武 术 班 简 介 适 应 学 生 : 九 岁 以 上, 个 人 兴 趣, 自 控 能 力, 父 母 支 持, 如 果 有 点 武 术 体 操 甚 至 舞 蹈 的 基 本 功, 则 更 好 欢 迎 女 生 来 学 习, 教 练 以 前 带 的 田 纳 西 武 术 队 有 一 半 都 是 女 孩 子 课 时 : 每 周 两 节 中 国 武 术 是 中 国 传 统 文 化 的 重 要 一 环, 她 博 大 精 深, 源 远 流 长, 被 视 为 中 国 文 化 之 精 粹 武 术 不 仅 能 够 强 身 健 体, 磨 炼 人 的 性 格, 更 重 要 的 是 我 们 传 统 文 化 的 一 部 分! 为 了 弘 扬 中 国 武 术 精 神 满 足 广 大 武 术 爱 好 者 的 愿 望, 我 们 中 文 学 校 将 开 设 中 国 武 术 课, 让 孩 子 们 在 一 招 一 式 学 习 中 去 体 味 中 华 文 化 的 博 大 精 深 课 程 以 培 养 学 生 树 立 正 确 的 学 习 目 的 和 勤 奋 好 学, 勇 于 顽 强 的 意 志 品 质, 尊 敬 师 长, 团 结 友 爱 等 良 好 心 理 素 质 和 高 尚 道 德 情 操 为 目 的 学 习 中 以 提 高 学 生 身 体 素 质, 学 习 武 术 基 本 功 和 基 本 技 术, 掌 握 适 于 儿 童 的 基 本 武 术 套 路 为 目 标 吴 奇 石 教 练 是 一 名 武 术 爱 好 者, 启 蒙 于 中 国 一 个 武 术 世 家, 从 市 少 年 武 术 队 集 训, 到 大 学 的 武 术 代 表 队 执 教, 到 省 专 业 武 术 队 特 训, 再 到 各 地 向 武 术 前 辈 们 讨 教 学 习, 一 直 都 在 坚 持 着 自 己 这 份 特 殊 的 爱 好 吴 教 练 来 美 国 后 在 各 州 教 了 18 年 武 术, 上 百 学 生 作 为 田 纳 西 武 术 队 的 ( 唯 一 ) 教 练, 他 基 本 每 年 暑 期 都 会 带 学 生 去 中 国 参 加 武 术 比 赛, 前 后 共 获 得 了 包 括 刀 枪 剑 棍 长 拳 太 极 对 练 等 各 类 项 目 的 上 百 枚 金 牌, 自 己 也 多 次 被 授 予 最 佳 教 练 员 称 号 在 刚 刚 结 束 的 第 十 届 浙 江 国 际 武 术 比 赛 中, 他 的 学 生 在 所 有 参 赛 项 目 中 都 获 得 了 金 牌 这 些 荣 誉 为 她 们 成 功 申 请 美 国 的 顶 尖 名 校 起 到 了 一 定 的 作 用 很 多 从 小 就 跟 着 他 习 武 的 学 生 现 已 大 学 或 研 究 生 毕 业, 有 些 和 他 一 样, 仍 以 各 种 方 式 在 坚 持 练 武, 包 括 进 入 美 国 国 家 队 训 练 吴 教 练 以 前 的 主 页 上 有 一 些 他 的 学 生 们 表 演 比 赛 等 信 息 (youtube 上 可 能 可 以 查 到 更 多 ): http://web0.cs.memphis.edu/~qishiwu/others.htm
Lego Robotics 简 介 适 应 学 生 : 三 年 级 以 上 学 生 这 是 一 个 LEGO 机 器 人 的 初 级 班 学 生 们 将 学 习 用 LEGO MINDSTORMS 的 套 件 ( 学 生 自 带 ) 去 组 装 机 器 人 和 给 机 器 人 编 程 本 课 程 将 包 括 一 系 列 的 项 目 或 挑 战 学 生 会 学 用 LEGO 部 件,LEGO MINDSTORMS 计 算 机 砖, 电 动 机, 和 各 种 传 感 器 来 组 装 机 器 人 这 些 传 感 器 包 括 光 传 感 器, 触 摸 传 感 器, 和 超 声 波 传 感 器 学 员 将 学 习 如 何 使 用 LEGO 编 程 软 件 来 解 决 特 定 的 挑 战 学 生 将 在 团 队 中 工 作, 培 养 团 队 精 神 这 个 可 以 成 为 有 志 于 参 加 FLL(First LEGO League) 比 赛 的 学 生 的 一 个 良 好 的 预 备 班 李 忠 曾 任 一 个 FLL(First Lego League) 队 的 教 练, 三 年 前 开 始 和 几 个 家 长 一 起 带 领 6-7 孩 子 参 加 FLL 竞 赛 三 年 中 获 得 一 次 地 区 冠 军, 两 次 进 入 州 级 比 赛 李 忠 是 生 物 学 博 士, 会 多 种 编 程 语 言, 做 过 多 年 儿 童 足 球 夏 令 营 的 教 练
中 国 画 班 简 介 适 应 学 生 : 五 岁 以 上 主 要 教 授 以 写 意 中 国 画 为 主, 从 中 国 画 的 基 本 笔 法 及 用 色 入 手, 通 过 生 动 有 趣 的 示 范 使 孩 子 们 学 起 来 轻 松 愉 快, 易 于 掌 握, 并 且 所 学 内 容 体 现 了 儿 童 特 点, 简 练, 概 括, 活 泼, 风 趣, 写 意 传 神, 栩 栩 如 生, 寥 寥 数 笔, 出 神 入 化, 使 学 生 们 一 看 就 懂, 一 学 就 会, 增 强 她 们 作 画 的 兴 趣 和 积 极 性, 也 为 学 好 中 国 画 打 下 好 的 基 础 吴 磊 老 师, 1982 年 毕 业 於 河 南 师 范 大 学 艺 术 系 美 术 专 业, 受 过 系 统 的 素 描 及 中 国 画 专 业 训 练, 尤 擅 写 意 花 鸟, 人 物 自 1998 年 至 今 任 教 於 华 夏 中 文 学 校, 主 要 教 授 基 础 绘 画, 儿 童 画, 卡 通 画 和 中 国 画 曾 多 次 荣 获 华 夏 优 秀 教 师 资 格, 并 获 得 新 泽 西 州 的 教 师 资 格 证
国 际 象 棋 班 简 介 Andrew Chan, CFA, is an expert-rated member of the United States Chess Federation (USCF). He is a current USCF top 100 NJ rated player at 2150 and top 25 NJ blitz rating of 2223. Originally from New York City, he played on the top boards of the 1986, 1987, and 1988 NYC and NYS High School Championship Stuyvesant team, and the 1991 and 1992 US Amateur Team East Top College Cornell University team. A candidate master at age 16, he attended the American School of Chess and has been mentored by Grandmaster Edmar Mednis (noted chess teacher and author) and Grandmaster William Lombardy (coach of World Champion Bobby Fischer). He is a volunteer and board member of the West Orange Chess Club, where he also serves as the Director of Player Development & Youth Program since 2013. He has taught at chess enrichment programs in Chatham, Livingston, Maplewood, Millburn, Randolph, West Orange, and Whippany for over 200 students. 适 应 学 生 : 五 岁 以 上 课 时 : 每 周 一 节 基 础 班 Learn from the start! An introduction to playing, rules, history, benefits, and the world of competitive chess.
Rules of the game How to read/write chess notation History of game Concentration Visualization Basic checkmate Creating goals Fundamental opening principles Understanding strategy and tactics Ready to play in scholastic tournaments. 适 应 学 生 : 五 岁 以 上 课 时 : 每 周 一 节 初 中 级 班 This class is for those that know how to move the pieces and understand most of the rules of the game, but otherwise no other prior experience (except playing a family member). This class would be a season ahead of the beginners. It usually takes about 8 sessions to really get beginners to understand, and another 8 sessions of practice, which would go up to the winter break. After the break, the beginners start to learn the stuff the beginner-intermediates will start with.
少 儿 声 乐 班 简 介 适 应 学 生 : 6 岁 以 上 课 时 : 每 周 一 节 每 个 人 的 声 音 都 是 与 生 俱 来 的 宝 贵 乐 器 从 小 开 始 学 习 唱 歌, 可 以 陶 冶 孩 子 们 的 艺 术 情 操, 帮 助 他 们 学 会 抒 发 自 己 内 心 的 真 挚 情 感, 同 时 还 可 以 增 强 他 们 的 自 信 心 以 及 舞 台 表 演 能 力, 甚 至 对 于 他 们 成 人 以 后 说 话 的 音 色 和 语 气 都 有 至 关 重 要 的 作 用 少 儿 声 乐 课 将 帮 助 孩 子 们 在 轻 松 的 学 习 状 态 中 找 到 最 好 听 的 声 音 在 教 学 当 中, 老 师 会 从 培 养 孩 子 的 歌 唱 兴 趣 入 手, 循 序 渐 进, 因 材 施 教 声 乐 课 注 重 训 练 孩 子 们 的 发 声 方 法 气 息 运 用 咬 字 吐 词 音 准 节 奏 及 乐 感 的 培 养 课 程 曲 目 将 以 适 合 孩 子 们 的 中 文 歌 曲 为 主, 借 以 扩 大 孩 子 们 的 中 文 词 汇 量 抒 情 女 高 音 张 蓓 老 师 具 有 数 十 年 声 乐 教 学 经 验, 教 学 生 动 而 严 谨, 富 有 爱 心 和 耐 心, 深 受 学 生 的 喜 爱 她 十 七 岁 以 全 江 苏 省 专 业 总 分 第 一 名 的 成 绩 考 入 南 师 大 音 乐 学 院 主 修 声 乐 与 钢 琴, 师 从 著 名 歌 唱 家 俞 子 正 教 授, 以 优 异 成 绩 毕 业 并 保 送 读 研, 获 得 了 音 乐 教 育 硕 士 学 位 以 后 她 又 以 全 国 总 分 第 一 的 专 业 成 绩 考 入 上 海 音 乐 学 院 攻 读 音 乐 学 博 士 之 后 因 为 甜 美 的 嗓 音 被 美 国 西 北 大 学 音 乐 学 院 录 取, 著 名 声 乐 家 Richard Alderson 准 备 收 她 为 关 门 弟 子, 但 由 于 她 同 时 收 到 母 校 南 师 大 音 乐 学 院 的 聘 书, 毅 然 放 弃 了 出 国 留 学 的 机 会, 在 南 师 大 音 乐 学 院 任 教 曾 担 任 高 校 音 乐 学 院 招 生 考 试 的 主 考, 南 京 各 类 音 乐 比 赛 的 评 委, 并 曾 获 得 南 师 大 音 乐 学 院 青 年 教 师 教 学 一 等 奖 来 美 后 就 读 琵 琶 蒂 音 乐 学 院 (Peabody Conservatory of Music) 获 得 作 曲 硕 士 学 位 多 年 前 在 Virginia 成 立 新 星 音 乐 工 作 室, 教 授 钢 琴 与 声 乐 她 的 学 生 宋 津 津 是 美 国 东 部 数 百 名 选 手 中 唯 一 入 围 的 两 名 选 手 之 一, 赴 北 京 参 加 了 水 立 方 国 际 华 人 歌 唱 大 赛 决 赛
少 儿 舞 蹈 班 简 介 适 应 学 生 : 五 到 八 岁 的 学 生 课 时 : 每 周 一 节 在 教 基 础 舞 蹈 动 作 的 同 时, 运 用 中 国 歌 曲 和 音 乐 让 五 到 八 岁 的 学 生 熟 练 掌 握 少 儿 舞 蹈. 褚 璐, 原 云 南 歌 舞 团 国 家 二 级 舞 蹈 演 员 专 长 舞 蹈 表 演 和 编 舞 来 到 美 国 以 后, 一 直 致 力 于 舞 蹈 教 学 和 弘 扬 中 国 文 化 近 年 创 立 紫 鹭 艺 术 中 心, 其 成 人 和 儿 童 舞 蹈 团 在 许 多 表 演 和 比 赛 中 均 获 得 好 评
折 纸 艺 术 班 简 介 Origami and Paper Art 适 应 学 生 : 6-99 岁 课 时 : 每 周 一 节 趣 味 折 纸, 文 字 文 化, 深 入 浅 出, 互 帮 互 学 This course will introduce Chinese culture and language with fun paper cutting and folding art. Students take home a paper craft they learn to make each lesson. 邱 虹 老 师 从 事 中 文 教 育 十 余 年, 有 新 洲 教 师 执 照, 曾 任 教 于 华 夏 中 文 学 校, 公 立 中 学 小 学 及 私 塾 她 上 课 从 满 热 情, 寓 教 于 乐, 善 于 根 据 学 生 不 同 天 性 量 体 裁 衣
空 手 道 简 介 适 应 学 生 : 六 岁 以 上 Karate as a martial art is designed for people of both genders and all walks of life. Children especially enjoy karate s brisk physical activity, and parents appreciate the discipline it instills in them. Virtually all men, women and children who participate find the physical fitness and mental discipline required to develop skill in the art of karate have a deep and lasting influence in many aspects of their daily life. It is perhaps an ideal way to diminish the effects of stress and tension in contemporary lifestyles. One of the primary tenets of martial arts is respect, and I run my classes the same way that I experienced classes living in Japan and with my instructor. They are traditional, disciplined, and challenging yet we learn a lot and have fun. Mr. Frattini is a 3 rd Dan Black Belt in Chito-Ryu Karate and has practiced martial arts for over thirty years. He has traveled and trained extensively and has had the opportunity to live in Japan and train directly under Soke Sensei, Tsuyoshi Chitose. Mr. Frattini instructs at various dojos, practices mixed martial arts, and also teaches self-defense courses for men, women and children. He has won, participated, placed and refereed tournaments. Mr. Frattini s experiences as a parent, summer camp owner, general education teacher, basic skills instructor, special education teacher, English teacher in Japan, elementary school instructional supervisor, middle school vice-principal, elementary school principal, karate school co-owner/instructor and certified international martial arts instructor make him an ideal candidate to develop and instruct any martial arts program.
绘 画 课 简 介 吴 磊 老 师, 1982 年 毕 业 於 河 南 师 范 大 学 艺 术 系 美 术 专 业, 受 过 系 统 的 素 描 及 中 国 画 专 业 训 练, 尤 擅 写 意 花 鸟, 人 物 自 1998 年 至 今 任 教 於 华 夏 中 文 学 校, 主 要 教 授 基 础 绘 画, 儿 童 画, 卡 通 画 和 中 国 画 曾 多 次 荣 获 华 夏 优 秀 教 师 资 格, 并 获 得 新 泽 西 州 的 教 师 资 格 证 绘 画 小 班 (Art Beginner) 适 应 学 生 : 五 至 七 岁 通 过 教 授 孩 子 们 熟 悉 和 喜 爱 的 形 象, 如 小 动 物, 花 鸟, 树 木, 以 及 动 画 造 型 等 等, 由 简 单 到 复 杂, 学 习 色 彩 的 搭 配, 比 例 关 系, 构 图 安 排, 造 型 能 力 绘 画 大 班 (Art Advanced) 适 应 学 生 : 八 岁 以 上 以 人 物 为 主, 结 合 卡 通 动 物, 教 授 面 部 表 情 及 肢 体 的 配 合, 由 局 部 到 整 体 ; 选 择 不 同 的 主 题 创 作 启 发, 学 习 画 面 的 设 计, 颜 色 的 选 择 和 安 排 及 搭 配 对 基 础 较 好 的 学 生, 将 教 授 人 体 各 部 的 比 例, 结 构, 肢 体 的 运 动 状 态, 与 重 心 的 关 系, 画 面 搆 图 要 求, 颜 色 的 分 配 及 冷 暖 关 系 等 等 ( 所 列 项 目 视 进 度 而 定 )
艺 术 体 操 与 街 舞 课 程 简 介 闻 雪 燕 老 师, 原 上 海 艺 术 体 操 队, 曾 在 日 本 YAMA 体 育 局 乐 部 任 教 现 在 美 国 自 己 的 体 育 馆 任 教, 教 授 rhythmic gymnastics, acro ballet, hip hop 和 ballet. 街 舞 初 级 班 (Hip Hop Beginner) 适 应 学 生 : 六 岁 以 上 街 舞 起 源 于 黑 人 街 头 即 兴 舞 步, 充 满 个 人 风 格 本 课 程 会 教 授 各 类 街 舞 基 本 动 作 练 习 街 舞 动 作 是 由 各 种 走 跑 跳 组 合 而 成, 并 通 过 头 颈 肩 上 肢 躯 干 等 关 节 的 屈 伸 转 动 绕 环 摆 振 波 浪 形 扭 动 等 连 贯 组 合 而 成 的, 各 个 动 作 都 有 其 特 定 的 健 身 效 果, 既 注 意 了 上 肢 与 下 肢 腹 部 与 背 部 头 部 与 躯 干 动 作 的 协 调, 又 注 意 了 组 成 各 环 节 各 部 分 独 立 运 动 跳 街 舞 使 人 注 意 力 集 中, 能 培 养 一 个 人 的 意 志 力, 也 可 使 大 脑 想 念 力, 创 造 力 发 挥 到 极 致 街 舞 的 动 作 优 美 随 意, 最 吸 引 人 之 处 是 以 全 身 的 活 力 带 来 热 情 澎 湃 的 感 觉, 经 常 练 习 还 可 增 强 全 身 协 调 性 适 应 学 生 : 四 岁 以 上 艺 术 体 操 班 (Rhythmic Gymnastics) 艺 术 体 操 是 融 体 操 舞 蹈 音 乐 于 一 体 的 追 求 人 体 健 与 美 的 运 动 项 目, 具 有 高 度 的 艺 术 性 表 演 艺 术 体 操 具 有 协 调 流 畅 弹 性, 使 练 习 者 不 仅 锻 炼 了 身 体 增 强 了 体 质, 而 且 从 中 得 到 了 美 的 享 受, 提 高 了 艺 术 修 养 而 表 演 艺 术 艺 术 体 操 不 同 于 赛 场 比 赛, 而 是 以 艺 术 体 操 为 基 础 结 合 现 代 舞 蹈 语 汇 以 表 演 为 主 题, 为 儿 童 提 供 一 个 形 体 训 练 音 乐 熏 陶 日 常 健 美 的 课 程 练 习 艺 术 体 操 可 以 提 高 心 肺 功 能, 改 善 身 体 有 氧 代 谢 能 力, 练 习 肌 肉 控 制, 改 善 不 良 姿 态, 培 养 良 好 气 质 风 度 少 儿 班 使 用 呼 拉 圈 球 绳 带 等 进 行 训 练, 以 表 演 艺 术 体 操 为 主
演 讲 与 辩 论 - 英 文 适 应 学 生 : 四 年 级 及 以 上 课 时 : 每 周 两 节 Arnold Jia 和 Brian Zhu 是 密 尔 本 高 中 辩 论 队 成 员, 多 次 在 新 泽 西 历 年 的 辩 论 赛 中 获 得 优 异 的 成 绩, 并 具 有 组 织 和 带 领 儿 童 演 讲 辩 论 俱 乐 部 的 经 验 Getting involved in forensics and learning the art of argumentation has major benefits, both short term and long term. The purpose of this short description is to provide background and benefit of debate, and a general course description. What does debate involve? Debate is a structured argument between opposing sides on a resolution, ie. topic. Debaters will have ample time to research and write cases for both sides concerning the resolution. Debate is split up into two main categories, Lincoln Douglas and Public Forum. Lincoln-Douglas debate places a heavy emphasis on logic, ethical values, and philosophy. It is a one on one debate and is highly paced and technical. Resolutions range from gun control, medical choices to promoting democracy in the Middle East. Public Forum debate focuses on current events. It is a two on two debate and is slower and less technical, made to be understandable to the layman. Resolutions range from carbon taxes, standardized testing to paying reparations to African Americans.
Why do Debate? This course will offer great insight into debate and will prepare students for forensics in high school, giving them a head start on others. However, this course is not just to prepare students for high school debate. Debate has extensive benefits that will last throughout one s life. First and foremost, debate will improve communication and speaking skills. It allows debaters to make more friends in school, to feel comfortable talking to teachers and school administrators, to give public speeches with ease, to give a better impression in college interviews, and more. Debaters learn vital argumentation skills that will improve school essays and everyday interaction. Further, debate builds character. Through preparation for debate, students not only gain abundant knowledge on current events and ethical values, but also learn discipline, teamwork, and adaptation to performing at various environments. Lastly, debate will have many benefits for the Asian American community. It is vital for helping Asian Americans break through the stereotypes of silence and weakness. Better advocacy and speaking skills is also a great tool for more Asian representation in government, entertainment, and media. What does this course include? This course aims to expose students to the basic aspects of debate, and to teach valuable knowledge that will allow students to go into high school debate teams with confidence and expertise. The curriculum will start off by teaching speaking skills, a fundamental aspect of debate that will allow debaters to win over judges. The course will then move on to debate fundamentals, which will provide a foundation for both formats of debate. The program will devote significant amount of time to teaching both Lincoln Douglas and Public Forum to students. Students who have experience in both forms will not be blindly choosing one when they enter high school. This course will give students the head start and the edge they need to beat opponents during their debate careers. Finally, debate is not about winning, but about compromise--the life skill of convincing others and reaching a resolution.
数 学 兴 趣 班 适 应 学 生 : 六 年 级 以 上 This math enrichment class opens the door to problem solving, a critical thinking and analytical skill that is frequently inadequately emphasized in schools. This class is beneficial to students who enjoy math, are interested in logical thinking, are curious about math tricks that allow them to provide answers in different ways, and want to participate in math competitions at their own pace. The textbook will be Art of Problem Solving, Vol. 1: The Basics. Eugene Xu is a Co-founder of LibreMax currently in charge of the firm-wide quantitative analysis and risk management. Prior to co-founding LibreMax, Dr. Xu was a Managing Director in ABS Trading at Deutsche Bank. Dr. Xu started his career at Deutsche Bank in March 2000, first as the Head of Deutsche Bank s Residential Real Estate Asset Backed Securities Research and as the Head of ABS Trading Strategy and Quantitative Modeling. Dr. Xu was also a Visiting Research Member for the Institute for Advanced Study, in Princeton, New Jersey. In Michael Lewis best seller, The Big Short, Eugene is the second smartest man in China. Eugene holds a BSc and an MSc in Mathematics from Fudan University in Shanghai, China and holds a PhD from University of California, Los Angeles.
物 理 竞 赛 /SAT 准 备 班 Physics SAT / Contests Preperation 适 应 学 生 : 正 在 上 物 理 课 的 高 中 生, 或 8 年 级 以 上 还 未 选 物 理 课, 但 有 很 强 数 学 基 础, 有 兴 趣 提 前 接 触 物 理 学 科 内 容 和 参 加 物 理 竞 争 的 学 生, 以 及 预 备 参 加 SAT 物 理 科 目 考 试 的 学 生 课 时 : 每 周 两 节 这 门 课 既 可 作 为 物 理 SAT 考 试 的 准 备 课, 也 和 作 为 物 理 竞 赛 ( 奥 物 和 物 理 杯 ) 的 准 备 课, 及 物 理 课 的 辅 导 班, 进 度 与 高 校 物 理 课 大 致 相 同 学 生 学 习 / 复 习 关 键 概 念, 训 练 解 多 项 概 念 选 择 题 和 开 放 式 练 习 题 的 能 力 The students in this class will learn/review the key concepts in all topics of high school physics, and practice solving conceptual and open-ended physics problems. The course is mostly in sync with the course progress in regular high school classes. It will prepare students for the SAT physics subject test in June. Students interested in participating in the Physics Olympiad contest in late January and the PhysicsBowl contest in early April can also benefit from the class. 方 嘉 老 师 毕 业 于 北 京 大 学 ( 学 士, 硕 士 ) 和 美 国 哥 伦 比 亚 大 学 ( 博 士 ), 在 Union County Magnet High School 任 物 理 教 师 八 年, 具 有 教 授 不 同 难 度 物 理 课 程 (Honor physics and AP Physics) 的 丰 富 经 验, 并 兼 任 学 校 Physics Club 的 指 导 老 师, 组 织 学 校 物 理 竞 赛 的 练 习 她 会 带 上 有 经 验 的 学 生 助 手, 对 有 不 同 需 求 的 学 生 进 行 分 别 辅 导