服务队陈列室 微电影等文化成果 ( 信息来源 : 华中农业大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 6 期第 4 版

233 教学信息 2017 年第 7 期 ( 总第 298 期 ) 2017 年 4 月 21 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 水利学院召开推进供给侧结构性改革暨校企合作座谈会 在高校供给侧结构性改革和学校新一轮人才培养方案与教学计划修订之际, 为了更好地提升水利学院人才培养质量, 增强与用人单位的密切合作, 并有针对性地提升水利学院教育教学和就业指导服务工作质量, 水利学院召开推进供给侧结构性改革暨校企合作座谈会 水利学院领导班子全体成员 专业主任 辅导员参加会议 沈阳市水利建筑勘测设计院 丹东水利工程质量监督与审核中心 抚顺水利勘探设计院 沈阳市市政工程设计研究院 葫芦岛市水利勘探设计院 中国水利水电第六工程局有限公司 中国一冶集团有限公司沈阳分公司 海城市水务集团水利勘察设计有限公司 庄河水利勘测设计院丹东分院 辽宁陆海水利设计有限公司 朝阳华盛水利水电设计咨询有限公司等近 20 家用人单位相关负责人到会 会上, 学院负责人介绍了研究生和本科生培养情况, 双方围绕用人单位对毕业生的需求和毕业生在就业过程中存在的问题进行座谈, 为学院确立以行业需求为导向的教育教学改革提供可借鉴的建议和对策 各用人单位对水利学院毕业生扎实的基础知 评价, 并就学生实践技能 课程设置 职业生涯规划 协调沟通能力等方面提出了建议 中国一冶集团有限公司沈阳分公司李建荣主任提出, 要在课程设置方面增设工程造价等内容, 以复合型人才培养为目标, 适应单位的多岗位需求 中国水利水电第六工程局有限公司朱英杰副主任希望学生的课程设计内容更具有时代性 实用性, 以市场需求为导向, 增强学生设计的原创性要求 沈阳市水利建筑勘测设计院郑红院长表示, 要进一步加强大学生思想政治工作, 提升学生的思想素质和抗压能力 ; 加强组织能力 语言表达能力 文字撰写能力的培养, 满足单位对专业型管理人才培养的需求 庄河水利勘测设计院丹东分院张丹院长建议增强校企合作, 建立研究生和本科生的专业实习基地, 为毕业生就业上岗实现无缝对接打下基础 近年来, 水利学院每年都组织开展毕业生就业状况跟踪调查, 通过走访用人单位 召开毕业生座谈会, 及时了解毕业生走向工作岗位后的思想品质 专业技能和专业知识综合运用等情况, 不断开拓人才培养途径, 提升就业指导工作水平, 促进了毕业生就业质量的提升 ( 水利学院郭 识 踏实的工作作风 良好的文化素养给予高度 安宁 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙浩渊 教学信息 2017 年第 7 期第 1 版

234 信息反馈 第七周学生反馈信息 (2017 年 4 月 10 日 年 4 月 16 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 动物类 2 班反映周四第 二节 有机化学 (Ⅱ) 付田霞 老师讲解了有关旋光异构的知 识, 并向同学们展示了相关模 型, 运用幻灯片展示其特点, 让 同学们对抽象的知识有了更具 体的了解, 课堂效率极高, 同学 们的学习效果很好 16 环工类 2 班反映周二第 二节 物理学 (Ⅰ) 刘向锋老 师讲课严谨认真, 内容充实, 条 理性很强, 给同学们构建了良好 的知识框架, 帮助同学们建立完 善知识体系 15 生技 2 班反映周三第三 节 电子显微镜技术 赵迪老师 上课时先带领同学们回忆上节 课内容, 以提问的形式让同学们 加深印象, 采用视频和板书相结 合的方式, 帮助同学们掌握重要 知识点 16 食品类 6 班反映周三第 三节 中国近现代史纲要 宋建 设老师言语清晰, 讲课幽默风 趣, 在讲解课本上的知识点的同 时还会给同学们扩展一些书本 外的知识, 开阔了同学们的视 野, 同学们听课的兴致高 16 植物生产类 9 班反映周 五第三节 军事理论 孙殿玉老 师讲解了电子对抗的几种形式, 讲课声音洪亮, 有条理, 能够调 动同学们的情绪, 课堂气氛活 跃 15 风景反映周四第四节 环 境及行为心理学 金煜老师讲课 认真负责, 将园林景观中符合人 体功效学的内容总结归纳, 课堂 气氛活跃, 课上纪律良好 16 机械类 4 班反映周三第 三节 外语 Ⅱ 赫易老师通过布 置制作英语微电影的方式让同 学们在学习快乐英语的同时收 获了友谊, 增添了大学生活美好 的回忆 15 气象反映周三第二节 大 气物理学 周立宏老师通过 ppt 及动画的演示, 化抽象为具体, 将太阳演变规律更加直观的展 示出来, 同时给同学们自主学习 的时间, 极大提高了课堂效率, 同学们学习效果好 15 信息 3 班反映周一第三 节 操作系统原理 (Ⅱ) 罗海 艳老师采用多媒体教学的方法, 把抽象的问题具体化, 采用算法 程序方法, 简化所需要掌握的知 识点, 具体问题具体分析, 起到 了事半功倍的效果 二 学生对教学的希望 16 信息 1 班希望周三第二 节 数学分析 老师尽量放慢讲 课速度, 讲定义时能再解释的清 楚点, 确保同学们能理解 15 种科希望周一第一节 植 物生理学 (Ⅰ) 老师播放幻灯 片速度慢一点, 课堂多一点和同 学们的互动, 在同学们不懂的地 方着重讲一下 16 机械类 4 班希望周二第 三节 高级语言程序设计 老师 在讲课过程中增添一些联系实 际或者幽默趣味的一些东西, 让 课堂增添一些趣味 16 食品类 2 班希望周一第 二节 高等数学 (Ⅰ)Ⅱ 老师 可以及时地讲解练习册上的问 题, 并且着重讲解双重积分的应 用以及相关公式的推理过程 16 植物生产类 8 班希望周 五第二节 大学计算机基础 老 师讲课速度慢一些, 明确讲课重 点, 多提问上节课的知识点, 以 便同学们强化记忆, 夯实基础 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 7 期第 2 版

235 教学采访 听闫红伟教授介绍风景园林专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是林学院的闫红伟教授 闫红伟, 博士, 教授, 博士生导师, 国家二级注册建筑师, 辽宁省教育厅北方园林与地域景观重点实验室主任 1987 年毕业于北京林业大学园林专业, 获学士学位,1991 年毕业于沈阳农业大学造林学专业, 获硕士学位,2001 年毕业于中国科学院沈阳应用生态研究所景观生态学专业, 获博士学位 主讲 建筑初步 园林建筑设计 等本科课程及 风景园林基础理论与应用 等研究生课程 主持完成 沈阳至山海关高速公路绿化研究 生态学理论在小城镇规划中的应用研究 等课题, 其中 沈阳至山海关高速公路绿化研究 课题于 2001 年获辽宁省政府科技进步二等奖, 辽宁省交通厅科技进步一等奖 ; 在核心期刊上发表论文 20 余篇 主要研究方向是风景 践能力强, 具备风景园林规划设计 城市规划与设计 风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识的应用型人才 在现代, 随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高, 特别是中国加入 WTO 以后, 社会对此类人才的需求越来越多, 要求越来越高 社会急需大批优秀的风景园林专业人才 闫教授在采访时指出, 想学好此专业, 必须要加强对风景园林专业的认识 现在部分本专业学生对专业概念不清晰, 认识不深刻 实际上风景园林专业的综合性极强, 涵盖面极广, 包含地 园林规划设计与理论研究 生态学理论在城市规划与设计 闫红伟教授与学生记者华玉朗 ( 右 ) 郭张舜( 左 ) 合影 理学 生态学 心 中的应用研究 地域景观研究 现在, 让我们跟随闫教授一起走进风景园林专业, 感受它的底蕴与魅力 风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科, 是以生物 生态学科为主, 并与其他非生物学科 ( 例如土木 建筑 城市规划 ) 哲学 历史和文学艺术等学科相结合的综合学科 风景园林专业培养德 智 体 美全面发展, 知识面宽, 实 理学 植物学 动物学等多方面学科知识, 要 协同作战 比如, 在开展植被养护管理方面教学时, 需要从 13 个门类着手进行探讨学习, 要求学生具有较强的综合素质和对本专业正确的认识 在风景园林的价值体现层面闫教授指出, 设计作品不仅仅要从功能方面符合用户需求, 更要兼顾体现出其生态价值 文化价值 艺术价值 审美价值 社会价值等多面内容 想做好项目, 一定要对地区环境深刻了解, 要因地制 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 华玉朗 教学信息 2017 年第 7 期第 3 版

236 高教动态 改革教育模式, 加强创新创业教育 实施大 学生职业发展与就业指导课程改革, 将创新创业 教育课程作为必修课程纳入人才培养方案, 建立 创新思维 创新实验 创业训练 创业 实践 阶梯型创新创业教育课程体系 鼓励全体 教师开展就业与创业科研工作, 安排教师参加大 学生 KAB 创业导师培训 发掘校友资源, 引进和 聘请校外专家, 共同开展创新创业实践 创新成 果转化和创业项目孵化等指导工作, 形成具有特 色的创业导师机制 搭建多个平台, 优化创新创业服务 投入数 百万元资金, 设立人才培养模式创新实验区 组 建以专家教授为带头人的创业教育团队, 组织 大学生创业特训营, 开展创业训练 借助科 安徽大学多途径促进大学生创新创业 技园资源建立大学生创业实践基地, 与企业共建 实习基地, 与太湖 舒城等 10 个县市共建研究生 联合培养创新基地, 进行创新创业教育培训 成 立大学生创新创业服务中心, 为大学生创业提供 场地 资金和优惠政策, 扶持在校大学生自主创 业, 促进科技成果转化 开展实践活动, 营造创新创业氛围 建设 11 个校级大学生创新实验室 4 个国家级实验教学示 范中心 6 个省级实验教学示范中心, 借助创新创 业讲堂 创业者沙龙 挑战杯 科技竞赛项目 等各类载体, 开展各类创新创业实践 设立校级 大学生创新性实验计划项目, 对学生进行各级各 类项目的系统化训练, 每年约有 2000 名学生参与 ( 信息来源 : 安徽省教育厅 ) ( 上接第三版 ) 宜, 并反映出历史文化, 通过了 值, 成才要成大才, 至于学位的多少并不十 价值评定后才不失为一个好的作品 分重要 对本科专业 闫教授最 学生, 闫教授表 后说, 希望每 示首要任务是能 一名沈农学子 否从心底对专业 都能利用好大 乃至行业有正确 学的人生黄金 认识, 要广泛地 时间, 不断充 进行多学科的学 实自己, 扩展 习, 要确定自身 自己的视野, 对于专业是否有 不虚度年华 兴趣以及爱好 在兴趣的引导 对于研究生来说 下找到适合自 要根据兴趣选择 己的专业领 想要研究的领 域, 发掘潜能, 域, 研究范围共同进步 并为学生记者采访闫红伟教授现场窄一些, 但一定沈农早日成为国 要有深度 闫教授如是说 此外, 在关于本科生 内一流 世界有声, 具有区域鲜明特色的农业大 是否应该选择修双学位方面, 教授表示要正确面 学, 贡献自己的一份青春正能量! ( 教学信息 对一个学科, 要发挥自己的作用, 发挥自己的价 中心采编部华玉朗 ) 网络版 : 学生编辑 : 屈薇 教学信息 2017 年第 7 期第 4 版

237 教学信息 2017 年第 8 期 ( 总第 299 期 ) 2017 年 4 月 26 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 4 月 24 日, 沈阳药科大学生命科学与生物制 药学院夏焕章教授应邀来我校进行由生物科学技 术学院教师王媛媛主讲的生物技术制药课程辽宁 省跨校修读学分合作项目交流 在交流期间, 夏焕章教授从基因工程菌宿主 菌 载体 发酵工艺等方面以实际生产环节中的 要点为线索为我校学生进行了细致的梳理和讲 解, 与学生面对面开展交流互动, 与主讲教师共 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 沈阳药科大学夏焕章教授来我校进行跨校修读学分项目合作交流 同组织了关于 基因工程菌不稳定性原因及对策 热点问题的 翻转课堂 及 小组讨论, 并对 学生的小组汇报和讨论进行了精彩点评 双方教 沈阳药科大学生命科学与生物制药学院 夏焕章教授给我校学生上课 师对网络课程资源建设情况 学生的线上学习情况 翻转课堂 和 小组讨论 等方面进行了深入探讨, 并就继续扎实 深入开展混合式教学模式等教学改革工作达成共识 我校教师王媛媛与沈阳药科大学夏焕章教授组成跨校联合课程组已经连续开展了两年的生物技术制药课程跨校修读学分项目合作 通过跨校修读学分合作项目, 提升了教师的教学水平, 极 大地调动了学生学习课程的热情和积极性, 教学 效果得到了明显提升, 并以此为契机促进了我校 与沈阳药科大学之间的校际交流和合作 ( 现代 沈阳药科大学夏焕章教授与生物科学技术学院 教师王媛媛共同组织学生开展 翻转课堂 教育技术中心生物技术学院供稿王兴阳 / 摄 ) 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2017 年第 8 期第 1 版

238 信息反馈 第八周学生反馈信息 (2017 年 4 月 17 日 年 4 月 23 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 能源反映周三第一节 流 体力学 (Ⅱ) 杨丽萍老师 PPT 制作精妙美观, 细致有序, 对流 体的连续方程进行了详细的推 导, 加深了同学们对此的理解与 认识, 起到了很好的教育效果 16 植物类 8 班反映周二第 二节 分析化学 (Ⅰ) 刘衣南 老师讲解了课后习题, 分析细 致, 概括得当, 条理清晰, 使用 课件辅助讲解, 把复杂的知识点 变得通俗易懂, 加强了同学们对 知识的理解, 整个课堂气氛活 跃 15 蚕学反映周二第三节 电 子显微镜技术 赵迪老师上课时 先回忆了上节课内容, 让同学们 加深印象, 授课时结合 TEM 的 知识讲解更加生动形象, 用比较 的方式加深同学们对重点内容 的理解 15 水利 2 班反映周二第三 节 水土保持学 刘青柏老师耐 心细致地讲解了水土保持学的 研究对象及意义, 以及中国水土 保持的历史沿革与发展趋势, 使 同学们意识到了水土保持这门 课程的重要性 16 动物类 3 班反映周五第 三节 有机化学实验 付田霞老 师在做实验前为同学们讲解了 实验的原理, 以及如何地去安装 实验器材, 并为同学们一一演示 如何操作 在讲解的同时结合着 以往出现的错误来提醒同学们 在实验中该注重的细节问题 15 风景反映周三第一节 风 景园林建筑概论 冮明鸣老师讲 课态度很好, 课件准备也很充 分, 讲到每个不同朝代的建筑形 势时, 图文兼备, 同学们听课认 真, 积极发言, 课堂气氛活跃 16 电信类 2 班反映周二第 五节 动漫与插图 张钺老师授 课效果好, 同学们从老师身上学 到了不少关于画漫画的基础知 识, 而且也学到了有关漫画的一 些常见误区, 期待着下学期老师 的选修课 15 信息 3 班反映周四第一 节 数据结构 (Ⅰ) 罗海艳老 师采用多媒体教学的方法, 把抽 象的问题具体化, 通过 C 语言 编译程序, 把复杂的问题简单 化, 逐条分析 C 语言语句, 然 后理解当堂课所需要掌握的知 识点, 便于同学们更好的理解, 吸收和掌握, 起到了事半功倍的 效果 二 学生对教学的希望 16 植物类 7 班希望周五第 二节 大学计算机基础 老师在 课堂上多和同学们互动, 可以使 同学们集中精力听讲, 帮助同学 们提高学习效率 16 生科类 7 班希望周五第 二节 线性代数 老师讲解教材 内容的时候, 可以多举例, 便于 加深同学们的理解, 在讲解习题 时应该给大家消化的时间 15 水利 2 班希望周三第一 节 材料力学 (Ⅱ) 老师讲课 的声音大一些或者将麦克风拿 起来讲课, 使坐在后面和两边的 同学也能够听清 15 大气希望周四第二节 外 语 Ⅳ 老师提高课堂效率, 带领 同学们温习旧知识, 课上能详细 地说一些关于考试的事情 16 农资 3 班希望周五第二 节 概率论 老师上课时如果讲 的内容和课本顺序不一样, 能提 醒一下同学们, 以便同学们更好 地跟进老师的讲课内容 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查 询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 臧彩云 教学信息 2017 年第 8 期第 2 版

239 教学采访 听张立军教授介绍生物科学技术学院专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业采访和深度报道 此次, 我们采访到的是生物科学技术学院张立军教授 沈阳农业大学生物科学技术学院成立于 1999 年, 由生物技术专业 蚕学专业及辽宁省农业生物技术重点实验室 辽宁省酶工程技术中心等合并而成 经过 18 年的建设和发展, 生物科学技术学院已经拥有能够满足高素质生命科学技术人才培养需要的高水平师资队伍 深厚科研实力和先进的实验室条件 生物科学技术学院设有 4 个本科专业, 即生物科学 生物技术 生物工程和蚕学 学院拥有生物学硕士学位授权一级学科, 与农学院共有作物生物技术博士学科点, 与植物保护学院共有有害生物与环境安全博士学科点, 具有生物化学与分子生物学 植物学 细胞生物学 特种经济动物科学 动物学 发育生物学 生物物理学 生物信息学等 8 个硕士学位点, 其中植物学为辽宁省重点学科 张立军, 教授, 博士生导师, 曾任沈阳农业大学生物科学技术学院院长,1996 年于沈阳农业大学获作物学博士学位 作为访问学者和高级访问学者留学英国 印度 美国 目前主要从事植物生理学 植物生物技术 植物分子生物学等方面的研究 现任辽宁省植物基因工程技术研究中心主任 辽宁省植物学会副理事长 辽宁省生物技术学会常务理事 辽宁省细胞生物学会理事 流的看法 针对这一问题, 张教授讲到了以下四点, 一是大类分流主要在于自身兴趣, 各个专业其实本质差别并不大, 即使选不到喜欢的专业也不要紧, 不管选到哪个专业, 只要好好学习都能学出来成绩 二是要明白专业之间主体是差不多的, 细节的知识可以去自学 如果喜欢一个专业, 可以去自学, 在感兴趣的基础上不断钻研, 最终也会取得成绩 三是认清现实, 找好定位 倘若毕业后在工作岗位上遇到自己不感兴趣的工作, 也要懂得责任所在, 尽力完成 四是要正确认识兴趣 兴趣是最好的老师, 但也不是决定性的因素, 在学习和工作中更需要踏踏实实 认认真真地钻研, 稳扎稳打 对于是否在大学期间辅修第二学位, 张教授也阐述了自己的观点 我们应当清楚地考虑好辅修第二学位给自身带来的影响 毋庸置疑, 毕业拥有两个学位证, 找工作时机会也会更多 但单单只是因为这个因素而去报考双学位, 是没有必要的 教授告诫大家, 两个专业学的都一般, 还不如将一个专业学的很好 所以报考双学位的同学定要将专业知识学得扎实透彻 在日常的学习生活中, 张教授也给同学们提出了建议 一是注意培养自身思维, 在平时要学会多关注专业相关的新闻, 及时查询资料, 搞清问题, 并且要提高自己的写作能力, 这样才能更好地表述自己的问题或观点 二是学会发现兴趣点, 如果对某些内容一开始并不感兴趣点, 找到创新科研切入点 首先, 我们询问了张教授对大类招生专业分 三是要利用好实验室资源, 运用所 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 霍佳苗 教学信息 2017 年第 8 期第 3 版

240 高教动态 河北农业大学深入推进校园文化育人 以 太行山精神 构筑校园文化之基 在三个校区建设 太行山道路 暨校史展览馆 碑廊 文化园, 建立一批教学 科研 生产 三结合 的校外教育基地, 加强对 太行山道路 实践和 太行山精神 内涵的研究, 整理出版 农大史话 农大印记, 开通微信公众号 农大老故事, 充分发挥校史文化育人功能 依托新生入学教育 毕业生离校教育 新教工入职教育和主题党日团日等, 让 太行山精神 融入师生血脉和灵魂 建立社会主义核心价值观实践教育创新研究中心, 整合全校资源, 把社会主义核心价值观建设与弘扬 太行山精神 紧密结合起来, 推动社会主义核心价值观在校园落地生根 以先进典型引领铸造校园文化之魂 认真总结和大力宣传被习近平总书记誉为 新时期共产党人的楷模 知识分子的优秀代表 太行山上的新愚公 的李保国教授 把论文写在太行山上 的学校优秀教师群体 社会主义核心价值体系生动诠释 的果树 9301 班优秀毕业生群体等重大先进典型, 出版 为了一个永远的约定 身边的李保国 李保国画传 等, 合作编排话剧 约定无期限, 以生动的形式营造学模范做先进的良好氛围 筹建 德润农大 道德实践馆和 李保国教授纪念墙, 让先进典型走进广大师生中间, 更好地发挥示范引领作用 打造 农大好故事 品牌文化活动, 强化 处处都有美好故事, 人人都有机会出彩 的教育导向, 利用校报 校园网 广播台 宣传橱窗等形式, 深入挖掘师生身边的 微典型, 传递积极向上的正能量 以丰富实践活动谱写校园文化之韵 坚持贴近实际 贴近生活 贴近学生, 精心打造 焦点时刻 出彩人生大讲堂 国旗班 等品牌活动, 扎实做好大学生思想政治教育 成立 接力果树 9301 班志愿服务团, 深入开展形式多样的志愿服务活动, 每年集中组织活动 500 余次, 参与学生达 5 万余人次 每年组织团队深入厂矿 企业 社区 农村等广泛开展调研 扶贫 宣讲等实践活动 成立 122 支 李保国扶贫志愿服务队, 利用学科专业优势对接 105 个贫困村, 确定帮扶项目 88 个 对全省扶贫村开展宣讲, 发放政策解读 科技普及等各类材料 6000 余份, 举办专家讲座 50 场 科技大集 90 场, 受益农民近万人 ( 信息来源 : 河北农业大学 ) ( 上接第三版 ) 学专业知识去实践, 在实践中加深体验, 积累经验 只有动手自己做, 才能发现问题 四是合理利用时间, 既要学习也要积极去参加活动, 在活动中动脑, 学会思考, 在课余活动中学到更多的东西 对于高年级同学, 张教授建议大家多学习, 广泛涉猎, 不要过分在意分数, 要真正学到东西, 会综合运用自己的知识 张教授对于那些纠结是 本科时间里大家没有获得质疑能力 写作能力 动手操作能力, 那最好要选择考研, 在研究生时期获得这三种能力 如果在大学已经获得这三种能力, 而且不想再对专业进行更深层次的研究, 那就可以选择不考研而是去社会工作 张教授说在大学生活中, 最重要的是学习和实践, 希望同学们能在以后的学习过程中注重实践, 努力夯实专业知识, 这样才能在专业领域做 否考研的同学也给出了自己的建议, 如果在大学 出一番成绩! ( 教学信息中心采编部徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 梁宏蕊 教学信息 2017 年第 8 期第 4 版

241 俄教学信息 主办单位 : 沈阳农业大学教务处办公电话 : /82 办公地址 : 教学建设与质量监控科服务中心裙楼 301 室 主审 : 段玉玺副主审 : 何剑斌 高西宁主编 : 王楠责任编辑 : 高爽电子信箱 : @163.com 立德树人创新培养学教融合协同育人 忘记上课时间怎么办? 忘记上课地点怎么办? 查找空闲教室怎么办? 了解学校新闻怎么办? 查询期末成绩怎么办? 马上 ( 连接校园网 ) 扫码下载沈农人自己开发的 移动沈农 吧! 移动沈农 APP 移动沈农 APP 是由我校教务处大学 生软件创新中心自主研发的安卓版手机软 件, 可进行在校期间教育学习信息查询 荣 获辽宁省大学生计算机设计大赛一等奖 全 国大学生计算机设计大赛二等奖 APP 的功能模块包括 : 我的大学 学校新闻 校内公告 媒体沈农 学术报告 教务通知 教学信息反馈 考表查询 成绩查询 管理服务部门 课表查询 空闲教室 教学科研部门 校历查询 网络流量 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 1 版教务处制作 2017 年 9 月 2 日

242 大学要做的几件事 俞敏洪演讲 ( 节选 ) 使大学生活变得更加有意义的四大要素, 即三个追求 一个准备 追求知识凡是读书多的人, 发展潜力一定是强的, 因为你有厚度, 你的事业就有高度 新东方有一句话 : 底蕴的厚度决定着事业的高度 书都没读过, 你怎么会有思想? 书都没读过, 你怎么能从多个视角来考虑问题? 书都没读过, 你怎么能有创新意识? 追求友谊我们在大学要做的第二件事情就是要多交朋友 交到好朋友有两个最重要的前提条件 : 第一, 首先学会由己及人, 想让别人真心对你, 你就要先对别人真心 第二, 追随比你更加厉害的人 要追随心胸比你博大, 志向比你高远的人, 这样你就能学到很多东西 追求爱情如果有可能的话, 在大学谈一场恋爱也是不错的 在大学谈 恋爱其实不一定有结果的, 它美就美在过程, 在校园中留下你美好的足迹, 有一份青春的美好回忆, 这是最重要的 为将来工作做好准备统计数据表明, 大学生没有工作经验创业 99.9% 会失败 因为创业需要几个基础 : 第一, 你需要知道如何处理人和事的关系 ; 第二, 你需要熟悉一个行业的经验和运作的模式 总而言之, 先从最基础的做起, 最后你总能成长起来 ( 教学信息中心编辑整理 ) 亲爱的 2017 级新同学 : 你好! 金秋送爽喜迎八方学子, 丹桂飘香共筑美好明天 数年寒窗终有报, 春风得意马蹄疾 带着喜悦 带着憧憬, 你们来到飞速发展的沈阳农业大学 在这片沃土, 你将播洒汗水, 收获感动, 启航青春, 铸就梦想! 值此迎新之际, 教务处教学信息中心全体学生干部向你致以最真诚的问候和热烈的欢迎,! 欢迎你加入我们这个创新 共享 进取 阳光的学生干部组织!( 教学信息中心招新 QQ 群二维码如下, 欢迎小伙伴们扫码入群 ) 教学信息中心招聘启示 教学信息中心隶属于校学生会, 是协助学校教务处加强教学质量监控 为教学工作提供服务的学生干部组织 现面向 2017 级本科生招聘委员级学生干部 具体部门及应聘条件如下 : 宣传部 : 负责全校教育教学活动的文字 图片 视频等相关资料编辑 整理 设计工作 ; 应聘同学要有一定的美学素养, 对文字 色彩 音乐有较强的欣赏能力和掌控能力, 会 PS 绘声绘影 /AE 等软件的同学优先 信息部 : 负责收集 整理学生 教师 教学督导员三方反馈的教学信息, 及时将教学信息向全校师生反馈 ; 应聘同学要有较强的组织 沟通 协调能力, 能熟练应用 Excel Word 等办公自动化软件的同学优先 采编部 : 负责对学校教学热点问题进行采访 调研 报道 ; 随机应变能力强, 爱好摄影, 口才佳 文笔好的同学优先 办公室 : 负责全校教学质量监控系统组织机构的人 财 物管理 ; 应聘学生要讲原则 善管理, 组织协调能力强, 懂财务管理, 能熟练应用 Word Excel 等办公自动化软件的同学优先 我们真诚期待您的到来 教学信息中心招新群号 : 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 2 版教务处制作 2017 年 9 月 2 日

243 学长学姐暖心之谈 - 你准备好了大学生活吗? 学习生活小贴士 : 1. 初入大学如何高效利用电子产品呢? 手机除了可以打电话 发微信, 还可以背单词 查资料, 但不能在课堂使用, 否则会影响听课效果, 在考场使用, 那将会受到警告甚至开除学籍的处分 电脑可以帮你查阅文献 整理资料, 但如果沉迷于打游戏 看电影, 将会毁了你的大学生活 2. 想了解大类招生详情及转专业的介绍? 你可以登录沈阳农业大学教务处网站, 阅读 沈阳农业大学大类招生分流暂行办法 及 沈阳农业大学本科生转专业实施细则 了解详情 网址 : 3. 如何取得双学位? 入学满一学期的在校本科生, 平均学分绩点在 2.0 以上, 且无考试违纪者, 必须跨学科门类修读另外一个本科专业的学位教育, 达到其双学位授予条件, 在获得主修专业学士学位前提下, 学校将颁发该本科专业的学士学位证书 人际关系小贴士 : 1. 步入大学很多人都多了一个亲切的称呼, 那就是室友, 那么如何处理好与自己室友的关系呢? 小编开始支招啦! 主动交流来消除彼此之间的误会, 多换位思考, 加强相互的理解和信任 适当调整生活习惯, 以他人可以接受和 理解的方式相处 未经室友同意, 切不可擅自乱翻其衣物 如果知道室友的隐私, 也要守口如瓶 集体活动不是无聊之举, 那都是感情投资和不可缺少的人生经历 互相帮助是良好人际关系的前提 2. 步入大学的另一个特点, 那就是各式各样的团体变多了, 像社团 学生会 班集体 寝室, 这些集体在大学生活里占据了极其重要的部分, 能否在这些集体里相处舒适也决定了你的大学生活是否开心 社团里有许多才华横溢的人, 你需要的是虚心求教, 而不是嫉妒怨恨 学生会是一个锻炼能力的地方, 虚心 踏实 责任心才是学生干部要具备的素质 寝室内部要团结, 寝室之间也要团结, 正所谓远亲不如近邻 心理调整小贴士 : 学会调试心理冲突 : 在大学学习期间, 一是要学会对自己的行为负责 ; 二是要广开视野, 学会分析判断, 避免混淆是非 随波逐流 ; 三是要学会接受帮助 尤其青少年心理弹性较大, 获得适度帮助就能度过难关 ( 信息整理 : 教学信息中心 ) 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 3 版教务处制作 2017 年 9 月 2 日

244 教学信息 ( 迎新生特别专刊 ) 第 4 版教务处制作 2017 年 9 月 2 日

245 教学信息 2017 年第 9 期 ( 总第 300 期 ) 2017 年 5 月 3 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 第四届全国农业高校教育信息化建 设研讨会在湖南农业大学举办,31 所农 业高校百余名专家和教师出席会议 我 校教务处负责同志应邀在会上作交流报 告, 题为 网络考试系统构建与全过程 考核探索与实践, 介绍我校教学信息 化建设基本情况 网络考试系统设计与 特点 全过程考核的探索与实践过程, 受到与会同行的一致好评 本次研讨会汇集了全国农科类高校 的信息化顶尖专家, 对提升各高校信息 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校在全国教育信息化建设研讨会上交流经验 化水平, 促进教育质量提高和创新人才 培养具有重要意义 ( 现代教育技术中心供稿 ) 何剑斌教授在第四届全国农业高校教育信息化建设研讨会上作交流报告 教务处举办的第十六期现代教育技术培训圆满结束 由教务处举办的第十六期现代教育技术培训圆满结束, 来自 15 个单位的 28 名教师参加培训 本期培训从 4 月 7 日开始, 共 3 讲总计 9 个学时 本次培训内容为国家 省级多媒体课件大赛政策解读 获奖多媒体课件制作经验介绍和多媒体课件制作提升技巧, 由现代教育技术中心江红霞主讲 本次培训实施小班授课, 采用边讲解边指导的方式开展, 现场为参加培训的学员提供个性化指导, 保证培训教学效果 培训工作得到 教师们的肯定和认可, 为后续的参加省 国家级多媒体课件大赛做好充分的准备, 同时提升了课堂教学的多媒体课件制作水平, 进一步提高了教学效果 现代教育技术培训是教务处提高教师教学信息化应用能力的一项重要工作, 截止到目前已经开展十六期, 形成了具有我校特色的 校本 院本 个性化指导 三级培训体系 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭张舜 教学信息 2017 年第 9 期第 1 版

246 信息反馈 第九周学生反馈信息 (2017 年 4 月 24 日 年 4 月 28 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 能源反映周一第二节 泵与风机 张春梅老师首先对 本门课程的重要性进行叙述, 提 醒同学们上课认真听讲, 接着对 泵与风机的整体内容分六大板 块讲解, 让同学们有了整体认 知, 激发了同学们的学习兴趣 15 林学 3 班反映周一第二 节 树木学实验 董胜君老师主 要讲解了核桃科 壳斗科等植物 的识别特征和用途, 对实验报告 册进行讲解, 并强调了课后复习 的重点, 以便同学们更好的掌 握 15 园艺 1 班反映周五第二 节 环境与生态 范庆锋老师能 够从学生实际情况出发, 适当缓 和课堂气氛, 通过课堂互动, 充 分调动同学们学习的积极性, 使 同学们在调节气氛的过程中学 习如何保护环境, 帮助同学们形 成正确的世界观 16 环工类 2 班反映周一 第三节 心理健康教育 段彩彬 老师治学严谨, 对学生严格要 求 循循善诱, 强调独立思考, 引导学生进行启发式思维 同学 们体会到了学习的乐趣, 更在解 决问题的过程中懂得了科学探 索的艰辛 16 农资 3 班反映周二第二 节 大学计算机基础 朱勇老师 对于同学们提出的问题都进行 了认真的解释, 对待同学们也和 蔼可亲, 每节课都会点名查迟 到, 认真负责, 深受同学们喜爱 16 工管类 1 班反映周四第 一节 微观经济学 刘强老师经 济学课程要求虽然严格, 却一点 也不沉闷, 板书条理清晰, 有利 于同学们对知识点的记忆, 让刚 刚接触的同学们, 对这门课程有 了更深的理解 16 食品类 6 班反映周一第 一节 高等数学 (Ⅰ) 刘宪敏 老师讲课十分细致, 习题步骤讲 解得非常详细, 计算的过程详略 得当, 解决了同学们多方面的困 惑, 讲完一遍之后, 还总体地概 括一下做题方法, 巩固同学们的 记忆, 效果非常不错 16 动科职 1 班反映周四第 四节 思想道德修养与法律基 础 牛玉萍老师讲了人生观的课 题, 进一步让同学们了解自己, 看透自己的内心, 寻找自己的不 足, 老师也认真地解释, 耐心地 分享自己的经验, 课堂氛围良 好 二 学生对教学的希望 15 机制 2 班希望周四第四 节 材料力学 (Ⅰ) 老师能在 上课的时候把重要内容说清楚 一点, 让坐在后面的同学也能够 听清, 调动大家的积极性 16 植产类 8 班希望周五第 二节 大学计算机基础 老师讲 课速度慢一些, 多提问上节课的 知识点, 划出讲课重点, 强化记 忆, 夯实基础 15 动医 2 班希望周三第五 节 兽医微生物学 老师能明确 一下课程重点, 能把重点知识着 重讲解, 以便同学们更好的记忆 和理解 15 农学 4 班希望周一第三 节 农业生态学 (Ⅱ) 老师讲 课多讲些书本以外的内容, 适当 拓展一些课外知识, 活跃课堂气 氛, 提高同学们的听课积极性 15 种科希望周一第一节 植物生理学 (Ⅰ) 老师把幻 灯片播放慢一点, 对课程的重点 难点可以通过举列的方式讲解, 让同学们容易理解 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 9 期第 2 版

247 教学采访 听赵明哲教授介绍大类招生 双学位情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业采访和深度报道 此次, 我们采访到的是农学院赵明哲教授 赵明哲教授, 1992 年 9 月到 1996 年 7 月, 就读于吉林大学, 获分子生物学士学位, 1996 年 9 月到 1999 年 7 月就读于北京大学, 获生物化学和分子生物学硕士学位,1999 年 9 月到 2007 年 5 月, 就读于 University of Texas at Austin( 德克萨斯大学奥斯汀分校 ), 据自身特长选择学业 所以, 美国的学生大多都有明确的目标 总体来看, 国外的教育体系较为灵活, 学生的自由空间大 我们学校现在实行的大类招生政策也是在走这一方向, 给学生第二次自由选择的机会 此外, 对于本科生是否应该辅修第二学位, 赵教授表示, 双学位属于锦上添花的事情, 但不适合所有同学 辅修第二学位要同时兼顾两个方向的学习, 对学生的学习能力 获分子生物博士学位 2008 年 5 月到 2011 年 12 月, 就读于 Virginia Polytechnic Institute and State University( 弗吉尼亚理工学院和州立大学 ) 园艺系, 博士后, 从事木质部形成的基因组学研究 2012 年 1 月到 2014 年 4 月, 就读于 University of Missouri( 密苏里大学 ) 植物科学部, 博士后, 从事高产大豆的生物技术研发 2014 年 12 月, 任职于沈阳农业大学农学院, 大豆研究所 赵教授在采访中谈到, 大类招生的好处是 显而易见的 本科生刚从高中进入大学, 对大学生活和专业并不了解, 而大类招生则提供给学生一段适应和了解的时间, 在这段时间里同学们对自己未来有了一定的认识, 从而在以后的学习中更有动力, 目标更加明确 教授指出, 在美国, 大学分为公立和私立 一般来说, 私立大学的教学质量是一流的 美国的学生在高中时期的学习安排就比较灵活, 已经接触部分大学课程 而且设有特长生制度, 学生可以根 赵明哲教授与学生记者霍佳苗合影和个人精力的要求非常高 如果在能力允许的基础上, 可以考虑辅修第二学位 但是, 切忌盲目跟风, 若由于分散过多的精力, 导致每一科都没能学好, 则得不偿失 对于高年级同学, 赵教授强调, 从个人成长方面来看, 随着时间的流逝, 学生们逐渐成长, 相对低年级同学来说, 思想日渐成熟 但是, 毕竟学校与社会还 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 9 期第 3 版

248 高教动态 华中农业大学多措并举推进国家安全教育 华中农业大学以全民国家安全教育日为契机, 通过线上新媒体推送到点 线下传统媒体覆盖到面, 辅助以讲座 报告 干部大讲堂等形式进行国家安全教育, 以经济安全 生态安全为主要内容, 组织大学生志愿者在校内外进行宣传推广, 提高广大师生员工和社区居民的国家安全意识 线上线下齐发力, 国家安全宣传重氛围 线上充分利用学校官方微信 校园公共安全 华农鑫巴等微信公众平台, 推送以国家安全为主题的系列文章 视频等, 将国家安全知识以图文并茂的形式上传, 宣传触角精准延伸到学生手机端 线下组织学生结合学校自身特点, 手绘 华农版 国家安全宣传画册, 在校园安全宣传橱窗中滚动展示, 同时采取悬挂横幅 展挂图片 散发资料等方式, 分层次 有重点地组织开展国家安全宣传活动, 受到学生的广泛关注 校内校外同推广, 国家安全宣传重实效 在校内组织大学开展 拒绝校园贷 倡导理性消 费 的签名活动, 将经济安全提升到大学生涯的必修科目 在全校科级以上干部层面开展大讲堂, 切实提升广大干部的统战工作水平 在校外充分发挥高校的社会服务职能, 结合学校学科特色, 组织大学生志愿者以生态安全为主要内容, 进社区进行国家安全宣传教育, 倡导居民爱护环境 保护生态, 并与学校周边小区达成共识, 定期上门开展活动, 在生态安全方面实现校地共建 节点全局相结合, 国家安全宣传重机制 自首个全民国家安全教育日以来, 学校大力开展国家安全教育, 既抓节点宣传活动, 又抓平时教育引导, 通过系统谋划 精准发力 协同推进, 构建国家安全教育常态化工作机制 全面铺开大学生形势政策课程, 将国家安全作为重要内容重点讲授 试点 国家安全教育进党校 活动, 要求入党积极分子对国家安全要知形势 懂政策 有信念 筹划开设 总体国家安全观概述 课程, 目前学校已成立工作小组开展课程大纲编写等工作 ( 华中农业大学 ) ( 上接第三版 ) 是有很大的不同, 万不可盲目自大, 自以为是, 草率地做决定 否则, 可能会造成很多麻烦 从知识层面来看, 无论国内国外, 对个人知识结构的要求都越来越高, 既要求知识广博, 又要有一技之长 所 以, 赵教授建议同学们在人生方向上尽早定位, 听取长辈的意见, 扎实地走好每一步 赵教授最后谈到, 愿我们每一名沈农学子都能把握好自己的人生, 不留遗憾! ( 教学信息中心采编部霍佳苗 ) 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2017 年第 9 期第 4 版

249 教学信息 2017 年第 10 期 ( 总第 302 期 ) 2017 年 5 月 10 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 5 月 7 日至 8 日, 工程学院 2013 级机械 设计制造及自动化 农业机械化及其自动化 农业工程专业毕业生, 学院领导班子全体成 员 部分教师和实验员 200 余人赴我校海城 教学科研基地开展春播生产实习 海城市农高区管委会副主任苏春野 海 城教学科研基地负责同志接待工程学院师生 一行, 并介绍基地布局 建设及使用情况 7 日晚 7 时, 师生在基地的学术报告厅观 工程学院师生赴海城基地春播实习 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 看海城市及基地宣传片后, 部署生产实习细 节, 并邀请优秀毕业生 大作社创业者郑志 郑志瑶向学生介绍农机具的工作原理和用途 瑶和福耀集团魏成航交流分享个人创业就业经历 5 月 8 日, 师生在海城基地试验田进行人工播种 半自动化播种和全机械播种三种模式作业 教师边讲解边示范,3 个专业 7 个班级的学生全部完成责任区播种作业 工程学院还将在海城基地完成秋季学期 12 周的金属工艺学实习和农业生产实习 春季 6 周的农业机械化生产实习 ( 工程学院崔红光王君玲 ) 土环学院论证环境科学本科专业建设 4 月 27 日, 土地与环境学院召开环境科学专业本科教学计划及培养方案修订专家论证会 辽宁省环境科学研究院副院长教授级高工王延松, 辽宁大学环境学院学科带头人包红旭教授, 东北农业大学环境科学专业闫立龙教授出席会议 环境科学教研室主任党秀丽副教授介绍环境科学专业发展历程, 详细汇报专业培养计划及培养方案等内容 与会专家深入讨论方案及培养目标, 针对课程设置的合理性 课程性质 名称和学分设定等提出建议, 明确了突出办学特色 进一步优化培养模块 合理课程融合 优化教学内容等意见 土地与环境学院负责同志 环境科学专业相关教师出席论证会 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 10 期第 1 版

250 信息反馈 第十周学生反馈信息 (2017 年 5 月 1 日 年 5 月 7 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 机械类 4 班反映周五第五节 机械工程计算机绘图 赵萍老师用凝练的语言为同学们讲解了图框的画法, 以及图框中标题栏的画法, 并给同学们充分的时间去思考和练习, 让同学们更清楚地了解计算机制图的方法, 强化同学们对知识的记忆 16 植物类 8 班反映周二第一节 概率论 陈忠维老师讲解课后习题, 条理清晰, 概括得当 ; 使用课件辅助讲解知识点, 把复杂的知识点变得通俗易懂, 加强了同学们对课程内容的理解, 课堂气氛十分活跃 16 食品类 1 班反映周四第二节 高级语言程序设计 李晓辉老师对程序语言设计的每个要点都给同学们进行详解和演示 ; 并时不时常提醒同学们遵守课堂纪律, 注意听讲, 让每一位同学都有所收获 15 信息 2 班反映周五第二节 数据库原理 (Ⅰ) 吴琼老师本节课先联系上节课所讲的连接查询, 分析其优缺点, 从而引出了嵌套查询与集合查询, 并通过结合实例, 加强我们对知识点的理解与掌握 16 工管类 1 班反映周五第 一节 概率论与数理统计 (Ⅱ) 吴素文老师讲课条理清晰, 对过程讲的很详细, 帮助基础不好的同学理解新内容, 老师温和的性格不会让大家感觉到压抑, 反而很放松 16 植物类 14 班反映周四第四节 军事理论 孙殿玉老师讲授的现代世界非常规武器的种类及用途使同学们大开眼界, 让同学们了解非常规武器发展的趋势, 课堂气氛活跃, 同学们学习兴趣高涨 16 环工类 2 班反映周三第三节 物理学实验 (Ⅰ) 刘向锋老师上课诙谐有趣, 他善于用凝练的语言将复杂 难于理解的理论公式清晰 明确地表达出来 讲课内容紧凑 丰富, 并附以适当的例题, 有利于同学们在较短时间内掌握实验内容 15 风景反映周三第一节 风景园林建筑概论 冮明老师备课细致, 讲课认真负责 用图文并茂, 采用小视频和理论相结合的教学方式, 帮助同学们了解北京故宫和承德避暑山庄的建筑特点, 调动了同学们的听课积极性高 二 学生对教学的希望 16 植产 8 班希望周五第二 节 大学计算机基础 老师讲课速度慢一些, 声音再洪亮一些 多提问上节课的知识点, 以便于同学们强化记忆, 夯实基础 16 食品类 2 班希望周二第四节 普通化学 (Ⅱ) 老师可以加强课堂纪律的管理力度, 调动同学们学习的积极性, 保证课堂效率, 为同学们营造一个良好的学习氛围 16 农资 2 班希望周三第一节 外语 Ⅱ 老师能更系统地讲课, 知识点讲得不要太过零散, 以便于同学们跟上老师的思路 16 化学类 3 班希望周四第三节 思想道德修养与法律基础 老师加强对课堂纪律的管理, 可以通过点名的方式来提高出勤率 15 林学 3 班希望周二第四节 林业实验设计 老师可以多讲一些例题, 强化同学们对知识的掌握 16 信息 1 班希望周三第二节 数学分析 老师讲习题时能够放慢速度, 以便同学们跟上授课进度, 更透彻地理解习题 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 sp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 10 期第 2 版

251 教学采访 听经济管理学院景再方副院长分享创新创业知识和比赛经验 上周, 教务处教学信息中心采编部的学生干部有幸参加工程学院第九期 每周一课 活动, 听景再方老师讲解如何 创出大学梦 景再方老师, 管理学博士, 副教授, 经济管理学院副院长, 中国农业企业经营管理教学研究会副秘书长, 辽宁省农业经济学会理事, 辽宁省财政厅项目评审专家, 沈阳农业大学创行团队指导教师 近五年, 作为指导教师指导学生团队参加各类大学生创新创业大赛, 取得优异成绩 活动的开始, 景再方老师解释了何为创业, 即开创一番事业 创业需要良好的出发点, 创业者要有情怀 有理想 有兴趣 接下来, 景老师提到了创业前期的心理准备 : 心态积极 乐观 自信, 一个成功的领导者更应该有坚定的立场和信念 要有能吃苦 独立分析和决策 承受压力和挫折的心理准备 景老师告诫大家, 要想创业首先要结合自己的专业进行创新, 其次要锻炼自己的学习能力, 通过多参加社团活动认识更多的人, 提高人际交往能力 同时锻炼情商, 从认知 控制自己的情绪到感知 协调他人的情绪, 然后学会进行自我激励 最后要注意市场机会的分析和项目的选择 通过市场的分析, 用优势回避劣势, 避免威胁, 抓住机会 通 过市场调查, 进行定位, 选择感兴趣或者擅长的项目, 做到有技术 有资源, 或者有事实支撑, 最后组建团队, 找志同道合或者资源和优势互补的人做项目 景老师在采访中提到, 大学生的主要任务是学习, 我们可以用业余时间或者周末进行项目的研究, 做项目要坐得住板凳, 要全身心投入研究 同时, 要想保证项目的不可复制性, 技术是核心 我们可以结合自己的专业知识, 利用优势进行市场的垄断, 或者做市场的领先者, 让别人无法追赶得上 关于技术上的问题, 景老师提到可以请教学校的老师, 但请教之前必须有所准备 学校也有大学生创新创业中心, 可以为我们提供帮助 景老师强调, 企业很重视实践经历, 成绩通过荣誉体现, 能力通过实践体现 所以老师建议我们多参加创新创业比赛和社团活动, 提高学习能力, 以赛促学 没有比赛, 就没有压力 我们应该本着学习和成长的目的多多参加比赛, 结果不重要, 在过程中学习东西 提高能力 收获知识才是重要的 比赛时, 我们要与自己的专业优势相结合, 从专业的角度出发, 把问题研究深 研究透, 找到市场找 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 10 期第 3 版

252 高教动态 南京大学推动第二课堂创新发展 注重融合, 贴近第一课堂 将社会实践 创新创业计入第一课堂课程学分, 充分利用产学研合作平台和资源, 依托教师课题 学科优势和专业特色组织开展社会实践核心项目 积极引导第一课堂师资参与第二课堂, 开展 实践大讲堂 创新训练营 等创业实践课程, 每年举行 200 余场创新创业教育讲座 沙龙 工作坊等, 不断夯实第二课堂课程化建设 围绕 悦读经典 第一课堂通识课, 开展 追问名师 等第二课堂系列活动, 营造校园书香氛围, 构建覆盖本科四个年级 课内到课外 第一课堂到第二课堂的立体化课堂体系 共享平台, 贴近社会需求 依托 南青实习岗 项目, 与政 企 研 媒等校外单位建立常态化合作, 为学生提供实习岗位 创业实训项目 实践课题等, 参与项目学生人数达 1500 余人 以 互联网 + 学生需求 的创新模式释放第二课堂育人价值, 整合第二课堂活动资源, 量化记录学生第二课堂活动经历, 为学生就业添力加码 探索第二课堂成绩单制度, 研发 南青足迹 南京大学学生第二课堂成绩单平台系统, 增设成长记录时光轴 公开公示 打印查询 数据分析等平台特色功能, 为学校 用人单位提供客观 科学的学生第二课堂表现依据, 已有 3165 名学生通过平台系统建立了第二课堂成绩单 引领成长, 贴近青年梦想 以社会主义核心价值观培育践行为引领, 开展贴近青年需要的校园文化活动精品, 引导和教育学生敢于有梦 勇于追梦 勤于圆梦 开展 梦想公开课青年南大人说 系列活动, 引领青年学子树立理想 坚定信念 邀请校友走进文化课堂, 开展小蓝鲸音乐节 体育节 青春与春天 校园诗歌节 同心筑爱 校园民族文化节等活动, 弘扬传统文化 打造特色项目 引导学生结合专业开展志愿服务项目, 持续开展 校园义工岗 环保教育课堂 西部学子第二课堂 李四光讲师团 等项目, 全校注册志愿者覆盖率达到 70%, 总录入服务时长逾 21 万小时 ( 信息来源 : 南京大学 ) ( 上接第三版 ) 到机会, 不要好高骛远 另外, 我们应该多关注一些本学校本专业的优势科研团队 科研项目, 早日接触并且加入其中 对于许多同学对自己的专业学习比较迷茫的问题, 景老师建议大家要培养对专业的兴趣, 根据兴趣多少决定是否考研, 根据本科阶段的经历决定是否毕业后马上就业 现在大学生学历越来越高, 所以未来考取研究生会是大势所趋 正如景老师所说, 在行动中学习, 我们应该多参加各种比赛和活动, 通过比赛锻炼自己, 在活动中升华自己, 不断进步, 在成长路上寻找更好的自己! ( 教学信息中心采编部张璐璐 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 10 期第 4 版

253 教学信息 2017 年第 12 期 ( 总第 303 期 ) 2017 年 5 月 16 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 全国 互联网 + 大学生创新创业大赛省赛说明会在我校举行 第三届辽宁省 互联网 + 大学生创新创业大赛暨第三届全国 互联网 + 大学生创新创业大赛省级选拔赛说明会在我校举行 辽宁省教育厅工业高等教育处处长张国林 副处长李勇江, 全国高校创新创业投资服务联盟专家 全省各高校竞赛负责人 指导教师代表 163 人参加会议 张国林处长在讲话中指出, 各高校要高度重视 广泛动员, 认真组织 确保质量 既要认真挖掘在校生优秀项目, 鼓励教师将科技成果产业化, 带领学生创新创业, 又要做好毕业生参赛的组织工作 坚持以赛促教 以赛促学 以赛促创, 积极推进高校学生创新创业训练和实践, 不断提高创新创业人才培养水平, 厚植 大众创业 万众创新 土壤, 为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑 全国高校创新创业投资服务联盟专家解读了大赛要点 投资人视角, 介绍了如何有效使用孵化器资源以及大赛宣传与创新创业文化氛围的塑造等内容 我校经管学院景再方副教授 东北大学青年教师黄晓颖在会上交流了获奖经历和组织工作经验 第三届中国 互联网 + 大学生创新创业大赛由教育部与有关部委 陕西省人民政府共同主办, 以 搏击 互联网 + 新时代, 壮大创新创业生力军 为主题, 将比赛作为深化创新创业教育改革的重要抓手, 引导各高校主动服务创新驱动发展战略, 积极开展教学改革探索, 把创新创业教育融入人才培养, 切实提高高校学生的创新精神 创业意识和创新创业能力 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 植保学院邀请中国农大专家共商本科生教学改革 应植保学院邀请,5 月 13 日, 中国农业大学植物保护学院副院长彩万志教授等 10 余名专家来校, 研讨本科教学改革 吕杰副校长出席研讨会 植保学院副院长王小奇和中国农业大学吴学宏教授分别介绍了两校植保专业本科生教学情况 双方结合植保专业本科生教学特点, 深入探 教学评价以及监督体系等内容 双方就培养目标与定位 通识教育和专业教育 教学计划与实践教学以及专业师资队伍建设等方面达成共识 植保学院负责同志及各教研室主任 骨干课程组长及部分教师参加研讨会并参观植物保护实验教学中心 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 讨培养方案 教学计划 师资建设 实践教学 网络版 : 学生编辑 : 孙浩渊 教学信息 2017 年第 11 期第 1 版

254 信息反馈 一 学生对教学的肯定 15 应化 2 班反映周一第二 节 物理化学 牟林老师讲解了 吉布斯自由能及弯曲液面的特 性的相关知识点, 并利用课堂剩 余时间为同学们详细讲解了习 题, 讲解通俗易懂, 对于较难部 分内容, 多次强调, 使同学们能 够对内容掌握的更加透彻 15 园艺 4 班反映周三第二 节 植物生理学 (Ⅰ) 阮燕晔 老师多媒体课件与板书相结合, 使讲解更加清晰, 并通过提问锻 炼同学思考问题的能力, 增强了 课堂的互动 15 大气反映周三第三节 毛 泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 李爽老师讲课详 细明了, 井井有条, 讲完一块内 容后会结合实际, 举许多详细的 例子加以证明, 课堂效果十分明 显 第十一十一周学生反馈信息 (2017 年 5 月 8 日 年 5 月 12 日 ) 16 电信类 4 班反映周二第 四节 高级语言程序设计 ( 一 ) 金莉老师因为停电, 无法播放多 媒体课件, 但依然坚持用板书的 方式在黑板上写下程序为同学 们进行讲解 最后还以小游戏的 方式让同学们理解数组方法, 尽 职尽责, 帮助同学们加深对知识 点的理解 16 食品类 6 班反映周二第 三节 普通化学 (Ⅱ) 冯小佳 老师讲课细致, 备课充分, 每一 个知识点都讲得非常仔细, 言语 也特别清晰, 同学们听起课来毫 不费力, 效果非常不错 15 生技 1 班反映周四第一 节 植物生理学 樊金娟老师课 堂氛围活跃, 老师总能找到有趣 的知识点, 让同学们思考, 通过 平常生活中的小事让同学们学 习到新的知识, 每位同学都受益 匪浅 16 动医类 2 班反映周三第 五节 家畜组织与胚胎学 (Ⅰ) 吴高峰老师本节课先对上节课 的内容进行了巩固练习提问, 然 后讲解了呼吸系统的结构和作 用, 将前后内容进行了很好的衔 接, 帮助同学们深入理解知识 15 能源反映周一第二节 泵 与风机 张春梅老师对关于叶轮 的一些计算进行了讲解, 并布置 了第一章的作业, 课堂上讲解细 致, 使人理解深刻, 作业布置明 确, 帮助同学们进一步掌握知识 网络版 : 学生编辑 : 臧彩云 教学信息 2017 年第 11 期第 2 版 点 二 学生对教学的希望 15 农资 3 班希望周四第三 节 信息检索与利用 老师讲课 时适当活跃课堂气氛, 让课堂更 有生气, 提高课堂效率 15 农学 1 班希望周四第三 节 设施园艺学 ( 一 ) 老师讲 课声音大一些, 最好使用话筒, 能让讲课吐字清晰些, 让同学们 更明确了解课堂内容 16 机械类 4 班希望周三第 一节 机械工程制图 ( 二 ) 老 师在上课时多做辅导, 让同学们 更加明确如何让读图的人更能 准确地了解这个图的各个零件 部位以及各自作用 15 动药希望周一第三节 毛 泽东思想和中国特色社会主义 理论体系概论 老师在课上可以 运用更多的授课形式, 让同学们 对课堂更感兴趣 16 信息 1 班希望周四第一 节 高等代数 老师讲解课后习 题时稍微放慢速度, 方便同学更 好地掌握例题和相关知识 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查 询 ( 教学信息中心整理 )

255 教学采访 听曹英丽副教授介绍电子信息工程专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业采访和深度报道 此次, 我们采访到的是信息与电气工程学院的曹英丽副教授 曹英丽老师, 女,1977 年 11 月生人, 汉族, 辽宁省沈阳市人, 中共党员, 副教授, 硕士生导师 现任信息与电气工程学院电子信息教研室主任 数字电力技术 研究所副所长 智能配电网与低碳技术 学术创新团队成员 让我们在 专业要有充分地了解, 对信息与电气工程学院的各个专业来说, 自己更擅长哪些方面, 就去选择哪些专业 基础课是重中之重, 高等数学是所有学科的基本, 更应重视起来 曹老师鼓励大家多参与一些项目课题的研究, 锻炼自己的动手能力, 早一点和自己的专业老师接触, 提早认识, 在实践中发现所学基础课的重要性 日常生活学习中也应该多与学姐学长们接触交流 曹老师的带领下, 一同走进电子信息工程专业 电子信息工程专业, 是培养具备电子技术和信息系统的基础知识, 能从事各类电子设备和信息系统的研究 设计 制造 应用和开发的高等工程技术人才, 是电子和计算机科学两个学科交叉形成的, 它包含了原专业目录中电子工程 应用电子技术 信息工程 无线电技术与信息系统 电子与信息技术等专业的教学内容, 电子信息工 程专业是一个电子技术与信息工程方面的宽口径专业 作为一门应用现代化计算机技术进行信息处理和信息控制的学科, 电子信息工程已经成为人们日常生活中必不可少的一部分, 已经深入影响着全社会的发展 电子信息产业已经成为我国国民经济支柱产业之一, 信息的获取和处理 系统的设计开发 应用和集成是电子信息工程的重要研究内容, 电子信息工程对社会的方方面面产生影响, 在整个社会中占有重要的地位, 代表了整个行业的发展前景和需求 曹老师对于将要学习该专业的同学提出了殷切希望与指导建议 曹老师强调, 专业分流前对 曹英丽副教授 ( 中 ) 与学生记者合影对于电子信息工程专业的高年级同学, 曹老师告诫大家要提早制定目标 有了目标就有动力把所学专业学好 例如计划考研的同学, 要提早认识本专业的指导老师, 了解该专业的研究方向, 多交流 多互动 而毕业以后准备参加工作的同学们, 更应具备良好的动手能力, 积累一定的实践经验, 使自己能够在以后的竞争中把握主动权 青春是用坚定的意志和拼搏的汗水酿成的琼浆 在宝贵的大学生活中, 我们无论学习什么专业, 都要努力认真, 不给青春留遗憾, 做一名合格沈农人! ( 教学信息中心采编部王赞 ) 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 11 期第 3 版

256 高教动态 西南大学 四个注重 提升网络育人成效 注重顶层设计, 健全网络文化工作体系 成立学校网络文化建设领导小组, 党委常委会 校长办公会 部门部务会和二级单位党政联席会等设立专项议题, 部署推进网络文化建设工作 出台加强和改进新形势下网络宣传思想工作的实施意见 网络安全管理办法 新媒体平台管理办法及系列配套文件, 着力构建校园网络文化建设长效机制 注重结合融入, 优化网络文化内容供给 推出 合格网民行为 手绘征集 成长 青年梦 微视频大赛 火柴头失物招领 诚信微行动 脱机自习室 等网络主题活动, 推动社会主义核心价值观有机融入网络文化建设 鼓励专业教师把工作实践与网络创作有机结合, 思政专业教师推出 一道观止 思政学者 等专题类微信公众号, 美术专业教师推出 我们的长征 网络微画展, 历史专业教师开展 抗战丨转折 网络微访谈等等, 形成一批围绕党史国情教育 中华优秀传统文化等主题鲜明 思想深刻的优质网络文化产品 注重用户体验, 升级改造网络文化阵地 升级改造综合门户网站 主题教育网站 论坛社区 微博 微信 手机报等 六位一体 网络矩阵, 促进纸媒网媒融合发展 结合智慧校园建设, 大 力提升信息和数据共享度, 构建多终端 全覆盖的一站多屏 全校传播 辐射社会的融媒体平台 在共建共享基础上, 充分发挥各类媒体传播特色, 崇德先锋网 青春缙云网 等主题网站专于理论政策宣传教育和热点问题权威解读, 形成思想引领 价值导向的品牌 ; 官方微博 微信专于及时发声 内容聚合和交流服务等, 形成校园网络文化建设的双向互动平台 推出包含校园服务和双创引领等的 西大校园 + 网络文化服务产品, 建立集 学 娱 行 创 一体化的直通平台, 在传统内容推送和社交分享外, 探索体验实践式的网络文化育人手段 注重齐抓共管, 建设网络文化工作队伍 试点实施将网络文化建设纳入单位和领导干部考核评价, 促进领导干部靠前工作 在各二级党组织 各单位设立网络工作干事岗位, 建立校园网络文化工作骨干队伍 发挥人文社科学科专业优势, 引导专业教师将课堂教学 理论研究推向网络 面向大众, 形成一批导向正确 影响力广的 名师大 V 实施 111 工程 (1 室 10 站 100 坊 ), 以 1 个青春缙云网络文化工作室为核心, 首批建成 6 个工作站和 12 个微团队工作坊, 打造一支专业指导 师生结合 学生为主的校园网络文化建设生力军 ( 信息来源 : 西南大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 11 期第 4 版

257 教学信息 2017 年第 12 期 ( 总第 304 期 ) 2017 年 5 月 24 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校举办辽宁省 耘垦杯 大学生食品创新大赛 5 月 20 日, 辽宁省第二届 耘垦杯 大学生食品创新大赛在我校举办, 副校长王继成 辽宁省教育厅工业高等教育处副处长李勇江出席大赛并讲话 辽宁省食品监督执法总队总队长 教授级高级工程师刘銮飞, 辽宁省农委农产品加工管理局副局长曹艳涛, 辽宁省食品工业办主任郭建国, 吉林农业大学食品学院副院长闵卫红和沈阳耘垦牧业 ( 集团 ) 有限公司董事长赵海涛担任评委 王继成副校长在讲话中指出, 我校深入贯彻落实大众创业 万众创新工作, 始终坚持立德树人, 坚持将创新创业教育与人才培养 专业教育深度融合 食品学院与多家企业共建创新教育实践基地, 大力扶持学生创新社团, 搭建了培养学 科大学 辽宁大学 我校 A 组 沈阳化工大学获得三等奖 比赛由教务处主办 食品学院承办, 沈阳耘垦牧业 ( 集团 ) 有限公司协办,3100 余名学生参赛, 覆盖省内 10 所含食品专业本科院校的高校 我校和辽宁大学 锦州医科大学 沈阳药科大学 大连工业大学 鞍山师范学院 沈阳化工大学 大连民族大学 沈阳师范大学 沈阳工学院的 11 支代表队入围决赛 食品学院已连续成功举办九届食品创新大赛 比赛规模从院级到校级再到省级, 累计 1.5 万余名学生参与该项赛事, 为省内高校食品相关专业学生搭建了交流思想 比拼知识 提升创新意识的平台 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 生创新能力的有效载体, 广受媒体关注和社会赞誉 李勇江副处长充分肯定我校在学科建设 专业建设 人才培养特别是大学生创业能力培养等方面的成绩, 勉励同学们深入研究专业知识, 发挥创新思维, 运用创新方法, 关注食品安全与健康, 创造新产品和新模式助力食品产业升级发展 我校 B 组 大连民族大学荣获大赛一等奖, 大连工业大学 沈阳药科大学 沈阳师范大学 沈阳工学院荣获二等奖, 鞍山师范学院 锦州医 学生实际操作环节比赛现场 网络版 : 学生编辑 : 苏羽 教学信息 2017 年第 12 期第 1 版

258 信息反馈 第十二周学生反馈信息 (2017 年 5 月 15 日 年 05 月 21 日 ) 一 学生对教学的肯定 15 能源反映周三第一节 流体力学 (Ⅱ) 杨丽萍老师在讲完该堂课内容的基础上, 利用剩余时间给同学们讲解了一下上次布置的作业, 提供了解题思路, 从而使大家能够更好地完成相关题目 16 机械类 4 班反映周二第一节 物理学 (Ⅰ) 马冠雄老师第一小节课带同学们复习了静电场的各类知识点, 在第二小节进行了一次课堂测试, 在检测同学们学习状况的同时, 辅助大家复习了前几章学过的知识点 15 农资 2 班反映周三第三节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 李晓玲老师在上完本学期的最后一节课后, 讲解了考试范围, 并且对考试纪律做了强调, 总结了以前上课出现的问题和以前考试的情况, 给同学们提供了很大帮助 15 园艺 1 班反映周二第三节 遗传学 (Ⅱ) 刘志勇老师授课时重点突出, 合理使用各种教学形式, 在重点讲解雄性不育时, 能用许多例子来解释说明 ; 老师严于律己, 从不迟到早退, 给同学们做了榜样 16 食品类 6 班反映周二第三节 普通化学 (Ⅱ) 冯小佳老师讲课非常细致, 备课内容充分, 用非常精确的语言描述讲解知识点和习题, 让同学们一听就懂, 重难点讲两遍, 帮助同学们进一步巩固对知识的记忆与理解 15 信息 2 班反映周四第三节 外语 顾红老师主要分析了四级真题卷的阅读理解部分, 详细地翻译文中内容并作了适当的扩展, 点明重点单词的词义与用法, 便于同学们理解 记忆, 加强四级考试的应试能力 15 风景反映周一第二节 园林生态学 付晓云老师讲课认真负责, 对同学们提出的问题进行细致地分析解答, 并带领同学们回忆全书的重难知识点, 讲解记忆方法, 课堂气氛活跃, 同学们听讲认真, 课堂效率高 16 动科职 1 班反映周二第三节 思想道德修养与法律基础 牛玉萍老师讲了 学习宪法法律, 建设法制体系, 向同学们普及了与自身有密切关系的法律知识, 让同学们在受到伤害或者利益损失时能够运用法律知识保护自己 二 学生对教学的希望 16 工管类 5 班希望周四第四节 心理健康教育 老师带同学们做心理小测试后可以让同学们进行小组交流, 进一步学习有关心理方面的知识 16 植物类 19 班希望周三第一节 分析化学 (Ⅰ) 老师细化知识点, 把作业本上的易错点和难点讲出来, 多和同学们互动交流 16 食品类 3 班希望周三第一节 高等数学 (Ⅰ) 老师在上课时吐字清晰点, 声音大一点, 讲解知识点的时候缓慢一些, 让同学们跟上老师的讲课节奏 15 园林 1 班希望周二第二节 中国园林史 老师上课声音大一点, 后排同学偶尔会听不太清, 讲课内容再丰富一些 15 水工 2 班希望周五第二节 水力学 (Ⅰ) 老师可以选择性地讲解一下布置的作业, 让同学们知道自己知识点的缺失 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 12 期第 2 版

259 教学采访 听张佰清副院长介绍食品学院专业情况和学习建议 新学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访了食品学院副院长张佰清教授 食品学院现有教职工 48 人, 其中教授 8 人, 副教授 9 人 副研究员 高级实验师各 1 人, 讲师和其他专业技术人员 28 人 学院拥有食品科学博士学位授权学科和食品科学 农产品加工及贮藏工程 粮食油脂与植物蛋白工程 水产品加工与贮藏硕士学位授权学科, 其中食品科学学科为辽宁省重点学科 张佰清, 沈阳农业大学食品学院副院长, 教授 主持和参加国家 省 市 企业课题多项 研究方向是食品工艺 农产品加工贮藏保鲜工程技术 曾获辽宁省科技进步二等奖 1 项, 三等奖 2 项, 沈阳市政府科技奖 1 项, 沈阳市农村科技推广二等奖 1 项, 作为主要完成人申请的专利 4 项, 省自然科学成果奖 2 项, 省级科技成果 ( 鉴定 )2 项, 以及省优秀青年骨干教师 校优秀教师 党员等称号 首先, 我们采访了张教授对于大类分流相关政策的看法与建议, 张教授认为我们应该以辩证的角度看待这个问题 大类分流的优点在于它给了我们学生更多的机会, 避免了 高考决定一生 这一弊端 入学前我们可能不了解自己的专业, 在进行了部分课程的学习后, 大类分流让我们有机会选择自己所喜欢的研究方向 但大类分流也存在着它的缺点 一是在大一还未结束, 同学们还未深入接触专业的情况下就要面临分流的难 导致了热门专业与冷门专业报名人数存在巨大差异这一现象 二是如果学生没有进入自己喜欢的专业学习, 可能会失去学习的热情, 无法严格要求自己 所以我们一定要去了解自己的专业, 明白自己想要学习什么, 不要盲目跟风, 要选择自己感兴趣的专业, 兴趣才是学习的动力 对于高年级的同学, 张教授谈到, 我们一定要明确自己的目标, 找好定位 我们应该明确将来是想要考研 就业还是出国 对于想要考研的同学, 首先要了解想要报考学校的分数和人数的要求, 做好规划 其次要把近年的题目进行剖析, 张教授提到, 考题的重点不会改变, 变的只是形式 对于想要就业的同学, 张教授强调应该注重提升自己的实践能力, 比如积极参加企业实习, 薪资多少不重要, 我们需要在这个过程中积累经验 张教授说就业就是进入了社会, 所以我们应该时刻注意礼节问题, 因为社会需要的不是只会学习的书呆子 对于想要出国的同学, 张教授认为我们切记不要放松自己, 不要认为出国就证明自己能力很强, 要不断学习, 利用更丰富的资源完善自己 在采访中, 张教授特别提到了大四的同学们, 张教授提醒道 : 不要因为学分问题而无法按时毕业, 损失会非常大, 并且之后由于课程冲突很难毕业 我们也针对双学位问题对张教授进行了采访, 张教授认为双学位是一种机会, 也是一种选择 但如果选择了修双学位, 那么时间则是一个很关键的问题, 我们应该首先保证自己的第一专业学好, 才能有精力和时间去学自己感 题, 做出的选择往往容易受他人的影响 这样就 兴趣的专业 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 12 期第 3 版

260 高教动态 中国矿业大学 ( 北京 ) 实施本科生全程导师制着力提升人才培养 实施全过程指导 为全体新入校本科生配备导师, 根据不同学习阶段分别制定导师指导计划 在学 业规划 专业辅导 科研探索以及品德培育等方面, 实现本科生培养各阶段 各环节的导师全程指导 构建以导师为主导, 研究生辅导本科生 高年级本科生辅导低年级本科生的纵向链式学习科研团队, 进 行定制化 个性化指导 完善指导方式 明确要求导师每月至少组织一次 指导课, 每月指导时间不少于 2 小时 由导师 合理设定课题, 引导学生围绕专业学术问题进行研究, 督促学生学习 思考并形成个人观点 导师与学 生面对面交流, 组织小组研讨, 鼓励学生充分表达观点, 深入开展学术交流 通过 指导课, 导师向 学生传授学习与科研方法, 引导学生养成自主研究能力, 潜移默化地实现对学生的思想政治教育 学术 与科研精神教育 培养创新能力 在本科一年级, 以专业导论课为载体, 导师着力引导学生了解本学科专业, 激发学 生对本专业的学习兴趣, 逐步培养创新意识 在本科二年级, 导师创造机会让学生参与科学研究辅助性 工作, 培养学生的创新精神 在本科三年级, 导师根据学生个体特点, 与学生共同制订针对性的研究能 力培养计划, 引导学生选择和参与课题研究, 提高学生创新思维 在本科四年级, 导师通过具体的创新 训练项目 学科竞赛 毕业设计 ( 论文 ) 等, 鼓励学生运用所学知识参与科研课题, 进入到真实的科研 情境中, 全面提高学生创新能力 健全保障措施 成立校院两级本科生全程导师制工作领导小组, 制定推进本科生全程导师制的实施 意见 实施办法及考核办法 ( 信息来源 : 中国矿业大学 ) ( 上接第三版 ) 既然选择了双学位, 我们就应该更加严格要求自己 对于学校来说, 要针对选择双学位的学生的课程安排冲突这一问题进行及时解决, 学生有兴趣有时间, 但若是因为两门课程上课时间冲突而无法进行其中一门课程的学习, 就有可能无法拿到双学位 回顾整个采访, 张教授谈到了很多我们在学习中遇到的问题, 这离不开张教授对我们学生学习生活的关心, 对于张教授所提到的建议, 我们应该耐心听取, 张佰清教授接收学生记者采访针对自己的实际情况做出改变 希望同学们在以后的学习生活中明确自己的方向, 合理安排时间, 在大学生活中学到更多的知识! ( 教学信息中心采编部徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2017 年第 12 期第 4 版

261 教学信息 2017 年第 13 期 ( 总第 305 期 ) 2017 年 6 月 1 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 5 月 25 日, 华南农业大学现代教育技术中心 范金凤书记一行 4 人到我校调研教学信息化工作 双方共同探讨了教学管理信息化 现代教育技术 在教学中的应用等方面工作的思路和具体做法 段玉玺处长介绍了我校现代教育技术中心的 发展历史 7 套教学管理信息化系统和移动 沈农 APP 自主研发流程以及应用情况 优 质课程资源的建设和应用 混合式教学模 式应用和推广 现代教育技术培训的组织 和开展 自动录播教室的建设和管理 教 师授课风采展示平台 沈农教师讲堂 的 搭建等方面的具体情况和取得的成效 华南农业大学现代教育技术中心范金 凤书记高度评价我校在教学信息化工作方 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 华南农业大学来我校调研教学信息化工作 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 面取得的成果, 认为我校的现代教育技术工作围 绕教学为中心开展, 充分发挥了信息技术在教学 和管理中的支撑作用, 期待双方在信息技术与教 学深度融合等方面进行深入交流和合作 ( 现代 教育技术中心供稿 ) ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 教务处处长段玉玺介绍我校教学信息化工作基本情况 外语教学部引领教师努力提高教学质量 5 月 17 日, 外语教学部英语第二教研 大家学习先进的教学理念和方法, 注重 本土化研究, 使先进的教学理念与我校实际相结合, 室召开教学例会, 观看 外教社杯 全国高 全面提高我校英语教学质量 校外语教学大赛获奖教师的教学视频,20 外语教学部多措并举努力提升教学质量, 本 名教师深入研讨课堂设计 教风教态 师生 学期继续坚持教学例会 听课制度和 课堂教学 + 互动及教学理念等, 探讨如何提高大学英语 网络教学 + 实践教学 教学模式来提升教学软实 教学质量 力, 注重加强语音室建设, 积极更换老化设备, 做 教学督导室杜绍范教授 袁缨教授和外语教 好软件系统的维护管理, 为教学工作提供硬件保 学部负责人参加例会, 并提出意见和建议, 希望 障 ( 外语部刘宇马雯虹 ) 网络版 : 学生编辑 : 郭张舜 教学信息 2017 年第 13 期第 1 版

262 信息反馈 第十三周学生反馈信息 (2017 年 5 月 22 日 年 5 月 28 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 农资 3 班反映周五第一节 有机化学 (Ⅱ) 褚清新老师为同学们提供作业标准答案, 帮助同学们复习期末考试 课堂上, 老师讲课思路清晰, 语速适当, 便于同学们学习 15 信息 2 班反映周三第一节 常微分方程 关驰老师通过讲解第二类非齐次方程的求解和拉普拉斯变换, 并结合书上例题详细地阐述待定系数法求特解, 从而引出用拉普拉斯变换求特解, 使同学们更清楚地了解有关特解的知识 15 金融 1 班反映周四第二节 金融市场学 于丽红老师用 ppt 结合教材的方法, 将金融市场的分类由浅入深地为同学们进行了讲解, 既严谨又热情, 同学们也积极回答老师的问题, 课堂气氛良好 15 风景反映周一第三节 马克思主义基本原理概论 周彦霞老师讲课认真, 对同学们提出的问题耐心解答, 并带领同学们回顾全书的重要知识点, 帮助同学们备考期末, 课堂气氛活跃 16 植产 8 班反映周四第一 节 线性代数 郭金亭老师细致地讲解了课后习题, 概括得当, 条理清晰, 使用课件辅助讲解, 把复杂的知识点变得通俗易懂, 加强了同学们对知识点的理解 16 动医类 5 班反映周四第四节 家畜组织与胚胎学 (Ⅰ) 吴高峰老师先带领同学们复习了之前的知识点, 然后又细致的为同学们讲解了雌性动物的生殖系统, 图片清晰, 概念简明 16 食品类 2 班反映周一第二节 高等数学 (Ⅰ) 张阚老师详细地讲解了部分可降高阶微分方程的计算方法, 并通过举例和对比学习的方法让同学们加深印象以便掌握 16 生科类 3 班反映周四第四节 心理健康教育 梁巍巍老师讲课很有趣, 而且时间掌握的非常好, 还特意留出时间来给同学们画知识点 16 机械类 4 班反映周二第一节 物理学 (Ⅰ) 马冠雄老师承接上节课的内容为同学们详细地讲解了有关电磁场的三道例题, 并加以延伸, 使同学们对磁场的理解更加充分 二 学生对教学的希望 15 信息 1 班希望周一第二节 常微分方程 老师在讲课的过程中, 加强与学生的交流与互动, 对例题中的要点能够放慢讲课速度 16 植产 8 班希望周五第二节 大学计算机基础 老师讲课速度慢一些, 多提问上节课的知识点, 并且划出讲课重点, 方便同学们日后复习 16 食品类 5 班希望周一第二节 普通化学 (Ⅱ) 老师能再多注意授课时语言表达技巧, 多用诙谐 有趣的语言提高同学们的学习热情 16 生科类 3 班希望周四第三节 概率论 老师能更好的规划讲课进程, 尽量把讲课内容和时间分配安排合理一点 16 机械类 4 班希望周一第三节 外语 老师在同学们上英文听力课程时提前为同学们准备设备, 这样能够让同学们提前更快地进入学习状态 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 13 期第 2 版

263 教学采访 听张阚副院长介绍理学院专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本次, 我们有幸参加 EB 卓越创客基地举办的 EB 书霸汇并采访到理学院张阚副院长 沈阳农业大学理学院成立于 2007 年, 学院设有生物数学 环境化学两个二级硕士学科 信息与计算科学和化学两个本科专业 学院始终以学科建设为龙头, 以提高教学质量为核心, 以师资队伍建设为根本, 以党建和思想政治工作为保障, 全面加强教学 科研和人才培养等工作, 积极引进高层次人才, 提升学院的教学科研实力, 营造浓厚的教学科研氛围 理学院从信息与计算科学和化学两个专业的实际出发, 借鉴国内外的成功经验, 打破传统的课堂满灌式的教学模式, 按照适应专业定位 适应当今社会发展需求 兼顾未来发展需求和注重创新能力培养的原则, 建立起理论与实践结合 学校教育与社会实践结合, 知识 能力和素质并重, 教学向教育 专才向通才 传授向学习转变, 形成公共课 基础课和专业课相互配套的 厚基础 宽口径 强能力 高素质 复合型人才和以本科教育为主, 适当发展研究生教育的多层次人才培养模式 理学院本着 以人为本 开拓进取 培养学生 服务学生 的宗旨, 不断提高大学生的综合素质 张阚老师, 副教授, 现任理学院主管教学工作副院长 1995 年毕业于沈阳师范大学数学系, 2005 年于辽宁大学数学系获硕士学位,2011 年于大连理工大学获博士学位, 现从事基础数学方面研究 主持校青年基金 1 项, 教学研究课题 1 项, 参加国家 十五 重点立项教学研究课题子课题 1 项, 科技部创新方法子课题 1 项, 辽宁省教育厅课题 2 项, 其他各类课题多项 曾获辽宁省高等教育教学成果一等奖 1 项, 辽宁省教育厅优秀教学成果三等奖 2 项, 获全国高等农业院校优秀教材奖 1 项, 辽宁省教育科学 十一五 优秀成果三等奖, 辽宁省精品课 高等数学 主讲教师等奖励及荣誉 主编 副主编高等农林院校 十一五 规划教材等 4 部, 在国外刊物或国内中文核心期刊公开发表学术论文 10 余篇, 其中 SCI 收录 1 篇 EI 收录 2 篇 张阚老师在采访中指出, 对于刚刚经历完专业分流的大一同学来讲, 应该了解本专业的信息, 包括课程设置和课程要求, 以及本专业未来的发展方向和前景, 这样才能为接下来的学习打好基础, 做好准备 关于以后毕业去向的问题, 应该结合自身的特点选择合适的方向, 然后做各自的准备 如果有考研的想法, 平时的学习就要有所侧重, 要对所学专业有所了解, 知道本专业的特色与发展方向, 进而明确自己未来的道路 对于高年级的同学, 张阚老师认为, 高年级的同学不一定要有十分明确的定位方向, 因为在以后很长的一段时间里, 高年级同学完全有可能重新选择自己的方向 对于那些已经确定自己未来方向的同学, 张阚老师建议大家多参加相关科研活动 如果有时间精力和资金支持, 还可以参加一些研讨班来锻炼提升自己 希望同学们都能明确目标, 清楚自己未来的方向, 在沈农这个大舞台上绽放属于自己的光芒! ( 教学信息中心采编部张璐璐 ) 网络版 : 学生编辑 : 霍佳苗 教学信息 2017 年第 13 期第 3 版

264 高教动态 江南大学六项举措提升教师教学能力 以教学研究项目为依托, 推动教师教学改革 参与国内外教师教学发展会议等, 学习先进教育 加强教育科学研究课题管理, 做好国家级 省级 教学理念, 积极融入现代化教育进程 进一步完 校级等各类课题的组织申报 过程管理 结题鉴 善 卓越教学智库, 发挥本校网络平台, 汇集 定等工作 实施 教师卓越工程 项目, 鼓励并 校内外优质课程, 形成数字化教学资源共建共享 支持教师围绕教育教学 人才培养 教师发展等 以教学评估实施为重点, 提供教学质量保障 问题, 开展理论和实践研究, 营造重视教学 研究教学的良 好氛围 以教学能力提升为目标, 组织教师培训研讨 组织新进 教师入职培训, 通过开展 微 格教坛 入职教坛 等形 式多样的教学训练, 促进新任 教师尽快转变角色 适应岗位 需求 以培养骨干教师为重点, 江南大学教学楼 有计划 有步骤地组织实施 至 善教学骨干教师研修计划, 打造一支在教育教 加快教学质量保障体系建设, 建立本科教学基本 学实践中发挥示范带动作用的教师中坚力量 面 状态数据库和专业教学基本状态数据库, 组织开 向学校全体教师, 开展 卓越讲坛 精品展 展包括专业评估 课程评估 实践教学评估等在 坛 教学沙龙 教学工作坊 等系列培 内的教学评估, 探索推进社会第三方评估和国际 训提升活动, 促进教师教学理念更新和教学水平 评估 建立教师教学质量考核与评价数据库, 加 提升 强对教师的师德修养 业务水平 教学能力 教 以教学问题解决为切入, 开展教学诊断咨询 学效果等考核 检查和评估, 高度重视学生评教 根据教师需求提供有针对性的合作研修和咨询服 和结果反馈, 确保教学改革卓有成效 教学质量 务, 帮助总结教学经验 突破教学瓶颈 组织实 不断提升 施 潜能教师教学提升计划, 通过课堂评价 以教学制度建设为基础, 构建教学卓越文化 教学咨询 教学调查等方式进行跟踪指导, 激发 建立完善包括课题管理 教师培训 教学评估 教师教学潜能, 不断提高教师教学能力 开展教 资源建设等系列政策, 为教师教学发展提供行动 学理论 教学研究 教学方法 现代教育技术和 指南 完善教学激励体系, 组织优秀教学奖评选 教师专业发展等方面咨询, 满足学校特色化人才 青年教师教学会优秀教师的教学引领作用 利用 培养和教师个性化专业发展需求 讲 微课教学比赛等活动, 激发教师教学的积极 以教学示范引领为抓手, 搭建教学交流平台 性 主动性和创造性 编撰教师教学案例 教学 项目研究成果 入职教师文萃等, 弘扬先进教学积极组织国内外教师教学发展交流合作, 推进教文化 ( 信息来源 : 江南大学 ) 学经验分享和教学改革创新 积极拓展外部联络, 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 13 期第 4 版

265 教学信息 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 近日, 省教育厅工业高等教育处分别在沈阳 大连地区召开辽宁省普通本科高校向应用型转变工作 座谈会 来自省内 56 所高校的近百人参加了会议 省教育厅工业高等教育处处长张国林在会上作了总结讲话 他说,2014 年以来, 我省通过出台 关 于推动本科高校向应用型转变的实施意见 启动两批 21 所高校和另 30 所高校的 200 个专业的转型省 级试点 成立省应用型人才培养专家指导委员会 研制试点学校和试点专业 2 个评价指标体系等一系列 工作推进转型发展, 目前试点高校及专业在向应用型转变和服务地方经济发展等方面已经取得了实质性 进展 他强调, 各校要高度重视, 以问题为导向, 采取有效措施, 进一步推进转型发展工作 一是要科学 定位, 分类指导, 特色发展 ; 二是要抓住专业课程建设 人才培养模式改革 实践教学建设等几个关键 环节 ; 三是要加强产教融合校企合作, 以校企联盟建设为抓手, 推动教育供给侧结构性改革 ; 四是要充 分发挥试点的示范 带动 引领作用 下一步, 省教育厅将通过调研座谈 开展培训 转型发展实施方 案及人才培养方案修订 搭建平台 启动转型发展示范高校和示范专业建设等措施进一步推动相关工作 目前, 我校有转型发展试点专业 5 个, 分别是农业机械化及其自动化 农业电气化 动物科学 园 林和会计学专业 ( 教学建设与质量监控科 ) 为深入贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神, 推进思想政治理论课 教学质量提升年 活动, 马克思主义学院中国近现代史教研室积极整合社会资源, 将沈阳故宫 流动 博物馆 引入思政课教学 2017 年第 14 期 ( 总第 306 期 ) 2017 年 6 月 6 日 自 6 月 7 日开始, 沈阳故宫博物馆 6 位专业讲解员陆续走进我校中国近现代史纲要课堂, 为大学生 讲授沈阳故宫的历史, 对清朝鼎盛时期的贡献等 这种形式生动的思政课使大家深刻理解了近代中国衰 落的原因, 全方位 多角度读懂历史, 以史为鉴, 激发了大家的爱国情怀 学生纷纷表示要珍惜当前良 好的学习生活环境, 勇担重任, 刻苦钻研, 为全面建成小康社会 实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗 马克思主义学院还将与 九 一八 历史博物馆 张氏帅府 沈阳军区后勤史馆等深入合作, 整合 校内外 课内外资源, 努力探索思想政治理论课实践教学新模式, 不断提高思政课的吸引力和感染力, 真正将其建设成为学生真心喜爱 终身受益的课程 ( 马克思主义学院袁野 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 省教育厅工业高等教育组织召开向应用型转变工作座谈会 沈阳故宫 流动博物馆 走进思政课堂 网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2017 年第 14 期第 1 版

266 信息反馈 第十四周学生反馈信息 (2017 年 5 月 29 日 年 6 月 2 日 ) 一 学生对教学的肯定 16 化学类 3 班反映周五第五节 有机化学 (Ⅰ) 实验 明霞老师先给大家讲解了奶粉中提取酪蛋白实验的步骤及注意事项, 然后讲了期末实验考试的题型和一些注意问题, 让同学们受益匪浅 16 农资 3 班反映周三第二节 有机化学 (Ⅱ) 褚清新老师上课时讲课内容详略得当, 课堂讲解和课本内容结合紧密, 课堂气氛幽默诙谐, 很大程度上提高了课堂学习效率 16 动物类 2 班反映周五第二节 线性代数 丰雪老师讲课时将本节所学知识与之前所学的知识联系, 帮助同学们形成良好的知识体系, 掌握本节知识的同时, 更好地巩固以前知识 15 农学 2 班反映周三第一节 植物生理学 (Ⅰ) 康宗利老师讲解了植物光周期的定义以及光周期对植物生长发育的影响, 让同学们对植物生理过程 上完听力课, 进行了一场作文考试, 在开考前讲了上机考试的相关事宜, 让同学们能避免因操作带来的失分 16 机械类 3 班反映周四第一节 物理学 (Ⅰ) 马冠雄老师提前进入教室在黑板上写好板书, 同时帮助同学们复习以前学过的知识, 课间时也耐心回答同学们的问题, 给同学们提供了很多帮助 15 园艺 1 班反映周五第三节 野生蔬菜资源与利用 范文丽老师采取学生自己制作课件 自己讲的方式让同学更好地了解野菜知识, 以最好的方式使学生接受 消化知识, 教学方式独特, 很有吸引力 15 旅管反映周二第四节 休闲农业与乡村旅游 马发旺老师讲课非常生动, 让原本陌生的内容变得生动有趣, 同学们都情不自禁地融入其中, 课堂效率高 15 植保 1 班反映周四第三节 大学英语 房冰老师认真细 二 学生对教学的希望 16 化学类 3 班希望周五第三节 有机化学 (Ⅰ) 老师稍微放慢上课速度, 让同学们把知识先消化后再讲新的知识点, 以完善同学们的知识框架 16 植产 7 班希望周五第二节 大学计算机基础 老师多和同学们互动, 让同学们集中精力听讲, 以便提高学习效率 16 食品类 3 班希望周四第三节 概率论 老师上课时能够放慢语速, 吐字清晰, 让同学们能够听得清老师在说些什么, 以便跟上老师的授课节奏 15 农学 2 班希望周三第一节 植物生理学 (Ⅰ) 老师在讲课过程中, 着重强调一下需要掌握的知识点, 便于同学们找准复习的重点和方向, 节约时间 16 生科类 2 班希望周四第二节 物理学 (Ⅰ) 老师上课的方式可以改变一下, 讲解作业的时候可以把详细的过程告诉同学们, 而不仅仅是答案 其他 有了更好的理解, 内容讲解细 致地为同学们讲解了四级考试 信息教师通过 VPN 账号 致, 生动有趣 16 食品类 5 班反映周五第二节 外语 Ⅱ 杨柳老师给同学们 内容, 包括考试的重点短语和例句, 方便同学们复习, 加强同学们对四级考试的了解 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 14 期第 2 版

267 教学采访 作为学生信息反馈的窗口, 教师教学交流的平台, 师生交流沟通的纽带, 教学改革宣传的载体, 教学信息 简报已出版 300 期 6 月 2 日, 教务处组织三代责编与创刊人进行 教学信息 简报 300 期座谈会, 教学督导室主任张茂仁老师 科技处副处长袁玲老师 教学建设与质量监控科科长王楠老师 教学信息 简报现任责任编辑高爽老师应邀参加会议, 共同追忆过去, 描述现在, 展望未来 教学信息中心采编部学生干部参加了座谈会并对此进行详细报道 教学信息中心成立于 2001 年 12 月 2 日, 成立之初的主要职责是及时发现学生在学习过程中存在的问题, 及时反馈学生对教学工作的意见和建议 依据教学信息中心反馈 为校领导及有关部门提供教学决策信息的 教学信息 简报自 2002 年 3 月 26 日出版第一期起, 至今已突破 300 期大关 座谈会上, 教学信息 简报创刊人张茂仁老师说他非常高兴看到 教学信息 简报一直坚持办到现在, 说明这项工作有意义 谈及办报初衷, 他说,2002 年高校教育改革面临前所未有的机遇和挑战, 我校与全国高校一样, 招生数量逐年增加, 伴随学校的迅速扩招, 生师比增大, 师资力量明显不足, 因而产生教学质量的问题凸显, 令人担忧 当年学校学生的信息网络不健全, 加之现代信息手段还没有发展到现在的程度, 一般的信息传递手段还处在纸质载体为主, 师生的意见不能及时反应到学校层面来 为保证我校教学质量的稳定和提高, 必须及时掌握教学信息, 加强对教学运行状况的监控 教务处组建了教学信息中心和教务处长学生助理室, 并启动 教学信息 简报的编印工作, 开始 教学信息 设置了 教学动态 信息反馈 学生评教 教学研究 名师课堂 学院教学 思辨空间 教学调研 数字教学 等栏目 教学信息中心和教务处长学生助理室学生干部是教学管理的积极参与者 教学改革的热心宣传者 教学意见的主动反馈者和教学质量的勇敢捍卫者, 为 教学信息 简报的编印和信息反馈 师生互动沟通做出了重要贡献 他嘱咐教学信息中心的学生干部, 一定要学会坚持, 学会不断改革 随着时代的发展, 教学信息 简报的阅读人群更应以学生为主 针对这一转变, 张老师提出了以下两点建议 : 一是与时俱进, 丰富简报内容, 避免线上线下信 网络版 : 学生编辑 : 王赞 教学信息 2017 年第 14 期第 3 版 三代责编与创刊人共话 教学信息 简报 300 期 息重复, 考虑开设 学霸交流 版块 ; 二是利用移动沈农 APP 内部网络等新媒体, 让信息传播更快捷 更畅通 曾担任 教学信息 简报第一任责编的科技处副处长袁玲老师认为编辑 教学信息 简报可以全面了解学校教学工作各个环节, 及时掌握学校教育教学动态 她很高兴每一届教学信息中心学生干部都秉承着 不犯一个标点符号错误 的工作态度, 严谨认真工作 她希望在传承的基础上, 对 教学信息 简报进行改革 教学信息 简报第二代责编王楠老师强调了坚持 第一排从左至右依次是高爽 ( 现任责编 ) 袁玲 ( 第 一任责编 ) 张茂仁 ( 创刊人 ) 王楠 ( 第二任责编 ) 第二排从左至右为教学信息中心学生信息员李晓宇 张思维 马明珠 王赞 和严谨的重要性, 希望 教学信息 简报不仅播洒阳光, 促进智育发展, 更成为师生互动的优质平台, 教学信息中心学生干部更应借此平台提出建议, 发表心声, 充分互动交流 教学信息 简报现任责编高爽老师最后提到, 简报的内容一定要有真材实料, 内容要丰富而精炼 教学信息中心的学生干部是 教学信息 简报的中坚力量, 学生们充分发挥主观能动性采编信息, 协调能力 沟通能力 钻研能力 眼界思维得到了很好的拓展和锻炼 她希望教学信息员们珍视机会, 主动承担任务, 为学校教育教学工作尽自己的一份力量 教学信息中心已经成立了 16 年, 反馈一线教学信息一百三十余万条, 进行教学采访 教学调研 200 余次, 编辑出版 教学信息 简报 300 余期, 这不仅是时间上的跨度, 也见证了数位老师和历届学生干部的坚持与努力, 对学校教学质量监控工作起到重要作用 ( 教务处教学信息中心指导老师高爽采编部学生干部徐梦憬 )

268 高教动态 同济大学积极推进 形势与政策 课程改革 优化课程设计 落实高校 形势与政策 教 感兴趣的专题撰写小论文 助教组织同学们以小 育教学要点, 针对本科大一 大二学生, 设置国 组或班级形式开展课后讨论, 结合平时参与课后 内国际两大系列 六大主题模块 国内系列包括 讨论的情况, 综合评定学生成绩 组建专家督导 学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国 团, 对课堂教学质量 教学效果开展实时检查评 理政新理念新思想新战略 全国高校思想政治工 价 实行学生评教制度, 课后及时收集学生对教 作会议精神和社会主义核心价值观 当前经济政 师教学的评价意见, 作为教师教学质量评价的重 治形势和发展前景三个主题, 国际系列包括大国 要依据, 督促提高授课效果 关系发展方向 国际热点问题动向 当前世界经 做好组织保障 成立校党委书记任组长的课 济政治形势和发展前景三个 主题 围绕重要时间节点 重大时事热点 重点形势走 向, 在课程模块下对课程内 容进行动态调整 配强师资队伍 实行责 任教授制, 组建由责任教授 主讲教师和助教组成的三级 教师团队 从马克思主义学 院 政治与国际关系学院 经济与管理学院中遴选一批 学术水平高 教学能力强的 专业骨干教师作为 形势与 政策 课常设讲师 每个主 题模块确定一位责任教授, 同济大学校园风光 负责制订教学大纲 厘清知 程建设领导小组, 负责课程的统筹规划 内容设 识点 制作统一课件, 教师集体备课, 共同确定 计和检查指导工作, 通过专题会 校长办公会 授课方案, 校领导作为主讲教师参与到每个主题 党委常委会对 形势与政策 课程教学改革工作 模块的备课和教学中 每 200 名学生配备两名固 进行研究 设立专项经费支持 形势与政策 课 定助教, 负责参与随堂教学与管理 组织课后学 程建设, 制定了一系列政策措施吸引高水平教师 生讨论等 参加 将参与 形势与政策 课程建设工作纳入 改进课堂教学 实行集中授课制度, 并根据 教师评价体系, 专业教师根据授课学生人数核算 课程内容和师资特点合理设置教学规模 将课堂 课时及绩效, 在同等条件下担任课程讲师的专业 教学与课后讨论相结合 每次课堂讲授结束, 主 教师在专业技术职务晋升时优先考虑, 把担任课 讲者提出 3 个开放性问题, 每位同学从中挑选一 程讲师或助教作为专职辅导员重要考核指标 个问题作课程小结, 学期末从历次讲座中挑选最 ( 信息来源 : 同济大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 14 期第 4 版

269 教学信息 2017 年第 15 期 ( 总第 307 期 ) 2017 年 6 月 13 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 远大诺康杯 大学生生命科学创新大赛落幕 6 月 7 日, 由教务处主办 生物科学技术学院承办的我校第五届 远大诺康杯 大学生生命科学创新大赛在图书馆落下帷幕 大赛历时一个半月, 竞赛题目涵盖生物技术在现代农业生产 环境保护 植物保护及昆虫资源开发与保护等生命科学领域的应用, 全校 28 个团队 84 名同学提交项目书 畜牧兽医学院 植物保护学院 生物科学技术学院和辽宁远大诺康生物制药有限公司的 7 位专家担任评委对 14 个参赛项目进行了评审, 木霉菌对玉米黑粉病的应用效果研究 和 玉米低密度 SNP 育种芯片的研发 荣获一等奖, 两种外来入侵植物本地天敌的发掘及其生防潜力评估 等 5 个项目获二等奖, 沈农校园植物毒性评价 等 7 个项目获三等奖 教务处 学生处 生物科学技术学院负责同志和大赛赞助商 ---- 辽宁远大诺康生物制药有限公司代表出席活动 ( 生物科技学院姜义仁胡凯郭志宏 ) 植保学院学风建设成效显著考研率居各院之首 植物保护学院为加强学风建设, 贯彻落实学校本科招生工作会议要求的提升人才培养质量精神, 日前, 学院针对大三学生召开考研经验交流会和 我与导师面对面 活动, 邀请 2017 年考研成绩优异的学生和学院知名导师座谈交流, 营造良好学风 2017 年植保学院考研率为 52.4%, 居各院之首 2017 届毕业生中,88 人成功考取研究生, 其中, 60 人入读本校研究生,28 人被中国农业大学 浙江大学 南京农业大学 华中农业大学 西北农林科技大学等重点大学录取, 更出现 3 个寝室学生全部考取研究生的现象 植保学院长期以来高度重视学风建设工作, 积极贯彻落实习近平总书记关于 高校思想政治工作必须同鼓励学生端正学风 严谨治学统一起来, 让学生在刻苦学习中确立科学精神 锤炼品行情操 的讲话精神, 根据产业发展需求修订人才培养方案 举办学习经验交流会, 名师座谈会 报告会等帮助学生树立远大目标, 合理安排时间, 规划大学生涯 建立班级学习互助小组, 严格管理课堂秩序, 确保出勤率等, 营造了浓厚的学习风气, 高质量完成思想政治工作 ( 植保学院左树强左微 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙浩渊 教学信息 2017 年第 15 期第 1 版

270 信息反馈 第十五周学生反馈信息 (2017 年 6 月 5 日 年 6 月 11 日 ) 一 学生对教学的肯定 上课积极 二 学生对教学的希望 16 动物类 2 班反映周一第 15 信息 2 班反映周三第一 15 气象希望周二第二节 作 二节 有机化学 (Ⅱ) 付田霞 节 常微分方程 关驰老师本节 物栽培学 (Ⅱ) 老师能够讲授 老师讲解了羧酸及其衍生物, 重 课主要讲了微分方程组的零解 更多与气象有关的栽培内容, 对 要考核点划分清晰, 并且给同学 的稳定性, 根据定义分析并判别 于各论的讲解可以多联系总论 们列举诸多往年考题, 帮助同学 例题中方程的稳定性, 以此引出 的内容 们强化记忆, 在很大程度上提高 李雅普诺夫函数和平面自治系 16 植物类 4 班希望周四第 了课堂效率 统的概念, 便于同学们了解掌握 一节 概率论 老师能对课堂例 16 林学类 8 班反映周四第 微分方程的求解 题进行细致的讲解让学生能够 一节 分析化学 (Ⅰ) 王艳芳 16 工管类 1 班反映周四第 理解课堂内容, 以便同学们巩固 五节 中国古代建筑欣赏 董铮与积累知识 老师在讲完大纲规定课程之后, 老师课程一直很受同学们欢迎, 15 应化 2 班希望周一第一很用心地带着同学们从头到尾通过公选课让同学们了解到古节 波谱色谱学 老师可以多讲的复习所学内容及练习册上的中国建筑历史, 通过课件清楚的解课文重点短语和句子, 与同学重点和难点, 对于同学们成绩的看到建筑的面貌, 进一步了解了们多些互动, 调动同学们的学习提高很有帮助 古代建筑, 同学们很受震撼 积极性, 提高听课效率 15 应化 2 班反映周一第二 15 园艺 1 班反映周一第四 16 生科类 3 班希望周四第 节 物理化学 牟林老师讲解了 节 农业生态学 (Ⅱ) 朱先进 二节 物理学 (Ⅰ) 老师讲题 吉布斯自由能及弯曲液面的特 老师上课诙谐有趣, 能够调动同 能再详细一点, 讲题速度再稍微 性的相关知识点, 并利用课堂剩 学们学习的积极性, 而且善于用 放慢一点, 让基础不好的同学更 余时间为同学们详细讲解了习 凝练的语言将知识点明确的表 好地跟上进度 题, 使同学们能够对内容掌握的 达出来 讲课内容紧凑 丰富, 15 生工 2 班希望周一第三 更加透彻, 牟老师语言诙谐幽 有利于同学们在较短时间内掌 节 马克思主义基本原理概论 默, 极大地带动了同学们的上课 握课堂内容 老师讲解课堂内容理论概念的 积极性 16 食品类 2 班反映周二第 同时可以添加些事例或故事, 帮 16 植产 9 班反映周五第三 一节 物理学 (Ⅰ) 王传杰老 助同学们加深对知识点的理解 节 军事理论 孙殿玉老师讲课 师带领大家详细回顾电场和磁 其他教学信息教师通过 VPN 账 声音洪亮, 有条理, 使同学们理 场之间的关系, 并细致地归纳了 号登陆 解深刻, 并且能够调动同学们的 这两章中计算题的计算方法, 便 积极性, 课堂气氛活跃, 同学们 于同学们更好地掌握 p 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙浩渊 教学信息 2017 年第 15 期第 2 版

271 教学采访 植保学院李兴海副教授谈本科生该如何学习 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是植物保护学院的李兴海副教授 植物保护学院是 1952 年建校伊始的院 ( 系 ) 之一 经历几代人的辛勤耕耘, 植物保护学院已发展成为拥有植物病理学 农业昆虫与害虫防治 农药学和有害生物与环境安全 4 个硕士 博士授予权的一级学科点以及植物保护学科博士后流动站 植物病理学科是农业部和省重点学科, 农业昆虫与害虫防治和农药学学科是省重点学科 李兴海, 男, 副教授, 博士生导师 1996 年在中国农业大学应用化学系学习, 先后获理学学士学位, 农药学博士学位 2005 年 8 月应聘到沈阳农业大学植物保护学院任讲师,2010 年 7 月晋升为副教授, 科研工作从事农药合成化学与生物活性研究, 主持国家自然科学基金 新型环烷基磺酰胺类杀菌剂的组合合成与快速筛选研究 等国家级与省部级各类科研项目 7 项 主要对 新型烷基磺酰胺类化合物 和 含三氟甲基嘧啶胺类化合物 的合成与杀菌活性的构效关系进行了系统的研究, 合成了多个系列化合物, 测试了它们对 15 余种病原真菌的杀菌活性, 发现了多个高效广谱, 尤其是对灰霉病活性优异的新化合物 在国内外专业期刊上发表学术论文 50 余篇, 其中第一作者和通讯作者 SCI 论文 11 篇, 单篇响因子 3.0, 一区 2 篇, 二区 2 篇, 三区 4 篇 四区 3 篇 获授权第一发明人国家专利 2 项 获得辽宁省科技进步三等奖 1 项, 辽宁省自然科学技术成果奖 ( 论文类 ) 一等奖 1 项 在采访过程中, 李兴海副教授针对刚刚经历 过大类分流的大一同学提出了以下建议 首先, 一定要培养自己的独立性 李兴海副教授提到, 大学学习主要靠自学, 因为课业繁重 知识量大, 所以我们一定要注重独立学习能力的培养, 要有自主学习的意识, 合理安排时间 其次, 在处理学习与活动之间的关系方面, 李老师谈到, 同学们应该分清主次, 现阶段大家的主要任务是学习, 成绩跟我们的未来挂钩, 它关系到我们是否有奖学金, 是否可以保研, 是否能顺利拿到毕业证和学位证 李老师鼓励大家参加社团活动, 不断提高个人能力, 但前提是必须保证学习成绩 大学的时光十分宝贵, 我们要注意时间的分配, 多从事有利于自己未来发展的有建设性的事情, 切勿把太多精力和时间用在玩乐和无所事事上 最后, 李老师提醒大家, 选课的时候一定不要漏选课程, 选不上课程会给自己造成很大的麻烦, 老师也建议有能力的同学可以选择提前学习以后的课程 对于高年级的同学, 李兴海老师认为, 我们在大二下学期就应该有清晰的未来规划, 根据实际情况决定是要考研还是要找一份工作 如果选择考研, 就要提前准备, 安排相关专业的学习 但这些都是要在保证现有学习成绩的基础之上进行的 李老师认为, 大一大二的基础课程很重要, 大家要以学习为主, 在此基础之上来充实我们的生活, 提高我们各方面的能力! ( 教学信息中心采编部张璐璐 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 15 期第 3 版

272 高教动态 吉林大学深化创新创业教育改革 整合优质资源, 科学建立规范的创新创业教 学机制 成立创新创业教育和大学生自主创业工 作领导小组 创新创业教育指导委员会, 修订培 新能力与科学素养系列讲座 50 余场, 影响覆盖人 群达 3 万余人次 加强平台建设, 搭建多方联动的创新创业服 养方案, 印发创新创业教育和大学生自主创业实施办法, 实施优秀创业人才免试攻读硕士研究生的优惠政策, 实行特殊政策聘任在创新创业教育活动中表现出色的教授 成立创新创业教育学院 创新创业研究院, 会同以色列高校合作建设 中以创新创业合作研究中心, 成立青年科技工作者 协会和创新创业学生社团联盟, 打造 创业大讲堂 等校园学生创业文化活动 与吉林省开展创新创业高端师资培训, 已共举办专题培训 10 余次, 培训教师近千人次 注重分类引导, 营造层级递进的创新创业实践环境 构建创新创业梯级课程体系, 大一年级设置通识教育必修课, 大二年级设置专业教育选修课, 开展在线教学慕课课程并认定学分 开辟创新创业实践体验空间, 建立 17 个创新创业实训基地 3 个实训模拟平台, 十二五 以来, 学校 大学生创新实验计划 共结题 3000 余项, 参与人数占本科生总数的 40% 完善创新创业资源开放机制, 邀请成功创业者 优秀企业家与学生面对 吉林大学校园风光务体系 优化校区功能, 建设占地 1.3 万平方米的学生创新创业园和 互联网 + 产业集聚园, 目前已有 40 余家科技含量和产品附加值双高的学生及校友创业企业入园孵化 建立创新创业服务专门机构 学生创业专区, 实行创业导师一对一指导, 为学生提供税务等一站式咨询服务 与省内外 40 余家创新创业孵化器合作, 依托学校资产经营公司, 建设学生创业基地和实训基地 建立吉林大学创新创业网等信息服务平台, 有效实现信息共享 资讯发布 市场对接等功能 ( 信息来源 : 吉林大学 ) 面交流, 组织创业沙龙等活动 200 余场, 进行创 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2017 年第 15 期第 4 版

273 教学信息 2017 年第 16 期 ( 总第 308 期 ) 2017 年 9 月 13 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 敬爱的老师 : 秋菊溢金, 丹桂飘香 伴随着 新学期的开始和 2017 级沈农新生 的到来, 我们迎来了第 33 个教师 节 在此, 教务处向辛勤耕耘在教 学一线的全体教师致以崇高的敬意 和节日的问候! 老师, 您辛苦了! 当您读到这封信的时候, 您可 能刚刚把孩子送到学校, 急匆匆赶去教室上第一节课 ; 您可能刚刚给一个班上完课, 辗转于一 二教之 间, 去赴第二节之约 ; 您可能刚刚从试验田采完数据, 来不及换衣物, 跺跺脚上的泥鞋直接上讲台 ; 您 还可能才上完一天课, 拖着疲惫的身躯, 急着赶回家, 照料卧病在床的父母 我们能预想到的 可能, 远不及您所承受的生命之重 生活中, 您是儿女 是父母 是妻子或丈夫, 纵然这么多角色在身, 您依 然把沈农教师这个角色扮演得认真 出彩! 课堂上, 您传授知识, 启迪智慧, 因为您的谆谆教诲, 多少曾经被定义为资质平平的学生爱上了专 业, 本科顺利毕业后, 考研 读博或出国深造 ; 实验室里, 您言传身教, 引领创新, 因为您的悉心指导, 多少曾经学业困难 前途迷茫的学生爱上了创新创业, 用敢闯 敢拼 敢干的劲头一次次让 沈阳农业 大学 的名字在各类学科竞赛的赛场上闪光 ; 生活中, 您豁达向上, 为人师表, 因为您的热情关怀, 多 少因为家庭经济困难想中途辍学的学生, 坚定了继续求学的方向, 知识改变命运, 您的帮助让寒门再出 贵子! 您用语言播种, 用粉笔耕耘, 用汗水浇灌, 用心血滋润, 正是由于您的付出和努力, 才有了沈农教 育的发展与辉煌, 才有了沈农学子的进步与成长! 教师节致全体教师的一封信 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 在教师节来临之际, 再次诚挚地祝愿全体教师 : 节日快乐 身体健康 工作愉快 家庭幸福! 教务处 二〇一七年九月 网络版 : 编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 16 期第 1 版

274 教学采访 沈农各学院学生会主席为教师送祝福 在第 33 个教师节到来之际, 沈农各学院学生会主席向辛勤耕耘在教学一线的教师送上最真挚的祝福 相信这其中一定有最触及你心底的话 三尺讲台, 三寸舌, 三寸笔, 三千桃李 十年树木, 十载风, 十载雨, 十万栋梁 感谢老师们多年以来的辛苦付出 师者, 传其道, 解其惑, 是你们的言传身教指引着我们 惠风煦煦, 我心沐沐, 老师们的殷勤付出, 是我们永远铭记于心的前进动力 值此教师节来临之际, 祝愿老师们身体健康, 工作顺利, 阖家幸福, 节日快乐! 沈阳农业大学校学生会主席燕铭 在农大, 有这样一群人, 他们传道 授业 解惑, 他们乐此不疲, 却桃李满天下 ; 在水利, 有这样一群人, 他们像水一样滋润万物, 却利载千秋 他们日复一日, 站好三尺讲台, 用自己的平凡与伟大, 放飞一个个年轻的梦想 让我们再次向教书育人的所有师者表达敬意, 向所有为我们付出辛勤劳动的沈农教师致以最诚挚的谢意 不断成长 师恩难忘, 祝愿各位老师们节日快乐! 食品学院学生会主席樊一鸣 老师, 您的辛勤耕耘, 培育了祖国花朵, 您的谆谆教导, 受益了四方学子 三尺讲台, 您化作烛光, 燃烧了自己, 耀眼了学生 今天, 我要用最纯最真的话语祝福您, 愿温馨喜悦与幸福, 如同吐露芬芳的花朵, 洋溢在您欢乐的时光 亲爱的老师, 祝愿您永远平安健康, 万事如意, 祝您教师节快乐! 信电学院学生会主席陈晓东 教书育人是您的职责 ; 师德高尚是您的本色 ; 节操高雅是您的追求 ; 快言热心是您的风格 ; 乐于育人是您的欢乐, 最后, 让每句的第一个字汇聚成我对您的深深祝福, 教师节快乐! 土地与环境学院学生会主席陈彬 三尺讲台伴终生, 一支粉笔传知识 春风化雨解疑惑, 不厌其烦说真理 桃李芬芳满天下, 英才济济遍中华 这一年一度的节日是来感恩您的无私, 是来慰藉您的辛勤, 是 ( 下接第三版 ) 水利学院学生会主席赵靖轩 在大学, 老师是一个不可或缺的重要角色, 他们时而让我们欢喜, 时而让我们忧愁, 时而又带给我们无限感动, 是老师们的谆谆教诲让我们 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 16 期第 2 版

275 教学采访 ( 上接第二版 ) 来庆祝您对我们如父母般的关怀 一日为师, 终生为父, 老师您注定是我们生命中的指引者 您如同领头的大雁, 指引雁阵翱翔在知识的天空中, 您如同领头的天鹅, 指引鹅队游弋在心灵的湖面上 在教师节来临之际, 祝您节日快乐! 园艺学院学生会主席王成洋 一代代懵懂到博学, 一根根青丝化白发, 您将汗水播撒, 种出桃李满天下 寒来暑往, 春夏秋冬, 撒下心血点点 : 扶残助弱, 风霜雨雪, 育出新蕊亭亭 老师们传道授业的严格, 为人师表的高洁, 关怀备至的温情, 教诲了一届又一届优秀的牧医人 在这个属于您的节日里, 只想真诚的对您说, 我爱您, 祝您教师节快乐! 牧医学院学生会主席修明月 亲爱的老师们, 感谢您用爱培养我们, 无所保留 ; 感谢您用爱教育我们, 倾尽全力 ; 感谢您用爱包容我们, 海纳百川 ; 感谢您用爱照顾我们, 无微不至 感谢您的诲人不倦, 感谢您的春风化雨, 感谢您的细心呵护, 感谢您的大爱无疆 教师节到了, 林学院全体同学, 献上我们对您最真挚的祝福, 祝您教师节快乐, 幸福安康, 万事如意! 林学院学生会主席韩子文 生命如歌, 桃李芬芳 感谢一路上有您的教导, 我才不会迷失方向 ; 感谢一路上有您的鼓励, 才让我更加的自信 勇敢 老师, 谢谢您! 教诲如春风, 师恩深似海 无论风雨, 无论坎坷, 都有您在默默的支持和指引着我, 老师您辛苦了, 学生永远祝福您 祝您节日快乐, 愿您永远幸福安康! 生物学院学生会主席李娜 是您用心血, 塑造了伟大的形象 ; 是您用汗水, 铸成了神圣的殿堂 ; 是您用知识, 培育了桃李满园 教师节到了, 让我真诚地道一声 : 老师, 辛苦了! 植保学院学生会主席周士栋 教诲如春风, 师恩似海深, 桃李满天下, 春晖遍四方 又一个教师节, 真心祝福全天下所有的教师节快乐, 您辛苦了 越长大, 越觉得老师就像是自己的爸爸妈妈, 时而严厉, 时而温柔可爱, 在这里, 也非常想对教过我的老师们说一句, 我爱您们, 谢谢您们对我的培养与教导 在我们的学生时代, 老师无疑是最重要的一个部分 是他们的辛勤付出, 造就了现在优秀的我们 桃李满天下, 春晖遍四方 师恩重如山, 学生怎能忘 愿九月阳光永驻, 愿人间万世师表! 教师节快乐! 最真挚的祝福, 献给我们敬爱的老师, 祝福您, 万事如意, 身体健康! 经管学院学生会主席初建香 您像山峰为我遮风挡雨, 您像大海对我宽容有爱, 您像扁担给我挑起重任 您默默无闻地奉献对我的爱 教师节, 祝您身体健康, 青春不老! 师恩难忘, 您将宝贵的人生经验馈赠 ; 师情冗长, 您为我们指引幸福的前程 ; 师爱无疆, 您震撼着我们心灵最柔软的地方 老师, 我们爱您! 我们祝福您! 寒来暑住, 三尺讲台轮回着日月 ; 春华秋实, 花园里面弥漫着芬芳 课堂上, 书桌旁, 您撒下心血, 灌溉着青春的树苗 老师您辛苦了, 愿您教师节快乐! 工程学院学生会主席隋宽鹏 ( 教学信息中心采编部徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 16 期第 3 版

276 高教动态 打造中华民族 梦之队 的筑梦人 教师是立教之本 兴教之源, 承担着让每个 变成 教育人, 让自己 20 多年的教育积淀有了 孩子健康成长 办好人民满意教育的重任 施展的舞台, 也让学校的教育教学有了质的提升 党的十八大以来, 党和国家始终把教师队伍 学高为师, 身正为范 建设作为最重要的基础性工程, 以改革为主线, 国无德不兴, 人无德不立 教师重要, 就在 坚持问题导向, 努力为教师想办法 做实事 办 于教师的工作是塑造灵魂 塑造生命 塑造人的 好事, 一支肩负建设教育强国重任的专业化教师 工作 队伍正在形成 在新的历史形势下如何正本清源 重塑师魂, 善之本在教, 教之本在师 是历史赋予教育工作者的使命与职责 向着实现中华民族伟大复兴的中国梦和 两 五年来, 关于加强中小学校党的建设工作 个一百年 奋斗目标阔步前行, 需要留住好教师, 的意见 关于加强新形势下高校教师党支部建 也需要培养好教师 设的意见 等相继出台, 推动教师党支部成为教 系列宏伟目标的实现, 关键在人才, 基础 育党员的学校 团结群众的核心 攻坚克难的堡 在教育, 根本在教师 教育部部长陈宝生要求 : 垒, 使广大教师党员成为有理想信念 有道德情 推进师范教育综合改革, 加大师范院校支持力 操 有扎实学识 有仁爱之心好老师的表率 度, 办好师范院校和师范专业, 构建现代师范教 五年来, 大中小学教育 宣传 考核 监督 育体系, 让优秀的人进入教师队伍 奖惩相结合的师德建设长效机制逐步完善, 中小 通过各地各校师范生教育实践内容 形式 学教师和高校师德 红线 划定, 覆盖大中小学 师资 基地 经费等全方位改革, 教师教育布局 完整的师德建设制度体系正在建立 结构逐步优化, 一个开放 协同 联动的现代教 五年来, 全国教育系统先进集体和先进个人 师教育体系正在建立 评选持续进行, 从黄大年 李保国到侯伯宇 叶 要让广大教师安心从教 热心从教 舒心从 志平, 从石秋杰到张伟 张丽莉, 一大批优秀教 教 静心从教, 让广大教师在岗位上有幸福感 师塑造了当代人民教师的良好形象和光辉榜样, 事业上有成就感 社会上有荣誉感, 让教师成为 用自己独特的人格魅力照亮道德的星空 让人羡慕的职业 现代教师教育体系让更多优 教育的本质, 从来不仅仅是知识的传授 智 秀人才进入教师队伍, 优化管理和改革则让这支 慧的启迪, 更是德行的涵养, 品格的培育 队伍充满活力 今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴 从全面推开中小学教师职称制度改革, 到继 中国梦的主力军, 广大教师就是打造这支中华民 续推进教师资格考试制度和定期注册制度改革, 族 梦之队 的筑梦人 再到中小学校领导人员管理体制进一步完善, 党 三寸粉笔, 三尺讲台系国运 ; 一颗丹心, 一 的十八大以来, 一系列被认为 直抵人心 的制 生秉烛铸民魂 越来越多教师正在将全部精力和 度性改革对教师职业产生了重大影响 满腔真情献给教育事业, 为培养德智体美全面发 校长职级制给了我实现教育理想的平台 展的社会主义事业建设者和接班人贡献智慧和力 山东莒县一中校长宋国安说, 校长由 行政人 量! ( 信息来源 : 新华社 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 16 期第 4 版

277 教学信息 2017 年第 17 期 ( 总第 309 期 ) 2017 年 9 月 18 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校 3 个项目摘得第三届省 互联网 + 大学生创新创业大赛金奖 建行杯 第三届辽宁省 互联网 + 大学生创新创业大赛在我校落下帷幕 经过两天决赛激烈角逐,30 个项目获得金奖,50 个项目获得银奖, 68 个项目获得铜奖 大赛同时评选授予 20 所高校优秀组织奖 我校荣获优秀组织奖, 基于环保秸秆板墙体的新能源住宅 大连市祥诺得果蔬专业合作社 农业无人机服务云平 大众创业 万众创新 巨轮, 为实施创新驱动发展国家战略, 实现辽宁老工业基地振兴作出更大贡献 大赛评审专家代表 大连理工大学教授刘志军点评参赛项目, 认为本届大赛项目整体水平较高, 在全国范围内同比具有优势, 部分项目具 台 项目获得金奖, 阳台农业 国民 建设银行辽宁分行柳旭副行长 我校吕杰副校长颁发金奖 有在国赛中冲金 夺银的实力, 也 农场 2.0 项目获得铜奖 省教育厅 中国建设银行辽宁分行领导, 大赛评审专家, 我校副校长吕杰出席闭幕式, 为获奖项目及单位颁奖 省教育厅工业高等教育处处长张国林在闭幕式上讲话, 为参赛队伍在比赛中沉稳发挥 出色竞技, 展现出的良好精神风貌点赞 ; 为各参赛高校 指导老师点燃学生创业梦想, 激发学生创新精神点赞 ; 为评委专家 企业家和投资家共同成 具有技术化 商业化 企业化的投资前景, 展示了辽宁高校学子追逐梦想 勇于创新 充满自信 敢于创业的良好精神风貌和高度的社会责任感 据悉, 辽宁省将从这次大赛金奖项目中选拔参加国家大赛的项目 人民网 新华网 凤凰网 新浪网 东北新闻网 辽宁日报 辽宁卫视 沈阳日报等媒体对比赛进行了报道 我校官方微博全程直播了比赛 ( 党委宣传 就大学生创新创业点赞 期待全省高校师生乘坐 部张宜军 / 文张文魁李天一徐宁 / 图 ) 网络版 : 学生编辑 : 韦耀镇 教学信息 2017 年第 17 期第 1 版

278 信息反馈 第三周学生反馈信息 (2017 年 9 月 11 日 年 9 月 15 日 ) 经管学院 15 金融 子设备 从事与教学无关内容 堂秩序及学习情况非常好, 听课 班 : 周一第三节的 管理学基础 同学们听课状态差, 多数人交头接耳, 甚至睡觉 大家不能主动提出问题或积极参与课堂互动, 擅自使用电子设备从事与教学无关内容的同学较多 希望同学们能认真听课, 对自己负责任 工程学院 15 机制 1 2 班, 15 农工班 : 周五第三节的 机械原理 课堂秩序较好, 但同学们与老师的互动少, 同学们不能主动提出问题, 参与课堂互动少, 学生听课不太认真, 有交头接耳的情况 希望老师加强课堂纪律管理, 学生学习的主动性继续提高 水利学院 16 测绘 : 周三第四节 概率论与数理统计 (Ⅱ) 大部分同学听课状态良好, 有少部分同学在玩手机 交头接耳 希望老师能强调课堂纪律, 加强对玩手机这一现象的管理与处罚力度 牧医学院 16 动医 班 : 周五第一节 动物生物化学 同学们不能主动提出问题或积极参与课堂互动, 大多数同学听 农学院 16 大气 : 周四第三节 计算方法 课堂纪律比较好, 同学们听课认真, 但同学们参与课堂互动的积极性有待提高 食品学院 15 食安 1 2 班 : 周四第三节 植物性食品加工学 课堂纪律比较好, 同学们听课认真, 但同学们不能主动提出问题, 参与课堂互动少 水利学院 16 水利 : 周一第一节 概率论 课堂氛围好, 前几排座无虚席 希望同学们能主动提出问题或积极参与课堂互动, 继续保持好的课堂学习氛围 土环学院 15 土管 1 2 班 : 周五第一节 土地复垦学 课堂秩序较差, 学习氛围差, 擅自使用电子设备从事与教学无关内容的同学较多 信电学院 15 信电 : 周三第四节 计算机网络 同学们听课状态较好, 精神状态饱满, 但有极个别同学在玩手机, 希望这些同学能端正学习态度, 学会自主学习 植保学院 15 应科 : 周四第 认真, 无交头接耳现象, 同学们能主动提出问题 积极参与课堂互动, 也无擅自使用电子设备从事与教学无关内容 园艺学院 15 设工 1 2 班 : 周五第三节 试验设计与统计分析 同学们课堂秩序及学习情况较差, 玩手机 交头接耳的同学较多, 认真听课的少 希望老师强调课堂纪律, 加强对玩手机 交头接耳等现象的管理与处罚力度 工程学院 15 交运班 : 周三第四节 工程运筹学 (Ⅰ) 大部分听课状态良好, 有少部分同学玩手机 交头接耳 学生能主动提出问题, 参与课堂互动情况一般 希望同学们上课时能认真听讲, 积极配合老师进行课堂互动, 多做笔记 生物学院 15 生技 1 2 班 : 周四第三节 分子生物学 (Ⅵ) 课堂纪律不好, 有同学睡觉, 学习氛围差, 擅自使用电子设备 从事与教学无关内容的同学较多 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 课认真, 有个别同学擅自使用电一节 应用微生物学 同学们课查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 17 期第 2 版

279 教学采访 听张志宏教授介绍园艺学院专业情况和学习建议 新学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是园艺学院张志宏教授 张志宏, 博士, 教授, 博士生导师 辽宁省特聘教授 国家二级教授, 沈阳农业大学园艺学科园艺植物生物技术方向学术带头人, 果树学报 沈阳农业大学学报 编委, 中国园艺学会草莓分会副理事长 一直从事园艺植物生物技术和遗传育种的教学和科研工作 先后主持课题 20 余项, 其中国家自然科学基金课题 5 项 已在国内外学术期刊上发表论文一百余篇 现在, 就让我们跟随张教授一起走进园艺专业, 感受它的底蕴与魅力 园艺专业是以生物学为基础, 研究果树 蔬菜的育种 栽培 生理等理论与技术的学科, 培养具备生物学和园艺学的基本理论 基本知识和基本技能, 能在农业 商贸 园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计 推广与开发 经营与管理 教学与科研等工作的高级科学技术人才 伴随着全球园艺用品行业的发展, 通过逐步吸收和消化国外园艺用品设计 研发和生产等方面的先进经验, 我国园艺用品行业得到了快速的发展 除此之外, 我国对园艺文化的崇尚 快速的城市化进程 逐年增长的城市公共绿化面积和日益提高的生活水平, 都有效促进了我国园艺用品行业的发展 由于园艺产业和其他农业产业相比, 更具有劳动 技术以及资金密集的特点, 无论是从产业发展 优化农业产业结构和 提升农产品的国际市场竞争力等方面, 园艺产业都具有诱人的发展前景 张教授在采访中谈到, 当前形式下的大类招生, 打破了传统的招生制度, 当前的制度采取先按专业大类招生, 通过统一的专业基础课进行教育培养 大类分流后, 再分门别类进行专业课的学习 同学们也不必过于担心是否能尽快融入未来的所学专业, 虽然在高中以及大一的学习历程中对未来所学专业都知之甚少, 但是只要肯下功夫钻研, 多了解, 就可以提前对专业有所认识 例如, 园艺包括了果树蔬菜 观赏植物, 以及社会上园艺专业所能从事的职业等基本常识, 这就需要大一同学自己有目的地去了解, 才能对专业有更为清晰的认知 对于高年级同学, 张教授指出两点建议 : 首先要全身心投入, 认真学习专业课程, 不可马虎 其次是要拥有自学能力, 要学会如何正确查找文献资料 例如, 对于农学专业的学生, 专业知识繁多, 就必须对自己严格要求, 要勤与老师沟通交流, 要加入一个团队去共同努力 学习, 高标准规范论文写作, 从多方面促使自己快速成长 学生进步的快慢主要由主观能动性所决定, 现在信息发达, 学习途径有很多, 所以加强自我管理 提高自控力 避免时间浪费 提高效率是很重要的成功因素 如今学校政策开放, 张教授表示本专业学习压力小及对其他专业感兴趣的同学可以考虑修双学位, 辅修与原专业不同领域的专 ( 下转第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 17 期第 3 版

280 高教动态 西南财经大学深化教育教学改革 创新人才培养机制 优化分层分类培养机制, 完善多方面综合考察 多渠道科学遴选 多阶段动态进出机制, 通过转专业 实验班选拔 跨专业选修专业方向课 第二专业及双学位等多项措施, 增强人才培养的选择性 自主性 完善拔尖创新人才培养机制, 实施理论经济学创新人才 高层次金融人才 国际化高端管理人才 财经特色经济法律人才等培养计划, 通过导师制 小班化 个性化 国际化培养, 培养拔尖创新人才 完善科教结合 校企合作协同育人机制, 充分利用校内基础学科的科研资源, 将科研优势转化为人才培养优势, 鼓励学生参加科研项目 ; 与行业企业共同制定培养目标 设计课程体系 开发优质教材 组织教学团队 共建实践平台, 完善高校与科研院所 行业 企业联合培养人才的机制 加强实践教学环节 建设一体化实践教学体系, 分类制订实践教学标准, 设置综合实验课程, 完善 一个学院一支实验教师队伍, 一个综合实验项目, 一个专业学生社团, 一个学科竞赛活动 的学生自主管理实验教学格局 建设实验教学中心和校外实践教育基地, 整合实验教学资源, 建成 3 个国家级实验中心 ; 积极与金融机构 公共部门 工商企业等合作建设实践教育基地, 建设 一批国家级 省级和校级实践教育基地 加强就业创业教育和就业指导服务, 整合创新创业 大学生职业生涯规划和就业指导类课程纳入人才培养方案, 为本科生开设必修课, 定期开展 职业生涯规划系列工作坊, 构建 创业教育 创业引导 模拟创业 全真创业 实际创业 体系 强化质量保障体系 整体推进人才培养质量标准建设, 完善人才培养方案, 加强就业与培养的双向互动, 依据 毕业生社会需求与培养质量调查 调整人才培养目标, 推进人才培养质量的 校标 行标 和 国标 建设 完善教师教学激励措施, 制定教师教学科研社会服务成果认定标准及奖励办法, 实行教学成果与科研成果转换认定机制, 在职称评定 年度考核 教学科研项目及奖项的评选和推荐中加大教学考核的比重 ; 设立 优秀教师 我心目中的好老师 等奖项, 表彰在教学一线做出突出贡献的优秀教师 增加教学建设与改革资金投入, 加强实践教学 实验室 图书资料等教学基本条件建设, 以项目立项奖 项目建设经费和项目结项质量奖的形式给予教育教学改革项目资金支持 ( 信息来源 : 西南财经大学 ) ( 上接第三版 ) 业, 这样既能拓宽自己的朋友圈, 向世界 希望每一位沈农学子都能勤学 修德 结交更多人才, 又能学到新的知识, 为自己的人 明辨 笃实, 同心共筑沈农梦, 为早日建成国内 生增加更多可供选择的机会, 所谓技不压人, 多 一流 世界有声, 具有区域鲜明特色的农业大学 学些专业知识以便更适应未来社会! 而贡献自己的一份青春正能量! ( 教学信息中 相信在大类分流后, 越来越多的学生将按照 心采编部华玉朗徐梦憬 ) 自己的兴趣去钻研探索, 有一番作为, 从沈农走 网络版 : 学生编辑 : 张璐路 教学信息 2017 年第 17 期第 4 版

281 教学信息 2017 年第 18 期 ( 总第 301 期 ) 2017 年 9 月 8 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 教学信息 300 期特刊 时光总是那么的无情, 多情的人儿总在挽留时光, 他们不想时光远去, 他们渴望时光慢点溜走, 他 们希望用有限的光阴释放自己最耀眼的光芒, 他们就在这儿, 他们就是曾为教学信息中心工作过的老师 与学生干部们 他们秉承着不犯一个标点符号错误的工作信念, 以严谨的工作态度高质量地完成了一次 又一次的报纸编辑工作, 他们一直在坚守 时间如白驹过隙, 一晃 16 年过去了, 沈农在日新月异的发展着, 教学信息中心也在不断的创新, 不断的改革, 一次次的改版, 一次次的内容改良, 体现着教学信息中心 这个积极向上的团队服务沈 农, 服务全校师生的宏大理想 在过去的风雨中, 无论前路有多么困难, 他们总是手挽着手一起前行, 他们始终坚信他们是一个整体, 他们一定要一起直面风雨的洗礼 在风雨中他们不断的成长 创刊人张茂仁老师曾说 : 教学信息中心是教学管理的积极参与者 ; 是教学改革的热心宣传者 ; 是 教学意见的主动反馈者 ; 是教学质量的勇敢捍卫者 教学信息中心像勇士一样不断地充实丰富自己, 他们一直在向前奔跑 时间在不断的流逝, 信息简报迎来了他的第二任责编袁玲老师, 从与袁老师的谈话中我们发现, 对 于袁老师来说, 教学信息简报不仅仅是一份简单的对老师的评价, 更是学生信息反馈的窗口, 教师教学 交流的平台, 师生沟通的纽带, 教学改革宣传的载体 时光啊, 时光, 究竟埋葬了多少人的青春 王楠老师的到来为教学信息简报增添了不一样的色彩, 同时也接下了教学信息中心服务沈农教学与师生的大旗 严谨认真是那时教学信息中心的代名词 时光啊, 时光, 要怎样才能真正留住你 时间让我们迎来了现在的责编高爽老师, 在学生的眼中工 作时的她严厉, 生活中的她优雅 她是指路灯也是知心朋友 她一直坚持着不犯一个标点符号错误的信 条, 在风雨中坚守 陪教学信息简报一起走过的时光 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 时光啊, 时光, 你见证了多少人为梦而拼搏努力 16 年的坚守是教学信息中心服务于全校师生的奉 献, 一百三十余万条一线教学信息反馈 200 余次教学采访和教学调研 300 余期 教学信息简报 的 编辑与发行, 是全体教学信息中心人服务全校师生的见证 数字的不断累计, 不仅是时间的跨度, 更是教学信息中心人的坚持与努力 无论前方有多么未知, 教学信息中心人的工作目标 工作态度将一直传承下去, 为沈农贡献出自己的绵薄之力 未来的教学信息中心优时间去见证他的成长, 我们都坚信一个有这样严谨工作态度和良好传统传承的大家庭一定会越来越辉煌 时间说是无情却道有情, 无情的他不愿为任何人停留, 可他却偏偏记载了太多人的酸甜苦辣, 记录了太多人的荣辱与共, 见证了太多人的悲欢离合 这就是时间 三百期简报每一期的见证者, 记录着, 支持者 三百期生日快乐, 向参与教学信息简报制作的前辈们致敬 2017 级教学信息中心全体成员 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 18 期第 1 版

282 发展历程 教学信息中心发展历程 前言 : 教学信息中心成立 17 年以来, 一直为学校的教学信息反馈默默奉献, 在学校各个学院成功建立了学校教学反馈信息站, 坚持数字调研, 坚持信息反馈, 为提高学校的教学质量, 改善学校的教风 学风竭尽全力 铭记过去, 展望未来, 为此我们回顾整理了教学信息的发展史, 也希望在其中能够有所收获, 不断进步! 部门简介 : 农业大学教务处教学信息中心是隶属于教务处的学生干部组织, 于 2001 年 3 月成立 教学信息中心按照学生干部考核标准认真选聘学习能力优秀 工作态度认真 常怀感恩之心的学生干部组成教学信息中心, 教学信息中心下设宣传部 信息部 采编部 办公室 4 个职能部门 有 1 主任 4 名部长 8 名副主任及 12 名委员组成, 任期一年, 可连聘连任 发展历程 : 教学信息中心成立于 2001 年 12 月 2 日, 成立之初的主要职责是及时发现学生在学习过程中存在的问题, 及时反馈学生对教学工作的意见和建议, 并依据教学信息中心反馈, 编印为校领导及有关部门提供教学决策信息的 教学信息 简报, 自 2002 年 3 月 26 日出版第一期起, 教学信息简报 至今已突破 300 期大关 2002 年高校教育改革面临前所未有的机遇和挑战, 我校与全国高校一样, 招生数量逐年增 加, 伴随学校的迅速扩招, 生师比增大, 师资力量明显不足, 因而产生教学质量的问题凸显, 令人担忧 当年学校学生的信息网络不健全, 加之现代信息手段还没有发展到现在的程度, 一班的信息传递手段还处在纸质载体为主, 师生的意见不能及时反应到学校层面来 为保证我校教学质量的稳定和提高, 必须及时掌握教学信息, 加强对教学运行状况的监控 在此背景下, 教务处组建了教学信息中心和教务处长学生助理室 随着部门的逐渐发展, 我们采编了三代责编与创刊人共话 教学信息 简报 300 期等有意义的活动 ; 同时也设立教学督导体系, 围绕重点工作, 开展监查评估, 取得了显著成效 曾担任教学信息中心的第一任负责人的袁玲老师 第二任负责人王楠老师 到现如今的高爽老师, 都对教学信息中心的工作做出了应有的贡献, 教学信息简报以及其反馈工作也取得了较大的发展, 目前, 教学信息中心已反馈一线教学信息一百三十余万条, 进行教学采访 教学调研 200 余次, 编辑出版 教学信息 简报 300 余期, 这些数字正是教学信息中心在一代代编辑带动下紧跟时代潮流, 不断拼搏 求真务实的见证! ( 学生编辑 : 梅嵩琳 ) 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2017 年第 18 期第 2 版

283 共话教学信息 作为学生信息反馈的窗口, 教师教学交流的 平台, 师生交流沟通的纽带, 教学改革宣传的载 体, 教学信息 简报已出版 300 期 6 月 2 日, 教务处组织三代责编与创刊人进行 教学信息 简报 300 期座谈会, 教学督导室主任张茂仁老师 科技处副处长袁玲老师 教学建设与质量监控科 科长王楠老师 教学信息 简报现任责任编辑 高爽老师应邀参加会议, 共同追忆过去, 描述现 在, 展望未来 教学信息中心采编部学生干部参 加了座谈会并对此进行详细报道 三代责编与创刊人共话 教学信息 简报 300 期 教学信息中心成立于 2001 年 12 月 2 日, 成立之初的主要职责是及时发现学生在学习过程中存在的问题, 及时反馈学生对教学工作的意见和建议 依据教学信息中心反馈 为校领导及有关部门提供教学决策信息的 教学信息 简报自 2002 年 3 月 26 日出版第一期起, 至今已突破 300 期大关 座谈会上, 教学信息 简报创刊人张茂仁老师说他非常高兴看到 教学信息 简报一直坚持办到现在, 说明这项工作有意义 谈及办报初衷, 他说,2002 年高校教育改革面临前所未有的机遇和挑战, 我校与全国高校一样, 招生数量逐年增加, 伴随学校的迅速扩招, 生师比增大, 师资力量明显不足, 因而产生教学质量的问题凸显, 令人担忧 当年学校学生的信息网络不健全, 加之现代信息手段还没有发展到现在的程度, 一班的信息传递手段还处在纸质载体为主, 师生的意见不能及时反应到学校层面来 为保证我校教学质量的稳定和提高, 必须及时掌握教学信息, 加强对教学运行状况的监控 教务处组建了教学信息中心和教务处长学生助理室, 并启动 教学信息 简报的编印工作, 开始 教学信息 设置了 教学动态 信息反馈 学生评教 教学研究 名师课堂 学院教学 思辨空间 教学调研 数字教学 等栏目 教学信息中心和教务处长学生助理室学生干部是教学管理的积极参与者 教学 改革的热心宣传者 教学意见的主动反馈者和教学质量的勇敢捍卫者, 为 教学信息 简报的编印和信息反馈 师生互动沟通做出了重要贡献 他嘱咐教学信息中心的学生干部, 一定要学会坚持, 学会不断改革 随着时代的发展, 教学信息 简报的阅读人群更应以学生为主 针对这一转变, 张老师提出了以下两点建议 : 一是与时俱进, 丰富简报内容, 避免线上线下信息重复, 考虑开设 学霸交流 版块 ; 二是利用移动沈农 APP 内部网络等新媒体, 让信息传播更快捷 更畅通 曾担任 教学信息 简报第一任责编的科技处副处长袁玲老师认为编辑 教学信息 简报可以全面了解学校教学工作各个环节, 及时掌握学校教育教学动态 她很高兴每一届教学信息中心学生干部都秉承着 不犯一个标点符号错误 的工作态度, 严谨认真工作 她希望在传承的基础上, 对 教学信息 简报进行改革 教学信息 简报第二代责编王楠老师强调了坚持和严谨的重要性, 希望 教学信息 简报不仅播洒阳光, 促进智育发展, 更成为师生互动的优质平台, 教学信息中心学生干部更应借此平台提出建议, 发表心声, 充分互动交流 教学信息 简报现任责编高爽老师最后提到, 简报的内容一定要有真材实料, 内容要丰富而精炼 教学信息中心的学生干部是 教学信息 简报的中坚力量, 学生们充分发挥主观能动性采编信息, 协调能力 沟通能力 钻研能力 眼界思维得到了很好的拓展和锻炼 她希望教学信息员们珍视机会, 主动承担任务, 为学校教育教学工作尽自己的一份力量 教学信息中心已经成立了 16 年, 反馈一线教学信息一百三十余万条, 进行教学采访 教学调研 200 余次, 编辑出版 教学信息 简报 300 余期, 这不仅是时间上的跨度, 也见证了数位老师和历届学生干部的坚持与努力, 对学校教学质量监控工作起到重要作用 ( 教务处教学信息中心指导老师高爽采编部学生干部徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 18 期第 3 版

284 Hi 教学信息中心 一 我们和 教学信息 Hi, 教学信息中心的姊妹 从 2001 年诞生之日起, 荏苒岁月中, 我们居然悄悄的, 默默的已经相伴了十余载 从零到一, 恭喜你实现 300 期的突破 欣喜之余更是感恩 感谢我们的缔造者, 感谢我们的领路人, 感谢前辈们的 养育 之恩, 更是感谢小伙伴们十余载的默然相守, 不离不弃 不忘初心, 岁月依旧 Hi, 我们的 教学信息, 我们一起分担寒潮 风雷 霹雳, 我们一起共享雾霭 流岚 虹霓 阿信 ( 教学信息中心 ) 一直陪你! 教学信息中心 二 教学信息中心 朋友圈 寄信感言 主任张思威 : 阿信, 我 主任赵子璇 : 所有想要的样子阿信都有! 宣传部 们的阿信, 感谢在银杏最美 在这里听的, 学的, 做的, 感受的, 领悟的, 孟春彤 : 我 的时节让我遇见你, 可人生 都让我有不一样的收获和成长, 良师 益友, 爱教学信息 又何止初相遇, 愿未来一直 一路陪伴你遇见感动和美好! 中心, 爱这 与你同在 个部门, 爱 这个部门里 采编部徐梦憬 : 的每个人! 这是一个大家庭, 给信息部予了我很多感动, 来马明珠 : 在到这里我遇到了更好 阿信 的的我, 还有最美的你一年是成长们! 的一年, 也 是收获的一 年 希望在 信息员王儒红 : 来到 接下来的一 沈农一年了, 当初懵懵懂 办公室梅嵩琳 : 在教学信息中心工作的时间虽然不 年里, 能和 懂的我, 现在已经能独立 长, 但是却收获了不少 在这里遇到了经验丰富的老师 阿信 一 处理很多事情, 感谢阿信 和学长学姐们, 还有和我一样年轻活力的同事们 最后, 起成长, 一 的陪伴 让我们更深入的 愿岁月一切安好! 起蜕变! 了解沈农! 4 网络版 : 学生编辑 : 韦耀镇 教学信息 2017 年第 18 期第 4 版

285 教学信息 2017 年第 19 期 ( 总第 311 期 ) 2017 年 9 月 26 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 邵志江等荣获全国农业建筑环境与能源工程竞赛特等奖 近日, 大牧人 杯第五届全国大学生农业建筑环境与能源工程相关专业创新创业竞赛在山东举行 我校 2015 级农业建筑环境与能源工程专业学生邵志江等完成的 跳动的泡泡 - 微量气体流量计 获大赛特等奖, 指导教师李金洋获评优秀指导教师, 我校获优秀组织奖 我校刘庆玉教授应邀作为研究生组评委 在此次竞赛中, 由范晓光老师指导 雷豫豪同学等完成的 自动油水分离器系统设计 获一 脱气式流化床反应器 获三等奖 ; 张春梅老师指导 刘纪同学等完成的 不尽新风 - 生态空气净化器 创业小组获三等奖 竞赛由教育部高等学校农业工程教学指导委员会 中国农业工程学会主办, 中国农业大学 山东理工大学承办, 主题为 农业供给侧改革与现代农业工程 中国工程院罗锡文院士和陈学庚院士出席竞赛并致辞 中国农业大学 吉林大学 浙江大学 兰州理工大学等 36 所高校的 400 等奖 ; 陈富于老师指导 尹思媛同学等完成的 一 种新型储能系统 - 锡钒电池的设计与应用 获二等 奖 ; 孙清老师指导 程赛赛同学等完成的 循环 余名大学生携 132 件作品参赛 ( 工程学院 志北 ) 刘 水利学院通过大赛提升青年教师教学水平 为提高青年教师教学水平,9 月 23 日, 水利学院举办青年教师讲课竞赛暨第六届全国水利类青年教师讲课竞赛选拔赛 副校长吕杰出席并讲话 经激烈角逐, 土木工程教研室青年教师南波荣获一等奖, 农业水利工程教研室刘丹 水土保持教研室米彩红获二等奖, 农业水利工程张旭东等 7 人获三等奖 吕杰副校长充分肯定水利学院重视教学工作 多年坚持举办讲课竞赛的工作成效, 希望青 年教师苦练教学基本功, 不断提升教育教学能力 水利学院高度重视本科教学工作, 定期举办青年教师讲课竞赛及优秀示范课观摩活动, 多次选派青年教师参加国家 省 市组织的各类讲课竞赛, 获国家讲课竞赛特等奖 1 项 一等奖 6 项, 省 市 校讲课竞赛奖励 30 余项 教务处负责同志 部分教学督导员, 学院领导班子成员 部分专业负责人出席, 并担任大赛评委 学院 40 岁以下青年教师观摩比赛 ( 水利学院魏新光 ) 网络版 : 学生编辑 : 韦耀镇 教学信息 2017 年第 19 期第 1 版

286 信息反馈 第四周学生反馈信息 (2017 年 9 月 18 日 年 9 月 22 日 ) 经管学院 15 旅管职 1 2 班 : 周一第一节 旅游区规划 ( 详规 ) 部分同学交头接耳, 使用电子设备, 希望同学们能自觉遵守课堂纪律, 不要擅自使用电子设备从事与教学无关内容 工程学院 17 机制 1 2,17 水工 1 2 班 : 周五第一节 高等数学 (Ⅰ) 课堂秩序很好, 同学们学习积极性很高, 希望同学们继续保持 林学院 16 林学 1 2 班 : 周三第一节 林业应用数理统计 个别学生没有拿教材, 听课也不够认真, 但整体的学习状态还好 希望个别同学认识到课堂学习的重要性, 不要荒废时光 信电学院 16 电气 班 : 周四第三节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课堂上玩手机 交头接耳的现象比较严重, 总体听课秩序较差, 希望同学们自觉遵守课堂纪律, 老师适当加强一下课堂纪律的管理 农学院 14 区域 : 周三第一节 农业高新技术概论 有一半多的学生在玩手机, 只有很少的人在认真听课, 学习状态十分不好 希望老师加强课堂纪律的管理 生物学院 16 生工 1 2 班 : 周三第二节 基础生物化学 (Ⅱ) 多数学生都在认真学习, 积极配合老师讲课, 但有个别同学坐在第一排玩手机, 这对老师很不尊重 希望个别同学重视课堂学习, 学会尊重老师 尊重课堂 食品学院 14 包装 : 周三第一节 包装工程专业英语 座位前三排基本上空的, 几乎没有学生在认真学习, 课堂学习氛围很不好 希望同学们认识到课堂学习的重要性, 老师也尽量调动同学们的学习积极性, 使课堂活跃起来 水利学院 17 水工 1 2 班 : 周二第一节 水利工程制图 总体听课状态较好, 同学们学习热情高涨, 没有玩手机 无交头接耳等现象 希望同学们能继续保持 食品学院 14 粮工 : 周五第二节 烘焙工艺学 课堂整体学习气氛差, 全班认真听课的同学很少, 低头现象严重 希望同学们在课堂上认真听讲, 不要荒废了大好青春 农学院 15 区域班 : 周二第三节 农业信息组织与管理 课堂整体情况一般, 同学们注意力不是很集中, 学习的主动性不是很强 希望同学们能利用好课堂上的时间, 老师加强课堂纪律的管理 林学院 15 森保 1 2 班 : 周五第二节 森林昆虫分类学 学 生课堂秩序及学习情况一般, 同学们与老师的互动较少, 课堂气氛沉闷 希望同学们多抬头看老师, 紧跟老师思路, 提高课堂学习的效率 牧医学院 16 动医 班 : 周三第二节 兽医药理学 同学们在课堂上很认真的思考老师提出的问题, 学习氛围很好 希望同学们继续保持和老师之间的互动, 使整个课堂气氛活跃起来 园艺学院 16 中药 草业 1,16 设工班周四第三节 : 马克思主义基本原理概论 总体听课秩序较好, 但有个别同学玩手机 希望老师能强调下课堂纪律, 及时制止学生课堂上玩手机 土环学院 16 农资 班 : 周五第一节 测量学 课堂秩序差, 擅自使用电子设备 从事与教学无关内容的同学多, 认真学习的少 希望同学们能遵守课堂纪律, 明白课堂学习的重要性, 学会主动学习 尊重老师, 尊重自己 牧医学院 15 动科 1 2 班 : 周三第四节 动物食品卫生检验 课堂秩序很强, 同学们学习积极性很高, 希望同学们继续保持 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 19 期第 2 版

287 教学采访 听杨劲峰副教授介绍农业资源与环境专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部将继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 本周, 我们采访到的是土环学院的杨劲峰副教授 杨劲峰, 男,1976 年 7 月生, 汉族, 中共党员, 博士学位, 沈阳农业大学土地与环境学院副教授, 硕士生导师, 现任农化教研室主任 1999 年毕业于沈阳农业大学土壤农化专业, 分别于 2001 年和 2004 年获得硕士和博士学位 2008 年晋升为副教授,2008 年被遴选为硕士研究生导师 研究领域为长期定位养分变化规律和花生养分管理 参加的科研项目有国家现代农业产业技术体系建设花生专项 应用 13C 自然丰度研究长期轮作施肥对土壤碳氮有效性影响以及长期定位施肥条件下棕壤磷素形态转化与时空变异特征等, 在中国农业科学 土壤通报等中文核心期刊发表论文 30 余篇, 参编教材 2 部, 取得了很多科研和教学成果 现在, 让我们跟随杨老师一起走进农业资源与环境专业, 感受它的底蕴与魅力 农业资源与环境专业是研究农业资源 ( 包括土壤 水 养分 气候 生物和农业再生资源 ) 与动物生产之间相互关系, 以实现资源的优化配置 高效利用和与环境协调发展的一门自然科学 随着人口的增加和社会经济的进步, 人们对食物的要求量日益增加, 对农产品品质的要求也越来越高 然而, 这种需求与我国资源相对短缺, 以及由于资源利用不合理带来的环境问题之间的矛盾愈来愈突出 如何高效利用土壤 水 生物 气候和养分资源, 保证我国农业的可持续发展, 是农业资源与环境专业必须解决的问题 农业资源与环境科学专业具有很强的交叉性和综合性, 因此, 农业资源与环境专业人才需要有深 厚的数学 物理学 化学 生物学和地球科学等方面的理论基础 同时, 还应具有较强的外语和计算机技术的理论与应用水平, 有较宽的知识面并具有在某一方面较强的专业技能 杨劲峰副教授与学生记者徐梦憬合影农业发展离不开资源与环境, 民以食为天, 粮食及其他农产品生产则以土壤 肥料为本 只有实现土壤 水 养分 ( 肥料 ) 气候和农业再生资源的优化配置和高效利用, 减少资源浪费和环境污染, 才能保证我国农业在资源相对短缺的条件下实现可持续发展, 保障食物安全生产和有效供给 可见本专业的意义和在国民经济发展中的地位非常重要 对于大一的同学们, 杨老师提醒同学们一定要约束自己的行为, 规范个人的学习习惯 上了大学之后, 与高中的学习生活有着很大的差异, 进入了大学校园, 没有了家长和老师的督促, 没有了高中时紧张的学习氛围, 心态放松, 不严格要求自己, 时间一长, 失去了学习的动力, 所以大一同学们的挂科现象严重 杨老师希望同学们在以后的学习过程中能够注意提高课堂学习的效率, 打好公共课学习的基础, 为即 ( 下转第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐梦憬 教学信息 2017 年第 19 期第 3 版

288 高教动态 延安大学构建延安精神育人体系 改革素质教育模式, 系统实施延安精神教育教学 以国家大学生文化素质教育基地建设和高等学校红色经典艺术教育示范基地建设为契机, 依托中国共产党革命精神研究中心 红色文艺研究中心等研究机构, 组建延安精神育人研究和教学团队, 挖掘红色文化基因, 探索延安精神与文化素质教育之间的契合点, 创造性地设计并实施 以课程体系建设为主体, 以第二课堂和实践活动为两翼 的红色文化育人体系, 坚定大学生政治信仰, 陶冶大学生道德情操, 提升大学生文化素质, 强化大学生责任担当 建立健全课程体系, 践行延安精神办学育人理念 将延安精神教育有效融入思想政治理论课, 凝炼为 8 个专题纳入课堂教学, 使学生在课堂上领会延安精神的精髓 在全校范围内开设 延安精神大讲堂 红色经典艺术大讲堂 党中央在延安十三年 等延安精神教育系列公共选修课, 实现延安精神教育教学常态化 引进外部师资力量开设延安精神系列讲座, 形成延安精神大讲堂和红色经典大讲堂 2 个专题讲座 构建延 安精神第二课堂教育体系, 以艺术团 书画协会 文学社等社团开展红色文化教育活动, 打造 读 思 行 经典阅读优秀征文活动 红色经典作品书写活动 红色经典诵读大赛等一系列延安精神教育品牌实践活动, 让学生提升文化素养 深化人格品质 探索深化教学改革, 探索延安精神教学新方法 以延安精神教育为切入点探索课堂教学与现场教学 课堂展演 课后自学 网络教学等多种教学形式的融合, 探索通识课程的教育教学新方式 在延安精神系列课程中积极开展现场教学, 先后多次到杨家岭革命旧址 延安革命纪念馆 鲁艺旧址等 进行现场教学活动 在 红色经典大讲堂 课程中加入课堂展演, 通过学生们自编 自演 自导等艺术实践环节, 亲身感受红色经典的艺术魅力 同时, 注重通过 引读 引听 引看 引思 等教学手段培养学生自主学习能力, 传承和弘扬延安精神 ( 信息来源 : 延安大学 ) ( 上接第三版 ) 将要开设的专业课学习做准备 积极实践, 更好地理解专业课中抽象化的概念 杨老师对高年级的同学也给出了学习建议, 如果有能力考研的话, 尽量考研, 丰富知识, 提升能力 此外, 因为每年的考研报名人数都会满额, 调剂十分困难 所以在报考学校的时候, 一定要选择自己把握的学校 关于是否应修读双学位, 杨老师认为, 双学位对于将来同学们找工作是有帮助的, 在我们能力允许的情况下, 它让同学们多了一个选择的方向 但我们还是要以本专业理论和实践结合为主, 在学好本专业的知识后更好地兼顾第二专业, 不能因为双学位的第二专业占据了太多的时间和精力, 导致本专业成绩不合格 所以选择双学位的同学们需要比其他同学在学习上多下一倍的功夫, 更需要学会合理安排自己的时间 相信在听了杨老师的教诲后, 我们心里对以后的学习生活又有了新的正确认识, 希望同学们能够认真听取老师的建议, 努力学习, 珍惜时间, 热爱专业, 为农业资源与环境专业的明天贡献自己的一份力量! ( 教学信息中心采编部徐梦憬 ) 网络版 : 学生编辑 : 梅嵩琳 教学信息 2017 年第 19 期第 4 版

289 教学信息 2017 年第 20 期 ( 总第 312 期 ) 2017 年 10 月 9 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 学生万诗君作品荣获全国大学生广告艺术大赛二等奖 日前, 第九届全国大学生广告艺术大赛总决赛本届赛事吸引了 2819 所校院师生 36 万余件作在京落幕 食品学院孙仁艳担任指导教师 2014 品参加, 最终评审出获奖作品 3318 组, 其中等级级包装工程专业学生万诗君创作的作品 装得下, 奖 832 组 全国大学生广告艺术大赛由教育部高等世界就是你的 荣获二等奖 教务处江红霞 王兴教育司指导, 教育部高等学校新闻传播学类专业教阳担任指导教师, 学生章游雪 武瑾 徐艺璇 牛学指导委员会 中国高等教育学会广告教育专业委震 金芮冰创作的作品 童年的味道 ; 孙仁艳任员会共同主办, 是迄今规模最大 最具权威性的国指导教师, 学生黄昕创作的作品 平遥广告语 获家级大学生广告大赛 我校师生已在比赛中斩获平优秀奖 面广告 视频类别荣誉累计百余项 ( 食品学院 ) 周驰同学夺得全市航模飞行大赛动作穿越第一名 近日, 沈阳市首届市民运动会暨沈阳市第十四届运动会航空模型飞行器公开赛鸣锣开赛, 省内 50 余名选手携各类型无人机 驰骋 秋日赛场 我校信息与电气工程学院周驰勇夺运动穿越赛第一名 定点障碍赛第三名, 并接受辽宁电视台 航拍瞰天下 栏目采访 ( 信息与电气工程学院 ) 网络版 : 学生编辑 : 韦耀镇 教学信息 2017 年第 20 期第 1 版

290 信息反馈 第五周学生反馈信息 (2017 年 9 月 25 日 年 9 月 29 日 ) 工程学院 14 机制 1 2 班, 15 机化 1 2 班 : 周二第四节 现 代农业自动化技术 认真听课的 同学少, 擅自使用电子设备 从 事与教学无关内容的同学多, 还 有个别同学课上睡觉 希望老师 强调课堂纪律, 严肃处理上课玩 手机 睡觉的同学 经管学院 15 旅管职 1 2 班 : 周一第一节 旅游区管理规划 坐在前排的同学听课状态较好, 课堂学习氛围略差 希望个别同 学端正态度, 把握好课堂学习的 机会, 提高学习效率 林学院 14 林学 班 : 周三第二节 北方主要树种造林 技术 同学们的学习态度很好, 都能积极主动的学习 希望同学 们继续保持这种状态 牧医学院 15 动医 班 : 周三第二节 兽医药理学 同学们的学习态度很端正, 都在 认真地做笔记 希望同学们在保 持这种状态的基础上, 更积极地 配合老师进行课堂互动, 进一步 提高课堂学习效率 农学院 16 区域 : 周三第一 节 农村社会学 只有两个同学 坐在前两排, 认真听课的同学很 少 希望同学们端正学习态度, 遵守课堂纪律, 尊重老师 生物学院 16 生工 1 2 班 : 周三第二节 基础生物化学 (Ⅱ) 同学们在课堂上无精打 采的, 精神状态很不好, 学习积 极性不够 希望同学们在课堂上 打起精神, 认识到课堂学习的重 要性, 不要荒废时光 食品学院 15 包装 : 周三第 二节 包装工艺学 存在课堂上 吃东西的现象, 课堂纪律也不 好, 这对老师极不尊重 希望同 学们能自觉遵守课堂纪律, 学会 尊重老师, 尊重自己 水利学院 14 土木职 1 2 班 : 周一第一节 土木工程施工 同 学们的总体状态很不好, 交头接 耳及玩手机的现象严重 希望同 学们在课堂上打起精神, 端正学 习态度, 利用好课堂时间, 老师 也适当的督促一下学生进行学 习 园艺学院 15 草业 1 2 班 : 周三第二节 牧草及草坪草育种 学 同学们整体的听课效果还 行, 但是有个别同学交头接耳, 扰乱课堂纪律 希望个别同学自 觉遵守课堂纪律, 同时提高课堂 学习的主动性, 积极配合老师教 学, 努力学到更多的知识 土环学院 15 土管 1 2 班 : 周二第四节 应用遥感技术 课 堂氛围十分不好, 只有少数同学 在认真听课, 擅自使用电子设 备 从事与教学无关内容的较 多 希望老师能多多强调课堂纪 律, 严肃处理玩手机 睡觉等行 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 20 期第 2 版 为 工程学院 15 机制职 1 2 班 : 周三第一节 互换性与技术测 量 课堂纪律较好, 多数同学听 课认真, 积极配合老师, 但有个 别同学不带教材, 也没有笔记 希望忘记带教材的同学下次记 得带上, 同时要认真记课堂笔 记 牧医学院 16 动医 班 : 周一第二节 物理学 (Ⅱ) 课堂氛围很好, 学生听课认真, 总体现象不错, 课堂互动很多 希望同学们继续保持 信电学院 15 电气 班 : 周二第四节 VB 程序设计 玩手机的同学较多, 只有少数同 学在认真听课, 还个别同学课上 睡觉 希望同学们注意遵守课堂 纪律, 老师适当强调课堂纪律, 严肃处理玩手机 睡觉等现象 其他教学信息教师通过 VPN 账 号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 )

291 教学采访 听张守纯副教授介绍动物药学专业情况和学习建议 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是畜牧兽医学院动物医学专业的张守纯副教授 张守纯, 博士, 副教授, 研究方向为动物遗传学和分子生物学 现任辽宁省实验动物学会理事,2008 年获得 辽宁省高等学校双语教学教师 资格 主讲本科生动物遗传学 ( 双语 ) 分子遗传学 ( 双语 ) 研究生分子生物学( 双语 ) 细胞培养 ( 双语 ) 课程, 其中 遗传学 2005 年评为校级一类课, 并主持 遗传学双语教学体系的完善, 参加校级教学立项 1 项 ; 参加教学立项 3 项 ; 指导本科生毕业论文 20 余篇, 获优秀论文一等奖 4 项 二等奖 4 项, 三等奖 3 项等 动物药学是运用现代药学 动物医学及相关学科的理论与技术来研究动物药品的研发 生产 质量控制等方面的一门学科 本专业主要培养具备药学和动物医学的基本理论 基本知识和基本技能, 能在动物药品的生产 检验 流通 使用 研究与开发领域从事鉴定 兽药研发 一般兽药制剂及临床合理用药 药政管理等方面工作的高级专业人才 畜牧业是我国经济发展的支柱产业之一, 畜牧业的经济发展拉动了其保障性行业的师来快速发展 作为动物药学的专业老师张老师 访中提到, 在大学期间我们应把课外知识摄取能力 动手操作能力进行提升级, 早一点参与到科研当中去 我们学校有许多科研团队, 其掌握的技术在各自科研领域都是很前沿的 我们本科生应该早一点参与科研工作, 以便于提升自身实践能力, 积累专业知识, 为将来学习专业课打下坚实的基础 张老师还希望同学们能够加强英语的学习, 不能只会往纸上写, 还要培养口语 听力这些能力整体地进行提高 张老师提到要协调好与老师 同学们的关系, 因为大学生活不仅要抓学习, 还要使它更丰富多彩 此外, 平时应该多参加课外活动, 提升自身的综合素质 对于大一的新同学们, 张老师强调要保持积极的学习态度, 要努力钻研扎实学习, 为未来的学习和工作打下坚实基础 在平时学习的过程中要学会梳理每部分内容的知识结构, 这个习惯会让我们复习的时候更有条理 更有效率 不要局限于课本上所讲的知识, 要学会主动去拓宽自己的知识面, 从而尽快找到自己的兴趣方向, 向那个方向去不懈努力, 最终有所建树 虽然在生活中, 不是所有的梦想都能开花结果, 但每个人都因追逐梦想而生活得更精彩 所以, 追逐梦想, 努力奋斗, 才能不给人生留遗憾! ( 教学信息中心采编部王赞夏茂航 ) 在学习和生活两方面给我们提出的建议, 他在采 网络版 : 学生编辑 : 夏茂航 教学信息 2017 年第 20 期第 3 版

292 高教动态 上海商学院加强本科教学教师激励工作 上海商学院以实施本科教学教师激励计划为依托, 引导教师以学生和教学为本, 提升教学水平, 促进学生全面发展 完善体制机制 梳理修订与本科教学教师激励计划相关的制度文件, 建立学校内部质量监控体系和校外第三方评估相结合的督查机制, 多元评价主体构成 定性定量相结合的二级学院目标管理考核机制, 绩效考核与年度工作考评 年度绩效工资 岗位聘任或职称晋升及奖惩挂钩的长效激励机制, 为计划实施提供制度保障 提升教学质量 修订教师教学工作规范, 明确各教学环节规范和要求 举办青年教师教学基本功大赛, 搭建青年教师相互学习 相互促进平台 面向新生开设新生导航课与生涯导航课, 激发和提高学生研究兴趣和问题意识 改革教学内容与考试方法, 以案例式 启发式 引导式教学和过程性考核, 提升学生职业适应能力和引领能力 依托产教融合创新基地等, 建设开放式的产学深度合作教育人才培养模式, 促进企业人才进驻学校 参与人才培养全过程 试点实施卓越商科人才培养, 培养具有适应和引领经济社会发展变化能力以及国际视野的优秀商务人才 强化育人成效 要求教师辅导学业的同时掌握学生思想状况 全面关心学生成长, 构建 师徒制 成长计划 育人模式等师生育人共同体, 将导师制与学长制深度融合 依托国家级现代流通实验教学示范中心和学校创新创业基地, 建立跨校互伴平台, 打造 学科大赛遴选 入住创业园区 校内外跟踪辅导 创业公司成熟 等创新创业路径 组织境外创新创业训练营, 开展国际化创新创业工作坊, 搭建跨国团队共同培养学生创新思维与意识 ( 信息来源 : 上海教育指导委员会 ) 江南大学推进本科教学质量常态监测工作 以数据为基础, 构建常态监测新模式 完善校院两级质量保障体系, 建设教学基本状态数据库和专业教学基本状态数据库, 实现对本科教学及专业发展的常态跟踪 建成专业审核评估系统, 采集专业师资队伍 教学资源 培养过程等信息, 通过对平台数据和专家现场考察报告等内容进行专业状态综合分析, 实现数据 增值, 促进专业建设水平和人才培养质量的有效提升 以课堂为中心, 构建常态监测新状态 校领导和中层干部深入课堂教学一线, 校院督导定期走进课堂, 各教学单位采用独自组织 部门联合等方式不断加大听课 巡课力度 建立学生教学信息员系统, 线上由学生实时反馈, 线下由督导队伍及时核查, 不断增强教学评价效能, 实现课堂教学监测全覆盖 着力提升思政课教学质量, 逐步扩大干部督导听课 巡课覆盖面, 实行青年教师重点关注 潜能教师跟踪关注, 做到听课记录详实 意见反馈及时 教学改进切实 以制度为保障, 构建常态监测新规范 出台及修订本科教学评估工作的意见 教师教学质量考核与评价办法 本科教学检查工作实施办法等规章制度, 对教学评估 教师教学质量 教学检查 干部教师听课等工作进行规范化管理, 为本科教学质量常态监测提供行动指南 ( 信息来源 : 江南大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 张璐璐 教学信息 2017 年第 20 期第 4 版

293 教学信息 投稿信箱 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 2017 年第 21 期 ( 总第 313 期 ) 2017 年 10 月 16 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 廖清超等 5 名同学获全国动物科学专业技能大赛一等奖 10 月 27 日至 29 日, 第二届全国大学生动物科学专业技能大赛在陕西举办 我校牧医学院 2014 级动物科学专业学生廖清超 郭正杰 张梦兰 姚佳欣 于海霞等 5 人组成的代表队荣获团体一等奖, 并获得 2 个单项一等奖 1 项二等奖 牧医学院郑树贵 朱玉博荣获优秀指导教师特等奖 比赛由教育部动物生产类教学指导委员会主办, 西北农林科技大学承办, 全国 66 所高校的 330 名选手参赛 我校代表队由牧医学院刘希颖 郑树贵 朱玉博和张飞任指导教师, 参加生态畜牧场规划设计 饲料原料快速鉴定与掺假识别 鸡的精液采集品质鉴定与人工授精 猪的外形评分和活体背膘厚测定 4 个项目角逐 ( 教务处 ; 畜牧兽医学院郑树贵 ) 卢嘉欣等 4 名同学获全国气象科技创新创业大赛亚军 10 月 28 日, 兰景杯 第二届全国高校气象科技创新创业大赛总决赛在兰州落幕, 我校农学院 2015 级大气科学专业卢嘉欣 运露露 唐靖宜和夏佳琦的参赛项目 天工作美 天气美妆动态说明书 荣获二等奖, 农学院王立为获评优秀指导教师 本次比赛历时 6 个月, 吸引全国 20 余所高校 的 137 支队伍 600 余人参加,20 支队伍脱颖而出入围决赛 近年来, 农学院高度重视学生科技创新能力的培养, 积极支持鼓励学生参与创新创业实践活动, 并借助学院学术团队搭建各类平台, 学生科技创新创业参与率逐年攀升, 在国家 省 市及学校的各项赛事中屡获佳绩 ( 农学院王立为 ) 教学采访 听苏方莉教授介绍水土保持与荒漠化防治专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是水利学院的苏芳莉教授 苏芳莉, 博士, 教授, 中国水土保持协会理事, 辽宁省水土保持方案评审专家 主要从事水 生态研究 1995 年 7 月沈阳农业大学林学院林学专业本科毕业, 获农学学士学位 ;2002 年 7 月沈阳农业大学林学院森林培育专业硕士研究生毕业, 获农学硕士学位 ;2007 年 7 月沈阳农业大学土地与环境学院土壤学专业博士 ( 下接第 3 版 ) 网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2017 年第 21 期第 1 版

294 信息反馈 第七周学生反馈信息 (2017 年 10 月 9 日 年 10 月 13 日 ) 工程学院 15 机制职 1 2 班 : 周四第一节 互换性与技术测量 大多数同学的学习状态较好, 个别同学小动作比较多 希望同学们能明白课堂纪律的重要性 ; 学校进一步能加强课堂违纪行为处罚的宣传力度 经管学院 15 金融 班 : 周一第一节 商业银行经营管理学 同学们听课状态较好, 后排偶有玩手机的 希望后排的同学们都能积极融入课堂学习, 活跃课堂气氛, 培养学习兴趣 水利学院 15 水保 : 周一第三节 森林经营管理学 较多同学上课低头, 不能集中注意力听讲 希望老师能加强整顿课堂纪律的力度, 促进同学们提升听课效率 农学院 15 种科 : 周二第四节 植物分子育种 大部分同学听课状态较好, 存在个别同学课堂玩手机的现象 希望老师加强对课上玩手机的监管力度 生物学院 16 生工 1 2 班 : 周三第二节 基础生物化学 (Ⅱ) 绝大多数同学的学习状态还可以, 但仍有部分同学在玩手机 希望同学们更深刻的意识 到长时间玩手机的危害 食品学院 14 食安 1 2 班 : 周一第三节 动物性食品检验检疫 后排部分同学在交头接耳, 小动作比较多 希望老师能多多告诫同学们端正学习态度, 不要在课堂上从事与教学无关的内容 农学院 16 生态 园艺学院 16 中药 1 2 班 : 周一第一节 高级语言程序设计 同学们听课状态较好, 单侧排有个别同学玩手机 希望个别玩手机的同学能意识到课堂学习的重要性 植保学院 15 应科 : 周二第四节 生物入侵学 (Ⅱ) 课堂气氛活跃, 同学们都在认真地听课 希望同学们能继续保持这种学习状态 信电学院 16 电气职 1 2 班 : 周二第四节 数字电子技术 : 总体听课状态很差, 大多数同学们提不起精神, 希望同学们能充分了解课堂学习的重要性, 做认真学习 信电学院 15 计算 1 2 班 : 周四第一节 编译原理 同学们的学习状态不是很好, 有玩手机以及睡觉的现象 希望同学们能 学会尊重老师, 端正自己的学习态度, 摆正自己的位置, 不要从事与教学无关的内容 园艺学院 15 设工 1 2 班 : 周二第四节 建筑力学 课堂纪律一般, 擅自使用电子设备 从事与教学无关内容的同学较多 希望同学们能打起精神, 积极投入到学习中 经管学院 15 会计 班 : 周五第二节 英语 ( 会计 ) 同学们听课十分认真, 但是缺乏与老师交流学习的积极性, 以至于课堂气氛有点沉闷, 希望老师能增添课堂互动环节, 同时也希望同学们能积极配合 牧医学院 15 动医 班 : 周一第三节 生物统计附实验设计 只有少数同学能够认真听讲, 其余同学都在从事与教学无关的内容 希望同学们端正自己的学习态度, 抓住课堂学习每个环节 林学院 17 园林 班 : 周四第一节 高等数学 (Ⅲ) 同学们认真记笔记, 希望同学们能继续保持这种学习态度 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 sp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 21 期第 2 版

295 ( 上接第 1 版 ) 研究生毕业, 获农学博士学位 ; 2007 年 11 月在沈阳农业大学农业水土工程博士后流动站工作,2011 年 7 月出站 2002 年 7 月在沈阳农业大学水利学院参加工作,2009 年 8 月晋升为副教授, 同年批准为硕士研究生导师 ;2013 年破格遴选为博士研究生导师,2014 年 11 月晋升为教授 2012 年入选辽宁省教育厅高校教师 优 秀人才 培养计划, 2014 年 10 月 年 10 月在美国佛罗里达大学合作研究 现在, 就让我们跟随苏教授一起走进水土保持与荒漠化防治专业, 感受它的底蕴与魅力 水土保持与荒漠化防治专业培养具备生物学 生态学 森林及草场培育学 环境科学与工程 水利工程等方面的知识, 能在国土资源 水利 农业 林业 环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治的规划 设计 施工及森林生态环境建设的高级工程技术人才 主要学习生物学 生态学 森林及草场培育学 环境科学与工程 水利工程等方面的基本理论和基本知识, 受到水土保持与荒漠化防治生物措施 工程措施的规划 设计 施工 管理的基本训练, 具有水土流失与荒漠化的监测 防治及森林生态环境建设等方面的基本能力 此专业于 1989 年建立专科,97 年成立本科,2002 年设立硕士点, 办学已有几十年历史, 我校水保专业结合水利水电等工科内容 特色明显, 在同类大学中十分突出 苏教授在采访中谈到, 本专业的学生应当摆正心态 水保专业相对于水工 农水等专业所需修学分较多, 学习压力会相对较大, 学生往往会误认为水保专业学费较多 成绩受限, 但是希望同学们把压力化为动力, 因为水保专业既要把农科基础夯实, 又要把工科优势突出, 势必所学知 苏芳莉教授与学生记者合影识会略有增多, 但这也是我校水保专业与全国同专业学生竞争时最突出的利刃 另外, 苏教授建议不仅是水保专业, 所有学生在本科学习阶段都应当多接触一些研究生阶段的学习, 并尽可能地与导师或是专业老师的课题相结合 目前, 水保专业有水土保持方案服务 水土保持检测服务两个对外服务, 所以会接到一些社会上的服务任务, 这些服务与几大设计院的工作性质相同 所以学生在校园内会有机会接触到社会实践这一内容, 会接触到很多学习资源 此外, 苏教授强调学生们要充分利用学校图书馆与每一次学校的学术交流和学术报告等资源 对于大一新生, 苏教授建议新生们要迅速转变角色, 及时纠正高中老师传输的 上大学, 就放松 的思想, 尽快投入到自学阶段中去, 除此之外, 我校有许多对新生有益的政策例如转专业等, 这样大一新生会有更多的机会接触更多的专业 所以在大一时, 一是要对这些信息进行掌握, 二是要利用专业讲解 教师见面会等机会, 对现有专业的知识加深理解 相信在听完苏教授的教导后, 越来越多的新生会对自己的大学生活有更好的规划, 做一个有目标 有理想的有志青年! ( 教学信息中心采编部夏茂航 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 21 期第 2 版

296 高教动态 江南大学依托教学评估与教师卓越中心, 建 立完善包括入职教师 潜能教师 骨干教师等在 内的全方位 多层次的分类服务支持体系, 大力 提升教师教学能力 精心谋划重培训, 助力新入职教师 站上 讲台 结合教师教学实际, 广泛开展包括教育教 学理论 教学研究 技术应用等教学基本功培训, 推动新入职教师基本素质养成 坚持通识培养和 个性化培养相结合, 重视教学情境教育, 通过职 前素质拓展 展馆参观 专题讲座等, 广泛开展 职前培训, 帮助新入职教师迅速转变角色, 尽快 适应教学环境 开展入职教坛活动, 邀请专家对 承担教学任务的新入职教师随堂听课 现场点评 反馈交流, 提升新入职教师的课堂教学能力 实 施新入职教师导师制, 为新入职教师配备教学经 验丰富的指导教师, 共同制定符合其自身发展的 培养计划, 并明确各阶段培养任务 精准查找补短板, 助力潜能教师 站稳 讲 台 参照教学质量考核与评价结果, 实施 潜能 教师教学提升计划, 成立由主管教学的副校长 教学评估与教师卓越中心主任 各学院主管教学 江南大学大力提升教师教学能力 院长组成的领导小组, 统筹做好专家听课 教学 调研 问题查找 意见提出等各项工作, 着力提 交教师教育教学能力 采用自荐 推荐 邀约等 方式开展 微格教学 活动, 为潜能教师提供个 性化教学指导服务 建立 至善教学工作站, 开展教学专家和潜能教师的合作研修, 以教学咨 询服务方式帮助解决教学过程中遇到的具体问 题 精确定位促卓越, 助力骨干教师 站好 讲 台 针对基础理论和专业知识扎实 教学能力相 对较强 教学效果相对较好的教师进行倾斜支持, 组织骨干教师开展分专题 分学科的校外研修活 动, 促进骨干教师间相互学习与提高 倡导线上 线下混合式学习模式, 充分利用全国高校教师网 络培训平台和移动学习平台, 支持骨干教师参加 网络培训和校本培训 常态化开展教育研究态势 教学发展评价 教学质量提升等专题讲座, 组织 国内外专家介绍教育教学先进理念和方法, 传播 相关学科前沿知识, 帮助骨干教师不断提高教育 质量 ( 信息来源 : 江南大学 ) 中国农业大学加强思想政治理论课教师队伍建设 落实 单列计划 单设标准 单独评审 要求 成立马克思主义学科人才引进评审委员会, 研究制定人才引进办法, 对马克思主义学院人才引进工作单列计划 单设标准 单独评审, 评审结果报党委常委会和校长办公会审定 开展思想政治理论课教师系统培训 与中国社会科学院马克思主义研究院等单位合作, 选派资深研究员对思想政治理论课教师开展系统培 总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略等, 提升教师理论水平 强化兼职教授和兼职教师队伍建设 研究制定兼职教师聘任办法, 支持符合条件的校内党政管理干部 辅导员和班主任骨干兼任思想政治理论课教师, 鼓励学校其他哲学社会科学专业教师参与思想政治理论课专题教学, 充实建强师资队伍 ( 信息来源 : 中国农业大学 ) 训, 提升教师理论素养和教学水平 系统设计培 训课程, 培训内容包含马克思主义经典 习近平 网络版 : 学生编辑 : 王释功 教学信息 2017 年第 21 期第 4 版

297 教学信息 2017 年第 22 期 ( 总第 314 期 ) 2017 年 10 月 25 日 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 我校 6 部教材获全国高等农业院校优秀教材奖 近日, 中华农业科教基金会公布了 2011 年全国高等农业院校优秀教材及优秀教材建设管理者评奖结果, 我校有 6 部教材荣获优秀教材奖, 获奖数量在全国高等农业院校中排名第三 ; 教务处副处长王洪来被评为优秀教材建设管理者 该奖项每三年评选一次, 此次获奖的教材是 : 戴蓬军教授主编的 会计学基础 ( 附辅导教程 ) 董钻教授主编的 作物栽培学总论 ( 第 2 版 ) 高连兴教授主编的 汽车拖拉机学( 上下册 ) 郭维东教授主编的 流体力学 惠淑荣教授主编的 高等数学 ( 第 3 版 ) 王春平教授主编的 经济法学 ( 第 2 版 ) 我校在 2005 年和 2008 年分别有 4 部和 5 部教材获奖 此次评审会, 中华农业科教基金会邀请河南农业大学 华中农业大学等学校的 7 位专家组成了评审委员会, 对参评的 356 种教材和 27 位教材建设管理者进行了评选, 共评出优秀教材 96 种 优秀教材建设管理者 21 人 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 我校 5 个专业入选省级本科重点建设专业 日前,2013 年度辽宁省普通高等学校本科重点建设专业评审结果揭晓, 我校推荐申报的 5 个专业全部入选, 重点建设专业分为综合改革试点专业和工程人才培养模式改革试点专业两个类别, 我校动物科学 农林经济管理 2 个专业获批省级本科综合改革试点专业, 机械设计制造及其自动化 土木工程 生物工程 3 个专业获批省级本科工程人才培养模式改革试点专业 本年度, 全省共评出省级本科综合改革试点专业和工程人才培养模式改革试点专业各 60 个 该项目改革周期一般为 3 年, 旨在通过实施专业改革试点, 明确专业培养目标, 优化人才培养方案, 推进培养模式 教学团队 课程教材 教学方式 教学管理等环节的综合改革, 加强创新能力训练, 强化学生工程实践与创新能力, 创立校企联合培养人才机制, 促进工程教育改革和创新 我校将按照省教育厅相关要求, 加强改革试点专业建设, 充分发挥试点专业的示范作用, 不断提高人才培养质量, 促进我校教育教学内涵发展 ( 信息来源 : 沈农新闻 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 22 期第 2 版

298 信息反馈 第八周学生反馈信息 (2017 年 10 月 16 日 年 10 月 20 日 ) 工程学院 15 机化 1 2 班 : 周五第一节 农业物料学 课堂 整体学习氛围不好, 很多同学从 事与教学无关的内容 希望同学 们遵守课堂纪律, 认识到课堂学 习的重要性, 不要荒废学业 理学院 16 信息 班 : 周五第一节 概率论与数理统计 (Ⅰ) 前排同学听课的学习劲 头很大, 积极配合老师讲课, 但 后排同学根本就不抬头 希望坐 在后排的同学下次也能做在前 排, 积极配合老师讲课, 把握住 课堂, 学好专业知识 林学院 17 园林 班 : 周二第三节 风景园林制图 整 体课堂纪律良好, 同学们学习态 度好, 师生交流比较多 希望同 学们继续保持 牧医学院 17 动科专升本 : 周三第四节 动物营养学 课堂 纪律差, 擅自使用电子设备 从 事与教学无关内容的同学较多, 师生互动少 希望同学们能自觉 遵守课堂纪律, 端正学习态度, 认识到课堂学习的重要性 信电学院 16 电气 班 : 周五第一节 工程电磁 场 课堂纪律很好, 很少有擅自 使用电子设备 从事与教无关内 容的同学 希望同学们不要一味 的记笔记, 在课堂上尽量跟着老 师的思路走, 这样才能学到更多 的知识 农学院 16 生态 : 周五第一 节 个体生态学 (Ⅱ) 同学们 的听课态度不积极, 前排空位很 多, 还有在课堂上吃早餐的 希 望同学们以后上课尽量往前坐, 端正学习态度, 遵守课堂纪律, 不要在课堂上从事与教学无关 的内容 植保学院 16 应化 1 2 班 : 周二第三节 基础生物化学 (Ⅱ) 课堂纪律较差,(Ⅱ) 大 多数同学都没有认真学习 希望 老师整顿课堂纪律, 帮助同学们 端正听课态度 水利学院 17 水工 1 2: 周 二第一节 水利工程制图 总体 听课状态较好, 记笔记认真 希 望师生能加强交流 土环学院 16 土管 1 2 班 : 周三第四节 测量学 课堂学习 氛围很好, 同学们能积极配合老 师讲课, 记笔记也很认真 希望 同学们继续保持这种学习态度 信电学院 16 电气职 1 2 班 : 周三第四节 数字电子技术 课 堂学习氛围很好, 大多数同学 都在积极讨论问题 希望同学们 继续保持这种学习态度 园艺学院 16 园艺专升本 : 周二第一节 花卉育种技术 课 堂学习氛围很差, 玩手机的同学 居多 希望同学们能遵守课堂纪 律, 自觉放下手机, 把精力用到 学习上 林学院 16 林学 1 2 班 : 周 二第三节 外语 (Ⅲ) 同学们 都能认真听讲 课堂氛围很好 牧医学院 15 动科 1 2 班 : 周五第一节 饲料学 课堂整体 学习氛围不是很好, 气氛沉闷, 还有个别同学一直都不抬头听 课 希望老师能采取课堂提问的 方式调动同学们学习的积极性, 也希望同学们积极的配合老师, 共同打造一个良好的课堂学习 环境 园艺学院 15 园艺 班 : 周一第三节 试验设计与 统计分析 课堂纪律较好, 大多 数同学都在认真的记笔记, 配合 老师讲课, 只是有个别同学在低 头玩手机 希望个别同学自觉遵 守课堂纪律, 改掉在课堂玩手机 的坏习惯 其他教学信息教师通过 VPN 账 号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 22 期第 2 版

299 教学采访 听魏宝东副教授介绍食品科学与工程的专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是食品学院魏宝东副教授 魏宝东, 男, 博士, 沈阳农业大学食品学院副教授 主要从事发酵法生产生物食品防腐剂纳他霉素关键技术和 1-MCP 及其结构相似物在受体水平上抑制乙烯效应的机理子的研究 魏老师的草莓深加工及综合开发利用课题在 2003 年 12 月份获沈阳市农村科技推广二等 ;2006 年 12 月份树莓深加工关键技术研究及开发利用, 获沈阳市农村科技推广一等 ;2008 年发酵液中纳他霉素含量快速检测方法研究, 获辽宁省自然科学学术成果三等等一系列奖项 魏老师在 2009 年担任 十一 二是考公务员, 魏老师总结说食品科学与工程专业本科生进军公务员行列有一定的难度, 更建议考取硕士后, 自身的学术研究和文化素养都有进一步的提高之后再迈进公务员的大门 三是考研, 魏老师提醒考研的同学要提前根据自身的实际情况和兴趣爱好确定好专业方向和目标, 切忌盲目考研 考研是为了提高自身综合素质, 是为了解决学术问题和实际问题的科学研究, 不是为了应付当下的一种形式和自身的从众心理 另外, 魏老师建议不仅是食品科学与工程专业的同学, 所有学生在本科学习阶段都应当多接触一些研究生阶段的学习, 增强动手操作能力, 将理论知识应用到实践 五 规划教材 园艺产品贮运学 副主编 ;2010 年参编 十一五 规划教材 采后生理与生物技 术 现在让我们跟着魏老师一起了解和感受食 品科学与工程专业文化底的独特魅力 食品科学与工程专业培养具有化学 生物学 食品工程和食品技术知识, 能在食品领域内从事 食品生产技术管理 品质控制 产品开发 科学 研究 工程设计等相关工作 根据国家科技局的 学科分类, 食品工程科学具有多学科交叉渗透的 ( 魏宝东副教授与学生记者合影 ) 特点, 涉及化学 物理 生物 农学 医学 机对于大一新生, 魏老师建议新生们要迅速适械 环境 管理等多个学科领域 随着世界人口应大学老师的授课方式, 及时调整好自己的状态 的膨胀所带来的粮食危机不断加剧以及食品领域大学和高中的学习模式有很大的改变, 没有了家大工业化的到来和人们对食品营养与卫生关注的长和班主任的监督, 新生们应把握和管理好自己不断加深, 食品科学与工程专业在食品行业内的的时间, 平衡好学生干部工作和学习之间的关系, 技术工程领域, 营养健康领域, 安全检测领域, 化被动为主动 除此之外, 新生们应该加深对专监督管理领域发挥着越来越重要的职责与作用 业情况的了解, 以便在大一下学期分专业时能根而在我校, 食品科学与工程专业为社会培养集营据自身的实际情况和兴趣爱好选择适合自己的专养师 质量检测员 工程师 研发员于一体的高业 级复合型工程技术人才, 从而使食品科学与工程相信在听完魏老师的教导后, 越来越多的同专业在众多专业中尤为突出 学会对自己的大学生活和就业方向有了更好的规魏老师在采访中谈到了本专业学生未来的大划, 并能朝着自己的目标砥砺前行, 愿同学们能致发展方向 一是就业, 本科生就业大多是去生够紧抓理想, 做一个有理想, 有追求, 有担当, 产车间做一线工作, 虽然刚开始工作或多或少会有作为, 有品质, 有修养的 六有 大学生! 遇到一些困难, 但魏老师说困难是不可避免的, ( 教学信息中心采编部王儒红 ) 只有将理论与实践结合才能迸发出创新的火花 网络版 : 学生编辑 : 王儒红 教学信息 2017 年第 22 期第 3 版

300 高教动态 专业指导与学生社团相结合本科生创新实践能力培养再上新台阶 学生创新实践能力的培养成为近年来高校教育改革 创新的重要发展方向 通过组织和参加各种类型的科技竞赛活动或创新实验项目, 可以充分调动学生参与创新实践活动的积极性 提升学生利用所学知识解决实际问题和进行创新设计的实践能力 近年来, 化工与环境生命学部在学生创新实践能力培养方面一直在不断深入探索 在学部的整体设计和持续建设下, 在竞赛专业指导教师倾心辅导以及学生全力付出的通力配合下, 逐步形成了具有特色的 专业指导 + 专业社团 相结合的创新实践培养模式并取得了优异的成绩 依托优质学科资源, 推动学生创新实践平台和指导队伍建设 依托 化学工程与技术一级 学科国家重点学科 环境工程 二级学科国家重点学科等优势学科资源, 深入挖潜优势本科教学资源, 学部建立了为培养学生创新能力的 化学与化工创新实践基地 环境与生命创新实践基地 等创新实践平台, 开辟了充足的创新实践活动场所, 组建了专门的创新实践教学指导队伍 学部统筹规划 合理布局, 形成了分类建设 层次指导的创新实践建设和指导模式 指导小组成员由教授 副教授 讲师 工程师构成, 结构合理, 具备丰富的理论素养和实践经验, 并在指导学生创新实践活动中不断摸索, 实现先进教学指导经验的广泛交流和教学指导水平的持续提 工作 其中, 指导全国大学生化工设计竞赛的教师包括周颖 关珺 何德民 潘艳秋 徐威 李琳等 ; 指导全国大学生化工实验大赛的教师包括都健 肖武 王瑶 李祥村 何德民 徐威等 ; 指导中国大学生 Chem-E-Car 的教师包括董宏光 毛庆 邹雄博士等 ; 指导全国大学生制药工程设计竞赛的教师包括孟庆伟 程昉 高志刚 宋汪泽 郭修晗等 ; 指导卓越杯化学竞赛的教师包括纪敏 刘凤玉等 ; 指导制药工程研究征文比赛的教师包括杨君 孜力汗等 依托学生社团资源, 积极推动学生专业社团建设 在王瑜副部长和张晶晶等老师的大力支持下, 学部团委在学生创新实践活动的宣传 组织 推动中给予密切配合 借助学生社团在引导学生和联系教师 - 学生方面的优势, 通过学部学生会团委下设的学生社团, 担负起创新实践活动的信息交流和资讯管理功能, 发布和交流学部在指导学生创新实践活动过程中颁布的重要通知 开展的科学知识讲座 开放的实验科研场所和仿真计算资源 可供学生借阅的图书资源 创新实践班的招生信息和开课情况等重要信息 ; 组织学生报名参赛 提交作品等 ; 组织学生之间开展经验交流等 学部团委和学生社团的积极推动, 在学生和教学科研资源之间搭建起有效沟通的桥梁, 为学生及时接收创新竞赛讯息 寻求教师指导 完成竞赛作品到出校参加竞赛一系列全过程提供便 升, 从而保证高质量地完成学生创新实践的指导 利 ( 信息来源 : 大连理工大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 何琦 教学信息 2017 年第 22 期第 4 版

301 教学信息 2017 年第 23 期 ( 总第 315 期 ) 2017 年 10 月 31 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 学校召开本科人才培养和学生管理工作会议 10 月 20 日下午, 学校召开本科人才培养和学生管理工作会议, 深入学习贯彻党的十九大精神, 部 署本科教育教学和学生管理工作 副校长吕杰 王继成出席会议 吕杰副校长在会上要求大家认真学习十九大报告的新思路 新理论 新提法和新举措, 充分认识推 进供给侧结构性改革的深刻含义, 有针对性地开展师德师风建设和教风学风建设, 引导教师坚持以德立 身 以德立学 以德施教, 深化教学改革 要围绕学生 关照学生 服务学生, 以思想政治教育为主线, 以创新创业教育为抓手, 加强学生诚信教育 文明行为养成教育和社会主义核心价值观教育 要以十九 大报告精神为指引, 做好近期重点工作, 充分调动学生学习积极性, 提高学生创业精神 意识和创新创 业能力 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 教学督导室 教务处 学生处负责人总结和部署了近期相关工作 校团委等相关部门负责人及各教 学单位主管教学工作副院长 主管学生工作副书记 校学生会主席参加会议 ( 教务处 ) 王睿获全国大学生英语挑战赛辽宁赛区二等奖 近日, 外研社 杯 Uchallenge 全国大学生英语挑战赛辽宁复赛落下帷幕, 我校外语教学部崔怡清副教授 青年教师房冰指导的 2016 级生物科学专业王睿 2017 级工商管理专业王琳分别荣获阅读大赛二等奖和三等奖, 毛丽珍副教授指导的 2015 级环境科学专业李梓彤荣获演讲大赛三等奖 比赛由辽宁省教育厅和财政厅主办, 辽宁大学承办, 辽宁省高等学校外语教学研究会 外语教学与研究出版社和北京外研在线教育科技有限公司协办, 共有大连理工大学 东北大学 大连外国语大学等 50 所高校的 395 名选手参赛 ( 外语教学部田义 ) 获奖选手合影网络版 : 学生编辑 : 孟春彤 教学信息 2017 年第 23 期第 1 版

302 信息反馈 第九周九周学生反馈信息 (2017 年 10 月 23 日 年 10 月 27 日 ) 植保学院 15 应化 1 2 班 : 周四第二节 天然产物化学 (Ⅰ) 总体听课状态不太好, 前排几乎没有人听课, 玩手机现象严重 希望同学们可以自觉放下手机, 认真听课 林学院 16 森保 : 周二第三节 森林土壤学 后排很多同学低头干自己的事情, 不能积极配合老师 希望老师可以加强课堂纪律的管理, 同时也希望同学们能积极配合老师认真听讲, 做好随堂笔记 水利学院 16 土木职 1 2 班 : 周一第三节 概率论 前排同学听课的劲头很足, 积极配合老师讲课, 但后排大多数同学不抬头看黑板 希望老师可以适当强调一下课堂学习纪律, 也希望同学们能重视课堂学习 信电学院 16 电气 班 : 周一第四节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 课堂气氛沉闷, 同学们学习的积极性不高, 希望同学们可以加强和老师的互动, 培养自身学习兴趣 农学院 15 区域 : 周三第一节 农业推广学 课堂气氛沉闷, 同学们的注意力不集中 希望老师能适当调节课堂气氛, 调 动同学们学习的积极性, 同时希望同学们上课能集中精力, 积极配合好老师 园艺学院 15 草业 1 2 班 : 周三第二节 牧草及草坪草育种学 学生的听课效果一般, 男生玩手机较多 希望同学们可以规范一下自己在课堂上的行为, 把精力放在学习上 食品学院 16 食品 班,16 粮工,16 食安 1 2: 周二第四节 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 睡觉 玩手机的同学较多 希望老师加大课堂监管力度, 同时希望同学们学会自觉遵守课堂纪律 牧医学院 16 动检 : 周三第三节 基础生物化学 (IV) 课堂秩序非常好, 同学们听课十分认真 希望同学们能够一直保持这种优秀的学习氛围 土环学院 17 环工类 班 : 周三第一节 大学外语 课堂学习氛围较好, 同学们学习劲头足, 讨论问题积极 希望同学们能继续保持这种学习劲头 经管学院 16 金融 班 : 周五第三节 保险学 (I) 课堂秩序差, 同学们心思不在学习上 希望同学们自觉遵守课堂纪律, 改掉课上玩手机的坏习惯 食品学院 15 包装, 工程学院 15 交运 : 周五第四节 机械设计基础 (Ⅰ) 课堂纪律差, 同学们小动作较多, 学习氛围也不好, 大多数同学注意力不集中 希望同学们能自觉遵守课堂纪律, 不要擅自使用电子设备 从事与教学无关的内容 工程学院 17 机制 1 2 班 : 周一第三节 大学外语 同学们的听课状态不太好 希望同学们能端正态度, 认真听讲, 做好随堂笔记 经管学院 16 农经专升本 : 周五第三节 农业政策学 课堂秩序较差, 很多同学交头接耳, 擅自使用与教学无关的电子设备, 学生学习情况也不乐观 希望同学们可以认真听讲, 珍惜当下时光 生物学院 16 生工 1 2 班 : 周三第二节马镝 基础生物化学 (Ⅱ) 学生听课状态一般, 有个别同学在课堂上睡觉 希望同学们明白课上学习的重要性 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 李晓宇 教学信息 2017 年第 23 期第 2 版

303 教学采访 对于学年奖学金认知度的采访调查以及导员提出的建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们针对学生学年奖学金认识度进行了采访调查 学年奖学金是学校 团体或个人给予学习成绩优异的学生的奖金, 是一种用来激发有上进心的优秀学子的一种激励措施 目前, 自我校推出奖学金政策以来, 成百上千优秀学子已得到了自足, 这些同学成为我们学习的榜样与楷模 我校目前的本科生奖学金有新生入学奖学金 优秀学生奖学金 国家 ( 政府 ) 奖学金 国家励志奖学金 社会奖学金等, 此外对于经济困难的学生, 按国家 省市有关规定可以在学校申请办理的国家助学贷款 近年来, 随着奖学金在我校学生中的关注度越来越高, 同学们对奖学金的看法也逐渐有所分歧 现在让我们跟随采编部同学的实地调查, 进一步了解我校奖学金制度在同学们心中的地位以及看法 图 1 我校各年级本科生荣获奖助学金比例通过实地采访与调查, 我们调查的年级分布如下 : 对于学年奖学金的理解, 各个年级的学生之间也有差异, 大部分同学正确认识到奖学金的定义是一笔由学校或政府出资以鼓励同学学习积 极性并奖励成绩优异同学的资金 当采访到奖学金带来的影响时, 我校学生们对积极消极影响产生了不同看法 图 2 奖学金对本科生的影响比例其中, 有 28.8% 的学生认为奖学金会让一部分学生进行功利性学习, 不利于学生的正常发展 而另一部分多数学生则认为奖学金可以使没有获奖的同学自然而然地向获得奖学金的同学学习, 从中不断提升自己. 这里我们以采访到的 17 级农业工程四班许智宸同学为代表, 许同学认为, 奖学金的影响大多是积极的, 它可以让同学们觉得奖励更加显示, 让同学们认为自己的付出与获得的奖励更加 看得见, 摸得着 并且更有动力 而消极的影响大多是这种奖励方式可能会把一些同学带到金钱至上的误区 对于现在我校实行的奖学金制度同学们提出了一些建议,16 级金融三班张宇超同学认为我校制度已较为完善, 能够鼓励学生努力学习, 建立良好的学习风气, 促进获得奖学金的同学积极帮助其他同学解决问题, 共同进步, 课外时也可以带动全班同学积极参加各种比赛等 ( 下接第四版 ) 网络版 : 学生编辑 : 夏茂航 教学信息 2017 年第 23 期第 3 版

304 高教动态 完善工作机制 健全领导机制, 将产业技术 社会资源等相关部门充实进学校社会实践领导小组 完善平台建设机制, 充分整合校友力量 校地共建 联合科研等各方资源, 提质 优化团队选拔机制, 组建青马工程 法学类 师范类 文艺类等不同专业背景参加的社将社会实践基地建设与教学实习 科 学研究 科技推广等基地建设有机结合, 实现互促互补 共同会实践重点团队, 深入基层开展实践活动 丰富实践主题 将社会实践与服务国家战略和地方发展相结合 与促进大学生实习见习和就业创业 相结合 与学校能力提升计划相结合, 充分发挥学科优势, 有针对性地打造理论普及宣传 国情社情观 察 依法治国宣讲 科技支农帮扶 教育关爱服务等数十个大型实践团队, 组织开展 喜迎十九大百场 宣讲 南援北疆 红粉笔支教团 一带一路, 文化领路 实践 筑梦十三五 挑战 杯科技竞赛 等系列主题活动 ( 信息来源 : 江南大学 ) 凝心聚力建设美育课堂 根据专业特点, 分 类实施艺术类美育 师范生美育 通识美育 艺 术类美育实施课程教学质量提升计划, 遵循艺术 人才成才规律, 优化教学内容, 改革教学方法, 提升教学质量 师范生美育以核心能力训练为基 础, 加强音乐 书法 美术等技能训练课程的实 践比重, 要求每个师范生必修 3 门美育教育课程 通识美育以艺术审美课程模块为载体, 面向全体 学生开设 17 门美育选修课 加快美育类 MOOC 微 课等在线开放课程建设, 加强美育资源信息化建 设和网络资源共享平台建设 不遗余力搭建美育基地 建设教职工美育文 化社团和学生美育社团 22 个, 以师范生顶岗实习 ( 上接第三版 ) 除此之外, 我们还采访到了经 管学院副书记齐春雷老师, 齐老师指出, 奖学金 对同学们来说最主要还是一种肯定, 对自己付出 并取得优异成绩的肯定 而获得奖学金的学生可 以起到榜样引领的作用, 因为奖学金并不是所有 人都可以得到的, 它不仅代表着努力, 也代表着 优秀, 是认可, 更是荣誉 而对于奖学金的制度 若发生改变, 齐老师认为新的奖学金制度应考虑 江南大学积极推进社会实践育人 西南大学强化美育工作 支教 顶岗支农等为载体, 建设校外文化社团, 开拓学生校内外实践平台 组织学生艺术团开展 文艺演出, 积极参加美育文化竞赛, 承办 高雅 艺术活动进校园 活动, 在艺术展演中传播艺术 美, 在社会实践中培养行为美 精准施力营造美育文化 坚持以景化人 以 美育人, 建成博雅广场 崇德湖 樟树林等楼 树 花 水交相辉映的校园文化格局, 建成景美 文美 心美 人美融合发展的美育载体 打造精 品文化工程, 举办 重温入党誓词宣誓仪式 等 红色文化活动和玉兰文化节等精品文化活动, 开 展 国学季风 等中国传统文化教育活动 ( 信 息来源 : 西南大学 ) 学生的需求, 让奖励机制更具有导向性, 让不同 的学生从不同的角度努力都可以实现目标, 获得 肯定, 起到示范引导作用 希望大家进一步认识学年奖学金制度, 在今 后的学习生活中明确学习目标, 积极进取, 获得 奖学金, 为我们的大学生活中再添上亮丽的一笔, 共同谱写沈农的新篇章! ( 教学信息中心采编 部夏茂航 ) 网络版 : 学生编辑 : 陈少华 教学信息 2017 年第 23 期第 4 版

305 教学信息 2017 年第 24 期 ( 总第 316 期 ) 2017 年 11 月 8 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 近日,2017 年 高教社杯 全国大学生数学 建模竞赛结果揭晓 我校选派了 51 名同学组成 17 支代表队参加了本次竞赛,6 支队伍获奖, 其中, 获得辽宁省一等奖 1 项 二等奖 2 项 三等奖 3 项 年一届, 目前已成为全国高校规模最大的基础性 学科竞赛, 也是世界上规模最大的数学建模竞赛 今年有来自全国 34 个省市区 ( 包括香港 澳门和 台湾 ) 及新加坡 澳大利亚的 1418 所院校 支队伍 近 11 万名大学生报名参加竞赛 ( 教 全国大学生数学建模竞赛创办于 1992 年, 每务处理学院 ) 2017 年 高教社杯 全国大学生数学建模竞赛获奖名单 序号学生指导老师奖项 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校代表队在全国大学生数学建模竞赛中获得佳绩 1 章仕起齐莫心王治超惠淑荣辽宁省一等奖 2 张云李嘉翔陈云杨吉会辽宁省二等奖 3 苏小琁刘相麟高东洋杨吉会辽宁省二等奖 4 李云祥温鹏坤吕坤王倩辽宁省三等奖 5 肖扬伞帅高思敏吕振环辽宁省三等奖 6 鞠明哲李瑞祯胡国娜杨吉会辽宁省三等奖 林学院成功承办首届东北风景园林规划设计竞赛 10 月 29 日, 由我校林学院承办的首届东北风景园林规划设计竞赛举行决赛暨颁奖典礼 副校长吕杰出席活动并代表承办单位致辞 辽宁省风景园林协会常务副会长 金柏生态环境股份有限公司董事长寇有良, 辽宁省风景园林协会副会长 沈阳田园景观设计有限公司董事长马秀娟, 沈阳绿都景观设计有限公司总经理王成, 东北三省风景园林相关学科专业或院系负责人出席大赛 我校林学院获评优秀组织单位, 学生参赛作品斩获毕业设计类一 二 三等奖 6 项, 主题设计类一 二 三等奖 8 项, 林学院副院长杨立新副教授和青年教师金煜 邓舸 冮明鸣 李俊英 获评优秀指导教师 与会领导和专家还参加了林学院举办的风景园林规划设计竞赛与应用型专业教学改革研讨会, 探讨校企联盟与合作 校际交流与互动 竞赛机制改进等事宜 本次大赛由我校林学院发起, 辽宁省风景园林协会及东北三省 9 所高校联合主办, 金柏生态环境股份有限公司和中景汇设计集团有限公司协办 全国 33 所高校 500 余人报名参赛, 共有 36 组毕业设计作品 45 组主题设计作品获奖 教务处 林学院负责同志及风景园林学科师生参加活动 ( 林学院张智王天奇谷若曦 ) 网络版 : 学生编辑 : 韦耀镇 教学信息 2017 年第 24 期第 1 版

306 信息反馈 第十周学生反馈信息 (2017 年 10 月 30 日 年 11 月 3 日 ) 信电学院 15 农电 1 2 班 : 周三第一节 电力系统稳态分析 整体学习氛围较好, 课堂纪律良好, 同学们听课认真, 回答问题相对积极 希望同学们可以继续保持 林学院 16 园林 班 : 周四第三节 画法几何与阴影透视 玩手机 交头接耳的同学较多, 严重影响了课堂纪律 希望老师对于此类同学进行严肃处理, 同时希望同学们自觉维护课堂纪律 农学院 16 区域 : 周五第二节 农村社会学 大多数同学们表现的都很好, 只有两个同学低头玩手机, 希望同学们都能主动放下手机, 把握好课堂, 努力学习专业知识 信电学院 16 电气 班 : 周三第三节 复变函数与积分变换 中间部分同学听课认真, 两边及后面的的同学听课不认真, 还有个别同学睡觉 希望坐在后排的同学可以坐在前面, 学会主动学习, 不要荒废了大好光阴 园艺学院 16 中药 1 2 班, 16 设工,16 草业 : 周四第三节 马克思主义基本原理概论 整体学习状态不好, 大部分学玩手 机, 有少部分同学交头接耳 睡觉 希望同学们可以认识到课堂学习的重要性, 不要荒废青春 食品学院 17 食品类 5 6 班 : 周三第三节 大学外语 Ⅰ 绝大多数同学认真听课, 积极配合老师教学, 认真回答问题, 但后三排同学玩手机现象严重 希望同学们都能展现出自己的学习热情, 积极参与到课堂中 经管学院 15 旅管 : 周五第二节 旅游区管理 少数同学迟到, 第二排有同学吃东西, 存在交头接耳的现象 希望个别同学学会尊重老师 尊重自己, 遵守课堂纪律 牧医学院 16 动科 1 2,16 动医 班 : 周四第三节 马克思主义基本原理概论 同学们听课极不认真, 大多数都各做各的事情, 没有认真听老师讲课 希望同学们能端正学习态度, 营造一个良好的课堂学习环境 园艺学院 17 园艺专升本 : 周二第四节 土壤肥料学 课堂秩序非常好, 同学们听课十分认真, 希望同学们能够一直保持这种学习状态 植保学院 15 应化 1 2 班 : 周二第一节 杂草学 同学们听课状态较好, 记笔记认真, 偶有 说话的现象 但总体表现较好 希望个别同学能自我约束一下 食品学院 15 食安 1 2 班 : 周五第三节 食品添加剂 (I) 课堂纪律良好, 同学们听课认真, 态度也很积极 希望同学们继续保持 水利学院 16 水工专 : 周四第一节 弹性力学及有限元 大部分同学听讲很认真, 只是有个别同学总走神, 不能集中注意力希望同学们紧跟老师教学的思路, 把心思用到学习上 农学院 16 大气,16 气象 : 周四第一节 流体力学 课堂学习氛围和纪律都很好, 同学都在认真记笔记, 师生交流也很多, 学习氛围浓厚 希望同学们可以继续保持下去 生物学院 16 生技 1 2 班 : 周四第三节 微生物学 (Ⅰ) 大部分同学听课认真, 但有部分同学擅自使用电子设备 从事与教学无关的内容 希望个别同学自觉遵守课堂纪律, 放下手机, 集中注意力听课 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 :; 李晓宇 教学信息 2017 年第 24 期第 2 版

307 教学采访 听许童羽教授介绍信息与电气工程学院情况并提出学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是信息与电气工程学院的许童羽教授 许童羽, 男, 现任博士生导师,1967 年 11 月生人, 辽宁省义县人, 中共党员, 沈阳农业大学信息与电气工程学院院长, 博士, 教授 中国电子学会高级会员, 中国农业工程学会电气化与信息化专业委员会委员 1990 年本科毕业于西安电子科技大学 ;1996 年硕士毕业于沈阳工业学院 ; 2006 年博士毕业于沈阳农业大学 ;2005 年 2006 年在上海交通大学电子信息与电气工程学院从事访问学者研究工作 1997 年 年任计算机教研室主任,2004 年 年任电子信息教研室主任,2011 年至 2013 年任院长助理 2001 年晋升副教授,2013 年晋升教授 许教授在采访中谈到, 信电学院现有教职工 63 人 其中, 正高级技术职称的 8 人, 副高级技术职称 15 人, 中级技术职称 15 人 建校以来, 信电学院已为国家培养本科生 1200 余人, 硕士研究生 127 人 近十年来, 该院共主持各类科研课题 50 余项, 其中省部级以上科研课题 20 余项 有 20 余项成果通过鉴定, 其中国内领先水平 5 项 国内先进水平 7 项 在国内刊物上发表论文 150 余篇 国际论文 20 篇 出版科技专著 20 余部 主编 副主编教材 30 余部 许教授介绍, 信电学院的毕业生具有较宽就业面, 可担任电力企业行政管理及生产技术工作 高等学校及科研单位的教学科研工作 工矿企业内部电力设计管理和生产过程控制等工作, 也可从事计算机应用及开发等方面的工作 俗话说 : 台上一分钟, 台下十年功 信电学院的学术科研积累和人才培养与专业成就与其院长许童羽教授的正确指引有着千丝万缕的联系, 许教授在日常的教学中就十分重视对同学们动手能力以及创新意识的培养, 并将有创新能力 的同学引入本院的创新实验室进行深入培养, 为未来的各种创新型比赛未雨绸缪 对于本科学生, 许教授提出了 尊严性学习 这一理念, 所谓 尊严性学习 即学生在完成学业的前提下, 再进行各项课外活动, 先有尊严地学, 再尽情地玩, 从而达到全面发展的终极目标 此外, 许教授指出, 一些同学因为在大一 大二时参加的课余活动过多, 导致在大三 大四时才发现自己学艺不精, 最终被迫放弃考研深造的机会, 甚至为了考研而选择复读一年, 造成了不必要的时间浪费 ( 许童羽教授与学生记者合影 ) 对于大四的学生而言, 是选择继续深造学习还是选择直接就业? 许教授认为, 这是一个较为个性化的问题, 对此并没有一成不变的答案 但是, 选择直接就业的学生应尽量着眼于一些与所学专业知识相关的岗位, 才能更好地利用所学知识, 融入就业岗位 此外, 对于学习成绩中上等的同学, 许教授建议其选择继续深造学习, 不断完善自我, 才能在所学专业领域获得长足的发展 如果说, 能用一句话对许教授的观点进行总结, 那 东隅已逝, 桑榆 未晚 就最贴切不过了 在学习方面, 如果你已经遥遥领先, 那么请一定继续保持 ; 如果你在知识上暂时存在漏洞, 那么请不要灰心, 直面困难, 敢于挑战 我坚信, 在不久的将来, 一定会看到凤凰涅槃之后的你有多么的耀眼! ( 教学信息中心采编部李庭枢 ) 网络版 : 学生编辑 : 李庭枢 教学信息 2017 年第 24 期第 3 版

308 高教动态 价值导向鲜明, 强化 立德树人 教书育人 重新梳理学校奖励体系, 设立 教书育人奖, 突显人才培养是根本任务 教书育人是教师第一 使命 全员全过程全方位育人是核心要求的主旨, 主要面向研究生导师 思政课教师 优秀党支部 书记 班主任 学生社团指导老师和就业创业导 师等一线教师群体 奖励评选将思想引领和师德 师风评价放在首位, 突出教师的实际贡献和水平, 激励广大教师潜心教书育人 上海交通大学强化教师教书育人导向 评选面向基层, 强化 院为实体 树立典型 评选过程充分尊重基层意见和建议, 由各院 ( 系 ) 在深入总结本单位育人经验的基础上挖掘先进育 人典型, 经过组织评选等系列公开程序, 推选出 在人才培养工作中发挥引领和示范作用 受到广 大师生爱戴的优秀教师集体和个人, 经院 ( 系 ) 党政联席会议审议且公示无异议后, 形成推荐名 单并提交党委教师工作部, 经由学校评审委员会 评审 党委常委会审定通过后, 形成最终获奖名 单 奖励注重应用, 强化 有效激励 真实受益 大幅提升奖励覆盖面和奖励效果, 让奖励真正产 生激励 发挥作用 教书育人奖 分设若干等 级, 每年总奖励金额超过 1000 万元, 各奖项奖励 力度和强度与科研奖励相当 奖励结果作为教师 专业技术职务晋升 职级晋升 长聘体系与荣誉 体系评聘 个人职业发展等方面的重要条件和依 据, 着力解决 重科研 轻教学 的问题 在每 年教师节举行隆重的颁奖典礼, 对获奖教师集体 和个人进行表彰, 并进行事迹宣传, 营造良好的 教书育人氛围 ( 信息来源 : 上海交通大学 ) 长安大学实施 三项计划 深化创新创业教育 落实 单列计划 单设标准 单独评审 要求 成立马克思主义学科人才引进评审委员会, 研究制定人才引进办法, 对马克思主义学院人才引进工作单列计划 单设标准 单独评审, 评审结果报党委常委会和校长办公会审定 完善马克思主义学院 十三五 师资队伍规划, 严格按政策标准核定马克思主义学院专职教师岗位数, 引进应届博士毕业生或博士后充实思想政治理论课专职教师队伍 开展思想政治理论课教师系统培训 与中国社会科学院马克思主义研究院等单位合作, 选派资深研究员对思想政治理论课教师开展系统培, 程, 培训内容包含马克思主义经典 习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略等, 提升教师理论水平 强化兼职教授和兼职教师队伍建设 聘请相关专家学者 党政领导干部和先进人物兼任思想政治理论课兼职教授, 参与思想政治理论课教学, 指导马克思主义学科建设 研究制定兼职教师聘任办法, 支持符合条件的校内党政管理干部 辅导员和班主任骨干兼任思想政治理论课教师, 鼓励学校其他哲学社会科学专业教师参与思想政治理论课专题教学, 充实建强师资队伍 ( 信息来源 : 长安大学 ) 提升教师理论素养和教学水平 系统设计培训课 网络版 : 学生编辑 : 王释功 教学信息 2017 年第 24 期第 4 版

309 教学信息 2017 年第 25 期 ( 总第 317 期 ) 2017 年 11 月 15 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 11 月 10 日, 辽宁省教育厅工业高等教育处副处长李勇江 中国教育报新闻深度版主编王强 辽宁 记者站站长刘玉来校调研采访高等学校大学生在线学习跨校修读学分工作 中国教育报以 学习贯彻十九大精神, 解决教育资源不平衡问题, 促进优质教育资源共享 为主题 采访辽宁省教育厅开展的大学生在线学习跨校修读学分工作, 我校作为省内唯一高校代表接受采访 采 访组现场观摩了我校李炳学教授讲授的大学生在线学习跨校修读学分课程 微生物学 的翻转课堂教学 过程, 采访了主讲教师和学生代表 作为辽宁省首批试点高校, 我校高度重视大学生在线学习跨校修读学分工作, 组织工作扎实有效, 教学成果丰硕, 得到辽宁省教育厅主管部门的高度认可, 多次受邀在辽宁省教育厅召开的座谈会上作为 代表发言介绍工作经验 人民日报 辽宁日报 辽宁卫视等多家媒体对我校跨校修读学分工作进 行报道 ( 教务处江红霞 ) 日前, 辽宁省教育厅公布了 2017 年度辽宁省高等教育内涵发展 转型与创新创业教育项目名单, 确定 50 个创新创业教育改革试点专业 54 个实验教学示范中心 46 个虚拟仿真实验教学中心 100 个 大学生校外实践教育基地, 我校共有 6 个项目入选 农业电气与信息工程实验教学中心获批省级实验教学示范中心 ; 沈阳农业大学 - 大北农 ( 东北 ) 农 科教合作人才培养基地 沈阳农业大学 - 盘锦光合蟹业有限公司产学研实践教学基地获批省级大学生校 外实践教育基地 ; 农林经济管理专业获批省级创新创业教育改革试点专业 ; 食品加工与检测虚拟仿真实 验教学中心 农业工程基础实验教学中心获批省级虚拟仿真实验教学中心 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 中国教育报采访我校大学生在线学习跨校修读学分工作 我校 8 项目获批辽宁省高等教育转型与创新创业教育项目 连同此前, 农作物生产实习实训基地 ( 海城基地 ) 获批省级高校实习实训基地, 大学生创新创业基 地获批省级大学生创新创业孵化基地, 我校 2017 年已获批 8 个省级转型与创新创业教育项目 此次入选的内涵发展项目对推进我校进一步深化教学改革 提高教学质量起到了积极的引领作用 学校将继续坚持本科教学内涵发展及特色发展, 强化教学方法与教学手段的创新, 加强大学生实践及创 新创业教育, 着力提升学生的创新精神 实践能力, 确保教学质量和人才培养质量的全面提升 ( 教 务处刘正远 ) 网络版 : 学生编辑 : 李宛擎 教学信息 2017 年第 25 期第 1 版

310 信息反馈 植保学院 16 植保 班 : 周一第三节 农业生态学 (Ⅱ) 课堂气氛稍显不活跃, 后排极少数同学在闲聊 希望同 学们端正自己的学习态度, 不要 在课堂上闲聊 园艺学院 16 草业 : 周二 第四节 试验设计与统计分析 同学们相互讨论 交流, 老师及 时回答了同学们的疑问, 学习氛 围良好 加强课堂纪律的监察力 度, 并对遵守纪律的同学进行适 度的嘉奖 信电学院 17 计算 1 2 班 : 周三第一节 计算机引论, 大 多数同学认真听课, 少数同学低 头玩手机 讲话 希望同学们遵 守课堂纪律, 不要在课堂上擅自 使用电子设备, 做与学习无关的 事情 第十一周学生反馈信息 (2017 年 11 月 6 日 年 11 月 10 日 ) 食品学院 16 包装 : 周二 第三节 机械基础 (Ⅰ) 课堂 气氛沉闷, 师生交流比较少, 极 少数同学低头干自己的事情, 注 意力不集中 希望同学们都能积 极和老师互动, 营造一个良好的 学习氛围 农学院 17 植物类 1 2 班 : 周一第二节 大学外语 (Ⅰ) 同学们的整体状态很好, 都能认 真做笔记, 效率很高 希望同学 们可以继续保持这种积极的学 习态度 牧医学院 16 动科专 : 周 二第四节 特种经济动物养殖 大多数同学都能认真听课, 只有 少数同学睡觉 玩手机 希望同 学们都能自觉遵守课堂纪律, 把 心思用到学习上 林学院 17 风景 : 周三第 一节 大学外语 课堂学习氛围 差, 同学们完全不在状态 希望 同学们认识到课堂学习的重要 性, 把心思用到学习上, 不要荒 废了时光 信电学院 16 计算 1 2 班 : 周一第三节 离散数学 整体状 况很好, 但有极少数后排同学低 头睡觉 同学们应该集中精力, 端正学习态度 经管学院 16 农经 1 2 班 : 周二第四节 财务会计学 (Ⅰ) 玩手机 睡觉的同学较多, 还有 少数同学交头接耳, 严重影响了 课堂纪律 对于违纪的同学进行 严肃处理, 并要求其向周围的同 学学习, 积极维护课堂纪律 工程学院 16 机制职 1 2 班 : 周三第一节 理论力学 课 堂气氛沉闷, 同学们精神状态不 好, 学习积极性不高 希望同学 们调整好自己的心态, 在课堂上 紧跟老师的思路, 不要走神 土环学院 16 土管 1 2 班 : 周二第四节 公共管理学 课堂 学习状态极差, 玩手机 睡觉 交头接耳等现象极其严重, 只有 个别同学听课 建议老师对违纪 的同学进行一定程度的惩罚 植保学院 15 应化 1 2 班 : 周二第四节 化工原理 (Ⅱ) 大多数同学听课认真, 笔记充 分, 极个别同学吃东西, 希望同 学自觉遵守课堂纪律, 不要扰乱 课堂秩序 园艺学院 16 园艺 班 : 周二第三节 基础生物化 学 (Ⅰ) 课堂学习氛围很好, 同学们都能认真做笔记, 效率很 高 希望同学们可以继续保持这 种高质量的学习状态 林学院 16 风景 : 周一第 三节 园林艺术管理 课堂学习 氛围好, 同学们听讲认真, 精神 状态很好, 师生交流多 希望同 学们能够继续保持这种积极的 学习态度 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 马明珠 教学信息 2017 年第 25 期第 2 版

311 教学采访 听高连兴教授介绍农业机械化及其自动化的专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是工程学院高连兴教授 高连兴, 男, 博士生导师, 沈阳农业大学工程学院教授 现从事农业机械化及其自动化 机械设计制造及其自动化 种子科学与工程等专业的教学工作 曾主持完成和在研国家自然基金项目 3 项, 省部级项目 9 项, 其中包括教育部博士点基金项目 1 项, 获得和申报国家发明专利 2 项 实用新型专利 4 项,2010 年被授予沈阳农业大学教学名师称号 农业机械化及其自动化专业是我们农业大学工程类最根本的学科,1991 年设立博士点 此专业发展历史悠久, 有良好的科研基础, 农业机械化及其自动化有非常好的发展前景, 是农机工业发展的最前沿 现国家提出的小城镇建设, 土地流转都有助于农业机械化及其自动化的建设和发展 本专业学生主要学习农学 机械学 自动化技术及经营管理学方面的基本理论和基本知识, 具有农业生产机械化系统的规划设计 企业经营管理和农业机械化及其自动化装备的研究开发 推广运用等基本能力 高教授指出, 我们国家是农业大国, 农业水平好坏是衡量百姓生活水平的一大重要标准 了解农村生活的同学们都知道, 如果全部的农活都由人力进行劳作, 那将是一件非常辛苦的事情 目前同发达国家相比, 我国的机械化水平低, 农业资源利用率低, 人力劳动费时费力, 阻滞了农业的现代化发展 纵观当下, 我国经济飞速发展, 人力成本越来越高, 用机械代替人力是大势所趋 机械化具有许多人力劳动无法替代的优势, 利用机械化生产有助于大幅提高劳动生产力, 将劳动者从常规的手工劳动中解放出来, 转而从事更加有创造力的工作, 同时它还能提高产品质量和精度, 缩短制造周期, 大幅降低制造成本 当前我国, 农机化人才凤毛麟角, 人才的缺失性使其成为国家重点发展方向的必然选择 ( 高连兴教授与同学合影 ) 作为培养农产品收获与加工机械的研究生导师, 高教授授课时讲究自主开放, 既宽又严, 重视培养独立创新的治学精神和学生动手实践能力 高教授指出, 有时同学们学习不够专心, 课堂反馈效果不好, 对于没学会的知识缺乏钻研精神, 对知识的掌握还不够精准深刻 另外, 高教授建议同学们学习不应只局限于课程上的内容, 要提高学习的自主性, 有探索精神 ; 不仅如此, 还要学会掌握合理的知识结构体系, 只有拥有统筹的眼光与坚实的知识构架才会在深造时得心应手 高教授希望同学们提高自身综合素质, 拥有远大的理想与目标, 以更好的组织能力 合作能力为未来的发展奠定基础, 以正义感同情心提高自己明辨是非的能力 在最后, 高教授谈到大学生活是非常美好与珍贵的, 我们刚刚离开了父母, 得到了充分培养自身能力的机会, 但不要迷失在大学的自由生活中, 应当自己理智的规划大学生活, 在培养兴趣爱好的同时专注学习 现在我们有很强的可塑性行, 故而更应当养成良好的学习生活习惯, 为未来打好基础 此外, 高教授鼓励我们年轻人应该勇敢创新, 不惧怕走弯路, 不担心有荆棘, 不辜负我们轰轰烈烈的青春, 以踏实的积累, 诚恳的心, 勇敢的拥抱生活 ( 教学信息中心采编部孙汇淳 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙汇淳 教学信息 2017 年第 25 期第 3 版

312 高教动态 10 月 10 日上午, 复旦大学书院导师工作座谈会暨 书院的理念与探索 复旦大学书院讲演录 新书发布会, 在学校邯郸校区逸夫楼一楼圆桌会议室举行 复旦大学副校长张志勇 中科院院士杨福家, 以及书院优秀导师代表 新书作者 学生代表 校内相关部处负责人与会, 复旦学院常务副院长徐雷主 持会议 书院的理念与探索 复旦大学书院讲演录 新书 座谈会上, 杨福家教授强调书院育人的基本理念应以学生为中心, 教师应努力培养学生勇于提问的 精神, 引导学生发现并点燃知识的 火种 什么是火种? 杨福家教授举了这样一个例子 : 上大学的时 候, 班上有位同学喜欢磨玻璃, 孩子的家长很生气, 觉得孩子不争气 但是他的老师听说后, 却鼓励他 继续保持这个爱好, 还叫来人陪他一起完成 毕业时, 学校分配他到天文台工作, 专门负责天文台望远 镜玻璃的制作, 后来这位同学磨出了世界上最顶尖的望远镜玻璃, 在科研上取得了重要突破 杨福家认 为正是因为有这样一位启蒙老师, 才点燃了学生的 火种, 这是学生最真实的志趣所向, 也是发现自 我 实现梦想的关键 之后, 复旦大学副校长张志勇致辞 他首先祝贺新书出版圆满顺利, 同时指出我 校目前正面临一个很好的历史发展机遇 在书院教育工作中, 依靠像杨福家院士等一批有识之士和全校 上下的共同努力, 我们一定能够办出全国领先的书院模式 面对与国外高校书院硬件条件上的差距, 学 校一定想尽办法努力提高书院硬件设施, 为书院育人氛围创造比较良好的环境条件, 使其尽快接近国际 书院的主流 其后, 会议举行了 书院的理念与探索 复旦大学书院讲演录 新书发布仪式 二十位 书院优秀导师代表和学生代表从校领导和书院院长手中捧回了沉甸甸的新书 ( 复旦大学 ) 辽宁大学召开本科教学工作审核评估动员会 11 月 3 日下午, 辽宁大学本科教学工作审核评估动员会在蒲河校区校部办公楼蔡冠深学术报告厅召 开 学校领导班子成员, 实职副处级以上领导干部, 各研究院院长 副院长, 学校教学督导团成员, 各 专业负责人, 各单位教学秘书出席会议 会议由校党委副书记郭长义主持 会议第一项内容由校长潘 一山同志做迎接审核评估工作部署报告 报告中, 潘一山校长就教育部为什么要开展本科教学审核评估工作, 审核评估评什么 怎样开展审 核评估 以及审核评估对学校发展的现实意义做了深入阐述 同时, 就如何抓好学校审核评估工作, 他 提出三点意见 : 一是深入理解和准确把握审核评估的内涵和意义 充分认识到审核评估是对学校办学质 量的一次全面检查, 要把握好 五个度, 深入理解 用自己的尺子量自己, 反思和梳理 四个如何 的评建具体路径 ; 要充分理解和准确把握 7+1 个审核项目 28 个审核要素 76 个审核要点的内涵, 认 真开展自评自建工作 二是周密部署, 把握关键, 全力做好我校审核评估工作 各教学单位和各相关部 门要在学校审核评估评建领导小组的领导下成立工作组, 由党政一把手担任组长, 做好组织保障 ; 要抓 紧时间把 定位与目标 这 第一把尺子 制作出来 ; 要凝炼评建材料, 按省教育厅要求准时提交到辽 宁省本科教学工作审核评估系统 ; 要通过多种形式广泛开展评估宣传和动员工作, 引导全校师生员工达 成共识 三是强化措施, 狠抓落实, 确保学校评建工作稳步推进 评建办公室要做好统筹协调工作, 认 真组织贯彻落实审核评估实施方案, 各二级学院要尽快制定本单位评建工作实施细则, 确保安排不出纰 漏, 工作不留死角 ( 辽宁大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 何琦 教学信息 2017 年第 25 期第 4 版

313 教学信息 2017 年第 26 期 ( 总第 318 期 ) 2017 年 11 月 18 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 日前, 由教务处主办 生物科学技术学院承办的第二届 万类生物杯 生物实验技能大赛落幕 生 物学院 农学院 林学院等 12 个学院的 115 个小组 300 余名学生参与角逐, 生物学院 食品学院 植 保学院和牧医学院 6 支队伍荣获一等奖 参赛学院和选手数量再创新高 大赛题目为考马斯亮蓝 G250 法测定蛋白质含量, 设置笔试和实验操作, 全面考核选手对实验原理 过程的掌握及团队协作能力 生物学院举办学生实验技能大赛 我校校友王兴 白会斌 毕大海于 2008 年创办的沈阳万类生物科技有限公司为比赛提供大力支持, 并派员与生物学院专家共同担任评委 ( 生物科学技术学院姜义仁 ) 11 月 16 日晚, 由教务处主办 土地与环境学院承办的学校第五届 " 大学生环境生态保护科技大赛 " 决赛圆满结束, 来自 9 个学院的 16 组作品参加决赛 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 学校第五届大学生环境生态保护科技大赛圆满结束 各参赛队采用 PPT 形式展示了各自的环保科技创新作品, 评委根据作品的原创性 创新性 科学性 实效性 可行性 现场答辩情况进行现场打分 经过紧张激烈的角逐, 来自土地与环境学院的 超声波 测距水位传感器水龙头, 土地与环境学院 园艺学院的 大学生寝室阳台园艺的无土栽培模式设计 农学院的 智能控温阀门系统 三个作品获得一等奖 ( 土地与环境学院赵裕国 ) 园艺学院成立常春藤大学生创新创业孵化器 近日, 园艺学院与辽宁常春藤孵化器有限公司 ( 沈阳创业梦工场 ) 成立常春藤大学生创新创业孵化器并签订合作协议 沈阳市就业和人才服务局副局长王辉 辽宁常春藤孵化器有限公司总经理闻志刚和我校副校长吕杰出席启动仪式 按照合作协议, 辽宁常春藤孵化器有限公司将提供场地 培训 项目设计指导等服务, 与园艺学院联手开展专业知识竞赛 庭院景观设计 创新创业教育等赛事, 将孵化器打造成卓越创业人才基地 卓越园艺项目 智库 卓越园艺师 人才库, 共建创业 点子库 创业合伙人 资源库 校友创业基金会 校友企业联盟, 不断探索创新创业人才培养模式, 推进大学生创新创业教育, 推进卓越农林人才培养项目, 促进科研科技成果转化 校团委 学生处 教务处 科技处负责人, 园艺学院师生代表参加启动仪式 东北新闻网等媒体对活动进行报道 ( 园艺学院董伟英李澎王雷 ) 网络版 : 学生编辑 : 徐新月 教学信息 2017 年第 26 期第 1 版

314 信息反馈 第十二十二周学生反馈信息 (2017 年 11 月 13 日 年 11 月 17 日 ) 生物学院 15 生工 1 2 班 : 周五第四节 细胞生物学与细胞 工程 课堂学习氛围不错, 大多 数同学注意力集中, 听课认真, 但有少数同学沉迷玩手机 希望 同学们能放下手机, 回归课堂, 认真学习 牧医学院 17 动物类 1 2 班 : 周二第一节 动物学 (Ⅰ) 第一排座位没有同学坐, 很多同 学玩手机在玩手机, 没有把心思 把心思放在学习上, 师生之间交 流少 希望同学们自觉遵守课堂 纪律, 在课堂上认真听讲, 积极 与老师交流 植保学院 16 植保 班 : 周三第三节 真菌分类学 前排座位空位较多, 有个别同学 在课堂上交头接耳 睡觉 希望 同学们踊跃地坐到前排, 认真听 讲, 积极与老师沟通交流 水利学院 16 水工专 : 周 三第三节 水电站 第一排同学 有东张西望等不良现象, 后排很 多同学都在玩手机 希望同学们 放下手机, 学会自律, 努力学好 专业知识 信电学院 17 计算 1 2 班 : 周二第三节 专业教育与社会需 求 ( 计算 ) 绝大多数同学都能 抬头听讲, 学习态度端正, 但有 少数同学在课上玩手机 希望个 别同学在课堂上放下手机, 把心 思用在学习上 林学院 16 园林 班 : 周四第三节 画法几何与阴 影透视 课堂上玩手机 睡觉的 同学较多, 还有少数同学交头接 耳, 严重影响课堂纪律 希望违 纪的同学能意识到自己错误并 深刻反醒, 同时希望老师紧抓课 堂纪律 经管学院 16 会计 班 : 周四第三节 中级财 务会计学 (Ⅰ) 课堂整体学习 氛围良好, 同学们都能认真地记 录课堂笔记, 但有个别同学玩手 机 希望个别同学自觉遵守课堂 纪律, 认真学习 农学院 16 大气 : 周四第 三节 计算方法 同学们听课认 真, 细致地记录课堂笔记, 求知 欲强, 学习态度良好 希望同学 们能多与老师交流, 敏而好学, 更深刻地认识到学习的重要性 生物学院 16 生技 1 2 班 : 周四第三节 微生物学 (Ⅰ) 大多数同学都能认真地记录课 堂笔记, 但有个别同学玩手机 交头接耳 希望同学们能相互监 督, 维护好课堂纪律, 以谦和诚 恳的态度求学 信电学院 16 电气 班 : 周四第三节 毛泽 东思想和中国特色社会主义理 论体系概论 课堂纪律极差, 玩 手机现象严重, 还有部分同学未 带教材 希望同学们学会自律, 以立学为先, 以读书为本 园艺学院 16 草业 : 周三 第一节 植物生态学 课堂氛围 很好, 同学们听讲认真, 学习状 态较好 希望同学们能紧跟老师 讲课节奏, 进一步提高自己的学 习效率, 在老师的帮助下构建起 自己的知识体系 工程学院 15 机制职 1 2 班 : 周二第二节 液压与气压传 动 多数同学能自觉学习, 少数 同学则无法集中精力, 学习状态 很不好 希望个别同学端正自己 的态度, 珍惜课堂学习时间 土环学院 16 农资 班 : 周一第一节 物理学 (Ⅱ) 大部分同学上课比较认真, 但有 个别同学在课上玩手机 希望同 学们能养成良好的上课习惯, 积 极自主地投入到学习中 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 蒋莎 教学信息 2017 年第 26 期第 2 版

315 教学采访 听白龙教授介绍草业科学专业情况和学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是园艺学院的白龙教授 白龙,1969 年 1 月生, 蒙古族, 博士生导师 1991 年毕业于内蒙古农业大学,2001 年 4 月至 2007 年 4 月, 在日本千叶大学攻读硕士 博士学位,2007 年获得博士学位, 同年 12 月到沈阳农业大学草学学科工作, 现为草业科学专业负责人 研究方向为草地资源保护与利用 牧草及草坪草栽培与生理生态 主要研究内容包括四部分, 第一部分是草地资源的收集与开放利用, 其中包括驯化野生物种 育种 第二部分是牧草的生产和加工, 主要内容有种法 选种 养护 收获 加工 第三部分是草坪的建设与绿化, 包括选种 园林景观设计 第四部分是草地生态建设 下面, 就让我们跟随白教授一起走进草业科学专业, 感受它的底蕴与魅力 草业科学是集草地资源科学 生态环境和草地畜牧业生产为一体的综合性专业 它以草食动物饲草饲料生产 城镇绿化和生态治理为主体 草地科学具有多重服务功能, 如饲草料以及野生植物 药用植物生产 家畜放牧 野生动物栖息 水土保持 水源涵养 景观赏析等, 其中牧草生产和加工利用是农牧业的基础产业, 是种植业和养殖业结合的纽带, 而草坪花卉是城乡绿化的重要景观要素 草业科学是一门年轻 富有朝气的交叉性专业, 它运用现代生物技术培育新草种, 研究优质高产草地的建设, 创造以人为本的城镇绿化园林新格局, 探索以草为主的西部生态治理方法和途径, 在其理论和研究方法两方面有许多新的学科生长点, 其创新的潜力是不可估量的 白教授在采访中谈到, 我校今年将草业科学作为单独专业进行招生, 这一举措对本专业的学生来说是一个深入学习的好机会 关于草业科学专业的发展前景, 白教授介绍说该专业是新兴的专业, 发展前景非常广阔 但现在国内的资金没有很大程度地投入到这个领域 导致学生就业情况不是很理想, 但白教授相信这一情况会很快得到解决 因为现在中国大部分草种是依靠进口, 并且环境绿化效果也没有达到理想水平, 而草业科学这个专业能很好地填补这个空档, 由此可见草业科学专业的发展前景十分可观的 ( 白龙教授与学生记者合影 ) 就考研问题, 白教授介绍说草业科学专业的考研方向有很多种, 比如草业科学 草学 作物遗传与育种等 白教授建议准备考研的同学要有坚实的基础理论和草业科学专业的知识体系, 熟悉草业科学的历史 现状和发展趋势, 并且要有科学的思维能力, 能在本学科发展的前沿上不断创新和探索 除此之外, 白教授说, 无论本科生还是研究生都必须学好外语, 这样才能熟练地阅读本专业的外文资料, 更好的丰富自我的知识体系 对于学生的教育, 白教授建议新生多与学长学姐交流, 多与专业老师沟通, 在一定程度上了解相关专业信息, 以此基础上确定自己大学时期的目标 对于大二 大三同学, 白教授建议把学业放在第一位, 在保证学业的前提下有选择性的参加一些课外活动, 丰富自己的大学生活 听完白龙教授的教导后, 相信同学们对自己的大学学习和生活有了更深刻的认识和把控 希望同学们能够带着白教授的期盼砥砺前行, 走向更美好的未来! ( 教学信息中心采编部陈其露 ) 网络版 : 学生编辑 : 陈其露 教学信息 2017 年第 26 期第 3 版

316 高教动态 100 个 影子校长, 培养未来教育领袖 依托中学校长培训中心资源, 为大学生提供与全国各地 知名基础教育学校校长 跟随学习 100 天的机会, 将听 看 问 议 思 写等融为一体, 深入领会 校长的办学理念, 观察学习校长的工作方式与管理行为 100 个课外科研项目, 培养教育创新者 发挥人文社科研究资源优势, 以大学生课外学术科研基金 和学术论坛为基础, 依托 大夏杯 挑战杯 培育计划, 鼓励学生积极开展课外学术科研活动, 每 年力争组织 100 项学生课外科研项目, 让每一位学生在毕业前至少参与一项课外科研项目 100 个社会实践项目, 培养社会风尚引领者 把握重大节日 纪念日的良好契机, 不断拓展社会实 践活动的形式 内容, 鼓励学生参与各种类型的社会实践和志愿服务活动, 营造 知行合一, 实践在路 上 的良好实践育人氛围 100 个创新创业活动, 培养改革发展的时代先锋 依托教育学科优势, 以建设高校示范性 教育创 客孵化营 为目标, 创建 教育创客空间, 通过日常开放和定期开展活动相结合的运作模式, 组织开 展大学生创新创业活动 五年内将组织学生开展 100 个以上的创新创业活动, 确保学生在毕业前都能至 少参与一次创新创也活动 ( 信息来源 : 华东师范大学 ) 强化师德理论研究 设立 四有 好老师专项研究课题, 深化研究 四有 好老师思想内涵 把师 德理论研究作为党建研究 宣传思想工作等校级专项课题的立项重点, 围绕中西师德文化溯源 教师德 育专业化建设 新时期师德标准研制等核心问题开展持续研究, 集中就高校教师行为准则 教师思想政 治工作 师德一票否决制等进行研究, 出版 教师德育专业化读本 教师专业精神研究 等 10 余部 师德理论专著 完善师德教育格局 向全校师生印发习近平总书记来校考察时的重要讲话单行本, 作为指导学校工 作的案头卷 工具书 座右铭 围绕 四有 好老师建设刊发系列学习文章, 在新入校教师培训 新生 教育中加入 四有 好老师内容 出台师德师风教育实施办法, 保证教师每月进行 1 次专题政治理论学 习 持续举办 四有 好老师大讲堂, 完善教师参加教育部 北京市和学校三级培训机制, 定期组织党 员干部 高层次人才及青年教师代表赴延安 井冈山等地开展培训 健全机关党委和院系分党委理论学 习中心组架构, 推动机关部处和院系协同联动开展教师培训 深化师德建设实践 设立党委教师工作部, 全面统筹师德建设 制订关于进一步加强师德建设的意 见, 修订教师道德行为规范, 严格教师资格准入和教育管理, 完善师德评价程序 严格执行教学科研岗 位人才遴选引进管理办法, 将 四有 好老师标准作为人才引进工作的指导思想和工作原则, 在职称评 聘中增加师德师风考察审核环节 成立学术道德与学风建设委员会, 专门受理学术不端行为的举报 投 诉, 对违反师德行为零容忍 华东师范大学以 五个一百 为抓手积极 北京师范大学以 四有 好老师标准统领师德建设 增强师德建设实效 设立 四有 好老师终身成就奖和 四有 好老师金质奖章专门奖项, 鼓励教 师潜心育人 持续开展 教书育人模范党员教师 十佳教师共产党员 最受学生欢迎的十佳教 师 等评选活动, 发挥学校官微 京师人文 BNU 思享者 等新媒体平台作用, 推出 聆听师道 系列采访, 报道教书育人好老师典型事迹 ( 信息来源 : 北京师范大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 陈少华 教学信息 2017 年第 26 期第 4 版

317 教学信息 2017 年第 27 期 ( 总第 319 期 ) 2017 年 11 月 29 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 李天来院士要求青年教师坚持教书与育人相统一 为深入学习贯彻党的十九大精神, 贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神, 扎实推进人才强校战略, 促进教学科研骨干成长进步,11 月 23 日, 我校举办第三届 天柱山学者 / 英才 学术演讲竞赛, 副校长李天来院士出席会议并讲话 李天来副校长指出, 加快一流大学和一流学科建设, 实现高等教育内涵式发展, 是党的十九大对高校提出的明确要求 人才队伍建设是学科建设的重要方面, 是全面实施人才强校战略的关键 不同学科专业的教师, 研究领域 讲授内容 教学方法各有不同, 但育人的要求是一致的 教师不能只做传授书本知识的教书匠, 而要成为塑造学生品格 品行 品位的 大先生 要把知识教育同价值观教育 能力教育结合起来, 把思想引导和价值观塑造融入每一门课的教学之中 要始终坚持教书和育人相统一, 坚持言传和身教相统一, 坚持潜心问道和关注社会相统一, 坚持学术自由和学术规范相统一, 更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任 经过 PPT 展示和学术演讲, 土环学院张玉玲副教授 牧医学院白文林副教授分别摘得学者组和英才组桂冠 牧医学院龙淼副教授获得学者组第二名, 园艺学院代红艳教授 林学院陈振举教授和农学院徐铨副教授获得学者组第三名 园艺学院齐明芳教授和农学院唐亮教授获得英才组第二名, 园艺学院刘玉凤副教授 土环学院钱凤魁副教授和牧医学院杨娜讲师获得英才组第三名 选拔培育 天柱山学者 / 英才 是我校近年来实施人才强校战略的重要举措 目前已有 2 名教师入选 天柱山领军人才 培养计划,26 名教师入选 天柱山学者 培养计划,38 名教师入选 天柱山英才 培养计划,68 名教师入选 天柱山青年骨干教师 培养计划 ( 学科建设处李益清 ) 林琳获全国高校英语教学精品课大赛三等奖 近日,2017 年全国高等院校英语教学学术年会暨第二届全国高等院校英语教师教学基本功大赛结束, 我校外语教学部青年教师林琳荣获英语教学精品课大赛三等奖 本次比赛由全国高等师范院校外语教学与研究协作组 高等学校大学外语教学研究会联合主办, 北京外国语大学 吉林大学等 50 余所高校的 100 余名英语骨干教师参赛 ( 外语教学部田义 ) 网络版 : 学生编辑 : 李宛擎 教学信息 2017 年第 27 期第 1 版

318 信息反馈 第十三周学生反馈信息 (2017 年 11 月 20 日 年 11 月 24 日 ) 工程学院 16 机制 1 2 班, 笔记充分, 只有个别同学低头玩 沉醉在自己的世界 16 建环,16 交运 : 周三第一节 手机 希望个别同学认识到自己 土环学院 16 环工 1 2 班 : 线性代数 学习氛围特别差, 的错误, 努力学习, 不要荒废了 周四第四节 环境制图工程 部 只有个别同学听课, 大多数同学 自己的大好青春 分同学低头玩手机, 后排个别同 低头忙自己的事情 希望同学们 农学院 15 种科 : 周四第 学睡觉 希望后排同学认真听 明白课堂学习的重要性, 不要在 三节 专业英语 ( 种子科学与工 讲, 调整好自己的学习态度, 把 课堂上擅自使用电子设备或从 程 ) 绝大多数同学听讲状态很 心思都放在学习上 事与教学无关的内容 好, 能认真记笔记, 但后排有五 信电学院 17 电气职 1 2 经管学院 16 农经 1 2,16 六名同学在玩手机 希望后排个 班 : 周二第三节 工程制图 绝 营销 1 2 班 : 周五第四节 应 别同学可以认真听讲, 不在课堂 大多数同学表现很好, 只有后排 用统计学 课堂整体气氛一般, 上做与学习无关的事情 少数同学交头接耳, 影响课堂纪 前排同学听课状态较好, 但后排 生物学院 15 生技 1 2 班 : 律 希望同学们改善课堂纪律, 部分同学不抬头 希望同学们在 周四第三节 天然药物化学 保障自己的听课质量 课堂上能多与老师互动, 不要东 (Ⅰ) 前排空座现象较为严重, 园艺学院 16 园艺 1 2 张西望 并且有同学玩手机, 后排同学听 3 班 : 周二第三节 基础生物化 林学院 16 林学 1 2 班 : 课状态也较差, 课堂纪律不是很 学 (Ⅰ) 课堂学习氛围很好, 同 周一第三节 土壤学 (Ⅱ) 后排 好 希望同学们尽量往前排坐, 学们都能认真学习和听讲, 只是 少数同学有交头接耳的情况, 影 端正自己的学习态度, 认真听 与老师的互动有点少 希望同学 响课堂纪律 希望同学们端正自 讲, 对自己负责 们加强与老师的互动能力, 多与 己的学习态度, 充分利用课堂时 食品学院 15 食安 1 2 班 : 老师交流 间, 学好专业知识 周三第一节 流行病学概论 课 植保学院 15 应化 1 2 班 : 牧医学院 16 动科 1 2 班 : 堂学习氛围不好, 大多数同学低 周四第三节 化工原理 (Ⅱ) 周二第四节 畜牧机械概论 整 头玩手机, 不配合老师 希望同 前排同学听课很认真, 后排有部 体学习状态良好, 大多数同学都 学们自觉遵守课堂纪律, 集中精 分同学玩手机 睡觉 希望前排 能认真地记笔记, 但少数同学玩 神听讲, 不要在课堂上玩手机 同学继续保持, 后排同学端正自 手机 睡觉 希望个别同学加强 水利学院 15 水工 1 2 班 : 己的学习态度 班级荣誉意识, 相互监督, 营造 周三第一节 结构力学 ( 一 ) 其他教学信息教师通过 一个良好的课堂环境 前排同学听课积极性很高, 积极 VPN 账号登陆 牧医学院 17 动科专 : 周 与老师互动, 后排同学沉迷玩手 五第四节 家畜环境卫生与畜牧 机 希望后排的同学尽量坐在前 ndex.jsp 查询 ( 教学信息 场设计 大多数同学听课认真, 边, 积极地配合老师授课, 不要 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 王喆锋 教学信息 2017 年第 27 期第 2 版

319 教学采访 听经管学院李旻副教授谈专业情况并提出学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是经济管理学院的李旻副教授 李旻, 女, 中共党员 1995 年毕业于辽宁大学数学系计算数学及其应用软件专业, 获理学学士学位 ;2003 年毕业于沈阳农业大学经济管理学院农业经济管理专业, 获管理学硕士学位 ;2008 年毕业于沈阳农业大学经济管理学院农业经济管理专业, 获管理学博士学位 ;2005 年 8 月 年 1 月于浙江大学进修 ;2007 年 7 月 -8 月于上海财经大学进修 ;2008 年 9 月 年 1 月于北京语言大学参加英语出国培训 ;2009 年 6 月 -7 月获国际福特基金资助于北京大学参加女经济学者培训并表现突出 李老师所任教的沈阳农业大学经济管理学院前身为 1952 年建校时成立的农业经济系, 于 1994 年 9 月经农业部批准成立 原农业经济系是国内最早招收农业经济管理专业本科生的单位之一, 年相继在全国高校中首批获得农业经济管理专业硕士和博士学位授予权, 成为当时全国 3 家能够培养硕士 博士层次高级农业经济管理人才的单位之一 1988 年设立国际经济与贸易专业,1991 年设立会计学专业和金融学专业,2002 年设立市场营销专业,2005 年经国务院学位办审核认定获得农林经济管理一级学科博士学位授予权, 同时获得林业经济管理博士学位授予权 2006 年获得农村财政金融博士和硕士学位授予权, 2007 年被批准为辽宁省哲学社会科学重点学科 在本科生与研究生的教学工作中, 李老师注重因材施教, 即先对每一个学生的个性都有一个大体的了解, 掌握学生近期的学习状况, 再逐步引导, 并于合适的时间给出量身定制的个性化未来规划 在学术型硕士和专业型硕士的选择方面, 李老师提到, 我们要先对自己的人生有一个明确的规划, 避免盲从, 给自己定一个切实可行的目标, 再做出最后的决定 此外, 无论是在学习中, 还是在比赛项目中, 李老师希望我们应注重树立团队意识, 培养合作精神, 多取长补短, 善于倾听, 懂得感恩, 这才是走向成功的途径 李老师在采访中提到, 在大学学习当中, 一些课程可能会晦涩难懂, 会让我们理解起来很困难, 但是也正因如此, 我们应不断激励自己, 在课堂上认真听讲, 仔细做笔记, 课后多抽出一些时间来进行复习, 才能在期末考试中取得一个非常理想的成绩 李老师在她的日常教学中, 也有一些与众不同的见解, 李老师的每一节课会分成两个部分, 第一部分是着重于对基础理论知识的讲解, 让学生可以轻松的应对各种考试, 而另一部分则是将所学专业知识与社会实际需求联系起来, 着重于实践性人才的培养, 让学生们跳出课本知识, 联系生活, 为学生日后走向工作岗位提前打下坚实的基础 在学习方面, 李老师认为为了保证不挂科, 应当认真学习基础课和专业课 ( 李旻教授与学生记者合影 ) 在课外活动方面, 不能抱着参加的活动越多就越好的态度, 人的精力是有限的, 应该把学业放在第一位, 有空余时间再考虑一些课外活动, 来丰富大学生活 在大学的校园里, 最可贵的就是良师益友的帮助, 相信大家听了李老师的介绍之后都受益匪浅, 也对自己的下一步学习生活有了初步的规划, 那就让我们一起努力, 走向更加美好的明天! ( 教学信息中心采编部李庭枢 ) 网络版 : 学生编辑 : 李庭枢 教学信息 2017 年第 27 期第 3 版

320 高教动态 湖南大学抓好本科课程建设 实施品牌课程建设项目 启动实施 品牌课程三三工程, 制订品牌课程建设的规范与要求, 着力建设 30 门通识核心品牌课程 百门基础类品牌课程 百门专业核心品牌课程 百门全英文课程, 并通过品牌课程的典型示范, 带动全校课程建设 加强创新创业类课程建设, 开设 门面向全体学生的创新创业类通识教育必修和选修课程 建设国际化教育课程体系, 每年重点推进 1 2 个国际通用专业主干课程, 每年聘请 名海外优秀学者 专家来校讲授课程 推进高水平在线课程建设, 加强信息技术与教学的深度融合, 开发建设一批线上线下应用结合好 社会影响大的在线开放课程 切实提升课堂教学效果 强化教师教学责任, 召开学校本科人才培养工作研讨会, 明确把课堂教学的质量作为教师岗位管理的基本内容, 引导学校教师高度重视课堂教学, 不断提升教学能力 课堂组织能力 改进教学方式方法, 深入推进教师教学工作坊建设, 加强教师教学方式的培训交流, 推广研讨式 案例式 项目式 混合式 翻转课堂等多种教学模式, 加强课堂教学互动, 突出方法论的养成, 注重教学体验及效果 更新教学内容, 及时开设科技前沿相关课程, 注重课程内容与新技术 新产业 新经济发展有效结合 增加有一定量的文献阅读 主题研讨 论文写作 项目设计, 促进学生加深知识习得效果, 获取终身学习方法 加大基础课程建设力度 推进思政课教学改革, 创新教学方法, 利用暑假时间, 把思政课课堂从学校教室搬到农村 工厂 社区中开展调研实践 探索开放式思政课堂, 综合运用启发诱导法 交流互动法 经验分享法 激励引导法等方法, 引导学生思维碰撞 推进 大学外语 教学改革, 继续推进分级教学 小语种教学 订单式教学, 建立以英语为主体 多语种可选的, 以通用英语为主体 专门用途英语和跨文化交际课程相结合的, 以学生 菜单式 选择为主 学院订单式 为辅的大学外语课程体系 加强体育课程建设, 有效利用学校体育场馆资源, 统筹设计好教学环节与考核方式, 分级分类开发体育课程项目, 引导学生加强体育锻炼, 全面提升学生身体素质 ( 信息来源 : 湖南大学 ) 浙江大学强化体育育人 树立体育育人理念 成立体育运动委员会, 每年召开体育工作专题会议, 统筹做好学校体育工作 制定学校 十三五 体育建设规划, 出台体育成绩评价办法等规范性文件, 以增强体质 掌握技能 培育习惯 塑造人格为目标, 将体测成绩作为学生评奖评优的重要依据, 教育引导学生积极参加体育锻炼, 促进体育与德育 智育 美育有机融合 创新体育育人模式 加强体育专业建设, 设立体育学系, 加大体育研究力度, 为提高体育人才培养质量和体育教学质量提供支撑 完善体育课程体系, 在传统体育课程的基础上, 开设皮划艇等特色体育课程, 并聘请项目世界冠军担任课程教师 探索建立体育运动俱乐部会员制管理模式, 成立学生水上运动俱乐部等 20 多个学生体育社团, 使课堂体育教学向课外体育 校友体育 社会体育服务延伸 创办国际校园马拉松赛, 打造 学霸龙舟赛 等运动品牌项目 完善体育育人机制 构建学校 社团 院系三级联动的体育竞赛机制, 每年举办各项体育赛事上千场, 参与师生超过 20 万人次 组建各类高水平学生体育运动队, 积极参加国际国家各项高级别比赛, 培养出一批为国争光的高水平运动员 启动 健康之友 运动计划, 出台建立课外阳光体育锻炼长效机制文件, 要求每位学生每学年参与课外锻炼不少于 120 次 设立文体发展基金, 建设学生综合教学训练馆, 强化体育资源保障 通过手机 APP 等方式科学管理学生体质健康测试, 学生体质健康合格率连续三年在 95% 以上 ( 信息来源 : 浙江大学 ) 网络版 : 学生编辑 : 王释功 教学信息 2017 年第 27 期第 4 版

321 教学信息 2017 年第 28 期 ( 总第 320 期 ) 2017 年 12 月 6 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 陈剑平院士与植物生产类本科生共话农业 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 11 月 22 日, 中国工程院院士 中国植物保护学会副理事长 浙江省农业科学院研究员陈剑平来校交流, 并为 2017 级植物生产类本科生作学术报告, 题为 关于新时代农业综合解决方案与城乡融合一体化的思考 陈剑平院士阐述了科研的时代背景 农业定位及农业产业等问题, 强调要在学习和科研工作中, 深入学习贯彻十九大精神, 特别是要深刻领悟习近平总书记围绕 三农 工作提出的新概念 新表述, 以及乡村振兴战略的重大意义和农业科技工作者的责任, 指出农业发展要紧跟时代步伐, 要勇于开拓创新 陈院士勉励所有同学树立学农爱农的专业情怀, 踏实钻研奋斗, 弘扬工匠精神, 投身农业产业经济大潮, 勇当全国农业现代化建设排头兵, 为决胜全面建成小康社会多作贡献 植物保护学院在大类招生背景下, 根据专业特点积极开展形式多样 内容丰富的本科生专业思想教育, 通过专家报告 实地考察 朋辈引领等多种模式, 帮助学生了解专业前沿和未来发展趋势, 培养学生科学思维, 不断开拓视野, 夯实专业基础, 引导学生为 三农 事业贡献青春力量 ( 植保学院葛根塔娜 ) 吕杰副校长与创业孵化项目学生座谈 为贯彻落实十九大精神, 倡导创新文化,12 交流 主动学习 勇于探索 务求实效, 建设产 月 14 日, 我校召开大学生创新创业教育基地入驻创业孵化项目交流会 41 个创业孵化项目代表共 59 人参加会议 吕杰副校长出席交流会并讲话, 勉励所有入驻基地的创业团队深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想, 组建跨专业创业团队, 发 学研深度融合的技术创新体系 创业项目学生纷纷表示, 一定珍惜学校搭建的创新创业教育平台, 提高创新精神 创业意识和创新创业能力, 脚踏实地, 勇做时代的弄潮儿, 在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 ( 教务处刘正远 ) 挥引领示范作用, 主动研发新技术新成果, 加强 网络版 : 学生编辑 : 李钰 教学信息 2017 年第 28 期第 1 版

322 信息反馈 水利学院 15 水保 15 水 工 1 2 班 : 周一第一节 建筑 材料 (Ⅰ ) 课堂氛围较差, 后排很多同学交头接耳 玩手 机 希望同学们可以珍惜上课时 间, 认真听老师讲课, 学习好专 业知识 园艺学院 16 园艺 班 : 周二第三节 基础生物化 学 (Ⅰ) 课堂纪律很好, 同学 们都能配合老师教学, 认真听 讲 做笔记 整体状态非常好, 希望继续保持 农学院 17 植物类 班 : 周三第四节 形势 与政策 Ⅰ 课堂气氛沉闷, 同学 们都在低头记笔记, 而不是认真 听老师讲课 希望同学们不要舍 本逐末, 在课堂上要紧跟老师的 思路走 第十四十四周学生反馈信息 (2017 年 11 月 27 日 年 12 月 01 日 ) 工程学院 15 交运 : 周三 第四节 工程运筹学 (Ⅰ) 前 排同学学习态度良好, 大多数同 学都能认真听课, 但后排有几个 同学无所事事 希望后排个别同 学不要在课堂上做小动作, 把心 思用在学习上 土环学院 17 农资 1 2 3,17 环工类 班 : 周三 第四节 中国近现代史纲要 课堂 学习氛围不好, 大部分同学沉溺于 手机 希望同学们不要在课堂上擅 自使用电子设备 从事与教学无关 内容 植保学院 16 应科 : 周三第四 节 仪器分析 (Ⅴ) 同学们听课 认真 笔记充分, 只是课堂气氛有 点沉闷 希望老师适当的与同学们 进行互动, 让课堂氛围活跃起来, 以便于提高同学们的学习积极性 牧医学院 17 动物类 1 2 班 : 堂学习氛围差, 大多数同学在 周五第四节 动物学 (Ⅰ) 课堂 氛围十分活跃, 老师与同学们的互 动较多 希望同学们能够继续保持, 讲, 不要浪费课堂上的时间 在课堂上学习到更多的知识 经管学院 16 农经 1 2 班 : 周四第三节 财务会计学 (Ⅰ) 整体课堂纪律良好, 同学们都在认 真地听课 记笔记, 但课堂氛围极 为沉闷 希望老师能够加强和同学 们的课堂互动, 以便于帮助同学们 掌握知识 食品学院 16 包装,16 粮工 : 周四第三节 大学外语 同学们与 老师积极互动, 课堂氛围较为活跃, index.jsp 查询 ( 教学信息 但前排座位太空 希望同学们能够 往前坐, 以便更好听课 生物学院 16 生科 1 2 班 : 周五第三节 组织学与解剖学 课堂纪律良好, 前排同学听课 认真, 后排部分同学存在低头 玩手机现象 希望老师能够制 止同学们玩手机的违纪行为, 营造一个良好的课堂学习氛 围 信电学院 16 电气职 1 2, 工程学院 16 机制职 1 2 班 : 周五第四节 马克思主义基本 原理概论 前排座位零散, 课 玩手机 希望同学们上课时尽 量往前面坐, 在课堂上认真听 林学院 17 风景,17 园林 班 : 周五第四节 思想 道德修养与法律基础 课堂纪 律差, 玩手机的同学较多, 个 别同学未带教材, 不记笔记 希望同学们自觉遵守课堂纪 律, 明白课堂学习的重要性 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 许鑫 教学信息 2017 年第 28 期第 2 版

323 教学采访 听丰雪教授介绍信息与计算机科学专业情况并提出学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是理学院的丰雪教授 丰雪老师, 博士, 教授 1995 年毕业于沈阳师范大学数学系 2004 年获得辽宁大学数学系硕士学位, 从事金融数学方面的研究,2009 年于大连理工大学数学系获得博士学位, 从事保险精算及运筹学方面的研究,2009 年至 2013 年在沈阳农业大学农林经济管理博士后流动站从事农业保险方面的研究 曾获沈阳市教学标兵 沈阳市技术 在大数据中应用最为广泛, 而这个学科作为伴随着计算机的出现而迅猛发展起来的新学科, 实用性很强 信息与计算机数学专业的学生主要进行算法设计和研究, 和计算机专业学生并不冲突, 前者是算法设计而后者是结构设计, 算法研究人员就业率很高, 优势难以替代 另外, 大数据概念的爆发, 促使企业对这方面投入大量研究, 这也为该专业毕业生提供了施展才华的大平台 无论是从事教育工作还是进入企业, 这个方向的人才毫无疑问都会拥有优厚的待遇 标兵 沈阳农业大学十佳青年教职工 沈阳农业 大学优秀教师 沈阳农业大学教学名师等称号 接下来, 让我们跟着丰雪教授一同了解数学在当 代社会中的重要地位吧! 数学来源于生活, 生活也离不开数学 数学 对个人 社会 世界都会产生深远影响 数学文 明与人类文明一样古老, 有文明存在就一定会有 数学的身影 数学在其发展的早期就与人类的生 活及社会活动有着密切的关系, 人类利用数学解 决了各种各样的问题 : 食物 牲畜 工具以及其 他生活用品的分配与交换, 房屋 仓库的建造, 丈量土地, 兴修水利, 编制历法等 随着数学的发展和人类文明的进步, 数学的应用逐渐扩展到更广泛的科学和技术领域 丰雪教授在为我们解读大数据时代中数学的应用时提到, 虽然数学变化莫测, 数学学习又看似枯燥乏味, 但数学的应用却非常广泛, 宇宙之大, 粒子之微, 火箭之速, 化工之巧, 地球之变, 生物之谜, 星月之繁, 无处不用数学 在当今这个信息时代, 无论是在传统领域还是在新兴领域中, 人们对数据分析乃至整个数学学科的需求都变得越来越广泛 数学的重要性我们不必多说, 数学是一门工具类学科, 如果你把这件工具运用自如, 那么无论你走到何处, 都将会是一片繁花似锦 说到大数据想必大家都不陌生, 这是当前最热门的关键词之一, 然而大数据研究和数学学习又有着密不可分的联系, 计算数学学科 ( 丰雪教授与学生记者合影 ) 丰雪教授建议同学们应该从本科起就开始重视大学数学, 普及常用数学软件, 为以后的深造打好基础, 并减轻未来的学习压力 丰雪教授在谈到考研问题时, 建议同学们在考研复习数学时, 不要一心想着抠难题, 一定要先把教材看透, 翻开目录时要回顾每一章都讲了哪些内容? 清楚哪里是考点? 抓住主要问题和矛盾, 或者在看到问题时要知道这道题要考哪一课的内容, 再对症下药, 这样难题就迎刃而解了 理科的学习也需要对自己掌握的知识进行梳理 总结, 这样才有利于培养自己的做题思维, 建立必要的知识体系和框架 最后, 丰雪教授用几十年的工作经验教导我们, 无论我们做什么, 只要我们将它做明白了, 那你就做对了, 你的付出就有意义! ( 教学信 息中心采编部孙汇淳 ) 网络版 : 学生编辑 : 孙汇淳 教学信息 2017 年第 28 期第 3 版

324 高教动态 努力开创高等教育发展新局面 教育部党组成员 副部长林蕙青 党的十九大是我们党和国家历史上具有里 个核心点的要求, 抓好抓实标准 专业 课堂 程碑意义的重要会议 大会作出了中国特色社会 教师这四个提升培养能力的关键要素 主义进入新时代 我国社会主要矛盾已经转化等 二是打赢推进高等教育公平攻坚战 公平是 新论断, 确立了习近平新时代中国特色社会主义 办好人民满意教育的重中之重 思想, 确定了决胜全面建成小康社会 开启全面 三是打赢高校人才培养模式创新攻坚战 建设社会主义现代化强国新征程的目标, 对推进 四是打赢人才培养体制机制改革攻坚战 党和国家各方面工作进行了战略部署 当前, 我 五是打赢高校毕业生更高质量和更充分就 们的首要政治任务, 就是深入学习贯彻党的十九 业攻坚战 全面落实十九大 促进高校毕业生等 大精神, 用十九大精神武装头脑, 做到学懂弄通 青年群体多渠道就业创业 的决策部署, 深入实 做实, 做好贯彻结合融入, 努力开创新时代高等 施高校毕业生就业创业促进计划和基层成长计 教育发展新局面 划 围绕国家建设现代化经济体系目标, 面向经 一 立足新时代, 担负新使命 济社会发展主战场, 向重点领域 重大工程 新 地位决定使命, 使命引领未来 十九大报告 兴产业等输送高校毕业生 服务创新型国家建 面向新时代, 对全党 全社会 全教育战线提出, 设, 优化大学生创业市场环境 政策支撑和服务 建设教育强国, 优先发展教育, 深化教育改革, 支持, 鼓励更多大学生实现自主创业 唱响基层 加快教育现代化, 办好人民满意教育 就业主旋律, 主动服务国家 乡村振兴战略, 二 聚焦新任务, 把握新要求 持续实施好一系列高校毕业生赴农村 基层就业 认真学习领会十九大报告对教育提出的新 项目, 引导高校毕业生投身扶贫开发和农业现代 任务, 最突出的感受就是立足于社会主要矛盾的 化建设, 在促进乡村振兴发展中成长成才 落实 新变化, 立足于人民群众对更加平衡更加充分教 军民融合发展战略, 大力做好大学生征兵工作, 育的新需求, 任务要求更高 更硬 更紧迫 从 引导更多优秀大学生投身国防和军队现代化建 高等教育看, 聚焦于五大新任务, 这些任务个个 设 服务国家参与全球治理体系建设需求, 培养 都体现了新时代新阶段的新特征, 个个都有刚 和推送更多高校毕业生到国际组织实习任职 性 规定性 施工性要求 党的十九大吹响了夺取新时代中国特色社 三 实干新征程, 打赢攻坚战 会主义伟大胜利的前进号角 我们要以十九大精 使命明确, 任务清晰, 蓝图绘就, 吹响了新 神为指引, 更加紧密地团结在以习近平同志为核 征程的冲锋号 按照十九大要求, 按照部党组的 心的党中央周围, 认真贯彻落实党中央和部党组 部署, 我们必须有新作为, 举全战线之力, 啃下 的决策部署, 落实全面从严治党责任, 以敢于担 硬骨头, 打赢攻坚战, 实现高等教育内涵式发展 当 奋发有为的精神状态, 锐意进取 埋头苦干, 一是打赢提升高校人才培养能力攻坚战 按 全力以赴写好 奋进之笔, 努力实现高等教育 照总书记提出的抓住全面提高人才培养能力这 内涵式发展 ( 信息来源 : 中国教育报 ) 网络版 : 学生编辑 : 何琦 教学信息 2017 年第 28 期第 4 版

325 教学信息 2017 年第 29 期 ( 总第 321 期 ) 2017 年 12 月 13 日 主审 : 段玉玺主编 : 何剑斌高西宁副主编 : 王楠责任编辑 : 高爽 新闻在线 日前, 辽宁省教育厅公布全省普通本科高等学校向应用型转变示范高校及示范专业评审结果, 我校 农业机械化及其自动化 农业电气化 园林 3 个专业获评辽宁省向应用型转变示范专业 自 2015 年省教育厅开展向应用型转变试点专业建设工作以来, 学校紧密围绕省委要求, 结合学校 发展实际, 明确转型发展的工作目标和具体要求, 牢牢把握转型发展的着力点和关键点, 以学校获批的 5 个省级转型发展专业为试点, 完善培养方案设置, 强化实践教学环节, 拓展 双师双能 型教师培养 途径, 探索国际化合作办学新模式, 依托专业行业背景主动适应经济转型发展 产业升级要求和市场需 求, 切实将办学思路真正转到服务地方经济与社会发展上来, 转到产教融合 校企合作上来 本次共有 37 所院校的 100 个专业获评辽宁省首次开展的向应用型转变示范专业 学校将以此为契 机, 按照转型示范专业建设的标准和要求, 进一步推进相关专业服务社会需求及向应用型转变, 切实发 挥好示范引领作用, 为辽宁经济社会发展提供强有力的人才保障与智力支持 ( 教务处 ) 作 12 月 16 日,2017 下半年全国大学英语四六级考试结束, 我校 8622 名考生 576 名教师参与考试工 为加强考试纪律宣传, 教务处联合校团委手绘社团制作考风考纪宣传画, 首次通过我校官微 公众 号 移动沈农 APP 和各学院微信平台推送诚信考试相关内容, 考试中无任何违纪作弊行为发生 ( 教 务处张布 ) 主办单位 : 沈阳农业大学教务处 办公电话 : /82 办公地址 : 教务处教学信息中心 投稿信箱 : @163.com 我校 3 个专业获评辽宁省向应用型转变示范专业 教务处依托新媒体宣传四六级考试纪律 网络版 : 学生编辑 : 徐新月 教学信息 2017 年第 29 期第 1 版

326 信息反馈 第十五十五周学生反馈信息 (2017 年 12 月 04 日 年 12 月 08 日 ) 工程学院 15 交运 : 周二第四节 工程运筹学 (Ⅰ) 课堂纪律较为混乱, 仅有少数同学听课, 玩手机 交头接耳的现象较多 希望同学们能够在课堂上认真听课, 不要浪费宝贵时光 经管学院 17 旅管职 1 2 班 : 周二第四节 旅游学概论 前排同学听课认真, 后排玩手机的同学较多 希望后排同学能够像前排的同学学习, 抱着对自己负责的态度认真听讲 林学院 14 林学 班 : 周四第三节 北方主要树种造林技术 同学们大部分都能认真听讲, 认真做笔记, 老师与同学们互动频繁 希望同学们继续保持这种积极的学习态度 林学院 16 园林 班 : 周一第三节 画法几何与阴影透视 后排少数同学有交头接耳的现象, 影响课堂纪律 希望个别同学端正学习态度, 充分利用课堂时间, 学好专业知识 牧医学院 15 水产 : 周二第四节 鱼类育种学 课堂纪律有待提高, 大多数同学认真听课, 有少数同学交头接耳 玩手机 希望同学们在上课时能够自觉遵守课堂纪律 农学院 16 大气 : 周二第三节 大气物理学 大多数同学表现很好, 只有少数同学交头接耳, 影响课堂纪律 希望同学们集中精神听讲, 提高学习效率, 不要做与课堂学习无关的事情 生物学院 15 生科 1 2 班 : 周二第四节 植物生理学 (III) 课堂学习气氛良好, 同学们都能认真听讲, 认真做记笔记 希望大家再接再厉, 继续保持这种良好的学习状态 信电学院 17 电气 班 : 周二第四节 工程制图 课堂纪律有待改善, 玩手机 交头接耳 睡觉的现象较为严重 希望同学们能够明 白课堂学习的重要性, 学会自律, 自觉遵守课堂纪律 园艺学院 15 草业 1 2 班 : 周四第三节 专业英语 ( 草业 ) 大部分同学听课认真, 有个别同学精神状态不是很好 希望同学们上课打起精神, 积极配合老师教学, 课下注意休息从而保证课堂效率 植保学院 15 应科 : 周四第三节 土壤肥料学 (II) 同学听课状态较一般, 有较多同学低头玩手机, 上课懒散 希望同学们尽量坐在前排, 带着尊重老师 尊重自己的态度认真听讲 牧医学院 16 动检 : 周一第三节 基础生物化学 (Ⅳ) 课堂学习氛围很好, 同学们听课认真 笔记充分 希望同学们可以继续保持这种高效率的学习状态 食品学院 16 包装 : 周五第四节 机械基础 (Ⅰ) 课堂气氛沉闷, 一半的同学都不抬头 希望同学们在课堂上专注于学习, 积极与老师互动交流, 学到更多的知识 土环学院 17 土管 1 2,17 环工类 班 : 周二第四节 思想道德修养与法律基础 课上玩手机的同学较多, 还有个别同学在课堂上睡觉 希望同学们不要在课堂上擅自使用电子设备 从事与教学无关内容 水利学院 15 水利 1 2 班 : 周一第四节 土壤与农作 课堂学习氛围好, 同学们认真听讲 笔记充分, 紧跟老师节奏, 积极与老师互动 希望同学们能继续保持, 再接再厉 其他教学信息教师通过 VPN 账号登陆 查询 ( 教学信息中心整理 ) 网络版 : 学生编辑 : 于文泓 教学信息 2017 年第 29 期第 2 版

327 教学采访 听李智辉副教授介绍风景园林专业情况并提出学习建议 本学期, 教务处教学信息中心采编部的学生干部继续为大家进行专业深度采访和宣传报道 此次, 我们采访到的是林学院的李智辉副教授 李智辉, 男,1975 年 2 月出生, 辽宁省大连市人, 汉族, 中共党员 1997 年毕业于沈阳农业大学园林专业, 获农学学士学位,2004 年获沈阳农业大学森林培育学硕士学位 现任园林植物教研室主任 其参与主讲的 园林树木学 2007 年被评为校精品课 ; 园林植物学 2012 年被评为校精品课 他的主要研究方向是园林植物生理生态与栽培, 主持过 低温对新铁炮百合主要生理活动影响的研究 新铁炮百合连作的生理障碍及调控技术研究 等课题 ; 参加的 设施温室葡萄无核无公害提早栽培技术及自动卷帘系统应用技术开发研究 项目获 2010 年科技贡献一等奖 ; 获辽宁省教育厅科研成果一项 辽宁省科技厅成果一项 ; 申请发明专利一项 ; 在核心期刊上发表论文 5 篇 现在, 就让我们跟随李老师一起走进风景园林专业, 感受它的底蕴与魅力吧! 风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科 是以 " 生物 生态学科 " 为主, 并与其他非生物学科 ( 例如土木 建筑 城市规划 ) 哲学 历史和文学艺术等学科相结合的综合专业 主要培养基础扎实知 识面宽 专业素质高 实践能力强, 具备风景园林规划设计 城市规划与设计 风景名胜区和各类城市绿地的规划设计等方面的知识, 能在城市建设 园林等部门从事规划设计 施工和管理的应用型人才 李老师在采访中谈到本专业要求学生学习风景园林规划设计 园林植物 风景园林工程 城乡规划 风景区及森林公园规划 生态景观规划以及景观建筑等方面的专业知识, 有针对性的进行风景园林规划设计 景观艺术表现 植物应用 建筑设计 项目管理等方面的综合训练, 使学生具有运用所学艺术原理 设计理论进行风景园林规划 设计 管理的基本能力 关于风景园林专业的专业优势, 李老师介绍说该风景园林专业就业前景良好, 社会需求量 本专业设有风景园林学硕士一级学位授予权学科, 该学科为辽宁省重点培育学科, 教学设施完备, 且专业的专业性极强, 专业教师具有丰富的教学经验和实践经验, 其中有博士生导师 1 人 硕士研究生导师 5 人 本科生毕业后可继续攻读硕士研究生, 也可在包括园林 市政 城建 规划等部门从事风景园林规划设计 管理等工作 ( 李智辉副教授与学生记者合影 ) 风景园林专业的考研方向有多种, 比如景观规划与生态基础设施建设 景观设计与城市设计风 景区与世界遗产等 李老手建议学生首先考虑选择本专业, 这样可以加深自己对专业的了解, 提升自己对专业知识的应用能力 李老师强调, 准备考研的同学首先要明确考研目的, 然后选择好方向, 努力学习 李副教授对大一新生充满期望, 他希望同学们认真学习基础课和专业课, 在选课时同学们要全面思考 同时, 要多培养专业兴趣, 参加与专业有关的活动, 提升自身实践能力 在听完李智辉副教授的指导后, 相信同学们对自己的学习和生活有了更深的认识 既然选择了远方, 便只顾风雨兼程, 愿大家携起手来, 共创美好沈农! ( 教学信息中心采编部陈其露 ) 网络版 : 学生编辑 : 陈其露 教学信息 2017 年第 29 期第 3 版