新汉语水平口语考试 HSKK 高级应试指南 2 老师讲的其实就是书上的内容 5. 数词 数量短语作主语 1 九是三的倍数 2 一天有 24 个小时 3 我们班同学都参加了 HSK 五级考试,90% 都通过了考试 二 谓语是一个句子的关键, 由 是 其他动词 ( 短语 ) 形容词 ( 短语 ) 名词

格控制超纲词的比例 试题覆盖了所有考点, 并对重点 难点和热点问题加大了讲解和练习的力度 3. 讲解详细, 题量丰富本书系的题量非常大, 各级应试指南均配备了十倍于真题题量的模拟试题 此外, 每道例题和习题都配有详细的题解, 让考生练一点儿会一点儿, 充分巩固学习效果 本书系非常适合考生自学及辅导班

北语社新 HSK 书系 出版说明 新汉语水平考试 ( 简称 新 HSK ) 是专为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试 由于新 HSK 在考试形式和题型方面作出了重大调整, 为帮助考生在最短时间内适应新题型, 获得高分, 我们推出了 北语社新 HSK 书系, 书系由应试指南和仿真试题两个子系列组成 : 应试指南系列 : 新汉语水平考试 HSK ( 四级 ) 应试指南 新汉语水平考试 HSK

+$ 6" 空格前是动词 " 因此应该选择一个副词 1$4! 空格前是两个形容词 因此所填的单词应是一个相关的名词 $: 空格前是定冠词 后面是名词 因此应该填一个形容词 根据句意可知 是正确的选项 5$ 从空格前后的单词可以判断应填一个名词 考虑到前后的搭配 应该选择 0$ 空格前是不定冠词 因此

选词填空练习参考答案和解析 /$3 分析句子结构 空格处应填动词谓语 " 明显是一个定语从句 且时态是现在式 因此空格处应填的动词应是动词现在式 再从语义上分析 只有 反映 合适 *$ 空格前是一个形容词 后面是介词 因此只能填名词 而且应该是单数 $ 空格前是形容词 因此应填名词或代词 仔细分析句子 可以判断 "! 在句中作动词 从词义搭配上来看 只有 合适.$8 &"! 空格前是介词 #" 而后面则一个逗号

Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学

Cet 4 大学英语四级翻译 Jesse Yang Lu Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学 I am a student. 基本句式 I am a student. 基本句式 I am beautiful. I am a student. 主系表 基本句式

短语 : 和传统语法中的短语定义并不相同, 实际运用中频率很高, 同位语和介词短语, 曾经是心中永远的痛之一, 可以理解为插入语, 也可以是修饰成分 1. 名词短语 : 在写作中, 多用名词短语而非单个名词做主语或宾语 例如,The well-dressed young man named shawn. 2. 同位语短语 : 跟在一个名词或者代词后面补充说明的成分 分为限定性和不限定性, 这里的限定的定义也适合所谓的定语从句

李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜

略论英国移民族群认同的发展和走向 李 琼 李 琼 评扎迪 史密斯的 白牙 要是他 指艾伯特 加勒比海移民 真的回去 了 那么他将要面临的失败是明摆在那儿的 因为当地并没有发生什么变化 这就是移民的悲剧 他们比他们离弃的故乡变化得更 快 于是他们永远也不可能因回到家乡而感 到幸福 可是 他们在移居的国家也不幸福 因为这不是家乡 瞿世镜 年 外国文学 第 期 这些天来 我觉得来到这个国家 就像是和魔鬼签了协议

19板书

第 十九课 Instructor: Yoyo 对话 一 咱们来 术馆还没 开 门呢 á á ǎ, ě ù ǎ á é ǒ ā é 来 来晚 á ǎ ǐ á ǎ ǎ 参观 个 ǒ ī ā í ì à ā ā í è à ǔ 你真 欢 国画 ǐ ē ǐ ā ō ó à 啊 欢 鸿画 马 ì ǒ ē á ǐ ā ú ē ó à ǎ 跟你 样 很 欢 国画 ǒ ē ǐ í à ě ě ǐ ā ō ó à 从

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Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 大纲 7-2 形容词的屈折变化 形容词的用法 Mappiq 指向字尾 [Directional Ending]

Ch. 7 形容词 [Adjectives]: 目标 有些教科书要求掌握形容词的屈折变化 我的课不要求 你需要掌握的内容 : 1. 基于形容词的字尾识别其性和数 2. 找出形容词的词典形 3. 识别形容词在上下文中的具体用法 ( 名词 [substantival], 谓语 [predicate], 或属性 [attributive]). 4. 根据不同的用法翻译形容词 7-1 Ch. 7 形容词 [Adjectives]:

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汉语依存句法树库构建标注规范 此规范还未正式发表 未经编者允许, 请不要转发或传播 参与编者 : 李正华郭丽娟龚晨张月 zhli13@suda.edu.cn 年 月 日版本自 年 月开始编制 苏州大学人类语言计算研究所 目 录 更新记录 规范中文字颜色使用的说明 前言 什么是依存句法树? 投影树 非投影树 文章 ( 篇章 ), 段落, 复句, 单句 标注的几个技巧 依存关系类型 总 依存关系类型 解

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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61003 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

新汉语水平考试

新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61001 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

新汉语水平考试

新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51005 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

新汉语水平考试

新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61005 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) 样 卷 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 答 案 先 写 在 试 卷 上, 最 后 10 分 钟 再 写 在 答 题 卡 上 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写

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HSK( 六 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 六 级 ) 考 试 HSK( 六 级 ) 听 力 考 试 分 三 部 分, 共 50 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分

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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 五 级 ) H51006 注 意 一 HSK( 五 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (45 题,45 分 钟 ) 3. 书 写 (10 题,40 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 125 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

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汉 语 水 考 试 HSK H61003 一 HSK 部 注 意 1. 听 力 50 题, 35 钟 2. 阅 读 50 题,50 钟 3. 书 写 1 题,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 题 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 听 力 第 一 部 第 1 格 15 题 请

50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7. A. B. C. D. 8. A. B.

( ) HSK 1 50 35 2 30 20 3 50 60 4 40 30 45 1 154 A B C 155 170 15 20 1 50 35 1 15 8.... 8 8 8 C 1. A. B. C. D. 2. A. B. C. D. 3. A. B. C. D. 4. A. 12 B. 26 C. 50 D. 62 5. A. B. C. D. 6. A. B. C. D. 7.

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HSK( 五 级 ) 样 卷 听 力 材 料 ( 音 乐,30 秒, 渐 弱 ) 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 大 家 好! 欢 迎 参 加 HSK( 五 级 ) 考 试 HSK( 五 级 ) 听 力 考 试 分 两 部 分, 共 45 题 请 大 家 注 意, 听 力 考 试 现 在 开 始 第 一 部 分

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新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 六 级 ) H61330 注 意 一 HSK( 六 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (50 题, 约 35 分 钟 ) 2. 阅 读 (50 题,50 分 钟 ) 3. 书 写 (1 题,45 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 140 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时 间

新汉语水平考试

新 汉 语 水 平 考 试 HSK( 四 级 ) H41327 注 意 一 HSK( 四 级 ) 分 三 部 分 : 1. 听 力 (45 题, 约 30 分 钟 ) 2. 阅 读 (40 题,40 分 钟 ) 3. 书 写 (15 题,25 分 钟 ) 二 听 力 结 束 后, 有 5 分 钟 填 写 答 题 卡 三 全 部 考 试 约 105 分 钟 ( 含 考 生 填 写 个 人 信 息 时

费 用 : 广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 会 计 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 管 理 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 会 计 学 及 财 务 管 理 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操

广 东 金 融 学 院 外 国 留 学 生 金 融 学 专 业 本 科 项 目 授 予 学 位 : 经 济 学 学 士 培 养 具 备 良 好 汉 语 理 解 能 力 和 表 达 能 力, 系 统 掌 握 现 代 金 融 与 国 际 金 融 的 基 本 理 论 专 业 知 识 和 操 作 技 能, 熟 悉 国 际 惯 例, 了 解 中 国 国 情 及 中 华 文 化, 能 在 对 外 经 济 交 往

新汉语水平考试

新 汉 语 水 考 试 HSK H61005 注 意 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 听 力 第 部 第 1-15 请 选 出 与 所 听 内 容 一

新汉语水平考试

新 汉 语 水 考 试 HSK H61002 注 意 一 柯 HSK 部 1. 听 力 50, 35 钟 2. 阅 读 50,50 钟 3. 书 写 1,45 钟 柯 听 力 结 束, 5 钟 填 写 答 柰 柯 全 部 考 试 140 钟 含 考 生 填 写 个 人 信 时 间 5 钟 柰 中 国 北 京 国 家 汉 办 / 孔 子 学 院 总 部 编 制 一 柯 听 力 第 一 部 第 1-15

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IDEO HCD Toolkit Tencent CDC ...? Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC Tencent CDC

目 录 更新记录 规范中文字颜色使用的说明 前言 什么是依存句法树? 投影树 非投影树 文章 ( 篇章 ), 段落, 复句, 单句 标注技巧和说明 利用已有的词典资源 依存关系类型 总 依存关系类型 解 ( 根节点 ) 一般动词作谓语 动词 是 作谓语 ( 类似的 : 不是 就是 而是 全是 真是

汉语依存句法树标注规范 此规范还未正式发表 未经编者允许, 请不要转发或传播 参与编者 : 李正华郭丽娟龚晨张月 zhli13@suda.edu.cn 年 月 日版本自 年 月开始编制 苏州大学人类语言计算研究所 目 录 更新记录 规范中文字颜色使用的说明 前言 什么是依存句法树? 投影树 非投影树 文章 ( 篇章 ), 段落, 复句, 单句 标注技巧和说明 利用已有的词典资源 依存关系类型 总 依存关系类型

标题

图书在版编目 CIP) 数据 高中英语语法一本通 / 金光辉主编.5 版. 上海 : 华东理工大学出版社,2018.6 金英语 ) ISBN978 7 5628 5457 9 Ⅰ.1 高 Ⅱ.1 金 Ⅲ.1 英语语法高中教学参考资料 Ⅳ.1G634.413 中国版本图书馆 CIP 数据核字 2018) 第 089174 号 策划编辑 / 徐知今 责任编辑 / 胡凤苇 装帧设计 / 吴纤尘 出版发行

3 进 入 考 场 的 考 生, 听 力 考 试 结 束 前 不 得 再 出 入 考 场 ; 4 对 于 迟 到 的 考 生, 按 照 本 流 程 中 关 于 迟 到 缺 考 考 生 处 理 原 则 安 排 考 生 入 场 2) 考 生 名 册 1 考 生 入 场 后, 主 考 或 监 考 在 考

汉 语 水 平 考 试 (HSK) 和 汉 语 水 平 口 语 考 试 (HSKK) 考 务 工 作 流 程 一 开 考 前 的 准 备 工 作 1. 领 取 考 试 材 料 1 1) 主 考 应 在 考 试 材 料 领 取 现 场 核 实 考 试 资 料 的 数 量, 发 现 有 误, 当 场 解 决 ; 2) 领 取 材 料 后 直 接 到 达 考 场 2. 检 查 和 布 置 考 场 环 境

实用大学英语语法新编 New Practical English Grammar for College Students 母语环境中, 因此对于母语语法规则系统的获得过程是一个不断对母语规则系统进行假设和修正的过程 这个过程是学习者自主完成的 对于英语学习者来说, 主要是通过课堂教学活动, 激发他

第一章 英语语法概论 第一节语法在英语学习中的地位 语法在英语学习中的地位, 原本是一个很简单的问题, 但后来却被复杂化了 20 世纪 60 年代以前, 语法翻译法一直处于英语教学的中心地位 语法翻译法的主要特点有 : 教材内容按语法概念编排 每一课的学习内容由两部分组成 : 一是语法规则及其说明, 二是供翻译练习用的语句 教师在教学中的作用主要是解释语法规则 教学的目的是要学生记住那些不容违背的词法句法的条条框框

1859 1930 1885 27 1887 1890 1930 H 20 30 20 80 2004 12 5 H J RACHE 第二天傍晚 我们在客厅里谈论这件事 B

第三讲非谓语动词之动词不定式 1. to arrive 解析 :to arrive 作 one 的定语 2. to love and to be loved 3. to be working 解析 :pretend to be doing sth. 假装正在做某事 4.to finish 解析 :i

第一讲句子成分简析 答案与解析 I.1. People s living standards are going up steadily. 定语定语主语谓语状语 2.The nursery takes good care of our children. 主语谓语定语宾语 3.I have a lot of work to do. 主语谓语定语宾语后置定语 II.1. achievement 解析

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考研英语二语法与长难句 王丽 学习目标 什么是强调句? 构建强调句的方法有哪些? 什么是倒装句? 倒装句的分类和使用规则有哪些? 什么是否定句? 包含否定词汇的句子如何理解? 1 强调句 定义 : 一种修辞手法, 突出句中的部分内容 三种构成手段 : 解密强调句 词汇手段 规则 1.1: 在谓语动词前使用助动词 do 表示强调 原形 :I appreciate your help. 强调 : 原形

标题

第 42 卷第 6 期 205 年 月 四川师范大学学报社会科学版 J ou r na o fs cuanno rma Un v r So c a Sc nc Ed on y Vo. 42, No. 6 Novmb r, 205 面向信息处理的汉语形容词谓语句 的组合范畴语法分析 姚从军,邹崇理2 湖南科技学院 马克思主义学院,湖南 永州 42599; 中国社会科学院 哲学所,北京 00732. 2.

社科网－论文在线

现代汉语动量词的语义功能和句法分析 陈军 ( 湖南大学外国语与国际教育学院, 湖南 长沙,410006) http://www.sinoss.net 摘要 : 以往有关量词的研究以名量词为主, 动量词的研究相对被忽视 近年来, 动量词的研究逐渐得到关注, 但大多是对动量词的下位分类 定义等方面进行研究, 对于动量词的句法和语义方面的研究较少 本文从动量词的句法语义角度出发, 具体研究动量词的语义功能和句法分析

Microsoft Word doc

2016 International Conference on Education, Management and Applied Social Science (EMASS 2016) ISBN: 978-1-60595-400-4 A Study on the Usage of English Non-predicate Verbs Serving as Adverbials Chun-ge

能带宾补的动词 :call, consider, find, leave, name, pronounce, think, beat(black and blue), colour, cut, drive (mad), hold, keep, imagine, want, wish, allow,

人教版高三英语部分语法英语常用的句型结构 1 S + vi 2 S + link verb + predicative 3 S + vt +o 4 S + vt + o ( 间接 ) + o ( 直接 ) 5 S +vt+ o + o c 6 There be + s + 说明 : 1 句型 4: 间接宾语如果在直接宾语之后, 间接宾语前须加介词 to 或 for * 下列动词要用带 for 的间接宾语

Microsoft Word - 模__

H S K 汉 语 水 平 考 试 模 拟 试 卷 ( 一 ) ( 初 中 等 ) 注 意 事 项 一 汉 语 水 平 考 试 (HSK)( 初 中 等 ) 包 括 四 项 内 容 : (1) 听 力 理 解 (50 题, 约 35 分 钟 ) (2) 语 法 结 构 (30 题,20 分 钟 ) (3) 阅 读 理 解 (50 题,60 分 钟 ) (3) 综 合 填 空 (40 题,30 分 钟

III. 读主要评价学生理解书面英语的能力 III.1 从各类语篇中获取事实信息的能力 ; III.2 根据上下文理解词句意义的能力 ; III.3 理解和归纳语篇主旨大意的能力 ; III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短

2017 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于 落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素 质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全 面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分,

Worksheet 2: The Complete Subject To identify complete subjects. To discover that a subject is the part of a sentence that tells whom or what the sent

Worksheet 1: What is a sentence? To discover that a sentence is a group of words that tells a complete thought. To identify complete sentences and to add words to make incomplete sentences complete. Read

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第 15 讲非谓语动词 ( 一 ) 不定式 (1) 英语动词有两种基本形式, 即谓语形式和非谓语形式, 亦称限定动词和非限定动词 它们的主要区别是 : 动词的谓语形式 : 在句子中可以单独作谓语, 并有人称和数的变化 动词的非谓语形式 : 在句子中不能单独作谓语, 没有人称和数的变化 英语动词有三种非谓语形式 ( 或称非谓语动词 ):1 动词不定式,2 动名词,3 分词 非谓语动词虽然不能单独用作谓语,

4 8 3+1 8 1 15 15 8 1 2 8 1 2 " = " = " = " = " = " = 形容样貌 那个哥哥长得就像卡通 片里的大英雄一样高大 从台上望下去 观众 席就像一片皑皑白雪 写作技巧 照应式 评价式 疑问式 俗语式 助人为乐 照应式 这就是助人为乐 评价式 经过这件事后 我明白了助人为 乐这个道理 疑问式 帮助人原来是件 快乐的事 不是 吗 俗语式

PowerPoint 演示文稿

统考大学英语 B 之 第三部分词汇与结构 目录页 CONTENTS PAGE 01 考点聚焦 02 解题技巧 03 实战解析 04 统计规律 试卷结构与题型 部分项目内容题型考点题量分值总分 时间 ( 分钟 ) Ⅲ 词汇与结构 5 个单句单选 词汇与语法知识运用 5 2 10 10 考试内容与要求 语法 考生应掌握基本的英语语法知识, 并能在语言活动中较正确地加以运用 词汇 考生应认知 3000 个单词,

it的用法

it 的用法 一 人称代词 1,it 的最基本用法是作代词, 主要指刚提到的事物, 以避免重复 : 1They watched the train until it disappeared in the distance. 2., 也可以指动物或婴儿 ( 未知性别的婴儿或孩子 ): 2Is this your dog?no, it isn t. 3They got a baby and it was

第1讲

第 15 讲 非谓语动词 ( 二 ) 动名词 动名词作主语 Fishing is his hobby. 钓鱼是他的爱好 Running machines is not difficult. 开机器还是丌难的 Learning without practice is no use. 学而丌实践是无用的 It is no use learning without practice. 丌实践的学习是没用的

锦成说33期 （电子）

2016 年 09 月刊 总第 33 期? 就业数据如何反馈人才培养质量 DT 时代, 就业指导中心需向数据服务中心转变 CONTENTS 33 期 卷首 P.01 专题 就业数据的价值及深度应用 就业质量年报的发布可谓近几年高等学校的一件大事, 不管是本科还是高职类院校, 每年都要就本校的就业质量向主管部门和社会来一次汇 报和巡礼 一串串 一行行 亮眼 的数字背后, 你能看出什么? 你能解读出什么值得思考和认真总结的问题?

骨头的故事

头 1 图 206 33 7 12 5 5 4 12 2 54 10 200-400 3 500 图 类 图 图 动 节 4 5 图 发 图 节 180 Youtube 180 [1] 7 2 7 6 9 270 6 图 树懒 块颈 13-25 14 17 25 7 图 扭头 头鹰 鹅 8 图 红 为 关节 绿 为 关节 9 图 类 10 图 类 11 图 盘 动 类 图 阴 犸 艺 你可能会以为图

It was in Beihai Park where they made a date for the first time that the old couple told us their love story. 真题在线 2013 年辽宁 小学 It was back home from t

造成失分 其实考生只要能认真地去理解定语从句与其它易混句型的常考点, 集中突破 深化集训 熟巧通用, 就不再是被考生视为一个碍点而是一个得分的亮点了 接下来, 中公讲师任玉微将利用教师考试中出现的真题帮助考生精析考查聚点, 帮助考生成功逆袭 考点一定语从句与地点状语从句 1. where 引导的定语从句用来修饰表示地点意义的名词或代词, 可以改成 介词 +which 2. where 引导的地点状语从句用来修饰动词,

词 1 多冠词 I caught a sigh of my English in the crowd sight 是不可数名词, 且 cath sight of 是固定搭配, 意为 看见 故应去掉 a 2 多介词 We practice for three times every week 此例中是

短文改错题常见的错误类型 1 冠词的多用 少用 混用 2 名词的数与格的误用 3 主谓不一致的错误 学生往往容易忽视定语从句中强调句型中的主谓一致性 4 代词的指代不一致的错误 代词的指代一致性包括人称 数 格和性四方面的统一 代词的人称可分为第一 二 三人称和非人称 ; 代词的数分为单数和复数 ; 代词的格分为主格 宾格 所有格还有名词性物主代词 ; 代词的性分为阳性 阴性和中性 5 动词的时态

Microsoft Word - 新HSK1-4级词汇表

新 HSK( 一 级 ) 词 汇 (150) 1. 爱 2. 八 3. 爸 爸 4. 杯 子 5. 北 京 6. 本 7. 不 8. 不 客 气 9. 菜 10. 茶 11. 吃 12. 出 租 车 13. 打 电 话 14. 大 15. 的 16. 点 17. 电 脑 18. 电 视 19. 电 影 20. 东 西 21. 都 22. 读 23. 对 不 起 24. 多 25. 多 少 26. 儿

真题应用 : 四六级真题长难句分析 一 基本结构的长难句 1. 断开 2. 简化二 特殊结构的长难句 1. 分裂结构 2. 嵌套结构 3. 平行结构 基本结构的长难句 长难句 简单句 简单句的核心 多个句子 / 多件事 一个句子 / 一件 一件事的核心内容 断开 1 标点 2 连接词 3 分析主谓

大学英语四六级长难句分析 主讲人 : 田静 欢迎使用新东方在线电子讲义 讲义并非老师授课的逐字稿, 难免有错漏, 如有不符, 请以课程讲解为主, 有 任何疑问可以到知识堂进行提问 由于老师在讲解长难句时具体分析句子, 所以部分句子采用了 2 倍行距, 方便同学们笔记 真题应用 : 四六级真题长难句分析 一 基本结构的长难句 1. 断开 2. 简化二 特殊结构的长难句 1. 分裂结构 2. 嵌套结构

图书馆 年第 期

年第 期 图书馆 北京大学图书馆 北京 北京大学校医院 北京 本文从多个角度对阅读活动进行了考察 认为许多心理学 生理学的原理不仅是阅读疗法的科学基础 而且是阅读疗法原理的组成部分 阅读疗法的科学性不仅体现在阅读活动起源于人类治疗身心疾患的需要 自发生之时就具有治疗的功能 更重要的是阅读过程既能带来共鸣 净化 平衡 暗示 领悟等各种复杂的心理活动 又调动着五脏六腑做着看不见的体操 这些活动起到了调节情绪

听力微技能

2016 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分, 是衡量初中学生是否达到毕业标准的重要依据,

东北大学学报 社会科学版 第 卷 头上高悬着钢铁皇后一样古老的钢梁上有几 处镶嵌的玻璃已经脱落 透出光亮 但现在却是晚上 他害怕整个玻璃拱顶会随时坍塌下来 不过那将是一幅壮丽的图景 一座水晶宫殿的倒 塌 墙倒屋塌 瓦砾成堆 原本宽阔的街道也越走越狭窄 越来越破败 七扭八拐的岔路也多 起来 直到最后

第 卷第 期 年 月 东北大学学报 社会科学版 王建平 郭 琦 东北大学学报 社会科学版 第 卷 头上高悬着钢铁皇后一样古老的钢梁上有几 处镶嵌的玻璃已经脱落 透出光亮 但现在却是晚上 他害怕整个玻璃拱顶会随时坍塌下来 不过那将是一幅壮丽的图景 一座水晶宫殿的倒 塌 墙倒屋塌 瓦砾成堆 原本宽阔的街道也越走越狭窄 越来越破败 七扭八拐的岔路也多 起来 直到最后 他们来到拱顶之下 车辆猛地刹 住 跳了起来

汉语补语构式所表达的因果语义 田 禾 Abstract:Comparing with the two kinds of construction V de C and V C this paper discusses the cause-effect expressing by the Chines

汉语补语构式所表达的因果语义 田 禾 Abstract:Comparing with the two kinds of construction V de C and V C this paper discusses the cause-effect expressing by the Chinese V-C structures. Key words: cause-effect / 因果 Verb-Complement

Q Z [ [U 课时 8 : : : : 解析主语为第三人称单数 且 : 是行为动词 故选 # # 解析 意为 离 很远 是固定搭配 5 ) ) #. # # #. 解析空格后有名词 故要用形容词性物主代词 空格后无名词则用名词性物主代词 7 : # #: 解析 : 意为 指向 是固定搭配 8 #

七年级英语 上 冀教版

5 2. 过程与方法 情感 态度与价值观 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排

单元教学综述 一 内容概述 2 IE 5 5 10 11 12 13 14 二 教学目标 1. 知识与技能 1 2 3 4 5 2. 过程与方法 1 2 3 4 3. 情感 态度与价值观 1 2 3 三 知识结构图 四 教学内容和教学要求 课 程 教学要求 课时安排 1 10 1 2 11 1 1 2 12 1 2 3 4 1 小学信息技术第 3 册教师用书 续表 课 程 教学要求 课时安排 13

作 了 认 真 的 筹 备 ; 同 时 对 学 生 来 源 和 国 际 上 对 该 专 业 的 人 才 需 求, 也 作 了 调 查 摸 底 1992 年 各 项 准 备 工 作 都 已 就 绪 在 得 到 学 校 批 准 后, 于 1992 年 10 月 27 日 正 式 向 国 家 教 委 递

复 旦 大 学 汉 语 言 ( 对 外 ) 本 科 专 业 的 实 践 及 探 索 复 旦 大 学 国 际 文 化 交 流 学 院 吴 中 伟 刘 鑫 民 沈 文 忠 上 世 纪 九 十 年 代 初, 为 探 索 发 展 来 华 留 学 生 学 历 教 育 的 新 途 径, 逐 步 提 高 留 学 生 教 育 的 层 次, 复 旦 大 学 开 设 了 专 门 面 向 来 华 留 学 生 的 本 科

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Sentences ( 句子 ) 句子)句子是由一个或多个单词按照约定俗成的规则组成的, 能够表达一个完整意思的语法单位 1.1 Basic sentence Patterns ( 基本句型 ) 英语基本句型主要有以下五种 : 1.1.1 Our journey begins. ( 主语 + 谓语 ) 1. Everybody laughed. 2. Class begins at eight o

会 huì умею 不会 bù huì не умею 不会, 我不会 bù huì, wǒ bù huì не умею, я не умею 我不会说英文 wǒ bù huì shuō yīngwén я не умею говорить по-английски 我不会说普通话 wǒ bù

Урок 2 Приветствие, как попрощаться, я говорю плохо. - 对不起! 请问你会说普通话吗?-Duìbùqǐ! Qǐngwèn nǐ huì shuō pǔtōnghuà ma? - 我会说一点儿 -Wǒ huì shuō yīdiǎn er. - 你是美国人马?-Nǐ shì měiguó rénmǎ? - 是 你会说英文吗?-Shì. Nǐ huì

《新概念英语》（1～4册）

参考文献 3 Unit 2 句子 Chapter 1 英语句子的种类 通常, 我们可以从四个不同的角度对句子进行分类 : 一是按句子的用途分类 ; 二是按句子的结构分类 ; 三是从修辞角度来分类 ; 四是按照句子特点来分类 一 句子的用途分类所谓用途分类, 是指根据句子的意思, 从句子的语言功能和作用角度将其归类 按这种方法, 所有的英语句子可以分成四个种类 : 陈述句 (Declarative Sentence)

第三环节 发挥母语优势

第三环节发挥母语优势 雅俗共赏 众多的英语句型 复杂的句子成分和 罄竹难书 的词性, 无疑是众多学生对英语学习心生恐惧的重要因素 然而, 只要稍微变换一下思路, 就会发现, 不但死记硬背英语语法根本毫无道理, 更重要的是, 你会收获意想不到的充满挑战和乐趣的思维技术 传统的语法教材, 总是把英语句型划分地特别细致 比如, 传统的语法教材经常对英语句型做这样的总结 : 从英语句子结构特点, 可以归纳为五个基本句型

山 东 大 学 博 士 学 位 论 文 晚 清 四 大 谴 责 小 说 词 汇 研 究 姓 名 : 张 威 申 请 学 位 级 别 : 博 士 专 业 : 汉 语 言 文 字 学 指 导 教 师 : 杨 端 志 20080415 山东大学博士学位论文

引言 从古至今, 人们一直梦想着拥有点石成金的能力 其实在现实生活中, 从来不乏这样的例子 人们都认为过时的 PC 电脑配件是积压废品, 迈克尔戴尔却低价收购改装升级后转手卖出, 赚得了自己的第一桶金 人们都认为免费聊天工具是赔本赚吆喝, 腾讯却从草根出身的 QQ 起家, 成为亚洲市值最高的互联网公司 人们都认为常旅客里程是航空公司的成本, 航空公司却通过常旅客里程销售获得超过 50% 的附加收入

(Microsoft Word - Informationen \374ber die HSK-Pr\374fung Level 1-6 _chin_)

HSK 一 级 HSK( 一 级 ) 考 查 考 生 的 日 常 汉 语 应 用 能 力, 它 对 应 于 国 际 汉 语 能 力 标 准 一 级 欧 洲 语 言 共 同 参 考 框 架 (CEF) A1 级 通 过 HSK( 一 级 ) 的 考 生 可 以 理 解 并 使 用 一 些 非 常 简 单 的 汉 语 词 语 和 句 子, 满 足 具 体 的 交 际 需 求, 具 备 进 一 步 学 习

巧学英语语法 学好词法和句法, 水到渠成语法精 下面分几个小节, 详细地介绍语法的组成部分及研究对象 1.2 词法 (TheMorphology) 词类 (PartsofSpeech) 英语的词按其词义 词形和句法作用, 通常分为十大类 ( 详见下表 ): 词 类 英语名称 / 缩写式

殾 櫐櫐櫐櫐櫐櫐 殾 Chapter1 GeneralRemarks 第 1 章 殾 櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐櫐 殾 1.0 学习语法的必要性 与其他语种相比, 英语的语法应该说不算难, 但要真正掌握并灵活运用它, 也不是一件容易的事 由于语言环境的限制, 绝大多数英语学习者都需要借助语法规则来进行分析 加深理解,

课前课后还有很多互动 希望各位卖课的 私下分享课件的大侠们, 手下留情, 让这个行业好的老师活下去 还原 :people 先行词, 充当从句 they meet 的宾语 That 这个时候可以用 whom 代替, 也 可以省略 注 :every day 可以用 in daily lives 替换 注

课前课后还有很多互动 希望各位卖课的 私下分享课件的大侠们, 手下留情, 让这个行业好的老师活下去 1. 大学应该给那些符合入学标准的学生提供多点机会 主句 : 大学应该给学生提供多点机会 正确的答案 :Universities can provide more opportunities for students who meet admission requirements. 还原 :students

英雄主义及其在后新时期中国文艺中的显现方式 英雄主义作为一种精神价值观 始终激励着一个民族不断进取和奋进 英雄主义人物形象塑造在中国的现当代文学中经历了人与神 鬼 兽之间的挣扎过程 世纪开端 中国文艺的后新时期到来了 主导文艺发展的既不是政治也不是艺术作品本身 一双无形的手紧紧抓住了文艺发展的脉搏 中国社会进入市场化的消费型时代 红色经典 的出现 使我们思考在无情的市场中如何显示出英雄主义有情的特色

刘 继 业 在 严 歌 苓 的 小 说 创 作 中 经 常 将 个 人 的 人 生 体 验 改 头 换 面 融 入 不 同 作 品 心 理 医 生 在 吗 是 其 中 一 部 最 为 重 要 的 长 篇 小 说 它 处 理 的 是 少 女 成 长 之 中 最 为 隐 秘 的 经 验 以 往 的 解 读 偏 重 于 对 作 品 进 行 一 般 的 精 神 分 析 本 文 认 为 这 部 小 说 里 的

III.4 推测语篇隐含意义的能力 IV. 写主要评价学生根据要求进行书面表达的能力 IV.1 能运用学到的词汇 短语和语法知识写出正确句子的能力 ; IV.2 用通顺连贯的语言就熟悉的话题进行描述 表达想法与情感的能力 ( 二 ) 知识内容 以上海市中小学课程教材改革委员会制订的 上海市中小学英语

2018 年上海市初中英语课程终结性评价指南 一 评价的性质 目的和对象 上海市初中毕业英语统一学业考试是义务教育阶段的终结性评价 它的指导思想是有利于 落实 教考一致 的要求, 切实减轻中学生过重的学业负担 ; 有利于引导初中学校深入实施素 质教育, 推进课程教学改革 ; 有利于培养学生的创新精神和实践能力, 促进学生健康成长和全 面和谐 富有个性的发展 评价结果是初中毕业生综合评价的重要组成部分,

考研英语试题语法难点精析

考研英语语法难点点滴 ( 红宝书编辑 ) 一 every 表示 每隔 的用法 (1) every other+ 单数名词 意思是 每隔一 every other day 每隔一天 every other tree 每隔一棵树 (2) every+ 基数词 + 复数名词 或 every+ 序数词 + 单数名词 意思是 每隔 ( 较英语数词少一个 ) every three days=every third

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语文词典中的语法功能描写 兼评 现代汉语规范用法大词典 王惠 新加坡国立大学中文系 chswh@nus.edu.sg 一 引言 汉语的语文词典自古以来都很重视词语的形 音 义的标注 而实际上, 在确定一个词的信息量时, 单靠这三个要素是不够的 一个词除了具备这三者以外, 还有一个很重要的因素 词在一定语言环境中所能发挥的能力与作用, 即词的功能或用法 词的意义和词的用法有着密切的关系 词典的任务就是帮助读者了解词义,

表示 可能 也用 不可以 否定, 教师应特别注意 如 : 我明天不能来 不能说 : 我明天不可以来 3. 复习巩固 :A 不 A 的句型 (A 可以为形容词或者动词 ) 你下个星期忙不忙? 我的中文是不是好点儿了? 你想不想去? 4. 双音节动词变化 : 你游不游泳?( 有时候也可以说 : 你游泳不

第一课 给爷爷的信 1. 语法重点 : 要 ( 表示计划 ) ; 可以 ; 复习 A 不 A 句型 2. 中文书信及信封格式 3. 中文亲属称谓 1. 量词 : 一封信 2. 辨析 : 场 / 厂 3. 亲属称谓 : 常见称谓 : 爷爷 奶奶 孙子 孙女 ; 姥爷 姥姥 外孙 外孙女 难点 :uncle 和 aunt 以及 cousin uncle 包括父亲的哥哥和弟弟 : 伯伯 叔叔 ; 父亲的姐姐和妹妹的丈夫

英语三级考试的题型及分值比重 冲刺阶段的复习策略 各题型的答题技巧及方法

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单音节的方位词往往附着在其他词语之后, 表示处所或时间 双音节的可以单独使用, 或者放在其他词语后面构成方位短语, 表示处所或时间 如 : 桌子上家里南面马路旁边以前回家以后 ( 二 ) 动词 例如 : 有是看想坐学习休息游泳 1. 动词的特点是 : 能受副词 不 没 ( 有 ) 修饰 如 : 不看

本教材语法体系述要 一 词类汉语的词类包括两大类 : 实词和虚词 实词包括 : 名词 动词 形容词 数词 量词 副词 代词, 以及叹词 象声词 ( 一 ) 名词 例如 : 人山河地图食品朋友公司洗衣机 名词的特点是 : 1. 大多能受量词短语修饰 如 : 一个人一座山一张地图一些食品 2. 不能受 不 的修饰 3. 能用在介词后面, 组成介词短语 如 : 在公司 ( 工作 ) 对朋友 ( 很热情 ).

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深度学习 项目简介 葛丽丽 译 西蒙菲沙大学 教育学院 富有想像力的教育研究中心 电邮 ierg-ed@sfu.ca 网址: http://www.ierg.net 基本思想 开学的第一个星期 每个学生都会接到一个任意布置的主题 从此将围绕这个主题 进行深度学习 这些主题可能包括 鸟 苹果 马戏团 火车 和 太阳系 等内容 在接下来的小学 初中以及高中阶段 除了基本课程以外 学 生将继续深入地学习指定的题目

目 录 第 一 阶 段 了 解 HSK 试 题...1 关 于 HSK( 四 级 ) 考 试...2 HSK( 四 级 ) 试 题 题 型 与 本 书 训 练 目 标...2 第 二 阶 段 分 项 技 能 训 练...3 听 力...4 听 力 第 一 部 分 解 析... 6 听 力 第 二 部

前 言 汉 语 水 平 考 试 (HSK) 以 提 升 汉 语 交 际 能 力 为 目 标, 以 考 教 结 合 以 考 促 教 以 考 促 学 为 理 念 近 年 来, 通 过 新 版 HSK 考 试 大 纲 标 准 教 程 和 课 程 体 系 等 开 发, 逐 步 形 成 了 教 学 考 三 位 一 体 的 汉 语 综 合 能 力 提 升 体 系 HSK 真 题 解 析 系 列 丛 书 旨 在

翟永明 台静农是 世纪 年代重要的乡土作家 地之子 奠定了其在文学史上的地位 无论在叙述方式 细节描写上 还是在人物语言及风俗描写上 地之子 中的作品均独具特色 从而建构起一个色彩斑斓的 羊镇世界 并折射出作者以及那个时代乡土作家们相似的心理特征 台静农 地之子 大娘 我有点事 就是 她未说 出又停住了 真是丑事 现在同汪二这样了 大娘 真是丑事 如今有了四个月的胎 她头是深深地低着 声音也随之低微

研究问题 自主学习中心 研究对象 研究方法 自主学习中心参与度以及学生对其认可度

自主学习环境下的学习策略研究 谈言玲 张荣根 严 华 学习策略的使用一般可视作学习者自主学习能力强弱的标志 本研究采用问卷和访谈结合的方式调查了自主学习环境下学习策略的使用情况 结果显示 自主学习中心参与度和认可度不高 大多数学 生能有效运用一定的认知策略 但元认知策略和社交策略运用程度偏低 学习策略 自主学习 本文为江苏省教育科学 十一五 规划 项目课题成果之一 课题号 同时感谢匿名审稿专家提供的宝贵修改意见

阅读理解与写作技巧工作坊 年级 小五 小六 日期 3月28日 时间 7点正至8点30分 地点 嘉庚堂 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1. 2. 3. 1 2 3 4. 1 2 / 3 1. 2. 3. 4. 5. 1 1 4 . 1 . (a) ( ) . (a) ( ) X . (a) ( ) . X X / . . 1 2 2 3 . . 1 2 2 . 5 6 ^

幻灯片 1

2016 成人高考 ( 专升本 ) 英语 ( 基础精讲 ) 任课教师 : 尚德机构汐子老师答疑邮箱 :wangkaijiao@sunlands.com 温馨提示 :1 本课程为专升本必修公共科目 2 上课内容请以 PPT 为准, 课后会上传电子版课件作为辅助学习资源 1 王汐子 ( 英音女老师 ) 英文名 Cici 研究生英国约克大学 英语教育 本科 交换 北二外 同声传译 英国斯旺西大学 英语教育

对 当 前 小 说 艺 术 倾 向 的 分 析 陈 晓 明 人 民 性 是 一 个 现 代 性 概 念 近 年 来 艺 术 上 趋 于 成 熟 的 一 批 作 家 倾 向 于 表 现 底 层 民 众 苦 难 的 生 活 这 使 他 们 的 作 品 具 有 现 实 主 义 的 显 著 特 征 在 对 苦 难 生 活 的 把 握 中 对 人 物 性 格 和 命 运 的 展 示 中 这 些 小 说 在 人

区域物流能力与经济增长关系的实证研究

浅谈高考英语单选题的误区近年来, 高考命题者在单选题中常常有意改用熟悉的句型结构, 常见易混词的用法, 搭配或利用 貌合神离 的手段, 设置干扰项, 造成误区, 以加大考题难度和区分度 由此警示我们做这类题目要加大语言环境, 句型结构分析 ; 灵活运用基础知识 ; 克服心理定势 ; 独具慧眼, 正确选择 一. 名词, 代词 1.My morning includes jogging in the park

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第 11 讲并列句与名词性从句 ( 一 ) (1) 并列句一般由并列连接词把两个或两个以上的简单句连在一起构成 也即 : 简单句 +( 并列连词 )+ 简单句 简单句只包含有一套主谓结构, 而并列句则包含有两套或两套以上的主谓结构 被连接的简单句在意义上有联系, 但在语法结构上互不从属 正是这一点, 它有别于主从复合句 (2) 不同的并列连词用以表示并列句中各分句间的不同关系 1) and ( 和,

「醫院總額支付委員會」第25次會議紀錄( )

第一章

Appendix III Grammer 1 词汇 英语的词类共分 10 类, 由于专业英语中感叹词用得很少, 所以本书只讨论其中的 9 类 1.1 冠词冠词一般位于名词及其修饰词之前, 对于专业英语的读者来说, 应掌握以下三点 : 1. 分类冠词共有 3 个, 分为 2 类 : 不定冠词 (a,an) 和定冠词 (the) 2. 译法在遇到冠词时应根据汉语表达习惯, 有时将冠词的含义译出 ; 有时则不译

Genius English Grammar Glossary

www.alo7.com INDEX abbreviation 缩略语... 3 action verb 行为动词... 3 active voice 主动语态... 3 adjective 形容词... 3 adjective, comparative 形容词比较级... 3 adjective, demonstrative 指示形容词... 3 adjective, superlative 形容词最高级...

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新初三英语 讲师 : 杨仕森丨三好网认证讲师教师帮俱乐部会员 本系列课程共 14 课时,10 课时复习课,4 课时预习课 课程目录 复习 : ( 一 ) 中考词法 : ( 二 ) 情态动词和非谓语 ( 三 ) 主谓一致和倒装句 ( 四 ) 非谓语 ( 五 ) 状语从句 学习 : ( 一 ) 现在完成时态 ; ( 二 ) 宾语从句 ; ( 三 ) 定语从句 ; ( 四 ) 时态下的被动语态 记笔记,

1:!!!!!!!!!!! 27!!!!!!!!!!!!!! 28 2:!!!!!!!!!!!!! 30!!!!!!!!!!!!!!!!!! 31 1:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 33!!!!!!!!!!!!!!!!! 34!!!!!!!!!!! 36 2:!!!!!!!!!!!!!!!

目 录 MUL U 目录 一 如何切合题意 1:!!!!!!!!!!!!!!!!! 2!!!!!!!!!!!!!!!!!! 3!!!!!!!!!!!!!!!!!! 5 2:!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 6,!!!!!!!!!!!! 7!!!!!!!!!!!!!!! 9 3:!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11!!!!!!!!!!!!!!! 12!!!!!!!!!!!!!!! 14

2. -ing 分词作定语 (1)-ing 分词作定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说话时该动作正在进行, 否则, 要用从句作定语 Do you know the boy talking ( = who is talking ) to the teacher? Did you n

英语 一 备考知识点 考点 名词 1. 表示特别含义的复数形式 arms 武器 waters 水域 snows 积雪 sands 沙滩 works 作品 customs 海关, 关税 times 时代 papers 文件, 文献 ; 证明, 证件 manners 礼貌 looks 外表 brains 头脑, 智力 greens 青菜 ruins 废墟 experiences 经历 2. 名词作定语

002 003 重 要 提 示 董 事 签 名 005 006 007 009 010 011 013 014 015 017 018 019 020 021 022 023 025 026 027 029 030 031 033 034 035 036 037 038 039 040 041 042 043 044 045 046 047 048 049 050 051 053 054 055

徐天宏：《基因天堂》.doc

- 1 - 阅 读 说 明 您 现 在 所 阅 读 的 这 本 电 子 图 书 由 E 类 出 版 物 制 作 出 品 本 书 版 权 归 作 者 所 有, E 类 出 版 物 只 负 责 制 作 发 行 工 作 在 保 证 原 书 内 容 完 整 的 情 况 下, 您 可 以 对 本 书 进 行 转 载 如 果 您 愿 意, 我 们 很 乐 意 您 在 转 载 的 时 候 写 上 我 们 网 站

单音节的方位词往往附着在其他词语之后, 表示处所或时间 双音节的可以单独使用, 或者放在其他词语后面构成方位短语, 表示处所或时间 如 : 桌子上家里南面马路旁边以前回家以后 ( 二 ) 动词 如 : 有是看想坐学习休息游泳 1. 动词的特点是 : 能受副词 不 没 ( 有 ) 修饰 如 : 不看不

本教材语法体系述要 一 词类汉语的词类包括两大类 : 实词和虚词 实词包括 ( 一 ) 名词 如 : : 名词 动词 形容词 数词 量词 副词 代词, 以及叹词 象声词 人山河地图食品朋友公司洗衣机 名词的特点是 : 1. 大多能受量词短语修饰 如 : 一个人一座山一张地图一些食品 2. 不能受 不 的修饰 3. 能用在介词后面, 组成介词短语 如 : 在公司 ( 工作 ) 对朋友 ( 很热情 ).

实验方法

英汉语心理词库联想反应的具体性 效应对比研究 张 萍 本研究探讨具体性效应对一语 汉语和英语 和二语 英语 心理词库联想反应的影响 依据 的认知语法理论 本文从空间概念和感官体验两个角度首次对不同词性的具体性进行定义 并用量表验证所选词的具体性程度 研究表明 具体性效应没有改变一语心理词库语义联结的特质 但对二语心理词库有一定影响 其具体词的语义 非语义反应比差远高于抽象词的语义 非语义反应比差 且抽象词的横组合反应明显示弱

语 考 试 考 务 工 作 的 汉 考 国 际 教 育 科 技 ( 北 京 ) 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 汉 考 国 际 ) 组 织 的 培 训 和 网 络 考 试 系 统 安 装 指 导, 并 签 署 汉 语 网 络 考 试 补 充 服 务 协 议 第 六 条 拟 新 申 请 成 立 汉

汉 语 网 络 考 试 国 内 考 点 管 理 办 法 第 一 章 总 则 第 一 条 为 促 进 汉 语 网 络 考 试 快 速 健 康 发 展, 调 动 各 考 试 承 办 机 构 积 极 性, 根 据 国 家 汉 办 汉 语 考 试 国 内 考 点 审 批 办 法 特 制 订 本 管 理 办 法 第 二 条 中 国 国 内 大 陆 地 区 汉 语 网 络 考 试 考 点, 必 须 遵 守 本

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感谢众精英莅临 MBA 语法课程 授课老师程宇卓 邮箱 chengyuzhuo@sunlands.com 目录 CONTENT 十大词性 三态 句子成分 简单句 并列句 复合句 PART ONE PART TWO PART THREE PART FOUR PART FIVE PART SIX 十大词性 PART ONE 汉语名称 英语名称用途例词句法作用 名词 n.(noun) 表示人戒事物的名称

一. 名词 I. 名词的种类 : 专有名词普通名词 国名, 地可数名词 不可数名词 名人名, 团体机构个体名词 集体名词 抽象名词 物质名词 名称 II. 名词的数 : 1. 规则名词的复数形式 : 名词的复数形式, 一般在单数形式后面加 -s 或 -es 现将构成方法与读音规则列表如下: 规则例词

更多英语口语资料, 请加口语资料 QQ 群 :428603002 英语语法图解 目录 一. 名词... 2 二. 冠词... 5 三. 代词 :... 8 四. 形容词和副词... 11 五. 介词... 15 六. 动词... 17 七. 情态动词... 20 八. 非谓语动词... 22 九. 定语从句... 25 十. 名词性从句... 27 十一. 状语从句... 28 十二. 倒装句...

汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 年初级会计师考试课件讲义等免费资

汇集大家论坛初级版好资料与大家分享, 但其中某些帖子资料可能涉及版权问题, 保存时 间有限, 所以请大家随时关注每日更新内容, 及时下载所需资料 大家论坛 初级会计师考试专区 http://club.topsage.com/forum-189-1.html 2012 年初级会计师考试课件讲义等免费资料下载汇总 http://club.topsage.com/thread-2535348-1-1.html

汉 语 听 力 系 列 教 材 ( 第 二 版 ) 初 级 ( 上 ) 本 册 第 一 单 元 以 训 练 学 生 的 语 音 和 语 调 为 主 第 二 单 元 到 第 八 单 元 每 课 分 为 精 听 和 泛 听 两 部 分 : 精 听 部 分 包 括 词 语 课 文 和 新 HSK 实 战

第 一 课 语 音 ( 一 ) 编 写 说 明 汉 语 听 力 系 列 教 材 自 1999 年 由 北 京 语 言 大 学 出 版 社 出 版 发 行 以 来, 受 到 了 国 内 外 同 行 及 使 用 者 的 认 可, 甚 至 部 分 国 内 外 高 校 或 汉 语 培 训 机 构 至 今 仍 在 使 用 该 系 列 教 材 但 毕 竟 时 过 境 迁, 中 间 发 生 了 太 多 的 变 化,