新概念第一册 1-2 课文语法 Grammar in use 一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种通过主谓倒装可将带有 be 的陈述句变为一般疑问句即将 be 的适当形式移到主语之前, 如 : 陈述句 :This is your watch. 这是你的手表疑问句 :Is this you

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衣戴
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1 新概念第一册 1-2 课文语法 Grammar in use 一般疑问句一般疑问句根据其结构又分为若干种通过主谓倒装可将带有 be 的陈述句变为一般疑问句即将 be 的适当形式移到主语之前, 如 : 陈述句 :This is your watch. 这是你的手表疑问句 :Is this your watch? 这是你的手表吗? ( 可参见 Lessons 15~16 语法部分有关 be 的一般现在时形式的说明 ) 新概念第一册 3-4 课文语法 Grammar in use 否定句否定陈述句与肯定陈述句相反, 它表示否定, 并且含有一个如 not 之类的否定词一个内含 be 的否定形式的陈述句, 应在其后加 not, 以构成否定句 : 肯定句 : This is my umbrella. 这是我的伞否定句 : This is not my umbrella. 这不是我的伞请再看课文中的这两句话 : 针对一般疑问句的否定的简略答语是 No,it's not/it isn't 此处省略和非省略形式的关系为 :is not =isn't;it is = it's 全句应为: No, it is not my umbrella. 不, 它不是我的伞新概念第一册 5-6 课文语法 Grammar in use 1. 特殊疑问句以疑问词 who,what,when,which,why,where,whose,how 等引导的问句都叫特殊疑问句, 也叫疑问词疑问句, 有时还被称为 wh- 问句 (wh-question) 结构一般为 : 疑问词 + 助动词 + 主语 + 主动词等作为疑问词的 what 可以用来询问名字国籍工作颜色型号等例如以下几个问句 : What make is this car? 这辆小汽车是什么牌子的? What nationality are you? 你是哪国人? What is your job? 你的工作是干什么? What colour is it? 它是什么颜色的? What size is this skirt? 这条裙子是多大号的? 2.a 和 an Sophie is a new student. 索菲娅是一名新学生 This is an umbrella. 这是一把雨伞这两个句子中出现的 a/an 在英语中被称为不定冠词 a 和 an 在意义上没有区别用 a/ an 时, 我们必须记住两条基本原则 : (1)a/an 有不确定的意义 ( 即所说的人动物或东西对听者或读者来说可能是不知道的 ) (2)a/an 只能用于单数可数名词之前此外还需注意 a 和 an 的发音 :a( 在平时讲话中发 /+/ 音 ) 用于辅音 ( 不是辅音字母 ) 之前 ;an(/+(/) 用于元音 ( 不仅仅是以元音字母 a,e,i,o,u 开头的词 ) 之前当我们

2 把 a 或 an 用来说明字母表中的字母时, 便会一目了然 : This is a B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z. 这是一个 B/C/D/G/J/K/P/Q/R/T/U/V/W/Y/Z 字母 This is an A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X. 这是一个 A/E/F/H/I/L/M/N/O/S/X 字母新概念第一册 7-8 课文语法 Grammar in use 以疑问词 what 所引导的特殊疑问句 ( 可参见 Lessons 5~6 中的有关说明 )What? 这一问句可以用来询问国籍工作等等 : What nationality are you? 你是哪国人? What's your job? 你是干什么的? 对于以上两个问句可如下回答 : I'm Swedish. 我是瑞典人 I'm an air hostess. 我是一名空中小姐现在不妨改用第 3 人称单数来进行类似的问答 : 新概念第一册 9-10 课文语法 Grammar in use 1.How? 的一些社交上的用法 how 是一个表示如何的疑问词, 可以用来引导一些用于社交场合的套话 : (1) 用于询问健康状况或一般生活情况 : How are you? 你好吗? How is Helen today? 海伦今天好吗? How have you been? 你一向可好? (2)How do you do?( 你好吗?) 是正式介绍中的一句套话, 从不用来询问健康 : (3)how 经常用在询问目前状况的疑问句里, 如 : How's life? 生活如何? How are things? 情况怎样? How's work? 工作怎么样? 2. 形容词的意义与作用 (1) 形容词修饰名词所指的人物等我们用形容词说明人物等是什么样或看上去是什么样的例如, 形容词可以表示质量大小新旧温度外形颜色产地 (2) 许多形容词可用以回答 What like? 这样的问题, 并可根据上下文给出笼统的或确切的信息 (3) 英语中形容词作定语时一般置于名词之前, 如 : a young nurse 一位年轻的护士 ; an old mechanic 一位老机械师 a lazy housewife 一个懒惰的家庭主妇 ; a thin woman 一个瘦瘦的女人新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 以疑问词 whose 引导的特殊疑问句 (1) 用来询问所有关系所有者总是一个人而且期望得到的回答是某人的名字加 -'s 形式 ( 如 Tim's 蒂姆的 ), 或者是一个所有格代词 ( 如 mine 我的 ) (2) 这时 whose 也可在句子中作表语, 如 : (3) 当所有关系中指的是某件东西或某种物质时,whose 后面的名词可以省略 :

3 2. 所有格形容词和所有格代词 (1) 所有格形容词与所有格代词都表示所有, 即某人或某物属于某一个人, 回答以 whose 引导的问句所有格形容词 my,your 等是限定词, 必须始终放在名词之前, 只能作定语它们的形式取决于所有者, 而不是被拥有的东西所有格代词 mine,yours 等不能用在名词前, 并且在说话时要加重语气它们指人或物, 单数或复数都一样请见下表 : This is my car. 这是我的汽车 ( 定语 ) That is her coat. 这是她的上衣 ( 定语 ) Your car is red,mine is blue. 你的车是红色的, 我的是蓝色的 ( 主语 ) This book is his,not yours. 这本书是他的, 不是你的 ( 表语 ) I have my way, and she has hers. 我有我的处事方式, 她有她的 ( 宾语 ) (2) 名词所有格是在词尾加 -'s 构成的, 不仅可作定语, 还可作表语 : Is this Dave's shirt? 这是戴夫的衬衫吗?( 作定语 ) Whose is that shirt? Is it your daughter's? 那条裙子是谁的? 是你女儿的吗?( 作表语 ) 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1.what colour(s) 引导的非凡疑问句 ( 可参见 Lessons 5~6 语法中有关非凡疑问句的说明 ) 以疑问词 what 引导的 What colour? 和 What colours? 类型的非凡疑问句式用于询问颜色又如 : What colour is Anna's hat? 安娜的帽子是什么颜色的? What colour's Helen's dog? 海伦的豿是什么颜色的? What colour's your shirt? 你的衬衣是什么颜色的? What colour is it? 它是什么颜色的? 2. 祈使句 (1) 祈使句的主语通常不直接表示出来, 其谓语动词用原型祈使句用来表示请求建议命令叮嘱等如 : Follow me. 跟我来 Shut the door, please. 请关门 Look out! 当心! Keep off the grass! 请勿践踏草地! Help yourself. 请自己动手 (2) 某些祈使动词可以后跟 and 和另一个祈使动词, 而不是后跟人们预料的带 to 的动词不定式结构 : Come and see this goldfish. 来看这条金鱼 ( 不用 Come to see) Go and buy yourself a new pair of shoes. 去给自己买双新鞋吧 ( 不用 Go to buy) Wait and see. 等着瞧吧 ( 不用 Wait to see) 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 表示复数的 -s 或 -es 一般遵循的发音规则 (1) 假如名词词尾的发音是一个清辅音 ( 如 /f/, /k/, /p/,/t/,/i/; 但 /s/,/m/,/tm/ 除外 ),-s 发 /s/ 的音, 如 :

4 books/buks/ suits/su:ts/ (2) 假如名词词尾的发音是一个浊辅音 ( 如 /b/,/d/,/g/,/l/,/m/,/n /,/R/; 但 /z/,/n/,/dn/ 除外 ) 或元音,-s 发 /z/ 的音, 如 : ties /taiz/ dogs /dogz/ (3) 假如名词词尾的发音是 /s/,/z/,/m/,/n/,/tm/ 或 /DN/,-s 发 /iz / 的音, 如 :dresses/'dresz/ blouses/'bluziz/ 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1.who 引导的非凡疑问句 Who is? 或 Who are? 这类以疑问词 who 引导的疑问句通常用来询问人的姓名和身份 Who? 仅指人, 可以用来询问男性女性单数或复数的人如 : 注重这种句型与 What is? 或 What are? 这类句型的区别 :What? 句型主要用来询问人的类别或职业, 如 : 请参见 Lessons 5~6 与 Lessons 7~8 语法部分的解释 2. 所有格形容词与人称代词 ( 请参见 Lessons 11~12 语法部分 ) 所有格形容词 their 意为他们的, 其对应的人称代词是 they 下面是人称代词及其对应的所有格形容词形式 : 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1.there +be 结构 (1) 在说明或询问人物等的存在时即可使用 there +be 结构说 There's an ice cream man 比说 An ice cream man is there 更合乎习惯, 也更为自然 there +be 结构可将重要的新信息置于句末, 以示强调此结构中的实际主语是 be 后面的名词因此, 假如该名词是单数就用 is, 如是复数则为 are 2. 人称代词与 be 英文中系动词 be( 是 ) 必须根据不同的人称代词作相应的变化请参见 Lessons15~16 语法部分中有关 be 的一般现在时形式的内容, 包括某些缩略形式, 如 :they are not =they aren't =they're not,we are not = we aren't =we're not 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 人称代词代词, 顾名思义, 就是用来代替名词或名词短语的词, 在已经知道所指的是谁或什么的情况下使用, 以免行文重复人称代词有主格和宾格之分在陈述句中, 主格代词差不多总是位于动词之前宾格代词可代替处于宾语位置上的名词, 它们可以作直接宾语和间接宾语 Give me/him/her/us/them a book. 给我 / 他 / 她 / 我们 / 他 ( 她 ) 们一本书 ( 宾格代词 ) 2.which 引导的非凡疑问句 ( 请参见 Lessons 5~6 中语法部分的说明 ) 用 which + 名词可询问物体 ( 单数或复数 ) 或物质 which 总是说明一种限定的特指的选择如 : Which book/books do you prefer? 你喜欢哪本 / 哪些书? Which car do you like best? 你最喜欢哪种汽车?

5 新概念第一册课文语法 Grammar in use on 引导的介词短语 (1) 我们经常在名词名词短语代词或动名词前面用介词表示人物事件等与其他人物事件等之间的各种关系, 如空间关系时间关系因果关系等介词始终带有宾语即使介词与宾语分开时, 这种关系仍必定存在有许多固定的介词短语常可见到许多介词短语是由介词 + 名词 (+ 介词 ) 构成的, 如 :on time( 准时 ),in the middle of( 在中间 ) (2) 当我们从不同的角度看空间中的位置时, 应根据我们想要表达的意思来选择介词想表示在一个表面 ( 即看来是平面 ) 上面时, 就可用介词 on: the pens on the desk 桌上的钢笔 the boxes on the floor 地板上的盒子 the bottles on the dressing table 梳妆台上的瓶子 the magazines on the bed 床上的杂志新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 定冠词 the (1) 定冠词 the 不论指人还是指物单数还是复数, 其形式都不变 (2)the 的发音 :the 在辅音前读 /J+/, 如 :the floor, the table, the bed, the desk; the 在元音 ( 即一般前面用 an 的词的首字母 ) 之前发 /J!:;;;;:/, 如 the engineer, the ice cream, the old man, the open window 当我们想使听话者非凡注重 the 后面的名词时,the 就读为 /J!:/, 意思是这一个而且只是这一个或主要是这一个 (3)the 的基本用法 : A the 通常有明确的所指 ( 即以说话人或听话人已知的人或物为前提 ); B the 可与单数可数名词复数可数名词及不可数名词 ( 总是单数形式 ) 连用 2.where 引导的非凡疑问句 where 用来询问地点 ( 或是确切的情况, 或是一般的情况 ) 对 where 疑问句的回答可以是整句短语或单个的词如 : Where is the refrigerator? 冰箱在哪里? On the right./it's on the right. 在右边. 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1.there+be 结构 (2) (1)there+be 结构变成疑问句时, 只需将动词 be 和 there 互换位置, 句子其余部分不变如 : Is there a dirty fork on the plate? 碟子上有一个脏的叉子吗? Is there a full bottle in the cupboard? 橱柜里有一瓶酒吗? Are there any ties on the floor? 地上有一些领带吗? Are there any newspapers on the shelf? 架子上有些报纸吗? (2)there+be 结构变成否定句时, 需在动词 be 后加 not(any) 或 no 如: No, there is not a fork on the plate. 没有, 碟子上没有叉子 No, there isn't one in the cupboard. 没有, 橱柜里一个也没有 No, there aren't any ties on the floor. 没有, 地板上没有任何领带 No, there are no newspapers on the shelf. 没有, 架子上没有任何报纸 2.some 和 any 的用法

6 在英语中,some 和 any 是两个最常用的数量词用 some 和 any 时, 一般不必精确地说明数量到底有多么大或多么小它们的作用经常像是 a/an 的复数 (1)some( 表示确定的数量 ) 表示某些但不是全部的意思, 通常用于肯定句中在疑问句中, 所希望的回答是 Yes 时也可使用 some 如: There is some water in the glass. 玻璃杯里有些水 There are some cigarettes in the box. 盒子里有些雪茄 Have you got some paper-clips in that box? 你那只盒子里有一些回形针吧?( 我知道或我认为你有一些, 故希望你会说有 ) some 加可数名词或不可数名词时, 在流畅的话语中一般不重读, 而念为 /s+m/ (2)any( 表示不确定的数量 ) 通常用在含有 not 或 -n't 的否定句中, 也用于表示我们不能确定答案是肯定还是否定, 或者用于预料得到的回答是 No 的疑问句中如 : There are not any spoons in the cupboard. 橱柜中没有任何汤匙 There aren't any plates on the dressing table. 梳妆台上任何碟子都没有新概念第一册课文语法 Grammar in use must(1) must 是一个情态助动词, 表示必须应当, 与 have to 相似, 表示不可逃避的义务在说话人看来, 没有选择余地但是,must 带有个人色彩, 表示说话人的主观意图表示个人感情时通常用 must You must ( 你必须 ) 表示说话人说 / 认为是必要的如 : You must sweep the floor. 你必须扫地 ( 我说这有必要 ) 新概念第一册课文语法 Grammar in use 现在进行时 (1) (1) 在英文中若想表达此刻正在进行的动作或事件, 要用动词的现在进行时形式现在进行时由 be 的现在时形式 (am, is, are)+ 现在分词组成如课文中的 Shes sitting under the tree 和 Hes climbing the tree 等句子均为现在进行时对大多数动词来说, 在动词后面直接加 -ing 即可构成现在分词, 如 doing, climbing 以-e 结尾的动词, 要去掉 -e, 再加 -ing, 如 making 假如动词只有一个元音字母而其后跟了一个辅音字母时, 则需将与辅音字母双写, 再加 -ing, 如 running, sitting (2) 疑问式 : 将用了现在进行时的句子变成一般疑问句时只需将助动词提前如 : Hes reading a magazine. Is he reading a magazine? 他正在看一本杂志吗? (3) 否定式 : 现在进行时的否定式是将否定词 not 放在助动词之后如 : The dog is drinking its milk. The dog is not drinking its milk. 豿没在喝它的那份牛奶新概念第一册课文语法 Grammar in use 现在进行时 (2)( 请参见 Lessons 31~32 语法部分 ) 现在进行时的形式是由 be 的现在时形式 + 现在分词形式构成当句中主语名词为复数或者人称代词为第 2 人称或第 3 人称复数时,be 的现在时形式应为 are

7 新概念第一册课文语法 Grammar in use 短语动词短语动词通常是指后面常跟一个介词或副词短语的动词, 即动词 + 介词或副词小品词英语 ( 特别是在非正式的惯用的英语 ) 中存在着一种用动词短语代替与其同义的单个动词的强烈趋势如听到敲门声, 我们会说 Come in 而不会用 Enter 来表达最常见的短语动词是由英语中最短小和最简单的动词构成的, 这些动词常与表示位置或方向的词组合, 如 along, down, in, off, on, out, over, under 等例如 : The cats are running along the wall. 猫正沿着墙跑 The children are jumping off the branch. 孩子们正从树枝上跳下来不仅一个单个动词可以同大量的介词或副词小品词一起构成短语动词, 而且一个短语动词本身也可能有几种不同的意义新概念第一册课文语法 Grammar in use 将来时 be going to (1) 将来时 be going to 的形式由 am/is/are going to + 动词原形构成 (2) 将来时 be going to 的用法 A 表示打算准备在最近做某事 ( 在非正式语体中, 一般多用 be going to, 而不用 will ) I am going to put it on the floor. 我打算把它放在地板上 He is going to paint the bookcase tomorrow. 他准备明天给书架刷漆 B 表示按计划安排要发生的事 : The meeting is going to begin at nine. 会议将在 9 点开始 Where are you going to build the road? 你们将在什么地方筑路? C 表示预言一件事即将发生 : The meeting is going to begin at nine. 会议将在 9 点开始 It's going to rain! 天要下雨了! She's going to faint! 她要晕倒了! (3)be going to 的疑问式与否定式将助动词 be 提至句首可将陈述句变为一般疑问句如 : George is going to paint it pink. 乔治打算把它刷成粉红色 Is George going to paint it pink? 乔治打算把它刷成粉红色吗? 在助动词后面加上 not 可以得到否定句如上句可变为 : George is not going to point it pink. 乔治不打算把它刷成粉红色新概念第一册课文语法 Grammar in use 祈使句的否定缩略式形式为 Don't( 或 Do not)+ 动词原形, 如 : Don't wait! 别等了! Don't speak to me like that! 别那样跟我讲话!

8 使用祈使句时, 重音语调手势和面部表情, 尤其是情境和上下文, 都说明这种形式用于表示是否友好不客气愤怒不耐烦有说服性等一般而言, 祈使句的否定式通常用 Don't 来表示, 完整形式 Do not 主要用于正式文告中新概念第一册课文语法 Grammar in use there+be 结构 (3) 当 there+be 后跟单数名词或不可数名词时, 动词 be 的一般现在时形式为 is; 当后面跟复数名词时, 动词用 are 如果后跟几个并列名词, 而第一个名词是单数, 动词仍用 is there +be 后面的名词是句子的主语如 : There is a hammer on the bookcase. 书箱上有个鎯头 ( 单数名词 ) There is some tea in the cup. 杯子里有些茶水 ( 不可数名词 ) There are three bottles of milk on the table. 桌子上有 3 瓶牛奶 ( 不可数名词, 用复数量词修饰 ) There is a pen, two books and a knife on the desk. 课桌上有一枝钢笔两本书和一把小刀 ( 第一个并列名词是单数 ) 也请参见 Lessons 19~20 以及 Lessons 27~28 语法部分新概念第一册课文语法 Grammar in use can(1) can 是英语中最常用的几个情态助动词之一, 它本身不表示动作, 只表示体力或脑力方面的能力或客观可能等它必须与其他动词连用, 本身没有性和数的变化如 : I can see some coffee on the table. 我能看到桌子上的一些咖啡 Can Sam read this book? 萨姆看得懂这本书吗? can 的否定形式为 can not, cannot 或 can't( 省略式 ): I can't see any coffee. 我看不见什么咖啡 He can't find the cups. 他找不到杯子新概念第一册课文语法 Grammar in use can(2) can 是情态助动词, 表示能力情态助动词的否定式由情态助动词加 not 构成 ; 疑问句中将情态助动词置于句首, 后接句子的主语和主要谓语动词又如 : Can Penny and Jane wash the dishes? 彭尼和简会洗盘子吗? Yes, they can. 是的, 她们会 can 本身没有人称或数方面的变化它还可以与疑问词一起用在特殊疑问句中如 : What can Penny and Jane do? 彭尼和简会干什么? They can wash the dishes. 她们会洗盘子

9 新概念第一册课文语法 Grammar in use 一般现在时 (1) 一般现在时可用以陈述现在时段内发生或存在的事件动作或行为这些事件动作或情景说不定会无限地延续下去但实际上, 我们的意思则是在说这是现在存在着的状况一般现在时还可以表示普遍真理以及习惯性的动作如 : I like black coffee. 我喜欢喝清咖啡 I don't want any milk in my tea. 我想给我的茶中加什么牛奶 My father works in a bank. 我父亲在一家银行工作 I get up at 7. 我 7 点钟起床 The earth goes round the sun. 地球围着太阳转新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 选择疑问句含有 or 的问句称为选择疑问句 or 之前的部分读升调, 之后的部分读降调这种疑问句不能简单地用 Yes 或 No 来回答选择疑问句把选择的余地缩小在数目有限的事物行动等上面, 可以有无限性的选择 3 项选择以及两项选择选择疑问句通常可以采用缩略形式, 如 : Beef or lamb? 牛肉还是羔羊肉? 选择疑问句的例句如 : What would you like to drink? 你喜欢喝什么?( 无限性选择 ) Which/What would you prefer, tea or coffee? 茶和咖啡, 你喜欢哪一种?( 两项选择 ) Would you like tea, coffee, or milk? 你喜欢茶咖啡还是牛奶?(3 项选择 ) How shall we go, by bus or by train? 我们怎么走? 乘公共汽车还是坐火车? Did you go there, or didn't you? 你去了那儿还是没有去? Did you or didn't you go there? 你是去了还是没有去那儿? 2. 一般现在时的单数第 3 人称形式 ( 可参见 Lessons 47~48 语法部分 ) 新概念第一册课文语法 Grammar in use What (be. look, etc.) like? 我们把 What like? 这一句型用于询问事物的状况, 例如天气气候等 : What's the weather like today? 今天天气怎么样? What's it like today? 今天怎么样? What's the climate like in your country? 你们国家气候怎么样? 或询问人物或事物的外观或特征 : What's your brother like? 你兄弟是个什么样子? What's your house like? 你的房子是什么样的? 许多形容词可用以回答 What like? 这样的问题, 并可根据上下文给以笼统的或确切的信息例如课文中表示天气或气候的形容词有 pleasant( 宜人的 ),windy( 有风的 ),hot( 热的 ), cold( 冷的 ),warm( 温暖的 ) 等等

10 新概念第一册课文语法 Grammar in use like (v.) 与 like (prep.) like(v.) 表示喜欢想要 ( 请参见 Lessons 47~48 词汇部分 ), 而 like(prep.) 表示像一样 : His car is like mine. 他的汽车跟我的那辆一样 She is very like her sister. 她和她姐姐相像极了 The new building looks like a big bird. 那座新建筑看上去像是一只大鸟新概念第一册课文语法 Grammar in use 一般现在时 (2)( 请参见 Lessons 47~48 语法部分 ) 一般现在时用于表示一个习惯动作有规律的行为以及永恒的现象一般与时间频度副词和时间短语连用这些时间短语有 : every day/week/month/year 每日 / 周 / 月 / 年 in the morning/afternoon/evening 在上午 / 下午 / 晚上 at noon/night 在正午 / 夜里第 3 人称单数的谓语动词需加以变化, 这可分为几种情况 : (1) 一般情况在动词后面直接加 -s, 如 :want----wants come----comes arrive----arrives ( 2 ) 以 -s, -x, -ch, -sh, -o 结尾的动词加 -es, 如 : fix----fixes wash----washes go----goes watch----watches do----does (3) 以辅音加 -y 结尾的动词, 把 -y 改成 -i, 再加 -es; 而元音加 -y 结尾的动词, 只加 -s 即可 :hurry----hurries carry----carries play----plays stay----stays 新概念第一册课文语法 Grammar in use 一般现在时与现在进行时一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作 ; 现在进行时表示说话时正在发生的动作, 动作还没有完成一般现在时表示永久的情况 ; 进行时表示暂时的情况进行时只用于表示动作或偶尔发生的事件 (We are eating, it is raining 等等 ) 有些动词 ( 如 like, want, know 等 ) 不是动作动词, 因此不能用进行时态, 如不能说 I am knowing 或 We are liking, 而只能说 I know 或 We like 一般现在时表达某个习惯性动作, 通常与时间频度副词连用, 如 usually, always, often, sometimes, never 等 ; 现在进行时表示此时此刻正在进行的动作, 一般与 now, at the moment, today, this afternoon, this evening, tonight 等连用 We usually watch television at night. But we are listening to the stereo tonight. 我们通常晚上看电视但是今晚我们正在听立体声节目

11 新概念第一册课文语法 Grammar in use 完全动词 have(1) 完全动词 have 的意思相当于拥有具有,have 当拥有讲时, 可用于所有的一般时态, 却不能用于进行时态 (is having, are having 等 ) 新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 完全动词 have(2) have( 和 have got) 常与表示疼痛和疾病的名词连用关于与这种名词连用的不定冠词 a/an 的用法可有几种情况 : (1) 必须用不定冠词, 如 a cold( 感冒 ),a headache( 头疼 ),a sore throat( 嗓子疼 ): I have a headache/cold. 我头疼 / 感冒了 (2) 不定冠词可用可不用, 如 catch(a)cold( 患感冒 ),have(a)backache/stomach ache/toothache ( 患背痛 / 胃痛 / 牙疼等 ): I've had(a) toothache all night. 我牙疼了一整夜 (3) 复数形式的疾病名称前面不用冠词如 measles( 麻疹 ),mumps( 流行性腮腺炎 ), shingles( 带状疱疹 ): Most children are in bed with mumps. 大多数孩子们都得了流行性腮腺炎, 躺在床上 (4) 被认为不可数的疾病名称前面不用冠词, 如 flu( 流行性感冒 ),gout( 痛风 ),hepatitis ( 肝炎 ) 等 : I was in bed with flu for ten days. 我因患流感, 卧床 10 天 the 也可以与 flu,measles 和 mumps 等词连用, 如 : He's got the flu/the measles/the mumps. 他得了流感 / 麻疹 / 腮腺炎 2.must(2) must 是情态助动词 ( 如 can 一样 ), 它本身没有时态性或数的变化, 也不能单独作谓语动词 ( 简短回答除外 ) must 表示必要性, 即某人必须做某事 ( 请参见 Lessons 29~30 语法部分 ) 新概念第一册课文语法 Grammar in use 禁令 don't 与 mustn't 都可用来表示禁令用 mustn't 表示禁止或不许可, 语气比较强烈新概念第一册课文语法 Grammar in use 1. 反身代词 (1) 当宾语和主语是同一个人时, 一般需要用反身代词 : He cut himself when he was shaving this morning. 今天早晨刮胡子时, 他把脸刮破了 The old lady is talking to herself. 那位老妇人正在自言自语 (2) 反身代词也可与名词连用, 表达就是那个人而不是别人的意思 : We went there ourselves. 我们自己去那儿了

12 They wanted to finish the work themselves. 他们想靠自己来完成这项工作 2. 时间与日期 (1) 钟点表达法在某个钟点的 1 到 30 分钟内, 我们常用 past 表示, 如 8 点 20 分时我们可以说 twenty past eight; 如果时间是在某个钟点的 31 分到下一个整点, 我们则常用介词 to, 但要注意钟点及分钟的变换如 6 点 47 分我们通常会将之换算为 7 点差 13 分, 即 thirteen to seven 以上两种情况也可以用直接读出钟点和分钟的方式来表达 : eight twenty 8 点 20 分 six forty-seven 6 点 47 分表示在什么时间通常都需用介词 at: He goes to school at 他 7 点半上学 (2) 通常使用介词 on 表示星期几 ( 如 on Monday 在星期一 ) 一天中的某段时间 ( 如 on Monday morning 在星期一早上 ) 日期 ( 如 on April 1st 在 4 月 1 日 ) 星期几 + 日期 ( 如 on Monday,April 1st 在 4 月 1 日, 星期一 ) 具体时间 ( 如 on that day 在那一天 ) 周年纪念日 ( 如 on your birthday 在你的生日 ) 以及节日 ( 如 on Christmas Day 在圣诞节 ) 等新概念第一册课文语法 Grammar in use 用介词 at, on 和 in 的时间短语 (1) 用介词 at 的时间短语通常可表示 : 确切的时间 ( 如 at 10 o' clock 10 点钟时 ), 用餐时间 ( 如 at lunchtime 午餐时 ), 其他时刻 ( 如 at noon 中午时 ), 节日 ( 如 at Christmas 圣诞节时 ), 年龄 ( 如 at the age of 岁时 ) 等介词 at 可表示地点, 通常用于某个小地点之前 : at the bus-stop 在公共汽车站 at the railway station 在火车站 at the butcher's 在肉店 at school 在学校 at the office 在办公室 at home 在家 (2) 介词 on 用于周和月份中的任何一天之前请参见 Lessons 65~66 语法部分 (3) 用介词 in 的时间短语通常可表示 : 一天中的某段时间 ( 如 in the evening 在晚上 ), 月份 ( 如 in March 在 3 月 ), 年份 ( 如 in 1997 在 1997 年 ), 季节 ( 如 in spring 在春天 ), 世纪 ( 如 in the 20th century 在 20 世纪 ), 节日 ( 如 in Easter week 在复活节那一周 ), 时期 ( 如 in the holidays 在假期里 ) 等新概念第一册课文语法 Grammar in use 一般过去时 (2) ( 请参见 Lessons 67~68 语法部分 ) be 动词以外的动词在一般过去时中一般有两种形式规则动词一般是在动词后面加 -ed, 如 answered; 以 -e 结尾的规则动词加 -d, 如 telephoned, arrived 另一部分动词的过去式拼写不规则, 因此称为不规则动词, 如 :say----said, do----did

13 用一般过去时的句子中常常有表示过去某一时刻的时间状语, 如本课中的 yesterday( 昨天 ), the day before yesterday( 前天 ),yesterday morning( 昨天上午 ),yesterday afternoon( 昨天下午 ),yesterday evening( 昨天晚上 ),last night( 昨夜 )

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幻灯片 1 Custom makes all things easy! 本讲任务一. 人称代词主格, 宾格二. 形容词性物主代词与名词性物主代词三. 反身代词一. 人称代词主格, 宾格句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 句子成分 I broke two windows. 主语句子成分 I broke two windows. 主语