語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動：

Imagery of the Visually Impaired: A Pilot Study of the Spectrum From Haptic Memory to Visual Memory 麗

不 更 識 來 力 臨 諸 不 易 不 更 1 不 易 便 易 便 利 更 利 歷 了 類 料 度 理 論 念 北 立 行 來 歷 (1) (2) 讀 (3) 立 NSC 89-2412-H-032-001 1 行 讀 1

來 2 力 讀 立 識 來 說 類 80% 來 不 更 識 論 都 數 量 來 力 臨 不 易 例 數 量 切 諸 不 了 力 不 不 易 年 來 都 量 來 流 更 力 更 例 更 來 不 易 不 更 更 切 更 精 更 識 數 理 行 了 理 麗 1999 麗 2003b 來 度 不 都 老 行 類 3 行 力 3 異 說 說 不 2

理 說 行 讀 verbal communication 理 數 理 切 行 略 不 了 量 降 精 論 異 念 行 論 不 易 沈 力 力 不 量 力 說 切 見 不 易 便 易 便 利 行 更 類 說 練 見 都 說 不 降 了 立 了 理 language 了 什 論 Geminiani, Bisiach & Berti,1995 行 索 行 略 立 立 讀 理 立 來 略 更 數 年 力 力 論 3

行 略 論 料 不 理 念 練 讀 行 更 歷 論 行 更 見 說 理 論 領 說 度 了 1992 了 p.5 力 劣 參 見 1991 1994 1992 Miller, 1975 1991 (1) 力 (2) (3) 立 (4) 量 量 1991 32-48 異 年 利 來 不 領 1992 行 (1) 異 來 (2) 念 念 (3) 理 路 串 聯 度 念 1996 類 來 離 度 力 例 理 數 理 類 更 令 理 Klatzky 1995 類 Cahill 1996 蘭 利 行 數 度 數 graphs 數 logarithms 數 set notation tables trigonometry 數 algebra punctuation 不 4

理 1996 89 Karlsson(1996) 1 理 2 念 理 3 識 理 理 不 (experience of the whole) / 立 來 立 度 理 度 度 更 利 立 念 理 精 識 理 來 精 識 理 略 不 理 力 理 Vecchi(1998) 年 行 來 精 類 Espinosa 1998 行 識 來 路 識 兩 Edwards 1998 兩 路 不 量 類 不 年 路 年 更 都 都 理 Vecchi 2000 不 力 行 異 兩 力 不 劣 異 異 參 見 1992 1991 力 兩 降 Urgar 1995 行 理 mental rotation 刺 行 略 不 略 刺 參 edge-and-relational 略 練 行 索 5

參 度 勵 Urgar 1994 論 Griffith 1984 都 來 行 Kennedy 1980, 1982a, 1982b 列 1992 易 識 了 立 念 來 讀 讀 說 4 念 理 了 理 論 略 imagery verbal representation 兩 不 來 料 來 立 更 不 1979 1986 力 異 行 了 列 1996 1998a; 1998b; 1999 列 行 不 行 量 立 立 力 參 1992 力 力 年 不 見 不 1992 1999 度 行 了 力 了 兩 (1) 刺 年 良 (2) 來 說 麗 1997-2000 行 麗 2002 更 了 不 了 度 來 索 4 讀 說 讀 說 說 輪 廓 度 連 6

立 來 / verbal representation 立 索 立 立 異 量 1992 了 立 練 年 行 量 露 了 異 異 了 力 落 1992 度 不 見 兩 了 來 力 老 說 讀 落 1992 來 力 不 精 若 來 說 來 了 念 精 度 p. 12 異 更 了 精 度 行 老 讀 行 索 精 歷 讀 老 說 讀 立 理 更 力 力 1996 類 了 了 不 類 類 類 類 類 類 行 類 來 了 類 參 1992 省 理 立 7

立 不 來 來 更 了 立 讀 略 來 立 來 立 p. 12 了 立 陸 嵐 1999 了 索 理 料 見 理 更 老 料 了 行 見 理 益 來 嵐 1999 理 來 Thompson 2003 行 勒 輪 廓 易 識 力 都 識 理 論 嵐 1994 異 異 行 異 異 理 念 數 量 兩 行 來 理 念 說 識 聯 說 來 識 力 識 念 識 來 識 識 recognition 識 識 理 行 理 念 理 路 錄 說 1. 狀 識 論 類 理 索 便 錄 狀 識 pattern recognition 狀 識 8

識 力 狀 識 兩 狀 刺 狀 識 兩 識 什 識 都 理 索 論 識 了 類 力 狀 識 a. template-matching theory 理 論 都 裡 類 狀 便 裡 識 b. 理 論 Prototype matching-theory 狀 識 裡 c. 理 論 feature-matching theory 都 識 量 行 識 力 來 識 來 1997:139-159 2. 理 論 類 都 力 兩 錄 力 歷 rehearsal coding 料 了 留 流 便 便 來 便 1997 林 1997 都 留 若 不 10 便 量 識 錄 錄 錄 phonological recoding 精 elaborative rehearsal 更 1997 林 1997 識 1. schema 識 念 類 識 理 念 識 識 了 識 識 理 類 來 類 理 1997:115 2. proposition 略 idea 路 propositional network 數 9

識 識 declarative knowledge 了 識 理 論 識 識 1998 識 procedure knowledge 了 識 了 略 識 識 便 行 If Then 連 行 行 立 劉 1999 14 3. image 理 不 理 力 不 說 識 1997 林 1997 識 imagery vision perception, comprehension imagery perception 不 刺 錄 Arditi, Holtzman & Kosslyn,1988 立 見 見 刺 理 visual mental imagery 理 auditory mental imagery Kosslyn, Behrmann & Jeannerod, 1995 類 識 識 Kaski, 2002 Arditi 1988 不 不 離 度 念 不 度 見 vision 了 不 perspective effects 麗 1997-2000 了 識 更 識 來 都 理 e.g. Cornoldi et al., 1991; Vecchi, 2001 Aleman 2001 年 度 行 了 兩 論 兩 都 了 行 了 類 理 了 了 不 Paivio 1971 錄 錄 論 Bower, 1972 刺 10

(1) 量 來 (2) 識 識 更 (3) 歷 imagery (verba representation) (4) 留 數 理 參 見 林 1997 1998 1997 類 imposed imagery (induced imagery) 兩 類 刺 行 若 (reproductive imagery) anticipatory imagery 兩 類 行 弄 理 行 弄 林 1999 Delin 1969 列 1997 精 錄 理 論 立 錄 利 了 弄 便 年 來 理 mental scanning verbal descriptions perception 立 量 暴 露 連 力 Denis, Goncalves & Memmi,1995 理 imposed imagery 理 立 (induced imagery) 識 識 連 識 說 刺 不 刺 歷 更 來 若 立 歷 不 (1) 11

(2) 歷 行 索 精 歷 (3) imposed imagery 理 立 (induced imagery) (4) 行 弄 率 行 例 索 理 論 理 論 了 識 識 識 識 識 識 識 識 略 更 立 更 理 都 量 識 了 識 來 見 識 識 索 索 參 行 了 讀 理 立 行 說 12

說 讀 識 行 度 精 度 理 行 行 索 兩 行 數 例 識 理 讀 行 理 來 索 類 度 度 類 諸 類 力 量 行 行 ET 車 兩 不 異 行 兩 ET 車 13

兩 行 兩 便 兩 類 來 異 行 車 兩 車 行 車 讀 行 兩 車 輪 廓 行 讀 讀 歷 行 不 更 精 歷 行 兩 讀 兩 異 異 識 了 度 數 行 歷 錄 free recall (thinking aloud) 更 索 行 度 14

說 行 1. 行 2. 讀 (1) 讀 錄 讀 留 (2) 說 讀 什 不 異 狀 異 了 什 3. 異 2 4. 異 3 說 1. (1) 例 車 車 不 索 (2) 錄 識 留 狀 2. (1) (2) (3) 說 (4) 異 了 什 不 狀 異 3. (1) 讀 讀 行 (2) 讀 (3) 異 了 什 (4) 說 不 狀 4. (1) 論 異 15

讀 理 行 車 車 讀 車 理 識 累 行 車 歷 行 車 讀 讀 車 讀 車 車 路 連 串 車 車 行 量 車 車 論 車 論 見 量 讀 理 1. 類 理 不 索 例 都 來 什 不 車 識 便 理 異 車 2. 了 離 例 量 車 什 車 不 落 落 落 來 車 輪 廓 車 例 車 量 裡 兩 句 論 量 車 16

車 類 行 車 車 若 異 索 說 車 車 例 車 類 諸 車 不 利 來 車 3. 論 類 來 論 類 車 車 路 車 例 3. 路 車 4. 不 7. 都 車 車 車 兩 行 例 都 20. 車 車 裡 兩 索 狀 車 狀 例 26. 25. 車 兩 兩 車 兩 來 車 兩 兩 車 車 車 兩 兩 車 了 便 行 車 便 便 17

理 類 料 1. 路 裡 (1) (2) 來 (3) (4) 不 2. 樓 (1)7 (2)9 (3)21 (4) 不 9. 什 (1) (2) (3) (4) 不 10. (1) (2) (3) 北 (4) 不 15. 不 裡 來 (1) (2) (3) (4) 不 18. 來 什 (1) 飯 (2) (3) (4) 不 19. 裡 (1) (2) 車 (3) (4) 不 31. 車 (1) 車 (2) 車 (3) 車 (4) 不 32. (1) (2) 樓 (3) (4) 不 11. 量 車 什 (1) (2) (3) (4) 不 12. 車 什 (1) (2) (3) (4) 不 13. 車 什 (1) (2) (3) (4) 不 14. 車 什 (1) (2) (3) (4) 不 16. 車 離 (1) (2) (3) (4) 不 24. (1) (2) (3) (4) 不 28. 車 (1) (2) (3) (4) 不 29. 不 (1) (2) (3) 量 (4) 不 30. 不 (1) (2) (3) (4) 不 論 3. 路 車 (1) 六 (2) (3) (4) 不 4. 不 (1) 勒 (2) (3) (4) 不 5. 車 (1) 勒 (2) (3) (4) 不 6. 車 (1) 勒 (2) (3) (4) 不 7. 都 (1) 勒 (2) (3) (4) 不 8. 都 (1) 勒 (2) (3) (4) 不 17. 車 (1) (2) (3) 都 (4) 不 20. 車 車 (1) 都 (2) (3) (4) 不 21. 車 了 (1) 都 (2) (3) (4) 不 22. 車 了 (1) 都 (2) (3) (4) 不 23. 不 (1) (2) 都 (3) (4) 不 25. 車 (1) (2) (3) 六 (4) 不 26. (1) 都 (2) (3) (4) 不 27. 車 (1) (2) (3) 勒 (4) 不 33. 車 來 車 (1) (2) 洛 (3) 勒 (4) 不 行 北 六 年 年 年 年 年 力 85-110 27 行 91 年 12 10 92 年 1 5 行 18

異 量 不 行 ET 車 兩 見 什 力 異 不 料 北 立 行 度 來 歷 料 兩 行 歷 度 讀 理 料 料 錄 SPSS 理 行 料 數 量 料 行 說 見 度 料 行 論 ET 1. 識 ET 不 ET 行 參 ET 類 異 ET 例 異 2. 不 見 ET 都 了 肋 都 識 兩 不 識 類 不 例 ET ET 例 說 ET 不 來 例 ET 理 連 連 連 兩 連 兩 都 ET 不 19

3. 識 兩 類 都 來 行 例 ET 什 不 ET 便 說 不 路 路 不 都 4. 異 來 ET 索 ET 都 都 立 狀 車 1. 識 識 行 識 識 識 識 車 例 數 車 理 車 拉 落 都 論 識 行 累 車 都 識 力 例 車 識 車 車 異 不 車 車 兩 車 來 車 車 車 行 車 車 念 更 了 3. 立 識 異 車 都 識 識 車 若 車 數 不 見 車 類 識 不 識 了 20

理 讀 都 識 識 若 歷 行 讀 理 率 異 兩 理 理 略 了 理 略 力 識 了 車 不 了 車 行 便 車 車 了 兩 異 索 兩 不 兩 率 見 來 行 來 不 來 識 例 車 類 類 率 0.78 0.14 讀 理 了 理 行 不 識 行 行 論 行 例 32. (1) (2) 樓 (3) (4) 不 率 0.14 數 女 行 率 18. 來 什 (1) 飯 (2) (3) (4) 不 19. 裡 (1) (2) 車 (3) (4) 不 31. 車 (1) 車 (2) 車 (3) 車 (4) 不 都 不 識 理 不 易 行 論 行 率 率 9. 什 (1) (2) (3) (4) 不 10. 21

(1) (2) (3) 北 (4) 不 15. 不 裡 來 (1) (2) (3) (4) 不 車 了 理 念 行 9 北 10 念 降 了 率 車 識 來 例 兩 2. 樓 18. 來 什 立 車 車 類 率 讀 略 不 異 兩 率 24. (1) (2) (3) (4) 不 30. 不 (1) (2) (3) (4) 不 兩 率 類 了 兩 率 度 兩 念 車 度 車 立 論 論 了 率 不 狀 不 論 兩 參 數 裡 車 了 兩 參 數 例 不 22

率 兩 來 不 更 不 了 更 行 論 行 狀 行 狀 車 車 立 兩 不 了 車 略 類 說 車 論 行 異 1. 率 車 車 度 索 類 度 2. 樓 都 樓 度 了 率 2. 率 1 路 裡 率 0.429 0.083 數 理 異 了 車 都 讀 行 論 略 來 車 異 兩 率 都 兩 例 23

13. 車 什 0.083 0.143 24. 0.750 0.786 30. 不 0.500 0.143 30. 不 諸 念 例 不 了 不 易 念 累 便 率 不 降 14. 車 什 29 不 都 不 理 不 度 弄 了 不 易 都 略 索 都 率 不 降 類 論 車 聯 索 勵 略 讀 了 數 率 不 易 異 若 類 行 兩 兩 不 度 10 2 異 說 精 連 都 行 率 類 論 兩 論 異 兩 24

劣 了 更 異 異 兩 臨 弄 力 度 立 力 更 來 行 索 例 不 易 來 率 3. 路 車 0.167 0.071 4. 不 0.417 0.071 5. 車 0.250 0.071 率 讀 例 車 兩 便 4 例 不 車 車 車 兩 便 異 了 車 車 兩 略 了 索 3 5 了 了 車 不 利 了 讀 了 理 量 不 弄 不 力 降 了 便 類 數 例 25. 車 27. 車 兩 便 率 0.714 0.500 降 0.167 0.250 車 30 率 0.143 0.500 度 0.3 立 不 度 弄 了 易 略 25

索 理 料 理 了 行 例 說 來 車 類 車 車 行 不 來 立 都 來 來 易 不 行 了 了 不 行 留 略 弄 立 便 度 了 例 車 不 車 不 立 車 行 立 車 車 車 說 都 行 弄 弄 弄 率 異 理 不 度 26

論 行 識 錄 行 兩 識 異 論 歷 說 了 讀 不 不 了 類 來 識 不 都 不 兩 類 來 索 1. 2. 歷 讀 3. 來 說 不 易 精 說 類 不 1. 不 2. 歷 不 3. 不 4. 不 5. 不 不 例 茶 6. 不 類 類 說 讀 異 讀 行 都 都 歷 了 1. 異 2. 立 讀 識 力 力 理 27

刺 不 路 不 什 路 不 \ 都 類 都 不 例 數 識 來 不 來 都 識 識 識 念 理 理 利 說 年 念 不 年 說 了 不 來 年 六 年 不 不 年 來 識 識 識 來 來 不 例 臨 量 不 量 識 便 便 異 便 例 數 行 量 易 識 便 來 28

不 識 更 了 識 行 不 識 不 更 了 了 識 行 了 理 理 類 類 識 兩 識 識 識 臨 索 不 泥 留 了 識 識 行 便 理 行 略 來 論 力 精 理 論 來 來 理 例 度 論 例 數 不 不 理 類 類 類 了 不 了 了 什 更 了 什 什 來 理 論 理 論 識 益 29

參 1998 理 北 流 Gagne, E. D., Yekovich, & Yekovich, F. R. 1993. The Cognitive Psychology of School Learning(2 nd Ed. )). 1976 理 論 省 讀 練 1979 索 行 2 1983 北 北 立 1987 行 北 1987 北 1991 理 省 練 1992 7:219-265 1992 行 例 論 嵐 1994 立 練 1993 1993 北 1994 立 論 1994 NSC 80-0301-H018-005 呂 1996 立 論 1995 數 北 1996 類 立 論 1996 識 年 年 69-94 金 1996 年 數 1997 理 理 論 北 1998a 北 立 1998b 復 6:125-152 30

劉 1998 理 立 論 1999 力 17:139-162 嵐 1999 理 論 年 度 年 161-172 劉 1999 理 理 論 理 論 年 度 年 161-172 練 1999 (1999) 理 理 論 北 林 1997 理 北 流 Mayer, R. E. 1987. Educational Psychology.) 林 2000 歷 例 論 麗 1997-2000 理 論 ( ) NSC 87-2412-N032-002 麗 2001 行 66:61-96 麗 2003 理 Aleman, A., Lee, L.v., Mantione, M. H. M., Verkoijen, L. G., & Haan, E. H. F.(2001). Visual imagery without visual experience: evidence from congenitally totally blind people. Cognitive Neuroscience And Neuropsychology, 12(11):2601-2604. Arditi, A., Holtzman, J. D., & Kosslyn, S. M. (1988). Mental Imagery and Sensory Experience in Congenital Blindness. Neuropsychologia,26:1-12. Bartolomeo, P., Bachoudlevi, AC., & Denes, G. (1997). Preserved Imagery For Colors in a Patient with Cerebral Achromatopsia. Cortex, 33(2): 369-378. Bower, G. H. (1972). Mental imagery and associative learning. In L. Gregg (ed.). Cognition in Learning and Memrory. New York: Wiley. Chen, A. C. N. (1991). Cognitive Neuropsychophysiology of Thought Imagery Versus Imagination Imagery. International Journal of neuroscience, 60(1-2): 65-77. Cornoldi, C., Bertuccelli, B., Rocchi, P., & Sbrana, B. (1993). Processing Capacity Limitations in Pictorial and Spatial Representations in the totally Congenitally Blind. Cortex,29:675-689. 31

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車 留 裡 6 30 飯 說 7 樓 樓 了 裡 都 來 不 例 了 便 車 勒 路 車 車 車 15 樓 都 車 了 來 了 車 路 陸 陸 了 洛 來 車 車 路 路 勒 來 車 21 樓 了 了 來 車 來 了 勒 車 了 兩 車 車 車 都 洛 都 車 來 路 車 車 利 車 車 裡 立 行 都 都 車 車 便 洛 了 樓 了 樓 樓 樓 樓 樓 不 都 樓 車 留 行 車 都 車 車 都 立 勒 車 便 樓 都 樓 度 降 來 量 裡 裡 度 來 烈 樓 來 不 都 度 車 了 降 樓 落 35

女 裡 了 都 車 裡 了 了 力 立 降 來 車 來 勒 裡 力 都 都 立 都 來 女 女 力 了 女 了 了 36

率 異 度 1. 路 裡 0.429 0.083 *** 2. 樓 0.429 0.667 *** 3. 路 車 0.071 0.167 *** 4. 不 0.071 0.417 *** 5. 車 0.071 0.250 *** 6. 車 0.214 0.167 7. 都 0.214 0.250 8. 都 0.214 0.083 *** 9. 什 0.286 0.250 10. 0.357 0.250 *** 11. 量 車 什 0.500 0.583 12. 車 什 0.500 0.667 13. 車 什 0.357 0.583 *** 14. 車 什 0.643 0.417 *** 15. 不 裡 來 0.357 0.583 *** 16. 車 離 0.500 0.583 17. 車 0.286 0.333 18. 來 什 0.643 0.750 19. 裡 0.714 0.750 20. 車 車 0.143 0.167 21. 車 了 0.214 0.167 22. 車 了 0.143 0.083 23. 不 0.571 0.250 *** 24. 0.286 0.500 25. 車 0.714 0.167 *** 26. 0.143 0.083 27. 車 0.500 0.250 *** 28. 車 0.429 0.417 29. 不 0.500 0.250 *** 30. 不 0.143 0.500 *** 37

31. 車 0.786 0.750 32 0.143 0.250 *** 33 車 來 車 0.143 0.083 38

39