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抱米
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1 启用前绝密试卷类型 :A 湖北省孝感市 2011 年初中毕业生学业水平升学考试语文试题第 Ⅰ 卷 ( 选择题共 50 分 ) 一 (16 分, 每小题 2 分 ) 1. 先选出汉字注音完全正确的一项, 然后任选四个注音的字或错别字的改正字, 工整地写在田字格中 (4 分 ) A. 轻盈嶙峋牟取陈词乱调 B. 推崇繁衍静 mì 龙吟凤哕 C. 尴尬湍急 è 运一愁莫展 D. 宽恕站道和煦红装素裹 2. 有一则报道说, 某机场的两个航班因天气原因延误天气好转后, 本应先起飞的航班却被让给有领导乘坐的航班先飞事情披露后, 网民们纷纷表示 : 与其让领导先飞, 不如让民意先飞! 其中让民意先飞的意思是 (2 分 ) 3. 古诗文默写 (6 分 ) (1), 濯清涟而不妖 ( 周敦颐爱莲说 ) (2) 江山代有人才出, ( 赵翼论诗 ) (3) 在白雪歌送武判官归京中, 以春花写冬雪的诗句是 (4) 古代文人墨客出行渡水, 自然少不了舟, 请写出含有舟字的一联诗句 : 4. 几乎每次进餐后, 它 ( 蓝图拉毒蛛 ) 都要整理一下仪容譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净嗉囊装满后, 它 ( 绿色蝈蝈 ) 用喙尖抓抓脚底, 用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛, 然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物上述两段文字均选自, 分别描写的是蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的, 说明了昆虫也同人类一样有着的良好习惯 (3 分 ) 5. 食品安全已经成为当前社会的热点问题根据关注食品安全主题活动中调查搜集到的相关数据和材料, 完成下面各题 (5 分 ) (1) 研究下表数据, 写出研究结论 : 孝感市食品安全满意度问卷调查统计表 ( 调查人数 :500 人 ) 满意度非常满意满意基本满意不满意人数比 25% 28.5% 39.7% 6.8% (2) 研究下面三则材料, 分别提炼观点, 在成果展示会上交流材料一那瘦肉多得动你心的猪肉, 有可能含有瘦肉精 ; 那颜色白得馋你嘴的馒头, 有可能就用过漂白剂 ; 那色彩艳得逼你眼的饮料, 有可能就加了塑化剂材料二公众之所以引起愁吃的恐慌, 与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系例如, 某个地方西瓜使用了膨大剂, 专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康但由于媒体的片面宣传, 导致很多人不敢吃西瓜他们把个别问题当成普遍现象, 动辄以致癌致死定论, 把食品安全的问题放大了材料三从中央到地方, 各级行政主管职能检测部门, 已经开始行动, 采取措施对食品的生产加工运输销售实行全程监控和检测, 对黑心者, 频出重拳

2 主要观点是 : 下列诗句品析有误的一项是 (3 分 ) A. 海日生残夜, 江春入旧年, 这两句诗极具艺术表现力诗人赋予日与春以物的新旧交替, 生与入以人的意志情思, 蕴含着一种自然理趣 B. 落红不是无情物, 化作春泥更护花, 诗人以落红喻身世, 借春泥明心志, 表明决心远离官场, 退隐避世, 化作春泥, 栽桃培李 C. 不应有恨, 何事长向别时圆? 这两句是词人借对月的怨愤来表达对亲人的思念, 对离人的同情 D. 浊酒一杯家万里, 燕然未勒归无计, 这两句即写思乡之情, 又抒报国之志, 揭示了征人们有家难回工业未建的矛盾心理阅读下面三篇文章, 回答文后提出的问题 ( 一 ) 小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步, 隔篁竹, 闻水声, 如鸣佩环, 心乐之伐竹取道, 下见小潭, 水尤清冽全石以为底, 近岸, 卷石底以出, 为坻, 为屿, 为嵁, 为岩青树翠蔓, 蒙络摇缀, 参差披拂潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依, 日光下澈, 影布石上佁然不动, 俶尔远逝, 往来翕忽似与游者相乐潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见其岸势犬牙差互, 不可知其源坐潭上, 四面竹树环合, 寂寥无人, 凄神寒骨, 悄怆幽邃以其境过清, 不可久居, 乃记之而去同游者 : 吴武陵, 龚古, 余弟宗玄隶而从者, 崔氏二小生 : 曰恕己, 曰奉壹 7. 下列各句中加点词意思相同的一项是 (2 分 ) A. 伐. 竹取道齐师伐. 我 B. 以. 其境过清咨臣以. 当世之事 C. 不可. 久居高可. 二黍许 D. 隶而从. 者太守归而宾客从. 也 8. 用现代汉语表述下列句子, 有误的一项是 (2 分 ) A. 全石以为底, 近岸, 卷石底以出潭以整块石头为底, 靠近岸边, 石底有些部分翻卷过来露出水面 B. 潭中鱼可百许头, 皆若空游无所依潭中的鱼大约白来条, 都好像在空中游动, 无所依靠 C. 潭西南而望, 斗折蛇行, 明灭可见向潭西南望过去, 小溪像北斗星那样曲曲折折, 像蛇那样蜿蜒前行, 明的暗的都能看见 D. 其岸势犬牙差互, 不可知其源溪岸的形状像犬牙那样参差不齐, 不知道源头在哪里 9. 下列解说有误的一项是 (3 分 ) A. 作者把地处幽僻的小石潭作为描写对象, 意在借荒远之景, 寓贬谪之怨, 倾抑郁之情 B. 作者善于捕捉景物的特征如鸣佩环的水声参差披拂的枝头蔓空游无依的鱼儿斗折蛇行的小溪竹树环合的四周, 把小石潭绘就成一幅美妙的图画 C. 首段文字, 由小丘到篁竹, 由篁竹到闻水声, 再由水声寻到小潭, 采用了移步换景的写法 D. 本文语言凝练写卷石的形态各异, 仅用了坻屿嵁岩四字刻画 ; 写小

3 溪的曲折蜿蜒, 也只用了斗折蛇行四字描述 ; 写环境的清新和心绪的烦躁, 仅用了过清二字加以揭示 10. 同为山水游记, 柳宗元在小石潭记中提到乐, 欧阳修在醉翁亭记中也多次提到乐, 两文中的乐, 乐在何处, 不同点是什么?(3 分 ) ( 二 ) 拉亮了灯等你佚名冬天的夜, 来得早电话铃响了一个稚嫩的童音 : 是田老师家吗? 是, 我就是我急忙应道打电话的是我班上最调皮的男孩昨天一早, 侯婕要转学回老家大家商量明早 6 点在学校为她送行您能参加吗? 当然! 我一定准时到达! 我不假思索真的! 谢谢老师, 再见! 一瞬间, 我好像看到了电话那头甜美的喜悦整整一夜, 我的心潮起伏, 难以释怀 1 个月前, 那是怎样一个班? 纪律涣散习惯恶劣成绩落后直到新学年开始, 都无人愿接而今天这一举动又怎么会发生在他们身上? 早晨 6 点! 天哪, 那是黎明前最黑的时候! 这座落在山脚下犹如荒岛的小学校, 天一黑, 老师们都要结伴而行我的心乱极了, 再想要阻止已没有可能我细数着钟表的嘀嗒, 总算熬过了这一夜匆匆洗漱完, 抓起背包便冲出家门冰冷的黑土呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而来踩过煤渣垫起的小路, 穿过仍在沉睡中的矮房, 我一口气爬上了陡坡几声清脆的童声离我越来越近老师! 您在等我们? 一个女孩惊喜的发现了我几个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来我张开双臂想要将他们全部拥在怀里, 告诉她们我有多么担心校园里一片漆黑, 只有传达室透出一点光亮我和孩子们急步跑向校门, 叫醒了值班的师傅, 我来不及过多地解释, 只有点点头表示歉意没有约定, 我和孩子们一同在黑暗中开始寻找所有的照明开关当一个个并不明亮的灯泡被点亮时, 我们都长长地舒了一口气我问他们 : 是害怕吗? 一个男孩告诉我 : 不是! 早开灯, 所有在坡下和山上的同学就看到了教室的亮光, 他们就不会害怕了望着这些天真无邪的面孔, 我眼中的泪水涌动好了, 孩子们, 呆在教室, 我去接其他同学站在土坡上, 冷风撩拨着我的头发, 冷极了! 我心里一遍遍在呼喊 : 孩子们, 快让我看到你们! 远处, 山坡上传来一群孩子的说话声我激动得快要跳起来了快看! 教室灯亮了! 快点儿, 咱们迟到了! 几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来, 大大的书包在他们身后一颠一颠黑暗中闪烁着点点微弱的白亮, 那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡老师, 已经到了 55 人, 还有 5 个同学没来不知何时, 我身后已站着一大群孩子那好, 我们一起来等! 幽深的小土坡下疾跑来一个黑影, 跳跃的两条麻花辫在夜里格外醒目是侯婕! 几乎是不约而同的欢呼侯婕飞奔着扑进我怀里老师, 我妈妈病了, 我必须回老家读书我紧紧地抱着她, 什么也说不出天空吞没了最后一颗星星晨曦里, 校门口站齐了我的 60 个孩子我们注视着彼此冻红的鼻尖和脸蛋儿, 在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了那笑容比初升的太阳还要美丽忽然, 我想起泰戈尔的一句名言 : 不是锤的打击, 而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石是的虽然在冬季, 我却收获了 ( 选自教育周刊 2010 年 11 月期, 有删改 ) 11. 从文题拉亮了灯等你中, 你了解到有关文本的哪两项内容?(2 分 ) 12. 依据地点的转换, 本故事可大致分为四个阶段 : 约定送行 (3 分 )

4 13. 文中画线句整整一夜, 我的心潮起伏, 难以释怀, 我难以释怀的原因是什么?(3 分 ) 14. 作者引用泰戈尔不是锤的打击, 而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石这句话, 揭示了什么内涵?(3 分 ) 15. 本文在写法上有许多值得借鉴的地方, 试就某一点作具体分析 (3 分 ) 16. 本文结尾说虽然在冬季, 我却收获了, 我收获了什么? 假如你是即将告别老师和同学的侯婕, 你想对老师说点什么? 对同学又想说点什么?(4 分 ) ( 三 ) 学术人尤其需要自律意识罗志敏 1 近年来, 学术圈内屡见不鲜的学术不端事件引起社会广泛关注, 也引发了人们对于学术不端治理机制的思考其中, 大家比较关注的是制度建设问题, 这无疑是至关重要的但除此之外, 如何培养学术人的自律意识, 也是一个不可忽视的重要方面 2 之所以要特别强调学术人的自律意识, 是因为学术活动具有自身独特的性质学术活动的主要目的在于探究规律探寻真理, 学术的生命力主要在于自由思考自主创新, 这就决定了学术人的学术活动具有很强的自主性和独立性, 有着许多规章制度无法规范也不应规范的地方如果用细密繁多的条条框框把学术人究竟应该如何进行学术研究完全规定好, 学术就难以创新和发展于是, 就出现了一个令人困惑的问题 : 一方面要让学术人拥有足够的自主性以促进学术创新和发展, 另一方面又要强调学术规范以防止学术不端行为解决这个问题, 关键在于学术人要有比其他行业从业人员更强的自律意识, 使自己的学术活动始终符合学术伦理当前, 可以从以下三个方面着力 : 3 唤起学术人的羞耻意识羞耻意识是个人将自我呈现在真善美面前通过自我评价所形成的一种自律意识, 是人之道德的最后防线和安身立命的基本法则在中国, 从孟子的耻之于人大矣到龚自珍的以教之耻为先 ; 在西方, 从古希腊德谟克利特的对可耻行为的追悔是对生命的拯救到马克思的羞耻本身已经是一种革命, 中外文化都非常重视羞耻意识对人的行为的重要影响学术人一旦有了羞耻意识, 就会在其心灵深处形成最能激发学术良心的内在道德力量, 从而把自己的行为限定在可以应当的范围之内朱熹的人有耻, 则能有所不为, 说的就是这个道理 4 形成学术人的敬畏意识敬畏意识是个人对其心目中的神圣事物或力量的崇敬与畏惧它不同于一般的害怕恐惧等心理活动, 而是出于人的内在情感需要敬畏意识能够警示和规范人的思想与行为孔子认为君子有三畏 : 畏天命畏大人畏圣人之言 ; 康德敬畏头上的灿烂星空和心中的道德律令学术人的敬畏意识, 应是基于对学术这一崇高事业产生景仰的基础上对亵渎学术的后果所产生的一种畏惧它能警示和约束学术人的行为, 促使其自己为自己立法 5 激发学术人的成就意识成就意识是个人在羞耻意识敬畏意识基础上的一种积极心理转向, 是在自省过程中萌发出的一种主动正向的道德力量换言之, 羞耻意识和敬畏意识都是一种有所不为的自律意识, 而成就意识则是一种更积极的有所为的自律意识对学术人来讲, 成就意识就是一种学术人克服自身恶后的趋善意愿, 表现为一种学术信念和学术意志, 最终成为其在学术道路上不断上进最终走向学术至善的内在动力在中外学术发展史上, 一些学者之所以能够在艰苦的条件下取得令世人仰慕的学术成果, 一个重要原因就在于他们具有一种成就意识, 能以此来激励自己努力攀登学术巅峰 ( 选自人民日报 2011 年 2 月 15 日期 ) 17. 文因时而作, 本文主要是针对的现象, 提出了的观点 (2 分 ) 18. 下面说法与原文意思不相符的一项是 (3 分 )

5 A. 强调学术人的自律意识, 是因为学术活动具有很强的自主性和独立性, 不可能用细密繁多的条条框框完全规定好 B. 羞耻意识作为人之道德的最后防线和基本生存法则, 可以限定学术人的行为, 形成内在的道德力量 C. 学术人的敬畏意识, 既指对从事学术活动这一崇高事业产生的敬重, 又指对亵渎学术带来的后果所产生的畏惧 D. 激发学术人的成就意识, 表明学术人应当树立一种不及条件优劣, 不急手段可否, 努力取得学术成果的信念和意志 19. 从论证的角度, 第 3 段引用孟子和龚自珍的话的作用是, 引用朱熹的话的作用是 (2 分 ) 20. 文中第 34 段的顺序能否颠倒, 为什么?(3 分 ) 21. 读了本文后, 你获得了什么启示? 联系自身实际, 就某一点坐简述 (3 分 ) 22. 短文评改 (6 分 ) 洗脸曾记得, 小时候的我最讨厌洗脸, 尤其是冬天通常的情景是 : 妈妈劝, 爸爸吼, 我在哭每当这时, 爷爷总是跑过来, 心疼地替我抹泪珠, 然后哄着我说 : 乖孙子才不是不洗脸哩让爷爷帮你洗, 爷爷就用两个手指洗, 不会疼的看着爷爷晃动的那两个手指, 我就会乖乖走到脸盆前让爷爷帮我洗, 然后一边笑一边说 : 爷爷, 真的不疼哩自此以后, 爷爷就负责帮我洗脸爷爷喜欢抽烟, 也习惯了用手指把烟卷夹在中间可有一次, 爷爷给我洗脸时, 我忽然说 : 爷爷, 你的手指烟味好难闻, 真呛人! 但从那以后, 我似乎再也没有闻到爷爷手指上的烟味后来才发现, 爷爷在每次给我洗脸前都用香皂把手搓上好几遍, 每搓一遍, 就把手指放在鼻子下闻一闻, 然后才冲着我抱歉地说 : 没办法, 这烟跟了爷爷一辈子, 是戒不了了每天多洗几遍就好了那时候, 爷爷似乎有个习惯, 隔不到一星期, 就要剪一次手指甲由于左手不会给右手剪, 只好求助奶奶帮忙, 剪时总能听到他嚷嚷 : 剪短点, 太长了, 再短些看到这儿, 我就会在旁边咯咯地笑 : 还剪呢, 再剪就剪到肉了爷爷可真爱美呦! 渐渐的, 我长大了长大的我, 再也不用爷爷给我洗脸了然而, 爷爷依然抽烟, 依然常洗手, 依然勤剪指甲有天晚上我做了一个梦, 梦到爷爷弯着腰小心翼翼地给我洗脸我仰着头说 : 爷爷, 你洗脸真的不疼哩! (1) 先就本文的选材, 再自选一个角度分别进行美点评析 (2) 白璧也有微瑕, 文中也有不够完善的地方, 请提出修改意见 23. 请从下面两道作文题中任选一道, 写一篇 700 字左右的文章 (50 分 ) 文题 1: 宁愿先将文题补充完整, 然后作文文中不得出现真实的校名和姓名文题 2: 在成长的道路上, 有一些人, 或亲人, 或同学, 或对手有一些物, 或书籍, 或用具, 或爱物常与我们一路同行, 相伴相随不经意间, 给我们以鼓舞, 以智慧, 以力量请以同行为话题, 写一篇文章, 题目自拟, 文体自定, 文中不得出现真实的校名和姓名

6 湖北省孝感市 2011 年初中毕业生学业水平升学考试语文参考答案 1.B 滥谧厄筹栈装 (4 分, 选择正确得 2 分, 汉字书写正确规范得 2 分, 每字 0.5 分 ) 2. 把老百姓的意愿或心声放在首位 ( 民意的内涵很丰富, 灵活对待 )(2 分 ) 3.(1) 出淤泥而不染 (2) 各领风骚数百年 (3) 忽如一夜春风来, 千树万树梨花开 (4) 示例 : 两岸猿声啼不住, 轻舟已过万重山沉舟侧畔千帆过, 病树前头万木春 ( 课内外古诗词中含有舟字的一联诗句均可 )(6 分, 每句 1 分, 有错别漏字, 该句不得分 ) 4. 昆虫记生活习性讲卫生 (3 分, 每空 1 分 ) 5.(1) 百分之八十以上的群众对孝感食品安全基本满意, 少数群众不满意 (2)1 食品安全确实存在问题 ;2 少数媒体片面宣传和夸大食品安全问题 ;3 行政部门已经对食品领域黑心者实施监测打击 (5 分,(1)2 分 ;(2)3 分, 各 1 分 ) 6.B(3 分 ) 7.D(2 分 ) 8.C(2 分 ) 9.D(3 分 ) 10. 柳宗元的乐是发现小石潭后暂时的自乐 ; 欧阳修的乐既有山水之乐太守自乐, 更有与民同乐的情怀 ( 能说出不同点在与民同乐即可,3 分 ) 11. 内容 : 讲述了一个关于等待的故事 ; 时间 : 夜晚 ( 拉亮了灯 ); 文体 : 记叙文 ( 答出两点即可,2 分 ) 12. 拉亮了灯等待学生师生团聚 ( 地点与事件一致即可,3 分, 每空 1 分 ) 13. 一是班级发生的变化让人吃惊, 一时难以理出个中缘由 ; 二是为同学们的安全担心而又找不到解决的办法 ( 意思接近即可,3 分 ) 14. 这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评, 而在于真情投入, 以心换心, 塑造学生良好的人格 ( 能够扣住加线句表达的意思回答即可,3 分 ) 15. 略 ( 能抓住全文线索情感变化心理描写等某一点进行分析, 言之有理即可 3 分 ) 16. 收获了师生情谊, 收获了教育真谛 (2 分 ) 说的话略 (2 分 ) 17. 学术圈内屡见不鲜的学术不端事件学术人尤其需要自律意识 (2 分, 每空 1 分 ) 18.D(3 分 ) 19. 作论据作结论 (2 分, 每空 1 分 ) 20. 不能 ( 扣住两者之间是层进关系, 具体阐述即可 3 分 ) 21. 略 ( 能联系自身实际谈即可 3 分 ) 22.(1) 本文选材小中见大, 围绕爷爷给我洗脸, 描写了三个细节, 表现了爷爷对我无微不至的爱, 真切感人自选角度分析如 : 细节描写, 真实可感 ; 洗脸为线索, 贯穿全文 ; 语言质朴, 耐人寻味 ; 首尾照应, 点明主旨 (4 分, 各 2 分 ) (2) 文中描写爷爷剪短指甲, 以我之口说道爷爷只是爱美, 未能紧扣洗脸这一中

7 心可补写爷爷剪短指甲是为了在洗脸时不致划伤我的内容 ( 如果所提意见将该段文字删除的话, 可得 1 分, 因为该段文字从选材这个角度来讲, 是可以表现中心的 2 分 )

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: 曹正汉 :, '.,,,., -..,.,,,.,, -., -,,,,,,,,,,,,,,, ( ),,,,,,,?,,?,, ( ), :? (. ) (, ),?, (, : )?,,,,, (, : ),,,, (, ;, ;, : ),,, (, : - ),,, (, : ),,,,,,,,,,,,, -,,,, -,,,, -,,,,,,, ( ), ;, ( ) -,,,,,,