第六章 学习和记忆

Size: px
Start display at page:

Download "第六章 学习和记忆"

Transcription

1 智 能 科 学 Intelligence Science 第 七 章 记 忆 Memory 史 忠 植 中 国 科 学 院 计 算 技 术 研 究 所

2 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 2

3 引 言 记 忆 是 人 脑 对 过 去 经 验 中 发 生 过 的 事 物 的 反 映, 是 新 获 得 行 为 的 保 持 由 于 记 忆, 人 才 能 保 持 过 去 的 反 映, 使 当 前 的 反 映 在 以 前 反 映 的 基 础 上 进 行, 使 反 映 更 全 面 更 深 入 也 就 是 有 了 记 忆, 人 才 能 积 累 经 验, 扩 大 经 验 记 忆 是 心 理 在 时 间 上 的 持 续, 有 了 记 忆, 先 后 的 经 验 才 能 联 系 起 来, 使 心 理 活 动 成 为 一 个 发 展 的 过 程, 使 一 个 人 的 心 理 活 动 成 为 统 一 的 过 程, 并 形 成 他 的 心 理 特 征 记 忆 是 反 映 机 能 的 一 个 基 本 方 面 3

4 引 言 科 学 的 记 忆 研 究 始 于 1879 年 艾 宾 浩 斯 对 人 类 记 忆 的 开 创 性 研 究 记 忆 : 对 实 验 心 理 学 的 贡 献 ( Memory: A Contribution to Experimental Psychology)1985 年 无 意 义 音 节, 再 学 法 和 节 省 法, 分 散 学 习 与 集 中 学 习 艾 宾 浩 斯 遗 忘 曲 线 4

5 引 言 巴 特 莱 特 (F Bartlett) 关 于 记 忆 的 研 究 著 作, 记 忆 : 实 验 与 社 会 心 理 学 的 研 究, 1932 年 遗 漏, 记 住 细 节 并 赋 于 新 的 含 义 提 出 图 式 (Schema) 同 化 (Assimilation) 重 建 (Reconstruction) 概 念 基 本 涵 义 : 学 习 过 后, 信 息 保 持 一 段 时 间, 并 在 一 些 特 定 的 情 境 中 提 取 它 们 并 加 以 运 用 5

6 引 言 Jeff Hawkins On Intelligence 霍 金 斯 (J. Hawkins) 相 信 智 能 是 大 量 群 集 的 神 经 元 涌 现 的 行 为, 用 基 于 记 忆 的 世 界 模 式 产 生 连 续 不 断 的 对 未 来 事 件 的 一 系 列 预 测 6

7 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 7

8 记 忆 的 阶 段 记 忆 的 阶 段 是 指 刺 激 信 息 在 记 忆 系 统 结 构 的 不 同 位 置 之 间 的 传 递 加 工 处 理 和 存 储 的 认 知 操 作 过 程, 或 者 是 对 加 工 与 处 理 的 刺 激 信 息 增 删 改 变 和 重 组 的 过 程 8

9 记 忆 的 阶 段 编 码 存 储 和 提 取 是 记 忆 的 三 个 连 续 的 信 息 加 工 活 动, 人 类 的 记 忆 过 程 划 分 为 三 个 连 续 的 阶 段 : 信 息 编 码 ( 习 得 ) 信 息 存 储 ( 保 持 ) 信 息 提 取 9

10 信 息 编 码 信 息 编 码 是 人 的 记 忆 对 外 界 刺 激 信 息 进 行 某 种 方 式 转 换 与 编 码 的 过 程, 是 一 个 人 对 信 息 的 知 觉 或 准 确 地 摄 取 信 息 编 码 具 有 不 同 的 层 次 或 不 同 的 水 平, 且 是 以 各 自 不 同 的 形 式 存 在 着 的 信 息 编 码 又 是 一 个 展 开 的 过 程, 它 包 括 了 对 外 界 刺 激 信 息 的 反 复 感 知 思 考 体 验 和 操 作 的 过 程 10

11 信 息 存 储 信 息 存 储 是 把 在 信 息 编 码 阶 段 已 加 工 处 理 了 的 信 息, 以 一 定 的 形 式 保 持 在 记 忆 系 统 中 的 过 程 知 识 的 存 储 状 况 称 为 知 识 的 表 征 ( Representation), 它 可 以 是 事 物 的 图 像, 也 可 以 是 一 系 列 概 念 (Concept) 或 命 题 ( Proposition) 存 储 阶 段 是 信 息 编 码 和 信 息 提 取 的 中 间 环 节, 在 记 忆 过 程 中 起 非 常 重 要 的 作 用, 没 有 信 息 的 存 储 阶 段, 就 不 可 能 有 记 忆 11

12 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 12

13 记 忆 系 统 记 忆 的 多 重 存 储 模 型 强 调 记 忆 作 为 不 同 的 结 构 而 存 在, 所 以 多 重 存 储 模 型 又 叫 做 形 态 模 型 (modal model) 它 强 调 每 一 结 构 都 具 有 自 己 的 特 点, 如 感 觉 存 储 短 时 存 储 与 长 时 存 储 作 为 3 种 不 同 的 记 忆 结 构 (memory structure), 在 信 息 存 储 的 时 间 长 短 容 量 和 遗 忘 快 慢 等 方 史 面 忠 是 植 记 不 忆 同 的 13

14 记 忆 的 多 存 储 器 模 型 1968 年 由 阿 特 金 森 (Atkinson) 和 谢 夫 林 ( Shiffrin) 提 出 基 本 假 设 : 人 的 记 忆 系 统 中 存 在 着 三 种 不 同 类 型 的 记 忆 存 储 器, 它 们 分 别 执 行 着 不 同 的 功 能 三 级 加 工 模 型, 相 应 存 在 着 三 种 信 息 的 存 储 器 : 感 觉 登 记 器 (Sensory register, SR) 短 时 记 忆 存 储 (Short-term storage, STS) 长 时 记 忆 存 储 (Long-term,LTS) 感 觉 通 道 特 异 性 人 的 主 动 调 节 与 控 制 14

15 记 忆 的 多 存 储 器 模 型 15

16 扩 展 的 记 忆 信 息 三 级 加 工 模 型 16

17 记 忆 层 次 具 有 各 自 显 著 不 同 的 机 制 与 功 能 : 1. 刺 激 信 息 的 加 工 与 保 持 方 面 感 觉 存 储 器 保 持 1 秒 钟 左 右, 图 像 甚 至 还 低, 声 象 2-4 秒 短 时 存 储 器 中 信 息 可 保 持 几 秒 钟 到 几 十 秒 钟 长 时 记 忆 存 储 器 中 信 息 可 保 持 几 天 几 个 月 几 年 甚 至 终 身 2. 信 息 存 储 的 容 量 限 制 方 面 感 觉 存 储 器 中 的 刺 激 信 息 容 量 根 据 感 觉 器 官 的 特 异 性 通 道 来 决 定, 有 的 感 觉 信 息 的 加 工 容 量 非 常 有 限 短 时 存 储 器 中 的 信 息 加 工 容 量 平 均 为 7 个 组 块 长 时 记 忆 存 储 器 的 信 息 容 量 基 本 上 是 无 限 的 17

18 记 忆 层 次 3. 在 刺 激 信 息 的 输 入 与 信 息 转 移 方 面 刺 激 信 息 进 入 感 觉 存 储 器, 一 般 不 需 要 个 体 任 何 主 动 的 加 工 或 操 作 过 程 从 感 觉 存 储 器 转 入 到 短 时 存 储 器, 则 必 须 要 对 输 入 的 刺 激 进 行 加 工 处 理 ( 选 择 与 注 意 ) 信 息 要 进 入 长 时 记 忆 存 储 器, 须 经 过 精 致 性 加 工, 即 对 信 息 的 复 述 4. 在 对 刺 激 信 息 的 认 知 编 码 方 面 按 输 入 信 息 的 物 理 特 性 进 行 加 工 编 码 ( 感 觉 存 储 器 ) 以 言 语 听 觉 的 形 式 加 工 编 码 ( 短 时 记 忆 ) 以 语 义 方 式 的 加 工 编 码 ( 长 时 记 忆 ) 5. 在 遗 忘 机 制 方 面 个 体 的 选 择 与 注 意 及 刺 激 信 息 本 身 衰 退 与 消 失 非 常 快 ( 感 觉 存 储 器 信 息 的 丢 失 ) 注 意 涣 散, 干 扰, 新 信 息 取 代 ( 短 时 存 储 器 信 息 的 丢 失 ) 干 扰 抑 制 而 不 能 提 取 或 提 取 错 误 所 致 ( 长 时 史 存 忠 植 储 记 器 忆 信 息 的 丢 失 ) 18

19 感 觉 记 忆 又 称 为 瞬 时 记 忆 它 是 指 外 界 刺 激 信 息 通 过 感 觉 器 官 时, 按 输 入 刺 激 的 原 样, 以 感 觉 痕 迹 的 形 式 在 人 脑 中 被 暂 留 的 过 程 各 种 感 觉 器 官 的 通 道 都 存 在 着 相 应 适 宜 刺 激 信 息 的 瞬 时 记 忆 瞬 时 记 忆 具 有 选 择 性, 依 赖 于 客 观 事 物 本 身 的 特 点, 也 依 赖 于 人 的 主 观 心 理 因 素 19

20 感 觉 记 忆 三 个 基 本 特 点 : 进 入 瞬 时 记 忆 中 的 刺 激 信 息 完 全 依 据 该 刺 激 信 息 所 具 有 的 物 理 特 征 编 码, 以 未 加 工 处 理 的 原 始 状 态 和 被 感 知 的 顺 序 予 以 登 记, 具 有 鲜 明 的 形 象 性 又 称 为 映 象 记 忆 (Iconic memory) 第 二, 进 入 瞬 时 记 忆 的 信 息 保 持 时 间 十 分 短 暂 图 像 记 忆 1 秒 左 右, 声 象 记 忆 1-4 秒 第 三, 瞬 时 记 忆 的 记 忆 容 量 由 感 受 器 的 解 剖 生 理 特 点 所 决 定 都 能 被 登 记, 但 只 有 受 到 特 别 注 意 的 登 记 了 的 刺 激 信 息 才 能 转 入 短 时 记 忆 20

21 多 重 记 忆 系 统 的 观 点 人 类 学 习 和 记 忆 的 主 要 分 类 系 统 其 它 名 称 子 系 统 提 取 程 序 记 忆 知 觉 表 征 系 统 (PRS) 语 义 记 忆 非 陈 述 记 忆 启 动 效 应 一 般 的 记 忆 事 实 的 记 忆 知 识 的 记 忆 运 动 技 能 认 知 技 能 简 单 的 条 件 反 射 简 单 的 联 想 学 习 结 构 描 述 视 觉 单 词 形 式 听 觉 单 词 形 式 空 间 的 关 系 的 内 隐 内 隐 内 隐 初 级 记 忆 工 作 记 忆 短 时 记 忆 视 觉 的 听 觉 的 外 显 情 景 记 忆 个 人 的 记 忆 自 转 的 记 忆 事 件 记 忆 外 显 21

22 记 忆 的 分 类 陈 述 性 记 忆 和 程 序 性 记 忆 它 们 都 属 于 长 时 记 忆 陈 述 性 记 忆 是 指 对 有 关 事 实 和 事 件 的 记 忆 它 是 一 种 事 实 记 忆, 是 可 以 言 传 的 知 识 陈 述 性 记 忆 的 回 忆 需 要 意 识 的 努 力, 而 且 虽 然 可 以 保 持 很 长 时 间, 但 有 不 少 却 极 容 易 遗 忘 22

23 记 忆 的 分 类 程 序 性 记 忆 ( 非 陈 述 性 记 忆 ) 是 指 如 何 做 事 情 的 记 忆, 包 括 对 知 觉 技 能 认 知 技 能 和 运 动 技 能 的 记 忆 它 是 一 种 技 能 记 忆, 往 往 不 能 言 传 程 序 性 记 忆 是 通 过 练 习 获 得 的, 开 始 很 难, 经 过 多 次 练 习 才 能 学 会, 但 学 会 后 不 易 忘 记, 往 往 不 借 助 意 识 就 能 很 好 地 操 作 23

24 记 忆 的 分 类 情 景 记 忆 和 语 义 记 忆 陈 述 性 记 忆 又 包 括 情 景 记 忆 和 语 义 记 忆 情 景 记 忆 是 指 人 们 根 据 时 空 关 系 对 某 事 件 的 记 忆 它 与 个 人 经 验 有 关 一 般 是 当 时 激 起 了 强 烈 情 绪 体 验 的 记 忆 情 景 记 忆 信 息 的 存 储 易 受 各 种 因 素 的 干 扰, 不 够 稳 固 和 确 定 24

25 语 义 记 忆 1. 字 概 念 规 则 抽 象 概 念 的 记 忆, 对 语 言 的 使 用 是 必 须 的 2. Tulving 认 为 它 是 心 理 的 分 类 词 典 3. 在 日 常 生 活 中 常 提 取 语 义 记 忆, 像 与 人 对 话 解 决 问 题 阅 读 等 4. 我 们 可 以 在 短 时 间 内 处 理 不 同 的 讯 息, 是 因 为 有 效 的 提 取 过 程 和 组 织 良 好 的 语 义 记 忆 25

26 语 义 记 忆 语 义 记 忆 是 人 们 对 一 般 知 识 和 规 律 的 记 忆, 与 特 殊 的 时 间 地 点 无 关 它 很 少 受 外 界 因 素 的 干 扰, 因 此 比 较 稳 定 26

27 记 忆 的 分 类 外 显 记 忆 和 内 隐 记 忆 外 显 记 忆 是 指 在 意 识 的 控 制 下, 过 去 经 验 对 当 前 作 业 产 生 的 影 响 个 体 能 够 意 识 到 它 对 行 为 的 影 响, 因 此 外 显 记 忆 又 叫 受 意 识 控 制 的 记 忆 内 隐 记 忆 是 指 在 个 体 无 法 意 识 的 情 况 下, 过 去 经 验 对 当 前 作 业 产 生 的 无 意 识 的 影 响, 又 叫 自 动 的 无 意 识 记 忆 27

28 感 觉 记 忆 感 觉 记 忆 的 含 义 当 客 观 刺 激 停 止 作 用 后, 感 觉 信 息 在 一 个 极 短 时 间 内 被 保 存 下 来, 这 种 记 忆 就 叫 感 觉 记 忆 其 特 点 为 : 具 有 鲜 明 的 形 象 性 ; 信 息 保 持 时 间 极 短 ; 记 忆 容 量 较 大 ; 记 忆 痕 迹 容 易 衰 退, 信 息 的 传 输 与 衰 变 取 决 于 注 意 28

29 感 觉 记 忆 感 觉 记 忆 有 多 种, 每 种 都 与 感 觉 信 息 的 不 同 来 源 有 关 有 图 像 记 忆, 它 反 映 了 来 自 视 觉 系 统 的 信 息 ; 有 听 觉 记 忆, 它 是 听 觉 系 统 对 刺 激 信 息 的 瞬 间 保 持 ; 以 及 来 自 其 它 各 种 感 觉 的 相 应 信 息 29

30 感 觉 记 忆 感 觉 记 忆 的 信 息 编 码 与 存 储 整 体 报 告 法 部 分 报 告 法 30

31 感 觉 记 忆 N B F Q 高 音 Z R E C 中 音 K D V G 低 音 31

32 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 32

33 短 时 记 忆 的 含 义 短 时 记 忆 是 感 觉 记 忆 和 长 时 记 忆 的 中 间 阶 段, 保 持 时 间 大 约 5 秒 -1 分 钟 特 点 有 : 信 息 保 持 时 间 很 短 ; 记 忆 容 量 有 限, 一 般 为 7+-2; 短 时 记 忆 的 信 息 可 被 意 识 到 ; 短 时 记 忆 的 信 息 通 过 复 述 可 转 入 长 时 记 忆 33

34 短 时 记 忆 中 的 信 息 加 工 人 脑 中 的 信 息 在 1 分 钟 左 右 的 加 工 处 理 与 编 码 布 朗 (Brown) 彼 特 森 (Peterson) 的 研 究, 阻 止 复 述, 信 息 迅 速 遗 忘 短 时 记 忆 使 个 体 知 道 自 己 正 在 接 收 和 加 工 的 是 什 么 刺 激 信 息 短 时 记 忆 使 来 自 各 感 觉 通 道 的 信 息 得 以 整 合 并 进 而 构 成 完 整 的 信 息 图 像 短 时 记 忆 对 所 加 工 与 处 理 的 刺 激 信 息 起 到 了 暂 时 寄 存 器 的 重 要 作 用 34

35 短 时 记 忆 的 信 息 编 码 传 入 短 时 记 忆 的 信 息, 按 其 语 音 图 象 和 意 义 分 别 被 编 码 成 声 码 形 码 和 意 码 短 时 记 忆 的 表 征 能 力 不 完 全 35

36 短 时 记 忆 的 信 息 编 码 ( 一 ) 有 限 容 量 :7 加 减 2 神 奇 的 数 字 7 加 减 2 : 我 们 加 工 信 息 的 能 力 的 某 些 限 制 年 George A. Miller 发 表 的 一 篇 著 名 论 文 明 确 提 出 短 时 记 忆 容 量 为 7 ±2, 即 一 般 为 7 并 可 在 5-9 之 间 波 动 George Miller: 神 奇 的 数 字, 史 忠 植 记 忆

37 短 时 记 忆 的 信 息 编 码 组 块 (CHUNK) 是 指 将 若 干 较 小 单 位 ( 如 字 母 ) 联 合 而 成 熟 悉 的 较 大 的 单 位 ( 如 字 词 ) 的 信 息 加 工 也 指 这 样 组 成 的 单 位 一 个 字 母 是 一 个 组 块, 由 几 个 字 母 组 成 的 一 个 字 词 仍 是 一 个 组 块, 几 个 字 词 组 成 的 一 个 词 组 也 是 一 个 组 块 37

38 短 时 记 忆 的 信 息 编 码 知 识 经 验 与 组 块 组 块 实 际 上 是 一 种 信 息 的 组 织 或 再 编 码 人 利 用 贮 存 于 长 时 记 忆 的 知 识 对 进 入 短 时 记 忆 的 信 息 加 以 组 织, 使 之 构 成 人 们 熟 悉 的 的 有 意 义 的 较 大 的 单 位 组 块 的 作 用 就 在 于 减 少 短 时 记 忆 中 的 刺 激 单 位, 而 增 加 每 一 单 位 所 包 含 的 信 息 即 在 短 时 记 忆 容 量 的 范 围 内 增 加 信 息 很 明 显, 组 块 依 赖 个 体 的 知 识 经 验 象 棋 大 师 与 新 手 的 棋 局 复 盘 研 究 : 真 实 棋 局, 前 者 正 确 复 位 达 90%( 后 者 40%); 任 意 放 置 的 棋 子, 则 没 有 什 么 差 别 38

39 象 棋 大 师 一 级 棋 手 和 新 手 棋 局 复 盘 研 究 ( 扫 描 时 间 复 盘 时 间 及 正 确 复 位 率 ) 象 棋 大 师 一 级 棋 手 新 手 扫 描 复 盘 扫 描 复 盘 象 棋 大 师 一 级 棋 手 新 手 正 确 复 位 正 确 复 位 39

40 4 分 组 (GROUPING) 它 与 意 义 组 块 不 同, 是 指 把 时 间 空 间 上 接 近 的 一 些 项 目 分 成 一 组 如 : 与 与 与 又 称 为 时 空 组 块 , 其 作 用 远 小 于 组 块 史 忠 植 记 忆

41 容 量 有 限 的 性 质 1 从 贮 存 空 间 有 限 来 解 释, 即 存 贮 空 间 分 为 少 数 几 个 槽 道, 信 息 就 贮 存 在 这 些 槽 道 内 如 果 组 块 数 超 过 槽 道 数, 超 出 的 那 部 分 信 息 就 不 能 被 短 时 记 忆 所 容 纳, 或 者 新 进 入 的 信 息 会 被 挤 掉 2 相 反 的 观 点 : 短 时 记 忆 容 量 没 有 一 个 固 定 的 数 值, 它 取 决 于 一 个 项 目 复 述 所 需 要 的 时 间 长 短, 需 要 复 述 时 间 多 的 项 目, 容 量 就 小, 反 之 则 大 3 有 人 将 短 时 记 忆 比 作 木 工 的 工 作 台, 工 作 台 上 放 工 具 和 材 料, 同 时 木 工 要 在 台 上 操 作, 台 上 东 西 多, 操 作 空 间 就 受 限 制, 反 之 一 样 41

42 听 觉 代 码 和 视 觉 代 码 1 感 觉 代 码 (1) 听 觉 代 码 与 AVL 单 元 编 码 (encoding) -- 对 信 息 进 行 转 换, 使 之 获 得 适 合 于 记 忆 系 统 的 形 式 的 加 工 过 程 代 码 (Code) -- 经 过 编 码 所 产 生 的 具 体 的 信 息 形 式 研 究 表 明, 短 时 记 忆 的 信 息 代 码 主 要 是 声 音 代 码 或 听 觉 代 码, 即 使 刺 激 材 料 是 以 视 觉 形 式 呈 现 的, 其 代 码 仍 具 有 听 觉 性 质, 在 短 时 记 忆 中 出 现 形 - 音 转 换, 而 以 声 音 形 式 在 短 时 记 忆 中 保 持 或 贮 存 42

43 字 母 回 忆 Conrad 关 于 个 体 字 母 回 忆 错 误 研 究 视 觉 呈 现 刺 激 与 听 觉 呈 现 刺 激, 所 有 刺 激 皆 为 6 个 字 母 组 成 的 一 个 字 母 序 列, 其 中 有 的 字 母 发 音 相 似, 如 :C V;M N;S F 刺 激 呈 现 完 毕 后, 要 求 被 试 立 即 进 行 顺 序 回 忆, 即 严 格 按 原 先 字 母 呈 现 的 顺 序 来 回 忆 出 这 些 字 母 比 较 回 忆 顺 序 与 字 母 呈 现 顺 序, 统 计 出 被 试 的 回 忆 错 误, 结 果 见 下 表 : 43

44 图 1: 视 觉 呈 现 的 字 母 回 忆 的 混 淆 矩 阵 图 反 应 字 母 B C P T V F M N S X 44 刺 激 字 母 B C P T V F M N S X

45 图 2: 听 觉 呈 现 的 字 母 回 忆 的 混 淆 矩 阵 图 反 应 字 母 B C P T V F M N S X 史 忠 植 记 忆 刺 激 字 母 B C P T V F M N S X

46 言 语 代 码 鉴 于 字 母 字 词 的 听 觉 代 码 和 口 语 代 码 都 是 不 同 形 式 的 言 语 代 码, 因 此 常 将 听 觉 的 (Auditory) 口 语 的 (Verbal) 言 语 的 (Linguistic) 代 码 联 合 起 来, 称 之 为 AVL 单 元 46

47 视 觉 代 码 短 时 记 忆 有 视 觉 代 码, 字 母 的 视 觉 代 码 至 少 存 在 于 短 时 记 忆 保 持 过 程 的 初 期, 然 后 才 出 现 字 母 的 听 觉 代 码 对 于 大 量 的 非 语 言 材 料 而 言, 视 觉 代 码 也 许 更 为 重 要, 因 为 视 觉 信 息 转 换 为 声 音, 会 丢 失 一 些 信 息 47

48 感 觉 记 忆 (3) 感 觉 代 码 与 感 觉 记 忆 信 息 的 区 别 短 时 记 忆 的 听 觉 代 码 和 视 觉 代 码 都 属 于 感 觉 代 码 它 比 感 觉 信 息 要 抽 象, 已 经 排 除 刺 激 的 某 些 物 理 特 性 或 细 节 感 觉 记 忆 信 息 具 有 刺 激 的 物 理 特 性, 即 感 觉 记 忆 按 感 觉 信 息 的 原 有 形 式 进 行 直 接 的 编 码 48

49 语 义 代 码 短 时 记 忆 还 有 语 义 代 码, 它 是 一 种 与 意 义 有 关 的 抽 象 的 代 码, 不 带 有 任 何 一 个 感 觉 道 的 特 性 实 验 研 究 :Wickens 的 前 摄 抑 制 设 计 前 摄 抑 制 是 先 前 学 习 对 继 后 学 习 和 再 现 的 干 扰, 先 后 学 习 的 材 料 越 相 似, 干 扰 作 用 越 大 其 研 究 由 连 续 4 次 试 验 组 成, 在 试 验 1 中 实 验 组 和 控 制 组 均 呈 现 同 样 的 3 个 字 母, 然 后 让 被 试 进 行 一 项 为 时 20 秒 的 计 算 作 业, 以 防 止 复 述, 之 后 要 被 试 回 忆 这 3 个 字 母 接 着 进 行 试 验 2 3, 程 序 与 试 验 1 相 同, 只 是 每 次 呈 现 的 字 母 不 同 在 试 验 4 中, 呈 现 给 实 验 组 的 是 3 个 数 字, 控 制 组 仍 是 3 个 字 母, 其 余 程 序 相 同 实 验 结 果 见 下 图 : 49

50 图 3: 自 前 摄 抑 制 释 放 的 实 验 回 忆 率 实 验 组 控 制 组 试 验 次 数 50

51 语 义 代 码 Wickens 将 实 验 组 的 回 忆 成 绩 上 升 称 为 自 前 摄 抑 制 释 放 这 些 结 果 表 明, 短 时 记 忆 可 表 征 范 畴 意 义, 存 在 某 种 语 义 代 码, 因 而 其 贮 存 也 受 到 前 后 材 料 的 意 义 联 系 的 影 响, 否 则 就 不 会 在 应 用 同 一 范 畴 刺 激 ( 字 母 ) 时, 出 现 强 烈 的 前 摄 抑 制 ; 也 不 会 在 应 用 另 一 范 畴 刺 激 ( 数 字 ) 时, 出 现 自 前 摄 抑 制 释 放 Wickens 应 用 各 种 不 同 的 范 畴, 如 字 词 / 数 字 字 词 / 字 词 男 性 / 女 性 等, 都 获 得 类 似 的 结 果 Shulman 应 用 探 测 法 也 为 短 时 记 忆 的 语 义 代 码 提 供 了 证 据 : 让 被 试 看 一 张 字 表 ( 如 由 10 个 字 词 组 成 的 字 表 ), 接 着 呈 现 一 个 词 即 探 测 词, 要 求 被 试 将 该 探 测 词 与 字 表 中 的 一 个 词 进 行 匹 配 51

52 语 义 代 码 匹 配 有 两 种 情 况, 一 种 是 要 求 被 试 判 断 探 测 词 是 否 与 字 表 中 的 一 个 词 相 同, 即 在 词 表 中 出 现 过, 这 可 称 为 同 一 匹 配 ; 另 一 种 是 要 求 被 试 判 断 探 测 词 是 否 为 字 表 中 的 一 个 词 的 同 义 词, 称 为 同 义 匹 配 如 : 工 作 学 习 运 动 散 步 交 谈 美 丽 绿 草 演 讲 开 门 坐 车, 实 验 表 明 : 当 要 求 被 试 进 行 同 一 匹 配 时, 他 们 会 将 探 测 词 与 字 表 中 意 义 相 似 的 一 个 词 混 淆 起 来, 误 认 为 探 测 词 是 字 表 中 的 一 个 词, 而 实 际 上 它 并 未 包 含 在 字 表 中 如 字 表 中 有 美 丽 一 词, 被 试 会 将 探 测 词 漂 亮 误 认 为 是 字 表 中 的 词, 将 美 丽 和 漂 亮 两 个 词 混 淆 这 种 语 义 混 淆 说 明 短 时 记 忆 中 存 在 着 语 义 代 码 52

53 短 时 记 忆 信 息 的 存 储 短 时 记 忆 信 息 的 保 持 刺 激 信 息 在 短 时 记 忆 中, 在 没 有 复 述 加 工 的 情 况 下 能 够 保 留 多 久? 彼 得 森 的 实 验 : 呈 现 三 个 字 母 组 成 的 字 母 串, 再 呈 现 一 个 三 位 数 的 数 字. 被 试 的 任 务 是 记 住 这 个 字 母 串, 同 时 还 在 看 到 数 字 后 马 上 进 行 减 3 的 运 算. 如 P S Q, 263 实 验 结 果 见 下 图 : 53

54 短 时 记 忆 54

55 短 时 记 忆 阻 止 复 述 后 的 短 时 记 忆 的 遗 忘 速 率 回 忆 率 回 忆 率 55

56 短 时 记 忆 传 递 到 长 时 记 忆 短 时 记 忆 中 的 材 料 传 递 到 长 时 记 忆 主 要 依 靠 的 是 复 述 复 述 有 二 种, 一 种 是 机 械 复 述 或 保 持 复 述, 它 是 指 信 息 只 是 不 断 地 简 单 重 复, 虽 然 当 前 它 被 保 存 在 短 时 记 忆 中, 但 并 不 一 定 会 进 入 长 时 记 忆 一 种 是 精 细 复 述, 是 指 将 短 时 记 忆 中 的 信 息 进 行 分 析, 使 之 与 已 有 的 经 验 联 系 起 来 56

57 短 时 记 忆 实 验 证 明 : 如 果 没 有 复 述 短 时 记 忆 的 信 息 将 迅 速 遗 忘 其 方 法 也 得 到 广 泛 的 流 传, 称 为 Peterson- Peterson 方 法 : 即 在 呈 现 刺 激 和 回 忆 之 间 插 进 干 扰 作 业 以 阻 止 复 述, 要 求 要 迅 速 地 或 尽 快 地 作 连 续 减 数 的 运 算 并 报 告 有 人 (Murdock) 做 过 类 似 的 实 验, 材 料 有 所 不 同, 除 了 用 3 个 辅 音 字 母 外, 还 用 了 另 外 两 类 : 一 是 由 3 个 字 母 构 成 的 一 个 单 词, 如 CAT, 一 是 3 个 这 样 的 单 词 此 外 增 加 了 即 时 回 忆 项 目 结 果 如 图 所 示 : 史 忠 植 记 忆

58 短 时 记 忆 短 时 记 忆 中 不 同 材 料 的 遗 忘 速 率 辅 音 字 母 3 单 词 1 单 词

59 复 述 1 复 述 是 短 时 记 忆 的 主 要 认 知 操 作, 它 既 能 够 保 持 短 时 记 忆 中 的 内 容, 又 能 够 对 短 时 记 忆 中 的 信 息 进 行 加 工 并 输 入 到 长 时 记 忆 里 复 述 是 信 息 在 短 时 记 忆 中 避 免 信 息 衰 退 和 遗 忘 的 最 主 要 心 理 机 制 复 述 是 一 种 不 出 声 地 对 刺 激 信 息 进 行 重 复 默 诵 的 内 部 心 理 过 程, 可 分 两 种 形 式 : 机 械 性 复 述 或 维 持 性 复 述 (maintenance rehearsal) 精 致 性 复 述 或 整 合 性 复 述 (elaborative rehearsal): 将 短 时 记 忆 中 的 刺 激 信 息 进 行 分 析, 使 之 尽 量 与 自 己 已 有 的 知 识 与 经 验 之 间 建 立 起 某 种 内 在 联 系 59

60 复 述 60

61 短 时 记 忆 的 遗 忘 主 要 有 二 种 解 释 : 痕 迹 消 退 说, 即 记 忆 痕 迹 由 于 得 不 到 复 述 而 导 致 了 衰 退 干 扰 说, 即 由 于 其 他 信 息 的 干 扰 而 导 致 了 遗 忘, 尤 其 是 进 入 短 时 记 忆 的 新 信 息 替 代 了 旧 的 较 弱 的 信 息 研 究 表 明 短 时 记 忆 的 遗 忘 主 要 是 由 于 干 扰 而 非 痕 迹 的 衰 退 61

62 痕 迹 消 退 痕 迹 消 退 与 干 扰 遗 忘 的 原 因 是 什 么? 一 种 设 想 是 既 然 复 述 能 增 强 记 忆 痕 迹, 那 么 没 有 复 述, 记 忆 痕 迹 将 时 间 而 自 然 消 退 或 衰 退 ; 另 一 种 设 想 是 阻 止 复 述 的 作 业 对 短 时 记 忆 中 的 信 息 发 生 干 扰 而 导 致 遗 忘 痕 迹 消 退 或 干 扰 都 可 能 是 遗 忘 的 原 因, 问 题 是 如 何 才 能 分 开? Waugh 和 Norman 的 探 测 法 实 验 : 呈 现 一 系 列 数 字, 最 后 史 一 忠 植 个 记 数 忆 字 呈 现 时 伴 随 一 个 高 频

63 痕 迹 消 退 根 据 记 忆 痕 迹 消 退 假 说, 保 持 的 信 息 将 随 间 隔 时 间 的 延 长 而 减 少, 而 根 据 干 扰 说, 保 持 的 信 息 将 随 间 隔 数 字 的 增 加 而 减 少 据 此 设 计 了 两 种 数 字 呈 现 速 度 : 快 速 呈 现 为 每 秒 4 个 数 字, 慢 速 呈 现 为 每 秒 1 个 数 字 这 样 在 间 隔 数 字 不 变 的 条 件 下 可 以 改 变 间 隔 时 间 ; 同 样 也 可 以 在 间 隔 时 间 不 变 的 条 件 下 来 改 变 间 隔 数 字, 例 如 间 隔 时 间 都 是 1 秒, 快 速 呈 现 的 间 隔 数 字 是 4 个, 而 慢 速 呈 现 的 间 隔 数 字 仅 为 1 个 通 过 这 样 的 巧 妙 安 排, 就 可 以 分 别 考 察 间 隔 时 间 和 间 隔 数 字 对 遗 忘 的 作 用 实 验 结 果 见 图 : 63

64 干 扰 说 干 扰 项 目 数 量 对 短 时 记 忆 信 息 保 持 的 影 响 间 隔 数 字 每 秒 1 个 每 秒 4 个 无 论 快 速 还 是 慢 速 呈 现 数 字, 正 确 回 忆 率 都 随 间 隔 数 字 或 干 扰 项 目 的 增 加 而 减 少, 实 验 结 果 支 持 干 扰 说 64

65 短 时 记 忆 的 提 取 信 息 从 短 时 记 忆 中 的 提 取 有 3 种 方 式 : 平 行 扫 描 ; 系 列 自 中 断 扫 描 ( 自 动 停 止 系 列 扫 描 ) ; 系 列 全 扫 描 ( 完 全 系 列 扫 描 ) 65

66 短 时 记 忆 信 息 提 取 将 短 时 记 忆 中 的 项 目 回 忆 出 来, 或 者 当 该 项 目 再 度 呈 现 时 能 够 再 认, 都 是 短 时 记 忆 的 信 息 提 取 一 Sternberg 的 经 典 研 究 1 实 验 范 式 : 相 加 因 素 法 视 觉 呈 现 一 列 数 字 ( 识 记 项 目, 如 ), 相 继 呈 现, 每 个 数 字 呈 现 时 间 为 1 秒 2; 全 部 数 字 呈 现 完 毕 后 2 秒 钟, 再 呈 现 一 个 数 字 ( 测 试 项 目 ) 并 同 时 开 始 计 时, 要 被 试 判 定 测 试 数 字 是 否 是 刚 才 识 记 过 的, 即 是 否 包 含 在 识 记 项 目 之 内 实 验 变 量 为 识 记 项 目 的 数 量,1-6 个 ; 以 反 应 时 为 指 标 识 记 项 目 得 到 贮 存 即 成 为 记 忆 集 ( Memory set ) 66

67 2 平 行 扫 描 与 系 列 扫 描 短 时 记 忆 信 息 提 取 Sternberg 认 为, 人 从 短 时 记 忆 中 提 取 信 息 来 实 现 再 认, 需 要 将 测 试 项 目 与 当 前 记 忆 集 中 的 项 目 进 行 比 较, 并 判 定 是 否 与 之 匹 配 他 由 此 提 出 两 个 假 设 : A 如 果 测 试 项 目 与 记 忆 集 中 的 全 部 项 目 同 时 进 行 比 较, 那 么 被 试 的 反 应 时 将 不 会 随 识 记 项 目 数 量 或 记 忆 集 的 大 小 而 发 生 变 化 他 称 这 种 同 时 比 较 为 平 行 扫 描 (Parallel scanning), 现 也 称 为 平 行 搜 索 (Parallel search) 或 平 行 加 工 (Parallel processing) B 如 果 测 试 项 目 与 记 忆 集 中 的 诸 项 目 一 个 个 地 进 行 比 较, 那 么 被 试 的 反 应 时 将 随 识 记 项 目 增 多 或 记 忆 集 增 大 而 增 加 他 称 这 种 相 继 比 较 为 系 列 扫 描 (Serial scanning), 也 称 为 系 列 搜 索 (Serial search) 史 忠 或 植 系 记 忆 列 加 工 (Serial processing) 67

68 短 时 记 忆 信 息 提 取 图 : Sternberg 的 两 种 假 设 实 验 结 果 A 平 行 扫 描 B 系 列 扫 描 反 应 时 反 应 时 记 忆 集 大 记 忆 集 小 0 记 忆 集 小 记 忆 集 大 68

69 短 时 记 忆 信 息 提 取 图 : Sternberg 实 验 的 实 际 结 果 700 反 应 时 / MS 是 反 应 否 反 应 记 忆 集 大 小 69

70 短 时 记 忆 信 息 提 取 过 程 短 时 记 忆 信 息 提 取 过 程 可 分 为 相 继 的 阶 段, 被 试 的 反 应 时 (RT) 是 各 阶 段 所 用 时 间 的 总 和 这 些 阶 段 为 : (1) 测 试 项 目 编 码, 假 设 这 个 阶 段 用 e 毫 秒 ; (2) 测 试 项 目 与 记 忆 集 中 诸 项 目 一 个 个 地 顺 序 比 较, 假 设 每 比 较 一 次 用 c 毫 秒, 如 有 N 个 项 目, 即 需 要 作 cn 次 比 较, 所 用 的 时 间 为 cn; (3) 作 出 决 定 和 反 应 ( 后 分 为 决 策 和 反 应 组 织 两 个 阶 段 ), 假 设 用 d 毫 秒 即 可 得 : 70

71 短 时 记 忆 信 息 提 取 RT = e + cn+d 也 可 改 为 : RT = cn+ ( e + d ) 根 据 实 验 结 果 计 算 出,c =38,e + d =397, 即 : RT = 38N+397 即 每 比 较 一 次 需 时 38 毫 秒, 而 刺 激 编 码 作 出 决 定 和 反 应 共 需 397 毫 秒 总 的 比 较 时 间 随 N 的 增 加 而 以 一 个 恒 定 的 数 值 增 加 71

72 短 时 记 忆 信 息 提 取 3 从 头 至 尾 的 扫 描 ( Exhaustive) 与 自 我 停 止 的 扫 描 ( Self-terminating) 从 头 到 尾 的 系 列 扫 描 是 指 对 记 忆 集 中 的 全 部 项 目 都 要 顺 序 检 查 一 遍, 即 将 识 记 项 目 与 记 忆 集 中 的 每 个 项 目 都 比 较 一 次, 然 后 才 判 定 测 试 项 目 是 否 与 记 忆 集 中 的 一 个 项 目 相 匹 配, 看 它 是 否 包 含 在 记 忆 集 中 自 我 终 止 的 系 列 扫 描 是 指 在 记 忆 集 中 的 同 一 项 目 匹 配 以 后, 就 不 再 搜 索 下 去 可 以 预 见, 这 两 种 系 列 扫 描 在 否 反 应 中 有 相 同 的 反 应 时 ; 在 是 反 应 试 验 中, 前 者 反 应 时 与 否 反 应 的 相 近, 两 者 的 斜 率 相 同 ; 后 者 是 反 应 时 的 斜 率 是 否 反 应 时 的 一 半 模 型 见 图 : 72

73 短 时 记 忆 信 息 提 取 两 种 系 列 扫 描 模 型 A 从 头 到 尾 的 系 列 扫 描 B 自 我 终 止 的 系 列 扫 描 是 反 应 否 反 应 否 反 应 是 反 应 记 忆 集 小 记 忆 集 大 记 忆 集 小 记 忆 集 大 73

74 短 时 记 忆 信 息 提 取 Sternberg 认 为 比 较 过 程 和 决 策 过 程 是 分 开 的, 并 且 比 较 过 程 非 常 迅 速, 决 策 过 程 则 需 时 较 多, 为 求 工 作 效 率, 与 其 在 每 次 比 较 之 后 都 要 作 一 次 判 断, 不 如 在 全 部 比 较 之 后 作 一 次 判 定 更 为 省 时 许 多 人 相 继 利 用 各 种 不 同 的 材 料, 如 : 字 母 字 词 颜 色 面 孔 图 等 进 行 类 似 的 实 验 被 试 有 正 常 的 儿 童 大 学 生, 也 有 精 神 分 裂 患 者 吸 毒 者 脑 损 伤 患 者 等 结 果 表 明, 虽 然 不 同 的 被 试 的 反 应 时 的 拟 合 线 的 斜 率 和 截 距 或 可 有 一 定 的 差 别, 但 是 其 是 反 应 和 否 反 应 的 斜 率 的 关 系 却 保 持 不 变 两 者 是 一 样 的 利 用 视 觉 和 听 觉 进 行 同 一 感 觉 道 和 交 叉 感 觉 道 的 实 验, 也 得 到 与 Sternberg 一 致 的 结 果 74

75 对 Sternberg 模 型 的 批 评 1 识 记 项 目 太 少, 容 易 得 到 被 试 的 反 应 时 和 识 记 项 目 数 量 的 线 性 关 系 ( Sternberg 的 实 验 中 只 有 6 个 识 记 项 目 ) 如 果 用 较 长 的 识 记 项 目, 则 可 出 现 系 列 位 置 效 应 ; 当 识 记 项 目 快 速 呈 现 并 立 即 进 行 测 试, 也 会 出 现 首 因 效 应 和 近 因 效 应 2 也 可 以 用 其 它 理 论 进 行 解 释, 如 加 工 能 量 有 限 的 观 点 75

76 直 通 模 型 (Direct access model) 1 它 认 为 信 息 不 是 通 过 比 较 来 提 取 的, 人 可 直 接 通 往 所 要 提 取 的 项 目 在 短 时 记 忆 中 的 位 置, 进 行 直 接 提 取 2 短 时 记 忆 中 的 各 个 项 目 都 有 一 定 的 熟 悉 值 或 痕 迹 强 度, 可 以 据 此 作 出 某 种 判 定 我 们 有 一 个 内 部 的 判 断 标 准, 当 熟 悉 值 高 于 这 个 标 准, 则 作 出 是 反 应, 低 于 这 一 标 准 则 用 出 否 反 应 ; 当 熟 悉 值 愈 是 偏 离 这 个 标 准, 即 熟 悉 值 愈 高 或 愈 低, 则 作 出 是 或 否 的 反 应 也 愈 快 3 实 验 支 持 : 常 见 词 的 反 应 时 快 于 非 常 见 词 等 史 忠 植 记 忆

77 双 重 模 型 由 于 搜 索 模 型 和 直 通 模 型 都 有 其 合 理 的 一 面, 同 时 又 都 有 不 足, 双 重 模 型 企 图 将 两 者 结 合 起 来 其 基 本 设 想 是 : 1 输 入 的 字 词 都 可 按 其 知 觉 维 量 来 编 码, 称 为 知 觉 代 码 ; 字 词 还 有 意 义, 即 有 概 念 代 码 知 觉 代 码 和 概 念 代 码 共 同 构 成 一 个 概 念 结 2 每 个 概 念 结 有 不 同 的 激 活 水 平 (Activity level ) 或 熟 悉 值 (familiarity value), 其 强 度 或 大 小 依 赖 于 该 概 念 结 是 否 经 常 受 到 激 活 和 新 近 是 否 受 到 激 活 经 常 和 新 近 受 到 激 活 的 则 有 高 激 活 水 平 或 熟 悉 值, 否 则 有 低 激 活 水 史 平 忠 植 或 记 熟 忆 悉 值 77

78 双 重 模 型 3 人 在 头 脑 内 部 有 两 个 判 定 标 准 : 一 个 是 高 标 准 (C 1 ), 如 果 某 一 探 测 词 的 熟 悉 值 达 到 或 高 于 这 个 标 准, 人 便 可 迅 速 作 出 是 反 应 ; 另 一 个 是 低 标 准 (C 0 ), 如 果 某 一 探 测 词 的 熟 悉 值 达 到 或 低 于 这 个 标 准, 人 就 可 迅 速 地 作 出 否 反 应 这 是 一 个 直 通 过 程 4 如 果 是 一 个 中 等 熟 悉 值 的 探 测 词, 即 其 熟 悉 值 低 于 高 标 准 而 高 于 低 标 准 的 探 测 词, 则 要 进 行 系 列 搜 索, 才 能 作 出 反 应, 需 时 要 较 多 78

79 短 时 记 忆 信 息 提 取 的 双 重 模 型 持 续 的 记 忆 搜 索 快 速 否 定 反 应 快 速 肯 定 反 应 干 扰 项 (X;N ) 靶 子 项 (X;P ) 熟 悉 值 (X C 0 C 1 ) 79

80 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 80

81 工 作 记 忆 短 时 记 忆 的 三 个 主 要 功 能 : 信 息 的 暂 时 激 活 信 息 的 调 控 信 息 加 工 容 量 的 限 制 巴 德 莱 (Baddeley) 和 辛 奇 (Hitch) 提 出 应 该 用 工 作 记 忆 这 一 概 念 来 取 代 短 时 记 忆 或 短 时 存 储 器 的 概 念 工 作 记 忆 解 释 为 某 种 形 式 的 信 息 的 暂 时 存 储 并 进 行 加 工 处 理 的 过 程, 即 具 有 加 工 处 理 信 息 与 存 储 信 息 的 双 重 功 能 81

82 工 作 记 忆 82

83 Baddely s Working Memory Model Formulated in response to problems with multi-store model (a re-working of STM) Three components: 1 modality nonspecific central executive 2 articulatory or phonological loop that holds information in speech-based form 3 visuo-spatial sketchpad specialized for visual coding 83

84 工 作 记 忆 84

85 工 作 记 忆 85

86 Working Memory Model 86

87 工 作 记 忆 的 分 类 有 三 种 不 同 的 工 作 记 忆 : 存 储 言 语 材 料 的 工 作 记 忆 适 用 于 时 间 逻 辑 思 维 ; 存 储 客 体 表 象 的 工 作 记 忆 适 用 于 以 客 体 表 象 作 为 加 工 对 象 的 空 间 结 构 思 维, 即 通 常 所 说 的 形 象 思 维 ; 存 储 空 间 表 象 的 工 作 记 忆 适 用 于 以 空 间 表 象 作 为 加 工 对 象 的 空 间 结 构 思 维, 即 通 常 所 说 的 直 觉 思 维 ; 87

88 言 语 工 作 记 忆 的 定 位 根 据 目 前 脑 科 学 研 究 的 新 进 展, 布 朗 大 学 的 布 隆 斯 腾 (S.E.Blumstein) 指 出, 言 语 功 能 并 不 是 定 位 在 一 个 狭 小 的 区 域 上, 按 传 统 观 念, 言 语 功 能 只 涉 及 左 脑 的 布 洛 卡 (Broca) 区 和 沃 尼 科 (Wernicke) 区, 而 是 广 泛 地 分 布 于 左 脑 外 侧 裂 周 围 区 域 上, 并 向 额 叶 前 部 和 后 部 延 伸, 包 括 布 洛 卡 区 紧 邻 脸 运 动 皮 层 的 下 额 叶 和 左 侧 中 央 前 回 ( 但 不 包 括 额 极 和 枕 极 ) 其 中 布 洛 卡 区 受 损 将 影 响 言 语 表 达 功 能, 沃 尼 科 区 受 损 将 影 响 言 语 理 解 功 能 但 是 和 言 语 理 解 与 表 达 有 关 的 加 工 机 制 并 不 仅 仅 限 于 这 两 个 区 用 于 暂 存 言 语 材 料 的 工 作 记 忆 一 般 都 认 为 是 在 左 前 额 叶, 但 具 体 是 在 左 前 额 叶 中 的 哪 一 部 位, 目 前 尚 未 精 确 定 位 据 皮 特 瑞 兹 (Petrides) 等 人 的 意 见, 倾 向 于 在 左 前 额 叶 的 布 洛 德 曼 6 区 88

89 客 体 工 作 记 忆 的 定 位 1993 年 密 什 根 大 学 心 理 系 的 钟 尼 兹 (J.Jonides) 等 人 运 用 当 代 研 究 脑 科 学 的 最 先 进 测 量 技 术 之 一 正 电 子 发 射 断 层 扫 描 术 ( PET 技 术 ), 对 客 体 表 象 与 空 间 表 象 的 生 成 过 程 作 了 深 入 研 究, 得 到 了 关 于 这 两 种 表 象 生 成 机 制 与 工 作 记 忆 定 位 的 富 有 价 值 的 成 果 由 于 PET 是 通 过 发 射 正 电 子 的 同 位 素 作 为 标 记 物, 将 其 引 入 脑 内 某 一 局 部 区 域 参 与 已 知 的 生 化 代 谢 过 程, 然 后 用 计 算 机 断 层 扫 描 技 术, 将 标 记 物 参 与 代 谢 过 程 的 代 谢 率 以 立 体 成 象 形 式 表 达 出 来, 因 此 具 有 定 位 准 确 对 大 脑 无 损 伤, 适 合 于 大 量 被 试 进 行 测 试 的 优 点 钟 尼 兹 等 人 的 测 试 结 果 如 下 : 客 体 表 象 的 生 成 与 加 工 机 制 在 大 脑 左 半 球 的 颞 下 回 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 37 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :48,-58,-11) 左 半 球 的 顶 叶 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 40 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :35,-42,34) 和 右 半 球 的 扣 带 回 前 部 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 32 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :-1,14,43); 客 体 工 作 记 忆 则 在 左 半 球 的 前 额 叶 皮 层 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 6 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :39,3,29) 89

90 空 间 工 作 记 忆 的 定 位 空 间 表 象 的 生 成 与 加 工 机 制 在 大 脑 右 半 球 的 枕 叶 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 19 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :-30,-76,31) 顶 叶 后 部 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 40 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :-42,-40,36) 和 运 动 前 区 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 6 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :-34,-1,45); 空 间 工 作 记 忆 则 在 右 半 球 的 前 额 叶 皮 层 ( 集 中 于 布 洛 德 曼 47 区, 立 体 定 向 坐 标 为 :-35,19,-2) 应 当 说 明 的 是, 在 上 述 各 组 测 试 结 果 中, 当 某 一 半 球 有 显 著 激 活 时, 另 一 半 球 的 相 应 位 置 也 有 激 活, 只 是 这 种 激 活 未 达 到 统 计 学 上 的 显 著 标 准 而 已 上 述 结 果 表 明, 与 客 体 ( 属 性 ) 表 象 识 别 有 关 的 视 觉 信 息 加 工 机 制 ( 形 象 思 维 ) 主 要 在 左 半 球 ( 只 有 扣 带 回 前 部 不 在 左 半 球 ), 客 体 工 作 记 忆 也 在 左 半 球 ; 与 空 间 ( 关 系 ) 表 象 有 关 的 视 觉 信 息 加 工 机 制 ( 直 觉 思 维 ), 包 括 空 间 工 作 记 忆 内 在, 全 都 在 右 半 球 90

91 短 时 记 忆 传 递 到 长 时 记 忆 短 时 记 忆 中 的 材 料 传 递 到 长 时 记 忆 主 要 依 靠 的 是 复 述 复 述 有 二 种, 一 种 是 机 械 复 述 或 保 持 复 述, 它 是 指 信 息 只 是 不 断 地 简 单 重 复, 虽 然 当 前 它 被 保 存 在 短 时 记 忆 中, 但 并 不 一 定 会 进 入 长 时 记 忆 一 种 是 精 细 复 述, 是 指 将 短 时 记 忆 中 的 信 息 进 行 分 析, 使 之 与 已 有 的 经 验 联 系 起 来 91

92 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 92

93 长 时 记 忆 的 含 义 长 时 记 忆 长 时 记 忆 是 指 信 息 经 过 充 分 的 一 定 深 度 的 加 工 后, 在 头 脑 中 长 时 间 保 留 下 来 的 记 忆 其 保 存 时 间 为 1 分 钟 以 上 其 特 点 为 : 容 量 无 限 度, 信 息 主 要 来 自 对 短 时 记 忆 内 容 的 复 述, 也 可 由 于 印 象 深 刻 而 一 次 获 得 ; 信 息 保 持 时 间 很 长 93

94 长 时 记 忆 系 列 位 置 效 应 是 指 信 息 在 整 个 材 料 中 的 顺 序 对 该 信 息 的 记 忆 效 果 有 重 要 影 响 例 如, 首 因 效 应 指 最 先 呈 现 的 材 料 记 忆 得 较 好 近 因 效 应 指 最 后 呈 现 的 材 料 记 忆 得 最 好 94

95 情 景 记 忆 和 语 义 记 忆 Tulving Tvlving 把 记 忆 分 成 2 种 : 情 景 记 忆 和 语 义 记 忆 情 景 记 忆 1. 接 收 并 储 存 旧 时 情 节 事 件 或 事 件 中 的 相 关 性 2. 特 定 事 件 ( 看 海, 初 吻 ) 建 立 情 节 记 忆, 并 像 自 传 似 的 被 储 存 着 3. 容 易 改 变 和 流 失 缺 乏 具 体 架 构, 但 在 形 成 辨 认 过 去 事 件 ( 人, 地 方 等 ) 的 基 础 上 很 重 要 95

96 长 时 记 忆 类 型 区 分 特 性 情 景 记 忆 语 义 记 忆 信 息 输 入 源 单 位 体 制 化 参 照 真 实 性 感 觉 事 件 情 景 时 间 的 自 己 个 人 的 信 念 理 解 事 实 观 念 概 念 概 念 的 万 物 ( 世 界 ) 社 会 的 一 致 96

97 长 时 记 忆 类 型 操 作 记 亿 内 容 时 间 的 符 号 化 感 情 推 理 能 力 文 脉 依 存 性 被 干 涉 性 存 取 检 索 方 法 检 索 结 果 检 索 原 理 想 起 内 容 检 索 报 告 发 展 顺 序 小 儿 健 忘 症 经 验 的 有, 直 接 的 较 重 要 小 大 大 按 意 图 按 时 间 或 场 所 记 亿 结 构 变 化 协 调 的 被 记 忆 的 过 去 觉 得 慢 受 到 障 碍 符 号 无, 间 接 的 并 不 那 么 重 要 大 小 小 自 动 的 按 对 象 记 忆 结 构 不 变 开 放 式 被 表 示 的 知 识 知 道 快 不 受 障 碍 97

98 长 时 记 忆 的 编 码 长 时 记 忆 中 的 信 息 被 编 码 成 意 码 形 码 声 码, 编 码 加 工 形 式 主 要 有 : 1 按 语 义 归 类 的 组 织 加 工, 即 将 同 类 概 念 进 行 归 类 记 忆 2 按 发 音 字 型 等 语 言 特 点 进 行 编 码 3 主 观 组 织, 即 对 既 不 能 分 类 又 无 意 义 联 系 的 材 料 人 为 加 以 组 织 98

99 长 时 记 忆 的 存 储 长 时 记 忆 中 信 息 存 储 的 动 态 变 化 信 息 经 过 编 码 加 工 好, 存 储 在 头 脑 中, 虽 然 这 种 存 储 是 有 序 的, 但 并 非 一 成 不 变, 而 是 一 个 潜 在 的 动 态 过 程, 随 着 时 间 推 移 和 后 来 经 验 的 影 响, 在 质 和 量 上 都 会 发 生 变 化 99

100 长 时 记 忆 100

101 长 时 记 忆 101

102 长 时 记 忆 存 储 的 各 种 观 点 1 长 时 记 忆 模 块 当 代 许 多 研 究 者 认 为 长 时 记 忆 是 由 一 些 不 同 成 分 或 记 忆 模 块 所 构 成 每 个 模 块 都 与 脑 中 的 一 个 独 立 记 忆 系 统 相 联 系, 即 不 同 知 识 以 不 同 方 式 分 别 存 储 102

103 长 时 记 忆 存 储 的 各 种 观 点 2 层 次 网 络 模 型 与 激 活 扩 散 模 型 层 次 网 络 模 型 是 认 知 心 理 学 中 第 一 个 语 义 记 忆 模 型 103

104 长 时 记 忆 存 储 的 各 种 观 点 3 记 忆 的 图 式 论 巴 特 莱 特 提 出 人 们 倾 向 于 用 图 式 来 记 忆 信 息, 图 式 即 信 息 在 记 忆 存 储 中 的 组 织 体, 它 影 响 了 对 新 信 息 进 行 解 释 存 储 和 回 忆 的 方 式 图 式 的 基 础 不 仅 包 括 呈 现 的 特 定 材 料, 还 包 括 人 们 对 情 境 的 理 解 期 望 以 及 觉 知 到 的 隐 藏 在 他 人 行 为 下 的 动 机 104

105 长 时 记 忆 的 提 取 主 要 有 回 忆 和 再 认 二 种 基 本 形 式 回 忆 是 过 去 经 历 过 的 事 物 以 形 象 或 概 念 的 形 式 在 头 脑 中 重 新 出 现 的 过 程 再 认 是 人 们 对 感 知 过 思 考 过 或 体 验 过 的 事 物, 当 它 再 次 呈 现 时, 仍 能 认 识 的 心 理 过 程 再 认 比 回 忆 简 单, 在 个 体 心 理 发 展 中 出 现 得 也 较 早 105

106 长 时 记 忆 的 提 取 影 响 长 时 记 忆 提 取 的 因 素 1 提 取 线 索 提 取 线 索 是 有 助 于 我 们 回 忆 出 长 时 记 忆 中 信 息 的 一 种 刺 激 它 可 以 是 一 个 单 词 一 种 情 绪 或 一 种 声 音 根 据 语 义 网 络 层 次 模 型, 长 时 记 忆 的 提 取 先 从 记 忆 的 某 特 殊 区 域 开 始, 然 后 沿 着 此 领 域 的 节 点 寻 找 相 关 内 容, 根 据 某 一 提 取 线 索, 相 关 记 忆 被 激 活 106

107 长 时 记 忆 的 提 取 2 加 工 水 平 加 工 水 平 论 认 为 影 响 长 时 记 忆 提 取 的 另 一 个 主 要 因 素 是 编 码 时 的 加 工 水 平, 即 对 新 材 料 进 行 知 觉 加 工 和 理 解 的 方 式 最 初 的 加 工 强 度 越 大 就 越 可 能 记 住 它 107

108 长 时 记 忆 的 提 取 3 闪 光 灯 效 应 闪 光 灯 效 应 是 指 与 某 特 定 的 重 要 的 或 引 起 强 烈 情 绪 体 验 的 事 件 有 关 的 记 忆 108

109 长 时 记 忆 的 提 取 4 建 构 过 程 提 取 信 息 时, 我 们 的 期 望 和 以 往 知 识 经 验 影 响 了 记 忆 的 可 靠 性 109

110 长 时 记 忆 的 遗 忘 遗 忘 就 是 记 忆 的 内 容 不 能 保 持 或 提 取 时 有 困 难 能 再 认 不 能 回 忆 叫 不 完 全 遗 忘 ; 不 能 再 认 也 不 能 回 忆 叫 完 全 遗 忘 ; 一 时 不 能 再 认 或 回 忆 叫 临 时 性 遗 忘 ; 永 久 不 能 再 认 或 回 忆 叫 永 久 性 遗 忘 110

111 长 时 记 忆 的 遗 忘 ( 二 ) 遗 忘 的 进 程 Hermann Ebbinghaus 111

112 长 时 记 忆 的 遗 忘 除 了 时 间 因 素, 遗 忘 的 进 程 还 受 到 识 记 材 料 的 性 质 与 数 量 学 习 的 程 度 识 记 材 料 的 系 列 位 置 识 记 者 的 态 度 等 因 素 的 影 响 112

113 长 时 记 忆 的 遗 忘 原 因 1 衰 退 说 衰 退 说 认 为 遗 忘 是 由 于 记 忆 痕 迹 得 不 到 强 化 而 逐 渐 减 弱, 以 至 最 后 消 退 的 结 果 113

114 长 时 记 忆 的 遗 忘 原 因 2 干 扰 说 干 扰 说 认 为 遗 忘 是 由 于 在 学 习 和 回 忆 之 间 受 到 其 他 刺 激 的 干 扰 所 导 致 的 前 摄 抑 制 和 倒 摄 抑 制 说 明 了 记 忆 的 干 扰 前 摄 抑 制 是 先 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 后 学 习 的 材 料 的 干 扰 作 用 倒 摄 抑 制 是 指 后 学 习 的 材 料 对 识 记 和 回 忆 先 学 习 材 料 的 干 扰 作 用 114

115 长 时 记 忆 的 遗 忘 原 因 3 压 抑 说 压 抑 说 认 为 遗 忘 是 由 于 情 绪 或 动 机 的 压 抑 作 用 引 起 的, 如 果 这 种 压 抑 解 除 了, 则 记 忆 就 能 恢 复 115

116 长 时 记 忆 的 遗 忘 原 因 4 提 取 失 败 说 提 取 线 索 失 败 也 会 造 成 遗 忘, 即 没 有 足 够 的 提 取 线 索 来 找 出 记 忆 中 的 信 息 多 数 研 究 表 明 长 时 记 忆 的 遗 忘 主 要 是 由 于 干 扰 和 提 取 失 败 造 成 的 116

117 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 117

118 内 隐 记 忆 外 显 记 忆 是 指 在 意 识 的 控 制 下, 过 去 经 验 对 当 前 作 业 产 生 的 影 响 个 体 能 够 意 识 到 它 对 行 为 的 影 响, 又 叫 受 意 识 控 制 的 记 忆 内 隐 记 忆 是 指 在 个 体 无 法 意 识 的 情 况 下, 过 去 经 验 对 当 前 作 业 产 生 的 无 意 识 影 响, 又 叫 自 动 的 无 意 识 记 忆 118

119 内 隐 记 忆 与 外 显 记 忆 的 关 系 1 加 工 深 度 对 二 者 的 影 响 不 同 对 刺 激 项 目 的 加 工 深 度 不 影 响 内 隐 记 忆 效 果, 却 对 外 显 记 忆 有 非 常 明 显 的 影 响 2 二 者 的 保 持 时 间 不 同 外 显 记 忆 的 回 忆 量 随 学 习 和 测 验 之 间 时 间 间 隔 的 延 长 而 逐 渐 减 少 ; 而 内 隐 记 忆 随 时 间 延 长 而 发 生 的 消 退 要 比 外 显 记 忆 慢 得 多 119

120 内 隐 记 忆 与 外 显 记 忆 的 关 系 3 记 忆 负 荷 量 的 变 化 对 二 者 产 生 的 影 响 不 同 对 于 外 显 记 忆, 记 忆 项 目 越 多 越 不 易 记 住 ; 对 于 内 隐 记 忆, 这 一 影 响 并 不 明 显 4 呈 现 方 式 的 改 变 对 二 者 的 影 响 不 同 内 隐 记 忆 有 感 觉 通 道 效 应, 即 以 不 同 感 觉 通 道 呈 现 刺 激 时, 对 内 隐 记 忆 有 明 显 影 响 ; 而 外 显 记 忆 无 此 效 应 120

121 内 隐 记 忆 5 干 扰 因 素 对 二 者 的 影 响 不 同 外 显 记 忆 很 容 易 受 无 关 因 素 的 干 扰, 例 如 前 摄 抑 制 和 倒 摄 抑 制 ; 而 内 隐 记 忆 则 不 易 受 干 扰 121

122 内 容 提 要 引 言 记 忆 的 阶 段 记 忆 系 统 短 时 记 忆 工 作 记 忆 长 时 记 忆 内 隐 记 忆 记 忆 的 生 理 机 制 122

123 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 1. 定 位 说 与 整 合 说 定 位 说 认 为, 记 忆 与 脑 的 特 定 部 位 有 关, 不 同 类 型 的 记 忆 在 脑 不 同 部 位 产 生, 它 取 决 于 材 料 的 种 类 以 及 最 初 记 忆 时 对 信 息 进 行 加 工 的 特 定 神 经 系 统 信 息 根 据 其 视 觉 听 觉 和 其 他 感 觉 刺 激 而 存 储 于 最 初 对 信 息 进 行 加 工 的 特 殊 区 域 123

124 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 此 外, 海 马 在 从 短 时 记 忆 向 长 时 记 忆 转 化 中 起 着 重 要 作 用, 而 杏 仁 核 尤 其 与 情 绪 记 忆 有 关 124

125 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 整 合 说 认 为 记 忆 是 整 个 大 脑 皮 层 活 动 的 结 果, 和 脑 的 各 个 部 分 都 有 关 系, 而 非 皮 层 上 某 特 殊 部 位 的 机 能 细 胞 集 合 论 支 持 了 这 一 观 点, 该 理 论 认 为, 神 经 细 胞 间 形 成 了 一 个 庞 大 而 复 杂 的 神 经 通 路 系 统, 任 何 一 个 神 经 细 胞 都 不 能 离 开 细 胞 群 而 单 独 活 动 一 个 神 经 细 胞 可 以 是 多 条 通 路 的 组 成 部 分 因 此 记 忆 痕 迹 并 不 依 靠 某 一 固 定 的 神 经 通 路, 它 涉 及 了 成 千 上 万 神 经 细 胞 的 相 互 联 系 125

126 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 对 定 位 说 和 整 合 说 都 不 能 简 单 否 定 甚 至 绝 对 化 记 忆 是 整 个 中 枢 神 经 系 统 的 功 能, 是 中 枢 神 经 系 统 不 同 部 位 参 与 的 联 合 活 动, 但 不 同 部 位 所 起 的 作 用 不 同 信 息 的 存 储 多 数 在 大 脑 皮 层, 但 皮 层 下 部 位 丘 脑 边 缘 系 统 脑 干 网 状 结 构, 甚 至 脊 髓 都 具 有 存 储 信 息 的 功 能 126

127 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 神 经 通 路 与 突 触 的 变 化 长 时 增 强 作 用 也 与 记 忆 的 生 理 基 础 有 关, 它 表 明 当 一 种 新 反 应 正 在 被 习 得 时, 某 些 神 经 通 路 变 得 更 容 易 被 激 活 海 马 在 记 忆 的 长 时 增 强 作 用 上 起 着 重 要 作 用, 它 通 过 长 时 增 强 作 用, 将 新 习 得 的 信 息 进 行 持 续 好 几 个 小 时 甚 至 好 几 周 的 加 工, 然 后 将 其 转 入 长 时 记 忆 中 确 定 稳 固 下 来 127

128 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 此 外, 作 为 长 时 记 忆 的 神 经 基 础 之 一, 特 异 的 神 经 冲 动 会 导 致 神 经 元 的 突 触 结 构 发 生 持 久 性 变 化, 包 括 相 邻 神 经 细 胞 突 触 结 构 的 变 化 神 经 细 胞 之 间 突 触 连 接 数 量 的 增 加 神 经 细 胞 胶 质 细 胞 数 量 的 增 加 等, 而 这 需 要 刺 激 的 持 续 作 用 近 来 研 究 表 明, 神 经 细 胞 和 突 触 结 构 的 改 变 是 短 时 记 忆 向 长 时 记 忆 过 渡 的 生 理 机 制 128

129 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 另 外, 突 触 中 的 神 经 递 质 对 记 忆 起 着 重 要 作 用, 在 主 要 的 神 经 递 质 中, 乙 酰 胆 碱 对 记 忆 尤 为 重 要 129

130 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 反 响 回 路 反 响 回 路 是 指 神 经 系 统 中 皮 层 和 皮 层 下 组 织 之 间 存 在 某 种 闭 合 的 神 经 环 路 当 外 界 刺 激 作 用 于 环 路 的 某 一 部 分 时, 回 路 便 产 生 神 经 冲 动 刺 激 停 止 后, 这 种 冲 动 并 不 立 即 停 止, 而 是 继 续 在 回 路 中 往 返 传 递, 并 持 续 一 段 时 间 这 种 脑 电 活 动 的 反 响 回 路 被 认 为 是 短 时 记 忆 的 电 生 理 基 础 130

131 记 忆 的 神 经 生 理 机 制 记 忆 分 子 学 说 一 些 在 分 子 水 平 上 研 究 记 忆 的 学 者 们 假 设, 神 经 元 内 RNA 是 个 体 记 忆 经 验 的 化 学 分 子 载 体 131

132 Thank You Intelligence Science 132

心理學-林美色-全-940825-1.doc

心理學-林美色-全-940825-1.doc 心 理 學 第 一 講 : 心 理 學 心 理 學 第 一 講 心 理 學 壹 什 麼 是 心 理 學? 1 心 理 學 家 知 道 你 在 想 什 麼, 2 心 理 學 就 是 心 理 諮 詢, 3 心 理 學 家 只 研 究 變 態 的 人, 4 心 理 學 家 會 催 眠, 5 心 理 學 就 是 夢 的 分 析 很 多 人 是 從 電 視 電 影 報 紙 和 雜 誌 上 認 識 心 理 學

More information

(Microsoft Word - 11\244T\246\342\277\337\260l\302\334.doc)

(Microsoft Word - 11\244T\246\342\277\337\260l\302\334.doc) 赤 川 次 郎 作 品 集 11 三 色 貓 追 蹤 序 曲 那 是 一 隻 凶 猛 的 野 狗 加 上 饑 餓, 正 在 虎 視 眈 眈 地 注 視 孩 子 嘴 裏 啃 著 的 香 腸, 準 備 突 然 猛 撲 上 去 孩 子 還 不 滿 三 歲, 不 曉 得 若 想 躲 開 那 隻 身 體 比 自 己 大 的 惡 犬 一 擊, 最 好 是 把 香 腸 扔 掉, 但 他 反 而 緊 握 在 手 開

More information

Microsoft Word - 26電子報_已改_.doc

Microsoft Word - 26電子報_已改_.doc 發 行 人 : 劉 唯 玉 主 任 總 編 : 張 威 克 老 師 執 行 編 輯 : 潘 純 慧 小 姐 林 怡 柔 同 學 本 期 電 子 報 速 覽 中 心 訊 息 史 懷 哲 出 隊 服 務 電 子 報 下 期 改 版 徵 稿 教 育 時 論 教 育 改 革 ~ 十 二 年 國 教 法 令 宣 導 役 男 請 假 另 一 類 科 教 師 資 格 適 用 規 定 實 習 評 量 成 績 親 屬

More information

2088

2088 ( 以 下 附 錄 節 錄 自 中 華 人 民 共 和 國 中 央 人 的 網 站, 全 文 可 參 閱 http://www.gov.cn/zwgk/2014-02/15/content_2602146.htm) 附 錄 国 务 院 关 于 和 下 放 一 批 行 政 审 批 项 目 的 决 定 国 发 2014 5 号 各 省 自 治 区 直 辖 市 人, 国 务 院 各 委 各 直 属 机 构

More information

附 件 : 湖 北 省 会 计 人 员 继 续 教 育 实 施 办 法 第 一 条 为 规 范 会 计 人 员 继 续 教 育 工 作, 加 强 持 有 会 计 从 业 资 格 证 书 人 员 ( 以 下 简 称 会 计 人 员 ) 继 续 教 育 的 管 理, 推 进 全 省 会 计 人 员 继 续 教 育 工 作 科 学 化 规 范 化 信 息 化, 培 养 造 就 高 素 质 的 会 计 队

More information

由社會發展趨勢探討國人睡眠品質

由社會發展趨勢探討國人睡眠品質 1 2 3 1. 2. 1. 2. 3. 4. 2. 1. 2. 4 5 6 7683 7 3-2 8 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 4-1 10

More information

防區狀況三生效—驗證精實案

防區狀況三生效—驗證精實案 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Search and Destroy 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65

More information

第 一 节 认 识 自 我 的 意 义 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 够 正 确 地 认 识 到 自 己 的 优 劣 势, 找 出 自 己 的 职 业 亮 点, 为 自 己 的 顺 利 求 职 推 波 助 澜 ; 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 在 求 职 中 保 持

第 一 节 认 识 自 我 的 意 义 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 够 正 确 地 认 识 到 自 己 的 优 劣 势, 找 出 自 己 的 职 业 亮 点, 为 自 己 的 顺 利 求 职 推 波 助 澜 ; 一 个 人 只 有 认 识 自 我, 才 能 在 求 职 中 保 持 第 一 篇 知 己 知 彼, 百 战 不 殆 基 本 评 估 篇 第 一 章 认 识 自 我 我 就 是 一 座 金 矿 人 啊, 认 识 你 自 己! 塔 列 斯 ( 希 腊 学 者 ) 要 想 知 道 去 哪 儿, 必 须 先 知 道 你 现 在 在 哪 儿 和 你 是 谁 茜 里 娅. 德 纽 斯 ( 美 国 职 业 指 导 学 家 ) 本 章 提 要 了 解 认 识 自 我 在 职 业 生

More information

1-1_教學組_1216_地理科創意課程.doc

1-1_教學組_1216_地理科創意課程.doc 各 項 子 計 畫 自 我 檢 核 月 報 表 教 學 組 年 月 份 99.12 填 表 日 期 100 年 1 月 16 日 教 師 教 學 學 生 學 習 教 師 專 業 發 展 子 計 畫 1-1 教 師 研 發 創 意 課 程 發 展 社 區 資 源 整 合 行 政 服 務 項 目 教 材 教 法 實 施 計 劃 1. 地 理 科 廖 宏 哲 老 師 詹 世 軒 老 師 進 行 地 理 科

More information

标题

标题 第 16 卷 第 3 期 2015 年 6 月 北华大学学报( 社会科学版) JOURNAL OF BEIHUA UNIVERSITY( Social Sciences) Vol 16 No 3 Jun 2015 高 / 低分组学生英语词汇记忆力差异研究 吴丽林 黄锦珊 [ 摘 要] 采用量性问卷法与质性访谈法相结合的研究方法,通过问卷 个人访谈 现场测试等方式,对 高 / 低分组学生在词汇记忆上,诸如他们所构建的语音图式

More information

語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動:

語文溝通與視障者視覺圖像輔具的互動: Imagery of the Visually Impaired: A Pilot Study of the Spectrum From Haptic Memory to Visual Memory 麗 不 更 識 來 力 臨 諸 不 易 不 更 1 不 易 便 易 便 利 更 利 歷 了 類 料 度 理 論 念 北 立 行 來 歷 (1) (2) 讀 (3) 立 NSC 89-2412-H-032-001

More information

前 言 指压按摩这种以 手 为治病工具的医疗方法 可以说是人类最早的医学形式之一 这在世界各 古老民族的医学发展史中都可以得到佐证 因为 人们以手摩擦 按揉和捶打自己或同伴的肢体 以 御寒取暖及解除疲劳 食胀与各种伤痛所造成的不适感等行为 是与人类生来就有的自卫防御本能 有关 中国的按摩疗法历史悠久 可以追溯到上古的黄帝时代 那时的按摩称案杬 明朝以前称为按 摩 明朝以后一般称为推拿 发展至今日 推拿按摩成为一门独立的学科

More information

CIP / ISBN Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. D CIP ISBN /D http / /cbs. pku. edu. cn

CIP / ISBN Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. D CIP ISBN /D http / /cbs. pku. edu. cn 2004 CIP /. 2005. 8 ISBN 7-301 - 09530-9 Ⅰ. Ⅱ. Ⅲ. Ⅳ. D90-051 CIP 2005 095854 ISBN 7-301 - 09530-9 /D 1272 205 100871 http / /cbs. pku. edu. cn 62752015 62750672 62752027 pl@pup. pku. edu. cn 82350640 650

More information

《普通心理学》讲座提纲

《普通心理学》讲座提纲 ...7...7...7...7...7...7...7...8...8...8...8...8...8...8...9...9...9...9...10...10...10...10...10...11...11...11...11...11...11...11...11 nerve circuitry...12...12...12...12...12...13...13...13...13...14

More information

遊戲設施之安全管理

遊戲設施之安全管理 兒 童 遊 戲 設 施 安 全 管 理 靖 娟 兒 童 安 全 文 教 基 金 會 南 區 辦 事 處 處 長 彭 詠 晴 事 故 傷 害 現 況 與 遊 戲 場 的 危 險 性 臺 灣 歷 年 兒 童 事 故 傷 害 死 亡 數 年 齡 別 85 年 86 年 87 年 88 年 89 年 90 年 91 年 92 年 93 年 94 年 95 年 96 年 97 年 98 年 99 年 100

More information

Chap7

Chap7 Chapter 7 Memory What is memory? Memory 之 定 義 : Memory can be defined as the capacity to encode ( 登 錄 ), store ( 儲 存 ), and retrieve ( 提 取 ) information. Memory as a type of information processing. 記 憶

More information



 94 年 第 二 次 專 門 職 業 及 技 術 人 員 高 等 暨 普 通 考 試 醫 事 人 員 中 醫 師 心 理 師 呼 吸 治 療 師 營 養 師 獸 醫 人 員 考 試 試 題 等 別 : 普 通 考 試 類 科 : 職 能 治 療 生 科 目 : 小 兒 職 能 治 療 學 概 要 考 試 時 間 :1 小 時 座 號 : 代 號 :5220 頁 次 :7-1 注 意 : 本 試 題

More information

Microsoft Word - 目次範例-catalog016204.doc

Microsoft Word - 目次範例-catalog016204.doc 財 政 經 濟 篇 行 政 規 則 行 政 院 金 融 監 督 管 理 委 員 會 令 中 華 民 國 99 年 10 月 25 日 金 管 銀 法 字 第 09910003990 銀 行 辦 理 結 構 型 商 品 所 收 本 金 性 質 及 會 計 處 理 之 相 關 事 項 規 定 如 下 : 一 結 構 型 商 品 所 收 之 本 金 不 視 為 存 款, 該 本 金 於 計 算 銀 行 法

More information

CH01.indd

CH01.indd 3D ios Android Windows 10 App Apple icloud Google Wi-Fi 4G 1 ( 3D ) 2 3 4 5 CPU / / 2 6 App UNIX OS X Windows Linux (ios Android Windows 8/8.1/10 BlackBerry OS) 7 ( ZigBee UWB) (IEEE 802.11/a/b/g/n/ad/ac

More information

GOLD(General Ontology for Linguistic Description) (,) (,) (,) () () (,) () (,) (,) (,)

GOLD(General Ontology for Linguistic Description) (,) (,) (,) () () (,) () (,) (,) (,) 羣 説 CCCII(Chinese Character Code for Information Interchange)[ 1989] [ 1999][ IEEE SUMO(Suggested Upper Merged Ontology ) GOLD(General Ontology for Linguistic Description) (,) (,) (,) () () (,) () (,)

More information

untitled

untitled 2004 1 2 3 2004 6 30 2003 12 31 1.21 1.27 670,085.55 1 83,190.47 2 550,380.00 3 4,582.03 4 114,993.83 5 30,000.00 6 53320.16 4 5 2004 2 2 2004 6 5 2004 7 2004 2004 5 12004 3 22 2003 2003 10 0.80 2004 5

More information

前言

前言 作 为 新 中 国 最 早 设 立 的 专 业 教 育 出 版 机 构, 高 等 教 育 出 版 社 始 终 坚 持 植 根 教 育 弘 扬 学 术 繁 荣 文 化 服 务 社 会 的 办 社 理 念, 开 拓 创 新, 砥 砺 前 行, 伴 随 着 新 中 国 教 育 事 业 的 不 断 发 展 壮 大, 经 过 60 年 的 奋 斗, 高 教 社 已 经 发 展 成 为 以 出 版 高 等 教

More information

untitled

untitled LBS Research and Application of Location Information Management Technology in LBS TP319 10290 UDC LBS Research and Application of Location Information Management Technology in LBS , LBS PDA LBS

More information

??? 2 Hin Dip Centre

??? 2 Hin Dip Centre (Stephen Chan) https://www.facebook.com/ot.schan ??? 2 Hin Dip Centre Social Cognition Sensory Processing & Integration Security & Attachment 3 Hin Dip Centre Social Sensory 4 Cognition Hin Dip Centre

More information

Microsoft Word - 北京师范大学珠海分校2014年学生手册目录.doc

Microsoft Word - 北京师范大学珠海分校2014年学生手册目录.doc 目 录 第 一 部 分 学 籍 管 理 规 定 北 京 师 范 大 学 珠 海 分 校 本 科 生 学 籍 管 理 规 定 2 本 科 生 修 读 辅 修 专 业 双 专 业 双 学 位 实 施 办 法 14 学 分 互 认 暂 行 管 理 办 法 17 本 科 生 学 生 证 管 理 办 法 20 学 生 更 改 个 人 身 份 资 料 暂 行 规 定 22 北 京 师 范 大 学 珠 海 分 校

More information

口語溝通教學法

口語溝通教學法 0 特 教 叢 書 第 四 十 輯 如 何 增 進 學 生 的 口 語 溝 通 的 能 力? 鄭 靜 宜 著 1 目 錄 第 一 章 開 場 白 第 二 章 言 語 的 神 經 生 理 基 礎 第 三 章 聽 覺 語 言 理 解 的 評 估 第 四 章 聽 覺 理 解 的 介 入 第 五 章 語 調 聽 覺 法 與 聽 覺 口 語 法 第 六 章 讀 脣 法 第 七 章 口 語 表 達 的 評 量

More information

Microsoft Word - 正文部分.doc

Microsoft Word - 正文部分.doc 散 文 单 元 散 文 的 美, 在 于 作 者 的 人 格 与 心 灵 的 坦 白, 使 人 得 以 自 由 出 入, 聆 听 他 倾 诉 衷 肠 ; 散 文 的 美, 在 于 文 字 的 高 度 净 化, 透 过 表 面 的 自 然 朴 素 浑 然 天 成, 总 能 发 现 作 者 苦 心 经 营 的 妙 笔 如 果 说, 读 小 说, 好 比 置 身 于 人 事 纷 争 的 生 活 图 画,

More information

Microsoft Word - jenesys2009_groupreport_1a_sc.doc

Microsoft Word - jenesys2009_groupreport_1a_sc.doc 未 雨 绸 缪 第 一 组 林 嘉 莉 刘 家 颖 钟 颖 宜 刘 楚 君 引 言 经 过 今 次 的 日 本 之 旅, 最 令 我 们 印 象 深 刻 的 就 是 日 本 人 的 环 保 和 防 灾 意 识 很 高 他 们 对 身 边 的 事 物 十 分 关 注, 而 且 也 充 满 着 忧 患 意 识, 事 事 未 雨 绸 缪 对 于 这 个 情 况, 我 们 认 为 这 跟 日 本 的 民 族

More information

Microsoft Word - 13院21号.doc

Microsoft Word - 13院21号.doc 川 教 考 院 2013 21 号 四 川 省 教 育 考 试 院 关 于 全 国 计 算 机 等 级 考 试 体 系 调 整 的 通 知 各 NCRE 考 点 : 为 进 一 步 适 应 新 时 期 计 算 机 应 用 技 术 的 发 展 和 人 才 市 场 需 求 的 变 化, 确 保 全 国 计 算 机 等 级 考 试 ( 以 下 简 称 NCRE) 健 康 持 续 发 展, 教 育 部 考

More information

epub 61-2

epub 61-2 2 Web Dreamweaver UltraDev Dreamweaver 3 We b We b We Dreamweaver UltraDev We b Dreamweaver UltraDev We b We b 2.1 Web We b We b D r e a m w e a v e r J a v a S c r i p t We b We b 2.1.1 Web We b C C +

More information

(Microsoft Word - 99.7\262\304\244G\263\271 \244\345\304m\261\264\260Q)

(Microsoft Word - 99.7\262\304\244G\263\271 \244\345\304m\261\264\260Q) ,2005), (visual 像 壹 覺 儲 功 ( 章 分 為 四 節 第 節 為 二 章 探 討 文, 第 獻 二 節 為 閱 在 業 策 略 本 教 節 學 首 探 先 討 探, 討 第 視 的 四 覺 意 imagery) 節 心 義 探 像 第 討 一 這 視 意 個 覺 義 節 心 能 其 力 策 次 又 視 略 稱 在 視 閱 覺 用 讀 智 的 探 之 上 相 眼 讀 討 的 關

More information

营 业, 因 业 务 往 来 关 系, 与 宜 宾 大 小 商 帮 比 较 熟 悉 曹 九 龄 熊 郁 村 便 约 我 参 加 共 同 发 起 熊 曹 二 人 与 我 又 是 世 交, 在 实 业 救 国 思 想 激 励 下, 同 时 也 为 个 人 将 来 发 展 前 途 计, 我 也 欣 然 乐

营 业, 因 业 务 往 来 关 系, 与 宜 宾 大 小 商 帮 比 较 熟 悉 曹 九 龄 熊 郁 村 便 约 我 参 加 共 同 发 起 熊 曹 二 人 与 我 又 是 世 交, 在 实 业 救 国 思 想 激 励 下, 同 时 也 为 个 人 将 来 发 展 前 途 计, 我 也 欣 然 乐 回 忆 四 川 合 众 轮 船 公 司 孙 尊 山 一 四,Jll 合 众 轮 船 公 司 的 成 立 1. 创 办 的 动 机 四 川 宜 宾 ( 旧 叙 州 府 治 ) 据 长 江 上 游 金 沙 江 和 支 流 岷 江 入 口 处, 全 年 均 可 通 航 且 与 云 南 接 壤, 为 云 南 迤 东 一 带 货 物 输 出 输 入 必 经 之 地, 川 西 大 部 物 资 也 由 此 转 运,

More information

穨應用布魯納教學論於中文教學

穨應用布魯納教學論於中文教學 Bruner's Learning Theory in Teaching Chinese : Inquiry and Praxis Sze-yin YEUNG The Hong Kong Institute of Education Shulman,1987 pedagogical content knowledge 1996 Abstract In recent decades teacher s

More information

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B171A175A46AA6D2AB44BFEFB8D5C344A176ABE4A6D2A175A56AA4E5BE5CC5AABB50A4C0AA52C5B2BDE0A176A4A7B1D0BB50BEC728C3B9A677B558292E646F63>

<4D6963726F736F667420576F7264202D20B171A175A46AA6D2AB44BFEFB8D5C344A176ABE4A6D2A175A56AA4E5BE5CC5AABB50A4C0AA52C5B2BDE0A176A4A7B1D0BB50BEC728C3B9A677B558292E646F63> 從 大 考 非 選 試 題 思 考 古 文 閱 讀 與 分 析 鑑 賞 之 教 與 學 建 國 中 學 羅 安 琪 一 引 言 眾 所 週 知, 回 歸 高 中 國 文 課 本, 貼 近 高 中 國 文 教 學 現 場, 是 近 年 大 考 非 選 試 題 重 要 趨 勢 因 此, 四 十 古 文 出 現 在 近 年 大 考 非 選 試 題 上, 有 最 務 本 的 語 譯 題 型 ( 譬 如 :96

More information

29 0. 0.1 0.2 0.3 1. 30 1840 1930 1932 1926 35 51 55 214 1 31 1988 3 2. 2.1 3 2000 2.2 79 1 52 32 56 57 57 2 2.3. 2 10 4 40 16 4 64 2.4 3. 3.0 3.1 1 Hz 33 193ms 176 174 169 167 165 163 162 160 159 (T )

More information

brain study

brain study 以 腦 認 知 科 學 為 基 礎 學 習 讀 寫 漢 字 黃 震 遐 陳 耀 良 香 港 大 學 內 科 中 文 環 境 系 統 有 限 公 司 摘 要 漢 字 是 一 種 壓 縮 的 信 息 包 件, 以 橫 直 兩 個 向 度 構 成, 本 身 含 有 意 義 和 讀 音 資 訊 脫 離 和 口 音 之 間 的 緊 密 聯 繫 有 利 於 多 口 語 的 空 間 環 境 以 及 維 持 時 間

More information

2014春小学、幼儿园校本教研总结.doc

2014春小学、幼儿园校本教研总结.doc 2014 年 春 石 狮 市 小 学 幼 儿 园 石 狮 市 教 师 进 修 学 校 2014 年 9 月 目 录 小 学 : 2014 年 春 实 验 小 学 校 本 教 研 工 作 总 结 (002) 2014 年 春 第 二 实 验 小 学 校 本 教 研 工 作 总 结 (007) 2014 年 春 第 三 实 验 小 学 校 本 教 研 工 作 总 结 (012) 2014 年 春 第 四

More information

國 際 藝 術 教 育 學 刊 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 兒 童 在 成 長 的 過 程 中, 是 藉 著 不 斷 的 活 動 與 探 索 來 學 習 並 促 進 生 理 的 成 長 為 了 達 到 生 理 發 展 的 平 衡, 兒 童 天 生 對 肢 體 活 動 有 所 渴 求,

國 際 藝 術 教 育 學 刊 壹 緒 論 一 研 究 背 景 與 動 機 兒 童 在 成 長 的 過 程 中, 是 藉 著 不 斷 的 活 動 與 探 索 來 學 習 並 促 進 生 理 的 成 長 為 了 達 到 生 理 發 展 的 平 衡, 兒 童 天 生 對 肢 體 活 動 有 所 渴 求, 舞 蹈 教 學 之 應 用 廖 樞 陽 碩 士 班 研 究 生 國 立 台 灣 藝 術 大 學 E-mail: [email protected] 摘 要 本 研 究 旨 在 探 討 認 知 發 展 理 論 應 用 於 兒 童 舞 蹈 教 學 之 可 行 性 研 究 者 身 為 一 名 舞 蹈 教 師, 瞭 解 在 教 學 中, 面 對 不 同 年 齡 層 的 兒 童, 必 須 給 予

More information

450-mustardSeed-003.indd

450-mustardSeed-003.indd 450 2 3 4 5 主題文章 資格 自以為義 因為他們跟隨的是基督 是 去的羊 直到找著 是婦人 點上燈 打掃屋 上帝的受膏者 這名份只有他們獨享 並且 他 子 細細地找 直到找著 是父親 看見 就 們為著這名份 撇下房屋 妻子 兄弟 父母 動了慈心 跑去擁抱著他 連連親他 是父親 兒女 又捨己 背起十字架來跟從耶穌 唯有聖 認為一個都不能少 所以他才會出來勸大兒子 潔 敬虔的人才有可能犯上自以為義

More information

目錄

目錄 資 訊 素 養 線 上 教 材 單 元 五 資 料 庫 概 論 及 Access 5.1 資 料 庫 概 論 5.1.1 為 什 麼 需 要 資 料 庫? 日 常 生 活 裡 我 們 常 常 需 要 記 錄 一 些 事 物, 以 便 有 朝 一 日 所 記 錄 的 事 物 能 夠 派 得 上 用 場 我 們 能 藉 由 記 錄 每 天 的 生 活 開 銷, 就 可 以 在 每 個 月 的 月 底 知

More information

「電子檔案統一命名原則之研究」計畫

「電子檔案統一命名原則之研究」計畫 數 立 數 數 數 數 ( ) 識 識 數 識 數 ( ) 數 數 識 數 數 數 數 料 數 數 URN (Uniform Resource Name) IETF 1993 年 3 1997 年 5 RFC 2141-URN Syntax URN URN urn NID> NSS> NID Namespace Identifier NSS Namespace Specific String 路 路

More information

05 No. 05 57 JOURNAL OF HISTORIOGRAPHY Serial No. 57 00875 0 0 0 0 9 05-0-7 840 0 0 0 0 94 009 70 0 975 69-70 0 0 978 05 00 70 4 0 7 05 4 5 6 7 8 9 90 4 5 6 7 8 9 994 985 9 49 5 78-79 86 5 0 0 6 989 7

More information

上海市民政局( )

上海市民政局(    ) 附 件 2 上 海 市 养 老 机 构 等 级 划 分 与 评 定 检 查 表 2016 年 7 月 养 老 机 构 等 级 评 定 项 目 A 表 序 号 类 别 检 查 项 目 一 级 必 备 二 级 必 备 三 级 必 备 1 基 本 要 求 持 有 民 政 局 颁 发 养 老 机 构 设 立 许 可 证 必 备 必 备 必 备 2 养 老 机 构 开 办 运 行 一 年 以 上 必 备 必

More information

untitled

untitled SPSS 1-1 1-2 SPSS 1-3 1-4 1-5 1-1 1. (independent variable) 2. (dependent variable) (response) 3. (case) 4. (population) 5. (sample) 6. (data) 7. (level) 8. (covariate) 9. (missing data) 2 SPSS 01 1-2

More information

目 录 Mulu

目 录 Mulu ⅠⅡⅢ Ⅳ 目 录 Mulu 1 2 3 第 一 章 绪 论 123456 789 瑏 瑠 瑏 瑡 瑏 瑢 瑏 瑣 1234 5678910 瑏 瑡 瑏 瑢 瑏 瑣 瑏 瑤 第 二 章 公 文 的 格 式 37 mm ± 1 mm 天 头 28 mm ± 1 mm 订 口 225 mm 297 mm 7 mm 2 1 156 mm 210 mm 图 1 A4 型

More information

前言

前言 111 Sam Sam ( ) Sam Sam Sam Sam Sam Sam Sam 112 Sam Sam Sam baby Sam Sam 113 Sam Sam Kai Kai Sam Kai Sam Sam 114 Sam Sam Sam Sam 4 4 Sam Kai Danny Sam 115 Sam Sam Sam 116 800 Sam Sam 3 Thank you Sam Sam

More information

小組工作定義 (Lee, 1999)

小組工作定義 (Lee, 1999) 跨 越 理 論 與 實 踐 的 鴻 溝 : 怎 樣 應 用 理 論 知 識 於 小 組 工 作 中? 李 德 仁 香 港 城 市 大 學 應 用 社 會 科 學 系 副 教 授 從 事 社 會 工 作 教 育 以 來, 一 直 教 授 小 組 工 作 方 法, 發 現 同 學 們 常 以 學 習 此 方 法 為 苦 原 因 是 從 事 小 組 工 作 要 求 廣 的 知 識 基 礎, 大 體 上 有

More information