. 2& - 第一课 ++ 阳性中性阴性注名词一般在首次出现时用不定冠词在重复该名词时可用定冠词例如 $% 疑问词! 一般提问事物例如, 这是什么这是一张桌子一般提问形容词和副词例如, 这个房子怎么样这个房子很漂亮 " 请填上合适的词 "#$ -, 房子小的 *, 桌子

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穷共谭
5 years ago
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1 + * 什么一些房子家这美丽的美好的行这是钟表钟点桌子台子!" 小的矮的年幼的怎么样如何正如 # 是的确实 $% 大的高的伟大的不否定词不是不没有名词的性数格德语的名词在语法上有阳中阴三种性其定冠词分别用表示有单数和复数之分复数定冠词都是名词单复数都有四个格的变化分别用 & 第一格 ' 第二格第三格第四格来表示阳性中性阴性单数复数 (" ) 定冠词和不定冠词的单数第一格德语的冠词分定冠词和不定冠词定冠词表示特指的人或物而不定冠词则表示泛指的不确定的人或物冠词总是和名词连用用来表示名词的性数格记忆名词时应该连同冠词一起记住冠词在译成汉语时不定冠词相当于一个而定冠词相当于这或这个但常常可以不必译出

2 . 2& - 第一课 ++ 阳性中性阴性注名词一般在首次出现时用不定冠词在重复该名词时可用定冠词例如 $% 疑问词! 一般提问事物例如, 这是什么这是一张桌子一般提问形容词和副词例如, 这个房子怎么样这个房子很漂亮 " 请填上合适的词 "#$ -, 房子小的 *, 桌子漂亮的 +, 手表大的 " 日常用语 -. " $ $ 对不起请问 */0 $ 对不起 +(% 对不起 1 " 抱歉没关系 (% " 没问题

3 + 人称单数复数 (" 第一人称我我们第二人称你你们第三人称他她它他们尊称您您们注和比较亲切随和用于家人朋友学生孩子之间其他场合用表示尊称动词! 和 % 的现在时变位动词和的现在时变位是不规则的人称疑问词一般提问人动词用第三人称单数形式例如, 这是谁 % 一般提问在什么地方例如,% 您在哪儿 "#$ " 用! 的现在时填空 3" ", 6 7%" $ 3" " 用 % 的现在时填空 63",

4 . 2& * 第二课 +: " 请将括号里的中文译成德文后填入横线, 米勒先生, 许太太, $ 63" 教师 45 教师 7%" 学生 "& 请填入中国人和德国人的姓名中国人姓名德国人姓名 4 " /% /% 4 " "' 日常用语, $ 8 你好吗, $ 您近来好吗! $, $ 你近来好吗谢谢很好 9 $!$ 9 谢谢挺不错 9 $ 8! " 9 谢谢还行.$ 马马虎虎 & $ 不好 " 很糟

5 +. 2& + 第三课 % 上课动词的现在时变位冠词和名词的第一格和第四格基数词 --* %, ", "!%.$ ' 6%$, $ ' 6%$ $ ;!") ( " ) " 4 " 0 $, 课程课!% 来来到来自 " 学习 $ 说告诉德语 $ 好今天现在至今 6%$ 早晨大学生也同样 " 班级年级等级 $ 开始!") 讲解说明干做

6 1 * 八点 * ; ;!" ; + 4 " 4 " 1 $ " 请将括号里的中文译成德语后填入 -, 二位教师 *463" 四张桌子 + " 六个句子 1 三个错误八本书 "& 译成德语 - 大学生们学习德语 * 李先生今天有课 + 米勒太太讲解课文 1 我造七个句子这堂课上了一个小时 "' 日常用语 - "' 万事如意 */ " 祝玩得开心 +/ "'"3! 祝你好运 1/ ". %"$ 祝你成功 ' ; $ ' 祝早日康复祝你胃口好

7 1 介词 # (##! - 支配第三格静态或第四格动态的介词 - 在里面在时候到里面去可缩写为 " " 我在阅览室读书 * 在旁边在时候可缩写为 (" 0 4 靠窗户的位子是空的 + 在上面 ;3 书在桌子上 * 支配第三格的介词 0 - 在方面在某人处 " $ 我在学习方面帮助英格 *0 向为了可缩写为 $ " 我去阅览室到旁向可缩写为 ;!% 4 请到窗户这边来到上面以方式 "$; 我把书放到桌子上去可缩写为 0 可缩写为 0 0 可缩写为 0, $ 0 我们去吃晚饭 $ 06 我去食堂 + 支配第三格从出来由构成 % 4 我住在施密特太太家!% 汉斯从房间出来 %"0 这桌子是木制的 (!% ;% 彼得来自波恩 & % 和的用法和! 都是表示否定意义的词 - 的用法否定动词谓语一般位于句末如 463"!% 米勒太太不来否定其他句子成分时位于该句子成分之前如 463"!% 0 米勒太太不来上课 " $% $ 阅览室不大可是很安静

8 . 2& 第五课 + "#$ " 写出括号内动词的人称变位形式 %0 - ; # $ 463" ;". 6 < 4 鱼 $ 4" 肉 * 4. 4" 4, 4", %0 + ", $ $ 1 3". ; " $. " 将括号里的弱变化名词变格后填入, $ ;3 - %0 " *! % "0 $.!") " 填入合适的介词和冠词 -7%"!% 6 * $

9 1 + 14) $ $ $ 0 "& 译成德语 - 李太太在火车上读报 * 学生们去曼海姆旅行 + 上海是通往世界的门户 17%" 在一家餐馆吃饭今天我与一位大学生参观汉堡大学 "' 日常用语 -,% $ 你去哪里 * $ 0 +,% 1 0 ; % 4"$ 我去学校您想去哪里我想去火车站去飞机场

10 . 2& 第六课 : 冠词和名词的第二格阳性中性阴性 & ; " 单数 ; " ; " '!! ; " ; "! ; "! 复数 (" & ; " ; " ; " '! ; "! ; " 注阳中性名词单数第二格加阴性名词单数第二格不变! 以 0 等结尾的阳中性单数名词和许多单音节名词为了便于发音单数第二格加如阳性弱变化第二格词尾加或如 ; 阳性弱变化名词的变格详见 1 页名词第二格的用法 - 作定语定语是说明名词的名词第二格作定语一般位于被说明的名词后面 $ $ 宿舍的入口 ;3 %0 讲师的书 * 受某些介词的支配常用的支配二格宾语的介词有

11 . 2& 第六课 - * " 3 +, $3 1 $ 0 " ; " " 将下列句中的汉语译成德语 -63"0 $ 他的房间 * 我们的大学 $% + %0 她的错误 1 " 我的朋友你们的房间 $ " "& 填入合适的介词 - 7 *63"!% 6 + ; 1, ) $ ; "! " "$ "' 译成德语 - 阅览室位于三楼 * 李先生很喜欢这个房间 +7%" 在学生宿舍门口等一位朋友 1 学生的书放在桌子上我与 $ 谈论我们的汉堡之行 ") 日常用语 -," 今天几号 * " 今天几号 + *= 6 今天是月 *= 日 1," $ 6 % 今天星期几星期三, ) 几点了. > 现在是 > 点分

12 *. 2& : 第七课 * + #, -% 两位大学生在曼海姆形容词的弱变化指示代词可分动词基数词 -+-> 介词! #! * + #, -% 6% 6.% 4 " ( 63" $ - $%,% $ % ) 6%$ : $.$ ) " 4 0 ) " $ 04! 4,$ /% 0 ) - 6 -* $ 4 0. $ 6 % $ " $ &. " " $! '"; % & $ % /%" $ & /%" $$ $ 0 6 " 06! " $ 6 $ )" $

13 . 2& : 第七课 + 自从从起 6% 月份街道道路,% $ 住房套房远的宽的 %$ 在早上起床起立七此后对此到下面在下面淋浴装置八 " 老的旧的 4 自行车总是经常 4 脚足,$ 道路路程方法直到处直到时需要仅只究竟分钟 0 " -* 6 学生食堂 " $ 便宜的廉价的 " 有时! 喝饮 '" 玻璃杯玻璃 ; 啤酒带柄的杯咖啡 $ 在下午 % 经常 /%" $ 大学讲座课 0 $ 散步晚上每晚听听到 6! 音乐 " $ 努力的勤劳的.# #$ - ( 63" 在彼德米勒处 * $ 去淋浴 + % ) 离大学不远 1 " $ 04 亚里山大总是步行 % 9 09 从到回家 0 在家

14 . 2& : 第七课例如," 哪个桌子好看 " $ 那个长桌子漂亮指示代词指示代词可以指代已经提及或未提及的人事物或情况除定冠词外常用的指示代词有这个 # 那个等其变格与定冠词相同如 &!; " '!!; " ; "!; " 可分动词动词上加一个可分前缀构成可分动词可分动词重音在其前缀上句中根动词随主语变化可分前缀位于句末如 $ $, $ ; 我们下车 : 7%" 沃尔夫 : 点起床 & 基数词 / 0 基数词 -+-> 由个位数与 -= 复合而成 :! > 0 -! %0 注意 - 为 0 -: 为 0 ' 介词! #! - 从以来表示时间支配第三格? % 6 四年来我一直住在曼海姆 * 置于下面在下面 "$ ;3 我把书放到桌子下面 ;3 书在桌子下面

15 + 到为止直到, % 2 从这儿到奥芬巴赫有多远 " -* 我等你到 -* 点 "#$ " 填入形容词词尾 - $$ # 0 0 $% " *!" +, ; " 1 %0 $ " $ 7%" ) " 4 0 ) " 填入指示代词 - ) $ ; ", * ; " + " $ 1 " " 4 7 " 填入合适的介词 - *6% % 6 * ;3 +7%" : 1 ) " 4 ( "& 译成德语 - 住在米勒先生家 * " 总是步行上学 + 晚上我在家听音乐 1 吃过晚饭我和朋友去散步我很喜欢北京

16 . 2& : 第七课 : "' 日常用语 -,!% 您什么时候来 *!% -= 我 -= 点钟来 +, " $ " $ 您在这儿待多久三天 1, ) $ % ;" 火车什么时候从柏林出发, " $ 4 行程多长时间

17 . 2& 第八课 >?" 6 " "'!$ " ' $!?"! 4 0" 3 ""! 3 $! 2 $ 3" " ' )! 0 ; 0 $3 ; 0,?" ') % 0 " 3 " " ' $ ' $ " ' $ 生日. " $ % $ %!% "? $ 9 邀请星期日庆祝走过经过一次一下乘倍成为变成年年岁给聚会 $ " 祝贺 " $ 所有的人一切每隔带拿送来伴送 ' $$! 生日礼物! ;" 7%!% < 赠送花长篇小说得到收到光盘激光唱片!" " $ " " '! 经典的古典的中国的汉语的平放着位于围巾便帽其他的别的另外的适合相配相称大衣外套礼物礼品 ' $! 过生日者 0" 3 "! 3 $! (" 2 3" 衷心的诚恳的为此对此好吃的诱人的糖果甜食新鲜的水果此外自然的当然的

18 : = ' )! 饮料 ; " 例子榜样 0 ; "0 ; 例如 0 黑的非法的悲观的 $3 绿色的茶德国的德语的 0 法国的法语的, 葡萄酒葡萄 % 等等 ' 客人 % 0 " ' $ 蛋糕一起共计有趣的题目主题玩耍演奏比赛演出吉他六弦琴唱歌唱在附近在场当时歌曲 ' $ 生日庆祝会乐趣愉快玩笑.# #$ - 0 -: 0 0 $*- * ;" $ % *- 1-= 柏林工大西格门特 * 号大学生宿舍 - 号楼 1-= 房间 + % 0 4 $ 0?" 6 " 这是另外两个朋友送的和尤利亚的外套很相配在这里指代 " 和与相配适合 1 " ' $ 然后施特凡一边弹吉他一边唱歌 ' $ " 生日庆祝会给他们带来许多快乐形容词的强变化形容词前面如果没有冠词或指示代词物主代词和! 则形容词词尾属强变化这时形容词词尾表示出名词的性数格

19 :* 的命令式形式 " $ 要努力注单数第二人称命令式须省去主语 * 第二人称复数命令式第二人称复数命令式与直陈式现在时形式相同但句中须省去主语 $ 4$ 问老师吧 " 快干 " 大声说 4 回家去 + 尊称命令式尊称命令式与直陈式现在时形式相同但动词位于句首主语您您们居第二位 " " 动词的不可分前缀 " $ 请您努力学习请您读课文由不可分前缀构成的复合动词如 %" 前缀不读重音不可分前缀有 -!% 得到 $ $ " 喜欢 * $ 接待误解 + 发生 :! 卖掉 1 0) " 叙述 0 0 破坏 "#$ " 选择正确答案 - ; " ) $, *, " ;3

20 . 2& 第八课 :+ +. ) 4 0 ) " " " 1 %0!"!"!"!$ " 填入形容词词尾 - * " 4 % $ $ + " $ 1, $ 0$% ; " %! 463"% " " 选择正确答案 - " " $ " $ * ) $ $ 4 4) 4 1 " "

21 : 1 (" 0 (" 0 & & & (" 0 (" 0 & & & : " " " " "& 译成德语 - 他爱读德文报纸 * 尤莉亚喜欢听中国古典音乐 + 我喜欢喝绿茶 1 请你大声读课文这条围巾和这件大衣很搭 "' 日常用语 -,, 今天天气如何 *.!3 "!" 天气暖和炎热凉爽寒冷 +.$ 下雨下雪 1, "' 今天的温度是多少. :' 零下 : 度

22 . 2& > 第九课 :. 2& > 第九课 1 % 搭车情态动词形容词的混合变化疑问代词! 9 不定数词介词 1 % ' 7 "'", %" ' % %! % " % ;% " $ '! / " % % ' % 3 " $ % " 0" /%"!$. # $. 0 %,% ;% % % " % 6 ' $ '"3! ) & $$ 4. % 0 ;% 3 ) ",! %$ & 3" $ ' $!" % " 0 0! ;,.$ )" "0 $ $ # $6 0 2 % $ 2 $ ' ") "!

23 :!" $ 0 $ ) 6%$ 4 ' 0 " 43 3!. 2 $ 7 $ 用以每 " 拦车搭乘者 $ 喜欢喜爱 7 旅行 " 可惜遗憾 '" 钱 %" 应该可能思想主意 % 汽车 % 然而可是仍然什么也没有 % 去哪里湖 ;% 博登湖才刚刚首先 " $ 休假日! 招手示意 % 过去经过 3 疲倦的 %" 想愿意再又重新 % 拦住阻止 " 0" 突然的意外的 /%"!$ 大众汽车 # $ 年轻的嫩的. 夫妇 0 坐处于 % 这样如此 " 偶然事件巧合 % $ '"3! 3 ) 4 ) " %$ % " " 到那儿搭乘上车船等幸运幸福必须必定感到高兴迟晚司机驾驶员最近的下次的停留立足点在明天继续行驶同意的饭店旅馆写所有的全部 $ 房费帐单 6 男人丈夫 2 % ") "! (" 服务员啊哦请微笑感谢的人们

24 : 人称! %" 3 3 %" $! %" 3 3 %" $! %" 3 3 %" $! %" 3 3 %" $ 注 $ 常以虚拟式形式出现变位如下 * 情态动词的意义和用法 -! 能够可以表示一种能力或可能性,! %$ 明天我们可以继续行驶 " 您能帮我吗! 我会说德语 * 3 必须表示某种必要性 3 " $ 大学生必须勤奋学习 0 " 今天我得待在家里 +%" 应该表示一种客观要求愿望或建议 %" $ $ 您应该乘火车去汉堡 6 %" "2 人们应该多吃水果 13 允许可以表示获得某种许可 ;! 允许我喝啤酒吗此处禁止抽烟 %" 想要愿望表示一种愿望或意愿 ' " $ 加比想再回家去了

25 . 2& > 第九课 :> "< " 卡琳想学中文 $ 乐意想表示一种倾向或爱好 ) " 我想在下一个城市停下. $,! 他喜欢喝葡萄酒 + 情态动词作独立动词用 463"!. $" 米勒太太会英语,% (" 0 %" # 0 "% % 0/%" $ $ 您们想去哪儿我可以坐吗我得进城去要我现在回家吗李先生打算立刻去上课我不喜欢他 1 否定词在复合谓语情态动词 A 不定式句中的位置 - 否定谓语时放在不定式前!,% 我不会写这个单词! 这儿不准停车 * 否定其他句子成分时放在该句子成分前 ; 7% 3 3!0 $ 红灯亮时不许穿越十字路口. %$ 他不想看电影 %" 0 )!% 我不应该迟到 " " 在阅读室内不得大声喧哗.! 0 " 他不能待在家里形容词的混合变化形容词前面如果有不定冠词物主代词或否定词! 则形容词词尾属混合变化阳性中性阴性单数 & ' $ $ $ $ "! % " % " % "! %!"!"!"!"

26 . 2& > 第九课 - & $ " $ ; " ' $ " $ ; " $ " $ ; " $ " $ ; " 注 " 后的形容词的词尾都是 ' 介词用以经由搭乘 ( " $ 我们搭车去汉堡 % 寄航空信 "#$ " 填入情态动词 -! 4 $, " *%" %$ 0 ; % 火车站 $ 6 4 6! + 3 ( # 0 4 1%"!! 0 " 干净的 3!

27 * ' 0 ;% $ $ ; " %! 45 " " 连词成句 - 3" $ 3 *4! $ +!% %" % % 0 1 %" " " $ 3! " 0!% 3 463" 3 " 0 : $ %" 0 $. %" % >3 (" 0 -= 4 公司 3 -- $!, -* %0 $ $ " 填入形容词词尾 - " $ * $ 0 $% " +, 1. % " %0 4$ 6!" ; $%!. " % % : ) $!" 3, " 3 ) > $ 4 -=.$! $% "& 译成德语 - 我想搭车去博登湖 * 汉斯喜欢喝葡萄酒 + 第二天早上发生了一些可怕的事

28 . 2& > 第九课 + 1 我可以把一切消费都记到房费帐单上吗我们必须乘火车回家 "' 日常用语 - $ *, % + 3! 1; 0 " 我饿了渴了您想喝什么茶还是咖啡咖啡我想要一块蛋糕结账

29 1. 2& -= 第十课 #! % $ 德国的节日基数词 / 序数词日期的表示法介词 #! % $. $ 4 ", 6 * * 0 % *1 0 " $ " 4 $ ' ) $$, " 4 ",!% 3" " '!, " 4 " " 0 "? " ) 6 ;$? 7 4!, &# " '! ; / 4 % 3 ", $? 2 $" 4. % $ 43 # %" %. 0 4 $2 % $ 2 % $ 2 " " 4. & " 4 $ $ % 4 $ 6 6 $ & % " $ + 2! %. $ ) '$ "%!" 4 63 #) " 2! % " 7 " ""!

30 .# #$ -. $ 4 ", 圣诞节是德国最大的节日之一 * ' ) $$ 商店只营业到中午 + 2 $" 4 复活节是不固定日期的节日每年春分月圆后第一个星期日为复活节 1 " $ " 4 $ 圣诞前夕是半天节日, " 4 ", 圣诞之夜合家欢聚在圣诞树下, &# " '! ; / 4 为祝贺圣诞节和新年许多人给亲朋好友写问候卡和信 / 的基数词 *= ( ( $ 1= 0 $ *- 0 0 $ = 3 0 $ ** $ =! %( $ *+ 0 0 $ :=! ( $ *1 0 0 $ = 0 $ * $ >= 0 $ * 0 0 $ -== *: 0 0 $ -=== * 0 0 $ -==== 0 *> 0 0 $ -===== +=, $ -====== 6 " % 注 *- 至 >> 的构成个位数 A A 十位数

31 . 2& -= 第十课 > 0 6 孩子坐在妈妈身边 & " 4 $ $ % 4 $ 除了基督教的节日之外还有其它一些节日 "#$ " 用德语写出下列数字 * + >1-=**+ =-==1+ 1 :*====== " 填入序数词 -! % -* * " " 1 6%? -?" ) " * " 填入日期 - 0 *463" ) $ 1 " +! *+ 6 1 & % " $< - 2! %. -- &% "& 译成德语 - 你星期天干什么星期天我在家听音乐 *-= 月 + 日是德国的国庆节 + 为祝贺圣诞节和新年我给朋友写问候卡 1 慕尼黑每年举行十月节庆典圣诞之夜孩子们得到很多礼物 "' 学写节日贺词 -*# % % 圣诞贺词. $"3!" %, 4%,

32 > = '"3!" $, $. $ % 4 **# #2% 新年贺词 (% &#. $ 7 &# "' 0?. $"3!" $? / "'"3!. %"$0? +*#3! 复活节贺词 4% 2. $"3!" " 2 1*# % $!! 春节贺词. $"3!" % 43 " $ "' 0 43 " $ ") 日常用语 -,% ; " " 公交车站在哪儿 *,!% 0 ; % +,% % " 1,% $ $,% ) (% 去火车站怎么走厕所在哪儿出口在哪儿这附近哪儿有邮局

33 . 语法自测题 >- 4+ 语法自测题填入冠词 - " * " +. 物理 ) 6 1' " & $ 0. 填入 - '" *, 4$ +? " 1,% 463"" $ 填入弱变化或按形容词变化的名词 - $ * $ 0 $ ; " +6 %0 %! 16 6 $ 0 / %"$ 同事 & 填入形容词 - 3" $% * # $ % + " $! 1 " "!$!", $ ) 4 : $% ", $ >63"!" % -= 3" " 3 有趣的

34 > * "$ ' 将括号内的中文译成德文后填入 - 我的母亲 * $ +, %" 1 你们的书 ) 用德文写出下列数字 * +: *+1> = == +====== 5 填入介词他的老师我们的阅览室你的新表 - $!% " * ", " ) $ 6%$ -=? %." : $ ; % $ 63 %. $ $ 入口 >, ; " -= 填入序数词 - > " *." 1* + % + 1-2! % & % " $< 1 " 0/ 3$ $

简单德语语法

简单德语语法 1. Ich spreche Deutsch. 我说德语 2. Sprichst du Englisch? 你说英语吗? 3. Er spricht Chinesisch. 他说汉语 4. Ihr sprecht gut Deutsch. 你们德语说得很好 5. Sprechen sie Deutsch? 他们说德语吗? 6. Sprechen Sie auch Chinesisch?