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悲婞皮
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1 阿尔戈小学学校教学责任报告卡报告内容摘自学年数据学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式 ( Local Control Funding Formula, 简称 LCFF), 所有本地教育机构必须制定本地学校控制责任计划书 (Local Control Accountability Plan, 简称 LCAP), 指出其计划如何达到所有学生的具体年度教学目标并开展特定的活动以解决本州及本地的工作重点此外, 本地学校控制责任计划书中采用的数据将与报告卡中的内容相一致有关学校教学责任报告卡要求的更多信息, 请访问加州教育局 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址 : 有关本地学校控制资助计算公式或本地学校控制责任计划书的更多信息, 请访问加州教育局的 LCFF 网页, 网址有关学校的更多信息, 请家长 / 监护人和社区成员联系学校校长或学区办公室 DataQuest DataQuest 是 CDE DataQuest 网页上的一款再现数据信息工具, 其中包含该校附加信息以及其与所属区县和国家的对照值得一提的是,DataQuest 是一个动态系统, 提供学校报告 ( 如 : 测试数据入学率高中毕业退学课程注册职工和英语学习者的数据) 网络接入 (Internet Access) 可在公共图书馆以及其它可公开访问的地方 ( 例如加州图书馆 ) 上网访问互联网的图书馆和公共场所一般以先到先得, 额满即止为基础其它使用限制可能包括运营时间工作站可使用的时长 ( 视情况而定 ) 工作站可使用的软件程序类型以及打印文档的能力关于本校学校联系信息最新学年学校名称街道阿尔戈小学 Shadow Mountain Road 城市州邮编 Saratoga, CA 电话号码 (408) 校长电邮地址 Alex Chapman achapman@saratogausd.org School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 1 of 15

2 学校联系信息最新学年网址 CDS( 郡区学校 ) 代码学区联系信息最新学年学区名称萨拉托加联合小学学区电话号码 (408) 学监 Nancy Johnson 电邮地址 njohnson@saratogausd.org 网址学校简介及办学宗旨最新学年校长寄语欢迎您查看萨拉托加小学年度学校教学责任报告卡根据第 98 条提议, 加利福尼亚的每一所学校都需要发布符合州和联邦公开要求的年度学校教学责任报告卡家长可查看有关学业成绩专业教员课程体系教材安全规程课堂环境, 以及设施状况的重要信息萨拉托加学校为孩子们提供了一个温暖鼓励的环境, 在这里学生主动参与到学业学习中, 并且拥有积极向上的价值观根据学生的个性化需求, 由具有奉献精神的专业教员教授学生基于标准的具有挑战性的课程学生进步和成绩的持续性评估有助于我们改进教学大纲, 这样学生便可以提高学习成绩我们承诺尽可能为阿尔戈小学的学生提供最好的教学方案, 并且欢迎您提出任何有关本报告中的内容或关于学校的建议或问题另外, 通过我们的刻苦努力, 学生将发挥出最大的潜力 SUSD 使命和愿景声明 SUSD 的使命是建立一个创新型公立学校系统, 在安全的教育环境中激发求知欲为每个学子提供严谨的学术知识灌输领导力责任感全球公民意识, 让学生茁壮成长我们将以高度的专业且新颖的教育制度来完成使命, 与社区共同协作, 容纳多样性, 激发创造力并培养学生, 让学生感到幸福快乐我们会观察学生学习成果成绩专业发展方面的成功, 并不断努力, 进取不懈我们的定义 : 创新, 一种做事情的新方式, 其具有变革性新颖性和创造性, 从而激励他人学习学生幸福, 培养积极自然友好和感性的学习环境, 让学生茁壮成长蓬勃发展和学习专业发展, 抓住学习机会发展专业, 从而促进持续改进, 以及学习教学和流程的细化社区, 让社区参与以建立持续永久的关系, 从而达成共同愿景并实现学术, 支持学生所需的差异教学 ; 教师鼓励教学方式和课程的变化阿尔戈的愿景声明持续改进是我们的核心价值观之一, 也是本年度的目标之一, 它让我们可以持续专注于卓越阿尔戈学校的愿景是开发所有学生的潜能, 让他们在学术社交和个人方面茁壮成长阿尔戈的课程计划目前由加州标准指导, 并且其教学实践和教材符合共同核心州标准除了满足所有学生的学术需求之外, 阿尔戈还致力于通过项目基石 (Project Cornerstone) 等项目满足学生的社交 / 情感需求 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 2 of 15

3 学校简介阿尔戈小学坐落于萨拉托加的西北地区, 按照传统学校日程开设年级过渡幼儿园, 以及幼儿园到五年级学年开始时, 共有 386 名学生入学, 其中 7% 为特殊教育, 大约 12% 符合英语学习者支持各年级学生入学情况 ( 学年 ) 年级学生人数幼儿园 56 1 年级 40 2 年级 50 3 年级 72 4 年级 87 5 年级 108 总入学人数 413 各学生群体的入学情况 ( 学年 ) 学生群体占总入学人数的百分比黑人或美籍非裔美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔 74.1 菲律宾裔 1 西班牙裔或拉丁裔 3.6 夏威夷原住民或太平洋群岛居民白人 13.1 双种族或多种族混血 7 社会经济弱势群体英语学习生 13.6 残障学生 6.5 寄养青少年 A. 学习的条件加州优先级 : 基础报告卡提供了有关加州优先级 : 基础 (1 级 ) 的如下信息 : 教师得到合理委派并具有教授相应科目及学生的充分资质的情况 ; 学生可以获得标准化的教材 ; 及学校设施维持良好的保养状态教师资质学校学区教师具有充分资质的教师 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 3 of 15

4 教师学校学区资质不充分的教师教授非专业科目的教师 ( 具有充分资质 ) 教师委派不当及教师职位空缺指标不当委派的英语学习生授课教师不当委派的教师总数 * 教师职位空缺注 : 不当委派指未经法律认可而教授相应年级科目领域或学生群体等的教师所占据的职位数量 * 不当委派教师总数中包括不当委派的英语学习生授课教师的人数. 由高素质教师提供主要科目教学的班级 ( 学年 ) 班级地点由高素质教师授课主要科目班级百分比未由高素质教师授课主要科目班级百分比本校学区内所有学校学区内高贫困率学校学区内低贫困率学校注 : 高贫困率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 40% 或以上的学校低贫困率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 39% 或以下的学校教科书和教学材料的质量流通性及可用性最新学年收集数据的年份和月份 : 2015 年 12 月萨拉托加联合学区核心课程的所有教材均符合加州内容标准和架构 SUSD 严格遵守加州教育法和 AB 1246, 其在教材选择方面给予学区自由决策和选择权, 并且要求 : 施行加州共同核心州标准 ; 平等获取当前课程教材 ; 采用周期更改 ; 地方学区可选择自己的采用审查流程 ; 任课教师讲师地方教材采用的中坚力量 2015 年 9 月 8 日, 星期二, 萨拉托加学区理事会举办了一场公开听证来认证提供给学生的课本和教材的程度理事会采用了 425.9/14 号决议, 由教育法认证 (1) 课本和教材提供给所有学生, 包括英语学习者, 在该学区达到每个学生有一本课本或教材的程度 ( 或二者都有 ), 用于课堂或带回家,(2) 为每个学生提供足够的课本和教材, 包括英语学习者, 教材需达到学术内容标准并符合数学科学历史社会科学和英语 / 语言艺术的周期课程内容和架构阅读 / 语言艺术主要科目教科书及教材 / 批准采纳年份幼儿园到 5 年级 :Houghton Mifflin 阅读教材 : 文学遗产 (2003 年采用 ) 6-8 年级 :McDougal Littell 文学语言 (2003 年采用 ) 是否取自最近批准采纳的版本? 缺少专用教科书或教材的学生百分比是 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 4 of 15

5 主要科目教科书及教材 / 批准采纳年份是否取自最近批准采纳的版本? 缺少专用教科书或教材的学生百分比数学幼儿园到 5 年级 :Engage NY(Eureka) 数学 (2015 年 5 月采用 ) 6-8 年级 :Houghton Mifflin 加州大思想 (2015 年 5 月采用 ) 是 0 科学幼儿园到 3 年级 : 幼儿园 Foss, 树木头和纸 ;1 是 0 年级 Foss, 植物和动物, 空气和天气, 固体和液体 ;2 年级 Foss, 昆虫和植物, 鹅卵石沙滩和泥沙, 平衡和运动 ;3 年级 Foss, 生命的结构, 太阳月亮和星星, 物质和能量 (2008 年采用 ) 4-5 年级 :2008 Macmillan/McGraw-Hill 历史 - 社会科学 6-8 年级 :Pearson 专注地理科学 (6 年级 ); Pearson 专注生命科学 (7 年级 );Pearson 专注自然科学 (8 年级 )(2008 年采用 ) 幼儿园到 3 年级 :Scott Foresman 我们开始吧 ( 幼儿园 ); 一起 (1 年级 ); 人与地点 (2 年级 ); 社区 (3 年级 )(2006 年采用 ) 是年级 :Harcourt Brace CA 一个变化的国家 (4 年级 ); 美国 : 建立一个新国家 (5 年级 )(2006 年采用 ) 6-8 年级 :TCI McGraw Hill 远古世界 (6 年级 ); 中世纪及其以后的世界 (7 年级 ); 工业化时期的美国 (8 年级 )(2006 年采用 ) 学校设施状况及改善计划最新学年通过适当的设施维护和校园监管, 该地区做出了巨大努力, 以确保所有的学校干净安全正常运作阿尔戈小学最初的设施始建于 1959 年 ; 后来进行了持续的维护和校园改善, 确保设施的时新性并为学生和员工提供充足的空间地区维护和学校监管人员确保及时完成必要的维修, 让学校保持良好的状态学校和地区人员使用工作指令流程沟通非例行性维护请求紧急维修具有最高优先权过去的 12 个月完成了以下改进 : 在停车场和走道安装了多个护桩来保障学生安全修复操场和停车场上的沥青路, 消除绊倒隐患修复音乐室前的水泥路, 消除绊倒隐患修理从幼儿园操场区到下车地点的水泥走道在每个教室中安装新的 VLC 暖通空调本地控制和恒温控制器 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 5 of 15

6 加宽水泥走道以符合 ADA 要求安装现场和柏油路通道 / 安全门油漆所有上学年掉漆的外墙更换了停车场 50 处损坏的铁丝围栏和杆子 ( 汽车事故 ) 移走两颗枯死的树在科学教室安装新的 VCT 地毯安装园林智能灌溉计时器在图书馆卫生间安装新的地板油漆男厕和女厕每天早上上课之前, 日间管理员会检查设施有无安全风险或在学生和员工来学校之前需要注意的其他情况阿尔戈小学分配了一个日间管理员和一个夜间管理员日间管理员负责 : 一般底面维护图书馆清洁卫生间清洁垃圾清理事件设置 / 清洁 MPR 设置 / 清洁学校设施检查学校开门全天定期检查卫生间是否清洁, 然后根据需要进行清洁夜间管理员负责 : 教室清洁垃圾清理校长每天和管理人员沟通关于维护和学校安全的问题学校设施的保养状况最新学年使用最新的设施检测工具数据 ( 或同等数据 ), 提供如下信息 : 对所列检查项目的保养状况的判定为确保良好的保养结果需要采取哪些维护措施收集数据的年份和月份综合评分检查项目系统 : 气体泄漏机械 / 空调系统下水道室内 : 室内表面清洁度 : 总体清洁度害虫 / 寄生虫侵扰电气 : 电气设备学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 :2015 年 9 月 9 日所需的保养及 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 6 of 15

7 学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 :2015 年 9 月 9 日检查项目所需的保养及洗手间 / 饮水机 : 洗手间水槽 / 饮水机 A 楼 - 男厕和女厕有些油漆脱落措施 : 在即将到来寒假进行油漆安全 : 消防安全危险品建筑结构 : 结构损坏屋顶室外 : 操场 / 学校空地窗户 / 门 / 大门 / 围墙设施综合评分最新学年数据收集的年份和月份 : 9/9/2015 综合评分优异良好一般较差 B. 学生成果加州优先级 : 学生成绩报告卡提供了有关加州优先级 : 学生成绩 (4 级 ) 的如下信息 : 全州范围内的评估 ( 即加州学生成绩与学业进步评估 (California Assessment of Student Performance and Progress, 简称 CAASPP) 加州科学标准测验); 及顺利完成课程计划, 达到加州大学或加州州立大学录取要求或职业技术教育课程或计划录取要求的学生百分比全体学生的加州学生成绩与学业进步评估 ( 学年 ) 科目英语语言艺术 / 读写能力 (3-8 与 11 年级 ) 达到或超过州标准的学生百分比数学注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予计算百分比加州学生成绩与学业进步评估 (CAASPP) 评估结果英语语言艺术 (ELA) 依学生群体分类,3-8 与 11 年级 ( 学年 ) 学生群体年级学生总人数考生人数参加测验学生百分比 1 级学生总人数考生人数参加测验学生百分比所有学生男生 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 7 of 15

8 学生群体年级学生总人数考生人数参加测验学生百分比 1 级学生总人数考生人数参加测验学生百分比女生亚裔西班牙裔或拉丁裔白人双种族或多种族混血英语学习生残障学生接受移民教育服务的学生寄养青少年当学生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 表格内将双破折号 (--) 表示注 : 考生人数包括没有收到分数的学生 ; 然而, 考生人数并非是用来计算成绩等级百分比的数字成绩等级百分比系使用有成绩的学生人数来计算 * 1 级 = 未达标准 2 级 = 接近标准 3 级 = 达到标准 4 级 = 超越标准 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 8 of 15

9 加州学生成绩与学业进步评估 (CAASPP) 评估结果数学依学生群体分类,3-8 与 11 年级 ( 学年 ) 学生群体年级学生总人数考生人数参加测验学生百分比 1 级学生总人数考生人数参加测验学生百分比所有学生男生女生亚裔西班牙裔或拉丁裔白人双种族或多种族混血英语学习生残障学生寄养青少年当学生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 表格内将出现双破折号 (--) 注 : 考生人数包括没有收到分数的学生 ; 然而, 考生人数并非是用来计算成绩等级百分比的数字成绩等级百分比系使用有成绩的学生人数来计算 * 1 级 = 未达标准 2 级 = 接近标准 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 9 of 15

10 3 级 = 达到标准 4 级 = 超越标准全体学生的加州标准测验 ( 科学科目 ) 三年比较达到良好或优异的学生百分比科目 ( 达到或超过州标准 ) 科学 ( 年级 ) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数各群体学生的加州标准测验结果 ( 科学科目 )( 学年 ) 学生群体达到良好或优异的本地教育机构所有学生 96 学校所有学生 93 男生 95 女生 93 黑人或美籍非裔美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔 94 菲律宾裔西班牙裔或拉丁裔 -- 夏威夷原住民或太平洋群岛居民白人 91 双种族或多种族混血 -- 社会经济弱势群体 -- 英语学习生 -- 残障学生接受移民教育服务的学生寄养青少年 -- 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数加州体育测试成绩 ( 学年 ) 年级学生健康体能六项标准中的四项标准达标率学生健康体能六项标准中的五项标准达标率学生健康体能六项标准中的六项标准达标率注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予计算百分比 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 10 of 15

11 C. 参与加州优先级 : 家长参与报告卡提供了有关加州优先级 : 家长参与 (3 级 ) 的如下信息 : 学区帮助家长在学区和各所学校事务中参与决策所作的努力家长参与学校活动的机会最新学年建议家长通过在到教室志愿服务参加决策团体或仅仅是参与学校活动来融入到孩子的学习环境中家长可以通过学校字幕学校网站和电子新闻 ( 每周一通过电子邮件发送 ) 随时了解最新事件和学校活动如需了解更多有关如何参与到孩子的学习环境中的信息, 请致电 (408) 联系校长学校秘书或行政助理志愿服务机会 : 轮值家长 PTA 项目和活动项目基石艺术讲师数学奥林匹克竞赛数学讲师委员会 : 家长教师协会学校委员会技术委员会学校活动 : 电影之夜科学展览新家长茶会轮值家长会议红丝带周 PTA 反思加州优先级 : 学校氛围报告卡提供了有关加州优先级 : 学校氛围 (6 级 ) 的如下信息 : 学生停学率 ; 学生开除率 ; 及有关安全感的其他地方性指标 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 11 of 15

12 停学与开除比例学校学区州停学开除校园安全计划最新学年 SUSD 的每个学校都实施了全面学校安全计划 (CSSP), 与学校委员会 SUSD 紧急策划委员会地方机构 ( 州长消防部门和市政府 ) 和地区办事处进行合作以满足第 187 条参议院法案要求 CSSP 于 3 月 1 日之前, 由地区理事会批准该计划包括校园犯罪当前状态信息评估, 致力于能够提供或保持高度学校安全水平的校园和校园相关职能, 符合当前学校安全相关法律的规定, 包括儿童虐待呈报规定危险学生教师通知规定灾难响应规定安全抵达和离开学校规定性骚扰政策以及着装规范政策在学年开始时, 学校最新的学校安全计划已经过审查更新, 并且已与学校学校员工进行每年一次的讨论该学校计划的最新版本由学校办公室提供, 供大众审查如需有关学校安全项目政策规程, 以及您的参与方式等的更多信息, 请联系校长 D. 学校责任报告卡的其他信息本部分所含信息须列入学校责任报告卡, 但不包括在本地学校控制资助计算方式的加州优先事项中整体合格年度进展及依标准区分的合格年度进展 ( 学年 ) 合格度进展标准学校学区州整体 AYP 达标情况 Yes Yes Yes 参与达标率英语语言艺术 Yes Yes Yes 参与达标率数学 Yes Yes Yes 良好成绩达标百分比英语语言艺术 N/A N/A N/A 良好成绩达标百分比数学 N/A N/A N/A 出席达标率 Yes Yes Yes 毕业达标率 N/A N/A Yes 联邦干预计划 ( 学年 ) 指标学校学区课程改进状况 Not In PI 接受课程改进的年份当前接受课程改进的学校数量 N/A 0 当前接受课程改进的学校百分比 N/A.0 注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 12 of 15

13 班级平均人数及班级人数分布 ( 小学 ) 年级班级平均人数班级班级班级班级班级数目 * 平均数目 * 平均数目 * 人数人数 K * 班级数目用于表示属于每一班级规模 ( 每一班级的学生总人数 ) 类别的班级有多少学习辅导员及其他辅助人员 ( 学年 ) 职务学校配备人数 * 每位学习辅导员 ( 单位 : 全工时评量 ) 负责的平均学生人数辅导员 ( 社会 / 行为或职业发展 ).33 N/A 图书馆媒体教师 ( 图书管理员 ) 0 N/A 图书馆媒体服务人员 ( 辅助专职人员 ).47 N/A 心理学家.60 N/A 社会工作者 0 N/A 护士.33 N/A 口语 / 语言 / 听力专家.5 N/A 资源专家 ( 非授课人员 ) 1 N/A 注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 一个全工时评量 (FTE) 相当于一名全职工作人员 ; 一个全工时评量也可以表示工作相当于一名全职员工 50% 的两名人员每位学生开支和学校教师工资 ( 财年 ) 统计范围每位学生的总支出每位学生的支出 ( 辅助 / 受限 ) 每位学生的支出 ( 基本 / 不受限 ) 学校 $ $ $ $85,951 学区 N/A N/A $ $84,470 学校与学区百分比差异 N/A N/A -3.4 州 N/A N/A $5,348 $69,086 学校与州百分比差异 N/A N/A 注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据教师平均工资 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 13 of 15

14 获取经费补助的服务类型 ( 财年 ) 经济影响援助 (EIA) 教育保障帐户彩票 : 教材其他当地机构 : 当地指定特殊教育州营彩票 Title I Title II Title III 教师及行政人员工资 ( 财年 ) 类别学区金额州学区平均金额初任教师工资 $51,125 $42,723 中级教师工资 $78,159 $65,936 高级教师工资 $99,087 $84,545 校长平均工资 ( 小学 ) $128,934 $106,864 校长平均工资 ( 初中 ) $134,529 $110,494 校长平均工资 ( 高中 ) $103,499 学监工资 $216,459 $159,133 教师工资预算百分比 40% 40% 行政人员工资预算百分比 8% 6% 如需了解详细工资信息, 请在 CDE 持证教师工资与福利网页查询, 网址 : 大学预修课程 ( 学年 ) 美术和表演艺术科目注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据所提供的大学预修课程数量 * 大学预修课程学生百分比 N/A * 针对有学生报名参加的情况注 :AP 即大学预修课程 (Advanced Placement) 专业发展最新三个学年所有培训和课程发展活动围绕着共同核心州标准学年期间,SUSD 举办了职员发展培训以致力于 : 数学和英语语言艺术的共同核心实现 ; 社交情绪学习 ; 安全 ( 紧急情况和健康 );STEM( 科学科技工程和数学 ) 重点加强所有年级的数学和写作地区职业发展计划与 SUSD 战略计划和 SUSD 本地控制问责制计划 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 14 of 15

15 地区领导团队 ( 包括老师和管理员 ) 负责执行有关职员发展活动选择的决策地区领导团队会执行年度职业发展需求评估以调查所有类型和认证工作人员的职业发展需求地区领导团队向理事会提供有关职业发展计划意见书和建议书职业发展计划符合地区和理事会目标在学生每周提前放学的那天, 会按年级召开教师会议分享专业知识, 共同协作以提高教学技巧, 和学生的学习成绩为教员提供机会参加地区发起的职员发展研讨会或培训课程以 1) 充实学校职员发展,2) 加强或跟进之前的培训, 或 3) 跟进新施行项目 / 课程的培训很多 SUSD 职员会参加学术会议和校外研讨会, 然后与同事分享知识 SUSD 会通过同事互助指导为新教师和老教师提供支持针对重点在于教学策略和课程内容的培训提供教学辅助为特殊教育合格教师和分类员工提供机会与普通教育员工合作, 并学习与特殊教育关系密切的主题邀请代课老师参加指定的职员发展活动鼓励所有职员参加专业研讨会和学术会议分类支持人员接受由部门主管和地区代表提供的工作相关培训 School Accountability Report Card for Argonaut Elementary School Page 15 of 15

2013 School Accountability Report Card

2013 School Accountability Report Card Walnut Elementary School 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2014 15 学年数据 2015 16 学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式

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