第三环节 发挥母语优势

Size: px
Start display at page:

Download "第三环节 发挥母语优势"

Transcription

1 第三环节发挥母语优势 雅俗共赏 众多的英语句型 复杂的句子成分和 罄竹难书 的词性, 无疑是众多学生对英语学习心生恐惧的重要因素 然而, 只要稍微变换一下思路, 就会发现, 不但死记硬背英语语法根本毫无道理, 更重要的是, 你会收获意想不到的充满挑战和乐趣的思维技术 传统的语法教材, 总是把英语句型划分地特别细致 比如, 传统的语法教材经常对英语句型做这样的总结 : 从英语句子结构特点, 可以归纳为五个基本句型 下面把这些句型和常用的 动词进行归类 1. S( 主语 )+ Vi.( 不及物动词 )( 谓语 ) 例如 :Time flies. 时光飞逝 1) S + Vi. + adverbial( 状语 ) 2) S + Vi.+ prep Phrase( 介词短语 ) 3) S + Vi.+ Infinitive ( 不定式 ) 4) S + Vi.+ Participle ( 分词 ) 2. S ( 主语 )+ Vt.( 及物动词 )( 谓语 )+ O( 宾语 ) 例如 :We like English. 我们喜欢英语 1) S + Vt. + N/Pron 2) S + Vt. + infinitive( 不定式 ) 常用于这一句型的动词有 :attempt, dare, decide, desire, expect, hope, intend, learn, need, offer, pretend, promise, propose, purpose, refuse, want, wish 等 3) S + Vt. + Wh Word + Infinitive 常用于这句型的动词有 : ask, consider, decide, discover, explain, find out, forget, guess, inquire, know, learn, observe, remember, see, settle, tell, think, understand, wonder 等 4) S + Vt. + Gerund

2 常用于这句型的动词有 :admit, advise, avoid, consider, defend, enjoy, excuse, finish, forbid, mind, miss, practise, risk, suggest, give up, can't help 等 5) S + Vt. + That clause 常用于这句型的动词有 :Admit, believe, command, confess, declare, demand, deny, doubt, expect, explain, feel( 觉得 ), hear ( 听说 ), hope, imagine, intend, know, mean, mind ( 当心 ), notice, propose, request, report, say, see ( 看出 ), show, suggest, suppose, think, understand, wish, wonder( 觉得奇怪 ) 3. S ( 主语 )+ L.v.( 系动词 )( 谓语 )+ P( 表语 ) 例如 :We are Chinese. 我们是中国人 除了 be, 还有一些动词也可以用作系动词 : 表感官的动词,feel, smell, taste, sound, look, appear, seem, 等 ; 表转变变化的动词,become, get, grow, turn, go, 等 ; 表延续的动词 remain, keep, seem, hold, stay, rest, 等 ; 表瞬时的动词 come, fall, set, cut, occur, 等 ; 其他动词 eat, lie, prove, ring, run, shine, sit, stand, continue, hang, 等 1) S + Lv + N/Pron( 名词 / 代词 ) 2) S + Lv + Adj( 形容词 ) 3) S + Lv + Adv ( 副词 ) 4) S + Lv + Prep Phrase 5) S + Lv + Participle( 分词 ) 4. S ( 主语 )+ Vt.( 谓语 )+ IO( 间接宾语 ) + DO( 直接宾语 ) 例如 :I give you help. 我是对你有帮助的 1) S + Vt. + N/Pron + N 2) S + Vt. + N/Pron + To/for phrase 间接宾语前需要加 to 的常用动词有 :allow, bring, deny, do( 带来 ), give, grant, hand, leave, lend, offer, owe, pass, pay, permit, promise, read, refuse, render, restore, sell, send, show, teach, tell wish, write 等 间接宾语前需要加 for 的常用动词有 :bring, buy, cash, choose, fetch, get, leave, make, order, paint, play( 演奏 ),save, sing, spare 等 5. S ( 主 )+ Vt.( 谓 )+ O( 宾 ) + OC( 宾补 ) 例如 :I make you clear. 1) S + Vt. + N/Pron + N 常用于这句型的动词有 :appoint, call, choose, elect, entitle, find, make, name, nominate( 命名 )

3 2) S + Vt. + N/Pron + Adj 常用于这句型的动词有 :beat, boil, cut, drive, find, get, hold, keep, leave, like, make, paint, see, set, turn, want, wash, wipe, wish 等 3) S + Vt. + N/Pron + Prep Phrase 4) S + Vt. + N/Pron + Infinitive 常用于这句型的动词有 : a) 不定式带 to 的词 :advice, allow, ask, beg, cause, choose, command, decide, encourage, expect, force, get, hate, invite, know, leave, like, love, order, permit, persuade, prefer, remain, request, teach, tell, want, warn, wish, 等 b) 不定式不带 to 的词 : feel, have, hear, know, let, listen to, look at, make, notice, see, watch, 等 5) S + VT + N/Pron + Participle ( 分词 ) 常用于这句型的动词有 : catch, feel, find, get, have, hear, imagine, keep, leave, listen to, look at, notice, observe, perceive, see, set, smell, start, watch 等 6) S + VT + N/Pron + Wh word + Infinitive 常用于这句型的动词有 :advise, ask, inform, show, teach, tell 等 7) S + VT + N/Pron + That clause 常用于这句型的动词有 : assure, inform, promise, remind, teach, tell, warm 等 8) S + VT + N/Pron + Wh Clause 常用于这句型的动词有 : Advise, ask, inform, show, teach, tell. 这种细致, 有时看起来会显得特别繁杂, 甚至到了让人看不下去 的感觉 但即使看下去了, 似乎对学生们掌握语言也没有太多帮助, 毕竟我们不能在使用英语的时候总是先去考虑到底应该使用哪种句 型 然而, 作为语法研究, 这样的归纳总结确实是比较科学的, 有大 类有小类, 条理清晰, 还辅以例句说明, 浅显易懂 但是, 全部算下 来, 我们就得到了 5 大类共 24 种英语句型 这对于绝大多数人来说,

4 能够一口气读完, 本身就是一件很了不起的事情, 就更别说再去逐一掌握了 更重要的是, 尽管掌握句型非常有必要, 但我们在学习的时候, 总是感觉似乎只有英语才是如此, 几乎没有亲和力, 排斥感很强 这种感觉会让我们渐渐地坚信, 英语真的很不一样 最后的结论自然就是 英语太难学了! 出现这种情况的原因, 恰恰就在于我们只是努力把英语句型划分细致, 却忘记了把英语句型的特点跟我们的母语做链接, 以至于让我们总是感觉学英语如果不死记硬背就不会有更好的办法 那么, 有没有更简单 易学并且更具亲和力的办法呢? 一. 母语是学习英语的先天优势 根据语言学和外语教学法的论证, 我们知道, 非母语学习与学习者本身的母语水平密切相关, 学生对英语结构的认知是在与母语结构的比较中获得的 在长期的教学实践和研究中, 笔者发现, 如果教会学生把英语跟母语的语法规则结合起来, 把汉语当做英语学习不可多得的资源加以充分利用, 英语学习就会取得事半功倍的效果 母语是我们把英语作为外语学习时的基础, 英语学习应与汉语水平的发展与提高互相促进 首先, 我们英语学习的目的是培养母语与英语之间的沟通交流能力, 大多数情况下并非是为了脱离母语社会而完全在英语世界中使用 其次, 外语学习和第二语言的学习是有着巨大差别的, 让学生完全建立起用英语思维是把英语作为第二语言学习的目标, 而非作为外语学习的目标 因此, 我们不能回避自己已具备母语并且英语是外语这一现实, 相反, 我们应该充分认识到驱动我们

5 学习英语的内因的共同优势是母语 如果我们巧妙地利用自己的母语 优势, 多从汉语的角度理解某些英语现象, 学习起来就会轻松自如, 并且省却很多本不需要死记硬背的功夫 英语跟汉语在词性和语序方面很多地方都是相通的 英语与汉语一样有各类词性, 如形容词 副词 动词 名词等 形容词作定语用来修饰名词 ; 副词状语修饰动词 形容词或副词 这 种修饰模式汉语和英语是基本相同的, 如 一本很好的书, 英语是 a very good book very( 很 ) 是副词,good( 好 ) 是形容词,book( 书 ) 是名词, 它们的词性 词序完全一样 英语句子与汉语句子都由主语 谓语两种基本要素构成, 缺一不 可, 否则句子不完整 比如, 汉语的 我们学生一定要学好一门外语, 其语法结构是 :( 定 ) 主 // + [ 状 ] 谓 < 补 > +( 定 ) 宾 即 :( 我们 ) 学生 [ 一定 ][ 要 ] 学 < 好 >( 一门 ) 外语 而英语句子 Our students must learn a foreign language well. 的语法 结构是 :( 定 ) 主 // + 谓 +( 定 ) 宾 + [ 状 ] 英语动词在所描述运动的意义方面, 跟汉语也很相似 比如, 汉 语的 吃 和英语的 eat 都是及物动词, 都要接上宾语, 意思才 完整, 只是我们往往对自己的母语不需要作如此理解而已 英语句型跟汉语也很相似 句型取决于词性 语序和动词的用法, 而英语的词性 语序和动词的用法总体上来看跟汉语有很多的类似之 处 比如, 汉语说 我刚读完了这本书, 英语就是 I have just read this book. 再比如, 汉语说 我想学英语, 英语就是 I want to learn

6 English. 这里, 我们似乎没有更多的理由必须把 及物动词 + 动词不定式 作为英语独有的句型来学习, 因为我们只需要知道英语的 want 跟汉语的 想要 一样都是及物动词, 都需要接宾语, 剩下的仅仅是把 to learn English 理解成为具有名词性质的一个构成句子的部件, 有资格作宾语就行了 从这些对照中, 我们会发现, 英语和汉语在句子结构上更多的是相同, 而非不同 因此, 我们完全可能以对母语的理解为基础, 把英语各种独有的结构用词性归类的办法, 跟我们固有的母语语感连接起来, 从而降低英语学习的陌生感和排斥感, 加速我们英语语感的产生 二. 动词的种类和用法 大概念英语句型的学习是从动词分类开始的 学习英语句型的一个核心是动词的用法 从是否表达实际的意义 这一点, 我们首先把动词分为助动词和实义动词 aux.v 助动词 包括情态助动词 时态助动词 被动语态助动词和句式助动词 实义动词 所谓实义动词就是在句子中表达实际意义的动词 从 哲学的意义看, 运动包括静止和运动两种状态 实义动词是描述运动 的 因此, 动词包括描述 运 的系动词和描述 动 的行为动词 Link Verb 系动词 运 是 运势 态势, 是相对的静止状态, 比如, I am Dachuan.

7 描述的就是相对静止的运动, 是一种状态 描述这类运动的动词是系 动词, 把表语和主语 联系 起来, 用表语来 表明 主语的身份 性质 状况等 最典型的系动词是 be 表明主语的身份, 用名词性质的结构 例如 : He is a boy. 他是个男孩 This is mine. 这是我的 表明主语的性质 状况, 用形容词性质的结构 例如 : She is beautiful. 她很漂亮 Class is over. 下课了 He is in good health. 他很健康 He is excited. 他很兴奋 The film is interesting. 电影很有趣 行为动词 跟 运 相对, 动 就是相对显性的运动, 比如,He runs everyday. 描述的就是显性的运动, 是一种行为 动作 描述这类 运动的, 我们统称其为行为动词, 意思是我们能看到 感觉到或者能 想象得出的行为 动作 按照动词本身描述的意思是否完整, 行为动 词又分为及物动词和不及物动词 vi. 不及物动词 及, 是 涉及 所谓不及物动词, 就是有些行为动词本身 就能把一个运动描述完整, 不用涉及另外的人物或事物 比如 run, 作 跑步 讲的时候, 我们便无法理解 跑操场, 这就是不及物动 词 例如 : Birds sing beautifully. 鸟儿的歌声美妙动人

8 He went on holiday. 他去度假了 We stopped to have a rest. 我们停下来休整 I'll go swimming. 我要去游泳 vt. 及物动词 有些行为动词必须涉及到另外的人物或事物, 我们才能完整地理 解这个运动 比如 eat( 吃 ), 如果我们只说 我吃, 别人就会急切 地想知道下文 这样的动词就是及物动词 及物动词后面必须跟着的 另外的人物或事物, 相对于行为的 主人 来说, 就是 客人, 也 就是宾语 例如 : I like music. 我喜欢音乐 I like her. 我喜欢她 I want to help him. 我想帮他一下 I don't know what to do. 我不知道该干什么 I enjoy living here. 我喜欢住在这儿 I don't think (that) he is right. 我觉得是他不对 带双宾语的及物动词 还有的及物动词所描述的行为或动作本身 要涉及不止一个人物或事物 比如当听到 我给了他 时, 我们自然 就会想到 给了什么, 这里的 给 既涉及到 给 的对象 谁, 又涉及到 给 的内容 什么 比如 我给了他一本书, 在这里, 给 这个动词就有两个宾语, 叫做 双宾语 要注意的是, 我给 了他一本书 中的 一本书, 并不是对 他 的补充说明, 而是经 由 他 才能实现 给 他 和 一本书, 都是 给 这个行为 所涉及到的对象, 他 是 给 的间接宾语, 而 一本书 是 给 的直接宾语 例如 :

9 I sent him a book. 我送给了他一本书 He bought May a coat. 他给梅买了一件外套 He showed me how to do it. 他给我演示了做的方法 He told me that the film was great. 他告诉我那部电影很精彩 He asked me what he should do. 他问我他该干的事 间接宾语也可以用介宾短语的方式表示 例如 : I sent a book to him. 我送了一本书给他 He bought a coat for May. 我买了一件外套给梅 不完全及物动词 有的及物动词带了宾语后, 意思还是不完整, 比如, 在没有上下文提示的情况下, 如果只是说 我们选择他, 我 们就会自然想到, 选择他干什么, 这时候就需要进一步对 他 做 更为详细的说明, 比如, 选择他当班长 中的 当班长, 就是对宾 语 他 的补充说明, 是补语 例如 : We named our baby Tom. 我们给孩子起名叫汤姆 He painted the wall white. 他把墙刷成了白色 She always keeps everything in good order. 她总是把一切都安排 得井井有条 I wish you to stay. 我希望你能留下了 I made him work. 我让他干活去了 I heard my name called. 我听到有人喊我的名字 I feel something moving. 我感觉有什么东西在动

10 以上这些动词的用法, 我们汉语也基本一样, 似乎并不是专门针 对英语而言的 动词 助动词 实义动词 句式助动词语态助动词时态助动词情态助动词 系动词 表语 行为动词 不及物动及物动词 间接宾语 三. 英语的造句部件 补语 宾语 我们已经知道, 作为英语句子最基本结构的主语和谓语, 分别是由名词和动词充当的 ; 作定语修饰名词的, 是形容词, 作状语修饰动词的是副词 如此, 我们就可以用这样的办法来归纳英语的造句部件 : 1) 凡是能做主语 宾语的都是名词性 ; 2) 凡是限定名词的, 都是定语, 形容词性 ; 3) 凡是能做表语 补语的, 都是名词性, 或者形容词性 ; 4) 凡是修饰动词的, 都是状语, 副词性 ; 名词性按照在句子中的实际功能, 以下词类都具有名词性 n. noun 的缩写, 名词, 人物 事物的名称 包括普通名词和专有名词

11 pron. pronoun 的缩写, 代词, 代替名词的词 具有名词性质的代词包括主格的人称代词 宾格的人称代词和名词性物主代词 所谓主格的人称代词, 就是具有做主语的资格的人称代词 包括 :I,you,he,she,it,we,they 所谓宾格的人称代词, 就是具有做宾语的资格的人称代词 包括 :me,you,him,her,it,us,them 所谓名词性物主代词, 就是借由 物的主人 而代表 物 的代词 包括 :mine,yours,his,hers,its,ours,theirs 形容词性按照在句子中的实际功能, 以下词类都具有形容词性 adj. 形容词 adjective 的缩写 art. 冠词,article 的缩写 包括定冠词 the 和不定冠词 a(an) 形容词性物主代词 表示 物的主人, 相当于形容词限定名词的情况 包括 :my,your,his,her,its,our,their 副词性 adv. adverb 的缩写, 副词 一般副词主要分为以下几种 : 时间副词, 如 :often,always,early,now,when 地点副词, 如 :here,there,above,outside,where 方式副词, 如 :hard,well,badly,fast,slowly,how 程度副词, 如 :very,quite,much,still,almost 原因副词, 如 :why

12 当然, 这种分类方法无法囊括英语的全部词性和用法 比如, 介词 但是, 由于介词本身的意义并不完整, 只能构成介宾短语才有使用价值, 因此, 我们不是把介词, 而是把介宾短语作为整体来进行词性归类, 则更有意义 大概念英语正是以此为基础, 再根据英语各种结构在句子中所具有的功能和能够充当的成份, 把英语的所有造句部件归纳为五类词性 : 名词性 形容词性 动词和副词性, 外加起连接作用的连词 1) 介宾短语既有形容词性, 又有副词性 ; 2) 分词 ( 短语 ) 既有形容词性, 又有副词性 ; 3) 动词不定式有名词 形容词和副词三种词性 ; 4) 动名词当然是名词性质 ; 5) 从句也分为名词 形容词和副词三种词性 通过英语动词用法的分类和词性归类, 我们就得到了英语的全部 句型, 这同时也是英语句 句子 子的内部结构 主语 谓语 定语 名词性 动词 状语 形容词性 助动词 实义动词 副词性 从句不定式分词介宾短语形容词 从句不定式动名词名词 情态助动词 时态助动词 语态助动词 句式助动词 系动词 表语 及物动词 行为动词 不及物动词 间接宾语 从句不定式分词介宾短语副词 补语 宾语

13 当然, 这种分类无法囊括英语的全部词性和用法 但是, 英语中 诸如名词修饰名词的情况 数词的用法 副词的用法等, 跟汉语基本 是相同的, 因此, 完全可以以汉语语感为基础来领会和掌握 例如, 英语中名词作定语修饰名词的用法, 往往是说明其材料 用途 时间 地点 内容 类别等 这跟汉语中名词修饰名词的情况 有着异曲同工之妙 例如 : city streets 城市街道,a corner shop 街道拐角的商店,a kitchen table 厨房桌子,a roof garden 屋顶公园 ;B.summer holidays 暑假, Sunday papers 星期日报纸,November fogs 十一月的雾季 ;C.a tennis court 网球场,a tennis club 网球俱乐部,a peace conference 和平会议, milk bottles 牛奶瓶 ;D.a love story 爱情故事,a murder story 凶杀案故 事, traffic lights 交通管理用的红绿灯, a train driver 火车司机 ; E.stone walls 石墙,straw hats 草帽,rubber boots 胶鞋,pineapple juice 菠萝 汁,plant fat 植物脂肪 似 再比如, 英语中数词的用法反映到我们头脑中的感觉也和汉语类

14 英语的数词跟汉语一样也分为基数词和序数词 基数词用来表示具体的数目, 而序数词表示次序 我们先看一下基数词的用法 : Three fives is (are) fifteen. 3 x 5 = 15 The girl is only 15 years old. 这个女孩只有 15 岁 I know three of them. 他们当中有三个人我认识 He has one son and two daughters. 他有一个儿子两个女儿 We two have been to Beijing. 我们两人都去过北京 The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的 49 倍 The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年的粮食产量比去年增加了 8% The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了 4 倍 They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了 从上面的例句中, 我们体会到, 不论数词在句子中具体充当什么样的成份, 读到它们的感觉都和汉语中数词的使用一样自然亲切 我们再从下面的例句中体会一下英语序数词的用法, 相信也会有类似的感觉 The second is yours. 第二个是你的 She was the first to arrive. 她是第一个到达的人 Please show me the third. 请拿第三个给我看 I don t like the second one. 我不喜欢第二个 Think first, then act. 先想清楚再行动

15 在最后一个例句中的 first, 其实已经明显是作为副词使用了 以上这些情况, 在大概念英语学习中都不作为专门的训练项目, 而是把它们放在其它的训练中自然习得 四. 形容词的用法 英语的形容词在句中作定语, 表语, 宾语补足语, 其用法跟汉语非常相似 例如 : She is a good student, and she works hard. 她是个好学生, 学习很努力 This bike is expensive. 这辆自行车很贵 Have you got everything ready for the meeting? 你为这次会议做好准备了吗? 跟汉语一样, 英语的形容词作定语一般也是放在被修饰的名词之前 如果有两个或两个以上的形容词修饰一个名词时, 跟名词关系越密切的形容词越靠近名词 形容词修饰不定代词时, 放在名词的后面 例如 : I have something important to tell you. 我有重要的事要告诉你 Is there anything interesting in the film? 电影里有什么有趣的内容吗? There is nothing dangerous here. 这儿一点都不危险 形容词构成短语修饰名词时, 须放在名词之后 例如 : This is the book easy to read. 这是一本容易读的书

16 下面的用法, 更容易让中国学生一看便能心领神会 : Everybody, man and woman, old and young, should attend the meeting. 每一个人, 男女老少, 都应该参加会议 You can take any box away, big or small. 这些箱子, 不管大小, 你都可以拿走 五. 副词的用法 副词不但可以修饰动词 形容词 副词, 还可以修饰名词或全句, 不但可以作状语, 还可以作表语 补语和定语 因此, 在传统语法教材中, 副词在句子中的功能和用法显得尤为复杂多变 但是, 这种多变又常常跟汉语中副词的使用非常接近, 也正是因为这一原因, 大概念英语的词性归类中只保留了副词作状语修饰动词的情况 下面就让我们来感受一下这种相似 1. 副词修饰形容词和副词副词修饰形容词和副词常常表示程度, 这跟汉语完全一样 例如 : extremely beautiful 中的 extremely 修饰形容词 beautiful, 极其漂亮的 very fast 中的 very 修饰副词 fast, 非常快 The food is very delicious. 这饭菜很可口 My answer is absolutely right. 我的答案绝对正确 He speaks English pretty well. 他英语讲得相当好 程度副词除 enough 之外, 一般放在被修饰词之前 例如 :

17 The student is very careful with his work. 这个学生对待学习很认真 He swims quite well. 他游泳很出色 The boy is old enough to go to school. 这孩子到上学的年龄了 2. 副词作表语和补语再比如, 在副词作表语和补语的情况下, 这种跟汉语语感上的接近, 有时甚至会让我们忘记了它到底还是不是副词 1) 副词作表语的情况 : He is abroad. 他在国外 The class is over. 这堂课结束了 The football match is on. 足球赛还在进行着 2) 副词作宾语的补语的情况 : I found all the lights on when I got home last night. 我昨天晚上到家的时候发现所有的灯都亮着 我们再来体会一下副词在英语句子中所处的位置跟汉语的相似之处 3. 修饰全句的副词修饰全句的副词通常放在句首, 往往是为了强调一种态度, 汉语为了表达这种态度, 也常常是如此处理 例如 : Truly, he is an honest man. 说实话, 他是个很诚实的人 Certainly, we should try out best to improve our work. 当然, 我们会尽全力提高我们的工作水平

18 Happily, he didn t die. 幸亏他没死 事实了 置了 Certainly, I will stand by you forever. 当然, 我会永远支持你 Slowly, he began to understand the fact. 慢慢地, 他开始理解这一 有了上面的基础, 我们再来看下面这句话, 就不难理解 still 的位 Still, in spite of what you say, I don t think it is true. 尽管你这么 说, 我还是认为那不真实 我们可以明显感觉到,Still 放在句首, 无非是为了强调而已 4. 频率副词的位置 频率副词表示不确定的时间, 有 : always, usually, often, never, ever, seldom, sometimes, rarely, generally, frequently 把下面的例句译成汉 语后, 不难发现, 不同情况下频率副词在句子中的位置跟汉语的用法 也有惊人的相似之处 家务 1) 句子的谓语是 be 时, 频率副词位于其后 例如 : He is always the first to come to class. 他总是第一个来上课 2) 句子的谓语是单个行为动词时, 频率副词位于其前 例如 : The old man seldom goes out. 那位老人很少外出 She always helps her mother with the housework. 她总会帮妈妈干 3) 句子的谓语由助动词和实义动词一起组成时, 频率副词位于第 一个助动词之后 例如 :

19 They have already done their homework. 他们已经做完作业了 You should always review your lessons. 你应该不停地复习功课 5. 短语动词中副词小品词的位置 1) 副词小品词, 如 down,on,off,in,out,up, 经常跟及物动词组成短语动词, 名词作宾语时, 该名词可放在副词之后, 也可放在副词之前 例如 : He cut down the tree. 他砍倒了那棵树 He cut the tree down. 他把那棵树砍倒了 2) 若有代词作宾语时, 则代词一定放在副词之前 例如 : He cut it down. 他把它砍倒了 6. 被动语态中副词的位置修饰被动语态的动词, 副词往往放在 be 和过去分词中间或者过去分词之后 例如 : The visitors are warmly welcomed by the students. 参观者得到了学生们的热烈欢迎 The books have been carefully packed up. 书已经仔细包好了 Tickets to important games are not bought easily. 重大比赛的票很难买 7. 副词尽量靠近被修饰的成份通常情况下, 修饰成份应尽量靠近被修饰的成份 修饰成份未知的变动, 句意也可能随之改变, 这一点跟汉语也是非常相似 比较下列句子 :

20 Only I saw Mr. Wang a month ago. (No other people saw him.) I only saw Mr. Wang a month ago. (I only saw him. I didn t talk to him.) I saw only Mr. Wang a month ago. ( I saw Mr. Wang only. I didn t saw his wife.) I saw Mr. Wang only a month ago. (I didn t see him these days.) 以上这些副词的用法, 都体现出了英语跟汉语的相似之处, 有助于我们培养英语语感, 也有助于减轻我们学习的负担 有了上面的基础, 其余的不同之处, 就变得非常容易掌握了 1. 副词作定语修饰名词时, 放在被修饰的名词之后 例如 : This is her first day up. The comrades here give us a lot of help. 这里的同志帮了我们很多 The villagers there are busy getting in wheat. 那里的村民正忙着收小麦 2. 副词修饰介宾短语和从句, 放在它们之前 例如 : He came back home soon after work. 下班后很快他就回家了 He came long before the meeting time. 开会前很早他就来了 He took it out of his bag soon after he came into his room. 走进房间后他立刻就把它从包里拿了出来 The police arrived soon after the accident happened. 事故发生后警察很快就赶到了

21 3. 副词修饰不及物动词, 要放在被修饰词之后 例如 : His sister sings well. 他姐姐歌唱得很好 The baby is sleeping soundly. 孩子睡得很香 The boys are playing happily in the park. 男孩子们在公园玩得很开心 Because it rained heavily, we couldn t get home on time. 雨下得很大, 我们没能按时到家 He lived well and died happily. 他活得很精彩, 死得很安详 The boy got sick suddenly. 这个男孩子突然得病了 4. 副词修饰及物动词, 一般要放在被修饰词之后 副词修饰及物动词, 一般要放在被修饰词之后, 放在句首表示强调, 放在动词之前, 语气最弱 例如 : Driving a car carefully is important. 专心开车很重要 Mary closed the door quietly because the baby was sleeping. 小孩正睡着, 玛丽轻轻地带上了门 I answered the questions carefully. 我认真地回答了问题 比较下列句子, 体会副词语气强弱的不同 : She closed the door quietly. 她轻轻地带好了门 Quietly she closed the door. She quietly closed the door. 方式副词修饰及物动词, 可放在宾语之后或被修饰词之前 ; 如果宾语较长, 也可放在动词和宾语之间 例如 :

22 He speaks French fluently. 他的法语讲得很流利 All this morning Liu Ying has been writing carefully some English letters to her teachers. 整个上午, 刘英一直在认真地用英语给老师写信 有了以上的基础, 我们再看不及物动词后面有介宾短语的情况, 就容易接受了 例如 : They are talking about their plan happily. 他们正开心地讨论着计划 They are happily talking about their plan. They are talking happily about their plan. 5. 各类副词的排列顺序表示确定时间的副词和表示地点的副词一般放在句尾 若句中同时有地点副词和时间副词, 地点副词通常在前, 时间副词在后 例如 : We often goes there. 我们经常到那儿去 They went to the Summer Palace yesterday. 他们昨天去颐和园了 I will go there tomorrow. 我明天会到那儿去的 作状语时, 各类副词的排列顺序一般为 : 方式副词, 地点副词, 时间副词 He behaved well here yesterday. 昨天, 他在这儿表现得很好 总之, 受汉语意合特点的影响, 中国学生对英语的形式化特征往 往会熟视无睹 视而不见, 导致长期以来, 读英文时总是 认单词凑

23 意思, 得了 意 而忘了 形 学过大概念英语后, 你就会恍然大 悟地发现, 英语语法是你所见过的世界上最简单的语法 愿大概念语 法能带给你全新的革命性认识, 带领你走进学习英语的春天!

We are now living happily. We are now living a happy life. He is very healthy. He is in good health. I am sure that he will succeed. I am sure of his success. I am busy now. I am not free now. May I borrow

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 English for Study in Australia 第 十 三 课 : 与 同 学 一 起 做 功 课 Lesson 13: Working together L1 Male 各 位 听 众 朋 友 好, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female 各 位 好, 我 是 马 健 媛 L1 Male L1

More information

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 彰 化 縣 政 府 104 年 01 月 27 日 府 教 學 字 第 1040027611 號 函 中 華 民 國 104 年 2 月 9 日 彰 化 考 區 104 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 鹿 港 高 級 中 學 地 址 :50546 彰 化 縣 鹿 港 鎮

More information

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後

可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目 的 地 後 郭家朗 許鈞嵐 劉振迪 樊偉賢 林洛鋒 第 36 期 出版日期 28-3-2014 出版日期 28-3-2014 可 愛 的 動 物 小 五 雷 雅 理 第 一 次 小 六 甲 黃 駿 朗 今 年 暑 假 發 生 了 一 件 令 人 非 常 難 忘 的 事 情, 我 第 一 次 參 加 宿 營, 離 開 父 母, 自 己 照 顧 自 己, 出 發 前, 我 的 心 情 十 分 緊 張 當 到 達 目

More information

徐汇教育214/3月刊 重 点 关 注 高中生异性交往的小团体辅导 及效果研究 颜静红 摘 要 采用人际关系综合诊断量表 郑日昌编制并 与同性交往所不能带来的好处 带来稳定感和安全感 能 修订 对我校高一学生进行问卷测量 实验组前后测 在 够度过更快乐的时光 获得与别人友好相处的经验 宽容 量表总分和第 4 项因子分 异性交往困扰 上均有显著差 大度和理解力得到发展 得到掌握社会技术的机会 得到 异

More information

幻灯片 1

幻灯片 1 Custom makes all things easy! 本讲任务 一. 人称代词主格, 宾格 二. 形容词性物主代词与名词性物主代词 三. 反身代词 一. 人称代词 主格, 宾格 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 主语 句子成分 I broke two windows. 主语

More information

Microsoft Word - 第四組心得.doc

Microsoft Word - 第四組心得.doc 徐 婉 真 這 四 天 的 綠 島 人 權 體 驗 營 令 我 印 象 深 刻, 尤 其 第 三 天 晚 上 吳 豪 人 教 授 的 那 堂 課, 他 讓 我 聽 到 不 同 於 以 往 的 正 義 之 聲 轉 型 正 義, 透 過 他 幽 默 熱 情 的 語 調 激 起 了 我 對 政 治 的 興 趣, 願 意 在 未 來 多 關 心 社 會 多 了 解 政 治 第 一 天 抵 達 綠 島 不 久,

More information

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit English for Study in Australia 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 Lesson 3: Make yourself at home 第 三 课 : 宾 至 如 归 L1 Male: 各 位 朋 友 好, 欢 迎 您 收 听 留 学 澳 洲 英 语 讲 座 节 目, 我 是 澳 大 利 亚 澳 洲 广 播 电 台 的 节 目 主 持 人 陈 昊 L1 Female: 各 位

More information

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4)

(Microsoft Word - 10\246~\253\327\262\304\244@\264\301\256\325\260T_Version4) 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 聖 公 會 仁 立 紀 念 小 學 校 園 通 訊 2010 年 度 第 一 期 第 1 頁 \\\\ 校 園 通 訊 2010-2011 年 度 第 一 期 鄭 秀 薇 總 校 長 在 日 本, 有 一 個 傳 說 故 事 是 這 樣 說 的 : 有 一 對 仁 慈 的 老 夫 婦, 生 活 窮 困, 靠 賣 木 柴 過 活 一 天 老 人 在 同 情 心 的

More information

89???????q?l?????T??

89???????q?l?????T?? 華 興 電 子 報 第 89 期 民 國 102 年 01 月 12 日 出 刊 網 址 :www.hhhs.tp.edu.tw 發 行 人 : 高 宏 煙 總 編 輯 : 蕭 慶 智 董 大 鋼 許 莙 葇 王 雅 慧 主 編 : 賴 怡 潔 編 輯 群 : 周 慧 婷 陳 怡 君 陳 玫 禎 楊 雅 惠 郭 孟 平 伍 玉 琪 林 冠 良 林 淑 惠 賴 姿 潔 王 思 方 102 年 01 月

More information

LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM

LOVE IS OVER LOVE LOVE LOVE LOVE IS EVERYTHING LOVE LOVE LOVE LOVER'S QUEEN LYDIA MAYBE TOMORROW MEN'S TALK MY DEAR MY FRIEND MY OH MY MY SUMMER DREAM 曲名 1234 20.30.40 5678 GOING 929 9907 A BTTER DAY ANDY BABY I'M YOUR MAN BACK HOME BAD BOY BEAUTIFUL GIRL BABY BABY BACK HOME BEAUTIFUL DAY BECAUSE OF YOU BETTER MAN CAN'T STOP LOVING YOU CALL ME CAN YOU

More information

Unit 3 Unit 2 43

Unit 3 Unit 2 43 Unit 3 Unit 2 43 and or but so for after before when since because although though even though and My name is Avery, and her name is Phoenix. Avery Phoenix My name is Avery. And her name is Phoenix. 44

More information

39 屆 畢 業 典 禮

39 屆 畢 業 典 禮 東莞同鄉會方樹泉學校 地 址 九龍油麻地東莞街43號 電 話 2780 2296 圖文傳真 2770 7590 網 址 www.tkfsc-school.edu.hk 電 郵 tkfsc@eservices.hkedcity.net 39 屆畢業典禮 39 屆 畢 業 典 禮 方 樹 泉 先 生 玉 照 東 莞 同 鄉 會 方 樹 泉 學 校 39 屆 畢 業 典 禮 第 三 十 九 屆 畢 業 禮

More information

2-7.FIT)

2-7.FIT) 文 化 园 地 8 2009 年 8 月 18 日 星 期 二 E-mail:liuliyuan@qunlitimes.com 群 立 文 化 感 受 今 天 你 开 心 了 吗? 周 传 喜 群 雄 争 立 竞 争 意 识 ; 傲 立 群 雄 奋 斗 目 标, 这 几 句 话 一 直 是 群 立 的 文 化 和 方 针, 也 同 样 是 我 很 喜 欢 的 座 右 铭 我 想 这 几 句 话 生

More information

十二年國民基本教育

十二年國民基本教育 0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 5 貳 考 試 科 目 成 績 計 算 7 參 試 務 規 劃 11 肆 成 績 應 用 12 條 分 縷 析 答 客 問 釋 疑 篇 13 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 考 試 科 目 與 命 題 依 據 15 貳 考 試 題 型 15 參 考 試 時

More information

Love Actually 真 的 戀 愛 了!? 焦 點 主 題 2035 年 一 個 寒 冷 卻 又 放 晴 的 下 午, 爸 媽 一 大 清 早 已 上 班, 只 得 小 奈 獨 個 兒 待 在 家 中, 奢 侈 地 享 受 著 她 的 春 節 假 期 剛 度 過 了 期 考 的 艱 苦 歲

Love Actually 真 的 戀 愛 了!? 焦 點 主 題 2035 年 一 個 寒 冷 卻 又 放 晴 的 下 午, 爸 媽 一 大 清 早 已 上 班, 只 得 小 奈 獨 個 兒 待 在 家 中, 奢 侈 地 享 受 著 她 的 春 節 假 期 剛 度 過 了 期 考 的 艱 苦 歲 愛 情, 每 一 個 人 都 十 分 渴 望 有 的, 不 論 成 年 人 還 是 中 學 生 但 是, 你 知 道 甚 麼 是 愛 情 嗎? 如 何 才 可 以 擁 有 真 正 的 愛 情? 池 田 先 生 對 愛 情 方 面 有 些 甚 麼 指 導 呢? 01 焦 點 主 題 Love Actually... 真 的 戀 愛 了!? 09 Love Song 11 女 未 來 部 長 專 訪 15

More information

Untitiled

Untitiled 目 立人1 2011 录 目 录 专家视点 权利与责任 班主任批评权的有效运用 齐学红 3 德育园地 立 沿着鲁迅爷爷的足迹 主题队活动案例 郑海娟 4 播下一颗美丽的种子 沿着鲁迅爷爷的足迹 中队活动反思 郑海娟 5 赠人玫瑰 手有余香 关于培养小学生服务意识的一些尝试和思考 孙 勤 6 人 教海纵横 2011 年第 1 期 总第 9 期 主办单位 绍兴市鲁迅小学教育集团 顾 问 编委会主任 编

More information

101_

101_ 國 語 文 教 育 --- 文 學 小 博 士 ( 古 典 詩 詞 ) 日 期 三 年 級 送 友 人 之 京 上 學 期 詩 詞 題 目 孟 浩 然 君 登 青 雲 去, 予 望 青 山 歸 雲 山 從 此 別, 淚 濕 薜 蘿 衣 題 灞 池 王 昌 齡 開 門 望 長 川, 薄 暮 見 漁 者 ; 借 問 白 頭 翁 : 垂 綸 幾 年 也? 秋 浦 歌 李 白 白 髮 三 千 丈, 緣 愁

More information

Microsoft Word doc

Microsoft Word doc 中 考 英 语 科 考 试 标 准 及 试 卷 结 构 技 术 指 标 构 想 1 王 后 雄 童 祥 林 ( 华 中 师 范 大 学 考 试 研 究 院, 武 汉,430079, 湖 北 ) 提 要 : 本 文 从 结 构 模 式 内 容 要 素 能 力 要 素 题 型 要 素 难 度 要 素 分 数 要 素 时 限 要 素 等 方 面 细 致 分 析 了 中 考 英 语 科 试 卷 结 构 的

More information

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for

C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for Doreen Virtue, Ph.D. Charles Virtue C o n t e n t s...7... 15 1. Acceptance... 17 2. Allow Love... 19 3. Apologize... 21 4. Archangel Metatron... 23 5. Archangel Michael... 25 6. Ask for a Sign... 27 7.

More information

十二年國民基本教育

十二年國民基本教育 0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 4 貳 考 試 科 目 6 參 成 績 計 算 6 肆 試 務 規 劃 7 伍 成 績 應 用 8 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 試 題 取 材 與 命 題 原 則 9 貳 各 科 考 試 內 容 11 参 各 科 問 與 答 17 由 小 見 大 觀

More information

十二年國民基本教育

十二年國民基本教育 0 會 考, 世 紀 教 育 工 程 的 重 要 環 節 2 編 者 的 話 3 高 瞻 遠 矚 看 會 考 概 論 篇 壹 簡 介 5 貳 考 試 科 目 成 績 計 算 7 參 試 務 規 劃 11 肆 成 績 應 用 13 條 分 縷 析 答 客 問 釋 疑 篇 14 追 根 究 柢 說 考 題 解 惑 篇 壹 試 題 取 材 與 命 題 原 則 16 貳 各 科 考 試 內 容 18 参 各

More information

90~92年度技專校院學生 英語能力檢測分析

90~92年度技專校院學生 英語能力檢測分析 General eneral English nglish Proficiency Test 全 民 英 語 能 力 分 級 檢 定 測 驗 初 級 口 說 測 驗 教 師 研 習 營 LTTC 財 團 法 人 語 言 訓 練 測 驗 中 心 初 級 口 說 測 驗 教 師 研 習 時 間 13:30~14:00 講 習 內 容 初 級 口 說 能 力 測 驗 題 型 樣 例 說 明 評 分 原 則

More information

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent

99 學年度班群總介紹 第 370 期 班群總導 陳怡靜 G45 班群總導 陳怡靜(河馬) A 家 惠如 家浩 T 格 宜蓁 小 霖 怡 家 M 璇 均 蓁 雴 家 數學領域 珈玲 國燈 370-2 英領域 Kent 2010 年 8 月 27 日 出 刊 精 緻 教 育 宜 蘭 縣 公 辦 民 營 人 國 民 中 小 學 財 團 法 人 人 適 性 教 育 基 金 會 承 辦 地 址 : 宜 蘭 縣 26141 頭 城 鎮 雅 路 150 號 (03)977-3396 http://www.jwps.ilc.edu.tw 健 康 VS. 學 習 各 位 合 夥 人 其 實 都 知 道, 我 是 個 胖 子, 而

More information

SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT SAT IQ SAT GPA SAT SAT SAT SAT SAT SAT Data Driven SAT SAT SAT LHM-SAT SAT SAT 1 SAT SAT SAT LHM-SAT LHM-SAT4.0 SAT SAT SAT SAT

More information

Microsoft Word - ChineseSATII .doc

Microsoft Word - ChineseSATII .doc 中 文 SAT II 冯 瑶 一 什 么 是 SAT II 中 文 (SAT Subject Test in Chinese with Listening)? SAT Subject Test 是 美 国 大 学 理 事 会 (College Board) 为 美 国 高 中 生 举 办 的 全 国 性 专 科 标 准 测 试 考 生 的 成 绩 是 美 国 大 学 录 取 新 生 的 重 要 依

More information

2011年高职语文考试大纲

2011年高职语文考试大纲 2016 年 湖 北 省 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考 文 化 综 合 考 试 大 纲 2016 年 普 通 高 等 学 校 招 收 中 职 毕 业 生 技 能 高 考, 是 由 中 等 职 业 学 校 ( 含 普 通 中 专 职 业 高 中 技 工 学 校 和 成 人 中 专 ) 机 械 类 电 子 类 计 算 机 类 会 计 专 业 护 理 专 业 建 筑

More information

-------------------------------------------------------------------------------- Pekinger in NewYork -------------------------------------------------------------------------------- 1011 121314 151617

More information

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D>

<4D6963726F736F667420506F776572506F696E74202D20312EB9FEB6FBB1F5B9A4D2B5B4F3D1A7D5E7C1BCA3BAC3E6CFF2D1D0BEBFC9FAB8B4CAD4B5C4BDE1B9B9BBAFC3E6CAD4BFBCBACBCCBDCBF7D3EBCAB5BCF92E707074205BBCE6C8DDC4A3CABD5D> 面 向 研 究 生 复 试 的 结 构 化 面 试 考 核 探 索 与 实 践 哈 尔 滨 工 业 大 学 甄 良 2015 年 11 月 5 日 一 背 景 情 况 ( 一 ) 研 究 生 招 生 的 政 策 背 景 招 生 是 一 个 教 育 热 点, 也 是 一 个 社 会 热 点 国 家 重 要 的 教 育 领 域 改 革 文 件 都 对 招 生 改 革 出 了 明 确 要 求 国 务 院

More information

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm

( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN G CIP ( 2005 ) ( 147 : ) 787 mm1092mm ( ) 001 ( CIP) /. :, 2005 ISBN 7-224-07423-3......... - -. G632. 3 CIP ( 2005 ) 111220 ( 147 : 710003) 787 mm1092mm 16 20. 5 4 307 2005 10 1 2005 10 1 13000 ISBN 7-224 - 07423-3 / G1460 30. 00 2002,,,,,,,,,,,,

More information

蔡 氏 族 譜 序 2

蔡 氏 族 譜 序 2 1 蔡 氏 族 譜 Highlights with characters are Uncle Mike s corrections. Missing or corrected characters are found on pages 9, 19, 28, 34, 44. 蔡 氏 族 譜 序 2 3 福 建 仙 遊 赤 湖 蔡 氏 宗 譜 序 蔡 氏 之 先 出 自 姬 姓 周 文 王 第 五 子

More information

98性別平等.indb

98性別平等.indb 98性別平等.indb 85 2009/12/11 8:45:27 PM 分手暴力議題 分手暴力議題 指導 考 試 院 撰稿 現代婦女基金會 黃富源委員 姚淑文執行長 壹 目標宗旨 根據美國 香港的相關調查 一再顯示年齡介乎於16至24歲的年輕女性最容易遭受戀愛暴 力 而最嚴重的暴力傷害則發生在分手的過程 現代婦女基金會曾在2008年的調查中發現 每 月平均就有14.7件戀愛暴力 分手暴力和情殺的新聞事件被報導

More information

附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教

附 件 三 高 雄 市 政 府 及 所 屬 各 機 關 公 務 出 國 報 告 書 審 核 表 出 國 報 告 書 名 稱 :105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 出 國 人 員 姓 名 (2 人 以 上, 以 1 人 為 代 表 ) 職 稱 服 務 單 位 洪 薏 婷 教 附 件 二 高 雄 市 政 府 公 務 出 國 報 告 書 ( 出 國 類 別 : 國 際 教 育 旅 行 ) 105 年 長 野 縣 茅 野 市 姐 妹 校 交 流 活 動 服 務 機 關 : 高 雄 市 立 新 興 高 級 中 學 高 雄 市 立 五 福 國 民 中 學 高 雄 市 立 光 華 國 民 中 學 高 雄 市 立 國 昌 國 民 中 學 高 雄 市 立 旗 山 國 民 中 學 姓 名

More information

A65-目錄.indd

A65-目錄.indd ...1...2 1....2 2....2 3....2 4....4 5....11 6....12... 13...13 1. (verb)...13 2....13 3....14 4....15 5....15 6....16 7....16 8....18 9....18 10....19 11....28 12....29 13....29 14....35 15....35 16....46

More information

生之追尋 小鴿子

生之追尋                                小鴿子 目 錄 編 者 的 話 郭 南 埔 P. 1 蒙 恩 與 感 恩 林 永 強 牧 師 P. 2 死 亡 背 後 羅 志 強 牧 師 P. 3 我 的 感 恩 事 1 黎 何 麗 娟 ( 約 書 亞 團 ) P. 8 2 陳 綺 容 ( 波 阿 斯 團 ) P. 9 3 趙 麗 嬋 ( 多 加 團 ) P. 10 與 神 同 坐 過 山 車 何 麗 芬 ( 約 書 亞 團 ) P. 11 以 色 列

More information

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡

4. 每 组 学 生 将 写 有 习 语 和 含 义 的 两 组 卡 片 分 别 洗 牌, 将 顺 序 打 乱, 然 后 将 两 组 卡 片 反 面 朝 上 置 于 课 桌 上 5. 学 生 依 次 从 两 组 卡 片 中 各 抽 取 一 张, 展 示 给 小 组 成 员, 并 大 声 朗 读 卡 Tips of the Week 课 堂 上 的 英 语 习 语 教 学 ( 二 ) 2015-04-19 吴 倩 MarriottCHEI 大 家 好! 欢 迎 来 到 Tips of the Week! 这 周 我 想 和 老 师 们 分 享 另 外 两 个 课 堂 上 可 以 开 展 的 英 语 习 语 教 学 活 动 其 中 一 个 活 动 是 一 个 充 满 趣 味 的 游 戏, 另 外

More information

新北考區105年國中教育會考簡章

新北考區105年國中教育會考簡章 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 簡 章 核 定 文 號 : 新 北 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 22 日 新 北 教 中 字 第 1042404516 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 新 北 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 新 北 市 立 新 莊 高 級 中 學 地 址 :24217

More information

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游

区 域 活 动 进 入 中 班 我 们 区 域 的 设 置 和 活 动 材 料 都 有 所 变 化, 同 时 也 吸 引 孩 子 们 积 极 的 参 与 学 习 操 作 区 的 新 材 料 他 们 最 喜 欢, 孩 子 们 用 立 方 块 进 行 推 理 操 作 用 扑 克 牌 进 行 接 龙 游 日 常 生 活 本 月 我 们 日 常 生 活 活 动 的 重 点 :1. 让 孩 子 养 成 良 好 的 生 活 习 惯, 注 重 生 活 细 节 如 : 在 换 好 鞋 子 后 能 将 鞋 子 整 齐 的 摆 放 进 鞋 架 坐 在 椅 子 上 换 鞋 正 确 的 收 放 椅 子 等 2 让 孩 子 有 自 我 照 顾 的 意 识 如, 让 孩 子 感 受 自 己 的 冷 热 并 告 知 老 师,

More information

105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填

105 年 國 中 教 育 會 考 重 要 日 期 項 目 日 期 及 時 間 報 名 1. 集 體 報 名 :105 年 3 月 10 日 ( 星 期 四 ) 至 3 月 12 日 ( 星 期 六 ) 每 日 8:00~12:00 13:30~17:00 2. 個 別 報 名 : 於 上 網 填 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 屏 東 縣 政 府 104 年 12 月 30 日 屏 府 教 學 字 第 10480599200 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 屏 東 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 屏 北 高 級 中 學 地 址 : 屏 東 縣 鹽 埔 鄉 彭 厝

More information

ΧΧΧΧ课程教学大纲(黑体,三号,段后1行)

ΧΧΧΧ课程教学大纲(黑体,三号,段后1行) 为 适 应 我 国 高 等 教 育 发 展 的 需 要, 提 高 大 学 英 语 教 学 质 量, 满 足 社 会 对 人 才 培 养 的 需 要, 按 照 教 育 部 深 化 大 学 英 语 教 学 改 革 的 精 神 和 要 求, 参 照 2007 年 教 育 部 高 教 司 修 订 颁 布 的 大 学 英 语 课 程 教 学 要 求, 针 对 我 校 的 实 际 情 况, 制 定 上 海 商

More information

Microsoft Word - 武術合併

Microsoft Word - 武術合併 11/13 醫 學 系 一 年 級 張 雲 筑 武 術 課 開 始, 老 師 並 不 急 著 帶 我 們 舞 弄 起 來, 而 是 解 說 著 支 配 氣 的 流 動 為 何 構 成 中 國 武 術 的 追 求 目 標 武 術, 名 之 為 武 恐 怕 與 其 原 本 的 精 義 有 所 偏 差 其 實 武 術 是 為 了 讓 學 習 者 能 夠 掌 握 身 體, 保 養 身 體 而 發 展, 並

More information

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄

國立桃園高中96學年度新生始業輔導新生手冊目錄 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 澎 湖 縣 政 府 104 年 12 月 15 日 府 教 學 字 第 1040072602 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 澎 湖 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 馬 公 高 級 中 學 地 址 : 澎 湖 縣 馬 公 市 中 華 路 369

More information

〇〇考區105年國中教育會考簡章

〇〇考區105年國中教育會考簡章 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 簡 章 核 定 文 號 : 高 雄 市 政 府 教 育 局 104 年 12 月 28 日 高 市 教 高 字 字 第 10438650500 號 函 中 華 民 國 105 年 1 月 15 日 高 雄 考 區 105 年 國 中 教 育 會 考 試 務 會 編 印 主 辦 學 校 : 國 立 岡 山 高 級 中 學 地 址 :82041 高 雄

More information

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc

Microsoft Word - 11月電子報1130.doc 發 行 人 : 楊 進 成 出 刊 日 期 2008 年 12 月 1 日, 第 38 期 第 1 頁 / 共 16 頁 封 面 圖 話 來 來 來, 來 葳 格 ; 玩 玩 玩, 玩 數 學 在 11 月 17 到 21 日 這 5 天 裡 每 天 一 個 題 目, 孩 子 們 依 據 不 同 年 段, 尋 找 屬 於 自 己 的 解 答, 這 些 數 學 題 目 和 校 園 情 境 緊 緊 結

More information

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫

新竹市建華國民中學九十四學年度課程計畫 目 錄 壹 依 據... 3 貳 目 的... 3 參 學 校 背 景 簡 述 與 課 程 發 展 條 件 分 析... 3 一 學 校 基 本 資 料... 3 二 學 校 課 程 發 展 條 件 分 析 (SWOTS)... 4 肆 學 校 教 育 目 標 與 願 景... 5 ㄧ 學 校 願 景... 5 二 學 校 願 景 圖 像... 5 三 學 校 發 展 方 向 與 展 望... 5

More information

Microsoft Word - 20100526_編者序.doc

Microsoft Word - 20100526_編者序.doc 編 者 序 我 一 定 要 功 成 名 就, 才 參 加 同 學 會. 一 位 大 學 同 學 曾 經 這 麼 勵 志 地 對 我 說, 直 到 今 天, 我 都 忘 不 了 他 那 堅 定 的 神 色, 但 也 直 到 今 天, 我 猶 不 懂, 為 什 麼 參 加 同 學 會 必 須 功 成 名 就? 為 什 麼 要 辦 同 學 會? 為 什 麼 要 出 什 麼 紀 念 小 集? 如 果 你 這

More information

ANQING GAOQI PRIMARY SCHOOL 2012 2 2 2012 2012-5-16-1 - 2012 2 13 01 03 07 17 20 24 28 30 36 39 42 44 46 52 54 58 59Unit 6 At a farm Part A Lets Talk 62 64 66 68 72 75 79-2 - 2 3 10 1 2 3 4-3 - 2 5-4 -

More information

(General English Proficiency Test) (GEPT) 30 35 16 18 20 35 40 10 1.5 1 1 99 160 72 70 80 120 120 100 100 Week 1 Week 2 Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 7 Week 8 Test Week GEPT Week 1 Week 2 Week 3 Week

More information

2009.05

2009.05 2009 05 2009.05 2009.05 璆 2009.05 1 亿 平 方 米 6 万 套 10 名 20 亿 元 5 个 月 30 万 亿 60 万 平 方 米 Data 围 观 CCDI 公 司 内 刊 企 业 版 P08 围 观 CCDI 管 理 学 上 有 句 名 言 : 做 正 确 的 事, 比 正 确 地 做 事 更 重 要 方 向 的 对 错 于 大 局 的 意 义 而 言,

More information

職 場 競 爭 力 3 原 則 擬 定 工 作 清 單 做 好 時 間 管 理 想 要 做 好 時 間 管 理, 規 劃 工 作 清 單 是 否 真 有 效 果? 此 外, 如 何 有 效 的 規 劃 工 作 清 單, 確 保 自 己 都 能 確 實 執 行, 但 又 同 時 保 有 彈 性, 除

職 場 競 爭 力 3 原 則 擬 定 工 作 清 單 做 好 時 間 管 理 想 要 做 好 時 間 管 理, 規 劃 工 作 清 單 是 否 真 有 效 果? 此 外, 如 何 有 效 的 規 劃 工 作 清 單, 確 保 自 己 都 能 確 實 執 行, 但 又 同 時 保 有 彈 性, 除 第 2014-03 期 本 期 目 錄 職 場 競 爭 力 3 原 則 擬 定 工 作 清 單 做 好 時 間 管 理... 2 對 的 時 間, 做 對 的 事! 一 日 時 間 管 理 術... 3 詹 文 男 : 早 起 有 益 時 間 管 理... 5 職 場 管 理 當 員 工 的 教 練... 7 資 訊 新 知 LED 藍 光 可 能 對 人 體 產 生 危 害?... 12 環 保

More information

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特

參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 WE ARE BOY S BRIGADE 參 加 第 二 次 pesta 的 我, 在 是 次 交 流 營 上 除 了, 與 兩 年 沒 有 見 面 的 朋 友 再 次 相 聚, 加 深 友 誼 外, 更 獲 得 與 上 屆 不 同 的 體 驗 和 經 歴 比 較 起 香 港 和 馬 來 西 亞 的 活 動 模 式, 確 是 有 不 同 特 別 之 處 如 控 制 時 間 及 人 流 方 面, 香

More information

Microsoft PowerPoint - 诓敧-8.19

Microsoft PowerPoint - 诓敧-8.19 考研英语二语法与长难句 王丽 关于词的那些事 1 学习目标 什么是词? 什么是语? 英语中的词性有哪些? 每种词性最重要的使用规则是什么? 什么是词? 什么是语? 单词 : persistence [pəˈsistəns] n. 坚持不懈 句子 : Persistence is the key to success. 坚持不懈是成功的关键 句法核心 :XX 词在句中作 XX 语 词 : 词性, 每个单词自然属性

More information

Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学

Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学 Cet 4 大学英语四级翻译 Jesse Yang Lu Jesse Yang Lu 简介 贵学教育集团名师 ; 英国卡迪夫大学博士 ; 美国马里兰大学硕士 ; 丹麦蓝纳斯商学院学士 ; 贵粉儿昵称 国际浪子 新浪微博 : 吕洋 - 贵学 I am a student. 基本句式 I am a student. 基本句式 I am beautiful. I am a student. 主系表 基本句式

More information

Microsoft Word - Final Exam Review Packet.docx

Microsoft Word - Final Exam Review Packet.docx Do you know these words?... 3.1 3.5 Can you do the following?... Ask for and say the date. Use the adverbial of time correctly. Use Use to ask a tag question. Form a yes/no question with the verb / not

More information

封面故事 FENG MIAN GU SHI 32 基于课标 基于学生 提升英语课堂 封面图片 上海市闵行区第四幼儿园 现 代 学 校 37 回归本源 彰显特色 / 胡金芳 出版日期 2015 年 5 月 15 日 35 运用问题情境中的有效提问促进大班 幼儿的语言发展 / 胡金芳 双 月 刊 2015 年第 3 期 总第 63 期 教学实效 / 刘董娴 38 尊重差异 培养能力 提高体育教学实 效

More information

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别

(2008) 主 张 教 师 在 课 文 教 学 中 应 让 学 生 有 意 识 地 注 意 语 块, 并 指 出 语 块 教 学 对 大 学 生 的 英 语 写 作 能 力 有 着 重 要 的 意 义 于 秀 莲 (2008) 以 大 学 生 为 受 试 对 象, 在 对 不 同 学 生 分 别 第 17 卷 第 1 期 2015 年 2 月 基 础 英 语 教 育 Journal of Basic English Education Vol. 17, No. 1 Feb., 2015 结 合 语 块 教 学 提 高 中 下 水 平 学 生 写 作 能 力 的 研 究 曾 燕 文 摘 要 : 随 着 广 东 高 考 英 语 写 作 比 重 的 增 加, 如 何 提 高 中 下 水 平 学 生

More information

3 月 17 日 托 三 班 正 式 开 班 了, 才 来 的 时 候 他 们 舍 不 得 离 开 爸 爸 妈 妈 和 熟 悉 的 家 庭, 到 现 在 半 个 月 过 去 了, 孩 子 们 对 幼 儿 园 的 生 活 已 经 非 常 熟 悉 了 而 这 半 个 月 的 时 间 里 他 们 也 成 长 了 许 多, 他 们 不 仅 不 哭 了, 还 能 做 到 独 立 入 厕 独 立 洗 手 独 立

More information

Windows XP

Windows XP Windows XP What is Windows XP Windows is an Operating System An Operating System is the program that controls the hardware of your computer, and gives you an interface that allows you and other programs

More information

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次

前 言 一 場 交 換 學 生 的 夢, 夢 想 不 只 是 敢 夢, 而 是 也 要 敢 去 實 踐 為 期 一 年 的 交 換 學 生 生 涯, 說 長 不 長, 說 短 不 短 再 長 的 路, 一 步 步 也 能 走 完 ; 再 短 的 路, 不 踏 出 起 步 就 無 法 到 達 這 次 壹 教 育 部 獎 助 國 內 大 學 校 院 選 送 優 秀 學 生 出 國 研 修 之 留 學 生 成 果 報 告 書 奧 地 利 約 翰 克 卜 勒 大 學 (JKU) 留 學 心 得 原 就 讀 學 校 / 科 系 / 年 級 : 長 榮 大 學 / 財 務 金 融 學 系 / 四 年 級 獲 獎 生 姓 名 : 賴 欣 怡 研 修 國 家 : 奧 地 利 研 修 學 校 : 約 翰 克 普

More information

神 学 家 陶 恕 博 士 曾 经 相 当 感 叹 的 说, 数 以 百 万 计 的 我 们 生 活 在 福 音 既 得 之 地, 各 自 都 有 所 属 的 教 会, 也 努 力 去 传 基 督 教 的 信 仰, 但 可 悲 的 是, 或 许 终 其 一 生, 都 未 曾 认 真 思 想 过 神

神 学 家 陶 恕 博 士 曾 经 相 当 感 叹 的 说, 数 以 百 万 计 的 我 们 生 活 在 福 音 既 得 之 地, 各 自 都 有 所 属 的 教 会, 也 努 力 去 传 基 督 教 的 信 仰, 但 可 悲 的 是, 或 许 终 其 一 生, 都 未 曾 认 真 思 想 过 神 Series: Sermon Series Title: 救 赎 历 史 第 四 章 : 耶 和 华 Part: 1 Speaker: 大 卫 普 莱 特 Date: Text: 各 位 亲 爱 的 弟 兄 姊 妹, 欢 迎 你 收 听 救 赎 历 史 系 列 第 五 讲 我 是 大 卫 普 莱 特 博 士 我 要 带 领 你 更 深 入 地 认 识, 那 昔 在 今 在 以 后 永 远 与 我 们

More information

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 :

豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 家 族 季 刊 編 者 的 話 2015.02-04 No.07 彼 此 相 愛 總 編 輯 : 邱 崇 喆 主 編 : 戴 秋 柑 編 輯 委 員 : 黃 淑 美 盧 永 吉 王 森 生 趙 家 明 林 孟 姿 曾 淑 慧 執 行 編 輯 : 豐 邑 建 設 企 劃 課 出 版 發 行 : 豐 邑 專 業 整 合 團 隊 地 址 : 台 中 市 台 灣 大 道 二 段 501 號 20F-1

More information

唐彪《讀書作文譜》述略

唐彪《讀書作文譜》述略 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 唐 彪 讀 書 作 文 譜 選 析 * 呂 湘 瑜 龍 華 科 技 大 學 通 識 教 育 中 心 摘 要 唐 彪 乃 清 初 浙 江 名 儒, 其 讀 書 作 文 譜 簡 潔 地 呈 現 了 對 於 讀 書 作 文 以 及 文 學 的 種 種 看 法 其 以 為 無 論 是 讀 書 或 者 作 文, 都 必 須 以 靜 凝 神 為 出 發 點, 先 求 得 放

More information

高中英文科教師甄試心得

高中英文科教師甄試心得 高 中 英 文 科 教 師 甄 試 心 得 英 語 學 系 碩 士 班 林 俊 呈 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 今 年 第 一 次 參 加 教 師 甄 試, 能 夠 在 尚 未 服 兵 役 前 便 考 上 高 雄 市 立 高 雄 高 級 中 學 專 任 教 師, 自 己 覺 得 很 意 外, 也 很 幸 運 考 上 後 不 久 在 與 雄 中 校 長 的 會 談 中, 校 長 的 一 句

More information

0530‹ê™ƒ−È’u50−ú.indd

0530‹ê™ƒ−È’u50−ú.indd 第五十期 簡訊 100 15 1002 2115 7570 183 75 1570183 74 10 73 29 72 30 71 60 10015 100 69 2 1005 9 264 250 94.7% 178 19 43 10 14 5 71 70 400 72 3 8 9 317 Jack had been planing all this for a few days. Although

More information

( 一 ) 實 習 的 時 候 就 和 讀 書 會 的 同 學 一 起 把 陳 嘉 陽 紮 實 地 讀 過 一 遍 了, 也 因 此 在 考 完 教 檢 之 後, 我 們 只 有 把 不 熟 或 是 常 考 的 章 節 再 導 讀 一 次 ( 例 如 : 統 計 行 政 法 規 ), 主 力 則 是

( 一 ) 實 習 的 時 候 就 和 讀 書 會 的 同 學 一 起 把 陳 嘉 陽 紮 實 地 讀 過 一 遍 了, 也 因 此 在 考 完 教 檢 之 後, 我 們 只 有 把 不 熟 或 是 常 考 的 章 節 再 導 讀 一 次 ( 例 如 : 統 計 行 政 法 規 ), 主 力 則 是 確 立 目 標, 全 力 衝 刺 102 年 國 中 英 文 科 教 甄 準 備 心 得 主 修 社 會 教 育 學 系 輔 修 英 語 學 系 100 級 臺 北 市 立 東 湖 國 民 中 學 王 建 順 壹 102 國 中 英 文 科 教 甄 準 備 心 得 -- 筆 試 篇 有 幸 能 在 第 一 年 的 第 一 場 國 中 教 甄 脫 穎 而 出, 一 路 上 很 感 謝 前 輩 學 長

More information

國 語 歌 手 姓 氏 英 文 27199 幸 福 了 然 後 呢 A-Lin 28095 我 還 想 念 你 Bii 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 25713 到 不 了 的 幸 福 Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 257131 到 不

國 語 歌 手 姓 氏 英 文 27199 幸 福 了 然 後 呢 A-Lin 28095 我 還 想 念 你 Bii 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 25713 到 不 了 的 幸 福 Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 257131 到 不 國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 25051 難 得 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 250511 難 得

More information

多 穿 一 點 和 別 開 窗 子 都 是 正 面 的 句 子, 好 比 妳 上 幼 稚 園 時 老 師 教 我 們 對 妳 說 話 的 方 法, 不 是 很 簡 單 很 明 確, 感 覺 上 比 妳 用 責 難 的 問 句 好 多 了 嗎? 相 對 的, 有 許 多 直 接 而 簡 單 的 句 子

多 穿 一 點 和 別 開 窗 子 都 是 正 面 的 句 子, 好 比 妳 上 幼 稚 園 時 老 師 教 我 們 對 妳 說 話 的 方 法, 不 是 很 簡 單 很 明 確, 感 覺 上 比 妳 用 責 難 的 問 句 好 多 了 嗎? 相 對 的, 有 許 多 直 接 而 簡 單 的 句 子 [ 短 文 ] 給 女 兒 的 一 封 信 ( 劉 墉 ) 今 天 早 上, 我 起 床, 發 現 家 裡 一 個 人 也 沒 有 只 好 打 妳 媽 媽 的 手 機 手 機 是 妳 接 的 妳 們 到 哪 裡 去 了 啊? 爸 爸 問 你 難 道 不 知 道 我 今 天 要 上 中 文 嗎? 妳 在 那 頭 說, 我 們 正 在 去 徐 老 師 家 的 路 上 晚 餐 前, 爸 爸 到 廚 房 的

More information

090507issue

090507issue 時間已在我們不知不覺間悄悄地溜走 這期校訊 已是本學年最後的一份 學校編製校訊的目的是希望 藉此加強與家長的溝通 讓家長清楚了解學校及學生 的發展情況 我們更期望家長與子女共同閱讀校訊 使子女感受到家長重視他們在學校的學習 提升他們 對學校的歸屬感 2008-2009 年 本人在上學年開始 部分時間被借調到香港中文大學教育學院大 學與學校夥伴協作中心擔任學校發展主任 今學年將會是最後一年 回顧這兩年在中大的工作

More information

Microsoft Word - 04.doc

Microsoft Word - 04.doc 四 年 一 班 柯 芝 嫻 老 師 指 導 文 山 農 場 之 旅 四 1 黃 寀 綾 太 棒 了! 一 早, 我 飛 也 似 的 把 早 餐 吃 完, 匆 忙 的 坐 車 到 學 校, 等 待 著 歡 樂 的 一 天 因 為 今 天 是 一 學 期 唯 一 一 次 的 校 外 教 學, 地 點 是 新 店 的 文 山 農 場 進 行 茶 產 業 的 體 驗 時 間 到 了, 我 們 準 時 上 車,

More information

Microsoft Word - unitmtg09.doc

Microsoft Word - unitmtg09.doc 目 錄 女 童 軍 訓 練 方 向... 1 八 項 綱 領... 1 小 隊 時 間... 3 集 會 編 排... 4 女 童 軍 組 全 年 活 動 計 劃 表... 5 第 一 週 集 會 主 題 : 認 識 女 童 軍 運 動... 6 第 二 週 集 會 主 題 : 履 行 誓 詞 與 規 律... 16 第 三 週 集 會 主 題 : 認 識 八 項 綱 領... 20 第 四 週 集

More information

2 Edmonton 爱 德 蒙 顿 爱 德 蒙 顿 是 加 拿 大 的 节 日 之 城, 一 年 有 超 过 30 多 个 节 日 城 市 总 人 口 1000 多 万 干 净, 安 全 的 居 住 环 境 友 好 的, 充 满 活 力 的 文 化 社 区 附 近 有 许 多 风 景 优 美 的

2 Edmonton 爱 德 蒙 顿 爱 德 蒙 顿 是 加 拿 大 的 节 日 之 城, 一 年 有 超 过 30 多 个 节 日 城 市 总 人 口 1000 多 万 干 净, 安 全 的 居 住 环 境 友 好 的, 充 满 活 力 的 文 化 社 区 附 近 有 许 多 风 景 优 美 的 1 Come Study With Us! 欢 迎 你 来 和 我 们 一 起 学 习! 爱 德 蒙 顿 天 主 教 学 校, 欢 迎 来 自 各 个 国 家 和 信 仰 的 学 生 加 入 我 们! 爱 德 蒙 顿 天 主 教 学 校 是 一 家 由 政 府 资 助 的 公 立 学 校, 是 以 基 督 信 仰 为 背 景 的 省 立 教 育 机 构, 是 以 学 生 成 绩 和 教 育 质 量

More information

國 語 歌 手 姓 氏 英 文 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 257131 到 不 了 的 幸 福 ( 人 聲 ) Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 28151 我 們 在 愛 中 漫 步 Bii 262931 勇 敢 的 不 是 我 ( 人

國 語 歌 手 姓 氏 英 文 271991 幸 福 了 然 後 呢 ( 人 聲 ) A-Lin 257131 到 不 了 的 幸 福 ( 人 聲 ) Bii 26293 勇 敢 的 不 是 我 A-Lin 28151 我 們 在 愛 中 漫 步 Bii 262931 勇 敢 的 不 是 我 ( 人 國 語 歌 手 姓 氏 數 字 英 文 22751 真 愛 183CLUB 23649 換 季 A-Lin 21709 魔 法 183CLUB 27946 等 你 A-Lin 21602 迷 魂 計 183CLUB 279461 等 你 ( 人 聲 ) A-Lin 22738 感 情 線 183CLUB 26939 開 竅 A-Lin 21457 完 美 情 人 183CLUB 25051 難 得

More information

星河33期.FIT)

星河33期.FIT) 大 事 记 渊 2011.11 要 要 2011.12 冤 1 尧 11 月 25 日 下 午 袁 白 银 区 首 届 中 小 学 校 长 论 坛 在 我 校 举 行 遥 2 尧 在 甘 肃 省 2011 年 野 十 一 五 冶 规 划 课 题 集 中 鉴 定 中 袁 我 校 教 师 郝 香 梅 负 责 的 课 题 叶 英 语 课 堂 的 艺 术 性 研 究 曳 袁 张 宏 林 负 责 的 叶 白

More information

不 不 禮 行 說 力 不 不 不 更 來 理 不 不 理 累 力 不 理 不 利 什 良 流 不 不 旅 量 不 不 旅 更 立 兩 連 福 聯 不 念 數 說

不 不 禮 行 說 力 不 不 不 更 來 理 不 不 理 累 力 不 理 不 利 什 良 流 不 不 旅 量 不 不 旅 更 立 兩 連 福 聯 不 念 數 說 留 劉 了 更 了 不 見 行 流 更 說 不 來 行 來 數 不 例 說 老 不 度 勵 更 來 離 來 來 了 了 年 理 年 不 練 料 兩 說 不 說 說 來 說 不 來 零 列 練 說 見 說 說 更 不 不 禮 行 說 力 不 不 不 更 來 理 不 不 理 累 力 不 理 不 利 什 良 流 不 不 旅 量 不 不 旅 更 立 兩 連 福 聯 不 念 數 說 留 力 拓 歷 立 立

More information

例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀

例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀 讀 爛 來 都 力 讀 不 讀 了 讀 來 讀 了 更 不 都 六年 類 更 錄 不 都 便 路 不 不 了 讀 來不 讀 讀 刺 數 不 刺 讀 索 料 易 力 練 讀 易 料 了 讀 力 讀便不 讀 例 度 讀 讀 不 不 來 念 來 了 讀 不 不 讀 不 讀行 利 了 說 更 了 讀 年 來 句 易 說 說 易 說 讀 識 識 力 句 老 錄 朗讀 讀 了 易 臨 說讀 力 識 樂 參 練

More information

untitled

untitled 20 1 66 1 20 2 66 2 20 3 66 N WAKIN 20 WAKIN 20 20 20 3 20 4 66 4 20 5 66 Dear Wakin, I m a Chinese girl living in Denmark together with my parents. I started to listen to your music at the age of 14 and

More information

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63>

<4D F736F F D20A470BAB5A8A9A8A9AABAA5CDA4E92E646F63> 小 熊 的 生 日 Little Bear Bai Bai s Birthday 作 者 : 高 慧 娟 英 譯 : 高 嘉 君 /D.B. Jensen 美 編 : 高 慧 娟 / 王 敏 / 朱 美 珊 兒 童 事 故 傷 害 預 防 童 書 5( 燒 燙 傷 篇 ) ㄓ ㄎ ㄒ ㄒ ㄐ ㄊ 森 ㄙ 林 中 住 ㄓ ㄣ ㄣˊ ㄥ ˋ 著 ㄓ 快 樂 ㄜ ㄞˋ ㄜˋ 的 熊 ㄩ 熊 ㄩ 家 庭

More information

... 44... 44... 46... 48... 50... 51... 52... 54... 54... 56... 57... 59... 61 Q&A... 64... 68... 68... 69... 70... 72... 68 前 言 1624 9614.7 21 3(2008

... 44... 44... 46... 48... 50... 51... 52... 54... 54... 56... 57... 59... 61 Q&A... 64... 68... 68... 69... 70... 72... 68 前 言 1624 9614.7 21 3(2008 ... 3... 4... 4... 4... 6... 7... 9... 10... 10 Mr. Right or Not Right... 11... 16... 21... 21... 21... 25... 27... 29... 31... 36... 38 1 ... 44... 44... 46... 48... 50... 51... 52... 54... 54... 56...

More information

錫安教會2015年11月29日分享

錫安教會2015年11月29日分享 錫 安 教 會 2015 年 11 月 29 日 分 享 第 一 章 : 天 馬 座 行 動 答 問 篇 (2) 問 題 (1): 信 息 中 曾 提 及, 有 一 群 忠 良 的 皇 者 和 精 英 製 造 共 同 信 息, 但 亦 有 一 群 奸 惡 的 如 果 將 來 他 們 來 尋 找 我 們, 顯 示 他 們 是 製 造 共 同 信 息 的 人 這 樣, 我 們 有 沒 有 需 要 或 者

More information

Message from the Chief Editor 01 News and features 10 12 Best way to eat 15 Food story 19 Good taste 30 DIY Eating at home

Message from the Chief Editor 01 News and features 10 12 Best way to eat 15 Food story 19 Good taste 30 DIY Eating at home magazine June. 2009 Message from the Chief Editor 01 News and features 10 12 Best way to eat 15 Food story 19 Good taste 30 DIY Eating at home chief editor Liu Ziting pamelalzt@hotmail.com "Cooking and

More information

( ) 001 ( CIP ) /,,. :, ISBN T P3 CIP ( 2004 ) 21 ( 029 ) mm 1092mm 1/

( ) 001 ( CIP ) /,,. :, ISBN T P3 CIP ( 2004 ) 21 ( 029 ) mm 1092mm 1/ ( ) 001 ( CIP ) /,,. :, 2003 21 ISBN 7-224-06605-2................ T P3 CIP ( 2004 ) 21 ( 029 ) 87205074 87205054 87205197 147 710003 787mm 1092mm 1/ 16 21. 375 2 456 2004 7 1 2004 7 1 1-5000 ISBN 1986,,,,,,

More information

Microsoft Word RCE MP_Year Book.doc

Microsoft Word RCE MP_Year Book.doc Continuing Education Mandarin Program Our high quality and systematic Mandarin Programs in our beautiful city of Richmond In this Issue: June 8 th, 2013 School Info....1-2 Student Articles.. 3-23 Mandarin

More information

起 初, 距 離 出 版 日 期 還 有 大 半 年, 大 家 雀 躍 萬 分 之 餘 還 滿 盤 大 計, 他 答 應 做 這 樣 她 應 承 安 排 那 樣 你 負 責 做 三 件 事 我 就 辦 兩 件 大 家 都 是 成 年 而 又 自 律 的 人, 一 切 猶 如 入 了 自 動 波, 不

起 初, 距 離 出 版 日 期 還 有 大 半 年, 大 家 雀 躍 萬 分 之 餘 還 滿 盤 大 計, 他 答 應 做 這 樣 她 應 承 安 排 那 樣 你 負 責 做 三 件 事 我 就 辦 兩 件 大 家 都 是 成 年 而 又 自 律 的 人, 一 切 猶 如 入 了 自 動 波, 不 荃 情 第 16 期 2011 年 12 月 31 日 出 版 荃 灣 官 立 工 業 中 學 校 友 會 專 刊 歡 迎 會 員 投 稿 稿 件 請 寄 本 編 輯 部 編 輯 部 地 址 : 香 港 上 環 德 輔 道 中 2 4 4-2 5 2 號 東 協 商 業 大 廈 5 樓 電 話 : 2 3 1 4 5 8 1 1 傳 真 : 2 7 3 9 3 7 2 0 e m a i l : i

More information

推 荐 序 实 践 家 教 育 集 团 林 伟 贤 2014 年, 文 珊 参 加 了 实 践 家 主 办 的 华 人 营 销 联 盟 (Chinese Marketing and Sales Alliance CMSA) 课 程, 在 淑 茵 和 Ken 两 位 老 师 的 带 领 下, 文 珊

推 荐 序 实 践 家 教 育 集 团 林 伟 贤 2014 年, 文 珊 参 加 了 实 践 家 主 办 的 华 人 营 销 联 盟 (Chinese Marketing and Sales Alliance CMSA) 课 程, 在 淑 茵 和 Ken 两 位 老 师 的 带 领 下, 文 珊 1 推 荐 序 实 践 家 教 育 集 团 林 伟 贤 2014 年, 文 珊 参 加 了 实 践 家 主 办 的 华 人 营 销 联 盟 (Chinese Marketing and Sales Alliance CMSA) 课 程, 在 淑 茵 和 Ken 两 位 老 师 的 带 领 下, 文 珊 把 她 经 营 多 年 部 落 格 里 的 文 章 整 理 出 随 心 所 欲 和 与 您 分 享

More information

编 号 :SS01 全 国 中 小 学 交 互 式 权 威 机 构 出 品 囊 括 各 个 学 段 白 板 运 用 丰 富 精 品 中 的 精 品 内 容 简 介 范 围 广 泛 : 课 例 涵 盖 幼 儿 园 小 学 初 高 中 等 各 个 学 段 的 各 个 学 科 ; 来 自 全 国 各 地

编 号 :SS01 全 国 中 小 学 交 互 式 权 威 机 构 出 品 囊 括 各 个 学 段 白 板 运 用 丰 富 精 品 中 的 精 品 内 容 简 介 范 围 广 泛 : 课 例 涵 盖 幼 儿 园 小 学 初 高 中 等 各 个 学 段 的 各 个 学 科 ; 来 自 全 国 各 地 赛 事 作 品 目 录 全 国 中 小 学 交 互 式 2 全 国 中 小 学 电 脑 制 作 活 动 优 秀 作 品 集 锦 14 全 国 中 小 学 教 师 教 育 技 术 能 力 建 设 计 划 应 用 成 果 评 比 与 展 示 活 动 作 品 集 锦 16 全 国 多 媒 体 教 育 软 件 18 1 编 号 :SS01 全 国 中 小 学 交 互 式 权 威 机 构 出 品 囊 括 各

More information

基 督 教 培 英 中 心 園 地 培 英 中 心 動 向 地 址 :#101-8580 Cambie Road, Richmond, B.C. 電 話 :604-821-1262 傳 真 :604-821-1269 電 郵 :info@puiying.org 網 址 :www.puiying.or

基 督 教 培 英 中 心 園 地 培 英 中 心 動 向 地 址 :#101-8580 Cambie Road, Richmond, B.C. 電 話 :604-821-1262 傳 真 :604-821-1269 電 郵 :info@puiying.org 網 址 :www.puiying.or Vancouver Pui Ying Voice 第 258 期 2014 年 1 月 20 日 目 錄 (1) 美 國 加 省 省 會 培 英 校 友 會 新 地 址, 溫 哥 華 培 英 校 友 會 今 年 活 動 ; 香 港 培 英 校 友 會 新 春 團 員 拜 信 ; (2). 基 督 教 培 英 中 心 園 地 ; (3) 紐 英 倫 培 英 校 友 共 聚 歡 慶 聖 誕 ; (4)

More information

Male Circumcision - Traditional Chinese

Male Circumcision - Traditional Chinese Male Circumcision Male circumcision is the removal of the foreskin around the end of the penis. If you decide on circumcision, your baby s doctor will do it in the hospital s nursery. If your baby is small

More information

Male Circumcision - Simplified Chinese

Male Circumcision - Simplified Chinese Male Circumcision Male circumcision is the removal of the foreskin around the end of the penis. If you decide on circumcision, your baby s doctor will do it in the hospital s nursery. If your baby is small

More information

Microsoft Word - HD-10 China.doc

Microsoft Word - HD-10 China.doc "三國演義"片尾主題曲 ##情 ##情緣 ##風雲 #上只有媽媽好 #串心 #串痴情#串淚 #串項鍊 #九九七 #事如棋 #二三四五六七 #人有#個夢想 #人行#路 #代佳人 #代女皇 #伊走 #你今夜別離去 #你傷心過 #你待我真的好 #個人 #個人 #個人 #個人有#個夢想 #個人有#個夢想 #個人生活 #個人的 KTV #個人的天荒地老 #個人的心事 #個人的我依然會微笑 #個人的精彩 #個人走

More information

PowerPoint 簡報

PowerPoint 簡報 國 立 中 山 大 學 財 務 管 理 學 系 Department of Finance, NSYSU 刊 登 之 文 章, 其 版 權 屬 於 本 系, 非 徵 得 同 意, 不 得 轉 載 本 期 目 錄 1. 財 管 系 榮 譽 及 活 動 訊 息 2. 讓 夢 想 貣 飛 / 楊 佳 霖 3. Student Ambassador(SA)/ 陳 伯 穎 4. 財 務 報 表 之 重 大 變

More information

pdf

pdf CENTRO 花 甲 老 人 的 for 交 the over 60s 通 travel 证 passes for the over 60s travel passes for the over 60s travel 谢 谢 发 给 我 这 个 交 通 证, travel passes for the over 60s 我 travel 今 passes 年 for 66 the over 岁 60s

More information

(1427_\263t\250M\255^\273y\303\370\302IHit The Mark A Quick-And-Easy English Guide_\270\325\305\252\(\245\376\256\321\)_6p\277\371\250\2436pp corr.pdf)

(1427_\263t\250M\255^\273y\303\370\302IHit The Mark A Quick-And-Easy English Guide_\270\325\305\252\(\245\376\256\321\)_6p\277\371\250\2436pp corr.pdf) 300 (Introduction) (Conclusion) 60 80 (Topic sentence) 30 40 (Explanation) (Example) (Paragraph development) Contents Introduction How to write better English i iii I Common English errors 1. according

More information

¬f¼w¶é¦a31łì½Z

¬f¼w¶é¦a31łì½Z 柏 德 園 地 自 由 講 ( 閱 讀 卡 二 ) 如 果 你 對 柏 德 園 地 有 任 何 意 見, 歡 迎 你 寫 成 文 章, 並 於 12 月 12 日 ( 星 期 五 ) 前 交 回 圖 書 館 你 的 稿 件 一 經 刊 登, 可 獲 神 秘 禮 品 一 份 我 認 為 創 意 空 間 如 果 你 想 為 柏 德 園 地 設 計 封 面, 歡 迎 你 在 內 繪 畫 你 的 封 面,

More information

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导

2015年下半年全国教师资格笔试《地理学科知识与教学能力》备考指导 2016 年 上 半 年 全 国 教 师 资 格 统 考 英 语 学 科 知 识 与 教 学 能 力 高 分 攻 略 中 公 教 育 教 师 考 试 研 究 院 制 初 级 中 学 一 考 情 综 述 通 过 分 析 真 题, 可 以 发 现 在 英 语 学 科 知 识 和 教 学 能 力 ( 初 中 英 语 ) 笔 试 中, 英 语 教 学 知 识 和 教 学... 设 计 能 力... 所 占

More information

:(104 :(104 )24:00 )~ :104 )~ )15:00~17:00 )08:00 :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea) :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/

:(104 :(104 )24:00 )~ :104 )~ )15:00~17:00 )08:00 :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea) :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/tn104sea :http://w3.tnfsh.tn.edu.tw/ 核 准 文 號 : 教 育 部 教 育 部 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931C 號 函 備 查 104 年 2 月 12 日 臺 教 授 國 字 第 1040017931D 號 函 核 定 臺 南 區 104 學 年 度 高 級 中 等 學 校 特 色 招 生 聯 合 考 試 分 發 入 學 簡 章 主 委 學 校 : 國 立 臺 南 第 一 高 級 中 學

More information

校 長 的 叮 嚀 木 棉 樹 的 啟 示 楊 潤 玲 校 長 近 日, 一 個 偶 然 的 機 會 讓 我 發 現 路 旁 的 一 棵 木 棉 樹 木 棉 樹 又 叫 英 雄 樹, 每 年 三 月 開 花, 偶 爾 一 兩 株 已 紅 得 非 常 燦 爛, 令 人 禁 不 住 多 看 幾 眼, 並 迅 速 留 下 深 刻 而 難 忘 的 印 象 木 棉 樹 的 特 色 是 樹 幹 筆 直 向 上,

More information

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc

Microsoft Word - 9702國企國貿.doc 財 經 學 群 1. 近 來 有 什 麼 財 經 大 事 讓 你 想 進 財 管 系? 2. 你 認 為 台 灣 將 來 加 入 WTO 後 要 作 何 努 力 3. 就 國 安 基 金 ( 政 府 干 預 經 濟 ) 適 當 與 否 4. 經 濟 不 景 氣 如 果 你 是 政 府 該 如 何 提 昇 台 灣 經 濟? 5. 中 樂 透 彩 頭 彩 的 機 率 怎 麼 算 6. 台 幣 升 貶 代

More information

TLLFDEC2013.indd

TLLFDEC2013.indd GOOD PEOPLE MANAGEMENT AWARD 2 學教卓越 行政長官卓越教學獎 2010 / 2011 本校重視學生全人發展 致力提供具專業的教學環 6. 通識科的閱讀課藉報章及時事影片與同學進行課堂討 境 營造純樸良好的校風 建立優良的班級文化 積極提 論 提升學生的批判思考及高階思維能力 並藉不同形 升教學效能 善用資源為學生提供分組教學及各種增潤課 程 並成功為學生創造多元化的成功學習經驗

More information

編 者 的 話 文 字 / KK 人 天 生 便 具 有 好 奇 心, 想 對 週 遭 事 物 更 加 瞭 解, 以 滿 足 自 己 的 求 知 渴 望 孩 子 可 以 透 過 父 母 的 敘 說 表 演, 激 發 想 像 創 造 邏 輯 推 理 判 斷 等 能 力 父 母 最 能 夠 了 解 子

編 者 的 話 文 字 / KK 人 天 生 便 具 有 好 奇 心, 想 對 週 遭 事 物 更 加 瞭 解, 以 滿 足 自 己 的 求 知 渴 望 孩 子 可 以 透 過 父 母 的 敘 說 表 演, 激 發 想 像 創 造 邏 輯 推 理 判 斷 等 能 力 父 母 最 能 夠 了 解 子 36 第 期 二 O 一 四 年 一 月 專 題 : 親 子 閱 讀 節 專 訪 : 如 何 讓 孩 子 愛 上 書 屈 穎 研 活 動 消 息 : 荒 島 圖 書 館 小 城 大 世 界. 兒 童 文 學 研 習 坊 走 進 圖 書 少 年 兒 童 閱 讀 計 劃 主 題 : 親 子 閱 讀 編 者 的 話 文 字 / KK 人 天 生 便 具 有 好 奇 心, 想 對 週 遭 事 物 更 加 瞭

More information