二诗词品读 11. 对己亥杂诗赏析有误的一项是獉獉浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯落红不是无情物, 化作春泥更护花 A. 这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首 B. 首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪 C. 落红即落花, 诗人以落红自喻, 咏物抒情 D.

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蚊堡仰
5 years ago
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1 文言诗文专项突破一名句积累 1. 予观夫巴陵胜状, 在洞庭一湖,,, ;, 此则岳阳楼之大观也 2. 录毕,,, 以是人多以书假余 3. 陶渊明取号五柳先生的缘由是, ; 而欧阳修自号醉翁的原因, 则是因为自己,, 4. 纷纷暮雪下辕门, 5., 病树前头万木春 6. 野芳发而幽香,,,, 山间之四时也 7. 月常常入诗苏轼水调歌头中的, 表达了对亲人的深深思念和美好祝愿 ; 李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中的, 想象奇特, 赋予月亮浓浓的感情色彩 8. 运用修辞, 能使诗句灵动, 表意隽永忽如一夜春风来, 巧用比喻, 为寒冷的边塞增添了无限春意 ; 烽火连三月, 张, 表达了杜甫对家人的强烈思念 ; 落红不是无情物,, 运用夸, 运用拟人, 使落花有情, 表现了它无私奉献的精神 9. 诗人有意, 则草木含情白居易赋得古原草送别中的野火烧不尽, 春风吹又生讴歌了小草顽强的生命力 ; 韩愈早春呈水部张十八员外中的, 报告了春天早来的消息 ; 岑参白雪歌送武判官归京中的, 渲染了边塞的苦寒 ; 杜甫春望中的, 写出了国家衰败的景象 10. 小石潭记一文中的潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依跟与朱元思书一文中的, 有着异曲同工之妙, 都写出了水的清澈见底, 透明可爱, 鱼儿自由游弋, 似与人们相乐的情趣人教版八年级语文 ( 下 ) 17

2 二诗词品读 11. 对己亥杂诗赏析有误的一项是獉獉浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯落红不是无情物, 化作春泥更护花 A. 这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首 B. 首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪 C. 落红即落花, 诗人以落红自喻, 咏物抒情 D. 诗人含蓄地表达了对社会对生活的厌倦之情 12. 阅读下面诗歌, 按要求回答问题赤杜壁牧折戟沉沙铁未销, 自将磨洗认前朝东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔 (1) 这是一首咏史诗诗人借这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹, 抒发了之情 (2) 如果把诗歌最后一句铜雀春深锁二乔改为国破人亡在此朝好不好? 为什么? 13. 阅读下面诗歌, 按要求回答问题早春呈水部张十八员外韩愈 (1) 这首诗写了早春时节的哪些景物? 天街小雨润如酥, 草色遥看近却无最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇都 (2) 请你说说诗中流露出诗人怎样的情感 18 庠序教辅期末专家

3 14. 对下面两首诗理解不正确的一项是獉獉獉过零丁洋别云间文天祥夏完淳辛苦遭逢起一经, 干戈寥落四周星三年羁旅客, 今日又南冠山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍无限河山泪, 谁言天地宽! 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁已知泉路近, 欲别故乡难人生自古谁无死, 留取丹心照汗青毅魄归来日, 灵旗空际看 A. 过零丁洋是一首七言律诗, 四联八句, 全诗押的是 ing 韵 ; 别云间是一首五言律诗, 也是四联八句, 押的是 ɑn 韵 B. 过零丁洋诗多用对偶句, 如山河破碎风飘絮, 身世浮沉雨打萍和惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁, 对仗极为工整 C. 别云间诗中三年羁旅客, 今日又南冠一联点明自己被捕, 过了三年漂泊的生活, 今天又成了囚徒, 同时表明自己要像楚人钟仪那样忠于故国的意志 D. 人生自古谁无死, 留取丹心照汗青表明自己以死明志的决心, 全诗透露出作者内心的恐惧和对前途的迷惘 15. 批注是我国传统的读书方法和文学鉴赏批评的重要形式, 它直入文本, 用简洁的语言记录阅读者的感悟品味欣赏, 体现阅读者的眼光和情怀请运用下面提供的符号作标记, 在饮酒诗旁写出 2~3 个批注 ( 语言要简明流畅, 能让读者知道你已经读懂了这首诗, 并能欣赏它 ) 关键词语佳妙句饮酒 ( 其五 ) 陶渊明结庐在人境, 而无车马喧问君何能尔? 心远地自偏采菊东篱下, 悠然见南山山气日夕佳, 飞鸟相与还此中有真意, 欲辨已忘言 16. 阅读下面诗歌, 按要求回答问题行路难李白金樽清酒斗十千, 玉盘珍羞直万钱獉獉獉停杯投箸不能食, 拔剑四顾心茫然獉獉人教版八年级语文 ( 下 ) 19

4 欲渡黄河冰塞川, 将登太行雪满山闲来垂钓碧溪上, 忽复乘舟梦日边行路难! 行路难! 多歧路, 今安在? 獉獉獉长风破浪会有时, 直挂云帆济沧海 (1) 对文中加点词语的解释, 不正确的一项是 A. 珍羞 : 精美的菜肴羞, 现在写作馐 B. 直 : 价值, 现在写作值 C. 茫然 : 漫然无所适从的样子 D. 今安在 : 今天会在哪里安宿呢? (2) 诗中直挂云帆济沧海一句的意思是 : (3) 判断下面对这首诗分析的正误, 正确的画, 错误的画 A. 诗前四句欲抑先扬, 极言宴席的华美, 又生动刻画出诗人既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象 B. 接着从茫然引出行路难, 用四个意象揭示人生遭遇的变幻莫测, 生动表现出诗人心情的变化 C. 行路难! 行路难! 这感情突发的惊叹, 显示出诗人内心的惊讶与不安 D. 这首诗反映了诗人盼望游遍祖国的高山大川和在现实中遭遇艰难的矛盾心理三文言文阅读 ( 一 ) 比较阅读下面两篇文章, 回答问题甲潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依, 日光下澈 1, 影布石上亻台然不动, 亻叔尔远逝, 往来翕忽似与游者相乐潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见其岸势犬牙差互, 不可知其源坐潭上, 四面竹树环合, 寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃以其境过清, 不可久居, 乃记之而去 ( 选自柳宗元的小石潭记 ) 乙水皆缥碧, 千丈见底游鱼细石, 直视无碍急湍甚箭, 猛浪若奔夹岸高山, 皆生寒树 ; 负势竞上, 互相轩邈, 争高直指, 千百成峰泉水激石, 泠泠作响 ; 好鸟相鸣, 嘤嘤成韵蝉则千转不穷, 猿则百叫无绝鸢飞戾天者, 望峰息心 ; 经纶世 20 庠序教辅期末专家

5 务者, 窥谷忘反横柯上蔽, 在昼犹昏 ; 疏条交映, 有时见日 17. 解释下面加点词在文中的意思 ( 选自吴均的与朱元思书 ) (1) 以其境过清獉 (2) 乃记之而去獉 (3) 窥谷忘反獉 18. 翻译下面的句子 (1) 斗折蛇行, 明灭可见 (2) 游鱼细石, 直视无碍 19. 甲文和乙文中画线的句子都描写了水, 分别突出了水的什么特点? 各从什么角度描写的? 20. 下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (1) 坐潭上, 四面竹树环合, 寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃 (2) 鸢飞戾天者, 望峰息心 ; 经纶世务者, 窥谷忘反 ( 二 ) 比较阅读下面两篇文章, 回答问题甲至若春和景明, 波澜不惊, 上下天光, 一碧万顷 ; 沙鸥翔集, 锦鳞游泳 ; 岸芷汀兰, 郁郁青青而或长烟一空, 皓月千里, 浮光跃金, 静影沉璧, 渔歌互答, 此乐何极! 登斯楼也, 则有心旷神怡, 宠辱偕忘, 把酒临风, 其喜洋洋者矣嗟夫! 予尝求古仁人之心, 或异二者之为, 何哉? 不以物喜, 不以己悲 ; 居庙堂之高则忧其民 ; 处江湖之远则忧其君是进亦忧, 退亦忧然则何时而乐耶? 其必曰先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐乎噫! 微斯人, 吾谁与归? ( 选自范仲淹的岳阳楼记 ) 乙若夫日出而林霏开, 云归而岩穴暝, 晦明变化者, 山间之朝暮也野芳发而幽香, 佳木秀而繁阴, 风霜高洁, 水落而石出者, 山间之四时也朝而往, 暮而归, 四时之景不人教版八年级语文 ( 下 ) 21

同, 而乐亦无穷也已而夕阳在山, 人影散乱, 太守归而宾客从也树林阴翳, 鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐 ; 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也醉能同其乐, 醒能述以文者, 太守也太守谓谁? 庐陵欧阳修也 ( 选自欧阳修的醉翁亭记 ) 21. 解释下面加点的词 (1) 微斯人獉 (2) 佳木秀而繁阴獉 22.

6 同, 而乐亦无穷也已而夕阳在山, 人影散乱, 太守归而宾客从也树林阴翳, 鸣声上下, 游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐, 而不知人之乐 ; 人知从太守游而乐, 而不知太守之乐其乐也醉能同其乐, 醒能述以文者, 太守也太守谓谁? 庐陵欧阳修也 ( 选自欧阳修的醉翁亭记 ) 21. 解释下面加点的词 (1) 微斯人獉 (2) 佳木秀而繁阴獉 22. 翻译下面的句子 (1) 不以物喜, 不以己悲 (2) 日出而林霏开, 云归而岩穴暝 23. 甲乙两段文字在描写景物方面有共同特点, 任选一个角度加以具体分析 24. 比较甲乙两段文字中画线的语句, 探究两文作者对乐的理解的共同之处 ( 三 ) 阅读马说, 回答问题世有伯乐, 然后有千里马千里马常有, 而伯乐不常有故虽有名马, 辱于奴隶人之手, 骈死于槽枥之间, 不以千里称也马之千里者, 一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也, 虽有千里之能, 食不饱, 力不足, 才美不外见, 且欲与常马等不可得, 安求其能千里也? 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临之, 曰 : 天下无马! 呜呼! 其真无马邪? 其真不知马也 22 庠序教辅期末专家

7 25. 下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是千里马常有而伯乐不常有 A. { 獉先帝创业未半而中道崩殂獉且欲与常马等不可得 C. { 獉北山愚公者, 年且九十獉 26. 理解课文内容, 然后填空其真无马邪 B. { 獉乃重修岳阳楼, 增其旧制獉食不饱, 力不足 D. { 獉食之不能尽其材獉 (1) 文中世有伯乐, 然后有千里马一句强调了的作用在今天, 如果你的才华不能被发现, 完全可以 ( 用文段外成语填空 ), 把自己的才华积极主动地显露出来 ; 而在位者识别任用人才也应 ( 用文段外成语填空 ) (2) 文中表明千里马被埋没的根本原因的句子是对在位者不能识别人才, 埋没摧残人才, 作者表现出强烈的之情 27. 下列说法正确的一项是 A. 鸣之? 而不? 能通? 其意, 这句话朗读停顿的划分是准确的 B. 其真无马邪? 其真不知马也这里反问与推测语气连用, 既是作者的感慨, 更是对统治者愚昧无知的无情嘲讽 C. 马说中的说在这里表叙述, 本文述说了伯乐与千里马的故事 D. 本文选自昌黎先生文集, 作者韩愈, 宋代人, 唐宋八大家之一, 有文起八代之衰的美誉 28. 翻译下面的句子 (1) 一食或尽粟一石 (2) 策之不以其道 ( 四 ) 比较阅读下面两篇文章, 回答问题甲先生不知何许人也, 亦不详其姓字, 宅边有五柳树, 因以为号焉闲静少言, 不慕荣獉利好读书, 不求甚解 ; 每有会意, 便欣然忘食性嗜酒, 家贫不能常得亲旧知其如此, 或置人教版八年级语文 ( 下 ) 23

8 酒而招之 ; 造饮辄尽, 期在必醉既醉而退, 曾不吝情去留环堵萧然, 不蔽风日 ; 短褐穿结, 獉獉獉箪瓢屡空, 晏如也常著文章自娱, 颇示己志忘怀得失, 以此自终 ( 选自陶渊明的五柳先生传 ) 1 2 乙陶潜, 字元亮, 大司马侃之曾孙也祖茂, 武昌太守潜少怀高尚, 博学善属文, 獉颖脱不羁, 任真自得, 为乡邻之所贵其亲朋好事, 或载酒肴而往, 潜亦无所辞焉每一醉, 则獉 3 大适融然 4 5 未尝有喜愠之色, 惟遇酒则饮, 时或无酒, 亦雅咏不辍性不解音, 而畜素琴一獉獉 6 张, 弦徽不具, 每朋酒之会, 则抚而和之, 曰 : 但识琴中趣, 何劳弦上声! 注释 1 大司马 : 官名 2 祖 : 祖父 3 适 : 满足 4 融然 : 和悦的样子 5 畜 : 通蓄 6 徽 : 系琴弦的绳子 ( 选自晋书列传第六十四 ) 29. 对下列句子中加点词语的解释, 不正确的一项是 A. 先生不知何许人也 ( 处所地方 ) B. 造饮辄尽 ( 到去 ) 獉獉 C. 潜亦无所辞焉 ( 告辞 ) D. 亦雅咏不辍 ( 停止 ) 獉獉 30. 下列各组句子中, 加点字的意义或用法相同的一组是期在必醉 A. { 獉陈太丘与友期 ( 陈太丘与友期 ) 獉博学善属文 B. { 獉忠之属也 ( 曹刿论战 ) 獉或置酒而招之 C. { 獉前人之述备矣 ( 岳阳楼记 ) 獉性不解音, 而畜素琴一张 D. { 獉骨已尽矣, 而两狼之并驱如故 ( 狼 ) 獉 31. 下列对甲乙两段文字的分析和概括, 不正确的一项是 A. 甲文中写五柳先生姓字不详, 表现了作者对门第观念的蔑视 ; 乙文从人物的姓氏门第写起, 符合纪传体文章的一般特征 B. 甲乙两文在内容上各有侧重甲文主要表现五柳先生的闲静少言, 不慕荣利, 乙文主要表现陶渊明的颖脱不羁, 任真自得 C. 甲乙两文在写法上有相似之处, 都是运用简笔勾勒人物, 虽只寥寥数语, 但人物形象鲜明突出, 跃然纸上 D. 甲文字里行间流露出对五柳先生的肯定与颂扬之意, 乙文则以为乡邻之所贵道出人们对陶渊明的厌恶之情 24 庠序教辅期末专家

学年度蒙阴三中第二学期八年级期中考试检测

2008-2009 学年度蒙阴三中第二学期八年级期中考试检测语文试卷 ( 总分 :120 分时间 :90 分钟 ) 亲爱的同学, 又到了展示你才能的时刻了, 别匆忙, 别慌张, 请你轻松地走进考场, 微笑着拿起语文试卷, 愉快地接受检验, 相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕果一积累与运用 (17 分 ) 1. 一手好字是令人羡慕的, 请你把下面的话抄写到空格里 (2 分 ) 知识改变命运,