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齐家
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1 Irvington 高中学校教学责任报告卡报告内容摘自214 15学年数据学年期间发布加州法律规定加州各所学校的学校教学责任报告卡 School Accountability Report Card 简称SARC或报告卡必须在每年2 月1日前发布其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式 Local Control Funding Formula 简称LCFF 所有本地教育机构必须制定本地学校控制责任计划书 Local Control Accountability Plan 简称LCAP 指出其计划如何达到所有学生的具体年度教学目标并开展特定的活动以解决本州及本地的工作重点此外本地学校控制责任计划书中采用的数据将与报告卡中的内容相一致有关学校教学责任报告卡要求的更多信息请访问加州教育局 CDE 的学校教学责任报告卡网页网址有关本地学校控制资助计算公式或本地学校控制责任计划书的更多信息请访问加州教育局的LCFF网页网址有关学校的更多信息请家长监护人和社区成员联系学校校长或办公室 DataQuest DataQuest是CDE DataQuest网页其中包含该校附加信息以及其与所属区县和国家的对照值得一提的是 DataQuest是一个动态系统提供学校报告如测试数据入学率高中毕业退学课程注册职工和英语学习者的数据网络接入 Internet Access 可在公共图书馆以及其它可公开访问的地方例如加州图书馆上网访问互联网的图书馆和公共场所一般以先到先得额满即止为基础其它使用限制可能包括运营时间工作站可使用的时长视情况而定工作站可使用的软件程序类型以及打印文档的能力关于本校学校联系信息最新学年学校名称 Irvington 高中街道 418 Blacow Road 城市州邮编 Fremont, CA 电话号码 (51) 校长 Sarah Smoot Page 1 of 16

2 学校联系信息最新学年电邮地址网址 CDS 郡区学校代码联系信息最新学年名称 Fremont 联合电话号码 (51) 学监 James Morris, Ed.D. 电邮地址网址学校简介及办学宗旨最新学年 Irvington 高中 (IHS) 是一所享有盛誉的视觉及表演艺术磁铁学校学校于 2 年及年两次获得加州教育部的专科学校计划补助金用以塑造并与其他高中分享其磁铁计划创造艺术中心的学生获益于艺术中心杰出的艺术课程与技艺高超的教员年来自整个 FUSD 超过 5 名的学生符合加入这一极其热门计划的免修条件课外俱乐部及计划丰富了学生的生活帮助他们在学校茁壮成长学生运动员参加多种团队的比赛包括橄榄球棒球田径运动游泳垒球水球英式足球多元文化俱乐部通过公演全球时事讨论萨尔萨舞蹈课中国新年庆祝等来接纳多元化其他诸如环境俱乐部或我们公民竞赛小组等俱乐部及计划均考虑到学生的成长造访在 ABS 网页下查看 Irvington 6 多个俱乐部的完整清单年 IHS 开始发展与较大学校小区共享的上大学文化我们的努力旨在让人们有这样的期望即 IHS 所有的学生都将准备好进入 UC/ CSU 学校并继续学习然后 Irvington 准备让高中即将毕业的 8% 的学生进入 4 年制大学我们的指导顾问及职业专家会通知学生及家长有关我们小区的 SAT 与 ACT 准备研讨会的信息他们通过我们两月一期的家长简讯向家人发送测试日期近期学院代表来访财政援助研讨会及申请截止日期的电子邮件及信息职业中心拥有足够的专科院校大学及职业学校的信息低年级学生在秋季及春季与咨询顾问会面讨论有关毕业进展以及选择上大学或就业方面的问题高年级学生在秋季与春季与咨询顾问至少会面两次来继续关注他们的毕业后的目标许多学生造访校园向学院学生介绍真实的大学生活 IHS 拥有后续的计划以确保将比例偏少的学生人群带至当地专科学校进行实地考察我们全体教师努力与个别学生取得联络来鼓励他们去实现自己的愿望这些通常在咨询阶段进行我们的使命宣言 Irvington 提供安全富有创造力的校园环境鼓励学生培养勇气与同情心增进知识以及激发激情 Irvington 的毕业生严格自律坚持终身学习奉献自身服务社区 Page 2 of 16

3 各年级学生入学情况学年年级学生人数 9年级 656 1年级 527 年级年级 5 总入学人数 2,8 各学生群体的入学情况学年学生群体占总入学人数的百分比黑人或美籍非裔 2 美籍印第安人或阿拉斯加原住民.4 亚裔 62.4 菲律宾裔 5.2 西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或太平洋群岛居民.7 白人 17.1 双种族或多种族混血 1.2 社会经济弱势群体 14.2 英语学习生 8.5 残障学生 9 寄养青少年.1 A. 学习的条件加州优先级基础报告卡提供了有关加州优先级基础 1级的如下信息教师得到合理委派并具有教授相应科目及学生的充分资质的情况学生可以获得标准化的教材及学校设施维持良好的保养状态教师资质 2-14 学校具有充分资质的教师资质不充分的教师教授非专业科目的教师具有充分资质教师 Page 3 of 16

4 教师委派不当及教师职位空缺指标不当委派的英语学习生授课教师不当委派的教师总数* 教师职位空缺 1 注不当委派指未经法律认可而教授相应年级科目领域或学生群体等的教师所占据的职位数量 *不当委派教师总数中包括不当委派的英语学习生授课教师的人数. 由高素质教师提供主要科目教学的班级学年由高素质教师授课未由高素质教师授课主要科目班级百分比主要科目班级百分比本校内所有学校内高贫困率学校内低贫困率学校班级地点注高贫困率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的4%或以上的学校低贫困率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的39%或以下的学校教科书和教学材料的质量流通性及可用性最新学年收集数据的年份和月份 215 年 1 月 27 日有关 Williams 立法要求的教科书的主要事实描述了学校是否为所有学生提供了足够的核心课程教科书该法律还要求各公开这些书籍是否呈现了加利福尼亚州课程标准要求的内容我们所有的教科书都是经州教育委员会或我们本地管理局最新批准的教科书是否取自最近主要科目教科书及教材/批准采纳年份批准采纳的版本阅读/语言艺术 Literature and Language Arts, Holt 年采用是缺少专用教科书或教材的学生百分比 % Page 4 of 16

5 是否取自最近主要科目教科书及教材/批准采纳年份批准采纳的版本数学 SpringBoard Course 3, College Board 214 年采用缺少专用教科书或教材的学生百分比是 % 是 % 是 % SpringBoard Algebra 1, College Board 214 年采用 CA Algebra 1, Holt 28 年采用 CA Geometry, Holt 28 年采用 CA Algebra 2, Holt 28 年采用 Intermediate Algebra, Cengage 28 年采用 Trigonometry, Cengage 28 年采用科学 Physical Science Concepts in Action, Prentice Hall 28 年采用 Biology by Miller/Lavine, Prentice Hall 27 年采用 Chemistry by Myers, Holt 27 年采用历史社会科学 World Geography, Glencoe 26 年采用 Modern World History, Prentice Hall 26 年采用 American Vision, Glencoe 26 年采用 Economics, Pearson 26 年采用 American Government, Pearson 26 年采用 Page 5 of 16

6 学校设施状况及改善计划最新学年我们的主建筑约有 5 年的历史但状况依然良好我们最近完成了健康与安全合作项目批准的翻修工作我们新的学生工会/自助餐厅作为本合作项目的一部分开放于 5 年前 28 年在 FUSD 董事会的支持下我们承诺对表演艺术设施进行改造包括更衣室布景设计室及休息室最终健康与安全结合项目要求更换 Irvington 的灌溉管道与草皮该项目于 28 年开工于 29 年 1 月竣工 21 夏季开始建设最先进的职工室到 2 年下半年我们完成了主要的翻新工程包括铺设新地板粉刷升级了厨房区网络打印机小型会议室及专业图书馆随着我们的入学人数持续增长我们将与合作解决我们的设施紧张问题 216 年秋季一座美丽的全新的 12-教室建筑将投入使用以容纳更多的学生其中包括 4 个新的科学实验室和 8 个用于数学教学的传统教室年我们的学生在全校做了井然有序的回收工作并继续努力美化校园同时降低了对支持的需求继续在绿化学校的道路上保持领先我们利用 5, 美元的补助金继续协调学生小组在整个校园里种植并维护耐旱的原生灌木和草地另一笔补助金由太平洋天然气和电力公司 (PG&E) 提供用以资助 FUSD 中一所学校的首块太阳能电池板 26 年巧用电能挑战赛中 PG&E 将最佳整体奖授予 IHS 这个奖项认可了 IHS 为加州节能领导者美国最绿校园竞赛奖励 Irvington 一辆价值 22, 美元的混合动力巴士我们配有七名出色的日间管理员及夜间管理员他们负责保持设施清洁每间教室每两天打扫一次卫生间每天打扫一次维护人员捡垃圾清除涂鸦并每周帮助维护校园绿化为了确定我们的设施的状况我们派遣我们设施团队的专家使用一项称为设施检查工具的调查来执行检查任务该工具由公立学校建设办公室分发我们根据调查结果回答了您在此报告中看到的问题请注意调查资料反映的是截至此报告日期的建筑状况此后建筑状况可能有所改变学校设施的保养状况最新学年使用最新的设施检测工具数据或同等数据提供如下信息对所列检查项目的保养状况的判定为确保良好的保养结果需要采取哪些维护措施收集数据的年份和月份综合评分学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 214 年 12 月 3 日所需的保养及检查项目系统气体泄漏机械/空调系统下水已经采取或计划采取的措施道室内室内表面清洁度总体清洁度害虫/寄生虫侵扰电气电气设备图书馆和剧场图书馆的地毯需要更换全校范围内很多灯坏了现场管理员更换坏的灯泡 Page 6 of 16

7 学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 214 年 12 月 3 日所需的保养及检查项目洗手间/饮水机洗手间水槽/饮水机安全消防安全危险品建筑结构结构损坏屋顶室外操场/学校空地窗户/门/大门/围墙已经采取或计划采取的措施 2 侧厅 22 室, 23 室和 27 室的屋顶漏水设施综合评分最新学年数据收集的年份和月份 12/3/214 良好优异综合评分一般较差 B. 学生成果加州优先级学生成绩报告卡提供了有关加州优先级学生成绩 4级的如下信息全州范围内的评估即加州学生成绩与学业进步评估 California Assessment of Student Performance and Progress 简称 CAASPP 加州科学标准测验及顺利完成课程计划达到加州大学或加州州立大学录取要求或职业技术教育课程或计划录取要求的学生百分比全体学生的加州学生成绩与学业进步评估学年达到或超过州标准的学生百分比科目英语语言艺术/读写能力 3-8与年级) 数学注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予计算百分比加州学生成绩与学业进步评估 CAASPP 评估结果英语语言艺术 ELA 依学生群体分类 3-8与年级学年学生群体年级学生总考生人人数数参加测验学生百分 1级比学生总人数参加测验考生人数学生百分比所有学生男生女生美籍非裔或黑人 Page 7 of 16

8 学生群体年级学生总考生人人数数参加测验学生百分 1级比学生总人数参加测验考生人数学生百分比美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔太平洋群岛居民或夏威夷人白人双种族或多种族混血社会经济弱势群体英语学习生残障学生接受移民教育服务的学生 1.2 寄养青少年 * 由於提供了在秋季入學人數和發生在春季測試數據會出現波動 ** 報告的百分比代表所有在校生的百分比進行測試沒有測試子組的百分比当学生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑表格内将双破折号表示注考生人数包括没有收到分数的学生然而考生人数并非是用来计算成绩等级百分比的数字成绩等级百分比系使用有成绩的学生人数来计算 * 1级 = 未达标准 2级 = 接近标准 3级 = 达到标准 4级 = 超越标准加州学生成绩与学业进步评估 CAASPP 评估结果数学依学生群体分类 3-8与年级学年学生群体年级学生总考生人人数数参加测验学生百分 1级比学生总人数参加测验考生人数学生百分比所有学生男生女生美籍非裔或黑人美籍印第安人或阿拉斯加原住民 Page 8 of 16

9 学生群体年级学生总考生人人数数参加测验学生百分 1级学生总人数比参加测验考生人数学生百分比亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔太平洋群岛居民或夏威夷人白人双种族或多种族混血社会经济弱势群体英语学习生残障学生接受移民教育服务的学生 1.2 寄养青少年 * 由於提供了在秋季入學人數和發生在春季測試數據會出現波動 ** 報告的百分比代表所有在校生的百分比進行測試沒有測試子組的百分比当学生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑表格内将出现双破折号注考生人数包括没有收到分数的学生然而考生人数并非是用来计算成绩等级百分比的数字成绩等级百分比系使用有成绩的学生人数来计算 * 1级 = 未达标准 2级 = 接近标准 3级 = 达到标准 4级 = 超越标准全体学生的加州标准测验科学科目三年比较达到良好或优异的学生百分比科目科学 5 8 1年级达到或超过州标准注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予显示考试分数各群体学生的加州标准测验结果科学科目学年学生群体达到良好或优异的本地教育机构所有学生 8 学校所有学生 81 男生 85 女生 79 Page 9 of 16

10 学生群体达到良好或优异的黑人或美籍非裔美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔 87 菲律宾裔 75 西班牙裔或拉丁裔 56 夏威夷原住民或太平洋群岛居民白人 85 双种族或多种族混血社会经济弱势群体 5 英语学习生 22 残障学生 5 接受移民教育服务的学生寄养青少年注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予显示考试分数职业技术教育计划学年一些高中开设旨在帮助学生做好工作的准备的课程这些职业教育课程 CTE 以前称为职业教育面向所有学生职业技术教育的参与情况学年参加职业技术教评估指标育课程学习参加职业技术教育的学生人数 588 完成职业技术教育课程并获得高中毕业证书的学生百分比 35 中学与大专教育机构之间的衔接职业技术教育课程百分比 2 加州大学和/或加州州立大学的入学课程加州大学/加州州立大学课程评估指标百分比学年参加加州大学/加州州立大学入学要求课程的学生学年完成所有加州大学/加州州立大学入学要求课程的毕业生 8.4 加州优先级其他学生成果报告卡提供了有关加州优先级其他学生成果 8级的如下信息学生在英语数学物理教育领域的成绩 1年级学生的加州高中毕业考试成绩汇总三年比较如适用达到良好或优异的学生百分比科目英语语言艺术数学 Page 1 of 16

11 注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予计算百分比 1年级不同学生群体的加州高中毕业考试成绩分类数据学年如适用英语语言艺术学生群体数学不良百分比良好百分比优异百分比不良百分比良好百分比优异百分比本地教育机构所有学生学校所有学生男生女生亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔社会经济弱势群体英语学习生残障学生黑人或美籍非裔美籍印第安人或阿拉斯加原住民夏威夷原住民或太平洋群岛居民白人双种族或多种族混血接受移民教育服务的学生寄养青少年注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予计算百分比加州体育测试成绩学年年级 -9- 学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中的四项标准达标率的五项标准达标率的六项标准达标率注考生人数为1人或以下的因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑将不予计算百分比 C. 参与 Page of 16

12 加州优先级家长参与报告卡提供了有关加州优先级家长参与 3级的如下信息帮助家长在和各所学校事务中参与决策所作的努力家长参与学校活动的机会最新学年家长可通过多种方式参与到 Irvington 中家长可加入我们的学校委员会 (SSC) 英语学习顾问委员会 (ELAC) 图书馆委员会 PTSA 运动拉拉队乐团拉拉队我们的毕业生委员会管理着服务于所有三年级学生的毕业生之夜计划 PTSA 帮助赞助在线软件许可如 Turnitin.com 技术设备修理和更新以及一些现场活动以及许多现场活动许多家长参加秋季举行的返校之夜春季举行的开放参观日以及月举行的家长教师会议为了满足家长的特殊需要 Irvington 举行家长之夜来解释变更项目 UN 项目及 QUEST 来提高健康意识和对所做决策负责任意识要了解如何成为我们学校的义工请与校长办公室联络加州优先级学生参与报告卡提供了有关加州优先级学生参与 5级的如下信息高中辍学率及高中毕业率辍学率及毕业率四年同组比较 2-12 学校辍学率毕业率指标州高中教育毕业要求完成率 214年毕业班级群体所有学生黑人或美籍非裔美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔社会经济弱势群体英语学习生残障学生夏威夷原住民或太平洋群岛居民白人双种族或多种族混血寄养青少年 Page 12 of 16

13 加州优先级学校氛围报告卡提供了有关加州优先级学校氛围 6级的如下信息学生停学率学生开除率及有关安全感的其他地方性指标停学与开除 212- 学校州停学开除比例校园安全计划最新学年全体行政人员来自 Fremont 警察局的学校资源主管及我们的两个校园管理员在上课前休息时午餐期间及放学后监控 Irvington 的校园警察的存在降低了校园冲突发生的机率同时为所有学生创造一个安全的学习环境访客必须在办公室登记并收到一枚访客通行证我们封闭学校只有午餐时允许学生离校上课期间校园门锁住并要求职工与学生携带身份证以确保安全办公地点有一个电话系统计划如此职工可以快速有效地对所有校园 9 呼叫做出反应有超过 2 名职工通过步话机保持积极的互联这样实现了另一级别的安全我们每年春季修改我们的 SB 187 学校安全计划该计划上次修订时间为 215 年月 15 日该计划包括应急程序出逃路线及应急物资库存我们在学校网站上登载该计划并在办公室为家长保存了副本我们每年进行多达三次的消防与地震演习每年进行一次的职工应急准备能力培训 D. 学校责任报告卡的其他信息本部分所含信息须列入学校责任报告卡但不包括在本地学校控制资助计算方式的加州优先事项中整体合格年度进展及依标准区分的合格年度进展学年合格度进展标准学校州整体AYP达标情况参与达标率英语语言艺术参与达标率数学良好成绩达标百分比英语语言艺术良好成绩达标百分比数学出席达标率毕业达标率联邦干预计划学年指标课程改进状况课程改进第一年接受课程改进的年份学校 In PI Year 3 Page of 16

14 指标当前接受课程改进的学校数量学校 4 当前接受课程改进的学校百分比 8. 注内含的单元格内无需填写数据班级平均人数及班级人数分布中学 212- 科目班级班级班级班级班级班级平均数目* 平均数目* 平均数目* 人数人数人数 English-Mathematics Science-Social Science *-班级数目用于表示属于每一班级规模每一教室的学生总人数类别的教室有多少就中学而言将根据科目而非年级情况来报告此信息学习辅导员及其他辅助人员学年职务学校配备人数* 单位全工时评量每位学习辅导员负责的平均学生人数学习辅导员辅导员社会/行为或职业发展 1. 图书馆媒体教师图书管理员 1. 图书馆媒体服务人员辅助专职人员 1. 心理学家 2. 护士.33 口语/语言/听力专家 1. 社会工作者资源专家非授课人员注内含的单元格内无需填写数据 * 一个全工时评量 FTE 相当于一名全职工作人员一个全工时评量也可以表示工作相当于一名全职员工5%的两名人员 Page 14 of 16

15 每位学生开支和学校教师工资 2 14财年统计范围每位学生的总支出每位学生的每位学生的教师支出支出平均辅助/ 基本/ 工资受限不受限学校 $5,998 $873 $5,1 $74,46 $5,887 $78,936 学校与百分比差异州 $5,348 $72,971 学校与州百分比差异注内含的单元格内无需填写数据获取经费补助的服务类型财年补充服务之分类资金 I 类联邦资金为符合资格的学校提供支持该项资金的目的是确保所有学生有公平的机会获得满足具有挑战性的国家标准的高质量教育 III 类联邦资金用于支持所有幼儿园到十二年级的学校的移民学生和英语学习者补充服务的实例有上课前和放学后的干预计划夏季分类干预计划助教补充的教材职工职业发展家长参与的活动教师及行政人员工资 2 14财年类别金额州平均金额初任教师工资 $55,963 $43,165 中级教师工资 $77,27 $68,574 高级教师工资 $11,9 $89,146 校长平均工资小学 $128,378 $1,129 校长平均工资初中 $6,66 $6,569 校长平均工资高中 $147,877 $127,448 学监工资 $1,997 $234,382 教师工资预算百分比 48% 38% 行政人员工资预算百分比 5% 5% 如需了解详细工资信息请在CDE 持证教师工资与福利网页查询网址 Page 15 of 16

16 大学预修课程学年所提供的大学预修大学预修课程课程数量* 学生百分比美术和表演艺术 1 社会科学所有课程 47.4 科目注内含的单元格内无需填写数据 * 针对有学生报名参加的情况注 AP即大学预修课程 Advanced Placement 专业发展最新三个学年教师每年都花一些时间提高自己的教学技能扩展他们所教科目的知识下列是过去三年来我们为教师继续教育和专业发展所留出的总时间 212-2: 3 天 2-214: 3 天 : 3 天我们每年留出三天时间但是由于预算削减及相关磋商留出的时间有时有所减少 Page 16 of 16

2013 School Accountability Report Card

2013 School Accountability Report Card Walnut Elementary School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式

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