目 錄 前 言...1-11 課 程 介 紹...12-15 自 我 介 紹...16-17 學 習 動 機...18 目 標 設 定...19 學 習 高 鐵 列 車 第 一 週 101/9/10...20-21 學 習 高 鐵 列 車 第 二 週 101/9/17...22-26 學 習 高 鐵

靜 宜 大 學 101 年 度 通 識 涵 養 課 程 : 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 授 課 教 師 : 宮 高 德 老 師 系 級 : 西 二 A 學 號 :410017168 姓 名 : 鄭 亞 涵 課 程 :101/9.10~102.1.7

目 錄 前 言...1-11 課 程 介 紹...12-15 自 我 介 紹...16-17 學 習 動 機...18 目 標 設 定...19 學 習 高 鐵 列 車 第 一 週 101/9/10...20-21 學 習 高 鐵 列 車 第 二 週 101/9/17...22-26 學 習 高 鐵 列 車 第 三 週 101/9/24...27-40 學 習 高 鐵 列 車 第 四 週 101/10/01...41-46 學 習 高 鐵 列 車 第 五 週 101/10/08...48-52 學 習 高 鐵 列 車 第 六 週 101/10/15...53-57 學 習 高 鐵 列 車 第 七 週 101/10/22...58-60 學 習 高 鐵 列 車 第 八 週 101/10/29...61-64 學 習 高 鐵 列 車 第 九 週 101/11/05 期 中 考 讀 書 報 告 學 習 高 鐵 列 車 第 十 週 101/11/12...65-67 學 習 高 鐵 列 車 第 十 一 週 101/11/19...68-70 學 習 高 鐵 列 車 第 十 二 週 101/11/26...71-72 學 習 高 鐵 列 車 第 十 三 週 101/11/30...73-75 學 習 高 鐵 列 車 第 十 四 週 101/12/10...76-78 學 習 高 鐵 列 車 第 十 五 週 101/12/17...79-80

學 習 高 鐵 列 車 第 十 六 週 101/12/24...83-84 學 習 高 鐵 列 車 第 十 七 週 101/12/31.. 彈 性 放 假 一 天 學 習 高 鐵 列 車 第 十 八 週 101/01/07 期 末 報 告 學 習 檔 案

前 言 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 文 學 與 美 感 經 驗 學 群 社 會 與 公 共 秩 序 學 群 台 灣 與 世 界 文 化 學 群 生 命 與 生 態 環 境 學 群 數 理 與 科 學 技 術 學 群 靜 宜 大 學 的 通 識 教 育 中 心 規 劃 的 通 識 涵 養 課 程 之 六 大 學 群 課 程, 並 與 各 系 溝 通 提 供 全 校 大 學 部 學 生 通 識 涵 養 之 養 成 然 而 在 伶 瑯 滿 目 的 六 大 學 群 通 識 課 程 當 中, 如 何 選 擇 一 個 適 合 自 己, 且 能 使 自 己 在 學 習 上 有 所 收 穫, 成 為 一 個 極 重 要 的 課 題 升 上 了 二 年 級 後, 選 課 方 面, 不 再 由 學 校 安 排, 從 二 年 級 開 始, 對 於 課 程 的 安 排 比 起 一 年 級 更 加 有 彈 性 獨 立, 但 也 因 此 多 了 幾 分 擔 心 和 不 安 選 課 前 一 個 星 期, 我 就 開 始 在 選 課 手 冊 暨 課 程 綱 要 查 詢 瘋 狂 的 查 詢 課 綱, 尋 找 適 合 自 己 且 喜 歡 的 課 堂, 並 且 看 看 是 否 會 有 衝 堂 等 等 的 前 置 功 課, 對 於 系 上 的 主 修 選 修 等 等, 因 為 年 級 開 課 的 課 程 並 不 多, 因 此 我 很 快 速 的 便 完 成 了 這 些 前 置 作 業, 接 下 來 我 要 往 五 花 八 門 令 人 目 不 暇 給 的 通 識 課 程 邁 進 啦, 看 得 我 眼 花 撩 亂... 最 後 在 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群, 我 很 幸 運 的 選 上 排 在 第 一 順 位, 由 宮 高 德 老 師 所 開 設 的 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 我 仔 細 的 讀 過 老 師 的 課 綱, 除 了 學 長 姊 的 推 薦 以 外, 各 週 的 課 綱 內 有 不 同 的 教 學 方 式, 如 : 專 題 演 講 媒 體 教 學 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 1

上 台 報 告 ) 等 等, 而 最 終 令 我 毅 然 決 然 的 選 擇 這 門 課 的 原 因, 是 老 師 在 第 十 八 週 的 課 綱 內, 有 著 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 第 十 八 週 的 課 綱 如 下 : 第 十 八 週 期 末 考 交 期 末 報 告 ( 不 可 逾 期 祝 大 家 寒 假 愉 快 ) 圖 一 祝 大 家 寒 假 愉 快, 帶 著 輕 鬆 自 由 和 快 樂 的 一 行 字, 像 邱 比 特 愛 的 神 箭, 一 件 正 中 我 心 抱 著 滿 心 期 待, 我 等 待 那 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 背 後 的 神 秘 微 笑 面 孔 圖 一 令 人 會 心 一 笑 的 課 綱 那 令 人 會 心 一 笑 的 一 行 字 於 課 綱 最 末 行 課 程 名 稱 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 開 課 班 級 宗 教 與 哲 學 思 維 二 A 學 分 數 ( 必 2( 通 識 ) 授 課 教 師 宮 高 德 / 選 修 ) 一 1, 2: 主 實 習 時 數 0 上 課 時 段 顧 215 課 程 授 課 a- 中 文 Chinese( 以 授 課 語 言 主 要 教 科 書 是 否 2

語 言 超 過 60% 以 上 之 語 言 為 主 ) 否 使 用 原 文 智 慧 財 產 權 警 語 一 使 用 教 科 書 務 請 遵 守 智 慧 財 產 權 規 定 二 不 得 非 法 影 印 中 文 版 課 程 簡 介 生 命 由 身 心 靈 三 個 層 次 所 組 成, 身 是 物 質 和 時 空 中 的 感 性, 心 是 學 習 表 達 溝 通 成 長 的 知 性 或 理 性, 靈 則 是 精 神 美 徳 的 神 性 人 與 禽 獸 最 大 的 不 同 就 在 於 精 神 生 活, 是 主 導 整 個 人 言 行 思 想 的 力 量 精 神 得 不 到 安 定, 人 格 就 沉 淪 陷 入 破 碎 迷 失, 個 人 不 能 保 持 其 人 格 完 整, 社 會 也 就 不 能 保 持 安 定 的 秩 序 和 良 好 的 風 氣 原 因 就 是 小 我 在 情 意 世 界 中, 一 昧 的 追 求 物 質 享 受, 太 留 戀 世 俗 的 浮 華 而 欠 缺 倫 理 關 懷, 個 人 會 盲 目 而 虛 度 一 生, 生 活 失 去 重 心 和 合 諧, 容 易 造 成 人 性 的 偏 頗 與 敗 壞 靈 性 生 活 的 貧 乏, 終 致 靈 魂 的 死 亡 與 人 格 的 墮 落 本 課 程 的 基 調 是, 宗 教 是 有 效 的 方 法, 爲 開 展 靈 性 的 視 野, 追 求 大 愛 的 圓 融, 注 重 精 神 的 充 實 與 重 視 人 格 的 培 養, 關 心 人 性 的 重 建 與 強 調 倫 理 道 德 的 提 昇, 使 人 在 情 意 世 界 中, 找 到 自 我 實 現 的 方 法, 對 生 死 痛 苦 正 義 等 人 生 終 極 關 懷 的 問 題 有 所 認 知, 培 育 學 生 正 確 的 人 生 觀 英 文 版 課 程 簡 介 -English Version 3

Life by the "body and soul," composed of three levels, "body" is the material and space in the emotional "heart" is the study of expression, communication development of intellectual or rational, "Spirit" is the spirit of the divinity of the United States Tokushima. The biggest difference between man and beast is that "spiritual life", is the dominant power of the people thought the words and deeds. Spirit of the lack of stability, and personality on the sink into a broken lost, individuals can not maintain its integrity, social stability and thus can not maintain order and good atmosphere. The reason is that small world of my feelings that indiscriminate pursuit of material enjoyment, attachment to worldly vanity and lack of ethical concern, individuals will be blind and wasted lives, lives lost focus and harmony harmony, easily lead to biased and corrupt human nature, spiritual life poor, which ultimately caused the death of the soul and personality of the fall. The tone of this course is that religion is an effective method for carrying out the vision of spirituality, the pursuit of love and harmony of the spirit-oriented with emphasis on personality enrichment culture, the reconstruction of human concern and stressed the ethical enhancement of people in the affective world, to find methods of self-realization, on the life and death, 4

suffering, justice and other issues in life to have an understanding ultimate concern, nurturing the students the correct outlook on life. 共 同 暨 通 識 課 程 教 育 目 標 一 培 育 多 元 社 會 的 優 良 公 民 二 涵 養 跨 領 域 文 學 及 藝 術 審 美 三 認 識 台 灣 與 世 界 文 化 多 樣 性 四 學 習 尊 重 生 命 與 生 態 環 境 五 加 強 學 生 數 理 與 科 技 之 知 識 及 運 用 六 涵 育 學 生 基 本 語 文 應 用 七 健 全 身 心 發 展, 豐 富 生 活 品 質 課 程 之 整 體 規 劃 與 設 計 具 體 教 學 目 標 教 學 策 略 評 量 方 法 小 組 報 告 (Group 講 述 法 1. 認 識 並 理 解 靈 性 的 位 report) 出 席 率 (Lecturing) 問 答 置, 常 常 易 於 疏 忽 卻 是 人 的 (Attendance) 上 課 參 法 (Q & A methods) 尊 嚴 所 在, 人 必 須 面 對 的 情 與 討 論 (Participation 影 片 欣 賞 (Film 意 世 界, 釐 清 並 解 析 其 基 本 & Discussion) 口 頭 報 Watch) 學 生 上 台 報 觀 念 告 (Oral 告 (Presentation) Presentation) 書 面 報 5

告 (Written Presentation) 小 組 報 告 (Group 講 述 法 report) 出 席 率 (Lecturing) 個 案 (Attendance) 上 課 參 2. 學 習 自 我 實 現 與 人 格 特 討 論 (Case study) 與 討 論 (Participation 質 的 關 係 自 我 實 現 包 括 : 問 答 法 (Q & A & Discussion) 口 頭 報 自 我 認 識 自 我 成 長 自 我 methods) 影 片 欣 賞 告 (Oral 定 向 自 我 超 越 (Film Watch) 學 生 Presentation) 書 面 報 上 台 報 告 告 (Written (Presentation) Presentation) 出 席 率 (Attendance) 上 課 參 與 討 論 3. 從 宗 教 學 的 立 場, 認 識 死 講 述 法 (Participation & 亡 的 真 相, 加 深 體 驗 生 死 (Lecturing) 問 答 Discussion) 口 頭 報 告 痛 苦 挫 折 的 意 義, 堅 持 人 法 (Q & A methods) (Oral Presentation) 生 中 庸 的 精 神 並 強 化 公 平 影 片 欣 賞 (Film 書 面 報 告 (Written 正 義 的 信 念 情 懷 Watch) 學 生 上 台 報 Presentation) 心 得 報 告 (Presentation) 告 (Study Feedback Reporting) 共 同 暨 通 識 課 程 學 生 能 力 權 重 (%) 6

指 標 A. 獨 立 思 考 能 力 20 B. 規 律 運 動 習 慣 0 C. 閱 讀 與 理 解 能 力 15 D. 藝 術 欣 賞 與 表 達 能 力 0 E. 人 際 溝 通 與 表 達 能 力 15 F. 體 認 並 珍 視 生 命 價 值 能 力 20 G. 民 主 與 法 治 的 理 解 0 H. 正 確 流 暢 的 語 用 能 力 0 I. 社 會 參 與 能 力 20 J. 生 態 關 懷 能 力 10 K. 多 元 文 化 的 鑑 賞 能 力 0 L. 資 訊 科 技 的 運 用 能 力 0 主 要 教 科 書 及 其 他 參 考 書 李 震 著, 人 與 上 帝, 輔 大 出 版 社 李 震 著, 宗 教 使 社 會 更 有 愛, 台 北 : 輔 大 出 版 社,1993 年 11 月 再 7

版 曾 仰 如 著, 宗 教 哲 學, 台 灣 商 務 印 書 館 陳 百 希 著, 認 識 人 生, 光 啟 出 版 社 陳 百 希 著, 宗 教 學, 光 啟 出 版 社 彭 蕙 仙 著, 轉 念 遇 見 幸 福, 台 北 : 啟 示 出 版 社,2007 年 12 月 初 版 蘇 拾 瑩 著, 抉 擇 的 智 慧, 台 北 : 啟 示 出 版 社,2007 年 2 月 初 版 邱 立 屏 著, 因 為 愛 自 己 所 以 活 的 更 自 信, 台 北 : 晶 冠 出 版 社,2008 年 6 月 初 版 瑪 達 德 拉 茲 著, 張 鳳 儀 譯, 給 愛 加 點 巧 克 力, 台 北 : 晨 星 出 版 社, 1999 年 初 版 庫 伯 勒 羅 斯 著, 李 永 平 譯, 天 使 走 過 人 間, 台 北 : 天 下 遠 見 出 版 公 司,2009 年 二 版 亨 德 里 克 房 龍 著, 靳 翠 微 譯, 人 類 的 不 寬 容, 台 中 : 好 讀 出 版 公 司, 2009 年 修 定 版 達 賴 喇 嘛 著, 葉 文 可 譯, 慈 悲, 台 北 : 立 緒 文 化 公 司,2003 年 初 版 八 刷 巴 斯 卡 力 著, 人 人 生 人 性, 業 強 出 版 社 巴 斯 卡 力 著, 愛 學 習 生 活, 業 強 出 版 社 評 分 方 式 及 比 重 出 席 與 平 時 作 業 佔 40%, 期 中 考 佔 30%, 期 末 考 佔 30% 8

課 業 輔 導 時 間 星 期 節 次 起 節 次 迄 地 點 備 註 星 期 一 第 6 節 第 8 節 宗 教 輔 導 室 各 科 授 課 進 度 與 內 容 週 次 主 題 內 容 / 章 節 / 或 活 動 備 註 第 一 週 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 ( 出 席 與 作 業 40%, 期 中 考 試 30%, 期 末 綜 合 報 告 30%) 無 故 缺 課 扣 總 分 1 分, 三 次 缺 課 則 扣 考, 講 義 未 帶 扣 總 分 1 分 專 題 演 講 : 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 - 保 護 自 己 不 受 傷 害, 第 二 週 正 常 兩 性 關 係 -- 步 入 禮 堂 前 後 良 好 的 溝 通 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 專 題 演 講 : 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 - 保 護 自 己 不 受 傷 害, 第 三 週 正 常 兩 性 關 係 -- 步 入 禮 堂 前 後 良 好 的 溝 通 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 第 一 單 元 -- 宗 教 的 基 本 特 質 : 靈 性 和 精 神 力 量 ( 宗 教 是 甚 第 四 週 麼? 宗 教 的 行 動 是 什 麼? 宗 教 的 力 量 是 甚 麼? 結 論 : 宗 教 的 哲 學 思 索 ) 台 灣 社 會 宗 教 現 象 解 析 宗 教 與 道 德 相 互 的 關 9

係 對 人 生 信 念 的 影 響 第 五 週 媒 體 教 學 ( 真 愛 奇 蹟 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 六 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 二 單 元 - 教 育 與 自 我 ( 自 我 生 命 的 認 知 與 發 展 - 知 情 意 三 第 七 週 方 面 人 生 必 要 完 成 的 使 命 - 自 我 認 識 自 我 定 向 自 我 成 長 自 我 超 越, 珍 惜 高 峰 經 驗 ) 第 八 週 媒 體 教 學 ( 走 出 寂 靜 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 九 週 期 中 考 交 期 末 報 告 請 按 老 師 指 定 寫 作 格 式 第 十 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 三 單 元 - 人 格 特 質 在 自 我 實 現 的 重 要 課 題, 生 命 挫 折 的 深 第 十 一 週 度 體 悟 : 痛 苦 與 罪 惡 得 救 與 補 贖 ( 動 態 的 涵 義 ) 第 十 二 週 媒 體 教 學 ( 飛 舞 人 生 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 第 十 三 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 四 單 元 - 生 命 與 死 亡 的 尊 嚴 生 命 的 圓 滿 幸 福 與 復 活 的 意 第 十 四 週 境 ( 人 為 甚 麼 會 死? 死 亡 是 怎 麼 回 事? 如 何 面 對 死 亡? 死 亡 教 導 我 們 如 何 生 活 死 後 的 生 命 去 哪 裡?) 第 十 五 週 媒 體 教 學 ( 孤 雛 淚 在 視 聽 教 室, 地 點 前 一 週 通 知 ) 10

第 十 六 週 課 堂 講 解 作 業 分 享 ( 小 組 討 論 上 台 報 告 ) 第 十 七 週 綜 合 結 論 第 十 八 週 期 末 考 交 期 末 報 告 ( 不 可 逾 期 祝 大 家 寒 假 愉 快 ) 11

課 程 介 紹 班 級 代 號 : 宗 二 A 地 點 : 主 顧 215 時 間 : 週 一 1 2 節 授 課 教 師 : 宮 高 德 第 一 週 9/10 歡 迎 來 到 靜 宜 大 學 回 到 熟 悉 的 校 園 生 活 在 愉 快 中 學 習 在 輕 鬆 中 成 長 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 第 二 週 9/17 專 題 演 講 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 兩 性 關 係 正 常 交 往 性 病 愛 滋 病 同 性 戀 墮 胎 的 可 怕 第 三 週 9/24 生 命 倫 理 課 程 : 專 題 演 講 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 生 命 倫 理 課 程 : 貞 潔 教 育 兩 性 關 係 步 入 禮 堂 良 性 溝 通 的 藝 術 婚 前 守 貞 婚 後 忠 誠 第 四 週 10/1 第 一 單 元 ( 一 ) 靈 性 的 基 本 特 質 : 12

從 美 學 大 師 蔣 勳 的 文 章 新 信 仰 認 知 宗 教 是 甚 麼? 宗 教 的 行 動 是 什 麼? 宗 教 的 力 量 是 甚 麼? 結 論 : 宗 教 的 哲 學 思 索 台 灣 人 的 共 同 信 仰 是 甚 麼? 第 五 週 10/8 第 一 單 元 ( 二 ) 靈 性 的 基 本 特 質 : 生 活 的 定 向 與 層 次 : 仁 愛 慈 悲 憐 憫 同 情 寬 恕 柔 和 節 制 忍 耐 正 直 誠 實, 心 靈 的 操 練 - 放 下 的 力 量 第 六 週 10/15 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 七 週 10/22 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 就 人 的 現 狀 而 言 ( 希 臘 思 想 - 荷 馬 史 詩 : 能 夠 = 應 該 = 必 然 戴 爾 菲 神 殿 : 認 識 你 自 己, 凡 事 勿 過 度 亞 里 斯 多 德 : 人 是 理 性 的 動 物 ) 就 人 的 起 源 而 言 ( 基 督 宗 教 上 帝 造 人 : 神 的 形 象 與 原 罪 得 救 之 途 : 信 望 愛 中 世 紀 不 等 於 黑 暗 時 代 人 類 的 生 命 特 色 與 未 來 發 展 ) 第 八 週 10/29 第 二 單 元 ( 二 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 13

心 靈 的 操 練 實 踐 的 力 量 寬 恕 十 二 招 第 九 週 11/5 期 中 考 ( 交 期 中 讀 書 報 告 ) 第 十 週 11/12 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 一 週 11/19 第 三 單 元 ( 一 ) 教 育 與 自 我 教 育 是 風 格 的 培 養 人 生 的 四 大 領 域 人 人 必 須 完 成 的 四 大 使 命, 教 育 與 自 我 生 命 的 發 展 第 十 二 週 11/26 第 三 單 元 ( 二 ) 活 在 當 下, 珍 惜 高 峰 經 驗 第 十 三 週 12/3 媒 體 教 學 : 走 出 寂 靜 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 四 週 12/10 第 四 單 元 ( 一 ) 宗 教 與 永 恆 : 對 宗 教 之 批 判 從 信 仰 出 發 宗 教 的 條 件 高 級 與 低 級 宗 教 迷 信 的 特 色 天 主 的 存 在 第 十 五 週 12/17 14

第 四 單 元 ( 二 ) 宗 教 與 永 恆 : 走 向 絕 對 之 道 : 哲 學 與 宗 教 肯 定 天 主 存 在 所 引 起 的 困 難 哲 學 家 的 天 主 和 宗 教 家 的 天 主 有 橋 可 通 嗎? 第 十 六 週 12/24 媒 體 教 學 : 飛 舞 人 生 ( 在 視 聽 教 室 ) 第 十 七 週 12/31 彈 性 放 假 一 天 第 十 八 週 1/7 期 末 報 告 15

自 我 介 紹 姓 名 : 鄭 亞 涵 性 別 : 女 系 級 : 西 二 A E-mail:s1001716@pu.edu.tw 興 趣 : 閱 讀 運 動 歌 唱 聽 音 樂 關 於 我 我 喜 歡 追 求 我 喜 歡 的 事 物, 我 擁 有 夢 想 並 且 相 信 夢 想, 一 步 步, 向 前 邁 進 我, 率 性 負 責 : 在 事 前 安 排 好 一 切, 做 最 壞 的 打 算, 最 好 的 準 備, 不 是 杞 人 憂 天, 而 是 對 自 己 內 心 的 一 種 負 責 我, 開 朗 沉 穩 : 我 喜 歡 面 向 陽 光, 因 為 它 讓 我 看 見 希 望 靠 著 努 力 和 堅 持, 一 步 步 走 來, 我 累 積 了 許 多 經 驗, 學 會 掌 握 我 身 旁 的 資 源 對 於 理 想, 我 堅 持, 並 且 穩 定 的 追 夢 我, 夢 幻 實 際 : 擁 有 孩 子 般 天 真 的 心, 天 馬 行 空, 總 喜 歡 幻 想, 但 這 夢 幻 的 天 真 的 心, 卻 是 我 即 使 辛 苦, 也 能 抬 頭 向 前 的 動 力 像 放 風 箏 一 樣, 只 要 16

抓 住 了 線, 便 能 在 天 空 順 風 翱 翔, 所 以 我 也 相 信, 只 要 抓 住 了 希 望, 夢 想 就 不 再 遙 不 可 及, 便 能 實 現 抓 住 機 會, 我 正 在 向 前 邁 進 17

學 習 動 機 宗 教 信 仰 是 自 由 無 強 迫 無 限 制 的 或 許 你 沒 有 宗 教 信 仰, 或 許 宗 教 信 仰 已 成 為 你 的 生 活 重 心, 但 無 論 你 是 否 有 其 信 仰, 生 活 中 總 能 常 遇 見 和 宗 教 息 息 相 關 的 事 物, 如 中 元 普 渡, 上 禮 拜 上 教 堂, 媽 祖 遶 境 教 士 向 你 傳 教 土 地 公 想 要 娶 土 地 婆 的 地 方 活 動 神 銘 供 奉 熱 鬧 的 廟 會 或 者 暑 假 寒 假 期 間 教 堂 所 舉 辦 的 活 動 方 案 等 等, 無 疑 的, 宗 教 就 像 空 氣 一 般, 充 斥 著 但 究 盡 宗 教 信 仰 帶 著 什 麼 樣 的 能 量, 能 讓 信 仰 者 身 心 得 以 獲 得 清 靜, 若 非 深 入 探 討, 便 如 大 海 撈 針 了 我 仔 細 看 過 課 綱, 透 過 宗 教 與 哲 學 思 維 學 群 靈 性 與 情 意 世 界 ( 宗 教 與 哲 學 思 維 ) 這 門 課, 我 想 獲 取 的 知 識 和 答 案, 或 許 就 在 不 遠 處 而 我 已 準 備 就 緒, 即 將 朝 目 標 邁 進 18

目 標 設 定 對 於 沒 有 宗 教 信 仰 的 我 來 說, 比 起 其 他 有 信 仰 者, 或 許 我 離 之 更 加 遙 遠, 但 我 很 喜 歡 閱 讀, 在 書 中 也 獲 取 不 少 有 關 宗 教 的 知 識, 搭 配 著 老 師 有 連 貫 性 的 教 學, 期 許 我 能 對 宗 教 信 仰 能 有 不 同 的 體 悟 1. 對 宗 教 概 念 更 加 了 解 2. 了 解 自 我 的 價 值 3. 透 過 本 門 課 的 多 次 媒 體 教 學, 吸 收 更 多 的 相 關 資 訊 4. 釐 清 宗 教 信 仰 間 的 不 同 19

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 一 週 2012/9/10 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 介 紹 課 程 內 容 成 績 計 算 方 式 課 程 點 滴 : 今 天 出 大 太 陽, 我 奮 力 爬 往 最 頂 端 的 主 顧 樓, 走 進 教 室, 我 早 已 全 身 濕 淋 淋, 我 坐 在 最 右 手 邊, 第 一 排 第 一 位, 為 的 就 是 等 待 那 令 人 會 心 一 笑 一 行 字, 背 後 的 神 秘 微 笑 面 孔 沒 有 身 為 一 位 老 師 給 人 嚴 肅 感, 取 而 代 之 的 是 一 抹 親 切 可 愛 的 微 笑 歡 迎 來 到 靜 宜 大 學 回 到 熟 悉 的 校 園 生 活 聽 到 老 師 的 這 一 句 話, 所 有 心 裡 的 緊 張 分 子 崩 解 了, 我 專 注 看 著 老 師 可 親 的 笑 臉 感 謝, 那 一 刻 我 突 然 很 感 謝 開 學 的 第 一 堂 課 是 通 識, 輕 鬆 的 氣 氛 讓 我 安 定 了 不 少, 在 我 不 知 所 措 的 開 學, 給 我 打 了 一 劑 強 心 針 20

在 愉 快 中 學 習 在 輕 鬆 中 成 長 課 程 剛 開 始, 老 師 像 大 家 介 紹 通 識 學 群 的 領 域, 通 識 教 育 的 目 地, 應 該 修 得 的 學 分 等 等 和 通 識 課 相 關 的 資 訊 接 著 便 和 大 家 談 起 了 學 習, 夾 帶 著 自 己 學 習 路 程 的 小 故 事, 各 個 階 段 的 高 低 起 伏 有 快 樂 有 難 過... 透 過 輕 鬆 的 談 話 方 式, 我 似 乎 更 加 了 解 所 謂 的 大 學 生 活, 並 於 課 後 寧 心 思 考 在 去 年 的 大 學 生 活, 期 許 今 年 能 更 加 進 步 介 紹 完 課 程 內 容 和 成 績 計 算 方 式 後, 於 下 課 前 約 二 十 分 鐘, 老 師 發 了 一 張 課 程 建 議, 學 生 能 夠 寫 下 自 己 對 課 程 的 期 許, 或 者 意 見 等 等 我 特 別 喜 歡 老 師 這 種 和 學 生 秘 密 對 談 的 方 式, 這 能 讓 不 敢 在 於 大 眾 面 前 說 話 的 學 生 也 能 擁 有 發 言 的 權 力 我 特 別 喜 歡... 在 這 開 學 的 第 一 堂 課, 我 特 別 喜 歡 老 師 上 課 的 輕 鬆 感 覺, 搭 上 這 般 高 鐵 列 車, 特 別 灑 脫, 然 而 我 也 期 許, 期 許 這 一 個 學 期 能 夠 有 更 大 的 收 穫, 伴 隨 著 外 面 的 輕 風... 21

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 二 週 2012/9/17 司 機 : 宮 高 德 陳 君 如 今 日 終 點 目 標 主 題 : 專 題 演 講 生 命 倫 理 課 程 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 課 程 點 滴 : 專 題 演 講 啊, 又 是 兩 性 教 育, 高 中 都 聽 了 好 幾 次 了, 大 一 也 聽 過 一 次 阿 在 老 師 凱 使 演 講 前 我 心 裡 是 這 麼 低 估 著 這 時 老 師 走 了 進 來 講 師 臉 掛 笑 容, 感 覺 輕 鬆 不 少 講 師 是 星 沙 基 金 會 我 的 一 員, 他 們 希 望 年 輕 人 下 一 代 能 向 天 上 的 星 地 下 的 沙 那 麼 多 我 想 了 想, 對 呀, 現 在 少 子 化 是 個 大 問 題 呢 PowerPoint 的 封 面 頁, 大 標 題 十 分 顯 目 等 待 到 結 婚 講 師 先 問 了 三 個 問 題 : 1. 你 有 戀 愛 經 驗 嗎? 或 者 你 沒 有, 但 你 身 邊 朋 友 的 經 驗 引 發 你 什 麼 省 思? 2. 你 願 意 等 到 結 婚 後 才 又 性 行 為 嗎? 22

3. 你 結 婚 前 懷 孕 或 女 朋 友 懷 孕 了 你 該 怎 麼? 你 會 怎 麼 辦 呢? 對 於 講 師 的 頭 一 個 問 題, 我 能 很 確 定 的 回 答, 我 沒 有 過 戀 愛 經 驗, 也 沒 有 暗 戀 過 他 人, 但 我 收 過 以 前 純 樸 年 代 時 候 的 告 白 和 情 書, 那 種 在 上 課 時 間 偷 偷 傳 紙 條 的 告 白 呀 送 圍 巾 的 聖 誕 節 告 白 生 日 的 禮 物 告 白 或 者 很 害 羞 得 直 接 明 說, 這 些 我 都 收 過, 但 不 曉 得 為 甚 麼, 我 對 男 生 一 直 都 沒 什 麼 感 覺 大 概 是 因 為 我 的 家 庭 屬 於 傳 統 型, 因 此 我 不 太 習 慣 和 男 生 接 觸 的 關 係 吧 而 對 於 第 二 個 講 師 的 問 題, 我 無 法 接 受 婚 前 性 行 為, 或 許 家 庭 帶 給 我 很 大 的 影 響 吧, 比 較 保 守 而 第 三 個 問 題, 當 然 也 就 和 第 二 個 一 樣 了 聊 著 戀 愛 的 話 題, 當 然 也 就 會 聊 到 理 想 伴 侶 啦, 要 帥 要 有 錢 要 善 良, 你 的 理 想 情 人 是 怎 麼 樣 呢? 出 門 男 生 花 錢 還 是 女 生 付 費 呢? 講 師 將 他 的 正 解 列 了 出 來, 並 在 一 旁 放 了 一 張 自 己 的 全 家 福 : 1. 經 濟 穩 定 2. 體 貼 有 上 盡 心 3. 能 溝 通 好 相 處 4. 情 緒 穩 定 5. 能 為 對 方 著 想 這 五 點 看 起 來 雖 然 很 少, 但 每 一 點 極 其 重 要 呢! 23

其 實 從 講 師 身 上 就 可 以 看 出 來 了, 講 師 說 他 的 先 生 是 牙 科 醫 生, 對 於 生 存 最 重 要 的 第 一 點 經 濟 穩 定 便 就 輔 合, 講 師 給 我 們 講 了 一 個 例 子 : 有 對 台 中 大 雅 的 情 侶 去 登 記 結 婚, 登 記 後 女 方 拉 著 男 升 去 買 跑 車 名 牌 包, 一 個 小 時 後, 他 們 就 辦 離 婚 了 顯 然 的, 愛 情 仍 然 需 要 經 濟 基 礎 來 打 底 危 險 情 人 然 而 戀 愛 是 美 好 的, 但 當 危 險 情 人 出 現 時, 那 就 需 要 及 早 處 理 了, 網 路 交 友, 看 似 鄰 近 卻 是 虛 幻, 陌 生 人 攀 談 等 等, 不 管 男 生 女 生, 保 護 自 己 是 戀 愛 的 必 修 學 分, 而 以 下 是 講 師 建 議 的 健 康 戀 愛 寶 典 : 團 體 活 動 團 體 約 會 單 獨 約 會 固 定 對 想 結 婚 攜 手 共 度 一 生 性 最 後 要 表 達 的 事, 永 恆 的 婚 姻 之 愛 特 別 感 觸... 結 婚 呀, 多 少 女 孩 子 期 待 的 穿 新 娘 紗, 當 世 界 上 最 美 的 新 娘, 因 為 我 也 是 女 生, 雖 然 還 沒 走 到 那 裡, 但 也 能 稍 微 了 解 那 樣 期 待 的 心 情, 我 想 了 想, 戀 愛 及 婚 姻 裡, 承 諾 是 重 要 的, 講 師 給 我 們 說 了 四 個 承 諾 先 後 步 驟 : 24

1. 感 情 專 ㄧ 的 承 諾 2. 公 開 關 係 的 承 諾 3. 結 婚 的 承 諾 4. 攜 手 共 度 一 生 的 承 諾 是 否 能 緊 守 承 諾 呢? 在 步 入 眾 人 祝 福 的 禮 堂 前, 在 說 出 浪 漫 的 婚 姻 誓 約 前 轉 角 遇 到 愛 我 最 喜 歡 講 師 說 得 這 句 話, 這 句 話 很 有 趣 優, 有 雙 關 的 意 思, 第 一 種 意 思 是, 男 生 和 女 生 遇 上 了 自 己 的 另 一 半, 而 第 二 種 意 思 很 好 玩, 精 子 和 卵 子 在 輸 卵 管 的 轉 彎 處 結 合, 孕 育 出 下 一 個 嬰 兒, 都 是 轉 角 與 到 愛 呀! 我 看 著 父 母 的 大 結 婚 照, 我 的 出 現, 那 是 經 過 多 少 過 程 呀, 戀 愛 結 婚 是 阿, 什 麼 時 候 我 也 能 遇 見 第 一 種 轉 角 與 到 愛 呢? 今 天 是 幸 福 的 一 堂 課 25

上 圖 這 是 我 家 全 家 福, 是 父 母 轉 角 與 到 愛 的 結 晶 26

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 三 週 2012/9/24 司 機 : 宮 高 德 陳 君 如 今 日 終 點 目 標 主 題 : 專 題 演 講 生 命 倫 理 課 程 : 輔 大 生 命 教 育 中 心 陳 君 如 老 師 課 程 點 滴 : 如 同 上 一 個 星 期, 這 禮 拜 的 課 程 一 樣 是 專 題 演 講, 唯 一 不 同 的, 對 我 來 說, 是 這 個 禮 拜 是 震 撼 教 育 課 程 剛 開 始, 講 師 便 問 大 家 : 一 上 禮 拜 課 程 結 束 後, 都 沒 有 看 A 片 的 同 學 請 舉 手 二 都 沒 有 性 行 為 的 同 學 請 舉 手 青 少 年 的 性 病 的 機 率 逐 年 增 加, 講 師 的 擔 心 也 非 沒 有 原 因 接 著 講 師 問 大 家 : Q: 那 得 到 性 病 後 男 女 應 該 掛 號 掛 哪 科 呢? 喧 嘩 四 起, 但 似 乎 沒 有 正 解, 講 師 笑 了, 說 : 男 生 呢 得 看 泌 尿 科, 有 視 診 和 觸 診, 女 孩 子 呢, 要 看 婦 產 科, 還 得 換 手 術 衣 有 些 比 較 不 27

嚴 重 的 性 病, 初 期 其 實 能 治 癒 但 是 如 果 因 為 害 怕 或 害 羞 而 失 去 提 早 治 療 的 黃 金 時 機 的 話, 嚴 重 者 就 會 有 死 亡 的 可 能 性 有 性 行 為 的 同 時 就 可 能 會 得 性 病 好 東 西 和 眾 人 分 享? 性 病 亡 子 和 菜 花 宮 主 講 師 PPT 上 的 這 些 詞 似 乎 是 危 言 聳 聽, 但 當 你 和 一 個 人 發 生 性 關 係 時, 你 也 和 他 過 去 十 年 的 所 有 性 伴 侶, 及 性 伴 侶 的 性 伴 侶 有 了 性 關 係 AIDS 的 浅 伏 期 文 半 年 至 十 年, 取 期 平 均 則 是 五 年, 數 據 顯 示 今 年 2012 年 2 月 29 日 前 AIDS 的 年 死 亡 人 數 為 22959 人, 且 並 不 包 含 未 檢 察 者, 及 遺 漏 檢 察 AIDS 這 一 項 者 三 十 年 前, 性 病 有 兩 種, 且 可 以 用 盤 尼 西 林 治 療 隨 著 交 通 發 達 觀 念 開 放 等 等 因 素, 目 前 青 少 年 的 性 病 已 高 達 25~30 種 為 甚 麼 會 成 長 如 此 快 速? 有 許 多 原 因, 例 如 : 觀 念 不 正 確 所 導 致, 以 保 險 套 來 說 Q1: 保 險 套 真 的 保 險 嗎? A1: 答 案 是 NO, 保 險 套 的 作 用 是 避 孕, 並 無 法 防 止 病 毒 細 菌 入 侵, 而 其 原 因 為, 男 生 的 精 蟲 為 病 毒 的 50 倍 大, 因 此 保 險 套 雖 然 能 夠 部 份 擋 掉 細 菌, 卻 無 法 擋 掉 病 毒 而 其 避 孕 的 能 力 也 非 百 分 百 Q2: 為 甚 麼 沒 有 性 行 為 也 會 得 性 病 呢? 28

A2: 性 病 的 細 菌 和 病 毒 並 非 只 透 過 生 殖 器 傳 染, 過 過 黏 膜 亦 會 感 染, 如 接 觸 到 細 菌 病 毒 的 手 去 揉 眼 睛 等 說 到 這 裡, 講 師 給 大 家 看 了 一 部 影 片, 看 得 我 好 心 酸 啊 內 容 是 一 位 奧 運 游 泳 選 手, 因 為 一 次 酒 後 作 樂, 染 上 淋 病 和 B 肝, 從 此 失 去 自 己 的 夢 想 自 由 和 快 樂 講 師 舉 了 多 個 例 子, 如 : 有 一 位 老 太 太, 守 寡 了 五 十 多 年, 卻 染 上 性 病, 原 因 就 出 在 輸 血, 因 為 輸 血 包 仍 然 處 在 AIDS 的 空 窗 期, 因 此 沒 能 驗 出 而 間 接 感 染 又 有 一 例 : 一 位 叫 麗 莎 的 女 孩, 和 即 將 步 入 禮 堂 的 先 生 婚 前 性 行 為, 但 三 年 後 被 告 之 染 上 AIDS, 他 一 天 吃 四 十 顆 藥 丸, 並 且 漸 漸 禿 頭 消 瘦, 他 天 天 和 死 亡 對 抗, 也 不 知 道 還 能 活 多 久 潔 身 自 愛 尚 蓋 好 為 生 命 負 責 為 未 來 負 責 為 家 庭 負 責 為 配 偶 負 責 講 師 傳 授 了 一 部 戀 愛 武 功 1. 不 要 為 難 男 人 意 指 女 孩 子 不 要 穿 著 太 露 2. 安 全 的 地 地 點 眼 非 禮 勿 視 舌 舌 吻 時 時 間 3. 不 關 門 不 脫 衣 不 躺 4. 立 下 身 體 碰 觸 的 界 線 29

戀 愛 時 學 習 自 律, 培 養 高 上 情 操 珍 愛 自 己, 做 自 己 不 後 悔 的 事 最 後, 講 師 列 舉 婚 前 纏 綿 的 壞 處 : 1. 破 壞 互 信 和 尊 嚴 2. 模 糊 雙 方 感 情 3. 自 我 否 定 4. 劈 腿 機 率 高 5. 干 擾 婚 姻 生 活 特 別 感 觸... 2012 倫 敦 奧 運 熱 剛 過, 我 好 喜 歡 運 動 選 手 在 運 動 競 技 場 上 展 顯 自 我 的 自 信 和 樣 貌, 聽 了 講 師 說 那 為 游 泳 選 手 時, 特 別 有 感 觸, 特 別 心 酸, 只 差 一 步 夢 想, 因 為 一 次 的 踏 錯 步, 以 前 的 重 訓 啊 等 等, 化 為 烏 有, 知 人 知 面 不 知 心 無 論 對 方 多 麼 端 莊 看 似 多 安 全, 其 時 都 是 危 險 的, 婚 前 性 行 為 我 能 感 受, 因 為 我 的 表 姊 就 是 因 為 有 寶 寶, 今 年 20 歲 但 必 須 放 棄 學 業, 步 入 有 甜 但 也 有 苦 的 婚 姻 生 活 以 前 其 時 也 聽 過 很 多 類 似 的 演 講, 但 從 來 沒 當 一 回 事, 大 概 是 因 為 當 時 年 紀 小 吧, 聽 不 大 懂, 很 感 謝 老 師 給 我 們 安 排 這 一 次 的 震 撼 教 育, 讓 我 對 更 加 懂 得 愛 惜 自 己 了, 最 後 一 張 愛 的 幸 福 小 卡, 這 張 小 卡 是 張 承 諾 自 己 婚 後 才 能 有 性 行 為 的 承 諾, 寫 下 今 天 的 日 期, 以 後 30

有 衝 動 的 時 候 就 拿 出 來 阻 止 自 己 吧! 小 考 很 漂 亮 喔, 正 面 是 對 幸 福 新 人 的 照 片 和 一 段 這 樣 的 話 我 願 意 看 中 貞 潔 與 婚 姻 的 真 意, 我 願 意 保 守 我 自 的 身 體 與 愛 情, 在 結 婚 之 前, 我 拒 絕 任 何 婚 前 性 行 為 背 面 則 是 承 諾 者 姓 名 和 日 期, 嗯, 對 自 己 的 承 諾, 保 護 自 己 的 承 諾 _ 幸 福 小 卡 正 面 幸 福 小 卡 背 31

補 充 資 料 --- 用 於 宣 導 的 漫 畫, 很 有 趣 優! 一 1. 32

2. 資 料 來 源 :http://www.lightoflife.org.tw/source0105.htm 33

二 認 識 AIDS 基 本 相 關 資 料 所 謂 愛 滋 病 AIDS 是 --Acquired( 後 天 )Immune( 免 疫 )Deficiency( 缺 乏 )Syndrome( 症 候 群 ) 英 語 開 頭 字 母 串 連 而 成 的 簡 稱, 即 後 天 免 役 缺 乏 症 候 群 愛 滋 病 是 由 愛 滋 病 毒 Human Immunodeficiency Virus, HIV ( 人 類 免 疫 缺 乏 病 毒 ) 所 引 起 人 類 的 體 內 具 有 免 疫 功 能, 當 細 菌 病 毒.. 等 侵 入 人 體 時, 在 免 疫 功 能 正 常 運 作 下, 就 算 生 病 了 也 能 治 癒 ; 可 是, 當 感 染 了 愛 滋 病 毒 (HIV) 後, 它 會 破 壞 人 體 免 疫 系 統 的 中 樞 細 胞 T4 淋 巴 細 胞, 並 持 續 不 斷 的 繁 殖, 使 得 感 染 者 體 內 的 免 疫 系 統 完 全 癱 瘓, 等 時 機 成 熟 便 開 始 發 作, 即 一 般 所 稱 的 伺 機 性 感 染 AIDS 愛 滋 病 的 緣 起 世 界 衛 生 組 織 指 出, 早 在 1950 年,HIV 就 已 經 在 各 處 不 同 的 人 身 上 發 現 在 1970 年 代 中 期 至 末 期 開 始 普 遍, 1970 年 代 末 至 1980 年 代 初,HIV 開 始 流 行 於 撒 哈 拉 沙 漠 以 南 的 非 洲 國 家, 但 因 有 一 段 很 長 的 潛 伏 期, 所 以 直 到 1980 年 代 才 普 遍 發 現 愛 滋 病 情 況 專 家 一 般 皆 同 意 HIV 起 源 於 中 非 的 黑 猩 猩, 並 認 為 這 種 病 毒 存 在 黑 猩 猩 體 內 已 有 好 幾 千 年, 而 牠 們 的 身 體 早 已 適 應 而 不 34

至 死 亡 HIV 之 傳 染 途 徑 為 何? 愛 滋 病 不 是 由 以 下 途 徑 傳 染 的 : 握 手 擁 抱 親 吻 分 享 食 物 與 飲 料 與 感 染 愛 滋 病 的 人 住 在 一 起 唾 液 眼 淚 汗 水 昆 蟲 等, 並 不 會 傳 染 愛 滋 病 愛 滋 病 是 由 以 下 途 徑 傳 染 的 : 親 密 的 性 行 為 血 液 母 子 垂 直 傳 染 哺 乳 共 用 針 頭 注 射 毒 品 ( 刺 青 ) 器 官 移 植 或 捐 贈 精 子 自 行 割 禮 等 同 性 戀 才 會 感 染 愛 滋 病? 在 歐 美 最 初 發 現 愛 滋 病 時, 男 同 性 戀 者 佔 絕 大 多 數 ; 但 目 前 全 界 愛 滋 病 病 患 中 60-70% 已 是 異 性 戀 之 男 性 與 女 性 經 35

由 性 行 為 是 目 前 全 世 界 愛 滋 病 感 染 的 主 要 途 徑, 約 佔 全 體 愛 滋 病 病 患 感 染 原 因 的 70-80%; 其 中 男 女 異 性 戀 者 為 60-70%, 男 同 性 戀 者 只 佔 5-10% 左 右 空 窗 期 感 染 了 愛 滋 病 毒 (HIV) 之 後, 需 要 經 過 一 段 時 間, 血 液 產 生 愛 滋 病 毒 抗 體, 才 可 以 檢 驗 出 來 因 此 在 感 染 後 的 早 期, 可 能 因 抗 體 尚 未 產 生, 而 檢 驗 呈 陰 性 反 應, 這 段 時 間 也 就 是 所 謂 的 空 窗 期 一 般 而 言, 空 窗 期 約 是 愛 滋 病 毒 感 染 後 6-8 週 內 但 隨 著 檢 驗 方 式 的 進 步, 空 窗 期 已 可 以 縮 短 到 1-2 星 期 在 此 期 間, 患 者 體 內 的 愛 滋 病 毒 病 毒 量 最 高, 傳 染 力 強 空 窗 期 許 多 患 者 沒 有 症 狀, 或 是 症 狀 不 特 殊, 易 被 疏 忽 或 診 斷 成 一 般 的 感 冒, 因 此 患 者 可 能 繼 續 從 事 高 危 險 性 行 為 傳 染 其 他 的 人 目 前 愛 滋 病 毒 的 流 行 並 未 稍 歇, 這 可 能 是 原 因 之 一 感 染 愛 滋 病 毒 的 症 狀 多 數 人 總 認 為, 愛 滋 病 是 很 可 怕 會 使 人 致 死 的 疾 病, 其 實 不 然, 愛 滋 病 毒 (HIV) 本 身 是 無 法 使 人 致 死 的, 使 感 染 者 致 死 的, 是 那 些 伺 機 性 感 染 的 疾 病! 感 染 愛 滋 病 毒 的 初 期, 超 過 50% 的 患 者 會 出 現 像 感 冒 類 似 傳 染 性 單 核 球 過 多 症 (infectiousmononucleosis-like), 導 致 發 燒 紅 疹 喉 痛 淋 巴 結 腫 無 菌 性 腦 膜 炎 等, 而 後 這 些 症 狀 消 失, 36

患 者 進 入 無 症 狀 的 隱 性 期 或 次 臨 床 期 在 過 去 的 自 然 病 程 調 查 中 發 現, 大 多 數 患 者 在 5-10 年 後 發 病 成 為 AIDS( 即 愛 滋 病 ) 愛 滋 病 的 相 關 疾 病 甚 為 複 雜, 而 且 變 化 多 端 在 台 灣 地 區 患 者 的 症 狀, 根 據 台 大 醫 院 的 調 查, 以 不 明 原 因 的 發 燒 腹 瀉 體 重 減 輕 咳 嗽 喘 氣 口 腔 念 珠 等 感 染 最 為 常 見 感 染 了 愛 滋 病 就 一 定 會 發 病 嗎? 愛 滋 病 病 人 主 要 是 死 於 因 感 染 愛 滋 病 病 毒, 而 使 得 人 體 中 免 疫 系 統 功 能 被 破 壞 所 導 致 的 併 發 症, 其 中 以 因 感 染 : 肺 囊 胞 蟲 肺 炎 卡 波 西 氏 肉 瘤 淋 巴 腺 腫 瘤 及 肺 結 核 病 等 併 發 症 而 死 亡 的 為 最 多 感 染 了 愛 滋 病 病 毒 是 不 會 馬 上 就 死 的 ; 通 常 我 們 稱 感 染 愛 滋 病 病 毒 的 病 患 為 愛 滋 病 病 毒 (HIV) 帶 原 者 或 感 染 者, 他 們 一 旦 感 染 了 愛 滋 病 病 毒, 體 內 就 會 產 生 特 別 的 抗 體, 可 以 經 由 血 清 檢 查 測 出, 呈 現 HIV 陽 性 反 應 但 即 使 是 被 確 定 的 愛 滋 病 病 毒 (HIV) 帶 原 者, 都 會 因 為 每 個 人 的 體 質 不 同 而 有 不 同 長 短 的 潛 伏 期, 據 統 計 : 有 10% 的 病 患 在 感 染 愛 滋 病 病 毒 後, 在 二 到 三 年 內 發 病,30% 的 五 到 六 年, 約 50% 病 患 在 七 到 八 年 內 發 病, 甚 至 目 前 世 界 尚 有 5% 以 上 的 愛 滋 病 病 毒 帶 原 者, 雖 然 已 感 染 十 幾 年, 但 始 終 未 曾 發 病, 而 且 他 們 身 體 的 免 疫 功 能 還 是 十 分 正 常 37

發 病 後 一 定 會 死 亡 嗎? 根 據 記 錄 顯 示, 截 至 目 前 為 止, 感 染 者 若 一 旦 發 病, 其 中 50% 的 病 患 會 在 兩 年 內 死 亡 90% 的 病 患 在 五 年 以 內 死 亡, 存 活 率 為 零 感 染 者 是 否 會 痊 癒? 感 染 愛 滋 病 毒 後 的 病 程, 一 般 可 分 為 三 種 : ( 一 ) 典 型 病 程 : 大 約 感 染 愛 滋 病 毒 後 十 年 左 右 發 病 大 多 數 患 者 屬 於 這 一 型 ( 二 ) 快 速 病 程 : 感 染 愛 滋 病 毒 後 二 三 年 內 發 病 ( 三 ) 慢 速 病 程 : 感 染 愛 滋 病 毒 超 過 十 五 年 以 上, 仍 然 維 持 較 低 的 病 毒 量 正 常 的 免 疫 球 數 目 和 無 臨 床 症 狀 造 成 這 些 差 異 的 原 因, 可 能 包 括 病 毒 本 身 感 染 者 的 基 因 遺 傳 是 否 接 受 抗 病 毒 藥 物 治 療 和 有 無 合 併 其 它 的 感 染 症 未 發 病 並 不 表 示 病 毒 不 見 了 發 病 了 接 受 抗 病 毒 藥 物 治 療 仍 有 好 處 的, 例 如 延 長 存 活 時 間 和 減 少 伺 機 性 感 染 而 且, 愈 早 接 受 治 療 效 果 可 能 愈 好 HAART (HIGHLY ACTIVE ANTI-RETROVIRAL THERAPY) 俗 稱 - - 雞 尾 酒 療 法 38

雞 尾 酒 療 法 是 指 合 併 數 種 抗 愛 滋 病 毒 藥 物 治 療, 以 期 降 低 病 毒 量 提 高 免 疫 力 改 善 存 活 率 和 減 少 抗 藥 菌 種 產 生 截 至 1997 年 1 月 的 治 療 成 效 看 來, 不 少 患 者 的 血 中 的 病 毒 量 已 無 法 用 儀 器 檢 測 得 到 但 這 並 不 等 於 治 癒 因 為 儀 器 本 身 有 其 敏 感 度 的 限 制 再 者, 病 毒 仍 可 能 存 在 於 淋 巴 結 巨 大 吞 嗜 細 胞 中 樞 神 經 系 統 或 其 它 組 織 細 胞 中 因 此, 我 們 仍 沒 有 把 握 治 癒 愛 滋 病 毒 感 染 衛 生 署 自 1997 年 4 月 開 始 免 費 提 供 藥 物, 每 位 感 染 者 及 患 者 都 可 以 在 指 定 醫 院 取 得 這 些 藥 物 國 內 對 AIDS 病 人 的 醫 療 照 顧 給 付, 健 保 是 否 有 規 定? 自 87 年 01 月 01 日 起, 愛 滋 病 患 雞 尾 酒 療 法 醫 療 費 用, 自 衛 生 署 轉 由 健 保 局 接 管, 病 人 每 人 每 月 的 藥 費 約 NT30,000 元, 均 由 健 保 給 付, 為 世 界 上 少 數 由 政 府 負 擔 的 國 家 之 一, 唯 這 間 接 會 影 響 到 政 府 推 動 相 關 業 務 的 預 算 且 對 於 一 些 愛 滋 併 發 症 所 使 用 的 藥 物, 不 在 健 保 給 付 範 圍, 仍 會 加 重 病 人 的 負 擔 可 怕 的 統 計 數 據 和 預 測 聯 合 國 愛 滋 病 組 織 提 出 的 報 告 指 出, 亞 洲 已 成 愛 滋 病 傳 播 最 快 的 地 區 之 一, 目 前 全 球 1/4 的 新 增 病 例 出 現 在 亞 洲 人 世 界 最 近 感 染 AIDS 的 人, 當 中 39

幾 乎 一 半 的 新 感 染 者, 都 發 生 在 10 歲 至 24 歲 的 青 少 年 2002 年 11 月 的 時 代 雜 誌 報 導, 於 2010 年 中 國 大 將 有 2000 萬 人 罹 患 愛 滋 病 聯 合 國 愛 滋 病 規 劃 署 (UNAIDS) 稱, 全 球 有 4,200 萬 人 感 染 了 HIV, 其 中 2,940 萬 在 非 洲 全 世 界 已 有 2,500 萬 人 死 於 愛 滋 病 聯 合 國 預 測, 如 果 愛 滋 病 保 持 目 前 的 擴 散 速 度, 到 2010 年 前 全 世 界 將 增 加 4,500 萬 名 HIV 感 染 者, 而 到 2020 年 前 會 有 7,000 萬 人 死 於 該 病 2003 年 全 球 AIDS 感 染 情 形 估 計, 平 均 一 天 有 14000 名 新 感 染 者, 平 均 每 一 分 鐘 有 10 名 新 感 染 者 資 料 來 源 :http://www.lightoflife.org.tw/source0105.htm 40

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 四 週 2012/10/01 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 一 單 元 ( 一 ) 靈 性 的 基 本 特 質 課 程 點 滴 : 昨 天 是 中 秋, 一 個 月 圓, 人 團 圓 的 日 子, 大 大 小 小 坐 在 烤 肉 架 前, 風 涼, 煙 燻 著 微 笑 的 臉, 月 圓 人 團 圓 老 師 向 大 家 慰 問 中 秋 後, 輕 鬆 的 氣 氛 開 起 今 天 的 課 程 首 先, 由 一 位 宗 輔 室 的 人 員 開 起 今 天 的 課 程, 他 問 Q: 馬 斯 洛 的 需 求 理 論 中, 第 三 層 需 求 是 什 麼? 全 班 一 片 寂 靜, 或 許 因 為 距 離 高 中 時 期 的 公 民 科 太 遙 遠 了, 什 麼 理 論 的 早 就 忘 的 一 乾 二 盡 了 講 者 面 帶 微 笑, 說 著 第 三 層 是 愛 與 隸 屬 我 心 想, 愛? 隸 屬? 深 意 呢? 講 者 打 斷 我 的 思 緒, 說, 你 認 為 生 命 裡 最 重 要 的 東 西 是 什 麼 呢? 41

這 個 問 題 我 沒 想 過, 因 此 也 就 難 以 回 答, 但 我 第 一 個 念 頭 是 家 人, 少 了 家 人 那 我 何 去 何 從 呢? 誰 給 我 依 靠 呢? 講 者 說 了, 有 人 說 是 身 體 健 康, 有 人 覺 得 是 金 錢, 等 等 各 式 各 樣 的 答 案, 但 講 者 覺 得 是 愛 和 隸 屬 什 麼 是 愛? 什 麼 是 隸 屬 呢? 定 義 結 論 是 這 樣 一 個 地 方 一 個 人, 任 何 讓 你 覺 得 很 幸 福 且 有 安 全 感 的 一 切 例 如 : 父 母 親 兄 弟 姊 妹 家 朋 友 甚 至 是 鄰 居 而 今 天 所 要 介 紹 的 歌, 裡 面 有 牽 掛 有 在 意, 歌 詞 是 這 樣 的 : 天 冷 就 回 來 演 唱 : 陳 潔 儀 ; 作 詞 曲 : 梁 文 福 從 前 對 著 收 音 機 學 唱 舊 的 歌 我 問 媽 媽 為 什 麼 傷 心 像 快 樂 媽 媽 笑 著 說 她 也 不 懂 得 我 想 出 去 走 一 走 喔 媽 媽 點 點 頭 天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 喔 媽 媽 眼 裡 有 明 白 還 有 一 絲 無 奈 天 冷 我 想 回 家 童 年 已 經 不 在 昨 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 叫 做 愛 唔 別 在 風 中 徘 徊 唔 天 冷 就 回 來 漸 漸 對 著 收 音 機 學 唱 新 的 歌 我 問 朋 友 為 什 麼 作 夢 也 快 樂 朋 友 笑 說 她 從 不 相 信 夢 我 想 出 去 走 一 走 哦 朋 友 點 點 頭 42

天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 朋 友 的 眼 裡 有 明 白 還 有 一 份 期 待 天 冷 我 想 回 家 年 少 已 經 不 在 今 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 就 是 愛 現 在 對 著 收 音 機 聽 自 己 唱 的 歌 我 的 他 問 為 什 麼 幸 福 不 快 樂 我 微 笑 著 說 我 也 不 懂 得 他 想 出 去 走 一 走 我 對 他 點 點 頭 天 冷 你 就 回 來 別 在 風 中 徘 徊 我 猜 我 眼 裡 有 明 白 還 有 一 絲 無 奈 天 冷 他 沒 回 家 我 仍 然 在 等 待 明 天 的 雨 點 灑 下 來 那 滋 味 就 是 愛 唔 別 在 風 中 徘 徊 唔 天 冷 就 回 來 曲 調 柔 和, 帶 著 牽 掛, 我 再 次 細 細 閱 讀 歌 詞, 其 中 深 意 更 能 明 白, 有 媽 媽 對 孩 子 的 牽 掛, 有 朋 友 間 的 互 信, 還 有 自 己 的 付 出 關 懷, 其 實 想 了 解 歌 詞 意 思 並 不 難, 只 要 你 被 愛 著, 有 你 自 己 的 隸 屬, 那 歌 詞 本 就 是 生 活 的 情 境, 豐 富 的 愛, 一 份 溫 暖 的 歸 屬 感 大 家 都 很 害 羞, 不 敢 開 口 唱, 但 我 想 大 家 心 裡 肯 定 和 我 一 樣, 很 沉 醉 吧! 馬 斯 洛 的 需 求 理 論 歌 曲 分 享 結 束 後, 心 情 很 平 和 老 師 便 順 勢 進 入 今 天 的 主 題 : 靈 性 的 基 本 特 質 43

這 是 一 門 哲 學 課, 就 是 得 思 緒 打 轉, 不 停 的 動 動 腦 今 天 我 們 要 從 美 學 大 師 蔣 勳 的 文 章 新 信 仰 開 始 認 識 宗 教 知 識 並 不 能 等 同 於 智 慧, 知 識 沒 有 辦 法 解 答 信 仰 的 問 題 生 命 在 成 長 的 過 程 中, 有 其 自 然 的 發 展 現 象, 人 類 有 很 多 智 慧, 就 是 從 自 然 現 象 中 學 習 到 的 是 阿! 就 像 人 類 一 點 一 滴 的 發 現 季 節 的 轉 移 ; 潮 起 潮 落 ; 仰 觀 天 上 星 星 而 發 現 其 規 律, 慢 慢 的 學 習 大 自 然 中 的 秩 序, 漸 漸 的 累 積 起 了 人 類 文 明 冬 天 已 經 來 了, 春 天 還 會 遠 嗎? 這 也 是 從 大 自 然 中 學 習 到 的 智 慧, 這 種 智 慧 變 成 了 一 種 信 仰 那 麼 何 謂 信 仰 呢? 老 師 是 這 麼 解 釋 的 : 當 一 個 人 有 這 種 信 仰 時, 他 就 是 生 活 在 自 然 的 秩 序 中, 會 有 一 種 安 定 感, 而 信 仰 最 有 價 值 的 力 量 就 是 實 踐 信 仰 是 完 全 順 應 自 然 的, 健 康 的, 不 難 做 到, 也 不 會 走 到 歧 途 的 在 老 師 所 舉 的 例 子 中, 我 能 清 楚 理 解 的, 就 是 日 出 而 作, 日 落 而 息 了, 日 出 日 落 之 間, 有 一 個 對 話, 那 也 是 一 種 信 仰, 很 自 然 的, 我 們 跟 隨 他, 我 們 遵 照 他 把 信 仰 導 回 心 靈 的 本 質 在 一 個 不 對 的 生 活 裡, 信 仰 很 容 易 走 向 歧 途 老 師 給 大 家 舉 了 個 例 子, 就 好 像 假 如 有 一 天, 太 陽 打 西 邊 出 來 了 44

這 個 社 會 有 許 多 人 渴 望 信 仰, 說 明 了 這 個 社 會 上 有 很 多 人 想 要 對 生 命 狀 態 中 的 無 助 脆 弱, 有 更 多 的 認 識, 這 部 分 是 我 們 絕 對 要 尊 重 的 沒 有 信 仰 的 人 是 全 世 界 最 痛 苦 的 人 這 句 話 我 想 了 想, 假 如 有 一 天, 我 們 所 信 仰 的 大 自 然, 失 去 日 照, 聽 不 見 鳥 鳴, 那 是 怎 樣 的 一 個 光 景? 我 無 法 想, 不 願 想, 也 不 敢 想 在 神 的 面 前, 我 們 每 一 個 人 都 是 乞 丐 雖 然 我 並 不 相 信 神 鬼, 但 我 知 道 在 宇 宙 中, 每 個 人 都 是 極 為 渺 小 的, 無 法 和 自 然 對 抗 抗 衡 就 有 如 最 近 幾 年 來, 天 氣 開 始 因 人 類 破 壞 地 球 而 反 撲 所 發 生 得 等 等 天 災 最 高 信 仰 是 自 然, 然 而 道 德 也 能 是 一 種 信 仰 信 仰 本 身 是 一 個 比 較 寬 泛 的 名 稱, 嚴 格 來 說, 與 宗 教 是 兩 種 不 同 的 體 系 宗 教 在 定 義 上 比 較 嚴 格, 有 一 套 的 完 整 的 系 統, 從 創 世 紀 開 始, 宇 宙 怎 麼 創 造 生 命 從 哪 裡 來, 到 哪 裡 去 非 常 完 善 世 界 上 能 夠 被 稱 為 宗 教 的 其 實 不 多, 如 天 主 教 佛 教 基 督 教 伊 斯 蘭 教 等 信 仰 就 很 多 了, 比 如 說 媽 祖 關 公, 它 不 是 一 個 嚴 格 的 宗 教, 是 信 仰 所 以, 美 學 可 以 是 一 種 信 仰, 政 治 可 以 是 一 種 信 仰, 道 德 也 可 以 是 一 種 信 仰 任 何 你 生 命 裡 某 一 個 階 段, 所 相 信 的 事 物 都 可 以 是 信 仰 信 仰 的 對 象 可 以 換, 沒 有 絕 對 所 以 我 們 能 從 信 仰 中, 看 見 事 情 本 質 的 真 相 45

特 別 感 觸... 我 並 沒 有 什 麼 特 別 的 宗 教 信 仰, 透 過 這 堂, 我 才 知 道 原 來 信 仰 不 止 只 是 特 殊 的 宗 教 信 仰, 還 包 含 了 大 自 然 道 德 等 等 一 切 你 相 信 的 事 物 相 信 且 能 信 任, 就 能 成 為 一 種 信 仰 信 仰 所 包 含 的 內 容 不 只 是 外 在 的, 還 包 含 了 內 心 的 ; 不 止 是 形 式 上 的, 抽 象 的 看 不 見 的 用 心 才 能 感 受 的 等 等 如 果 信 仰 能 使 人 回 到 本 質, 那 麼 最 初 的 來 源 就 得 告 自 己 發 覺 感 受 了 究 竟 我 的 信 仰 我 找 到 了 嗎? 這 個 似 乎 還 等 著 我 長 時 間 用 心 的 去 發 掘 46

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 五 週 2012/10/01 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 一 單 元 ( 二 ) 靈 性 的 基 本 特 質 課 程 點 滴 : 一 如 平 常, 老 師 問 候 大 家, 看 看 大 家 上 個 週 末 是 否 有 新 收 穫 課 程 氣 氛 一 樣 很 平 祥, 首 先 老 師 要 向 大 家 介 紹 一 位 女 英 雄, Jessica, 一 位 先 天 性 沒 雙 手 的 女 英 雄 雖 然 沒 雙 手, 但 他 比 一 般 人 更 加 堅 強, 雖 然 曾 經 因 為 被 排 擠 而 哭 過, 痛 苦 過 感 謝 他 的 雙 親 沒 有 因 此 放 棄 他, 讓 他 再 次 展 開 斷 掉 的 羽 翼, 向 藍 天, 往 大 海, 奔 去 他 與 一 般 人 無 異, 能 自 己 生 活, 追 逐 自 己 的 夢 想, 剩 至 超 越 了 常 人, 比 一 般 人 有 更 加 堅 強 的 一 顆 心 每 個 人 在 屬 於 自 己 的 生 命 中, 都 有 一 段 屬 於 自 己 獨 一 無 二 的 過 程, 有 值 得 開 心 的, 令 人 難 過 的, 需 要 努 力 的, 或 者 十 分 痛 苦 的 碰 到 問 47

題 和 困 難 時, 要 如 何 以 一 顆 健 康 的 心 來 面 對, 這 是 需 要 學 習 的 一 旦 真 正 了 解 而 且 接 受 了 人 生 困 難 重 重 的 事 實, 我 們 就 不 會 那 麼 耿 耿 於 懷, 人 生 也 就 顯 得 不 那 麼 多 災 多 難 了 痛 苦 是 一 天, 開 心 是 一 天, 為 何 不 能 自 信 的 走 向 前? 聰 明 人 學 會 在 問 題 來 臨 時 不 畏 懼 逃 避, 反 而 迎 上 前 去, 坦 然 迎 向 隨 問 題 滋 生 的 痛 苦 自 我 省 思 寶 貝 你 自 己 我 是 個 有 價 值 的 人 這 種 自 知 之 明 是 健 全 心 理 的 要 素 假 如 以 我 自 己 來 說, 我 並 不 是 一 個 擁 有 這 種 自 知 之 明 的 人, 我 對 於 自 己 缺 乏 信 心, 因 此 我 很 清 楚, 我 仍 需 要 心 理 自 我 建 設, 令 自 己 達 成 這 個 目 標 然 後 跨 出 去 假 如 有 一 天, 目 標 達 成 了, 那 會 是 什 麼 樣 的 光 景? 是 美 麗 的 是 自 信 的 是 有 趣 的? 自 我 省 思 天 下 無 難 事 幼 稚 園 的 時 候, 我 總 跟 在 父 母 親 後 面, 接 受 完 整 的 保 護 ; 上 了 小 學 後, 姊 姊 成 為 我 的 靠 山 ; 國 中 時 仍 處 處 依 賴 姊 姊, 依 賴 跟 著 我, 一 直 到 高 中, 我 當 了 學 藝 股 長, 終 於, 我 看 見 自 己 的 獨 立 面 我 已 經 不 在 是 躲 起 的 小 女 孩 嘞, 夢 想 就 在 前 方 課 外 補 充 : 殘 而 不 廢 的 生 命 故 事 48

世 紀 樂 聖 --- 貝 多 芬 貝 多 芬 是 德 國 作 曲 家, 誕 生 於 萊 茵 河 畔 的 波 昂 市 ; 逝 世 於 維 也 納 他 創 作 許 多 不 朽 的 樂 章, 例 如 : 英 雄 交 響 曲 命 運 交 響 曲 因 此, 世 人 稱 他 為 樂 聖 貝 多 芬 三 歲 時 就 展 錄 出 音 樂 的 天 份, 他 的 父 親 是 位 樂 師, 脾 氣 暴 躁 又 好 酗 酒, 經 常 虐 待 貝 多 芬, 還 強 迫 他 學 琴, 一 心 想 把 他 培 養 成 莫 札 特 第 二, 所 以 貝 多 芬 的 童 年 壓 力 很 大, 並 不 快 樂 貝 多 芬 在 音 樂 上 的 天 賦 光 芒 畢 露, 八 歲 時 就 舉 行 演 奏 會, 十 歲 左 右 就 成 為 宮 廷 樂 師 在 貝 多 芬 的 音 樂 生 涯 中, 最 不 幸 的 就 是 他 的 耳 疾 ; 對 一 個 從 事 音 樂 創 作 的 人 來 說, 聽 不 到 聲 音, 當 然 是 一 大 致 命 ; 傷 偏 偏 貝 多 芬 患 的 正 是 惡 性 耳 疾, 二 十 八 歲 之 後, 耳 疾 漸 漸 由 暫 時 性 耳 聾 嚴 重 到 全 聾 的 地 步! 耳 朵 全 聾 之 後 貝 多 芬 傷 心 欲 絕, 數 度 想 一 死 了 之, 還 曾 寫 下 遺 書, 最 後 終 於 熬 過 命 運 的 捉 弄 耳 聾 讓 他 隔 絕 了 外 界 的 聲 音, 他 便 改 用 心 去 聆 聽 此 後, 貝 多 芬 的 作 品 都 洋 溢 著 撼 動 人 心 的 熱 與 力, 尤 其 他 在 三 十 三 歲 那 年 所 完 成 的 第 三 號 英 雄 交 響 曲, 更 表 現 出 他 的 獨 特 性, 維 也 納 音 樂 界 因 而 推 崇 他 是 莫 札 特 的 繼 承 人, 後 人 也 尊 稱 他 為 樂 聖 49

耳 聾 的 打 擊 沒 有 讓 貝 多 芬 倒 下, 反 而 令 他 更 堅 強 更 積 極 創 作, 終 於 贏 得 樂 聖 的 尊 稱, 貝 多 芬 作 品 中 所 蘊 藏 的 力 量, 往 往 非 言 語 所 能 表 達, 唯 有 不 斷 聆 聽, 才 能 體 會 出 他 向 命 運 挑 戰, 永 不 妥 協 的 精 神 用 腳 飛 翔 的 女 孩 蓮 納 瑪 利 亞 蓮 納 出 生 在 瑞 士 中 南 部, 她 一 出 生 就 沒 有 手 臂, 左 腳 也 只 有 右 腳 的 一 半 長 醫 生 宣 布 她 是 一 位 重 度 殘 障 的 孩 子, 建 議 交 給 有 經 驗, 專 業 的 機 構 扶 養, 可 是, 蓮 納 的 爸 媽 說 要 見 她 一 面, 才 能 做 決 定 當 她 們 第 一 次 見 到 蓮 納 時, 覺 得 蓮 納 非 常 可 愛, 於 是 他 們 不 顧 醫 生 的 建 議, 決 定 好 好 照 顧 蓮 納, 給 她 一 個 溫 暖 的 家 蓮 納 雖 然 沒 有 手, 但 她 卻 用 腳 來 代 替 手 做 所 有 的 事 情 蓮 納 三 歲 時, 爸 媽 就 帶 她 去 醫 院 裝 上 義 肢, 學 習 走 路 蓮 納 的 爸 媽 認 為, 就 算 是 要 花 點 時 間, 也 要 教 她 學 習 自 己 能 做 的 事 情 自 己 做, 才 是 真 正 愛 她 蓮 納 五 歲 時 就 學 了 漂 浮 和 仰 式, 也 進 入 唱 詩 班, 才 讓 她 了 解 到 原 來 唱 歌 是 為 了 感 動 人 心 蓮 納 不 會 因 為 別 人 取 笑 而 對 自 己 沒 有 信 心, 永 遠 以 開 朗 的 面 對 任 何 事, 不 怕 失 敗, 一 次 又 一 次 的 去 嘗 試, 所 以 蓮 娜 學 習 一 班 正 常 人 做 的 事, 不 但 成 為 國 家 游 泳 代 表, 也 是 著 名 的 演 唱 家 我 要 學 習 蓮 納 遇 到 任 何 事 情 都 不 怕 辛 苦, 不 怕 困 難, 勇 敢 面 對 的 精 神, 做 一 個 有 用 的 人 50

用 腳 飛 翔 的 女 孩 蓮 娜 瑪 利 亞 蓮 娜 瑪 利 亞 一 九 六 八 年 出 生 於 瑞 典, 她 一 出 生 就 沒 有 雙 手, 左 腿 也 只 有 右 腿 的 一 半 長, 但 她 卻 是 奧 運 游 泳 打 破 世 界 記 錄 的 選 手, 更 是 一 位 全 球 知 名 的 演 唱 家 蓮 娜 從 小 由 於 外 表 的 與 眾 不 同, 常 常 吸 引 許 多 人 異 樣 的 眼 光 或 取 笑, 但 他 總 是 幽 默 的 解 決 不 愉 快 的 事 情, 她 勇 敢 接 受 自 己 的 缺 陷, 進 而 充 滿 自 信 與 樂 觀 積 極 而 蓮 娜 的 父 母 也 覺 得 她 並 不 是 一 個 殘 缺 的 孩 子, 她 只 不 過 恰 巧 長 成 這 個 樣 子 而 已, 所 以 蓮 娜 應 該 擁 有 被 正 常 對 待 的 權 利, 他 們 希 望 每 個 人 都 接 納 蓮 娜 像 正 常 人 一 樣, 她 們 正 視 蓮 娜 的 缺 陷, 卻 不 讓 這 個 缺 陷 成 為 她 和 自 己 妥 協 的 藉 口, 所 以 蓮 娜 用 她 靈 巧 的 雙 腳 處 理 自 己 日 常 生 活 的 各 項 事 務, 也 學 會 各 種 才 藝, 除 了 游 泳 唱 歌 外, 他 還 會 刺 繡 編 織 毛 衣, 開 車 畫 畫 作 詩 作 曲 更 可 以 用 腳 煮 出 美 味 無 比 的 食 物 呢! 每 個 人 的 體 型 是 與 生 俱 來 的, 而 天 生 的 肢 體 障 礙 更 難 以 改 變, 但 是 從 缺 少 雙 臂 與 左 腳 殘 障 的 蓮 娜 身 上, 我 們 看 到 她 個 人 獨 特 且 充 滿 魅 力 的 性 格 -- 積 極 奮 鬥 樂 觀 開 朗, 也 因 此 健 康 正 面 的 人 格 特 質, 大 大 改 變 了 她 的 一 生 對 於 生 命 滿 懷 喜 悅 和 好 奇, 凡 是 看 光 明 面, 不 看 黑 暗, 並 且 勇 於 嘗 試 蓮 娜 實 現 了 大 部 分 所 稱 道 卻 又 怯 做 到 的 夢 想 天 生 我 才 必 有 用, 沒 有 誰 的 人 生 是 無 風 無 語 的, 但 是, 身 而 為 人 的 價 值 首 先 就 是 得 通 過 層 層 困 難 從 蓮 娜 瑪 利 亞 殘 而 不 廢, 事 在 人 為 51

的 故 事 裡, 我 們 看 到 的 不 只 是 她 的 成 功 而 已, 她 積 極 奮 鬥 樂 觀 開 朗 健 康 正 面 的 人 格 特 質, 更 為 身 心 障 礙 人 士 以 及 她 們 的 的 父 母 帶 來 無 限 的 希 望 我 們 期 待 所 有 身 心 障 礙 的 朋 友, 都 能 邁 向 成 功 健 康 的 人 生 海 倫 凱 勒 的 故 事 海 倫 凱 勒 於 一 八 八 0 年 生 於 美 國 阿 拉 巴 馬 州, 一 歲 多 時 的 一 場 重 病, 讓 她 成 為 又 聾 又 啞 的 小 孩 六 歲 時, 充 滿 愛 心 的 蘇 利 文 老 師 來 到 她 的 世 界, 從 此 改 變 了 海 倫 凱 勒 的 一 生, 她 教 導 海 倫 凱 勒 學 習 用 手 語 和 人 溝 通, 幫 助 她 開 啟 了 走 向 世 界 的 窗 口 在 蘇 利 文 老 師 耐 心 教 導 下, 海 倫 凱 勒 開 始 逐 步 學 習 閱 讀 拼 字 和 發 音 求 知 慾 旺 盛 的 海 倫 凱 勒 從 不 向 身 體 的 殘 缺 屈 服, 她 學 習 用 體 驗 的 方 式 來 認 識 這 個 美 麗 的 大 千 世 界, 她 克 服 聽 力 的 障 礙 學 習 說 話 52

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 六 週 2012/10/15 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 靈 性 與 情 意 世 界 - 媒 體 教 學 : 真 愛 奇 蹟 觀 賞 後 作 業 題 目 : Q1 蔣 勳 在 新 信 仰 中 說 : 沒 有 信 仰 的 人 是 全 世 界 最 痛 苦 的 人, 信 仰 本 身 絕 對 是 人 類 最 偉 大 的 一 個 動 機, 又 提 及 在 神 的 面 前, 我 們 每 一 個 人 都 是 乞 丐 由 於 我 們 也 都 無 法 解 答 生 死 的 問 題, 所 以 我 們 需 要 信 仰 對 這 些 話 有 何 體 驗 和 感 受? A1 我 本 身 特 殊 無 信 仰, 且 我 也 不 認 為 信 仰 是 生 命 中 必 需 品, 但 我 相 信 宗 教 的 出 發 點 都 是 極 為 善 良 極 為 友 善 的 你 可 以 相 信 宗 教, 可 以 景 仰 其 宗 旨, 可 以 順 從 其 教 義, 但 信 仰 這 回 事, 是 自 由 的 是 能 擁 有 自 我 意 識 的, 而 非 強 迫 的, 非 意 願 的 如 父 母 信 仰 佛 教, 但 我 並 不 崇 尚, 可 見 宗 教 是 自 由 意 識 的 既 然 宗 教 的 出 發 點 為 善, 那 信 不 信 仰, 相 不 相 信, 就 並 非 如 此 重 要 了 因 為 只 要 心 向 善, 何 必 強 迫 衣 錠 要 有 所 信 仰, 心 向 善 便 能 平 安, 心 能 平 安 是 最 重 要, 何 必 一 定 要 有 所 信 仰 呢, 有 個 依 歸 是 最 重 要 了 53

Q 2 作 者 認 為 要 把 信 仰 導 回 心 靈 的 本 質, 要 對 於 各 種 現 象 都 能 有 比 較 平 衡 的 思 維, 最 高 信 仰 就 是 自 然, 道 德 也 可 以 是 一 種 信 仰, 依 此 原 則, 我 們 是 否 也 應 該 有 自 己 的 信 仰? 延 續 上 一 題, 我 沒 有 個 人 的 特 別 信 仰, 因 此 我 並 不 認 為 信 仰 十 分 重 要, 你 可 以 依 照 自 己 的 想 法 做 不 違 心 的 事, 你 可 以 相 信, 但 不 一 定 要 成 為 信 仰, 只 要 其 本 質 是 好 的 Q 3 愛 因 斯 坦 是 20 世 紀 最 偉 大 的 科 學 家, 他 說 自 己 的 信 仰 不 是 出 自 脆 弱, 而 是 謙 卑, 因 為 他 知 道 自 己 還 有 不 足, 而 知 道 自 己 的 不 足 是 一 種 堅 強, 你 對 這 句 話 的 理 解 有 多 少 呢? 能 認 同 嗎? 謙 卑 是 他 的 信 仰, 而 往 堅 強 前 進, 是 他 的 目 標, 愛 因 斯 坦 是 多 偉 大 的 一 個 科 學 家, 尚 且 對 自 己 有 所 期 許 他 信 仰 謙 卑, 也 就 是 相 信 謙 卑, 謙 卑 始 他 前 進, 始 他 發 現 更 多, 貢 獻 越 來 越 大, 是 謙 卑, 謙 卑 造 就 了 這 樣 一 個 20 世 紀 偉 大 的 科 學 家, 是 堅 強, 使 他 越 發 的 往 前 進 Q 4 亞 瑟 王 與 圓 桌 武 士 的 典 範 ( 不 侵 犯 他 人 自 由 尊 重 女 性 濟 弱 扶 傾 打 擊 犯 罪 伸 張 社 會 正 義 維 護 和 平 ), 這 些 聖 經 中 的 教 導 一 向 都 是 社 會 的 核 心 理 念, 為 何 能 成 為 歐 美 社 會 的 文 化 精 神 和 重 要 的 生 活 價 值 呢? 除 了 歐 美 國 家 之 外, 台 灣 在 這 些 方 面, 也 都 是 文 化 精 神 的 中 心, 這 些 都 是 一 般 很 普 通 受 過 教 育 便 能 學 習 遵 守 的 不 侵 犯 他 人 54

自 由 尊 重 女 性 濟 弱 扶 傾 打 擊 犯 罪 伸 張 社 會 正 義 維 護 和 平 等 等, 在 法 律 條 文 下, 也 是 常 見 或 許 每 個 人 遵 守 這 些 理 念 的 來 源 不 盡 相 同, 或 許 因 為 信 仰 的 宗 教, 有 這 些 教 導, 或 許 在 教 育 體 制 下, 這 些 觀 念 早 已 紮 根, 不 論 其 原 因 為 何, 這 些 觀 念, 早 就 深 植 大 家 心 中 Q 5 凱 文 自 封 為 怪 物 騎 士, 他 們 要 以 騎 士 精 神 不 怕 死 用 英 勇 行 動 去 濟 弱 除 惡, 他 們 體 會 到 什 麼 永 恆 的 真 理 和 價 值 呢? 憑 什 麼 敢 對 抗 強 大 的 惡 勢 力 呢? 凱 文 因 為 其 信 仰, 他 雖 能 擁 有 騎 士 的 意 識, 但 卻 不 能 以 行 動 力 展 現, 相 反 的, 麥 斯 雖 然 沒 有 聰 明 的 頭 腦, 但 強 壯 的 身 體, 卻 在 他 體 認 騎 士 精 神 後, 運 用 了 兩 個 相 互 補 全 下, 雙 方 皆 不 必 因 為 其 中 一 樣 缺 憾 而 退 退 縮 縮, 能 夠 去 濟 弱 除 惡 了 Q 6 你 認 為 小 怪 凱 文 只 是 因 殘 障 而 活 在 自 己 的 幻 想 中 嗎? 他 的 道 德 勇 氣 從 何 而 來? 他 又 從 何 激 發 了 自 閉 自 卑 又 輕 微 智 障 的 大 塊 頭 麥 斯? 每 個 字 是 圖 畫 的 一 部 分, 每 句 話 就 是 一 幅 圖 畫, 我 要 如 何 運 用 自 己 的 想 像 力 去 創 造 豐 富 的 人 生? 小 怪 凱 文 十 分 的 特 別, 因 為 他 麥 斯 一 天 天 的 更 加 開 朗 勇 敢, 凱 文 的 生 活 空 間 並 非 封 閉 的, 他 有 夢 想 有 希 望, 並 且 願 意 幫 助 他 人, 凱 文 他 因 為 有 自 己 的 信 仰, 並 且 分 享 給 麥 斯, 他 將 聖 經 中 故 事 一 一 的 告 訴 麥 斯, 教 導 麥 斯, 特 過 想 像, 一 點 一 點 的 描 繪 其 中 圖 案, 一 點 一 點 的 解 答 其 中 奧 秘, 想 像 力 是 屬 於 自 己 的, 是 別 人 拿 不 走 55

的, 因 此 若 能 將 自 的 想 像 力 發 揮, 那 便 能 擁 有 一 個 和 他 人 不 同 的, 獨 一 無 二 的 人 生 Q 7 麥 斯 的 阿 媽 勸 告 阿 公 把 槍 拿 走, 阿 媽 希 望 麥 斯 不 要 活 在 仇 恨 中, 這 是 很 寬 宏 的 教 育 信 念, 也 是 典 型 的 宗 教 情 懷, 心 靈 悟 性 中 重 要 的 特 質, 你 是 否 認 同 這 樣 的 作 法? 你 的 家 裡 是 否 遇 到 過 類 似 的 情 況, 又 是 如 何 化 解 委 屈 或 仇 恨 呢? 如 果 一 個 人 心 中 有 仇 恨, 當 他 遇 到 這 樣 的 問 題 時, 他 所 面 對 的, 並 非 同 不 同 意 放 下 槍, 而 是 願 不 願 意 打 開 心 胸, 能 不 能 夠 放 下 痛 苦 和 仇 恨, 很 平 安, 家 裡 沒 有 遇 過 這 樣 情 況, 但 我 想 一 個 人 能 不 能 擁 有 這 樣 的 胸 懷, 教 育 是 極 為 重 要 的, 又 或 者 其 信 仰 的 宗 教 能 感 化 他 心 情 點 滴 我 每 次 看 到 學 校 中 的 視 障 生, 拿 著 棒 子 敲 敲 打 打 的 尋 路, 靠 著 一 根 棒 子, 在 廣 大 的 校 園 中 尋 覓, 但 眉 頭 沒 有 緊 皺, 反 而 嘴 角 掛 著 微 笑 是 阿, 身 體 上 是 缺 憾 了, 但 心 是 明 亮 的, 是 開 朗 的, 誰 說 缺 憾 下 便 一 無 所 有 呢? 那 是 怎 麼 樣 的 世 界 我 無 法 體 會, 但 我 之 到 那 是 需 要 極 強 健 的 心 靈 才 能 負 荷 的, 需 要 一 顆 能 支 撐 身 體 缺 憾 和 受 傷 心 靈 的 意 識 力 的 56

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學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 七 週 2012/10/22 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 課 程 點 滴 : 一 如 往 常, 老 師 慰 問 大 家 上 個 禮 拜 學 習 了 什 麼 吸 收 多 少 呢? 今 天 已 是 第 七 周, 進 入 了 第 二 單 元, 何 為 人 性? 能 夠 = 應 該 = 必 然? 荷 馬 史 詩 老 師 舉 了 些 例 子, 例 如 : 如 果 我 能 夠 攻 下 一 座 城 池, 那 麼 就 應 該 去 攻 占 它, 否 則 我 的 這 個 能 力 就 是 無 謂 的 不 能 落 實 的 換 言 之, 上 天 賦 予 我 這 麼 大 的 能 力, 就 是 要 我 把 它 展 現 出 來 而 必 然 則 代 表 命 運, 譬 如 : 我 能 夠 攻 下 這 座 城 池, 我 就 應 該 攻 占 它 並 且, 命 運 必 然 規 定 我 要 攻 占 它 但 用 這 種 方 法 來 理 解 人 性 會 出 現 很 大 的 偏 差 因 此, 在 思 考 時 必 須 注 意 到 普 遍 性 的 問 題 58

戴 爾 菲 神 殿 : 認 識 你 自 己, 凡 事 勿 過 度 從 小 到 大, 是 不 是 真 的 認 識 自 己 了 呢? 我 想 大 家 的 答 案 是 無 法 十 分 肯 定 的, 一 個 人 要 完 全 了 解 自 己 是 十 分 困 難 的, 我 每 次 問 我 自 己 問 題, 即 使 看 似 很 簡 單 的 問 題, 我 都 無 法 回 答, 看 見 自 己 的 內 心, 是 無 窮 盡 的 凡 事 勿 過 度, 適 當 處 理 事 件, 有 如 中 庸 之 道 即 可, 太 過 強 求 或 太 過 鬆 軟 都 是 不 適 當 的 亞 里 斯 多 德 : 人 是 理 性 的 動 物 人 有 理 性, 可 以 學 習, 亞 里 斯 多 德 說 : 人 類 天 性 渴 望 求 知 如 果 人 類 都 能 發 揮 這 樣 的 理 性, 天 下 還 有 什 麼 問 題 不 能 解 決? 人 類 世 界 應 該 是 和 諧 而 安 詳 的 但 是 我 們 接 著 要 問 : 為 什 麼 有 理 性 的 人 會 做 出 許 多 非 理 性 的 事 情? 有 時 候 做 了 一 件 事 自 己 覺 得 後 悔, 別 人 也 覺 得 難 以 理 解 由 此 可 知, 這 個 定 義 本 身 太 過 單 純 人 的 特 性 1. 第 一 種 特 性 是 技 術, 其 要 點 在 於 : 人 能 運 用 自 己 製 造 的 工 具 2. 第 二 種 因 為 人 ( 而 且 也 只 有 人 ) 擁 有 一 套 高 度 複 雜 的 語 言 3. 第 三, 由 於 傳 統, 人 又 是 進 步 的 4. 第 四 種 特 性, 人 擁 有 一 種 與 其 他 動 物 迴 然 不 同 的 思 想 能 力 59

心 情 點 滴... 聽 著 老 師 說 人 性, 何 謂 人 性? 有 善 有 惡? 我 心 想 孔 子 說 : 人 性 本 善 但 孟 子 卻 說 : 人 性 本 惡 我 不 偏 袒 哪 一 邊 我 不 是 宗 教 信 仰 者, 我 並 不 信 仰 哪 個 宗 教, 但 我 認 為, 在 不 同 的 教 育 下, 會 呈 現 出 不 同 的 人 格 人? 萬 物 之 靈? 雖 然 老 師 舉 出 許 多 惟 有 人 才 有 的 特 性, 但 人 是 否 就 是 高 高 在 上, 穩 穩 坐 在 金 字 塔 頂 端? 或 許 人 是 萬 物 中 的 一 種 較 具 有 能 力 的 生 靈, 但 如 果 是 否 其 他 生 靈 就 真 的 沒 有 自 己 的 世 界 呢? 似 乎 還 少 了 那 麼 一 點 信 服 力 60

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 八 週 2012/10/29 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 二 單 元 ( 一 ) 人 性 到 底 是 甚 麼? 課 程 點 滴 : Q: 基 督 教 與 天 主 教 如 何 區 分? A: 基 督 教 和 天 主 教 看 起 來 類 似, 其 實 是 不 一 樣 的 凡 是 信 仰 基 督 的 團 體 都 稱 作 基 督 宗 教 基 督 宗 教 又 分 成 三 大 系 統 : 天 主 教 (Catholic) 東 正 教 (Orthodox) 新 教 (Protestant) 相 信 的 是 同 一 本 聖 經, 但 是 解 釋 的 方 式 不 完 全 一 樣 〥 內 容 與 省 思 : 上 帝 造 人 : 基 督 宗 教 認 為 人 是 天 主 創 造 的, 這 樣 的 人 具 有 兩 點 特 色 : 神 的 形 象 與 原 罪 1. 神 的 形 象 代 表 正 面 的 力 量, 亦 即 每 個 人 都 有 良 心, 會 自 我 要 求 去 行 善 61

2. 基 督 教 中 的 七 大 死 罪 ( 正 確 的 稱 呼 是 七 罪 宗, 指 所 有 罪 過 的 根 源 ): 驕 傲 忌 妒 暴 食 好 色 憤 怒 貪 婪 懶 惰 的 罪 行 驕 傲 是 七 大 死 罪 中 的 第 一 條 得 救 之 途 : 信 望 愛 基 督 宗 教 中, 一 個 人 如 果 要 得 救, 必 須 透 過 信 望 愛 三 種 德 行 信 就 是 信 仰, 也 就 是 我 們 常 聽 到 的 信 耶 穌 得 永 生 信 仰 的 領 域 是 很 難 考 察 的, 也 無 法 證 明 是 否 信 耶 穌 真 的 會 得 永 生 但 就 像 我 們 無 法 證 明 人 是 否 有 靈 魂 一 般, 旦 相 信 之 後, 人 生 的 視 野 將 會 豁 然 開 朗 信 仰 可 以 產 生 希 望, 就 是 面 對 生 老 病 死 規 律 而 不 害 怕, 即 使 遭 遇 世 間 一 切 痛 苦 的 折 磨, 不 會 放 棄 樂 觀 盼 望 的 心 情 然 後 以 信 仰 與 希 望 為 個 人 生 命 的 基 礎, 發 揮 愛 心, 愛 人 如 己, 捨 己 為 人, 因 為 他 相 信 神 就 是 愛, 人 除 了 愛 之 外, 一 切 都 是 虛 幻 的 人 生 在 世, 有 信 望 愛 三 德, 死 後 將 獲 得 永 生 這 是 基 督 宗 教 的 核 心 理 念, 也 是 人 唯 一 的 得 救 之 途 可 惜 的 是, 自 古 以 來 能 夠 充 分 實 踐 的 人 仍 是 少 數 人 與 動 物 的 分 界 人 可 以 使 用 發 明 改 善 工 具, 進 而 改 造 世 界 創 造 文 明 這 一 點 是 人 與 動 物 最 基 本 最 明 顯 的 差 別 人 和 其 他 動 物 之 所 以 會 有 這 種 差 62

別, 是 因 為 人 有 自 由 人 有 自 由, 因 此 可 以 作 選 擇, 我 們 可 以 選 擇 往 正 面 發 展, 也 可 以 選 擇 往 負 面 發 展 換 言 之, 人 的 發 展 是 雙 向 的 人 是 什 麼? 首 先, 人 是 一 種 動 物 ; 其 次, 人 是 一 種 非 常 獨 特 的 動 物 人 有 理 智 人 雖 弱 小, 但 他 擁 有 一 種 極 厲 害 的 能 力, 就 是 他 的 智 力 這 說 明 了 為 什 麼 人 會 在 地 球 崛 起 稱 霸 人 的 特 性 但 這 樣 的 回 答, 尚 嫌 膚 淺 因 為, 人 不 只 智 力 多 於 別 的 動 物, 而 且 他 的 智 力, 在 種 類 上 似 乎 亦 1. 第 一 種 特 性 是 技 術, 其 要 點 在 於 : 人 能 運 用 自 己 製 造 的 工 具 2. 第 二 種 因 為 人 ( 而 且 也 只 有 人 ) 擁 有 一 套 高 度 複 雜 的 語 言 3. 第 三, 由 於 傳 統, 人 又 是 進 步 的 4. 第 四 種 特 性, 人 擁 有 一 種 與 其 他 動 物 迴 然 不 同 的 思 想 能 力 人 生 的 意 義 何 在? 第 一 種 解 答, 人 之 渴 望 無 限, 可 以 用 一 個 辦 法 來 獲 致 滿 足 當 代 的 思 想 家, 大 多 認 為 它 無 法 成 立 它 沒 有 解 開 人 生 的 謎 題, 第 二 種 解 答, 是 由 於 存 在 主 義 者 的 鼓 吹 而 流 行 於 今 日 ; 相 反 於 前 一 理 論, 他 們 認 為 : 人 生 本 來 就 沒 有 意 義 但 還 有 一 些 哲 學 家, 他 們 認 為, 此 一 人 生 的 謎 題 必 定 有 解 唯 一 的 辦 法 是 相 信 : 人 能 夠 以 某 一 方 式 達 到 無 限 但 他 在 此 生 中, 實 際 上 無 法 達 到 無 限 所 以, 若 人 生 的 謎 題 有 解, 那 麼 人 生 的 意 義 便 必 然 在 另 一 世 界, 它 超 乎 自 然, 超 乎 此 一 世 界 靈 魂 不 滅 可 以 證 明 雖 然 另 63

外 一 些 哲 學 家 只 肯 定 它, 而 不 相 信 有 何 嚴 格 的 證 明 但 即 使 靈 魂 不 滅, 也 尚 未 解 決 問 題 因 為 我 們 仍 然 不 明 白 ; 人 縱 使 在 此 生 之 後, 尚 有 來 生, 但 能 夠 以 何 方 式 達 到 無 限 呢? 柏 拉 圖 有 一 次 說 : 這 個 問 題 的 最 後 答 案, 唯 有 靠 上 帝 從 另 一 個 世 界 向 我 們 啟 示 然 而 這 已 不 是 哲 學 而 是 宗 教 了 特 別 感 觸... 我 並 非 宗 教 信 仰 者, 因 此 在 我 的 看 來, 和 宗 教 有 關 的 事 物, 多 為 偏 向 靈 性 死 亡 後, 人 會 去 哪 裡? 對 於 宗 教 的 說 法, 我 並 不 是 那 樣 認 同, 我 相 信 科 學, 因 此 我 認 為 宗 教 並 非 精 確 或 許 信 仰 者 會 相 信 上 帝 的 存 在, 會 認 同 宗 教 的 說 法, 但 那 是 因 為 他 相 信, 人 人 意 識 都 是 自 由, 就 像 爸 爸 媽 媽 不 能 規 定 小 孩 相 信 和 他 一 樣 的 宗 教, 意 思 是 相 同 的 或 許 在 聖 經 中, 那 些 引 導 的 故 事 中 能 使 人 看 見 以 前 以 後, 但 我 並 非 相 信 者 人 死 了 何 去 何 從? 我 認 為 靈 魂 和 肉 體 一 樣, 就 此 離 開 說 不 出 一 個 必 定 的 答 案, 只 因 為 意 識 自 由 而 已 64

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 週 2012/10/29 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 靈 性 與 情 意 世 界 - 媒 體 教 學 : 心 靈 點 滴 觀 賞 後 作 業 題 目 : 1 心 靈 點 滴 影 片 中, 派 奇 敢 挑 戰 當 時 醫 院 保 守 的 觀 念 與 固 有 的 制 度, 你 認 為 他 的 動 機 何 在? 有 什 麼 動 力 使 他 即 使 遭 遇 阻 擋 與 挫 折, 仍 然 堅 持 立 場, 最 後 實 現 願 望 呢? 他 的 基 本 信 念 是 什 麼, 為 何 使 醫 療 體 系 大 為 改 觀, 使 許 多 病 人 得 到 更 好 的 照 顧? A: 他 並 非 想 要 特 立 獨 行, 也 並 非 有 意 破 壞 既 有 紀 律, 但 當 他 看 見 毫 無 懷 抱 希 望 的 就 醫 者 無 助 的 眼 神 時, 總 想 替 他 們 做 些 什 麼, 即 使 只 是 逗 他 們 開 心 大 笑 在 派 奇 的 心 中, 人 人 平 等, 沒 有 所 謂 病 人 的 稱 呼, 人 人 都 有 名 字, 為 什 麼 不 稱 呼 原 來 的 名 字 而 稱 病 人? 他 想 要 一 間 理 想 的 醫 院, 並 非 醫 生 和 病 人 的 關 係, 而 是 互 相 的, 有 愛 的 醫 院, 就 醫 者 不 需 要 擔 心 醫 療 費 等 等 相 關 問 題 的 天 堂 65

2 派 奇 在 療 養 院 受 到 四 根 手 指 的 啟 發, 老 人 教 他 不 要 限 制 在 問 題 上, 而 要 透 視 問 題 的 背 後, 因 為 人 們 往 往 受 制 約 習 慣, 加 上 怠 惰 缺 乏 勇 氣, 以 致 無 法 突 破 困 限, 對 這 樣 的 思 考, 你 有 何 看 法? A: 這 個 就 和 考 試 時 候 遇 到 問 題 不 會, 跳 下 一 題 或 全 部 結 束 再 回 來 坐 答, 說 不 定 就 能 得 到 解 答 一 樣 轉 個 彎 吧! 不 要 硬 於 一 個 方 向 怠 惰 是 一 種 習 慣, 缺 乏 勇 氣 使 人 退 縮, 如 果 一 時 找 不 到 解 答, 退 一 步 想 想 吧, 是 不 是 太 執 著 於 哪 一 點 了? 3 為 幫 助 室 友 上 廁 所, 派 奇 與 魯 迪 的 互 動 擦 出 火 花, 使 他 體 認 到 從 幫 助 別 人 解 決 困 難 之 際, 同 時 也 一 並 解 決 了 自 己 的 問 題, 你 覺 得 奇 妙 和 不 可 思 議 嗎? 你 覺 得 這 樣 作 就 是 助 人 為 快 樂 之 本 的 實 踐 嗎? A: 是, 很 剛 好, 但 幫 助 他 人 或 許 能 解 決 自 己 所 碰 上 的 問 題, 可 我 不 認 為 那 是 助 人 為 快 樂 之 本 的 實 踐, 兩 者 還 有 些 許 差 別, 出 發 點 不 同, 他 是 幫 助 了 他 人, 但 並 不 代 表 他 得 到 了 快 樂, 只 是 也 衝 破 了 自 己 的 困 難 點 而 已 4 305 室 癌 症 末 期 病 人 脾 氣 暴 躁, 派 奇 裝 扮 天 使 到 床 邊 作 死 亡 預 習, 用 幽 默 的 方 式 改 變 病 人 的 觀 念, 你 認 為 他 的 動 機 何 在? 為 什 麼 面 對 死 亡 大 家 都 會 害 怕 而 不 接 受, 對 死 後 要 去 哪 裡 一 無 所 知 造 成 的 嗎? 66

A: 他 純 粹 想 讓 305 室 的 人 心 能 快 樂, 姑 且 忘 卻, 即 使 自 己 受 惡 魔 侵 擾, 仍 能 打 開 心 懷 向 前 死 後 要 去 哪 裡? 人 人 心 中 有 自 己 的 歸 屬, 大 家 也 很 清 楚 自 己 未 來 的 路, 只 是 因 為 留 戀 這 個 世 界 太 美 好, 花 花 草 草, 親 情 愛 情 5 在 女 朋 友 凱 林 遭 槍 殺 後, 派 奇 一 度 沮 喪 的 要 放 棄 一 切, 甚 至 走 到 懸 崖 邊, 你 認 為 為 什 麼 一 隻 小 小 的 蝴 蝶, 啟 發 了 他 的 靈 感 讓 他 幡 然 覺 悟, 走 出 悲 痛 憂 傷 與 陰 暗, 再 度 迎 向 陽 光 和 所 有 的 希 望? 這 對 自 己 在 省 思 上 有 何 啟 發? A: 凱 林 曾 比 喻 自 己 如 蝴 蝶, 蝴 蝶 給 了 派 奇 勇 氣 堅 強, 因 為 曾 經 的 情 感, 他 再 度 回 到 自 己 的 熱 情 崗 位, 重 新 出 發 是 的, 不 管 是 親 情 友 情 還 是 愛 情, 都 是 一 種 歸 屬, 哪 一 天 迷 失 自 己, 那 些 都 將 成 為 最 強 大 的 支 柱 6 從 上 課 和 講 義 中 有 何 收 穫? 觀 賞 影 片 後, 印 象 最 深 刻 的 場 景 是 哪 一 幕? 最 有 意 義 的 對 白 是 什 麼? 在 最 後 向 醫 學 委 員 會 答 辯 時, 派 奇 對 人 性 的 觀 點, 你 是 否 認 同? 這 一 單 元 對 你 有 什 麼 整 體 綜 合 的 啟 發 和 心 得? A: 我 喜 歡 看 電 影, 因 為 電 影 常 常 能 看 到 不 同 的 事 情, 不 同 的 解 決 方 法 派 奇 的 觀 點 極 為 理 想 化, 我 不 曉 得 現 實 生 活 是 否 存 在, 但 他 的 話 語 我 是 認 同 的, 只 是 不 曉 得 能 否 成 真 我 喜 歡 派 奇 給 虛 弱 的 孩 子 們 帶 來 歡 笑, 因 為 不 因 金 錢 而 挑 選 自 己 的 醫 治, 是 大 愛 的 醫 療 道 德 的 展 現 67

堅 持 難, 實 現 更 難, 有 理 想 難 道 就 能 成 真? 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 一 週 2012/11/26 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 媒 體 教 學 : 深 夜 加 油 站 遇 見 蘇 格 拉 底 第 二 單 元 學 習 檔 案 深 夜 加 油 站 遇 見 蘇 格 拉 底 Q1. 每 一 天 每 一 時 刻 都 有 事 情 發 生, 都 會 稍 縱 即 逝, 你 是 活 在 當 下 珍 惜 眼 前 的 時 刻 嗎? 是 否 養 成 良 好 習 慣, 專 注 在 所 著 手 的 工 作 上 呢? 68

因 為 許 多 事 情 不 在 乎 開 始 和 結 束, 而 是 在 過 程 中 體 悟 其 中 的 真 實 意 義, 用 心 活 在 每 個 當 下, 這 些 體 悟 才 能 使 自 己 逐 漸 明 白 人 生 真 理, 開 學 至 今 你 在 生 活 上 的 體 悟 事 什 麼? A1. 我 不 是 一 個 外 向 的 人, 因 此 我 對 於 人 群 接 觸 並 不 是 很 熟 悉, 總 是 自 己 一 個 人, 因 為 身 旁 極 少 數 的 好 朋 友, 漸 漸 得 我 開 始 懂 得 怎 麼 開 始 邁 出 第 一 步, 邁 出 第 一 步 很 困 難 很 不 習 慣, 但 如 果 我 不 主 動, 可 能 會 一 個 一 個 的 錯 過 或 許 能 成 為 好 朋 友 知 心 朋 友 的 人, 我 已 經 錯 過 多 少 我 不 知 道, 但 我 想 從 現 在 開 始, 不 要 再 錯 過 了 雖 然 我 仍 不 知 道, 人 際 相 處 的 正 確 方 式 Q2. 放 空 自 己 就 是 學 會 每 天 作 心 靈 的 沉 澱, 清 除 心 靈 的 垃 圾, 所 有 負 面 的 因 素 都 掃 除 到 心 靈 的 門 外, 讓 內 心 恢 復 清 澈 透 明 乾 淨 開 朗 的 原 初 面 貌, 釋 放 所 有 的 壓 力 焦 慮 緊 張 忙 碌, 屏 除 一 切 雜 念, 才 有 心 靈 的 平 靜, 這 是 人 生 的 基 本 功 夫, 你 知 道 如 何 去 作 嗎? A2. 放 空 自 己, 他 有 著 不 同 的 定 義, 因 為 每 個 人 都 會 賦 予 他 一 個 自 己 的 定 義, 放 空 自 己 的 方 式, 放 空 自 己 的 地 點, 放 空 自 己 的 程 度, 放 空 自 己 的 時 間 等 等 放 空 自 己, 得 到 一 顆 清 靜 的 心 放 空 自 己 並 不 難, 但 效 果 如 何 沒 有 一 定 想 要 的 效 果 是 什 麼, 希 望 自 己 的 心 獲 得 什 麼, 該 做 怎 樣 的 思 考, 該 到 什 麼 地 方 行 動, 都 由 自 己 決 定 69

因 為 心 情 不 好 的 我, 喜 歡 一 個 人 坐 在 車 上, 聽 音 樂 看 風 景 ; 因 為 考 試 考 差 心 情 不 好 的 時 候, 我 會 拿 出 課 本, 看 著 封 面 發 呆 不 同 的 放 空 方 式 能 得 到 不 一 樣 的 效 果, 那 是 一 種 舒 緩, 能 緩 解 心 裡 的 難 過 放 空 不 需 要 學 習, 是 種 不 會 要 求 回 報 的 方 式 Q3. 知 識 和 智 慧 不 同 老 人 說, 知 識 從 書 本 上 得 到, 但 智 慧 卻 是 從 實 踐 中 學 到, 作 中 學 是 走 在 真 理 的 道 路 上, 親 力 親 為 的 印 證 在 自 己 的 生 命 歷 程 中, 這 樣 的 經 驗 帶 動 出 生 命 的 動 力, 勤 能 補 拙, 懶 惰 卻 是 最 常 用 的 藉 口 是 人 生 的 敵 人, 勤 奮 也 要 用 對 的 方 法, 才 能 發 揮 出 自 己 的 潛 能, 你 的 意 見 如 何? 懶 惰 是 人 性 的 敵 人, 是 不 是 意 志 力 能 勝 利 呢? 如 果 你 問 我 我 沒 辦 法 回 答 一 個 正 確 的 答 案, 因 為 每 個 人 的 意 志 力 不 同, 有 高 有 低, 有 強 有 弱, 我 的 意 志 力 沒 有 強 到 能 完 成 能 達 到 一 切 我 想 要 的 我 希 望 的, 但 我 覺 得 他 一 天 天 在 增 強, 我 讓 他 一 天 天 增 加 心 情 點 滴... 這 是 一 部 勵 志 的 影 片, 在 我 高 中 的 時 候 看 過 一 次, 到 了 大 學 老 師 又 撥 了 一 次 好 的 影 片 禁 的 起 時 間 得 考 驗, 但 在 大 學 在 看 一 次 的 我, 似 乎 有 更 加 的 了 解 其 中 的 意 思, 遇 到 困 難 的 解 決 方 法 是 什 麼, 是 操 之 過 急 的 弄 得 自 己 筋 疲 力 盡, 還 是 退 縮 退 到 最 角 落 躲 避? 70

對 於 我 自 己, 我 喜 歡 一 個 人 安 靜, 一 次 一 次 我 更 能 找 到 適 合 自 己 的 方 式 學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 二 週 2012/11/26 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 活 在 當 下, 珍 惜 高 峰 經 驗 課 程 點 滴 : 傷 口 會 漸 漸 癒 合? 從 小 受 過 的 傷 害 會 漸 漸 癒 合, 會 因 為 知 識 成 長 而 隨 之 癒 合? 課 程 中 的 這 部 份 我 無 法 認 同, 因 為 我 不 認 為 所 有 傷 痕 都 能 癒 合, 如 受 過 心 理 上 的 傷 害 或 身 體 上 的 傷 害, 如 家 庭 暴 力 性 侵 害 等 等, 真 的 能 癒 合? 小 時 候 看 的 童 話 故 事 等 等 都 是 幸 福 浪 漫 的 結 局, 睡 美 人 白 雪 公 主 仙 杜 瑞 拉 青 蛙 王 子 阿 里 巴 巴 與 四 十 大 盜 等 等, 就 連 陪 伴 我 長 大 的 卡 通, 如 小 丸 子 櫻 木 花 道 小 當 家 犬 夜 叉 小 叮 噹 等 等 也 多 為 勵 志 開 心 的 片 子, 接 觸 的 一 直 都 是 正 向 的 71

沒 有 接 觸 過 真 實 的 社 會, 在 快 樂 中 成 長, 在 笑 聲 中 長 大, 是 一 般 小 孩 的 童 年 失 去 快 樂 童 年 的 小 孩 子, 如 經 歷 過 黑 暗 的 心, 受 過 傷 害 的 心, 會 是 什 麼 樣 的? 我 們 都 不 能 得 知 課 程 說 傷 口 能 漸 漸 癒 合, 會 因 為 知 識 的 成 長, 歷 練 的 增 加 而 漸 漸 癒 合 ; 因 為 沒 有 不 能 止 血 的 傷 口, 所 以 沒 有 不 能 過 去 的 過 去 這 個 我 不 苟 同, 因 為 我 不 認 為 傷 口 能 痊 癒 我 個 性 內 向, 不 懂 和 人 溝 通, 我 喜 歡 一 個 人 坐 一 切 的 事 情, 不 喜 歡 接 觸 人, 我 認 為 和 我 的 同 年 成 長 環 境 有 很 大 的 關 聯 為 什 麼 會 有 這 樣 的 個 性 呢? 我 認 為 是 因 為 小 時 候 受 到 的 批 評 誤 會 等 等 因 此 傷 口 是 不 是 真 的 能 癒 合 呢? 72

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 三 週 2012/12/03 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 靈 性 與 情 意 世 界 影 片 教 學 : 走 出 寂 靜 靈 性 與 情 意 世 界 走 出 寂 靜 課 後 習 題 : 1 英 國 哲 學 家 懷 德 海 認 為 : 教 育 是 風 格 之 培 養, 他 說, 一 個 人 從 小 學 到 大 學 的 教 育 可 以 分 為 三 個 階 段 : 浪 漫 期 精 密 期 展 望 期 你 自 己 在 這 三 個 階 段 如 何 度 過 的? 是 否 形 成 自 己 的 風 格? 是 否 做 到 自 我 要 求? A: 從 小 學 的 幸 福 時 期, 天 天 和 朋 友 玩 扮 家 家 酒 啊, 一 點 點 的 壓 力 都 沒 有, 吃 飽 睡 睡 飽 吃, 起 床 了 就 去 上 學, 四 點 了 吃 點 心, 晚 上 就 回 家 到 國 中 開 始, 為 升 學 為 考 是 天 天 上 補 習 班, 總 算 上 了 高 中 後, 還 是 天 天 為 考 試, 因 為 得 上 大 學 自 我 要 求 最 嚴 苛 的, 最 極 端 的 是 國 中 時 期, 因 為 天 天 被 考 試 擠 得 喘 不 過 氣 來, 不 容 許 自 己 有 一 點 點 的 失 誤, 但 因 為 找 不 到 讀 書 的 最 佳 狀 態, 很 難 過 的 低 潮 期 73

高 中 開 始 漸 漸 的 放 開 心 胸, 嘗 試 讓 自 己 喘 息, 找 到 讀 書 的 方 式, 漸 漸 喜 歡 上 課 的 感 覺 大 學, 現 在 進 行 式, 定 下 許 許 多 多 目 標, 為 了 他 們 也 正 在 努 力, 希 望 過 完 後, 自 己 能 成 長, 進 步 2 菈 菈 的 媽 媽, 上 要 面 對 公 婆 下 要 陪 伴 子 女 更 要 照 顧 同 樣 聾 啞 先 生, 她 的 角 色 是 最 難 扮 演 的, 但 是 她 是 整 個 家 族 中 最 稱 職 的 人 和 自 我 實 現 表 達 最 好 的 人, 你 覺 得 她 的 心 靈 領 悟 力 量 何 在? 她 是 如 何 面 面 俱 到 的? A: 菈 菈 的 媽 媽 並 不 一 個 封 閉 的 人, 雖 然 他 和 一 般 人 不 同, 聽 不 見 四 周 的 聲 音, 也 無 法 用 言 語 表 達 自 己 的 意 思 話 語, 但 有 一 顆 健 康, 快 樂 的 心 他 不 阻 擋 女 兒 的 夢 想, 在 丈 夫 和 寶 貝 女 兒 之 間, 扮 演 絕 佳 的 調 和 劑, 他 知 道 女 兒 喜 歡 什 麼, 想 實 現 什 麼, 並 且 支 持 女 兒 的 夢 想, 他 不 害 怕 嘗 試, 不 退 縮, 雖 然 不 能 身 體 平 衡, 但 他 願 意 為 女 兒 的 希 望 試 著 騎 上 腳 踏 車, 他 想 要 女 兒 和 其 他 小 朋 友 一 般, 有 一 個 會 騎 腳 踏 車 的 媽 媽 或 許 聽 不 見, 說 不 出 是 上 天 給 他 最 好 的 禮 物, 上 他 可 以 遠 離 塵 世 的 喧 囂, 自 由 自 在 的 生 活 在 自 己 的 世 界 裡, 也 因 為 如 此, 他 付 出 了 許 多 的 心, 來 了 解 身 旁 的 人 事 物, 並 更 更 佳 能 感 受 一 般 人 聽 不 見 的 聲 音 3. 最 後, 菈 菈 的 爸 爸 馬 丁 放 下 身 段, 到 考 場 為 女 兒 加 油 打 氣, 是 什 麼 力 量 督 促 他 改 變 自 己 的 堅 持, 完 成 自 我 實 現 並 回 歸 心 靈 的 美 善? 軟 化 與 女 兒 對 立 的 態 度? 我 是 否 也 能 從 家 庭 親 情 種 感 受 此 力 量? A: 親 情, 是 親 情 親 情 讓 他 改 變, 親 情 使 他 打 碎 心 中 的 大 石, 在 怎 麼 深 的 傷 口 都 不 能 剪 斷 親 情 的 絲 線, 老 婆 的 死 對 他 是 有 極 大 的 打 擊, 但 如 果 和 女 兒 對 力 下 去, 什 麼 時 候 會 在 失 去 呢? 74

國 中 時 期 的 我 常 常 和 父 母 吵 架, 因 為 一 些 芝 麻 小 事, 就 大 鬧, 現 在 再 回 想, 只 覺 的 親 情 是 所 有, 是 一 切, 只 有 他, 不 會 背 叛 4. 印 象 最 深 刻 的 場 景 和 對 白? 對 我 的 人 生 觀 點 和 自 我 心 靈 的 實 現 又 有 哪 些 啟 發? 或 者, 你 有 不 同 的 理 解 A: 我 喜 歡 最 後 菈 菈 媽 媽 為 了 女 兒 開 始 嘗 試 騎 腳 踏 車 的 那 一 段, 很 溫 馨, 雖 然 他 因 為 無 法 平 衡 騎 得 歪 歪 曲 曲 的, 但 有 女 兒 的 陪 伴 但 他 依 然 笑 著 前 進, 我 喜 歡 親 情 給 我 的 溫 馨 感 覺, 世 界 上 示 不 能 沒 有 親 情 的, 少 了 他, 似 乎 會 變 的 一 無 所 有 75

學 習 高 鐵 列 車 車 票 日 期 : 第 十 四 週 2012/12/10 司 機 : 宮 高 德 今 日 終 點 目 標 主 題 : 第 四 單 元 ( 一 ) 宗 教 與 永 恆 : 對 宗 教 之 批 判 從 信 仰 出 發 宗 教 的 條 件 高 級 與 低 級 宗 教 迷 信 的 特 色 天 主 的 存 在 課 程 心 靈 點 滴 : 常 常 會 看 見 宗 教 信 仰 者 為 自 己 宗 教 的 傳 播 在 續 多 地 方, 任 何 地 點 傳 播 福 音 給 他 人, 或 著 各 種 教 別 的 信 仰 者, 為 了 自 加 廟 在 舉 辦 活 動 等, 那 是 個 宗 教 的 心 靈 寄 託, 因 此 也 不 需 要 特 別 加 已 有 所 評 論, 假 使 並 非 完 完 全 全 掌 握 其 動 向 我 認 為 有 心 靈 上 的 寄 託 並 非 壞 事, 你 可 以 稍 稍 解 脫 在 日 常 的 壓 力, 然 後 加 以 於 固 定 日 子 中, 給 予 你 的 信 仰 一 些 回 饋, 為 社 會 帶 來 些 福 利, 儘 此 迷 信 究 竟 是 好 還 是 壞, 是 不 是 應 該 或 不 應 該, 我 想 就 取 決 於 自 身 了, 你 對 一 個 宗 教 的 相 信 度 有 多 少 了 76

迷 信 的 定 義 在 何 處 呢? 輕 輕 磕 個 頭, 不 物 正 業 失 去 生 活 重 心? 那 便 是 自 己 的 決 定 的 資 料 補 充 宗 教 理 智 論 宗 教 理 智 論 是 以 理 智 邏 輯 去 探 討 宗 教, 它 就 像 一 把 雙 刃 劍, 可 反 教 也 可 護 教 反 教 者 觀 點 以 羅 素 詞 鋒 最 為 突 出, 首 先, 他 認 為 如 果 萬 物 都 有 起 因, 那 上 帝 也 應 不 例 外, 而 宗 教 所 說 的 第 一 起 因 根 本 是 無 邏 輯 可 言 第 二 他 認 為 科 學 帶 有 某 程 度 的 隨 機 性, 今 天 我 們 得 知 量 子 力 學 混 沌 理 論 也 有 一 定 程 度 的 不 可 測 性, 這 表 明 自 然 法 則 很 可 能 非 出 自 決 定 一 切 的 上 帝 之 手, 而 僅 僅 是 不 斷 變 化 的 科 學 的 暫 時 結 論 另 外, 他 又 認 為 神 學 家 充 滿 了 人 擇 原 理 的 不 合 理 期 望, 神 學 家 認 為 世 界 之 所 以 是 這 個 樣 子, 是 為 了 讓 人 們 生 存, 這 種 比 方 無 疑 等 於 說 人 長 出 高 高 的 鼻 子 是 為 了 架 眼 鏡 的 道 理 一 樣, 將 結 果 變 為 原 因, 羅 素 認 為 人 類 的 出 現 只 是 自 然 進 化 的 一 個 產 物, 如 果 上 帝 是 創 造 者, 為 何 創 造 了 法 西 斯 黨 或 這 麼 多 恐 怖 主 義? 他 又 認 為, 如 果 是 非 標 準 取 決 於 上 帝 的 話, 那 上 帝 本 身 就 不 應 該 有 至 善 性 可 言, 如 果 相 信 上 帝 是 至 善, 那 麼 就 不 得 不 承 認 是 非 標 準 由 上 帝 以 外 的 東 西 去 下 判 斷, 這 種 兩 難, 亦 令 有 神 論 者 為 之 結 舌 77

斯 溫 伯 恩 是 著 名 的 理 性 論 護 教 者, 他 主 要 從 為 什 麼 存 在 最 普 遍 的 自 然 定 律 著 手, 他 強 調 很 多 人 忽 略 宇 宙 一 開 始 不 存 在, 或 一 直 處 於 混 沌 狀 態 的 可 能 都 是 非 常 大 的, 因 此 這 種 高 度 秩 序 的 宇 宙 是 令 人 驚 訝 的 超 出 科 學 的, 而 這 並 非 由 於 科 學 落 後 未 能 解 釋, 而 是 科 學 的 本 質 必 終 於 某 種 終 極 的 自 然 定 律 及 物 質 結 構 這 種 終 極 的 其 中 一 個 可 能 解 釋 是 一 神 論, 因 為 在 一 神 論 中 上 帝 肯 定 有 能 力 做 到 這 點, 秩 序 性 除 令 宇 宙 更 美 好 外, 還 可 讓 人 控 制 自 然, 改 變 自 然 以 生 存 進 化 論 觀 點 在 這 個 問 題 中 是 不 可 能 優 於 設 計 論 的, 因 為 我 們 不 免 要 問 到 進 化 這 種 法 則 到 底 是 從 何 而 來 呢? 這 令 我 們 要 麼 不 作 解 釋, 要 麼 從 假 設 中 作 出 解 釋, 即 以 一 神 論 假 設 作 出 合 理 解 釋 對 於 以 上 兩 種 從 科 學 理 性 去 解 釋 宗 教 的 理 性 論 ( 對 立 論 及 相 關 論 ), 保 羅 田 立 克 認 為 太 多 人 把 宗 教 看 成 是 一 種 只 有 低 級 證 據 而 依 賴 宗 教 權 威 的 知 識, 但 他 必 須 釐 清 宗 教 與 科 學 有 著 本 質 上 的 分 別 ( 分 離 論 ), 用 科 學 去 反 教 或 護 教 皆 是 無 謂 的, 因 為 兩 者 所 尋 求 的 真 理 在 不 同 的 意 域, 理 應 分 而 治 之, 科 學 只 可 與 另 一 科 學 相 爭, 宗 教 也 只 可 與 另 一 宗 教 相 爭 他 認 為 諸 如 量 子 力 學 測 不 準 理 論 一 推 出, 馬 上 就 有 人 用 來 證 明 創 世 論 神 跡 說 自 由 說 是 可 笑 的 爭 執 得 最 烈 的 是 進 化 論, 反 對 者 只 拘 泥 於 聖 經 的 字 面 意 義, 把 創 世 抽 述 科 學 化, 歪 曲 信 仰 [ 編 輯 ] 宗 教 情 感 論 宗 教 情 感 論 旨 在 表 明 宗 教 的 本 質 與 意 義 非 體 現 於 理 智 的 活 動 和 成 果, 是 一 種 直 覺 無 限 者 神 聖 者 而 生 之 絕 對 無 條 件 的 依 存 78