一、中心要闻 二、重大项目进展情况 三、学术讲座 四、学术交流 五、人才培养 六、《现代外语》2007年第2期目录 七、会议信息

Transcription

1 教 育 部 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 广 东 外 语 外 贸 大 学 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 研 究 中 心 工 作 简 报 中 心 办 公 室 编 (2011 年 第 4 期 总 第 44 期 ) 2012 年 1 月 12 日 要 目 一 中 心 要 闻 我 中 心 积 极 贯 彻 落 实 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 计 划 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 圆 满 结 束 中 国 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 在 广 外 成 立 云 山 青 年 学 者 杨 静 加 盟 我 中 心 师 生 新 年 联 欢 会 隆 重 举 行... 5 二 重 大 项 目 进 展 情 况... 5 三 学 术 讲 座 四 科 研 成 果 五 学 术 交 流 六 人 才 培 养 七 重 点 研 究 基 地 会 议 纪 要 八 会 议 信 息 九 现 代 外 语 2011 年 第 4 期 目 录... 21

2 中 心 召 开 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 仲 伟 合 校 长 在 首 届 心 理 语 言 学 研 讨 会 开 幕 式 上 讲 话 董 燕 萍 教 授 当 选 中 国 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 会 长 2

3 一 中 心 要 闻 1. 我 中 心 积 极 贯 彻 落 实 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 计 划 我 中 心 在 中 心 主 任 刘 建 达 副 校 长 的 领 导 下 通 过 各 种 形 式 的 学 习 和 讨 论 认 真 贯 彻 落 实 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 计 划 中 心 系 统 总 结 了 成 立 以 来 在 学 术 上 走 出 去 的 成 就 和 不 足, 制 定 了 逐 步 凝 练 研 究 方 向 以 便 进 一 步 执 行 走 出 去 计 划 的 发 展 战 略 值 得 肯 定 并 需 要 坚 持 的 是 : 长 期 以 来, 中 心 科 研 人 员 积 极 参 与 国 际 学 术 活 动 和 学 术 组 织, 努 力 在 国 际 学 术 界 表 达 中 国 学 者 的 声 音, 将 自 己 定 位 成 走 出 去 计 划 的 实 践 者 首 先, 中 心 坚 持 研 究 成 果 国 际 化 的 道 路, 在 国 际 学 术 期 刊 发 表 论 文 几 十 篇, 其 中 长 期 稳 定 的 专 职 研 究 人 员 人 均 SSCI 期 刊 或 者 相 当 等 级 论 文 两 篇 中 心 多 名 教 授 因 为 论 文 质 量 而 获 得 了 较 好 的 学 术 声 誉, 承 担 了 国 际 权 威 期 刊 的 编 委 工 作, 在 国 际 同 行 中 产 生 了 重 要 影 响, 包 括 : 王 初 明 ( 专 职 ),Annual Review of Applied Linguistics (SSCI), 编 委 亓 鲁 霞 ( 专 职 ),Language Assessment Quarterly (SSCI), 编 委 董 燕 萍 ( 专 职 ),Bilingualism: Language and Cognition (SSCI), 编 委 冉 永 平 ( 专 职 ),Chinese as a Second Language Research, 编 委 欧 阳 护 华 ( 兼 职 ),Linguistics and Education: An International Research Journal, 副 主 编 其 中, 王 初 明 教 授 和 亓 鲁 霞 教 授 担 任 编 委 的 期 刊 都 是 各 自 领 域 的 权 威 期 刊 之 一 董 燕 萍 教 授 担 任 编 委 的 期 刊 其 影 响 因 子 在 所 有 语 言 类 的 国 际 期 刊 中 名 列 前 茅 冉 永 平 教 授 是 国 际 语 用 学 研 究 会 自 1986 年 成 立 以 来 入 选 国 际 语 用 学 研 究 会 顾 问 委 员 会 (Consultation Board) 提 名 的 第 二 位 中 国 大 陆 学 者 作 为 副 主 编 的 欧 阳 护 华 教 授 为 其 主 编 的 期 刊 组 织 了 几 十 篇 国 际 文 章 的 审 稿, 贡 献 了 中 国 学 者 的 力 量 其 次, 中 心 研 究 人 员 还 承 担 了 几 十 个 国 际 权 威 期 刊 的 审 稿 工 作 除 上 述 担 任 编 委 的 教 授 之 外, 其 他 专 职 研 究 员 几 乎 都 承 担 了 这 件 工 作, 包 括 中 心 主 任 刘 建 达 教 授 (Applied Linguistics;Language Learning;Language Testing;Pragmatics and Language Learning) 杨 静 博 士 (Bilingualism: Language and Cognition;Human Brain Mapping;Journal of Experimental Psychology: General) 徐 海 教 授 (International Journal of Lexicography) 姜 琳 博 士 (Second Language Research) 等 等 同 时, 中 心 专 兼 职 研 究 员 积 极 参 加 其 它 方 式 的 国 际 交 流, 争 取 话 语 权 比 如 中 心 研 究 室 之 一 的 法 律 语 言 学 团 队 在 杜 金 榜 教 授 的 调 度 下 在 国 际 法 律 语 言 学 会 议 上 表 现 突 出, 从 而 赢 得 了 举 办 下 届 国 际 法 律 语 言 学 会 议 的 权 力 ( 在 中 国 是 第 一 次 ) 中 心 形 式 语 言 学 团 队 于 2011 年 12 月 举 办 的 第 五 届 国 际 形 式 语 言 学 会 议 吸 引 了 19 个 国 家 160 名 代 表 参 加, 其 中 近 八 十 名 代 表 来 自 海 外, 产 生 了 重 要 而 深 远 的 国 际 影 响 中 心 心 理 语 言 学 团 队 同 样 于 2011 年 12 月 举 办 的 首 届 中 国 心 理 语 言 学 研 讨 会 吸 引 了 海 内 外 近 两 百 位 参 会 者, 第 一 次 将 外 语 界 心 理 学 界 和 中 文 界 3

4 很 好 地 融 合 在 一 起, 在 学 科 融 合 团 队 协 作 和 成 果 国 际 化 等 方 面 起 了 很 好 的 示 范 作 用 中 心 科 研 人 员 的 学 术 能 力 得 到 了 国 际 学 术 界 的 认 可, 从 而 被 邀 参 加 各 类 百 科 全 书 的 撰 写 比 如, 刘 建 达 教 授 被 邀 在 Handbook of Pragmatics( 语 用 学 手 册 ) 中 撰 写 有 关 语 用 能 力 测 试 的 章 节 ; 亓 鲁 霞 教 授 被 邀 在 The Companion to Language Assessment( 语 言 测 评 大 全 ) 中 撰 写 有 关 汉 语 测 评 的 章 节 ; 欧 阳 护 华 教 授 被 邀 为 Mapping Anthropologies of Education: A Global Guide to Ethnographic Studies of Learning and Schooling 撰 写 中 国 大 陆 教 育 人 类 学 的 研 究 历 史 和 现 状 尽 管 中 心 自 成 立 以 来 在 学 术 和 学 者 走 出 去 方 面 取 得 了 一 定 的 成 绩, 但 是 中 心 也 充 分 认 识 到 仍 然 存 在 的 不 足, 需 要 制 定 具 体 的 措 施, 以 便 更 好 地 执 行 国 家 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 计 划 首 先, 中 心 需 要 集 中 研 究 力 量, 攻 克 重 大 课 题, 产 出 高 显 示 度 成 果 其 次, 中 心 还 需 要 更 多 地 关 注 国 家 发 展 的 需 要, 关 于 本 土 化 的 研 究 主 题 与 此 同 时, 国 际 合 作 还 需 要 进 一 步 深 入, 需 要 坚 持 以 我 为 主, 以 课 题 为 纽 带, 有 选 择 有 步 骤 有 层 次 地 推 进 走 出 去 计 划 2. 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 圆 满 结 束 由 我 中 心 主 办 的 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 于 2011 年 12 月 日 在 广 东 外 语 外 贸 大 学 举 行, 广 东 外 语 外 贸 大 学 校 长 仲 伟 合 教 授 出 席 开 幕 式 并 致 辞 会 议 共 收 到 来 自 19 个 国 家 和 地 区 的 179 篇 论 文 摘 要, 经 过 组 委 会 特 邀 评 审 专 家 的 严 格 审 阅, 共 有 130 篇 论 文 摘 要 入 选 会 议 前 两 天 的 讨 论 主 要 围 绕 形 式 语 言 学 的 一 般 议 题 进 行, 会 议 第 三 天 与 会 学 者 就 语 言 习 得 和 语 言 障 碍 研 究 进 行 了 集 中 讨 论 美 国 纽 约 大 学 Christopher Collins 教 授 澳 大 利 亚 麦 考 瑞 大 学 Stephen Crain 教 授 英 国 杜 伦 大 学 Wolfram Hinzen 教 授 美 国 石 溪 大 学 Richard Larson 教 授 香 港 中 文 大 学 李 行 德 教 授 英 国 埃 塞 克 斯 大 学 Andrew Radford 教 授 台 湾 国 立 清 华 大 学 蔡 维 天 教 授 和 美 国 麻 省 理 工 学 院 Kenneth Wexler 教 授 为 大 会 做 了 主 题 发 言 另 外, 大 会 特 邀 发 言 人 香 港 中 文 大 学 邓 思 颖 教 授 香 港 城 市 大 学 罗 振 南 教 授 南 开 大 学 李 兵 教 授 天 津 师 范 大 学 宁 春 岩 教 授 香 港 城 市 大 学 潘 海 华 教 授 香 港 理 工 大 学 石 定 栩 教 授 和 澳 门 大 学 徐 杰 教 授 ( 以 上 按 音 序 排 列 ), 也 为 大 会 做 了 精 彩 的 学 术 报 告 3. 中 国 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 在 广 外 成 立 2011 年 12 月 17 日 至 18 日, 由 我 中 心 主 办 的 首 届 中 国 心 理 语 言 学 研 讨 会 暨 中 国 英 汉 语 对 比 研 究 会 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 成 立 大 会 在 广 东 外 语 外 贸 大 学 隆 重 召 开 广 东 外 语 外 贸 大 学 校 长 仲 伟 合 教 授 以 及 著 名 语 言 学 家 外 语 教 育 家 桂 诗 春 教 授 出 席 了 开 幕 式 并 致 辞 会 议 吸 引 了 来 自 美 国 荷 兰 香 港 和 中 国 大 陆 等 国 家 与 地 区 70 多 所 高 校 与 研 究 机 构 的 180 多 名 代 表 美 国 宾 西 法 尼 亚 州 立 大 学 李 平 教 授 荷 兰 阿 姆 斯 特 丹 大 学 de Groot 教 授 香 港 中 文 大 学 叶 彩 燕 教 授 北 京 师 范 大 学 舒 华 教 授 华 南 师 范 大 学 莫 雷 教 授 等 应 邀 作 了 主 旨 发 言 会 议 还 邀 请 天 津 师 范 大 学 宁 春 岩 教 授 香 港 中 文 大 学 Peggy Mok 博 士 作 了 特 邀 发 言 会 议 展 示 了 外 语 界 心 理 学 界 和 汉 4

5 语 界 学 者 在 心 理 语 言 学 领 域 中 的 最 新 研 究 成 果, 是 一 次 跨 学 科 交 流 的 盛 会 会 议 期 间 召 开 了 中 国 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 第 一 届 理 事 会 会 议, 选 举 产 生 了 常 务 理 事 副 会 长 和 会 长 我 中 心 董 燕 萍 教 授 当 选 第 一 届 理 事 会 会 长 理 事 会 在 专 业 委 员 会 的 宗 旨 学 科 理 念 目 前 的 任 务 等 问 题 上 取 得 了 共 识 4. 云 山 青 年 学 者 杨 静 加 盟 我 中 心 80 后 青 年 学 者 杨 静 博 士 顺 利 完 成 了 在 美 国 宾 夕 法 尼 亞 州 立 大 学 心 理 系 的 博 士 后 研 究,12 月 14 正 式 加 盟 我 中 心, 成 为 我 中 心 引 进 的 第 一 位 云 山 青 年 学 者 杨 静 博 士 2002 年 毕 业 于 北 京 师 范 大 学 心 理 学 系 并 留 校 工 作, 年 在 香 港 大 学 语 言 学 系 攻 读 硕 士 博 士 学 位, 年 在 美 国 宾 夕 法 尼 亞 州 立 大 学 心 理 系 做 博 士 后 研 究 杨 博 士 的 加 盟 有 利 于 我 中 心 的 进 一 步 发 展 5. 师 生 新 年 联 欢 会 隆 重 举 行 旧 岁 将 辞, 庆 元 旦 迎 新 春 欢 歌 笑 语 2011 年 12 月 29 日 晚, 基 地 在 万 达 广 场 举 办 2012 新 年 联 欢 会 基 地 多 名 博 士 生 导 师 专 职 研 究 员 及 30 多 名 在 读 博 士 生 齐 聚 一 堂, 同 庆 新 春 佳 节 在 晚 宴 上, 我 校 副 校 长 基 地 主 任 刘 建 达 教 授 和 基 地 副 主 任 董 燕 萍 教 授 向 全 体 师 生 员 工 致 以 新 年 祝 福 和 节 日 的 问 候 博 士 生 向 各 位 老 师 表 示 感 谢, 师 生 之 间 在 亲 切 的 气 氛 中, 共 同 回 顾 了 2011 年 的 成 绩 与 收 获, 并 展 望 新 的 一 年 晚 宴 后 的 联 欢 晚 会 持 续 3 个 多 小 时, 大 家 兴 起 时 载 歌 载 舞, 师 生 互 动, 其 乐 融 融 中 心 召 开 会 议 研 讨 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 5

6 二 重 大 项 目 进 展 情 况 1 徐 海 何 家 宁 博 士 主 持 的 基 于 实 证 研 究 的 英 语 学 习 型 词 典 模 式 的 构 建 徐 海 教 授 何 家 宁 教 授 主 持 的 重 大 项 目 基 于 实 证 研 究 的 英 语 学 习 型 词 典 模 式 的 构 建 已 经 完 成, 结 项 材 料 已 寄 出, 目 前 正 在 结 项 中 2 杜 金 榜 教 授 主 持 的 基 于 语 料 库 的 法 律 语 篇 信 息 分 布 与 语 言 实 现 研 究 杜 金 榜 教 授 主 持 的 重 大 项 目 基 于 语 料 库 的 法 律 语 篇 信 息 分 布 与 语 言 实 现 研 究 已 经 完 成, 结 项 材 料 已 寄 出, 目 前 正 在 结 项 中 3 郑 超 教 授 主 持 的 不 同 认 知 层 面 接 口 的 第 二 语 言 习 得 研 究 该 项 目 研 究 已 近 完 成, 目 前 正 在 写 结 项 报 告 由 三 个 子 课 题 构 成 : 词 汇 语 义 层 面 与 语 用 层 面 的 交 互 研 究 ; 句 法 层 面 与 语 义 层 面 的 交 互 研 究 ; 心 理 语 言 与 社 会 语 言 层 面 的 交 互 研 究 主 要 成 果 共 15 篇 : 1. 郑 超 袁 石 红, 中 国 英 语 学 习 者 and 语 块 的 习 得 : 语 块 类 型 与 二 语 水 平 的 作 用, 外 语 教 学 与 研 究,2011 年 第 1 期 2. 郑 超 冯 捷, 从 写 作 评 估 中 的 语 域 意 识 看 第 二 语 言 语 法 能 力 与 社 会 语 言 能 力, 现 代 外 语,2011 年 第 1 期 3. 王 初 明, 语 言 学 习 与 交 互, 外 国 语,2008 年 第 6 期 4. 姜 琳, 双 宾 结 构 和 介 词 与 格 结 构 启 动 中 的 语 义, 现 代 外 语,2009 年 第 1 期 5. Lin Jiang ( 姜 琳 ),A referential/quantified asymmetry in the second language acquisition of English reflexives by Chinese-speaking learners,second Language Research, 2009 年 ( 第 25 卷 ) 第 4 期 6. Lin Jiang ( 姜 琳 ),Acquisition of the local binding characteristics of English reflexives and the obligatory status of English objects by Chinese-speaking learners 发 表 在 Snape, N. et al. 主 编 的 论 文 集 Representational Deficits in SLA 中,2009 年 由 John Benjamins Publishing Company 在 荷 兰 Amsterdam 出 版 7. 赵 晨 董 燕 萍, 中 国 英 语 学 习 者 在 句 子 语 境 中 消 解 词 汇 歧 义 的 认 知 模 式, 外 语 教 学 与 研 究,2009 年 第 3 期 8. 赵 晨, 中 国 英 语 学 习 者 歧 义 词 心 理 表 征 的 发 展 模 式, 现 代 外 语,2010 年 第 1 期 9. 马 志 刚, 局 域 非 对 称 成 分 统 制 结 构 题 元 角 色 与 领 主 属 宾 句 的 跨 语 言 差 异, 语 言 科 学,2008 年 第 5 期 10. 马 志 刚, 题 元 准 则 非 宾 格 假 设 与 领 主 属 宾 句, 汉 语 学 报,2009 年 第 1 期 11. 马 志 刚 杨 梅, 基 于 补 缺 假 说 探 究 二 语 产 出 的 语 法 准 确 性, 四 川 外 语 学 院 学 报,2008 年 第 2 期 12. 马 志 刚, 一 致 关 系 述 评, 外 语 教 学 与 研 究,2008 年 第 1 期 6

7 13. 马 志 刚 吴 旭 东, 中 介 语 形 态 变 异 研 究 与 基 于 特 征 组 配 的 最 简 探 索, 外 国 语,2008 年 第 6 期 14. Ma Zhigang Wu Xudong ( 马 志 刚 吴 旭 东 ),Interpreting Performances under Different Planning Conditions, BABEL,2008 年 第 3 期 15. 林 秋 茗, 中 国 学 生 英 语 韵 律 习 得 与 性 别 的 关 联 研 究, 现 代 外 语,2011 年 第 2 期 4 曾 利 沙 教 授 主 持 的 翻 译 学 理 论 的 整 合 性 与 系 统 性 研 究 - 认 知 语 言 学 途 径 该 课 题 进 展 顺 利, 取 得 的 科 研 成 果 如 下 : 1) 从 语 境 参 数 论 看 范 畴 概 念 活 动 英 译 的 实 与 虚 兼 论 应 用 翻 译 研 究 的 经 验 模 块 与 理 论 模 块 的 建 构, 上 海 翻 译,2011 年 第 2 期 2) 基 于 语 境 参 数 观 的 概 念 语 义 嬗 变 认 知 机 制 研 究, 外 语 教 学,2011 年 第 6 期 3) 杨 贵 章, 从 主 题 与 主 题 倾 向 关 联 理 论 看 江 雪 之 英 译, 文 史 博 览 2011 年 第 6 期 4) 杨 贵 章 曾 利 沙, 古 汉 诗 词 英 译 之 阐 释 视 角 主 题 与 主 题 倾 向 关 联 性 融 合, 暨 南 大 学 学 报 ( 已 发 录 用 通 知, 2012 年 上 半 年 刊 出 ) 完 成 论 文 ( 寄 出 稿 ): 1) 曾 利 沙 杨 洁, 论 翻 译 主 体 性 理 论 研 究 范 畴 的 拓 展 ( 待 刊 ) 2) 曾 利 沙 姚 娟, 基 于 语 境 参 数 观 的 时 文 翻 译 理 论 与 方 法 ( 待 刊 ) 3) 曾 利 沙, 历 时 社 会 语 境 下 的 主 题 与 主 题 倾 向 关 联 性 古 汉 语 诗 词 英 译 批 评 研 究 的 综 合 模 式 ( 待 刊 ) 5 陈 建 平 教 授 主 持 的 当 代 中 国 社 会 变 迁 与 话 语 建 构 该 项 目 进 展 如 下 : 1) 陈 建 平, 语 言 与 社 会 ( 编 著 ), 高 等 教 育 出 版 社 2011 年 3 月 2) 尤 泽 顺, 中 国 当 代 对 外 政 治 话 语 : 建 构 模 式 与 社 会 变 迁 ( 专 著 ), 科 学 出 版 社,2010 年 12 月 出 版 3) 尤 泽 顺 陈 建 平, 历 史 话 语 与 中 国 和 平 崛 起 的 理 念 建 构 : 一 种 话 语 分 析 的 视 角, 广 东 外 语 外 贸 大 学 学 报,2010 年 第 3 期 4) 尤 泽 顺 陈 建 平 钟 虹,Discursive construction of Chinese foreign policy, Journal of Language and Politics 9: 4 (2010), John Benjamins Publishing Company. 5) 各 子 项 目 负 责 人 已 完 成 撰 写 一 系 列 论 文, 已 由 中 国 社 会 语 言 学 杂 志 以 专 栏 形 式 发 表 已 投 稿 论 文 两 篇 : 1) CDA: 西 方 语 言 学 研 究 的 人 文 主 义 回 归 2) 回 归 前 后 香 港 施 政 报 告 中 WE 的 使 用 与 香 港 人 身 份 的 建 构 7

8 6 董 燕 萍 教 授 主 持 的 英 汉 双 语 语 言 控 制 的 心 理 机 制 研 究 --- 以 口 译 语 言 转 换 为 例 该 课 题 目 前 进 展 顺 利, 已 发 表 论 文 六 篇 : 1) 董 燕 萍, 交 替 传 译 中 的 语 言 转 换 心 理 机 制 : 非 对 称 有 限 并 行 加 工 模 型, 中 国 英 语 教 育,2010 第 4 期 2) 董 燕 萍 鲁 守 春, 外 语 对 母 语 的 负 迁 移 : 来 自 汉 语 拼 音 学 习 的 证 据, 中 国 外 语,2010 年 第 3 期 3) 董 燕 萍 李 倩, 中 国 英 语 学 习 者 he/she 混 用 错 误 探 源 : 语 信 编 码 中 的 代 词 性 别 信 息 缺 失, 中 国 外 语,2011 年 第 3 期 4) 董 燕 萍 贾 婷 婷, 中 国 英 语 学 习 者 前 言 语 语 信 编 码 来 自 英 语 代 词 性 别 错 误 的 证 据, 现 代 外 语,2011 年 第 3 期 5) 林 洁 绚 董 燕 萍, 英 汉 口 译 中 语 言 转 换 的 时 间 起 点 串 行 加 工 观 和 并 行 加 工 观, 外 国 语,2011 年 第 4 期 被 人 大 复 印 中 心 全 文 转 载 6) 董 燕 萍 闫 浩, 汉 语 词 汇 产 出 的 心 理 语 言 学 研 究 : 现 状 及 前 景, 外 语 学 刊,2011 年 第 5 期 已 投 稿 四 篇 : 1) 董 燕 萍 : 关 于 口 译 过 程 的 两 段 论 假 设 2) 董 燕 萍 林 洁 绚,The dynamic nature of parallel processing of the target language during source language comprehension in interpreting. 3) 蔡 任 栋 董 燕 萍, 信 息 类 型 编 码 通 道 与 编 码 语 言 对 工 作 记 忆 广 度 的 影 响 支 持 层 级 观 的 证 据 4) 赵 南 董 燕 萍, 口 译 测 试 分 项 评 分 标 准 及 测 试 涉 及 : 多 面 Rasch 模 型 分 析 另 外, 正 在 重 新 跟 踪 一 批 新 的 50 名 被 试, 做 了 十 个 前 测, 正 在 统 计 中 7 王 初 明 教 授 主 持 的 互 动 和 语 境 与 第 二 语 言 发 展 该 课 题 进 展 顺 利 围 绕 语 境 和 互 动 对 外 语 学 习 影 响 这 个 主 题, 课 题 组 以 英 语 专 业 大 学 生 为 受 试 者, 观 察 和 收 集 英 语 阅 读 和 写 作 数 据, 探 讨 理 解 和 产 出 之 间 交 互 影 响 的 因 素 研 究 分 几 个 小 规 模 实 验 进 行, 目 前 有 的 在 设 计 中, 有 的 已 经 获 取 数 据, 正 在 分 析 发 表 论 文 一 篇 : 王 初 明, 外 语 电 化 教 学 促 学 的 机 理, 外 语 电 化 教 学,2011 年 第 6 期 8 张 庆 文 博 士 主 持 的 英 汉 量 化 现 象 对 比 研 究 该 课 题 进 展 顺 利 : 1) 发 表 论 文 一 篇 : 张 庆 文, 现 代 汉 语 的 两 种 不 同 保 留 宾 语 句, 外 语 教 学 与 研 究,2011 年 第 4 期 2) 对 粤 语 ( 广 东 廉 江 话 ) 进 行 了 调 查, 相 关 语 料 正 在 整 理 中 ; 3) 2011 年 6 月 8-9 号 参 加 了 在 香 港 中 文 大 学 主 办 的 汉 语 方 言 定 语 助 词 专 题 研 讨 会 并 主 持 一 节 会 议 ; 4) 论 文 广 东 廉 江 山 东 泰 安 方 言 的 一 种 方 位 短 语 已 投 往 语 言 科 学, 8

9 稿 件 正 在 审 理 中 ; 5) 对 湘 语 ( 湖 南 邵 阳 话 ) 进 行 了 调 查, 相 关 语 料 正 在 整 理 中 ; 6) 2011 年 12 月 9 日 下 午, 组 织 召 开 了 语 言 多 样 性 与 量 化 现 象 专 题 研 讨 会, 邀 请 了 香 港 城 市 大 学 潘 海 华 教 授 李 宝 伦 博 士, 香 港 理 工 大 学 贺 川 生 博 士 到 会 发 言, 项 目 主 持 人 张 庆 文 博 士 也 做 了 题 为 Classifier reduplication, dou all and distributive quantification 的 报 告 ; 7) 2011 年 12 月 日, 参 加 了 在 香 港 理 工 大 学 举 办 的 第 十 九 届 国 际 粤 方 言 研 讨 会, 做 了 题 为 廉 江 粤 语 的 助 词 噉 及 其 相 关 短 语 噉 势 / 噉 式 的 发 言, 并 担 任 小 组 发 言 主 持 人 9 刘 建 达 教 授 主 持 的 题 组 反 应 理 论 与 英 语 试 题 库 研 究 2011 年 底 获 批 的 课 题 题 组 反 应 理 论 与 英 语 试 题 库 研 究 已 经 启 动 10 曾 用 强 教 授 主 持 的 基 于 预 料 库 德 语 言 测 试 研 究 2011 年 底 获 批 的 课 题 基 于 预 料 库 的 语 言 测 试 研 究 已 经 启 动 9

10 三 学 术 讲 座 1 王 穗 苹 教 授 讲 座 广 东 省 珠 江 学 者 特 聘 教 授 华 南 师 范 大 学 心 理 学 教 授 博 士 生 导 师 王 穗 苹 于 10 月 12 日 下 午 莅 临 我 中 心 讲 学 中 心 副 主 任 董 燕 萍 教 授 介 绍 了 王 教 授 的 学 术 背 景 和 成 果, 指 出 心 理 语 言 学 是 心 理 学 和 语 言 学 的 交 叉 学 科, 打 破 隔 阂, 两 个 学 科 的 直 接 对 话 与 交 流 将 极 大 推 进 本 学 科 的 发 展 和 建 设 王 教 授 的 研 究 方 向 为 阅 读 和 语 言 的 认 知 机 制 以 及 认 知 神 经 机 制 高 级 语 言 加 工 ( 如 句 子 加 工 代 词 消 解 篇 章 整 合 等 ) 以 及 第 二 语 言 学 习 此 次 讲 座 王 教 授 讨 论 了 中 文 句 子 阅 读 中 的 语 义 预 视 效 应 首 先, 她 表 达 了 心 理 学 科 的 精 细 实 验 和 语 言 学 科 的 深 厚 理 论 相 结 合 的 必 要 性 和 重 要 性 接 下 来, 王 教 授 简 单 介 绍 了 研 究 中 文 阅 读 中 的 预 视 效 应 的 理 论 基 础 和 研 究 目 的, 通 过 介 绍 三 个 实 验, 逐 步 推 进, 展 示 了 她 对 中 文 阅 读 中 预 视 效 应 的 独 特 思 考, 演 示 了 如 何 通 过 实 验 逐 步 深 入 验 证 理 论 假 设 广 大 师 生 为 她 深 厚 的 理 论 和 严 谨 细 致 的 实 验 方 法 所 吸 引 会 后, 研 究 生 们 意 犹 未 尽, 纷 纷 提 问 进 一 步 讨 论 最 后 董 燕 萍 教 授 和 王 教 授 还 针 对 研 究 生 培 养 团 队 培 养 问 题 进 行 了 交 流 和 探 讨, 表 达 了 今 后 工 作 的 期 望 2 刘 海 涛 教 授 讲 座 2011 年 10 月 27 日 下 午, 应 我 中 心 邀 请, 浙 江 大 学 刘 海 涛 教 授 为 广 大 师 生 带 来 了 题 为 从 依 存 关 系 到 语 言 网 络 的 精 彩 讲 座 刘 教 授 首 先 指 出, 从 真 实 语 料 中 挖 掘 语 言 规 律 这 一 研 究 路 子 有 助 于 中 国 语 言 学 的 国 际 化 和 语 言 学 的 科 学 化 沿 着 这 一 路 子, 刘 教 授 详 细 介 绍 了 如 何 结 合 真 实 语 料, 确 定 合 乎 语 言 学 理 论 的 词 类 和 依 存 关 系, 将 语 言 从 线 性 结 构 转 换 成 网 络 结 构, 并 在 此 基 础 上 开 展 关 于 依 存 距 离 语 言 类 型 语 言 复 杂 网 络 的 研 究 依 存 距 离 研 究 主 要 探 讨 了 语 言 中 依 存 距 离 分 布 规 律 及 其 认 知 基 础 ; 语 言 类 型 研 究 的 主 要 创 新 包 括 把 依 存 方 向 作 为 类 型 学 指 标, 以 及 结 合 大 量 真 实 语 料 来 分 析 和 划 分 类 型 ; 语 言 复 杂 网 络 主 要 涉 及 真 实 语 言 网 络 的 建 构 和 特 点 动 态 语 义 网 络 复 杂 网 络 和 儿 童 语 言 发 展 等 问 题 以 上 研 究 中 的 新 方 法 和 新 发 现 深 化 了 学 界 对 语 言 规 律 的 认 识 最 后, 刘 教 授 指 出 交 叉 学 科 研 究 是 创 新 的 动 力, 勉 励 在 座 师 生 讲 座 后, 师 生 们 就 语 言 类 型 的 划 分 工 作 记 忆 与 语 言 使 用 规 律 语 义 和 句 法 网 络 的 构 建 语 言 中 各 个 层 面 的 区 分 等 问 题 与 刘 教 授 进 行 交 流 3 余 国 兴 博 士 讲 座 11 月 7 日 下 午, 英 国 Bristol 大 学 语 言 测 试 专 家 余 国 兴 博 士 在 文 科 基 地 演 示 厅 为 大 家 做 了 一 场 题 为 The Use of Graphs in Testing Academic Writing in IELTS: Cognitive Processes and Coaching Effects 的 学 术 讲 座 余 博 士 的 演 讲 通 过 描 述 IELTS 官 方 赞 助 的 一 项 科 研 项 目, 对 IELTS 考 试 中 的 图 表 类 作 文 (Academic Writing Task 1 学 术 型 写 作 一 ) 题 型 进 行 了 探 讨 首 先, 他 对 学 生 10

11 在 作 答 中 的 认 知 过 程 提 出 了 研 究 问 题 ( 涉 及 图 表 类 作 文 的 测 试 效 度 验 证 的 意 义 考 生 答 题 时 的 认 知 过 程 答 题 过 程 中 的 认 知 过 程 同 英 语 写 作 能 力 的 关 系 以 及 培 训 效 应 对 考 生 认 知 过 程 的 影 响 程 度 ) 该 研 究 旨 在 考 察 考 生 的 图 表 理 解 能 力 (graphicacy) 其 次, 他 对 该 研 究 领 域 的 文 献 进 行 了 回 顾, 重 点 介 绍 了 O Loughlin & Wigglesworth (2003) 对 图 表 信 息 呈 现 数 量 和 方 式 对 考 生 认 知 过 程 的 影 响 接 着, 他 对 研 究 过 程 进 行 了 描 述 整 个 研 究 分 为 5 部 分, 包 括 初 始 数 据 搜 集 图 表 熟 悉 度 问 卷 施 测 对 答 题 过 程 的 有 声 思 维 分 析 任 务 培 训 以 及 面 试 访 谈 在 此 基 础 上, 他 对 考 生 的 认 知 过 程 构 建 了 一 个 工 作 模 型, 并 且 区 分 了 三 个 关 键 认 知 过 程 ( 包 括 非 图 片 任 务 指 令 的 理 解 图 片 信 息 的 理 解 和 图 片 信 息 的 再 现 ) 再 次, 他 结 合 研 究 问 题 对 研 究 结 果 进 行 了 透 彻 的 分 析 和 讨 论 最 后, 他 对 该 研 究 的 后 续 发 展 提 出 了 自 己 的 看 法, 包 括 进 一 步 验 证 该 题 型 的 效 度 对 该 任 务 集 中 培 训 的 影 响 和 公 平 性 问 题 同 其 他 利 用 图 表 作 为 提 示 的 写 作 任 务 的 关 系 新 技 术 对 数 据 搜 集 和 分 析 的 影 响 余 博 士 的 整 个 演 讲 过 程 思 路 清 晰 要 点 突 出, 充 分 介 绍 了 图 表 类 作 文 所 揭 示 的 考 生 认 知 过 程 和 培 训 效 用 的 影 响 4 钱 冠 连 教 授 讲 座 11 月 24 日 下 午, 著 名 语 言 学 家 钱 冠 连 教 授 应 邀 在 七 教 演 示 厅 为 大 家 作 了 一 场 关 于 语 言 哲 学 的 基 本 元 素 的 专 题 讲 座 首 先, 钱 教 授 用 正 负 方 法 ( 正 的 回 答 为 是 什 么, 负 的 回 答 为 不 是 什 么 ) 对 分 析 传 统 的 语 言 哲 学 下 了 定 义 : 语 言 哲 学 是 西 方 哲 学 的 一 段 潮 流 或 一 个 运 动 的 结 果, 是 分 析 哲 学 换 了 标 签 的 说 法 ; 它 与 康 德 式 系 统 理 论 形 态 不 同, 没 有 生 成 新 的 阶 段 性 典 型 问 题, 也 没 有 宏 大 的 理 论 体 系 和 框 架, 而 是 体 现 为 一 个 个 的 问 题 与 辩 论 然 后, 他 对 语 言 哲 学 的 基 本 元 素 做 了 详 细 阐 释, 并 指 出, 认 识 与 把 握 这 些 元 素 也 就 认 识 与 把 握 了 语 言 哲 学 自 身, 这 些 元 素 有 :1) 公 认 的 语 言 哲 学 人 物 及 其 代 表 作 ;2) 十 个 核 心 术 语 ;3) 语 言 哲 学 是 问 题 悖 论 困 境 谜 题 的 一 个 集 合, 并 从 解 决 问 题 中 化 生 出 理 论 或 原 则 ;4) 由 当 时 最 有 影 响 普 遍 关 注 的 理 论 概 念 或 观 点 形 成 的 关 键 术 语 群 ;5) 语 言 哲 学 研 究 的 中 心 内 容, 即 指 称 与 意 义 接 着, 钱 教 授 问 道 : 关 注 语 言 哲 学 自 身 是 为 了 什 么 呢? 他 认 为 学 习 语 言 哲 学 的 目 的 在 于 : 从 中 吸 取 营 养 与 智 慧, 以 促 进 语 言 学 的 研 究 具 体 表 现 在 : 在 破 解 哲 学 经 典 难 题 过 程 中 发 现 更 为 深 刻 的 新 的 语 言 性 质 西 语 哲 因 为 强 调 新 逻 辑 工 具 给 语 言 研 究 带 来 了 深 刻 的 洞 见 西 语 哲 为 英 汉 语 对 比 研 究 开 辟 了 一 个 新 的 哲 学 对 比 视 角 语 言 学 者 顺 手 可 得 各 种 附 加 营 养 ( 研 究 语 言 学 的 工 具 性 理 论 ) 等 等 最 后, 钱 教 授 指 出 了 智 慧 最 可 能 出 现 的 三 个 时 机 : 形 成 在 核 心 术 语 关 键 术 语 群 的 结 晶 之 时, 闪 烁 在 哲 学 方 法 或 思 路 的 转 折 中, 产 生 在 新 旧 理 论 的 交 锋 中 总 之, 智 慧, 来 自 哲 学 自 身 运 动 的 每 一 次 脚 步 求 其 智 必 叩 其 身 叩 其 身 者, 一 生 惊 讶 不 断, 忙 碌 不 完, 享 受 不 尽 11

12 5 桂 诗 春 教 授 讲 座 2011 年 11 月 25 日 下 午, 我 校 桂 诗 春 教 授 为 广 大 师 生 带 来 题 为 关 于 语 言 机 能 的 一 次 大 辩 论 的 精 彩 讲 座 距 离 讲 座 开 始 还 有 半 个 小 时 的 时 候, 现 场 已 经 座 无 虚 席 桂 诗 春 教 授 主 要 介 绍 了 学 界 围 绕 语 言 机 能 (language faculty) 展 开 的 辩 论 语 言 机 能 的 概 念 在 1959 年 已 形 成 雏 形, 关 于 其 具 体 内 涵 是 否 为 人 类 特 异 及 其 进 化 过 程 等 问 题 上 的 争 议 可 追 溯 到 1999 年 持 对 立 观 点 的 主 要 是 功 能 变 异 (exaptationist) 观 和 支 持 适 应 (adaptationist) 观 两 大 阵 营, 他 们 在 2002 至 2005 年 间 通 过 若 干 文 章 展 开 了 一 场 大 辩 论 以 Fitch Hauser 和 Chomsky 为 代 表 的 功 能 变 异 观 阵 营 认 为, 语 言 的 交 际 功 能 只 是 语 言 进 化 中 的 副 产 品, 并 非 是 为 了 适 应 交 际 而 进 化 形 成 的 ; 语 言 机 能 中 存 在 人 类 独 有 的 特 性 他 们 首 先 区 分 了 广 义 语 言 机 能 (FLB) 和 狭 义 语 言 机 能 (FLN) FLB 包 括 了 FLN 感 觉 - 肌 动 系 统 概 念 - 意 向 系 统,FLN 只 包 含 以 递 归 (recursion) 为 核 心 的 语 言 计 算 系 统 ; 接 着 通 过 比 较 法 验 证 以 下 假 设 :FLB 与 动 物 交 际 是 相 似 物 (homolog), 它 具 有 为 适 应 语 言 而 派 生 出 来 的 人 类 特 有 的 特 性, 其 中 只 有 以 递 归 为 核 心 的 FLN 是 人 类 特 有 的 对 于 这 些 观 点, 以 Pinker 和 Jackendoff 为 代 表 的 适 应 观 阵 营 并 不 完 全 同 意 他 们 坚 持 语 言 是 为 了 适 应 交 际 需 要, 通 过 自 然 选 择 进 化 而 来 的 他 们 虽 然 同 意 功 能 变 异 观 对 FLB 和 FLN 的 区 分, 但 不 赞 成 把 递 归 视 为 语 言 唯 一 的 独 有 特 征, 同 时 提 出 语 言 中 存 在 许 多 非 递 归 因 素 他 们 还 认 为, 适 应 观 可 以 避 免 功 能 变 异 观 存 在 的 一 些 问 题 在 对 两 派 观 点 进 行 详 细 介 绍 后, 桂 诗 春 教 授 对 两 者 之 间 的 共 性 和 分 歧 进 行 综 合 梳 理 和 总 结 最 后, 桂 诗 春 教 授 认 为 我 们 可 以 从 辩 论 中 学 习 到 :(1) 跨 学 科 的 角 度 在 语 言 研 究 中 的 重 要 性 ;(2) 关 于 FLN 的 研 究 仍 大 有 可 为 ;(3) 使 用 比 较 法 时 应 注 意 证 据 的 效 度 问 题 ;(4) 辩 论 双 方 在 学 术 交 流 时 有 理 有 据 的 论 证 过 程 和 互 相 尊 重 的 品 德 6 彭 聃 龄 教 授 讲 座 2011 年 12 月 27 日 和 28 日 下 午, 应 我 中 心 邀 请, 北 京 师 范 大 学 认 知 神 经 科 学 与 学 习 国 家 重 点 实 验 室 彭 聃 龄 教 授 为 本 校 师 生 带 来 了 题 为 汉 语 词 汇 阅 读 的 认 知 神 经 机 制 和 我 的 学 术 道 路 和 治 学 体 会 的 两 场 精 彩 讲 座 在 12 月 27 日 下 午 的 讲 座 中, 彭 聃 龄 教 授 首 先 介 绍 了 阅 读 研 究 的 三 个 层 次 行 为 层 次, 认 知 加 工 层 次 与 神 经 机 制 层 次 各 自 的 研 究 内 容, 并 着 重 说 明 了 研 究 阅 读 的 神 经 机 制 的 重 要 意 义 彭 聃 龄 教 授 认 为, 用 ERP 脑 成 像 等 技 术 来 研 究 阅 读 的 神 经 机 制, 不 仅 有 益 于 阅 读 障 碍 的 矫 治 和 建 立 基 于 脑 的 阅 读 教 学, 更 有 助 于 揭 示 阅 读 过 程 的 物 质 本 体, 探 索 人 脑 心 智 关 系 这 一 重 大 科 学 问 题 接 着, 彭 聃 龄 教 授 详 细 介 绍 了 自 己 汉 语 词 汇 阅 读 的 认 知 神 经 机 制 这 个 大 课 题 中 的 四 个 重 要 的 研 究 组 成 部 分 第 一 部 分 词 汇 加 工 研 究 与 第 二 部 分 情 绪 和 注 意 的 调 节 旨 在 探 究 阅 读 与 哪 些 脑 区 或 哪 些 神 经 回 路 的 功 能 和 结 构 有 关 这 一 问 题 其 中 第 一 部 分 展 示 了 在 词 汇 加 工 的 腹 侧 ( 形 义 ) 与 背 侧 ( 形 音 ) 通 路 功 能, 输 入 通 道 与 任 务 调 节 效 应 以 及 基 于 汉 英 双 语 比 较 的 背 腹 侧 通 路 的 功 能 特 异 性 等 12

13 问 题 上 的 研 究 成 果 第 二 部 分 研 究 主 要 探 讨 了 注 意 和 非 注 意 条 件 下 情 绪 对 字 形 加 工 的 调 节 以 及 情 绪 和 注 意 在 词 汇 加 工 中 的 交 互 作 用 这 两 部 分 的 研 究 构 成 了 基 于 情 绪 调 节 的 汉 语 词 汇 阅 读 模 型 的 基 础 第 三 部 分 研 究 关 心 的 是 脑 发 育 与 阅 读 学 习 阅 读 能 力 发 展 的 关 系 在 模 型 的 框 架 下, 研 究 探 讨 了 背 腹 侧 通 路 在 汉 字 学 习 中 的 作 用 和 情 绪 状 态 对 自 此 学 习 的 调 节 机 制 第 四 部 分 研 究 的 主 题 是 阅 读 障 碍, 以 口 吃 为 切 入 点, 旨 在 了 解 哪 些 脑 区 的 损 伤 和 障 碍 会 引 起 汉 语 阅 读 障 碍 研 究 在 国 际 上 首 次 提 出 了 口 吃 的 两 通 路 理 论 所 有 的 这 些 研 究 深 化 了 学 界 对 于 阅 读 过 程 与 阅 读 学 习 的 一 些 本 质 问 题 的 认 识, 在 认 知 神 经 科 学 的 层 次 上 给 予 了 在 场 师 生 很 多 新 的 启 发 在 12 月 28 号 下 午 的 讲 座 中, 彭 聃 龄 教 授 通 过 回 顾 自 己 人 生 中 几 次 重 要 的 学 术 生 涯 的 转 折 点, 分 享 了 自 己 的 一 些 治 学 体 会 彭 聃 龄 教 授 认 为, 一 个 人 的 人 生 轨 迹 由 时 代 运 气 勤 奋 和 帮 助 四 个 因 素 铸 就 时 代 是 每 一 个 人 成 长 的 大 环 境, 运 气 为 个 人 提 供 了 发 展 的 机 遇, 勤 奋 是 获 取 成 功 的 基 础, 而 他 人 的 帮 助 是 一 个 人 成 功 的 助 长 剂 作 为 学 者, 勤 奋 诚 实 坚 持 协 作 是 其 必 不 可 少 的 人 格 因 素 而 作 为 一 个 优 秀 的 学 者, 还 应 具 备 国 际 化 的 学 术 视 野, 在 必 要 的 时 候 创 造 时 势 的 行 动 力 以 及 从 学 者 身 份 出 发 的 时 代 使 命 感 和 社 会 承 担 彭 聃 龄 教 授 的 此 次 讲 座 在 学 习 与 贡 献, 做 人 和 治 学, 积 累 与 创 新 以 及 个 人 努 力 和 团 队 协 作 等 诸 多 方 面, 给 予 了 在 场 师 生 很 多 新 的 思 考 与 收 获 桂 诗 春 教 授 讲 座 13 彭 聃 龄 教 授 讲 座

14 四 科 研 成 果 ( 一 ) 论 文 类 : 1) 王 初 明, 基 于 使 用 的 语 言 习 得 观, 中 国 外 语,2011 年 第 5 期 2) 王 初 明, 外 语 电 化 教 学 的 促 学 机 理, 外 语 电 化 教 学,2011 年 第 6 期 3) 冉 永 平 刘 玉 芳, 非 攻 击 性 话 语 引 发 的 冲 突 回 应 探 析, 外 语 学 刊,2011 年 第 5 期 4) 冉 永 平, 语 用 学, 中 国 外 语, 2011 年 第 6 期 5) 董 燕 萍 闫 浩, 汉 语 词 汇 产 出 的 心 理 语 言 学 研 究 : 现 状 及 前 景, 外 语 学 刊,2011 年 第 5 期 6) 亓 鲁 霞, 语 言 测 试 的 反 拨 效 应 理 论 与 实 证 研 究, 外 语 教 学 理 论 与 实 践, 2011 年 第 4 期 7) 赵 晨, 二 语 转 喻 认 知 加 工 的 时 间 进 程 : 检 验 不 确 定 模 型, 广 东 外 语 外 贸 大 学 学 报,2011 年 第 5 期 8) 温 宾 利 田 启 林, 基 于 语 段 的 领 有 话 题 结 构 移 位 分 析, 现 代 外 语,2011 年 第 4 期 9) 刘 礼 进, 汉 语 会 话 中 零 回 指 研 究 的 语 用 认 知 模 式, 外 语 与 外 语 教 学,2011 年 第 6 期 10) 郑 庆 君, 互 文 性 理 论 与 汉 语 修 辞 格 的 关 系 探 析 以 汉 语 仿 拟 修 辞 格 为 例, 当 代 修 辞 学,2011 年 第 3 期 11) 杨 文 慧, 论 大 学 商 务 英 语 教 学 课 程 战 略 理 念 与 模 式 构 建, 广 东 外 语 外 贸 大 学 学 报,2011 年 第 5 期 12) 胡 文 飞 章 宜 华, 汉 英 词 典 的 释 义 模 式 对 中 国 EFL 学 习 者 英 语 生 成 能 力 的 影 响, 外 国 语 2011 年 第 5 期 13) 胡 文 飞 章 宜 华, 基 于 用 户 视 角 的 汉 英 词 典 意 义 表 征 能 力 调 查, 外 语 研 究,2011 年 第 3 期 14) 马 志 刚, 英 汉 非 宾 格 结 构 的 跨 语 言 差 异, 外 国 语 言 文 学,2011 年 第 2 期 15) 马 志 刚, 第 二 语 言 习 得 研 究 中 的 奥 维 尔 问 题 综 述 在 最 简 方 案 框 架 下 研 究 二 语 习 得 僵 化 状 态 的 四 部 著 作 评 介, 英 语 教 师,2011 年 第 9 期 16) 马 志 刚, 移 位 性 特 征 句 法 操 作 限 制 与 句 首 名 词 的 话 题 和 / 或 主 语 属 性 以 汉 语 领 主 属 宾 句 和 及 物 句 为 例, 外 国 语 2011 年 第 5 期 17) 马 志 刚, 中 国 英 语 学 习 者 长 距 离 疑 问 句 习 得 的 原 型 效 应 研 究, 当 代 外 语 研 究,2011 年 第 11 期 18) 马 志 刚, 中 国 大 学 生 习 得 英 语 长 距 离 疑 问 句 的 实 证 研 究, 山 东 外 语 教 学, 2011 年 第 2 期 19) 胡 春 雨, 英 语 情 态 动 词 与 准 情 态 动 词 述 评, 外 国 语 言 文 学,2011 年 第 2 期 14

15 20) 胡 春 雨, 语 料 库 与 商 务 英 语 搭 配 教 学, 韶 关 学 院 学 报,2011 年 第 2 期 21) 冯 光 武,A neo-gricean pragmatic analysis of Chinese pragmatic markers,language Science, 第 33 期 22) 郑 庆 君, 引 用 : 互 文 手 法 的 时 代 风 情 画 新 媒 体 引 用 手 法 的 类 型 与 模 式, 求 索,2011 年 第 12 期 ( 二 ) 专 著 类 : 1) 何 晓 炜, 汉 语 双 及 物 结 构 的 生 成 语 法 研 究, 外 语 教 学 与 研 究 出 版 社, 2011 年 12 月 2) 胡 春 雨, 构 建 中 介 语 情 态 系 统 中 国 英 语 学 习 者 情 态 习 得 研 究, 科 学 出 版 社,2011 年 6 月 15

16 五 学 术 交 流 1 郑 超 教 授 和 姜 琳 博 士 参 加 跨 洋 写 作 国 际 会 议 我 中 心 研 究 员 郑 超 教 授 和 姜 琳 博 士 参 加 了 于 2011 年 9 月 30 日 至 10 月 1 日 在 美 国 宾 夕 法 尼 亚 州 立 大 学 召 开 的 跨 洋 写 作 国 际 会 议 (Conference on Writing Education across Borders) 郑 超 教 授 在 大 会 上 做 了 关 于 Cross-Pacific Exchange: Writing to Learn through Web Pages 的 主 题 发 言 姜 琳 博 士 做 了 关 于 The Effect of Written Corrective Feedback on Chinese Learners Acquisition of Genericity Marking in English 的 发 言 该 会 议 的 成 功 召 开 提 升 了 郑 超 教 授 所 倡 导 的 跨 洋 互 动 系 列 活 动 在 国 际 上 的 知 名 度 和 影 响 力, 为 我 国 学 者 在 国 际 写 作 领 域 迎 头 赶 上 积 蓄 了 力 量 2 冉 永 平 教 授 应 邀 参 加 了 第 七 届 中 国 外 语 博 士 论 坛 我 中 心 专 职 研 究 员 冉 永 平 教 授 应 邀 参 加 了 第 七 届 中 国 外 语 博 士 论 坛 ( 西 南 大 学, 重 庆 北 碚,2011 年 10 月 日 ), 并 做 大 会 主 旨 发 言 语 言 使 用 中 的 主 体 性 及 其 转 移 会 议 期 间, 他 还 应 邀 到 四 川 外 国 语 学 院 重 庆 大 学 和 西 南 政 法 大 学 给 研 究 生 和 教 师 进 行 学 术 讲 座 3 张 庆 文 博 士 出 席 第 十 六 届 粤 方 言 国 际 研 讨 会 我 中 心 专 职 研 究 员 张 庆 文 博 士 参 加 了 2011 年 12 月 日 在 香 港 理 工 大 学 举 办 的 第 十 六 届 粤 方 言 国 际 研 讨 会, 在 会 上 做 了 题 为 廉 江 粤 语 的 指 示 词 噉 及 其 相 关 短 语 噉 势 / 噉 式 噉 做 倒 的 发 言 16

17 六 人 才 培 养 1 博 士 生 张 放 徐 睿 赴 港 参 加 第 七 届 大 学 英 语 教 育 国 际 研 讨 会 2011 年 10 月 日, 我 中 心 在 读 博 士 生 张 放 徐 睿 赴 港 参 加 第 七 届 大 学 英 语 教 育 国 际 研 讨 会 本 次 会 议 由 香 港 理 工 大 学 清 华 大 学 和 浙 江 大 学 联 合 主 办, 香 港 理 工 大 学 英 文 系 承 办 两 位 博 士 生 在 会 议 上 展 示 了 他 们 的 最 新 研 究 成 果, 并 与 参 会 的 国 际 专 家 学 者 进 行 深 入 交 流, 充 分 展 示 了 我 校 博 士 生 良 好 学 术 素 养 与 精 神 风 貌 2 我 中 心 三 名 博 士 生 获 得 荣 锋 优 秀 研 究 生 奖 学 金 根 据 广 东 外 语 外 贸 大 学 荣 锋 研 究 生 奖 学 金 评 选 实 施 办 法 ( 试 行 ) 及 研 究 生 处 关 于 评 选 2011 年 广 东 省 南 粤 优 秀 研 究 生 和 学 年 度 荣 锋 优 秀 研 究 生 奖 学 金 的 通 知 精 神, 在 个 人 报 名 的 基 础 上, 经 文 科 基 地 初 评 及 组 织 专 家 评 审 研 究 生 工 作 部 审 核 报 学 校 批 准, 我 中 心 蔡 任 栋 林 洁 绚 获 得 学 年 度 荣 锋 研 究 生 综 合 奖 学 金, 王 启 获 得 学 年 度 荣 锋 研 究 生 社 会 实 践 奖 学 金 级 博 士 生 蔡 激 浪 美 国 南 加 利 福 尼 亚 州 大 学 访 学 蔡 激 浪 同 学 受 我 校 211 工 程 项 目 的 资 助, 于 2011 年 9 月 5 日 至 2011 年 12 月 5 日 在 美 国 语 言 学 系 进 行 为 期 3 个 月 的 访 学 活 动 访 学 期 间, 他 严 格 按 照 学 校 的 相 关 要 求, 遵 守 美 国 的 法 律 法 规 与 所 访 问 大 学 的 规 定 主 动 与 老 师 同 学 联 系, 给 他 们 介 绍 自 己 的 学 习 与 生 活 情 况 勤 奋 学 习, 认 真 与 访 学 学 校 的 导 师 及 同 行 进 行 交 流, 完 成 研 修 计 划 既 定 的 任 务, 整 个 访 学 活 动 取 得 完 满 成 功 级 博 士 李 跃 凯 到 比 利 时 安 特 卫 普 大 学 访 学 李 跃 凯 同 学 受 广 东 外 语 外 贸 大 学 发 展 规 划 处 的 资 助, 于 2011 年 9 月 到 11 月 在 比 利 时 安 特 卫 普 大 学 语 言 与 翻 译 中 心 短 期 访 学, 师 从 著 名 认 知 语 言 学 家 Jan Nuyts 教 授 访 学 期 间, 他 遵 守 比 国 法 律, 遵 守 安 特 卫 普 大 学 校 规, 认 真 学 习, 刻 苦 努 力, 尽 最 大 努 力 学 习 国 外 先 进 的 科 研 理 念, 虚 心 向 导 师 和 研 究 所 同 仁 请 教, 完 成 了 预 期 设 定 的 科 研 目 标 他 认 为 访 学 时 间 虽 短, 但 学 了 不 少 东 西, 收 获 很 大, 感 触 颇 深, 可 谓 不 虚 此 行 博 士 生 陈 潇 到 法 国 访 学 受 广 东 外 语 外 贸 大 学 资 助 博 士 生 短 期 出 国 访 学 的 奖 学 金 资 助, 陈 潇 同 学 于 17

18 2011 年 9 月 底 到 12 月 初 之 间 到 法 国 进 行 了 为 期 两 个 多 月 的 访 学 这 两 个 多 月 左 右 的 法 国 学 习, 她 不 仅 完 成 了 博 士 论 文 所 必 需 的 问 卷 调 查 任 务, 收 集 到 了 宝 贵 的 文 献 资 料, 还 与 相 关 学 者 进 行 了 学 术 交 流, 为 论 文 的 写 作 做 了 充 分 的 准 备 她 相 信, 有 了 这 次 重 要 的 访 学 经 历, 她 将 会 以 更 快 的 速 度 完 成 博 士 论 文, 以 优 异 的 成 绩 报 答 学 校 对 她 的 期 望 6 两 名 博 士 生 通 过 学 位 论 文 答 辩, 一 名 博 士 生 通 过 开 题 答 辩 2011 年 12 月 13 日 下 午 3:00, 我 中 心 博 士 生 论 文 答 辩 会 在 演 示 厅 举 行 08 级 博 士 研 究 生 袁 芳 顺 利 通 过 博 士 学 位 论 文 答 辩, 论 文 题 目 为 汉 语 兼 语 式 中 论 元 共 享 问 题 的 最 简 方 案 研 究 2011 年 12 月 13 日 下 午 4:30, 我 中 心 博 士 生 论 文 答 辩 会 在 演 示 厅 举 行 08 级 博 士 研 究 生 程 粉 香 顺 利 通 过 博 士 学 位 论 文 答 辩, 论 文 题 目 为 广 东 省 英 语 听 说 考 试 复 述 任 务 效 度 验 证 2011 年 12 月 28 日, 我 中 心 博 士 学 位 论 文 选 题 论 证 会 在 演 示 厅 举 行 2010 级 博 士 研 究 生 葛 云 锋 顺 利 通 过 博 士 论 文 选 题 答 辩, 论 文 题 目 为 庭 审 中 的 利 益 冲 突 及 解 决 语 篇 信 息 认 知 处 理 视 角 级 3 名 博 士 生 获 得 博 士 学 位 12 月 29 日, 我 校 首 次 举 行 冬 季 毕 业 典 礼,08 级 博 士 生 程 粉 香 袁 芳 徐 优 平 3 名 博 士 获 得 了 由 校 长 仲 伟 合 教 授 颁 发 的 博 士 学 位 证 书 我 中 心 主 任 副 校 长 刘 建 达 作 为 主 礼 教 授 出 席 了 此 次 典 礼 18

19 七 重 点 研 究 基 地 会 议 纪 要 (1)2011 年 11 月 9 日 上 午, 我 中 心 会 议 室 召 开 工 作 会 议, 落 实 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 和 首 届 中 国 心 理 语 言 学 研 讨 会 暨 中 国 英 汉 语 对 比 研 究 会 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 成 立 大 会 筹 备 情 况, 会 议 由 副 校 长 中 心 主 任 刘 建 达 教 授 主 持 会 上, 张 庆 文 博 士 通 报 了 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 论 文 评 阅 结 果, 赵 晨 博 士 通 报 了 首 届 中 国 心 理 语 言 学 研 讨 会 暨 中 国 英 汉 语 对 比 研 究 会 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 成 立 大 会 的 论 文 评 阅 结 果 在 听 取 了 他 俩 的 汇 报 后, 经 过 热 烈 讨 论, 会 议 决 定 : 两 个 学 术 会 议 代 表 都 安 排 在 保 利 酒 店 和 柏 豪 酒 店 入 住, 用 餐 地 点 在 柏 豪 酒 店, 主 会 场 定 在 水 上 报 告 厅, 分 会 场 在 第 七 教 学 楼 办 公 室 负 责 与 教 育 技 术 中 心 教 务 处 财 务 处 后 勤 处 保 卫 处 等 各 个 部 门 协 调 联 系, 请 校 办 安 排 12 月 2 日 召 工 作 开 协 调 会 议, 保 证 会 议 能 顺 利 召 开 会 议 还 就 邀 请 主 旨 发 言 人 校 领 导 发 言 以 及 经 费 预 算 等 细 节 做 了 布 置 安 排 (2)2011 年 12 月 28 日 上 午, 我 中 心 在 会 议 室 召 开 会 议, 认 真 学 习 贯 彻 教 育 部 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 以 及 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 建 设 计 划 中 心 全 体 人 员 参 加 了 会 议, 会 议 由 副 校 长 中 心 主 任 刘 建 达 教 授 主 持 首 先, 刘 建 达 传 达 了 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 启 动 大 会 暨 战 略 研 讨 会 的 精 神 之 后, 大 家 认 真 学 习 了 教 育 部 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 繁 荣 计 划 和 高 等 学 校 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 建 设 计 划, 明 确 了 重 点 研 究 基 地 建 设 的 总 体 目 标 和 主 要 任 务 会 议 强 调, 基 地 要 从 高 等 教 育 事 业 改 革 发 展 的 实 际 需 要 出 发, 按 照 立 足 创 新 提 高 质 量 增 强 能 力 服 务 国 家 的 总 体 要 求, 继 续 深 化 科 研 体 制 改 革, 解 放 思 想, 构 建 特 色 鲜 明 优 势 突 出 的 重 点 研 究 基 地 与 会 人 员 围 绕 基 地 的 主 要 任 务 和 建 设 重 点 展 开 了 热 烈 的 讨 论 研 究 员 们 均 从 自 己 的 研 究 方 向 和 研 究 兴 趣 出 发, 结 合 对 会 议 和 文 件 精 神 的 学 习 和 领 会, 畅 谈 了 自 己 的 研 究 体 会 与 设 想 结 合 十 二 五 时 期 国 家 哲 学 社 会 科 学 研 究 各 学 科 重 点 领 域 和 重 点 研 究 课 题, 大 家 认 为, 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 研 究 中 心 作 为 国 家 重 点 研 究 基 地, 在 下 一 步 发 展 战 略 规 划 中, 应 重 点 突 出 高 显 示 度 的 团 队 攻 关 项 目, 在 保 持 传 统 优 势 的 基 础 上, 努 力 开 展 交 叉 学 科 研 究, 建 立 国 内 外 有 影 响 的 专 业 数 据 库, 形 成 有 强 大 影 响 力 的 学 术 高 地 经 过 热 烈 讨 论, 大 家 达 成 以 下 共 识 : 国 家 重 点 文 科 基 地 在 传 统 的 理 论 语 言 学 方 面 要 努 力 提 升 国 际 学 术 影 响 力 和 话 语 权, 应 用 语 言 学 要 更 注 重 提 升 服 务 国 家 发 展 战 略 和 经 济 社 会 发 展 能 力 方 面 的 研 究, 要 更 加 凝 练 方 向, 从 语 言 教 学 二 语 习 得 语 言 测 试 交 际 语 用 能 力 等 多 个 方 向 集 中 攻 关 如 何 学 好 外 语 这 个 研 究 问 题, 具 体 表 现 为 中 国 人 如 何 学 好 外 语 和 外 国 人 如 何 学 好 汉 语 这 两 大 问 题, 为 高 等 学 校 哲 学 社 会 科 学 走 出 去 做 出 应 有 的 贡 献 19

20 八 会 议 信 息 第 二 届 广 外 应 用 语 言 学 论 坛 第 二 届 广 外 应 用 语 言 学 论 坛 将 于 2012 年 12 月 8-9 日 在 广 东 外 语 外 贸 大 学 举 行 论 坛 由 广 东 外 语 外 贸 大 学 主 办, 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 研 究 中 心 ( 教 育 部 人 文 社 会 科 学 重 点 研 究 基 地 ) 承 办 本 次 论 坛 旨 在 推 进 我 国 应 用 语 言 学 学 科 的 繁 荣 与 发 展 现 将 论 坛 有 关 事 项 通 知 如 下 : 会 议 议 题 : 1) 语 言 习 得 与 加 工 ; 2) 语 言 教 学 技 术 与 评 估 ; 3) 不 同 职 业 中 的 语 言 ; 4) 社 会 中 的 语 言 ; 5) 应 用 语 言 学 与 方 法 论 ; 主 旨 发 言 人 : 1)Charles Alderson (Lancaster University); 2) 桂 诗 春 ( 广 东 外 语 外 贸 大 学 ) 来 稿 要 求 : 提 交 中 文 或 英 文 摘 要 ( 中 文 限 600 字 以 内 ; 英 文 限 500 词 以 内 ), 并 请 附 上 以 下 信 息 : (1) 论 文 题 目 ; (2) 作 者 姓 名 ; (3) 所 属 单 位 ; (4) 通 讯 地 址 及 邮 编 ; (5) 电 子 邮 件 地 址 ; (6) 联 系 电 话 来 稿 截 止 时 间 :2012 年 7 月 31 日 投 稿 方 式 : 发 电 子 邮 件 至 [email protected] 联 系 方 式 : 刘 老 师 20

21 九 现 代 外 语 2011 年 第 4 期 目 录 语 言 学 基 于 语 段 的 领 有 话 题 结 构 移 位 生 成 分 析... 温 宾 利 田 启 林 (331) 语 气 范 畴 标 记 的 句 法 地 位... 杨 永 忠 (339) 蕴 涵 共 性 的 假 设 论 证 与 语 法 特 异 性 解 释... 于 秀 金 金 立 鑫 (347) 歇 后 语 研 究 新 论 心 智 哲 学 的 观 点... 何 爱 晶 (356) 基 于 语 料 库 的 系 统 功 能 语 法 研 究 之 词 汇 倾 向 性 探 讨... 刘 建 鹏 杨 炳 钧 (364) 二 语 研 究 及 其 应 用 任 务 类 型 与 频 次 因 素 对 大 学 生 英 语 惯 用 短 语 学 习 的 影 响 对 投 入 量 假 设 的 再 考 察... 魏 梅 王 立 非 (372) 一 项 关 于 学 习 者 感 知 重 铸 和 修 正 的 实 证 研 究... 张 珊 珊 (381) 交 际 语 言 能 力 模 型 的 构 念 效 度 研 究... 李 光 敏 曾 用 强 (389) 语 流 切 分 策 略 与 听 力 水 平 差 异 关 系 的 实 证 研 究... 李 佳 (397) 中 国 高 校 英 语 教 师 反 思 量 表 构 建... 李 斑 斑 徐 锦 芬 (405) 综 述 / 述 评 语 境 决 定 论 挑 战 下 的 形 式 语 义 学 研 究 问 题 与 应 对... 沈 园 (413) 后 现 代 批 判 视 域 下 的 语 境 突 破 与 重 塑 以 写 促 学 教 学 法 的 理 论 探 源... 叶 洪 (420) 书 刊 评 介 省 略 的 句 法 允 准 述 评... 张 天 伟 李 大 勤 (427) 会 话 行 为 互 动 身 份 与 机 构 评 介... 王 晓 军 (430) 评 估 研 究 学 术 写 作 中 的 评 价 述 评... 张 大 群 (433) 会 讯 / 启 事... ( ) 本 期 论 文 英 文 提 要...(436) 本 刊 2011 年 总 目 录...(439) 本 刊 稿 约...( 封 三 ) 21

22 余 国 兴 博 士 ( 前 排 中 ) 教 授 讲 座 王 穗 苹 教 授 讲 座 刘 海 涛 教 授 讲 座 钱 冠 连 教 授 讲 座 22

23 第 五 届 形 式 语 言 学 国 际 研 讨 会 全 体 代 表 合 影 首 届 中 国 心 理 语 言 学 研 讨 会 暨 心 理 语 言 学 专 业 委 员 会 成 立 大 会 全 体 代 表 合 影 23

24 报 送 : 教 育 部 社 科 司 广 东 外 语 外 贸 大 学 学 校 领 导 校 内 统 一 刊 号 :GW 发 送 : 校 长 办 公 室 科 研 处 研 究 生 部 学 校 各 学 院 中 心 学 术 委 员 会 委 员 中 心 专 兼 职 研 究 员 教 育 部 人 文 社 会 科 学 各 相 关 重 点 研 究 基 地 外 国 语 言 学 及 应 用 语 言 学 研 究 中 心 编 2012 年 1 月 12 日 印 24