学校简介及办学宗旨最新学年 Chadbourne 是一所致力于持续检查核心使命的学校, 提供严格的基于标准的学术课程, 并通过各种干预以及充实的活动与课程平衡学术课程, 从而充分发挥每个孩子的独特潜能在通过差异化教学和持续增强教学与学习策略为所有学生提供卓越与公平这一不断延续的传统中, 卓越教学

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妣麻
5 years ago
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1 Chadbourne 小学学校教学责任报告卡报告内容摘自学年数据学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式 (Local Control Funding Formula, 简称 LCFF), 所有本地教育机构必须制定本地学校控制责任计划书 (Local Control Accountability Plan, 简称 LCAP), 指出其计划如何达到所有学生的具体年度教学目标并开展特定的活动以解决本州及本地的工作重点此外, 本地学校控制责任计划书中采用的数据将与报告卡中的内容相一致有关学校教学责任报告卡要求的更多信息, 请访问加州教育局 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址在学校网站和 / 或本地教育机构网站在线查看学校教学责任报告卡有关本地学校控制资助计算公式或本地学校控制责任计划书的更多信息, 请访问加州教育局的 LCFF 网页, 网址有关学校的更多信息, 请家长和社区成员联系学校校长或学区办公室关于本校学校联系信息最新学年学校联系信息学校名称 Chadbourne 小学街道 801 Plymouth Ave. 城市州邮编 Fremont, CA 电话号码 (510) 校长 Anette Raichbart 电邮地址 araichbart@fremont.k12.ca.us CDS( 郡 - 区 - 学校学区联系信息学区名称 Fremont 联合学区电话号码 (510) 学监 James Morris, Ed.D. 电邮地址 jmorris@fremont.k12.ca.us 网址 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 1 of 9

2 学校简介及办学宗旨最新学年 Chadbourne 是一所致力于持续检查核心使命的学校, 提供严格的基于标准的学术课程, 并通过各种干预以及充实的活动与课程平衡学术课程, 从而充分发挥每个孩子的独特潜能在通过差异化教学和持续增强教学与学习策略为所有学生提供卓越与公平这一不断延续的传统中, 卓越教学成就卓越教育的理念一直占据最重要的地位 Chadbourne 是一所拥有近 800 名在校生的 K-6 学校我们为学生人群的多样性而感到高兴除了常规教育课程外, 我们的两个特殊日间课程 (SDC) 可为四到六年级轻度 / 中度特殊教育学生提供指导我们同家长及小区的紧密合作关系提高了学生与教师的教学与学习体验质量有奉献精神的家长以及我们的家长团体 Cha dbourne 家庭与教职员工协会 (CFFA) 是我们的最大支持者通过自愿的先期承诺, 我们可以为所有学生提供来自合格的专业人员的音乐与视觉艺术指导先期承诺同样为教室内和校园整体的技术升级提供资金学生通过家长讲授和设计的精美艺术迷你体验 (FAME) 学习音乐与艺术欣赏我们的课堂教师还将语言艺术数学科学和社会科学与表演和视觉艺术结合在一起我们拥有一个活跃的技术委员会, 成员主要由家长组成, 他们通过为我们提供技术支持以及帮助维护网络连接分享技术专业知识此外, 由于靠近流经我们学校的 Mission Creek 河湾, 因此 Math and Science Nucleus 创始人以及 Mission Creek 恢复项目发起人 Joyce Blueford 博士是我们的专家合作伙伴学生在后院中即可进行生命地球与物理科学的学习 Chadbourne 在 2014 年再次赢得加州杰出学校认可 Chadbourne 在 2013 年被评选为全国蓝带荣誉学校各年级学生入学情况 ( 学年 ) 年级总入学人数 817 学生人数各学生群体的入学情况 ( 学年 ) 群体占总入学人数的百分比黑人或美籍非裔 0.6 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 0.0 西班牙裔或拉丁裔 3.1 夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民 0.0 混血或多种族后裔 2.0 社会经济情况不佳者 5.8 英语学习生 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 2 of 9

3 A. 学习的条件加州优先级 : 基础报告卡提供了有关基础加州优先级 (1 级 ) 的如下信息 : 教师得到合理委派并具有教授相应科目及学生的充分资质的情况学生可以获得标准化的教材 ; 学校设施维持良好的保养状态教师资质教师学校学区具有充分资质的教师资质不完善的教师教授非专业科目的教师 ( 具有充分资质 ) 教师委派不当及教师职位空缺指标不当委派的英语学习生授课教师不当委派的教师总数 * 教师职位空缺注 : 不当委派指由非经法律认可而教授相应年级客户或学生群体等的教师所占据的职位数量 * 不当委派教师总数中包括不当委派的英语学习生授课教师的人数由高素质教师提供主要科目教学的班级 ( 学年 ) 班级地点由高素质教师授课主要科目班级百分比未由高素质教师授课本校学区内所有学校学区内高贫穷率学校学区内低贫穷率学校注 : 高贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 40% 或以上的学校低贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 39% 或以下的学校教科书和教学材料的质量流通性及可用性最新学年数据收集的年份和月份 : 2013 年 10 月 31 日有关 Williams 立法要求的教科书的主要事实描述了学校是否为所有学生提供了足够的核心课程教科书该法律还要求各学区公开这些书籍是否呈现了加利福尼亚州课程标准要求的内容我们所有的教科书都是经州教育委员会或我们本地管理局最新批准的教科书 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 3 of 9

4 阅读 / 语言艺术主要科目教科书及教材 / 批准采纳年份 California Treasures, Macmillan/McGraw-Hill 2011 年采用 Big Day for PreK, Scholastic 2012 年采用是否取自最近批准采纳的版本? 缺少自己专用教科书或教材的学生百分比是 0% 数学科学历史 - 社会科学 CA Math Expressions Common Core, Houghton Mifflin Harcourt 2014 年采用 SpringBoard Course 1, College Board 2014 年采用聚焦地球科学,Pearson 2007 年采用加州科学,Houghton Mifflin 2007 年采用加州历史 - 社会科学,Scott Foresman 2006 年采用世界历史 : 古代文明,Holt 2006 年采用是 0% 是 0% 是 0% 学校设施状况及改善计划最新学年我们的主建筑已有 51 年的历史随着入学人数的增长, 我们的校园中增加了 11 幢行动建筑这些建筑供中间年级学生居住, 并用作演讲与心理学家办公室通过一些现代化的项目, 我们在 2005 年增加了多用途建筑改建洗手间额外停车位操场设施并进行了电气升级 2009 年夏季, 校区更换了我们的窗户并安装了新的屋顶我们的建筑和地面非常清洁, 且受到校区及自己的监管人员的良好维护我们为美丽的环境和景观场地而感到骄傲我们拥有一批日间监管人员以及一批全职与兼职夜间监管人员, 他们可保持建筑和地面的清洁每间教室每两天打扫一次, 卫生间每天打扫一次校区场地与维护人员定期清除涂鸦与维护景观为了确定我们的设施的状况, 我们派遣我们设施团队的专家使用一项称为设施检查工具的调查来执行检查任务该工具由公立学校建设办公室分发我们根据调查结果, 回答了您在此报告中看到的问题请注意, 调查资料反映的是截至此报告日期的建筑状况此后建筑状况可能有所改变学校设施的保养状况最新学年学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 : 11/6/2014 检查项目 Repair Status 所需的保养及已经采取或计划采取的措施系统 : 气体泄漏机械 / 空调系统下水道 [X] [ ] [ ] 一些 HVAC 设备外部已生锈需提交维修工作单室内 : 室内表面 [X] [ ] [ ] 清洁度 : 总体清洁度害虫 / 寄生虫侵扰 [X] [ ] [ ] School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 4 of 9

5 学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 : 11/6/2014 检查项目 Repair Status 所需的保养及已经采取或计划采取的措施电气 : 电气设备 [X] [ ] [ ] 教室第一排的灯已坏需提交工作单以进行维修洗手间 / 饮水机 : 洗手间水槽 / 饮水机 [X] [ ] [ ] 安全 : 消防安全危险品 [X] [ ] [ ] 建筑结构 : 结构损坏屋顶 [X] [ ] [ ] 室外 : 操场 / 学校空地窗户 / 门 / 大门 / 围墙 [X] [ ] [ ] 设施综合评分最新学年综合评分优异良好一般较差 [X] [ ] [ ] [ ] B. 学生成果加州优先级 : 学生成绩报告卡提供有关学生成绩加州优先级 (4 级 ) 的如下信息 : 全州范围内的评估 ( 即加州学生成绩与学业进步评估及其后续的标准化考试与报告计划 ); 学业成绩指数 ; 顺利完成课程计划, 达到加州大学或加州州立大学录取要求或职业技术教育课程或计划录取要求的学生百分比全体学生的加州学生成绩与学业进步评估 / 标准考试与报告结果 ( 科学科目 ) 三年比较科目达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) Science (grades 5, 8, and 10) 注 : 科学评估包括加州标准测试 (CST) 加州修改评估测验 (CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数各群体学生的加州学生成绩与学业进步评估结果 ( 科学科目 )( 学年 ) 群体达到良好或优异的学生百分比本地教育机构所有学生 81 学校所有学生 99 美籍印地安人或阿拉斯加原住民西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民混血或多种族后裔社会经济情况不佳者接受移民教育服务的学生注 : 科学评估包括年级的加州标准测试 (CST) 加州修改评估测验 (CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 5 of 9

6 全体学生的标准考试与报告结果三年比较科目达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) 英语语言艺术数学历史社会科学注 : 学年实施了 STAR 计划考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比学业成绩指数排名三年比较学业成绩指数排名全州同类学校注 :2014 年起, 全州学校排名和同类学校排名将予以取消各加州体育测试成绩 ( 学年 ) 年级的四项标准达标率学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中 5 年级注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比 C. 参与加州优先级 : 家长参与报告卡提供有关家长参与加州优先级 (3 级 ) 的如下信息 : 学区帮助家长在学区和各所学校事务中参与决策所作的努力家长参与学校活动的机会最新学年在为学生提供高质量学习体验方面, 家长是我们真正的合作伙伴每年开学第一天,Chadbourne 家庭与教师协会 (CFFA) 都会招募义工担任课堂助手实地考察司机课堂助教与导师男生与女生篮球队教练以及安全巡逻义工 CFFA 要求家长进行年度自愿先期承诺, 以筹集资金支付音乐与艺术顾问的费用我们的学生也可通过精美艺术迷你教育 (FAME) 学习音乐与艺术欣赏, 这是一项完全由家长推动的课程 Chadbourne 学生很幸运, 因为他们拥有一项全年的视觉与表演艺术课程我们拥有一个活跃的技术委员会, 该委员会通过为我们提供技术支持以及帮助维护网络连接慷慨地分享专业知识 CFFA 为新计算机以及现有技术设备的更换与维护支付费用我们为学生提供了一些课外活动, 以丰富他们的学术生活我们拥有一个课外乐队计划, 该计划由菲利蒙教育基金会 (Fremont Education Foundation) 资助我们还设立一个机器人俱乐部作为课外计划的常规部分该俱乐部可培养未来工程师和科学家的动力与兴趣, 并与未来利润丰厚的职业连接在一起我们也提供收费活动, 例如国际象棋俱乐部疯狂科学国语与印地语课程男女童军团 ( 成员主要由 Chadbourne 学生组成 ) 活跃于我们的校园内 CFFA 负责协调传统庆祝活动与事件 ( 例如年度的万圣节嘉年华和文化活动 ), 从而凸显了我们的文化多样性并有助于更好地理解代表我们校园的不同文化与族群如需了解如何成为义工, 请致电 (510) 联络校长 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 6 of 9

7 加州优先级 : 学校氛围报告卡提供有关学校氛围加州优先级 (6 级 ) 的如下信息 : 学生停学率 ; 学生开除率 ; 有关安全感的其他地方指标停学与开除比例学校学区州停学开除 Note: The rate of suspensions and expulsions is calculated by dividing the total number of incidents by the total enrollment x 100. 校园安全计划最新学年校长教职员和家长义工负责在上学前和放学后 30 分钟内以及所有休息时间对校园进行监督校长有偿中午值班监督人员和家长义工负责在午餐时间监督学生教师和校长定期温习规定, 以确保校园中教室中以及操场中的行为安全可靠我们拥有一个封闭式校园来访者必须在办公室登记, 在此他们会得到来访者标签, 当天在 Chadbourne 停留期间必须戴上标签我们每年都会更新学校安全计划 ; 最后一次修订是在 2014 年 3 月该计划符合国家事故管理系统标准且包含应急程序出口路线以及应急物资库存我们在学校网站上登载该计划并在办公室为家长保存了副本我们在全校教职员会议期间与全体教职员分享了该计划我们每月进行一次消防演习, 每年进行四次地震演习有关教职员应急准备的培训于四月下旬举行 D. 报告卡的其他信息本部分所含信息须列入报告卡, 但不包括在本地学校控制资助计算方式的加州优先事项中整体适当年度进展及依标准区分 ( 学年 ) 整体 AYP 达标情况参与达标率 - 英语语言艺术参与达标率 - 数学良好成绩达标百分比 - 英语语言艺术良好成绩达标百分比 - 数学联邦干预计划 ( 学年 ) 课程改进状况适当年度进展标准学校学区指标学校学区课程改进第一年接受课程改进的年份 Year 3 当前接受课程改进的学校数量当前接受课程改进的学校百分比注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 决定豁免 (DW) 指学校的课程改进状态按照联邦豁免程序授予的灵活性由前一年度保留到下个年度 In PI School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 7 of 9

8 班级平均人数及班级人数分布 ( 小学 ) 科目班级平均人数班级数目 * 班级平班级数目 * 班级平班级数目 * 均人数均人数 K * 班级数目用于表示属于每一班级规模 ( 每一班级的学生总人数 ) 类别的班级有多少学习辅导员及其他辅助人员 ( 学年 ) 职务学校配备人数 ( 单位 : 全时约当数 )* 每位学习辅导员负责的平均学生人数辅导员 ( 社会 / 行为或职业发展 ) 图书馆媒体教师 ( 图书管理员 ) 图书馆媒体服务人员 ( 辅助专职人员 ) 心理学家社会工作者护士口语 / 语言 / 听力专家资源专家 ( 非授课人员 ) 注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 一个全时约当数 (FTE) 相当于一名全职工作人员 ; 一个全时约当数也可以表示工作相当于一名全职员工 50% 的两名人员每位学生开支和学校教师工资 ( 财年 ) 统计范围每位学生的总支出每位学生的支出辅助 / 受限基本 / 不受限教师平均薪资学校 $5,209 $623 $4,586 $84,340 学区 $5,466 $78,203 学校与学区百分比差异州 $4,690 $70,720 学校与州百分比差异注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 8 of 9

9 获取经费补助的服务类型 ( 财年 ) 补充服务之分类资金 : Federal Title I funds support eligible schools. The purpose of this funding is to ensure all children have a fair and significant opportunity to obtain a high-quality education, meeting the challenging state standards. Schools identified as Program Improvement follow the federal guidelines for use of the funds. Federal Title III funds are used to support Immigrant and English Learners at all schools, kindergarten through grade twelve. 补充服务的实例有 : 上课前和放学后的干预计划夏季分类干预计划助教补充的教材职工职业发展家长参与的活动教师及行政人员工资 ( 财年 ) 类别学区金额州同类型学区平均金额初任教师工资 $54,866 $41,761 中级教师工资 $75,516 $66,895 高级教师工资 $99,925 $86,565 校长平均工资 ( 小学 ) $123,156 $108,011 校长平均工资 ( 初中 ) $136,606 $113,058 校长平均工资 ( 高中 ) $150,686 $123,217 学监工资 $240,092 $227,183 教师工资预算百分比行政人员工资预算百分比 5 5 如需了解详细薪资信息, 请在 CDE 持证教师薪资与福利网页查询, 网址 : 大学先修课程 ( 学年 ) 美术和表演艺术注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 针对有学生报名参加的情况专业发展最新学年科目所提供的大学先修课程数量 * 大学先修课程教师每年都花一些时间提高自己的教学技能, 扩展他们所教科目的知识下列是过去三年来我们为教师继续教育和专业发展所留出的总时间 : : 3 天 : 3 天 : 3 天我们每年留出三天时间, 但是由于预算削减及相关磋商, 留出的时间有时有所减少 School Accountability Report Card for Chadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary SchoolChadbourne Elementary School Page 9 of 9

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent Valentine 小学 (2014 年 2 月 2015 年 ) 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息