(EQT) 和 安 慰 的 (placebo) 對 照 治 療, 實 驗 發 現 : 於 外 氣 治 療 時, 可 以 增 進 舒 適 的 情 緒 達 到 放 鬆 和 寧 靜 等 程 度, 而 且 EEG 出 現 強 的 腦 α 波 強 度 8 Tansey 的 研 究 顯 示 一 個 人 的 認
|
|
|
- 堪域 贝
- 9 years ago
- Views:
Transcription
1 研 究 飛 行 生 的 精 神 / 體 適 能 和 腦 波 的 關 係 劉 新 舉 張 慧 美 空 軍 軍 官 學 校 文 藻 外 語 學 院 林 志 隆 航 太 系 通 識 教 育 中 心 摘 要 本 研 究 利 用 EEG2000 和 穴 檢 儀 MARIDIAN II 測 量 19 位 受 測 者 ( 女 1 非 飛 行 生 男 18 人 為 飛 行 生, 年 齡 為 21 1 歲 ) 的 腦 波 圖 譜 和 四 象 限 數 值 ( 飛 行 員 / 生 之 數 值 需 超 過 90), 所 以 本 文 以 四 象 限 數 值 超 過 90 且 ID<3 的 飛 行 生, 表 示 他 ( 她 ) 們 的 精 神 體 適 能 很 好, 足 以 抵 抗 壓 力 且 遇 高 壓 力 時 身 心 可 以 調 適 良 好 的 標 準 值, 本 文 比 較 19 員 閉 目 輕 鬆 而 坐 的 腦 波 圖 譜 和 四 象 限 數 值, 發 現 腦 α 波 和 四 象 限 之 間 的 關 係 為 :1 閉 目 輕 鬆 出 現 腦 α 波 ( 可 以 是 Hz 的 優 勢 波 ), 經 四 象 限 的 數 值 判 斷, 在 精 神 體 適 能 方 面, 可 能 因 為 受 成 長 背 景 和 生 活 學 習 環 境 的 影 響 而 在 身 心 裏 產 生 電 子 阻 抗, 以 致 影 響 電 子 流 在 體 內 的 流 動 2 本 靜 坐 方 法 可 以 有 效 的 改 善 不 合 格 的 四 象 限 數 值, 但 是 對 腦 α 波 頻 率 較 低 (8Hz) 的 人 則 無 法 一 次 改 善, 較 低 的 頻 率 彷 彿 似 人 體 的 總 量 子 能 階, 不 容 易 一 次 便 躍 過 3 四 象 限 數 值 較 佳 的 同 學 以 雙 掌 對 四 象 限 一 樣 好 的 同 學 的 眉 心 和 百 會, 均 會 增 加 他 們 的 腦 波, 同 時 會 使 左 / 右 腦 的 平 衡 性 ( 對 稱 性 ) 產 生 顯 著 變 化 (P<0.05) 關 鍵 字 : 穴 檢 儀 四 象 限 數 值 飛 行 生 優 勢 波 抗 壓 力 一 前 言 飛 行 員 係 以 最 好 的 身 體 在 最 惡 劣 的 且 高 壓 力 的 環 境 工 作 ( 例 如 G- 力 噪 音 震 動 大 氣 壓 力 差 等 ), 所 以 飛 行 生 在 接 受 飛 行 訓 練 前, 如 何 幫 助 他 們 了 解 自 身 的 自 加 壓 力 和 增 進 他 們 的 抗 壓 力, 如 此, 當 遇 高 壓 力 時, 可 以 增 進 他 們 身 心 的 調 適 能 力, 就 顯 得 非 常 重 要 在 身 心 方 面, 隨 著 社 會 競 爭 節 奏 的 緊 促, 不 知 不 覺 的, 生 活 環 境 將 壓 力 加 在 一 個 人 的 身 心, 所 以 Luine VN 等 研 究 指 出 : 如 果 一 個 人 有 過 多 的 壓 力 將 不 利 於 健 康, 因 為 伴 隨 的 壓 力 將 增 加 焦 慮 心 情 紊 亂 和 使 身 體 的 每 一 個 器 官 系 統 功 能 受 損 等 1-2 Manzaneque 等 研 究 發 現 : 進 行 一 個 月 的 氣 功 練 習 不 會 影 響 血 清 細 胞 (Serum Cytokines), 但 是 可 以 降 低 焦 慮 和 沮 喪 症 狀, 增 進 精 神 合 諧 (Psychological well-being) 和 睡 眠 的 持 久 性 3 另 Griffith JM. 等 研 究 氣 功 的 練 習 不 獨 可 以 降 低 壓 力 亦 會 降 低 痛 苦 強 度 (pain intensity) 4, 由 此 可 知 氣 對 身 心 健 康 是 非 常 重 要 的 近 世 利 用 EEG 蒐 集 腦 波 的 研 究 領 域 甚 為 廣 泛, 在 學 習 方 面 :Tansey 等 研 究 如 果 腦 波 中 之 高 頻 增 加 振 幅 且 低 頻 降 低 振 幅, 將 可 提 升 學 習 能 力 ; 在 情 緒 方 面 : 以 生 物 回 饋 方 式 增 強 ㄧ 個 14 歲 女 孩 的 14Hz 腦 波, 該 波 顯 著 的 矯 正 她 易 怒 空 間 迷 向 等 5 ; 在 醫 療 方 面 : 則 研 究 腦 α 波 對 身 心 狀 態 之 影 響 ; 例 如 Tran, Y. 等 研 究 脊 椎 受 傷 (spinal cord injury SCI) 的 腦 α 波 的 活 性 量 和 振 幅 幅 度 均 一 致 減 少 6 Richard Barwell D.C. 等 以 指 壓 整 脊 練 習 (Chiropractice) 的 方 法, 經 腦 波 量 測, 發 現 可 以 調 整 一 個 人 的 左 右 腦 平 衡, 增 加 腦 α 波 和 腦 波 活 動 (activity) 的 量 值, 認 為 這 些 現 象 表 示 影 響 了 中 樞 神 經 7 Myeong Soo Lee 等 對 10 個 大 專 生 以 外 氣 治 療 1
2 (EQT) 和 安 慰 的 (placebo) 對 照 治 療, 實 驗 發 現 : 於 外 氣 治 療 時, 可 以 增 進 舒 適 的 情 緒 達 到 放 鬆 和 寧 靜 等 程 度, 而 且 EEG 出 現 強 的 腦 α 波 強 度 8 Tansey 的 研 究 顯 示 一 個 人 的 認 知 (Cognition) 能 力 和 學 習 能 力, 和 腦 波 在 9-14 Hz 的 活 性 量 和 振 幅 有 相 關 吾 人 皆 知 學 習 成 就 與 學 習 方 法 有 密 切 的 關 係, 低 學 業 成 就 學 生, 往 往 肇 因 於 學 習 方 法 的 錯 誤 或 學 習 習 慣 不 佳 這 類 學 生 往 往 具 有 兩 個 特 徵 9 ; 一 是 智 力 正 常 ; 另 一 則 是 其 實 際 表 現 明 顯 低 於 其 能 力 水 準, 且 在 學 業 成 就 的 表 現 上, 低 於 其 他 學 生 此 外, 這 些 學 生 在 學 業 表 現 常 有 一 些 共 通 的 現 象 10-11, 包 括 : 在 測 驗 的 表 現 上, 基 本 作 答 技 巧 較 差 ; 學 業 成 績 表 現 較 差 ; 在 閱 讀 或 數 學 的 程 度 比 一 般 的 學 生 來 得 低 ; 經 常 藉 口 不 交 作 業 或 遲 交, 或 向 同 學 拷 貝 作 業 在 日 常 行 為 表 現, 低 成 就 學 生 的 特 徵 有 : 依 賴 性 重, 需 要 教 師 的 特 別 注 意 ; 對 於 有 興 趣 的 科 目 或 課 程, 有 優 異 的 理 解 與 記 憶 力, 但 有 固 執 傾 向 ; 容 易 分 心, 不 易 專 心 及 工 作 不 夠 努 力 ; 學 習 態 度 不 佳 缺 乏 動 機 及 恆 心 ; 在 學 習 部 分, 需 要 比 其 他 同 學 更 多 的 時 間 等, 這 些 研 究 所 歸 納 的 通 性 符 合 低 學 業 成 就 的 特 質, 但 是 要 問, 這 些 特 質 是 如 何 造 成 的? 如 果 再 深 入 探 討, 是 否 和 身 心 健 康 以 及 左 右 腦 或 全 腦 12 的 使 用 有 相 關? 就 精 神 體 適 能 方 面 的 研 究, 筆 者 亦 曾 依 據 崔 玖 教 授 的 研 究 13, 利 用 穴 檢 儀 MARIDIAN II 研 究 76 位 受 測 者 ( 女 7 男 69 人 ) 的 四 象 限, 發 現 四 象 限 數 值 暗 示 一 個 人 的 內 心 壓 力 和 氣 (Qi) 能 量 的 強 弱 14, 當 低 學 習 成 就 的 同 學 調 高 四 象 限 的 數 值 或 經 心 理 諮 商 後, 在 學 習 上 可 以 增 加 學 業 成 績, 所 以 本 文 以 四 象 限 的 數 值 評 估 他 們 的 精 神 體 適 能 飛 行 生 在 接 受 飛 行 訓 練 時, 仍 然 是 一 種 學 習 過 程, 經 長 期 觀 察, 在 學 習 之 前, 如 果 四 象 限 數 值 低 落 者, 不 易 飛 出, 但 是 具 有 優 勢 腦 α 波 者, 不 一 定 飛 得 出 這 些 現 象 引 發 了 這 樣 的 質 疑 : 既 然 擁 有 優 勢 腦 α 波 的 人 具 有 容 易 放 鬆 和 較 佳 學 習 的 特 質, 為 何 沒 有 達 到 預 期 的 結 果? 所 以 本 研 究 希 望 提 供 他 們 了 解 自 己 的 腦 α 波 和 四 象 限 的 數 值, 增 進 他 們 的 抗 壓 力, 並 希 望 也 可 以 了 解 腦 α 波 和 四 象 限 之 間 和 學 習 有 何 關 係 的 資 訊 二 實 驗 動 機 及 設 計 本 文 研 究 動 機 肇 因 於 飛 行 生 如 果 四 象 限 數 值 低 落 者, 不 易 飛 出, 但 是 具 有 優 勢 腦 α 波 者, 不 一 定 飛 得 出, 這 些 現 象 引 發 了 這 樣 的 質 疑 : 既 然 擁 有 優 勢 腦 α 波 的 人 具 有 容 易 放 鬆 和 較 佳 學 習 的 特 質, 為 何 沒 有 達 到 預 期 的 結 果? 所 以 本 研 究 不 禁 質 疑 腦 α 波 和 四 象 限 之 間 和 學 習 有 何 關 係? 於 是 本 文 嘗 試 設 計 以 蒐 集 19 人 閉 目 輕 鬆 而 坐 的 腦 波 圖 譜 和 精 神 體 適 能 ( 四 象 限 數 值 ), 進 而 比 較 兩 者 的 關 係 一 個 人 長 期 在 心 理 頭 累 積 不 愉 快 心 結 而 產 生 的 壓 力 常 不 自 知, 所 以 四 象 限 的 數 值 能 夠 呈 現 一 個 人 內 心 壓 力 程 度 和 氣 能 量 的 強 弱, 如 果 四 象 限 數 值 不 合 格 的 人, 利 用 本 研 究 曾 經 採 用 的 靜 坐 方 法, 可 以 增 加 四 象 限 的 數 值 而 趨 合 格 嗎? 遂 引 發 本 文 之 研 究 的 另 一 動 機, 另 外 研 究 小 組 曾 發 現 以 左 右 掌 心 貼 受 測 者 的 百 會 和 眉 心, 如 果 固 定 一 掌, 移 動 另 一 掌, 發 現 手 掌 的 能 量 會 影 響 腦 波 15 ; 這 個 結 果 是 可 以 理 解 的, 因 為 一 個 人 的 全 身 周 圍 有 自 己 的 電 磁 場 16-17, 雙 掌 掌 心 自 然 也 有 電 磁 場, 所 以 雙 掌 掌 心 在 頭 部 移 動 而 影 響 全 身 的 電 磁 場, 進 而 影 響 腦 波, 只 是 改 變 腦 波 圖 譜 的 哪 一 種 頻 率, 令 人 好 奇, 因 此 本 文 嘗 試 將 左 右 手 掌 易 位, 即 選 四 象 限 較 佳 的 飛 行 生 以 右 掌 心 貼 受 測 者 ( 四 象 限 亦 佳 ) 的 百 會 左 掌 心 貼 眉 心, 並 且 進 行 固 定 一 掌, 移 動 另 一 掌 至 一 設 定 距 離, 觀 察 雙 掌 能 量 對 腦 波 圖 譜 的 影 響 最 後 將 所 蒐 集 的 數 據 進 行 分 析 和 討 論 2
3 三 結 果 與 討 論 本 文 研 究 步 驟 為 先 利 用 EEG2000 型 腦 波 蒐 集 器 測 腦 波 如 圖 一 所 示, 蒐 集 腦 波 方 法 請 參 考 文 獻 18, 於 是 隨 機 搜 集 19 人 的 兩 次 放 鬆 閉 目 而 坐 各 三 分 鐘 時 的 腦 波, 然 後 以 穴 檢 儀 MARIDIA N II 測 量 19 人 的 四 象 限 數 值 如 圖 二 所 示, 在 四 象 限 測 量 時, 受 測 著 係 自 己 雙 手 適 度 用 力 握 銅 棒, 雙 腳 則 赤 足 踏 銅 板, 啟 動 按 鈕 後, 周 邊 人 員 一 律 離 開 受 測 者 一 公 尺 以 上, 每 一 象 限 擷 取 的 數 值 間 隔 約 3 秒, 完 成 時, 每 一 象 限 各 呈 現 五 個 數 值, 取 値 時 間 總 共 約 需 60 秒 穴 檢 儀 測 量 受 測 者 之 四 象 限 是 將 人 體 分 為 上 半 身 下 半 身 左 半 身 和 右 半 身 等 四 部 份 ( 平 常 人 的 正 常 值 為 82-88, 飛 行 生 因 常 運 動 又 有 空 勤 體 位, 所 以 數 值 大 多 超 過 90); 於 量 測 過 程 如 果 發 現 所 測 數 據 不 合 格 -- 所 謂 不 合 格 是 四 象 限 的 數 值 出 現 低 於 90 或 不 穩 定 (ID > 3;ID Index Drop 指 數 減 少 値 ), 例 如 受 測 者 的 上 半 身 第 一 次 為 83/1( 表 示 為 : 四 象 限 數 值 /ID 值 ), 經 12 秒 後 的 第 二 數 值 為 83/3, 一 直 到 第 五 次 數 值 為 83/6; 如 此 所 獲 得 上 半 身 數 值 為 83 ID 為 6 如 圖 三 所 示 -- 本 人 將 會 請 受 測 者 再 重 測, 直 到 合 格 為 止 如 圖 四 所 示, 因 此 本 研 究 所 測 之 四 象 限 的 數 值 是 以 此 原 則 獲 得 筆 者 基 於 對 生 物 能 之 研 究 經 驗 18, 於 是 徵 詢 受 測 者 是 否 願 意 靜 坐? 姿 態 如 圖 五 所 示, 經 同 意 盤 腿 坐 好 時, 便 請 受 測 者 伸 出 手 來, 於 是 筆 者 輕 輕 吹 氣 到 他 ( 她 ) 們 的 手 背, 並 請 他 ( 她 ) 們 了 解 這 種 不 是 刻 意 去 感 覺 的 察 覺 ; 接 著 請 他 們 將 頸 肩 肢 體 和 心 情 都 放 鬆, 然 後 在 輕 鬆 的 狀 態 下 依 序 由 頭 皮 額 頭 眉 毛 緩 慢 的 察 覺 到 腳 趾 ; 結 束 後, 可 以 重 複, 也 可 以 察 覺 全 身, 經 5 分 鐘 後 起 坐 再 量 四 象 限 的 數 值 同 學 經 過 靜 坐 練 習 後 的 反 應, 在 冬 天 天 冷 時 打 坐 時, 身 體 都 會 覺 得 溫 暖 和 熱 ; 如 果 睡 前 依 法 靜 坐, 自 我 感 覺 都 比 以 前 容 易 入 睡 四 象 限 的 測 量 結 果 經 分 析 後 如 表 一 所 示 ID 値 如 表 二 所 示 表 一 表 示 從 不 穩 定 一 直 測 到 最 後 一 次 的 穩 定 值 和 靜 坐 5 分 鐘 後 的 數 值, 由 表 可 知, 經 靜 坐 5 分 鐘 後 全 部 平 均 值 上 半 身 增 加 18.04% 下 半 身 增 加 16.74% 左 半 身 增 加 15.84% 和 右 半 身 增 加 15.94%; 表 中 的 兩 組 平 均 值 經 t 檢 定, 發 現 P<0.05, 具 有 統 計 學 的 意 義, 也 就 是 靜 坐 5 分 鐘 後 可 以 改 變 人 體 電 子 流 的 顯 著 現 象 我 們 在 研 究 過 程 發 現, 有 些 人 並 不 是 靜 坐 一 次 就 可 以 永 久 變 好! 而 是 要 求 經 一 至 兩 週 後 再 複 測 ( 複 測 前 不 可 打 坐 ), 如 此, 當 ID 3 和 四 象 限 數 值 >90 時, 才 確 定 為 合 格, 換 言 之, 經 過 一 段 時 間 打 坐 後, 身 體 的 電 子 流 在 這 60 秒 內 不 會 遇 到 較 大 的 阻 抗, 或 者, 眼 睛 所 見 的 訊 息, 經 大 腦 發 出 指 令 時 不 會 有 較 大 的 時 間 延 遲, 這 對 學 習 飛 行 是 一 件 相 當 重 要 的 身 體 機 能 ID 値 部 份 顯 示 經 過 打 坐 後, 不 合 格 的 人 的 四 象 限 數 值 雖 然 提 升 了, 但 上 半 身 仍 存 在 著 會 隨 時 間 而 增 高 的 電 流 阻 抗 本 文 觀 察 EEG 量 測 他 們 閉 目 輕 鬆 而 坐 的 腦 波 圖 譜, 經 比 對 分 析 發 現 優 勢 波 為 11Hz 或 10Hz 或 9Hz 或 8Hz 或 無 優 勢 波 的 組 群, 均 出 現 四 象 限 數 值 不 合 格 的 現 象, 經 統 一 採 用 同 一 種 靜 坐 方 法 5 分 鐘 後, 其 結 果 表 三 所 示 為 :1) 優 勢 波 為 11Hz 10Hz 9Hz 和 無 優 勢 波 者 依 序 有 2/4 5/8 2/3 和 1/2 不 合 格, 不 合 格 者 經 打 坐 一 次 和 兩 次 便 合 格 者 如 表 三 所 示 2) 優 勢 波 為 8Hz 者 有 2/2 不 合 格, 他 們 需 要 打 坐 數 次 才 會 超 過 90, 但 不 穩, 因 為 ID > 3 3) 四 象 限 數 值 暗 示 一 個 人 的 內 心 壓 力 大 則 和 體 內 電 流 流 動 能 量 弱 具 相 關 性, 本 研 究 採 用 的 靜 坐 方 法 具 有 提 昇 一 個 人 的 抗 壓 力 的 能 力 然 後 分 兩 組 進 行 以 右 左 掌 心 貼 受 測 者 的 百 會 和 眉 心, 進 而 固 定 一 掌, 移 動 另 一 掌, 或 移 動 雙 掌 觀 察 雙 掌 對 腦 波 的 影 響 雙 掌 分 別 對 閉 眼 而 坐 的 受 測 者 的 眉 心 和 百 會, 腦 波 圖 譜 蒐 集 情 況 如 圖 六 所 示, 量 測 進 行 前 先 將 19 人 分 組 並 分 配 工 作 執 掌, 第 一 組 是 右 掌 心 對 受 測 者 ( 閉 眼 而 坐 ) 眉 心, 左 掌 心 對 百 會, 另 一 組 則 是 左 掌 心 對 受 測 者 眉 心, 右 掌 心 對 百 會, 各 組 指 派 一 名 組 長 負 責 安 排 同 學 之 間 的 量 測 順 序 和 進 度, 又 因 量 測 數 據 龐 大, 所 以 請 各 組 指 派 一 員 執 行 腦 波 數 據 匯 出 轉 檔 整 理 等 工 作, 他 們 二 人 不 必 參 與 雙 掌 對 眉 心 和 百 會 的 量 測 本 文 僅 就 右 掌 心 對 受 測 者 ( 閉 眼 而 坐 ) 眉 心 左 掌 心 對 百 會 的 數 據 中, 挑 出 四 象 限 合 格 者 (6 員 ), 六 員 彼 此 以 雙 掌 心 對 其 餘 同 學 的 眉 心 和 百 會, 計 有 30(6 5) 人 次 的 腦 波 圖 譜, 每 一 3
4 腦 波 圖 譜 都 記 錄 1) 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 一 分 鐘, 然 後 右 掌 心 保 持 貼 百 會 左 掌 心 依 序 距 眉 心 2cm 4cm 8cm 16cm 各 一 分 鐘, 結 果 如 表 四 所 示, 表 中 顯 示 本 文 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 右 掌 心 持 續 貼 百 會 左 掌 心 距 眉 心 B 2,C 4,D 8,E 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定, 它 的 結 果 顯 示 雙 掌 心 貼 眉 心 和 百 會 時 的 7 8 9Hz 比 自 己 雙 眼 閉 目 時 來 的 低 ; 但 是 有 雙 掌 作 用 的 腦 波 比 自 己 雙 眼 閉 目 時 來 的 高 ; 在 4 8 cm 時 會 使 10 11Hz 的 相 對 功 率 增 加, 另 外 當 雙 手 掌 心 貼 眉 心 和 百 會 和 距 離 8 cm 時, 他 們 會 改 變 自 己 在 雙 眼 閉 目 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 (P<0.05) 2) 左 掌 心 保 持 貼 眉 心 右 掌 心 依 序 距 百 會 2cm 4cm 8cm 16cm 各 一 分 鐘 結 果 如 表 五 所 示, 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 左 掌 心 持 續 貼 眉 心 右 掌 心 距 百 會 B 2,C 4,D 8,E 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定, 表 中 顯 示 左 掌 心 持 續 貼 眉 心 右 掌 心 距 百 會 cm 時, 他 們 會 改 變 自 己 在 雙 眼 閉 目 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 (P<0.05) 3) 右 掌 心 距 百 會 左 掌 心 距 眉 心 依 序 為 2cm 8cm 16cm 各 一 分 鐘 結 果 如 表 六 所 示, 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 左 掌 心 距 眉 心 右 掌 心 距 百 會 各 B 2,C 8,D 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定, 表 中 顯 示 左 掌 心 距 眉 心 右 掌 心 距 百 會 各 cm 時, 他 們 會 改 變 自 己 在 雙 眼 閉 目 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 (P<0.05) 四 結 論 本 文 比 較 19 員 閉 目 輕 鬆 而 坐 的 腦 波 圖 譜 和 四 象 限 數 值, 發 現 腦 α 波 和 四 象 限 之 間 的 關 係 為 :1 閉 目 輕 鬆 出 現 腦 α 波 ( 可 以 是 Hz 的 優 勢 波 ), 經 四 象 限 的 數 值 判 斷, 在 精 神 體 適 能 方 面, 可 能 因 為 受 成 長 背 景 和 生 活 學 習 環 境 的 影 響 而 產 生 心 結, 這 心 結 留 置 在 身 心 裏 而 產 生 電 子 阻 抗, 以 致 影 響 電 子 流 在 體 內 的 流 動 2 本 靜 坐 方 法 可 以 有 效 的 改 善 不 合 格 的 四 象 限 數 值, 但 是 對 腦 α 波 頻 率 較 低 (8Hz) 的 人 則 無 法 一 次 便 改 善, 較 低 的 頻 率 彷 彿 似 人 體 的 總 量 子 能 階, 不 容 易 一 次 便 躍 過 3 以 四 象 限 數 值 較 佳 的 同 學 以 雙 掌 對 四 象 限 一 樣 好 的 同 學 的 眉 心 和 百 會, 均 會 增 加 他 們 的 腦 波, 同 時 會 使 左 / 右 腦 的 平 衡 性 ( 對 稱 性 ) 產 生 顯 著 變 化 (P<0.05) 致 謝 感 謝 參 與 本 次 腦 波 蒐 集 和 四 象 限 研 究 的 王 鼎 鈞 鄧 至 佑 阮 婕 如 黃 保 銘 和 葉 廷 偉 等 19 位 同 學 利 用 課 餘 時 間 熱 心 參 與, 配 合 教 學 與 研 究 結 合, 使 本 研 究 得 到 更 豐 富 更 具 啟 發 性 的 資 訊, 並 得 以 完 成 本 次 之 研 究 參 考 文 獻 [1] Luine VN, Beck KD, Bowman RE, et al. Chronic stress and neural function: Accounting for sex and age. J Neuroen-docrinol 2007;19: [2] Chow YWY, Tsang HWH, Biopsychosocial effects and qigong as a mindful exercise for people with anxiety disorders: A speculative review. J Altern Complement Med 2007; 13: [3] Manzaneque JM, Vera FM, Rodriguez FM, Garcia GJ, Leyva L, & Blanca MJ. Serum Cytokines, mood and sleep after a Qigong program: Is Qigong an effective psychobiological tool? J Health Psychology 2009; 14: [4].Griffith JM, Hasley JP. Liu H, Severn DG, Conner LH, & Adler LE. Qigong stress reduction in 4
5 hospital staff. The Journal of Alternative and Complementary Medicine 2008; 14(8): [5] Michael A. Tansey, Brainwave signatures-an index reflective of the brains functional neuroanatomy, International Journal of Psychophysiology, V. 3, Issue 2, Nov 1985, pp [6] Tran, Y. Boord, P. Middleton, J. Craig, A., Levels of brain wave activity (8-13?Hz) in persons with spinal cord injury, Spinal Cord; Feb2004, Vol. 42 Issue 2, p73-79, 7p, 4 charts, 1 graph. [7] Barwell R, Long A, Byers A, & Schisler C. A four-case study: The effect of the Chiropractic adjustment on the brain wave pattern as measured by QEEG.. The Chiropractice Journal pp [8] Myeong Soo Lee, Young Hoon Rim, Chang-Won Kang, Brief Communication: Effects of External Qi-Therapy on Emotions, Electro- encephalograms, and Plasma Corti- sol, International Journal of Neu- roscience; 2004, Vol. 114 Issue 11, p , 10p [9] 李 素 惠 ( 民 87), 國 中 英 語 補 救 教 學 成 效 之 研 究, 國 立 高 雄 師 範 大 學 教 育 學 系, 碩 士 論 文 [10] Cuellar, A.(1992). From dropout to high achiever: An understanding of academic excellence through the ethnography of high and low achieving secondary school students. (ERIC Document Reproduction Service No. ED344718) [11] McLaughlin T.F., & Vacha, E. F. (1992). The at-risk student: Aproposal for action. Journal of instructional psychology, 19, [12] 楊 玉 齡 譯 : 奇 蹟 泰 勒 著, 天 下 遠 見 出 版 社, 台 北 市,2009 [13] 崔 玖 (2003): 身 心 靈 健 康 檢 測 的 科 學 實 證 淡 江 大 學 身 體 情 緒 與 心 理 治 療 研 討 會,pp [14] 劉 新 舉, 傅 健 康, 驗 研 究 物 理 姿 態 對 精 神 / 體 適 能 之 影 響 效 應, 中 國 機 械 工 程 學 會 第 二 十 一 屆 全 國 學 術 研 討 會, 2004/11, pp , 國 立 中 山 大 學, 高 雄, 臺 灣 [15] 劉 新 舉, 張 慧 美, 林 志 隆, 實 驗 比 較 雙 掌 擺 在 頭 部 不 同 位 置 對 腦 波 之 影 響, 第 18 屆 身 心 靈 科 學 學 術 研 討 會, 2011/4 [16] 楊 定 一 : 真 原 醫, 天 下 雜 誌 股 份 有 限 公 司, 台 北 市,2012, [17] Tiller, William A. Science and Human Trans- formation: Subtle Energies, Intentionality and Cons- ciousness Pavior Publishing. P 31-36, , [18] 劉 新 舉, 張 慧 美, 林 志 隆, 傅 健 康, 實 驗 研 究 物 理 姿 態 對 腦 波 之 影 響, 中 華 民 國 力 學 學 會 第 三 十 一 屆 全 國 力 學 會 議, 2007/12, 義 守 大 學. 表 一 12 個 不 合 格 的 最 後 一 次 四 象 限 平 均 值 和 靜 坐 5 分 鐘 後 的 測 量 平 均 值 如 下 表 所 示 ; 其 中 兩 組 四 象 限 平 均 值 經 t 檢 定,P<0. 05 四 象 限 平 均 值 上 半 身 下 半 身 左 半 身 右 半 身 最 後 一 次 測 量 值 靜 坐 5 分 鐘 後 平 均 值 增 加 % 表 二 12 個 不 合 格 的 最 後 一 次 ID 平 均 值 和 靜 坐 5 分 鐘 後 的 測 量 平 均 值 如 下 表 所 示 ID 平 均 值 上 半 身 下 半 身 左 半 身 右 半 身 最 後 一 次 測 量 值 靜 坐 5 分 鐘 後 平 均 值 增 加 %
6 表 三 19 人 優 勢 腦 波 (Hz) 和 四 象 限 數 值 合 格 和 不 合 格 的 人 數 分 配 表, 經 5 分 鐘 打 坐 複 檢 合 格 紀 錄 優 勢 腦 波 (Hz) 佔 有 人 數 四 象 限 數 值 不 合 格 者 經 5 分 鐘 打 坐 複 檢 合 格 不 合 格 一 次 合 格 者 二 次 合 格 者 不 明 顯 表 四 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 右 掌 心 持 續 貼 百 會 左 掌 心 距 眉 心 B 2,C 4,D 8,E 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定 右 腦 A 一 分 鐘 右 掌 B 一 分 鐘 貼 百 C 一 分 鐘 貼 百 D 一 分 鐘 貼 百 E 一 分 鐘 貼 百 心 貼 百 會 左 掌 會 距 眉 心 2cm會 距 眉 心 4cm會 距 眉 心 8cm會 距 眉 心 16 心 貼 眉 心 一 分 鐘 閉 目 而 坐 7 8 9Hz 波 降 10Hz 降 最 多 的 腦 波 圖 譜 對 照 最 多 A B C D E 項 11Hz 增 最 多 10Hz 增 最 多 cm 9Hz 增 最 多 左 腦 A 右 掌 心 貼 百 B 貼 百 會 距 C 貼 百 會 距 D 貼 百 會 距 E 貼 百 會 會 左 掌 心 貼 眉 眉 心 2cm 心 閉 目 而 坐 的 腦 波 7 8 9Hz 波 降 圖 譜 對 照 A B 最 多 C D E 項 眉 心 4cm 10Hz 增 最 多 眉 心 8cm 11Hz 增 最 多 距 眉 心 16cm 閉 目 而 坐 的 左 右 腦 波 對 稱 和 A B C D E 項 之 t 檢 定 P<0.05 P~0.05 P<0.05 P~0.05 表 五 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 左 掌 心 持 續 貼 眉 心 右 掌 心 距 百 會 B 2,C 4,D 8,E 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定 6
7 右 腦 A 右 掌 心 貼 百 B 貼 眉 心 距 C 貼 眉 心 距 D 貼 眉 心 距 E 貼 眉 心 會 左 掌 心 貼 眉 百 會 2cm 百 會 4cm 百 會 8cm 距 百 會 16cm 心 閉 目 而 坐 的 腦 波 7 8 9Hz 波 降 圖 譜 對 照 A B 最 多 11Hz 增 最 多 10Hz 增 最 多 C D E 項 左 腦 A 右 掌 心 貼 百 B 貼 眉 心 距 C 貼 眉 心 距 D 貼 眉 心 距 E 貼 眉 心 會 左 掌 心 貼 眉 百 會 2cm 百 會 4cm 百 會 8cm 距 百 會 16cm 心 閉 目 而 坐 的 腦 波 7 8 9Hz 波 降 8 9Hz 增 最 多 6 7Hz 增 最 多 10 11Hz 增 最 10Hz 降 最 多 圖 譜 對 照 A B 最 多 多 C D E 項 閉 目 而 坐 的 左 右 腦 波 對 稱 和 A B C D E 項 之 t 檢 定 P<0.05 P<0.05 P<0.05 P<0.05 P<0.05 表 六 比 較 6 人 閉 目 而 坐 的 左 / 右 腦 波 圖 譜 對 照 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 和 左 掌 心 距 眉 心 右 掌 心 距 百 會 各 B 2,C 8,D 16 cm 各 一 分 鐘 的 腦 波 圖 譜, 和 左 右 腦 波 相 對 功 率 的 對 稱 性 的 t 檢 定 右 腦 A 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 心 貼 眉 心 各 2cm B 距 百 會 眉 心 C 距 百 會 眉 心 D 距 百 會 眉 心 各 8cm 各 16cm 閉 目 而 坐 的 腦 波 7 8 9Hz 波 降 最 圖 譜 對 照 A B 多 C D E 項 11Hz 增 最 多 左 腦 A 右 掌 心 貼 百 B 距 百 會 眉 心 C 距 百 會 眉 心 D 距 百 會 眉 心 會 左 掌 心 貼 眉 心 各 2cm 各 8cm 各 16cm 閉 目 而 坐 的 腦 波 7 8 9Hz 波 降 最 11Hz 增 最 10Hz 降 最 多 圖 譜 對 照 A B 多 多 C D E 項 閉 目 而 坐 的 左 右 P<0.05 P<0.05 P<0.05 P<0.05 腦 波 對 稱 和 A B C D 項 之 t 檢 定 7
8 圖 一 蒐 集 放 鬆 閉 目 而 坐 的 腦 波 圖 譜 圖 二 穴 檢 儀 MARIDIAN II 測 量 四 象 限 數 值 圖 三 不 合 格 的 四 象 限 數 值 圖 四 合 格 的 四 象 限 數 值 圖 五 靜 坐 姿 態 圖 六 蒐 集 右 掌 心 貼 百 會 左 掌 距 眉 心 一 固 定 距 離 之 腦 波 圖 譜 8
壹 前 言 氣 功, 在 數 十 年 前 被 認 為 是 不 科 學 的, 時 至 現 今, 氣 功 或 超 感 知 覺 (extra sensory perception) 並 沒 有 被 取 代 或 消 失, 反 而 漸 漸 被 重 視 的 趨 勢 ( 陳 右 明,2008) 氣 是 什 麼?
氣 功 運 動 訓 練 對 於 生 理 心 理 機 制 之 探 討 林 愉 樺 陳 坤 檸 國 立 屏 東 教 育 大 學 摘 要 隨 著 科 技 的 發 展, 改 變 人 的 日 常 日 出 而 做, 日 落 而 息 的 生 活 規 律, 現 代 人 長 期 生 活 緊 張 與 工 作 壓 力 中, 依 據 醫 學 統 計 人 數 疾 病 數 量 類 型, 約 有 70% 是 屬 於 生 活 壓
的 水 準 (2) 與 同 儕 比 起 來 也 處 於 落 後 情 形 者 以 及 (3) 學 科 成 就 明 顯 落 後 者 三 類 型 ( 張 新 仁, 2001) 實 際 操 作 上, 目 前 我 國 所 篩 選 之 學 業 低 成 就 對 象, 乃 以 某 科 目 成 績 為 原 班 級 後
偏 鄉 學 校 執 行 補 救 教 學 困 境 之 探 究 : 以 嘉 義 縣 大 鄉 國 小 為 例 宣 崇 慧 嘉 義 大 學 幼 兒 教 育 學 系 副 教 授 摘 要 補 救 教 學 的 主 要 目 的, 在 於 透 過 有 效 教 學 策 略, 將 每 一 位 學 生 的 數 學 及 語 文 兩 項 基 本 能 力, 推 向 指 標 水 準 然 而, 許 多 偏 鄉 學 校 多 面 臨 教
Microsoft Word ok.doc
2009 年 6 月 頁 207~216 亞 東 技 術 學 院 婦 女 於 不 同 孕 期 之 症 狀 困 擾 研 究 * 李 靜 芳 ** 林 顯 明 *** 孫 吉 珍 **** 谷 幼 雄 摘 要 本 研 究 目 的 是 瞭 解 及 比 較 婦 女 於 不 同 妊 娠 期 之 症 狀 困 擾 強 度 頻 率 研 究 對 象 為 台 北 縣 市 三 家 醫 院 婦 產 科 門 診 之 孕 期
穨e235.PDF
Chinese Journal of Science Education 2003,, 235-256 2003, 11(3), 235-256 1 2 1 2 90 12 26 91 6 3 92 4 11 () - () - (), 2000 = = = 48 = 2 24 48 2 = 24 2 48 24 48, 2001 236, 2002, 1995, 1995 1995 cooperative
,,,, (,, - ;, ;, ;, ;, ;,, - ;, - ) (,, ~ ),,,, (, ),,,, ( ), () () ( ),,,,,,,.,, :.,. (,, ) : ( ), ;( ), ;( ) ;( ), :.,. %(,, ),,,,, (,, - ) :( ) ( )
* 张 文 宏 阮 丹 青 内 容 提 要 : 本 文 运 用 年 天 津 城 乡 居 民 社 会 网 的 问 卷 调 查 资 料, 对 市 民 和 农 民 的 社 会 支 持 网 进 行 了 比 较 研 究 我 们 的 研 究 发 现 :( ) 亲 属 在 城 乡 居 民 的 财 务 支 持 网 中 发 挥 着 非 常 重 要 的 作 用 ( ) 亲 属 在 精 神 支 持 网 中 的 作 用 也
第一章
國 立 台 北 師 範 學 院 學 報, 第 十 四 期 ( 九 十 年 九 月 )573~614 國 立 台 北 師 範 學 院 573 國 小 學 生 的 動 物 生 殖 觀 熊 召 弟 陳 業 勇 林 益 興 楊 婷 喬 摘 要 本 研 究 的 目 的 是 探 究 國 小 學 生 對 於 動 物 生 殖 的 想 法 這 些 概 念 知 識 主 要 包 括 五 方 面 :( 一 ) 生 殖 的
10 防 波 堤 : 石 斑 雀 鯛 方 蟹 岩 蟹 貳 海 岸 生 態 一 棲 地 生 態 1 潮 上 飛 沫 區 林 投 沙 岸 : 藍 綠 藻 海 蟑 螂 陸 蟹 沙 蟹 扁 跳 蝦 寄 居 蟹 2 礁 岩 礫 石 區 姑 婆 嶼 巨 礫 海 岸 : 螺 類 貝 類 海 膽 青 海 菜 紫 菜
澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 閱 讀 劄 記 ( 資 料 來 源 : 洪 國 雄 2000.12 澎 湖 海 邊 常 見 的 生 物 澎 湖 縣 文 化 局 366.92024 / 生 物 海 洋 澎 湖 縣 ) 東 笠 2012.10.10 壹 海 岸 地 景 一 天 然 地 景 1 海 蝕 崖 : 海 蟑 螂 蟹 類 ( 較 乾 燥 ) 2 海 成 階 地 = 海 蝕 平 台 + 海 積
(??\227\227???????????)
找 死 当 代 癌 症 治 疗 的 惊 人 内 幕 我 可 以 向 你 们 保 证 以 下 的 内 容 100% 的 真 实 性 从 医 15 年 来, 我 也 反 复 告 诉 病 人 这 些 事 实 但 是 没 有 人 愿 意 去 听, 更 没 有 人 愿 意 去 相 信 或 许, 我 们 的 同 胞 们 真 的 需 要 清 醒 了 说 的 直 白 一 点, 癌 症 治 疗 其 实 就 是 一 种
第一章 緒論
Journal of China Institute of Technology Vol.30-2004.6 A Study on the Value Concept and Related Factors of the Students in Vocational High School in Taiwan Tseng-Chai ChengJan- Shing SunChing-Kuo Cheng
. 弘 光 學 報 65 期. 壹 前 言 脊 髓 損 傷 (spinal cord injury) 是 人 生 遭 遇 的 一 項 重 大 災 難 事 件, 常 與 意 外 伴 隨 發 生 例 如 車 禍 高 處 跌 落 等 ( 周 陳 賴,2008), 台 灣 每 年 約 有 一 千 兩 百 人
運 用 Watson 理 論 照 顧 一 位 脊 髓 損 傷 患 者 之 護 理 經 驗 1 廖 惠 雅 2 劉 紋 妙 1 弘 光 科 技 大 學 護 理 系 2 中 臺 科 技 大 學 護 理 系 收 到 日 期 :100.3.4 修 訂 日 期 :100.6.2 接 受 日 期 :100.6.22 摘 要 本 文 乃 運 用 全 人 評 估 方 法 收 集 資 料, 依 Watson 人 性
本 次 培 训 班 旨 在 : (1) 让 学 员 充 分 了 解 磁 共 振 技 术 在 临 床 应 用 研 究 和 认 知 神 经 科 学 ( 涵 盖 心 理 学 神 经 科 学 信 息 科 学 甚 至 经 济 学 管 理 学 等 凡 需 要 人 脑 参 与 的 各 个 领 域 ) 研 究 中
磁 共 振 脑 成 像 技 术 与 应 用 普 及 班 第 一 轮 通 知 2013 年 11 月 30-12 月 1 日 浙 江 杭 州 主 办 单 位 : 杭 州 师 范 大 学 认 知 与 脑 疾 病 研 究 中 心 浙 江 省 认 知 障 碍 评 估 技 术 研 究 重 点 实 验 室 中 国 神 经 科 学 学 会 神 经 科 学 研 究 技 术 分 会 杭 州 智 脑 科 技 有 限 公
汉 学 研 究 学 刊 第 六 卷 (2015) Journal of Sinological Studies, Vol.6 (2015) 一 唐 太 宗 的 書 法 文 化 建 設 唐 太 宗 ( 李 世 民,597-649,627-649 在 位 ) 酷 愛 書 法, 宣 和 書 譜 評 爲 :
汉 学 研 究 学 刊 第 六 卷 (2015), 页 13-84 Journal of Sinological Studies, Vol.6 (2015), pp.13-84 唐 太 宗 的 書 法 文 化 建 設 與 唐 楷 書 風 的 確 立 和 演 變 李 乾 耀 博 士 內 容 摘 要 : 唐 太 宗 雅 好 書 法, 宣 和 書 譜 與 米 芾 書 史 皆 評 爲 留 心 翰 墨, 粉
> > >> < 育達商業科技大學
育 達 商 業 科 技 大 學 九 十 八 年 度 學 術 研 究 計 畫 成 果 報 告 書 幼 兒 保 技 能 運 用 於 老 人 服 務 工 作 之 可 行 性 研 究 計 畫 主 持 人 : 黃 旐 濤 提 案 單 位 : 幼 兒 保 育 系 執 行 期 間 : 民 國 九 十 八 年 八 月 一 日 起 至 民 國 九 十 八 年 十 一 月 三 十 日 止 中 華 民 國 九 十 九 年
Microsoft Word - 澎湖田調報告_璉謙組.doc
越 籍 新 住 民 妊 娠 醫 療 照 護 : 訪 談 李 亞 梅 女 士 組 長 : 郭 璉 謙 成 大 中 文 所 博 二 組 員 : 阮 壽 德 成 大 中 文 所 博 一 黃 榆 惠 成 大 中 文 所 碩 一 許 愷 容 成 大 中 文 所 碩 一 何 珍 儀 成 大 中 文 所 碩 一 指 導 老 師 : 陳 益 源 教 授 前 言 2009 年 03 月 21 日, 下 午 2 時 30
條 件, 以 及 個 人 內 在 的 消 費 能 力 的 提 昇 與 中 國 人 傳 統 所 講 究 的 福 祿 壽 閉 目 段 時 間 的 充 裕 之 利 基 下 ; 休 開 時 代 的 喜 J. 正 是 人 生 追 求 的 終 極 目 標, 即 使 到 了 來 臨, 已 從 生 活 中 更 是
雲 科 大 1 0 休 閒 運 動 涉 入 對 國 人 身 心 健 康 之 關 連 性 探 討 林 車 Ir 龍 l 華 中 科 技 大 學 公 共 管 理 學 院 博 士 生 摘 要 本 文 昌 在 探 討 休 閒 運 動 涉 入 對 國 人 身 心 之 相 闕, 性, 並 提 出 相 關 建 議 提 供 相 關 單 位, 藉 此 提 升 國 人 生 命 品 質 與 相 關 參 考 之 依 據 本
2010 年 澳 門 市 民 體 質 監 測 調 查 研 究 機 構 : 主 辦 機 構 : 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 體 育 發 展 局 技 術 支 援 : 國 家 體 育 總 局 體 育 科 學 研 究 所 協 辦 機 構 : 衛 生 局 教 育 暨 青 年 局 社 會 工 作 局 高
2010 年 澳 門 特 別 行 政 區 市 民 體 質 研 究 報 告 2013 年 出 版 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 體 育 發 展 局 2010 年 澳 門 市 民 體 質 監 測 調 查 研 究 機 構 : 主 辦 機 構 : 澳 門 特 別 行 政 區 政 府 體 育 發 展 局 技 術 支 援 : 國 家 體 育 總 局 體 育 科 學 研 究 所 協 辦 機 構 : 衛 生
觀 念 物 理 - 解 答 從 平 移 到 轉 動 詳 解 與 困 難 剖 析 本 單 元 包 含 兩 種 情 境, 第 1~5 題 如 圖 1 所 示, 第 6~9 題 如 圖 2 所 示 每 題 的 正 確 答 案 常 見 錯 誤 選 項 及 試 題 難 度, 列 於 表 1 並 說 明 如 下
物 理 專 欄 觀念物理 試題 從平移到轉動 運動可分為 平移 與 轉動 兩種 而現行課程多半將兩種 力學 分別討論 很少 有機會做兩者間的比較與整合 本單元提供兩個看似相似的情境 透過以下問題 讓我們 釐清 力學原理 在平移與轉動現象中 彼此間的關聯 包含 F = ma 與 τ = Iα 動 量 vs. 角動量 平移動能 vs. 轉動動能 等 小試身手 (I) 第 1~5 題 請根據以下條件作答
金 鹏 等 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 相 关 量 表 的 编 制 及 常 模 的 建 立 89 此, 本 文 从 探 索 性 研 究 入 手, 对 体 育 锻 炼 缓 解 公 务 员 心 理 压 力 展 开 研 究, 尝 试 编 制 一 个 基 于 本 土 化, 具 有 良
天津体育学院学报 研究报道 88~ 88 ~92 Short Comunications 体育锻炼缓解公务员心理压力相关量表的编制及常模的建立 金 摘要 鹏 1 刘 慧2 以体育锻炼促进心理健康理论为依据 在前期访谈和问卷调查的基础上 对体育锻炼缓解公务员心理压力问题进行了研究 结果表明 体育 锻炼缓解公务员心理压力量表 的结构由 4 个维度构成 可累计解释总方差的 58.319% 构成 4 个因子的题项分布合理
第 37 卷 第 5 期 自 然 论 坛 亿, 相 当 于 总 人 口 的 1/4; 到 2050 年, 比 重 将 达 到 1/3, 相 当 于 三 个 人 中 就 有 一 个 老 年 人 2013 年 上 海 市 60 岁 及 以 上 老 年 人 口 为 387.62 万 人, 占 总 人 口
Chinese Journal of Nature Vol. 37 No. 5 NATURE FORUM doi:10.3969/j.issn.0253-9608.2015.05.007 医 学 模 式 和 健 康 服 务 12 姚 志 洪 1 中 国 科 学 院 上 海 健 康 科 学 研 究 所, 上 海 200025;2 上 海 交 通 大 学 医 学 院 附 属 瑞 金 医 院, 上 海 200025
2014年西南大学暑期培训班招生通知
第 四 届 全 国 脑 影 像 暑 期 工 作 坊 脑 科 学 与 类 脑 研 究 : 神 经 影 像 数 据 分 析 与 应 用 (2016 第 二 轮 通 知 ) 主 办 单 位 : 西 南 大 学 心 理 学 部 西 南 大 学 研 究 生 院 一 会 议 简 介 脑 科 学 与 类 脑 智 能 已 成 为 世 界 各 国 科 技 角 逐 的 热 点 我 国 即 将 启 动 的 脑 计 划 包
( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23
![( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23](/thumbs/88/115745072.jpg "( s y s t e m ) ( s t r e s s ) (stress model) ( s y s t e m ) [ ] [ 5 ] C o x [ 3 ] 1 [ 1, 2 ] [ 6-8 ] [ 9 ] Tw Fam Med Res 2003 Vol.1 No.1 23")
1, 4 1, 2 3 1 4 1, 2 1977 E n g e l 1999 5 1 ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) ( 5 ) 2003 1 2 2-32 stress model, stress analysis [ 1 ] ( p s y c h o g e n e s i s ) (holism) (biomedical model) ( r e d u c t i o
标题
环 球 中 医 药 2016 年 5 月 第 9 卷 第 5 期 摇 Global Traditional Chinese Medicine, May 2016,Vol 郾 9, No 郾 5 摇 557 两 种 电 针 对 脊 髓 损 伤 14 天 后 大 鼠 运 动 功 能 神 经 元 及 MEK2 p 鄄 ERK1 表 达 的 影 响 论 著 宋 良 玉 摇 吕 威 摇 景 泉 凯 摇 莫 雨
<4D F736F F D F30335FB8EAB054ACECA7DEBFC4A44AB0EAA470A743A67EAFC5A5CDACA1BDD2B57BB3D0B379ABE4A6D2B1D0BEC7A4A7ACE3A8735FB6C0A871ACC32E646F63>
資 訊 科 技 融 入 國 小 低 年 級 生 活 課 程 創 造 思 考 教 學 之 研 究 The Research of Information Technology and Creative Thinking Instruction Strategy Integrated into Instruction in Life Curriculum for 1 ST &2 nd Grade Students
Microsoft Word - 胡雅各_三校_
輕 度 智 障 生 實 施 性 侵 害 防 治 教 學 的 挑 戰 與 未 來 教 學 可 思 考 的 方 向 三 階 段 性 侵 害 防 治 教 學 ( 上 )/ 胡 雅 各 33 輕 度 智 障 生 實 施 性 侵 害 防 治 教 學 的 挑 戰 與 未 來 教 學 可 思 考 的 方 向 三 階 段 性 侵 害 防 治 教 學 ( 上 ) 胡 雅 各 國 立 台 中 高 農 輔 導 教 師 摘
目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題 申 請...1 4. 開 題 報 告...1 5. 學 位 論 文 寫 作...2
澳 門 城 市 大 學 國 際 旅 遊 與 管 理 學 院 教 育 學 院 研 究 生 學 位 論 文 研 究 及 寫 作 指 南 (Version 1.3) 2015 年 8 月 I 目 錄 一 引 言... 1 二 研 究 生 學 位 論 文 寫 作 流 程... 1 1. 進 入 學 位 論 文 寫 作 階 段 的 前 提...1 2. 選 題 及 確 定 指 導 老 師...1 3. 選 題
Promotion and reduction factors of competitive anxiety among basketball players Hisamitsu Tsuda competitive anxiety basketball structural equation mod
Promotion and reduction factors of competitive anxiety among basketball players Hisamitsu Tsuda competitive anxiety basketball structural equation modeling (1) (Bouras & Holt, 2007), 1993Schwartz et al.(1978)
精要
國 軍 主 計 財 務 軍 官 離 職 率 模 式 構 建 之 研 究 A turnover rate model for the comptroller and financial officer in the military. 張 漢 中 國 防 管 理 學 院 資 源 管 理 研 究 所 楊 承 亮 國 防 管 理 學 院 資 源 管 理 研 究 所 摘 要 一 般 探 討 離 職 的 研
VJTRGF+DFGirlStd-W5-ETen-B5-H Adobe CNS1 3
1 2 3 1* 1 2 3 74 05-6337333 61.11% LF / HF Ya / T 0.53 Ya / T 0.53LF / HF nlf 143 144 7.5% dopamine ADHD Depression Anxiety DisorderPanic DisorderAutism [1, 2, 3] Mania Heart Rate Variability, HRV 2001
幻灯片 1
白 色 花 诗 集 人 民 文 学 出 版 社 1981 年 出 版 共 收 七 月 派 诗 人 阿 垅 鲁 藜 孙 钿 彭 燕 郊 方 然 冀 汸 钟 瑄 郑 思 曾 卓 杜 谷 绿 原 胡 征 芦 甸 徐 放 牛 汉 鲁 煤 化 铁 朱 健 朱 谷 怀 罗 洛 等 二 十 人 的 诗 作 一 百 十 九 首 集 名 出 自 阿 垅 未 入 选 的 一 首 诗 中 要 开 作 一 枝 白 色 花
察 影 响 个 体 幸 福 感 的 因 素 袁 形 成 增 进 个 人 幸 福 尧 促 进 社 会 和 谐 与 幸 福 的 解 决 方 案 已 经 成 为 了 当 前 积 极 心 理 学 研 究 的 重 点 袁 并 由 此 掀 起 了 一 场 以 幸 福 心 理 学 课 程 为 核 心 的 幸 福
第 31 卷 第 1 期 2016 年 2 月 四 川 理 工 学 院 学 报 渊 社 会 科 学 版 冤 Journal of Sichuan University of Science & Engineering 渊 Social Sciences Edition 冤 Vol.31 No.1 Feb.2016 DOl:10.11965/xbew20160101 时 间 洞 察 力 与 大 学 生
非傳染病直擊2010年12月 - 汽水及兒童的健康
非 傳 染 病 直 擊 二 零 一 零 年 十 二 月 第 三 卷 第 十 二 期 健 康 貼 士 很 多 家 長 認 為 汽 水 對 兒 童 的 健 康 和 成 長 並 無 大 害 然 而, 不 少 研 究 均 顯 示 過 量 飲 用 汽 水 與 多 種 不 良 健 康 後 果 有 關, 如 會 增 加 兒 童 肥 胖 蛀 牙 和 牙 齒 被 侵 蝕 及 日 後 骨 折 和 骨 質 疏 鬆 的 風
高齡長者輔具使用
1 高 齡 長 者 輔 具 使 用 Hsiu-Yun Hsu, Ph.D., OTR. Department of Physical Medicine and Rehabilitation, National Cheng Kung University Hospital 2016-4-23 大 綱 2 老 化 對 身 體 所 造 成 的 影 響 長 者 在 日 常 生 活 所 面 臨 之 困 難 輔
Microsoft Word - wck.doc
親 密 關 係 中 的 暴 力 為 什 麼 我 們 不 願 意 尊 重 親 人 : : 傳 統 價 值 與 空 間 分 配 的 社 會 心 理 分 析 王 叢 桂 根 據 社 會 新 聞 報 導 改 寫 案 例 一 : 丙 女 嫁 給 學 識 經 濟 地 位 及 社 會 聲 望 皆 相 當 高 的 丁 男 ; 婚 後 傳 出 丁 男 會 對 妻 子 施 暴, 丙 女 並 一 度 離 家 出 走 日
幻灯片 1
随 想 录 散 文 集 巴 金 著 共 五 卷 : 随 想 录 探 索 集 真 话 集 病 中 集 无 题 集 香 港 三 联 书 店 1979 1986 年 出 版 收 文 革 后 所 写 散 文 一 百 五 十 篇 真 实 地 记 录 作 家 八 年 来 对 历 史 和 现 实 的 严 肃 思 考 有 些 篇 什 是 怀 人 之 作, 如 怀 念 萧 珊 怀 念 老 舍 同 志 纪 念 雪 峰
特 殊 文 獻 查 證 一 之 生 及 治 療 原 則 關 節 是 由 距 套 入 由 下 脛 腓 關 節 面 與 內 外 側 關 節 韌 帶 所 共 同 組 成, 由 於 承 受 身 體 重 量, 因 此 是 很 容 易 受 的 關 節 之 一 其 機 轉 是 由 於 過 度 的 內 翻 外 翻
一 一 吳 祚 光 明 金 蓮 * 中 文 摘 要 本 文 是 描 述 一 年 輕 學 生 由 於 車 禍 導 致 左 閉 鎖, 在 接 受 石 膏 復 固 定 後, 因 生 長 癒 合 不 良 再 接 受 外 科 治 療 之 筆 者 在 間 運 用 Gordon 十 一 項 健 康 功 能 評 估, 確 立 個 案 前 有 焦 慮, 中 有 潛 在 危 險 害 與 焦 慮, 後 有 潛 在 危 險
1
Hong Kong Teachers Centre JournalVol. 8 Hong Kong Teachers Centre 2009! "#$%&'()*+=! A case study on students ability to express emotion in his Chinese composition Abstract This article is a longitudinal
Microsoft Word - 1-1《國文》試題評析.doc
國 文 試 題 評 析 王 冕 老 師 一 形 式 範 疇 : 序 別 類 別 題 數 配 分 備 註 字 字 音 2 4 形 聲 偏 旁 外 來 語 音 譯 詞 字 形 1 2 六 書 ( 會 意 ) 一 測 字 義 3 6 同 字 異 義 通 同 字 驗 成 語 3 6 字 形 改 錯 文 義 運 用 二 修 辭 6 12 對 偶 轉 品 鑲 嵌 ( 增 字 ) 借 代 ( 年 齡 ) 設 問
中华人民共和国时期\(1952年\)
(1952 ) 1952 1 7 1 15 1000 1 27 4 1 29 1 2 21 8 3 5 21 1 23 8 3 16 1951 3 2 1980 1984 3 700 300 1953 1 4 7 710 710 47 70% 2 4 10 25 2.1836 4 14 4 15 1952 4 4 5 14 3 6 8 3 6 11 14 6 18 500 478% 6 20 6 26
Microsoft Word - 95P-030成果報告_董金龍_
董 金 龍 通 識 中 心 摘 要 本 研 究 以 參 加 九 十 四 學 年 度 大 專 排 球 聯 賽 特 優 級 之 12 支 女 子 球 隊, 共 108 位 選 手 為 研 究 對 象, 並 以 自 編 之 大 專 排 球 教 練 之 領 導 行 為 與 選 手 滿 意 度 調 查 問 卷 為 研 究 工 具, 探 討 大 專 特 優 級 排 球 教 練 領 導 行 為 與 選 手 滿 意
Q5674.indd
9 P1 P5 P7 P9 P15 P17 P19 P21 cpa P23 1, 1, 1, 2 1 2 email:[email protected] Keywords: Application programming interface -1- 1. 2. -2- Android Phone Personal Computer Interface Bluetooth Interface CSV
从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造 新 龙 围 空 间 新 龙 围 初 衷 是 打 造 成 一 个 集 村 民 聚 会 文 化 展 览 产 品 展 示 培 训 会 议 等 多 功 能 的 村 民 活 动 中 心, 在 2015 年 7 月 15 日 开 张
绿 耕 简 报 二 〇 一 五 年 八 月 第 一 期 广 东 绿 耕 社 会 工 作 发 展 中 心 城 乡 合 作 公 平 贸 易 共 创 生 态 文 明 与 可 持 续 生 活 新 龙 围 重 生 之 旅, 仍 在 继 续 从 化 连 南 四 川 云 南 沙 东 培 训 中 山 大 学 - 香 港 理 工 大 学 从 化 仙 娘 溪 & 乐 明 村 民 小 组 与 汤 物 臣 共 同 打 造
66 臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 Abstract This study aimed to analyze the implementing outcomes of ability grouping practice for freshman English at a u
臺 中 教 育 大 學 學 報 : 人 文 藝 術 類 0 年,(),-0 65 私 立 科 技 大 學 四 技 大 一 新 生 英 文 能 力 分 級 教 學 成 效 分 析 An Analysis of the Implementing Outcomes of Ability Grouping of Freshman English in a University of Technology 溫
壹 前 言 隨 著 科 技 越 來 越 發 達, 生 活 步 調 也 越 來 越 快, 導 致 失 眠 現 象 越 來 越 普 遍 許 多 人 躺 在 床 上 輾 轉 難 眠, 想 著 明 天 的 會 議 考 試 升 高 中 是 否 適 應 等 不 知 過 了 多 久 才 發 現, 只 剩 三 個
投 稿 類 別 : 生 物 類 篇 名 : 失 眠 了, 怎 麼 辦? 作 者 : 林 佩 儒 國 立 員 林 高 中 高 三 四 班 謝 淯 晴 國 立 員 林 高 中 高 三 四 班 廖 品 婷 國 立 員 林 高 中 高 三 四 班 指 導 老 師 : 李 珍 燕 壹 前 言 隨 著 科 技 越 來 越 發 達, 生 活 步 調 也 越 來 越 快, 導 致 失 眠 現 象 越 來 越 普 遍
03 第 一 章 前 言 現 時 澳 門 百 業 興 旺 經 濟 好 轉 市 民 收 入 大 幅 度 地 提 升 消 費 能 力 也 正 在 增 強 市 道 好 轉, 大 家 都 希 望 賺 取 更 高 的 收 入, 期 望 生 活 得 更 美 好 及 富 裕 根 據 統 計 暨 普 查 局 資 料 顯 示, 澳 門 就 業 中 位 數 由 二 零 零 六 年 的 六 千 四 百 五 十 九, 升
(Microsoft Word - \244p\275\327\244\345)
投 稿 類 別 : 健 康 護 理 篇 名 : 乃 子 之 思 作 者 : 鄭 琬 霖 私 立 港 明 高 中 高 三 信 班 楊 馥 馡 私 立 港 明 高 中 高 三 信 班 林 芳 宇 私 立 港 明 高 中 高 三 信 班 指 導 老 師 : 蕭 澍 漣 老 師 0 壹 前 言 隨 著 科 技 的 發 展, 人 們 逐 漸 擁 有 更 進 步 多 元 的 環 境, 但 是, 在 這 舒 適
全国马术项目通级考核实施细则
马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 实 施 细 则 (2016 年 3 月 29 日 修 订 ) 第 一 条 为 保 证 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 办 法 的 正 确 实 施, 特 制 定 本 实 施 细 则 第 二 条 中 国 马 术 协 会 是 马 术 项 目 骑 手 分 级 管 理 的 审 核 机 构, 负 责 骑 手 分 级 的 审 核 和 管 理 第 三 条 凡 在 中
Aldara Training
CA HPV 20-50% HPV DNA DNA HPV HPV- - HPV- Koutsky s 1% 14% 60% 25% ( ) HPV Koutsky, L. 1997 ( ) HPV HPV : 75% 1% 15% HPV 1% HIV HPV T CD3 + TCD4 + T H CD8 + T S CD4 + / CD8 + T CD69 + IL-2 Th1 HLA-DR
Microsoft Word - 05邵静媒介治疗论，传媒报告投稿(二稿).doc
媒 介 治 疗 初 探 从 传 播 学 的 角 度 审 视 大 众 媒 介 的 治 疗 功 能 1 邵 静 ( 浙 江 大 学 宁 波 理 工 学 院 传 媒 与 设 计 学 院, 浙 江 宁 波 315100) [ 摘 要 ] 目 前, 与 传 播 学 相 关 的 交 叉 学 科 的 发 展 十 分 迅 速, 各 种 新 兴 的 理 论 接 踵 而 至, 这 为 媒 介 治 疗 论 的 探 索 奠
文 獻 查 證 在 生 理 層 面 影 響 與 理 5. (2010) 二 此 次 就 醫 過 程 與 治 療 1974 100 三 排 泄 型 態 through(20mg) 三 顧 的 理 顧 8 16 8 19 9 6 10-12 / 8 17 2,500ml (2008 Schilero e
龔 宥 潔 柯 薰 貴 * 中 文 摘 要 2011 8 19 2011 9 14 Gordon ( 2014; 13:1, 101-110) 關 鍵 詞 : 身 體 活 動 功 能 障 礙 無 力 感 顧 角 色 緊 張 前 言 (2011 7 29 ) 65 44.5 ( 2008) (2011) 高 雄 醫 學 大 學 附 設 中 和 紀 念 醫 院 理 師 高 雄 醫 學 大 學 理 學 系
(Microsoft Word - \244H\305\351\244Q\244j\250t\262\316.doc)
人 體 十 大 系 統 神 經 系 統 生 活 活 動 告 訴 我 們, 夏 天, 在 炎 熱 的 日 光 下, 水 溝 裏 水 的 溫 度 可 升 高 到 攝 氏 40 至 50 度, 而 我 們 在 運 動 時, 身 體 溫 度 還 是 在 攝 氏 37 度 左 右, 可 是 時 候 會 大 量 出 汗 冬 天, 北 方 的 嚴 寒 可 達 到 攝 氏 零 下 30 度 左 右, 但 是 人 的
untitled
1 2 3 * # * * * * * * * # 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 8 9 59 60 61 62
![¥]¸Ë»¡©ú](/thumbs/41/22402781.jpg "¥]¸Ë»¡©ú")
100-1「經典研讀：梁啟超《新民說》」學習歷程檔案
101-1 中 國 歷 史 上 的 婦 女 與 社 會 學 習 歷 程 檔 案 系 級 : 資 四 α 學 號 :11007023 姓 名 : 尤 心 怡 第 一 週 (9/6) 智 慧 財 產 權 宣 導 課 程 簡 介 課 程 分 組 了 解 到 這 門 課 的 開 課 動 機 與 課 程, 也 知 道 這 門 課 是 教 育 部 公 民 核 心 能 力 計 畫 課 程, 需 要 學 生 進 行
<4D F736F F D D C4EAC5A9D2B5B2FAD6B5BACDBCDBB8F1D7DBBACFCDB3BCC6B1A8B1EDD6C6B6C82E646F63>
农 业 产 值 和 价 格 综 合 统 计 报 表 制 度 1 目 一 农 林 牧 渔 产 值 统 计 制 度 ( 一 ) 说 明 2 ( 二 ) 报 表 目 录 2 ( 三 ) 调 查 表 式 1. 综 合 年 报 表 式 (1) 农 林 牧 渔 业 总 产 值 (M301 表 ) 3 (2) 农 村 非 农 行 业 产 值 (M303 表 ) 5 2. 综 合 定 期 报 表 表 式 农 林 牧
1 0 0 0 0 美容 丙級 工作項目0 1 ： 職業道德
1 0 0 0 0 美 容 丙 級 工 作 項 目 0 1 : 職 業 道 德 1. ( 4 ) 美 容 從 業 人 員 應 該 努 力 的 目 標, 不 包 括 :(1) 學 習 優 雅 的 專 業 談 吐 (2) 進 修 專 業 的 知 識 和 技 術 (3) 關 心 社 會 及 流 行 的 趨 勢 (4) 詢 問 顧 客 的 隱 私 2. ( 4 ) 顧 客 皮 膚 保 養 時, 其 隨 身
全文6-1陳文獻.doc
V 6-1 Human Resources Development, HRD Orientation training program Klein & Weaver, 2000 Saks & Ashforth, 1997 1 2 3 4 Philips, 1987 1 Anderson, Conningham-Snell & Hiagh,1996 Bassi & Van Buren, 1998 6-1
<4D6963726F736F667420576F7264202D20312EA1B6BDCCCAA6D7CAB8F1CCF5C0FDA1B72E646F63>
教 师 资 格 考 试 资 料 汇 编 目 录 1. 教 师 资 格 条 例...1 2. 教 师 资 格 条 例 实 施 办 法...5 3. 中 小 学 教 师 资 格 考 试 暂 行 办 法...9 4. 中 小 学 教 师 资 格 定 期 注 册 暂 行 办 法...13 5. 中 小 学 和 幼 儿 园 教 师 资 格 考 试 标 准 ( 试 行 )...16 6. 全 国 教 师 资 格
香港促進健康飲食及體能活動參與的行動計劃書
政 府 物 流 服 務 署 印 二 零 一 零 年 五 月 香 港 促 進 健 康 飲 食 及 體 能 活 動 參 與 的 行 動 計 劃 書 目 錄 飲 食 及 體 能 活 動 工 作 小 組 主 席 陳 章 明 教 授 序 言 iv 1. 引 言 1 全 球 非 傳 染 病 及 其 風 險 因 素 的 情 況 2 香 港 非 傳 染 病 及 其 風 險 因 素 的 流 行 情 況 3 香 港 非
投影片 1
常 見 婦 科 疾 病 主 講 人 : 林 慧 雯 醫 師 大 綱 常 見 的 婦 科 疾 病 性 病 子 宮 頸 癌 與 預 防 避 孕 流 產 生 活 習 慣 導 致 陰 道 感 染 的 發 生 原 因 影 響 結 果 抗 生 素 有 益 菌, 病 原 菌 全 部 抑 制 破 壞 正 常 微 生 態 環 境 藥 物 ( 類 固 醇 或 免 疫 抑 制 劑 ) 藥 物 作 用 導 致 患 者 免
謝 辭 轉 眼 之 間 在 文 化 兩 年 的 時 間 就 這 樣 過 去 了 回 想 當 初 大 學 被 退 學 的 我, 竟 然 能 順 利 的 畢 業, 這 都 要 感 謝 一 路 上 幫 助 我 的 人 首 先 要 感 謝 我 的 指 導 教 - 洪 乙 禎 老 師 論 文 能 順 利 完
中 國 文 化 大 學 社 會 學 院 經 濟 學 系 碩 士 論 文 Master Thesis Graduate Institute of Economics College of Social Science Chinese Culture University 醫 師 專 選 擇 的 理 論 分 析 A Theoretical Analysis of Physician Specialty
,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]
![,, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]](/thumbs/50/26484583.jpg ",, [8 ] (p. 666),, [8 ] (p. 544), (1643 ), 30,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, [9 ] (),, [8 ] (p. 306),,, [8 ] (p. 1052),, [8 ] (p. 1070),,,,, (1640 ),, [10 ]")
2010 1 (219 ) THE NORTHERN FORUM No11, 2010 Total No1219 (, 100871) [ ],,,,,,,,,, [ ] ; ; [] I206 [] A [] 1000-3541 (2010) 01-0065 - 06,, :, : :,,, : :,,,,, :, :,,, [1 ] (),,, (, ),,,,,,,, (1634 ),,,,,
六 到 八 歲 兒 童, 設 計 並 發 展 一 套 以 van Hiele 幾 何 思 考 層 次 理 論 為 基 礎 的 悅 趣 化 學 習 數 位 教 材, 取 名 為 米 德 玩 形 狀, 同 時 探 討 低 年 級 學 童 在 使 用 本 數 位 教 材 之 後, 在 平 面 幾 何 的
應 用 悅 趣 化 數 位 教 材 於 國 小 學 童 平 面 幾 何 學 習 成 效 之 研 究 Using a Game-Based Learning Courseware to Study the Learning Effects on Plane Geometry of Elementary Students 范 丙 林 1 王 學 武 1* 李 家 瑩 2 1 巫 家 瑜 1 Department
甲 状 腺 功 能 异 常 和 妊 娠 : 每 位 计 划 怀 孕 的 女 性 都 应 该 了 解 妊 娠 和 分 娩 都 是 让 人 激 动 的 时 刻 此 时 你 将 面 临 很 多 身 体 和 情 绪 上 的 变 化 同 时, 生 宝 宝 这 段 时 间 你 还 会 获 得 大 量 关 于 自
甲 状 腺 功 能 异 常 和 妊 娠 每 位 计 划 怀 孕 的 女 性 都 应 该 了 解 甲 状 腺 功 能 异 常 和 妊 娠 : 每 位 计 划 怀 孕 的 女 性 都 应 该 了 解 妊 娠 和 分 娩 都 是 让 人 激 动 的 时 刻 此 时 你 将 面 临 很 多 身 体 和 情 绪 上 的 变 化 同 时, 生 宝 宝 这 段 时 间 你 还 会 获 得 大 量 关 于 自 己
关 于 学 生 手 册 的 说 明 为 规 范 南 开 大 学 现 代 远 程 教 育 学 院 各 项 教 学 教 务 管 理, 加 强 对 学 习 中 心 管 理 人 员 的 工 作 指 导, 特 汇 编 本 学 生 手 册 学 院 将 根 据 实 际 情 况, 不 断 修 订 完 善 该 学 生
南 开 大 学 现 代 远 程 教 育 学 院 School of Modern Distance Education, Nankai University ( 教 学 教 务 管 理 规 定 ) 学 生 手 册 ( 内 部 资 料 ) 二 一 年 十 二 月 汇 编 关 于 学 生 手 册 的 说 明 为 规 范 南 开 大 学 现 代 远 程 教 育 学 院 各 项 教 学 教 务 管 理, 加
完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼
![完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼](/thumbs/41/22711394.jpg "完全性胸髓損傷個案復健過程照護經驗 護理探討如下 病患使用冷熱敷 按摩 經皮神經電 一 完全性胸髓損傷病患之生理病理變化 刺激或藥物等方式來緩解疼痛[2, 14] 教 完全性胸髓損傷會導致下半身肢體麻痺 導病患利用積極復健及專注於生活消 癱瘓 喪失受傷部位以下所有的運動及感覺功 遣等方式 來轉移對疼")
Chung Shan Medical Journal 2011; 22: 329-340 Case Report 照顧一位完全性胸髓損傷個案復健過程之護理經驗 1 林豔辰 1 2 1 蔡淑美 1, 2* 李淑桂 中山醫學大學附設醫院 醫護部 中山醫學大學 護理系 本文是照顧一位完全性胸髓損傷之30歲男性 在復健過程之護理經驗 照護期間為2008年 9月12日至2008年10月26日 筆者藉由觀察 會談與直接照護等方式蒐集資料
Microsoft Word - 长安大学.doc
长 安 大 学 805 管 理 学 全 套 考 研 资 料 ... 2 长 安 大 学 803 道 路 工 程 全 套 考 研 资 料 ... 2 长 安 大 学 802 结 构 设 计 原 理 全 套 考 研 资 料 ... 3 长 安 大 学 806 汽 车 理 论 全
投影片 1
如 何 與 精 神 病 患 互 動 -- 常 見 的 精 神 疾 病 與 治 療 聖 保 祿 醫 院 精 神 科 主 任 周 佑 達 醫 師 2013/12/06 1 大 綱 精 神 疾 病 是 怎 麼 回 事? 簡 介 各 種 精 神 疾 病 與 其 治 療 憂 鬱 症 躁 鬱 症 精 神 分 裂 症 焦 慮 症 如 何 與 個 案 互 動 自 殺 預 防 2 甚 麼 是 精 神 疾 病? 思 考
中華管理評論國際學報‧第 卷‧第 期 1
2010 年 5 月 第 十 三 卷 二 期 Vol. 13, No. 2, May 2010 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之 分 析 方 崇 雄 康 雅 菁 陳 冠 利 魏 鸞 瑩 http://cmr.ba.ouhk.edu.hk 中 華 管 理 評 論 國 際 學 報 第 十 三 卷 第 二 期 1 台 灣 數 位 遊 戲 產 業 高 階 經 理 人 職 能 之
. 一 位 脊 髓 壓 迫 損 傷 病 患 之 加 護 護 理 經 驗. 壹 前 言 根 據 行 政 院 衛 生 署 (2008) 統 計 資 料 顯 示 民 國 96 年 事 故 傷 害 佔 十 大 死 亡 原 因 第 五 位, 而 脊 髓 損 傷 是 意 外 事 故 急 性 外 傷 性 脊 髓
一 位 脊 髓 壓 迫 損 傷 病 患 之 加 護 護 理 經 驗. 弘 光 學 報 58 期. 張 雅 萍 1 蘇 淑 芬 2 劉 波 兒 2* 1 光 田 大 甲 分 院 2 弘 光 科 技 大 學 護 理 系 收 到 日 期 :98.7.28 修 訂 日 期 :98.10.12 接 受 日 期 :98.10.20 摘 要 本 文 是 探 討 一 位 罹 患 創 傷 性 第 3~4 頸 椎 椎
且 放 棄 治 療 的 黃 金 時 期 ; 而 主 要 者 不 但 擔 心 況, 又 要 面 對 繁 重 工 作 時, 容 易 出 現 焦 慮 緊 張 歇 斯 底 里 等 情 緒, 導 致 整 個 家 庭 陷 入 低 落 狀 態, 因 此 引 發 筆 者 的 興 趣 希 望 藉 由 團 隊 的 合
黃 麗 靜 陳 紀 伃 * 中 文 摘 要 本 報 告 是 50 歲 男 性 因 左 側 術 後 併 發 右 側 肢 體 偏 癱 及 失 語 症 而 導 致 在 面 對 疾 所 引 發 身 體 功 能 喪 失 產 生 身 體 心 問 題 的 期 間, 筆 者 運 用 會 談 觀 察 傾 聽 等 技 巧, 採 用 Gordon 十 項 功 能 性 健 康 型 態 評 估, 分 析 其 主 要 問 題
Microsoft Word - 2010年第5期.doc
第 7 卷 第 5 期 200 年 5 月 体 育 学 刊 Journal of Physical Education Vol.7 No.5 May.200 健 心 运 动 处 方 教 学 在 贫 困 大 学 生 中 的 应 用 杨 冬 钧, 王 玉 秀, 郭 芙 茉 ( 浙 江 工 业 大 学 体 军 部, 浙 江 杭 州 3004) 摘 要 : 通 过 对 62 名 贫 困 大 学 生 的 心
2011年南臺灣教育論壇
2013 年 南 臺 灣 教 育 學 術 研 討 會 十 二 年 國 教 國 中 數 學 科 有 效 教 學 策 略 探 討 - 國 中 數 學 探 究 教 學 經 驗 分 享 研 究 者 : 高 雄 市 梓 官 國 中 林 雅 雯 高 應 大 電 子 工 程 系 江 柏 叡 副 教 授 蘭 陽 技 術 學 院 數 位 生 活 創 意 系 助 理 教 授 鍾 明 仁 發 表 日 期 :102 年 7
課務組第三次行政會議資料：
1. Healthy Life Healthy y 2. Healthy Promotion Healthy y 92-2 1 92-2 2 92-2 3 92 2 115 1197 543 92-2 4 1. 2. 3. 4. 5. ( ) ( ) ( ) 6. ( ) 7. 8. 92-2 5 93 (. 2 2 Let's talk in Italian () ) (. 2 2 Let's talk
1. 前 言 2012 年 2 月 3 號 凌 晨, 於 北 市 街 頭 發 生 計 程 車 司 機 被 歐 事 件, 警 方 據 報 循 線 找 到 一 名 日 籍 男 子 友 寄 隆 輝, 該 男 子 表 示 因 為 酒 醉 和 司 機 有 了 爭 執 且 語 言 不 通, 才 衝 動 傷 人,
社 群 網 站 FACEBOOK 議 題 溢 散 效 果 初 探 - 川 島 茉 樹 代 醉 歐 事 件 摘 要 Facebook 變 成 臺 灣 民 眾 最 主 要 的 社 群 媒 介 之 一, 不 但 是 全 台 第 二 的 登 入 數 網 站, 使 用 人 數 更 高 達 一 千 一 百 多 萬 人 以 上, 訊 息 交 換 快 速, 可 互 相 串 聯 成 不 同 各 個 群 體, 在 川
Journal of Curriculum Studies September, 2013, Vol. 8, No. 2, pp. 53-75 From the Development Trend of University to Study High School Curriculum Refor
主 題 論 文 課 程 研 究 8 卷 2 期 2013 年 9 月 頁 53-75 從 大 學 的 發 展 趨 勢 探 析 十 二 年 國 民 基 本 教 育 普 通 高 中 階 段 的 課 程 改 革 李 文 富 摘 要 大 學 階 段 的 人 才 培 育 是 教 育 的 重 要 課 題, 而 它 與 普 通 高 中 教 育 有 著 密 不 可 分 的 連 動 關 係 隨 著 大 學 數 量 的
Microsoft Word - 9-09.doc
資 訊 社 會 研 究 (9) 頁 295-324,2005 年 7 月 家 庭 內 兩 性 數 位 機 會 電 腦 態 度 與 網 路 使 用 行 為 初 探 陳 碧 姬 吳 宜 鮮 義 守 大 學 資 訊 管 理 系 [email protected] 摘 要 本 研 究 以 深 度 訪 談 研 究 法 探 討 我 國 家 庭 內 不 同 性 別 的 成 員 在 其 家 中 的 數 位 機 會 --