Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自学年数据学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布,

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鼎昀禄
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1 Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自学年数据学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息依据本地学校控制资助计算公式 (Local Control Funding Formula, 简称 LCFF), 所有本地教育机构必须制定本地学校控制责任计划书 (Local Control Accountability Plan, 简称 LCAP), 指出其计划如何达到所有学生的具体年度教学目标并开展特定的活动以解决本州及本地的工作重点此外, 本地学校控制责任计划书中采用的数据将与报告卡中的内容相一致有关学校教学责任报告卡要求的更多信息, 请访问加州教育局 (CDE) 的学校教学责任报告卡网页, 网址在学校网站和 / 或本地教育机构网站在线查看学校教学责任报告卡有关本地学校控制资助计算公式或本地学校控制责任计划书的更多信息, 请访问加州教育局的 LCFF 网页, 网址有关学校的更多信息, 请家长和社区成员联系学校校长或学区办公室关于本校学校联系信息最新学年学校联系信息学校名称 Alvarado 初级中学街道 1901 South Desire Avenue 城市州邮编 Rowland Heights, CA 电话号码 (626) 校长 Karen Magaña 电邮地址 kmagana@rowland.k12.ca.us CDS( 郡 - 区 - 学校学区联系信息学区名称 Rowland 联合学区电话号码 (626) 学监电邮地址网址 Julie Mitchell, Ed.D. jmitchell@rowland.k12.ca.us 学校简介及办学宗旨最新学年 Alvarado 学区将齐心协力培养新一代学生, 让他们成长为充满社会责任感的公民, 充满自信的问题解决能手, 批判性思考者及具有创新思维的技术使用者, 并能用功读书, 来迎接当今世界的挑战 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 1 of 10

2 各年级学生入学情况 ( 学年 ) 年级学生人数总入学人数 809 各学生群体的入学情况 ( 学年 ) 群体占总入学人数的百分比黑人或美籍非裔 0.5 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 0.0 西班牙裔或拉丁裔 44.1 夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民 0.5 混血或多种族后裔 1.4 社会经济情况不佳者 61.9 英语学习生 15.3 A. 学习的条件加州优先级 : 基础报告卡提供了有关基础加州优先级 (1 级 ) 的如下信息 : 教师得到合理委派并具有教授相应科目及学生的充分资质的情况学生可以获得标准化的教材 ; 学校设施维持良好的保养状态教师资质教师学校学区具有充分资质的教师资质不完善的教师教授非专业科目的教师 ( 具有充分资质 ) 教师委派不当及教师职位空缺指标不当委派的英语学习生授课教师不当委派的教师总数 * 教师职位空缺注 : 不当委派指由非经法律认可而教授相应年级客户或学生群体等的教师所占据的职位数量 * 不当委派教师总数中包括不当委派的英语学习生授课教师的人数由高素质教师提供主要科目教学的班级 ( 学年 ) 班级地点由高素质教师授课主要科目班级百分比未由高素质教师授课本校学区内所有学校学区内高贫穷率学校学区内低贫穷率学校注 : 高贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 40% 或以上的学校低贫穷率学校指本校有资格享受免费或优惠用餐计划的学生数量约占学生总人数的 39% 或以下的学校 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 2 of 10

3 教科书和教学材料的质量流通性及可用性最新学年数据收集的年份和月份 : 2013 年 8 月所有教科书和其他课堂资源, 从符合加州年级水平内容标准的国家批准的教科书清单购买阅读 / 语言艺术主要科目教科书及教材 / 批准采纳年份 6-8 年级 :Holt, Rinehart and Winston,2003 年文学与语言艺术是否取自最近批准采纳的版本? 缺少自己专用教科书或教材的学生百分比数学 6-8 年级 :Holt, Rinehart and Winston,2009 年 Holt 加州数学,Burger 和其他 Holt 加州数学课程, 课程 1: 数字代数, 学生版科学 6-8 年级 : CPO 科学,2007 CPO 聚焦地球 CPO 写作团队学生用书集学生课本 - 第一卷 ; 调查指南 - 第二卷历史 - 社会科学 6 年级 :McDougal Littel,2006 年世界历史古代文明 7 年级 :McDouglal Little 中世纪早期改版教科书,2006 年版权所有 8 年级 :Mc Dougal Littel Cr.Amer.Beg.St. Txt.,2006 年版权所有外语卫生我们的西班牙语课程使用 Prentice Hall 所著的 Realidades 我们的体育部门使用的教科书是 Human Kinetics 所著的 Fitness For Life 学校设施状况及改善计划最新学年本学区对于提供尽可能最好的维护和最干净的设施的承诺体现了我们的安全和卓越的核心价值观对学校进行定期检查, 评估所有学区的干净度和安全性与学区措施 R 2006 债券计划有关的工作已接近完成 2013 至 2014 学年期间, 对多个学区进行了大规模整修这些整修工作包括 : New casework in classrooms Replacement of underground infrastructure Upgrades to landscaping Removal of unsafe concrete walks and installation of new ones Electrical upgrades New intercom systems New door hardware for enhanced security School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 3 of 10

4 通过施药等手段定期实施灭虫作业所有此类工作均严格遵循相关法规进行学区设施和监管管理人持续评估场所清洁度该过程包括评估新的清洁产品设备和程序我们始终把健康生命和安全问题放在第一位, 及时进行维护工作为新的共同核心测试评估中心提供住宿学校设施的保养状况最新学年学校设施的保养状况最新学年数据收集的年份和月份 : 2014 年 11 月 14 日检查项目 Repair Status 所需的保养及已经采取或计划采取的措施系统 : 气体泄漏机械 / 空调系统下水道 [ X ] [ ] [ ] 室内 : 室内表面 [ X ] [ ] [ ] 清洁度 : 总体清洁度害虫 / 寄生虫侵扰 [ X ] [ ] [ ] 电气 : 电气设备 [ X ] [ ] [ ] 洗手间 / 饮水机 : 洗手间水槽 / 饮水机 [ X ] [ ] [ ] 安全 : 消防安全危险品 [ X ] [ ] [ ] 建筑结构 : 结构损坏屋顶 [ X ] [ ] [ ] 室外 : 操场 / 学校空地窗户 / 门 / 大门 / 围墙 [ X ] [ ] [ ] 设施综合评分最新学年综合评分优异良好一般较差 [ ] [ X ] [ ] [ ] B. 学生成果加州优先级 : 学生成绩报告卡提供有关学生成绩加州优先级 (4 级 ) 的如下信息 : 全州范围内的评估 ( 即加州学生成绩与学业进步评估及其后续的标准化考试与报告计划 ); 学业成绩指数 ; 顺利完成课程计划, 达到加州大学或加州州立大学录取要求或职业技术教育课程或计划录取要求的学生百分比全体学生的加州学生成绩与学业进步评估 / 标准考试与报告结果 ( 科学科目 ) 三年比较科目达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) Science (grades 5, 8, and 10) 注 : 科学评估包括加州标准测试 (CST) 加州修改评估测验 (CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数各群体学生的加州学生成绩与学业进步评估结果 ( 科学科目 )( 学年 ) 群体达到良好或优异的学生百分比本地教育机构所有学生 64 学校所有学生 81 美籍印地安人或阿拉斯加原住民 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 4 of 10

5 群体达到良好或优异的学生百分比西班牙裔或拉丁裔 66 夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民混血或多种族后裔社会经济情况不佳者 74 接受移民教育服务的学生注 : 科学评估包括年级的加州标准测试 (CST) 加州修改评估测验 (CMA) 和加州特殊学生成绩测验 (CAPA) 注 : 考生人数为 10 人或以下的, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 将不予显示考试分数全体学生的标准考试与报告结果三年比较科目达到良好或优异的学生百分比 ( 达到或超过州标准 ) 英语语言艺术数学历史社会科学注 : 学年实施了 STAR 计划考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比学业成绩指数排名三年比较学业成绩指数排名同类学校注 :2014 年起, 全州学校排名和同类学校排名将予以取消各学生群体的学业成绩指数增长情况三年比较群体学业成绩指数的实际变化学校所有学生美籍印第安人或阿拉斯加原住民亚裔西班牙裔或拉丁裔夏威夷原住民或其他太平洋群岛居民混血或多种族后裔社会经济地位弱势群体英语学习生注 : N/D 指 CDE 或 LEA 数据可报告 B 指学校没有合法的 API 基数, 且无成长数据或目标数据 C 指学校在人数方面有巨大变化, 且无成长数据或目标数据加州优先级 : 其他学生成果报告卡提供有关其他学生成果加州优先级 (8 级 ) 的如下信息 : 学生在英语数学物理教育领域的成绩 10 年级全体学生的加州高中毕业考试成绩汇总三年比较 ( 如适用 ) 科目达到良好或优异的学生百分比英语语言艺术数学注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 5 of 10

6 加州体育测试成绩 ( 学年 ) 年级的四项标准达标率学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中学生健康体能六项标准中 7 年级注 : 考生人数为 10 人或以下时, 因本类别学生人数过低可能造成统计信息不准确或出于保护学生隐私的考虑, 不计算百分比 C. 参与加州优先级 : 家长参与报告卡提供有关家长参与加州优先级 (3 级 ) 的如下信息 : 学区帮助家长在学区和各所学校事务中参与决策所作的努力家长参与学校活动的机会最新学年联系人姓名和电话号码 Karen Magaña, 校长 : 作为孩子的首个老师也是最重要的老师, 我们欢迎并支持家长参与其子女的家庭学习活动, 包括监督布置的家庭作业日常阅读和家庭讨论, 从而巩固或丰富孩子的课堂学习邀请家长参加家长会和研讨会学生表演家长会议或活动集会和运动会, 以自身行动为孩子提供支持家长参与的项目和机会包括 : Alvarado's PTA:Our Parent Teacher Association is dedicated to promoting our students' well-being and personal success through strong parent, family, and community involvement, sponsored activities and fundraising.our PTA brings into closer relation the home and the school as Alvarado parents and teachers cooperate to ensure a goal of a quality education and a nurturing environment for every Alvarado student. School Site Council, English Learner Advisory Committee, GATE Parent Advisory Committee:The school site council and advisory committees play an important role in decision-making, providing input on goals of the school and evaluating the school's progress toward those goals FOR US Foundation:The FOR US Foundation is a non-profit educational foundation that raises fund for RUSD schools.each year, funds are provided for teacher grants for innovative classroom projects, field trips and academic enrichment activities. Site-based Decision-making:Many schools use site-based decision-making to determine the best allocation of resources.to volunteer, contact your local school. Booster Groups:Most of the intermediate and high school music groups and athletic teams have parent booster organizations that raise funds and assist students on the day of competition.contact your local school for more information. 加州优先级 : 学校氛围报告卡提供有关学校氛围加州优先级 (6 级 ) 的如下信息 : 学生停学率 ; 学生开除率 ; 有关安全感的其他地方指标停学与开除比例学校学区州停学开除 Note: The rate of suspensions and expulsions is calculated by dividing the total number of incidents by the total enrollment x School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 6 of 10

7 校园安全计划最新学年 2014 年秋季学校教职工以及 2015 年 1 月学校咨询委员会理事会分别对 Alvarado 安全计划进行了审查修改和讨论加州教育部学校安全评估计划再次将 Rowland 联合校区评定为 East San Gabriel Valley 最安全的校区之一作为学区的核心价值之一, 学生和工作人员的安全始终是所有决策的优先考虑事项除了用围墙封闭校园外, 校园警卫在上学前上学期间和放学后也会认真对学校进行安全监控各个学校已配备最新的电话系统火灾报警对讲机和其它通信系统在需要的时候, 电话系统使教师能够使用外线电话联络家长和紧急支持服务通过住宿登记手续结合通过学校办公室的单行道入口, 限制校园访客数量家长签到和签出手续确保学生安全我们的安全承诺由此进一步证明 : Strong partnerships with law enforcement agencies through Operation Safe Community. School site safety plans safeguard the well being of students and staff.ongoing training and practice drills keep staff attuned to crisis warning signs. Specially trained canine units - that can detect even the minutest traces of drugs, gunpowder, and other illegal substances - regularly inspect classrooms, desks and lockers to deter students from negative activity. Campus peace officers patrol schools and District facilities before, during and after school at all school and/or District-sponsored events. All campuses are closed; security fencing ensures students are safe and secure on school grounds. Check-in procedures, combined with one-way access through the school office, limit the number of visitors on campus. All schools maintain safety plans and conduct routine safety drills and maintain emergency supplies for students and staff. New phone, fire alarm, intercom and other communications systems have been installed at all schools.the new phones allow teachers to call outside numbers - including in the event of an emergency. Uniforms, standardized dress and strictly enforced dress code policies keep students focused on the business of learning. 由于措施 R, 一个 7000 万美元的常规义务债券获得通过, 本学区将继续在改善所有校园的安全方面进行投资更新改造工作包括清除石棉增加外部安全照明更换围栏安装新的通信系统和安装监控摄像头 D. 报告卡的其他信息本部分所含信息须列入报告卡, 但不包括在本地学校控制资助计算方式的加州优先事项中整体适当年度进展及依标准区分 ( 学年 ) 整体 AYP 达标情况参与达标率 - 英语语言艺术参与达标率 - 数学良好成绩达标百分比 - 英语语言艺术良好成绩达标百分比 - 数学联邦干预计划 ( 学年 ) 适当年度进展标准学校学区指标学校学区课程改进状况 In PI In PI 课程改进第一年接受课程改进的年份 Year 4 Year 3 当前接受课程改进的学校数量当前接受课程改进的学校百分比注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 决定豁免 (DW) 指学校的课程改进状态按照联邦豁免程序授予的灵活性由前一年度保留到下个年度 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 7 of 10

8 班级平均人数及班级人数分布 ( 小学 ) 科目班级平均人数班级数目 * 班级平班级数目 * 班级平班级数目 * 均人数均人数 * 班级数目用于表示属于每一班级规模 ( 每一班级的学生总人数 ) 类别的班级有多少班级平均人数及班级人数分布 ( 中学 ) 科目班级平均人数班级数目 * 班级平班级数目 * 班级平班级数目 * 均人数均人数英语数学科学社会科学 * 班级数目用于表示属于每一班级规模 ( 每一教室的学生总人数 ) 类别的教室有多少就中学而言, 将根据科目而非年级情况来报告此信息学习辅导员及其他辅助人员 ( 学年 ) 职务学校配备人数 ( 单位 : 全时约当数 )* 每位学习辅导员负责的平均学生人数学习辅导员辅导员 ( 社会 / 行为或职业发展 ) 图书馆媒体教师 ( 图书管理员 ) 图书馆媒体服务人员 ( 辅助专职人员 ) 心理学家社会工作者护士口语 / 语言 / 听力专家资源专家 ( 非授课人员 ) 注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 一个全时约当数 (FTE) 相当于一名全职工作人员 ; 一个全时约当数也可以表示工作相当于一名全职员工 50% 的两名人员每位学生开支和学校教师工资 ( 财年 ) 统计范围每位学生的总支出每位学生的支出辅助 / 受限基本 / 不受限教师平均薪资学校 $5,606 $925 $4,681 $71,672 学区 $4,382 $71,672 学校与学区百分比差异州 $4,690 $69,360 学校与州百分比差异注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 8 of 10

9 获取经费补助的服务类型 ( 财年 ) 因为我们致力于以学生为中心, 并希望每个年轻人在我们的学校发挥出他 / 她的全部潜力, 所以我们提供了广泛的学生支持服务这些服务包括 : 质优教育给被鉴定为资优的学生提供学术密集的活动和课堂作业以及区别教学和领导才能发展此外, 学区还专门举办 GATE 家长教育会议和教育性实地考虑进阶先修课程各种与艺术有关的活动社会荣誉课后俱乐部学术竞赛和资质培训属于高中学生可学习的一类课程国际文凭 - Rowland 联合校区有超过 500 名学生报名参加了 IB 课程去年, 许多来自 Rowland 和 Nogales 高中的学生完成要求, 并荣幸地获得 RUSD 国际文凭组织硕士文凭齐头开始和首个 5 LA - 齐头开始和 First 5 Los Angeles 发展津贴是一个典型的家庭扫盲计划, 为家长和孩子提供教育机会和成果教育内容包括 : 幼儿教育家长教育职业培训科技及家长与孩子互动文化活动家庭资源中心 (FRC) - FRC 提供一系列社会服务. 此外, 由 First 5 Los Angeles 资助的新入学准备津贴使 FRC 能够提供相关技能, 与 0-5 岁的健康儿童建立起牢固的关系, 这些儿童正在学习学前启蒙准备技能这些儿童将做好上学准备通过家长教育教育提供者教育及家长和儿童互动计划以及健康和支持服务来实现目标 6 年级代数 - 该课程曾获得加州教育委员会金钟奖, 为学生在初中和高中学习高等代数做好准备学生必须学完代数才能毕业尽早学习代数的学生在升入高中后可以灵活安排自己的时间表, 参加更多先修课程 (AP) 和 / 或国际文凭课程延长的全日制幼儿园 - 延长的全日制幼儿园给予包括阅读数学科技和艺术在内的核心科目更多的教学时间科技科技学习被纳入课程之中, 是毕业的条件之一大多数教室都配有计算机及支持课堂学习的其它技术手段结构化计算机实验室时间确保学生能够熟练使用当前的技术手段来完成作业课堂项目和研究.M.I.N.D. 机构一个以研究为基础的 K-4 数学素质计划, 集成了音乐 ( 电子键盘指令 ) 和数学视频游戏以教授复杂抽象的数学概念学区日间学校 - 小班教学, 使 RUSD 三所学区日间学校的教师能够为 7 到 12 年级存在纪律 / 考勤问题的学生提供个性化教学课堂形式有助于学生提高分数弥补学分提高出勤率及返回家庭学校根据学校的联邦问责制 PI 状态提供补充教育服务 (SES) 在正常的上课时间外提供额外的教学指导, 来提高在这些学校就读的学生的学习成绩教师及行政人员工资 ( 财年 ) 类别学区金额州同类型学区平均金额初任教师工资 $40,562 $41,318 中级教师工资 $67,999 $65,615 高级教师工资 $87,332 $84,981 校长平均工资 ( 小学 ) $118,848 $107,624 校长平均工资 ( 初中 ) $124,635 $112,817 校长平均工资 ( 高中 ) $130,430 $121,455 学监工资 $195,000 $206,292 教师工资预算百分比行政人员工资预算百分比 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 9 of 10

10 如需了解详细薪资信息, 请在 CDE 持证教师薪资与福利网页查询, 网址 : 大学先修课程 ( 学年 ) 科目所提供的大学先修课程数量 * 大学先修课程美术和表演艺术注 : 内含 N/A 的单元格内无需填写数据 * 针对有学生报名参加的情况 --- 专业发展最新学年 Rowland 联合学区对专业发展的主要关注领域是学区的优先教学和学习活动 : 强化最佳首要教学和 RTI 2, 实施关于有效教学的地区性协议, 在整个系统构建文化水平, 促进和支持文化素质提高, 从而改变整个系统主要专业发展举措如下所述 : Exploration of the Framework for Efficacious Instruction Using Data & Collaborative Inquiry Launching Checkpoints/Benchmarks Response to Instruction and Intervention RTI2 OARS Training Learning Walks Thinking Maps-Path to Proficiency New Teacher Support Community Mapping Writing Workshop Common Core Introduction Earobics Reach Reading Intervention Star Early Literacy Universal Screening and Progress Monitoring 专业学习具有一定的结构和流程, 可以提高有组织性学习和连通性学校教学领导团队包括每个学校的管理员和 K-12 年级的教师, 在整个学年的每天例会中都要学习每个学校的学区的教学重点和设计教学机会以实现每个目标 School Accountability Report Card for Alvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate SchoolAlvarado Intermediate School Page 10 of 10

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent

学校简介及办学宗旨最新学年 William L. Valentine 小学与家长和社区合作, 其使命是在一个积极且充满关爱的学习环境中为学生提供一个以学习为重点的计划通过广泛的课程和支持计划, 我们让学生知道自我价值社会责任和尊重个体差异, 努力为我们学生的未来成功打下坚实的基础 Valent Valentine 小学 (2014 年 2 月 2015 年 ) 学校教学责任报告卡报告内容摘自 2013-14 学年数据 2014 15 学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布, 其中必须包含与加州各所公立学校的教学条件和成绩表现有关的信息

Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自 学年数据 学年期间发布 加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布,

Alvarado 初级中学学校教学责任报告卡报告内容摘自学年数据学年期间发布加州法律规定, 加州各所学校的学校教学责任报告卡 (School Accountability Report Card, 简称 SARC 或报告卡 ) 必须在每年 2 月 1 日前发布,